第一篇：初二政治下冊(cè)期末復(fù)習(xí)提綱

八年級(jí)政治下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)

（期末復(fù)習(xí)用）

第一單元

1、我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)（p4）

我國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專(zhuān)政的社會(huì)主義國(guó)家。

2、現(xiàn)階段我國(guó)的人民包括（p4）

工人、農(nóng)民、知識(shí)分子和其他社會(huì)主義勞動(dòng)者，社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者，擁護(hù)社會(huì)主義的愛(ài)國(guó)者，擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)者。注意，不屬于中國(guó)人民的中國(guó)公民有： 被剝奪政治權(quán)利的犯罪分子 ②擁有中國(guó)國(guó)籍的外國(guó)人 ③分裂國(guó)家的人

④敵視和破壞社會(huì)主義制度的敵對(duì)勢(shì)力和敵對(duì)分子。

3、人民是我們國(guó)家和社會(huì)的主人。（p4）

（主人翁地位的表現(xiàn)：平等地享有國(guó)家和社會(huì)事務(wù)的權(quán)力）

4、什么是公民權(quán)利；什么叫公民的基本權(quán)利？(p5)公民權(quán)利指的是由憲法和法律確認(rèn)并賦予公民享有的某種權(quán)益。

由于憲法規(guī)定的公民權(quán)利，是公民最主要、最根本的權(quán)利，所以稱(chēng)之為公民的基本權(quán)利

5、人民和公民有何異同，我國(guó)的公民包括哪些人？（p6）

人民是政治概念，在不同的國(guó)家和同一個(gè)國(guó)家的不同歷史時(shí)期，有著不同的階級(jí)內(nèi)容

公民則是法律概念，是指具有某國(guó)國(guó)籍并依據(jù)該國(guó)憲法和法律規(guī)定，享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人。

中國(guó)公民：必須要有中國(guó)的國(guó)籍才能算是中國(guó)公民。（有些超生的中國(guó)人口沒(méi)有中國(guó)國(guó)籍，所以不能算是中國(guó)公民）

6、我國(guó)公民 的權(quán)利是如何得到保障的(p7)我國(guó)建立了以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內(nèi)容的權(quán)利保障體制，保障公民的權(quán)利。立法保障：就是將公民的權(quán)利以法律的形式確認(rèn)下來(lái)，運(yùn)用國(guó)家強(qiáng)制力加以維護(hù)。司法保障：是指通過(guò)法律制裁各種侵權(quán)行為，保障公民的權(quán)利。

7、我國(guó)公民的基本權(quán)利有哪些？(p9)公民的基本權(quán)利涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)領(lǐng)域，涵蓋家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活等諸多方面。具體包括：①平等權(quán)②政治權(quán)利和自由③宗教信仰自由④人身自由權(quán)利⑤??⑨（憲法是公民基本權(quán)利的確認(rèn)書(shū)和保證書(shū)。）

8、公民應(yīng)該這樣正確行使權(quán)利？（p10--11）①公民在行使權(quán)利時(shí)要尊重他人權(quán)利。

②公民在行使權(quán)利時(shí)，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益。③要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利。④要以合法方式行使權(quán)利。

9、如何行使言論自由的權(quán)利（P11頁(yè)）

第一，公民不得利用言論自由來(lái)侮辱、誹謗他人。

第二，公民不得利用言論自由教唆、煽動(dòng)他人實(shí)施危害國(guó)家安全、破壞民族團(tuán)結(jié)、破壞社會(huì)公德、擾亂社會(huì)秩序的行為。

10、公民的義務(wù)分為法定義務(wù)和道德義務(wù)兩大類(lèi)，什么叫法定義務(wù)？憲法規(guī)定的我國(guó)公民的基本義務(wù)有哪些？（p16）我國(guó)憲法規(guī)定的公民義務(wù)是法定義務(wù)，也是我國(guó)公民的基本義務(wù)。法定義務(wù)是指憲法和法律規(guī)定的公民必須履行的義務(wù)。（具體內(nèi)容在課本上劃記，共6條）

11、什么叫道德義務(wù)，道德義務(wù)有什么作用，我國(guó)公民必須遵守的基本道德規(guī)范有哪些？(p17)指社會(huì)成員依據(jù)社會(huì)道德規(guī)范，自覺(jué)自愿地承擔(dān)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的道德責(zé)任。愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)

12、為什么公民在享受權(quán)利的同時(shí)必須履行義務(wù)？（P14—15頁(yè)）

①我們不能只獲得而不付出，不能只享受權(quán)利而不履行義務(wù)。②對(duì)于法定義務(wù)，我們必須履行，因?yàn)檫@是憲法和法律規(guī)定的③在我國(guó)，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。我們每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。

13、我國(guó)法律與社會(huì)主義道德的關(guān)系是怎樣的？(p19.d1)我國(guó)法律與社會(huì)主義道德互相配合、互相促進(jìn)、互相補(bǔ)充。凡是法律所禁止的行為都是社會(huì)主義道德所譴責(zé)的行為；有許多法律上的義務(wù)，同時(shí)也是社會(huì)主義道德的要求。

14、如何忠實(shí)履行義務(wù)？ ①法律鼓勵(lì)做的，我們積極去做 ②法律要求做的，我們必須去做 ③法律禁止做的，我們堅(jiān)決不做

第二單元

1、什么是人格權(quán)？（p25）人格權(quán)就是做人的權(quán)利。

2、人格權(quán)包含哪些內(nèi)容？它們有什么特點(diǎn)？（p25）(1)物質(zhì)性人格權(quán)(生命健康權(quán))(2)精神性人格權(quán)(自由權(quán).姓名權(quán).肖像權(quán).名譽(yù)權(quán).隱私權(quán))

3、什么是首要的人格權(quán)？（p25d.2）

在公民的人格權(quán)中，生命健康權(quán)居于首要地位

4、人格權(quán)的特點(diǎn)（p24、25）

①人格權(quán)是人把自己與社會(huì)聯(lián)結(jié)在一起并與他人發(fā)生各種聯(lián)系與交往的前提。②人格權(quán)與生命相伴，從出生起就伴隨著我們

③它由每個(gè)人單獨(dú)享有，不得轉(zhuǎn)讓、拋棄、繼承，也不受他人的非法限制，更不可與我們的人身分離。

5、人身自由權(quán)包括哪些內(nèi)容？（P26）

答：①在法律允許的范圍內(nèi)，公民的人身和意志完全由自己支配

②公民的身體不受非法搜查 ③公民的身體不受非法禁閉 ④公民的身體不受非法拘禁

6、我國(guó)法律對(duì)未成年人有何特殊保護(hù)？（p26.d2）

答：①我國(guó)法律禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰、棄嬰。②禁止用工單位非法招用未滿16周歲的未成年人。

③禁止安排未成年工（已滿16周歲未滿18周歲的勞動(dòng)者）從事礦山井下、有毒有害、勞動(dòng)強(qiáng)度大的勞動(dòng)。

7、我國(guó)保護(hù)公民生命健康權(quán)的法律有哪些？（p27）答：《憲法》《刑法》《民法通則》《治安管理處罰法》

8、專(zhuān)門(mén)保護(hù)未成年人的法律有哪些？ 《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》

9、公民行使健康權(quán)有哪些方式？（p28）

答：①我們有權(quán)珍愛(ài)生命,維護(hù)健康,積極鍛煉身體,提高健康水平,使自己擁有強(qiáng)健的體魄和煥發(fā)向上的精神

②有權(quán)在患病時(shí)及時(shí)醫(yī)治,恢復(fù)健康,增強(qiáng)體質(zhì)

③當(dāng)自身生命健康受到他人非法侵害時(shí)，有權(quán)依法自衛(wèi)和請(qǐng)求法律保護(hù)

10、人格尊嚴(yán)權(quán)包括哪些內(nèi)容？（p35）

名譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)、生命健康權(quán)、自由權(quán)等。

11、名譽(yù)權(quán)的含義及表現(xiàn)（P38）

名譽(yù)權(quán)是人們依法享有的對(duì)自己所獲得的客觀社會(huì)評(píng)價(jià)排除他人侵害的權(quán)利。主要表現(xiàn)為：名譽(yù)利益支配權(quán)和名譽(yù)維護(hù)權(quán)。

12、侵犯名譽(yù)權(quán)的行為有哪些？（p38、39）

①侮辱：指語(yǔ)言、文字或暴力手段貶損他人人格、損害他人名譽(yù)的行為，分為口頭侮辱、文字侮辱和暴力侮辱。②誹謗：指無(wú)中生有、捏造并散布虛假的事實(shí)，惡意中傷他人的行為，分為口頭誹謗和文字誹謗。③新聞報(bào)道失實(shí)。④誣告。

13、什么是肖像權(quán)？（p40）

肖像是以容貌為中心的人體形象的再現(xiàn)。

14、肖像的表現(xiàn)方式有哪些？（p40）繪畫(huà)（自畫(huà)像）、雕塑、剪紙、照相、攝像等。

15、肖像的地位是什么？（p40）肖像也是每個(gè)人人格的基本標(biāo)志。

16、肖像權(quán)包括哪些內(nèi)容？（p41）

肖像權(quán)包括：肖像制作權(quán)、使用權(quán)和獲酬權(quán)。

17、侵害肖像權(quán)行為有哪些？（p41.d2）

（1）以營(yíng)利為目的使用公民的肖像（廣告、雜志封面、掛歷），就必須取得肖像權(quán)本人的同意，否則就構(gòu)成侵權(quán)。（2），惡意毀損、玷污、丑化公民肖像。（3）以肖像進(jìn)行人身攻擊等。

