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      實習(xí)計劃書（精選47篇）
      
        
       2022-07-15 08:37:29下載本文作者：會員上傳
      
      
      
      
      
簡介：寫寫幫文庫小編為你整理了這篇《實習(xí)計劃書（精選47篇）》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《實習(xí)計劃書（精選47篇）》。

      
	
      

      寫寫幫會員為你精心整理了47篇《實習(xí)計劃書》的范文，但愿對你的工作學(xué)習(xí)帶來幫助，希望你能喜歡！
      篇一：實習(xí)計劃書
      一、實習(xí)目的和意義，前去實習(xí)，當(dāng)然要知道自己去實習(xí)的目的和意義了，我將去xx有限公司實習(xí)，崗位是市場營銷，通過實習(xí)使學(xué)生深入理解和掌握已學(xué)習(xí)過的市場營銷基本理論，基本方法和基本技能;進(jìn)一步縮小理論教學(xué)與企業(yè)營銷實踐的差距，為以后學(xué)生很快走向社會，適應(yīng)社會，成為優(yōu)秀的營銷管理人才打下基礎(chǔ)。通過畢業(yè)實習(xí)，達(dá)到如下目的;、較全面、深入地了解相關(guān)工作的關(guān)系及重要作用，熟悉現(xiàn)行管理體制及實務(wù)操作技能，使學(xué)生對所學(xué)專業(yè)有更為全面的認(rèn)識。、幫助學(xué)生進(jìn)一步消化、補充和鞏固已學(xué)到的專業(yè)理論知識。通過實踐環(huán)節(jié)，檢查學(xué)生對所學(xué)知識的理解程度、掌握程度和實際應(yīng)用能力。、有針對性地鍛煉學(xué)生觀察問題、分析問題和解決問題的能力，促進(jìn)學(xué)生將所學(xué)理論與實踐相結(jié)合，培養(yǎng)他們腳踏實地、扎扎實實的工作作風(fēng)，為今后較順利地走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)。
      二、將有那些實習(xí)內(nèi)容，學(xué)生通過一段時間在相關(guān)崗位上的具體操作練習(xí)，應(yīng)了解實際工作中具體作業(yè)流程及不同模式，從而使已學(xué)過的專業(yè)知識與實踐相結(jié)合。本實習(xí)原則上應(yīng)選擇與市場營銷專業(yè)知識相關(guān)的部門進(jìn)行，內(nèi)容包括商品銷售、市場調(diào)查研究、生產(chǎn)與供應(yīng)、開拓市場等。畢業(yè)實習(xí)的基本內(nèi)容:、收集實習(xí)崗位相關(guān)資料，了解實習(xí)單位的組織機構(gòu)，尤其是旅游企業(yè)管理組織機構(gòu)的設(shè)立及其職責(zé)權(quán)限的劃分情況。、參與實習(xí)單位的工作過程。、觀摹實習(xí)單位的工作活動。包括:商品銷售、市場調(diào)查研究、生產(chǎn)與供應(yīng)、開拓市場等。、在實習(xí)報告中分析評價實習(xí)單位管理制度的`制定和執(zhí)行情況與不足，并提出合理化改進(jìn)意見。
      通過畢業(yè)實習(xí)，進(jìn)一步掌握本專業(yè)的基本理論與技能，在實踐中印證自己所學(xué)的知識。作為一個實踐型專業(yè)的畢業(yè)生，更要在實習(xí)中善于發(fā)現(xiàn)問題，并培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力，為撰寫實踐報告和走上工作崗位打下基礎(chǔ)。
      本次實習(xí)，學(xué)生要自主選擇一個具體領(lǐng)域，深入到其內(nèi)部進(jìn)行實踐，將所掌握的旅游管理專業(yè)的綜合知識運用到該行業(yè)中，提高在相關(guān)領(lǐng)域的實際技術(shù)水平，并初步培養(yǎng)動手能力，為畢業(yè)時順利走向工作崗位打下良好基礎(chǔ)。
      其基本目的是了解所在地區(qū)、所在行業(yè)部門的一般概況，所在單位的性質(zhì)、職能，經(jīng)營、管理水平，特點與創(chuàng)新，發(fā)現(xiàn)存在的問題，運用相關(guān)知識進(jìn)行原因分析，提出相應(yīng)的辦法與策略等。
      篇二：實習(xí)計劃書
      篇一：實習(xí)計劃書范文
      新學(xué)期一開學(xué)就迎來了為期兩個月的頂崗實習(xí)。對于這個學(xué)習(xí)任務(wù)我是又驚又喜，驚的是這是我第一次嚴(yán)格意義上的實習(xí)，對于實習(xí)我一直以來都是帶著憧憬的，但我又怕我沒有經(jīng)驗什么都不會笨手笨腳難以適應(yīng);喜的是，這對于自身是一個機遇，一個向前邁進(jìn)的機會，人總是要成長的，原地踏步是不可能的，很高興我終于向前邁了一步。同時，實習(xí)不比學(xué)習(xí)，在實習(xí)中我可以學(xué)到很多書本上教不到的實踐，這也是相當(dāng)寶貴的。因此，制定實習(xí)計劃也就勢在必行了。
      我的實習(xí)地點是在學(xué)校的系辦公室。為什么會選擇在學(xué)校呢?那是因為我覺得在學(xué)校的作息時間就和以前當(dāng)學(xué)生時的作息是相同的，方便我像以前一樣，我可以像學(xué)習(xí)一樣的實習(xí);再者，這樣一來，實習(xí)地點離寢室很近，交通極為便利，我就不用和被分配到白楊街道社區(qū)的同學(xué)般擔(dān)心實習(xí)地點的遠(yuǎn)近以及用何種交通工具才能到達(dá)，也不需要像去蕭山的實習(xí)生一樣搬行李;學(xué)校有食堂，我也就不用擔(dān)心去哪里吃飯了，總的來說，在學(xué)校實習(xí)好處多多且一切都不會出乎我的意料。因為我不喜歡事情脫離控制這樣會讓我的心很沒底。
      想想時間過的真的好快，此時的我已經(jīng)是一個快畢業(yè)的大三學(xué)生，一方面我還是在學(xué)校學(xué)習(xí)當(dāng)個正常的學(xué)生，但是另一方面我也要為自己的未來作作考慮了。對于以后，我有我的一番打算。所以，在實習(xí)時，我會好好實習(xí)，聽指導(dǎo)老師的話，就像一個好學(xué)生上課專心聽課下課認(rèn)真完成老師布置的`作業(yè)一般，把頂崗實習(xí)當(dāng)做一門慎重的課程，像學(xué)習(xí)一樣的實習(xí);同時，在實習(xí)中我也不能不顧及的我的學(xué)習(xí)。這學(xué)期我認(rèn)為最為重要的是考出英語六級，由此，我會在實習(xí)閑暇時好好利用時間看我的英語，望工作學(xué)習(xí)兩不誤。
      兩個月的時間，說長不長說短也不短，不管長還是短，時間總是會過去的，若想要這兩個月的實習(xí)極富意義，我就應(yīng)該好好珍惜每一天，我相信，兩個月后的我一定會變得不一樣，我希望，兩個月后的我會向一個更好的方向轉(zhuǎn)變!
      一、總結(jié)內(nèi)容、形式和要求
      總結(jié)分頂崗實習(xí)生個人總結(jié)、實習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師工作小結(jié)、實習(xí)學(xué)校工作總結(jié)、項目縣(市)工作總結(jié)四個層面。
      1、實習(xí)生個人總結(jié)：每位實習(xí)生至少上一堂公開課、舉辦一次主題班會或班級活動,并撰寫一份不少于3000字的個人小結(jié)。公開課和主題班會由實習(xí)學(xué)校組織，實習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師和實習(xí)隊成員參加，且要組織評課和評議，并拍攝相關(guān)電子照片3—5張。實習(xí)生個人小結(jié)主要內(nèi)容包括實習(xí)基本過程、典型事例和故事、感動與心動、主要收獲和體會等，以A4或相當(dāng)于A4大小的紙張書寫或打印，并由實習(xí)生本人簽名。連同公開課講義和主題班會實施方案一并上交實習(xí)學(xué)校。
      2、實習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師小結(jié)：每位實習(xí)指導(dǎo)教師(含班主任工作實習(xí)指導(dǎo)教師)均需撰寫實習(xí)指導(dǎo)工作小結(jié)，字?jǐn)?shù)不少于3000字，以A4或相當(dāng)于A4大小的紙張書寫或打印，并由實習(xí)指導(dǎo)教師本人簽名。主要內(nèi)容包括實習(xí)指導(dǎo)基本過程、實習(xí)生素質(zhì)與表現(xiàn)、典型與感人事例、指導(dǎo)工作經(jīng)驗和體會、工作建議等。
      3、實習(xí)學(xué)校工作總結(jié)：實習(xí)學(xué)校要召開一次由校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師和全部實習(xí)生參加的總結(jié)暨歡送座談會，拍攝相關(guān)電子照片5-10張，并撰寫一份不少于4000字工作總結(jié)?？偨Y(jié)內(nèi)容主要包括學(xué)校開展頂崗實習(xí)工作的基本情況、主要做法、工作亮點、成功經(jīng)驗、典型與感人事例、實習(xí)生素質(zhì)與表現(xiàn)、實習(xí)生對本校教育教學(xué)工作的作用與意義、完善該項目工作的建議等。
      各實習(xí)學(xué)校要舉辦實習(xí)生離校儀式，拍攝實習(xí)生離校時相關(guān)的感人場面照片10張左右。
      4、項目縣(市)教育局總結(jié)：在實習(xí)學(xué)校工作總結(jié)的基礎(chǔ)上，每項目縣(市)教育局撰寫一份全縣(市)頂崗實習(xí)工作總結(jié)，以A4或相當(dāng)于A4大小的紙張書寫或打印，內(nèi)容包括基本情況、主要做法、工作亮點、成功經(jīng)驗、實習(xí)學(xué)生素質(zhì)及表現(xiàn)、典型個案、實習(xí)生對本縣(市)教育教學(xué)工作的作用和意義、完善該項工作建議等。
      各項目縣在實習(xí)生離開本縣時，要舉辦由教育局領(lǐng)導(dǎo)、實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和部分指導(dǎo)教師代表以及本縣所有實習(xí)生參加的總結(jié)暨歡送座談會，收集、整理會上所有發(fā)言材料，并拍攝10張以上照片，連同其它總結(jié)材料一并按要求上交。
      二、總結(jié)材料報送時間和要求
      篇三：實習(xí)計劃書
      實習(xí)是大學(xué)教育必不可少的一個重要組成部分，也是我們踏入社會的第一步。非常榮幸能夠進(jìn)入到輔德律師事務(wù)所實習(xí)，通過這兩個半月的實習(xí)，我希望自己能把大學(xué)三年學(xué)到的法學(xué)理論與法律實務(wù)相結(jié)合，把所學(xué)的知識轉(zhuǎn)化為能力，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，為將來從事法律工作積累經(jīng)驗。
      政法學(xué)院20xx級法學(xué)專業(yè)實習(xí)的時間10月10日~12月底，在這將近兩個半月的時間里，我結(jié)合自身的特長和不足作出如下的計劃：
      （一）我的特長方面：
      1.法律文書寫作，在大學(xué)三年里，通過自己的勤奮努力，法律專業(yè)課的基礎(chǔ)掌握的比較好，我平時喜歡看書，對于法律的相關(guān)理論也有自己的一些心得。同時，通過大四的法律文書寫作課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，我對法律文書寫作這塊有了系統(tǒng)的掌握，也有了自信。2.計算機辦公室軟件，我平時對電腦比較癡迷，對于辦公室相關(guān)軟件比較熟悉。
      （二）我的不足方面：
      1.對于法律實務(wù)了解較少，缺乏經(jīng)驗，在此次實習(xí)之前，我還沒有正式接觸法律實務(wù)操作，就談不上實踐經(jīng)驗了。2.缺乏相應(yīng)的活動組織，協(xié)調(diào)溝通經(jīng)驗，我在大學(xué)期間沒有加入學(xué)生會，也沒有擔(dān)任班干部的相關(guān)職務(wù)，因此缺乏相關(guān)的實踐經(jīng)驗。
      （三）實習(xí)期間的計劃
      通過10月10日那天的實習(xí)，我在著名律師宋自云及其的助理徐林幫助下，對于實習(xí)期間的工作有了初步的了解。我希望通過實習(xí)，在以下若干方面加強鍛煉：
      在實習(xí)的初期，著重做好和自己帶隊老師，跟班的律師及其助理的溝通交流，慢慢營造和諧融洽的工作氛圍。為以后順利實習(xí)打下基礎(chǔ)。
      實習(xí)中，積極認(rèn)真做好辦公室的相關(guān)服務(wù)工作，每天按時到點，打掃衛(wèi)生，整理辦工作，為大家一整天的工作創(chuàng)造一個干凈明朗的環(huán)境。
      實習(xí)中，認(rèn)真做好案件卷宗的整理工作，整理卷宗是實習(xí)中非常重要的一項工作，我將懷著認(rèn)真積極的心態(tài)，做好卷宗、相關(guān)文書的分類，盡可能做到不出差錯，在此過程中抽出閑暇時間，認(rèn)真閱讀相關(guān)法律文書，學(xué)習(xí)律師、法官在法律文書中思維方式、寫作思路、相關(guān)知識理論，慢慢學(xué)會把法律知識和現(xiàn)實法律問題實踐相結(jié)合。
      實習(xí)中，積極主動和律師溝通，申請參加相關(guān)法庭審理，在庭審中不斷了解法官，律師在庭審的工作，進(jìn)一步了解他們的工作實踐。在實踐中倒找法律理論和我國當(dāng)下法制環(huán)境下法律實踐的結(jié)合點。
      在這兩個半月的實習(xí)生活中，我將懷著積極認(rèn)真踏實負(fù)責(zé)的態(tài)度，以飽滿的熱情投入到實習(xí)工作中。通過兩個半月的實習(xí)，一方面為輔德律師事務(wù)所服務(wù)好，一方面不斷提升完善自我，鍛煉能力，為以后走向工作崗位積累工作經(jīng)驗，打好基礎(chǔ)。在此感謝寧夏輔德律師事務(wù)所為寧夏大學(xué)政法學(xué)院法學(xué)專業(yè)學(xué)生提供的一個提升自我的實習(xí)的平臺！
      篇四：實習(xí)計劃書
      專業(yè)實習(xí)是高等教育的重要組成部分，是檢驗教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生動手能力和解決實際問題能力的重要環(huán)節(jié)，是高等學(xué)校教學(xué)中必不可少的重要組成部分，是學(xué)生在從事實際工作之前，對其能力進(jìn)行綜合性的初步訓(xùn)練的基本形式，是高等院校辦學(xué)中理論聯(lián)系實際的有效手段，是教學(xué)計劃中的重要組成部分，是培養(yǎng)能在科技、教育、經(jīng)濟(jì)和金融、保險、證券等部門從事研究、教學(xué)工作或在生產(chǎn)、經(jīng)營及管理部門從事實際應(yīng)用、開發(fā)研究和管理工作的應(yīng)用型專門人才的重要步驟。我院根據(jù)教務(wù)處關(guān)于xxxx屆畢業(yè)生實習(xí)的精神，為了確保專業(yè)實習(xí)的質(zhì)量，保證專業(yè)實習(xí)具有針對性，使專業(yè)實習(xí)收到預(yù)期的效果，結(jié)合我院實際情況，特制定本實施方案。
      一、專業(yè)實習(xí)的目的1、使學(xué)生將所學(xué)的理論知識和基本技能綜合應(yīng)用于實踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生具備從事金融實務(wù)工作的獨立操作能力，初步具備在經(jīng)濟(jì)和金融領(lǐng)域從事科學(xué)研究、解決實際問題的能力。
      2、能熟練應(yīng)用計算機獲取并處理相關(guān)的資料和數(shù)據(jù)信息。
      3、通過實習(xí)，檢驗該方向的辦學(xué)思路、辦學(xué)方向和辦學(xué)方法，找出教學(xué)環(huán)節(jié)中存在的問題。同時了解金融、保險、證券行業(yè)的行情，為我院的辦學(xué)思路積累信息資料，以便改進(jìn)教學(xué)方式，加強人才培養(yǎng)的針對性和適應(yīng)性。
      二、學(xué)生和實習(xí)指導(dǎo)教師安排
      根據(jù)教務(wù)處對xxxx屆畢業(yè)生的實習(xí)安排意見，結(jié)合本專業(yè)本方向的培養(yǎng)目標(biāo)，根據(jù)部分學(xué)生報考教師職業(yè)資格證和外地州生源的具體情況，xxxx屆XXX班XX名畢業(yè)生，主要采取相對集中和分散實習(xí)的方式安排實習(xí)。外地州生源中符合教務(wù)處《關(guān)于學(xué)生返回生源地實習(xí)的規(guī)定》而且手續(xù)齊全的名學(xué)生回生源地實習(xí)。返回生源地實習(xí)的學(xué)生共有15名，在自己聯(lián)系并經(jīng)學(xué)院核實的學(xué)校和單位進(jìn)行實習(xí)。集中專業(yè)實習(xí)的學(xué)生共有27名，集中教育實習(xí)的有22人。
      三、專業(yè)實習(xí)時間
      專業(yè)實習(xí)時間為xxxx年2月25日—xxxx年4月19日，總共為八周。xxxx年2月25日由指導(dǎo)教師帶隊到實習(xí)點報到。
      xxxx年2月26日—3月3日為見習(xí)時間，實習(xí)生跟師傅見習(xí)。
      xxxx年3月4日—4月14日為實習(xí)時間，實習(xí)生正式實習(xí)。
      xxxx年4月15日—4月18日為實習(xí)生在實習(xí)學(xué)校總結(jié)、成績評定時間。xxxx年4月19日分散和集中的52名實習(xí)學(xué)生生全部返校，全體實習(xí)生進(jìn)行實習(xí)總結(jié)。
      四、專業(yè)實習(xí)的內(nèi)容、程序和要求
      1、實習(xí)前的準(zhǔn)備
      首先，進(jìn)行思想教育，院領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)班級要有計劃、有組織地對學(xué)生進(jìn)行思想教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的文件、材料，充分認(rèn)識專業(yè)實習(xí)的重要性，明確實習(xí)目的，端正實習(xí)態(tài)度。其次，準(zhǔn)備資料，以便使學(xué)生熟悉實習(xí)內(nèi)容，由指導(dǎo)教師對課題或校外實習(xí)項目進(jìn)行說明，提出要求，寫出實習(xí)計劃。再次，準(zhǔn)備實驗室，由于校內(nèi)實習(xí)主要在實驗室進(jìn)行，實驗室應(yīng)做好所需軟硬件的準(zhǔn)備，還要做好辦公用品的準(zhǔn)備工作。最后，有組織、有目的地進(jìn)行一些經(jīng)驗介紹、經(jīng)驗交流等的報告活動，對進(jìn)入實驗室的紀(jì)律、規(guī)章制度、注意事項應(yīng)反復(fù)強調(diào)；到校外實習(xí)時，可邀請有關(guān)人員作報告，介紹實習(xí)單位的基本情況，明確進(jìn)入實習(xí)單位的人員所要遵守的紀(jì)律等。
      2、實習(xí)階段
      （1）校內(nèi)實習(xí)
      將全班學(xué)生分成若干小組，一個小組集中完成一個實習(xí)課題，小組內(nèi)人員既要相互配合，又要有適當(dāng)?shù)姆止?。若課題能分成子項目，讓小組成員每人承擔(dān)一部分子項目，要求人人動手，但必須要求小組內(nèi)成員了解組內(nèi)其他同學(xué)所做的工作，互相參與，并做好實習(xí)記錄。實習(xí)人員定期進(jìn)行小組會議，匯報實習(xí)進(jìn)展，提出問題，討論解決問題的辦法，指導(dǎo)教師要參與實習(xí)的小組會議，并對實習(xí)進(jìn)程進(jìn)行檢查、總結(jié)，寫出校內(nèi)實習(xí)報告。
      （2）校外實習(xí)
      應(yīng)詳盡地總結(jié)整個校外實習(xí)過程及實習(xí)的結(jié)果。首先，學(xué)生進(jìn)入實習(xí)單位，需接受必要的培訓(xùn)；了解和掌握基本業(yè)務(wù)知識，在雙方指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，寫出自己的實習(xí)計劃或提綱；對整個實習(xí)過程進(jìn)行設(shè)計安排，使實習(xí)有計劃、有目的地進(jìn)行；其次，要求每個學(xué)生按照自己的實習(xí)計劃或提綱和前面提到的實習(xí)任務(wù)的要求進(jìn)行實習(xí)活動；在實習(xí)單位允許的范圍內(nèi)，學(xué)生要積極參與各種文體活動，進(jìn)行調(diào)查研究。學(xué)生在實習(xí)期間，有針對性地認(rèn)識和了解行業(yè)知識，或解決或參與解決某一個問題、或參加實習(xí)單位的1—2項有意義的活動、或?qū)鹑?、證券、保險市場進(jìn)行社會調(diào)查，并寫出調(diào)查報告等。
      五、實習(xí)成績的評定
      1、評定辦法
      對學(xué)生實習(xí)成績的評定，必須嚴(yán)肅認(rèn)真，雙方指導(dǎo)教師要嚴(yán)格掌握評分標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)每個學(xué)生不同的實習(xí)情況，實事求是地評定等級。實習(xí)成績按百分制打分。
      2、實習(xí)成績的評定
      實習(xí)單位和指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生實習(xí)情況為學(xué)生做出實習(xí)鑒定，并評定成績。實習(xí)學(xué)生在實習(xí)結(jié)束后一周內(nèi)提交實習(xí)記錄及實習(xí)報告，根據(jù)學(xué)生實習(xí)報告、指導(dǎo)教師評語和實習(xí)單位的實習(xí)鑒定，做出最終實習(xí)評價。
      六、實習(xí)總結(jié)
      1、實習(xí)總結(jié)分個人總結(jié)、小組總結(jié)、院上總結(jié)四個層次。
      2、學(xué)?；蛟荷显O(shè)計學(xué)生實習(xí)個人總結(jié)表，內(nèi)容圍繞校內(nèi)外實習(xí)的工作態(tài)度、方法、紀(jì)律、創(chuàng)新等方面，肯定成績，找出差距，提出改進(jìn)的想法。
      3、在個人總結(jié)的基礎(chǔ)上，召開小組會議，對每個學(xué)生個人總結(jié)進(jìn)行評議，肯定個人成績，指出缺點，做出鑒定。
      4、請實習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師召開總結(jié)座談會，全體實習(xí)學(xué)生，本院指導(dǎo)教師參加，聽取實習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師的總結(jié)報告和意見。要求實習(xí)單位的指導(dǎo)教師在學(xué)生個人總結(jié)表上填寫鑒定意見。
      5、各實習(xí)小組要寫出小組總結(jié)報告，根據(jù)各實習(xí)小組的總結(jié)報告，指導(dǎo)教師的意見等寫出實習(xí)班級工作總結(jié)?？偨Y(jié)內(nèi)容包括基本情況，主要經(jīng)驗介紹，對問題的分析，以及提出今后教學(xué)工作和實習(xí)工作的改進(jìn)意見等。
      6、個人在實習(xí)小組上交流實習(xí)經(jīng)驗，每個實習(xí)小組按15%選出學(xué)生在班上作交流，在此基礎(chǔ)上每班再評選出5%的實習(xí)生在院上作交流總結(jié)，按實習(xí)生人數(shù)的5%評選校級優(yōu)秀實習(xí)生，10%評選院級優(yōu)秀實習(xí)生。院上召開實習(xí)總結(jié)表彰大會，并安排下一年要實習(xí)的班級參加，進(jìn)行實習(xí)總結(jié)，交流實習(xí)經(jīng)驗，表彰“優(yōu)秀實習(xí)生”。
      七、指導(dǎo)教師職責(zé)
      院上認(rèn)真做好指導(dǎo)教師的選派工作，原則上應(yīng)選派有實踐經(jīng)驗、責(zé)任心強的教師擔(dān)任。校內(nèi)生產(chǎn)實習(xí)階段一般按師生比1：6進(jìn)行指導(dǎo)，校外實習(xí)階段一般按師生比不超過1：15進(jìn)行指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校教務(wù)處要求，按實際工作需要選派教師由教務(wù)處安排指導(dǎo)實習(xí)。院上鼓勵教師積極承擔(dān)實習(xí)指導(dǎo)工作，并加強對實習(xí)指導(dǎo)教師的管理和考核，考核結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為晉升高一級專業(yè)技術(shù)職稱的重要依據(jù)。
      指導(dǎo)教師的職責(zé)是：
      1、代表學(xué)校向?qū)嵙?xí)單位落實實習(xí)的各項工作，向?qū)嵙?xí)單位介紹實習(xí)生情況。
      2、全面關(guān)心實習(xí)生的思想、工作和生活，幫助實習(xí)生熟悉實習(xí)單位的工作情況，解決實習(xí)中出現(xiàn)的問題。
      3、加強與實習(xí)單位的聯(lián)系，及時向院領(lǐng)導(dǎo)和實習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)匯報工作情況，征求實習(xí)單位對我院實習(xí)工作的意見。
      4、本院實習(xí)指導(dǎo)教師要求對學(xué)生的實習(xí)提綱、計劃、分工等認(rèn)真負(fù)責(zé)把關(guān)，既要發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，又要給予充分的個別指導(dǎo)，使所有的計劃、方案切實可行。
      5、切實抓好實習(xí)前的各種準(zhǔn)備工作，尤其要抓好每個到校外實習(xí)的學(xué)生的準(zhǔn)備工作，對有特別困難的學(xué)生，要進(jìn)行個別具體的指導(dǎo)和幫助。
      6、指導(dǎo)教師要檢查每個學(xué)生實習(xí)的主要過程，并且及時組織評議會，選擇實習(xí)效果好的學(xué)生，在學(xué)生中進(jìn)行示范演示或公開討論活動，對出現(xiàn)的問題要及時處理。
      7、好各種檢查、審閱記錄，配合實習(xí)單位做好實習(xí)生的實習(xí)成績評定工作。
      八、實習(xí)紀(jì)律
      1、學(xué)生實習(xí)紀(jì)律
      （1）講文明、守紀(jì)律、講禮貌、自覺維護(hù)學(xué)校及實習(xí)單位的聲譽和形象。
      （2）積極工作，服從管理。
      （3）嚴(yán)格遵守實習(xí)單位的作息時間，勞動紀(jì)律和一切與實習(xí)有關(guān)的規(guī)章制度。
      （4）服從領(lǐng)導(dǎo)，尊重實習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)和員工，虛心接受雙方指導(dǎo)教師的指導(dǎo)，不準(zhǔn)隨便議論實習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)、員工以及工作，對實習(xí)單位的意見要通過指導(dǎo)教師轉(zhuǎn)達(dá)。
      （5）注意安全，實習(xí)期間凡因不服從管理或個人原因而發(fā)生安全事故的'，其責(zé)任由學(xué)生自負(fù)。杜絕用火用電事故的發(fā)生，確保個人安全返校。
      （6）實習(xí)生在實習(xí)期間喝酒、打架、損壞公物、不遵守紀(jì)律造成實習(xí)單位和學(xué)校聲譽和形象損害的，學(xué)校和實習(xí)單位有權(quán)對其進(jìn)行批評教育甚至終止其實習(xí)過程。
      （7）愛護(hù)公物，節(jié)約水電，搞好衛(wèi)生，維護(hù)住房和辦公室的整潔。實習(xí)期間借用的物品必須近期歸還，如有丟失損壞，必須照價賠償。
      （8）實習(xí)生之間要彼此關(guān)心，互相幫助，共同提高，要經(jīng)常開展批評和自我批評，使實習(xí)小組成為團(tuán)結(jié)向上的集體。
      2、指導(dǎo)教師指導(dǎo)實習(xí)紀(jì)律
      （1）自覺遵守我校有關(guān)實習(xí)紀(jì)律和實習(xí)單位的有關(guān)紀(jì)律要求。
      （2）按教務(wù)處規(guī)定，認(rèn)真做好實習(xí)經(jīng)費的收支管理工作。
      九、組織領(lǐng)導(dǎo)
      成立學(xué)院實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)小組，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)小組由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和教研室主任組成，指導(dǎo)小組由學(xué)院主管實踐教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和實習(xí)指導(dǎo)教師組成。
      篇五：實習(xí)計劃書
      一、實習(xí)時間安排
      20xx年4月17日 召開啟動儀式，曉莊社工正式入駐東外中學(xué)
      東外中學(xué)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)為社工學(xué)生指派指導(dǎo)教師、介紹學(xué)校情況，并對實習(xí)提出相關(guān)要求。
      20xx年5月16日-20xx年12月20日
      社工學(xué)生開始為期十周的實習(xí)服務(wù)
      20xx年12月30日前 社工學(xué)生向?qū)W校提交實習(xí)總結(jié)報告
      二、個案咨詢室值班安排：
      1、人員安排：
      周二工作人員值班名單：
      單周：李茜茜、廖佳琪、楊洋
      雙周：袁曉雯、張鑫豐
      周四工作人員值班名單：
      單周：陳靜文、王翔
      雙周：孔麗娟、孔祥云
      2、時間安排：
      周二：下午2:00-5:00
      周四：下午2:00-5:003、內(nèi)容：
      （1）個案主題：自閉癥
      （2）案主安排： a由班主任或者老師推薦，b學(xué)生自主要求
      （3）個案服務(wù)安排：
      每個案主由一名專門社工學(xué)生負(fù)責(zé)到底
      （4）個案服務(wù)內(nèi)容：
      a看心理輔導(dǎo)相關(guān)書籍
      b了解案主自閉程度及具體情況，與指導(dǎo)老師交流相關(guān)情況，了解具體工作，了解老師需要我們進(jìn)行哪些方面的輔導(dǎo)？學(xué)習(xí)、人際、生活……
      c個案介入，分六次。第一次案主與社工初步接觸，詢問有關(guān)問題，了解案主的具體情況，包括生活、學(xué)習(xí)、人際交往、家庭、學(xué)校等情況。二到四次開始介入自閉輔導(dǎo)，這些還要咨詢輔導(dǎo)老師，具體內(nèi)容包括：了解學(xué)生的各方面情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題、可以通過與家長老師交流和直接的觀察探索學(xué)生的問題及其產(chǎn)生的原因、尋找適當(dāng)?shù)霓k法幫助學(xué)生緩解自閉癥，分期輔導(dǎo)，記錄案主每一階段的基本情況以及成效，發(fā)現(xiàn)問題并解決。最后一次作總結(jié)，評估結(jié)束個案。
