第一篇：((蘇教版))[[初二政治教案]]八年級思想品德下冊復(fù)習(xí)提綱

資料由大小學(xué)習(xí)網(wǎng)收集 004km.cn 八下知識提綱

第11課 心中要有桿“秤”

1、公平的含義P2

2、列舉生活中公平與不公平、正義與非正義的表現(xiàn)

3、公平待人的意義P2-3

4、如何看待現(xiàn)實生活中的不公平P4

5、如何增強公平意識P4

6、正義的基本要求P6

7、維護正義的意義P7、P8、P9

8、具有正義感的人應(yīng)具有哪些品質(zhì)？P8

9、未成年人應(yīng)如何匡扶正義P9

10、辨別是非的依據(jù)是什么P10

11、什么是“是”？P10

12、校園生活中是非不分的危害P10

13、社會生活中是非不分的危害P11

14、在現(xiàn)實生活中應(yīng)如何明辨是非？P11

15、正直的人應(yīng)具有哪些品質(zhì)？P12-13 貼近生活* 2007年3月16日，國務(wù)院總理溫家寶 在出席中外記者招待會時強調(diào)，我們的社會主義建設(shè)，是由不成熟到成熟，由不完善到完善，由不發(fā)達到比較發(fā)達的一個漫長過程。在這個過程中，我們要實現(xiàn)兩大任務(wù)：一是集中精力發(fā)展社會生產(chǎn)力；二是推進社會的公平與正義，特別是讓正義成為社會主義制度的首要價值。(1)請列舉兩項近年來我國為了實現(xiàn)社會公平所采取的措施。

(2)正義感是人類的高貴品質(zhì)，當(dāng)正義與制度、規(guī)則和程序融為一體時，公平與和諧才有可能實現(xiàn)。請談?wù)勀汶y備怎樣做一個有正義感的人? 參考答案：(1)廢止農(nóng)業(yè)稅；不收取農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費；完善和改革農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生保障體系；實施振興東北老工業(yè)基地戰(zhàn)略；讓中部掘起，促進區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展；積極構(gòu)建社會主義和諧社會；建設(shè)社會主義新農(nóng)村等。(2)①在日常生活中，自覺遵守社會生活中的制度、規(guī)則、程序，不損害他人正當(dāng)權(quán)益和社會公共利益；②按照正義的要求對人對事、做人做事，不做違反正義要求的事；③遇到不正義的事時，要采用合理的方法維護正義，伸張正義；④學(xué)會正確維護自己和他人的正義、集體的正義、國家和民族的正義。第十二課 面對誘惑

學(xué)會說“不”

1、從眾心理的含義P14

2、從眾心理的影響P15

3、如何對待從眾心理？P15

4、克服盲目從眾心理的途徑 P15

5、好奇心的含義 P16

6、正確認識好奇心的影響

P16-17

7、如何正確對待好奇心？P17

8、如何認識嗜好？P18

9、培養(yǎng)良好生活方式的意義？P18

10、青少年吸煙的危害？P19

11、飲酒過量的危害？P19

12、網(wǎng)絡(luò)成癮的危害P21

13、正確認識網(wǎng)絡(luò)的利和弊 P20

14、青少年學(xué)生應(yīng)如何上網(wǎng)？P21

15、誘惑的三種類型P22

16、吸毒、販毒的性質(zhì) P22

17、吸食毒品的危害P22

18、青少年應(yīng)如何對待毒品？P23

19、賭博常見形式、危害、有關(guān)法律規(guī)定P24 20、黃色出版物的常見形式、我們的態(tài)度P24

21、邪教的特征、危害、青少年的態(tài)度P25

22、不良誘惑的危害，青少年如何對待？P25 貼近生活近年來，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，電腦的使用已經(jīng)十分普及，一些個體老板為了賺錢，干方百計地利用網(wǎng)絡(luò)游戲吸引青少年學(xué)生。初中生小霍、小年和小冰是在網(wǎng)吧里認識的“鐵哥們”，經(jīng)常一起在網(wǎng)絡(luò)游戲中聯(lián)手打殺。由于長時間泡在網(wǎng)上，他們很快便經(jīng)中羞澀了，于是決定在現(xiàn)實社會中冒一次險。他們在一個深夜來到一家廢品收購站搶劫看門的老人，遭到反抗后，竟然像玩游戲一樣痛下殺手，將老人當(dāng)場打死，槍走了200元錢后竟若無其事地返回網(wǎng)吧繼續(xù)玩游戲。直到被警方逮捕，他們才如夢初醒。

（1）上述材料說明了什么

點撥：在現(xiàn)實社會中存在著網(wǎng)絡(luò)游戲等不良誘惑，影響著青少年的健康成長，作為青少年學(xué)生要認識不良誘 惑的消極作用，自覺抵制不良誘惑。生活中的三位初中學(xué)生正是由于抵擋不住網(wǎng)絡(luò)游戲的不良誘惑，發(fā)展到搶劫殺人，走上違法犯罪的道路，最終要受到法律的制裁。

（2）你說說面對不良誘惑說“不”的理由。提示：①不良誘惑讓人舒舒服服地上當(dāng)，成為它的俘虜。學(xué)會分辨并自覺抵制它們的誘惑，才會有健康幸福的生活。否則，將付出沉重的代價。②不良誘惑猶如病毒。需要我們結(jié)合自己的實際，用科學(xué)的態(tài)度、堅強的意志、清醒的頭腦和正確的方法，擺脫它們的干擾，避免對自己的危害。

資料由大小學(xué)習(xí)網(wǎng)收集 004km.cn 資料由大小學(xué)習(xí)網(wǎng)收集 004km.cn 第十三課

多一點情趣

多一點高雅

1、閑的含義、休閑的功效P26

2、常見的休閑方式P27、28

3、學(xué)會休閑的原則P29

4、不同的休閑的影響P29

5、情趣的含義P30

6、高雅情趣的作用P30

7、高雅的生活情趣的來源 P30

8、常見的高雅的生活情趣 P31、32

9、教養(yǎng)的含義、意義P34

10、有教養(yǎng)的人的品質(zhì)表現(xiàn)P34-36

11、如何才能成為一個有教養(yǎng)的現(xiàn)代人P36

貼近生活某校八年級學(xué)生小張沉迷于網(wǎng)吧，—放學(xué)批到網(wǎng)吧玩游戲，后來，干脆曠課玩，甚至整夜不回家，學(xué)習(xí)成績直線下降，性格變得寡言少語。家長、班主任多次耐心地教育他，他卻認為上網(wǎng)是自己的愛好，玩游戲讓自已開心，沒有什么不好的。(1)你認為小張的想法對嗎?為什么?(2)你愛去網(wǎng)吧嗎?是否和小張—樣常去網(wǎng)吧：今后，你該怎樣做? 參考答案：(1)不對。沉迷網(wǎng)吧，曠課上網(wǎng)是一種庸俗的情趣，不僅影響學(xué)習(xí)成績，使精神頹廢．，不思進取，還危害身心健康。(2)說出自己的真實情況。對今后怎么做，一是要自覺抵制不良誘惑；二是要培養(yǎng)自己正當(dāng)?shù)呐d趣愛好。第十四課 法律就在我們身邊

1、法律的特殊性表現(xiàn)在哪些方面P39-41 法律最主要的特征p41

2、我國法律的本質(zhì)是人民意志和利益的體現(xiàn)

3、國家制定法律、國家認可法律的含義P39

4、為什么把法律稱為“國法”/P39

5、了解廣義、狹義的法律、立法機關(guān)、立法程序P40

6、如何理解“公民在法律面前一律平等”P40

7、國家強制力的內(nèi)容P41

8、道德的含義P43

9、法律和道德的共同點、不同點P44

10法律和道德的聯(lián)系P44-46

11、我國治國的基本方略、其根本目的 P46

12青少年學(xué)了道德和法律的關(guān)系后應(yīng)如何做？P46

13、法律在社會生活中的作用和意義 P47 P48 P49

14、社會秩序的意義、法律武器P47

15、公共安全的意義、法律武器P48

16、維護經(jīng)濟秩序的原因、法律武器P49

17、經(jīng)濟活動的基本規(guī)則P49

18、違法行為的含義、類別P50

19、犯罪的含義、刑法的含義 P50 20、違法犯罪都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任

21、刑罰的種類 P50

22公、檢、法之間的關(guān)系 P51 23安機關(guān)的性質(zhì)、發(fā)揮職能作用的工作人員、人民警察的任務(wù) P51 24檢察院的性質(zhì)、組織體系、我國最高檢察機關(guān) P52 25人民法院的性質(zhì)、組織體系、我國最高審判機關(guān) P52 貼近生活一天下午放學(xué)后，馬某和劉某把張某強行拉到一僻靜處，然后將其身上的20元錢搶走，還狠狠踢了張某幾腳，并威脅他不得告訴其父母和老師。第二天張某氣憤不過，找了五個同學(xué)把馬菜和劉某暴打了一頓。根據(jù)材料，用所學(xué)知識回答下列問題：(1)試分析馬某、劉某、張某的行為是否正確，為什么?(2)該事例給我們什么啟示?

