第一篇：2015實(shí)習(xí)計(jì)劃書（最終版）

2015實(shí)習(xí)計(jì)劃書

第1篇：建筑實(shí)習(xí)計(jì)劃書

時(shí)間：xxxx-x-xx——xxxx-x-xx（8-7——8-18上午半天）

目的：熟悉施工過程，掌握總體流程，學(xué)習(xí)課本之外的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)。任務(wù)：

1、了解三方的基本關(guān)系、職能、注意事項(xiàng)。

2、了解有關(guān)的的法律法規(guī)。

3、掌握整體的框架，明白總的布局。

4、學(xué)會(huì)看施工日志，嘗試寫一些施工日志。

5、看清楚建筑施工圖，到現(xiàn)場看施工過程。

6、學(xué)會(huì)處理一些相關(guān)的基本事物，培養(yǎng)獨(dú)立的觀察、思考、處理能力。注意：

1、珍惜這次機(jī)會(huì)，嚴(yán)格遵守《保密條令》。

2、懂禮節(jié)禮貌，主動(dòng)與人打招呼問好，體現(xiàn)自己的素質(zhì)。

3、注意細(xì)節(jié)，觀察并體會(huì)他人的處事方式與方法。

4、吃苦耐勞，積極主動(dòng)地辦一些能力范圍呢的事情。

5、不懂就問，注意場合和時(shí)間的安排。建筑實(shí)習(xí)報(bào)告

根據(jù)學(xué)校安排我于報(bào)告x年xx月xx日到武漢第xx建筑公司武漢xxx項(xiàng)目部進(jìn)行建筑施工實(shí)習(xí)，這是一個(gè)讓我了解施工現(xiàn)場的好機(jī)會(huì)，讓我更深一步的個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃書范文理論與實(shí)際的差別。一：工程簡介

本工程是武漢市xxxx工程投資公司開發(fā)的公寓樓，工程單位是武漢第xxx建筑公司，分別是五號(hào)和六號(hào)樓，及高爾夫球健身樓，地基由實(shí)習(xí)第四樁基公司承建。由建筑xxxx設(shè)計(jì)院設(shè)計(jì)。采用實(shí)習(xí)報(bào)告剪力墻結(jié)構(gòu)，柱子為異性柱。市人大代表述職報(bào)告為13000平方米，由3棟樓組成的建筑，現(xiàn)澆鋼筋混泥土六層實(shí)習(xí)結(jié)構(gòu)。二實(shí)習(xí)內(nèi)容 1：木工

1）模板的種類及方法；

2）結(jié)構(gòu)模板安裝的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)； 3）現(xiàn)澆結(jié)構(gòu)模板安裝的標(biāo)準(zhǔn)；

4）現(xiàn)澆結(jié)構(gòu)模板拆除的時(shí)間和順序； 5）建筑拆除的注意事項(xiàng)；

6）模板的清理，堆放和維修的方法及要求； 2：鋼筋工

1）鋼筋的種類及外形特征； 2）鋼筋的焊接方法及質(zhì)量； 3）鋼筋冷加工的方法及工藝； 4）鋼筋的綁扎的及質(zhì)量要求；

5）實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)綁扎的搭接長度要求； 6）各種構(gòu)件保護(hù)層報(bào)告的控制方法； 7）掌握隱蔽工程記錄方法及主要內(nèi)容； 3：混泥土工 1）攪拌機(jī)的種類，規(guī)格，拌和的原理； 2）震動(dòng)器的種類，適用范圍；

3）施工律師事務(wù)所實(shí)習(xí)總結(jié)比的換算及標(biāo)志牌的內(nèi)容； 4）施工縫的留設(shè)實(shí)習(xí)報(bào)告處理方法； 5）混泥土的養(yǎng)護(hù)方法及要求；

6）混泥土表面缺陷產(chǎn)生原因及預(yù)防處理方法； 7）混泥土工程的質(zhì)量檢查內(nèi)容； 三收獲與體會(huì)

首先說實(shí)習(xí)對(duì)我來說是個(gè)既熟悉又陌生的字眼，因?yàn)槲沂畮啄甑膶W(xué)生生涯也經(jīng)歷過很多的實(shí)習(xí)，但這次卻又是那么的與眾不同。他將全面檢驗(yàn)我各方面的能力：學(xué)習(xí)、生活、心理、身體、思想等等。就像是一塊試金石，檢驗(yàn)我能否將所學(xué)理論知識(shí)用到實(shí)踐中去。關(guān)系到我將來能否順利的立足于這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的社會(huì)，也是我建立信心的關(guān)鍵所在，所以，我對(duì)它的投入也是百分之百的！緊張的一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，在這一個(gè)多月里我還是有不少的收獲。實(shí)習(xí)結(jié)束后有必要好好總結(jié)一下。首先，通過一個(gè)多月的實(shí)習(xí)，通過實(shí)踐，使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識(shí)。所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，通過旁站，使我近距離的觀察了整個(gè)房屋的建造過程，學(xué)到了很多很適用的具體的施工知識(shí)，這些知識(shí)往往是我在學(xué)校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要基礎(chǔ)的知識(shí)。第2篇：護(hù)理實(shí)習(xí)計(jì)劃書

一、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1．學(xué)習(xí)病房內(nèi)各環(huán)節(jié)的組織，尤其是看護(hù)、基本技術(shù)的組織指導(dǎo)。2．了解醫(yī)院各科技術(shù)的特點(diǎn)。3．初步理解新《綱要》精神。

二、見習(xí)目標(biāo)： 1．態(tài)度

（1）樹立正確的科學(xué)觀，五心待人。

（2）充分認(rèn)識(shí)護(hù)士工作的性質(zhì)與任務(wù)，理解患者與護(hù)士之間的相互關(guān)系。

（3）對(duì)醫(yī)院各項(xiàng)工作持有正確的態(tài)度，見習(xí)中充分發(fā)揮特長，在行動(dòng)上表現(xiàn)出極大的熱忱。

（4）加強(qiáng)強(qiáng)道德修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己。

（5）充分認(rèn)識(shí)護(hù)士應(yīng)具備的良好素質(zhì)及護(hù)士在實(shí)際工作中所起的作用。2．知識(shí)

（1）掌握護(hù)士工作的具體要求和方法。

（3）了解組織各類教學(xué)活動(dòng)的具體過程和方法。（4）了解大型手術(shù)的程序。

三、實(shí)習(xí)日程安排

1．xx年x月x日下午，見習(xí)動(dòng)員。地點(diǎn)：xxx教室。

2．x年x月x日上午，實(shí)習(xí)生在帶隊(duì)老師的帶隊(duì)下前往xxx見習(xí)，見習(xí)xxx為見習(xí)生、定指導(dǎo)老師，并向?qū)嵙?xí)生宣布院規(guī)院紀(jì)，提出實(shí)習(xí)要求。3．x年x月x日~x月x日，見習(xí)生在院內(nèi)見習(xí)。4．x年x月x1日前完成見習(xí)報(bào)告。

四、見習(xí)帶隊(duì)老師 1．見習(xí)地點(diǎn)：xxxxx 2．帶隊(duì)教師：略

五、見習(xí)紀(jì)律 1．嚴(yán)格遵守xxx園的各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺服從xxxx和帶隊(duì)老師的統(tǒng)一安排，切實(shí)按照學(xué)校要求進(jìn)行實(shí)習(xí)活動(dòng)。

2．實(shí)習(xí)作息時(shí)間為上午7：30至下午4：30，中途不得離院離崗，不得接待任何來訪，不得串崗。

3．不遲到，不早退，不曠課，不自由活動(dòng)，原則上不得請事假，有病請假須有醫(yī)生證明，并向班主任及指導(dǎo)老師請假，無故缺席作曠課處理，且實(shí)習(xí)成績不及格。

4．虛心好學(xué)，尊敬師長，勤學(xué)好問，勤記勤干，每日寫好實(shí)習(xí)日志，及時(shí)完成實(shí)習(xí)作業(yè)。

5．關(guān)心愛護(hù)，時(shí)時(shí)處處以身作則。6．加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，互幫互助。

7．如違反上述實(shí)習(xí)紀(jì)律并經(jīng)教育不改者，立即取消實(shí)習(xí)資格，實(shí)習(xí)成績不及格。第3篇：畢業(yè)實(shí)習(xí)工作計(jì)劃書