18、什么是姓名權(quán)？（p43）

姓名權(quán)是指公民依法享有決定、使用、變更姓名，并且排除他人侵害的權(quán)利。

年滿18周歲的成年人有權(quán)自主決定自己起什么名字；有權(quán)決定、使用自己的姓名、筆名、藝名；有權(quán)依照規(guī)定變更姓名。但是未成年人和精神病患者的姓名權(quán)由其監(jiān)護(hù)人代為行使。

19、人的姓名包括那些內(nèi)容，姓名的地位是什么？（p43）（內(nèi)容）姓名包括正式姓名、曾用名、筆名和藝名。（地位）姓名是每個(gè)人人格的基本標(biāo)志。

20、侵害姓名權(quán)的行為有哪些表現(xiàn)形式？（p44）

21、隱私的含義(P46)隱私是指公民不愿意為人所知或不愿意公開(kāi)的，與公共利益無(wú)關(guān)的個(gè)人私生活秘密。它包括三個(gè)方面內(nèi)容：私人信息、個(gè)人私事、私人空間（P46頁(yè)）

22.保護(hù)隱私的意義(必要性)（46、47頁(yè)）

(1).是人獨(dú)立自由的需要(2).是人們對(duì)自身安寧和安全的需要(3).是建設(shè)以人為本、崇尚人性與個(gè)性的現(xiàn)代社會(huì)的需要。

23、隱私權(quán)的含義(P48)隱私權(quán)是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權(quán)利。我國(guó)法律保護(hù)公民的隱私權(quán)。

24、隱私權(quán)的內(nèi)容（p48-50）

（1）私人生活安寧權(quán)（2）個(gè)人信息保密權(quán)（3）私人通信保密權(quán)

25、應(yīng)該怎么尊重他人的隱私？(p51-52)（1）樹(shù)立隱私意識(shí)

明白每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，每個(gè)人都有自己的隱私，我們不能干涉他人的私事，不打聽(tīng)、不傳播別人秘密，矯正不尊重他人隱私的陋習(xí)。強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識(shí)

（2）需要強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識(shí)，要替親人、朋友保守秘密。侵害隱私權(quán)表現(xiàn)

26、侵害隱私權(quán)的行為有哪些？（p53）

監(jiān)視、窺視他人私生活，以偷看日記、私拆信件等手段千方百計(jì)刺探他人的秘密，道聽(tīng)途說(shuō)傳播他人的隱私，非法利用他人的個(gè)人信息等，都屬于侵害隱私權(quán)的行為。

27、保護(hù)自己隱私權(quán)的方法（p55）（1）運(yùn)用法律保護(hù)隱私權(quán)。當(dāng)隱私權(quán)受到侵害時(shí)，我們應(yīng)勇敢地拿起法律武器，采取自行與侵權(quán)人協(xié)商，請(qǐng)求司法保護(hù)等方式，要求侵權(quán)人停止侵害、賠禮道歉；若因此造成較大的精神痛苦，還有權(quán)要求精神賠償。(2)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，給自己的隱私上把鎖。

法律保護(hù)的方式P55侵權(quán)人停止侵害、賠禮道歉、消除影響.要求精神賠償?shù)?。第三單?/p>

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1、教育的含義和作用（p58--60）

2、什么是受教育權(quán)？（p60）

3、什么叫義務(wù)教育？實(shí)行義務(wù)教育的目的和法律依據(jù)是什么？（p61）

4、義務(wù)教育中的“義務(wù)”和“教育”是什么意思？（p61）

5、義務(wù)教育有什么特征？（p61）

6、作為正在接受九年義務(wù)教育的學(xué)生，應(yīng)該這樣履行受教育的義務(wù)？（p64）

7、什么叫財(cái)產(chǎn)，財(cái)產(chǎn)分為哪幾類(lèi)，公民的合法財(cái)產(chǎn)包括哪些？（p68--69）

8、什么叫財(cái)產(chǎn)所有權(quán)？（p70）

9、法律為什么要保護(hù)公民財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)？（p71）

10、我國(guó)的國(guó)家審判機(jī)關(guān)通過(guò)哪些手段來(lái)保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)？（p72--73）

11、公民可以請(qǐng)求法院通過(guò)哪些方式來(lái)維護(hù)自己的合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的方式有哪些？（P74）

12、什么叫遺產(chǎn)？作為遺傳必須具備哪些條件？（P76）

13、什么叫被繼承人和繼承人？（p76--77）

14、繼承人包括那些人，繼承人的范圍是根據(jù)什么確定的？（p77）

15、什么叫繼承權(quán)？（p77）

16、什么叫法定繼承，法定繼承人的順序是怎樣劃分的？（p77-78）

17、什么叫遺囑繼承？遺囑繼承有什么優(yōu)點(diǎn)？（p78）

18、什么叫遺贈(zèng)？（p79）

19、有效遺囑必須具備哪些條件？（p79）20、什么叫智力成果？（p81）

21、什么叫智力成果權(quán)？（p82）

22、消費(fèi)者權(quán)益的權(quán)益為什么需要保護(hù)（p86--87）保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益有什么重要意義？（p89）

23、我國(guó)專(zhuān)門(mén)保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的法律是什么？其中明確規(guī)定了消費(fèi)者享有哪些權(quán)利？（9項(xiàng)）（p91）

24、作為消費(fèi)者，我們應(yīng)該履行哪些義務(wù)？（p92）

25、作為消費(fèi)者應(yīng)該這樣去維護(hù)自己的權(quán)利才能避免上當(dāng)受騙？（p93--94）

26、當(dāng)消費(fèi)者的權(quán)利受到侵犯以后，可以通過(guò)哪些途徑去維權(quán)？(p96)第四單元(下載地址：wyz2007.ys168.com)

1、你認(rèn)為什么是公平？（p100--101）

2、公平對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展有哪些作用？（p102）

3、面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的不公平現(xiàn)象，我們應(yīng)該怎么辦？（p104--105）

4、什么是正義行為，什么是非正義行為？（p109）

5、正義制度有什么作用？（p109--110）

6、正義與公平的關(guān)系是怎樣的？（p111）

7、我們應(yīng)該怎樣自覺(jué)維護(hù)正義？（p112--113）

8、正義感的具體內(nèi)容有哪些？（p113）

9、為什么要做一個(gè)有正義感的人？（p114）

10、怎樣做一個(gè)有正義感的人？（p115）

第二篇：初二政治復(fù)習(xí)提綱

初二政治復(fù)習(xí)提綱（歐陽(yáng)日峰）

1、什么是公民？什么是中國(guó)公民？P5

答： 公民是指具有一國(guó)國(guó)籍，并根據(jù)該國(guó)法律享有權(quán)利和義務(wù)的人。凡具有中國(guó)國(guó)籍的人都是中國(guó)公民。

2、公民身份的內(nèi)涵是什么？P5

答：公民是指國(guó)家成員，共鳴享有法律和憲法

第三篇：初二政治下冊(cè)期末測(cè)試卷2014

初二政治下冊(cè)期末測(cè)試卷2014

一、單項(xiàng)選擇題

1、在今年的“兩會(huì)”上，三位分別來(lái)自廣東、上海、重慶的農(nóng)民工人大代表格外“搶眼”。農(nóng)民工當(dāng)選全國(guó)人大代表

①有利于維護(hù)社會(huì)公平②能從根本上解決農(nóng)民工這一弱勢(shì)群體面臨的困難 ③充分反映了人民是國(guó)家的主人 ④是人民代表大會(huì)代表廣泛性的真實(shí)體現(xiàn)

A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③

2、午休時(shí)間，小琪還在教室大聲朗讀英語(yǔ)。同學(xué)多次提醒，她卻說(shuō)：“學(xué)習(xí)是我的權(quán)利和自由，任何人不能干涉?！毙＄鞯挠^點(diǎn)是

A.錯(cuò)誤的，因?yàn)楣癫坏脼E用權(quán)利和自由

B.錯(cuò)誤的，因?yàn)楣竦臋?quán)利與義務(wù)具有合一性

C.正確的，因?yàn)槲覈?guó)公民的權(quán)利和自由受法律的保護(hù)

D.正確的，因?yàn)樵谖覈?guó)公民享有的權(quán)利和自由具有平等性和真實(shí)性

3、下列屬于我國(guó)憲法規(guī)定的公民的基本義務(wù)有

①行使監(jiān)督權(quán) ②維護(hù)全國(guó)各民族團(tuán)結(jié) ③維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一 ④依法納稅

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

4、國(guó)務(wù)院辦公廳下發(fā)通知，要求自2008年6月1日起，所有超市、商場(chǎng)、集貿(mào)市場(chǎng)等商品零售場(chǎng)所實(shí)行塑料購(gòu)物袋有償使用制度，一律不得免費(fèi)提供塑料購(gòu)物袋。對(duì)于“限塑”，你所持有的態(tài)度和理由是

A.支持。因?yàn)楸Ｗo(hù)環(huán)境是每個(gè)公民的義務(wù)