      三、小組工作
      1、小組主題：幸福（感恩教育、誠信教育）
      2、小組開展時間：
      周二下午 5：00-5:50
      周四下午 5：00-5:503、小組成員招募方式：
      （1）由社工學(xué)生出份海報張貼于學(xué)校,招募成員
      （2）由班主任或者老師推薦
      4、小組次數(shù)安排：
      共4個小組，每個小組分別由兩名社工學(xué)生負(fù)責(zé)，每個小組招募8名組員；每個小組召開4次，一般時長為2個星期左右
      5、小組負(fù)責(zé)人員安排：
      周二的小組工作人員包括：
      李茜茜（負(fù)責(zé)人）、楊洋、廖佳琪、袁曉雯、張鑫豐；
      周四的小組工作人員包括：
      陳靜文（負(fù)責(zé)人），孔麗娟、孔祥蕓、王翔。
      四、****大型活動
      1、內(nèi)容：
      （1）協(xié)助開展運動會，給予活動組織、策劃等支持；
      （2）負(fù)責(zé)運動會師生互動環(huán)節(jié)的組織開展，幫助進(jìn)行活動策劃；
      （3）作為志愿者協(xié)助維持運動會期間的秩序以及相關(guān)活動的開展；
      （4）組織運動會中才藝表演期間的串場活動，活躍運動會中才藝表演環(huán)節(jié)的氣氛；
      2、時間:10月25日及10月26日
      3、人員安排：全組人員
      執(zhí)筆人：陳靜文、李茜茜等
      指導(dǎo)教師：石燕
      篇六：實習(xí)計劃書
      實習(xí)是每一位即將畢業(yè)的學(xué)生的必修課，為了能夠讓自己在實習(xí)過程中有明確的目的，能夠?qū)W到有用的知識，技能。現(xiàn)我對自己的實習(xí)作如下計劃：
      一教育見習(xí)中。
      在開學(xué)的第一周中，我并不急于去上課，首先聽指導(dǎo)老師上兩次課，從他的上課過程中對所上班級作一個初步了解。同時借鑒一些好的教學(xué)方法，以便于對以后自己上課打好基礎(chǔ)。
      二課堂教學(xué)實習(xí)中
      天氣是變化無常的，作為我們實習(xí)來說不可能完全在室外上素科課。所以，我們應(yīng)準(zhǔn)備好上室內(nèi)課的理論教案。從學(xué)知識，鍛煉的角度來說，上理論課更能鍛煉一個人的能力，通過上理論和實踐相結(jié)合，在指導(dǎo)老師的指點下，總結(jié)自己的不足，從而加以改善。
      三見習(xí)班主任
      這是我們在實習(xí)中必不可少的一個環(huán)節(jié)。一個好的教師，并不指他能教好學(xué)生，在班主任工作這一方面也應(yīng)有他的獨到之處。同時，也才能體現(xiàn)一個教師的管理能力。
      四運動隊的訓(xùn)練
      首先，通過見習(xí)，看指導(dǎo)老師如何帶訓(xùn)練隊，從他的訓(xùn)練過程中，結(jié)合自己所學(xué)和學(xué)生的實際情況，制定一份月訓(xùn)練計劃。其次，指導(dǎo)老師看課，自己帶隊訓(xùn)練，在各個方面，讓指導(dǎo)老師指出其中的不足，加以改進(jìn)。最后，在自己帶訓(xùn)練的過程中逐漸總結(jié)經(jīng)驗，逐步完善。
      五組織課間操
      是每一個學(xué)校都有自己的作息安排，有的要出早操，課間操或者是做眼保健操，它主要是體現(xiàn)一名體育教師的組織管理能力以及口哨的運用。
      六平時課外體育活動
      我所實習(xí)的班級是初三八個班，他們即將畢業(yè)，學(xué)習(xí)壓力大。所以平時應(yīng)多給他們安排娛樂較強的活動。從而讓他們的大腦得到休息。能夠把有限的時間得到合理的利用。對于幾個籃球特招生主要是針對幾樣考試項目（摸線，摸高，運球上籃，一分鐘跳投及打比賽）反復(fù)練習(xí)。以提高他們的素質(zhì)為主，增強他們的籃球意識及團(tuán)隊協(xié)作能力。
      以上是我自己在實習(xí)之前所作的實習(xí)初步計劃，肯定在實踐中有沒有計劃到的，我會在實踐中加以彌補。從而讓自己的實習(xí)能有計劃，有目的地進(jìn)行。也希望自己能在實習(xí)過程中能學(xué)到更多有用的知識，不斷充實自己。
      篇七：實習(xí)計劃書
      畢業(yè)實習(xí)是將理論與實踐相結(jié)合，用實踐來驗證理論，理論指導(dǎo)實踐的極佳機會，同時也是土木工程專業(yè)教學(xué)計劃中必不可少的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，它是所學(xué)理論知識與工程實踐的統(tǒng)一。在實習(xí)過程中，我以技術(shù)員的身份深入到大廣高速S22標(biāo)項目部，在項目部工程部副部長的指導(dǎo)下，參加工程施工工作，順利完成了兩個月的實習(xí)任務(wù)。同時，也為大學(xué)畢業(yè)后從事工程事業(yè)打下了良好基礎(chǔ)。
      實習(xí)計劃和步驟
      1，看懂實習(xí)工程對象的建筑，結(jié)構(gòu)施工圖；
      了解工程的性質(zhì)，規(guī)模，生產(chǎn)工藝過程，建筑構(gòu)造與結(jié)構(gòu)體系，地基與基礎(chǔ)特點等，提出個人對設(shè)計圖紙的見解、2，參加工程的施工組織管理工作其包括：
      ①參與擬定施工方案（土方工程和基礎(chǔ)工程施工方案，主要承重結(jié)構(gòu)施工方案，施工技術(shù)措施方案等），并獨立完成部分工作、當(dāng)已有施工方案時，可通過熟悉方案并結(jié)合現(xiàn)場實踐提出個人見解、②參與編制工程施工進(jìn)度計劃或施工平面圖，當(dāng)已有此兩種資料時，可通過了解編制方法，執(zhí)行情況和現(xiàn)場管理等提出個人見解、③完成單項作業(yè)設(shè)計工作（模板配板設(shè)計，土方工程施工設(shè)計，整體式鋼筋混凝土基礎(chǔ)或大型設(shè)備基礎(chǔ)施工設(shè)計，構(gòu)件預(yù)制與安裝工程施工設(shè)計及裝修工程施工設(shè)計等）、④參加或熟悉施工預(yù)算的編制、⑤參加施工項目管理實施規(guī)劃的擬定、3，學(xué)習(xí)1~2個主要工種工程的施工方法，操作要點，主要機械設(shè)備及用途，質(zhì)量要求以及本人提出的合理化建議及設(shè)想等；
      4，了解施工單位的組織管理系統(tǒng)，各部門的職能和相互關(guān)系，了解施工項目經(jīng)理部的組成，了解各級技術(shù)人員的職責(zé)與業(yè)務(wù)范圍；
      5，了解新技術(shù)，新工藝，新材料及現(xiàn)代施工管理方法等的應(yīng)用，了解施工與管理的新規(guī)范；
      6，參與現(xiàn)場組織的圖紙會審，技術(shù)交流，學(xué)術(shù)討論會，工作例會，技術(shù)革新，現(xiàn)場的質(zhì)量檢查與安全管理等；
      7，了解在施工項目管理中各方（業(yè)主，承包商，監(jiān)理單位）的職責(zé)；
      8，了解施工項目管理的內(nèi)容和方法
      篇八：實習(xí)計劃書
      一、實習(xí)目的和好處，前去實習(xí)，當(dāng)然要明白自己去實習(xí)的目的和好處了，我將去ｘｘ有限公司實習(xí)，崗位是市場營銷，透過實習(xí)使學(xué)生深入理解和掌握已學(xué)習(xí)過的市場營銷基本理論，基本方法和基本技能；進(jìn)一步縮小理論教學(xué)與企業(yè)營銷實踐的差距，為以后學(xué)生很快走向社會，適應(yīng)社會，成為優(yōu)秀的營銷管理人才打下基礎(chǔ)。透過畢業(yè)實習(xí)，到達(dá)如下目的；
      1、較全面、深入地了解相關(guān)工作的關(guān)系及重要作用，熟悉現(xiàn)行管理體制及實務(wù)操作技能，使學(xué)生對所學(xué)專業(yè)有更為全面的認(rèn)識。
      2、幫忙學(xué)生進(jìn)一步消化、補充和鞏固已學(xué)到的專業(yè)理論知識。透過實踐環(huán)節(jié)，檢查學(xué)生對所學(xué)知識的理解程度、掌握程度和實際應(yīng)用潛力。
      3、有針對性地鍛煉學(xué)生觀察問題、分析問題和解決問題的潛力，促進(jìn)學(xué)生將所學(xué)理論與實踐相結(jié)合，培養(yǎng)他們腳踏實地、扎扎實實的工作作風(fēng)，為今后較順利地走上工作崗位打下必須的基礎(chǔ)。
      二、將有那些實習(xí)資料，學(xué)生透過一段時間在相關(guān)崗位上的具體操作練習(xí)，應(yīng)了解實際工作中具體作業(yè)流程及不同模式，從而使已學(xué)過的專業(yè)知識與實踐相結(jié)合。本實習(xí)原則上應(yīng)選取與市場營銷專業(yè)知識相關(guān)的部門進(jìn)行，資料包括商品銷售、市場調(diào)查研究、生產(chǎn)與供應(yīng)、開拓市場等。畢業(yè)實習(xí)的基本資料：
      1、收集實習(xí)崗位相關(guān)資料，了解實習(xí)單位的組織機構(gòu)，尤其是旅游企業(yè)管理組織機構(gòu)的設(shè)立及其職責(zé)權(quán)限的劃分狀況。
      2、參與實習(xí)單位的工作過程。
      3、觀摹實習(xí)單位的工作活動。包括：商品銷售、市場調(diào)查研究、生產(chǎn)與供應(yīng)、開拓市場等。
      4、在實習(xí)報告中分析評價實習(xí)單位管理制度的制定和執(zhí)行狀況與不足，并提出合理化改善意見。
      透過畢業(yè)實習(xí)，進(jìn)一步掌握本專業(yè)的基本理論與技能，在實踐中印證自己所學(xué)的知識。作為一個實踐型專業(yè)的畢業(yè)生，更要在實習(xí)中善于發(fā)現(xiàn)問題，并培養(yǎng)分析問題、解決問題的潛力，為撰寫實踐報告和走上工作崗位打下基礎(chǔ)。
      本次實習(xí)，學(xué)生要自主選取一個具體領(lǐng)域，深入到其內(nèi)部進(jìn)行實踐，將所掌握的旅游管理專業(yè)的綜合知識運用到該行業(yè)中，提高在相關(guān)領(lǐng)域的實際技術(shù)水平，并初步培養(yǎng)動手潛力，為畢業(yè)時順利走向工作崗位打下良好基礎(chǔ)。其基本目的是了解所在地區(qū)、所在行業(yè)部門的一般概況，所在單位的性質(zhì)、職能，經(jīng)營、管理水平，特點與創(chuàng)新，發(fā)現(xiàn)存在的問題，運用相關(guān)知識進(jìn)行原因分析，提出相應(yīng)的辦法與策略等。
      篇九：實習(xí)計劃書
      前幾天突然意識到，如果今年暑假的兩個月時間在家里晃過，未免有些奢侈。想想自己本科時凡事都不盡心（打籃球除外），已然落后別人好遠(yuǎn)?，F(xiàn)在抱著去美國讀博的計劃，若再不努力，一年后必將重復(fù)本科申請時的感慨。于是，去做暑期實習(xí)的念頭冒出來了。身邊的人聽到說我想去做暑期實習(xí)，第一反應(yīng)就是“你都要出國了，為啥不趁暑假在家多陪陪爸媽”。說的也是，此番出國不知何時才有時間好好陪家人，這樣是不是有些不近人情？打電話告知家里，家里說年輕的時候就該把前途擺在第一位。多么有力的理由！我欣然忘了曾有的愧疚，坦然面對自己的不近人情。
      找實習(xí)，我首先想到的是MSRA，于是去驚動系里已在MSRA實習(xí)的兩個大牛，他們都熱心地提供了建議和幫助，只是后來發(fā)現(xiàn)MSRA有只招在校生做實習(xí)的規(guī)定，于是作罷。然后我開始考慮中科院的研究所或者其他IT公司。很快，我決定先去了解北京自動化所有沒有實習(xí)的機會，一來我想做偏研究而不是偏工程的工作，二來自動化所在我感興趣的領(lǐng)域算是國內(nèi)最好的。接下來事情進(jìn)展得異常順利。我把想到自動化所實習(xí)的計劃告訴了保研在那的同學(xué)后，由于我們方向接近，他把我直接引薦給了自己的導(dǎo)師，而他導(dǎo)師又是一個非常非常nice的人，再加上科大學(xué)生的良好聲譽，就這樣，一切水到渠成。我真是個幸運的人！
      最后，感謝家人，感謝在這過程中給我提供無私幫助的三位同學(xué)，感謝自動化所那兩位很nice的老師，也感謝用自己的優(yōu)秀詮釋著“科大學(xué)生”的師兄師姐們。
      篇十：實習(xí)計劃書
      一、教育實習(xí)的目的(一)通過實習(xí)，使自己對教學(xué)工作有一個整體的了解，把自己的專業(yè)課與教學(xué)緊密聯(lián)接起來
      (二)熟讀新課標(biāo)，通過自己的學(xué)習(xí)與老師的指導(dǎo)，盡可能多的掌握新課程改革的理念。
      (三)認(rèn)真虛心的向各位老師學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己在教學(xué)課堂中應(yīng)了解的技能，如：引入技能，語言技能等等。
      (四)在實習(xí)的過程中，逐漸培養(yǎng)自己的獨立工作能力，社會交際能力，一個教育事業(yè)者應(yīng)有的責(zé)任感和使命感。
      二、教育實習(xí)的內(nèi)容
      (一)認(rèn)真聽指導(dǎo)老師的課，并對教師的教授情況以及學(xué)生的聽講情況做好記錄。
      在八周的實習(xí)中，我會完成十節(jié)課的聽課任務(wù)，并仔細(xì)做好記錄，在課下進(jìn)行反思與總結(jié)，吸收指導(dǎo)老師的講課經(jīng)驗。
      (二)備好每一節(jié)課，以說課為前提，虛心聽取接受指導(dǎo)老師的意見
      講八節(jié)課，準(zhǔn)備講一節(jié)課之前，我會事先備好課，經(jīng)指導(dǎo)老師審閱批準(zhǔn)教案后，再向指導(dǎo)老師說課。通過老師的講評，我可以從中知道自己的優(yōu)點在哪里，怎么改進(jìn)自己的不足。
      (三)做好教育調(diào)查
      根據(jù)我校教育處擬定的題目，結(jié)合教育實習(xí)的情況，開展一次專題調(diào)查活動，寫出不少于三千字的調(diào)查報告。
      (四)自我反思，在反思中不斷提升自己的教學(xué)水平
      堅持每兩周至少完成一篇實習(xí)日志，認(rèn)真總結(jié)自己在教育工作中遇到的各種問題，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，從而提高自己的教學(xué)水平
      (五)做好老師安排的每一份任務(wù)
      三、實習(xí)時間
      第一站我們安排在西遞村。從大巴下來，步入村中，走進(jìn)預(yù)定好的飯店，頓時覺得周身清爽，城市的喧囂和路途的塵土都滌蕩而去，未來幾天的寫生也變得更加誘人。放下行李，未做休息，我們便在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，參觀了村中的一些有代表性的景點，之后我們各自繞著村子細(xì)細(xì)游覽品味。村中的小河和村邊的池水讓我感嘆皖南的靈動和秀麗，畢竟這樣清澈的水在我的家鄉(xiāng)實不多見。
      下午，按照計劃同學(xué)們開始背著畫具走街串巷尋找合適的景點作畫。其實，在西遞，令人滿意的景色無處不在;幽長的巷子，古老的官宅，斑駁的墻壁，都留在了我們的畫紙上。第一次沿街作畫時，我有點難為情，因為水平實在拙劣的可以，手法更是生澀，真不敢面對過往行人偶爾飄來的眼光。但后來發(fā)現(xiàn)，多數(shù)人是無暇在乎你的畫作的，即便他們覺得你畫的不好，也只會鼓勵地對你笑笑或簡單指點一下。我也明白過來，正是水平不行才需要多加實習(xí)勤加練習(xí)嘛，管別人怎么看啊。一下午的時間沒有什么成果，我安慰自己才第一次不要灰心，老師也細(xì)心地指出我們畫作的缺點并鼓勵我們多畫。
      在西遞我們待了4天，盡管不舍那純樸的民風(fēng)，不舍村中的那條大黃狗，我們卻不得不奔往下站——南屏。對于南屏，最深的印象是村中上上下下的臺階和村邊的萬松林，以及村外田地邊的石橋和水車。萬松林因為樹梢上跳躍的松鼠而得名，遺憾的是我未曾親眼目睹松鼠的身姿;不過倒近距離觀賞了石桌上休息的蝴蝶且留下了它的倩影。大水車是我長這么大第一次見，清澈的水流隨著轉(zhuǎn)動的水車灌入小水渠，讓人不禁贊嘆勞動人民的智慧。大石橋上行人匆匆，橋下河水潺潺，勾起人無限的繪畫沖動。
      之后，我們來到最后的目的地宏村。進(jìn)村便是秀麗的南湖和橫跨其上的畫橋，湖中芙蓉俏，湖邊垂柳生，電影里李慕白牽馬過橋的場景再次浮現(xiàn)眼前。宏村的水系遍布全村的街道，每家每戶出門便可打到清水做飯洗衣。村中心是有牛胃之稱的月沼，因為池塘的形狀為規(guī)則的半月，所以村中人又叫它半月譚。想起宏村，自然會想到村中老者挎著竹籃的叫賣聲“糯米餅，桂花麻餅”，還有香甜的板栗。宏村里有很多存活幾百年以上的古樹，枝繁葉茂，遮天蔽日。
      雖然實習(xí)時間只有短短十天，但是心中的感覺不能用不舍二字簡單概括，大家心里更多的是惆悵和感慨。惆悵歲月的變遷和歷史的痕跡，感慨環(huán)境的惡化和城市的浮躁，剛剛拂去塵污的心靈不知是否又要面臨考驗。
      篇十一：實習(xí)計劃書
      一、見習(xí)時間：**年9月1日
      二實習(xí)人數(shù)：16人
      三、見習(xí)地點：新星幼兒園、七色花幼兒園、雙語幼兒園。
      四、見習(xí)日程安排1、11年09月01日晚自習(xí)，見習(xí)動員。地點：幼師二十一班教室。
      2、11年09月02日上午，見習(xí)生在帶隊老師的帶隊下前往幼兒園見習(xí)，見習(xí)生確定班級和引導(dǎo)老師，并向見習(xí)生宣布園規(guī)園紀(jì)，提出見習(xí)要求。
      五、見習(xí)帶隊老師：要福軍
      六、見習(xí)任務(wù)及要求：
      １、嚴(yán)格遵守幼兒園各項規(guī)章制度及規(guī)范要求。
      ① 嚴(yán)守紀(jì)律，熱愛集體
      ② 堅守崗位，盡職盡責(zé)
      ③ 以身作則，為人師表
      ④ 服從領(lǐng)導(dǎo)，尊重他人
      ⑤ 熱愛幼兒，尊重幼兒
      ⑥ 尊重家長，熱情服務(wù)
      ⑦ 虛心學(xué)習(xí)，接受指導(dǎo)
      ２、全面掌握幼兒園保育和教育工作內(nèi)容及實施要求。
      ３、學(xué)會制訂幼兒園周教育及一日。
      ４、認(rèn)真組織好單項教學(xué)活動及游戲活動。
      步驟：
      ① 明確試講內(nèi)容，按要求提前三天認(rèn)真?zhèn)渫暾n并制作好教具、學(xué)具。
      ② 將自己寫的教學(xué)設(shè)計交幼兒園指導(dǎo)教師審閱，根據(jù)指導(dǎo)教師意見加以修改。
      ③ 按計劃面向全體師生進(jìn)行試講。（由幼兒園指導(dǎo)教師，學(xué)校帶隊教師，見習(xí)生觀摩教學(xué)）
      ④ 評講教學(xué)活動。（由校、幼兒園及本人參與評定）
      5、初步了解幼兒園一日活動各環(huán)節(jié)的內(nèi)容，了解保育員主要崗位職責(zé)，在實踐中學(xué)習(xí)和體會在保育工作中如何培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和優(yōu)良的品德行為。
      6、把《幼兒衛(wèi)生保健》中的有關(guān)理論知識應(yīng)用于幼兒園保育工作中，從而掌握幼兒常見疾病、傳染病的癥狀、預(yù)防、隔離、護(hù)理等方法和措施；了解幼兒園、幼兒特點，熱愛事業(yè)。
      7、培養(yǎng)良好職業(yè)道德和修養(yǎng)。
      8、聽、看幼兒園教育活動，初步了解幼兒園的基本教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)形式與方法，為今后的理論學(xué)習(xí)和工作提供感性認(rèn)識并積累經(jīng)驗。
      七、見習(xí)過程：
      1、有帶隊老師前往，每天早出晚歸。
      2、學(xué)生在幼兒園主要通過看、學(xué)、聽、問來見習(xí)，并適當(dāng)?shù)膮⑴c具體工作及簡單的教育與保育工作。
      3、每日寫一篇見習(xí)感想，見習(xí)完了寫一篇見習(xí)總結(jié)。
      八、見習(xí)紀(jì)律：
      1、嚴(yán)格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度和中學(xué)生守則，自覺服從幼兒園和帶隊老師的統(tǒng)一安排，切實按照學(xué)校要求進(jìn)行見習(xí)活動。
      2、見習(xí)作息時間為上午7：30至下午5：00，中途不得離園離崗，不得接待不論什么來訪，不得串崗閑聊。
      3、不來晚，不早退，不缺課，不自由活動，原則上不得請事假，有病請假須有大夫證明，并向及帶隊老師請假，無端缺席作缺課處理，且見習(xí)成績不及格。
      4、虛心好學(xué)，尊敬師長，勤學(xué)好問，勤記勤干，每天寫好見習(xí)日志，及時完成見習(xí)作業(yè)。
      5、關(guān)心愛護(hù)幼兒，處處以身作則，為人師表。
      6、增強團(tuán)結(jié)，互幫合作。
      7、如違反上述實習(xí)紀(jì)律并經(jīng)教育不改者，立即取消見習(xí)資格，見習(xí)成績不及格。
      8、見習(xí)結(jié)束后，由幼兒園有關(guān)部門及實習(xí)班級教師給予見習(xí)生見習(xí)鑒定，并交學(xué)校存檔。
      九、注意事項：
      1、所有學(xué)生必須聽帶隊老師的指揮，按時到校離校
      2、在幼兒園內(nèi)嚴(yán)格遵守幼兒園規(guī)章制度，遇到問題應(yīng)多向幼兒園老師和帶隊老師匯報或請教。
      篇十二：實習(xí)計劃書
      一、實習(xí)目的職高會計專業(yè)是為中、小企業(yè)培養(yǎng)財務(wù)會計工作一線的中高級專業(yè)技術(shù)人才。本次實習(xí)作為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)之一，力求突出專業(yè)特點，通過實習(xí)：
      一是使學(xué)生進(jìn)一步了解社會，增強對社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的責(zé)任感、使命感。
      二是使學(xué)生專業(yè)理論與實踐有機結(jié)合，加深對財務(wù)會計理論知識的理解，培養(yǎng)學(xué)生解決企業(yè)財務(wù)管理方面的實際問題能力。
      三是為推進(jìn)會計專業(yè)的教學(xué)改革，探索教學(xué)改革的新模式、新方法。
      二、實習(xí)內(nèi)容
      為了達(dá)到本次實習(xí)的目的，特將本次實習(xí)內(nèi)容概括如下，供廣大同學(xué)在實習(xí)中參考：
      1、調(diào)查了解實習(xí)單位概況。如生產(chǎn)規(guī)模、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)和工藝流程。企業(yè)組織機構(gòu)設(shè)置。企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益、經(jīng)營狀況與財務(wù)狀況等
      2、調(diào)查了解實習(xí)單位會計核算流程。如所設(shè)置、使用的會計科目。賬簿種類。會計核算形式。主要會計報表的種類（包括內(nèi)部報表）、編制方法及應(yīng)用等。
      3、調(diào)查了解實習(xí)單位成本管理情況。如開展全面成本管理的現(xiàn)狀。制造費用發(fā)生的內(nèi)容、部門及其分配。期間費用的種類及年度發(fā)生額。成本預(yù)測、決策的內(nèi)容及方法。成本費用計劃的編制、成本費用的控制內(nèi)容和方法、降低產(chǎn)品成本的主要途徑等。
      4、調(diào)查了解實習(xí)單位稅收籌劃情況。如企業(yè)三種流轉(zhuǎn)稅、所得稅及印花稅等的征納與管理，企業(yè)在稅收優(yōu)惠政策方面的具體運用等。
      5、調(diào)查了解實習(xí)單位會計制度的設(shè)計情況。如會計機構(gòu)設(shè)計、會計科目賬戶設(shè)計、工資、材料等核算制度設(shè)計等。
      6、調(diào)查了解實習(xí)單位內(nèi)部審計開展情況。
      三、實習(xí)時間
      本次實習(xí)時間為第三學(xué)年第二學(xué)期。
      四、實習(xí)方式
      根據(jù)會計專業(yè)特點，綜合考慮各種因素，本次實習(xí)采取分散與集中相結(jié)合的方式。指導(dǎo)教師將對實習(xí)工作進(jìn)行定期檢查和指導(dǎo)。
      五、實習(xí)要求
      （一）實習(xí)期間，應(yīng)每日記錄實習(xí)日記，實習(xí)結(jié)束后提交實習(xí)報告。
      （二）虛心向企業(yè)財會人員請教，尊重實習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)和同事。
      （三）遵紀(jì)守法，遵守國家法律己實習(xí)單位規(guī)章制度，遵守社會公德和社會秩序，不準(zhǔn)擅自離開實習(xí)地點，不準(zhǔn)無故礦工，遲到早退，不準(zhǔn)尋釁鬧—事，打架斗毆，若有違紀(jì)行為，按學(xué)校規(guī)定嚴(yán)肅處理。
      （四）實習(xí)期間，應(yīng)講究文明禮貌，愛護(hù)公物，與實習(xí)單位搞好團(tuán)結(jié)。
      （五）實習(xí)期間，務(wù)必與各指導(dǎo)教師及輔導(dǎo)員保持及時溝通和聯(lián)系，在確定實習(xí)單位后要及時告知指導(dǎo)教師及輔導(dǎo)員。
      六、實習(xí)成績考核
      實習(xí)結(jié)束后，指導(dǎo)教師應(yīng)會同實習(xí)單位反饋意見及學(xué)生實習(xí)調(diào)查報告完成情況，對學(xué)生進(jìn)行成績評定。評定成績實行優(yōu)、良、及格和不及格四級。
      實習(xí)考核分兩部分進(jìn)行：
      （一）實習(xí)小結(jié)和實習(xí)表現(xiàn)考核。
      要求學(xué)生每日記載實習(xí)情況，包括實習(xí)內(nèi)容、實習(xí)體會等，并進(jìn)行階段性實習(xí)小結(jié)，實習(xí)結(jié)束后請所在實習(xí)單位的主管領(lǐng)導(dǎo)對實習(xí)期間的實際表現(xiàn)進(jìn)行鑒定，由主管部門簽章。
      （二）實習(xí)調(diào)查報告的考核。
      實習(xí)調(diào)查報告必須按照實習(xí)大綱的要求在規(guī)定的時間內(nèi)、按質(zhì)、按量完成。其形式可以是專題調(diào)查報告、專題分析報告或論文。
      七、實習(xí)調(diào)查報告的寫作要求
      （一）選題要求
      1、選題必須符合所學(xué)專業(yè)方向，題目不宜過大，以能夠集中闡述本專業(yè)某個經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象為原則，報告題目字?jǐn)?shù)限20字內(nèi)，題目自選。實習(xí)調(diào)查報告主要培養(yǎng)學(xué)生對經(jīng)濟(jì)生活中具體某個與你專業(yè)有關(guān)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的觀察、辨別和思考的能力。
      2、運用所學(xué)過的某一方面專業(yè)理論，對某種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象進(jìn)行分析、闡述。要求學(xué)生在運用某一理論的同時，寫明理論淵源，決不可以斷章取義，管中窺豹。
      3、實習(xí)調(diào)查報告的結(jié)構(gòu)合理，論點鮮明，語言表述準(zhǔn)確，語句通順。
      4、實習(xí)調(diào)查報告字?jǐn)?shù)要求不少于3000字。報告內(nèi)容應(yīng)包括調(diào)查對象一般情況、調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查結(jié)果、調(diào)查體會等內(nèi)容，一般應(yīng)該有以下幾部分：
      （1）標(biāo)題：可以是公文式標(biāo)題，即《關(guān)于……的實踐報告》。也可以是觀點式標(biāo)題，例如《小會計大理財》。
      （2）前言：寫出實習(xí)實踐活動的參加者、主題、時間、地點。然后可用“現(xiàn)將此次實習(xí)活動的有關(guān)情況報告”從而過渡到正文。
      （3）正文：寫出自己想要報告的內(nèi)容，例如：調(diào)查對象一般情況、調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查結(jié)果、調(diào)查體會活動內(nèi)容、經(jīng)驗體會、理性思考、問題和建議。作為學(xué)生應(yīng)該著重寫自己的認(rèn)識，特別要寫出自己的體會，思考后的理性認(rèn)識，對組織實習(xí)活動的評價。
      （4）結(jié)語：寫出自己對此次活動的意見、批評或者建議。
      （5）落款：署名并標(biāo)注完成實習(xí)調(diào)查報告的時間。
      注意：可以按以上幾部分構(gòu)思，但行文時不必寫“前言”、“正文”、“結(jié)語”、“落款”等字樣，而要寫明標(biāo)題，如“基本情況”、“主要體會”、“幾點思考”、“問題和建議”等。
      篇十三：實習(xí)計劃書
      實習(xí)目的加強理論與實踐的聯(lián)系，鞏固運用所學(xué)的知識，培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)新能力，完成專業(yè)培養(yǎng)方案計劃和實習(xí)大綱規(guī)定的目標(biāo)。
      實習(xí)方式：分散實習(xí)
      實習(xí)要求
      1.實習(xí)單位：實習(xí)單位由學(xué)生自己選擇，經(jīng)家長同意并報實習(xí)指導(dǎo)老師確認(rèn);實習(xí)內(nèi)容應(yīng)根據(jù)要求，由學(xué)生和實習(xí)單位決定，并經(jīng)指導(dǎo)老師認(rèn)可。實習(xí)單位與實習(xí)內(nèi)容應(yīng)與專業(yè)密切相關(guān)。
      2.實習(xí)時間安排在第四學(xué)期與第五學(xué)期之間的暑假，實習(xí)時間不少于6周。
      3.所有實習(xí)學(xué)生必須在規(guī)定的時間內(nèi)將實習(xí)情況登記表、實習(xí)鑒定表，及實習(xí)報告交給實習(xí)指導(dǎo)老師。實習(xí)情況登記表中登記的單位、實習(xí)鑒定表中的蓋章單位及實習(xí)報告中的描述的單位要一致。
      4.實習(xí)學(xué)生必須端正實習(xí)態(tài)度，認(rèn)識實習(xí)的重要性，積極認(rèn)真地參加實習(xí)，保質(zhì)保量地完成實習(xí)任務(wù)。
      5.實習(xí)學(xué)生每周應(yīng)至少主動與實習(xí)指導(dǎo)老師見面或聯(lián)系一次，在實習(xí)工作中要服從指導(dǎo)老師指導(dǎo)，注意人身安全，維護(hù)學(xué)校形象，遵守實習(xí)單位的有關(guān)規(guī)定，不打聽、收集與實習(xí)無關(guān)的資料和信息。