根據(jù)xx大學(xué)《關(guān)于集中實(shí)踐性教學(xué)工作的若干要求》和有關(guān)文件精神，結(jié)合xx級(jí)各專業(yè)本科生培養(yǎng)方案，對(duì)我院xx級(jí)本科生七個(gè)專業(yè)方向 11個(gè)班學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)作如下安排：

一、畢業(yè)實(shí)習(xí)的目的和地位：

畢業(yè)實(shí)習(xí)是大學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案中根據(jù)人才培養(yǎng)需要設(shè)置的、各專業(yè)學(xué)生必修的集中實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生在教師指導(dǎo)下通過其親身體驗(yàn)、自己動(dòng)手完成的教學(xué)過程，其目的是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率、更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和獨(dú)立工作能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。畢業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)合格者獲得10學(xué)分；按xx大學(xué)規(guī)定，畢業(yè)實(shí)習(xí)不能免修。

二、實(shí)習(xí)時(shí)間

xx級(jí)各專業(yè)本科生的畢業(yè)實(shí)習(xí)均安排8周，跨學(xué)期實(shí)施，具體日期為2015年12月18日起，至2015年3月28日止。

三、組織辦法

1、組織領(lǐng)導(dǎo)

本次畢業(yè)實(shí)習(xí)由院xx屆畢業(yè)生畢業(yè)實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)： 組長： 副組長： 成員： 秘書：

2、畢業(yè)實(shí)習(xí)的指導(dǎo)

各專業(yè)方向設(shè)負(fù)責(zé)人，并指定若干有經(jīng)驗(yàn)的教師共同指導(dǎo)：（1）證券投資方向負(fù)責(zé)人：（2）期貨投資方向負(fù)責(zé)人：（3）保險(xiǎn)學(xué)方向負(fù)責(zé)人：（4）投資銀行方向負(fù)責(zé)人：（5）經(jīng)紀(jì)人方向負(fù)責(zé)人：（6）信用管理方向負(fù)責(zé)人：（7）傳媒經(jīng)濟(jì)方向負(fù)責(zé)人：

·市場工作計(jì)劃書·教學(xué)工作計(jì)劃書·會(huì)計(jì)工作計(jì)劃書·招商工作計(jì)劃書

·服裝店工作計(jì)劃書·項(xiàng)目計(jì)劃書·企業(yè)計(jì)劃書·培訓(xùn)計(jì)劃書·創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書模板

3、實(shí)習(xí)學(xué)生的組織形式：（1）本次畢業(yè)實(shí)習(xí)的xx級(jí)本科生學(xué)生共499人，按集中實(shí)習(xí)和分散實(shí)習(xí)兩種辦法組織。學(xué)生結(jié)合所學(xué)專業(yè)和自身?xiàng)l件自主選擇一種實(shí)習(xí)方式。（2）選擇分散實(shí)習(xí)的學(xué)生，由學(xué)生自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，但要辦理相關(guān)手續(xù)，包括本人申請、對(duì)方單位的接收確認(rèn)函等。

（3）選擇集中實(shí)習(xí)的學(xué)生，由學(xué)院聯(lián)系實(shí)習(xí)單位；參加集中實(shí)習(xí)的學(xué)生必須服從學(xué)院統(tǒng)一的編組安排。

（4）學(xué)生的實(shí)習(xí)地點(diǎn)和單位確定以后，必須保持穩(wěn)定。集中實(shí)習(xí)的學(xué)生在實(shí)習(xí)期間不準(zhǔn)以任何理由調(diào)換實(shí)習(xí)單位；分散實(shí)習(xí)的同學(xué)確有需要可以更換一次實(shí)習(xí)單位并及時(shí)向?qū)W院報(bào)告?zhèn)浒浮?/p>

四、工作程序

1、編制實(shí)習(xí)教學(xué)文件：

2015年12月10日前領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室完成本次實(shí)習(xí)有關(guān)文件的編制。

2、布置實(shí)習(xí)任務(wù)： 2015年11月30日前，各專業(yè)方向?qū)嵙?xí)負(fù)責(zé)人向本專業(yè)方向的學(xué)生介紹本次實(shí)習(xí)教學(xué)大綱，說明實(shí)習(xí)目的、基本內(nèi)容和要求。

3、確定實(shí)習(xí)地點(diǎn)、實(shí)習(xí)單位：

2015年12月6日前，各專業(yè)方向?qū)嵙?xí)負(fù)責(zé)人將選擇分散實(shí)習(xí)方式的學(xué)生分組名單報(bào)教學(xué)部。此后，學(xué)院有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、部門、專業(yè)方向?qū)嵙?xí)負(fù)責(zé)人和實(shí)習(xí)學(xué)生共同多方聯(lián)系，確定集中實(shí)習(xí)學(xué)生的教學(xué)地點(diǎn)和單位。

4、動(dòng)員大會(huì)：

2015年12月中旬，學(xué)院在500人報(bào)告廳召開動(dòng)員大會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)小組成員、學(xué)團(tuán)辦領(lǐng)導(dǎo)、xx級(jí)班主任及全體學(xué)生參加。

5、返校時(shí)間：

學(xué)生實(shí)習(xí)結(jié)束后，返校時(shí)間為2015年3月29－30日。如有特殊情況不能按時(shí)返校，必須提前請假。請假時(shí)間不超過2天的，向班主任老師請假；超過兩天的，必須向?qū)W院分管實(shí)習(xí)工作的副院長請假，并準(zhǔn)備好有關(guān)請假原由的文字材料、證明備查。凡無故不按時(shí)返校者，一律按曠課計(jì)，不能獲得實(shí)習(xí)學(xué)分，并按學(xué)校的學(xué)籍管理規(guī)定處理。3月30日晚7：30由學(xué)院分管實(shí)習(xí)工作的副院長主持，學(xué)工部領(lǐng)導(dǎo)、班主任參加，在500人報(bào)告廳召開xx級(jí)全體學(xué)生大會(huì)，檢查同學(xué)返校情況，同時(shí)布置畢業(yè)論文工作。

6、綜合評(píng)定實(shí)習(xí)成績：

2015年4月2日—4月12日由各專業(yè)方向?qū)嵙?xí)負(fù)責(zé)人組織評(píng)定學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)成績，4月13日報(bào)教學(xué)部。

五、對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)情況的指導(dǎo)、檢查和考核內(nèi)容

1、教師指導(dǎo)：對(duì)集中實(shí)習(xí)的學(xué)生，指導(dǎo)教師應(yīng)到實(shí)習(xí)點(diǎn)了解學(xué)生實(shí)習(xí)情況，進(jìn)行必要的檢查和指導(dǎo)，作好考核工作；對(duì)分散實(shí)習(xí)的同學(xué)應(yīng)通過書信（含Email）進(jìn)行聯(lián)系檢查和指導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組分別在2015年1月17日和2015年3月14日召開階段情況分析會(huì)，并形成簡報(bào)報(bào)xx大學(xué)教務(wù)處。

2、學(xué)生周小結(jié)：學(xué)生在實(shí)習(xí)期間，每周必須寫一份小結(jié)，自己保存；實(shí)習(xí)結(jié)束后交實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，作為成績評(píng)定的依據(jù)之一。周小結(jié)必須結(jié)合實(shí)習(xí)專業(yè)、實(shí)習(xí)的實(shí)際情況，匯報(bào)本周實(shí)習(xí)工作的主要內(nèi)容，有感而發(fā)，寫出自己的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。

3、學(xué)生書面（含Email）匯報(bào)：所有學(xué)生在實(shí)習(xí)期間，必須向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)教師分別在2015年1月15日前和2015年3月1日前做二次書面（含Email）匯報(bào)；并由實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師留存，作為成績評(píng)定的依據(jù)之一。

4、學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告：學(xué)生必須在實(shí)習(xí)的最后兩周內(nèi)寫好實(shí)習(xí)報(bào)告。實(shí)習(xí)報(bào)告應(yīng)運(yùn)用所學(xué)專業(yè)的理論知識(shí)，結(jié)合在實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)的實(shí)際情況撰寫。可以就3至4個(gè)在實(shí)習(xí)過程中體會(huì)深刻，或自己感興趣的專業(yè)問題進(jìn)行論述，也可以就此談自己的體會(huì)和看法。實(shí)習(xí)報(bào)告不少于3000字。

5、學(xué)生實(shí)習(xí)鑒定：實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)學(xué)生應(yīng)填寫好《畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定表》中“畢業(yè)生實(shí)習(xí)自我鑒定”欄目，并要請實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)或?qū)嵙?xí)指導(dǎo)者在《畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定表》上簽署意見及鑒定，并加蓋實(shí)習(xí)單位的公章后帶回。

