第一篇：201下期健坤小學數(shù)學教研組工作總結(jié)4

健坤小學2011下期數(shù)學教研組工作總結(jié)

一個緊張、充實、奮進的學期即將結(jié)束了,回顧這一學期我校的數(shù)學教研工作，我們深感辛苦并快樂著。我們欣慰，因為我們付出了、努力了、收獲了。更進一步營造了濃厚的數(shù)學教研氛圍。這也是全校每位老師積極轉(zhuǎn)變教學觀念,開拓進取、大膽創(chuàng)新、勇于實踐、共同努力、互相協(xié)作的結(jié)果。本學期的主要工作如下：

一、根據(jù)本期初制定的工作計劃，結(jié)合本期學校的實際情況，我們積極、認真、有序的完成了各項工作任務：

1.加強理論學習，圍繞課程改革組織數(shù)學教師進一步學習數(shù)學課程標準,學習相關(guān)專著、文章和教育教學理論,切實領(lǐng)會課程標準的精神與要求,增強課程改革的意識和自覺性,促進課程改革的深入發(fā)展，同時學習教育雜志刊載的最新教育理念、信息動態(tài)、科研成果,不斷的更新知識、充實教師。

2.加強教學常規(guī)管理,扎實有效地開展教學工作。強化教學常規(guī)管理,落實七認真工作:即備課要深,上課要實,作業(yè)要精,教法要活,手段要新,輔導要細,質(zhì)量要高。以課堂教學研究為重點,立足校本,克服當前在課堂教學中存在的形式化,努力提高課堂教學質(zhì)量。本學期我們實行了集體備課，認真落實集體備課制度，切實提高備課質(zhì)量。主備教師要把握好教材的重、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，根據(jù)本校學生實際情況設計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位教師要積極參與集體研討，根據(jù)學生實際情況和自己的教學風格進行個性化的修改，寫出個性化的二次備課，尤其抓好鞏固練習課和整理與復習的教學設計。強調(diào)教師不僅備出書中僅有的內(nèi)容，而且要創(chuàng)造性的運用好教材，練習的內(nèi)容要有密度、坡度、層次，適合好中差三種學生的不同學習需要。每月教導處檢查教案、作業(yè)一次，教研組進行抽查，杜絕無視進度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象，要求教案具有實效。要有課后反思，反思的內(nèi)容要有針對性，便于彌補今后課堂教學的不足。

3、進一步規(guī)范學生作業(yè)，力求提高作業(yè)練習的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準確，反饋糾錯及時，適當批有鼓勵性評語，保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣.。

4、本學期教師做到了認真?zhèn)湔n，積極聽課，及時評課。課堂教學中，堅持面向全體，兼顧兩頭，特別加強了對后進生的輔導。

5、本學期積極有效的進行了教學教研活動，做到了每人至少一堂公開課。每位

教師積極認真，給本組教師提供了學習與研究的平臺，營造了濃厚的數(shù)學教研氛圍。本期的師徒結(jié)對活動也開展的有聲有色，新教師的虛心請教與老教師的耐心指導，使新教師迅速成長。、為了豐富學生們的課余生活，培養(yǎng)學生們的創(chuàng)新能力和實踐能力，提高對數(shù)學的認識，本期先后舉行了高年級數(shù)學手抄報活動、低年級七巧板拼圖活動和中年級數(shù)學趣味計算競賽等活動。每個活動都進行的非常順利，舉行的非常成功，孩子們都非常感興趣，提高了他們學習數(shù)學的積極性，加強了學好數(shù)學的信心。特別是每周進行的“智慧數(shù)學”，讓孩子們享受到了思考問題的樂趣?！皵?shù)學之星”的榮譽讓他們充分感受到了成功的喜悅。