參考答案：(1)馬某、劉某和張某的行為是違法行為。

①馬某、劉某侵犯了張某的財產(chǎn)權(quán)利、人身自由權(quán)利、生命健康權(quán)，是違法行為。②張某的合法權(quán)益受到侵害時，沒有用正當(dāng)途徑來解決，結(jié)果侵犯了馬某、劉某的生命健康權(quán)，也是違反行為。(2)啟示：①當(dāng)合法權(quán)益受到侵犯時，應(yīng)用法律手段來加以維護。②法律規(guī)定公民的權(quán)利是受法律保護的，侵犯他人的合法權(quán)利是違反行為，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。③當(dāng)合法權(quán)益受到侵害時，不得用非法手段進行報復(fù)。

2．某校學(xué)生王某，七年級時經(jīng)常曠課，并做些損人利己的事，八年級時多次小偷小摸，九年級時糾集幾個人到居民家中搶劫。因此被人民法院判處有期徒刑2年。請回答：(1)王某的什么行為已構(gòu)成犯罪?(2)從王某的發(fā)展過程中你悟出了哪些道理? 參考答案：(1)糾集幾個人到居民家里搶劫的行為已構(gòu)成犯罪。(2)①預(yù)防違法犯罪要從杜絕不良行為做起。②違法犯罪行為都要承擔(dān)法律責(zé)任。③我們一定要從小加強道德修養(yǎng)，樹立法律意識。

資料由大小學(xué)習(xí)網(wǎng)收集 004km.cn 資料由大小學(xué)習(xí)網(wǎng)收集 004km.cn 第十五課

神圣的憲法

1、我國現(xiàn)行憲法是哪一部憲法？P53

2、為什么憲法是國家的根本大法？P53-56

3、憲法和普通法律有何不同？P53-56

4、憲法的地位、內(nèi)容P53-54

5、法律效力的含義、憲法法律效力的最高性的表現(xiàn) P54

6、一切組織或個人的根本活動準(zhǔn)則是什么？P55

7、憲法和普通法律的修改程序有何不同？P56

8、依法治國的核心是什么P57

9、學(xué)習(xí)憲法，對我們公民的要求是什么？P57

10、公民的含義、公民的基本權(quán)利和基本義務(wù)的含義 P58

11、我國公民享有哪些基本權(quán)利？P58

我國公民享有的權(quán)利是廣泛的

12、公民的政治權(quán)利和自由有哪些？P58

13、公民的經(jīng)濟權(quán)利的含義、內(nèi)容 P60

14、狹義、廣義的公民的人身自由權(quán)利的含義P60

15、我國法律是如何保護公民的人身自由權(quán)利的？為什么要保護人身自由權(quán)利？P60

16、我國憲法規(guī)定男女平等的 權(quán)利P60

17、我國公民在文化方面享有哪些權(quán)利及意義P61

18、權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系P61

19、公民的基本義務(wù)的含義、特點P62 20、我國公民的基本義務(wù)有哪些P62

21、稅收的重要性、原則P66 貼近生活

1、就誰是國家的根本大法問題，刑法與憲法進行了激烈的辯論。刑法說：“在法律家族中，我是最嚴厲的，主要是管犯罪和刑罰的。該判幾年。是有期徒刑、無期徒刑還是死刑，我說了算。離開了我，國家就亂了套，所以我是國家的根本大法?！睉椃〒?jù)理力爭說：“我是同家的根本大法。其理由是??”請你來當(dāng)一問評委，并就誰是國家的根本大法作最后的總結(jié)。參考答案：(1)憲法是國家的根本大法，其理由是：憲法是治國安邦的總章程，憲法在國家的法律體系中居于首要地位，它規(guī)定國家生活中最重要、最根本的問題；憲法具有最高的法律效力，憲法法律效力的最高性表現(xiàn)在憲法是制定普通法律的依據(jù)和基礎(chǔ)，普通法律不得與憲法相抵觸，憲法是一切組織或者個人的根本活動準(zhǔn)則；憲法制定和修改的程序最為嚴格。(2)刑法是懲治犯罪最嚴厲的法律，但它仍是普通法律，刑法的制定必須以憲法為根據(jù)，且不得與憲法相違背，否則無效。

2某初中思想品德教師組織了一次“樹立正確的權(quán)利與義務(wù)觀念”的課堂討論會。石隙同學(xué)發(fā)言說：“憲法賦予我國公民廣泛、真實的自由和權(quán)利，因此。我們可以隨心所欲地行使自由和權(quán)利。”請你就石輝同學(xué)的這一說法進行辨析。

參考答案：石輝同學(xué)的這一說法是不正確的。雖然憲法賦予我國公民廣泛、真實的自由和權(quán)利，但是公民在行使自由和權(quán)利時，必須采取合法的方式，依據(jù)法律規(guī)定的程序進行，不得隨心所欲。否則，會損害國家或他人的利益，甚至構(gòu)成違法犯罪。因此，公民在行使、享有自由和權(quán)利時不得超越法律許可的范圍；不得損害國家的、社會的和集體的利益；不得損害其他公民合法的權(quán)益；不能在合法權(quán)利之外謀求非法利益。第十六課

消費者的合法權(quán)益手法律保護

1、消費者的合法權(quán)益的含義、基本法律P67

2、我國消費者享有的合法權(quán)益P67

3、《消費者權(quán)益保護法》頒布的意義 P71

4、消費者維權(quán)的合法途徑 P72

6、依法保護消費者權(quán)益的行政部門 P74

5、協(xié)商和解、請求消費者協(xié)會調(diào)解、仲裁的含義 P72、P73、P74

7、如何做個成熟的消費者P76-78

8如何認識價格游戲 P78 貼近生活

1、小林在私人商店里買了雙自己喜歡的名牌球鞋，回到學(xué)校里發(fā)現(xiàn)那是冒牌貨，心里很氣。一同學(xué)勸他說：“算了，自認倒霉吧?！绷硪煌瑢W(xué)說：“怎么能算了呢?那店的老板太壞了。我們再找些人去教訓(xùn)他一頓?！?/p>

你認為小林正確處理這件事的基本態(tài)度和基本方法應(yīng)是什么？參考答案：(1)基本態(tài)度是：①應(yīng)維護自己的合法權(quán)益。②但必須依法。(2)基本方法是：與經(jīng)營者直接協(xié)商；請求消費者協(xié)會調(diào)解。。第十七課 尊重別人隱私 維護合法權(quán)益

1、隱私、隱私權(quán)的含義 P80

2、國家保護隱私權(quán)的法律規(guī)定

P80

3、為什么要保護公民的住宅不受侵害P81

4、警察進入民宅的法定程序

P81

5、保護公民通信自由和通信秘密的法律規(guī)定

P81

6、為什么要尊重他人的隱私？P83 P85

7、尊重他人隱私的表現(xiàn)有哪些 P83、P84、資料由大小學(xué)習(xí)網(wǎng)收集 004km.cn 資料由大小學(xué)習(xí)網(wǎng)收集 004km.cn

8、家長和老師要不要尊重未成年學(xué)生的隱私權(quán)？

P85

9、尊重他人的隱私應(yīng)該遵循什么原則？ P85

12、如何看待“一米線” P88

10、民法上“個人隱私權(quán)”的范圍 P87

11、如何學(xué)會保護個人隱私權(quán) P88 P89 貼近生活王小飛平時喜歡罵人；還經(jīng)常給老師，同學(xué)起非常難聽的綽號；還偷看同學(xué)的日記；甚至還打比他小的低年級學(xué)生。但在學(xué)習(xí)了一些法律知識后，他一改以往的狀況，變成了一個遵紀(jì)守法的好學(xué)生。

請問：教材中的哪些法律知識使王小飛發(fā)生了轉(zhuǎn)變? 參考答案：公民的人格尊嚴受法律的保護；公民享有名譽權(quán)；公民的生命健康權(quán)受法律保護；公民享有隱私權(quán)。

第十八課

民族情

民族魂

1、中華民族的文化的重要地位、形成P92 P95

2、我國各民族鮮明的民族特色表現(xiàn)在哪些方面P93-94

3、中華民族的含義P96

4、我國是個統(tǒng)一的多民族國家P96

5、我國民族分布的特點P97

6、我國各民族之間的關(guān)系P97、P98

7、如何維護民族團結(jié)？P98

9、中華民族有哪些優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德P101-104

8、西部大開發(fā)的原因、時間、標(biāo)志性工程P99-100

10、中華民族的傳統(tǒng)美德有具有的品質(zhì)及作用 P104

11、民族精神的內(nèi)容及作用 P107 貼近生活“五十六個民族五十六枝花，五十六個兄弟姐妹是一家”這首歌生動地反映了我國56個民族手拉手，心連心的美好景象，請你結(jié)合自身實際談?wù)勎覀兊那嗌倌昴転槊褡鍒F結(jié)做些什么？參考答案：①尊重少數(shù)民族人民的風(fēng)俗習(xí)慣

