第一篇：2010計(jì)劃

青岡縣教師進(jìn)修學(xué)校2010年工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育為核心，以建設(shè)高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，充分發(fā)揮研究、指導(dǎo)、服務(wù)職能，求真務(wù)實(shí)、優(yōu)質(zhì)高效地開(kāi)展各項(xiàng)工作，為青岡教育快速、均衡發(fā)展提供專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

二、工作任務(wù)

（一）科研工作

堅(jiān)持教育科研“為教育實(shí)踐服務(wù)，為教育決策服務(wù)，為教育發(fā)展服務(wù)”的方向，以“推動(dòng)課改、服務(wù)教學(xué)、成長(zhǎng)教師、發(fā)展學(xué)校”為目標(biāo)，以教育改革創(chuàng)新和新課程的實(shí)施為重點(diǎn)，堅(jiān)持重心下移，充分發(fā)揮教育科學(xué)研究對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐的指導(dǎo)作用，使全縣教育科研工作實(shí)現(xiàn)新突破。

1、各學(xué)校要建立健全科研規(guī)劃和管理制度，確?？蒲薪?jīng)費(fèi)投入，認(rèn)真落實(shí)課題實(shí)驗(yàn)方案，實(shí)現(xiàn)教研與科研的整合，突出研究的目的性、針對(duì)性和實(shí)效性。教育科研要降低研究重心，倡導(dǎo)“問(wèn)題即課題、反思即研究”的科研理念。各校要激發(fā)調(diào)動(dòng)課題成員的積極性，引導(dǎo)教師開(kāi)展科學(xué)研究活動(dòng)，注重實(shí)效。

2、加強(qiáng)科研成果鑒定準(zhǔn)備工作。各課題組要嚴(yán)格按照課題管理辦法，著重抓好課題實(shí)驗(yàn)研究材料的整理，進(jìn)一步規(guī)范課題檔案的立項(xiàng)卷、過(guò)程卷、結(jié)題卷、成果卷以及做好各項(xiàng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作，做到數(shù)據(jù)具體詳實(shí)，便于總結(jié)提升科研工作，確保研究成果鑒定工作順利實(shí)施并取得良好的成效。

3、加強(qiáng)科研骨干隊(duì)伍建設(shè)。利用專(zhuān)題講座、網(wǎng)絡(luò)視頻等形式，對(duì)科研骨干培養(yǎng)對(duì)象進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)和培養(yǎng)，逐步培養(yǎng)一批既有教育基礎(chǔ)理論、又有學(xué)科專(zhuān)業(yè)和實(shí)踐能力的教育科研骨干。積極開(kāi)展多 種形式的交流與合作活動(dòng)，以沙龍研討的方式開(kāi)展學(xué)?？蒲惺抑魅蔚呐嘤?xùn)工作，不斷提升學(xué)校對(duì)科研的認(rèn)識(shí)和管理水平。

4、充分發(fā)揮科研員的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用。要立足實(shí)際進(jìn)行分層分類(lèi)指導(dǎo)，通過(guò)多形式、多渠道普及科研方法，優(yōu)化研究過(guò)程，推廣優(yōu)秀科研成果。幫助學(xué)校提煉經(jīng)驗(yàn)及成果，提升學(xué)?？蒲衅肺?。

5、召開(kāi)“十一五”教育科研工作總結(jié)表彰會(huì)。全面總結(jié)“十一五”期間教育科研工作，總結(jié)交流成功經(jīng)驗(yàn)，推廣優(yōu)秀科研成果，推動(dòng)教育科研工作向縱深發(fā)展。

6、加強(qiáng)教育學(xué)會(huì)建設(shè)。充分發(fā)揮教育學(xué)會(huì)職能作用，精心設(shè)計(jì)和組織群眾性科研科普活動(dòng)，滿(mǎn)足學(xué)校和廣大師生的實(shí)際需要。重點(diǎn)宣傳、推廣我縣優(yōu)秀教科研成果和典型經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展教育教學(xué)理論探討和學(xué)術(shù)交流，為教育改革發(fā)展服務(wù)。

7、重視課外科技活動(dòng)的開(kāi)展。教育學(xué)會(huì)要切實(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)?？萍蓟顒?dòng)的開(kāi)展，要在傳統(tǒng)項(xiàng)目的延續(xù)性、拓展性上做文章；在開(kāi)發(fā)新項(xiàng)目、新資源上下功夫，形成特色。各學(xué)校要通過(guò)小發(fā)明、小制作等科技活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。

8、繼續(xù)辦好《青岡教育信息》，努力提高辦刊質(zhì)量，發(fā)揮其“傳播教育理念、推進(jìn)課程改革、搭建交流平臺(tái)、倡導(dǎo)教育創(chuàng)新”的功能，為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展服務(wù)。各校要積極向《青岡教育信息》投稿，要求每校每期至少投稿2篇。

（二）教研工作

以深入實(shí)施素質(zhì)教育, 扎實(shí)推進(jìn)課程改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以建構(gòu)有效教研模式為載體，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、解決課堂教學(xué)實(shí)際問(wèn)題為主要內(nèi)容，加大教學(xué)研究力度，探討課程改革實(shí)施過(guò)程中的新問(wèn)題，不斷提升教研工作效能和服務(wù)水平。

1、加大教學(xué)調(diào)研力度，探索課堂教學(xué)新模式。要提高新課程 教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是抓好課堂教學(xué)這個(gè)中心工作。教研員要經(jīng)常深入學(xué)校，融入課堂，把教師教學(xué)方式的改進(jìn)與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的優(yōu)化作為重點(diǎn)，開(kāi)展有針對(duì)性的教學(xué)調(diào)研活動(dòng)。在教研方式上，教研員要改變過(guò)去單純以講座告訴教師該怎樣做的形式，代之以典型的課例為載體，讓教師真切地感受高效的課堂教學(xué)，以教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變促進(jìn)教育理念的真正提升。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,解決課堂教學(xué)中的新問(wèn)題。以研究課堂、聚焦課堂，解決課堂教學(xué)問(wèn)題、提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，加大課堂教學(xué)研究力度，不斷提高我縣課堂教學(xué)的整體水平。一要加強(qiáng)課例研究。課例研究是以實(shí)際的課堂教學(xué)為例子的教學(xué)研究。課例可以是教育教學(xué)期刊上的優(yōu)秀課例，也可以是校內(nèi)外教師的優(yōu)秀課例，還可以是帶著實(shí)際需要的問(wèn)題進(jìn)行教學(xué)的課例。在課例的觀摩、研討過(guò)程中，給教師足夠的空間，挖掘教師反思的潛力，讓反思成為教師自覺(jué)的教學(xué)行為。二要通過(guò)以提高課堂教學(xué)效率為核心的專(zhuān)業(yè)導(dǎo)教、名師導(dǎo)學(xué)、課堂診斷等方式，真正落實(shí)以學(xué)定教，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、全面、充分的發(fā)展。

3、繼續(xù)開(kāi)展送教下鄉(xiāng)、聯(lián)片教研活動(dòng)。教研員要在課堂教學(xué)操作層面上給予教師具體指導(dǎo)，通過(guò)說(shuō)課、評(píng)課、研討等方式，力爭(zhēng)使每一位教師在教學(xué)觀念、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施等方面有明顯改觀，引導(dǎo)教師把先進(jìn)的理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)行為。

