第一篇：2011.1信息技術(shù)考試安排及小結(jié)
2010-2011學(xué)年第二學(xué)期五年級信息技術(shù)
期末考試安排及小結(jié)
本學(xué)期小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科期末考試本著統(tǒng)一范圍、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試的原則。關(guān)于考試形式、內(nèi)容范圍的具體要求如下：
一、本學(xué)期信息技術(shù)期末考試的年級及考試范圍 考試年級：小學(xué)五年級 考試范圍：五年級教材
二、考試形式和注意事項：
本學(xué)期各年級信息技術(shù)學(xué)科期末考試形式一律為上機(jī)考試。注意事項：
考題為：
1、利用Excel軟件制作一張課程表；
2、在FrontPage軟件制作網(wǎng)頁。
提前一周告訴學(xué)生考試的主題，讓學(xué)生利用課余時間思考。考題是利用Excel軟件和FrontPage軟件檢測學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的一些基本操作，更是檢測學(xué)生綜合運用工具及構(gòu)思能力。
小學(xué)五年級考試均需從教材中選擇所需內(nèi)容?？紤]到學(xué)生年齡及實際操作等特點教師提前一周將考試內(nèi)容告訴學(xué)生，讓學(xué)生有豐富的時間準(zhǔn)備。原則上讓學(xué)生獨立完成作品，教師不向?qū)W生提供幫助，如果有特殊原因不能滿足學(xué)生，可以給學(xué)生提供足夠的時間，讓學(xué)生完成。
考試時長：小學(xué)五年級：考試時長40分鐘
三、考試時間：信息技術(shù)學(xué)科期末考試要在本學(xué)期期末考試前完成。
四、考試的各項具體工作（考試的實施、監(jiān)考、評分登分、統(tǒng)計、等）由教師安排?？荚嚱Y(jié)束后填寫信息技術(shù)考試成績統(tǒng)計表，五、考試成績統(tǒng)計結(jié)束后，將成績表通上傳至教務(wù)處。
小學(xué)信息技術(shù)五年級試題
制作：
1、利用Excel軟件制作一張課程表；
2、在FrontPage軟件制作網(wǎng)頁。
要求：
1、利用Excel軟件制作一張課程表時間為15分鐘，具體內(nèi)容現(xiàn)場安排；
（1）、用Excel制作一張課程表。
（2）、根據(jù)相關(guān)內(nèi)容制作，標(biāo)題突出，內(nèi)容清晰，結(jié)構(gòu)合理。（3）、運用所學(xué)技術(shù)，使作品更加精美。（4）、保存文件名為《課程表---班級---姓名》。
2、在FrontPage軟件中創(chuàng)作網(wǎng)頁，創(chuàng)作具有一定主題的網(wǎng)頁。①利用FrontPage軟件創(chuàng)作網(wǎng)頁，主題鮮明。②綜合運用工具制作。
③要做到有創(chuàng)意，突出主題。表現(xiàn)環(huán)境時要突出景物特點；表現(xiàn)人物時，任務(wù)刻畫要細(xì)致，位臵要醒目。
④考試時間25分鐘。評分標(biāo)準(zhǔn)：
等級A：所創(chuàng)造內(nèi)容畫面整體協(xié)調(diào)統(tǒng)一，美觀大方；主題鮮明、突出、新穎獨特；點、線、面搭配得當(dāng)；顏色協(xié)調(diào)，能突出主題思想；圖文并茂；綜合、適當(dāng)?shù)剡\用了多種工具，能夠恰到好處的運用所學(xué)知識。
等級B：所創(chuàng)造內(nèi)容圖文搭配得當(dāng)、結(jié)合密切，不喧賓奪主，基本結(jié)構(gòu)清晰、合理，能夠較恰當(dāng)?shù)剡\用所學(xué)知識。
等級C：不能很好完成所選主題，內(nèi)容較少。
考試小結(jié)：
本次五年級進(jìn)行的期末考試，考試內(nèi)容、范圍能充分考察學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容的掌握情況?？荚囆问捷^好，能體現(xiàn)出對學(xué)生的綜合素質(zhì)高的要求?？荚囶}目自主合理，能引起學(xué)生興趣，突出所學(xué)熱點，既體現(xiàn)了鮮明的主題，也符合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點。
通過這次測試，一方面了解到了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，另一方面也檢驗了自己的教學(xué)效果。這次考試暴露出的缺點主要有：