二、本期的榮譽

本期我們13位數(shù)學老師主動學習、大膽創(chuàng)新、團結(jié)協(xié)作，在各方面取得了一些優(yōu)異的成績。在全市的數(shù)學教師素養(yǎng)大賽中，彭志廣老師代表全縣參賽，獲得了二等獎的好成績。在本期的全縣數(shù)學教學大賽中，組內(nèi)的老師團結(jié)一心，指導的易戀老師執(zhí)教的“垂直與平行”榮獲片區(qū)一等獎，劉忠老師執(zhí)教的“三角形的面積”榮獲縣級二等獎。組內(nèi)各個老師積極撰寫論文，有5人獲得縣一等獎，8人獲得縣二等獎，顏瑜慧老師的“去虛求實，追求課堂教學的有效性”獲得市一等獎，彭志廣、易和平、譚慧、蔡智敏老師的論文分別獲得市二等獎、市三等獎。持續(xù)了6年的數(shù)學課題也已順利結(jié)題，參與了全市評獎，并獲得了全市二等獎的好成績。

三、存在的問題。

1、組織的數(shù)學活動在學生中的影響不大，各數(shù)學老師煽動的太少，沒完全調(diào)動孩子們的積極性，沒完全發(fā)揮活動該起的效應。特別是“每周一題”，未完全滿足學生的需求，達到該起的效應。

2、集體備課的有效性有待提高。

3、加強“培優(yōu)輔差”提高數(shù)學成績的優(yōu)秀率與及格率。

三、今后的打算

1、繼續(xù)加強業(yè)務學習，徹底轉(zhuǎn)變教育觀念。

2、加強集體備課的有效性，重視并落實好組內(nèi)各堂公開課，分年級分課型并結(jié)合集體備課，達到公開課的示范與引領(lǐng)作用。

3、加強對各個數(shù)學活動的有序組織與活動宣傳，提早準備，加大數(shù)學活動對學生的影響，調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性，讓學生愛上數(shù)學。

4、進一步抓好“培優(yōu)輔差”工作，減少不及格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。

總的來說，在學校領(lǐng)導的關(guān)心和指導下，通過全組教師的共同努力，教師們團結(jié)一致，互幫互學，共同協(xié)作，出色地完成了各項教學任務。組內(nèi)教研氛圍越來越濃厚，老師們的教育教學水平不斷提高，自身修養(yǎng)及理論水平也得到了提升。下期教研組將繼續(xù)抓好數(shù)學組教師隊伍建設，加大教研教改力度。引導老師們正確地把握新課程標準，用活教材，育好人，從而大面積提高教學質(zhì)量。

小學數(shù)學教研組

2011年1月4號

第二篇：數(shù)學教研組下期工作總結(jié)

數(shù)學教研組工作總結(jié)

緊張充實，富有挑戰(zhàn)的08—09學年下學期的教學教研工作已接近尾聲。在我校教導處的領(lǐng)導下，在各級領(lǐng)導的關(guān)懷下，在八千一中全體數(shù)學教師的鼎力支持和配合下，我們數(shù)學教研組取得了可喜可賀的成績。

一、工作回顧：

本學期數(shù)學教研組在市教研室、鄉(xiāng)中心校和我校領(lǐng)導的支持下，在我校全體數(shù)學教師密切配合下，各項工作順利開展。

1、再學新課標，轉(zhuǎn)變教學觀念。本學期初，教研組組織全體數(shù)學教師，采用集體和分組兩種方法，組織數(shù)學教師再次學習數(shù)學新課程標準及最新的教育理念，正確把握數(shù)學教育的特點，積極倡導自主，合作、探究的學習方式，提高理論水平。

2、堅持不懈抓好教學常規(guī)工作。為進一步發(fā)揮教研組、備課組的功能，開學初我組積極響應學校號召，明確樹立集體質(zhì)量意識，認真落實集體備課制度，實行備課組長負責制，并規(guī)定每星期五下午前兩節(jié)課為集體教研時間，全體數(shù)學教師參與，并納入考勤；同時基本每周進行一次教案、作業(yè)檢查。