6、學(xué)生可提供的其它材料：如果學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中參與了與專業(yè)有關(guān)的調(diào)研、策劃、談判、論證，在征得實(shí)習(xí)單位的同意后，可以將為所在單位撰寫的各種策劃書、市場調(diào)查報(bào)告、項(xiàng)目可行性分析、談判紀(jì)要等有關(guān)文字材料作為實(shí)習(xí)報(bào)告的附件交回學(xué)院；如果涉及實(shí)習(xí)單位的商業(yè)秘密，可以復(fù)印其封面、目錄等部分內(nèi)容，并讓實(shí)習(xí)單位出示你參與該項(xiàng)目的證明（須有單位公章、日期、實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)簽字）。上述材料與實(shí)習(xí)報(bào)告一起，作為實(shí)習(xí)成績評(píng)定的依據(jù)。

7、成績評(píng)定：學(xué)生實(shí)習(xí)結(jié)束返校后，必須上交周小結(jié)8份、《實(shí)習(xí)報(bào)告》、《畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定表》。專業(yè)方向負(fù)責(zé)人在4月1日—4月12日內(nèi)，組織有關(guān)教師按“優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格”等五檔，做好學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)成績評(píng)定，上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)優(yōu)秀、不及格者將嚴(yán)格審查。

六、工作總結(jié)

實(shí)習(xí)工作結(jié)束后，各專業(yè)方向負(fù)責(zé)人應(yīng)對(duì)本專業(yè)方向?qū)W生的畢業(yè)實(shí)習(xí)做總結(jié)，寫出總結(jié)報(bào)告。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)小組在4月20日左右召集各小組做總結(jié)，最后寫出總結(jié)報(bào)告上報(bào)、存檔并召開總結(jié)大會(huì)。

七、畢業(yè)實(shí)習(xí)注意事項(xiàng)

1、參加分散實(shí)習(xí)的同學(xué)必須把《畢業(yè)實(shí)習(xí)管理委托書》交給所在實(shí)習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)或指導(dǎo)者。

2、實(shí)習(xí)學(xué)生到實(shí)習(xí)單位開始實(shí)習(xí)后，應(yīng)及時(shí)請實(shí)習(xí)單位填寫《實(shí)習(xí)單位回函》。《實(shí)習(xí)單位回函》務(wù)必在2015年1月5日以前（以投遞時(shí)郵戳日期為準(zhǔn)）寄給本班班主任，地址：重慶市南岸區(qū)五公里xx大學(xué)融智學(xué)院（郵編：400067）。不按時(shí)寄回者，實(shí)習(xí)成績作不及格計(jì)。

3、每位同學(xué)必須認(rèn)真閱讀所在專業(yè)方向的《畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱》的要求，領(lǐng)會(huì)其精神，按要求進(jìn)行實(shí)習(xí)；并將《畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱》交給所在實(shí)習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)或指導(dǎo)者參閱。

4、請用16開本子撰寫周小結(jié)，以便收回檢查。

5、注意人身安全，防止意外傷害。特別要注意為實(shí)習(xí)單位保守包括商業(yè)秘密在內(nèi)的各種機(jī)密。

6、同學(xué)們在實(shí)習(xí)期間，請注意收集撰寫畢業(yè)論文的資料，按時(shí)確定畢業(yè)論文選題。

7、在實(shí)習(xí)過程中，遇到問題、困難或特殊情況，請及時(shí)向?qū)嵙?xí)單位領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、班主任、專業(yè)方向負(fù)責(zé)人匯報(bào)。第4篇：會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)計(jì)劃書 實(shí)習(xí)目的

五年內(nèi)能夠成為統(tǒng)領(lǐng)全國整體市場的本土策劃人員 融會(huì)東西方不同的業(yè)務(wù)

擁有國際化營銷視野與國際化營銷能力，資本運(yùn)作知識(shí) 實(shí)習(xí)計(jì)劃 準(zhǔn)備階段

貫穿整個(gè)準(zhǔn)備階段：外語的學(xué)習(xí)

3月：資深的營銷專家對(duì)入圍選手進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括：認(rèn)識(shí)“金錢”，營銷人員的公關(guān)禮儀，銷售技巧和銷售策略，以及我國的市場整體狀況。學(xué)習(xí)供應(yīng)鏈知識(shí)。

4~6月：在國內(nèi)的公司進(jìn)行營銷實(shí)習(xí)，了解本土的營銷特色。寫營銷實(shí)習(xí)報(bào)告，對(duì)本國的營銷狀況進(jìn)行分析，找出其符合市場規(guī)律的方面，同時(shí)找出其缺點(diǎn)與弱勢的地方，提出建議。將暫時(shí)還不能找到很好的解決辦法的地方記錄下來。寫一份分析報(bào)告。實(shí)戰(zhàn)階段

7~8月，出國實(shí)習(xí)。

貫穿整個(gè)國外實(shí)習(xí)過程：了解該國文化、節(jié)日、民俗，通過實(shí)踐找到該國人民的最感興趣和最敏感的事物。l進(jìn)入公司前的培訓(xùn)

第一周：外國頂尖的營銷培訓(xùn)大師對(duì)選手進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)。l進(jìn)入公司實(shí)習(xí)

第二周，第三周：與市場部人員進(jìn)行兩周的市場實(shí)踐。首先通過培訓(xùn)游戲使選手與該公司市場部成員之間相互了解，在語言和行為上能夠相互理解，達(dá)成共識(shí)。然后在該公司市場部人員指導(dǎo)下進(jìn)行兩周的銷售實(shí)踐，了解該公司的營銷系統(tǒng)，組織，流程，形成對(duì)該公司營銷系統(tǒng)的見解。

第四周：系統(tǒng)的了解該公司的營銷整體。由該工公司的高層營銷人員以及相關(guān)專業(yè)人員為選手系統(tǒng)的講解，本公司的營銷戰(zhàn)略，營銷系統(tǒng)，營銷組織，營銷流程，運(yùn)行機(jī)制，產(chǎn)品戰(zhàn)略，該企業(yè)提高國際營銷能力的途徑。營銷人才能力建設(shè)的方法，以及如何建立企業(yè)整體的營銷核心競爭力等等。

第五周~第八周：結(jié)合公司的hr建議和本人的意愿，到公司的具體崗位進(jìn)行工作，并負(fù)責(zé)一個(gè)項(xiàng)目。在這四周里，要深刻的體會(huì)，并學(xué)習(xí)如下內(nèi)容：

1、市場方面。如何進(jìn)行市場培育，維護(hù)市場生態(tài)關(guān)系，以及如何進(jìn)行整體的市場規(guī)劃與運(yùn)作。

2、產(chǎn)品方面。體會(huì)公司的產(chǎn)品的系列、節(jié)奏的組合，產(chǎn)品、品牌的互動(dòng)有效協(xié)同的效應(yīng)。

3、個(gè)人營銷能力方面。學(xué)習(xí)資本運(yùn)作，學(xué)習(xí)與國際營銷網(wǎng)絡(luò)渠道進(jìn)行聯(lián)盟和合作，學(xué)會(huì)國際營銷的游戲規(guī)則，錘煉國際營銷能力。

4、營銷人力資源方面。體會(huì)該公司的營銷人力資源牽引機(jī)制，激勵(lì)機(jī)制，競爭淘汰機(jī)制，約束機(jī)制。該公司的科學(xué)的價(jià)值評(píng)價(jià)、價(jià)值分配體系。第八周：實(shí)習(xí)總結(jié)。將兩個(gè)月的實(shí)習(xí)情況進(jìn)行匯總，做一個(gè)針對(duì)該公司的營銷分析報(bào)告。實(shí)習(xí)公司的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)就選手在實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)作點(diǎn)評(píng)，給出改進(jìn)的建議。

實(shí)習(xí)要求：每天堅(jiān)持記日記，記錄當(dāng)天的實(shí)習(xí)心得，記錄自己想法，不理解的地方，建議，靈感等等。而且要把每天看的情況與中國的情況進(jìn)行對(duì)比。實(shí)習(xí)結(jié)束回國后