B.反對(duì)。因?yàn)楣竦臋?quán)利和義務(wù)是對(duì)立的C.反對(duì)。因?yàn)檫@給我們的生活帶來(lái)極大的不便

D.無(wú)所謂。因?yàn)椤跋匏堋笔菄?guó)家的事，與青少年無(wú)關(guān)

5、公安機(jī)關(guān)依照法定程序，在深夜搜查了李某住宅，公安機(jī)關(guān)的行為

A.是依法辦事，合乎法律要求 B.侵犯了李某的隱私權(quán)

C.是違法行為，要受法律制裁 D.侵犯了李某的財(cái)產(chǎn)權(quán)

6、尊老愛(ài)幼、孝敬父母是社會(huì)主義道德的基本要求，受其影響，我國(guó)憲法、婚姻法等法律中都明確規(guī)定“父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務(wù)，成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)。”這說(shuō)明

①我國(guó)法律體現(xiàn)并維持社會(huì)主義道德 ②社會(huì)主義道德所提倡的行為都是法律所要求的行為 ③很多法律要求公民履行的義務(wù)，也是社會(huì)主義道德的要求 ④社會(huì)主義道德和法律可以互相代替

A.①②③ B.①③ C.③④ D.②③④

7、下列行為能體現(xiàn)自覺(jué)履行法定義務(wù)的是

A、“上課要遲到了，紅燈我也得闖過(guò)去”

B、“請(qǐng)不要在書(shū)桌上亂寫(xiě)亂畫(huà)，我們要愛(ài)護(hù)公物”

C、“又要交稅了，讓我想想怎樣才能少交點(diǎn)”

D、“一次性木筷方便又衛(wèi)生，我喜歡用”

8、近二十年來(lái)，我國(guó)制定了一百多部法律，確保了公民各方面的權(quán)利和自由得以實(shí)現(xiàn)，這體現(xiàn)了以憲法為核心的公民權(quán)利保障體制中的A.立法保障 B.司法保障 C.社會(huì)保障 D.政策保障

9、“救人要不惜任何手段，任何代價(jià)?！睖乜偫淼脑掦w現(xiàn)了對(duì)公民的()的尊重

A.生命健康權(quán) B.名譽(yù)權(quán) C.人格尊嚴(yán)權(quán) D.人身自由權(quán)

10、假設(shè)八年級(jí)某班，甲丟了一支鋼筆，乙在同學(xué)中散布甲的鋼筆是丙偷的謠言;丙為了報(bào)復(fù)乙，啟封偷看了乙的信件;甲和乙聯(lián)手將丙打成了輕傷。數(shù)天后甲的鋼筆在自己的家中找到了。那么乙侵犯了丙的A.名譽(yù)權(quán)和隱私權(quán) B.隱私權(quán)和生命健康權(quán)

C.名譽(yù)權(quán)和生命健康權(quán) D.名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)和生命健康權(quán)

大學(xué)生趙C因名字“中西合璧”。在換發(fā)第二代身份證時(shí)遇到麻煩，民警要他把名字全部改為原汁原味漢字，否則不予換發(fā)，趙C不服，一紙?jiān)V狀將公安局告上法庭，經(jīng)審理，法院一審判決趙C勝訴，公安局必須允許越C使用原名換領(lǐng)身份證。據(jù)此回答11、12題

11、上述案例中，趙C之所以能勝訴，是因?yàn)楣褚婪ㄏ碛?/p>

A.姓名權(quán) B.生命健康權(quán) C.財(cái)產(chǎn)權(quán) D.名譽(yù)權(quán)

12、從上述安全中，我們可以得到的啟示有

①公民權(quán)利需要法律保障 ②法律總是維護(hù)公民個(gè)人權(quán)益 ③任何單位和個(gè)人都是依法辦事 ④當(dāng)個(gè)人合法權(quán)益受到侵害時(shí)要善于運(yùn)用法律武器維權(quán)

A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④

13、胡季將呂明較胖的臉形十分夸張地畫(huà)了一幅漫畫(huà)，并以《肥豬》為名，張貼在教室里，呂明理直氣壯地對(duì)胡季進(jìn)行了交涉。這是呂明在積極維護(hù)自己的A.名譽(yù)權(quán)和榮譽(yù)權(quán) B.榮譽(yù)權(quán)和姓名權(quán)

C.名譽(yù)權(quán)和肖像權(quán) D.肖像權(quán)和姓名權(quán)

14、下列行為不屬于侵犯他人隱私權(quán)的是

①小剛將一同學(xué)的作弊行為報(bào)告老師 ②小玲在背后散布和議論一同學(xué)的缺陷 ③大春給一同學(xué)起綽號(hào) ④大民把一同學(xué)的作業(yè)拿來(lái)抄襲

A.①② B.①③④ C.②③ D.②③④

15、我國(guó)法律對(duì)未成年人的生命健康權(quán)給予特殊保護(hù)，下列做法符合這一法律規(guī)定的是

A.某煤礦招用14歲的男孩做工 B.某初中對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育

C.某學(xué)校讓學(xué)生在危房?jī)?nèi)上課 D.小商販在校門(mén)口向?qū)W生出售過(guò)期食品

16、我國(guó)公民在遵守公共準(zhǔn)則的條件下，個(gè)人私情、私事不受非法干擾。這是法律在保護(hù)公民的A.名譽(yù)權(quán) B.榮譽(yù)權(quán) C.肖像權(quán) D.隱私權(quán)

17、下列行為屬于侵犯公民姓名權(quán)的是

A.小鵬用筆名“明天”向報(bào)社投稿 B.小輝用別人的名字寫(xiě)誣告信

C.小峰按法定程序更改自己的姓名 D.小華用“愛(ài)心”的名字為災(zāi)區(qū)捐款

18、公民參加各種有益活動(dòng)，依法享有其他各種權(quán)利的基本保障是

A.肖像權(quán) B.選舉權(quán) C.人身自由權(quán) D.名譽(yù)權(quán)

19、新修訂的《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》指出，任何人不經(jīng)未成年人同意，不得非法查看他們的日記、信件。這項(xiàng)規(guī)定

①尊重和維護(hù)了未成年人的隱私權(quán) ②有利于未成年人的健康成長(zhǎng)

③不利于樹(shù)立良好的社會(huì)道德風(fēng)尚 ④不利于了解未成年人的思想動(dòng)態(tài)

A.①② B.②③ C.①③ D.②④

20、某照相館未征得楊某同意，擅自將其照片放在櫥窗里招攬顧客。該照相館侵犯了楊某

A.名譽(yù)權(quán) B.肖像權(quán) C.隱私權(quán) D.姓名權(quán)

第四篇：八年級(jí)下冊(cè)政治期末復(fù)習(xí)提綱(人教版2013)

八年級(jí)政治下冊(cè)期末復(fù)習(xí)提綱

第一單元

1、我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)（p4）

6、我國(guó)公民的權(quán)利是如何得到保障的？（我國(guó)的權(quán)利保障體制）(p7)我國(guó)建立了以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內(nèi)容的權(quán)利保障體制，保障公民的權(quán)利。

立法保障：就是將公民的權(quán)利以法律的形式確認(rèn)下來(lái)，運(yùn)用國(guó)家強(qiáng)制力加以維我國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專(zhuān)政的社會(huì)主義國(guó)家。

2、現(xiàn)階段我國(guó)的人民包括（p4）

工人、農(nóng)民、知識(shí)分子和其他社會(huì)主義勞動(dòng)者，社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者，擁護(hù)社會(huì)主義的愛(ài)國(guó)者，擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)者在內(nèi)的全體人民，都是國(guó)家和社會(huì)的主人。

3、人民是我們國(guó)家和社會(huì)的主人。（p4）

（主人翁地位的表現(xiàn)：平等地享有國(guó)家和社會(huì)事務(wù)的權(quán)力）

4、什么是公民權(quán)利；什么叫公民的基本權(quán)利？(p5)公民權(quán)利指的是由憲法和法律確認(rèn)并賦予公民享有的某種權(quán)益，這種權(quán)益受?chē)?guó)家保護(hù)，有物質(zhì)保障。

由于憲法規(guī)定的公民權(quán)利，是公民最主要、最根本的權(quán)利，所以稱(chēng)之為公民的基本權(quán)利

5、人民和公民的區(qū)別，我國(guó)的公民包括哪些人？（p6）

人民是區(qū)別于敵人的政治概念，在不同的國(guó)家和同一個(gè)國(guó)家的不同歷史時(shí)期，有著不同的階級(jí)內(nèi)容公民則是法律概念，是指具有某國(guó)國(guó)籍并依據(jù)該國(guó)憲法和法律規(guī)定，享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人。在我國(guó)，公民既包括人民，又包括具有我國(guó)國(guó)籍的被剝奪政治權(quán)利的人。不過(guò)，后者不能享有公民的全部權(quán)利，也不能履行服兵役的光榮義務(wù)。