      6.實習(xí)的主要成果為實習(xí)報告，實習(xí)完成以后，按規(guī)定認(rèn)真寫好實習(xí)報告。實習(xí)報告要求如實報告自己的經(jīng)歷和收獲嚴(yán)禁抄襲，格式必須規(guī)范，要求理論聯(lián)系實際，內(nèi)容具體，觀點正確，結(jié)構(gòu)合理、邏輯清楚，字跡清晰，文筆流暢，符合 實習(xí)報告格式及要求。
      7.實習(xí)報告包括中文版本和英文版本，中文版本的字?jǐn)?shù)不得少于3000字，英文版內(nèi)容與中文版內(nèi)容相符。主要內(nèi)容包括：
      a.實習(xí)單位的基本情況。包括單位的歷史、內(nèi)部機構(gòu)、人員組織、生產(chǎn)經(jīng)營范圍、業(yè)務(wù)運作模式、發(fā)展規(guī)劃、經(jīng)營和管理特色等。
      b.實習(xí)內(nèi)容的詳細(xì)總結(jié)(重點)。
      c.實習(xí)的收獲和體會(重點)。
      d.對實習(xí)單位經(jīng)營管理方面的建議。
      e.通過實習(xí)對學(xué)院教學(xué)工作的建議。
      8.學(xué)生實習(xí)成績不合格必須重修，直至合格方能畢業(yè)。
      實習(xí)成績不合格者，應(yīng)重新實習(xí)。補作實習(xí)期間的費用，一律由學(xué)生個人自理。
      未補實習(xí)或補作實習(xí)仍不及格者，按學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定處理。
      篇十四：實習(xí)計劃書
      為了改進(jìn)語文學(xué)科的教學(xué)，努力提高語文教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)課程改革的基本理念及我校的教學(xué)實際，做如下安排：
      這學(xué)期主要從“更新教學(xué)觀念，改革課堂教學(xué)，強化語文實踐，優(yōu)化語文環(huán)境，改革評價方法”等幾方面入手開展語文教學(xué)。
      一、更新教學(xué)觀念，我們語文教師，通過各種培訓(xùn)，對課程理念有了新的認(rèn)識，在教學(xué)中可結(jié)合本班學(xué)生的實際及教材的特點，創(chuàng)造出獨特的教學(xué)風(fēng)格。
      二、改革課堂教學(xué)：要以新的課程理念為依據(jù)，努力完善課堂教學(xué)，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。
      1、導(dǎo)讀課：一、二年級的教師，要求以識字、漢語拼音及寫字為主要內(nèi)容。在教學(xué)中注重趣味性、靈活性。使學(xué)生養(yǎng)成正確的書寫和讀書的習(xí)慣。
      二年級要以指導(dǎo)學(xué)生朗讀為主，訓(xùn)練的形式要多樣。培養(yǎng)學(xué)生初步的語文能力，中高年級(三—六)的導(dǎo)讀課，要求教師在原來自讀自悟——交流討論——讀背說寫思的訓(xùn)練結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，敢于創(chuàng)新和嘗試摸索出適合本班學(xué)生的科學(xué)的教學(xué)方式和理論。
      2、閱覽課：這里主要是指(一—三)年級。教師要充分保證學(xué)生獨立讀書的時間，讓學(xué)生自己讀書，批畫、查、問、寫讀書筆記。教師在閱覽課上面向全班的指導(dǎo)要控制在最低限度。
      教師的主要工作是：推薦優(yōu)秀讀物，激發(fā)讀書興趣，組織學(xué)生匯報交流讀書心得，檢查學(xué)生的閱讀情況，解疑釋難，評價學(xué)生的讀書效果。
      3、習(xí)作教學(xué)：一、二年級要注重口語交際和初步的寫話訓(xùn)練，一年級的第二學(xué)期要訓(xùn)練學(xué)生每日寫一句話。二年級的習(xí)作教學(xué)重視口語交際課，一定要注意不能上成聽說課，要充分挖掘教材，創(chuàng)設(shè)交際情境，在師生、生生的交流中提高口語表達(dá)能力。三—六年級要求教師培養(yǎng)學(xué)生自評自改、互改習(xí)作的能力。
      三—六年級在完成課內(nèi)一學(xué)期8次習(xí)作的基礎(chǔ)上，要有隨文練筆，而且要有專門的本子。三年級一學(xué)期隨文練筆次數(shù)不少于10次，四、五年級不少于10次，既要看內(nèi)容，又要看字的書寫質(zhì)量。
      4、歸類識字課：要求教師以激發(fā)學(xué)生識字的興趣為線索，從各方面進(jìn)行識字。可以用兒歌、插圖、生活實際、小活動等來幫助學(xué)生識記字，使學(xué)生不感到枯燥乏味。
      5、寫字課教學(xué)：教師可利用教材和寫字本進(jìn)行教學(xué)和訓(xùn)練，學(xué)校在平時隨機檢查寫字課上的質(zhì)量，主要看寫字課是否按時上，學(xué)生是否練的實，有成效。在學(xué)期末，把寫字一項納入教師的教學(xué)成績考評。
      5、校本課：我們要把校本課上出我校特色，要確定上哪些內(nèi)容，然后再編寫教學(xué)設(shè)計。要在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進(jìn)行完善和改進(jìn)，認(rèn)真研究和探討校本課的教學(xué)思路。一年級：校本閱覽成語故事、光盤、書。二、三年級：校本是成語積累，閱覽是古詩詞欣賞。四、五、六年級：成語故事積累。
      三、強化語文活動：語文活動是語文課堂教學(xué)延伸，是提高學(xué)生語文素質(zhì)的重要途徑。
      1、繼續(xù)開展課前三分鐘演講活動，要讓全體學(xué)生無一例外輪流參與，由學(xué)生自己主持，并有簡單的講評。特別對較差的學(xué)生應(yīng)給予鼓勵。
      2、利用每天晨讀時間開展古詩文誦讀活動。不允許進(jìn)行其它方面的教學(xué)活動。要求：(一年級)一學(xué)期背誦20首古詩。二—六年級也要背20首古詩，并且三—六年級再多背誦5段古文或現(xiàn)文，三年級每段古文不少于100字或現(xiàn)代名篇500字，四——六年級每段古文不少于200字或現(xiàn)代名篇1000字。
      3、開展手抄報制作活動：充分發(fā)揮學(xué)生的興趣愛好，定期制作手抄報，班級內(nèi)要定期組織手抄報展評活動。
      4、開展自由讀寫活動：二、三年級學(xué)生收集好詞佳句，四、五年級在摘抄句段基礎(chǔ)上寫一些心得或感想，二至六年級都不少于10篇，讀書筆記、隨文練筆可以放在一個本子上，但要標(biāo)清楚是什么資料，年終評價時，要以篇數(shù)內(nèi)容、書寫質(zhì)量為準(zhǔn)進(jìn)行考查。
      5、開展日記宣講活動：寫日記，不規(guī)定篇數(shù)、字?jǐn)?shù)，但要寫出真情實感，書寫要工整認(rèn)真，定期開展日記宣講活動。對于二—六年級的日記、讀書筆記、隨文練筆、手抄報這幾種資料，不要求教師篇篇批改。
      可通過競賽、展示、開讀書匯報會、宣講、個別指導(dǎo)等形式提高質(zhì)量。值得注意的'是：各種資料都要用帶方格的軟皮或硬皮本，而且本皮上要寫清楚是什么資料，班級，姓名等。
      四、優(yōu)化語言環(huán)境：本學(xué)期我校將繼續(xù)規(guī)范教師的課堂語言，要求教師用規(guī)范的語言上好每節(jié)語文課，減少方言和錯別字，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種良好的語言環(huán)境。
      五、評價方法：本學(xué)期仍采取“口試、筆試”結(jié)合;“平時考查、期末測查”結(jié)合的方式。
      六、口試內(nèi)容：(口試成績占語文成績的20%)。一、二年級主要測試內(nèi)容：古詩文誦讀、識字、寫字、抽看資料。三、四、五、六年級主要測試內(nèi)容：古詩文誦讀、習(xí)作、寫字、抽查資料。
      這里統(tǒng)一一下讀書筆記本：二、三年級讀書筆記可用田字格本。四——六年級讀書筆記可用軟皮筆記本，質(zhì)量要好的。
      篇十五：實習(xí)計劃書
      前言：
      畢業(yè)的前奏，抉擇的開始
      記得，那年夏天，我們因夢相遇，一起走向?qū)儆谖覀兊男枪?爾后，一些時光，一些迷惘
      倉促而彷徨的過往，停停走走的回望
      而今，我們攜手，為理想前行，為夢而戰(zhàn)
      期冀，明天，希翼美好
      二、自我崗位定位分析
      1.自己優(yōu)勢盤點：做事認(rèn)真仔細(xì)、鍥而不舍、為人踏實、待人誠懇、熱愛思考、有很強的學(xué)習(xí)能力。個性比較開朗，學(xué)習(xí)能力比較強，喜歡與他人相處，抗壓能力強，擅于交際，能夠笑著面對一切。思維動作敏捷，心境變化劇快但強度不大，具有可塑性，外傾性較強。
      2.自己缺點盤點：平日里總有些倦怠，沒有最大化的利用自己的時間，自尊心比較強，不習(xí)慣請教別人，不會刻意去討好別人，為人也比較固執(zhí),自尊心比較強，不習(xí)慣請教別人。
      綜上分析崗位定位：適合行政類、管理類、服務(wù)類工作
      三、環(huán)境因素分析
      1.社會環(huán)境因素：(a.社會越來越發(fā)展，為我提供很多機會，我能夠利用自己所學(xué)的專業(yè)做自己喜歡的工作，而且多元化的社會能夠給我們更大的發(fā)展空間。但是，就業(yè)壓力比較大，對知識掌握的要求高，優(yōu)勝劣汰激烈。(b.家鄉(xiāng)正在大力發(fā)展旅游業(yè)，工作條件比較優(yōu)越，而且和自己專業(yè)比較對口。
      2.自身環(huán)境因素：(a.個性比較開朗，學(xué)習(xí)能力比較強，喜歡與他人相處，抗壓能力強，擅于交際，能夠笑著面對一切。思維動作敏捷，心境變化劇快但強度不大，具有可塑性，外傾性較強。但是，自尊心比較強，不習(xí)慣請教別人，不喜歡就是不喜歡，不會刻意去討好別人，為人也比較固執(zhí)。(b.父母親朋對自己給予十分的支持，有著堅強內(nèi)部后盾。
      四、工作(實習(xí))目標(biāo)確定
      (一)階段目標(biāo)：
      大學(xué)畢業(yè)后(包括實習(xí)階段)：盡快找一份適合自己的(實習(xí))工作，在工作中開始的積累工作經(jīng)驗，發(fā)展和展示自己的技能和專長，為提升或橫向職業(yè)成長打下基礎(chǔ)。
      (二)短期目標(biāo)：
      實習(xí)完成后必須達(dá)到的：
      1.確定什么工作真正適合自己的工作;
      2.適應(yīng)企業(yè)工作環(huán)境;
      3.成為企業(yè)的正式職工;
      4.得到上司和公司同仁的肯定，在企業(yè)中找到自己的位置.(三)長遠(yuǎn)目標(biāo)
      1.通過實習(xí)熟悉掌握企業(yè)文化及公司相關(guān)制度;熟悉掌握公司審核制度、入職管理流程，了解企業(yè)薪酬管理，績效考核流程。
      2.通過實習(xí)階段的磨練學(xué)習(xí)成為企業(yè)需要的人才留在企業(yè)，發(fā)展前景光明，開始人生的職業(yè)生涯。
      五、工作(實習(xí))概況
      部門：人力資源部
      崗位：人事專員、助理
      地點：云南玉溪澄江希爾頓酒店
      時間：20xx年x月x日20xx年x月x日
      六、工作(實習(xí))方式和要求
      (一)前期準(zhǔn)備:
      1.完善和系統(tǒng)化所學(xué)專業(yè)知識;(相關(guān)人力資源管理知識的補充和系統(tǒng)化)
      2.對所要進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行多方位的全面了解;(企業(yè)文化、機構(gòu)設(shè)置、考核方式等)
      3.參加相應(yīng)的培訓(xùn)班，增強職業(yè)素養(yǎng);(禮儀風(fēng)采培訓(xùn)等)
      3.做好面試和工作準(zhǔn)備。(簡歷，求職信等)
      (二)工作(實習(xí))要求
      1.知識靠積累，積累靠勤奮。既然已經(jīng)找到了自己所要從事的工作我們就必須認(rèn)真的去對待，要以一顆感恩的心去工作，因為于茫茫人海，競爭激烈的人力資源市場了企業(yè)選擇了我們。在工作過程中我們應(yīng)該做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，不怕苦、不怕累，甘心從基層做起，積累經(jīng)驗，增強自己工作能力。
      2.學(xué)習(xí)是進(jìn)步的不二法門，在工作的過程過程中我們除了要認(rèn)真的做好本職工作外還要不斷的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，從而來充實我們自己，以滿足公司發(fā)展進(jìn)步的需要。
      3.工作中勇于創(chuàng)新，因為我們是新生力量，思維沒有形成固定模式，我們的加入必定會為企業(yè)帶來新的思維，這時候就需要我們開動腦筋，為企業(yè)帶來更多利益。
      4.相信團(tuán)隊的力量是無窮大的，在工作中要做到虛心向他人請教，三人行，必有我?guī)熝?。，要精誠與同事合作，有團(tuán)隊精神。
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      5.工作負(fù)責(zé)任做到今日事今日畢，多一點熱情，少一點抱怨。
      (三)工作(實習(xí))時間安排
      1.第一階段：(第一個月)
      對自己的工作崗位有一個清晰的認(rèn)識，融入工作團(tuán)隊。
      2、第二階段(第二、三個月)：
      工作進(jìn)入正軌，能夠全力投入到工作中。
      3.第三階段(第四、五、六個月)：
      在完全能勝任初步實習(xí)階段的工作的基礎(chǔ)上，能獨立完成其他的工作，針對所涉及的工作有自己的見解和能夠提出有建設(shè)性實施方案等。
      4.第四階段(第七、八、九個月)：
      完全融入企業(yè)，得到公司所有人員的認(rèn)同，成為企業(yè)希望留下的有用人才，有發(fā)展的空間。
      七、工作(實習(xí))總結(jié)
      認(rèn)真回顧總結(jié)自己在這段時間里工作的表現(xiàn)和及時發(fā)現(xiàn)自己在工作中存在的問題，并找到相應(yīng)的解決辦法。根據(jù)實習(xí)情況生成實習(xí)報告。
      八、附件
      附件一：個人簡歷 附件二:求職申請表
      篇十六：實習(xí)計劃書
      20xx年6月至7月，我將在xx中學(xué)進(jìn)行為期18周的英語科目的教育實習(xí)，根據(jù)《xx師范大學(xué)教育實習(xí)工作條例》的要求，特別制定如下計劃：
      一、教育實習(xí)目的和要求
      1、通過教育實習(xí)，使我們(實習(xí)生)基本熟悉英語教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)，掌握一堂課的教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)技巧，初步具有中學(xué)相應(yīng)的教學(xué)工作能力。
      2、通過教育實習(xí)，提高師范生綜合運用所學(xué)的專業(yè)知識、教育理論知識完成基本的教學(xué)工作。
      3、通過教育實習(xí)，使師范生全面了解中學(xué)教育的現(xiàn)狀，根據(jù)現(xiàn)狀讓我們能有針對性的進(jìn)行教育教學(xué)。
      4、通過教育實習(xí)，最關(guān)鍵的是進(jìn)一步樹立人民教師的責(zé)任感是使命感，鍛煉學(xué)生獨立工作的能力
      我對自己的要求：
      1、必須尊重實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師的指導(dǎo)、2、必須遵守實習(xí)學(xué)校的各項規(guī)章制度，自覺地遵守紀(jì)律。
      3、要接近、關(guān)心、熱愛學(xué)生，對學(xué)生要有耐心，熱情幫助。
      4、要按時作息、上課、聽課、開會不遲到不早退。時刻注意自己的言行舉止，力求成為學(xué)生的表率。
      二、實習(xí)內(nèi)容
      (一)、教學(xué)工作實習(xí)根據(jù)相關(guān)的課程標(biāo)準(zhǔn)，開展教材研究、備課、編寫教案、說課、試講、上課、評課、課外輔導(dǎo)、批改作業(yè)等各個環(huán)節(jié)的教學(xué)工作。實習(xí)期間，必須堅持互相聽課和參加教學(xué)評議。
      二、實習(xí)內(nèi)容
      (一)、教學(xué)工作實習(xí)根據(jù)相關(guān)的課程標(biāo)準(zhǔn)，開展教材研究、備課、編寫教案、說課、試講、上課、評課、課外輔導(dǎo)、批改作業(yè)等各個環(huán)節(jié)的教學(xué)工作。實習(xí)期間，必須堅持互相聽課和參加教學(xué)評議。
      (1)、聽課聽課不少于10節(jié)，做好聽課記錄，實習(xí)結(jié)束要上交聽課筆記，以備檢查。
      (2)、參加教學(xué)評議1-2次。
      (3)、備課要認(rèn)真鉆研教材，參考有關(guān)教學(xué)參考資料，同學(xué)之間要共同研究，要根據(jù)班級情況確定教學(xué)方案。教案抄正后交指導(dǎo)教師審批。
      (4)、上課從事課堂教學(xué)一般不少于8節(jié)，上課前，應(yīng)在指導(dǎo)教師的主持下說課和試講，制作1-2節(jié)的多媒體課件，運用于實際教學(xué)之中。上課必須嚴(yán)肅認(rèn)真，努力完成教學(xué)任務(wù)。課后要主動征求指導(dǎo)教師的意見。上課必須使用普通話。
      (二)、班主任工作見習(xí)如果有幸能擔(dān)任班主任的工作，我將做到以下幾點：
      1、做好熟悉新生的工作，爭取多到班級中走動，了解班級情況以及熟絡(luò)學(xué)生。
      2、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點，組織組織和管理好班集體，做好學(xué)生的思想教育和常規(guī)管理工作，開展有益于學(xué)生健康成長的各種活動。
      3、努力常見班級文化，通過提高板報、墻報質(zhì)量，營造良好的學(xué)習(xí)氣氛。
      4、定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動態(tài)，即使疏導(dǎo)學(xué)生的問題。
      (三)、調(diào)查研究在努力做好教書育人工作的同時，定好調(diào)研題目，搜集相關(guān)資料。注意了解實習(xí)學(xué)校的教育教學(xué)工作的情況，研究與工作相關(guān)的理論和實踐問題，寫出有一定水平的調(diào)查研究報告。要求：必須進(jìn)行調(diào)查研究，調(diào)查報告須理論聯(lián)系實際、內(nèi)容翔實、嚴(yán)禁抄襲、剽竊他人成果、調(diào)查研究報告一般不少于3000字。
      (四)、實習(xí)時間20xx年2月18日----20xx年7月10日
      三、總結(jié)實習(xí)期間將認(rèn)真研究教師的教學(xué)技能、方法，了解中學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)特點，將這五個月的收獲運用于以后的教學(xué)實踐中。實習(xí)期間將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行老師安排的各項任務(wù)，及時上交實習(xí)日志，最后高質(zhì)量的完成實習(xí)調(diào)查研究報告。
      篇十七：實習(xí)計劃書
      專業(yè)：土木工程
      班級：
      設(shè)計小組：第一組（18人）
      指導(dǎo)教師：
      本小組共計18人，根據(jù)教學(xué)計劃的要求，于年月日月日進(jìn)行為期六周的畢業(yè)實習(xí)。
      一、畢業(yè)實習(xí)的目的1、畢業(yè)實習(xí)是為后續(xù)畢業(yè)設(shè)計做準(zhǔn)備，初步了解設(shè)計資料收集方法、設(shè)計的階段和步驟、施工圖的表示方法、繪圖程序和技巧，培養(yǎng)閱讀施工圖紙的能力；
      2、畢業(yè)實習(xí)是修完全部課程及經(jīng)過生產(chǎn)實習(xí)、課程設(shè)計等實際訓(xùn)練后的一次教學(xué)與生產(chǎn)相結(jié)合的綜合實踐訓(xùn)練，有得于提高學(xué)生們實際工作的適用能力。
      二、畢業(yè)實習(xí)的內(nèi)容
      1、了解建筑工程設(shè)計三個方面：建筑設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計、設(shè)備設(shè)計各自的主要內(nèi)容和相互之間的關(guān)系；
      2、了解實際工作中如何做好建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計與其它專業(yè)設(shè)計之間的協(xié)調(diào)工作：
      3、建筑設(shè)計通常可分為以下幾個階段：設(shè)計準(zhǔn)備階段、方案設(shè)計階段、初步設(shè)計階段、技術(shù)設(shè)計階段和施工圖設(shè)計階段。了解各個階段的特點、主要工作及其成果；、4、了解結(jié)構(gòu)設(shè)計與建筑施工的關(guān)系；
      5、熟悉施工圖的表示方法、繪圖程序和繪圖要求，能初步閱讀建筑施工圖和結(jié)構(gòu)施工圖。
      三、畢業(yè)實習(xí)的方式
      1、在指導(dǎo)老師輔導(dǎo)下，學(xué)習(xí)總計建筑施工圖和結(jié)構(gòu)施工圖；
      3、利用書籍、網(wǎng)絡(luò)等信息來源，搜集畢業(yè)實習(xí)要求的資料；
      4、進(jìn)入施工工地，了解設(shè)計與施工的關(guān)系。
      5、詢問往屆畢業(yè)的同學(xué)，了解畢業(yè)設(shè)計的內(nèi)容、步驟、設(shè)計方法和應(yīng)提交的成果。
      四、畢業(yè)實習(xí)要求
      1、按時參加畢業(yè)實習(xí)安排的活動，勤動腦、勤動手，認(rèn)真做好筆記。
      2、到施工現(xiàn)場以安全為第一，杜絕安全事故。聽從現(xiàn)場指導(dǎo)老師的安排。
      3、閱讀建筑施工圖后，應(yīng)了解以下內(nèi)容：建筑總說明及其各種做法的表述，定位軸線及其作用，尺寸標(biāo)注，標(biāo)高標(biāo)注，平面圖、立面圖、剖面圖、樓梯、門窗等，樓地面、內(nèi)外墻和屋面的做法的標(biāo)示等；
      4、閱讀結(jié)構(gòu)施工圖后，應(yīng)了解以下內(nèi)容：建筑施工圖和結(jié)構(gòu)施工圖之間的對應(yīng)關(guān)系，結(jié)構(gòu)總說明及其各種構(gòu)造要求的表述，建筑標(biāo)高和結(jié)構(gòu)標(biāo)高的概念，結(jié)構(gòu)平面圖中，梁（板、柱）的幾何尺寸、混凝土強度等級、鋼筋種類、配筋數(shù)量、配筋構(gòu)造要求的表示方法，樓梯配筋的表示方法：
      5、通過閱讀，找出建筑圖和結(jié)構(gòu)圖的不足、錯誤，以及建筑圖和結(jié)構(gòu)圖之間不匹配或矛盾之處。
      五、畢業(yè)實習(xí)地點
      畢業(yè)實習(xí)地點：
      六、具體計劃安排
      2月27日（周三）：畢業(yè)實習(xí)動員——集中布置畢業(yè)實習(xí)任務(wù)，講解實習(xí)方法和要求，進(jìn)行安全教育，分組，領(lǐng)取安全帽；
      2月28日（周四）——3月1日（周五）：結(jié)合畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書要求帶領(lǐng)學(xué)生統(tǒng)一參觀講解教學(xué)樓、宿舍樓、辦公樓等的功能要求、組合方式、交通疏散要求，立面體型和細(xì)部設(shè)計，以及結(jié)構(gòu)類型和荷載傳遞路線；
      3月2日（周一）——4月3日（周三）：學(xué)生以組為單位分別到所在實習(xí)單位按照畢業(yè)實習(xí)的內(nèi)容要求深入現(xiàn)場完成畢業(yè)實習(xí)任務(wù)；
      4月4日（公休日）：帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)實習(xí)總結(jié)，學(xué)生整理實習(xí)日志，完成實習(xí)報告。
      4月7日：實習(xí)結(jié)束，學(xué)生上交實習(xí)日志、實習(xí)報告。
      七、實習(xí)紀(jì)律
      1、服從指導(dǎo)教師的統(tǒng)一安排和實習(xí)有關(guān)規(guī)定。
      2、講文明禮貌，遵守工地紀(jì)律，注意安全。
      3、無特殊情況不許請假。
      篇十八：實習(xí)計劃書
      一、實習(xí)目的（一）美術(shù)設(shè)計與制作牽涉面很廣，它的應(yīng)用已無處不在，裝飾設(shè)計公司、裝潢設(shè)計公司、廣告公司等大量涌現(xiàn)，急需經(jīng)過系統(tǒng)專業(yè)培養(yǎng)的人才。因而，美術(shù)設(shè)計與制作能力已成為衡量電美專業(yè)學(xué)生業(yè)務(wù)素質(zhì)與能力的突出標(biāo)志之一。該專業(yè)的學(xué)生進(jìn)校后首先要經(jīng)過素描、色彩、速寫課程的學(xué)習(xí)，對繪畫基礎(chǔ)有了一定的了解，且能夠繪制作品，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，為學(xué)生求職打下良好的基礎(chǔ)。
      （二）教學(xué)實習(xí)是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，是課堂理論教學(xué)法的檢驗和延續(xù)，是培養(yǎng)學(xué)生就業(yè)前實踐技能的重要場所。
      （三）通過這次實習(xí)，是學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R運用到實踐中，加深對理論知識的理解，使學(xué)生掌握一定的操作技能，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、獨立工作、拓展思維的能力。
      二、實習(xí)要求
      為了確保實習(xí)順利進(jìn)行、圓滿成功、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣、提高個人素質(zhì)，特制定實習(xí)要求如下：
      （一）嚴(yán)格遵守美術(shù)室管理要求；
      （二）實習(xí)安全第一，嚴(yán)防意外傷害，按規(guī)定操作，不準(zhǔn)帶電插拔儀器設(shè)備；
      （三）實習(xí)室內(nèi)禁止飲食，禁止吐痰，嚴(yán)禁吃口香糖；
      （四）禁止在實習(xí)室內(nèi)喧嘩、嬉戲、爭斗，保持安靜，輕聲討論；
      （五）注意個人形象，按照職生內(nèi)務(wù)管理條例著裝；
      （六）不準(zhǔn)惡意破壞儀器設(shè)備，設(shè)備若有損壞，及時向指導(dǎo)老師報告；
      （七）不準(zhǔn)無故遲到、早退、曠課，若有特殊情況，需事先請假，征求班主任老師的許可；
      （八）3次遲到算曠課1節(jié)，曠課3節(jié)以上，實習(xí)成績不及格。
      （九）每一個實習(xí)時間內(nèi)，不準(zhǔn)隨意離開實習(xí)室，若有急事，需征求指導(dǎo)老師同意方可離開；
      （十）按規(guī)定時間、規(guī)定格式上交實習(xí)報告及實習(xí)作品。
      三、實習(xí)場所及指導(dǎo)老師安排：
      （一）實習(xí)場所：圖書館二樓美術(shù)室；
      （二）指導(dǎo)老師安排：周合歡、方遼、廖燕。
      五、實習(xí)內(nèi)容：
      （一）素描
      1、繪制整體框架；
      按照從“整體——局部——整體”的繪制方法，首先利用繪制整體框架的理論知識進(jìn)行構(gòu)圖。
      2、鋪整體色調(diào)；
      3、具體刻畫；
      4、全局調(diào)整。
      （二）色彩
      1、繪制整體框架；
      2、鋪整體色調(diào)；
      3、刻畫靜物細(xì)節(jié)，整體調(diào)整。
      六、實習(xí)考核辦法：
      實習(xí)成績考核內(nèi)容有實習(xí)表現(xiàn)與態(tài)度（20%）、實習(xí)操作過程和實習(xí)內(nèi)容掌握程度（50%）、實習(xí)報告內(nèi)容（30%）組成?？己顺煽兎譃椋?/p>
      （一）優(yōu)：按要求完成繪畫任務(wù)、書寫出高質(zhì)量的實習(xí)報告；
      （二）良：按要求完成繪畫任務(wù)、書寫出較好的實習(xí)報告；
      （三）中：按要求完成繪畫任務(wù)、書寫出符合基本要求的實習(xí)報告；
      （四）合格：按要求基本完成繪畫任務(wù)、書寫出符合基本要求的實習(xí)報告；
      （五）不及格：未按要求完成繪畫任務(wù)、無實習(xí)報告。
      七、實習(xí)報告格式和要求：
      格式必須包括實習(xí)目的、實習(xí)準(zhǔn)備、實習(xí)要求、實習(xí)內(nèi)容、實施方案、實習(xí)結(jié)果、實習(xí)心得。實習(xí)報告統(tǒng)一用學(xué)校規(guī)定的紙張書寫，每個實習(xí)報告內(nèi)容不少于2頁。實習(xí)報告書寫要求如下：
      1、每人必須撰寫實習(xí)報告；
      2、實習(xí)報告根據(jù)實習(xí)過程撰寫，必須實實在在記錄實習(xí)內(nèi)容、步驟、結(jié)果和心得，要有自己的獨到見解；
      3、實習(xí)報告統(tǒng)一用學(xué)校規(guī)定的紙張書寫，每個欄目篇幅不夠，可注明另附紙張或書寫在背面。要求自己清楚，書寫工整，格式正確；
      4、要求每位同學(xué)獨立完成實習(xí)報告，若發(fā)現(xiàn)超過70%的雷同部分，則視為抄襲，實習(xí)報告作零分處理；
      5、實習(xí)報告不需要封面，實習(xí)結(jié)束5天以內(nèi)上交實習(xí)報告，由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)收齊，送至信息技術(shù)教研室，同時注明未交人員名單。
      xxxx教研室
      二0一x年三月二十日
      篇十九：實習(xí)計劃書
      實習(xí)目的和要求
      （一）實習(xí)目的畢業(yè)實習(xí)是教學(xué)計劃中極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。為確保畢業(yè)實習(xí)的順利完成，確保 畢業(yè)生在實習(xí)中鍛煉成長，特制定本實習(xí)計劃，作為計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)畢業(yè)實習(xí)工作的依 據(jù)。通過畢業(yè)實習(xí)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和鞏固所學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)技能，并綜合應(yīng)用這些 知識，運用到生產(chǎn)實踐當(dāng)中，培養(yǎng)提高專業(yè)技能和獨立工作能力，更好地為地方經(jīng)濟(jì)的持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展服務(wù)。
