第一篇：合室中學(xué)校級領(lǐng)導(dǎo)和教師交流實施方案

合室中學(xué)校級領(lǐng)導(dǎo)和教師交流實施方案

為了認真貫徹執(zhí)行《潞城市義務(wù)教育學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)和教師交流實施意見》的通知精神，全面實施素質(zhì)教育，建立符合我校特點的教師管理制度，建立健全我校教師輪崗交流工作長效管理機制，優(yōu)化教育資源配置，增強教師活力，實現(xiàn)教育資源共享，不斷提升辦學(xué)水平和效益，努力辦好讓人民滿意的教育，根據(jù)潞教字［2012］19號文件精神，特制定合室中學(xué)教師輪崗交流方案。

一、合室中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教師交流領(lǐng)導(dǎo)組： 組 長：靳聯(lián)林 副組長：王積善

成 員： 李瑞鮮 楊志斌 張聚潤 李雙云

趙玉秀 劉晉芳 劉雪平

二、交流范圍：全校在職在編的領(lǐng)導(dǎo)和教師。

三、交流條件及對象：

（一）男年齡50周歲以下，女年齡45周歲以下，連續(xù)在本校工作6年以上的校領(lǐng)導(dǎo)和專任教師。

（二）男50周歲（女45周歲）以上的專任教師和校級領(lǐng)導(dǎo)可自愿交流。

四、交流辦法、比例及形式：

1、交流辦法：校級領(lǐng)導(dǎo)和教師交流，采取個人自愿交流和組織安排交流相結(jié)合的辦法進行。自愿交流的校級領(lǐng)導(dǎo)和教師可提出交流意向，學(xué)校和教育局結(jié)合工作需要優(yōu)先安排其交流。未提出交流意向的符合交流范圍的校級領(lǐng)導(dǎo)和教師，由學(xué)校和教育局統(tǒng)籌安排交流。

2、交流比例和人數(shù)：教師交流以初中為單位，交流比例為我校專任教師總數(shù)的15%，最低不低于10%，我校交流教師為3至4名專任教師。

3、交流形式：根據(jù)學(xué)校人員編制、學(xué)科結(jié)構(gòu)、崗位設(shè)置等情況，進行鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校之間和城鄉(xiāng)學(xué)校之間的教師交流。

4、鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中教師原則上在東西兩大教育集團內(nèi)部交流，我校屬于西部集團，西部教育集團為店上中學(xué)、史回中學(xué)、翟店中學(xué)、合室中學(xué)。

5、本次交流采取“學(xué)校按比例上報交流計劃、教育局統(tǒng)籌安排”的辦法進行。

五、交流數(shù)量：

我校符合交流條件人數(shù)為3 —4 人。

六、交流程序：

（一）自愿申報。符合交流條件的教師向?qū)W校申報，并填寫《教師交流登記表》。每人可填寫兩個交流學(xué)校意愿。

（二）學(xué)校推薦。如果自愿申報教師人數(shù)不足，由學(xué)校組成的領(lǐng)導(dǎo)組集體研究提出交流人選，并填報《教師交流推薦表》，并予以公布。

（三）上報教育局審核。

七、保障措施

1、教師交流與教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升掛鉤。今后晉升教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)，參加交流的教師同等條件下優(yōu)先，從2014年開始，符合交流條件未參加交流的教師不得晉升中、高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

2、教師交流與年度績效考核掛鉤。今后教師年度績效考核同等條件下參加交流的教師優(yōu)先。符合交流條件拒不服從交流安排的，績效考核定為“不稱職”等次。

3、教師交流與教師崗位聘用掛鉤。在今后的崗位中，若高等級教師專業(yè)技術(shù)崗位有空缺職數(shù)時，參加交流的教師同等條件下優(yōu)先聘用。從2015年開始，符合交流條件仍未參加交流的教師不得聘用到中高級（五級、六級、八級、九級）教師專業(yè)技術(shù)崗位。

4、教師交流與教師評模、評優(yōu)掛鉤。今后凡評選特技教師、模范（優(yōu)秀）教師、先進（優(yōu)秀）教育工作者、教學(xué)能手、骨干教師和學(xué)科帶頭人時，同等條件下有交流經(jīng)歷的教師優(yōu)先。符合條件拒不服從交流安排的教師年度考核不得評為優(yōu)秀，當(dāng)年不得參與所有模范評選。

5、校級領(lǐng)導(dǎo)的交流與提拔任用掛鉤。

八、相關(guān)事項

1、校級領(lǐng)導(dǎo)和教師交流工作采取“人走關(guān)系動”或“人走關(guān)系留”的形式，每學(xué)年一次。

2、教師交流應(yīng)盡量保證教學(xué)任務(wù)的完整性，原則上根據(jù)教師所任學(xué)科實際，在完成一輪或一學(xué)年教學(xué)任務(wù)后進行。

3、符合交流條件有下列情況的可暫緩交流。（1）、當(dāng)年有妊娠、產(chǎn)假期或哺乳期的。（2）、個人身患重大疾病，不能滿負荷工作的。

（3）、依靠本人照顧的直系親屬長期患病臥床不起或長期住院治療的。

請各位教師認真對照文件精神與本方案，自覺參與交流工作。

合 室 中 學(xué) 二〇一二年四月

第二篇：合室中學(xué)

合室

中

學(xué) 基本辦學(xué)條件自查報告

合室中學(xué)是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村中學(xué)，現(xiàn)有學(xué)生261名，教師34名。學(xué)校始建于1989年，至今已有24年的歷史，在長期發(fā)展中積淀了豐富校園文化和人文精神。對照《山西省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件基本標(biāo)準(zhǔn)》要求，現(xiàn)將我校辦學(xué)條件自查情況報告如下：

一、基本情況學(xué)校

（一）學(xué)校設(shè)置與班額

學(xué)校所在地為潞城市合室鄉(xiāng)合室村，服務(wù)半徑為5公里，學(xué)生上學(xué)方便適宜。學(xué)校目前為二軌制，有6個教學(xué)班，最大班額為46人，多數(shù)班級不超45人。校園布局合理，實現(xiàn)了“綠化、美化、凈化、亮化”要求，校園文化豐富，圍墻堅固、完整。學(xué)校占地總面積為6596平方米，生均占地面積為29平方米。