4、加強(qiáng)對(duì)校本教研的指導(dǎo)，推進(jìn)區(qū)域性校本教研活動(dòng)的開(kāi)展。通過(guò)教研、科研、培訓(xùn)同步聯(lián)動(dòng)，培養(yǎng)一批引領(lǐng)課程改革實(shí)踐的教學(xué)骨干、教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人，樹(shù)立一批校本教研的典型學(xué)校、典型教研組和典型教師。進(jìn)一步完善落實(shí)校長(zhǎng)是第一責(zé)任人的校本教研制度。一是精心組織，加強(qiáng)指導(dǎo)，注重實(shí)效，不流于形式；二是校本教研活動(dòng)要做到“五有”：有計(jì)劃、有主題、有記錄、有總 結(jié)、有評(píng)價(jià)；“四個(gè)一”：教學(xué)人員每周寫(xiě)一次教育周記，每學(xué)期提供一個(gè)教學(xué)典型案例，每學(xué)期上一節(jié)研討課，每學(xué)期撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)或論文；“三到位”：準(zhǔn)備到位、指導(dǎo)到位、評(píng)價(jià)到位。逐步形成民主、開(kāi)放、高效的教研機(jī)制。

5、加強(qiáng)集體備課模式的研究，提高集體備課的針對(duì)性和實(shí)效性。各校要認(rèn)真貫徹實(shí)施《青岡縣關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師集體備課制度的意見(jiàn)》，不走過(guò)場(chǎng)，不流于形式。集體備課要做到定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；“三一”：備教材、備教法、備學(xué)法。教研員要深入基層學(xué)校研究指導(dǎo)備課，通過(guò)組織同課異構(gòu)、課例研究、名師對(duì)話(huà)、教師論壇等備課形式，引領(lǐng)中心備課組備課活動(dòng)。各校在教研員的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)下，要進(jìn)一步強(qiáng)化校內(nèi)學(xué)科組的集中備課和教師個(gè)人的二次備課，突出個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格，達(dá)到人人研究教材、教法和學(xué)法，提倡教師之間的專(zhuān)業(yè)切磋，協(xié)調(diào)與合作，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，形成主動(dòng)探究、創(chuàng)新發(fā)展的良好教研局面。

6、繼續(xù)深入開(kāi)展“磨課”活動(dòng)。要在教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)化、教學(xué)過(guò)程優(yōu)質(zhì)、教學(xué)效果優(yōu)良上下功夫。按照《青岡縣中小學(xué)教師磨課實(shí)施意見(jiàn)》的要求，開(kāi)展打磨“優(yōu)質(zhì)課”、“創(chuàng)新課”活動(dòng)，每位教師每學(xué)期至少要打磨出一節(jié)校級(jí)優(yōu)質(zhì)課，每個(gè)學(xué)科至少要打磨出一節(jié)縣級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課。

7、充分發(fā)揮兼職教研員作用。圍繞兼職教研員能力建設(shè)為中心，淬煉兼職教研員隊(duì)伍。逐步建成專(zhuān)兼結(jié)合、相對(duì)穩(wěn)定、具有較高理論水平和較強(qiáng)實(shí)踐能力的學(xué)科中心教研組，切實(shí)指導(dǎo)全縣中小學(xué)教研活動(dòng)的有效開(kāi)展。

8、認(rèn)真抓好高考、中考指導(dǎo)工作。做好高考、中考的信息的跟蹤、收集、交流與反饋工作，加強(qiáng)對(duì)復(fù)習(xí)備考策略和命題走向的研究，努力為高考、中考提供優(yōu)質(zhì)的信息服務(wù)和教學(xué)指導(dǎo)。

9、按照《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》要求，加強(qiáng)幼兒教學(xué)指導(dǎo)工作，進(jìn)一步深化幼兒教育課堂改革。

10、加強(qiáng)心理健康教育研究與指導(dǎo)，著力開(kāi)展心理健康教育課 和心理健康教育活動(dòng)，做好學(xué)生日常的心理咨詢(xún)服務(wù)工作。進(jìn)一步完善心理咨詢(xún)室建設(shè)，規(guī)范心理健康教育檔案管理，發(fā)揮典型學(xué)校的引領(lǐng)示范作用，以促進(jìn)學(xué)校心理健康教育工作創(chuàng)新與發(fā)展，推動(dòng) 心理健康教育的深入開(kāi)展。

11、加強(qiáng)音體美教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。以活動(dòng)為載體，創(chuàng)新工作方法，凸顯學(xué)科特點(diǎn)，推廣典型經(jīng)驗(yàn)，打造特色品牌，切實(shí)提高全縣音體美學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量和水平。

12、切實(shí)加強(qiáng)職教研究，重視學(xué)科教學(xué)中的職教因素滲透，提高學(xué)生職業(yè)技能，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

13、切實(shí)抓好三級(jí)課程的管理與實(shí)施。地方課程和校本課程的實(shí)施要面向全體學(xué)生，因材施教，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。各校要以校本課程研發(fā)為重點(diǎn)，積極開(kāi)發(fā)利用好各種教育資源，拓寬教育渠道，突出學(xué)校特色。

14、加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備的管理和使用。充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育設(shè)備應(yīng)有功能,促進(jìn)遠(yuǎn)程教育經(jīng)常化和規(guī)范化。利用現(xiàn)代信息技術(shù)、光盤(pán)播放室、網(wǎng)絡(luò)教育資源和衛(wèi)星網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開(kāi)展研訓(xùn)活動(dòng),推進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。要充分利用“老三室”上好實(shí)驗(yàn)課。

15、轉(zhuǎn)變質(zhì)量觀念，改革評(píng)價(jià)方法。在新理念的指導(dǎo)下，各校都要建立評(píng)價(jià)主體多元、評(píng)價(jià)項(xiàng)目多種、評(píng)價(jià)方式多樣的發(fā)展性評(píng)價(jià)體系。對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)，不以升學(xué)率作為唯一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，而是注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校評(píng)價(jià)動(dòng)態(tài)化；對(duì)教師的評(píng)價(jià)，不以考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而是以教師自評(píng)為主，校長(zhǎng)、家長(zhǎng)代表、學(xué)生、教師代表共同參與評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)教師的評(píng)價(jià)多樣化；對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，不以學(xué)業(yè)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)，倡導(dǎo)用學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋的方式，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)的多元化和經(jīng)?；?。

（三）培訓(xùn)工作

師訓(xùn)和干訓(xùn)工作繼續(xù)弘揚(yáng)創(chuàng)新精神，緊緊圍繞“統(tǒng)籌培訓(xùn)資源，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，提升培訓(xùn)質(zhì)量”這一目標(biāo)，構(gòu)建以培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為支撐，以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的優(yōu)質(zhì)、高效、開(kāi)放的培訓(xùn)體系。通過(guò)開(kāi)展多層次、多渠道、多途徑的培訓(xùn)，努力營(yíng)造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好局面，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、技能全面、區(qū)域均衡發(fā)展、適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展需要的領(lǐng)導(dǎo)和教師隊(duì)伍，為提高辦學(xué)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

1、規(guī)范校本培訓(xùn)的管理和指導(dǎo)，努力建構(gòu)校本培訓(xùn)的長(zhǎng)效機(jī)制。加大對(duì)教師“五個(gè)一”，及“做一節(jié)崗位實(shí)踐課有教學(xué)反思，聽(tīng)一節(jié)同學(xué)科教學(xué)實(shí)踐研討課有評(píng)課文章，擬定一個(gè)教研專(zhuān)題有專(zhuān)題總結(jié)，寫(xiě)一篇二千字以上的經(jīng)驗(yàn)論文，記一萬(wàn)字學(xué)習(xí)筆記”的檢查與考核，以調(diào)研促研究，以指導(dǎo)促規(guī)范，以考核促發(fā)展。各校要樹(shù)立“教師發(fā)展學(xué)?！钡睦砟?，建設(shè)富有本校特色的促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的活動(dòng)模式，開(kāi)展豐富多彩的以學(xué)校和教師發(fā)展需求及新課程相適應(yīng)的校本培訓(xùn)活動(dòng)，為教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì)，提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源。

2、繼續(xù)開(kāi)展中小學(xué)音體美教師培訓(xùn)、小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)和新教材教法培訓(xùn)，開(kāi)展綜合課程、地方課程和校本課程的專(zhuān)題培訓(xùn)。