      （二）實習(xí)要求：
      1、實習(xí)學(xué)生必須服從實習(xí)指導(dǎo)教師及實習(xí)單位的工作安排，按相關(guān)研究方向及工作任 務(wù)確定實習(xí)內(nèi)容。必須結(jié)合專業(yè)開展具體研究和工作任務(wù)。
      2、畢業(yè)實習(xí)必須完成（1）《畢業(yè)實習(xí)報告》一份，包括實習(xí)課題、內(nèi)容、方法、工作過程和收獲體會（思想、工作）以及對今后實習(xí)的建議等。
      （2）《畢業(yè)實習(xí)周記》十三份，記錄實習(xí)過程的學(xué)用情況及心得體會。
      （3）畢業(yè)實習(xí)單位回執(zhí)。
      （4）畢業(yè)實習(xí)鑒定表，要求自我鑒定和實習(xí)單位負(fù)責(zé)人均給予鑒定。
      3、組織紀(jì)律及安全要求
      （1）一切行動聽指揮，服從指導(dǎo)教師與實習(xí)單位的安排，嚴(yán)格遵守所在單位及校內(nèi)規(guī) 章制度。
      （2）嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)技術(shù)規(guī)范，理論與實踐相結(jié)合，堅持嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的工作態(tài)度，不得投 機取巧、弄虛作假，違者嚴(yán)究。
      （3）吃苦耐勞踏實工作，深入調(diào)查研究，具有高度的責(zé)任心，保質(zhì)保量完成所承擔(dān)的 具體任務(wù)。
      （4）尊敬校內(nèi)、外指導(dǎo)老師，誠懇待人，虛心好學(xué)，文明禮貌，尊重地方群眾干部，主動爭取有關(guān)技術(shù)人員的幫助，向地方干部群眾學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。
      （5）非特殊情況任何人不得請假，特殊情況須向指導(dǎo)教師請假，經(jīng)批準(zhǔn)后方可離開實習(xí)崗位。
      （6）注意人身安全，不得進(jìn)入營業(yè)性文化娛樂場所，不準(zhǔn)賭博、酗酒，不得打架罵人，不得下江河、池塘游泳。
      （7）學(xué)生要遵守實習(xí)單位的安全、保衛(wèi)規(guī)定，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程和勞動紀(jì)律。
      （8）學(xué)生在實習(xí)中有勞動或操作作業(yè)時，應(yīng)進(jìn)行安全技術(shù)培訓(xùn)，做好安全措施，未經(jīng) 允許不得擅自調(diào)換工種或設(shè)備，不得私自動用其他設(shè)備、儀器和車輛
      （9）實習(xí)學(xué)生應(yīng)遵守地方法規(guī)和規(guī)章，遵守社會公德。
      （10）注意飲食衛(wèi)生及交通安全，妥善保管好自己的錢、財、物。
      （11）實習(xí)期間如發(fā)生事故，實習(xí)師生應(yīng)及時向?qū)嵙?xí)單位和學(xué)校報告
      篇二十：簡單實習(xí)計劃書
      一、頂崗實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組
      實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、系領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任、教學(xué)秘書、指導(dǎo)老師、班主任、輔導(dǎo)員共同組成。
      組長：……
      副組長：……
      二、頂崗實習(xí)目的頂崗實習(xí)是落實黨和國家高職教育政策、是實施“工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式、是提高我院人才培養(yǎng)水平和實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要舉措，也是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和提高職業(yè)本事的重要環(huán)節(jié)。畢業(yè)實習(xí)作為實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的主要組成部分，經(jīng)過畢業(yè)頂崗實習(xí)的實操訓(xùn)練，使學(xué)生熟練地掌握公共技能和專業(yè)技能，進(jìn)一步提高專業(yè)素質(zhì)，強化崗位本事，為就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。
      經(jīng)過頂崗實習(xí)，使學(xué)生了解社會、接觸實際、鞏固專業(yè)理論知識、提高實際操作技能，到達(dá)教育與實踐相結(jié)合的目的;培養(yǎng)學(xué)生綜合擇業(yè)本事和工作本事;培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查研究本事，為撰寫畢業(yè)論文打好基礎(chǔ)。
      經(jīng)過頂崗實習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、不怕苦、不怕累的工作作風(fēng);培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生交流、溝通本事和團(tuán)隊精神，實現(xiàn)學(xué)生由學(xué)校向社會的轉(zhuǎn)變。同時能夠檢驗教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗。
      三、頂崗實習(xí)資料
      實習(xí)資料要與實習(xí)崗位相結(jié)合，以財務(wù)會計、成本會計為主，對會計專業(yè)的基本技術(shù)進(jìn)行全方位的操作實習(xí)。主要包括：
      1、了解企業(yè)(或單位)的'經(jīng)營性質(zhì)和特點，了解企業(yè)(或單位)生產(chǎn)技術(shù)的特點和生產(chǎn)工藝流程及其對會計核算的影響，了解財務(wù)會計崗位的設(shè)置。
      2、熟練掌握各種會計方法及程序操作的基本技術(shù)。其中包括建賬方法、填制與審核原始憑證和記賬憑證、編制科目匯總表的方法與程序、登記現(xiàn)金的日記賬、銀行存款日記賬以及登記各種明細(xì)賬和總分類賬的方法與程序。掌握結(jié)賬、對賬、編制資產(chǎn)負(fù)債表與利潤表的基本技術(shù)。
      3、熟練掌握各種成本會計核算方法和程序操作的基本技術(shù)，其中包括產(chǎn)品成本的構(gòu)成要素核算、生產(chǎn)費用在完工產(chǎn)品與再產(chǎn)品之間的分配、產(chǎn)品成本計算的各種方法、產(chǎn)品成本核算的賬務(wù)處理程序等。
      4、了解企業(yè)(單位)納稅的種類，納稅的計算及與納稅部門的聯(lián)系情況等，務(wù)處理程序，掌握常見稅種的業(yè)務(wù)處理程序、計算、核算與交納的方法。
      5、熟悉財務(wù)軟件，掌握會計電算化操作業(yè)務(wù)。
      6、初步了解企業(yè)籌資、投資等資金管理業(yè)務(wù)，了解內(nèi)部控制制度的制定與審計工作的實施業(yè)務(wù)。
      具體采取按崗位輪崗實習(xí)的方法。會計崗位一般分為會計主管、出納、財產(chǎn)物資核算、工資核算、成本費用核算、賬務(wù)成本核算、資金核算、總賬報表等，具體分為出納的職責(zé)、明細(xì)會計崗位職責(zé)、主管會計崗位職責(zé)等。
      四、頂崗實習(xí)組織方法
      頂崗實習(xí)單位的落實采取學(xué)生自我落實與系部幫忙落實相結(jié)合。頂崗實習(xí)指導(dǎo)實行院內(nèi)指導(dǎo)老師和生產(chǎn)單位指導(dǎo)老師聯(lián)合指導(dǎo)的辦法
      五、頂崗實習(xí)的基本要求
      1、實習(xí)過程中，要認(rèn)真執(zhí)行實習(xí)單位的考勤紀(jì)律，按時上下班，不遲到不早退，有事先請假;要嚴(yán)格執(zhí)行實習(xí)單位的保密紀(jì)律，嚴(yán)守商業(yè)秘密;要注意自我的人身安全與財產(chǎn)安全;有重要的事情應(yīng)及時與輔導(dǎo)員、班主任聯(lián)系;
      2、要虛心向?qū)嵙?xí)單位的師傅學(xué)習(xí)，做到嘴勤、手勤、腿勤，努力提高自我的業(yè)務(wù)水平，為在短時間內(nèi)上崗打下基礎(chǔ);
      3、實習(xí)開始后三個月內(nèi)，實習(xí)學(xué)生必須將接收單位開出的《聘用函》寄給輔導(dǎo)員。
      4、指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)與實習(xí)學(xué)生的定期聯(lián)系與理論指導(dǎo);實習(xí)過程中，原則上實習(xí)學(xué)生不得隨意變動實習(xí)崗位，因特殊情況要求調(diào)整實習(xí)單位或崗位的學(xué)生，須向指導(dǎo)老師提出申請，同時供給在上一個實習(xí)單位的實習(xí)鑒定表以及下一個單位接收函，方可變更實習(xí)單位。
      5、實習(xí)過程中應(yīng)注意積累資料，及時填寫實習(xí)周記、實習(xí)結(jié)束后寫好實習(xí)報告和畢業(yè)論文。
      6、學(xué)生實習(xí)完成后必須提交：①實習(xí)周記;②實習(xí)單位鑒定表;③實習(xí)報告。
      六、頂崗成績評定
      依據(jù)實習(xí)周記、實習(xí)鑒定、實習(xí)態(tài)度及實習(xí)報告等，由實習(xí)指導(dǎo)老師結(jié)合實習(xí)單位的評定，綜合評定成績。
      實習(xí)成績評定：滿分100分，其中紀(jì)律考核成績20%，勞動態(tài)度考核成績20%，技能考核成績30%，實習(xí)單位評定成績30%。
      七、附件：實習(xí)報告要求
      1、實習(xí)報告要按時獨立完成。實習(xí)報告是衡量實習(xí)效果和評定成績的重要依據(jù)，在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下完成。一旦發(fā)現(xiàn)由他人代寫或抄襲他人的實習(xí)報告，按不及格論處。
      2、實習(xí)報告資料要求：主要包括以下四部分資料。
      (1)實習(xí)單位概述和生產(chǎn)工藝流程。
      (2)實習(xí)單位會計核算和財務(wù)管理工作狀況。
      (3)具體實習(xí)資料及完成工作的情況。
      (4)實習(xí)體會或收獲。
      3、實習(xí)報告要求：3000字以上。實習(xí)報告要層次分明，條理清楚，行文流暢，貼合邏輯，文字簡練。
      4、實習(xí)報告格式要求：排版打印。
      一級標(biāo)題：宋體，小二號字，加粗;
      二級標(biāo)題：宋體，4號字，加粗;
      三級標(biāo)題：宋體，小4號字，加粗;
      正文：宋體，小4號字，行間距1.25倍行距。
      篇二十一：實習(xí)計劃書
      一、實習(xí)目的根據(jù)本專業(yè)教學(xué)計劃，會計電算化專業(yè)學(xué)生畢業(yè)前進(jìn)行頂崗實習(xí)。實習(xí)期間，要求學(xué)生對企業(yè)(事業(yè))單位的財務(wù)會計工作進(jìn)行業(yè)務(wù)實踐和調(diào)查研究，使學(xué)生經(jīng)過實習(xí)做到理論聯(lián)系實際，充實和豐富所學(xué)的專業(yè)理論知識，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的本事，為畢業(yè)后從事財務(wù)會計工作打下基礎(chǔ)。
      二、實習(xí)資料
      (一)全面了解企業(yè)財務(wù)管理現(xiàn)狀
      1、企業(yè)概況、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)和工藝流程;企業(yè)組織機構(gòu)設(shè)置，財務(wù)部門職能及企業(yè)經(jīng)濟(jì)核算體制;
      2、企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，經(jīng)營狀況與財務(wù)狀況;
      3、全面了解企業(yè)財務(wù)管理循環(huán)——籌資、投資、運營資金、成本及利潤分配管理，及預(yù)測、決策、計劃、控制、分析等財務(wù)方面的應(yīng)用。
      4、了解企業(yè)財務(wù)與宏觀經(jīng)濟(jì)政策，異常是目前與國家財政、稅收、投資制度改革的關(guān)系。
      (二)全面熟悉企業(yè)會計的基本核算方法
      1、深入科室和生產(chǎn)車間，請財務(wù)人員圍繞實習(xí)資料介紹情況，了解實習(xí)單位采用的會計核算組織程序及會計工作組織情況，如會計機構(gòu)設(shè)置、崗位設(shè)置、規(guī)章制度和會計檔案管理等資料，查閱財會資料。
      2、了解實習(xí)單位計算機在會計中的應(yīng)用情況及其對傳統(tǒng)會計的影響。
      3、掌握實習(xí)單位會計賬戶設(shè)置、復(fù)式記賬法、填制與審核憑證、登記賬簿、成本計算、財產(chǎn)清查方法。
      4、編制會計報表。
      (三)編寫實習(xí)報告
      學(xué)生在實習(xí)完畢后，結(jié)合自我知識及實習(xí)資料，以實習(xí)報告的形式記錄實習(xí)情況，完成實習(xí)周記和實習(xí)報告。
      三、實習(xí)方式
      實習(xí)主要采用自愿原則，由學(xué)生自我聯(lián)系校外實習(xí)單位，然后上報匯總，如果未聯(lián)系到適宜實習(xí)單位或者自我聯(lián)系的實習(xí)單位不能滿足學(xué)生實習(xí)的各種要求，由系部推薦安排實習(xí)。
      四、時間日程安排
      20__年11月15日-20__年6月8日：學(xué)生校外實習(xí)
      五、校外實習(xí)要求
      1、保守秘密。服務(wù)實習(xí)單位財務(wù)人員的安排，不能隨意摘抄會計資料數(shù)據(jù)，恪守財務(wù)和會計的制度，不外傳實習(xí)單位的財務(wù)和會計信息。
      2、安全第一。實習(xí)階段注意安全，在廠區(qū)內(nèi)要服務(wù)安全人員的指揮，不準(zhǔn)隨意走動，否則將酌情在實習(xí)成績中做扣分處理。
      3、遵紀(jì)守法。遵守國家法律和實習(xí)單位規(guī)章制度，遵守社會公德和社會秩序，不準(zhǔn)擅自離開實習(xí)地點，不準(zhǔn)無故曠課曠工、遲到早退，不準(zhǔn)尋釁鬧事、打架斗毆，若有違紀(jì)行為，按學(xué)校規(guī)定處理，對不尊敬老師和現(xiàn)場秩序的學(xué)生，視情節(jié)嚴(yán)肅處理。
      4、虛心向?qū)嵙?xí)單位財會人員請教，尊重領(lǐng)導(dǎo);注意精神禮貌建設(shè)，講究禮貌禮貌，愛護(hù)公物，同時與實習(xí)單位搞好團(tuán)結(jié)。
      5、實習(xí)結(jié)束時，每個實習(xí)生應(yīng)帶回實習(xí)周記、實習(xí)總結(jié)，并由實習(xí)單位負(fù)責(zé)同志簽署意見并蓋單位章。實習(xí)周記及實習(xí)總結(jié)要求手寫。
      六、頂崗實習(xí)成績評定和考核辦法
      1、學(xué)生按照頂崗實踐計劃完成崗位實踐教學(xué)任務(wù)，經(jīng)考核合格取得相應(yīng)學(xué)分。
      2、指導(dǎo)老師具體負(fù)責(zé)管理整個頂崗實習(xí)過程，對嚴(yán)重違反實習(xí)紀(jì)律、造成嚴(yán)重事故的學(xué)生，指導(dǎo)老師有權(quán)中止該生的實習(xí)過程，實習(xí)成績以不及格記載。
      3、沒有完成實習(xí)全過程或沒有交實習(xí)鑒定表、頂崗實習(xí)記錄，頂崗實習(xí)報告的學(xué)生，實習(xí)成績以不及格記載。
      4、正常完成實習(xí)的學(xué)生頂崗實習(xí)結(jié)束后，應(yīng)將實習(xí)鑒定表、實習(xí)周記，實習(xí)報告交指導(dǎo)老師。
      5、學(xué)生頂崗實習(xí)成績考核由實習(xí)鑒定表、實習(xí)周記，頂崗實習(xí)報告三部分綜合評定，采用五級記分制記載：即優(yōu)秀(90—100分)、良好(80—90分)、中等(70—80分)、及格(60—70分)和不及格(60分以下)。
      篇二十二：實習(xí)計劃書
      應(yīng)對這樣的壓力，想著班上眾多的學(xué)生。我明白，作為老師，這是我十分重要的一步，我不能退縮，更不能放棄!在班主任的實習(xí)生活開始之前，我要先做好必須的計劃安排，防止在工作中出現(xiàn)迷茫。以下是我對這次實習(xí)的計劃：
      一、拼盡全力的學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備
      在開始獨自的上課之前，我還有一段時間能夠在老師的身邊學(xué)習(xí)，這關(guān)鍵的一段時間，就是我能否完成好這次實習(xí)的關(guān)鍵!在這幾天里，我要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)和記錄老師在上課時的狀態(tài)，對于應(yīng)對_班的班主任工作的流程，要有基本的掌握。當(dāng)然，最重要的，不僅僅是記下，這幾天，也是我接觸這個班級的重要關(guān)鍵。我還要和班上的同學(xué)們打好關(guān)系，讓我們互相認(rèn)識，互相了解，最好能融入他們。
      于此同時，我最好能記下班上同學(xué)們的名字和情況，即使記不清楚是誰，也要念熟，防止出現(xiàn)明明明白卻說不出口的尷尬。當(dāng)然，對于自我的備課這些方面的準(zhǔn)備也是必須要及早準(zhǔn)備，防止在工作中出現(xiàn)缺漏。
      二、互相的了解，學(xué)生和課堂
      在工作中，我認(rèn)為在最初要重視的，并不是如何將課本教導(dǎo)好，自我作為實習(xí)生，在教學(xué)的經(jīng)驗上，也老老師們有著天壤之別。為此，我更因該在學(xué)生方面多下功夫。多去了解學(xué)生，在學(xué)生中吸收教學(xué)經(jīng)驗，鍛煉自我作為班主任的管理本事。
      其次，作為班主任，我要掌握好課堂狀態(tài)，樹立好自我的威嚴(yán)，在上課的時候要嚴(yán)格，在下課的時候要親切，所以在學(xué)習(xí)的那段時間，要努力的融入學(xué)生，而在真正接手班主任工作之后，要在第一時間樹立自我在課堂上的威嚴(yán)，這樣才能更好的在教學(xué)中突出這兩個相反的狀態(tài)。
      三、結(jié)束鼓勵
      自我能不能擔(dān)任好班主任的工作，我也不清楚，可是在工作中，我必須會努力的負(fù)責(zé)好自我的職責(zé)!為了我最初的這一班學(xué)生，我這個班主任絕對不能丟臉!我會拼盡全力的做好自我!成為一名出色的班主任!
      篇二十三：實習(xí)計劃書
      新學(xué)期一開學(xué)就迎來了為期兩個月的頂崗實習(xí)。對于這個學(xué)習(xí)任務(wù)我是又驚又喜，驚的是這是我第一次嚴(yán)格意義上的實習(xí)，對于實習(xí)我一向以來都是帶著憧憬的，但我又怕我沒有經(jīng)驗什么都不會笨手笨腳難以適應(yīng);喜的是，這對于自身是一個機遇，一個向前邁進(jìn)的機會，人總是要成長的，原地踏步是不可能的，很高興我最終向前邁了一步。同時，實習(xí)不比學(xué)習(xí)，在實習(xí)中我能夠?qū)W到很多書本上教不到的實踐，這也是相當(dāng)寶貴的。所以，制定實習(xí)計劃也就勢在必行了。
      我的實習(xí)地點是在學(xué)校的系辦公室。為什么會選擇在學(xué)校呢?那是因為我覺得在學(xué)校的作息時間就和以前當(dāng)學(xué)生時的作息是相同的，方便我像以前一樣，我能夠像學(xué)習(xí)一樣的實習(xí);再者，這樣一來，實習(xí)地點離寢室很近，交通極為便利，我就不用和被分配到白楊街道社區(qū)的同學(xué)般擔(dān)心實習(xí)地點的遠(yuǎn)近以及用何種交通工具才能到達(dá)，也不需要像去蕭山的實習(xí)生一樣搬行李;學(xué)校有食堂，我也就不用擔(dān)心去哪里吃飯了，總的來說，在學(xué)校實習(xí)好處多多且一切都不會出乎我的意料。因為我不喜歡事情脫離控制這樣會讓我的心很沒底。
      想想時間過的真的好快，此時的我已經(jīng)是一個快畢業(yè)的大三學(xué)生，一方面我還是在學(xué)校學(xué)習(xí)當(dāng)個正常的學(xué)生，可是另一方面我也要為自我的未來作作研究了。對于以后，我有我的一番打算。所以，在實習(xí)時，我會好好實習(xí)，聽指導(dǎo)老師的話，就像一個好學(xué)生上課專心聽課下課認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)一般，把頂崗實習(xí)當(dāng)做一門慎重的課程，像學(xué)習(xí)一樣的實習(xí);同時，在實習(xí)中我也不能不顧及的我的學(xué)習(xí)。這學(xué)期我認(rèn)為最為重要的是考出英語六級，由此，我會在實習(xí)閑暇時好好利用時間看我的英語，望工作學(xué)習(xí)兩不誤。
      兩個月的時間，說長不長說短也不短，不管長還是短，時間總是會過去的，若想要這兩個月的實習(xí)極富意義，我就應(yīng)當(dāng)好好珍惜每一天，我相信，兩個月后的我必須會變得不一樣，我期望，兩個月后的我會向一個更好的方向轉(zhuǎn)變!
      一、總結(jié)資料、形式和要求
      總結(jié)分頂崗實習(xí)生個人總結(jié)、實習(xí)學(xué)校指導(dǎo)老師工作小結(jié)、實習(xí)學(xué)校工作總結(jié)、項目縣(市)工作總結(jié)四個層面。
      1、實習(xí)生個人總結(jié)：每位實習(xí)生至少上一堂公開課、舉辦一次主題班會或班級活動，并撰寫一份不少于3000字的個人小結(jié)。公開課和主題班會由實習(xí)學(xué)校組織，實習(xí)學(xué)校指導(dǎo)老師和實習(xí)隊成員參加，且要組織評課和評議，并拍攝相關(guān)電子照片3—5張。實習(xí)生個人小結(jié)主要資料包括實習(xí)基本過程、典型事例和故事、感動與心動、主要收獲和體會等，以A4或相當(dāng)于A4大小的紙張書寫或打印，并由實習(xí)生本人簽名。連同公開課講義和主題班會實施方案一并上交實習(xí)學(xué)校。
      2、實習(xí)學(xué)校指導(dǎo)老師小結(jié)：每位實習(xí)指導(dǎo)老師(含班主任工作實習(xí)指導(dǎo)老師)均需撰寫實習(xí)指導(dǎo)工作小結(jié)，字?jǐn)?shù)不少于3000字，以A4或相當(dāng)于A4大小的紙張書寫或打印，并由實習(xí)指導(dǎo)老師本人簽名。主要資料包括實習(xí)指導(dǎo)基本過程、實習(xí)生素質(zhì)與表現(xiàn)、典型與感人事例、指導(dǎo)工作經(jīng)驗和體會、工作提議等。
      3、實習(xí)學(xué)校工作總結(jié)：實習(xí)學(xué)校要召開一次由校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師和全部實習(xí)生參加的總結(jié)暨歡送座談會，拍攝相關(guān)電子照片5—10張，并撰寫一份不少于4000字工作總結(jié)?？偨Y(jié)資料主要包括學(xué)校開展頂崗實習(xí)工作的基本情況、主要做法、工作亮點、成功經(jīng)驗、典型與感人事例、實習(xí)生素質(zhì)與表現(xiàn)、實習(xí)生對本校教育教學(xué)工作的作用與意義、完善該項目工作的提議等。
      各實習(xí)學(xué)校要舉辦實習(xí)生離校儀式，拍攝實習(xí)生離校時相關(guān)的感人場面照片10張左右。
      4、項目縣(市)教育局總結(jié)：在實習(xí)學(xué)校工作總結(jié)的基礎(chǔ)上，每項目縣(市)教育局撰寫一份全縣(市)頂崗實習(xí)工作總結(jié)，以A4或相當(dāng)于A4大小的紙張書寫或打印，資料包括基本情況、主要做法、工作亮點、成功經(jīng)驗、實習(xí)學(xué)生素質(zhì)及表現(xiàn)、典型個案、實習(xí)生對本縣(市)教育教學(xué)工作的作用和意義、完善該項工作提議等。
      各項目縣在實習(xí)生離開本縣時，要舉辦由教育局領(lǐng)導(dǎo)、實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和部分指導(dǎo)老師代表以及本縣所有實習(xí)生參加的總結(jié)暨歡送座談會，收集、整理會上所有發(fā)言材料，并拍攝10張以上照片，連同其它總結(jié)材料一并按要求上交。
      二、總結(jié)材料報送時間和要求
      1、實習(xí)學(xué)校需報送的總結(jié)材料包括：
      (1)每位實習(xí)生公開課和主題班會的講稿和實施方案，相關(guān)電子照片每生3—5張;
      (2)實習(xí)學(xué)?？偨Y(jié)暨歡送座談會等相關(guān)工作電子照片5—10張，實習(xí)生離校時照片10張;
      (3)實習(xí)學(xué)校工作總結(jié)1份;
      (4)實習(xí)生個人小結(jié)每人1份;
      (5)實習(xí)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)老師工作小結(jié)每位指導(dǎo)老師1份。
      請各實習(xí)學(xué)校以學(xué)校為單位，按學(xué)校工作總結(jié)、指導(dǎo)老師工作小結(jié)、實習(xí)生個人小結(jié)、實習(xí)生講稿和主題班會實施方案的順序請將總結(jié)材料匯總，裝訂成冊。
      2、請各項目縣(市)教育局于20__年1月15日前，將本縣(市)教育局頂崗實習(xí)工作總結(jié)，及縣(市)教育局接送工作或座談會電子照片10張，連同各實習(xí)學(xué)校工作總結(jié)材料(含電子照片)、座談會發(fā)言材料等一并報國培計劃省級項目辦公室。
      3、本次報送的總結(jié)材料是評選先進(jìn)項目縣(市)、先進(jìn)實習(xí)學(xué)校和個人的主要依據(jù)，各級單位在整理材料時務(wù)必做到具體、生動、翔實、感人，注意典型和個案，切忌空泛、冗雜。
      4、適時召開該項目工作經(jīng)驗交流會，邀請各項目縣(市)教育局負(fù)責(zé)人和頂崗實習(xí)學(xué)校代表參加會議，對先進(jìn)個人和團(tuán)體進(jìn)行表彰。
      篇二十四：實習(xí)計劃書
      實習(xí)人: 殷xx
      所屬院校：重慶xx學(xué)院
      實習(xí)單位：xx中學(xué)
      實習(xí)工作：初一5班實習(xí)班主任、初一5、6班英語實習(xí)老師
      實習(xí)時間：2017年9月4號——2017年10月26號
      實習(xí)，對于我們師范生來說，是既興奮又艱辛的。興奮：因為我們終于可以讓自己到學(xué)校得到真正的鍛煉，然后根據(jù)各種要求對自己進(jìn)行必要的改變，而且還可以找到自己人生的方向，給自己的目標(biāo)進(jìn)行好的定位。艱辛：因為在實習(xí)過程中我們會遇到各種各樣的困難----小孩子不聽話、作業(yè)不認(rèn)真、吃零食不吃飯.......一大堆的問題等著我們處理。來了這么久，有時候真的感覺累，有時候想過要放棄，但是有一種潛在的力量讓我堅持。實習(xí)讓人成長，也讓人更好地適應(yīng)各種環(huán)境，獲得更多的經(jīng)驗。對于這次實習(xí)，我應(yīng)該好好把我機會。下面我想說說我的實習(xí)計劃。
      首先想說說實習(xí)老師方面的計劃。作為5、6班的實習(xí)老師，他們又是初學(xué)者，我必須對他們的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。主要是6班吧，他們班有劉煙管，而且他們班學(xué)習(xí)也比較積極，對他們班也比較放心，不過還是要特別關(guān)注一下他們班的學(xué)習(xí)情況。
      特別是5班了。我是5班的實習(xí)老師，也是實習(xí)班主任。大多數(shù)時間都是在5班，所以對5班的情況也算了解。特別是英語方面。怎么說呢，我覺得這個班的孩子比較活躍，上課的時候適合玩游戲活躍氣氛，但是他們做作業(yè)的情況不是很令人滿意哦，有的同學(xué)是不做，有的同學(xué)是態(tài)度不端正，真正學(xué)英語的同學(xué)就那么幾個，所以在以后的時間里，我要讓他們有一種學(xué)英語的熱情。我也不知道為什么這些孩子討厭記英語單詞，是因為無聊呢還是因為單詞真的記不住?我覺得我應(yīng)該教他們一種快速記住單詞的方法，這樣他們聽寫分?jǐn)?shù)高了就自然喜歡英語了，唉，現(xiàn)在他們不討厭英語就是萬幸的了。王老師告訴我，有的同學(xué)英語已經(jīng)在下滑了，我聽到真的很傷心，我覺得是我的原因。希望還有不救的機會。從現(xiàn)在起，嚴(yán)格要求他們。
      現(xiàn)在想站在實習(xí)班主任的角度說一下對5班的改進(jìn)。5班的紀(jì)律是整個年紀(jì)數(shù)一數(shù)二的差，首先就應(yīng)該把紀(jì)律問題解決。上周紀(jì)律問題處理的差不多了，這周要加點修飾，要處理的更好。包括清潔問題，清潔問題是整個初一年紀(jì)做的最差的一點，俗話說：“一屋不掃何以掃天下”，我也很認(rèn)同這句話。所以，現(xiàn)在也要把清潔問題處理好。來了這么久，我發(fā)現(xiàn)一個問題，這里的孩子見到老師都不怎么問好，見到我不問好我可以理解，但是見到其他實習(xí)老師應(yīng)該問好，這是基本的禮貌問題，所以，禮貌問題也是我實習(xí)計劃最重要的一部分。
      10月份有個文娛表演，現(xiàn)在應(yīng)該是抓緊練習(xí)這個吧，要讓他們和我在一起的時間里有值得留戀的一件事，那就是把這次文娛表演做好。這也不枉我來實習(xí)一趟了。
      現(xiàn)在還有一件很重要的事情就是孩子們的吃飯問題。很多同學(xué)都不吃飯跑去吃零食，這是個不好的習(xí)慣，因為零食不能當(dāng)飯吃，我們要正確對待吃零食這件事，就像我們要正確對待網(wǎng)絡(luò)一樣，那些零食很多都是不干凈的東西做成的，有些都已經(jīng)過期了，這個吃了對身體根本就沒有好處，所以這周，那幾個喜歡吃零食的孩子會成為我重點觀察對象，改變他們的飲食習(xí)慣，從現(xiàn)在做起。
      這里的天氣不是很好哦，一下雨就很冷，現(xiàn)在這個時間都已經(jīng)穿兩件了。每次查寢，有好多同學(xué)都沒有帶厚衣服，這個還不是重點，重點是他們還沒有帶厚的被子，這個怎么可以，雖然他們現(xiàn)在還是初一還不算是小孩子，但是這個問題我還是想管，畢竟他們還小啊，至少在我眼中還很小。上周讓他們帶被子不知道是不是帶了，唉，不聽話的孩子些啊，但是要做一件事就要做好。
      現(xiàn)在又想說說上課的.事情了。聽課后對兩個班的上課情況也有所了解，5班是活躍型，所以上課多做游戲來鞏固知識，然后6班呢，就是書呆子型的，所以上課還是以知識為主吧。不過，沒有上課的我應(yīng)該會很很害怕的吧，唉，沒辦法，繼續(xù)努力吧。Come on!