護(hù)。

司法保障：是指通過(guò)法律制裁各種侵權(quán)行為，保障公民的權(quán)利。（各級(jí)人民法

院有審判權(quán)）

7、從某種意義上說(shuō)，社會(huì)進(jìn)步的重要標(biāo)志在于---人權(quán)能夠得到尊重和保障。

P7

8、我國(guó)公民享有的基本權(quán)利有哪些？見(jiàn)書(shū)P9

①平等權(quán)②政治權(quán)利和自由③宗教信仰自由④人身自由權(quán)利⑤對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員的批評(píng)、建議、申訴、控告、檢舉權(quán)，取得賠償權(quán)⑥社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利⑦教育科學(xué)文化權(quán)利和自由⑧婦女的權(quán)利，婚姻、家庭、兒童和老人受?chē)?guó)家保護(hù)⑨華僑、歸僑和僑眷的合法權(quán)益受法律保護(hù)。（憲法是公民基本權(quán)利的確認(rèn)書(shū)和保證書(shū)。）

9、公民如何正確行使權(quán)利？P10-11

（1）公民在行使權(quán)利時(shí)要尊重他人權(quán)利。

（2）公民在行使權(quán)利時(shí)，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益。（3）公民要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利。（4）公民要以合法方式行使權(quán)利。

10、如何行使言論自由的權(quán)利：

我國(guó)憲法規(guī)定，公民有言論自由，但是，言論自由不是無(wú)限制的絕對(duì)自由，濫用言論自由是法律不允許的。第一，公民不得利用言論自由來(lái)侮辱、誹謗他人；第二，公民不得利用言論自由教唆、煽動(dòng)他人實(shí)施危害國(guó)家安全、破壞民

族團(tuán)結(jié)、擾亂社會(huì)秩序的行為。誰(shuí)公開(kāi)發(fā)表了有損于他人、有損于公共利益的言論，誰(shuí)就要對(duì)言論后果負(fù)責(zé)。

11、公民的義務(wù)分為法定義務(wù)和道德義務(wù)兩大類(lèi)，什么叫法定義務(wù)？（P14）義道德的要求。我們要積極實(shí)施法律所提倡和鼓勵(lì)的行為，有利于弘揚(yáng)社會(huì)主義道德，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。

15、如何忠實(shí)履行義務(wù)？

我國(guó)憲法規(guī)定的公民義務(wù)是法定義務(wù)，也是我國(guó)公民的基本義務(wù)。法定義務(wù)是指憲法和法律規(guī)定的公民必須履行的義務(wù)。憲法規(guī)定的我國(guó)公民的基本義務(wù)有哪些？（p16）

具體包括：①維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和全國(guó)各民族團(tuán)結(jié)；②保守國(guó)家秘密；③愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，遵守公共秩序，尊重社會(huì)公德；④維護(hù)祖國(guó)的安全、榮譽(yù)和利益；⑤依法服兵役和參加民兵組織；⑥依法納稅；等等。

12、什么叫道德義務(wù)？

指社會(huì)成員依據(jù)社會(huì)道德規(guī)范，自覺(jué)自愿地承擔(dān)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的道德責(zé)任?；镜赖乱?guī)范：愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)

13、為什么公民在享受權(quán)利的同時(shí)必須履行義務(wù)？（P14—16頁(yè)）

（1）對(duì)于法定義務(wù)，我們必須履行，因?yàn)檫@是憲法和法律規(guī)定的（2）在我國(guó)，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。我們每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。（3）自覺(jué)履行法定義務(wù)，是我們的”天職”，也是愛(ài)國(guó)的重要體現(xiàn)，我們要弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，以履行法定義務(wù)的實(shí)際行動(dòng)，表達(dá)我們的愛(ài)國(guó)之情。

14、我國(guó)法律與社會(huì)主義道德的關(guān)系是怎樣的？(p19)我國(guó)法律與社會(huì)主義道德互相配合、互相促進(jìn)、互相補(bǔ)充。凡是法律所禁止的行為都是社會(huì)主義道德所譴責(zé)的行為；有許多法律上的義務(wù)，同時(shí)也是社會(huì)主

①法律鼓勵(lì)做的，我們積極去做。（道德提倡的，例如義務(wù)獻(xiàn)血、提倡節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)、植樹(shù)造林、見(jiàn)義勇為等）②法律要求做的，我們必須去做。（道德要求的例如，依法納稅、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物、子女對(duì)父母的贍養(yǎng)等）

③法律禁止做的，我們堅(jiān)決不做。（道德譴責(zé)的例如，禁止酒后駕車(chē)、禁止販毒、吸毒、禁止虐待婦女、老人、兒童等）

第二單元

1、人身權(quán)利是公民最基本、最重要的權(quán)利，公民的人身權(quán)利包括人格權(quán)和身份權(quán)。包括生命健康權(quán)、人身自由、姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)等。生命健康權(quán)在人格權(quán)中居于首要地位。

2、法律為什么保障公民的人身自由權(quán)？

人身自由是我們參加各種活動(dòng)，充分享受其他各種權(quán)利的基本保障。沒(méi)有人身自由，其他的自由也難以享受。法律賦予我們廣泛的行動(dòng)自由權(quán)，任何組織和個(gè)人都不得侵害公民的人身自由，類(lèi)似非法搜身、非法禁閉、非法拘禁等限制或剝奪公民人身自由的行為，都為法律所禁止。

3、法律為什么保障公民的生命健康權(quán)？

生命和健康，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是寶貴的。我國(guó)法律規(guī)定，公民享有生命健康權(quán)，不容他人侵犯。生命健康權(quán)是公民參加一切社會(huì)活動(dòng)、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。生命一旦喪失，任何權(quán)利都失去了意義。生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)利。

4、法律為什么對(duì)未成年人給予特殊保護(hù)？

未成年人是祖國(guó)的未來(lái)和希望，由于年幼、能力欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足，生命健康權(quán)較容易受到侵害。保護(hù)未成年人的生命健康權(quán)，是全社會(huì)共同的責(zé)任。我國(guó)法律對(duì)未成年人的生命健康權(quán)給予了特殊的保護(hù)。

5、我國(guó)法律保護(hù)生命健康權(quán)的有關(guān)規(guī)定：

我國(guó)法律規(guī)定，公民享有的生命健康權(quán)，不容他人侵犯；

法律禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰、棄嬰；禁止用工單位非法招用未滿16周歲的未成年人，禁止安排未成年工(已滿16周歲未滿18周歲)從事礦山井下、有害有毒、勞動(dòng)強(qiáng)度大的勞動(dòng)。我國(guó)《憲法》《刑法》《民法通則》《治安管理處罰法》都對(duì)公民的生命健康權(quán)加以保護(hù)。涉及保護(hù)未成年人的法律有《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《婚姻法》。

6、公民行使生命健康權(quán)有哪些方式？（p28）

答：①我們有權(quán)珍愛(ài)生命,維護(hù)健康,積極鍛煉身體,提高健康水平,使自己擁有強(qiáng)健的體魄和煥發(fā)向上的精神

②有權(quán)在患病時(shí)及時(shí)醫(yī)治,恢復(fù)健康,增強(qiáng)體質(zhì)

③當(dāng)自身生命健康受到他人非法侵害時(shí)，有權(quán)依法自衛(wèi)和請(qǐng)求法律保護(hù)

7、如何評(píng)價(jià)輕生行為？

除了為正義而獻(xiàn)身外，公民的生命健康權(quán)不得讓與或拋棄。因?yàn)槿说纳哂猩鐣?huì)性，生命一旦誕生就具有社會(huì)責(zé)任。一個(gè)人如果因?yàn)槔щy、挫折、失意而自殺，必然會(huì)給親朋好友帶來(lái)無(wú)盡的哀傷、較大的財(cái)產(chǎn)損失，還會(huì)引發(fā)老者無(wú)人贍養(yǎng)、幼者無(wú)人撫育等一系列的社會(huì)問(wèn)題。輕生或自殘等行為都與社會(huì)道義相悖，與法不合。

8、如何關(guān)愛(ài)他人的生命與健康？30-31

①我們?cè)谙碛猩】禉?quán)的同時(shí)，負(fù)有不得侵害他人生命健康權(quán)的道德義務(wù)和法定義務(wù)

②侵害他人的生命健康權(quán)，既損害了他人的生命與健康，也損害了自己，行為人要依法受到相應(yīng)的制裁。

③關(guān)愛(ài)生命，遠(yuǎn)離暴力，做一個(gè)既遵守法律又樂(lè)于助人的人。

9、什么是人格尊嚴(yán)權(quán)？P35

是指享有作為“人”的最起碼的社會(huì)地位和受到他人和社會(huì)最起碼尊重的權(quán)利。表現(xiàn)為自尊和他尊兩個(gè)方面。

10、人格尊嚴(yán)權(quán)具體表現(xiàn)在名譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)等。

11、名譽(yù)權(quán)的含義及表現(xiàn)（P38）

名譽(yù)權(quán)是人們依法享有的對(duì)自己所獲得的客觀社會(huì)評(píng)價(jià)排除他人侵害的權(quán)利。主要表現(xiàn)為：名譽(yù)利益支配權(quán)和名譽(yù)維護(hù)權(quán)。

12、侮辱行為和誹謗行為的表現(xiàn)及其危害（p38、39）

（1）表現(xiàn)：公然謾罵他人，大庭廣眾之下諷刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上潑臟物等，都屬于侮辱行為；無(wú)中生有、捏造事實(shí)中傷他人等行為，是誹謗行為。（2）危害：既是不尊重他人、貶低他人人格，使他人名譽(yù)受損的侵權(quán)行為，又是不尊重自己、損害自己形象的不道德行為，侵權(quán)者輕則受到輿論的譴責(zé)，嚴(yán)重的要承擔(dān)法律責(zé)任。