②關(guān)心幫助少數(shù)民族同學(xué)③不做有損民族團結(jié)的事④同破壞民族團結(jié)的人和事作斗爭 第十九課

科教興國

1、列舉我國在科技方面的成就

P109-P112

我們?yōu)槭裁匆獙嵤┛平膛d國戰(zhàn)略P113

3、青少年應(yīng)如何為科技發(fā)展做貢獻？P114

4、我國教育發(fā)展的成就 P116-118

5、我們?yōu)槭裁匆匾暯逃陌l(fā)展？P115 P118 我們應(yīng)如何樹立什么樣的學(xué)習(xí)觀念P119 貼近生活武漢市16歲的高中生胡登煌兩年獲得了11項國家專利，包括2項發(fā)明專利，9項實用新型技術(shù)專利。胡登煌的創(chuàng)新多來源于生活，他遇見困惑就不輕易放過，仔細思考解決問題的辦法，一旦有了想法，就記下想法或畫個草圖，等到課余或放假時再研究。他說：“搞發(fā)明創(chuàng)造肯定會遇到困難，但關(guān)鍵是別放棄?！焙腔偷氖吕龑ξ覀冇惺裁磫?參考答案(1)我們的生活離不開科學(xué)技術(shù)，而發(fā)明又源于生活，因此我們在生活中要善于觀察，遇到困惑不要輕易放過；(2)所有的科學(xué)發(fā)明、重大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)，每一次重大的科技進步，都是與科學(xué)家的辛勤思考和艱難探索分不開的，在日常生活中當(dāng)我們遇到困惑時要善于思考，力求找出解決問題的辦法；(3)我們要樹立和弘揚科學(xué)精神，提高自身素質(zhì)，做一個勇于創(chuàng)新的人。

第二十課 保護我們共有的家園

1、人口問題的重要性P120

2、我國人口方面的國情如何P121

3、我國人口方面的基本國策、及其基本內(nèi)容是什么P122

4、計劃生育的意義 P123

5、自然資源的重要性 P124

6、我國的資源形勢P124

8、我國環(huán)境形勢如何？P128

7、我國資源方面的國策、法律、目標(biāo)P125 P126

9、環(huán)境問題的含義、我們接觸較多的環(huán)境問題有哪些？P129

10、我國環(huán)保方面的法規(guī)、國策 P130。

11、解決人口、資源、環(huán)境問題的對策P131

12、可持續(xù)發(fā)展的含義是什么？P131 我們應(yīng)如何貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略/P131 貼近生活一則法國兒童謎語說：池塘里有一朵百合花。它每天按兩倍速度生長，如果不受限制，30天內(nèi)會覆蓋整個池塘，悶死水中的其他生命。人們直到百合花已經(jīng)覆蓋了半個池塘?xí)r，才意識到這個危險，這時，你還有幾天時間來挽救你的池塘呢?(1)這則謎語的答案是什么?(2)這則謎語說明了什么道理?(3)這則謎語引喻了人與自然之間是什么關(guān)系?參考答案：(1)上則謎語的答案是，人只有一天的時間來挽救池塘。(2)說明了任何事物都不能無限地發(fā)展，否則就要起到反作用。甚至危害人類自身。人雖然只有一天時間來挽救池塘，但是，畢竟災(zāi)難到來之前，人們已認識到這個問題，若及時采取行動，還是可以補救的。(3)人與自然的關(guān)系應(yīng)該是和諧相處，大自然是人類慈祥的母親。我們的祖先一代又一代頑強地向大自然索取，但是，人類突然發(fā)現(xiàn)，隨著“母親”的付出的急劇資料由大小學(xué)習(xí)網(wǎng)收集 004km.cn 資料由大小學(xué)習(xí)網(wǎng)收集 004km.cn 增長，她突然變得不那么慷慨了??

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第二篇：((蘇教版))[[初二政治教案]]八年級思想品德下冊復(fù)習(xí)提綱

八下知識提綱

第11課 心中要有桿“秤”

1、公平的含義P22、列舉生活中公平與不公平、正義與非正義的表現(xiàn)

3、公平待人的意義P2-

34、如何看待現(xiàn)實生活中的不公平P4

5、如何增強公平意識P46、正義的基本要求P6

7、維護正義的意義P7、P8、P9

8、具有正義感的人應(yīng)具有哪些品質(zhì)？P89、未成年人應(yīng)如何匡扶正義P9

10、辨別是非的依據(jù)是什么P1011、什么是“是”？P10

12、校園生活中是非不分的危害P1013、社會生活中是非不分的危害P11

14、在現(xiàn)實生活中應(yīng)如何明辨是非？P115、正直的人應(yīng)具有哪些品質(zhì)？P12-13

貼近生活* 2007年3月16日，國務(wù)院總理溫家寶 在出席中外記者招待會時強調(diào)，我們的社會主義建設(shè)，是由不成熟到成熟，由不完善到完善，由不發(fā)達到比較發(fā)達的一個漫長過程。在這個過程中，我們要實現(xiàn)兩大任務(wù)：一是集中精力發(fā)展社會生產(chǎn)力；二是推進社會的公平與正義，特別是讓正義成為社會主義制度的首要價值。(1)請列舉兩項近年來我國為了實現(xiàn)社會公平所采取的措施。

(2)正義感是人類的高貴品質(zhì)，當(dāng)正義與制度、規(guī)則和程序融為一體時，公平與和諧才有可能實現(xiàn)。請談?wù)勀汶y備怎樣做一個有正義感的人? 參考答案：(1)廢止農(nóng)業(yè)稅；不收取農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費；完善和改革農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生保障體系；實施振興東北老工業(yè)基地戰(zhàn)略；讓中部掘起，促進區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展；積極構(gòu)建社會主義和諧社會；建設(shè)社會主義新農(nóng)村等。(2)①在日常生活中，自覺遵守社會生活中的制度、規(guī)則、程序，不損害他人正當(dāng)權(quán)益和社會公共利益；②按照正義的要求對人對事、做人做事，不做違反正義要求的事；③遇到不正義的事時，要采用合理的方法維護正義，伸張正義；④學(xué)會正確維護自己和他人的正義、集體的正義、國家和民族的正義。

第十二課 面對誘惑

學(xué)會說“不”

1、從眾心理的含義P14

2、從眾心理的影響P15

3、如何對待從眾心理？P15

4、克服盲目從眾心理的途徑 P15

5、好奇心的含義 P16

6、正確認識好奇心的影響

P16-17

7、如何正確對待好奇心？P17

8、如何認識嗜好？P18

9、培養(yǎng)良好生活方式的意義？P18

10、青少年吸煙的危害？P19

11、飲酒過量的危害？P19

12、網(wǎng)絡(luò)成癮的危害P21

13、正確認識網(wǎng)絡(luò)的利和弊 P20

14、青少年學(xué)生應(yīng)如何上網(wǎng)？P21

15、誘惑的三種類型P22

16、吸毒、販毒的性質(zhì) P22

17、吸食毒品的危害P22

18、青少年應(yīng)如何對待毒品？P23

19、賭博常見形式、危害、有關(guān)法律規(guī)定P24 20、黃色出版物的常見形式、我們的態(tài)度P24

21、邪教的特征、危害、青少年的態(tài)度P25

22、不良誘惑的危害，青少年如何對待？P25

貼近生活近年來，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，電腦的使用已經(jīng)十分普及，一些個體老板為了賺錢，干方百計地利用網(wǎng)絡(luò)游戲吸引青少年學(xué)生。初中生小霍、小年和小冰是在網(wǎng)吧里認識的“鐵哥們”，經(jīng)常一起在網(wǎng)絡(luò)游戲中聯(lián)手打殺。由于長時間泡在網(wǎng)上，他們很快便經(jīng)中羞澀了，于是決定在現(xiàn)實社會中冒一次險。他們在一個深夜來到一家廢品收購站搶劫看門的老人，遭到反抗后，竟然像玩游戲一樣痛下殺手，將老人當(dāng)場打死，槍走了200元錢后竟若無其事地返回網(wǎng)吧繼續(xù)玩游戲。直到被警方逮捕，他們才如夢初醒。

（1）上述材料說明了什么

點撥：在現(xiàn)實社會中存在著網(wǎng)絡(luò)游戲等不良誘惑，影響著青少年的健康成長，作為青少年學(xué)生要認識不良誘 惑的消極作用，自覺抵制不良誘惑。生活中的三位初中學(xué)生正是由于抵擋不住網(wǎng)絡(luò)游戲的不良誘惑，發(fā)展到搶劫殺人，走上違法犯罪的道路，最終要受到法律的制裁。

（2）你說說面對不良誘惑說“不”的理由。提示：①不良誘惑讓人舒舒服服地上當(dāng)，成為它的俘虜。學(xué)會分辨并自覺抵制它們的誘惑，才會有健康幸福的生活。否則，將付出沉重的代價。②不良誘惑猶如病毒。需要我們結(jié)合自己的實際，用科學(xué)的態(tài)度、堅強的意志、清醒的頭腦和正確的方法，擺脫它們的干擾，避免對自己的危害。