（二）學(xué)校校舍建設(shè)

學(xué)校校舍總建筑面積為2510平方米，生均10平方米。單個普通教室面積為35平方米，生均面積達到了標(biāo)準(zhǔn)，照明設(shè)施符合要求，地面硬化達到了防滑標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校輔助用房專用教室不足，目前學(xué)校只有圖書室和體育器材室，缺少音樂教室、美術(shù)教室、科學(xué)教室（實驗室）和多功能教室。學(xué)校除沒有衛(wèi)生保健室以外，教學(xué)辦公室、行政辦公室、總務(wù)后勤等辦公用房基本符合學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。教師有固定集體辦公室和專用辦公桌椅。教師辦公室400平方米，教室面積210平方米，圖書室47.8平方米，會議室47.8平方米，體育器材室68平方

米，后勤用房102.1平方米，門崗15平方米，廁所84多平方米，24個蹲位，1個小便池。學(xué)校為寄宿制學(xué)校，有食堂。

（三）學(xué)校設(shè)備設(shè)施和場地

學(xué)校配有圖書室。圖書室內(nèi)，現(xiàn)存圖書18000余冊，生均圖書70冊。數(shù)學(xué)、科學(xué)儀器按照《山西省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)（試行）》第二種配備方案，基本達標(biāo)。教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施不足，學(xué)校共有13臺電腦用于教學(xué)，沒有實現(xiàn)“班班通”，未實現(xiàn)遠程教育。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)運行正常，基本能滿足教育教學(xué)以及辦公需要，教師可以充分利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)、上網(wǎng)查閱資料等。音美器材達到國家二類標(biāo)準(zhǔn)。體育器材室配有體育、教學(xué)等儀器器材設(shè)備。校園內(nèi)體育器材設(shè)施完善，有籃球架一副，乒乓球臺4副。學(xué)校操場設(shè)在校內(nèi)，共450多平方米，為混凝土型操場，操場上有環(huán)形跑道和體育設(shè)施，場地能滿足學(xué)生一般活動。

（四）學(xué)校教師與經(jīng)費

1、教師隊伍情況（1）校長

校長劉杰，現(xiàn)年40歲，中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，中學(xué)一級教師，潞城市名師名師。任教18年，2012年10月經(jīng)過校長崗位培訓(xùn)，并領(lǐng)取校長培訓(xùn)合格證。有較高道德修養(yǎng)，為人正直、公正、廉潔、自律、有社會責(zé)任感和服務(wù)意識，有實事求是思想作風(fēng)，有較強業(yè)務(wù)素質(zhì)和較高教育理論水平。

（2）教職工

學(xué)?，F(xiàn)有專任教師34名（包括校長），大學(xué)本科學(xué)歷11名，?？茖W(xué)歷23名，高級職稱2名，中級職稱15名，初級職稱17人。全體教師具備相應(yīng)中學(xué)教師資格，全體教職工都在教學(xué)第一線，繼續(xù)教育參與率100%。這是一支業(yè)務(wù)能力強，安貧樂教，甘于奉獻教師隊伍，一直保持著良好工作作風(fēng)，且工作成效顯著，深受家長贊譽。近年來，學(xué)校沒有補充新教師，教師配備不到位，年齡結(jié)構(gòu)偏大。

2、教育經(jīng)費

教師工資基本符合要求，能按標(biāo)準(zhǔn)按時足額發(fā)放；生均公用經(jīng)費按時入足額到位；公用經(jīng)費使用合理，沒有挪作他用。收支兩條線，學(xué)校成立了理財小組，接受監(jiān)督，陽光開支。

（五）學(xué)校質(zhì)量與管理

1、教育教學(xué)情況

學(xué)校全面貫徹國家教育方針。面向全體學(xué)生，全面實施素質(zhì)教育；以人為本，因材施教，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展。根據(jù)《山西省中小學(xué)管理規(guī)范》要求，學(xué)校辦學(xué)行為規(guī)范，學(xué)生課業(yè)負擔(dān)合理。各年級學(xué)生成績合格率達到了要求；畢業(yè)生全科合格；鞏固率達到了95%以上；年輟學(xué)率為0；學(xué)生體質(zhì)健康及格率達標(biāo)；學(xué)校重視體育、健康、藝術(shù)和國防等教育工作。認真實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，保證學(xué)生每天不少于1小時的體育活動時間。學(xué)生能掌握兩項鍛煉身體的基本方法和一項藝術(shù)技能；學(xué)生體質(zhì)健康達標(biāo)率98%以上。學(xué)校無重大安全事故發(fā)生。

2、學(xué)校管理情況

學(xué)校實行校長負責(zé)制，認真組織師生學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)、教師法、未成年人權(quán)益保護法，全校師生知法、懂法、守法并于2013年經(jīng)學(xué)校教職工大會認真修訂并審議通過了《學(xué)校章程》，嚴格按章程進行管理學(xué)校財務(wù)制度健全，預(yù)算編制和執(zhí)行規(guī)范；嚴格執(zhí)行收費標(biāo)準(zhǔn)，落實家庭貧困生資助政策，收費項目、標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)常年公示，收費行為規(guī)范。學(xué)校財務(wù)公開透明，實行民主理財，賬目清楚，資金使用效率高。學(xué)校無舉債建設(shè)現(xiàn)象。學(xué)校辦學(xué)行為規(guī)范。嚴格執(zhí)行劃片招生、就近入學(xué)制度，實行免試入學(xué)；嚴格執(zhí)行省規(guī)定的中小學(xué)生作息制度，保證學(xué)生睡眠時間；嚴格按規(guī)定規(guī)范教材、教輔資料管理，適度布置學(xué)生家庭作業(yè)。不分重點班、快慢班和特長班；不隨意增減課程、課時；不以任何形式，利用節(jié)假日或其他學(xué)生法定休息時間組織學(xué)生進行集體性補課。學(xué)校安全管理規(guī)范。校內(nèi)安全管理制度健全，有突發(fā)公共安全事件應(yīng)急預(yù)案。定期開展師生生命教育、安全教育和安全突發(fā)事故應(yīng)急演練；定期開展校舍（包括設(shè)施設(shè)備等）、食品衛(wèi)生、消防以及流行病防疫工作檢查。