13、肖像是以容貌為中心的人體形象的再現(xiàn)。

14、肖像的表現(xiàn)方式有繪畫(huà)（自畫(huà)像）、雕塑、剪紙、照相、攝像等。

15、肖像的地位是什么？（p40）肖像也是每個(gè)人人格的基本標(biāo)志。

16、肖像權(quán)是指公民依法享有對(duì)自己肖像的支配權(quán)、制作權(quán)、使用權(quán)和獲酬權(quán)。

17、侵害肖像權(quán)行為有哪些？（p41）

公民的肖像權(quán)不容侵害，未經(jīng)本人同意，不得以營(yíng)利為目的使用公民的肖像。此外，惡意損毀、玷污、丑化公民的肖像，或利用公民肖像進(jìn)行人身攻擊等，也屬于侵害肖像權(quán)的行為。

18、姓名權(quán)是公民依法享有決定、使用、變更姓名，并且排除他人侵害的權(quán)利。

19、法律規(guī)定：P43

年滿18周歲的成年人有權(quán)自主決定自己起什么名字；有權(quán)決定、使用自己（1）尊重他人隱私，就要樹(shù)立隱私意識(shí)，矯正不尊重他人隱私的陋習(xí)。的姓名、筆名、藝名；有權(quán)依照規(guī)定變更姓名。但是未成年人和精神病患者的姓名權(quán)由其監(jiān)護(hù)人代為行使。盜用、冒用他人姓名，都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。（2）尊重他人隱私，需要強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識(shí)。20、侵害姓名權(quán)的行為有干涉他人行使姓名權(quán)、盜用、冒用他人姓名。（p44）

21、隱私的含義(P46)隱私是指公民不愿意為人所知或不愿意公開(kāi)的，與公共利益群體利益無(wú)關(guān)的純個(gè)人私事。它具體包括：私人信息，如家庭住址、身體缺陷、婚戀情況、家庭關(guān)系、財(cái)產(chǎn)狀況等；個(gè)人私事，如日常生活、社會(huì)交往等；私人領(lǐng)域，如住宅、個(gè)人行李、書(shū)包等。

22.保護(hù)隱私的意義(必要性)（46、47頁(yè)）

(1).自由的放松自己的身體和心靈，從而獲得內(nèi)心世界的安全感和私人生活的安寧，體會(huì)到做人的尊嚴(yán)；（2）緩解人們對(duì)人格獨(dú)立的擔(dān)憂，保證人們自由舒暢地生活。

23、隱私權(quán)的含義(P48)隱私權(quán)是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權(quán)利。

保護(hù)隱私權(quán)的意義。P48（1）隱私權(quán)賦予公民對(duì)其個(gè)人秘密的自由決定權(quán)，它劃定了個(gè)人空間與公共空間的界限，維護(hù)了個(gè)人的人格獨(dú)立和人格自由。（2）法律保護(hù)公民的隱私權(quán)，能夠促進(jìn)社會(huì)和諧，維護(hù)社會(huì)的安定。

24、隱私權(quán)的內(nèi)容（p48-50）

（1）私人生活安寧權(quán)（2）個(gè)人信息保密權(quán)（3）私人通信保密權(quán)（4）個(gè)人對(duì)其隱私的利用權(quán)

25、應(yīng)該怎么尊重他人的隱私？(p51-52)

26、侵犯隱私權(quán)的行為表現(xiàn)有哪些？P53

個(gè)人隱私受法律保護(hù)。侵?jǐn)_他人私生活、公開(kāi)他人隱私的行為，既是違反社會(huì)道德的行為，也是違法行為。監(jiān)視、窺視他人私生活，以偷看日記、私拆信件等手段刺探他人的秘密，道聽(tīng)途說(shuō)傳播他人的隱私，非法利用他人的個(gè)人信息等，都屬于侵犯隱私權(quán)的行為，要受到法律的追究。為了社會(huì)公共利益執(zhí)法機(jī)關(guān)依法調(diào)查和公開(kāi)當(dāng)事人的有關(guān)信息，不屬于侵權(quán)行為。

27、保護(hù)自己隱私權(quán)的方法（p55）（1）運(yùn)用法律保護(hù)隱私權(quán)。

①當(dāng)隱私權(quán)受到侵害時(shí)，我們應(yīng)勇敢地拿起法律武器，采取自行與侵權(quán)人協(xié)商，請(qǐng)求司法保護(hù)等方式，②要求侵權(quán)人停止侵害③賠禮道歉；④若因此造成較大的精神痛苦，還有權(quán)要求精神賠償。

（2）增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，給自己的隱私上把鎖，在向熟人敞開(kāi)心扉時(shí)，要認(rèn)真選擇傾訴對(duì)象。上網(wǎng)時(shí)避免個(gè)人隱私在網(wǎng)絡(luò)中被瀏覽和擴(kuò)散。保護(hù)隱私不等于自我封閉。第三單元

1、教育的含義和作用（p58--60）

含義：教育，是以促進(jìn)人的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步為目的，以傳授知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)為手段，培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)。

作用：對(duì)個(gè)人（P59），對(duì)社會(huì)（P60）

2、什么是受教育權(quán)？（p60）受教育權(quán)，是指公民有從國(guó)家接受文化教育的機(jī)會(huì)，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。

3、什么叫義務(wù)教育？其法律依據(jù)是什么？（p61）

義務(wù)教育，是依照法律規(guī)定，適齡兒童和少年必須接受的，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭必須予以保證的國(guó)民教育。

《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》是我國(guó)實(shí)施義務(wù)教育的法律保障。

4、義務(wù)教育中的“義務(wù)”和“教育”是什么意思？（p61相關(guān)鏈接）“義務(wù)”是指用法律形式規(guī)定的，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭和適齡兒童少年都要遵循并應(yīng)盡的義務(wù)?！敖逃睂?zhuān)指學(xué)校教育。

5、義務(wù)教育有什么特征？（p61）

（1）義務(wù)教育具有國(guó)家強(qiáng)制性：由國(guó)家強(qiáng)制力保證其推行和實(shí)施。體現(xiàn)在家庭和社會(huì)兩方面。

（2）義務(wù)教育具有普遍性（統(tǒng)一性）：規(guī)定年滿6周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。（3）義務(wù)教育具有免費(fèi)性（公益性）

6、作為正在接受九年義務(wù)教育的學(xué)生，應(yīng)該這樣履行受教育的義務(wù)？（p64）第一，認(rèn)真履行按時(shí)入學(xué)的義務(wù)；

第二，認(rèn)真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)，不得中途輟學(xué)；

第三，認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。

怎樣成為一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的人？P65-66

7、財(cái)產(chǎn)分為哪幾類(lèi)，公民的合法財(cái)產(chǎn)包括哪些？（p68--69）

分類(lèi)：國(guó)家所有、集體所有、個(gè)人所有。

公民的個(gè)人合法財(cái)產(chǎn)包括：公民的合法收入、房屋、儲(chǔ)蓄、生活用品、文物、圖書(shū)資料、林木、牲畜和法律允許公民所有的生產(chǎn)資料以及其他合法財(cái)產(chǎn)。

8、什么叫財(cái)產(chǎn)所有權(quán)？（p70）

財(cái)產(chǎn)所有權(quán)是指所有人依法對(duì)自己的財(cái)產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。它是財(cái)產(chǎn)歸誰(shuí)所有在法律上的表現(xiàn)。法律保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)的意義P71

9、我國(guó)的國(guó)家審判機(jī)關(guān)通過(guò)哪些手段來(lái)保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)？（p72--73）

通過(guò)民事法律手段保護(hù)公民的合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)是最普遍的做法，往往通過(guò)采用責(zé)令侵權(quán)人將毀壞的財(cái)物恢復(fù)原狀、賠償受害人經(jīng)濟(jì)損失等方式，保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)。

通過(guò)刑事法律手段保護(hù)公民的合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)是最嚴(yán)厲最有效的保護(hù)方法。通常采用判處侵犯財(cái)產(chǎn)的罪犯有期徒刑、無(wú)期徒刑、死刑等刑罰手段，保

護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)。

10、公民可以請(qǐng)求法院通過(guò)哪些方式來(lái)維護(hù)自己的合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的方式有哪些？（P74第一段）

12、什么叫遺產(chǎn)？作為遺傳必須具備哪些條件？（P76）

被繼承人遺留的個(gè)人的合法財(cái)產(chǎn)稱(chēng)為遺產(chǎn)。

作為遺產(chǎn)的三個(gè)必備的條件：

一、必須是公民死亡時(shí)遺留的財(cái)產(chǎn)；

二、必須是公民個(gè)人所有的財(cái)產(chǎn)；

三、必須是合法的財(cái)產(chǎn)

13、什么叫被繼承人和繼承人？（p76--77）

法律上將遺留財(cái)產(chǎn)的死者稱(chēng)為被繼承人。

依法繼承死者遺產(chǎn)的人，稱(chēng)為繼承人。

14、繼承人包括那些人，繼承人的范圍是根據(jù)什么確定的？（p77）

繼承人包括：被繼承人的配偶、子女、父母（第一順序）、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母（第二順序）。