3、有計(jì)劃地組織中小學(xué)教師參加市級(jí)心理健康教育培訓(xùn)，切實(shí)加強(qiáng)心理健康教師隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建良好的學(xué)校心理健康教育的運(yùn)行機(jī)制，引領(lǐng)學(xué)校重視和加強(qiáng)心理健康教育工作。

4、充分利用名優(yōu)教師資源，組建一支教學(xué)理論功底深厚，教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的特級(jí)教師、名師講師團(tuán)，以送教下鄉(xiāng)、名師獻(xiàn)課、專(zhuān)題講座等形式進(jìn)行專(zhuān)題培訓(xùn)。

5、做好“農(nóng)遠(yuǎn)”工程、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合方面的提高培訓(xùn)工作，切實(shí)提高“農(nóng)遠(yuǎn)”管理員和信息技術(shù)教師的綜合素質(zhì)。

6、組織開(kāi)展小學(xué)優(yōu)秀班主任專(zhuān)題培訓(xùn)。通過(guò)對(duì)班主任專(zhuān)業(yè)理論、工作實(shí)踐等方面進(jìn)行培訓(xùn)，提升優(yōu)秀班主任專(zhuān)業(yè)化水平，為將來(lái)全面啟動(dòng)中小學(xué)班主任全員培訓(xùn)積累經(jīng)驗(yàn)。

7、按照省市“十一五”中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)規(guī)劃的精神，啟動(dòng)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部全員培訓(xùn)，同時(shí)對(duì)中小學(xué)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行專(zhuān)題培訓(xùn)，提高管理教學(xué)、研究教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué)、服務(wù)教學(xué)的能力和水平。

8、舉辦校長(zhǎng)論壇活動(dòng)。通過(guò)組織不同類(lèi)型的校長(zhǎng)沙龍，交流辦學(xué)思想、切磋管理方法、分享治校經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)專(zhuān)題講座、案例分析、主題論壇、實(shí)踐研討等形式，促進(jìn)干部隊(duì)伍理論水平和崗位能力的提高。

（四）電大工作

1、加大電大招生工作力度，以拓展招生市場(chǎng)，調(diào)整專(zhuān)業(yè)設(shè)置為主線(xiàn)，繼續(xù)通過(guò)多種渠道，依托各種社會(huì)關(guān)系爭(zhēng)取生源,切實(shí)做好電大開(kāi)放教育和奧鵬、西南大學(xué)等遠(yuǎn)程教育的招生工作。

2、努力探索新形勢(shì)下電大教學(xué)和管理的新模式，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的優(yōu)勢(shì)，采取面授、網(wǎng)絡(luò)教育及像資源等教學(xué)手段和措施，切實(shí)抓好學(xué)員自學(xué)、面授輔導(dǎo)、形成性考核、集中實(shí)踐、考試、論文答辯等環(huán)節(jié)，穩(wěn)步提高學(xué)員的結(jié)業(yè)率和畢業(yè)率。

三、主要措施

1、強(qiáng)化自身建設(shè)。以深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為重點(diǎn)，加強(qiáng)政治理論和現(xiàn)代教育理論及現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)，樹(shù)立高尚的教師職業(yè)道德和服務(wù)第一的思想，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，不斷提高政治覺(jué)悟和理論水平；勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，切實(shí)提升專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)水平。在業(yè)務(wù)部室中深入開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)，即每學(xué)期要研讀一本教育著作，組織一次專(zhuān)題講座或教研活動(dòng)，研究一個(gè)教科研課題，上一節(jié)學(xué)科組以上的研討課或示范課，撰寫(xiě)一篇有質(zhì)量的論文或調(diào)研報(bào)告，聯(lián)系一所學(xué)校或一個(gè)學(xué)科教研組。

2、創(chuàng)新工作方法。開(kāi)展各項(xiàng)工作要樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)、研究意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，努力營(yíng)造提高教學(xué)質(zhì)量的良好氛圍，理清提 高教學(xué)質(zhì)量的工作思路，研究提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施，取得提高教學(xué)質(zhì)量的切實(shí)效果。

3、優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量。以“提升教育管理水平、提升教育教學(xué)質(zhì)量” 為主要目標(biāo)要求，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，樹(shù)立服務(wù)第一的思想，抓導(dǎo)向、抓骨干、抓典型、抓品牌，為努力提升廣大中小學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)水平提供更為有效的專(zhuān)業(yè)支持。

4、加強(qiáng)典型培養(yǎng)。各項(xiàng)工作都要確定自己的蹲點(diǎn)單位和典型教師。培養(yǎng)典型要有新舉措、新成果，從抓個(gè)體典型入手，帶動(dòng)群體典型，通過(guò)樹(shù)立群體典型再向集體典型發(fā)展。要充分發(fā)揮中心教研組和中心小學(xué)的中心引領(lǐng)作用，做到既重視典型的培養(yǎng)工作，又加強(qiáng)薄弱的治理工作。

5、強(qiáng)化管理機(jī)制。各學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)及進(jìn)修校各部領(lǐng)導(dǎo)要胸懷全局，加強(qiáng)工作的計(jì)劃性、科學(xué)性、協(xié)調(diào)性和實(shí)效性；要徹底轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，靠創(chuàng)新求活力，靠質(zhì)量求生存，靠改革求發(fā)展。

6、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。在開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)過(guò)程中，要厘清“質(zhì)量是教育的生命，創(chuàng)新是教育的靈魂”的理念，摸實(shí)情、出實(shí)招、做實(shí)事、謀實(shí)效，與時(shí)俱進(jìn)，戮力同心，為青岡基礎(chǔ)教育事業(yè)的健康發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。

第二篇：計(jì)劃

婚慶部計(jì)劃報(bào)告書(shū)

部門(mén)宗旨：

通過(guò)借助各自產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)共同開(kāi)發(fā)客戶(hù)資源，為客戶(hù)提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，組成強(qiáng)大的服務(wù)團(tuán)體，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，擴(kuò)大企業(yè)知名度和影響力，客戶(hù).酒店.婚慶三贏。

一、酒店婚慶經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略目標(biāo) ：

成立酒店餐飲特別部門(mén)：婚慶經(jīng)營(yíng)策劃部。以中、西式婚慶典禮為主，提供主持策劃一條龍服條。以新世紀(jì)新的婚慶策劃理念，全面引領(lǐng)嵩明婚慶消費(fèi)市場(chǎng)，全面提升酒店婚慶銷(xiāo)售價(jià)值。擴(kuò)大、宣傳酒店知名度與品牌效益，最終增加酒店餐飲的贏收。

婚慶作為酒店餐飲銷(xiāo)售中重要組成部分，真正引領(lǐng)了當(dāng)?shù)鼗閼c市場(chǎng)消費(fèi)觀念，在社會(huì)上建立了良好的口啤，最終達(dá)到酒店的整體贏利。在運(yùn)作過(guò)程中由于對(duì)市場(chǎng)的調(diào)研，并對(duì)消費(fèi)群體準(zhǔn)確定位，我部門(mén)將對(duì)不同的消費(fèi)群體實(shí)施不同的銷(xiāo)售計(jì)劃，每次活動(dòng)進(jìn)行全程跟蹤，責(zé)任落實(shí)到個(gè)人，以取得優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和經(jīng)濟(jì)效益，在社會(huì)上贏得很好的美譽(yù)和知名度。

二、部門(mén)詳細(xì)計(jì)劃：

為了取得合作雙贏，我部門(mén)將推出及每次會(huì)場(chǎng)詳細(xì)計(jì)劃

1、面對(duì)多元化的客戶(hù)，我們將推出2880、3880、4880及更高檔次的套餐服務(wù)，以便適應(yīng)不同消費(fèi)群體的選擇。

2、在節(jié)日及特殊日子選擇本公司訂單的客戶(hù)我們將提供套餐及打折、贈(zèng)送禮品等相關(guān)優(yōu)惠活動(dòng)。

3、我們公司還會(huì)與酒店共同合作每推出“婚禮秀”、“最美新娘”等相關(guān)宣傳及營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)。以推廣酒店及婚慶的知名度和提高顧客的消費(fèi)價(jià)值觀。