1、實(shí)習(xí)日記整理

2、就中外快速消費(fèi)品行業(yè)的營銷對(duì)比，寫一篇文章

3、自我總結(jié)?？偨Y(jié)自己在海外公司營銷實(shí)習(xí)收獲，以及通過跨文化溝通所帶來的中國人向國際人的轉(zhuǎn)化，同時(shí)找出自己不足的地方，制定計(jì)劃，進(jìn)行下一輪的自我完善過程。以上就是我海外實(shí)習(xí)的計(jì)劃，望專家評(píng)委及同學(xué)們、網(wǎng)友們給予批評(píng)、指正與點(diǎn)評(píng)，謝謝。

第5篇：文員實(shí)習(xí)計(jì)劃書

我是***，XX年7月畢業(yè)于xx，****年*月*日擔(dān)任xx集團(tuán)辦公室文秘職務(wù)。為了能使以后的工作達(dá)到質(zhì)量更好，效率更高，同時(shí)進(jìn)一步提高個(gè)人的能力，我對(duì)辦公室文秘這個(gè)工作崗位談一下自己的粗淺認(rèn)識(shí)和計(jì)劃，請領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。

一、個(gè)人基本情況

我個(gè)性比較開朗，辦事認(rèn)真，信奉“明明白白做人，實(shí)實(shí)在在做事”的原則。無論在任何時(shí)候、做任何事，我都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待。我還是個(gè)善于學(xué)習(xí)，敢于挑戰(zhàn)困難的人。來到這里的第一天，我的上司張主任就給我上了很重要的一課，她說人一定要在社會(huì)中找到自己的位置，這樣人生才有價(jià)值。我一定牢記這句話，在xx集團(tuán)實(shí)現(xiàn)自己的人生夢想。

辦公室文秘一職，對(duì)我而言是一次機(jī)會(huì)，它能夠充分展現(xiàn)自己的理想和抱負(fù)。我非常珍惜也非常感謝領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一個(gè)發(fā)揮自己才能的機(jī)會(huì)。我將把這份感激之情化為工作的熱情，扎實(shí)苦干，一絲不茍地完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)。

二、對(duì)工作崗位的認(rèn)識(shí)

首先，辦公室文秘這一職位是中介性的職位，整個(gè)集團(tuán)的上傳下達(dá)都是由辦公室承接代辦的，因此文秘工作一定要做到以下幾點(diǎn)

1．服從，一切工作要聽從領(lǐng)導(dǎo)的吩咐和安排。2．領(lǐng)會(huì)，要完全理解、遵照領(lǐng)導(dǎo)的意圖辦事。

3．執(zhí)行，要堅(jiān)決地落實(shí)貫徹領(lǐng)導(dǎo)意志，強(qiáng)化執(zhí)行力。

但是服從并不是被動(dòng)，很多工作可以提前預(yù)測、積極主動(dòng)地開展，及時(shí)準(zhǔn)確地掌握各方面的工作動(dòng)態(tài)，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反饋各方面的信息，注重調(diào)查分析，為領(lǐng)導(dǎo)提供決策參考；同時(shí)，辦公室工作還要講策略，講工作藝術(shù)，認(rèn)真、科學(xué)地搞好領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)、同事與同事、部門與部門之間的溝通協(xié)調(diào)工作，不能扯皮、推委、出現(xiàn)工作空檔。

其次，辦公室文秘工作相當(dāng)于集團(tuán)的小管家，辦公室日常的物品采購、發(fā)放；各子公司常用物品的登記、備案等都由辦公室完成，因此辦公室文秘一定要有足夠的耐心并熱愛本職工作。

三、對(duì)未來工作的計(jì)劃

1．在日常事物工作中，我將做到以下幾點(diǎn)

（1）協(xié)助辦公室主任做好了各類公文的登記、上報(bào)、下發(fā)等工作，并把原來沒有具體整理的文件按類別整理好放入貼好標(biāo)簽的文件夾內(nèi)。（2）做好了各類信件的收發(fā)工作。

（3）做好低值易耗品的分類整理、出入庫、各類帳務(wù)的報(bào)銷工作。

（4）協(xié)助辦公室主任做好公章的管理工作。公章使用做好詳細(xì)登記，嚴(yán)格執(zhí)行集團(tuán)公章管理規(guī)定，不濫用公章。

（5）做好辦公用品的管理工作。做好辦公用品領(lǐng)用登記，按需所發(fā)，做到不浪費(fèi)，按時(shí)清點(diǎn)，以便能及時(shí)補(bǔ)充辦公用品，滿足大家工作的需要。（6）做好辦公室設(shè)備的維護(hù)和保養(yǎng)工作，（7）協(xié)助辦公室主任做好節(jié)假日的排班、值班等工作，確保節(jié)假期間集團(tuán)的安全保衛(wèi)工作。

（8）認(rèn)真、按時(shí)、高效率地做好領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作。

在日常事物工作中，我一定遵循精、細(xì)、準(zhǔn)的原則，精心準(zhǔn)備，精細(xì)安排，細(xì)致工作，干標(biāo)準(zhǔn)活，站標(biāo)準(zhǔn)崗，嚴(yán)格按照辦公室的各項(xiàng)規(guī)章制度辦事。2．在行政工作中，我將做到以下幾點(diǎn)

（1）做好領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)：及時(shí)完成辦公室主任、集團(tuán)各部經(jīng)理和部門主管交辦的各項(xiàng)的工作。要成為領(lǐng)導(dǎo)的助力、助手，急領(lǐng)導(dǎo)所急，想領(lǐng)導(dǎo)所想，勤跑腿，多匯報(bào)，當(dāng)好參謀助手。

（2）做好各部門服務(wù)：加強(qiáng)與各部門之間信息員的聯(lián)絡(luò)與溝通，系統(tǒng)的、快速的傳遞信息，保證信息在公司內(nèi)部及時(shí)準(zhǔn)確的傳遞到位。

（3）做好員工服務(wù)：及時(shí)的將集團(tuán)員工的信息向公司領(lǐng)導(dǎo)反饋，做好員工與領(lǐng)導(dǎo)溝通的橋梁。（4）協(xié)助辦公室主任完善集團(tuán)各項(xiàng)規(guī)章制度。

（5）做好信息保密工作：保存好辦公室常用文檔，做好存檔保密工作；要及時(shí)、準(zhǔn)確、全面的收集各方面信息并做好存檔工作。

（6）做好文書工作：及時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各種文稿，學(xué)習(xí)各種文字材料的寫作，提高自身寫作功底。

3．提高個(gè)人修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力方面，我將做到以下三點(diǎn)

（1）積極參加集團(tuán)安排的基礎(chǔ)性管理培訓(xùn)，提升自身的專業(yè)工作技能。（2）向領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)和方法，快速提升自身素質(zhì)。（3）通過個(gè)人自主的學(xué)習(xí)來提升知識(shí)層次。

我深知：一個(gè)人的能力是有限的，但是一個(gè)人的發(fā)展機(jī)會(huì)是無限的?，F(xiàn)在是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，如果我們不能很快地提升自已的個(gè)人能力，提高自已的業(yè)務(wù)水平，那么我們就這個(gè)社會(huì)淘汰。當(dāng)然要提升自己，首先要一個(gè)良好的平臺(tái)，我認(rèn)為xx集團(tuán)就是我最好的平臺(tái)，我一定會(huì)把握這次機(jī)會(huì)，使業(yè)務(wù)水平和自身修養(yǎng)同步提高，實(shí)現(xiàn)自我的最高價(jià)值。4．其他工作

（1）協(xié)助人力資源部做好各項(xiàng)工作。

（2）協(xié)助財(cái)務(wù)部、物業(yè)部、項(xiàng)目部做好相應(yīng)工作。（3）協(xié)助各子公司做好各項(xiàng)工作。

（4）及時(shí)、認(rèn)真、準(zhǔn)確的完成其它臨時(shí)性工作。辦公室文秘這個(gè)工作崗位是瑣碎、繁雜的。我將根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行合理分工、合理安排，認(rèn)真落實(shí)崗位責(zé)任制，確保工作井然有條；還要?jiǎng)?chuàng)造性地工作，不斷探索工作的新思路、新辦法和新經(jīng)驗(yàn)；同時(shí)增強(qiáng)工作創(chuàng)造性的同時(shí)，我一定注意辦事到位而不越位，提供服務(wù)而不干涉決策，真正成為領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手，成為上、下溝通的橋梁。第6篇：工作實(shí)習(xí)計(jì)劃書

一、在前三天內(nèi)了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。方式：找原班主任了解情況，開班干部會(huì)議，找學(xué)生個(gè)別談話，悉心觀察。

二、做好日常的班級(jí)工作，指導(dǎo)早讀，檢查衛(wèi)生，批改周記，中下午有空找學(xué)生聊天，晚自習(xí)隨堂自修或備課，深入班級(jí)，廣泛接觸學(xué)生。

