第一篇：經(jīng)典讀本使用情況

經(jīng)典讀本使用情況

書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展的基石。而閱讀經(jīng)典是提高學(xué)生母語(yǔ)素養(yǎng)的必由之路。而在學(xué)校廣泛開(kāi)展經(jīng)典閱讀活動(dòng)，更有益于傳承人類(lèi)文明，以《語(yǔ)文經(jīng)典讀本》為依托，通過(guò)經(jīng)典閱讀，我們希望學(xué)生達(dá)到如下的閱讀目標(biāo)： 1.在閱讀過(guò)程中，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義感情、社會(huì)主義道德品質(zhì)，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀，提高文化品位和審美情趣。

2.通過(guò)閱讀認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧。關(guān)心當(dāng)代文化生活，尊重多樣文化，吸取人類(lèi)優(yōu)秀文化的營(yíng)養(yǎng)。

3.通過(guò)閱讀，培植熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感，養(yǎng)成閱讀的良好習(xí)慣。

4.在拓展知識(shí)面的同時(shí)，發(fā)展思維能力，激發(fā)想像力和創(chuàng)造潛能，逐步養(yǎng)成實(shí)事求是、崇尚真知的科學(xué)態(tài)度，初步掌握科學(xué)的思想方法。

5.具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語(yǔ)感。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界。能借助工具書(shū)閱讀淺易文言文。課外閱讀總量應(yīng)在200萬(wàn)字以上。

制定好目標(biāo)，我們課題組的老師都非常重視并認(rèn)真負(fù)責(zé)地開(kāi)展工作，結(jié)合不同的情況，因地制宜，推陳出新，搞出了特色。以下是我們?cè)谡n題實(shí)驗(yàn)中的一些做法：、激發(fā)孩子們的閱讀興趣。

任何一項(xiàng)學(xué)習(xí)要激發(fā)起學(xué)生的濃厚興趣，讓學(xué)生獲得成功是最有效的方法之一。因此，閱讀《語(yǔ)文經(jīng)典讀本》時(shí)要求學(xué)生有所得，又要讓學(xué)生獲得期望的收獲，滿(mǎn)足自己的成就感。針對(duì)這一特點(diǎn)，我們開(kāi)展一些生動(dòng)活潑、行之有效的讀書(shū)活動(dòng)，如“故事大王比賽”、“新聞發(fā)布會(huì)”、“辯論會(huì)”、“小記者采訪”、“美文朗誦”??面向全體，在全班形成良好的閱讀氛圍，激發(fā)學(xué)生參與的愿望，并適當(dāng)給與鼓勵(lì)。當(dāng)初步品嘗成功的的喜悅一定會(huì)激發(fā)起他們閱讀此書(shū)，誦讀此書(shū)的興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣也由此起步。

2、培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性化閱讀的習(xí)慣。閱讀本是為了培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性化理解與思想，所以教師在閱讀前不必要設(shè)下過(guò)多的條條框框阻礙學(xué)生對(duì)文本的個(gè)性化體驗(yàn)，而是需要在學(xué)生閱讀完后與學(xué)生進(jìn)行平等民主的交流，而這需要老師對(duì)文本提前的把握。所以在閱讀《語(yǔ)文經(jīng)典讀本》時(shí)，教師首先沉入書(shū)香中，去熟知這本書(shū)的內(nèi)容，在誦讀、介紹與講解中用老師真心感受到的與學(xué)生交流分享，去感染學(xué)生，有時(shí)甚至是挑起學(xué)生訴說(shuō)與爭(zhēng)辯的“斗志”，這樣才能在學(xué)生心靈中激起對(duì)本書(shū)向往的漣漪。教師用發(fā)自?xún)?nèi)心的感受豐富了學(xué)生的體驗(yàn)，讓學(xué)生對(duì)文字更加感興趣，也就更喜歡《語(yǔ)文經(jīng)典讀本》獨(dú)有的香氣。

3、扎實(shí)指導(dǎo)，切實(shí)提高閱讀質(zhì)量

教師的指導(dǎo)，主要是引起學(xué)生的興趣，提供閱讀的方法。引導(dǎo)學(xué)生合理使用工具書(shū)；向?qū)W生傳授“精讀、略讀、瀏覽、速讀、默讀、標(biāo)注”等常用的閱讀方法；指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考，提高理解能力、評(píng)價(jià)人物和事件的能力及聯(lián)想、想象能力等。在閱讀時(shí)，鼓勵(lì)并督促學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的習(xí)慣。讀書(shū)筆記對(duì)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和書(shū)面表達(dá)能力起到“標(biāo)本兼治，營(yíng)根固本”的作用，它可以使同學(xué)們積累大量的語(yǔ)言材料和思維材料，又可以增強(qiáng)同學(xué)們的遣詞造句和布局謀篇的能力，還可以啟迪同學(xué)們的思維，又具有直觀形象的教育功能，因此，教會(huì)學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記是很重要的。我們根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力，向?qū)W生介紹“摘抄型、提綱型、感想性、評(píng)價(jià)性”讀書(shū)筆記的寫(xiě)法，對(duì)不同學(xué)情學(xué)生可以有不同的要求，能力弱的學(xué)生以“摘抄型”為主，中游學(xué)生在摘抄的基礎(chǔ)上，可練習(xí)“提綱型”，優(yōu)秀的學(xué)生在前兩者基礎(chǔ)上，可練習(xí)“感想型和評(píng)價(jià)型”。我們始終堅(jiān)持一個(gè)原則，既不能讓讀書(shū)筆記成為學(xué)生的負(fù)擔(dān)，也不能讓學(xué)生覺(jué)得是無(wú)關(guān)緊要的事。有時(shí)我們會(huì)向?qū)W生介紹一個(gè)有趣的開(kāi)頭，激發(fā)學(xué)生回家閱讀的心情；選擇一段語(yǔ)言?xún)?yōu)美的作品，老師示范朗誦一段，激發(fā)學(xué)生閱讀的欲望；選擇知識(shí)豐富的科學(xué)短文，可以激發(fā)學(xué)生探尋一些聞所未聞的知識(shí)。