4、我們會(huì)推出一系列婚慶優(yōu)惠券，配合餐飲部推出，吸引人氣。

三、酒店配合婚慶內(nèi)容 ：、酒店需完全配合和信任婚慶公司的工作，必須保證菲詩(shī)妮文化傳播有限公司是唯一婚慶合作單位。

2、酒店需要給菲詩(shī)妮文化傳播有限公司提供婚慶洽談室。

3、酒店有婚慶，生日宴訂餐客戶(hù)時(shí)應(yīng)第一時(shí)間通知和推薦菲詩(shī)妮文化傳播有限公司婚禮公司，相反菲詩(shī)妮文化傳播有限公司不管在什么環(huán)境下洽談客戶(hù)應(yīng)第一時(shí)間推薦合作酒店，并且積極促使客戶(hù)選擇合作酒店。

4、酒店不參與婚慶結(jié)款方式和不可替婚慶代收款

四、酒店婚慶管理計(jì)劃

1、酒店有義務(wù)給菲詩(shī)妮文化傳播有限公司提供場(chǎng)地進(jìn)行婚慶業(yè)務(wù)洽談。

2、菲詩(shī)妮文化傳播有限公司有義務(wù)對(duì)酒店環(huán)境設(shè)施進(jìn)行保護(hù)。

3、酒店不可替婚慶代結(jié)款。

4、菲詩(shī)妮文化傳播有限公司在酒店出入和洽談客戶(hù)時(shí)必須保證酒店的形象，衣著整齊，談吐文明。

5、酒店必須保證只和鼎吉婚慶公司合作，如發(fā)現(xiàn)酒店內(nèi)有員工私自介紹婚慶或私自透漏客戶(hù)信息的必須嚴(yán)懲，必要時(shí)罰款和開(kāi)除。

第三篇：計(jì)劃

高坪鄉(xiāng)2012年“降消”項(xiàng)目工作計(jì)劃

為鞏固我鄉(xiāng)降低孕產(chǎn)婦死亡率和消除新生兒破傷風(fēng)項(xiàng)目（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“降消”項(xiàng)目）成果，不斷提高婦女兒童健康水平，努力實(shí)現(xiàn)2001—2012年婦女兒童《兩綱》健康目標(biāo)，特制定2012年“降消”項(xiàng)目培訓(xùn)計(jì)劃。

一、組織管理

㈠鄉(xiāng)衛(wèi)生院負(fù)責(zé)培訓(xùn)的管理和監(jiān)督指導(dǎo)工作。

㈡項(xiàng)目技術(shù)指導(dǎo)組和督查組負(fù)責(zé)項(xiàng)目培訓(xùn)和專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)工作的實(shí)施、監(jiān)督和指導(dǎo)。

㈢鄉(xiāng)衛(wèi)生院應(yīng)根據(jù)本方案的要求并結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，制定鄉(xiāng)衛(wèi)生院培訓(xùn)計(jì)劃。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

通過(guò)對(duì)各級(jí)行政管理人員、各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)婦幼衛(wèi)生相關(guān)人員的培訓(xùn)，全面深入學(xué)習(xí)項(xiàng)目相關(guān)文件，理解項(xiàng)目?jī)?nèi)涵，強(qiáng)化對(duì)孕產(chǎn)婦的綜合管理能力，提高產(chǎn)科技術(shù)服務(wù)水平，從而降低全縣孕產(chǎn)婦死亡率和消除新生兒破傷風(fēng)，提高婦女兒童的健康水平，推進(jìn)全鄉(xiāng)婦幼衛(wèi)生事業(yè)同社會(huì)經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展。培訓(xùn)具體要求達(dá)到以下指標(biāo)：

㈠鄉(xiāng)、村二級(jí)項(xiàng)目管理及業(yè)務(wù)人員降消知識(shí)培訓(xùn)率達(dá)100%；

㈡村干部、孕產(chǎn)婦對(duì)農(nóng)村孕產(chǎn)婦住院分娩平產(chǎn)免費(fèi)政策的知曉率達(dá)100%； ㈢鄉(xiāng)、村二級(jí)醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)人員業(yè)務(wù)知識(shí)掌握率達(dá)90%以上，培訓(xùn)考核合格率達(dá)90%以上。

三、培訓(xùn)對(duì)象

項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),項(xiàng)目實(shí)施單位領(lǐng)導(dǎo)及全體工作人員，項(xiàng)目管理辦公室、村孕產(chǎn)婦轉(zhuǎn)診小組全體成員，項(xiàng)目技術(shù)指導(dǎo)組、督導(dǎo)組、專(zhuān)家組全體成員。

四、培訓(xùn)內(nèi)容 ㈠管理知識(shí)

1、責(zé)任部門(mén)：鄉(xiāng)政府為主，婦聯(lián)配合。

2、培訓(xùn)內(nèi)容：培訓(xùn)內(nèi)容為項(xiàng)目目的意義、項(xiàng)目實(shí)施及各執(zhí)行單位職責(zé)與管理、項(xiàng)目實(shí)施及經(jīng)費(fèi)管理、項(xiàng)目監(jiān)督及協(xié)調(diào)、健康教育方法、孕產(chǎn)婦急救系統(tǒng)建立與運(yùn)行。

㈡業(yè)務(wù)知識(shí)：鄉(xiāng)衛(wèi)生院婦幼人員培訓(xùn):鄉(xiāng)衛(wèi)生院婦幼人員重點(diǎn)培訓(xùn)產(chǎn)科急救基本知識(shí)、技能和技術(shù)規(guī)范，以提高產(chǎn)科急救能力;一般鄉(xiāng)衛(wèi)生院的產(chǎn)科人員重點(diǎn)培訓(xùn)正常產(chǎn)科處理、常見(jiàn)產(chǎn)科急救基本技能及轉(zhuǎn)診過(guò)程中基本急救技能。鄉(xiāng)衛(wèi)生院產(chǎn)科人員可通過(guò)理論學(xué)習(xí)、見(jiàn)習(xí)和到縣級(jí)臨床進(jìn)修輪訓(xùn)一遍。扎實(shí)做好鄉(xiāng)鄉(xiāng)產(chǎn)科隊(duì)伍建設(shè)工作。

4、鄉(xiāng)村醫(yī)生、保健人員培訓(xùn):由鄉(xiāng)鄉(xiāng)衛(wèi)生院具體負(fù)責(zé)，婦幼保健院指導(dǎo)，通過(guò)培訓(xùn)不斷提高鄉(xiāng)村醫(yī)生、保健人員篩查高危孕產(chǎn)婦和高危兒童的業(yè)務(wù)能力，全面掌握農(nóng)村孕產(chǎn)婦住院分娩平產(chǎn)免費(fèi)政策。

五、培訓(xùn)方式

按照培訓(xùn)內(nèi)容和要求，采取以會(huì)代訓(xùn)、集中培訓(xùn)、選派進(jìn)修、蹲點(diǎn)指導(dǎo)、現(xiàn)場(chǎng)督查等多種形式，完成項(xiàng)目培訓(xùn)各項(xiàng)工作目標(biāo)。

六、培訓(xùn)要求 ㈠時(shí)間要求

第一：培訓(xùn)在每季度至少1次。

第二：村級(jí)保健人員的培訓(xùn)由各鄉(xiāng)具體負(fù)責(zé)，婦幼保健院指導(dǎo)，10月30號(hào)以前全部完成。在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，定期開(kāi)展項(xiàng)目評(píng)審監(jiān)督工作，針對(duì)管理及產(chǎn)科臨床、婦幼保健服務(wù)存在的問(wèn)題與不足，適時(shí)進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)。