3、為了更好地實施“導學法”課堂教學模式，本學期我們先后在全校數(shù)學教師中進行了兩次“導學法”賽課、聽評課活動。老師們個個積極踴躍參加，大家互幫互評，共同探討，相互促進，取得了很好的效果。本月我們還組織備課組長到市直中學參加“導學法”課堂教學觀摩活動。

4、五月份，七、八、九三個年級的數(shù)學備課組分別命題考試，每個級段分別選出兩名學生參加新鄭市教研室舉行的初中數(shù)學創(chuàng)新技能大賽。其中七年級劉朝霞老師所輔導的學生在市級比賽中獲得了優(yōu)異的成績，她本人被評為“優(yōu)秀輔導教師”。

5、本學期我們先后三次組織我校數(shù)學教師到苑陵中學、市直中學、實驗中學外出學習、聽課，繼續(xù)深入學習導學法課堂教學模式，取人之長，補己之短。學校還組織我校教師到焦作的永威中學學習他們“先學后教，當堂訓練”的教學模式，以及他們扎實的“四清”工作，給我們留下了深刻的印象，并悄悄影響著我們的數(shù)學課堂教學。

6、五月份組織九年級數(shù)學教師參加市教研室組織的數(shù)學學科復習研討會，為中招復習備考積累經(jīng)驗。

7、為了迎接一年一度的期末考試，引領(lǐng)大家上好復習課，六月初，我校數(shù)學組組織開展了數(shù)學復習課研討暨聽評課活動，效果良好。

8、號召數(shù)學教師積極投身教學教研活動，雖然平日工作很忙，但是大家都知道教研的重要作用，因此都很重視，本學期每位教師至少有一篇論文獲獎，同時每位數(shù)學教師都寫出了一份優(yōu)秀的教學案例和反思材料。

二、取得的成績

1、組風建設成效顯著。數(shù)學組在學校教導處的正確領(lǐng)導下，全體教師更新教育觀念，愛崗敬業(yè)，教書育人，奮力拼搏，求實創(chuàng)新，勇于奉獻，為提高我校的教育教學質(zhì)量而扎實工作，形成了團結(jié)務實、教研氛圍濃厚的優(yōu)良風氣。

2、聽評課工作扎實優(yōu)效。由于本學期聽評課活動組織的形式多樣、豐富多彩，而且我們倡導人人參與的原則，既聽又評，因此無論是對作課的教師，還是對聽課的教師都大有裨益：通過“導學法”教學模式聽評課活動，大家相互取長補短，能夠編寫出質(zhì)量較高的導學稿，課堂教學也能做到“導”的有效、“導”的好；通過“復習研討課”聽評課活動，大家相互借鑒，更深刻地認識到如何才能上好復習課。通過這些聽評課活動，打破了以往的聽評課的窘境，大家改變了觀念，不再害怕或是不愿意別人聽自己的課，老師們甚至還主動邀請其他老師聽自己的課。

4、集體備課制度進一步完善。按照不同年級，以備課組為單位，發(fā)揮集體智慧，資源共享，共同形成教案、導學稿，共同編寫章節(jié)練習題，并共同批改，共同發(fā)現(xiàn)問題，想辦法解決問題。由于形成了教的合力，也促進了數(shù)學教研組整體教學教研水平的提高。

5、教研教學成果累累。本學期我校數(shù)學組多數(shù)教師有 教學教研論文獲獎； 劉朝霞老師被評為新鄭市優(yōu)秀輔導教師；馬秋娟老師在新鄭市現(xiàn)代

信息技術(shù)應用優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得一等獎；沈淑平老師在新鄭市課堂教學達標評優(yōu)活動中獲得一等獎。

6、本學期新鄭市教研室分配給我校數(shù)學組的各項工作都能夠及時、保質(zhì)保量地完成，得到領(lǐng)導的高度評價。

三、存在的不足

1、“導學法”、“先學后教”等課堂教學模式，還有待于繼續(xù)探究，以找到適合我校學情的、具有八千一中特色的數(shù)學課堂教學模式。

2、課堂教學的多個環(huán)節(jié)流于形式，或者是時間短，或者是環(huán)節(jié)設置的必要性沒有仔細思考，從而沒有起到良好的效果。

3、學生的主體地位在課堂中發(fā)揮得還不很夠，教師要繼續(xù)多想辦法。只有我們真正把學生的積極性、主動性調(diào)動起來了，我們的數(shù)學課堂教學才能取得好的教學效果。