4、組織讀書(shū)筆記展覽會(huì)。

我們?cè)谧x書(shū)之前先指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)寫(xiě)讀書(shū)筆記，幫助他們掌握記讀書(shū)摘要、做讀書(shū)卡片、寫(xiě)讀后感的方法，不斷提高學(xué)生的閱讀能力。然后把每一周優(yōu)秀的讀書(shū)筆記刊登在小報(bào)上，做一個(gè)經(jīng)驗(yàn)交流。

5、引導(dǎo)孩子學(xué)以致用，與各項(xiàng)活動(dòng)相結(jié)合，多渠道展示學(xué)生的閱讀成果。

我們注重讀后敘述交流評(píng)論，組織學(xué)生復(fù)述自己讀過(guò)內(nèi)容，以加深對(duì)所讀內(nèi)容的理解，訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力。在此基礎(chǔ)上，還組織學(xué)生交流課外閱讀的收獲或體會(huì)；也組織學(xué)生對(duì)所讀書(shū)刊的內(nèi)容進(jìn)行專(zhuān)題評(píng)論或綜合評(píng)論。學(xué)會(huì)舉一反三——學(xué)習(xí)了一篇文章，可以以一帶三，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的熱情，豐富學(xué)生的閱讀積累。有時(shí)還繪制圖書(shū)閱讀小報(bào)或自編書(shū)。我們組織學(xué)生在讀書(shū)之后結(jié)合某一個(gè)專(zhuān)題活動(dòng)，自己動(dòng)手收集圖書(shū)梗概和圖片，或是自己繪制一份讀書(shū)小報(bào)，然后參加我們自己班或?qū)W校的評(píng)比，以激發(fā)孩子們的興趣和檢查孩子們課外閱讀的成果。我們還充分利用“國(guó)旗下講話”活動(dòng)，讓學(xué)生參與其中，讓一個(gè)個(gè)誦讀小明星在國(guó)旗下展示自己的風(fēng)采，還利用學(xué)校網(wǎng)站，把學(xué)生的一些閱讀成果發(fā)到網(wǎng)站上。

6、家校攜手，一同幸福在共讀時(shí)光

經(jīng)典讀本的使用不僅僅停留在課堂在學(xué)校，應(yīng)該延伸到課外、家庭。閱讀活動(dòng)要真正取得成效，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持、配合至關(guān)重要。我們利用信息平臺(tái)、家長(zhǎng)會(huì)、致家長(zhǎng)一封信等形式和家長(zhǎng)溝通，還有在班級(jí)博客上向家長(zhǎng)宣講讀書(shū)活動(dòng)對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)的重要性，介紹讀書(shū)方法，改變家長(zhǎng)的觀念，贏得家長(zhǎng)的支持。讓家長(zhǎng)親子共讀書(shū)目，設(shè)計(jì)了親子共讀記錄表，家長(zhǎng)每天同孩子一同讀書(shū)，互相交流閱讀體會(huì)，一同填寫(xiě)親子共讀記錄表、一起制作讀書(shū)小報(bào)，起到了身教育勝于言教的效果。

通過(guò)開(kāi)展以上活動(dòng)，學(xué)生鞏固和發(fā)展了在讀書(shū)中學(xué)到的知識(shí)與本領(lǐng)，提高了從書(shū)報(bào)中汲取營(yíng)養(yǎng)的能力。在這四年的實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)91%的同學(xué)非常喜歡閱讀，有主動(dòng)閱讀的興趣和愿望。86%的同學(xué)認(rèn)為從書(shū)中能得到有益的啟示，學(xué)到很多知識(shí)，75%的同學(xué)在讀書(shū)時(shí)能做到邊讀邊思考問(wèn)題并提出自己不懂得問(wèn)題，還有64%的同學(xué)家長(zhǎng)非常支持閱讀這本《語(yǔ)文經(jīng)典讀本》。但實(shí)踐中我們也依然存在一定的問(wèn)題，如，我們?nèi)孕铚p少作業(yè)量，給予學(xué)生充足的閱讀時(shí)間。盡管我們每周都給學(xué)生專(zhuān)門(mén)閱讀的時(shí)間，但學(xué)生的自由閱讀時(shí)間依舊不夠。學(xué)生較重的課業(yè)壓力，使得很多學(xué)生課外閱讀的時(shí)間很少，所以精減學(xué)生的作業(yè)，保證學(xué)生閱讀的時(shí)間是我們所希望的。盡管如此，我相信學(xué)生們?cè)谶@幾年的閱讀經(jīng)歷中，掌握了方法，培養(yǎng)了興趣，就一定會(huì)與書(shū)相伴一生，人生一定有質(zhì)量，有生機(jī)；書(shū)香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵、有發(fā)展。

第二篇：示范學(xué)校讀本使用匯報(bào)