㈡資料要求

培訓(xùn)要有通知、培訓(xùn)記錄、簽到冊(cè)、培訓(xùn)內(nèi)容、課程安排、講稿及參加培訓(xùn)人員花名冊(cè)、培訓(xùn)考核結(jié)果等資料。

2012-03-11

第四篇：計(jì)劃

2013-2014年北師大版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)情分析

本班共（）人。從上學(xué)期的期末學(xué)習(xí)檢測(cè)來(lái)看，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有比較濃厚的興趣，樂(lè)于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。部分學(xué)生的綜合素質(zhì)較差，綜合能力有待提高。

經(jīng)過(guò)前三個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)基本適應(yīng)了課堂學(xué)習(xí)方式，有小部分學(xué)生養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)、課后認(rèn)真練習(xí)鞏固的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，大部分學(xué)生養(yǎng)成了上課認(rèn)真聽(tīng)講，注意傾聽(tīng)他人發(fā)言，遇到不懂得地方及時(shí)向老師和其他同學(xué)請(qǐng)教，會(huì)通過(guò)獨(dú)立思考、同桌討論、小組交流解決學(xué)習(xí)中的難題。大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，能獨(dú)立思考問(wèn)題，按時(shí)完成作業(yè)，書(shū)寫(xiě)工整，讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢(shì)正確。因此，在這一學(xué)期的教學(xué)中更多贏關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)上，并使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。

學(xué)困生情況：

班級(jí)中有四位學(xué)困生，其中小云同學(xué)如果加強(qiáng)輔導(dǎo)的話(huà)是可以脫困的，因?yàn)樗饕w現(xiàn)在學(xué)習(xí)過(guò)程中反應(yīng)緩慢。啟銘同學(xué)上課精力不集中，這個(gè)可能是個(gè)性的原因，有等矯正。淋峰、燈蘭同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)一點(diǎn)興趣都沒(méi)有。有待更花更多的時(shí)間去努力。

二、教材分析

本冊(cè)教材一共安排了8個(gè)單元，其中“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域有3個(gè)單元，主要內(nèi)容包括在表內(nèi)除法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)有余數(shù)除法、結(jié)合實(shí)例和調(diào)查，使學(xué)生體會(huì)到生活中有比“百”大的數(shù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)實(shí)際操作和觀察，使學(xué)生體驗(yàn)到“一千”“一萬(wàn)”有多大結(jié)合具體情境，探索計(jì)算萬(wàn)以?xún)?nèi)加減法及連加、連減及加減混合的計(jì)算方法；“圖形與幾何”領(lǐng)域有3個(gè)單元，分別安排的是方向和位置、測(cè)量、認(rèn)識(shí)圖形”。除此之外，還有“時(shí)、分、秒” “數(shù)學(xué)好玩” “調(diào)查與記錄” “整理與復(fù)習(xí)”和“總復(fù)習(xí)”。

1、第一單元“除法”。第三單元“生活中的大數(shù)”第五單元“加和減” 第七單元“時(shí)、分、秒”。在這些單元的學(xué)習(xí)中，結(jié)合生活情境，學(xué)生將經(jīng)歷從具體情境中抽象出除法的過(guò)程，進(jìn)一步體會(huì)除法的意義；并能正確計(jì)算；能根據(jù)具體問(wèn)題，估計(jì)運(yùn)算的結(jié)果；初步學(xué)會(huì)應(yīng)用除法解決生活中簡(jiǎn)單問(wèn)題，感受了加減、除法與日常生活的密切聯(lián)系。

2、第二單元“方向和位置”。借助現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)八個(gè)方向。給定一個(gè)方向（東、南、西、北），能辨認(rèn)其余七個(gè)方向，能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的位置；認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的路線(xiàn)圖，能根據(jù)路線(xiàn)圖說(shuō)出出發(fā)地到目的地行走的方向和途徑的地方。

3、第四單元“測(cè)量”。通過(guò)動(dòng)手操作和實(shí)際活動(dòng)，初步建立“1千米”“1分米”“1毫米”的長(zhǎng)度觀念，以及單位之間的關(guān)系；培養(yǎng)學(xué)生的估測(cè)意識(shí)。

4．第六單元“認(rèn)識(shí)圖形”。通過(guò)生活實(shí)景，認(rèn)識(shí)角。能辨認(rèn)直角、銳角、鈍角。通過(guò)動(dòng)手操作，知道長(zhǎng)方形、正方形的特征，直觀認(rèn)識(shí)平行四邊形。第八單元“調(diào)查與記錄”。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的調(diào)查、收集、整理的過(guò)程，根據(jù)圖表中的一些數(shù)據(jù)回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，并與同伴交流自己的想法，初步形成統(tǒng)計(jì)意識(shí)。在簡(jiǎn)單的猜測(cè)活動(dòng)中，初步感受感受不確定現(xiàn)象，體驗(yàn)有些事件發(fā)生是確定的，有些則是不確定的。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難 點(diǎn)

（一）、教學(xué)重點(diǎn)：有余數(shù)的除法、加與減、生活中的大數(shù)。

（二）、教學(xué)難點(diǎn)：加與減、生活中的大數(shù)、測(cè)量、時(shí)分秒。

四、學(xué)期教學(xué)總要 求。

（一）、數(shù)與代數(shù)

1．第一單元“除法”。是在表內(nèi)除法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)有余數(shù)除法（商是一位數(shù)）。結(jié)合分物活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)到在生活中把一些物品通過(guò)平均分后有時(shí)會(huì)有余數(shù)的情況，掌握有余數(shù)除法的試商方法，并能解決生活中的一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

2．第三單元“生活中的大數(shù)”。結(jié)合實(shí)例和調(diào)查，使學(xué)生體會(huì)到生活中有比“百”大的數(shù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)實(shí)際操作和觀察，使學(xué)生體驗(yàn)到“一千”“一萬(wàn)”有多大，并能結(jié)合實(shí)際，對(duì)萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)進(jìn)行估計(jì)，了解其數(shù)位順序，會(huì)用萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流，會(huì)用詞語(yǔ)或符號(hào)來(lái)描述萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的大小，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。

3．第五單元“加和減”。結(jié)合具體情境，探索計(jì)算萬(wàn)以?xún)?nèi)加減法及連加、連減及加減混合的計(jì)算方法，養(yǎng)成對(duì)計(jì)算結(jié)果的大致范圍進(jìn)行估計(jì)的習(xí)慣，能在具體情境中提出問(wèn)題，能運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

4.第七單元“時(shí)、分、秒”。學(xué)生通過(guò)時(shí)、分、秒的學(xué)習(xí)，初步養(yǎng)成遵守和愛(ài)惜時(shí)間的良好習(xí)慣。在實(shí)際情景中，認(rèn)識(shí)時(shí)、分、秒，初步體會(huì)時(shí)、分、秒的實(shí)際意義，掌握時(shí)、分、秒之間的進(jìn)率，能夠準(zhǔn)確的讀出鐘面上的時(shí)間，并能說(shuō)出經(jīng)過(guò)的時(shí)間。

（二）空間與圖形

1．第二單元“方向和位置”。借助現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)八個(gè)方向。給定一個(gè)方向（東、南、西、北），能辨認(rèn)其余七個(gè)方向，能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的位置；認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的路線(xiàn)圖，能根據(jù)路線(xiàn)圖說(shuō)出出發(fā)地到目的地行走的方向和途徑的地方。

2．第四單元“測(cè)量”。通過(guò)動(dòng)手操作和實(shí)際活動(dòng)，初步建立“1千米”“1分米”“1毫米”的長(zhǎng)度觀念，以及單位之間的關(guān)系；培養(yǎng)學(xué)生的估測(cè)意識(shí)。