      希望所有的實習(xí)生都能得到自己理想的成績吧。
      篇二十五：實習(xí)計劃書
      一、實習(xí)目的1通過實習(xí)，對—般工業(yè)與民用建筑施工前的準(zhǔn)備工作和整個施工過程有較深刻的了解;
      2理論聯(lián)系實際，鞏固和深入理解已學(xué)的理論知識(如測量、建筑材料、建筑學(xué)、建筑結(jié)構(gòu)、建筑施工等)，并為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)積累感性知識;
      3通過親身參加施工實踐，培養(yǎng)分析問題和解決問題的獨立工作能力，為將來參加工作打下基礎(chǔ);
      4通過工作和勞動，了解房屋施工的基本生產(chǎn)工藝過程(土石方、磚石、鋼筋混凝土、結(jié)構(gòu)安裝、裝飾等)中的生產(chǎn)技術(shù)技能;
      5了解目前我國施工技術(shù)與施工組織管理的實際水平，聯(lián)系專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，樹立獻(xiàn)身社會主義現(xiàn)代化建設(shè)、提高我國建筑施工水平的遠(yuǎn)大志向;
      6與工人和基層生產(chǎn)人員密切接觸，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)和先進(jìn)事跡。
      二、實習(xí)要求
      1.按時、按地參加實習(xí)，遵守實習(xí)紀(jì)律;
      2.認(rèn)真按時完成實習(xí)指導(dǎo)人員和指導(dǎo)教師布置的實習(xí)工作;
      3.對組織的專業(yè)參觀、專業(yè)報告都要詳細(xì)記錄并加以整理;
      4.維持好實習(xí)單位和工程現(xiàn)場的衛(wèi)生。
      三、實習(xí)概況
      1.職業(yè)品質(zhì)的重要性。
      我認(rèn)為即將畢業(yè)的大學(xué)生將來要做一個稱職的勞動者，首先必須遵守道德。職業(yè)道德建設(shè)的一個很重要的方面，是培養(yǎng)和樹立道德行為主體的道德責(zé)任意識，也就是這些年人們比較關(guān)注的道德主體意識問題。如果做為一個大學(xué)生在勞動崗位上連必須遵守的道德都做不到，還談什么干好工作呢?隨著現(xiàn)代社會分工的發(fā)展和專業(yè)化程度的增強，市場競爭的日趨激烈，對從業(yè)人員的職業(yè)觀念、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)技能、職業(yè)紀(jì)律和職業(yè)作風(fēng)的要求越來越高。要大力倡導(dǎo)以“愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦好公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會”為主要內(nèi)容的職業(yè)道德，在工作中做一個好的建設(shè)者。大學(xué)生職業(yè)道德建設(shè)，就象蓋樓房一樣，地基不穩(wěn)，怎能撐起一座大樓呢?所以我們即將畢業(yè)的大學(xué)生就像地基一樣，必須牢牢的扎在社會的最底層，做一個好的穩(wěn)固的基石，那樣才會使我們朝著正確的方向發(fā)展，才會使我們在未來有所建樹，我相信只要我們努力了，一定會當(dāng)好這塊基石，所以必須從自身做起，培養(yǎng)自己對工作的責(zé)任感、道德感、發(fā)揮自己的責(zé)任心，認(rèn)真履行職業(yè)道德，只有這樣，才能把我們的工作做好，做精。
      2.認(rèn)識基礎(chǔ)工程。
      由于基礎(chǔ)是整幢樓最為關(guān)鍵的部分，所以也是工程的重中之重，做好基礎(chǔ)至關(guān)重要，基礎(chǔ)工程包括了土方開挖，打樁，斷樁處理，承臺、地基梁的施工等等。由于整個工程的土方開挖和打樁已經(jīng)基本結(jié)束，實習(xí)期間沒能接觸到。所以以下只做簡單的介紹。本工程由于土質(zhì)較為差，淤泥質(zhì)土較厚，造成打樁的過程中出現(xiàn)了大面積的斷樁，很多幢號都因為斷樁而嚴(yán)重影響了工程進(jìn)度。在這次實習(xí)的過程中學(xué)習(xí)了很多斷樁處理的方法。
      3.認(rèn)識鋼筋工程。
      鋼筋是鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的骨架，依靠握裹力與混凝土結(jié)合成整體。鋼筋工程乃混凝土結(jié)構(gòu)工程的三大工程之一。鋼筋的分類一般可以按生產(chǎn)工藝的不同，直徑大小，鋼筋的強度進(jìn)行分類。生產(chǎn)工藝與一般可分為熱扎鋼筋，冷扎鋼筋，冷拉鋼筋，冷拔鋼筋。按不同的直徑主要有以下幾種鋼筋：8mm、10mm、12mm、14mm、16mm、18mm、20mm、22mm、25mm等。在強度上鋼筋可分為HPB235、HPB335、HPB400、RRB400級鋼筋。其中HPB235、HPB335為最常用的兩種鋼筋。因為混凝土澆筑后，鋼筋的質(zhì)量難以檢查，因此鋼筋工程屬于隱蔽工程，需要在施工過程中嚴(yán)格檢查，并建立起必要的檢查與驗收制度。為了確?；炷两Y(jié)構(gòu)在使用階段正常工作，鋼筋工程施工時，鋼筋的規(guī)格和位置必須與結(jié)構(gòu)施工圖一致。工程中鋼筋往往因長度不足或因施工工藝的要求等必須連接。所以鋼筋的連接在鋼筋工程中是一個重要的環(huán)節(jié)。
      4認(rèn)識古建筑
      中國古代建筑的高超技藝大體上是工匠之間口傳身授，然而匠人社會地位低下，少有機會接受良好的文化教育，每每暗于文字，雖然多有經(jīng)典作品，可是作為一個群體，他們長期以來沒有得到社會的重視。人微自然言輕，幾千年來建筑學(xué)方面的專業(yè)著作屈指可數(shù)?，F(xiàn)在我們對于中國古代那些輝煌一時的建筑，除了考古的證據(jù)，更多的是從文學(xué)作品中來玩味體會。“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的詩句，既成為中國古代社會充滿人性關(guān)懷的一個凄婉追求，也成為對于一代代建筑工官、工匠默默奉獻(xiàn)的最嘹亮的贊歌。
      中國歷史上與外界的文化交流也促成了古建筑風(fēng)格的流變，例如隨著佛教文化的引入和傳播，起源于印度的寶塔建筑發(fā)展成為古建筑中的一大門類;佛教建筑中的石窟建筑甚至成為中國古典藝術(shù)的“保鮮柜”。
      篇二十六：實習(xí)計劃書
      一、實習(xí)內(nèi)容
      1.學(xué)習(xí)病房內(nèi)各環(huán)節(jié)的組織，尤其是看護(hù)、基本技術(shù)的組織指導(dǎo)。
      2.了解醫(yī)院各科技術(shù)的特點。
      3.初步理解新《綱要》精神。
      二、見習(xí)目標(biāo)：
      1.態(tài)度
      (1)樹立正確的科學(xué)觀，五心待人。
      (2)充分認(rèn)識護(hù)士工作的性質(zhì)與任務(wù)，理解患者與護(hù)士之間的相互關(guān)系。
      (3)對醫(yī)院各項工作持有正確的態(tài)度，見習(xí)中充分發(fā)揮特長，在行動上表現(xiàn)出極大的熱忱。
      (4)加強強道德修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己。
      (5)充分認(rèn)識護(hù)士應(yīng)具備的良好素質(zhì)及護(hù)士在實際工作中所起的作用。
      2.知識
      (1)掌握護(hù)士工作的具體要求和方法。(3)了解組織各類教學(xué)活動的具體過程和方法。
      (4)了解大型手術(shù)的程序。
      三、實習(xí)日程安排
      1.XX年X月X日下午，見習(xí)動員。地點：XXX教室。
      2.X年X月X日上午，實習(xí)生在帶隊老師的帶隊下前往XXX見習(xí)，見習(xí)XXX為見習(xí)生、定指導(dǎo)老師，并向?qū)嵙?xí)生宣布院規(guī)院紀(jì)，提出實習(xí)要求。
      3.X年X月X日~X月X日，見習(xí)生在院內(nèi)見習(xí)。
      4.X年X月X1日前完成見習(xí)報告。
      四、見習(xí)帶隊老師
      1.見習(xí)地點：XXXXX
      2.帶隊教師：略
      五、見習(xí)紀(jì)律
      1.嚴(yán)格遵守XXX園的各項規(guī)章制度，自覺服從XXXX和帶隊老師的統(tǒng)一安排，切實按照學(xué)校要求進(jìn)行實習(xí)活動。
      2.實習(xí)作息時間為上午7：30至下午4：30，中途不得離院離崗，不得接待任何來訪，不得串崗。
      3.不遲到，不早退，不曠課，不自由活動，原則上不得請事假，有病請假須有醫(yī)生證明，并向班主任及指導(dǎo)老師請假，無故缺席作曠課處理，且實習(xí)成績不及格。
      4.虛心好學(xué)，尊敬師長，勤學(xué)好問，勤記勤干，每日寫好實習(xí)日志，及時完成實習(xí)作業(yè)。
      5.關(guān)心愛護(hù)，時時處處以身作則。
      6.加強團(tuán)結(jié)，互幫互助。
      7.如違反上述實習(xí)紀(jì)律并經(jīng)教育不改者，立即取消實習(xí)資格，實習(xí)成績不及格。
      范文二：師范生專業(yè)實習(xí)計劃書
      不管是任何工作，都要有實習(xí)的過程，在實習(xí)中獲得更多的知識，在實習(xí)中使自己成長的更快。如果想實習(xí)工作進(jìn)行的更加順利，先要制定出詳細(xì)的專業(yè)實習(xí)工作計劃。
      一、個人實習(xí)階段的主要任務(wù):
      1.完成本學(xué)期教本附科一和讀本有關(guān)內(nèi)容的教學(xué)任務(wù);提高教學(xué)能力;
      2.加強基礎(chǔ)練習(xí)，落實專題訓(xùn)練，努力提高學(xué)生考試成績，確保美術(shù)等各科平均分有所提高;
      3.加強備課工作，通過個人備課和集體備課相結(jié)合促進(jìn)教學(xué)效益的提高;
      二、教育教學(xué)指導(dǎo)思想
      結(jié)合《普通中小學(xué)各科新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)積極落實新課程改革的觀念。培養(yǎng)學(xué)生具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識，具備包括閱讀理解與表達(dá)交流在內(nèi)的多方面的基本能力，以及運用現(xiàn)代技術(shù)搜集材料和處理信息的能力，為升二,三,四.五.六.初一打下堅實的美術(shù)基礎(chǔ)。
      三、教學(xué)工作
      (一)附科課
      1.教本
      (1)附科課教本的處理，在寒假備課的前提下，根據(jù)實習(xí)學(xué)校及指導(dǎo)老師的具體安排作出相應(yīng)的調(diào)整，進(jìn)一步完善。
      (2)教學(xué)內(nèi)容的組織：
      A.遵從指導(dǎo)老師的安排，完成相應(yīng)教學(xué)內(nèi)容。
      B.按照專題教學(xué)要求，在教學(xué)中要突出各種文體的特點，引導(dǎo)學(xué)生掌握相關(guān)知識要點，并引導(dǎo)學(xué)生模仿和創(chuàng)作。把各專題內(nèi)部的創(chuàng)作作品密切聯(lián)系起來，進(jìn)行比較閱讀研究，從而深化對作品和專題要點的把握。每個專題的教學(xué)內(nèi)容完成之后，組織并指導(dǎo)學(xué)生作品的完成專題練習(xí)和反饋工作，及時查漏補缺。
      C.提倡“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式。要有計劃地引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，引導(dǎo)他們自主鉆研課文，獲得學(xué)習(xí)興趣，自奮其力，自力得知;要突出研究性學(xué)習(xí)的特點，拓展課堂內(nèi)容，深化課文理解;要組織合作學(xué)習(xí)小組，鼓勵學(xué)生相互切磋，相互討論，切實提高美術(shù)創(chuàng)作能力。
      (3)教材的備課
      在自己備好課的前提下，根據(jù)實習(xí)學(xué)校綜合組的制度與實習(xí)老師一起集體備課，向在校老師學(xué)習(xí)備課專題的重點、難點、疑點等，提高自己的備課能力。
      2.讀本，動手，想象，畫
      根據(jù)教本與讀本相結(jié)合的原則，做到課本、讀本對應(yīng)銜接;以“讀，動，聽，畫”為主，組織學(xué)生創(chuàng)作與閱讀和討論交流。要在讀本的閱讀中體現(xiàn)學(xué)生的主體性;以寫促讀，布置讀畫筆記的動手能力，促進(jìn)學(xué)生對讀本的閱讀理解;讀本的“名著導(dǎo)讀”“名畫創(chuàng)作”部分，結(jié)合“研究性閱讀”實施;在練習(xí)、檢測時以讀本為材料，促進(jìn)學(xué)生對讀本學(xué)習(xí)的興趣。
      (二)活動想象教學(xué)
      1.依據(jù)教材編寫體例，完成教本上活動的有關(guān)訓(xùn)練。
      2.結(jié)合指導(dǎo)老師的教學(xué)計劃，遵從其實習(xí)工作安排，活動練習(xí)分步驟進(jìn)行達(dá)標(biāo)訓(xùn)練，要求學(xué)生逐漸達(dá)標(biāo)。
      3.提高學(xué)生考場作畫的完成速度，在課堂上能夠在25分鐘完成一幅活動作品。
      4.調(diào)動學(xué)生參與作品觀察與點評，提高觀察實效。
      篇二十七：實習(xí)計劃書
      9月18日出發(fā)到實習(xí)學(xué)校安排協(xié)助隊員購買日用品，安排食宿，各宿舍開展清潔衛(wèi)生工作，以及打掃辦公室，試講地點。晚上與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)見面，確定各隊友所帶班級及指導(dǎo)教師，做好第一周聽課安排。
      (1)見習(xí)階段(9月20日—9月30日)
      1.教學(xué)見習(xí)
      1)觀摩課堂教學(xué)，多聽原科任教師的課，爭取聽其他年級、其他科目的課，參加科組教研活動;經(jīng)過見習(xí)課了解中學(xué)課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)、常規(guī)的教學(xué)方法，分析中學(xué)生對知識理解情景、理解知識的本事，思考比較各種類型的教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)技能、教學(xué)媒體運用等方面的情景;了解各科目上課的進(jìn)度，準(zhǔn)備上課教案，進(jìn)行試講;
      2)觀摩學(xué)校教育活動，觀察中學(xué)生的課余實踐活動，包括早操、早讀、值勤、搞衛(wèi)生等項目，并協(xié)助教師和校方做些輔助性工作，了解中學(xué)生的各種性格和心理特點，同時了解組織活動的方式與方法;
      3)觀摩學(xué)科課外實踐活動，觀察學(xué)科課外活動的不一樣類型，了解學(xué)科課外活動常用的方法、活動方案設(shè)計和資料的選擇;
      4)把握任課班級成績情景，制定教學(xué)計劃，因材施教。
      2.班主任工作見習(xí)
      1)熟悉小欖二中作息時間表，初三級課表，校規(guī)、班規(guī)
      2)了解班主任工作，主動問班主任指導(dǎo)教師
      3)了解班委、課代表負(fù)責(zé)的工作
      4)在班主任指導(dǎo)下，開展班主任日常工作。
      5)3天記住全班學(xué)生，了解他們的家庭情景，學(xué)習(xí)情景，思想狀況。確定幾名待進(jìn)生，從各方面幫忙此生。
      3.教育調(diào)查
      1)10月1日前實習(xí)隊員根據(jù)實習(xí)學(xué)校具體情景確定教育調(diào)查資料，進(jìn)行工作分配。
      2)確定調(diào)查課題，進(jìn)行可行性分析;
      3)圍繞課題查找資料，閱讀資料，做好筆記，思考問題，設(shè)計問卷;
      (2).實習(xí)階段(10月1日至11月8日)
      1、教學(xué)實習(xí)
      1.爭取早上課、多上課，鼓勵不一樣科組的同學(xué)互相聽課作好記錄，溝通交流共同提高;
      2.同科組的同學(xué)最好輪流負(fù)責(zé)，團(tuán)體備課;
      3.爭取上不一樣類型的課，如將授課，復(fù)習(xí)課，練習(xí)課，實踐課等等，要求隊員做好更方面的充分準(zhǔn)備;
      4.爭取在10月份下旬開公開課。
      2.班主任工作實習(xí)
      1.熟悉班主任常規(guī)工作，擬定班主任工作計劃;
      2.獨立處理班上問題，深入學(xué)生，向指導(dǎo)教師請教學(xué)習(xí)，經(jīng)常與指導(dǎo)教師溝通;
      3.設(shè)計主題班會方案，設(shè)計第二課堂活動;
      4.為實習(xí)學(xué)校開展一個趣味運動會或其他課外比賽，豐富學(xué)生文化生活。
      3.教育調(diào)查
      1.完成教育調(diào)研方案和調(diào)查問卷的設(shè)計與修改工作;(10月8日前)
      2.進(jìn)行調(diào)查，如召開學(xué)生座談會、教師座談會，采訪學(xué)校教師、領(lǐng)導(dǎo)，查找、研讀資料等，請求實習(xí)學(xué)校配合，保證不影響實習(xí)學(xué)校師生教學(xué)工作;(10月8日——11月1日)
      3.做好問卷的統(tǒng)計工作;(10月26日——10月30日)
      4.做好座談、采訪等調(diào)查活動的資料整理工作;(10月31日——11月1日)
      5.分析調(diào)查所得數(shù)據(jù)與資料，撰寫調(diào)查報告;(11月1日——11月8日)
      (3).總結(jié)階段(11月9日至11月15日)
      1、寫工作總結(jié)和個人鑒定。
      2、收集每位隊員個人總結(jié)或?qū)ｎ}總結(jié)、調(diào)查報告等材料，寫好實習(xí)隊工作總結(jié)，回校后三天內(nèi)將實習(xí)隊的總結(jié)以及推薦2篇寫得較好的專題總結(jié)或調(diào)查報告交回教務(wù)處實習(xí)科。
      3、組織全隊同學(xué)根據(jù)《教育實習(xí)紀(jì)律、調(diào)查與總結(jié)評分標(biāo)準(zhǔn)》評定每個同學(xué)的教育實習(xí)紀(jì)律、調(diào)查與總結(jié)的成績。
      4、負(fù)責(zé)寫出全體隊員的小組鑒定，填寫好隊員的考勤表。
      5、請學(xué)科指導(dǎo)教師肖教師和班主任指導(dǎo)教師楊教師寫好實習(xí)生鑒定，初步評出教學(xué)和班主任工作的實習(xí)成績，最終由實習(xí)學(xué)校簽寫意見和加蓋公章，交領(lǐng)隊教師帶回教務(wù)處實習(xí)科。
      6、召開總結(jié)座談會，征求實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生對我校實習(xí)工作的意見，整理好送回教務(wù)處。
      篇二十八：實習(xí)計劃書
      一、頂崗實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組
      實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、系領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任、教學(xué)秘書、指導(dǎo)教師、班主任、輔導(dǎo)員共同組成。
      組長：
      副組長：
      二、頂崗實習(xí)目的頂崗實習(xí)是落實黨和國家高職教育政策、是實施“工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式、是提高我院人才培養(yǎng)水平和實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要舉措，也是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和提高職業(yè)本事的重要環(huán)節(jié)。畢業(yè)實習(xí)作為實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的主要組成部分，經(jīng)過畢業(yè)頂崗實習(xí)的實操訓(xùn)練，使學(xué)生熟練地掌握公共技能和專業(yè)技能，進(jìn)一步提高專業(yè)素質(zhì)，強化崗位本事，為就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。
      經(jīng)過頂崗實習(xí)，使學(xué)生了解社會、接觸實際、鞏固專業(yè)理論知識、提高實際操作技能，到達(dá)教育與實踐相結(jié)合的目的；培養(yǎng)學(xué)生綜合擇業(yè)本事和工作本事；培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查研究本事，為撰寫畢業(yè)論文打好基礎(chǔ)。
      經(jīng)過頂崗實習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、不怕苦、不怕累的工作作風(fēng)；培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生交流、溝通本事和團(tuán)隊精神，實現(xiàn)學(xué)生由學(xué)校向社會的轉(zhuǎn)變。同時能夠檢驗教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗。
      三、頂崗實習(xí)資料
      實習(xí)資料要與實習(xí)崗位相結(jié)合，以財務(wù)會計、成本會計為主，對會計專業(yè)的基本技術(shù)進(jìn)行全方位的操作實習(xí)。主要包括：
      1、了解企業(yè)（或單位）的經(jīng)營性質(zhì)和特點，了解企業(yè)（或單位）生產(chǎn)技術(shù)的特點和生產(chǎn)工藝流程及其對會計核算的影響，了解財務(wù)會計崗位的設(shè)置。
      2、熟練掌握各種會計方法及程序操作的基本技術(shù)。其中包括建賬方法、填制與審核原始憑證和記賬憑證、編制科目匯總表的方法與程序、登記現(xiàn)金的日記賬、銀行存款日記賬以及登記各種明細(xì)賬和總分類賬的方法與程序。掌握結(jié)賬、對賬、編制資產(chǎn)負(fù)債表與利潤表的基本技術(shù)。
      3、熟練掌握各種成本會計核算方法和程序操作的基本技術(shù)，其中包括產(chǎn)品成本的構(gòu)成要素核算、生產(chǎn)費用在完工產(chǎn)品與再產(chǎn)品之間的分配、產(chǎn)品成本計算的各種方法、產(chǎn)品成本核算的賬務(wù)處理程序等。
      4、了解企業(yè)（單位）納稅的種類，納稅的計算及與納稅部門的聯(lián)系情景等，務(wù)處理程序，掌握常見稅種的業(yè)務(wù)處理程序、計算、核算與交納的方法。
      5、熟悉財務(wù)軟件，掌握會計電算化操作業(yè)務(wù)。
      6、初步了解企業(yè)籌資、投資等資金管理業(yè)務(wù)，了解內(nèi)部控制制度的制定與審計工作的實施業(yè)務(wù)。
      具體采取按崗位輪崗實習(xí)的方法。會計崗位一般分為會計主管、出納、財產(chǎn)物資核算、工資核算、成本費用核算、賬務(wù)成本核算、資金核算、總賬報表等，具體分為出納的職責(zé)、明細(xì)會計崗位職責(zé)、主管會計崗位職責(zé)等。
      四、頂崗實習(xí)組織方法
      頂崗實習(xí)單位的落實采取學(xué)生自我落實與系部幫忙落實相結(jié)合。頂崗實習(xí)指導(dǎo)實行院內(nèi)指導(dǎo)教師和生產(chǎn)單位指導(dǎo)教師聯(lián)合指導(dǎo)的辦法
      五、頂崗實習(xí)的基本要求
      1、實習(xí)過程中，要認(rèn)真執(zhí)行實習(xí)單位的考勤紀(jì)律，按時上下班，不遲到不早退，有事先請假；要嚴(yán)格執(zhí)行實習(xí)單位的保密紀(jì)律，嚴(yán)守商業(yè)秘密；要注意自我的人身安全與財產(chǎn)安全；有重要的事情應(yīng)及時與輔導(dǎo)員、班主任聯(lián)系；
      2、要虛心向?qū)嵙?xí)單位的師傅學(xué)習(xí)，做到嘴勤、手勤、腿勤，努力提高自我的業(yè)務(wù)水平，為在短時間內(nèi)上崗打下基礎(chǔ)；
      3、實習(xí)開始后三個月內(nèi)，實習(xí)學(xué)生必須將接收單位開出的《聘用函》寄給輔導(dǎo)員。
      4、指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)與實習(xí)學(xué)生的定期聯(lián)系與理論指導(dǎo)；實習(xí)過程中，原則上實習(xí)學(xué)生不得隨意變動實習(xí)崗位，因特殊情景要求調(diào)整實習(xí)單位或崗位的學(xué)生，須向指導(dǎo)教師提出申請，同時供給在上一個實習(xí)單位的實習(xí)鑒定表以及下一個單位接收函，方可變更實習(xí)單位。
      5、實習(xí)過程中應(yīng)注意積累資料，及時填寫實習(xí)周記、實習(xí)結(jié)束后寫好實習(xí)報告和畢業(yè)論文。
      6、學(xué)生實習(xí)完成后必須提交：①實習(xí)周記；②實習(xí)單位鑒定表；③實習(xí)報告。
      六、頂崗成績評定
      依據(jù)實習(xí)周記、實習(xí)鑒定、實習(xí)態(tài)度及實習(xí)報告等，由實習(xí)指導(dǎo)教師結(jié)合實習(xí)單位的評定，綜合評定成績。
      實習(xí)成績評定：滿分100分，其中紀(jì)律考核成績20%，勞動態(tài)度考核成績20%，技能考核成績30%，實習(xí)單位評定成績30%。
      七、附件：實習(xí)報告要求
      1、實習(xí)報告要按時獨立完成。實習(xí)報告是衡量實習(xí)效果和評定成績的重要依據(jù)，在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下完成。一旦發(fā)現(xiàn)由他人代寫或抄襲他人的實習(xí)報告，按不及格論處。
      2、實習(xí)報告資料要求：主要包括以下四部分資料。
      （1）實習(xí)單位概述和生產(chǎn)工藝流程
      （2）實習(xí)單位會計核算和財務(wù)管理工作狀況
      （3）具體實習(xí)資料及完成工作的情景
      （4）實習(xí)體會或收獲。
      3、實習(xí)報告要求：3000字以上。實習(xí)報告要層次分明，條理清楚，行文流暢，貼合邏輯，文字簡練。
      4、實習(xí)報告格式要求：排版打印。
      一級標(biāo)題：宋體，小二號字，加粗；
      二級標(biāo)題：宋體，4號字，加粗；
      三級標(biāo)題：宋體，小4號字，加粗；
      正文：宋體，小4號字，行間距1.25倍行距。
      篇二十九：實習(xí)計劃書
      一、目的要求：
      畢業(yè)實習(xí)是中等職業(yè)學(xué)校實踐教學(xué)的重要組成部分，也是學(xué)生勤工助學(xué)的一種形式。有利于畢業(yè)生適應(yīng)就業(yè)制度改革，拓寬就業(yè)渠道；有利于學(xué)生融入社會，適應(yīng)工作崗位作好準(zhǔn)備，有利于用人單位經(jīng)過畢業(yè)實習(xí)發(fā)現(xiàn)并選用優(yōu)秀人才，也有利于用人單位與畢業(yè)生之間互相了解、相互考察、雙向選擇。為了保證畢業(yè)實習(xí)的順利進(jìn)行，加強畢業(yè)生實習(xí)管理、確保畢業(yè)實習(xí)質(zhì)量、不斷提高學(xué)生的就業(yè)競爭力，特制定本實習(xí)計劃。
      畢業(yè)實習(xí)是教學(xué)資料的重要部份，是教學(xué)計劃規(guī)定的一項重要實踐課程。目的是為了提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)，規(guī)范學(xué)生的從業(yè)言行，鞏固學(xué)生的專業(yè)知識和擴大社會知識面，提高學(xué)生的職業(yè)技能和綜合素質(zhì)，促使學(xué)生加強理論聯(lián)系實踐，成為德才兼?zhèn)?、有理論、能操作、會管理的實用人才。每位學(xué)生都必須按照教學(xué)計劃要求參加畢業(yè)實習(xí)。
      二、實習(xí)資料：
      （一）做好當(dāng)前社會經(jīng)濟(jì)熱點問題和企業(yè)經(jīng)營管理方面的專題調(diào)查研究。
      （二）參加各單位財務(wù)會計工作，審計工作及統(tǒng)計工作及其他經(jīng)濟(jì)管理工作。具體資料如下：
      1、企業(yè)生產(chǎn)管理。了解企業(yè)生產(chǎn)運作戰(zhàn)略，生產(chǎn)運作系統(tǒng)設(shè)計，參與企業(yè)生產(chǎn)運作過程組織、生產(chǎn)運作系統(tǒng)設(shè)施選址與布置，流水生產(chǎn)組織，生產(chǎn)運作計劃，制造資源計劃。能夠根據(jù)工作現(xiàn)場的實際需要設(shè)計出滿足要求的生產(chǎn)管理系統(tǒng)，提高系統(tǒng)設(shè)計本事。
      2、企業(yè)財務(wù)管理。了解企業(yè)財務(wù)管理各環(huán)節(jié)的運作方式，掌握會計核算方法，熟悉填制原始憑證、編制記賬憑證、登記日記賬、明細(xì)賬及總賬等的會計核算基礎(chǔ)工作，能夠編制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表并進(jìn)行常規(guī)報表分析。了解企業(yè)融資渠道，銀行、證券公司等金融機構(gòu)動作方式。
      3、企業(yè)物流管理。進(jìn)一步理解物流的內(nèi)涵、功能以及物流管理的資料與技術(shù)方法；了解物流的運輸、保管、包裝、裝卸搬運、配送、流通加工和信息處理等環(huán)節(jié)的運作方式，了解各環(huán)節(jié)如何進(jìn)行計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制和監(jiān)督，掌握某些環(huán)節(jié)的基層管理技能。