“五個(gè)示范”創(chuàng)改革

——江西革命老區(qū)珠蘭示范學(xué)校學(xué)用黨的基本知 識(shí)讀本情況匯報(bào)材料

江西革命老區(qū)珠蘭示范學(xué)校是實(shí)行一校五部新格局的農(nóng)村學(xué)?！，F(xiàn)有在校學(xué)生2600名，160位教職工，其中黨員有34人。為了貫徹落實(shí)市里學(xué)用《讀本》精神，我校結(jié)合本校實(shí)情，提出了“示范一種方向、示范一種格局、示范一種責(zé)任、示范一種精神、示范一種特色”的“五個(gè)示范”教育工作新思路，深入開(kāi)展“黨的基本知識(shí)進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂”活動(dòng)，積極組織專(zhuān)題學(xué)用，讓全體師生了解自己黨及家鄉(xiāng)作為紅色熱土的光輝歷史，激發(fā)愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的熱情，從而繼承革命傳統(tǒng)、弘揚(yáng)老區(qū)精神，積極向黨組織靠攏。

示范一種方向，營(yíng)造校園新風(fēng)氣

為了更好深入開(kāi)展黨的基本知識(shí)教育宣傳，我校成立了業(yè)余黨校，先后舉辦了4期黨課培訓(xùn)班，有450多人次參加了黨校培訓(xùn)。黨支部在前期利用校園廣播站、宣傳欄等宣傳黨的基本知識(shí)，開(kāi)展黨的知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、優(yōu)秀學(xué)員評(píng)比等活動(dòng)，激發(fā)并促進(jìn)了師生參加黨的基本知識(shí)學(xué)習(xí)和《中學(xué)生黨的基本知識(shí)教育簡(jiǎn)明讀本》進(jìn)課堂活動(dòng)的積極性。經(jīng)過(guò)黨校一段時(shí)期的培養(yǎng)教育，所有學(xué)員理論水平和政治思想素質(zhì)都有了普遍的提高，目前已經(jīng)將六個(gè)思想更成熟、能努力向黨組織靠攏并且得到師生一致好評(píng)的學(xué)生發(fā)展為入黨積極分子。這六位學(xué)生光榮的成為黨的一份子在同學(xué)之間造成了很大的影響，同學(xué)

們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中有了更明確的目標(biāo)，他們把這六位入黨積極分子視為自己學(xué)習(xí)的楷模，努力轉(zhuǎn)變自己，使自己能成為一名合格的黨員而奮斗。一種你追我趕的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣在這六位入黨積極分子的帶動(dòng)下悄然形成，校園內(nèi)有了一股濃濃的學(xué)習(xí)氣息，給學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升，構(gòu)建和諧平安校園提供了堅(jiān)強(qiáng)有力的保障。

示范一種格局，融農(nóng)科教為一體

作為一所坐落在貧困山區(qū)的農(nóng)村學(xué)校，我校黨支部在落實(shí)抓好文化基礎(chǔ)課、為高一級(jí)學(xué)校輸送優(yōu)質(zhì)生源的同時(shí)，根據(jù)我鄉(xiāng)我校實(shí)情，利用《黨的基本知識(shí)教育讀本》為媒介，組織黨員教師積極開(kāi)設(shè)各種興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛(ài)好，并根據(jù)學(xué)校實(shí)際組織黨員教師開(kāi)發(fā)校本教材。在小學(xué)高年級(jí)、初中部和職高部開(kāi)設(shè)社會(huì)實(shí)踐課，由學(xué)校各部黨支部委員親自帶隊(duì)，領(lǐng)導(dǎo)黨員教師和團(tuán)員學(xué)生參與果園臍橙栽培、盆景花卉嫁接、開(kāi)荒種植蔬菜、新型大棚果蔬種植等科學(xué)技術(shù)與農(nóng)業(yè)相結(jié)合的社會(huì)實(shí)踐，并組織學(xué)生不斷總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、寫(xiě)好觀察日記和小結(jié)，從小培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)農(nóng)村的意識(shí)，讓那些回到農(nóng)村的學(xué)生擁有一技之長(zhǎng)，成為有文化、有技術(shù)、能致富的新型勞動(dòng)者，為社會(huì)主義新農(nóng)村提供人才資源。

示范一種責(zé)任，愛(ài)心繼續(xù)在接力

珠蘭示范學(xué)校是一所由愛(ài)心奉獻(xiàn)而構(gòu)建的特殊學(xué)校，從學(xué)校奠基至今一直有愛(ài)心人士對(duì)我校進(jìn)行捐贈(zèng)。通過(guò)開(kāi)展“黨的基本知識(shí)”教育活動(dòng)，在這種洋溢著“愛(ài)滿(mǎn)天下”氣息的大氛圍里，我校黨支部由

上而下深入開(kāi)展各種愛(ài)心奉獻(xiàn)活動(dòng)。由黨支部牽頭，黨員教師帶頭捐資，然后帶動(dòng)社會(huì)愛(ài)心人士捐資建起了媛瑗基金會(huì)，專(zhuān)門(mén)資助貧困學(xué)生，保證每一位孩子都能來(lái)上學(xué)；當(dāng)全國(guó)總工會(huì)書(shū)記處原書(shū)記李永海聽(tīng)聞我校入黨積極分子學(xué)生池麗紅是一位單親學(xué)生時(shí)，親自到她家進(jìn)行慰問(wèn)，并給予3000元生活資助；在社會(huì)環(huán)境的感召下，職高部團(tuán)員學(xué)生自發(fā)組織“愛(ài)心接力小分隊(duì)”對(duì)金蘭村學(xué)點(diǎn)進(jìn)行幫扶，用他們的雙手盡最大的努力幫助比他們年齡更小的孩子們創(chuàng)造一個(gè)更好的就學(xué)條件，并且“愛(ài)心接力小分隊(duì)”將職高部學(xué)生們親手種植的第一批菜蔬采摘送至珠蘭鄉(xiāng)敬老院，與孤寡老人們一起共同分享他們成果豐收的喜悅。