第十三課

多一點情趣

多一點高雅

1、閑的含義、休閑的功效P26

2、常見的休閑方式P27、28

3、學(xué)會休閑的原則P29

4、不同的休閑的影響P29

5、情趣的含義P30

6、高雅情趣的作用P30

7、高雅的生活情趣的來源 P30

8、常見的高雅的生活情趣 P31、32

9、教養(yǎng)的含義、意義P34

10、有教養(yǎng)的人的品質(zhì)表現(xiàn)P34-36

11、如何才能成為一個有教養(yǎng)的現(xiàn)代人P36

貼近生活某校八年級學(xué)生小張沉迷于網(wǎng)吧，—放學(xué)批到網(wǎng)吧玩游戲，后來，干脆曠課玩，甚至整夜不回家，學(xué)習(xí)成績直線下降，性格變得寡言少語。家長、班主任多次耐心地教育他，他卻認為上網(wǎng)是自己的愛好，玩游戲讓自已開心，沒有什么不好的。(1)你認為小張的想法對嗎?為什么?(2)你愛去網(wǎng)吧嗎?是否和小張—樣常去網(wǎng)吧：今后，你該怎樣做? 參考答案：(1)不對。沉迷網(wǎng)吧，曠課上網(wǎng)是一種庸俗的情趣，不僅影響學(xué)習(xí)成績，使精神頹廢．，不思進取，還危害身心健康。(2)說出自己的真實情況。對今后怎么做，一是要自覺抵制不良誘惑；二是要培養(yǎng)自己正當(dāng)?shù)呐d趣愛好。

第十四課 法律就在我們身邊

1、法律的特殊性表現(xiàn)在哪些方面P39-41 法律最主要的特征p41

2、我國法律的本質(zhì)是人民意志和利益的體現(xiàn)

3、國家制定法律、國家認可法律的含義P39

4、為什么把法律稱為“國法”/P39

5、了解廣義、狹義的法律、立法機關(guān)、立法程序P40

6、如何理解“公民在法律面前一律平等”P40

7、國家強制力的內(nèi)容P41

8、道德的含義P43

9、法律和道德的共同點、不同點P44

10法律和道德的聯(lián)系P44-46

11、我國治國的基本方略、其根本目的 P46

12青少年學(xué)了道德和法律的關(guān)系后應(yīng)如何做？P46

13、法律在社會生活中的作用和意義 P47 P48 P49

14、社會秩序的意義、法律武器P47

15、公共安全的意義、法律武器P48

16、維護經(jīng)濟秩序的原因、法律武器P49

17、經(jīng)濟活動的基本規(guī)則P49

18、違法行為的含義、類別P50

19、犯罪的含義、刑法的含義 P50 20、違法犯罪都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任

21、刑罰的種類 P50

22公、檢、法之間的關(guān)系 P51 23安機關(guān)的性質(zhì)、發(fā)揮職能作用的工作人員、人民警察的任務(wù) P51 24檢察院的性質(zhì)、組織體系、我國最高檢察機關(guān) P52 25人民法院的性質(zhì)、組織體系、我國最高審判機關(guān) P52

貼近生活一天下午放學(xué)后，馬某和劉某把張某強行拉到一僻靜處，然后將其身上的20元錢搶走，還狠狠踢了張某幾腳，并威脅他不得告訴其父母和老師。第二天張某氣憤不過，找了五個同學(xué)把馬菜和劉某暴打了一頓。根據(jù)材料，用所學(xué)知識回答下列問題：(1)試分析馬某、劉某、張某的行為是否正確，為什么?(2)該事例給我們什么啟示?

參考答案：(1)馬某、劉某和張某的行為是違法行為。

①馬某、劉某侵犯了張某的財產(chǎn)權(quán)

利、人身自由權(quán)利、生命健康權(quán)，是違法行為。②張某的合法權(quán)益受到侵害時，沒有用正當(dāng)途徑來解決，結(jié)果侵犯了馬某、劉某的生命健康權(quán)，也是違反行為。(2)啟示：①當(dāng)合法權(quán)益受到侵犯時，應(yīng)用法律手段來加以維護。②法律規(guī)定公民的權(quán)利是受法律保護的，侵犯他人的合法權(quán)利是違反行為，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。③當(dāng)合法權(quán)益受到侵害時，不得用非法手段進行報復(fù)。

2．某校學(xué)生王某，七年級時經(jīng)常曠課，并做些損人利己的事，八年級時多次小偷小摸，九年級時糾集幾個人到居民家中搶劫。因此被人民法院判處有期徒刑2年。請回答：(1)王某的什么行為已構(gòu)成犯罪?(2)從王某的發(fā)展過程中你悟出了哪些道理? 參考答案：(1)糾集幾個人到居民家里搶劫的行為已構(gòu)成犯罪。(2)①預(yù)防違法犯罪要從杜絕不良行為做起。②違法犯罪行為都要承擔(dān)法律責(zé)任。③我們一定要從小加強道德修養(yǎng)，樹立法律意識。

第十五課

神圣的憲法

1、我國現(xiàn)行憲法是哪一部憲法？P53

2、為什么憲法是國家的根本大法？P53-56

3、憲法和普通法律有何不同？P53-56

4、憲法的地位、內(nèi)容P53-54

5、法律效力的含義、憲法法律效力的最高性的表現(xiàn) P54

6、一切組織或個人的根本活動準(zhǔn)則是什么？P55

7、憲法和普通法律的修改程序有何不同？P56

8、依法治國的核心是什么P57

9、學(xué)習(xí)憲法，對我們公民的要求是什么？P57

10、公民的含義、公民的基本權(quán)利和基本義務(wù)的含義 P58

11、我國公民享有哪些基本權(quán)利？P58

我國公民享有的權(quán)利是廣泛的

12、公民的政治權(quán)利和自由有哪些？P58

13、公民的經(jīng)濟權(quán)利的含義、內(nèi)容 P60

14、狹義、廣義的公民的人身自由權(quán)利的含義P60

15、我國法律是如何保護公民的人身自由權(quán)利的？為什么要保護人身自由權(quán)利？P60

16、我國憲法規(guī)定男女平等的 權(quán)利P60

17、我國公民在文化方面享有哪些權(quán)利及意義P61

18、權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系P61

19、公民的基本義務(wù)的含義、特點P62 20、我國公民的基本義務(wù)有哪些P62

21、稅收的重要性、原則P66

貼近生活

1、就誰是國家的根本大法問題，刑法與憲法進行了激烈的辯論。刑法說：“在法律家族中，我是最嚴厲的，主要是管犯罪和刑罰的。該判幾年。是有期徒刑、無期徒刑還是死刑，我說了算。離開了我，國家就亂了套，所以我是國家的根本大法?！睉椃〒?jù)理力爭說：“我是同家的根本大法。其理由是??”請你來當(dāng)一問評委，并就誰是國家的根本大法作最后的總結(jié)。參考答案：(1)憲法是國家的根本大法，其理由是：憲法是治國安邦的總章程，憲法在國家的法律體系中居于首要地位，它規(guī)定國家生活中最重要、最根本的問題；憲法具有最高的法律效力，憲法法律效力的最高性表現(xiàn)在憲法是制定普通法律的依據(jù)和基礎(chǔ)，普通法律不得與憲法相抵觸，憲法是一切組織或者個人的根本活動準(zhǔn)則；憲法制定和修改的程序最為嚴格。(2)刑法是懲治犯罪最嚴厲的法律，但它仍是普通法律，刑法的制定必須以憲法為根據(jù)，且不得與憲法相違背，否則無效。

2某初中思想品德教師組織了一次“樹立正確的權(quán)利與義務(wù)觀念”的課堂討論會。石隙同學(xué)發(fā)言說：“憲法賦予我國公民廣泛、真實的自由和權(quán)利，因此。我們可以隨心所欲地行使自由和權(quán)利。”請你就石輝同學(xué)的這一說法進行辨析。

參考答案：石輝同學(xué)的這一說法是不正確的。雖然憲法賦予我國公民廣泛、真實的自由和權(quán)利，但是公民在行使自由和權(quán)利時，必須采取合法的方式，依據(jù)法律規(guī)定的程序進行，不得隨心所欲。否則，會損害國家或他人的利益，甚至構(gòu)成違法犯罪。因此，公民在行使、享有自由和權(quán)利時不得超越法律許可的范圍；不得損害國家的、社會的和集體的利益；不得損害其他公民合法的權(quán)益；不能在合法權(quán)利之外謀求非法利益。

第三篇：八年級思想品德下冊復(fù)習(xí)提綱

八年級思想品德下冊復(fù)習(xí)提綱 第一課國家的主人廣泛的權(quán)利

1、P7材料：6名學(xué)生該如何維護自己的合法權(quán)利 答：（1）和商場負責(zé)人協(xié)商解決，要求賠償損失

（2）向消費者協(xié)會投訴 或向工商部門投訴

（4）到政府有關(guān)部門尋求幫助

（5）向人民法院提前訴訟

或者回答：當(dāng)我們的權(quán)益收到侵害是，有權(quán)向人民法院提起訴訟，要求恢復(fù)被侵害的權(quán)利，賠償造成的損失，懲罰侵權(quán)者，討回公道。

2、我們應(yīng)該如何正確行使公民的權(quán)利？ 答：（1）公民在行使權(quán)利時要尊重他人的權(quán)利

（2）公民在行使權(quán)利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益

（3）要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利

（4）要以合法方式行使權(quán)利

3、辨析題：憲法規(guī)定：公民有言論自由，所以我們想說什么就說什么。

答：這個觀點是錯誤的。(分點分析)P11第二段（我國憲法規(guī)定，公民有言論自由，但是，??誰就要對言論后果負法律責(zé)任）

第二課我們應(yīng)盡的義務(wù)

4、權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，以及給我什么的啟示是什么？ 答：P15最后一段：在我國，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。??自覺履行應(yīng)盡的義務(wù)。