三、了解班干部的個(gè)性與工作能力，督促班干部努力學(xué)習(xí)，提高成績，指導(dǎo)班干部開展工作，發(fā)揮班干部模范帶頭作用。

四、開主題班會(huì)，教育引導(dǎo)學(xué)生，主題與與班主任、班干部協(xié)商，待定。

五、找后進(jìn)生特別輔導(dǎo)，了解其家庭、學(xué)習(xí)、思想等各方面的情況，找出原因，耐心勸導(dǎo)，必要時(shí)進(jìn)行家訪，爭取家庭的配合。

六、尊重、理解、寬容每一個(gè)學(xué)生，用心去愛他們

一、基本情況

本班共有學(xué)生44人，女生30人，男生14人，本學(xué)期轉(zhuǎn)來新生1人。根據(jù)長沙外國語學(xué)校的特點(diǎn)，每個(gè)班級(jí)在上英語課時(shí)分為A、B兩班，每班各22人。該班在原任班主任的嚴(yán)格要求之下紀(jì)律良好，學(xué)生與老師積極配合，成績整體水平較高，尤其是英語成績在整個(gè)年級(jí)較為突出，但少數(shù)同學(xué)有偏科現(xiàn)象。班級(jí)氣氛活躍，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，學(xué)生對(duì)各種活動(dòng)積極性高。班上有特長的學(xué)生也較多，體育舞蹈聲樂器樂等方面都有專門的特長生。學(xué)生對(duì)自己的將來有一定的打算，但也有一部分學(xué)生仍然缺乏自覺性，不能很好的約束自己，需要老師的時(shí)刻提醒與督促。班上的干部能起帶頭作用，在班級(jí)的日常管理中能起到很好的組織和督促作用。如檢查日常衛(wèi)生工作，組織好兩操等，為老師分擔(dān)了相當(dāng)一部分工作。針對(duì)以上情況，我們實(shí)習(xí)老師將在原班主任王智泉老師及其他老師的指導(dǎo)和幫助下，做好他們的助手，努力按照學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，管理好整個(gè)班級(jí)，有計(jì)劃，有目的的開展活動(dòng)，教育和引導(dǎo)好學(xué)生，爭取做好實(shí)習(xí)班主任工作。

二、工作原則

三、指導(dǎo)思想

四、主要任務(wù)

五、教育措施及方法

六、具體安排

實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)

在我的原有印象中，班主任工作是一項(xiàng)繁重枯燥的工作，因此，末上崗之前我就對(duì)班主任工作產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的懼怕感。在擔(dān)任高一（3）班實(shí)習(xí)班主任這一年的時(shí)間里，我對(duì)班主任工作有了重新的認(rèn)識(shí)，擔(dān)任班主任可以給我們帶來忙碌與艱辛，但它帶給我們更多的，是從和這些天真可愛的孩子相觸中得到的快樂與欣慰。

一、尊重自己，為人師表

俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。高中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對(duì)身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法。在高一（3）班班主任高迪教師的幫助帶領(lǐng)下，我在班中教好自己數(shù)學(xué)課的同時(shí)，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)能力方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn)，時(shí)時(shí)以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學(xué)生對(duì)自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。

二、抓住時(shí)機(jī)，增進(jìn)了解

作為實(shí)習(xí)班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的，因?yàn)槲页藬?shù)學(xué)課時(shí)間，很少有時(shí)間和他們密切接觸，難以真實(shí)地了解班內(nèi)情況。為了對(duì)同學(xué)們增進(jìn)了解，我抓住一切可能的機(jī)會(huì)和他們接觸，在每天上課間操時(shí)，我堅(jiān)持跟操，了解他們的情況；在每次同學(xué)們進(jìn)行班內(nèi)、校內(nèi)勞動(dòng)時(shí)，我積極與同學(xué)們一起勞動(dòng)，增加與他們每個(gè)人接觸的機(jī)會(huì)；在每次學(xué)校舉行大型活動(dòng)時(shí)，我積極配合班主任參與組織與籌備，與同學(xué)們共同協(xié)商，做好本班工作。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生，為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。

三、尊重學(xué)生，以誠相待

曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系，也有一些班主任把學(xué)生對(duì)他的懼怕看作是“師道尊嚴(yán)”的體現(xiàn)。這樣，使得班主任和學(xué)生處在一種對(duì)立的狀態(tài)，不利于班級(jí)工作的開展，也不利于學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng)，能力的培養(yǎng)。在擔(dān)任高一（3）班實(shí)習(xí)班主任期間，我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢，在自己在同學(xué)中建立威信的基礎(chǔ)上，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。我把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來對(duì)待，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無高低、尊卑之分。在出現(xiàn)問題時(shí)，我從為采用強(qiáng)制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實(shí)、擺道理，使學(xué)生心悅誠服的接受。當(dāng)學(xué)生提出批評(píng)意見時(shí)，我虛心地接受，沒有因?yàn)椤拔沂抢蠋?，我接受學(xué)生的批評(píng)，這多丟面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計(jì)較，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯(cuò)，平等地對(duì)待學(xué)生，這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任。四、一視同仁，平等相處

影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個(gè)重要因素是班主任對(duì)待好學(xué)生和差生的態(tài)度。有的老師認(rèn)為，偏愛好學(xué)生是人之常情，在學(xué)校教育中，我們所面對(duì)的是幾十個(gè)孩子，你的一舉一動(dòng)，將對(duì)其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。在擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任期間，我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的問題，在處理這些問題時(shí)，我努力做到一視同仁，就事說事，從不歧視后進(jìn)學(xué)生，讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí)，我不因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé)，或他是好學(xué)生而裝做沒看見。我在對(duì)待好學(xué)生和差生的時(shí)候，堅(jiān)持平等原則，在某些場合，可對(duì)好學(xué)生從嚴(yán)要求，對(duì)差生寬容些。這樣后進(jìn)生會(huì)重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發(fā)展他們自己。

五、鉆研教學(xué)，提高自己

在這一年的擔(dān)任高一（3）班實(shí)習(xí)班主任期間，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課，進(jìn)而喜歡你、佩服你，這對(duì)于班主任工作是至關(guān)重要的。在以后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力搞好自己的教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，使自己得到學(xué)生的承認(rèn)與認(rèn)可。

一學(xué)期實(shí)習(xí)班主任的工作經(jīng)歷雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深?yuàn)W，它不只是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)。在此，我衷心地感謝給了我無數(shù)幫助的高迪老師。在以后的工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)與提高，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗。

第二篇：實(shí)習(xí)計(jì)劃書

實(shí)習(xí)計(jì)劃書

一、對(duì)實(shí)習(xí)的認(rèn)識(shí)和態(tài)度

社會(huì)工作是一門實(shí)務(wù)性很強(qiáng)的專業(yè)，只有通過實(shí)踐才能將理論知識(shí)內(nèi)化為熟練的技巧，并運(yùn)用到工作和生活中。只有在真正的社會(huì)工作時(shí)間過程中，才能獲得更多的專業(yè)工作的經(jīng)驗(yàn)，才能對(duì)社會(huì)工作實(shí)務(wù)有更高層次的理解。所以社會(huì)工作實(shí)習(xí)課程是非常重要的，必須有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，主動(dòng)地去參與實(shí)習(xí)。

二、實(shí)習(xí)的動(dòng)機(jī)和目標(biāo)

1、通過實(shí)習(xí)來進(jìn)一步鞏固社會(huì)工作專業(yè)知識(shí)和理論，將所學(xué)理論與專業(yè)實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)對(duì)理論知識(shí)的掌握和理解。

2、通過親自參與服務(wù)，發(fā)現(xiàn)社會(huì)工作實(shí)務(wù)的方式和技巧，提高自己的實(shí)務(wù)能力。

3、培養(yǎng)專業(yè)的價(jià)值認(rèn)同感，真實(shí)的體驗(yàn)社會(huì)工作者角色，重新認(rèn)識(shí)和體會(huì)社會(huì)工作崇高的價(jià)值理念。

4、在實(shí)務(wù)中鍛煉自己與他人交流與溝通的能力，為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

5、通過實(shí)習(xí)，加強(qiáng)與一線社工的交流合作，建立專業(yè)關(guān)系，共同發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，提高服務(wù)的質(zhì)量。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、了解所在機(jī)構(gòu)和實(shí)習(xí)點(diǎn)的基本狀況，了解所參與項(xiàng)目的基本情況，了解項(xiàng)目所服務(wù)社區(qū)的基本狀況。與項(xiàng)目負(fù)責(zé)人建立良好關(guān)系，協(xié)助項(xiàng)目的實(shí)施。