3．第六單元“認(rèn)識(shí)圖形”。通過(guò)生活實(shí)景，認(rèn)識(shí)角。能辨認(rèn)直角、銳角、鈍角。通過(guò)動(dòng)手操作，知道長(zhǎng)方形、正方形的特征，直觀認(rèn)識(shí)平行四邊形。

（三）統(tǒng)計(jì)與概率

第八單元“調(diào)查與記錄”。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的調(diào)查、收集、整理的過(guò)程，根據(jù)圖表中的一些數(shù)據(jù)回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，并與同伴交流自己的想法，初步形成統(tǒng)計(jì)意識(shí)。在簡(jiǎn)單的猜測(cè)活動(dòng)中，初步感受感受不確定現(xiàn)象，體驗(yàn)有些事件發(fā)生是確定的，有些則是不確定的。

五、改進(jìn)教學(xué)具體措施

1、要從整體上把握教學(xué)目標(biāo)。不光憑經(jīng)驗(yàn)，過(guò)去怎樣提，現(xiàn)在也怎樣提；也不能搬課本，凡是課本上的有的內(nèi)容，都作統(tǒng)一的教學(xué)要求，而應(yīng)該根據(jù)教學(xué)指導(dǎo)綱要，結(jié)合教學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。要防止加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

2、充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在具體生動(dòng)的情境中學(xué)數(shù)學(xué)，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣、直觀形象的數(shù)學(xué)活動(dòng)，如游戲、講故事、直觀表演、模擬表演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的情景中理解和認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)；同時(shí)充分利用學(xué)具，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

3、在課堂教學(xué)中，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，多照顧學(xué)困生以及思維偏慢等的學(xué)生，給其進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，釋疑解難，在平時(shí)的生活中多用多練，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來(lái)源于生活的道理，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

4、對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生在掌握所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高、拓展。在教學(xué)中，結(jié)合課后練習(xí)的一些帶思考性的題目，引導(dǎo)學(xué)生啟動(dòng)思維思考問(wèn)題，獨(dú)立解決問(wèn)題，掌握科學(xué)、靈活的方法。布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動(dòng)手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。

5、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，與家長(zhǎng)進(jìn)行適時(shí)溝通，讓家長(zhǎng)用正確、適當(dāng)?shù)姆椒ㄖ笇?dǎo)孩子學(xué)習(xí)。

6、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣充分挖掘各種網(wǎng)上教學(xué)資源，用好各種教學(xué)媒體，組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)，首先從學(xué)習(xí)的內(nèi)容和形式上吸引學(xué)生。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考、敢于提問(wèn)、善于傾聽(tīng)、樂(lè)于表達(dá)的內(nèi)在品質(zhì)。

7、繼續(xù)加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作和優(yōu)生的提拔工作。

2013～2014學(xué)北師大版二年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)情分析

我班有（）個(gè)學(xué)生，在經(jīng)過(guò)了一年半的語(yǔ)文學(xué)習(xí)后，學(xué)生的基本知識(shí)、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文有著一定的興趣，樂(lè)于參加各種學(xué)習(xí)活動(dòng)。特別是對(duì)一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。但是在遇到思考難度較大的問(wèn)題時(shí)，有畏縮情緒。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真，上課能認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，課后按時(shí)完成作業(yè)。但也有少數(shù)一部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，個(gè)別同學(xué)頭腦不夠聰明，反應(yīng)慢。大部份學(xué)生基本上能區(qū)分漢語(yǔ)拼音的聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)，讀準(zhǔn)聲調(diào)，掌握拼拼音的方法；掌握漢字、詞語(yǔ)偏旁和筆順規(guī)則，學(xué)會(huì)按漢字的筆畫(huà)、筆順、偏旁和結(jié)構(gòu)分析、識(shí)記生字；會(huì)仿照范字寫(xiě)字，做到結(jié)構(gòu)合理、書(shū)寫(xiě)端正、執(zhí)筆方法和寫(xiě)字姿勢(shì)正確；有一定的聽(tīng)話(huà)、說(shuō)話(huà)和朗讀、背誦的能力。能聽(tīng)懂老師提出的問(wèn)題和同學(xué)的回答，聽(tīng)懂內(nèi)容簡(jiǎn)單的幾句話(huà)。具有詞的概念，并認(rèn)識(shí)句號(hào)、逗號(hào)、完整的句子；有較濃厚的讀書(shū)興趣，閱讀淺顯的注音讀物時(shí)，能了解大概的內(nèi)容?？v觀全班，不足之處表現(xiàn)在：漢語(yǔ)拼音的基礎(chǔ)不夠牢固，學(xué)生拼讀練習(xí)不多，導(dǎo)致不夠熟練，不能做到直呼單節(jié)，平時(shí)說(shuō)話(huà)不注意平、翹舌音和前后鼻音，普通話(huà)語(yǔ)欠規(guī)范，音近或形近的生字常?；煜?；組詞時(shí)濫用同音字；朗讀課文時(shí)停頓不恰當(dāng)，未能讀出感情色彩，有的至今還指讀、唱讀的不良習(xí)慣。有個(gè)別學(xué)困生，他們拼音識(shí)字落下許多，學(xué)習(xí)起來(lái)相當(dāng)困難，教師輔導(dǎo)的時(shí)間很有限，這給輔差工作帶來(lái)了很大的困難。本學(xué)期將在這個(gè)方面突破。

本學(xué)期將再致力于對(duì)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)。新學(xué)期，要在讀、寫(xiě)、練說(shuō)話(huà)各方面下功夫，讓學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面有全面的提高。

二、教材分析

（一）、關(guān)于識(shí)字與寫(xiě)字

1、本冊(cè)認(rèn)字420個(gè)，寫(xiě)字230個(gè)。教材安排了許多開(kāi)放性的識(shí)字活動(dòng)，課文及練習(xí)中又有許多滲透性的識(shí)字內(nèi)容，所識(shí)的字幾乎是無(wú)法精確統(tǒng)計(jì)的。這樣，達(dá)到《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的第一學(xué)段認(rèn)字1600～1800、寫(xiě)字800～1000的目標(biāo)能夠得到比較充分的保證。

2、二、三冊(cè)《丁丁冬冬學(xué)識(shí)字》根據(jù)漢字的特點(diǎn)集中成批地識(shí)字，逐步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字的能力。第四冊(cè)也設(shè)置了三個(gè)《丁丁冬冬學(xué)識(shí)字》單元，繼續(xù)學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字的方法，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)四冊(cè)學(xué)過(guò)的識(shí)字方法總結(jié)和整合，同時(shí)學(xué)習(xí)一定數(shù)量的生字

3、第四冊(cè)“金鑰匙”有意識(shí)地提出檢查錯(cuò)別字、糾正錯(cuò)別字的問(wèn)題，開(kāi)始培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)糾正錯(cuò)別字的習(xí)慣，并通過(guò)“自檢”督促檢查落實(shí)。

4、掌握字的間架結(jié)構(gòu)，硬筆字寫(xiě)“好”關(guān)鍵。以往人們嘗試傳授許許多多間架結(jié)構(gòu)的“法”和“規(guī)則”，如字的變形規(guī)則等。本冊(cè)教材采用了以下策略幫助學(xué)生把字寫(xiě)“好”：

（1）一冊(cè)重點(diǎn)從筆畫(huà)筆順等方面打好基礎(chǔ)；二冊(cè)三冊(cè)給一點(diǎn)間架結(jié)構(gòu)方面的提示，使學(xué)生意識(shí)其重要性；四冊(cè)通過(guò)“金鑰匙”引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成揣摩字的形體結(jié)構(gòu)的習(xí)慣，自己去探究，體會(huì)、感受漢字的形體美。

（2）通過(guò)描紅進(jìn)行摹寫(xiě)。

5、在識(shí)字方面，教材“關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求”。

（1）開(kāi)放性的學(xué)習(xí)內(nèi)容給學(xué)生提供了個(gè)性化識(shí)字的空間，體現(xiàn)了“上不封頂下保底”的原則。