5、道德義務(wù)的涵義是什么，有何重要意義？

答：涵義：道德義務(wù)，是指社會成員依據(jù)社會道德規(guī)范，自覺自愿地承擔(dān)對他人、對社會的道德責(zé)任。

意義：廣大社會成員自覺自愿地履行道德義務(wù)，既利于形成溫馨、和諧的人際關(guān)系，又能夠促進整個社會的文明進步

6、作為公民，應(yīng)該如何忠實履行義務(wù)？

答：（1）法律鼓勵做的，我們積極去做；

（2）法律要求我們做的，我們必須去做；

（3）法律禁止做的，我們堅決不做

7、我國法律與道德之間的關(guān)系是什么？

答：P19第一段整段。

第三課生命健康權(quán)與我同在8、公民如何維護生命健康權(quán)？

答：在公民的人格權(quán)中，生命健康權(quán)居于首要地位，我國法律規(guī)定，公民享有生命健康權(quán)，不容他人侵犯。

當(dāng)公民的生命健康權(quán)受到非法侵害時，受害人有權(quán)請求國家保護。任何非法侵害他人生命和健康的行為都要受到法

律的制裁。

9、為什么說注意自身生命安全和健康是一種社會責(zé)任？（為什么說公民的生命健康權(quán)不得轉(zhuǎn)讓或拋棄？）答：P29第一段整段

10、舉例子說說公民可以采取哪些方式行使生命健康權(quán)？ 答：P28第一段整段，共3點

第四課維護我們的人格尊嚴

11、品行優(yōu)良者就一定會得到客觀公正的評價嗎？

答：（1）良好名譽的人不僅可以獲得社會的更多尊重，還可獲得經(jīng)濟利益。良好名譽首先取決于個人的良好表現(xiàn)

(2)不過品行優(yōu)良者并不總是受到相應(yīng)的客觀評價。P36最后一段

12、面對不公正的評價你該怎么辦？

答：（1）主動與那位給予不公平評價的人溝通，找出原因

（2）“身正不怕影子歪”，堅持以和為貴，讓時間來證明。

（3）如果這個不公平評價已經(jīng)侵犯了人格權(quán)時，應(yīng)用法律武器維護。

13、肖像權(quán)的涵義以及侵犯肖像權(quán)的表現(xiàn)

答：（1）涵義：肖像權(quán)就是指公民依法享有對自己肖像的支配權(quán)，包括肖像的制作權(quán)、使用權(quán)和獲酬權(quán)。

（2）公民的肖像權(quán)不容侵害，未經(jīng)本人同意，不得以營利為目的使用公民的肖像。侵犯公民肖像權(quán)的表現(xiàn)：P

41最后一段

14、如何維護自身的肖像權(quán)？

答：當(dāng)肖像權(quán)受到侵害時，我們要拿起法律武器，追究侵權(quán)人的責(zé)任，必要時可提起訴訟以討還公道。

15、姓名權(quán)的涵義：姓名權(quán)是公民依法享有決定、使用、變更姓名，并排除他人侵害的權(quán)利。

如何做？P43最后一段

當(dāng)姓名權(quán)受侵害時該如何處理？：

被侵權(quán)者可以通過訴訟等方式維護自己的姓名權(quán)。尊重他人的姓名權(quán)，依法維護自己的姓名權(quán)，是現(xiàn)代人應(yīng)該具備的法律素質(zhì)。

第五課隱私受保護

16、隱私的涵義和內(nèi)容分別是什么？

答：（1）涵義：人生在世，總有一些不愿為人所知、侵擾的秘密；總有一些與公共利益、群體利益無關(guān)的純個人私事。這些都屬于隱私。

（2）內(nèi)容：私人信息：如家庭住址、身體缺陷、婚戀情況、家庭關(guān)系、財產(chǎn)狀況等；

個人私事：如日常生活、社會交往等；

私人領(lǐng)域：如住宅、個人行李、書包等。

17、法律保護隱私權(quán)有何重要意義（作用）？

答：（1）維護了個人的人格獨立和人格自由

（2）法律保護公民的隱私權(quán)，能夠促進社會和諧，維護社會安定

18、法律保護公民隱私權(quán)的內(nèi)容包括哪些？P49～50

答：（1）公民的住宅屬于公民個人的生活領(lǐng)域，未經(jīng)本人允許，任何人不得擅自侵入或非法監(jiān)聽、監(jiān)視，執(zhí)法人員不得無視法定程序非法搜查。（即：公民的住宅步伐非法搜查）

（2）公民有權(quán)對個人信息保密

（3）公民有權(quán)對個人通信內(nèi)容保密

（4）公民有權(quán)自主決定利用自己的個人信息從事有益于社會的活動。

19、公民如何尊重他人隱私？

答：（1）尊重他人隱私，就要樹立隱私意識。

（2）尊重他人隱私，需要強化責(zé)任與信譽意識

（3）人與人之間要相互尊重彼此的隱私。

20、公民如何依法維護隱私權(quán)？

答：P54整一段

21、我們?nèi)绾卧鰪娮晕冶Ｗo意識，維護自己的隱私權(quán)？ 答：（1）在向熟人敞開心扉時，要認真選擇傾訴對象

（2）在上網(wǎng)時要掌握網(wǎng)上安全運行的知識。以避免個人隱私在網(wǎng)絡(luò)中被瀏覽和擴散

（3）當(dāng)自己遇到麻煩、產(chǎn)生困惑、出現(xiàn)煩惱時，應(yīng)該學(xué)

會與值得信任的人溝通和交流，以獲得成長所需要的理解和幫助。

第六課終身受益的權(quán)利（受教育權(quán)）

22、教育對個人成長有何重要作用？

答：P59整段

23、為什么說教育改變國家和人們的命運？

答：P60第一段整段

24、作為中學(xué)應(yīng)該如何履行受教育義務(wù)?（履行受教育的義務(wù)的內(nèi)容包括哪些？）

答：P64最后一段 三點內(nèi)容

第四篇：魯教版初二下冊政治復(fù)習(xí)提綱

初二政治復(fù)習(xí)提綱

第七課：

1、為什么要孝敬父母？

（1）父母把子女看成自己生命的一部分，關(guān)心子女勝過關(guān)心自己。父母對子女的愛是世界上最無私、最真摯的愛。

（2）父母不僅從生活上無微不至地撫養(yǎng)、照顧我們，教給我們基本的生活技能，還從思想品德上關(guān)懷、教育我們，引領(lǐng)我們確立人生的目標(biāo)，教我們?nèi)绾巫鋈?。?）父母對我們的養(yǎng)育之恩是永遠也說不完的?？梢哉f我們成長的每一步都離不開父母的呵護、教誨和影響，每一步都浸透著父母的心血。

（4）孝敬父母是做人的本分，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是法律規(guī)定子女應(yīng)盡的義務(wù)。我國婚姻法規(guī)定，子女對父母有贍養(yǎng)、扶助的義務(wù)。

2、怎樣孝敬父母？

（1）孝敬父母，就要尊重父母，熱愛父母，回報父母

（2）我們孝敬父母，要做到對父母有禮貌，理解父母的心意，聽取父母的教誨，關(guān)心父母的健康，不向父母提出過分要求。

3、影響與父母溝通的原因？

（1）心理方面，我們的心理發(fā)展正處于一個半成熟、半幼稚的階段。這一階段一方面以成人自居，另一方面卻又受到自身經(jīng)驗和能力的限制。

（2）對于父母的批評和勸導(dǎo)會產(chǎn)生“逆反心理”。在這種心理支配下，就會感覺與父母的溝通存在困難，從而影響與父母的溝通。

（3）子女與父母是兩代人，生活經(jīng)歷不同，家庭觀念，思維方式和行為習(xí)慣等方面，也有較大的差異。

4、怎樣與父母溝通？

（1）學(xué)會與父母溝通就要理解自己的父母。要理解父母的“嘮叨”，要理解父母對自己的殷切希望，理解父母也有煩惱。

（2）學(xué)會與父母溝通就要尊重自己的父母。要尊重父母對自己提出的意見和建議，在與父母意見發(fā)生分歧時，要做出必要的讓步和道歉，不能采取回避、疏遠、頂撞的態(tài)度。要尊重父母的個性，欣賞父母的優(yōu)點。

（3）學(xué)會與父母溝通就要掌握一定的技巧和方法。如：主動交流，學(xué)會認真傾聽，主動道歉，控制情緒等。

第八課：

5、怎樣熱愛祖國？

①要熱愛祖國的大好河山，維護祖國的主權(quán)獨立和領(lǐng)土完整，祖國的領(lǐng)土寸土不能丟，不能被分裂，更不能被侵占。

②要熱愛祖國的歷史和文化，提高民族自尊心和自信心。創(chuàng)造更加光輝燦爛的民族文化而盡心竭力。

6、為什么要維護民族團結(jié)？

（1）各民族之間相互交往，豐富了中華文化，開拓了祖國疆域，推動了社會發(fā)展。

（2）當(dāng)祖國遭受外來侵略的時候，各民族人民為了捍衛(wèi)國家的統(tǒng)一和民族的尊嚴，團結(jié)奮戰(zhàn)，共御外辱，與侵略者進行斗爭。

（3）我國各族人民共同攜手，創(chuàng)造了不朽的業(yè)績，結(jié)下了深厚的友誼，維護了共同利益，充分顯示了“漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族”的兄弟情誼。