繼承人的范圍是根據(jù)血緣關(guān)系、婚姻關(guān)系和撫養(yǎng)關(guān)系確立的。

15、什么叫繼承權(quán)？（p77）

繼承權(quán)是指繼承人依法取得被繼承人遺產(chǎn)的權(quán)利。

16、什么叫法定繼承，法定繼承人的順序是怎樣劃分的？（p77-78）法定繼承是指既由法律直接規(guī)定繼承人的范圍和繼承順序，又由法律直接規(guī)定遺產(chǎn)份額分配原則的繼承方式。

第一順序繼承人：配偶、子女、父母；第二順序繼承人：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母

17、什么叫遺囑繼承？遺囑繼承有什么優(yōu)點(diǎn)？（p78）

遺囑繼承是指繼承人按照被繼承人所立遺囑，繼承被繼承人遺產(chǎn)的方式。其最大的優(yōu)點(diǎn)是被繼承人能夠充分按照自己的意愿處分財(cái)產(chǎn)。遺囑繼承優(yōu)先于法定繼承。

18、什么叫遺贈(zèng)？（p79）

公民將自己的財(cái)產(chǎn)待死后不留給親屬，而贈(zèng)給法定繼承人以外的人，這是法律所允許的，稱(chēng)為遺贈(zèng)。遺贈(zèng)并不屬于遺囑繼承。

19、有效遺囑必須具備哪些條件？（p79相關(guān)鏈接）

立遺囑人必須具有遺囑能力，其意思表示必須真實(shí)，遺囑內(nèi)容必須合法，遺囑形式必須合法，遺囑繼承人必須是法定繼承人范圍內(nèi)的一人或數(shù)人。20、什么叫智力成果？（p81）

指依靠人類(lèi)腦力勞動(dòng)所創(chuàng)造的勞動(dòng)成果,表現(xiàn)為科學(xué)技術(shù)成就、發(fā)明創(chuàng)造以及文學(xué)藝術(shù)作品等。

21、什么叫智力成果權(quán)？（p82）

智力成果權(quán)，也就是知識(shí)產(chǎn)權(quán)。它是法律上確認(rèn)和保護(hù)人們（包括公民和法人）在科學(xué)、技術(shù)、文學(xué)、藝術(shù)等精神領(lǐng)域創(chuàng)造的“產(chǎn)品”所具有的專(zhuān)有權(quán)或獨(dú)占權(quán)。包括著作權(quán)、專(zhuān)利權(quán)和商標(biāo)權(quán)，以及商業(yè)秘密權(quán)等。

保護(hù)智力成果權(quán)的相關(guān)法律（補(bǔ)充）經(jīng)營(yíng)者與消費(fèi)者的關(guān)系P87

22、保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益有什么重要意義？（p89）

保護(hù)消費(fèi)者權(quán)利，有利于促進(jìn)生產(chǎn)的發(fā)展，保證社會(huì)再生產(chǎn)順利進(jìn)行，維護(hù)社會(huì)的正常秩序，讓人們過(guò)上更美好的生活。

23、我國(guó)專(zhuān)門(mén)保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的法律是什么？其中明確規(guī)定了消費(fèi)者享有哪些權(quán)利？（9項(xiàng)）（p90-91）

《中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》明確規(guī)定了我國(guó)消費(fèi)者享有安全權(quán)、知情權(quán)、自主選擇權(quán)、公平交易權(quán)、依法求償權(quán)、結(jié)社權(quán)、獲得教育權(quán)、（1）公平總受到一定社會(huì)條件的制約，公平總是相對(duì)的，無(wú)論我們?nèi)绾闻?，都不能達(dá)到絕對(duì)公平。盡管如此，我們?nèi)匀灰獮閯?chuàng)造一個(gè)更加公平的社會(huì)作出不懈努力。

5、★面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的不公平現(xiàn)象，我們應(yīng)該怎么辦？（p104--105）

（1）增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，善于尋找解決途徑，用合法的手段去尋求幫助，解決問(wèn)題，以謀求最大限度的公平。（2）理性地人格尊嚴(yán)與民族風(fēng)俗習(xí)慣獲得尊重權(quán)、監(jiān)督權(quán)等9項(xiàng)權(quán)利。其中最主要的是安全權(quán)。（各權(quán)利的含義見(jiàn)課本及筆記）

24、作為消費(fèi)者，我們應(yīng)該履行哪些義務(wù)？（p92）

維護(hù)市場(chǎng)秩序，做有修養(yǎng)、守秩序、道德高尚的消費(fèi)者（態(tài)度謙和、說(shuō)話有禮貌、選擇商品應(yīng)事先考慮好、對(duì)營(yíng)業(yè)員的優(yōu)質(zhì)服務(wù)表示謝意、維護(hù)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者的正當(dāng)利益）。

25、作為消費(fèi)者應(yīng)該這樣去維護(hù)自己的權(quán)利才能避免上當(dāng)受騙？（p93--94共5小點(diǎn)）

煉就一雙“慧眼”，要求我們?cè)鰪?qiáng)自己的判斷能力和選擇能力，學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)消費(fèi)方面的知識(shí)，掌握有關(guān)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的知識(shí)??

26、當(dāng)消費(fèi)者的權(quán)利受到侵犯以后，可以通過(guò)哪些途徑去維權(quán)？(p96)與經(jīng)營(yíng)者協(xié)商和解；請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解；向有關(guān)行政部門(mén)申訴；根據(jù)與經(jīng)營(yíng)者達(dá)成的仲裁協(xié)議，提請(qǐng)仲裁機(jī)關(guān)仲裁；向人民法院提起訴訟。第四單元

1、對(duì)公平的理解相同嗎？

不同的時(shí)代，不同的個(gè)體，面對(duì)不同的問(wèn)題，對(duì)公平有著不同的理解。公平體現(xiàn)著人們對(duì)自由的追求、對(duì)權(quán)利的尊重、對(duì)自身力量的肯定。

2、你認(rèn)為什么是公平？

（1）公平是得到自己該得到的（2）處理事情要合情合理，參與社會(huì)合作的每一個(gè)人承擔(dān)他應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任，得到他應(yīng)得的利益。（p100--101）

3、公平對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展有哪些作用？（p102）

（1）公平有利于社會(huì)的長(zhǎng)治久安（2）有了公平，社會(huì)才能為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會(huì)，每個(gè)社會(huì)成員的生存和發(fā)展才有保障；有了公平，我們才可能通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)，得到自己應(yīng)得的東西，滿足自己的合理期望，從而調(diào)動(dòng)自身的積極性。（3）才能促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。

4、理智面對(duì)社會(huì)生活中的不公平（p103）

反思自己的價(jià)值觀念，客觀地對(duì)待生活中的“不公平”現(xiàn)象（3）崇尚公平，主持公道，同破壞公平的行為作斗爭(zhēng)，對(duì)受害者伸出援助之手。

6、公平合作有什么意義？（p106）

社會(huì)需要合作，合作是社會(huì)生活正常進(jìn)行的必要條件，以公平為基礎(chǔ)的合作才是良好的合作。在這種合作中，人們各處的積極性和創(chuàng)造性才能得到應(yīng)有的發(fā)揮，個(gè)人的利益得到應(yīng)有的保障，同時(shí)也避免了不必要的內(nèi)耗，推動(dòng)社會(huì)高效和諧地運(yùn)轉(zhuǎn)。

7、如何才能與他人進(jìn)行公平合作？（p106）

為了更好地合作，我們需要承擔(dān)自己應(yīng)該做的，決不能只享受利益而不付出，否則對(duì)其它人不公平。只有做了我們?cè)撟龅?，才可能獲取自己該得的。當(dāng)我們付出的時(shí)候，同時(shí)也在收獲著別人的付出。公平的合作，必然是互惠的合作。樹(shù)立公平合作的意識(shí)，有助于我們順利地融入社會(huì)，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。

8、★什么是正義行為，什么是非正義行為？

凡是促進(jìn)人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展，維護(hù)公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為都是正義行為。凡是阻礙人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展，損壞公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為都是非正義行為。實(shí)施正義行為，不做不正義的事，是做人的基本要求。（p109）

9、★正義制度有什么作用？（p109--110）

(1)公正的對(duì)待，必須有正義的制度來(lái)保證，制度是以公開(kāi)宣布的程序和規(guī)則組成的系統(tǒng)，其正義性在于它不是為少數(shù)人制定的，而是為所有社會(huì)成員的利益制定的（2）正義因制度而有保證。有了正義制度，即使是處在社會(huì)最底層的人，也可以得到基本的生存保障；即使是處在社會(huì)最不利地位的群體，也是得到社會(huì)的關(guān)愛(ài)，而不會(huì)成為被遺忘的角落。

10、★正義與公平的關(guān)系是怎樣的？

當(dāng)我們參與社會(huì)合作競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)候，正義的制度給予人們公平合作的支持和保障；當(dāng)我們遇到不公平的事情時(shí)，公平的獲得也需要正義的制度作為支撐。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，沒(méi)有正義的制度就沒(méi)有真正的公平。（p111）

11、我們應(yīng)該怎樣自覺(jué)維護(hù)正義？

（1）從小自覺(jué)樹(shù)立遵守各項(xiàng)社會(huì)制度和規(guī)則為榮的意識(shí)形態(tài)，養(yǎng)成自覺(jué)遵守各項(xiàng)社會(huì)制度和規(guī)則的良好習(xí)慣，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)正義（2）做有一個(gè)正義感的人。（p112--113）8．非正義行為的危害是什么？