（2）學(xué)生可以根據(jù)教材，補(bǔ)充、調(diào)適自己識(shí)字的方法和策略。

（3）《丁丁冬冬學(xué)識(shí)字

（二）》中，提出了回生字的問(wèn)題，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該根據(jù)自己識(shí)字的實(shí)際情況，找出自己的生字，確定自己識(shí)字的對(duì)象。

（二）、關(guān)于閱讀

《課程標(biāo)準(zhǔn)》給予誦讀極重要的地位，各學(xué)段閱讀部分第一點(diǎn)都是“正確、流利、有感情地朗讀課文”。本冊(cè)教材要注意，不要因?yàn)闆](méi)有單獨(dú)提“正確、流利、有感情地朗讀課文”，就以為可以忽略讀、誦、背的練習(xí)，相反，應(yīng)當(dāng)非?？粗刈x、誦、背的練習(xí)。

1、第四冊(cè)有不少自讀課文可讀性很強(qiáng)，只是由于生字太少，不宜作主體課文，教師可以根據(jù)學(xué)生的興趣，選適當(dāng)?shù)钠吭谡n堂上指導(dǎo)學(xué)習(xí)。

2、繼續(xù)培養(yǎng)閱讀的興趣，培養(yǎng)經(jīng)常閱讀的習(xí)慣。在“自檢”中，學(xué)生要自查、互查，交流閱讀體會(huì)。

3、整體感知課文，在閱讀中理解和體驗(yàn)課文內(nèi)容。主體課文后面的思考題仍然力求幫助學(xué)生整體把握作品的內(nèi)容和情感，在此基礎(chǔ)上拓展和延伸，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神。打破了原來(lái)再現(xiàn)課文內(nèi)容的設(shè)計(jì)樣式。

4、加強(qiáng)了閱讀中對(duì)詞語(yǔ)的理解和積累。

（三）、關(guān)于寫(xiě)話(huà)

1、通過(guò)“語(yǔ)文天地”中設(shè)計(jì)的活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)寫(xiě)話(huà)的情境，使學(xué)生愿意寫(xiě)，有東西可寫(xiě)。

2、注重從課文中引發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望和創(chuàng)造熱情，引導(dǎo)學(xué)生仿寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)。這樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生“寫(xiě)話(huà)”的積極性，能收到了比較好的教學(xué)效果。

3、“語(yǔ)文天地”中設(shè)計(jì)了想象、觀察、思考等培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作基本能力的練習(xí)。

4、練習(xí)寫(xiě)請(qǐng)假條、個(gè)人啟事等實(shí)用便條。

5、引導(dǎo)學(xué)生相互交流自己的習(xí)作，例如第單元的“金鑰匙”。

6、.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的學(xué)習(xí)與上述各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行。

（四）、關(guān)于口語(yǔ)交際

1、在語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)會(huì)與人交際，第四冊(cè)仍然注意把口語(yǔ)交際與開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。

2、用丁丁冬冬的對(duì)話(huà)做口語(yǔ)交際的例子，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生交流學(xué)習(xí)的體會(huì)，討論發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。

3、在“語(yǔ)文天地”創(chuàng)設(shè)的活動(dòng)中，適時(shí)提醒學(xué)生注意口語(yǔ)交際應(yīng)該注意的問(wèn)題。

（五）、關(guān)于綜合性學(xué)習(xí)

1、各單元的“語(yǔ)文天地”設(shè)計(jì)的綜合性學(xué)習(xí)，注意了學(xué)科間的滲透，注意聯(lián)系學(xué)校生活，注意貼近社會(huì)實(shí)際，注意引入科技新成果，注意開(kāi)發(fā)豐富的課程資源。

2前三冊(cè)的開(kāi)放單元為老師和學(xué)生展開(kāi)了廣闊的學(xué)習(xí)創(chuàng)造的領(lǐng)域，我認(rèn)為效果證明這種嘗試是成功的。第四冊(cè)第八單元“體育世界”是開(kāi)放單元。學(xué)生將圍繞這個(gè)感興趣的單元主題開(kāi)展綜合性的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)，從中感受體育的意義，了解體育及奧運(yùn)的知識(shí)，練習(xí)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、觀察、想象??激發(fā)參加體育鍛煉的熱情，同時(shí)學(xué)習(xí)相當(dāng)數(shù)量的生字。

3、本冊(cè)在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，注意緊密聯(lián)系語(yǔ)文學(xué)習(xí)。

4、本冊(cè)設(shè)計(jì)的綜合性學(xué)習(xí)“少而精”。

5、“金鑰匙”欄目設(shè)置有了改變。第四冊(cè)“金鑰匙”用提出問(wèn)題的形式代替原來(lái)的陳述形式，引導(dǎo)學(xué)生自己去嘗試、探究，總結(jié)學(xué)習(xí)方法和策略。

三、教學(xué)目的要求

1、認(rèn)字420個(gè)，寫(xiě)字230個(gè)。

2、學(xué)習(xí)音序查字法。幫助學(xué)生學(xué)會(huì)能夠根據(jù)需要選擇查字典的方法。

3、.掌握字的間架結(jié)構(gòu)和書(shū)寫(xiě)規(guī)則。

4、.繼續(xù)培養(yǎng)閱讀的興趣，培養(yǎng)經(jīng)常閱讀的習(xí)慣。在“自檢”中，學(xué)生要 查、互查，交流閱讀體會(huì)

5、通過(guò)“語(yǔ)文天地”中設(shè)計(jì)的活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)寫(xiě)話(huà)的情境，使學(xué)生愿意寫(xiě)，東西可寫(xiě)。練習(xí)寫(xiě)請(qǐng)假條、個(gè)人啟事等實(shí)用便條。

6、在語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)會(huì)與人交際，注意把口語(yǔ)交際與開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)習(xí)活 結(jié)合起來(lái)。.用丁丁冬冬的對(duì)話(huà)做口語(yǔ)交際的例子，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生交流學(xué)習(xí)體會(huì)。

四、提高教學(xué)質(zhì)量措施

1、注重語(yǔ)文和思想品德合科教學(xué)，要通過(guò)語(yǔ)言文字訓(xùn)練進(jìn)行思想品德教育，把語(yǔ)言訓(xùn)練和思想品德教育融為一體。思想品德教育，要根據(jù)每篇課文的內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，有的放矢地進(jìn)行。聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)行行為指導(dǎo)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、重視識(shí)字教學(xué)，要教給學(xué)生識(shí)字方法。重視形近字、同音字的比較，加強(qiáng)邊讀邊寫(xiě)，試默自查；重視在口頭語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言的運(yùn)用中掌握所學(xué)的生字。

3、閱讀教學(xué)要訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會(huì)閱讀，培養(yǎng)閱讀能力。重視朗讀訓(xùn)練，在朗讀中發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言和思維。課堂上要有充分時(shí)間進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，要人人都有讀的機(jī)會(huì)。開(kāi)始訓(xùn)練默讀。重視字詞句的訓(xùn)練，要把字的教學(xué)放在詞和句的教學(xué)之中，讓學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習(xí)生字。詞句教學(xué)要抓重點(diǎn)、難點(diǎn)，為學(xué)生設(shè)置思考的路子，訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會(huì)閱讀。重視自然段教學(xué)，為中高年級(jí)的段、篇訓(xùn)練打好基礎(chǔ)。

4、聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練要在學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐中進(jìn)行。給學(xué)生創(chuàng)造各種聽(tīng)話(huà)、說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)的愿望，保證訓(xùn)練時(shí)間，堅(jiān)持大面積訓(xùn)練，及時(shí)糾正語(yǔ)病，讓全班學(xué)生都有練習(xí)說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì)。

5、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做到抓兩頭，促中間，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

五、課時(shí)安排

1、不懂就問(wèn)

2課時(shí)

字典大樓

2課時(shí)

語(yǔ)文天地

3課時(shí)