7、怎樣維護民族團結(jié)？

①要熱愛祖國的民族大家庭，就要維護民族團結(jié)，要反對民族分裂，多做有利于民族團結(jié)的事。②各民族同學(xué)之間要互相關(guān)心，互相幫助，尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，自覺履行維護民族團結(jié)的光榮義務(wù)。

8、為什么要實現(xiàn)祖國統(tǒng)一？（怎樣看待臺灣問題？）

（1）實現(xiàn)祖國統(tǒng)一，民族團結(jié)，中華騰飛，是包括臺灣同胞在內(nèi)的全國人民的共同心愿，也是眾多海外華僑華人的共同心聲

（2）實現(xiàn)祖國的完全統(tǒng)一，是全體中國人民不可動搖的堅強意志，是不可抗拒的歷史潮流。

9、青少年怎樣為祖國建設(shè)貢獻力量？（青少年怎樣熱愛祖國？）

（1）要適應(yīng)時代發(fā)展的要求，正確認識祖國的歷史和現(xiàn)實，增強熱愛祖國的情感、振興祖國的責(zé)任感，樹立民族自尊心和自信心。

（2）要弘揚偉大的中華民族精神，高舉愛國主義旗幟，銳意進取、自強不息、艱苦奮斗、頑強拼搏，真正把愛國之志變成報國之行。

（3）努力學(xué)習(xí)，為創(chuàng)造祖國更輝煌的未來貢獻自己的力量。

10.為什么說炎黃子孫一脈相傳？

（1）作為炎黃子孫，無論身在他鄉(xiāng)或是異地，都會為中華的興盛而驕傲，為祖國的日益強大而自豪。

（2）許多海外赤子，雖然長期漂泊海外或僑居異國他鄉(xiāng)，卻心系祖國。無論是過去還是現(xiàn)在，他們都以不同的方式支持和關(guān)注著祖國的建設(shè)和發(fā)展。

（3）他們的足跡遍布世界五大洲，他們把中華民族的物質(zhì)文化和精神文化轉(zhuǎn)播到世界各地，為促進世界各國的經(jīng)濟繁榮，文化交流，為世界各民族的和睦相處以及世界的和平與發(fā)展作出了貢獻。

第九課：

11、為什么人生離不開交往？

①在社會生活中，我們每個人都不可能孤立存在，必須與他人交往。

②只有在與他人交往中，我們才能更好的認識自我、發(fā)展自我。

③交往在人生的各個階段都是必要的。學(xué)會交往，廣交朋友，對中學(xué)生顯得尤為重要。

12、交往的重要性？

（1）通過交往能夠?qū)崿F(xiàn)心靈的溝通，找到感情的寄托，更可以擺脫孤寂，保持心情愉快。

（2）我們通過交往可以認識許多新朋友，擇其善者而從之，其不善者而改之，在交往中不斷完善自我。

（3）在困難和挫折面前，一個人的力量總是有限的。我們的朋友或在物質(zhì)上給予幫助，或在精神上給予鼓勵，激勵我們?nèi)タ朔щy，戰(zhàn)勝挫折。

13、交友應(yīng)注意的問題？

交往對我們的成長有重要的影響，多交有助于我們成長的好朋友，要謹慎擇友，多交益友，樂交諍友，不交損友。

14、怎樣擴大交往的范圍？

①參加公益活動或社會活動，是由內(nèi)圈向外圈發(fā)展，擴大交往范圍的好方式。青少年在外圈交往中應(yīng)該十分謹慎，避免盲從。

②國際交往日益頻繁，很好地與國際友人打交道。

③互聯(lián)網(wǎng)帶給我們大量信息，也拓寬了我們交往的渠道。

15、如何正確認識和運用互聯(lián)網(wǎng)？

互聯(lián)網(wǎng)帶給我們大量信息，也拓寬了我們交往的渠道，我們要正確使用互聯(lián)網(wǎng)，從中汲取有益的信息，結(jié)交良朋好友，抵制其不良誘惑，避免互聯(lián)網(wǎng)帶來的負面影響，過自主的網(wǎng)絡(luò)生活。第十課：16.講文明懂禮貌的重要性？

（1）講文明懂禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。在人們的相互交往中，平和的語氣，親切的稱呼、誠摯的態(tài)度等，都是對人尊重、友好的表現(xiàn)，同時也體現(xiàn)這一個人思想品德水平和文化修養(yǎng)程度。

（2）大家都喜歡與有禮貌的人交往，禮貌是文明交往的前提。

（3）講文明有禮貌是做人的基本品質(zhì)

17.怎樣做一個講文明有禮貌的人？

做到語言文明，態(tài)度親和，舉止端莊，與人交往還要做到平等待人，尊重他人，寬容待人。

18.怎樣講究交往藝術(shù)？

交往是門藝術(shù)，要講究技巧，要學(xué)會傾聽，學(xué)會表達，學(xué)會贊美他人，還在學(xué)會微笑，學(xué)生拒絕，學(xué)會妥協(xié)，學(xué)會批評等。

19.傾聽的意義及注意的問題？

（1）學(xué)會傾聽能使我們更好地與他人溝通，可以擴大交往，善于傾聽，我們就會被更多的人喜愛，就會有更多、更好的談話伙伴。

（2）傾聽時要耐心，虛心，用心，會心。

20.學(xué)會表達注意的問題？

①要選擇雙方感興趣的話題。

②說話時要注意分寸和角度。

③說話時要有情感投入。

21.贊美他人應(yīng)注意什么？

贊美要有針對性，需自然、順勢、需具體、真誠，要能夠給對方渴望得到的那份贊美，還要多贊美那些不被注意的人們。

第十一課：22.合作的作用？

（1）通過合作學(xué)習(xí)，大家相互幫助、相互提高、彼此交流，從而獲得更多的信息，彌補個人知識的不足，提高我們解決問題的能力。有助于形成積極的個性心理品質(zhì)

（2）善于合作，往往有助于事業(yè)的成功

（3）善于合作，是時代的要求。

23.競爭的作用？

①生活需要使用也需要競爭，沒有競爭，合用就會缺乏生機與活力，變成一潭死水

②由于競爭對手的激勵，人們才會不斷進取，奮力向前

③競爭可以找出自己的差距，彌補不足，從而使自己進步發(fā)展得更快。

24誠信的意義?

①誠實守信是為人處事的一種美德

②誠信是公民的第二身份證,要想在社會上立足,必須具有誠實守信的品德

③誠信是金,是與他人合作交往的通行證.25.如何做到誠信?

①誠信首先要做到誠實,誠實首先要對自己誠實

②許諾要慎重,量力而行,一切從自己的實際能力出發(fā),還應(yīng)考慮是否符合法律和道德的要求.③承諾一旦做出,就必須兌現(xiàn)

26.如何做到守信？

（1）不輕易許諾是守信的重要保證。在與他人合作中，許諾要慎重。

（2）無論是答應(yīng)對方所提要求，還是對對方許愿，都要量力而行，一切從自己的實際能力以及客觀可能性出發(fā)，同時，還應(yīng)考慮是否符合法律和道德的要求，切勿信口開河。

（3）承諾一旦做出，就必須兌現(xiàn)。由于難以抗拒的因素，致使自己單方面失約或難以履行諾言，應(yīng)盡早向?qū)Ψ秸f明情況，鄭重其事向?qū)Ψ降狼?，并且按照承諾或約定主動負擔(dān)給對方造成的損失。

27.誠信的定義及和守信的關(guān)系?

誠實就是忠誠老實,不講假話,守信就是信守諾言,說話算數(shù)。誠實和守信是互相聯(lián)系在一起的，誠實是守信的基礎(chǔ)，守信是誠實的具體表現(xiàn)，不誠實很難做到守信，不守信也很難說是真正的誠實。

第五篇：八年級下冊政治復(fù)習(xí)提綱

八年級下冊政治復(fù)習(xí)提綱

第一單元

1、我國的國家性質(zhì)（p4）

我國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。

2、現(xiàn)階段我國的人民包括（p4）

工人、農(nóng)民、知識分子和其他社會主義勞動者，社會主義事業(yè)的建設(shè)者，擁護社 會主義的愛國者，擁護祖國統(tǒng)一的愛國者。注意，不屬于中國人民的中國公民有： 被剝奪政治權(quán)利的犯罪分子 ②擁有中國國籍的外國人 ③分裂國家的人 ④敵視和破壞社會主義制度的敵對勢力和敵對分子。

3、人民是我們國家和社會的主人。（p4）（主人翁地位的表現(xiàn)：平等地享有國家和社會事務(wù)的權(quán)力）

4、什么是公民權(quán)利；什么叫公民的基本權(quán)利？(p5)公民權(quán)利指的是由憲法和法律確認并賦予公民享有的某種權(quán)益。由于憲法規(guī)定的公民權(quán)利，是公民最主要、最根本的權(quán)利，所以稱之為公民的基 本權(quán)利

5、人民和公民有何異同，我國的公民包括哪些人？（p6）人民是政治概念，在不同的國家和同一個國家的不同歷史時期，有著不同的階級 內(nèi)容 公民則是法律概念，是指具有某國國籍并依據(jù)該國憲法和法律規(guī)定，享有權(quán)利和 承擔(dān)義務(wù)的人。中國公民：必須要有中國的國籍才能算是中國公民。（有些超生的中國人口沒有 中國國籍，所以不能算是中國公民）