非正義的行為，會(huì)損害別人的權(quán)利的機(jī)會(huì)，進(jìn)而危害整個(gè)社會(huì)。9．面對(duì)非正義的行為，如果選擇消極態(tài)度會(huì)有什么危害？

無(wú)疑會(huì)助長(zhǎng)非正義行為的擴(kuò)散，最終損害的將不僅是某一個(gè)人的利益。它將損害整個(gè)社會(huì)的利益和我們自己的利益。

10、正義感的具體內(nèi)容有哪些？（p114）

（1）一個(gè)有正義感的人,會(huì)對(duì)正義行為表現(xiàn)出贊賞和崇敬之情,對(duì)正義充滿向往和追求,會(huì)樂(lè)于把對(duì)正義的崇尚之情付諸行動(dòng)。（2）而面對(duì)非正義行為，則會(huì)產(chǎn)生不安、不滿、憤怒等情緒，乃至采取行動(dòng)來(lái)維護(hù)正義。

11、為什么要做一個(gè)有正義感的人？ 這是做人應(yīng)該具有的優(yōu)良品德

12、★怎樣做一個(gè)有正義感的人？（p115）

如果非正義的事情發(fā)生在自己身上，自己能夠采用正當(dāng)方式，奮起抗?fàn)帲蝗绻吹椒钦x的事情發(fā)生在他人身上，能夠見(jiàn)義勇為、匡扶正義，及時(shí)對(duì)受害者給予聲援和救助。（注意未成年人，既要有見(jiàn)義勇為的精神，又要見(jiàn)義巧為，要盡量在不傷害自己的前提下，維護(hù)正義）。

第五篇：八年級(jí)政治下冊(cè)期末復(fù)習(xí)提綱（人教版）

八年級(jí)政治下冊(cè)期末復(fù)習(xí)提綱（人教版）

第一課別把尊嚴(yán)丟了

1.如何正確看待尊嚴(yán)？（1）我們每個(gè)人都有自己的尊嚴(yán)，都不愿失去尊嚴(yán)，人格尊嚴(yán)是一個(gè)人立于天地之間的精神根基。（2）人的尊嚴(yán)無(wú)比珍貴。失去尊嚴(yán)之后，要花很多倍的代價(jià)才能找回（3）人不能因眼前小利而犧牲自己做人的尊嚴(yán)，維護(hù)尊嚴(yán)的人讓人肅然起敬。（4）尊嚴(yán)不是一時(shí)的得失，更不是財(cái)富的多寡，而是你是否把自己當(dāng)做大寫(xiě)的人。（5）每個(gè)人都有做人的尊嚴(yán)，做人的尊嚴(yán)不因財(cái)富多少、地位高低、智愚狀況、體貌特征的差異而不同。我們既要懂得知恥，也要克服虛榮心；既不能自卑，也不能自負(fù)。

2、對(duì)中學(xué)生明確提出自尊方面的要求有什么積極意義？（1）有利于培養(yǎng)青少年自尊自愛(ài)的良好品質(zhì)；（2）有利于規(guī)范青少年的日常行為，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；（3）有利于提高廣大中學(xué)生的思想道德素質(zhì)，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)；（4）有利于構(gòu)建和諧校園。

3、作為中學(xué)生，你在日常生活中是如何做到自尊，維護(hù)自己人格尊嚴(yán)的？（1）自尊自愛(ài)，規(guī)范自己的言行，維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)；（2）尊重自己的同時(shí)尊重他人的人格尊嚴(yán)。（3）勤奮學(xué)習(xí)、全面發(fā)展、提高自己來(lái)實(shí)現(xiàn)贏得他人的尊重（4）知法學(xué)法，提高維權(quán)意識(shí)，正確維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)；

4、面對(duì)歧視的態(tài)度有兩種情況：經(jīng)受不住，就可能自暴自棄，被這些人看低；經(jīng)受得住，我們的尊嚴(yán)就會(huì)散發(fā)出更強(qiáng)的光芒。

5.如何經(jīng)受歧視的考驗(yàn)？（遭受別人的歧視，你會(huì)如何去做）（1）在歧視面前我們所能做的應(yīng)該做的就是昂起頭、挺直腰，發(fā)揮潛能用行動(dòng)證明自身；（2）必要的時(shí)候，還可以拿起法律武器來(lái)維護(hù)自己的尊嚴(yán)；（3）不必?zé)辣３謽?lè)觀積極向上的人生態(tài)度；（4）保持自尊、樹(shù)立志向、堅(jiān)守信念、積蓄力量。（5）面對(duì)歧視和嘲笑，我們不能表現(xiàn)出過(guò)度的憤怒，因?yàn)檫@正是歧視我們的人所想要的，不能讓他們得逞；

6、怎樣做到不歧視別人？（如何尊重他人？）①不要以歧視的眼光和言行對(duì)待別人，欣賞接納他人，尊重他人人格； ②要時(shí)時(shí)顧及別人的自尊，將心比心地尊重他人，不損傷他人的尊嚴(yán)。

③對(duì)人有禮貌，尊重他人的勞動(dòng)；

7、盲目崇拜迷失自我的現(xiàn)象？明星崇拜、金錢(qián)崇拜、權(quán)力崇拜、榮譽(yù)崇拜、名牌崇拜等等。

8、如何認(rèn)識(shí)盲目崇拜？盲目崇拜既不是信仰也不是目標(biāo)，而是一種虛無(wú)縹緲的東西，最容易使人迷失自我；與其激情的崇拜別人，不如把精力用在提高自己上面。

9、盲目崇拜對(duì)青少年有哪些危害？（1）迷失自我、扭曲自我、丑化自我，從而喪失別人的尊重；（2）影響學(xué)習(xí)危害身心健康；（3）喪失人格尊嚴(yán)，不利于正確世界觀、人生觀的形成；（4）不利于高雅情趣的培養(yǎng)，甚至做出背離道德和法律的事情。

10、如何關(guān)注自我發(fā)展，不在崇拜中迷失自我？（1）我們要學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己，全面地看待自己與他人；（2）樹(shù)立正確的人生目標(biāo)，抵制不良誘惑，追求高雅的生活情趣；（3）自尊自信，實(shí)現(xiàn)自身生命價(jià)值，理性看待各類(lèi)事物，不盲目崇拜；

第二課生命的滋味

1、什么是挫折？是指?jìng)€(gè)體在從事有目的的活動(dòng)過(guò)程中，遇到障礙或干擾，致使個(gè)體動(dòng)機(jī)不能實(shí)現(xiàn)、需要得不到滿足的一種情緒狀態(tài)。

2、挫折產(chǎn)生的原因？（1）客觀上，主要有自然因素和社會(huì)因素；自然因素：生老病死、自然災(zāi)害等，不利的自然環(huán)境和時(shí)空的限制；社會(huì)因素主要是指人在社會(huì)生活中所受到的人為因素的限制和阻力，如朋友之間出現(xiàn)了矛盾、老師和家長(zhǎng)的不理解、某些課程艱辛難學(xué)等，都是心理挫折產(chǎn)生的社會(huì)因素。（2）從主觀上看，由于人的外貌、身材、體重、能力、知識(shí)等條件的限制，導(dǎo)致自身追求的目標(biāo)不能實(shí)現(xiàn)而產(chǎn)生了挫折。

3、通過(guò)一些挫折的例子可以得到的啟示和道理？（1）挫折是人生經(jīng)歷中必不可少的一部分，人生難免有挫折；（2）面對(duì)挫折不同的心態(tài)會(huì)帶來(lái)不同的后果，要以積極的心態(tài)對(duì)待挫折；（3）挫折有利于磨練意志，增長(zhǎng)才干和智慧，激發(fā)潛能等。（4）只有意志堅(jiān)強(qiáng)、信念堅(jiān)定的人才能實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

4、我們應(yīng)該以怎樣的心態(tài)對(duì)待挫折？（面對(duì)挫折需要哪些意志品質(zhì)？生命之鈣？）我們應(yīng)該以積極的心態(tài)面對(duì)挫折，即面對(duì)挫折有（1）堅(jiān)強(qiáng)的意志（2）積極樂(lè)觀的心態(tài)（3）永不言棄的信念（4）自我更新的勇氣（5）化解痛苦的智慧（6）明確的目標(biāo)

5、挫折的作用？（挫折對(duì)人生的影響）挫折是把“雙刃劍”（1）消極影響：挫折給我們帶來(lái)痛苦，使人產(chǎn)生焦慮、不安等消極心理。使人前進(jìn)的步伐受到阻礙；（2）積極作用：挫折又能磨練意志，增長(zhǎng)人的才干和智慧。能教育人、鍛煉人，使人終身受益。

6、如何走出挫折，取得事業(yè)的成功？（你認(rèn)為積極戰(zhàn)勝挫折，走向成功，需要 做到哪幾點(diǎn)？）

（1）正視現(xiàn)實(shí)和挫折，不回避，端正心態(tài)（前提）；（2）認(rèn)真分析和解剖挫折產(chǎn)生原因（基礎(chǔ)）；（3）理想和目標(biāo)是走出挫折的驅(qū)動(dòng)力；（4）最關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是樹(shù)立信心，增強(qiáng)勇氣（根本保證）

（5）學(xué)會(huì)自我疏導(dǎo)