4、我校學生的數(shù)學素養(yǎng)較差，因此在新鄭市數(shù)學創(chuàng)新技能大賽中，獲獎率僅為六分之一；在全市九年級第二次質(zhì)量預測中，數(shù)學學科的優(yōu)秀率排名第二十二。所有這些還需要我們數(shù)學組的全體教師齊心協(xié)力，共謀良策，改變這種落后的局面。

四、下學期工作思路

1、充分利用每周的集體教研時間，著力提高全組數(shù)學教師的教育理念，武裝教師的思想，提高教師的理論素質(zhì)。

2、繼續(xù)扎實開展各項常規(guī)教學工作。積極開展教育教學科研工作，用科學引領(lǐng)教學，提高教學效果。

3、各年級備課組長在優(yōu)化過程、減輕負擔、提高質(zhì)量的前提下，提出下學期的工作重點，圍繞目標，各組有計劃、有內(nèi)容積極開展工作，共同促進數(shù)學教研組的成長。

4、繼續(xù)深入開展聽評課活動，搭建相互學習的平臺，使每位數(shù)學教師的課堂教學能更上一個臺階，帶動教學質(zhì)量的提升。

5、繼續(xù)開展“導學法”、“先學后教”課堂教學模式的研討、實施，使之更加成熟，適合我校的學情，提高課堂教學效果。

6、關(guān)心培養(yǎng)青年教師，使之早日成為教學骨干。

時光帶著我們走過了一個充實而碩果累累的學期。展望未來，我們肩頭的責任還很重很重，探索之路任重而道遠，我們只有不斷學習，不斷總結(jié)，不斷開拓，才能真正實現(xiàn)我們的諾言：為了每一位學生的未來！

八千一初中數(shù)學教研組 2008年12月23日

第三篇：2015-2016下期××小學數(shù)學教研組工作總結(jié)

**小學數(shù)學教研組工作總結(jié)

2015-2016下期

一學期的教學工作又接近尾聲，一學期來，數(shù)學教研組全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式，認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準，不斷的完善和改進教學方法，為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量做出了一定的貢獻。以下就針對本學期數(shù)學教研的工作做如下總結(jié)。

一。堅持理論學習，促進教師素質(zhì)的提高

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認識到，教師如果不學習，教研活動就會成為 “無本之木，無源之水”。因此，本學期我們根據(jù)實際情況，立足校本，有計劃、有步驟進行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。要求教師深入學習《新課程標準》。組織教師學習討論教學中的熱點和冷點教學問題，從而使教師更新教學觀念，認識教學新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì)。

教師們把新課標的理念滲透到教學中，教學中注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學生的需要，培養(yǎng)學生的自學能力。教師們以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。

二。積極參加和開展教研活動，提高課堂教學效益。

1.我們在學期初教研活動計劃中提到，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益，開展“聽、評、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學工作。且把這項工作做為一個重要的教研活動。本學期，**老師率先執(zhí)教六年級數(shù)學公開課《比例的基本性質(zhì)》，為全體教師起了示范作用，接著各年段的教師紛紛不甘示后，**老師執(zhí)教六年級公開課《用比例解決問題》、林**執(zhí)教二年級公開課《有余數(shù)的除法》、丁**執(zhí)教三年級數(shù)學公開課《24時計時法》、王**老師執(zhí)教五年級數(shù)學公開課《異分數(shù)分母加減法》，為大家呈現(xiàn)不同風格的教學理念和風采，真可謂眾星薈萃、精彩紛呈。數(shù)學組的老師都能認真按照“集體備課、集思廣益--分頭做課、共同評議--反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進行，聽課后認真評課，及時反饋，大家都積極參與評課，互相學習，取長補短。