二、存在問題

1、學(xué)校整體規(guī)劃和布局比較合理，但校園還有年久的危房。

2、學(xué)校按國家標(biāo)準(zhǔn)普通教室還不夠用，音樂教室、美術(shù)室、多功能教室、科學(xué)實驗室、儀器室有待建設(shè)。

3、根據(jù)學(xué)校規(guī)模和課程標(biāo)準(zhǔn)，數(shù)學(xué)、科學(xué)、音樂、美術(shù)器材設(shè)備還不足。

4、按照標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校學(xué)生電腦配置已嚴重過時，不能滿足學(xué)生信息技術(shù)課程的開展。

5、按國家和省有關(guān)規(guī)定配備專職或兼職的健康教師、心理健康教育教師藝術(shù)類教師缺少。

三、今后工作思路或改進措施

1、進一步多方籌措資金，改善辦學(xué)條件，提高辦學(xué)效益。

2、積極爭取上級支持，優(yōu)化師資隊伍和資源配置，提高教育教學(xué)水平。

3、積極創(chuàng)建和諧校園、書香校園，使學(xué)生享受高質(zhì)優(yōu)效教育，為學(xué)生未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

合 室 中 學(xué) 二〇一四年五月二十五日

第三篇：教師交流實施方案

教師交流工作實施方案

根據(jù)xx市教育局《中小學(xué)教師交流工作實施意見（試行）》精神，為切實加強對學(xué)校教師交流工作的領(lǐng)導(dǎo)，確保教師交流工作順利進行，特制定裡謳小學(xué)教師交流工作實施方案：

一、組織管理

組長：xxx 副組長：xxx 組員：xx xx xxx xxx xxx

二、交流對象、比例和學(xué)校

（二）交流對象：全體教職工

（三）交流比例：控制在不低于學(xué)校專任教師總數(shù)的8%（交流教師數(shù)5人）。

（四）交流學(xué)校、期限：開平市第五中學(xué)，期限2014年1月到2014年12月。

三、工作進程

四、交流方式

教師交流采取掛職鍛煉方式。學(xué)校在全面分析教師思想動態(tài)、年齡結(jié)構(gòu)、骨干教師分布和特殊家庭狀況等基礎(chǔ)上，廣泛宣傳，深入動員，先由符合條件的教師自愿報名，若所報教師的數(shù)量和任教學(xué)科符合對等交流的原則，又符合東河中學(xué)和五中學(xué)校實際，就因地制宜組織干部、教師交流。從而確定學(xué)校的交流教師名單，其中中層干部、骨干教師分別不得少于一名。若所報教師數(shù)量和任教學(xué)科不符合對等交流原則，則由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和工作小組統(tǒng)籌安排。交流人員的行政關(guān)系和人事關(guān)系保留在原任職學(xué)校，教師交流年限為一年，交流期滿返回原學(xué)校任職。

五、工作要求

（一）教師交流工作是一項改革性舉措，涉及到廣大教師的切身利益，廣大黨員干部、骨干教師要在教師交流中發(fā)揮好先鋒模范作用和骨干示范作用，帶動廣大教師積極參與教師交流工作。

（二）對交流教師的考核由調(diào)入調(diào)出學(xué)校在學(xué)期結(jié)束、交流期滿時共同組織實施，考核結(jié)果與教師師德考核、考核和績效工資掛鉤?？己藶椤安缓细瘛钡慕處?，師德考核和考核不得定為“優(yōu)秀”等第。

（三）教師交流工作既要與教師的職稱評審相掛鉤，也要與教師的評先推優(yōu)相聯(lián)系。在各級各類評先推優(yōu)中優(yōu)先考慮具有交流工作經(jīng)歷的教師和交流業(yè)績優(yōu)秀的教師。在干部選拔任用中優(yōu)先考慮具有交流工作經(jīng)歷的干部和教師。從2014年起凡申報高一級教師職稱、參評區(qū)級以上骨干教師，必須有一年以上的交流工作經(jīng)歷或個人已自愿提出交流申請并經(jīng)公示，因名額限制沒有交流成功的除外。

（四）學(xué)校教師交流方案、交流名單報市教育局人事股審核備案。

六、凡被確定為交流對象但拒不服從安排的，作如下處理： 1．三年內(nèi)取消高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘資格，已經(jīng)評聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)的，低聘一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)；

2．三年內(nèi)取消區(qū)級以上骨干教師申報資格，已經(jīng)命名為鎮(zhèn)級以上骨干教師的，取消骨干教師待遇；

3．當(dāng)年師德考核和考核定為“不合格”等第； 4．校級和中層干部給予相應(yīng)的組織處理。xxxxx小學(xué)

2013年12月篇二：學(xué)校教師交流實施方案 2010－2011學(xué)年教師交流工作

實 施 方 案 來集鎮(zhèn)宋樓小學(xué)

2010年10月20日 2010－2011學(xué)年教師交流工作實施方案

為認真落實《新密市教育體育局關(guān)于進一步加強教師交流工作的意見》（新密教體文[2009]73 號）和《新密市2010－2011學(xué)年城鄉(xiāng)教師交流工作的實施方案》（新密教體黨〔2010〕34 號）以及中心校2010－2011學(xué)年教師交流工作實施方案（來中心?！?010〕10號）文件精神，切實加強我校教師隊伍建設(shè)，促進教師合理流動和教育資源的優(yōu)化配置，推動我校教育事業(yè)全面、優(yōu)質(zhì)、均衡、公平發(fā)展。特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

堅持科學(xué)發(fā)展觀，以促進教育均衡發(fā)展、提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以全面提高教師整體素質(zhì)為核心，建立科學(xué)、靈活、人文的用人機制，形成科學(xué)合理的教師梯隊，充分發(fā)揮骨干教師的示范和引領(lǐng)作用，努力建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、適應(yīng)教育改革和發(fā)展的教師隊伍。

二、原則和目標(biāo)

堅持相對穩(wěn)定、合理流動、師資均衡、資源共享、立足長遠、統(tǒng)籌兼顧、在均衡中發(fā)展的原則，做好我校的教師交流工作。

教師交流的目標(biāo)是：參加交流的支教教師、掛職教干、結(jié)對指導(dǎo)教師、送課教師，上示范課、指導(dǎo)課或講座教師的總數(shù)占在職教師的30%。