1、操作方面，個別學(xué)生由于操作和理解問題掌握不好，大部分學(xué)生能基本掌握所學(xué)內(nèi)容，但是在熟練程度方面存在較大的個體差距。這是因為平時課上較注基本操作的教學(xué)，學(xué)生在這方面的練習(xí)也比較多，但是由于學(xué)生個體的差異和自身家庭條件差異，造成不同學(xué)生的水平相差較大。
2、在創(chuàng)新應(yīng)用方面，這是我校的一個弱項，主要原因是：因為怕影響教學(xué)進(jìn)程，在平時教學(xué)時，在這方面對學(xué)生的訓(xùn)練不足，教師也不愿意在這方面浪費寶貴的課堂教學(xué)時間。因此，主客觀兩方面的原因，造成學(xué)生在這一部分的失分較多。
3、在學(xué)生的綜合素質(zhì)和信息處理能力方面，我校學(xué)生在綜合素質(zhì)和信息處理能力急需提高。首先，表現(xiàn)在讀題能力方面，學(xué)生沒有面對這種考試，許多學(xué)生由于讀題和理解題意方面的問題，在考試時不能正確按照要求操作。其次，在知識的綜合運用方面，平時學(xué)習(xí)都是分階段的學(xué)習(xí)，這次考試要求學(xué)生能綜合運用所學(xué)的知識，完成作業(yè)，在這方面學(xué)生的能力顯得比較薄弱，這與老師在平時對學(xué)生進(jìn)行的綜合訓(xùn)練較少有關(guān)。今后努力方向：
首先，要鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，要讓學(xué)生有興趣地學(xué)。
其次，抓緊課堂40分鐘，組織有效的課堂活動，提高課堂效率。對于一些已初見端倪的后進(jìn)生，我們在課堂上要多給他們一些鍛煉的機(jī)會，多讓他們參與到課堂學(xué)習(xí)活動中，盡量對他們多輔導(dǎo)，采取嚴(yán)格督促與表揚并舉的手段，幫助他們?nèi)〉眠M(jìn)步。
第三，平時教學(xué)要盡量提供給學(xué)生更多的操作機(jī)會，精講多練，同時各項教學(xué)都要到位，不能存在弱項，要使學(xué)生的計算機(jī)水平更加全面。
第四，增強學(xué)生的綜合素質(zhì)，不僅要求學(xué)生會使用計算機(jī)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力和綜合素質(zhì)，今后在教學(xué)方面要多讓學(xué)生進(jìn)行知識的綜合運用。
第二篇：信息技術(shù)教學(xué)安排
七年級：
上冊1單元 信息技術(shù)的世界3課時
2單元 操作系統(tǒng)（將下冊操作系統(tǒng)內(nèi)容合并）1（4）課時
網(wǎng)絡(luò)世界3課時（去掉）
3單元 WORD（下冊內(nèi)容提前）5課時
4單元 MOVIE MAKER 編輯4課時
下冊1單元幻燈片6課時單元網(wǎng)頁或FLASH（選其一來講）8課時3單元常用軟件使用2課時
八年級：
上冊1單元網(wǎng)頁或FLASH（同上，二選一）8課時單元圖像處理Photoshop5課時（換作flash）3 單元拓展知識(去掉)
下冊1 單元 EXCEL6課時
2單元 拓展知識（換作PS）
第三篇：信息技術(shù)教學(xué)工作小結(jié)
本學(xué)期本人擔(dān)任四年級信息技術(shù)教學(xué)工作，結(jié)合我校的實際情況開展了信息技術(shù)教育、教學(xué)工作。下面就前半學(xué)期工作做一簡單小結(jié)：
1、開學(xué)初，根據(jù)我校的實際情況，制定出切實可行的教學(xué)計劃，并嚴(yán)格按教學(xué)計劃進(jìn)行授課。在教學(xué)過程中，對具體的教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)行了認(rèn)真的分析，結(jié)合計算機(jī)硬件情況及學(xué)生的實際情況，制定了切實可行的教學(xué)方案。
2、在教學(xué)中，首先根據(jù)學(xué)生的信息素養(yǎng)與實際操作能力，以每組3-4人進(jìn)行分組，推選有責(zé)任心且計算機(jī)操作基礎(chǔ)較好的學(xué)生為小組長，負(fù)責(zé)小組成員學(xué)習(xí)情況的監(jiān)督與指導(dǎo)，這樣可以充分發(fā)揮學(xué)優(yōu)生的帶動作用，同時又可以減少教師的輔導(dǎo)負(fù)擔(dān)，可以把精力更多的放在針對性指導(dǎo)及重點對象的輔導(dǎo)上。其次，本學(xué)期是學(xué)生初次以課堂的形式系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計算機(jī)知識，在教學(xué)中，特別加強學(xué)生基本知識學(xué)習(xí)、基本技能的訓(xùn)練與鞏固，尤其在鼠標(biāo)與鍵盤的基本概念與基本操作的進(jìn)行重點學(xué)習(xí)與訓(xùn)練。再次為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，將一些枯燥的內(nèi)容，尤其是在一些基本技能的訓(xùn)練上，通過玩游戲形式進(jìn)行教學(xué)，這樣學(xué)生既掌握了所學(xué)知識，又提高了學(xué)習(xí)興趣，并有助于學(xué)生智力發(fā)展。經(jīng)本期實踐，取得了很好的效果。學(xué)生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識和達(dá)到了規(guī)定的操作技能水平，而且還從游戲中學(xué)到了許多其它的知識。