2.另一方面，學校領(lǐng)導支持大家外出學習，一有機會，就給老師們提供學習的條件，如：本學期高*，楊*，鄭*，王**前往**鎮(zhèn)中心小學參加小學數(shù)學“教學過程優(yōu)化”課題研究課堂教學專題研討活動暨首屆青干室成員現(xiàn)場教學觀摩活動。還有林**等老師前往**小學參加小學數(shù)學“教學過程優(yōu)化”課題研究課堂教學專題暨優(yōu)質(zhì)課評選活動教學觀摩研討。通過交流、學習，老師們對教育、教學工作有了進一步的認識，開闊了視野，對如何在課堂教學中關(guān)注學生、關(guān)注課堂，處理生成與預設等問題有了直觀的認識，激發(fā)了教師更深層次的思索。通過一學期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學能力有了長足的進步。

3.區(qū)課題《小學數(shù)學課程內(nèi)容目標研究》之課堂教學學生學習活動的類型、方式及其意義的研究進行結(jié)題性的工作。經(jīng)過兩年多全體教師的不斷努力和辛勤的付出，我校區(qū)級課題------《小學數(shù)學課程內(nèi)容目標研究》之課堂教學學生學習活動的類型、方式及其意義的研究順利在**小學進行結(jié)題儀式，我校林**老師在結(jié)題儀式上執(zhí)教數(shù)學示范課《簡單推理》獲得在位的專家和聽課老師的好評，我校高**老師做了結(jié)題報告，在場邀請福建教育學院劉**老師，進修學校肖**主任在場做總結(jié)性講話。

四、存在的不足和需要進一步加強和提高的幾點。

1、積極利用班班通的平臺，進一步鉆研新課程標準，改變陳舊的傳統(tǒng)教學方法，在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學氛圍，給予學生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間，使學生積極主動的去學習。

2、進一步深鉆教材，確定教學目標，找準重、難點，提高課堂教學效率。

3、進一步抓好后進生的輔導，減少不及格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。

第四篇：2017年下期數(shù)學教研組工作總結(jié)

2017年下期數(shù)學教研組工作總結(jié)

本學期即將過去，回顧本學期工作：全體數(shù)學教師能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，收到較好的教育教學效果?？v觀我們教研組一學期的工作總結(jié)如下：

一、認真學習的教育理論。

我們怎樣教數(shù)學，《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多要求。我們在每次教研活動中首先認真組織學習的基礎教育理論。學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期在新課程標準的指導教育教學改革躍上了一個新的臺階。

二、注重集體備課

本學期我們對于在教學中出現(xiàn)的問題在第一時間討論并解決，對于閃現(xiàn)的好的教學思路和方法可以及時地互相交流，大家互相促進使我們的教學更加有序。在備課方面根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具、課件，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教后感，并認真搜集知識要點相關(guān)的資料，歸納起來。

三、上好課，注重課堂教學中師生之間學生之間交往互動。

本學期我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。

四、精心設計作業(yè)，認真批改作業(yè)。

作業(yè)要做到有布置有檢查；有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常從學生自己購買的教學輔助材料中去搜集資料，有時候上網(wǎng)去看同一時期別的老師的作業(yè)類型，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。對于后進生布置符合他們實際水平的題，作出不同的要求。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

五、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展； 既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。

全體數(shù)學教師從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向45分鐘要效益；分層設計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，新老教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元測試，班里抓單元驗收的段段清。為了使新課程標準落實進一步落實，我們強調(diào)學生的數(shù)學活動，發(fā)展學生的數(shù)感、空間觀念以及應用意識與推理能力，優(yōu)化筆試題目的設計，設計知識技能形成過程的試題，設計開發(fā)性試題，設計生活化的數(shù)學試題。

“一份耕耘，一份收獲”。教學工作苦樂相伴。我們組老師將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把我們學校的數(shù)學工作搞得更好。

第五篇：五年級下期數(shù)學教研組工作總結(jié)

五年級上期教研組工作總結(jié)