示范一種精神，艱苦奮斗創(chuàng)新風(fēng)

為了弘揚(yáng)革命老區(qū)艱苦奮斗的精神，在業(yè)余黨校開(kāi)展“黨的基本知識(shí)”教育活動(dòng)的渲染下，在建黨90周年之際，學(xué)校職高部支部委員帶領(lǐng)職高全體學(xué)生參與萬(wàn)米長(zhǎng)跑活動(dòng)，用激情洋溢的運(yùn)動(dòng)來(lái)表達(dá)建黨90周年的激動(dòng)心情；團(tuán)支部在清明節(jié)時(shí)組織團(tuán)員不辭辛苦來(lái)到縣城革命烈士紀(jì)念碑進(jìn)行掃墓獻(xiàn)花圈等活動(dòng)來(lái)緬懷革命烈士；學(xué)校少先隊(duì)和團(tuán)支部在五四青年節(jié)和六一兒童節(jié)期間，組織全校學(xué)生以各班為單位一起唱紅歌、做充滿(mǎn)朝氣的陽(yáng)光體育課間操來(lái)表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。自2010年職高部成立以來(lái)，全體職高部學(xué)生利用寒暑假期間由李永海書(shū)記牽頭，在我校支部委員和黨員教師的帶領(lǐng)下赴浙江、深圳參與社會(huì)實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)期間有過(guò)酸甜苦辣，但是這些體會(huì)卻使這些孩子們明白了艱苦奮斗的重要性，對(duì)他們的個(gè)人能力得到了一個(gè)極大 的提高。

示范一種特色，農(nóng)村教育在改革

在教當(dāng)?shù)幕局R(shí)過(guò)程中，圍繞著“教育公平、均衡發(fā)展”這一新時(shí)期教育理念，我校黨支部號(hào)召全體黨員教師和非黨員教師始終把“德育為先、能力為重、鞏固率為要”作為不懈追求的目標(biāo)，要求每位孩子都能完成十二年免費(fèi)義務(wù)教育。為此，校黨支部提出對(duì)教師的考核不能以教學(xué)業(yè)績(jī)?yōu)閱我豢己隧?xiàng)目，將保學(xué)控輟納入考核范圍。我校黨支部提出“四加一結(jié)對(duì)幫扶”模式，由一名黨員教師、一名普通教師、一名村干部和一名團(tuán)員學(xué)生共同組建一個(gè)幫扶小團(tuán)隊(duì)，針對(duì)各年級(jí)各班的學(xué)困生和貧困生進(jìn)行物質(zhì)和精神上的幫扶。經(jīng)過(guò)兩年以來(lái)“四加一”團(tuán)隊(duì)的不懈努力，使我校由原來(lái)的68%輟學(xué)率改變?yōu)楝F(xiàn)在的98%，基本上保證了鄉(xiāng)里所有孩子有書(shū)讀，并且讀好書(shū)。

通過(guò)這一年學(xué)習(xí)《黨的基本知識(shí)教育讀本》以來(lái)，推進(jìn)了黨員與青年之間的溝通和聯(lián)系，及時(shí)有效的解決了青少年學(xué)生思想偏差、行為習(xí)慣不良等問(wèn)題，帶領(lǐng)廣大青少年樹(shù)立了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，提升了青少年對(duì)黨的認(rèn)識(shí)和信仰，增進(jìn)了對(duì)黨的感情。今后，我們?nèi)w黨員師生將繼續(xù)發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，立足崗位、團(tuán)結(jié)一致，埋頭苦干、扎實(shí)學(xué)習(xí)工作，求真務(wù)實(shí)，爭(zhēng)先進(jìn)位，不斷鞏固和擴(kuò)大學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)教育讀本活動(dòng)的成果，推動(dòng)學(xué)校的各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。

江西革命老區(qū)珠蘭示范學(xué)校

二〇一一年八月

第三篇：關(guān)于使用《向雷鋒同志學(xué)習(xí)》讀本的情況報(bào)告

關(guān)于使用《向雷鋒同志學(xué)習(xí)》讀本的情況報(bào)告

縣文明辦：

今年是毛澤東同志等老一輩革命家為雷鋒同志題詞49周年，接貴辦?關(guān)于征訂并學(xué)好用好〖向雷鋒同志學(xué)習(xí)讀本〗的通知?（XX發(fā)〔2012〕X號(hào)）后，我辦高度重視，把?向雷鋒同志學(xué)習(xí)讀本?（以下簡(jiǎn)稱(chēng)?讀本?）的學(xué)習(xí)活動(dòng)作為開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)、精神文明創(chuàng)建的重要內(nèi)容?，F(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：