3、存在的不足
首先由于一些客觀原因，教學(xué)進(jìn)度未能按照教不計劃嚴(yán)格完成。其次，由于課時限制，學(xué)生的一些基本技能掌握并不好，尤其在鍵盤輸入方面較為突出。
信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學(xué)科，展望學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科的發(fā)展，我覺得還有許多知識要學(xué)，還有許多事情要做。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，爭取取得更大的進(jìn)步。
第四篇：信息技術(shù)教學(xué)小結(jié)
信息技術(shù)教學(xué)小結(jié)
本學(xué)期在學(xué)校計劃的安排下，結(jié)合課程計劃，開展常規(guī)教學(xué)，現(xiàn)作總結(jié)如下：
一、開學(xué)初，便結(jié)合了學(xué)校的要求，制定出切實可行的教學(xué)計劃，并嚴(yán)格按教學(xué)計劃進(jìn)行上課。在教學(xué)過程中，對具體的教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)行了認(rèn)真的教學(xué)分析。
二、在教學(xué)中，為每個學(xué)生建立一個專門存放作業(yè)及學(xué)習(xí)資料檔案的文件夾，方便學(xué)生對作業(yè)進(jìn)行管理。課前課后規(guī)定學(xué)生有次序、安靜地排隊進(jìn)入電腦室，使用電腦過程中要養(yǎng)成正確使用的方法。下課后要養(yǎng)成學(xué)生進(jìn)行桌面的整理與凳子的統(tǒng)一擺放方可離開的良好習(xí)慣。
三、平時經(jīng)常關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，實行學(xué)校的“爭獎?wù)隆庇媱?，凡每達(dá)到三枚印章，便可換取一枚“學(xué)習(xí)或特長”章，除了這種激勵方法外，還找了一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后給學(xué)生玩，讓學(xué)生既鞏固了所學(xué)知識，又提高了學(xué)習(xí)興趣，并有助于學(xué)生智力發(fā)展。
四、在教學(xué)之余，我還一直努力搞好“信息學(xué)輔導(dǎo)”，本人堅持邊學(xué)邊教，培養(yǎng)學(xué)生的興趣為出發(fā)點，與學(xué)生共同進(jìn)步為原則，希望學(xué)生能以特長生這一身份升到更好的優(yōu)質(zhì)初中和培養(yǎng)出有能力的學(xué)生參加信息學(xué)全國聯(lián)賽為奮斗目標(biāo)。
輔導(dǎo)時間基本上都是每天中午1：30至2：40分。內(nèi)容是這樣安排的：每當(dāng)講完一個知識點，就讓學(xué)生通過南海區(qū)的網(wǎng)上評測系統(tǒng)做題，讓學(xué)生多練多編多交流，體會到一題多解的編程方法。而學(xué)生通過不斷的做題，在網(wǎng)上的排行榜常常是名列前矛的，因此他們對編程的興趣是很濃厚的，非常有激情。但也因?qū)W習(xí)的內(nèi)容涉及太多太廣，像初高中甚至大學(xué)的一些數(shù)學(xué)知識都涵蓋在里面了，平時只能想辦法利用好課余時間，對不同能力程度的學(xué)生實行個別輔導(dǎo)，所以輔導(dǎo)必須打“持久戰(zhàn)”，并不是一朝一夕就能體現(xiàn)得到的。
4月10號還組織了部分學(xué)生參加桂城匯英中心舉辦的“信息學(xué)匯英杯”的競賽，其中11人比賽，10人獲得獎項，使學(xué)生得到了一定鍛煉與成功的體驗。
而下周六將進(jìn)行區(qū)的信息學(xué)初賽，因此這兩周主要加強理論知識的練習(xí)，反復(fù)進(jìn)行模擬測試來強化學(xué)生的應(yīng)戰(zhàn)能力。雖知輔導(dǎo)過程是艱辛的，同時也是享受的。每當(dāng)看到學(xué)生享受到編程帶來的樂趣；每當(dāng)看到學(xué)生齊心協(xié)力解決一道難題；每當(dāng)看到學(xué)生能力已超越自己的時候…那種與學(xué)生同歡喜、共進(jìn)步的樂趣是無法比擬的！