6、我國公民 的權(quán)利是如何得到保障的(p7)

我國建立了以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內(nèi)容的權(quán)利保障體制，保障公民的權(quán)利。立法保障：就是將公民的權(quán)利以法律的形式確認下來，運用國家強制力加以維護。司法保障：是指通過法律制裁各種侵權(quán)行為，保障公民的權(quán)利。

7、我國公民的基本權(quán)利有哪些？(p9)

公民的基本權(quán)利涉及政治、經(jīng)濟、文化等各個領(lǐng)域，涵蓋家庭生活、學(xué)校生活、社會生活等諸多方面。具體包括：①平等權(quán)②政治權(quán)利和自由③宗教信仰自由④ 人身自由權(quán)利⑤對國家機關(guān)和國家和國家工作人員的批評、建議、申訴、控告、檢舉權(quán)，獲得賠償權(quán)；6.社會經(jīng)濟權(quán)利；7教育、科學(xué)、文化、權(quán)和自由；8.婦女的權(quán)利，婚姻、家庭、兒童、和老人受國家保護；⑨ 華僑、歸僑和僑眷的合法權(quán)益受法律保護。（憲法是公民基本權(quán)利的確認書和保證書。）

8、公民應(yīng)該這樣正確行使權(quán)利？（p10--11）

①公民在行使權(quán)利時要尊重他人權(quán)利。②公民在行使權(quán)利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益。③要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利。④要以合法方式行使權(quán)利。

9、如何行使言論自由的權(quán)利（P11頁）

第一，公民不得利用言論自由來侮辱、誹謗他人。第二，公民不得利用言論自由教唆、煽動他人實施危害國家安全、破壞民族團結(jié)、破壞社會公德、擾亂社會秩序的行為。

10、公民的義務(wù)分為法定義務(wù)和道德義務(wù)兩大類，什么叫法定義務(wù)？

憲法規(guī)定的 我國公民的基本義務(wù)有哪些？（p16）我國憲法規(guī)定的公民義務(wù)是法定義務(wù)，也是我國公民的基本義務(wù)。法定義務(wù)是指 憲法和法律規(guī)定的公民必須履行的義務(wù)。（具體內(nèi)容在課本上劃記，共6條）

11、什么叫道德義務(wù)，道德義務(wù)有什么作用，我國公民必須遵守的基本道德規(guī)范 有哪些？(p17)

指社會成員依據(jù)社會道德規(guī)范，自覺自愿地承擔(dān)對他人、對社會的道德責(zé)任。愛 國守法、明禮誠信、團結(jié)友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻

12、為什么公民在享受權(quán)利的同時必須履行義務(wù)？（P14—15頁）

①我們不能只獲得而不付出，不能只享受權(quán)利而不履行義務(wù)。②對于法定義務(wù)，我們必須履行，因為這是憲法和法律規(guī)定的③在我國，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一 致性。我們每個人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。

13、我國法律與社會主義道德的關(guān)系是怎樣的？(p19.d1)

我國法律與社會主義道德互相配合、互相促進、互相補充。凡是法律所禁止的行 為都是社會主義道德所譴責(zé)的行為；有許多法律上的義務(wù)，同時也是社會主義道 德的要求。

14、如何忠實履行義務(wù)？

①法律鼓勵做的，我們積極去做 ②法律要求做的，我們必須去做 ③法律禁止做的，我們堅決不做第二單元

1、什么是人格權(quán)？（p25）人格權(quán)就是做人的權(quán)利。

2、人格權(quán)包含哪些內(nèi)容？它們有什么特點？（p25）

(1)物質(zhì)性人格權(quán)(生命健康權(quán))(2)精神性人格權(quán)(自由權(quán).姓名權(quán).肖像權(quán).名譽權(quán).隱私權(quán))

3、什么是首要的人格權(quán)？（p25d.2）在公民的人格權(quán)中，生命健康權(quán)居于首要地位

4、人格權(quán)的特點（p24、25）

①人格權(quán)是人把自己與社會聯(lián)結(jié)在一起并與他人發(fā)生各種聯(lián)系與交往的前提。②人格權(quán)與生命相伴，從出生起就伴隨著我們 ③它由每個人單獨享有，不得轉(zhuǎn)讓、拋棄、繼承，也不受他人的非法限制，更不 可與我們的人身分離。

5、人身自由權(quán)包括哪些內(nèi)容？（P26）

①在法律允許的范圍內(nèi)，公民的人身和意志完全由自己支配 ②公民的身體不受非法搜查 ③公民的身體不受非法禁閉 ④公民的身體不受非法拘禁

6、我國法律對未成年人有何特殊保護？（p26.d2）

①我國法律禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰、棄嬰。②禁止用工單位非法招用未滿16周歲的未成年人。③禁止安排未成年工（已滿16周歲未滿18周歲的勞動者）從事礦山井下、有毒有 害、勞動強度大的勞動。

7、我國保護公民生命健康權(quán)的法律有哪些？（p27）

《憲法》《刑法》《民法通則》《治安管理處罰法》

8、專門保護未成年人的法律有哪些？

《未成年人保護法》《預(yù)防未成年人犯罪法》

9、公民行使健康權(quán)有哪些方式？（p28）

①我們有權(quán)珍愛生命,維護健康,積極鍛煉身體,提高健康水平,使自己擁有強 健的體魄和煥發(fā)向上的精神 ②有權(quán)在患病時及時醫(yī)治,恢復(fù)健康,增強體質(zhì) ③當(dāng)自身生命健康受到他人非法侵害時，有權(quán)依法自衛(wèi)和請求法律保護

10、人格尊嚴權(quán)包括哪些內(nèi)容？（p35）

名譽權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)、生命健康權(quán)、自由權(quán)等。

11、名譽權(quán)的含義及表現(xiàn)（P38）

名譽權(quán)是人們依法享有的對自己所獲得的客觀社會評價排除他人侵害的權(quán)利。

主要表現(xiàn)為：名譽利益支配權(quán)和名譽維護權(quán)。

12、侵犯名譽權(quán)的行為有哪些？（p38、39）

①侮辱：指語言、文字或暴力手段貶損他人人格、損害他人名譽的行為，分為口 頭侮辱、文字侮辱和暴力侮辱。②誹謗：指無中生有、捏造并散布虛假的事實，惡意中傷他人的行為，分為口頭 誹謗和文字誹謗。③新聞報道失實。④誣告。

13、什么是肖像權(quán)？（p40）肖像是以容貌為中心的人體形象的再現(xiàn)。

14、肖像的表現(xiàn)方式有哪些？（p40）繪畫（自畫像）、雕塑、剪紙、照相、攝像等。

15、肖像的地位是什么？（p40）肖像也是每個人人格的基本標(biāo)志。

16、肖像權(quán)包括哪些內(nèi)容？（p41）肖像權(quán)包括：肖像制作權(quán)、使用權(quán)和獲酬權(quán)。

17、侵害肖像權(quán)行為有哪些？（p41.d2）

（1）以營利為目的使用公民的肖像（廣告、雜志封面、掛歷），就必須取得肖像 權(quán)本人的同意，否則就構(gòu)成侵權(quán)。（2），惡意毀損、玷污、丑化公民肖像。（3）以肖像進行人身攻擊等。

18、什么是姓名權(quán)？（p43）

姓名權(quán)是指公民依法享有決定、使用、變更姓名，并且排除他人侵害的權(quán)利。年滿18周歲的成年人有權(quán)自主決定自己起什么名字；有權(quán)決定、使用自己的姓名、筆名、藝名；有權(quán)依照規(guī)定變更姓名。但是未成年人和精神病患者的姓名權(quán)由 其監(jiān)護人代為行使。

19、人的姓名包括那些內(nèi)容，姓名的地位是什么？（p43）

（內(nèi)容）姓名包括正式姓名、曾用名、筆名和藝名。（地位）姓名是每個人人格的基本標(biāo)志。

20、侵害姓名權(quán)的行為有哪些表現(xiàn)形式？（p44）

21、隱私的含義(P46)

隱私是指公民不愿意為人所知或不愿意公開的，與公共利益無關(guān)的個人私生活秘 密。

它包括三個方面內(nèi)容：私人信息、個人私事、私人空間（P46頁）

22.保護隱私的意義(必要性)（46、47頁）

(1).是人獨立自由的需要(2).是人們對自身安寧和安全的需要(3).是建設(shè)以人為 本、崇尚人性與個性的現(xiàn)代社會的需要。

23、隱私權(quán)的含義(P48)

隱私權(quán)是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權(quán)利。我國法律保護公 民的隱私權(quán)。

24、隱私權(quán)的內(nèi)容（p48-50）

（1）私人生活安寧權(quán)（2）個人信息保密權(quán)（3）私人通信保密權(quán)

25、應(yīng)該怎么尊重他人的隱私？(p51-52)

（1）樹立隱私意識 明白每個人都是獨立的個體，每個人都有自己的隱私，我們不能干涉他人的私事，不打聽、不傳播別人秘密，矯正不尊重他人隱私的陋習(xí)。強化責(zé)任與信譽意識（2）需要強化責(zé)任與信譽意識，要替親人、朋友保守秘密。侵害隱私權(quán)表現(xiàn)