三、交流對象

1、我校50歲以下的男教師、45周歲以下的女教師。

2、需晉升中級及以上職稱無交流工作3年的教師。

3、學(xué)校中層以上的領(lǐng)導(dǎo)干部（不含黨政正職）。

四、交流方式

根據(jù)教體局和中心校安排，我校教師交流主要方式是在中心學(xué)校區(qū)域內(nèi)交流，我校交流幫扶學(xué)校是東于溝小學(xué)。主要包括：

（一）、掛職教干；

（二）、全日制交流；

（三）、送課交流；

（四）、優(yōu)秀骨干上示范課、指導(dǎo)課或講座；

（五）、結(jié)對指導(dǎo)。

五、交流時間：2010—2011一學(xué)年。

六、具體措施

（一）、掛職教干（小學(xué)）的產(chǎn)生、職數(shù)、職責(zé)

1、產(chǎn)生：通過自我推薦、學(xué)校確定，并且現(xiàn)擔(dān)任學(xué)校中層崗位職務(wù)，最終確定我校大隊輔導(dǎo)員侯小強老師去東于溝小學(xué)掛職鍛煉。

2、職責(zé)：負責(zé)掛職學(xué)校交流教師的管理、服務(wù)，服從掛職學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，認真完成掛職學(xué)校安排的工作。定期了解交流教師的工作情況，及時總結(jié)交流教師工作中的成功經(jīng)驗，關(guān)心交流教師的生活情況，協(xié)調(diào)解決他們的實際困難；積極參加教學(xué)教研工作，每學(xué)年聽、評課不少于20次，參加教研活動不少于16次。重視和加強調(diào)研工作，掛職鍛煉結(jié)束時，寫出一篇調(diào)研報告。

（二）、全日制交流教師

按照中心校統(tǒng)一安排，經(jīng)學(xué)校研究，決定派我校一一班數(shù)學(xué)教師侯大雙老師去東于溝小學(xué)進行交流，該同志是新密市骨干教師，交流時間為一年。每學(xué)年按照交流學(xué)校工作安排，要認真完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，其中上示范課不少于4次，指導(dǎo)課不少于4次，參加教研活動不少于8次。及時填寫《對口交流教師上示范課、指導(dǎo)課或講座情況登記表（表七）》。

（三）、送課交流教師

經(jīng)研究，我校安排二年級語文教師張翠云老師，六年級數(shù)學(xué)教師蘇根紅老師到東于溝小學(xué)交流送課。并與對口交流學(xué)校進行了溝通，不打亂對口交流學(xué)校正常的教學(xué)秩序。每人每學(xué)年送課8節(jié)，參加評課8次，積極參加教研活動。每次送課后認真填寫《對口交流學(xué)校教師送課情況登記表（表五）》。具體安排詳見附表四。

（四）、優(yōu)秀骨干上示范課、指導(dǎo)課或講座

經(jīng)學(xué)校研究，決定安排我校一年級數(shù)學(xué)教師侯大雙老師和三年級數(shù)學(xué)教師侯會曉老師去東于溝小學(xué)上示范課、指導(dǎo)課。每學(xué)年每學(xué)科上示范課、指導(dǎo)課不少于8次，及時填寫《對口交流教師上示范課、指導(dǎo)課或講座情況登記表（表七）》。

（五）、結(jié)對指導(dǎo)

經(jīng)研究決定，我校由美術(shù)教師劉翠老師與對口交流學(xué)校東于溝小學(xué)同學(xué)科的教師郭文娟老師結(jié)成對子，通過聽課、說課、評課，共同參加教研活動等方式進行指導(dǎo)，每學(xué)年具體指導(dǎo)活動不少于8次。及時填寫《對口交流教師結(jié)對指導(dǎo)情況登記表（表六）》。

七、管理與考核

（一）管理辦法

1、交流教師實行雙重管理，以所在學(xué)校管理為主，交流期間必須在交流學(xué)校工作和生活。交流學(xué)校要加強對交流教師的管理，嚴禁交流教師走過場，流于形式。校長作為教師交流工作的第一責(zé)任人，切實擔(dān)負起領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

2、交流教師在交流期間要服從所在學(xué)校的工作安排，自覺遵守所在學(xué)校的各項規(guī)章制度和勞動紀(jì)律。認真履行崗位職責(zé)，以高度的事業(yè)心和責(zé)任感，搞好教育教學(xué)工作，樹立主人翁意識，為所在學(xué)校的發(fā)展主動獻計獻策。如果師生以及學(xué)生家長意見較大，不得返回原學(xué)校，將按有關(guān)規(guī)定處理。

（二）考核與獎懲辦法

交流教師的考核由所在學(xué)校按照本學(xué)校教師同樣的考核標(biāo)準(zhǔn)，加強平時考核、考核和交流期滿考核。平時考核由所在交流學(xué)校負責(zé)實施；交流教師的交流期滿考核由交流教師本人在交流期滿后填寫《新密市交流教師考核表》，并由所在學(xué)校出具評語，提出考核等次、建議、意見，及時反饋回原校。考核結(jié)果為基本稱職、不稱職等次者，重新安排交流鍛煉，連續(xù)兩年不合格者，原任學(xué)校予以解除聘任合同。對拒不參加交流的教師，考核不得定為“合格”及以上等次。

八、成立組織、加強領(lǐng)導(dǎo)

（一）成立教師交流工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：陳鋒智

成 員：張世偉 陳利強 侯小強 陳書鋒 姜福海

（二）工作要求

1、做好宣傳發(fā)動。組織教師認真學(xué)習(xí)教育工作會議精神，做到每一位教師都能明確教師交流的指導(dǎo)思想、交流原則和目標(biāo)任務(wù)。

2、結(jié)合我校教師交流工作制定教師交流工作方案、工作計劃和人員數(shù)量等具體內(nèi)容，并上報中心學(xué)校備案。

3、學(xué)校將對教師交流工作進行督導(dǎo)管理，納入對交流教師的考核。來集鎮(zhèn)宋樓小學(xué) 2010年10月20日篇三：中心學(xué)校教師輪崗交流實施方案