一、高度重視，及時(shí)征訂《讀本》

我辦于3月26日在縣新華書(shū)店進(jìn)行了及時(shí)訂購(gòu)，共訂購(gòu)15本，確保干部職工人手一本。

二、抓好落實(shí)，集中學(xué)習(xí)《讀本》

4月19日收到?讀本?后，我辦立即發(fā)放了?讀本?，并由辦領(lǐng)導(dǎo)在當(dāng)天下午組織在家干部職工進(jìn)行了集中學(xué)習(xí)。大家齊唱了雷鋒歌曲，重溫了雷鋒故事，進(jìn)一步了解了雷鋒同志平凡而偉大的一生，深刻領(lǐng)會(huì)了雷鋒同志助人為樂(lè)、默默奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)、忠于革命、忠于黨、熱愛(ài)社會(huì)主義的精神。大家一致認(rèn)為，對(duì)于雷鋒精神的傳承，不能僅僅停留在認(rèn)知層面，更重要的是躬行踐履，落實(shí)實(shí)踐，我們扶貧工作者更是要學(xué)習(xí)雷鋒同志全心全意為人民服務(wù)的精神，愛(ài)崗敬業(yè)，多深入基層深入群眾，傾聽(tīng)老百姓的心聲，解決群眾實(shí)際問(wèn)題，真正為群眾辦實(shí)事辦好事。

三、加強(qiáng)督促，合理用好《讀本》

主任XX同志在集中學(xué)習(xí)會(huì)上要求全體干部職工加強(qiáng)?讀本?自學(xué)，充分領(lǐng)會(huì)雷鋒精神，于5月底前每人形成1篇心得體會(huì)交綜合科，并要在雷鋒精神的感召下鼓足干勁，全力迎接市上即將開(kāi)展的扶貧交叉審計(jì)，推進(jìn)扶貧開(kāi)發(fā)各項(xiàng)工作有序開(kāi)展。

二○一二年四月二十日

第四篇：知識(shí)讀本

第一章 低年級(jí)段“學(xué)生養(yǎng)成教育”內(nèi)容（知、情、行）

目標(biāo)體系分解

一、學(xué)唱國(guó)歌正確佩戴紅領(lǐng)巾和學(xué)生證

認(rèn)知目標(biāo)養(yǎng)成：知道國(guó)歌是祖國(guó)的象征，知道唱國(guó)歌的行為規(guī)范，知道歌詞。知道紅領(lǐng)巾的含義及正確佩戴的方法。

情感目標(biāo)養(yǎng)成：激發(fā)學(xué)生從小熱愛(ài)國(guó)家，熱愛(ài)自己的組織及少先隊(duì)的思想感情，培養(yǎng)民族自豪感。

行為目標(biāo)養(yǎng)成：熟記歌詞，正確地唱國(guó)歌；行隊(duì)禮姿勢(shì)規(guī)范；正確佩戴紅領(lǐng)巾和學(xué)生證。

二、學(xué)會(huì)禮貌待人

認(rèn)知目標(biāo)養(yǎng)成：知道待人有禮貌是一種文明行為；知道在與別人相處時(shí)要有禮貌；做客、待客有禮貌。

情感目標(biāo)養(yǎng)成：感受禮貌待人同樣會(huì)獲得他人的禮貌相待，生活中樂(lè)意禮貌待人。

行為目標(biāo)養(yǎng)成：在不同場(chǎng)合下熟練使用禮貌用語(yǔ)十個(gè)字；做到待人有禮貌；同學(xué)之間要相互幫助，對(duì)自己有幫助的人要表示感謝；尊老愛(ài)幼，說(shuō)話親切，行為文明。

三、學(xué)會(huì)說(shuō)真話

認(rèn)知目標(biāo)養(yǎng)成：知道說(shuō)真話、說(shuō)實(shí)話是誠(chéng)實(shí)的行為；說(shuō)謊話是不誠(chéng)實(shí)的行為。說(shuō)謊害人又害已。

情感目標(biāo)養(yǎng)成：感受誠(chéng)實(shí)的人大家喜歡，不誠(chéng)實(shí)的人讓人討厭。行為目標(biāo)養(yǎng)成：主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)真實(shí)成績(jī)；有錯(cuò)誤要敢于承認(rèn)不隱瞞；說(shuō)實(shí)話，不說(shuō)謊不欺騙他人。

四、學(xué)會(huì)守紀(jì)律

認(rèn)知目標(biāo)養(yǎng)成：知道守紀(jì)律的重要性。

玩。

八、良好的作息習(xí)慣

認(rèn)知目標(biāo)養(yǎng)成：養(yǎng)成按時(shí)到校、早睡早起的良好習(xí)慣。

情感目標(biāo)養(yǎng)成：使學(xué)生懂得，按時(shí)上學(xué)不隨便缺課，遵守學(xué)校的紀(jì)律；早睡早起有利于身體健康。

行為目標(biāo)養(yǎng)成：按時(shí)上學(xué)不遲到；生病有事要請(qǐng)假；遲到報(bào)告再坐好。每天晚上9：00以前睡覺(jué)，保證10小時(shí)的睡眠。

九、良好衛(wèi)生習(xí)慣

認(rèn)知目標(biāo)養(yǎng)成：知道講究衛(wèi)生對(duì)自己的健康有利；愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生人人有責(zé)。

情感目標(biāo)養(yǎng)成：讓學(xué)生知道講究衛(wèi)生光榮，不講究衛(wèi)生可恥；體會(huì)講究衛(wèi)生帶來(lái)的好處。

行為目標(biāo)養(yǎng)成：不用手揉眼，洗臉用具專(zhuān)用，每天早晚做眼保健操，穴位準(zhǔn)確，手法緩慢柔和；發(fā)現(xiàn)近視及眼部疾病，及時(shí)就診；不亂掏耳朵，不對(duì)著同學(xué)耳朵喊；每半年去醫(yī)院檢查一次牙齒，不單側(cè)咀嚼；不咬瓶蓋等硬物，不吮手指；飯后漱口，早晚刷牙，換牙時(shí)不用舌頭舔牙床。嘴唇干裂時(shí)，不用舌舔，適當(dāng)抹油；不摳鼻子，不往鼻子里塞東西，不用不干凈或質(zhì)地較硬的紙擦鼻涕。掌握正確擤鼻涕的方法；勤剪指甲，不用牙咬指甲；外出回家，參加勞動(dòng)或體育活動(dòng)后要洗手，飯前便后洗手； 不挑食；不購(gòu)買(mǎi)小攤小販不衛(wèi)生的食品、飲料，不喝生水。不隨手亂扔垃圾，不隨地吐痰，愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生；看到地面有垃圾，要隨手撿起；制止亂仍垃圾的不良行為，并報(bào)告老師。