      4、人力資源管理。參與企業(yè)職務(wù)分析與崗位設(shè)計、人力資源計劃的編制、員工的招聘與甄選、員工的使用與管理、績效考評、薪酬設(shè)計與管理、員工培訓(xùn)與開發(fā)，掌握職務(wù)分析，人力資源計劃，員工的招聘、培訓(xùn)、使用、考評等基本方法。
      5、市場營銷管理。將所學(xué)營銷理論與實踐相結(jié)合，能夠運用市場戰(zhàn)略、營銷戰(zhàn)術(shù)等理論和基本方法進(jìn)行市場調(diào)研、產(chǎn)品推銷、合同訂立、客戶關(guān)系管理、營銷策劃。
      （三）完成實習(xí)單位布置的其他各項工作。
      三、實習(xí)崗位：
      1、企業(yè)物流管理方面：采購、運輸、倉儲、配送、信息處理等崗位；
      2、企業(yè)生產(chǎn)管理方面：統(tǒng)計、生產(chǎn)過程組織、品質(zhì)管理、信息處理等崗位；
      3、人力資源管理方面：崗位設(shè)計、員工招聘、報酬設(shè)計及計算、員工培訓(xùn)、員工考評等崗位；
      4、企業(yè)市場營銷方面：市場調(diào)研、產(chǎn)品推銷、合同訂立、營銷策劃、產(chǎn)品銷售等崗位；
      5、企業(yè)會計核算方面：現(xiàn)金出納管理、倉庫管理、工資核算、成本核算、憑證填制與審核、明細(xì)賬登記、總賬登記、財務(wù)報表、納稅申報等崗位。
      四、實習(xí)方法：
      這次畢業(yè)實習(xí)采取分散實習(xí)。畢業(yè)生在實習(xí)單位指導(dǎo)教師和學(xué)校專業(yè)教師指導(dǎo)下，到相關(guān)企業(yè)或事業(yè)單位進(jìn)行實習(xí)。具體實習(xí)方法如下：
      1、認(rèn)真聽取企業(yè)或事業(yè)單位實習(xí)指導(dǎo)教師的介紹和指導(dǎo)；
      2、在實習(xí)單位實習(xí)崗位跟班實習(xí)或頂崗實習(xí)；
      3、查閱或搜集有關(guān)資料；
      4、撰寫實習(xí)報告及畢業(yè)調(diào)查報告。
      五、實習(xí)時間安排：
      實習(xí)時間從20xx年6月28日至20xx年5月10日為止。
      （一）準(zhǔn)備階段：從20xx年6月28日至7月10日，具體安排如下：
      6月28日午時3：30，校領(lǐng)導(dǎo)實習(xí)動員講話及財經(jīng)學(xué)科實習(xí)動員，地點在梯形教室。
      6月28日至30日，各實習(xí)小組討論，寫保證書并擬定實習(xí)行動計劃。
      6月30日，搜集有關(guān)資料。
      7月1日—7月10日，崗前培訓(xùn)（資料另附）。
      7月10日午時，離校。
      （二）實習(xí)階段：
      六、具體要求：
      1、每人要完成一篇關(guān)于當(dāng)前財經(jīng)問題的實習(xí)調(diào)查報告。
      認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于畢業(yè)生產(chǎn)實習(xí)的動員講話，提高自覺性，并進(jìn)取做好有關(guān)實習(xí)資料搜集、準(zhǔn)備工作，認(rèn)真參閱歷屆畢業(yè)生的實習(xí)調(diào)查報告選輯和專業(yè)刊物，并聯(lián)系當(dāng)前實際，初步擬定實習(xí)調(diào)查課題。
      到實習(xí)點后，要深入調(diào)查摸底，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步確定調(diào)查課題，并擬出調(diào)查報告寫作提綱，經(jīng)過廣泛的調(diào)查搜集材料，整理原始資料，寫出調(diào)查報告的初稿，送交實習(xí)指導(dǎo)教師審閱，修改再深入調(diào)查、補充、提煉，最終寫成專題調(diào)查報告。報告要求做到觀點與材料相一致，立論要正確，論據(jù)要充分，文章資料既要有定性分析，又有定量分析，反映當(dāng)前財經(jīng)工作中較突出的問題，并有必須的獨立見解，文章要求段落分明，文句簡煉，字跡清晰，全篇不少于3000字。文章在教師的指導(dǎo)下反復(fù)修改，定稿后打印十份，2012年5月1日前送交實習(xí)指導(dǎo)教師，一份自我保存，以備交流。
      必須強調(diào)：文章打印要求規(guī)范。A4紙，宋體四號字，每頁22行，每行29字。
      2．每學(xué)期寫一篇頂崗實習(xí)體會和工作小結(jié)，上下學(xué)期共2篇，每篇不少于1500個字。
      3、每位畢業(yè)生要認(rèn)真填好畢業(yè)生產(chǎn)實習(xí)鑒定表，其中，自我鑒定資料包括政治思想、實習(xí)工作表現(xiàn)、組織紀(jì)律、職業(yè)道德、專業(yè)技能、實習(xí)收獲等方面，經(jīng)所在單位鑒定、蓋章后，上交給實習(xí)指導(dǎo)教師，經(jīng)學(xué)科鑒定評分后，送交教務(wù)處存檔。
      4、每位畢業(yè)生寫一篇實習(xí)的心得體會（主要指業(yè)務(wù)方面），同時上交實習(xí)指導(dǎo)教師。
      5、在實習(xí)期間，要進(jìn)取主動地配合所在實習(xí)點，搞好財務(wù)、審計、統(tǒng)計及其他工作，要服從實習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)安排，認(rèn)真完成各項任務(wù)，不得以任何借口拒絕。
      七、實習(xí)成績：
      根據(jù)實習(xí)專業(yè)調(diào)查報告的質(zhì)量，和實習(xí)單位的鑒定意見，實習(xí)指導(dǎo)教師的意見等方面進(jìn)行綜合評定，其中實習(xí)成績25%由實習(xí)單位鑒定評定，25%由實習(xí)指導(dǎo)教師、學(xué)科根據(jù)學(xué)生實習(xí)表現(xiàn)評定，工作總結(jié)與專題調(diào)查報告各占25%，成績分為四級：優(yōu)、良、及格、不及格。凡是畢業(yè)生產(chǎn)實習(xí)成績不及格者不能畢業(yè)。學(xué)生在畢業(yè)實習(xí)期間違規(guī)違紀(jì)或無故曠工（擅自向?qū)嵙?xí)單位辭職不回學(xué)校報到者按曠課論），依照《福建省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理細(xì)則》給予相應(yīng)的處分。因表現(xiàn)欠佳被實習(xí)單位退回的學(xué)生，其實習(xí)成績不合格，不能取得實習(xí)課程成績。
      八、組織領(lǐng)導(dǎo)：
      本次畢業(yè)生產(chǎn)實習(xí)是在校教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)下，由財經(jīng)學(xué)科負(fù)責(zé)具體指導(dǎo)。
      各位實習(xí)指導(dǎo)教師，應(yīng)按照頂崗實習(xí)的要求，安排時間，進(jìn)行各項實習(xí)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作。
      實習(xí)指導(dǎo)教師具體負(fù)責(zé)指導(dǎo)該班同學(xué)的頂崗實習(xí)、工作跟蹤指導(dǎo)、工作檔案記錄以及實習(xí)調(diào)查報告的選題、文章提綱的擬定、調(diào)查報告的批改、成績評定、批改后調(diào)查報告的整理上交等工作，要求實習(xí)指導(dǎo)教師在實習(xí)全過程中要每月聯(lián)系記錄登記表一次，把學(xué)生工作情景及實習(xí)情景進(jìn)行如實記錄登記，在實習(xí)過程中要盡可能多下點，時間由各位指導(dǎo)教師根據(jù)實際需要而定。記錄跟蹤表與學(xué)生實習(xí)成績同時上交教務(wù)處。
      九、實習(xí)要求及規(guī)定：
      實習(xí)是學(xué)生接觸社會、了解社會、促進(jìn)理論與實際相結(jié)合的重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。學(xué)生必須充分認(rèn)識實習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)的重要性，努力提高實習(xí)中的主動性和進(jìn)取性。在實習(xí)期間學(xué)生必須遵守如下規(guī)定：
      1、在學(xué)校指導(dǎo)教師和實習(xí)單位指導(dǎo)人員的指導(dǎo)下，按照實習(xí)大綱和實習(xí)計劃認(rèn)真進(jìn)行實習(xí)，完成規(guī)定的實習(xí)任務(wù)。
      2、虛心向現(xiàn)場工作人員實習(xí)，尊敬師長，服從安排，遵守紀(jì)律，聽從指揮，不怕臟苦，發(fā)現(xiàn)問題要經(jīng)過正當(dāng)?shù)耐緩郊皶r向?qū)W校反映。
      3、認(rèn)真做好實習(xí)筆記、完成實習(xí)作業(yè)，寫好實習(xí)服告及個人實習(xí)小結(jié)。
      4、遵守實習(xí)單位的安全和保密制度及其它各項規(guī)章制度，嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)程進(jìn)行實際操作，自覺遵守勞動紀(jì)律和實習(xí)紀(jì)律。
      5、講究禮貌禮貌，學(xué)生進(jìn)入車間（科室）不得穿背心、短褲及拖鞋等，應(yīng)貼合實習(xí)單位的著衣要求，保證生產(chǎn)和實習(xí)安全。
      6、對實習(xí)單位或?qū)嵙?xí)安排有意見、提議或要求，應(yīng)向指導(dǎo)教師或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報，學(xué)生不得擅自出面交涉。
      7．實習(xí)期間不得擅自離開實習(xí)現(xiàn)場，對不聽勸阻執(zhí)意外出者，按無故曠實習(xí)處理。
      8、學(xué)生實習(xí)期間一般不得請事假；病假一天以內(nèi)者可由實習(xí)指導(dǎo)教師批準(zhǔn)；二天以上者需要醫(yī)院診斷證明，并向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報，得到批準(zhǔn)。
      9、實習(xí)缺三分之一以上者，不予評定成績，必須按大綱規(guī)定要求重新補實習(xí)；不交實習(xí)報告者，成績按不及格處理。
      10、無故曠實習(xí)一天者，由指導(dǎo)教師給予批評教育，令其寫出書面檢查；曠實習(xí)二天者給予通報批評；曠實習(xí)三天者，其成績按不及格處理。
      11、對未參加實習(xí)或?qū)嵙?xí)不及格者按《福建省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理細(xì)則》和《泉州市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生畢業(yè)實習(xí)管理細(xì)則》有關(guān)規(guī)定處理。
      12、學(xué)生在畢業(yè)實習(xí)期間，要以主人翁態(tài)度參中實習(xí)。要節(jié)儉用水、用電、用氣，節(jié)儉原料，愛護(hù)實習(xí)單位的設(shè)備、設(shè)施，若有損壞，按實習(xí)單位的規(guī)定賠償。
      13、學(xué)生在畢業(yè)實習(xí)期間，實行每一天上崗考勤制度，做到有病、有事持相關(guān)證明向?qū)嵙?xí)單位請假。超過七天以上的病假必須持當(dāng)?shù)厥屑壱陨厢t(yī)院的醫(yī)療病休證明，超過七天以上的事假必須持家長證明，同時向?qū)嵙?xí)單位和學(xué)校實習(xí)處請假，獲準(zhǔn)后方可休假。學(xué)生在畢業(yè)實習(xí)期間，不得擅自更換實習(xí)單位或終止實習(xí)。
      篇三十：實習(xí)計劃書
      即將畢業(yè)的大學(xué)生對于實習(xí)，已經(jīng)見怪不怪了。而你有實習(xí)計劃嗎將實習(xí)規(guī)劃好，讓你在實習(xí)階段做事、學(xué)習(xí)，都事半功倍。而我也有實習(xí)計劃：
      一、實習(xí)目的和意義，前去實習(xí)，當(dāng)然要明白自我去實習(xí)的目的和意義了，我將去*****有限公司實習(xí)，崗位是市場營銷，經(jīng)過實習(xí)使學(xué)生深入理解和掌握已學(xué)習(xí)過的市場營銷基本理論，基本方法和基本技能;進(jìn)一步縮小理論教學(xué)與企業(yè)營銷實踐的差距，為以后學(xué)生很快走向社會，適應(yīng)社會，成為優(yōu)秀的營銷管理人才打下基礎(chǔ)。經(jīng)過畢業(yè)實習(xí)，到達(dá)如下目的：
      1、較全面、深入地了解相關(guān)工作的關(guān)系及重要作用，熟悉現(xiàn)行管理體制及實務(wù)操作技能，使學(xué)生對所學(xué)專業(yè)有更為全面的認(rèn)識。
      2、幫忙學(xué)生進(jìn)一步消化、補充和鞏固已學(xué)到的專業(yè)理論知識。經(jīng)過實踐環(huán)節(jié)，檢查學(xué)生對所學(xué)知識的理解程度、掌握程度和實際應(yīng)用本事。
      3、有針對性地鍛煉學(xué)生觀察問題、分析問題和解決問題的本事，促進(jìn)學(xué)生將所學(xué)理論與實踐相結(jié)合，培養(yǎng)他們腳踏實地、扎扎實實的工作作風(fēng)，為今后較順利地走上工作崗位打下必須的基礎(chǔ)。
      二、將有那些實習(xí)資料，學(xué)生經(jīng)過一段時間在相關(guān)崗位上的具體操作練習(xí)，應(yīng)了解實際工作中具體作業(yè)流程及不一樣模式，從而使已學(xué)過的專業(yè)知識與實踐相結(jié)合。本實習(xí)原則上應(yīng)選擇與市場營銷專業(yè)知識相關(guān)的部門進(jìn)行，資料包括商品銷售、市場調(diào)查研究、生產(chǎn)與供應(yīng)、開拓市場等。畢業(yè)實習(xí)的基本資料：
      1、收集實習(xí)崗位相關(guān)資料，了解實習(xí)單位的組織機構(gòu)，尤其是旅游企業(yè)管理組織機構(gòu)的設(shè)立及其職責(zé)權(quán)限的劃分情景。
      2、參與實習(xí)單位的工作過程。
      3、觀摹實習(xí)單位的工作活動。包括：商品銷售、市場調(diào)查研究、生產(chǎn)與供應(yīng)、開拓市場等。
      4、在實習(xí)報告中分析評價實習(xí)單位管理制度的制定和執(zhí)行情景與不足，并提出合理化改善意見。
      經(jīng)過畢業(yè)實習(xí)，進(jìn)一步掌握本專業(yè)的基本理論與技能，在實踐中印證自我所學(xué)的知識。作為一個實踐型專業(yè)的畢業(yè)生，更要在實習(xí)中善于發(fā)現(xiàn)問題，并培養(yǎng)分析問題、解決問題的本事，為撰寫實踐報告和走上工作崗位打下基礎(chǔ)。本次實習(xí)，學(xué)生要自主選擇一個具體領(lǐng)域，深入到其內(nèi)部進(jìn)行實踐，將所掌握的旅游管理專業(yè)的綜合知識運用到該行業(yè)中，提高在相關(guān)領(lǐng)域的實際技術(shù)水平，并初步培養(yǎng)動手本事，為畢業(yè)時順利走向工作崗位打下良好基礎(chǔ)。其基本目的是了解所在地區(qū)、所在行業(yè)部門的一般概況，所在單位的性質(zhì)、職能，經(jīng)營、管理水平，特點與創(chuàng)新，發(fā)現(xiàn)存在的問題，運用相關(guān)知識進(jìn)行原因分析，提出相應(yīng)的辦法與策略等。
      篇三十一：實習(xí)計劃書
      時間似流水，我們已進(jìn)入實習(xí)工作中，實習(xí)——這個階段對于每一個即將跨入社會走上護(hù)理崗位的護(hù)士新生都是至關(guān)重要的一段經(jīng)歷。實習(xí)的日子對于每一名護(hù)士都會是難以忘懷的，因為在實習(xí)的日子里我們會盡自我最大的努力去學(xué)習(xí)，去發(fā)現(xiàn)，去探索，去感悟作為一個合格護(hù)士的職責(zé)與義務(wù)。
      護(hù)理工作在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展中，有著無可替代的作用，這就給護(hù)理工作人員提出了更高的要求。護(hù)士的基本任務(wù)是:為病人增進(jìn)健康、預(yù)防疾病、及早康復(fù)、回歸社會供給各種醫(yī)療服務(wù)。在日常工作中，護(hù)士針對病人病情、需求，制定、實施護(hù)理計劃，供給適合病人需求的護(hù)理環(huán)境及護(hù)理措施，對治療疾病起進(jìn)取的作用。一名優(yōu)秀的護(hù)士，除了要有熟練護(hù)理理論知識，精諶的技術(shù)技能外，還必須具備有良好的職業(yè)道德、品質(zhì)修養(yǎng)、美學(xué)修養(yǎng)等。所以，在護(hù)理管理中提高護(hù)士素質(zhì)是重要環(huán)節(jié)。僅有提高護(hù)士的素質(zhì)，才能更好的高效率地完成護(hù)理工作。
      在這條艱辛的路上，從開始進(jìn)入醫(yī)院實習(xí)的那一刻起，我就感到了前所未有的壓力，壓力不僅僅來自一齊實士的護(hù)士，更多的卻是來自自我，作為一個大專生的我和那些一齊實習(xí)的來自長沙醫(yī)學(xué)院、懷化醫(yī)學(xué)院的同學(xué)比起來沒有優(yōu)勢，所以，我僅有在實習(xí)期間經(jīng)過自我的努力來使我不落后，不被蓬勃發(fā)展的社會所淘汰。
      我會認(rèn)真的學(xué)習(xí)關(guān)于手術(shù)室方面的知識，了解手術(shù)室的工作性，熟悉每臺手術(shù)所需要準(zhǔn)備的物品以及特殊器械，掌握其基本的操作方法。無菌操作技術(shù)，如戴無菌手套，穿脫手術(shù)衣以及正確的洗手方法等都能夠熟練準(zhǔn)確的操作?？墒怯捎跁r間短暫對于有些手術(shù)器械的名稱及用途仍不是很了解，真是有些遺憾。
      在這10個月里，我也慢慢地進(jìn)行著從一個護(hù)生到一個護(hù)士的蛻變，十月的修行，十月的磨練，我努力去做一名好護(hù)士，努力每一天以微笑的面容去應(yīng)對我的病人，努力做到耐心細(xì)致而不急躁，努力做到工作扎實而不出錯。在各個“教師”前面，我是一個勤快認(rèn)真的晚輩，在病人前面我是一個溫柔、和善、平易見人的年輕護(hù)士。實習(xí)的日子里，我懂得了如何去贏得別人的尊重，應(yīng)對誤解我不去爭辯，應(yīng)對批評學(xué)會了擺正心態(tài)。因為年輕，我就要比別人做得更多；因為年輕，我就應(yīng)當(dāng)勇于受挑戰(zhàn)。
      一、樹立：“以人為本”的人性化服務(wù)理念，護(hù)理的全部工作都是圍繞病人入院到出院展開的。
      人是一個生物體時時刻刻有著他各種生理需求和社會需求，病人則在此基礎(chǔ)上還有疾病治療護(hù)理需求。所以，如何滿足病人的各種正常需求，就囊括了我們所有的護(hù)理工作，急病人之所急，想病人之所想，解病人之所難，都是我們的職責(zé)所在，其中營造一個舒適安靜的病房環(huán)境，耐心的細(xì)致的入院宣教、溫馨和藹的語言溝通、體貼入微的生活護(hù)理、高度負(fù)責(zé)的人文關(guān)懷等等。都是護(hù)理工作的具體體現(xiàn)，護(hù)理質(zhì)量的高低均會在這日常的點點滴中反映出來?？傊?，一切以病人為中心，病人滿意了，說明我們的工作就做好了。
      二、嚴(yán)守各項規(guī)章制度和操作規(guī)程在護(hù)理的上作制度中，有“查對制度”、“值班、交接班制度”、“執(zhí)行醫(yī)囑制度”、“搶救工作制度”、“消毒隔離制度”、“分級護(hù)理制度”等等。
      各項操作規(guī)程是我們的教科書上都明確規(guī)定了的。護(hù)理工作中如果沒有嚴(yán)格的紀(jì)律和制度約束，就會一盤散沙，工作無序，正常的工作無法準(zhǔn)確的完成。規(guī)章制度和操作規(guī)程是我們的前輩在上百年的護(hù)理實踐中總結(jié)出來，凝結(jié)了她們寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)，有些是血和淚甚至生命所換來的。違反了這些制度和規(guī)程，輕則延誤診查和治療，重則可能給病人造成功能障礙甚至失去生命。所以我們吸有嚴(yán)格遵守，才能少走彎路，少犯錯誤，不犯錯誤，從而保證醫(yī)療質(zhì)量，防范護(hù)理差錯事故。
      三、做到“四勤”人是有惰性的。實習(xí)階段要注意克服。
      帶教教師最喜歡勤奮的學(xué)生，僅有勤奮才能被人賞識，被人理解，才有更多的機會去學(xué)習(xí)更多的實踐知識。“四勤”首先要眼勤，就是要善于觀察。
      〈1〕認(rèn)真觀察和學(xué)習(xí)帶教教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作安排和計劃性。
      〈2〕觀察各項護(hù)理操作流程和具體操作手法，這些知識僅有在實踐中多觀察，多領(lǐng)悟其中的要領(lǐng)，才會在自我的實際工作中有質(zhì)的提高和飛躍。
      〈3〕要勤觀察病情，對病區(qū)內(nèi)的病人要做到心中有數(shù)，重點病人要密切觀察。再則就是要口勤，求學(xué)知識要勤鉆好問，安扶病人主動詢問、耐心解釋。護(hù)患關(guān)系、師生關(guān)系處理的好壞主要取決于語言的溝通，有了良好的關(guān)系，工作學(xué)習(xí)起來就會簡便很多。另外最重要的還是要手勤、腳勤，就是要不怕苦、不怕累、不怕吃虧、樂于干活、主動做事。
      篇三十二：實習(xí)計劃書
      隨著我畢業(yè)設(shè)計和答辯的結(jié)束，緊之后而來的就是我離開學(xué)校開始自我的實習(xí)工作了，在正式的進(jìn)入到實習(xí)之前，我也期望自我能夠?qū)ψ晕抑蟮哪繕?biāo)和方向有必須的規(guī)劃，所以在此刻這個和學(xué)校、和同學(xué)們分別的時刻，我也不應(yīng)當(dāng)一向沉浸在自我的不舍當(dāng)中，其實自我還沒有離開學(xué)校就已經(jīng)開始對自我的工作和以后有了必須的焦慮，可是我也明白這是我們所有的大學(xué)畢業(yè)生所要面臨的階段，這也是自我想要做出計劃的最為主要的目的，期望自我能夠在之后按照自我的計劃一步一步的穩(wěn)扎穩(wěn)打。
      此刻自我還不明白自我到底要接觸哪一個行業(yè)，也不清楚自我會去做什么樣的工作，可是不管是什么樣的工作，我都會盡自我的全力去努力、認(rèn)真的完成，在工作的過程當(dāng)中，堅持對自我的公司以及工作的熱情，熱愛工作才能好好的完成工作。在生活當(dāng)中，我也會進(jìn)取的熱愛生活，對自我的生活堅持著進(jìn)取樂觀的心態(tài)，不管遇到什么樣的難題都不能輕易的就選擇放棄，所以我也一向都相信自我能夠一向堅持下去。
      實習(xí)對于我而言是十分的重要的，我也會盡力的將自我之后的實習(xí)完成好，將它變成自我一段寶貴的經(jīng)歷，我明白自我在學(xué)校里面學(xué)到的知識都是十分的局限的，所以在實習(xí)的過程當(dāng)中，我也會提高自我的工作本事，提升工作素養(yǎng)，認(rèn)真的學(xué)習(xí)在工作上頭的技巧，在進(jìn)入到公司之后，我也會在最短的時間里面，認(rèn)真的學(xué)習(xí)公司的紀(jì)律和工作資料，對公司的工作性質(zhì)以及工作流程有必須的了解，在最短的時間里用自我最大的努力融入到公司，之后也會在自我能夠獨立的完成自我的工作的時候，用心的為公司工作。
      在自我離校之后，我也會先確定自我想要的和不想要的工作是哪些，然后朝著自我的目標(biāo)去找，多嘗試，多溝通，在找工作的過程當(dāng)中也肯定會遇到很大的難題，所以我也要做好一切的思想準(zhǔn)備，隨時做好戰(zhàn)勝一切困難的準(zhǔn)備，剛畢業(yè)剛開始工作的話自我最大的缺陷就是沒有工作經(jīng)驗，社會經(jīng)驗不足，所以我也應(yīng)當(dāng)盡量讓自我面試的工作對我消除這樣貌的顧慮，我也會認(rèn)真的審視自我，改善自我。
      實習(xí)立刻就要開始了，告別的大學(xué)學(xué)校的安逸，自我也即將進(jìn)入到節(jié)奏緊張的職場當(dāng)中，可是我相信我能夠，我也已經(jīng)做好了一切的準(zhǔn)備，堅信自我能行。
      篇三十三：實習(xí)計劃書
      一、實習(xí)專業(yè)及人數(shù)通信0910班42人
      二、實習(xí)單位
      1、京信通信
      2、百科融創(chuàng)
      3、學(xué)電子信息工程系2009級?？粕攳弻嵙?xí)工作計劃
      根據(jù)我?！蛾P(guān)于做好2009級?？粕攳弻嵙?xí)的意見》，為加強對實習(xí)過程的指導(dǎo)和管理，特制定我系2009級?？飘厴I(yè)生頂崗實習(xí)計劃。
      一、實習(xí)專業(yè)及人數(shù)
      通信0910班42人
      二、實習(xí)單位
      1、京信通信
      2、百科融創(chuàng)
      3、學(xué)生自行聯(lián)系的實習(xí)單位
      三、實習(xí)時間
      實習(xí)時間為2011年7月20日————2012年7月20日。頂崗實習(xí)分為四個階段：
      第一階段（2011年5月14日————2011年6月19日）：頂崗實習(xí)崗前培訓(xùn)階段；
      第二階段（2011年6月20日————2011年7月1日）：召開動員大會，安排頂崗實習(xí)的有關(guān)事項，學(xué)生辦理離校手續(xù)、實習(xí)手續(xù)；
      第三階段（2011年7月20日————2012年6月20日）：頂崗實習(xí)，并在實習(xí)結(jié)束前完成實習(xí)報告撰寫，準(zhǔn)備答辯；
      第四階段（2012年6月20日————2012年6月30日）：提交頂崗實習(xí)報告等材料，畢業(yè)答辯，成績評定。
      四、實習(xí)資料
      1、熟悉企業(yè)文化，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德。
      2、熟悉本崗位的工作環(huán)境、工作對象、工作性質(zhì)，掌握本崗位使用的設(shè)備、工具的操作方法，培養(yǎng)與領(lǐng)導(dǎo)和同事正常溝通的本事。
      3、了解實習(xí)單位的各項規(guī)章制度，熟悉國家電子產(chǎn)品生產(chǎn)的法規(guī)，熟悉電子產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)員工規(guī)范、崗位職責(zé)。
      4、了解安全生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)、技術(shù)保密的相關(guān)要求。
      5、了解產(chǎn)品生產(chǎn)工藝，熟悉設(shè)備操作規(guī)范，了解實習(xí)單位管理工作狀態(tài)。
      6、熟悉生產(chǎn)現(xiàn)場工作流程，能正確操作生產(chǎn)設(shè)備，掌握各種測試儀器的使用，制作現(xiàn)場需要的工作文件，解決生產(chǎn)現(xiàn)場的一般工作問題。
      7、進(jìn)行資料的收集和整理，根據(jù)要求編寫技術(shù)報告。
      五、指導(dǎo)教師的聘任
      1、校外指導(dǎo)教師：
      2、校內(nèi)指導(dǎo)教師：
      篇三十四：實習(xí)計劃書
      應(yīng)對這樣的壓力，想著班上眾多的學(xué)生。我明白，作為教師，這是我十分重要的一步，我不能退縮，更不能放棄！在班主任的實習(xí)生活開始之前，我要先做好必須的計劃安排，防止在工作中出現(xiàn)迷茫。以下是我對這次實習(xí)的計劃：
      一、拼盡全力的學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備
      在開始獨自的上課之前，我還有一段時間能夠在教師的身邊學(xué)習(xí)，這關(guān)鍵的一段時間，就是我能否完成好這次實習(xí)的關(guān)鍵！在這幾天里，我要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)和記錄教師在上課時的狀態(tài)，對于應(yīng)對...班的班主任工作的流程，要有基本的掌握。當(dāng)然，最重要的，不僅僅是記下，這幾天，也是我接觸這個班級的重要關(guān)鍵。我還要和班上的同學(xué)們打好關(guān)系，讓我們互相認(rèn)識，互相了解，最好能融入他們。
      于此同時，我最好能記下班上同學(xué)們的名字和情景，即使記不清楚是誰，也要念熟，防止出現(xiàn)明明明白卻說不出口的尷尬。當(dāng)然，對于自我的備課這些方面的準(zhǔn)備也是必須要及早準(zhǔn)備，防止在工作中出現(xiàn)缺漏。
      二、互相的了解，學(xué)生和課堂
      在工作中，我認(rèn)為在最初要重視的，并不是如何將課本教導(dǎo)好，自我作為實習(xí)生，在教學(xué)的經(jīng)驗上，也老教師們有著天壤之別。為此，我更因該在學(xué)生方面多下功夫。多去了解學(xué)生，在學(xué)生中吸收教學(xué)經(jīng)驗，鍛煉自我作為班主任的管理本事。
      其次，作為班主任，我要掌握好課堂狀態(tài)，樹立好自我的威嚴(yán)，在上課的時候要嚴(yán)格，在下課的時候要親切，所以在學(xué)習(xí)的那段時間，要努力的融入學(xué)生，而在真正接手班主任工作之后，要在第一時間樹立自我在課堂上的威嚴(yán)，這樣才能更好的在教學(xué)中突出這兩個相反的狀態(tài)。
      三、結(jié)束鼓勵
      自我能不能擔(dān)任好班主任的工作，我也不清楚，可是在工作中，我必須會努力的負(fù)責(zé)好自我的職責(zé)！為了我最初的這一班學(xué)生，我這個班主任絕對不能丟臉！我會拼盡全力的做好自我！成為一名出色的班主任！
      篇三十五：實習(xí)計劃書
      一、實習(xí)目的：
      根據(jù)本專業(yè)教學(xué)計劃，會計電算化專業(yè)學(xué)生畢業(yè)前進(jìn)行頂崗實習(xí)。實習(xí)期間，要求學(xué)生對企業(yè)（事業(yè)）單位的財務(wù)會計工作進(jìn)行業(yè)務(wù)實踐和調(diào)查研究，使學(xué)生經(jīng)過實習(xí)做到理論聯(lián)系實際，充實和豐富所學(xué)的專業(yè)理論知識，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的本事，為畢業(yè)后從事財務(wù)會計工作打下基礎(chǔ)。
      二、實習(xí)資料
      （一）全面了解企業(yè)財務(wù)管理現(xiàn)狀
      1、企業(yè)概況、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)和工藝流程；企業(yè)組織機構(gòu)設(shè)置，財務(wù)部門職能及企業(yè)經(jīng)濟(jì)核算體制；