中心學(xué)校教師輪崗交流實施方案

為了深入貫徹黨的“十七大”精神，全面實施素質(zhì)教育，建立符合我校特點的教師管理制度，建立健全教師輪崗交流工作長效管理機制，切實解決我鎮(zhèn)偏遠地區(qū)學(xué)校教師缺編、各小學(xué)教師資源配置上的結(jié)構(gòu)性矛盾，優(yōu)化教育資源配置，實現(xiàn)教育資源共享，促進?？阪?zhèn)小學(xué)教育公平和均衡發(fā)展，不斷提升辦學(xué)水平和效益，努力辦好讓人民滿意的教育。經(jīng)研究，制定大觀區(qū)?？谥行膶W(xué)校教師輪崗交流方案。

一、指導(dǎo)思想

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針。以辦好每一所小學(xué)和關(guān)注每一個學(xué)生健康成長為宗旨，以全面推進素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量為根本任務(wù)。立足我校實際，建立和完善教師輪崗交流制度，促進教師資源均衡配置，實現(xiàn)教師隊伍管理上的創(chuàng)新與突破，積極推動我校教師輪崗交流工作。

二、基本原則

按照“以人為本、統(tǒng)籌兼顧、增強活力、和諧穩(wěn)定”的工作要求，實現(xiàn) “資源共享、協(xié)調(diào)發(fā)展”的原則，做到三個結(jié)合，即：建立教師輪崗交流機制與建立健全科學(xué)合理的教師工作考評和獎懲機制相結(jié)合；建立教師輪崗交流機制與教師評優(yōu)、晉級、職稱聘任相結(jié)合；建立教師輪崗交流機制與校長、主任隊伍管理相結(jié)合。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立大觀區(qū)海口中心學(xué)校教師輪崗交流工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：江振霞

副組長：劉晗昭 汪長生 馬永生

成 員: 朱慶鋒 馬劉杰 何傳劍 黃平江 劉純斌

設(shè)立大觀區(qū)?？谥行膶W(xué)校教師輪崗交流工作辦公室

辦公室主任: 汪長生（兼）

四、實施辦法

（一）輪崗對象

?？谥行膶W(xué)校在編（除外單位借調(diào)的）在崗、在現(xiàn)任教學(xué)校服務(wù)已滿3年的專任教師，均為輪崗對象。其中下列人員不作為輪崗交流對象：

1、年齡男55周歲以上，女50周歲以上的專任教師。

2、身體殘疾或長年病假的教師(以縣級以上醫(yī)院出具的診斷證明、經(jīng)區(qū)教育局批假為準(zhǔn))。

3、中層管理干部、教導(dǎo)主任輪崗交流方案另行制定。

（二）輪崗交流措施

1、競聘小學(xué)高級教師職務(wù)的教師，必須有在培文小學(xué)、保嬰小學(xué)、引河小學(xué)、義湖小學(xué)其中之一學(xué)校任教2年的經(jīng)歷。(男年滿55周歲，女年滿50周歲不受此項限制）

2、小學(xué)高級教師崗位10級晉升9級，9級晉升8級；必須有在培文小學(xué)、保嬰小學(xué)、引河小學(xué)、義湖小學(xué)其中之一學(xué)校任教2年的經(jīng)歷。(男年滿55周歲，女年滿50周歲不受此項限制）。

3、從2010年開始，我鎮(zhèn)小學(xué)教師評先進、優(yōu)秀等，必須有在培文小學(xué)、保嬰小學(xué)、引河小學(xué)、義湖小學(xué)等偏遠學(xué)校任教經(jīng)歷。

4、從2010年開始，中心學(xué)校將從公用經(jīng)費和績效工資中提取相應(yīng)部分，用于在偏遠學(xué)校任教而家不在任教學(xué)校所在村的教師生活、交通補貼。

5、超編學(xué)校教職工績效工資發(fā)放按中心學(xué)?？冃ЧべY方案執(zhí)行。

6、從2010年開始，新任命的校長、主任必須有在偏遠地區(qū)任教2年以上的工作經(jīng)歷。

7、從2010年開始，新分配的教師全部到培文小學(xué)、保嬰小學(xué)、引河小學(xué)、義湖小學(xué)等校任教。服務(wù)期為3年。

8、到偏遠地區(qū)學(xué)校輪崗交流任教時間為2年。中心學(xué)校與輪崗交流教師簽訂輪崗協(xié)議，輪崗交流結(jié)束后由中心學(xué)校統(tǒng)一安排。（原則上愿意回原校任教的安排到原校）

五、工作要求：

1、各校要加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認識、精心組織，服從全局安排。

2、有關(guān)人員要積極參與，爭取機會，提高自我，為我鎮(zhèn)小學(xué)的均衡發(fā)展作出貢獻。

3、派出學(xué)校要加強與接收學(xué)校的溝通與協(xié)調(diào)，了解輪崗交流教師的工作、學(xué)習(xí)等情況，及時給予關(guān)心和幫助，使其能夠思想穩(wěn)定、工作安心。

4、輪崗交流教師的工資關(guān)系不變，任職考核和教師工作量化評估由接收學(xué)校負責(zé)進行。

5、所有涉及到的輪崗人員都必須按要求準(zhǔn)時到崗盡責(zé)，不得自行安排或雇用臨時人員頂崗。凡不服從組織調(diào)配，超過一周拒不到崗的，將根據(jù)上級有關(guān)文件精神，予以批評教育;超過半個月時間拒不到崗的，按自動離職處理，上報教育局予以除名。

6、各校校長是實施教師輪崗交流機制的第一責(zé)任人。凡對輪崗制度不落實、措施不得力、工作不到位、造成不良影響的，將追究學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