第二章 中年級(jí)段“學(xué)生養(yǎng)成教育”內(nèi)容（知、情、行）

目標(biāo)體系分解

一、熱愛(ài)祖國(guó)，唱好國(guó)歌

認(rèn)知目標(biāo)養(yǎng)成：知道國(guó)歌是祖國(guó)的象征，唱好國(guó)歌是對(duì)祖國(guó)的尊敬。

拾自己的書(shū)包和房間；合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。

情感目標(biāo)養(yǎng)成：體驗(yàn)自生活帶來(lái)的成就感，學(xué)會(huì)自理生活。行為目標(biāo)養(yǎng)成：父母不在家時(shí)能自己照顧自己，能自覺(jué)、主動(dòng)、獨(dú)立地完成作業(yè)，按要求準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具，會(huì)合理安排作息時(shí)間。

六、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

認(rèn)知目標(biāo)養(yǎng)成：知道學(xué)習(xí)是自己最重要的事，學(xué)會(huì)自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習(xí)，做好課前準(zhǔn)備。

情感目標(biāo)養(yǎng)成：養(yǎng)成勤學(xué)好問(wèn)，專(zhuān)心踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

行為目標(biāo)養(yǎng)成：課前準(zhǔn)備好所需的學(xué)習(xí)用品，自覺(jué)主動(dòng)地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)有明顯進(jìn)步

七、學(xué)會(huì)寬容別人

認(rèn)知目標(biāo)養(yǎng)成：懂得對(duì)人寬容是一種美德，是有修養(yǎng)的表現(xiàn)，寬容大度能團(tuán)結(jié)他人。

情感目標(biāo)養(yǎng)成：敬佩對(duì)人寬容的人。

行為目標(biāo)養(yǎng)成：對(duì)別人有意冒犯自己，只要他認(rèn)識(shí)到錯(cuò)了，不記仇、不報(bào)復(fù)。

八、學(xué)會(huì)勞動(dòng)

認(rèn)知目標(biāo)養(yǎng)成：知道熱愛(ài)勞動(dòng)是美德，熱愛(ài)勞動(dòng)光榮，懶惰可恥。情感目標(biāo)養(yǎng)成：主動(dòng)承擔(dān)班級(jí)、學(xué)校勞動(dòng)任務(wù)，不怕臟，不怕累，認(rèn)真負(fù)責(zé)。

行為目標(biāo)養(yǎng)成：認(rèn)真做好自己的勞動(dòng)衛(wèi)生值日，愛(ài)惜勞動(dòng)成果，不隨便丟垃圾，看見(jiàn)垃圾會(huì)自覺(jué)主動(dòng)撿起。

九、孝敬父母

認(rèn)知目標(biāo)養(yǎng)成：知道每個(gè)做父母的都十分疼愛(ài)自己的孩子。懂得尊敬長(zhǎng)輩是我們中華民族的美德，情感目標(biāo)養(yǎng)成：體會(huì)父母的辛勞，激發(fā)尊敬父母、體貼父母、孝敬父母的思想感情。

行為目標(biāo)養(yǎng)成：在家當(dāng)個(gè)好幫手，在外不亂花零錢(qián)，在校勤奮學(xué)本領(lǐng)。

行為目標(biāo)養(yǎng)成：維護(hù)集體的利益，對(duì)損害集體利益的不良行為表現(xiàn)不滿(mǎn)；從身邊的點(diǎn)滴小事做起，為班集體爭(zhēng)榮譽(yù)。

十、學(xué)會(huì)致謝

認(rèn)知目標(biāo)養(yǎng)成：懂得致謝是對(duì)被致謝者道德行為的肯定，有利于激發(fā)被致謝者的工作熱情，是人們情感交流的需要。

情感目標(biāo)養(yǎng)成：體驗(yàn)學(xué)會(huì)致謝有利于生活、學(xué)習(xí)、工作的順利開(kāi)展。行為目標(biāo)養(yǎng)成：學(xué)會(huì)致謝的方法；致謝講究時(shí)效性、注意全面性。

十一、學(xué)會(huì)合作

認(rèn)知目標(biāo)養(yǎng)成：知道一個(gè)人需要在相互聯(lián)系中生活，更需要在相互幫助中發(fā)展。

情感目標(biāo)養(yǎng)成：體驗(yàn)合作成功帶來(lái)的樂(lè)趣。

行為目標(biāo)養(yǎng)成：掌握合作的方法、態(tài)度；注意合作的內(nèi)容。

第四章 下五屯小學(xué)學(xué)生養(yǎng)成教育一日常規(guī)管理?xiàng)l例

為規(guī)范學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，認(rèn)真落實(shí)學(xué)?！罢w構(gòu)建學(xué)校德育體系”子課題“小學(xué)生養(yǎng)成教育的研究”課題實(shí)施方案，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校及學(xué)生實(shí)際情況，擬定《下五屯小學(xué)學(xué)生養(yǎng)成教育一日常規(guī)管理?xiàng)l例》如下：