      2、企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，經(jīng)營狀況與財務(wù)狀況；
      3、全面了解企業(yè)財務(wù)管理循環(huán)——籌資、投資、運營資金、成本及利潤分配管理，及預(yù)測、決策、計劃、控制、分析等財務(wù)方面的應(yīng)用。
      4、了解企業(yè)財務(wù)與宏觀經(jīng)濟(jì)政策，異常是目前與國家財政、稅收、投資制度改革的關(guān)系。
      （二）全面熟悉企業(yè)會計的基本核算方法
      1、深入科室和生產(chǎn)車間，請財務(wù)人員圍繞實習(xí)資料介紹情景，了解實習(xí)單位采用的會計核算組織程序及會計工作組織情景，如會計機構(gòu)設(shè)置、崗位設(shè)置、規(guī)章制度和會計檔案管理等資料，查閱財會資料。
      2、了解實習(xí)單位計算機在會計中的應(yīng)用情景及其對傳統(tǒng)會計的影響。
      3、掌握實習(xí)單位會計賬戶設(shè)置、復(fù)式記賬法、填制與審核憑證、登記賬簿、成本計算、財產(chǎn)清查方法。
      4、編制會計報表。
      （三）編寫實習(xí)報告
      學(xué)生在實習(xí)完畢后，結(jié)合自我知識及實習(xí)資料，以實習(xí)報告的形式記錄實習(xí)情景，完成實習(xí)周記和實習(xí)報告。
      三、實習(xí)方式
      實習(xí)主要采用自愿原則，由學(xué)生自我聯(lián)系校外實習(xí)單位，然后上報匯總，如果未聯(lián)系到適宜實習(xí)單位或者自我聯(lián)系的實習(xí)單位不能滿足學(xué)生實習(xí)的各種要求，由系部推薦安排實習(xí)。
      四、時間日程安排
      20xx年11月15日——20xx年6月8日：學(xué)生校外實習(xí)
      五、校外實習(xí)要求
      1、保守秘密。服務(wù)實習(xí)單位財務(wù)人員的安排，不能隨意摘抄會計資料數(shù)據(jù)，恪守財務(wù)和會計的制度，不外傳實習(xí)單位的財務(wù)和會計信息。
      2、安全第一。實習(xí)階段注意安全，在廠區(qū)內(nèi)要服務(wù)安全人員的指揮，不準(zhǔn)隨意走動，否則將酌情在實習(xí)成績中做扣分處理。
      3、遵紀(jì)守法。遵守國家法律和實習(xí)單位規(guī)章制度，遵守社會公德和社會秩序，不準(zhǔn)擅自離開實習(xí)地點，不準(zhǔn)無故曠課曠工、遲到早退，不準(zhǔn)尋釁鬧事、打架斗毆，若有違紀(jì)行為，按學(xué)校規(guī)定處理，對不尊敬教師和現(xiàn)場秩序的學(xué)生，視情節(jié)嚴(yán)肅處理。
      4、虛心向?qū)嵙?xí)單位財會人員請教，尊重領(lǐng)導(dǎo)；注意精神禮貌建設(shè)，講究禮貌禮貌，愛護(hù)公物，同時與實習(xí)單位搞好團(tuán)結(jié)。
      5、實習(xí)結(jié)束時，每個實習(xí)生應(yīng)帶回實習(xí)周記、實習(xí)總結(jié)，并由實習(xí)單位負(fù)責(zé)同志簽署意見并蓋單位章。實習(xí)周記及實習(xí)總結(jié)要求手寫。
      六、頂崗實習(xí)成績評定和考核辦法
      1、學(xué)生按照頂崗實踐計劃完成崗位實踐教學(xué)任務(wù)，經(jīng)考核合格取得相應(yīng)學(xué)分。
      2、指導(dǎo)教師具體負(fù)責(zé)管理整個頂崗實習(xí)過程，對嚴(yán)重違反實習(xí)紀(jì)律、造成嚴(yán)重事故的學(xué)生，指導(dǎo)教師有權(quán)中止該生的實習(xí)過程，實習(xí)成績以不及格記載。
      3、沒有完成實習(xí)全過程或沒有交實習(xí)鑒定表、頂崗實習(xí)記錄，頂崗實習(xí)報告的學(xué)生，實習(xí)成績以不及格記載。
      4、正常完成實習(xí)的學(xué)生頂崗實習(xí)結(jié)束后，應(yīng)將實習(xí)鑒定表、實習(xí)周記，實習(xí)報告交指導(dǎo)教師。
      5、學(xué)生頂崗實習(xí)成績考核由實習(xí)鑒定表、實習(xí)周記，頂崗實習(xí)報告三部分綜合評定，采用五級記分制記載：即優(yōu)秀（90—100分）、良好（80—90分）、中等（70—80分）、及格（60—70分）和不及格（60分以下）。
      篇三十六：實習(xí)計劃書
      一、實習(xí)目的通過本次實訓(xùn)，了解當(dāng)前社會工作機構(gòu)的組建、發(fā)展和運作及社會工作實務(wù)知識的實際運用情況，尤其熟悉和了解社會工作實務(wù)過程和技巧的實際運用。熟悉社會工作者日常工作的場境，初步了解當(dāng)前中國社會工作機構(gòu)運作的宏觀環(huán)境。
      二、指導(dǎo)教師
      學(xué)校指導(dǎo)教師：李太斌
      機構(gòu)指導(dǎo)教師：劉芳
      三、實習(xí)單位信息及實習(xí)時間
      實習(xí)單位：上海市陽光社區(qū)青少年事務(wù)中心閔行區(qū)工作站
      單位地址：上海市閔行區(qū)平陽路1512號
      實習(xí)時間：20**年6月18日～20**年7月13日
      四、實習(xí)方式
      訪問機構(gòu)、參與討論、參加實踐、策劃活動、協(xié)助個案
      五、實習(xí)內(nèi)容
      1.訪問工作站，了解工作站的組建與發(fā)展情況，了解工作站成員的職位與職能及工作站服務(wù)的宗旨與職責(zé)，與社區(qū)、政府機構(gòu)之間的關(guān)系。知道工作站的服務(wù)和項目特色。訪談?wù)鹃L及社工，了解他們的工作環(huán)境與工作經(jīng)驗。
      2.完成工作站老師布置的相應(yīng)任務(wù)，參與討論并策劃機構(gòu)開展的相關(guān)活動項目，進(jìn)行實踐。
      3.跟隨工作站相關(guān)負(fù)責(zé)老師，初步嘗試參與個案工作或小組工作，在一旁協(xié)助，從實踐經(jīng)歷中得到啟示和感悟。
      六、實習(xí)階段安排
      **年6月18日～6月21日：
      訪問機構(gòu)；初步了解機構(gòu)的各項情況；共同協(xié)助工作站老師完成分配的任務(wù)。
      **年6月25日～7月13日：
      跟隨工作站指導(dǎo)老師，嘗試參與個案工作或小組工作，在一旁協(xié)助，參與實踐。
      篇三十七： 實習(xí)計劃書
      所在學(xué)校：廣西大學(xué)
      專業(yè)年級：信息管理與信息系統(tǒng)2008級
      姓名：周朝聯(lián)系電話：***
      指導(dǎo)老師：宋慶禎聯(lián)系電話：***
      實習(xí)單位：南寧市茅橋地區(qū)人民檢察院駐南寧市第一看守所檢察室
      聯(lián)系人：吳倩筠聯(lián)系電話：***
      實習(xí)時間：20ｘｘ年7月11日至8月8日
      一、實習(xí)目的：
      結(jié)合信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，運用所學(xué)的專業(yè)知識，用心參與實習(xí)單位的業(yè)務(wù)活動，了解實習(xí)單位的業(yè)務(wù)資料及業(yè)務(wù)流程，掌握實習(xí)單位的信息化現(xiàn)狀，為畢業(yè)設(shè)計（信息系統(tǒng)設(shè)計或網(wǎng)站設(shè)計）收集素材。向?qū)嵙?xí)單位員工學(xué)習(xí)，積累實踐經(jīng)驗，提高管理溝通潛力。
      二、實習(xí)具體計劃
      第一周：
      熟悉實習(xí)單位的環(huán)境，初步了解實習(xí)單位的主要業(yè)務(wù)以及業(yè)務(wù)的處理方法和過程，盡快適應(yīng)實習(xí)單位環(huán)境，調(diào)整好自己的狀態(tài)，用心投入到工作中去，并且能和實習(xí)單位員工進(jìn)行交流，主動詢問不懂不明白的地方，搞清楚自己要完成的工作，個性注意和指導(dǎo)實習(xí)的.師傅的交流，透過指導(dǎo)實習(xí)的師傅盡快了解在整個實習(xí)過程中將要參與的具體工作和任務(wù)。
      后三周：
      我這次實習(xí)的單位是南寧市茅橋地區(qū)人民檢察院駐南寧市第一看守所檢察室，在實習(xí)之前我們已經(jīng)和指導(dǎo)實習(xí)的師傅交流過，她向我們談到這次實習(xí)過程中要參與的工作可能有以下幾個方面：一些數(shù)據(jù)的錄入、修改、刪除以及統(tǒng)計等工作；檔案整理、檔案歸類；實習(xí)單位內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)以及內(nèi)部通信軟件的維護(hù)。在這段期間內(nèi)我會配合好實習(xí)單位的安排，一方面認(rèn)真完成工作，另一方面注意把所學(xué)的知識應(yīng)用于實際當(dāng)中，向?qū)嵙?xí)單位中有經(jīng)驗的員工學(xué)習(xí)實際操作潛力，畢竟我們在學(xué)校學(xué)習(xí)時過于偏向理論方面的了，所以這個是一個很好的機會來加強我們的實踐潛力。在實習(xí)期間我還打算收集一些實習(xí)單位的單據(jù)以及其他業(yè)務(wù)表格之類的東西作為素材，為以后的課程設(shè)計以及畢業(yè)設(shè)計做準(zhǔn)備。個性是注意實習(xí)單位的信息化現(xiàn)狀，運用所學(xué)的知識進(jìn)行相應(yīng)的需求分析，找出這一類單位中存在的需求規(guī)律，從而明確自己設(shè)計的方向。
      三、實習(xí)總結(jié)
      在實習(xí)將要結(jié)束的時候花點時間及時總結(jié)在實習(xí)過程中的得失。一方面回想一下自己學(xué)到了那些東西，完成了那些任務(wù)，哪些方面的潛力得到了提高，另一方面也反省一下做的不足的地方，找出自己還欠缺的潛力，這樣在以后的學(xué)習(xí)工作中好進(jìn)一步加強。同時整理好收集到表格、單據(jù)之類的東西，這些后面還要用到。
      篇三十八： 實習(xí)計劃書
      根據(jù)教學(xué)計劃的規(guī)定，按照教學(xué)進(jìn)程的具體安排，我系對會計電算化專業(yè)組織畢業(yè)頂崗實習(xí)，時間安排在20ｘｘ年ｘｘ月-20ｘｘ年6月。為了確保這次實習(xí)順利進(jìn)行，特制定本計劃。
      一、頂崗實習(xí)目的頂崗實習(xí)是落實黨和國家高職教育政策、是實施“工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式、是提高我院人才培養(yǎng)水平和實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要舉措，也是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和提高職業(yè)潛力的重要環(huán)節(jié)。畢業(yè)實習(xí)作為實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的主要組成部分，透過畢業(yè)頂崗實習(xí)的實操訓(xùn)練，使學(xué)生熟練地掌握公共技能和專業(yè)技能，進(jìn)一步提高專業(yè)素質(zhì)，強化崗位潛力，為就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。
      透過頂崗實習(xí)，使學(xué)生了解社會、接觸實際、鞏固專業(yè)理論知識、提高實際操作技能，到達(dá)教育與實踐相結(jié)合的目的；培養(yǎng)學(xué)生綜合擇業(yè)潛力和工作潛力；培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查研究潛力，為撰寫畢業(yè)論文打好基礎(chǔ)。
      透過頂崗實習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、不怕苦、不怕累的工作作風(fēng)；培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生交流、溝通潛力和團(tuán)隊精神，實現(xiàn)學(xué)生由學(xué)校向社會的轉(zhuǎn)變。同時能夠檢驗教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗。
      二、頂崗實習(xí)資料
      實習(xí)資料要與實習(xí)崗位相結(jié)合，以財務(wù)會計、成本會計為主，對會計專業(yè)的基本技術(shù)進(jìn)行全方位的操作實習(xí)。主要包括：
      1、了解企業(yè)（或單位）的經(jīng)營性質(zhì)和特點，了解企業(yè)（或單位）生產(chǎn)技術(shù)的特點和生產(chǎn)工藝流程及其對會計核算的影響，了解財務(wù)會計崗位的設(shè)置。
      2、熟練掌握各種會計方法及程序操作的基本技術(shù)。其中包括建賬方法、填制與審核原始憑證和記賬憑證、編制科目匯總表的方法與程序、登記現(xiàn)金的日記賬、銀行存款日記賬以及登記各種明細(xì)賬和總分類賬的方法與程序。掌握結(jié)賬、對賬、編制資產(chǎn)負(fù)債表與利潤表的基本技術(shù)。
      3、熟練掌握各種成本會計核算方法和程序操作的基本技術(shù)，其中包括產(chǎn)品成本的構(gòu)成要素核算、生產(chǎn)費用在完工產(chǎn)品與再產(chǎn)品之間的分配、產(chǎn)品成本計算的各種方法、產(chǎn)品成本核算的賬務(wù)處理程序等。
      4、了解企業(yè)（單位）納稅的種類，納稅的計算及與納稅部門的聯(lián)系狀況等，務(wù)處理程序，掌握常見稅種的業(yè)務(wù)處理程序、計算、核算與交納的方法。
      5、熟悉財務(wù)軟件，掌握會計電算化操作業(yè)務(wù)。
      6、初步了解企業(yè)籌資、投資等資金管理業(yè)務(wù)，了解內(nèi)部控制制度的制定與審計工作的實施業(yè)務(wù)。
      具體采取按崗位輪崗實習(xí)的方法。會計崗位一般分為會計主管、出納、財產(chǎn)物資核算、工資核算、成本費用核算、賬務(wù)成本核算、資金核算、總賬報表等，具體分為出納的職責(zé)、明細(xì)會計崗位職責(zé)、主管會計崗位職責(zé)等。
      三、頂崗實習(xí)組織方法
      頂崗實習(xí)單位的落實采取學(xué)生自己落實與系部幫忙落實相結(jié)合。頂崗實習(xí)指導(dǎo)實行院內(nèi)指導(dǎo)教師和生產(chǎn)單位指導(dǎo)教師聯(lián)合指導(dǎo)的辦法
      四、頂崗實習(xí)的基本要求
      1、實習(xí)過程中，要認(rèn)真執(zhí)行實習(xí)單位的考勤紀(jì)律，按時上下班，不遲到不早退，有事先請假；要嚴(yán)格執(zhí)行實習(xí)單位的保密紀(jì)律，嚴(yán)守商業(yè)秘密；要注意自己的人身安全與財產(chǎn)安全；有重要的事情應(yīng)及時與輔導(dǎo)員、班導(dǎo)師聯(lián)系；
      2、要虛心向?qū)嵙?xí)單位的師傅學(xué)習(xí)，做到嘴勤、手勤、腿勤，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為在短時間內(nèi)上崗打下基礎(chǔ)；
      3、實習(xí)開始后三個月內(nèi)，實習(xí)學(xué)生務(wù)必將接收單位開出的《聘用函》寄給輔導(dǎo)員。
      4、指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)與實習(xí)學(xué)生的定期聯(lián)系與理論指導(dǎo)；實習(xí)過程中，原則上實習(xí)學(xué)生不得隨意變動實習(xí)崗位，因特殊狀況要求調(diào)整實習(xí)單位或崗位的學(xué)生，須向指導(dǎo)教師提出申請，同時帶給在上一個實習(xí)單位的實習(xí)鑒定表以及下一個單位接收函，方可變更實習(xí)單位。
      5、實習(xí)過程中應(yīng)注意積累資料，及時填寫實習(xí)周記、實習(xí)結(jié)束后寫好實習(xí)報告和畢業(yè)論文。
      6、學(xué)生實習(xí)完成后務(wù)必提交：①實習(xí)周記；②實習(xí)單位鑒定表；③實習(xí)報告。
      五、頂崗成績評定
      依據(jù)實習(xí)周記、實習(xí)鑒定、實習(xí)態(tài)度及實習(xí)報告等，由實習(xí)指導(dǎo)老師結(jié)合實習(xí)單位的評定，綜合評定成績。
      實習(xí)成績評定:滿分100分，其中紀(jì)律考核成績20%，勞動態(tài)度考核成績20%，技能考核成績30%，實習(xí)單位評定成績30%。
      六、附件：實習(xí)報告要求
      1、實習(xí)報告要按時獨立完成。實習(xí)報告是衡量實習(xí)效果和評定成績的重要依據(jù)，在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下完成。一旦發(fā)現(xiàn)由他人代為寫作或抄襲他人的實習(xí)報告，按不及格論處。
      2、實習(xí)報告資料要求：主要包括以下四部分資料。
      （1）實習(xí)單位概述和生產(chǎn)工藝流程
      （2）實習(xí)單位會計核算和財務(wù)管理工作狀況
      （3）具體實習(xí)資料及完成工作的狀況
      （4）實習(xí)體會或收獲。
      3、實習(xí)報告要求：3000字以上。實習(xí)報告要層次分明，條理清楚，行文流暢，貼合邏輯，文字簡練。
      4、實習(xí)報告格式要求：排版打印。
      篇三十九： 實習(xí)計劃書
      工作實習(xí)計劃書
      一、在前三天內(nèi)了解學(xué)生的基本狀況，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。方式：找原班主任了解狀況，開班干部會議，找學(xué)生個別談話，悉心觀察。
      二、做好日常的班級工作，指導(dǎo)早讀，檢查衛(wèi)生，批改周記，中下午有空找學(xué)生聊天，晚自習(xí)隨堂自修或備課，深入班級，廣泛接觸學(xué)生。
      三、了解班干部的個性與工作潛力，督促班干部努力學(xué)習(xí)，提高成績，指導(dǎo)班干部開展工作，發(fā)揮班干部模范帶頭作用。
      四、開主題班會，教育引導(dǎo)學(xué)生，主題與與班主任、班干部協(xié)商，待定。
      五、找后進(jìn)生個性輔導(dǎo)，了解其家庭、學(xué)習(xí)、思想等各方面的狀況，找出原因，耐心勸導(dǎo)，必要時進(jìn)行家訪，爭取家庭的配合。
      六、尊重、理解、寬容每一個學(xué)生，用心去愛他們
      一、基本狀況
      本班共有學(xué)生44人，女生30人，男生14人，本學(xué)期轉(zhuǎn)來新生1人。根據(jù)長沙外國語學(xué)校的特點，每個班級在上英語課時分為A、B兩班，每班各22人。該班在原任班主任的嚴(yán)格要求之下紀(jì)律良好，學(xué)生與老師用心配合，成績整體水平較高，尤其是英語成績在整個年級較為突出，但少數(shù)同學(xué)有偏科現(xiàn)象。班級氣氛活躍，群眾榮譽感強，學(xué)生對各種活動用心性高。班上有特長的學(xué)生也較多，體育舞蹈聲樂器樂等方面都有專門的特長生。學(xué)生對自己的將來有必須的打算，但也有一部分學(xué)生仍然缺乏自覺性，不能很好的約束自己，需要老師的時刻提醒與督促。班上的干部能起帶頭作用，在班級的日常管理中能起到很好的組織和督促作用。如檢查日常衛(wèi)生工作，組織好兩操等，為老師分擔(dān)了相當(dāng)一部分工作。針對以上狀況，我們實習(xí)老師將在原班主任王智泉老師及其他老師的指導(dǎo)和幫忙下，做好他們的助手，努力按照學(xué)校的各項規(guī)章制度，管理好整個班級，有計劃，有目的的開展活動，教育和引導(dǎo)好學(xué)生，爭取做好實習(xí)班主任工作。
      二、工作原則
      三、指導(dǎo)思想
      四、主要任務(wù)
      五、教育措施及方法
      六、具體安排
      實習(xí)班主任工作總結(jié)
      在我的原有印象中，班主任工作是一項繁重枯燥的工作，因此，末上崗之前我就對班主任工作產(chǎn)生了一種強烈的懼怕感。在擔(dān)任高一（3）班實習(xí)班主任這一年的時間里，我對班主任工作有了重新的認(rèn)識，擔(dān)任班主任能夠給我們帶來忙碌與艱辛，但它帶給我們更多的，是從和這些天真可愛的孩子相觸中得到的快樂與欣慰。
      一、尊重自己，為人師表
      俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。高中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己必須的決定潛力，也有了自己必須的看法。在高一（3）班班主任高迪教師的幫忙帶領(lǐng)下，我在班中教好自己數(shù)學(xué)課的同時，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)潛力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都十分注重自己在班中的表現(xiàn)，時時以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學(xué)生對自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。
      二、抓住時機，增進(jìn)了解
      作為實習(xí)班主任和本班的正式班主任還是有必須區(qū)別的，因為我除了數(shù)學(xué)課時間，很少有時間和他們密切接觸，難以真實地了解班內(nèi)狀況。為了對同學(xué)們增進(jìn)了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸，在每一天上課間操時，我堅持跟操，了解他們的狀況；在每次同學(xué)們進(jìn)行班內(nèi)、校內(nèi)勞動時，我用心與同學(xué)們一齊勞動，增加與他們每個人接觸的機會；在每次學(xué)校舉行大型活動時，我用心配合班主任參與組織與籌備，與同學(xué)們共同協(xié)商，做好本班工作。透過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生，為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。
      三、尊重學(xué)生，以誠相待
      以前有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系，也有一些班主任把學(xué)生對他的懼怕看作是“師道尊嚴(yán)”的體現(xiàn)。這樣，使得班主任和學(xué)生處在一種對立的狀態(tài)，不利于班級工作的開展，也不利于學(xué)生用心性的調(diào)動，潛力的培養(yǎng)。在擔(dān)任高一（3）班實習(xí)班主任期間，我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢，在自己在同學(xué)中建立威信的基礎(chǔ)上，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。我把學(xué)生當(dāng)作一個平等的主體來對待，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無高低、尊卑之分。在出現(xiàn)問題時，我從為采用強制手段，高壓政策來解決問題，而要透過講事實、擺道理，使學(xué)生心悅誠服的理解。當(dāng)學(xué)生提出批評意見時，我虛心地理解，沒有因為“我是老師，我理解學(xué)生的批評，這多丟面子”而拒絕理解。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯，平等地對待學(xué)生，這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任。
      四、一視同仁，平等相處
      影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個重要因素是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度。有的老師認(rèn)為，偏愛好學(xué)生是人之常情，在學(xué)校教育中，我們所應(yīng)對的是幾十個孩子，你的一舉一動，將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。在擔(dān)任實習(xí)班主任期間，我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的問題，在處理這些問題時，我努力做到一視同仁，就事說事，從不歧視后進(jìn)學(xué)生，讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時，我不因為他是差生而嚴(yán)加指責(zé)，或他是好學(xué)生而裝做沒看見。我在對待好學(xué)生和差生的時候，堅持平等原則，在某些場合，可對好學(xué)生從嚴(yán)要求，對差生寬容些。這樣后進(jìn)生會重新燃起他們的自尊心、自信心，用心地去發(fā)展他們自己。
      五、鉆研教學(xué)，提高自己
      在這一年的擔(dān)任高一（3）班實習(xí)班主任期間，我深深地明白要想搞好自己的班主任工作，應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課，進(jìn)而喜歡你、佩服你，這對于班主任工作是至關(guān)重要的。在以后的日子里，我將會繼續(xù)努力搞好自己的教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，使自己得到學(xué)生的承認(rèn)與認(rèn)可。
      一學(xué)期實習(xí)班主任的工作經(jīng)歷雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門藝術(shù)。在此，我衷心地感謝給了我無數(shù)幫忙的高迪老師。在以后的工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)與提高，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗。
      篇四十： 實習(xí)計劃書
      會計實習(xí)計劃書
      實習(xí)目的五年內(nèi)能夠成為統(tǒng)領(lǐng)全國整體市場的本土策劃人員
      融會東西方不同的業(yè)務(wù)
      擁有國際化營銷視野與國際化營銷潛力，資本運作知識
      實習(xí)計劃
      準(zhǔn)備階段
      貫穿整個準(zhǔn)備階段：外語的學(xué)習(xí)
      3月：資深的營銷專家對入圍選手進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)資料包括：認(rèn)識“金錢”，營銷人員的公關(guān)禮儀，銷售技巧和銷售策略，以及我國的市場整體狀況。學(xué)習(xí)供應(yīng)鏈知識。
      4~6月：在國內(nèi)的公司進(jìn)行營銷實習(xí)，了解本土的營銷特色。寫營銷實習(xí)報告，對本國的營銷狀況進(jìn)行分析，找出其貼合市場規(guī)律的方面，同時找出其缺點與弱勢的地方，提出推薦。將暫時還不能找到很好的解決辦法的地方記錄下來。寫一份分析報告。
      實戰(zhàn)階段
      7~8月，出國實習(xí)。
      貫穿整個國外實習(xí)過程：了解該國文化、節(jié)日、民俗，透過實踐找到該國人民的最感興趣和最敏感的事物。
      l進(jìn)入公司前的培訓(xùn)
      第一周：外國頂尖的營銷培訓(xùn)大師對選手進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)。
      l進(jìn)入公司實習(xí)
      第二周，第三周：與市場部人員進(jìn)行兩周的市場實踐。首先透過培訓(xùn)游戲使選手與該公司市場部成員之間相互了解，在語言和行為上能夠相互理解，達(dá)成共識。然后在該公司市場部人員指導(dǎo)下進(jìn)行兩周的銷售實踐，了解該公司的營銷系統(tǒng)，組織，流程，構(gòu)成對該公司營銷系統(tǒng)的見解。
      第四周：系統(tǒng)的了解該公司的營銷整體。由該工公司的高層營銷人員以及相關(guān)專業(yè)人員為選手系統(tǒng)的講解，本公司的營銷戰(zhàn)略，營銷系統(tǒng)，營銷組織，營銷流程，運行機制，產(chǎn)品戰(zhàn)略，該企業(yè)提高國際營銷潛力的途徑。營銷人才潛力建設(shè)的方法，以及如何建立企業(yè)整體的營銷核心競爭力等等。
      第五周~第八周：結(jié)合公司的hr推薦和本人的意愿，到公司的具體崗位進(jìn)行工作，并負(fù)責(zé)一個項目。在這四周里，要深刻的體會，并學(xué)習(xí)如下資料：
      1、市場方面。如何進(jìn)行市場培育，維護(hù)市場生態(tài)關(guān)系，以及如何進(jìn)行整體的市場規(guī)劃與運作。
      2、產(chǎn)品方面。體會公司的產(chǎn)品的系列、節(jié)奏的組合，產(chǎn)品、品牌的互動有效協(xié)同的效應(yīng)。
      3、個人營銷潛力方面。學(xué)習(xí)資本運作，學(xué)習(xí)與國際營銷網(wǎng)絡(luò)渠道進(jìn)行聯(lián)盟和合作，學(xué)會國際營銷的游戲規(guī)則，錘煉國際營銷潛力。
      4、營銷人力資源方面。體會該公司的營銷人力資源牽引機制，激勵機制，競爭淘汰機制，約束機制。該公司的科學(xué)的價值評價、價值分配體系。
      第八周：實習(xí)總結(jié)。將兩個月的實習(xí)狀況進(jìn)行匯總，做一個針對該公司的營銷分析報告。實習(xí)公司的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)就選手在實習(xí)期間的表現(xiàn)作點評，給出改善的推薦。
      實習(xí)要求：每一天堅持記日記，記錄當(dāng)天的實習(xí)心得，記錄自己想法，不理解的地方，推薦，靈感等等。而且要把每一天看的狀況與中國的狀況進(jìn)行比較。
      實習(xí)結(jié)束回國后
      1、實習(xí)日記整理
      2、就中外快速消費品行業(yè)的營銷比較，寫一篇文章
      3、自我總結(jié)?？偨Y(jié)自己在海外公司營銷實習(xí)收獲，以及透過跨文化溝通所帶來的中國人向國際人的轉(zhuǎn)化，同時找出自己不足的地方，制定計劃，進(jìn)行下一輪的自我完善過程。