2、參與項(xiàng)目的外展宣傳，嘗試開展契合項(xiàng)目主題的具體的活動(dòng)。結(jié)合所學(xué)理論知識(shí)和方法技巧，嘗試開展個(gè)案輔導(dǎo)、小組活動(dòng)和社區(qū)工作。

3、學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理的技巧，包括申報(bào)、實(shí)施和評(píng)估等。

4、鍛煉自身策劃活動(dòng)、執(zhí)行計(jì)劃的能力。多觀察，多思考，用心實(shí)習(xí)。

四、實(shí)習(xí)日程安排

1、建立關(guān)系階段：（9.23-10.23）

熟悉項(xiàng)目點(diǎn)的日常工作情況，工作的時(shí)間安排，在指導(dǎo)老師和項(xiàng)目社工的指導(dǎo)下盡快融入項(xiàng)目，進(jìn)入正常的工作狀態(tài)；接觸服務(wù)對(duì)象，增進(jìn)了解。

2、開展工作階段：（10.23-12.13）

運(yùn)用課堂所學(xué)知識(shí)，在指導(dǎo)老師和項(xiàng)目社工的帶領(lǐng)下嘗試開展具體服務(wù)，做好資料的記錄和保存工作。通過督導(dǎo)活動(dòng)不斷反思自身在實(shí)務(wù)方面存在的問題，探究如何進(jìn)步。

3、評(píng)估總結(jié)階段：（12.13-1.3）

學(xué)習(xí)項(xiàng)目評(píng)估的方法，協(xié)助參與項(xiàng)目服務(wù)效果的評(píng)估。反思自身實(shí)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，總結(jié)自身的成長，以及如何改進(jìn)實(shí)務(wù)工作，呈現(xiàn)出具體資料。

五、開展實(shí)務(wù)工作的方法

1、個(gè)案工作，主要是針對(duì)個(gè)別服務(wù)對(duì)象的家庭探訪。

2、小組工作，主要是策劃實(shí)施小組活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)組員的共同成長進(jìn)步。

3、社區(qū)工作，主要是開展針對(duì)社區(qū)發(fā)展的活動(dòng)。

六、實(shí)習(xí)注意事項(xiàng)

1、嚴(yán)格遵守學(xué)生方面的職責(zé)要求。

2、遵守項(xiàng)目點(diǎn)的規(guī)章制度，建立良好關(guān)系。

3、堅(jiān)持社會(huì)工作價(jià)值觀，恪守社工職業(yè)守則。

4、在實(shí)習(xí)過程中堅(jiān)持進(jìn)行反思自身，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)收獲。

齊廣驥 201610061

第三篇：實(shí)習(xí)計(jì)劃書

實(shí)習(xí)計(jì) 劃 書

實(shí)習(xí)單位：呂梁市勤業(yè)達(dá)房地產(chǎn)開發(fā)有限公司 實(shí)習(xí)時(shí)間：2015年6月8號(hào)至6月28號(hào) 實(shí)習(xí)目的：

運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，積極參與實(shí)習(xí)單位的銷售業(yè)務(wù)活動(dòng)，了解實(shí)習(xí)單位銷售業(yè)務(wù)的內(nèi)容及流程。向?qū)嵙?xí)單位員工學(xué)習(xí)，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高自身的人際交往和管理溝通能力，為以后畢業(yè)就業(yè)積累一定的經(jīng)驗(yàn)。實(shí)習(xí)要求：

(1)實(shí)習(xí)之前要認(rèn)真復(fù)習(xí)專業(yè)知識(shí)，鞏固實(shí)踐技能；

(2)實(shí)習(xí)期間要理論聯(lián)系實(shí)際，善于觀察問題、分析問題、解決問題，以認(rèn)真求實(shí)的精神，虛心向相關(guān)管理人員學(xué)習(xí)請教；

(3)認(rèn)真學(xué)習(xí)企業(yè)規(guī)章制度，按時(shí)完成分配任務(wù)，遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律；(4)及時(shí)完成實(shí)習(xí)筆記、實(shí)習(xí)報(bào)告及實(shí)習(xí)總結(jié)等內(nèi)容。實(shí)習(xí)內(nèi)容 ：

（1）了解實(shí)習(xí)單位的發(fā)展歷史、運(yùn)營現(xiàn)狀以及發(fā)展遠(yuǎn)景等；（2）掌握公司房地產(chǎn)銷售的產(chǎn)品類型和產(chǎn)品內(nèi)容；（3）掌握公司房地產(chǎn)銷售的業(yè)務(wù)流程和業(yè)務(wù)規(guī)章；（4）了解公司房地產(chǎn)購買人群的消費(fèi)心理和消費(fèi)能力；

（5）分析公司房地產(chǎn)銷售的經(jīng)典案例，學(xué)習(xí)相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)企業(yè)存 在的問題能提出一些合理化建議。實(shí)習(xí)安排：

第一周：盡快熟悉公司的環(huán)境，努力掌握公司相關(guān)的規(guī)章制度，初步了解公司的主要業(yè)務(wù)和業(yè)務(wù)流程。

第二周：積極調(diào)整狀態(tài)，主動(dòng)與單位員工交流，通過實(shí)習(xí)師傅的指導(dǎo)，盡快了解自己要參與的具體工作并按時(shí)完成交給的任務(wù)。第三周：對(duì)三周的工作加以總結(jié)，形成一定的報(bào)告。預(yù)期效果：

通過三周的實(shí)習(xí)實(shí)現(xiàn)公司業(yè)務(wù)的熟知以及對(duì)相關(guān)行業(yè)的了解，提升自身的管理溝通能力，積累經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自身職業(yè)規(guī)劃有一定的詳細(xì)規(guī)劃。

第四篇：實(shí)習(xí)計(jì)劃書

教 育 實(shí)習(xí)專 刊

（專題一）

實(shí)習(xí)計(jì)劃 年浙江師范大學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì)組編

實(shí)習(xí)計(jì)劃

工學(xué)院、職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院 金瑋豪

一、實(shí)習(xí)目的

通過到高中實(shí)習(xí)，深入學(xué)習(xí)如何當(dāng)好一名汽修老師以及如何當(dāng)好一位班主任，把理論與實(shí)踐相結(jié)合，把所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，以勝任現(xiàn)代教師崗位上的工作，為將來的教學(xué)工作打好基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)目標(biāo)

1.上好指導(dǎo)老師安排的實(shí)習(xí)課。作為一名老師，最基本也是最重要的就是自己的教學(xué)水平了，而教育實(shí)習(xí)就是一個(gè)鍛煉和提升自己這方面能力的一個(gè)絕佳和不可多得的機(jī)會(huì)。首當(dāng)其沖的是講課的水平如何，因此，在實(shí)習(xí)的時(shí)間里要認(rèn)真上好每一節(jié)實(shí)習(xí)課，做到認(rèn)真?zhèn)湔n、講課以及總結(jié)。不論是新課還是重復(fù)課都要認(rèn)真對(duì)待，而且要虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，每次備課寫好教案都應(yīng)該先給指導(dǎo)老師過目，聽取其提的意見。每次上完課之后也應(yīng)該主動(dòng)咨詢老師以及隊(duì)友的意見，虛心接受他們的批評(píng)指正，以及時(shí)改正自己的不足之處。

2.在指導(dǎo)班主任指導(dǎo)下做好班主任工作。實(shí)習(xí)期間，我們每個(gè)人都要充當(dāng)班主任的角色，而這是一件不容易的工作，雖然在學(xué)校也學(xué)習(xí)了很多這方面的理論，像班級(jí)經(jīng)營之類的課程，但是真正的班級(jí)情況是復(fù)雜多變的。因此，不能有教條主義，而是應(yīng)該實(shí)事求是，具體問題具體分析。平常應(yīng)該多到班里了解情況，多向指導(dǎo)班主任學(xué)習(xí)管理心得，和指導(dǎo)班主任一起管理好班級(jí)的各項(xiàng)事情，多總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