一、上學(xué)途中的要求：

上學(xué)途中要走人行道，過(guò)馬路要走斑馬線，注意來(lái)往車(chē)輛，不騎車(chē)帶人，不攔截別人的車(chē)輛，不扒車(chē)，不三五成群并行，注意交通安全。文明行車(chē)，注意禮讓。路遇壞人壞事，應(yīng)機(jī)智靈活地應(yīng)對(duì)，運(yùn)用報(bào)警、求助等手段保護(hù)自己。路上要扶危濟(jì)困，幫助老弱病殘之人。

二、進(jìn)校要求： 1、7：40前進(jìn)校，中午1：20后才能進(jìn)入校園。必須穿戴整潔，將校牌佩戴在胸前，少先隊(duì)員要佩戴紅領(lǐng)巾，無(wú)學(xué)生證、或沒(méi)佩戴紅領(lǐng)巾、遲到者必須登記，并由值日教師通知班主任。

3、言行儀表要符合小學(xué)生行為規(guī)范。凡違反小學(xué)生文明禮儀規(guī)范的，值日教師可對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育，經(jīng)允許方可進(jìn)入教室上課，并要記錄在冊(cè)，通知其班主任。

4、嚴(yán)禁將易燃、易爆、刀具等危險(xiǎn)品或攜帶與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的物品進(jìn)入校園。

三、升降國(guó)旗要求：

1、周一9：30全體學(xué)生在班主任和配班教師的帶領(lǐng)下，列隊(duì)、有序、安靜地進(jìn)入操場(chǎng)，按照升旗隊(duì)形站好，參加升旗儀式。

2、升旗過(guò)程中，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校升降國(guó)旗制度。

3、升降國(guó)旗時(shí)，凡在場(chǎng)學(xué)生應(yīng)面對(duì)國(guó)旗原地肅立，唱國(guó)歌，行隊(duì)禮，直到升降國(guó)旗完畢。

4、升旗儀式結(jié)束進(jìn)行國(guó)旗下講話后，由班主任列隊(duì)、有序、安靜的帶回教室。

四、學(xué)習(xí)常規(guī)要求:

0

按壓穴位要正確，要做到有效的預(yù)防近視。

4、課間操結(jié)束后，在班主任和體育教師的組織下，列隊(duì)、有序、安靜的回教室。

六、課間、午間要求：

1、教室保持安靜、整潔，不隨地亂扔、亂吐，紙屑、贓物應(yīng)隨手扔進(jìn)垃圾桶，自覺(jué)將課桌椅擺放整齊。

2、課間、午間不在樓道內(nèi)追逐打鬧，不大聲談笑，不吹口哨，不說(shuō)臟話、在家午休的同學(xué)要按規(guī)定的時(shí)間到校，保持校園的安靜。

3、不在飲水房、過(guò)道、教室、校園內(nèi)潑水嘻鬧，水龍頭打開(kāi)后要負(fù)責(zé)關(guān)好。不向窗外扔雜物贓物，自覺(jué)愛(ài)護(hù)本班和其他班級(jí)的環(huán)境區(qū)衛(wèi)生。

七、班級(jí)衛(wèi)生要求：

1、每天下午放學(xué)后各班值日生按時(shí)認(rèn)真地清掃、拖擦教室地面，教室的門(mén)、窗、墻圍、黑板講臺(tái)等，每天都要打掃，隨時(shí)做到：地面無(wú)紙屑，墻角無(wú)垃圾雜物，墻上無(wú)無(wú)腳印、無(wú)污物，黑板無(wú)字跡，清掃工具擺放整齊。每天都要用抹布擦課桌椅，做到課桌內(nèi)無(wú)果皮紙屑，課桌擺放整齊，橫看成排，豎看成行。

2、各班分管的樓道的門(mén)、窗、樓梯、樓梯護(hù)欄、滅火設(shè)備等都要擦洗干凈，不得留有塵跡、污跡。樓道地面拖擦打掃時(shí)不留死角。分管垃圾桶和水房的班級(jí)特別要注意勤掃勤查。倒完垃圾后要蓋好垃圾桶蓋，不拋撒垃圾。

3、校園環(huán)境衛(wèi)生區(qū)（包括綠化帶），每天早上7：40，中1：50前都要清掃，清除衛(wèi)生區(qū)、墻角、教學(xué)樓門(mén)邊的垃圾、垃圾桶，課間進(jìn)行保潔。清掃時(shí)注意愛(ài)護(hù)樹(shù)木和花草。

八、學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生要求：

1、每位學(xué)生應(yīng)做到：勤理發(fā)、勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲；

2、不喝生水，不吃不潔和腐敗變質(zhì)食物及“三無(wú)”食品，不吸煙、不飲酒，不在校園內(nèi)吃零食，更不吃口香糖和帶殼的瓜果，不用公共毛巾、茶杯，不亂扔果皮紙屑、包裝袋，不隨地吐痰。

3、定時(shí)作息，飯前便后要洗手。

4、早晚刷牙，三個(gè)月更換一次牙刷。養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣，定

必須在全天的課程（包括上課、晨讀、課間操、勞動(dòng)、集會(huì)等）中隨時(shí)清點(diǎn)班級(jí)人數(shù)并給予登記，及時(shí)反映給班主任，并于每天下午放學(xué)后送教務(wù)處。每周公布各班學(xué)生考勤情況一次，全校每月公布學(xué)生考勤情況一次。每學(xué)期進(jìn)行一次總結(jié)，并于學(xué)期結(jié)束時(shí)，將學(xué)生出勤情況填入學(xué)籍冊(cè)。