第五篇：信息技術(shù)基礎(chǔ)知識小結(jié)
信息技術(shù)基礎(chǔ)知識
1． 世界上第一臺電腦：1946年第一臺電子計算機(jī)在美國賓夕法尼亞大學(xué)問世，它的名字叫ENIAC。
2． 計算機(jī)也可以叫信息處理機(jī)，它可以幫助我們收集、存儲、加工、傳遞各種信息，既快又好。
3． 計算機(jī)是由硬件和軟件兩個部分組成的。從外觀上看：一臺計算機(jī)由主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)器、音箱等部件組成。
從功能上看計算機(jī)的硬件主要由中央處理器（CPU）、存儲器、輸入設(shè)備和輸出設(shè)備等組成。4.鍵盤是最主要的輸入設(shè)備，顯示器是最主要的輸出設(shè)備。5.存儲器主要用來保存計算機(jī)的運行指令及數(shù)據(jù)資料。存儲器分 為內(nèi)存儲器和外存儲器兩種。
6.內(nèi)存儲器的存儲容量通常用32MB、64MB、128MB等來表示，數(shù)值越大表示可以存儲的數(shù)據(jù)越多。內(nèi)存儲器可以分為只讀存儲器（ROM）和隨機(jī)存儲器(RAM)兩種。
7.外存儲器常用的有磁盤存儲器、光盤存儲器和U盤存儲器（閃 存），磁盤存儲器又可以分為硬盤存儲器和軟盤存儲器。
8.計算機(jī)的工作過程是通過輸入設(shè)備把信息輸入主機(jī)，由主機(jī)對 信息進(jìn)行加工處理，再把加工處理后的信息通過輸出設(shè)備輸出。整過過程可以用“輸入”、“處理”、“輸出”六個字來概括。
9.CUP又叫中央處理器，是計算機(jī)的“心臟”，計算機(jī)中的一切
工作都通過它來處理。計算機(jī)的性能與中央處理器的型號有關(guān)。人們通常所說的486、奔騰Ⅲ、奔騰Ⅳ等就是中央處理器的型號。
10.計算機(jī)的軟件分為系統(tǒng)軟件（DOS、Windows、Linux等）和 應(yīng)用軟件兩大類（如WPS、Word、PowerPoint等）。
11.計算機(jī)病毒是人為編制的具有破壞性的計算機(jī)程序。它具有 傳染性、潛伏性、隱蔽性、危害性等特點。12.道德規(guī)范
1、不蓄意破壞和損傷他人的計算機(jī)系統(tǒng)設(shè)備及資源。
2、不制造病毒程序。
3、不竊取別人的軟件信息資源。
4、不擅自篡改他人計算機(jī)內(nèi)的系統(tǒng)信息資源。
5、在計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及通信過程中，不破譯別人的口令。
6、不使用和傳播帶病毒的軟件。
13.信息具有廣泛性、時效性、可再生性和可傳遞性。14.“信息高速公路”是指數(shù)字化大容量光纖通訊網(wǎng)絡(luò)。15.計算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域
1、科學(xué)計算（地震預(yù)測、氣象預(yù)報、火箭發(fā)射等）
2、數(shù)據(jù)處理（人口統(tǒng)計、檔案管理、銀行業(yè)務(wù)、情報檢索、企業(yè)管理等）
3、過程控制（冶金、機(jī)械、石油、化工、電力等部門使用）4、計算機(jī)輔助工程 16.計算機(jī)啟動方式
1、冷啟動：按主機(jī)箱上的
鍵（過程：加電-自檢-啟動操作系統(tǒng)）
2、熱啟動：按鍵盤上的Ctrl+Alt+Del組合鍵（過程：直接啟動操作系統(tǒng)）
3、復(fù)位啟動：按主機(jī)箱上的
1、能處理多種媒體信息：如文字、圖像、聲音影像等。
2、媒體分：感覺媒體、表示媒體、表現(xiàn)媒體、存儲媒體和傳輸媒體等
3、具有：集成化、交互性、數(shù)字化、實時性等特點 17.計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識學(xué)習(xí)是成就事業(yè)的基石
1、網(wǎng)絡(luò)化的目的：實現(xiàn)資源共享（資源包括：硬件資源和軟件資源）
2、網(wǎng)絡(luò)的分類：廣域網(wǎng)（WAN）和局域網(wǎng)（LAN）
3、世界上最大的網(wǎng)絡(luò)：因特網(wǎng)（Internet、國際互聯(lián)網(wǎng)）
18、信息技術(shù)是指獲取信息、處理信息、存儲信息、傳輸信息的技術(shù)
19、信息技術(shù)的核心是計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)。
點擊咨詢 