3.快速適應(yīng)實(shí)習(xí)生活。教育實(shí)習(xí)為期近兩個(gè)月，而且是到一個(gè)自己完全陌生的地方，與陌生的隊(duì)友一起度過說這近兩個(gè)月時(shí)間，能否適應(yīng)實(shí)習(xí)隊(duì)的生活直接影響著自己的實(shí)習(xí)質(zhì)量，因此，快速融入實(shí)習(xí)隊(duì)的大家庭，適應(yīng)實(shí)習(xí)生活尤顯重要。要與隊(duì)友相處融洽，互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛，還有就是要盡自己的能力為集體服務(wù)。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

教育實(shí)習(xí)總共分為三部分：數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)，班主任實(shí)習(xí)以及教育調(diào)研。1.教學(xué)實(shí)習(xí)

1)首先就是聽好課聽課。通過聽指導(dǎo)老師的課，了解教學(xué)的情況，進(jìn)而使自己對(duì)這些課程有一個(gè)大概的了解。另外，聽其他班級(jí)的老師和隊(duì)中相同專業(yè)同學(xué)的課，學(xué)習(xí)他們處理教材的手法；聽隊(duì)中其他專業(yè)同學(xué)的課，學(xué)習(xí)他們的講課技巧。

2)備好每一節(jié)課。備課是上課前的一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)，只有我們認(rèn)真把每一節(jié)要上的課都提前準(zhǔn)備好，搜集相關(guān)的資料，理好教學(xué)思路、寫好教案、并讓指導(dǎo)老師查閱，再加以修改和整理，然后進(jìn)行試講，這樣我們才能上好每一節(jié)課。

3)上好每一堂課，在教學(xué)技能方面。技能的高低在某種程度上應(yīng)該是左右著整個(gè)課堂的進(jìn)程。只有我們在教學(xué)技能方面下工夫，課堂才會(huì)變得活躍生動(dòng)，學(xué)生才不會(huì)昏昏欲睡，教學(xué)質(zhì)量自然會(huì)上去。并通過實(shí)習(xí)階段的上課，慢慢地提升自己的教學(xué)水平。

4)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)。這也是整個(gè)教學(xué)實(shí)習(xí)的一個(gè)不能忽視的方面，要嚴(yán)密監(jiān)管學(xué)生的課后作業(yè)情況，讓學(xué)生能真正掌握所學(xué)的知識(shí)，并了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，比如學(xué)生的作業(yè)完成情況，對(duì)待作業(yè)的認(rèn)真程度，完成質(zhì)量如何等等方面。

5)做好實(shí)習(xí)日記，記錄實(shí)習(xí)期間的主要活動(dòng)（如聽講座、授課、組織開展的具體活動(dòng)和各種實(shí)習(xí)心得、總結(jié)等），并寫明活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象，活動(dòng)評(píng)價(jià)（成效）、指導(dǎo)老師意見等，并請指導(dǎo)老師簽署意見。2.班主任實(shí)習(xí)

班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者對(duì)良好的班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到了舉足輕重的作用，班主任的主要工作就是班級(jí)管理，其中包含了方方面面的事情，班主任起到了關(guān)鍵的作用，在接下來的班主任工作中我要努力做到以下幾點(diǎn)：

1)做好熟悉新生的工作，查看學(xué)生手冊等資料，爭取多到班里走動(dòng)，了解班級(jí)情況

2)熟悉班級(jí)的常規(guī)規(guī)范，杜絕遲到、早退、曠課等現(xiàn)象，抓好早自修、午休、整理課的紀(jì)律，同時(shí)配合班級(jí)同學(xué)，提高學(xué)習(xí)效率。

3)通過召開主題班會(huì)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

4)定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)和解決學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)上遇到的問題。

3.教育調(diào)研在以后的教育調(diào)研工作中做到以下幾點(diǎn)：

1)認(rèn)真做好調(diào)研的前期的準(zhǔn)備工作，定好調(diào)研題目，搜索相關(guān)資料，與隊(duì)友一起商量，共同編寫一份有質(zhì)量的問卷。

2)注意了解實(shí)習(xí)學(xué)校的情況，做好調(diào)查問卷的印制、派發(fā)、統(tǒng)計(jì)等工作。3)定期開會(huì)匯報(bào)調(diào)查的進(jìn)度，提出自己的意見和疑問。

4)初稿完成后拿給指導(dǎo)老師和隊(duì)友過目，聽取他們的修改意見，以進(jìn)一步完善自己的調(diào)查報(bào)告。

四、總結(jié)階段

1.寫好實(shí)習(xí)工作總結(jié)，個(gè)人鑒定，教育調(diào)研報(bào)告等。2.離校前清理好各種借用的材料、物品、用品。3.向?qū)W校表示感謝和指導(dǎo)老師、學(xué)生道別

第五篇：實(shí)習(xí)計(jì)劃書

實(shí)習(xí)計(jì)劃書

（一）背景介紹

雅安土橋社區(qū)原為土橋村，因雅安城市化發(fā)展的需要，原土橋村的土地被政府征用。按照搬遷戶就地安置的政策，形成了現(xiàn)在的土橋社區(qū)。土橋社區(qū)是雅安市第一個(gè)村改社的社區(qū)，轄區(qū)內(nèi)共有5個(gè)安置小區(qū)，常駐人口4000多人。

土橋社區(qū)位于雅安城市新區(qū)發(fā)展的中心位置，雅安政府有意將土橋社區(qū)打造成為雅安的一張“社區(qū)名片”，因此土橋社區(qū)受到政府支持的力度較大。自從雅安“4.20”大地震之后，雅安團(tuán)市委為了加快實(shí)現(xiàn)受災(zāi)群眾住上好房子、養(yǎng)成好習(xí)慣、過上好日子的目標(biāo)，特地發(fā)不了《雅安市災(zāi)后社會(huì)治理示范村（社區(qū)）項(xiàng)目》。在進(jìn)行各項(xiàng)評(píng)估之后，雅安雨城區(qū)選點(diǎn)了5個(gè)項(xiàng)目點(diǎn)，其中一個(gè)就是土橋社區(qū)。

土橋社區(qū)居民多為搬遷安置戶，搬到新的社區(qū)之后，居民們原有的生活環(huán)境和生活習(xí)慣被打破。年輕人多在城市工作，家里的老人沒有土地可以耕種了之后，就只有在家?guī)O子，或是和社區(qū)其他老人一起在社區(qū)聊聊天，打打牌。雖然有錢了有時(shí)間了，大家反倒還不適應(yīng)。為了使社區(qū)居民盡快適應(yīng)城市生活，豐富大家的精神生活，增強(qiáng)居民對(duì)社區(qū)的歸屬感和認(rèn)同感，因此選定土橋社區(qū)，開展示范村建設(shè)項(xiàng)目。

（二）理論架構(gòu)

1、馬斯洛需求層次理論：馬斯洛認(rèn)為人都潛藏著七種不同層次的需要，這些需要在不同的時(shí)期表現(xiàn)出來的迫切程度是不同的。人的最迫切的需要才是激勵(lì)人行動(dòng)的主要原因和動(dòng)力。人的需要是從外部得來的滿足逐漸向內(nèi)在得到的滿足轉(zhuǎn)化。馬斯洛在人生的兩個(gè)階段提出了不同的觀點(diǎn)，所以我們在一些書上只能看到馬斯洛需要層次的五個(gè)層次：生理需要、安全需要、愛與歸屬的需要、尊重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要。

2、社會(huì)支持理論：社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)指的是一組個(gè)人之間的接觸，通過這些接觸個(gè)人得以維持社會(huì)身份并且活動(dòng)情緒支持、物質(zhì)援助和服務(wù)、信息與新的社會(huì)接觸。依據(jù)社會(huì)支持理論的觀點(diǎn)，一個(gè)人所擁有的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)越大，就能夠越好地應(yīng)對(duì)各種來自環(huán)境的挑戰(zhàn)。個(gè)人所擁有的資源又可以分為個(gè)人資源和社會(huì)資源。個(gè)人資源包括個(gè)人的自我功能和應(yīng)對(duì)能力，后者是指個(gè)人社會(huì)網(wǎng)絡(luò)中的廣度和網(wǎng)絡(luò)中的人所能提供的社會(huì)支持功能的程度。社會(huì)支持理論認(rèn)為，對(duì)那些社會(huì)網(wǎng)絡(luò)資源不足或者利用社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的能力不足的個(gè)體，社會(huì)工作者致力于給他們以必要的幫助，幫助他們擴(kuò)大社會(huì)網(wǎng)絡(luò)資源，增強(qiáng)其利用社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的能力。