2、上課鈴響后進(jìn)入教室的，記遲到一次。遲到3次計(jì)1節(jié)曠課。

3、學(xué)生因故誤課須提前由家長(zhǎng)申請(qǐng)事由或持醫(yī)院證明到校辦理請(qǐng)假手續(xù)：一天以?xún)?nèi)由班主任審批；長(zhǎng)期請(qǐng)假需上報(bào)學(xué)校。

5、原則上不辦理補(bǔ)假手續(xù)，未請(qǐng)假者一律按曠課處理。有以下情形之一者，憑有關(guān)證明可辦理補(bǔ)假手續(xù)：

①因患特殊疾病或急病不能到校請(qǐng)假者，三天內(nèi)可由家長(zhǎng)到校補(bǔ)假。②因特殊原因而造成缺課者，可憑有關(guān)證明到校補(bǔ)假。

十一、考試制度：

1、參考學(xué)生一律佩戴學(xué)生證和紅領(lǐng)巾，對(duì)號(hào)入座。

2、誠(chéng)實(shí)守信，不作弊，如有作弊行為，經(jīng)監(jiān)考老師確認(rèn)后，可在其試卷上注明“作弊”二字，宣布該生本門(mén)學(xué)科考試成績(jī)?yōu)榱惴?，并將其試卷交到教?wù)處，登記入冊(cè)。

3、教務(wù)處在考試結(jié)束后，要對(duì)作弊學(xué)生進(jìn)行集中教育，幫助其認(rèn)識(shí)并改正錯(cuò)誤。

4、作弊學(xué)生在一年內(nèi)不得評(píng)為“三好學(xué)生”，不得評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生干部。

5、作弊現(xiàn)象較嚴(yán)重的班級(jí)要在全校通報(bào)批評(píng)。

十二、公物管理要求：

（一）愛(ài)護(hù)公物，做到“十不準(zhǔn)”

1、不準(zhǔn)在樓梯扶手上爬上滑下。

2、不準(zhǔn)隨意涂抹、蹬踩墻壁，不準(zhǔn)在門(mén)窗及其他設(shè)施上亂貼字畫(huà)。

3、不準(zhǔn)隨意開(kāi)關(guān)走廊內(nèi)的照明燈，不準(zhǔn)亂動(dòng)教室內(nèi)的班班通設(shè)備及播音喇叭等。

4、不準(zhǔn)推拉、踩踏、刻畫(huà)桌椅。

5、不準(zhǔn)破壞電器設(shè)施、電教設(shè)施及其他設(shè)施。

6、不準(zhǔn)過(guò)重過(guò)猛地開(kāi)關(guān)門(mén)窗。

7、不準(zhǔn)浪費(fèi)水電資源，亂擰水龍頭，不得把臟物倒入水池內(nèi)。

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第五篇：愛(ài)國(guó)主義教育讀本

《愛(ài)國(guó)主義教育讀本》讀后感

陜西省安康市白河縣

冷水鎮(zhèn)中心小學(xué) 五一班 許卓穎

假日里，我讀了一本有關(guān)《愛(ài)國(guó)主義教育讀本》的書(shū)，讀了這本書(shū)，使我進(jìn)一步了解新中國(guó)成立和發(fā)展的不易。

書(shū)中全面介紹了共產(chǎn)黨從紅色革命圣地建立、發(fā)展，經(jīng)過(guò)艱苦卓絕的抗戰(zhàn)斗爭(zhēng)，到最終新中國(guó)成立的全過(guò)程，能夠讓我們更好地了解歷史，傳承愛(ài)國(guó)主義精神。講述了一個(gè)個(gè)真實(shí)可感的故事，革命前輩的精神氣息、信念品格感染著我們。那么作為新時(shí)代小學(xué)生應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)他們的愛(ài)國(guó)精神呢？

其實(shí)，愛(ài)國(guó)不是一句口號(hào)，而是一種腳踏實(shí)地的具體行動(dòng)，革命前輩就為我們樹(shù)立了很好的榜樣。

作為小學(xué)生，我們應(yīng)該多看新聞，關(guān)注國(guó)家大事；保護(hù)好紅領(lǐng)巾，嚴(yán)肅參加每次升旗儀式，默默緬懷革命先輩，珍惜來(lái)之不易的幸福生活；

作為小學(xué)生，我們還應(yīng)該誠(chéng)實(shí)守信，講社會(huì)公德。言出必行，愛(ài)護(hù)公物，撿起地上的每一片廢紙，節(jié)約每一度電、每一滴水；

作為小學(xué)生，我們更應(yīng)該恪守孝道，孝敬父母、親人，讓“孔融讓梨”“黃香溫席”等經(jīng)典溫暖你我，共筑溫馨和諧大家庭；

同學(xué)們，我們是新時(shí)代的小學(xué)生,不能忘卻這樣的愛(ài)國(guó)精神，愿大家心裝祖國(guó)，腳踏實(shí)地做好分內(nèi)事，做一艘無(wú)聲但有力量的“潛艇”吧！

教師評(píng)語(yǔ)：

文章能夠從書(shū)中的內(nèi)容引申到生活中的感受，同時(shí)能將讀后感和平時(shí)積累的中華傳統(tǒng)故事相聯(lián)系，具有很強(qiáng)的感染力。作文的字里行間無(wú)不透漏小作者的文學(xué)素養(yǎng)和知識(shí)積累，是一篇不錯(cuò)的作文。

推薦意見(jiàn)：

同意推薦！

陜西省安康市白河縣冷水鎮(zhèn)中心小學(xué)

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