7、從2010年開始，每年的7月?？谥行膶W(xué)校受理教師輪崗交流申請。8月編制海口中心學(xué)校崗位設(shè)置方案。

（對在2010年上學(xué)年，主動申請到偏遠學(xué)校任教的，計算時間按2009年8月執(zhí)行）篇四：城鄉(xiāng)教師交流工作實施方案

城鄉(xiāng)教師交流工作實施方案

新密市來集鎮(zhèn)中心學(xué)校

2012年11月 城鄉(xiāng)教師交流工作實施方案

為切實加強我鎮(zhèn)教師隊伍建設(shè)，促進教師合理流動和教育資源的優(yōu)化配置，推動我鎮(zhèn)教育事業(yè)全面、優(yōu)質(zhì)、均衡、公平發(fā)展,依據(jù)《鄭州市教育局關(guān)于做好2012－2013學(xué)城鄉(xiāng)教師交流工作的通知》（鄭教明電〔2012〕467號）要求，結(jié)合我鎮(zhèn)教育實際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想 堅持科學(xué)發(fā)展觀，以促進教育均衡發(fā)展、提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以全面提高教師整體素質(zhì)為核心，建立科學(xué)、靈活、人文的用人機制，形成科學(xué)合理的教師梯隊，充分發(fā)揮骨干教師的示范和引領(lǐng)作用，努力建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、數(shù)量充足、適應(yīng)教育改革和發(fā)展的教師隊伍。

二、交流領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長：呂宏偉 副組長：楊紅娟

成員：秦樹威 楊銀生 陳改茹 閆花俊 馬偉超 張樹印 馬海霞

石全敏 于瑞霞 趙乾程 陳鋒智

三、具體措施

在總結(jié)上學(xué)年我鎮(zhèn)交流工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，開展本學(xué)年的城鄉(xiāng)教師交流工作，實施以下六種具體措施。

（一）對口交流。根據(jù)我鎮(zhèn)師資狀況，我鎮(zhèn)區(qū)域內(nèi)結(jié)對學(xué)校是五里店小學(xué)，楊寨小學(xué)。我鎮(zhèn)將派出語文、數(shù)學(xué)、英語三個學(xué)科教學(xué)經(jīng)

驗豐富、事業(yè)心強的骨干教師到交流學(xué)校送課，并學(xué)習(xí)、指導(dǎo)相同學(xué)科教師的教學(xué)工作。

（二）上示范課、指導(dǎo)課或公開課。每學(xué)期各交流學(xué)校上示范課、指導(dǎo)課或講座不少于4次。

（三）送課到校。我鎮(zhèn)本學(xué)年選派教師，組織送課，每位教師送課不少于4節(jié)。

（四）結(jié)對指導(dǎo)。我鎮(zhèn)選派優(yōu)秀骨干教師與新華路五里店小學(xué)、楊寨小學(xué)相同學(xué)科的教師結(jié)成對子，通過聽課、說課、評課、參加教研活動等方式進行結(jié)對指導(dǎo)。

（五）掛職鍛煉。我鎮(zhèn)要求各小學(xué)選派1名中層領(lǐng)導(dǎo)到新華路五里店小學(xué)掛職鍛煉，時間為一學(xué)年。

（六）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，要充分利用結(jié)對交流平臺，開展教改、教研等形式多樣的交流活動，達到共同提高的效果。

五、管理與考核

（一）管理辦法

1、交流教師以所在學(xué)校管理為主，交流期間，嚴禁走過場，流于形式。校長要作為教師交流工作第一責(zé)任人，切實擔(dān)負起領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

2、學(xué)校將對教師交流工作落實情況進行專項檢查，并會同雙方學(xué)校不定時進行檢查。

（二）考核辦法

城鄉(xiāng)交流教師考核由交流學(xué)校負責(zé)，學(xué)年結(jié)束時，由交流教師填寫《新密市交流教師考核表》，交流雙方學(xué)校填寫評語，并提出考

核等次，再結(jié)合平時考核，最終確定交流教師的學(xué)考核等次，并與績效工資掛鉤。

來集鎮(zhèn)中心學(xué)校 2012年11月篇五：小學(xué)教師交流工作實施方案

教師交流工作實施方案

為進一步優(yōu)化全鎮(zhèn)中小學(xué)教師資源配置，提高全學(xué)區(qū)教育統(tǒng)籌發(fā)展水平，激發(fā)隊伍內(nèi)在活力，根據(jù)國務(wù)院《關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見》（國發(fā)〔2012〕41號）、教育部《關(guān)于大力推進城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育工作的意見》（教人〔2006〕2號）、安徽省教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于印發(fā)推進安徽省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展等三項改革實施方案的通知》（皖教改[2012]1號）以及縣教育局（無教人[2013]76）號文件精神等法規(guī)政策，現(xiàn)就我鎮(zhèn)中小學(xué)教師交流工作提出如下意見：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實黨的十八大精神，以促進教育公平、提升教育質(zhì)量、辦人民滿意的教育為宗旨，著力破除影響和制約教育均衡發(fā)展的體制機制障礙，逐步建立規(guī)范有序的中小學(xué)教師交流制度，緩解部分學(xué)校教師數(shù)量不足、學(xué)科不配套、師資力量相對薄弱的矛盾，為進一步提高我學(xué)區(qū)教育統(tǒng)籌發(fā)展水平提供人才支撐。

二、基本原則

堅持有利發(fā)展，把促進學(xué)區(qū)教育均衡發(fā)展作為教師交流工作的出發(fā)點和落腳點；堅持統(tǒng)籌規(guī)劃，把教師交流工作與學(xué)校發(fā)展、學(xué)科建設(shè)統(tǒng)籌考慮、統(tǒng)一安排、同步推進；堅持穩(wěn)妥推進，按照先行試點，總結(jié)完善，全面推開的工作思路，確保教師交流工作穩(wěn)妥有序；堅持以人為本，關(guān)心交流教師的實際困難，制訂完善配套政策，確保交流教師立足新崗位、作出新貢獻。

三、交流對象

交流對象為全鎮(zhèn)范圍內(nèi)各中小學(xué)公辦教師。凡能正常勝任教育教學(xué)工作，男50周歲以下，女45周歲以下的教師均應(yīng)參加交流工作。以下教師必須分批參加支教：

（1）初中、中心小學(xué)、超編的村小教師必須到學(xué)區(qū)內(nèi)缺編學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校支教。

（2）擬參加中高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘或特級教師評選的教師。

（3）擬參加城區(qū)教師選調(diào)考試的教師。

（4）新調(diào)入我學(xué)區(qū)工作的教師。

（5）根據(jù)有關(guān)規(guī)定必須支教的其他教師。

為了保障管理工作正常有序，學(xué)校校長不參加支教，但應(yīng)參加干部交流。鼓勵超編學(xué)校教師到缺編學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校支教。鼓勵非薄弱學(xué)校與薄弱學(xué)校對口支教。