在本學期即將結(jié)束之際，回顧本學期工作，五年級數(shù)學教研組在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，有目的、有計劃、有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學改革研究，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量做出了一定的貢獻。

一、領(lǐng)悟新課標精神，教學觀念有轉(zhuǎn)變。

新課程標準給教育領(lǐng)域注入了新的生機、新的活力，它指出了教育教學的發(fā)展方向，充分強調(diào)學生的學習地位。本學期我們教研組繼續(xù)把學習新課程標準作為業(yè)務學習的一項重要內(nèi)容，組織教師學習了數(shù)學課程標準，給老師們帶來了深深的反思，充分認識到不轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學觀念，不提高自身的知識素養(yǎng)，不掌握現(xiàn)代化的教學手段，是很難適應教育的新形勢。全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各項教研活動，完善和改進教學方法和手段。

二、扎實開展教學工作，教學質(zhì)量有保證。

本組教師都能扎扎實實開展教學工作，做到認真?zhèn)湔n，認真上課，認真批改作業(yè)，認真輔導差生。平時在教學工作中，教師關(guān)系融洽，碰到難題能互相討論協(xié)商，老教師能關(guān)心青年教師，青年教師勤奮好學，尊重老教師。本組教師能進步轉(zhuǎn)變觀念，繼續(xù)探索適合課程標準和新教材的學生學習方式，重視變革教學過中，師生的互動方式使學生在學習過程中“知識與能力”、“過程與方法”、“情感與價值觀”都能得到發(fā)展。

三、教研組織健全，活動扎實有成效。

我教研組的實踐活動也搞的有聲有色。首先，本學期初步進行了教研活動的改革，采取分散與集中相結(jié)合的原則。上半階段，由每個年級各派一位教師上教研組實踐課，這樣使得大家精力比較集中，不像以往全面鋪開（每人都上），避免了大家精力有限，敷衍了事，為完成任務而不求質(zhì)量。課后，能進行認真的研討，紛紛提出自己的想法和建議，其樂融融。下半階段，每位數(shù)學教師積極參加學校舉辦的人人聽課磨課研討，教學內(nèi)容也非常豐富：幾何教學、概念教學、計算教學。一堂堂評優(yōu)課都能較好地體現(xiàn)了我們教師對新課程理念的領(lǐng)悟和演繹，展示了我們教師對課堂教學的把握和教學機智。

作為第一線的教師，我們深知學習習慣對學生學習的重要性，所以在本學期中，組織每位教師學習《如何培養(yǎng)學生學習數(shù)學的良好習慣》，開展討論，從而制定我校學生學習數(shù)學習慣條例。使教師在傳授知識的同時，在培養(yǎng)學生學習的習慣上下功夫，既可提高學生的學習水平，也可提高自己的教學水平，達到雙贏的效果。并從深挖教材中的數(shù)學思想和方法用于教學；讓學生會用數(shù)學的語言表達思想、方法；讓學生能在日常生活中運用數(shù)學；引導學生用數(shù)學的眼光去看待周圍的事物等幾方面來提升學生數(shù)學素養(yǎng)。

四、教研氛圍濃

在數(shù)學教研組活動的開展中，盡可能發(fā)揮每位教師的特長，挖掘每位教師的潛力，帶動數(shù)學組成員進行教研、教改工作，并把數(shù)學組工作開展得有聲有色，效果顯著。每位數(shù)學教師能依照教研組計劃，教法靈活地向課堂要質(zhì)量，在我們看來，課改與教研是一個永恒不變的主題，下學期，我們還要提高對實踐本身（實踐過程）的深入反思，使“研”更有深度。

“教育的承諾在于教學的質(zhì)量，學生的成長賴于良師的敬業(yè)?！?把它作為工作信條，我們小學數(shù)學教研組全組上下將會更加勤奮踏實地開展好各項工作，力爭打造團隊的品質(zhì)，使本年級數(shù)學教育教學水平再上一個新臺階。

五年級數(shù)學教研組

2015年1月