26、侵害隱私權(quán)的行為有哪些？（p53）

監(jiān)視、窺視他人私生活，以偷看日記、私拆信件等手段千方百計刺探他人的秘密，道聽途說傳播他人的隱私，非法利用他人的個人信息等，都屬于侵害隱私權(quán)的 行為。

27、保護自己隱私權(quán)的方法（p55）

（1）運用法律保護隱私權(quán)。當(dāng)隱私權(quán)受到侵害時，我們應(yīng)勇敢地拿起法律武器，采取自行與侵權(quán)人協(xié)商，請 求司法保護等方式，要求侵權(quán)人停止侵害、賠禮道歉；若因此造成較大的精神痛 苦，還有權(quán)要求精神賠償。(2)增強自我保護意識，給自己的隱私上把鎖。

28、法律保護的方式（P55）侵權(quán)人停止侵害、賠禮道歉、消除影響.要求精神賠償?shù)取?/p>

第三單元

1、教育的含義和作用（p58--60）

含義：教育，是以促進人的發(fā)展、社會的進步為目的，以傳授知識、經(jīng)驗為手段，培養(yǎng)人的社會活動。作用：對個人（P59），對社會（P60）

2、什么是受教育權(quán)？（p60）

受教育權(quán)，是指公民有從國家接受文化教育的機會，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助 的權(quán)利。

3、什么叫義務(wù)教育？其法律依據(jù)是什么？（p61）

義務(wù)教育，是依照法律規(guī)定，適齡兒童和少年必須接受的，國家、社會、學(xué)校和 家庭必須予以保證的國民教育?！吨腥A人民共和國義務(wù)教育法》是我國實施義務(wù)教育的法律保障。

4、義務(wù)教育中的“義務(wù)”和“教育”是什么意思？（p61相關(guān)鏈接）

“義務(wù)”是指用法律形式規(guī)定的，國家、社會、學(xué)校、家庭和適齡兒童少年都要 遵循并應(yīng)盡的義務(wù)。“教育”專指學(xué)校教育。

5、義務(wù)教育有什么特征？（p61）

（1）義務(wù)教育具有國家強制性：由國家強制力保證其推行和實施。體現(xiàn)在家庭 和社會兩方面。（2）義務(wù)教育具有普遍性：規(guī)定年滿6周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應(yīng) 當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。（3）義務(wù)教育具有免費性

6、作為正在接受九年義務(wù)教育的學(xué)生，應(yīng)該這樣履行受教育的義務(wù)？（p64）

第一，認真履行按時入學(xué)的義務(wù)； 第二，認真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)，不得中途輟學(xué)； 第三，認真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義 務(wù)。

7、財產(chǎn)分為哪幾類，公民的合法財產(chǎn)包括哪些？（p68--69）

分類：國家所有、集體所有、個人所有。公民的個人合法財產(chǎn)包括：公民的合法收入、房屋、儲蓄、生活用品、文物、圖 書資料、林木、牲畜和法律允許公民所有的生產(chǎn)資料以及其他合法財產(chǎn)。

8、什么叫財產(chǎn)所有權(quán)？（p70）

財產(chǎn)所有權(quán)是指所有人依法對自己的財產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。它是財產(chǎn)歸誰所有在法律上的表現(xiàn)。

9、我國的國家審判機關(guān)通過哪些手段來保護公民合法財產(chǎn)的所有權(quán)？（p72—73）

通過民事法律手段保護公民的合法財產(chǎn)的所有權(quán)是最普遍的做法，往往通過采用 責(zé)令侵權(quán)人將毀壞的財物恢復(fù)原狀、賠償受害人經(jīng)濟損失等方式，保護公民合法 財產(chǎn)的所有權(quán)。通過刑事法律手段保護公民的合法財產(chǎn)的所有權(quán)是最嚴厲最有效的保護方法。通 常采用判處侵犯財產(chǎn)的罪犯有期徒刑、無期徒刑、死刑等刑罰手段，保護公民合 法財產(chǎn)的所有權(quán)。

10、公民可以請求法院通過哪些方式來維護自己的合法財產(chǎn)所有權(quán)的方式有哪些？（P74第一段）

12、什么叫遺產(chǎn)？作為遺傳必須具備哪些條件？（P76）

被繼承人遺留的個人的合法財產(chǎn)稱為遺產(chǎn)。作為遺產(chǎn)的三個必備的條件：

一、必須是公民死亡時遺留的財產(chǎn)；

二、必須是公民個人所有的財產(chǎn)；

三、必須是合法的財產(chǎn)

13、什么叫被繼承人和繼承人？（p76--77）

法律上將遺留財產(chǎn)的死者稱為被繼承人。依法繼承死者遺產(chǎn)的人，稱為繼承人。

14、繼承人包括那些人，繼承人的范圍是根據(jù)什么確定的？（p77）

繼承人包括：被繼承人的配偶、子女、父母（第一順序）、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母（第二順序）。繼承人的范圍是根據(jù)血緣關(guān)系、婚姻關(guān)系和撫養(yǎng)關(guān)系確立的。

15、什么叫繼承權(quán)？（p77）

繼承權(quán)是指繼承人依法取得被繼承人遺產(chǎn)的權(quán)利。

16、什么叫法定繼承，法定繼承人的順序是怎樣劃分的？（p77-78）

法定繼承是指既由法律直接規(guī)定繼承人的范圍和繼承順序，又由法律直接規(guī)定遺 產(chǎn)份額分配原則的繼承方式。第一順序繼承人：配偶、子女、父母；第二順序繼承人：兄弟姐妹、祖父母、外 祖父母

17、什么叫遺囑繼承？遺囑繼承有什么優(yōu)點？（p78）

遺囑繼承是指繼承人按照被繼承人所立遺囑，繼承被繼承人遺產(chǎn)的方式。其最大 的優(yōu)點是被繼承人能夠充分按照自己的意愿處分財產(chǎn)。遺囑繼承優(yōu)先于法定繼承。

18、什么叫遺贈？（p79）

公民將自己的財產(chǎn)待死后不留給親屬，而贈給法定繼承人以外的人，這是法律所 允許的，稱為遺贈。遺贈并不屬于遺囑繼承。

19、有效遺囑必須具備哪些條件？（p79相關(guān)鏈接）

立遺囑人必須具有遺囑能力，其意思表示必須真實，遺囑內(nèi)容必須合法，遺囑形 式必須合法，遺囑繼承人必須是法定繼承人范圍內(nèi)的一人或數(shù)人。

20、什么叫智力成果？（p81）

指依靠人類腦力勞動所創(chuàng)造的勞動成果,表現(xiàn)為科學(xué)技術(shù)成就、發(fā)明創(chuàng)造以及文學(xué) 藝術(shù)作品等。

21、什么叫智力成果權(quán)？（p82）

智力成果權(quán)，也就是知識產(chǎn)權(quán)。它是法律上確認和保護人們（包括公民和法人）在科學(xué)、技術(shù)、文學(xué)、藝術(shù)等精神領(lǐng)域創(chuàng)造的“產(chǎn)品”所具有的專有權(quán)或獨占權(quán)。包括著作權(quán)、專利權(quán)和商標(biāo)權(quán)，以及商業(yè)秘密權(quán)等。

22、保護消費者權(quán)益有什么重要意義？（p89）

保護消費者權(quán)利，有利于促進生產(chǎn)的發(fā)展，保證社會再生產(chǎn)順利進行，維護社會 的正常秩序，讓人們過上更美好的生活。

23、我國專門保護消費者權(quán)益的法律是什么？其中明確規(guī)定了消費者享有哪些權(quán) 利？（9項）（p91）《中華人民共和國消費者權(quán)益保護法》明確規(guī)定了我國消費者享有安全權(quán)、知情 權(quán)、自主選擇權(quán)、公平交易權(quán)、依法求償權(quán)、結(jié)社權(quán)、獲得教育權(quán)、人格尊嚴與 民族風(fēng)俗習(xí)慣獲得尊重權(quán)、監(jiān)督權(quán)等9項權(quán)利。其中最主要的是安全權(quán)。（各權(quán)利 的含義見課本及筆記）

24、作為消費者，我們應(yīng)該履行哪些義務(wù)？（p92）

維護市場秩序，做有修養(yǎng)、守秩序、道德高尚的消費者（態(tài)度謙和、說話有禮貌、選擇商品應(yīng)事先考慮好、對營業(yè)員的優(yōu)質(zhì)服務(wù)表示謝意、維護生產(chǎn)經(jīng)營者的正 當(dāng)利益）。

25、作為消費者應(yīng)該這樣去維護自己的權(quán)利才能避免上當(dāng)受騙？（p93--94）

煉就一雙“慧眼”，要求我們增強自己的判斷能力和選擇能力，學(xué)習(xí)和掌握有關(guān) 消費方面的知識，掌握有關(guān)消費者權(quán)益保護的知識。

26、當(dāng)消費者的權(quán)利受到侵犯以后，可以通過哪些途徑去維權(quán)？(p96)

與經(jīng)營者協(xié)商和解；請求消費者協(xié)會調(diào)解；向有關(guān)行政部門申訴；根據(jù)與經(jīng)營者 達成的仲裁協(xié)議，提請仲裁機關(guān)仲裁