7、隨意輕生對(duì)我們的啟示？（1）不敢勇于面對(duì)挫折，不懂的珍愛(ài)生命，是對(duì)自己、家人、社會(huì)不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，是自私的行為，留給親人的是痛苦；（2）生命只有一次，每一種生命都有其存在的價(jià)值，你的生命對(duì)他人、社會(huì)同樣重要。（3）我們要珍愛(ài)生命，讓有限的生命煥發(fā)無(wú)限的光彩。

8、珍愛(ài)生命的原因？（1）每一種生命都有其存在的意義和價(jià)值；（2）生命是最寶貴的，屬于我們的只有一次；（3）我們的生命不僅對(duì)自己的重要，對(duì)他人、社會(huì)同樣重要。

9、我們應(yīng)該怎樣珍愛(ài)生命？（1）無(wú)論遇到多大挫折，都不要輕易放棄生的希望；（2）珍愛(ài)自己生命價(jià)值的同時(shí)，善待他人的生命，當(dāng)他人需要幫助時(shí)，盡可能伸出援助之手；（3）珍愛(ài)生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，延伸生命的價(jià)值。

第三課你就是一道風(fēng)景

1、排解自身不足和煩惱的方法？對(duì)自己不要太在意；轉(zhuǎn)移注意力；化劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)；積極的自我暗示。

2、如何認(rèn)識(shí)、接受、欣賞自我？（1）正確認(rèn)識(shí)自己，做到用全面的、發(fā)展的眼光看待自己。（2）（3）既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，也要看到自己的缺點(diǎn)與不足。（4）每個(gè)人都是變化發(fā)展的，通過(guò)不斷改正缺點(diǎn)來(lái)完善自己。（5）人人都蘊(yùn)含潛能，自信樂(lè)觀的態(tài)度才能充分挖掘潛能。

3、為什么要學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己，接受自己？大自然既然造就了每一個(gè)人，就賦予了每個(gè)人獨(dú)特的不同于別人的容貌、身材、氣質(zhì)和智慧。也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有某些缺陷，但是你不必為自己生理特點(diǎn)而煩惱，沒(méi)有人是十全十美的，多看看自己所擁有的，就會(huì)覺(jué)得陽(yáng)光更多地灑在自己身上，應(yīng)該對(duì)自己有信心，相信你自己是獨(dú)一無(wú)二的。

4、認(rèn)識(shí)自我的途徑有哪些？⑴通過(guò)自我觀察認(rèn)識(shí)自己。⑵通過(guò)他人了解自己。⑶通過(guò)集體理解自己。

5、什么是潛能？人的自身蘊(yùn)藏著一筆豐富的財(cái)富，這就是人的潛能。它猶如一座金礦，蘊(yùn)藏豐富，價(jià)值無(wú)比；潛能就是人類(lèi)原本具備卻未被使用的能力。

6、打開(kāi)寶藏的鑰匙？（開(kāi)發(fā)潛能的途徑和方法）（1）磨練意志鍛煉身體（2）自問(wèn)，自信提高勇氣激勵(lì)斗志（3）擁有一顆好奇心、培養(yǎng)高雅情趣愛(ài)好；（4）持之以恒，不怕失敗。

7、你怎樣看待以下觀點(diǎn)：“我不是學(xué)習(xí)的料”、“我考試總失敗，是個(gè)笨孩子”?是錯(cuò)誤的，是一種消極的心態(tài)，不能正確認(rèn)識(shí)自己，沒(méi)有用全面的、發(fā)展的眼光看待自己。對(duì)自己的潛能缺乏正確的認(rèn)識(shí)；人的潛能是巨大的，猶如一座有待開(kāi)發(fā)的巨大金礦，蘊(yùn)藏豐富；自我是不斷發(fā)展的，每個(gè)人都有很大的發(fā)展空間。

第四課生命共舟

1、生活中體現(xiàn)合作的方面？家庭、學(xué)校、社會(huì)、國(guó)際等。

2、不合作的惡果？不合作的結(jié)果往往是一方不能成功，另一方也收獲甚少，鬧得兩敗俱傷；如果大家都只顧自己，不顧他人，最終蒙受損失的還是自己。

3、合作的目標(biāo)：合作各方的共贏；合作的典范：頭腦風(fēng)暴法；

生活中關(guān)于合作的諺語(yǔ)：人心齊，泰山移。眾人拾柴火焰高。眾人一條心，黃土變成金。

4、合作的好處或意義：（1）合作有利于實(shí)現(xiàn)共贏合；（2）作可以從他人那里學(xué)到知識(shí)；（3）合作可以激起思維的火花；（4）合作可以增進(jìn)友誼；（5）合作有利于培養(yǎng)學(xué)生的交際能力；（6）合作有利于信息的傳播和溝通；（7）合作可以讓我們養(yǎng)成團(tuán)結(jié)互助、友善待人的良好品質(zhì)

5、競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系？合作與競(jìng)爭(zhēng)相互依存，二者是統(tǒng)一的，在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)；團(tuán)體的合作鼓勵(lì)各成員之間的競(jìng)爭(zhēng)，各成員之間的競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)集體競(jìng)爭(zhēng)力的提高；在日常生活中既要學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，提高個(gè)人素質(zhì)，又要學(xué)會(huì)合作奉獻(xiàn)自己的力量。

6、怎樣處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系？（1）我們要在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)；（2）處理好自己和他人的關(guān)系，尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手向?qū)κ謱W(xué)習(xí)；（3）相互促進(jìn)，互相幫助，共同提高-----體現(xiàn)雙贏原則；（4）發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作，樂(lè)于助人的品質(zhì)。

7、合作寶典（與人合作的方法）？（1）為他著想；（2）發(fā)揮每個(gè)人的長(zhǎng)處；（3）盡自己的責(zé)任；（4）合作是有原則的：合作必須符合法律規(guī)范和道德要求；（5）相互信任互相幫助；（6）有共同目標(biāo)并堅(jiān)定不移地行動(dòng)；

第五課當(dāng)沖突發(fā)生

1、沖突發(fā)生的原因？（1）性格好強(qiáng)，不肯服輸；（2）玩笑開(kāi)過(guò)了頭；同學(xué)之間的誤會(huì)；（3）情緒沖動(dòng)自控能力差；（4）以自我為中心，只從自己的角度思考問(wèn)題；

2、沖突的后果？消極作用：（1）人際關(guān)系緊張。（2）、造成身心傷害影響同學(xué)間的感情和友誼。（3）影響學(xué)習(xí)。（4）造成人身、財(cái)產(chǎn)的損害。（5）甚至受到紀(jì)律的處分和法律的制裁；積極作用：沖突如果處理得好，可以加深彼此的友誼。

3、避免和化解沖突的智慧和方法？（1）寬容；（2）心理?yè)Q位；（3）主動(dòng)道歉；（4）控制情緒冷靜下來(lái)；（5）開(kāi)誠(chéng)布公地談一談；（6）請(qǐng)人調(diào)節(jié)；（7）寫(xiě)信表達(dá)你的歉意。

4、寬容的意義？對(duì)別人過(guò)失的寬容，顯示一個(gè)人的寬廣胸襟，可以將沖突化解于無(wú)形之中；寬容是一種美德一種境界，善于寬容利人利已；寬容能使自己遠(yuǎn)離煩惱，體驗(yàn)安寧和滿足；還能使我們贏得友誼，獲得更多的朋友。

5、什么是校園暴力？一些學(xué)生信奉暴力決定一切，以多欺少、以大壓小、以強(qiáng)凌弱。

6、校園暴力的危害？對(duì)受害者：不僅帶來(lái)身體上的傷害，更嚴(yán)重的是危害心理健康，產(chǎn)生不安全感、恐懼和焦慮；對(duì)施暴者：以后很難遵紀(jì)守法，最終可能與社會(huì)對(duì)抗，走上違法犯罪的道路。

7、校園暴力的施暴者主要是些什么人？曾經(jīng)是校園暴力的受害者；學(xué)習(xí)成績(jī)差，在學(xué)校受到歧視；父母關(guān)愛(ài)少，缺乏家庭溫暖。

8、遇到校園暴力如何維護(hù)自身安全？（青少年如何增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力）（1）保持高度的警惕是避免侵害的前提；（2）用智慧：面對(duì)不法侵害，依靠智慧迅速而準(zhǔn)確地作出判斷，采用靈活的方法與斗爭(zhēng)；（3）用法律：勇敢地拿起法律武器，維護(hù)自己合法權(quán)益（最有效的）；（4）積極尋求家庭、學(xué)校、社會(huì)保護(hù)

9、威脅校園安全的因素：校園暴力、體育設(shè)施陳舊、校園周邊的黑網(wǎng)吧、食品安全、交通安全等。

10、預(yù)防校園暴力（建設(shè)平安校園）的合理化建議？（1）國(guó)家：完善相關(guān)法律法規(guī)，加大對(duì)校園周邊場(chǎng)所的監(jiān)管力度；（2）社會(huì)：加大宣傳教育，為青少年的成長(zhǎng)提供良好的校園周邊環(huán)境；（3）學(xué)校：加強(qiáng)安全教育、開(kāi)設(shè)安全教育課；（4）家庭：注意對(duì)學(xué)生的關(guān)心和安全教育；（5）自身：依法自律，提高自我保護(hù)意識(shí)和能力，勇敢地拿起法律武器與不法行為做斗爭(zhēng)。