四、交流范圍、方式和期限

教師交流在學(xué)區(qū)內(nèi)中小學(xué)之間進行，交流方式為由非薄弱學(xué)校到薄弱學(xué)校（相對）支教，交流服務(wù)期暫定為1學(xué)年，根據(jù)個人申請或?qū)嶋H需要可以延長交流服務(wù)期，但原則上不得超過3年。中心校在每年六月份下發(fā)下學(xué)教師支教計劃，盡量采取集中支教和聯(lián)片支教的方式。

五、相關(guān)規(guī)定

（一）進行交流的教師，交流期間黨團組織關(guān)系，人事關(guān)系（含工資關(guān)系）保留在原學(xué)校，享受原學(xué)校的一切福利待遇，在原學(xué)校的職務(wù)職級不變，其教育教學(xué)工作（包括班主任、教研組長、課外興趣小組指導(dǎo)等工作）年限連續(xù)計算；工作量按滿工作量計算，由原學(xué)校根據(jù)受援學(xué)校提供的績效考核情況，發(fā)放績效工資。教師在交流期間參加職務(wù)評聘、崗位競聘時，在同等條件下優(yōu)先。交流服務(wù)期滿考核合格，按計劃返回原學(xué)校工作。石澗中心校（本部）今年支教的教師支教結(jié)束考核合格后，回石澗中學(xué)工作，并作為本校支教經(jīng)歷。

（二）自2014年起，按照本意見規(guī)定應(yīng)當(dāng)支教的教師，在評聘中高級教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)時，任現(xiàn)職以來要有1年以上支教經(jīng)歷。

（三）自2014年起，按照本意見規(guī)定應(yīng)當(dāng)支教的教師，在參加城區(qū)教師選調(diào)考試時，任現(xiàn)職以來要有1年以上支教經(jīng)歷。

（四）自2014年起，推薦申報安徽省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人、特級教師、蕪湖市中小學(xué)學(xué)科帶頭人、骨干教師和模范、優(yōu)秀教師（教育工作者）等市級以上榮譽人選，要有在薄弱學(xué)校任教或支教1年以上的經(jīng)歷；有交流經(jīng)歷的教師，參加優(yōu)秀教師（教育工作者）等縣級榮譽評選時，同等條件下優(yōu)先。

（五）自2013年秋季起，凡調(diào)入我學(xué)區(qū)工作，必須到薄弱學(xué)校（相對）支教一年以上。

（六）當(dāng)年有支教任務(wù)的教師，因個人遇到難以克服的困難，無法支教，可自行調(diào)劑，妥善處理，但不得拒絕支教工作。

（七）對符合交流條件而不服從學(xué)校交流安排的教師，職務(wù)聘任合同期滿后，予以高職低聘，三年內(nèi)不得參與評優(yōu)評先。

（八）交流服務(wù)期滿考核等次為基本合格或不合格的教師，一年內(nèi)不參與獎勵性績效工資的分配，并延長其交流服務(wù)期，直至考核合格再返回原學(xué)校工作。

六、交流工作管理

（一）教師交流自本意見頒發(fā)之日起實施，原則上按學(xué)年進行。各校交流人員應(yīng)采取個人申報和學(xué)校指派相結(jié)合的方式確定人選。每年6月份，支教學(xué)校要根據(jù)中心校支教計劃對教師進行合理分組，并將支教教師的名單上報中心校，由中心校統(tǒng)一安排到受援學(xué)校工作，支教教師名單將上報縣教育局審核備案。

（二）教師支教期間，其工作由受援學(xué)校安排，支教人員按照不低于受援學(xué)校教師的平均工作量承擔(dān)教育教學(xué)任務(wù)，派出學(xué)校不得再安排其他工作。對個別特別緊缺學(xué)科，經(jīng)交流學(xué)校雙方協(xié)商經(jīng)中心學(xué)校同意，交流教師可跨校兼課（走教）。

（三）教師在交流期間，由派出學(xué)校與受援學(xué)校共同管理，以受援學(xué)校管理為主。受援學(xué)校要做好交流教師的考勤（考課）工作；派出學(xué)校要主動與受援學(xué)校聯(lián)系溝通，加強對支教教師的督促指導(dǎo)，確保順利達到既定的交流工作目標(biāo)。

（四）對交流人員的交流工作考核，由中心校組織實施，每學(xué)年進行一次?？己斯ぷ鲌猿肿栽u與他評相結(jié)合，平時考查與學(xué)考核相結(jié)合。交流人員學(xué)考核結(jié)果分優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次，其中優(yōu)秀等次比例不超過20%?？己私Y(jié)果報縣教育局審核備案，交流服務(wù)期滿考核合格，頒發(fā)《中小學(xué)教師交流服務(wù)合格證書》。

教師交流期間的考核按人社部門關(guān)于事業(yè)單位工作人員考核相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

（五）中心校將在鎮(zhèn)黨委政府的支持下，妥善安排學(xué)區(qū)內(nèi)交流人員的食宿與往返交通，并給予一定的生活補貼。2013年補助標(biāo)準(zhǔn)為：人均6000元食宿與交通費（具體細則另行制定），受援學(xué)校要為其生活提供方便。

（六）縣教育局和中心校將對中小學(xué)教師交流工作加強督查指導(dǎo)，組織開展總結(jié)表彰活動，并安排專項經(jīng)費，用于支教人員的津貼與表彰獎勵。中小學(xué)實施教師交流工作，納入學(xué)校工作目標(biāo)管理考核。

第四篇：教師交流實施方案

**教育總支教師交流實施方案

為進一步推進義務(wù)教育學(xué)校均衡發(fā)展，實現(xiàn)教師均衡合理配置，努力辦好人民滿意的教育，全面提升**學(xué)區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合**實際，特制定教師交流實施方案。