3、場地理論：黎溫以完形心理學(xué)的理論為基礎(chǔ)，發(fā)表場地論，此理論是用來解釋人的行為與周圍環(huán)境之間的交互關(guān)系。黎溫認(rèn)為人類的行為表現(xiàn)是由整體環(huán)境中的各種可意識(shí)到的因素所決定，包括饑餓感、過往事件、某個(gè)情境或者某個(gè)人等，凡是所有在環(huán)境可意識(shí)到的因素，都會(huì)與個(gè)體產(chǎn)生交互的作用，進(jìn)而影響個(gè)體的行為表現(xiàn)。根據(jù)黎溫的說法，人類的一切行為，無一不受別人的影響，同時(shí)，我們個(gè)人的一切言行舉止，也會(huì)隨時(shí)隨地都會(huì)影響別人，這個(gè)關(guān)系是互動(dòng)的。簡單來說，個(gè)體無時(shí)無刻不受到周圍整體環(huán)境與個(gè)人交互作用的影響，這些影響有正面的，也有負(fù)面的。其中個(gè)人因素包括了遺傳、能力、情緒、動(dòng)機(jī)等等，而環(huán)境因素則包括了社會(huì)與自然的一切條件，當(dāng)然也包括了人與人的互動(dòng)。此一交互作用可以用以下等式表示：B=f(P+E)。B=behavior(行為）P=person(個(gè)體）E=environment(環(huán)境）F=function(函數(shù)）等式中的P+E代表個(gè)體與環(huán)境所形成的物理與心理空間，也就是整個(gè)生活空間（life space).這個(gè)生活空間并非禁止不變的，每當(dāng)我們經(jīng)驗(yàn)到一個(gè)新的環(huán)境因素，都將可能使整個(gè)生活空間重整，因此，行為的影響因素是不斷在改變的，它是動(dòng)態(tài)的。這個(gè)世界并非禁止不動(dòng)的，人們生活在一個(gè)不停變化的環(huán)境中，而環(huán)境中所有的變動(dòng)都可能會(huì)影響到存在這個(gè)環(huán)境中的任何人。

4、“團(tuán)體動(dòng)力學(xué)”強(qiáng)調(diào)團(tuán)體決不是各個(gè)不相關(guān)的個(gè)體的集合，而是有著聯(lián)系的個(gè)體間的一組關(guān)系。作為團(tuán)體它不是由各個(gè)個(gè)體的特征所決定的，而取決于團(tuán)體成員相互依存的那種內(nèi)在關(guān)系。團(tuán)體動(dòng)力學(xué)認(rèn)為群體凝聚力是作用于所有成員并促進(jìn)其參與群體活動(dòng)的各種力的組合。群體動(dòng)力學(xué)家一般將具有內(nèi)聚力的群體描述為其成員為了一個(gè)共同的目標(biāo)而一起工作，每個(gè)成員都愿意為群體分擔(dān)責(zé)任。賦予諸個(gè)體一件共同的任務(wù)，在成員中造成一種友好的合作氛圍，株諸成員具有相同的背景和態(tài)度，經(jīng)常的接觸和交往，都是形成群體內(nèi)聚力的因素。一般來說，提高群體內(nèi)聚力可以產(chǎn)生這五個(gè)效果：群體成員的責(zé)任性行為；成員之間的相互影響；價(jià)值取向的一致性；成員安全感的發(fā)展；群體生產(chǎn)力的提高。

（三）目標(biāo)

1、活動(dòng)總目標(biāo)為：完成災(zāi)后示范村項(xiàng)目建設(shè)，打造幸福美麗土橋。在完成項(xiàng)目計(jì)劃書要求的前提下，開展符合居民需求的社區(qū)活動(dòng)和小組活動(dòng)。

2、活動(dòng)的具體目標(biāo)為：幫助居民適應(yīng)生活環(huán)境和生活方式的改變；增強(qiáng)社區(qū)居民對(duì)新社區(qū)的認(rèn)同感和歸屬感；打造社區(qū)文化品牌；增強(qiáng)社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和居民對(duì)社工服務(wù)的認(rèn)識(shí)和了解；培養(yǎng)社區(qū)自組織，增強(qiáng)居民的社區(qū)參與意識(shí)。

（四）服務(wù)對(duì)象

1、服務(wù)對(duì)象的界定：是否是土橋社區(qū)居民

2、服務(wù)對(duì)象特征：空間時(shí)間較多；愿意參加各類社區(qū)活動(dòng)或小組活動(dòng)；有志愿服務(wù)意識(shí)和精神。

3、需要解決的問題：對(duì)新的生活環(huán)境和生活方式的不適應(yīng)；生活單調(diào)，人際交往范圍小；對(duì)電腦和手機(jī)這類智能化事物的操作不熟練；對(duì)社區(qū)認(rèn)同感和歸屬感較弱；居民社區(qū)參與意識(shí)不高；社區(qū)居民對(duì)社工服務(wù)不是特別清楚和了解。服務(wù)對(duì)象的需要：尋找能盡快適應(yīng)新生活的途徑；豐富日常生活，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值；擴(kuò)大交際圈，促進(jìn)人際溝通能力的提高；學(xué)會(huì)使用電腦和手機(jī)的基本操作。

（五）基本日程和安排

1、老年人常規(guī)小組活動(dòng)

（1）小組的性質(zhì)：開放式社交、陪伴小組

（2）小組持續(xù)時(shí)間：9月—11月每周二下午，共三次不同主題的小組活動(dòng)，每個(gè)主題將開展四節(jié)活動(dòng)。（3）小組規(guī)模：10—20名

（4）組成方式：通過海報(bào)宣傳、社區(qū)走訪招募組員；通過滾雪球方式招募組員；居民自愿參與。

（5）工作模式：互動(dòng)模式。通過組員之間、組員與小組及社會(huì)環(huán)境之間、小組與社會(huì)環(huán)境的互動(dòng)關(guān)系，促使組員在小組這個(gè)共同體的相互依存中得到成長，增強(qiáng)組員的社會(huì)功能，提升其發(fā)展能力。

2、社區(qū)活動(dòng)

（1）社區(qū)志愿者培育活動(dòng)：

①活動(dòng)時(shí)間：每月至少開展一次培育活動(dòng)；

②參與人數(shù)：參與人數(shù)為在社工站登記在冊的志愿者10—20人； ③模式運(yùn)用：主要運(yùn)用地區(qū)發(fā)展模式。促進(jìn)社區(qū)居民自愿參與社區(qū)事務(wù)，關(guān)注社區(qū)的共同性問題；通過培養(yǎng)社區(qū)居民的自主能力來實(shí)現(xiàn)社區(qū)問題的解決；在活動(dòng)過程中，促進(jìn)居民之間的交流，培養(yǎng)居民的志愿服務(wù)意識(shí)，提高居民的參與意識(shí)；培養(yǎng)當(dāng)?shù)刈越M織領(lǐng)袖的發(fā)展，維持志愿團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。社工在活動(dòng)中主要承擔(dān)使能者和教育者的角色。（2）中秋孝文化主題游園會(huì) ①活動(dòng)時(shí)間：2016年9月14日 ②參與人數(shù)：社區(qū)全體居民

③模式運(yùn)用：地區(qū)發(fā)展模式。通過社區(qū)集體活動(dòng)促進(jìn)居民之間的溝通交流，達(dá)到團(tuán)結(jié)鄰里，營造和諧團(tuán)結(jié)的社區(qū)氛圍；社工在活動(dòng)中主要承擔(dān)資源中介者的角色。（3）社區(qū)義剪活動(dòng)

①活動(dòng)時(shí)間：2016年10月初 ②參與人數(shù)：50歲以上的社區(qū)居民

③模式運(yùn)用：社區(qū)照顧模式。社工鏈接社區(qū)外的美發(fā)店，為社區(qū)老年居民提供服務(wù)。將正式照顧和非正式照顧結(jié)合起來，形成有效的社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)。社工在活動(dòng)中主要承擔(dān)經(jīng)紀(jì)人的角色。（4）社區(qū)義診活動(dòng) ①活動(dòng)時(shí)間：2016年11月 ②參與人數(shù)：社區(qū)全體居民

③模式運(yùn)用：社區(qū)照顧模式。社工鏈接大學(xué)生志愿者，為社區(qū)老年居民提供服務(wù)。將正式照顧和非正式照顧結(jié)合起來，形成有效的社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)。社工在活動(dòng)中主要承擔(dān)經(jīng)紀(jì)人的角色。

李春雨 1302020402 經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院 社會(huì)工作2013級(jí)4班