2、媽媽的愛(ài) 2課時(shí)

兒子們

2課時(shí)

語(yǔ)文天地

3課時(shí)

3、丁丁冬冬學(xué)識(shí)字

（一）9課時(shí)

4、植樹(shù)的季節(jié)

2課時(shí)

楊樹(shù)之歌

2課時(shí)

一片樹(shù)葉

2課時(shí)

語(yǔ)文天地

2課時(shí)

5、山寨

2課時(shí)

美麗的武夷山

2課時(shí)

語(yǔ)文天地

3課時(shí)

6、我必須去 2課時(shí)

小山羊和小灰兔

2課時(shí)

語(yǔ)文天地 3課時(shí)

7、早發(fā)白帝城

2課時(shí)

南轅北轍 2課時(shí)

遠(yuǎn)行靠什么

2課時(shí)

語(yǔ)文天地

3課時(shí)

8、體育世界

4課時(shí)

9、丁丁冬冬學(xué)識(shí)字

（二）5課時(shí)

10、稱(chēng)象

2課時(shí)

獅子和兔子

2課時(shí)

語(yǔ)文天地

3課時(shí)

11、瀑布 2課時(shí)

吃水不忘挖井人 2課時(shí)

語(yǔ)文天地

2課時(shí)

12、歌唱二小放牛郎 2課時(shí)

歌聲

2課時(shí)

江凡

2課時(shí)

語(yǔ)文天地

2課時(shí)

13、雨后

2課時(shí)

一件好事

2課時(shí)

語(yǔ)文天地

3課時(shí)

14、為中華崛起而讀書(shū)

2課時(shí)

女?huà)z補(bǔ)天

2課時(shí)

語(yǔ)文天地

2課時(shí)

15、迷人的夏天

2課時(shí)

看瓜

2課時(shí)

語(yǔ)文天地

3課時(shí)

第五篇：各類(lèi)計(jì)劃

各類(lèi)計(jì)劃模板

——班務(wù)工作計(jì)劃模板

XX幼兒園2012——2013學(xué)年第一學(xué)期

中一班班務(wù)工作計(jì)劃

一、基本情況分析

1、分析幼兒

2、分析家長(zhǎng)

3、分析班級(jí)人員

4、分析幼兒園的要求

二、指導(dǎo)思想

三、本學(xué)期工作目標(biāo)和任務(wù)

1、保育保??；

2、教育教學(xué)

3、教研科研

4、家長(zhǎng)工作

5、班級(jí)隊(duì)伍建設(shè)

6、物品管理

四、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施和要求

五、行事歷或本學(xué)期活動(dòng)安排

——新生適應(yīng)計(jì)劃模板

新生適應(yīng)計(jì)劃

一、穩(wěn)定幼兒情緒

1、和幼兒相互熟悉，建立感情。家訪；新生親子體驗(yàn)活動(dòng)。

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。像家的環(huán)境。

3、設(shè)備設(shè)施和玩具。中型玩具、汽車(chē)和洋娃娃、毛絨玩具、動(dòng)感玩具。

4、設(shè)計(jì)九月份開(kāi)學(xué)后一周的活動(dòng)。吃糖糖、抱一抱親一親、看一看認(rèn)一認(rèn)

5、相互之間的配合。

二、建立標(biāo)識(shí)和信號(hào)系統(tǒng)

三、訓(xùn)練幼兒的生活能力。生活指導(dǎo)活動(dòng)

四、新生家長(zhǎng)工作

——活動(dòng)設(shè)計(jì)模板

中班藝術(shù)活動(dòng)：命題畫(huà)《夏天》

一、設(shè)計(jì)意圖

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、全面（知識(shí)、技能、情感）

2、主體（以幼兒為主體）

3、操作性（具體）

三、活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備

2、材料的準(zhǔn)備

3、環(huán)境的準(zhǔn)備

五、活動(dòng)過(guò)程

（一）欣賞

（二）示范

（三）創(chuàng)作

（四）評(píng)價(jià)

六、活動(dòng)延伸

活動(dòng)資源引用：

大班語(yǔ)言活動(dòng)：故事《小兔賣(mài)冷飲》

一、設(shè)計(jì)意圖

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、全面（知識(shí)、技能、情感）

2、主體（以幼兒為主體）

3、操作性（具體）

三、活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備

2、材料的準(zhǔn)備

3、環(huán)境的準(zhǔn)備

五、活動(dòng)過(guò)程

（一）引入故事

（二）欣賞故事

（三）理解故事

（四）表達(dá)故事

六、活動(dòng)延伸

活動(dòng)資源引用：

——操節(jié)編排基本要求

幼兒園操節(jié)編排標(biāo)準(zhǔn)

一、程序

1、律動(dòng)

（1）熱身運(yùn)動(dòng)：可以通過(guò)走、跑、跳等身體動(dòng)作或具體形象的模仿動(dòng)作，讓幼兒的情緒和身體都達(dá)到熱身的目的。音樂(lè)的選擇以中速音樂(lè)為主。

（2）整理運(yùn)動(dòng)：在早操結(jié)束時(shí)幼兒做些放松動(dòng)作、讓幼兒在輕松愉快的氣氛中結(jié)束早操活動(dòng)。

2、主操

（1）器械操

（2）徒手操

小班以徒手操和模仿操為主，中大班以徒手操和器械操為主。

主操操節(jié)設(shè)計(jì)的時(shí)候要保障幼兒全身的骨骼和肌肉都能運(yùn)動(dòng)到。操節(jié)動(dòng)作要根據(jù)不同年齡段有動(dòng)作的變換、并根據(jù)年齡段選擇切實(shí)合理的富有趣味性的音樂(lè)。動(dòng)作變換符合幼兒年齡段運(yùn)動(dòng)生理變化規(guī)律。嚴(yán)禁全園統(tǒng)一動(dòng)作。

3、隊(duì)列變化：

隊(duì)列隊(duì)形變換可包括稍息、立正、原地踏步走（托小班）。齊步走、分隊(duì)合隊(duì)走、左右轉(zhuǎn)彎走、成一個(gè)圓圈走等。（中大班）

通過(guò)隊(duì)列隊(duì)形的變換，可以增進(jìn)幼兒的團(tuán)體合作意識(shí)，并發(fā)展幼兒理解指令的能力。

4、創(chuàng)想合作：

為幼兒提供自由結(jié)伴早操的機(jī)會(huì)，擴(kuò)大幼兒的活動(dòng)空間，豐富幼兒的早操內(nèi)容。

5、舞蹈功能：動(dòng)作編排要難易適中，富有模仿性和表現(xiàn)力，突出動(dòng)作的的形象性，不能太成人化、舞蹈化。所以我們?cè)谶x擇早操音樂(lè)時(shí)，要把民族的融合在一起，主要體現(xiàn)在中大班加上基本的舞步。民族的特征體現(xiàn)。如藏族舞、新疆舞等。

6、體能訓(xùn)練功能。設(shè)計(jì)符合幼兒年齡特點(diǎn)的各類(lèi)體能組合動(dòng)作，例如：跑、跳、鉆爬等；盡量做到一學(xué)期中有變化。

二、組織形式

1、排隊(duì)：小、托班圍成圓圈做操；中大班排隊(duì)做操。

2、整體性：根據(jù)年齡段分批進(jìn)退場(chǎng)、并體現(xiàn)進(jìn)退場(chǎng)音樂(lè)的不同。

三、編操音樂(lè)

操節(jié)：選節(jié)奏明快速度符合動(dòng)作的音樂(lè)。

隊(duì)列練習(xí)：選進(jìn)行曲風(fēng)格的。

托小班可選擇說(shuō)唱類(lèi)的童謠音樂(lè)。中大班可選取經(jīng)典的，便于理解的世界名曲或者中國(guó)名曲。

四、時(shí)間要求

小托班操節(jié)在12分鐘左右，中大班在十五分鐘左右。