一、指導(dǎo)思想

堅持科學(xué)發(fā)展觀，以促進教育均衡發(fā)展、提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以辦好轄區(qū)內(nèi)每一所小學(xué)和關(guān)注每一個學(xué)生健康成長為宗旨，以全面提高教師整體素質(zhì)為核心，建立科學(xué)、靈活、人文的用人機制，努力建設(shè)一支業(yè)務(wù)精湛、師德高尚、能適應(yīng)教育改革和發(fā)展需要的教師隊伍，達到取長補短、資源共享、共同進步、均衡發(fā)展的目的，使轄區(qū)內(nèi)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量得到較大提高。

二、基本原則

遵循“政策引導(dǎo)、制度保障、穩(wěn)妥推進、合理流動”的原則，教師個人申請與組織安排相結(jié)合，促進教師由師資富余學(xué)校向師資不足學(xué)校、由優(yōu)質(zhì)學(xué)校向薄弱學(xué)校合理流動。交流與晉職、評優(yōu)、評模相掛鉤。

三、交流時間

自每年8月31日起，交流時間不少于1年。

四、交流對象

1.本校45周歲以下且在同一所學(xué)校連續(xù)工作滿6年的專任教師。

2.區(qū)級以上學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手等教學(xué)業(yè)務(wù)骨干到薄弱學(xué)校交流優(yōu)先安排。

3學(xué)校根據(jù)專任教師和班級數(shù)確定交流教師數(shù)，對申請交流教師進行統(tǒng)一安排。

4.考慮到教師個人家庭實際情況，有下列情況的暫不安排交流:(1)重病，不能滿負荷工作的;(2)妊娠、產(chǎn)假或哺乳期的;(3)依靠本人照顧的直系親屬重病的。

5.音體美和英語學(xué)科的優(yōu)秀教師可以申請走教兼課，五、交流條件要求及待遇

(1)條件:優(yōu)秀的在職在崗的任課教師。具備下列條件的教師可優(yōu)先考慮:主動要求晉升中、高級職稱的教師;確定為學(xué)校后備干部的教師;學(xué)科帶頭人、骨干教師等;近三年考核為合格及以上等次。

(2)人數(shù)和年限:按教育局目標(biāo)分配數(shù)落實交流教師數(shù)，交流時間為1年及以上。

(3)產(chǎn)生辦法:由教師本人申請，學(xué)校推薦，統(tǒng)一安排交流學(xué)校。

(4)優(yōu)惠待遇①專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘時加分。具體辦法由職稱評聘方案規(guī)定。②在評先評優(yōu)方面，同等條件下優(yōu)先申報。

六、工作流程

1、.每年8月下旬，交流教師提交申請，學(xué)校審核后報總支。

2、學(xué)校根據(jù)工作需要，研究確定交流人數(shù)和學(xué)校。審查交流教師材料，擇優(yōu)確定人選。

3、將交流情況報告教育局備案。

4、學(xué)校將交流情況通知到交流教師本人。

5、8月底教師到交流學(xué)校報到。

6、交流正式開始。

七、其他

以上方案，若出現(xiàn)遺漏或與上級文件精神相沖突的事項，以上級文件為準(zhǔn)。

2019年10月29日上示范課

第五篇：合室中學(xué)辦學(xué)條件整改方案

合 室 中 學(xué)

辦學(xué)條件專項整改方案

根據(jù)市教育局《關(guān)于開展農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)?；巨k學(xué)條件專項督導(dǎo)的通知》的通知精神，我校于2014年5月23日對照通知精神對我?；巨k學(xué)情況進行了詳細的自查與評估，并對不足之處進行整改，通過對學(xué)校的自查與評估，對我校教育工作給予了客觀、公正、真實的評估。并就評估檢查的有關(guān)情況進行了反饋，在充分肯定成績的同時，對辦學(xué)條件提出了整改意見。為進一步推進學(xué)校整體辦學(xué)水平工作，領(lǐng)導(dǎo)班子召開專題會議，對照評估意見研究制定整改方案。

一、成立整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加大整改工作力度

組長：劉杰

副組長：王積善

成員：李瑞鮮張聚潤趙玉秀楊志斌姜學(xué)民

李雙云王銀倉李學(xué)勤劉晉芳崔令娥

辦公室主任：姜學(xué)民

校長劉杰全面負責(zé)，督促各項整改措施的落實到位，其他班子成員按照工作分工負責(zé)相關(guān)工作的整改落實，做到責(zé)任到人。

二、存在的問題：

1、四室建設(shè)與省頒標(biāo)準(zhǔn)還有差距，有些設(shè)備與儀器配

備還未達標(biāo)。

2、學(xué)校沒有綜合室，設(shè)備與儀器配備不達標(biāo)。

3、學(xué)生沒有餐廳，灶房和倉庫是年久失修的D級危房。

4、學(xué)生用計算機配置不足，嚴重制約著信息技術(shù)課的開設(shè)。

三、整改提高措施和工作重點

1、召開整改工作領(lǐng)導(dǎo)班子會議，結(jié)合檢查組提出的反饋意見，認真剖析和研究存在問題和不足，仔細查找根源所在，研究部署整改內(nèi)容，并做為重點工作來抓，進一步提高思想認識，辦學(xué)條件的改善，是一個學(xué)校辦學(xué)水平整體提高的關(guān)鍵。

2、積極與局領(lǐng)導(dǎo)匯報、協(xié)調(diào)，及時明確整改目標(biāo)，做出相應(yīng)的預(yù)算，爭取資金到位。

3、與裝備股聯(lián)系統(tǒng)一購置實驗室設(shè)備，更換實驗柜、桌。購置實驗儀器，力爭達到要求。

4、把原有舞蹈室改成綜合室，投入資金購置綜合室設(shè)備、實驗儀器。

5、多方爭取項目和資金，完成餐廳和綜合教學(xué)的立項到位，爭取放暑假前開工，9月10日前基本完工。

6、教學(xué)樓和辦公樓的美化和校園的綠化工作爭取9月1日前完工。

全校要以這次督導(dǎo)評估為契機，認真總結(jié)經(jīng)驗，對照

標(biāo)準(zhǔn)找差距，落實整改，加快發(fā)展，不斷增強學(xué)校發(fā)展的內(nèi) 驅(qū)力，爭取辦成鄉(xiāng)鎮(zhèn)一流的寄宿制中學(xué)。

合室中學(xué)

二〇一四年五月二十五日