      以上就是我海外實習(xí)的計劃，望專家評委及同學(xué)們、網(wǎng)友們給予批評、指正與點評，謝謝。
      篇四十一：實習(xí)計劃書
      一、實習(xí)目的通過生產(chǎn)實習(xí)，使學(xué)生接觸本專業(yè)工作，鍛煉學(xué)生的實踐技能，提高實踐動手能力，將所學(xué)的專業(yè)知識與實際聯(lián)系起來，掌握使用PacketTracer組建小型局域網(wǎng)的方法、主要步驟和測試調(diào)試排錯技術(shù)，為學(xué)生打下一定的基礎(chǔ)，為學(xué)生走上工作做必要的準(zhǔn)備。同時可以檢驗教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗。
      二、實習(xí)時間、地點及班級人數(shù)
      時間：從**年1月4日至1月14日，共二周時間。
      地點：計算機網(wǎng)絡(luò)實驗室、計算機網(wǎng)絡(luò)實習(xí)基地
      人數(shù)：Z070411-14四個班級共160人
      三、實習(xí)內(nèi)容
      第1天：上課。布置實習(xí)內(nèi)容及要求，學(xué)習(xí)PacketTracer使用方法，補充路由協(xié)議相關(guān)知識。針對實習(xí)內(nèi)容和要求做好準(zhǔn)備工作。
      第2天：調(diào)查并繪制學(xué)校校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。
      第3天：利用PacketTracer組建校園網(wǎng)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，測試連通性。
      第4天：在校園網(wǎng)拓?fù)渲信渲渺o態(tài)路由，記錄路由表條目。
      第5天：在校園網(wǎng)拓?fù)渲信渲貌⑦\行RIP路由協(xié)議，測試網(wǎng)絡(luò)收斂速度，排除網(wǎng)絡(luò)故障，分析協(xié)議優(yōu)缺點。
      第6天：在校園網(wǎng)拓?fù)渲信渲貌⑦\行RIPv2路由協(xié)議，測試網(wǎng)絡(luò)收斂速度，排除網(wǎng)絡(luò)故障，分析協(xié)議優(yōu)缺點。
      第7天：在校園網(wǎng)拓?fù)渲信渲貌⑦\行EIGRP路由協(xié)議，測試網(wǎng)絡(luò)收斂速度，排除網(wǎng)絡(luò)故障，分析協(xié)議優(yōu)缺點。
      第8天：在校園網(wǎng)拓?fù)渲信渲貌⑦\行OSPF路由協(xié)議，測試網(wǎng)絡(luò)收斂速度，排除網(wǎng)絡(luò)故障，分析協(xié)議優(yōu)缺點。
      第9天：進(jìn)行實習(xí)總結(jié)，撰寫。
      第10天：提交實習(xí)報告，進(jìn)行答辯。
      四、實習(xí)要求
      1、每個實習(xí)生都要按照統(tǒng)一的安排，深入實際，按時、按質(zhì)、按量全面完成實習(xí)任務(wù)。通過實習(xí)來檢驗學(xué)習(xí)效果，做到了解和熟悉PacketTracer使用方法和Cisco路由協(xié)議原理及其他知識，能較好地完成各項實習(xí)任務(wù)。
      2、實習(xí)生應(yīng)圍繞實習(xí)內(nèi)容，根據(jù)實習(xí)中調(diào)查和收集的資料，進(jìn)行分析研究，提出自己的見解，完成20xx字以上的實習(xí)，總結(jié)報告中要體現(xiàn)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度并提出自己的感受以及在技術(shù)上的質(zhì)疑情況。
      3、實習(xí)紀(jì)律和注意事項：
      （1）服從安排，一切行動聽從實驗室老師和指導(dǎo)老師的安排。
      （2）嚴(yán)格遵守學(xué)校各項，注意安全和設(shè)備正常運行。
      （3）嚴(yán)格遵守作息時間。
      （4）嚴(yán)格考勤。實習(xí)期間不得無故外出，有事應(yīng)向指導(dǎo)老師請假，并填寫請假單。
      五、實習(xí)成績評定
      學(xué)生的實習(xí)成績實行量化計分，根據(jù)指導(dǎo)教師對學(xué)生的實習(xí)總結(jié)做出評分，其中平時考勤紀(jì)律20分，實習(xí)報告50分，實習(xí)答辯30分，合計滿分為100分。
      六、注意事項
      實習(xí)中做好考勤紀(jì)錄，保障計算機、路由器等相關(guān)設(shè)備完好無損。要求學(xué)生注意對關(guān)鍵步驟和技術(shù)環(huán)節(jié)的觀察、紀(jì)錄，提高實習(xí)質(zhì)量。
      篇四十二：實習(xí)計劃書
      一、實習(xí)領(lǐng)域
      實習(xí)學(xué)生可在各類工商企業(yè)、外資企業(yè)、服務(wù)行業(yè)等領(lǐng)域從事市場開拓、營銷策劃、采購管理、營業(yè)管理、銷售管理、辦公文案管理、網(wǎng)絡(luò)營銷、物流管理、人力資源管理、電子商務(wù)運營等項工作。
      二、參加實習(xí)班級、人數(shù)及實習(xí)形式
      (一)實習(xí)班級及人數(shù)：d04營銷1、2班，共計76人，(二)實習(xí)形式：系部集中統(tǒng)一實習(xí)與學(xué)生自己聯(lián)系單位分散實習(xí)相結(jié)合1、推薦實習(xí)就業(yè)
      由學(xué)院、系部統(tǒng)一聯(lián)系實習(xí)單位，原則上實習(xí)與就業(yè)緊密結(jié)合，對于不服從分配的畢業(yè)生，不再參與第二次分配，學(xué)生必須自行尋找實習(xí)單位。
      目前的實習(xí)單位有：
      張店牽引電機廠、山川醫(yī)藥機械有限公司、黃河龍集團(tuán)公司、金帝購物廣場、淄博糖酒站、淄博商廈、勝大集團(tuán)、奧德隆集團(tuán)、淄博可口可樂公司、大福源超市、桓臺聚鑫化工廠、中國人民保險公司淄博分公司、中國平安保險公司淄博分公司、淄博鴻運物流、淄博外運、淄博新星集團(tuán)、華光陶瓷、東泰集團(tuán)等
      帶隊教師：鞏象忠、張長學(xué)、趙傳波、白雪、劉萌、崔子龍
      2、自找單位，自行實習(xí)
      由學(xué)生自行聯(lián)系單位，自愿組成實習(xí)小組，進(jìn)行與市場營銷、電子商務(wù)、物流管理等有關(guān)的實習(xí)活動。
      具體指導(dǎo)教師：趙傳波、鞏象忠、張長學(xué)
      三、市場營銷專業(yè)實習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組
      組長：袁長明畢思勇
      組員：鞏象忠、張長學(xué)、趙傳波、白雪、劉萌、崔子龍
      實習(xí)小組的任務(wù)是：
      (一)幫助聯(lián)系或落實實習(xí)單位，安排學(xué)生實習(xí);
      (二)檢查實習(xí)進(jìn)度，反饋實習(xí)意見，幫助解決學(xué)生實習(xí)中存在的問題;
      (三)聯(lián)系實習(xí)指導(dǎo)老師及有關(guān)事項;
      (四)考核學(xué)生實習(xí)成果。
      四、市場營銷專業(yè)畢業(yè)實習(xí)時間及進(jìn)程安排
      系部實習(xí)就業(yè)動員大會定在xx年1月9日下午14：00-15：00，地點6306教室。實習(xí)分為二個階段，即畢業(yè)實習(xí)階段和畢業(yè)論文撰寫、答辯階段。每一階段的實習(xí)內(nèi)容和主要目標(biāo)如下：
      (一)畢業(yè)實習(xí)階段(xx年2月10日至xx年4月10日)：所有學(xué)生均到企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營、管理崗位上進(jìn)行實崗操作。具體實習(xí)單位原則上由學(xué)生根據(jù)本人實際情況、并結(jié)合日后工作意向自行確定。自行安排實習(xí)單位的學(xué)生須在2月20日前把實習(xí)單位接受函交與輔導(dǎo)員;沒有聯(lián)系到實習(xí)單位者，與輔導(dǎo)員聯(lián)系，由系部協(xié)調(diào)安排。
      1、實習(xí)要求：
      通過實習(xí)使學(xué)生深入理解和掌握已學(xué)習(xí)過的市場營銷基本理論，基本方法和基本技能;進(jìn)一步縮小理論教學(xué)與企業(yè)營銷實踐的差距，為以后學(xué)生很快走向社會，適應(yīng)社會，成為優(yōu)秀的營銷管理人才打下基礎(chǔ)。
      篇四十三：實習(xí)計劃書
      實習(xí)目的：
      本實習(xí)的目的是結(jié)合實際工作中具有代表性的業(yè)務(wù)，通過模擬操作使學(xué)生全面熟悉商業(yè)銀行的核心業(yè)務(wù)操作流程及規(guī)范，熟悉商業(yè)銀行的對公業(yè)務(wù)、儲蓄業(yè)務(wù)系統(tǒng)環(huán)境，掌握系統(tǒng)的操作方法、交易代碼，為儲蓄業(yè)務(wù)和對公業(yè)務(wù)的具體操作奠定基礎(chǔ);將理論知識與銀行實際業(yè)務(wù)有機結(jié)合。
      實習(xí)內(nèi)容：
      1、了解憑證、錢箱號、柜員號、客戶號、表內(nèi)業(yè)務(wù)、表外業(yè)務(wù)等基本的專業(yè)術(shù)語。
      2、熟悉銀行業(yè)務(wù)流程：個人銀行業(yè)務(wù)操作總流程、對公會計業(yè)務(wù)操作總流程。
      3、結(jié)合案例進(jìn)行個人業(yè)務(wù)模擬：如憑證領(lǐng)用及出庫、憑證入庫及上繳、個人支票領(lǐng)用、出庫、出售、核銷、掛失及解掛等、重要空白憑證出庫、入庫、調(diào)配、作廢及查詢、開普通客戶號、一卡通客戶號、一本通客戶號、普通存折及一卡通或一本通銷戶操作、一卡通換憑證、掛失及密碼修改等。
      4、結(jié)合案例進(jìn)行對公業(yè)務(wù)模擬：如新開一個對公客戶號、新開一個對公賬號、現(xiàn)金存款、激活對公賬號、出售現(xiàn)金支票和轉(zhuǎn)帳支票給對應(yīng)的對公賬號、新建貸款業(yè)務(wù)操作、貸款發(fā)放及部分還貸、全部還貸操作、貸款展期及不良貸款核銷操作、轄內(nèi)結(jié)算業(yè)務(wù)操作、同城業(yè)務(wù)操作、特約匯款業(yè)務(wù)操作等。
      5、結(jié)合案例進(jìn)行報表管理：各種報表的查詢方法，業(yè)務(wù)變動的情況下報表如何變動。
      篇四十四：教育實習(xí)計劃書
      一、指導(dǎo)思想
      教育實習(xí)是培養(yǎng)合格教師的一個必不可少的重要環(huán)節(jié)，通過教育實習(xí)，師范生能進(jìn)一步了解小學(xué)教育，鞏固專業(yè)知識--熟悉學(xué)科教學(xué)常規(guī)；鍛煉和提高備課、上課、聽課、評課、布置和批改作業(yè)、對學(xué)生學(xué)業(yè)成就進(jìn)行評價的能力和水平；熟悉班主任工作，學(xué)習(xí)了解學(xué)生、教育學(xué)生、與學(xué)生溝通和相處、管理班級，學(xué)習(xí)與家長溝通；學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師和班主任的教學(xué)、工作的經(jīng)驗、方法，從而提升自己相應(yīng)方面的水平；積累相關(guān)經(jīng)驗；吸取教訓(xùn)，避免今后走上正式工作崗位后再犯同樣錯誤；通過實踐，檢驗自己的教育理論，并不斷修正和完善自己的理論；加強研究能力，提高科學(xué)表達(dá)水平。
      為了使我的實習(xí)工作有條不紊地進(jìn)行，充分利用好有限的實習(xí)時間鍛煉和提高自己各方面的能力和水平，特制定該計劃。
      二、實習(xí)準(zhǔn)備
      在暑假期間做好如下準(zhǔn)備：
      寫好實習(xí)計劃，對整個實習(xí)過程的內(nèi)容與要求有一個整體的把握；
      寫好個人情況簡介，便于實習(xí)學(xué)校對自己有一個大致的了解；
      準(zhǔn)備好第一次上臺與班上學(xué)生見面時自我介紹的演講；
      寫好班主任“就職”演講初稿；
      寫好對實習(xí)的期許；
      大量閱讀教育、教學(xué)及心理學(xué)類書籍，研讀《教育實習(xí)指南》，加強理論知識；
      研讀小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，熟讀小學(xué)數(shù)學(xué)教材，初步開發(fā)課程資源，為從事教學(xué)做好心理準(zhǔn)備；
      研讀《教育研究方法》，熟悉教育研究的相關(guān)理論及方法。
      三、了解學(xué)校、學(xué)生基本情況
      （一）了解學(xué)?；厩闆r
      實習(xí)一開始或最好是實習(xí)前就要通過聽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或指導(dǎo)老師的介紹、參觀校園、閱讀《學(xué)校學(xué)期工作計劃》、訪問學(xué)校網(wǎng)站等途徑了解學(xué)?；厩闆r。了解的學(xué)?；厩闆r包括：學(xué)校教師人數(shù)及結(jié)構(gòu)、學(xué)生人數(shù)、班級數(shù)、辦學(xué)歷史、辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、本學(xué)期工作目標(biāo)內(nèi)容措施及各月活動安排等。
      （二）了解學(xué)生基本情況
      1.了解班級的基本情況
      （1）班級的基本構(gòu)成通過詢問原班主任、查看學(xué)生學(xué)籍檔案或通過調(diào)查問卷掌握班級總?cè)藬?shù)，男女生人數(shù)比例，座次表，不同層次學(xué)生的名單及在班級中的比例，學(xué)生家庭住址，家庭結(jié)構(gòu)，家長的職業(yè)、文化程度、經(jīng)濟(jì)條件及由此反映的家庭道德、智力、生活環(huán)境等信息。
      （2）學(xué)生干部的基本情況
      通過詢問原班主任、與班隊干部、學(xué)生交流及平時的觀察了解班干部的構(gòu)成情況、工作情況（工作內(nèi)容、工作能力、工作效果）及其學(xué)習(xí)情況、特長、興趣等。
      （3）班風(fēng)狀況與輿論傾向
      通過詢問原班主任和原任課教師，與班隊干部、學(xué)生交流及平時的觀察等手段了解班級學(xué)習(xí)氣氛情況；是否形成良好的集體輿論；學(xué)生發(fā)現(xiàn)、報告好人好事與壞人壞事的人次；班級是否及時表揚先進(jìn)、批評后進(jìn)。
      （4）班級中的正式群體和非正式群體
      通過詢問原班主任與原任課教師，與班隊干部、學(xué)生交流及平時的觀察等手段了解班級班級中的正式群體（班委會、中隊、值日小組、學(xué)習(xí)小組、興趣小組）和非正式群體（以學(xué)生之間好感和喜怒哀樂為基礎(chǔ)，為了滿足學(xué)生學(xué)習(xí)以外的心理需要，出于相同的興趣愛好，或一致的利益，或相近的態(tài)度傾向而結(jié)成的朋友、同伴等帶有鮮明情緒色彩關(guān)系的群體）的情況，看是否形成非正式群體，將所有了解的情況記錄、整理出來。從而掌握班級中都有哪些非正式群體，對班級的影響如何，形成的原因是什么，他們的首領(lǐng)是誰，為之后的行動（鼓勵、支持積極的，努力爭取無害型的，教育改造消極型的）做準(zhǔn)備。
      篇四十五：大學(xué)生實習(xí)計劃書免費參考
      (一)找實習(xí)單位
      由于不是跟隨學(xué)校的統(tǒng)一實習(xí)，當(dāng)前最重要的事情就是尋找對口的實習(xí)單位。因個人原因，我的工作城市選擇在自己的家鄉(xiāng)石家莊。
      首先，要通過網(wǎng)絡(luò)、報紙、或招聘現(xiàn)場以及朋友家人介紹了解就業(yè)信息，了解就業(yè)情況，積極尋找實習(xí)崗位。
      求職計劃：
      (1)撰寫自己的個人簡歷及求職自薦書，明了而不簡單，要盡量與眾不同，這樣才能吸引實習(xí)單位的眼前。
      (2)向網(wǎng)絡(luò)上的招聘網(wǎng)站投放自己的簡歷，參加一些招聘會，從中尋找就業(yè)途徑。對自己感興趣的公司，要多加關(guān)注，多打電話詢問。此外，通過親戚朋友介紹增加就業(yè)途徑。
      (3)對于自己投放到公司的簡歷，自己要多加詢問，這樣能增加就業(yè)成功的機會。
      (4)此外，要加強鍛煉自己的求職技巧，訓(xùn)練自己的心理素質(zhì)，強化自己的口語表達(dá)能力，多看一些有關(guān)求職的一些視頻，從中汲取經(jīng)驗，提高自己的應(yīng)聘能力。
      (5)這求職途中定會艱難，自己一定要能堅持不懈，不怕苦不怕累，爭取找到稱心如意的工作。
      (二)單位實習(xí)
      一、實習(xí)目的結(jié)合連鎖經(jīng)營管理專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，運用所學(xué)的連鎖管理專業(yè)知識，參與實習(xí)單位的日常工作與管理，了解實習(xí)單位的業(yè)務(wù)活動，熟悉和掌握實習(xí)單位的業(yè)務(wù)內(nèi)容與業(yè)務(wù)流程，學(xué)習(xí)企業(yè)文化，學(xué)會與人溝通的技巧，為畢業(yè)論文收集素材，為日后的工作積累經(jīng)驗。
      二、實習(xí)內(nèi)容：
      1、深入了解自身實習(xí)崗位的工作內(nèi)容，從而了解單位主營業(yè)務(wù)。
      2、了解實習(xí)單位的組織結(jié)構(gòu)，人員構(gòu)成，運營模式和管理方式。
      3、了解實習(xí)單位的工作流程、人員管理、客戶發(fā)展模式等等。
      4、掌握公司日常決策的方式，學(xué)習(xí)企業(yè)文化。
      5、通過實習(xí)發(fā)現(xiàn)日常管理和單位運營中存在的問題。
      三、實習(xí)方式
      1、直接參與單位日常行政工作，多向公司員工了解，有條件可與領(lǐng)導(dǎo)直接交談。
      2、學(xué)習(xí)自己崗位的工作內(nèi)容，熟悉公司的業(yè)務(wù)知識。
      四、實習(xí)總結(jié)
      在實習(xí)過程中，自己要多多觀察，認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握本職工作，要定期記錄自己實習(xí)工作，為自己的畢業(yè)設(shè)計做好鋪墊，最后要把自己在工作發(fā)現(xiàn)的問題整理、分析，完成自己的畢業(yè)設(shè)計。
      五、實習(xí)時間
      大學(xué)生實習(xí)計劃書范文篇二
      實習(xí)目的加強理論與實踐的聯(lián)系，鞏固運用所學(xué)的知識，培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)新能力，完成專業(yè)培養(yǎng)方案計劃和實習(xí)大綱規(guī)定的目標(biāo)。
      實習(xí)方式：分散實習(xí)
      實習(xí)要求
      1.實習(xí)單位：實習(xí)單位由學(xué)生自己選擇，經(jīng)家長同意并報實習(xí)指導(dǎo)老師確認(rèn);實習(xí)內(nèi)容應(yīng)根據(jù)要求，由學(xué)生和實習(xí)單位決定，并經(jīng)指導(dǎo)老師認(rèn)可。實習(xí)單位與實習(xí)內(nèi)容應(yīng)與專業(yè)密切相關(guān)。
      2.實習(xí)時間安排在第四學(xué)期與第五學(xué)期之間的暑假，實習(xí)時間不少于6周。
      3.所有實習(xí)學(xué)生必須在規(guī)定的時間內(nèi)將實習(xí)情況登記表、實習(xí)鑒定表，及實習(xí)報告交給實習(xí)指導(dǎo)老師。實習(xí)情況登記表中登記的單位、實習(xí)鑒定表中的蓋章單位及實習(xí)報告中的描述的單位要一致。
      4.實習(xí)學(xué)生必須端正實習(xí)態(tài)度，認(rèn)識實習(xí)的重要性，積極認(rèn)真地參加實習(xí)，保質(zhì)保量地完成實習(xí)任務(wù)。
      5.實習(xí)學(xué)生每周應(yīng)至少主動與實習(xí)指導(dǎo)老師見面或聯(lián)系一次，在實習(xí)工作中要服從指導(dǎo)老師指導(dǎo)，注意人身安全，維護(hù)學(xué)校形象，遵守實習(xí)單位的有關(guān)規(guī)定，不打聽、收集與實習(xí)無關(guān)的資料和信息。
      6.實習(xí)的主要成果為實習(xí)報告，實習(xí)完成以后，按規(guī)定認(rèn)真寫好實習(xí)報告。實習(xí)報告要求如實報告自己的經(jīng)歷和收獲嚴(yán)禁抄襲，格式必須規(guī)范，要求理論聯(lián)系實際，內(nèi)容具體，觀點正確，結(jié)構(gòu)合理、邏輯清楚，字跡清晰，文筆流暢，符合 “實習(xí)報告格式及要求”。
      7.實習(xí)報告包括中文版本和英文版本，中文版本的字?jǐn)?shù)不得少于3000字，英文版內(nèi)容與中文版內(nèi)容相符。主要內(nèi)容包括：
      a.實習(xí)單位的基本情況。包括單位的歷史、內(nèi)部機構(gòu)、人員組織、生產(chǎn)經(jīng)營范圍、業(yè)務(wù)運作模式、發(fā)展規(guī)劃、經(jīng)營和管理特色等。
      b.實習(xí)內(nèi)容的詳細(xì)總結(jié)(重點)。
      c.實習(xí)的收獲和體會(重點)。
      d.對實習(xí)單位經(jīng)營管理方面的建議。
      e.通過實習(xí)對學(xué)院教學(xué)工作的建議。
      8.學(xué)生實習(xí)成績不合格必須重修，直至合格方能畢業(yè)。
      實習(xí)成績不合格者，應(yīng)重新實習(xí)。補作實習(xí)期間的費用，一律由學(xué)生個人自理。
      未補實習(xí)或補作實習(xí)仍不及格者，按學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定處理。
      篇四十六：個人實習(xí)計劃書
      一、實習(xí)目的1.讓學(xué)生通過親身體驗，充分認(rèn)識中小學(xué)教師無私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)，增強對中小學(xué)教育重要性的認(rèn)識，提高熱愛教育事業(yè)、當(dāng)好人民教師的光榮感和責(zé)任感。
      2.通過對所學(xué)專業(yè)知識和教育理論知識的綜合運用，初步認(rèn)識中小學(xué)教學(xué)活動的規(guī)律，以形成基本的教學(xué)能力。
      3.通過了解并參與中小學(xué)的校內(nèi)外教育活動，增強對中小學(xué)教育事業(yè)發(fā)展趨勢的認(rèn)識，以形成一定的教學(xué)研究能力。
      4.通過實習(xí)后的信息反饋，進(jìn)一步衡量本專業(yè)、本校辦學(xué)思想和培養(yǎng)規(guī)格的相宜程度，為學(xué)校改進(jìn)工作提供現(xiàn)實依據(jù)。
      二、實習(xí)的任務(wù)和內(nèi)容
      各專業(yè)學(xué)生教育實習(xí)的任務(wù)和內(nèi)容，均包括下列四個方面：
      1.教學(xué)實習(xí)
      教學(xué)實習(xí)是教育實習(xí)的核心，包括備課、編寫教案、試講、上課、聽課、評課、課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改與講評、指導(dǎo)學(xué)生自習(xí)、考試考查、教學(xué)專題總結(jié)等環(huán)節(jié)。其中課堂教學(xué)是教學(xué)實習(xí)的核心，要求每個實習(xí)生最少完成 6—9 節(jié)的講課任務(wù)。通過實踐，初步掌握中小學(xué)教學(xué)的基本程序和基本方法。
      2.班主任工作實習(xí)
      班主任工作實習(xí)包括調(diào)查了解班集體情況、組織班會、輔導(dǎo)團(tuán)隊活動、進(jìn)行個別教育、家庭訪問、指導(dǎo)學(xué)習(xí)、開展課外活動、處理日常事務(wù)等。在實習(xí)中，要求每個實習(xí)生都要擔(dān)負(fù)一定的班主任工作，虛心向原任班主任學(xué)習(xí)，了解班主任工作的基本內(nèi)容，掌握思想品德教育的特點和規(guī)律。
      3.課外活動實習(xí)
      課外活動實習(xí)是指圍繞教學(xué)活動而開展的，旨在提高中小學(xué)生綜合素質(zhì)、拓寬知識領(lǐng)域、培養(yǎng)基本能力的課余活動。如：讀書交流會、學(xué)習(xí)心得報告會、征文比賽、通訊指導(dǎo)、編輯情報、即興演講、參觀訪問、專題采訪、成績展覽、故事會、游藝會、調(diào)查研究、發(fā)明創(chuàng)造、各種競賽、慰問活動等。要求實習(xí)生每人組織一兩項有意義的活動，參與從制定計劃、訓(xùn)練骨干、開展活動到活動總結(jié)的全部過程，通過組織活動和參與社會工作，鍛煉組織領(lǐng)導(dǎo)能力。
      4.教學(xué)研究實習(xí)
      教學(xué)研究實習(xí)是指對中小學(xué)教學(xué)傳統(tǒng)、教學(xué)現(xiàn)狀、教學(xué)動態(tài)、教學(xué)規(guī)律、教學(xué)方法、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)心理以及優(yōu)秀教師的先進(jìn)經(jīng)驗等進(jìn)行研究。要求每個實習(xí)生根據(jù)自己能夠掌握的問題撰寫一篇專題論文。通過此項實習(xí)，學(xué)會從事教學(xué)調(diào)查和教學(xué)研究的基本方法。
      以上四項實習(xí)任務(wù)，各實習(xí)點可根據(jù)實習(xí)學(xué)校實際情況同時進(jìn)行。
      三、實習(xí)方式
      為了方便同學(xué)之間相互幫助和學(xué)習(xí)，____級教師教育專業(yè)的教育實習(xí)由各教學(xué)系統(tǒng)一安排在原南寧地區(qū)各縣(市)中小學(xué)進(jìn)行。
      四、時間安排和基本要求
      (一)實習(xí)聯(lián)系階段(5月26日-6月8日)
      各系安排指導(dǎo)教師與原南寧地區(qū)各系教育局、各中小學(xué)聯(lián)系，初步確定____級實習(xí)點及實習(xí)生實習(xí)的年級及教學(xué)實習(xí)進(jìn)度;初步落實實習(xí)生的食宿問題。
      (二)校內(nèi)準(zhǔn)備階段(____年7月13日～____年8月9日)
      校內(nèi)準(zhǔn)備階段主要是在校內(nèi)根據(jù)各實習(xí)生、實習(xí)校點的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行備課和教學(xué)預(yù)演(試講)，為實習(xí)作充分準(zhǔn)備，為達(dá)到此目的，要求：
      1.各系要成立校內(nèi)實習(xí)指導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)包括學(xué)習(xí)實習(xí)思想動員、實習(xí)業(yè)務(wù)等校內(nèi)的指導(dǎo)工作，并按指導(dǎo)教師與實習(xí)生比為1:12～14配備指導(dǎo)教師。指導(dǎo)教師安排指導(dǎo)實習(xí)生編寫6～9課時教案，并交校內(nèi)指導(dǎo)教師審閱、簽字同意后，方可進(jìn)行試講。2.校內(nèi)指導(dǎo)教師要加強對實習(xí)生的思想教育和管理工作;加強對實習(xí)生的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，校內(nèi)指導(dǎo)教師至少要聽每位實習(xí)生正式試講3～5次。
      3.各試講小組要合理安排試講時間和有效利用試講場地，自覺加強練習(xí)。學(xué)生試講可與上課穿插進(jìn)行，也可安排在周末進(jìn)行。
      4.在校內(nèi)準(zhǔn)備階段結(jié)束前，各系各班指派代表到教材科(圖書館一樓)領(lǐng)取《南寧師范高等?？茖W(xué)校教育實習(xí)鑒定表》(每生一式二份)和《南寧師范高等專科學(xué)校教師教育專業(yè)教育實習(xí)手冊》(每生一本)，認(rèn)真填寫其中的信息，特別是要組織指導(dǎo)教師填寫《鑒定表》中《校內(nèi)試講考核表》。
      5.各系在9月份再一次與各實習(xí)點聯(lián)系確定實習(xí)各種相關(guān)事宜。
      (二)實習(xí)階段(____年10月6日～11月6日)
      本階段的第一周前半周為見習(xí)時間，由實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給實習(xí)生介紹學(xué)校的教育教學(xué)管理基本情況，對實習(xí)工作提出明確要求，實習(xí)生向科任老師和班主任了解班級和教學(xué)工作情況，學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師的先進(jìn)經(jīng)驗，深入課堂聽課，為全面實習(xí)做好準(zhǔn)備。
      1.教學(xué)工作實習(xí)。教學(xué)工作實習(xí)是教育實習(xí)最重要的內(nèi)容，是培養(yǎng)實習(xí)生教學(xué)能力和藝術(shù)，探索教學(xué)規(guī)律的主要途徑。為達(dá)到實習(xí)目的，完成教學(xué)大綱規(guī)定的有關(guān)教學(xué)內(nèi)容，要求：
      (1)每個實習(xí)生在見習(xí)周都要認(rèn)真聽課，虛心向指導(dǎo)教師請教。
      (2)在校內(nèi)備課的基礎(chǔ)上，根據(jù)指導(dǎo)教師的要求，進(jìn)一步鉆研教材，把握好重點和難點，重新備課，編寫6～9個課時教案。
      (3)教案經(jīng)指導(dǎo)教師簽字同意后,方可進(jìn)行試講。試講要求從教學(xué)目的、內(nèi)容、教態(tài)、教法、口頭表達(dá)能力等方面加強鍛煉。每節(jié)課上課前必須試講,并經(jīng)指導(dǎo)教師同意才能正式上課。
      (4)完成好課堂教學(xué)，每位實習(xí)生每上一節(jié)課，都應(yīng)力爭做到：教學(xué)目的明確，重點突出，難點突破;采用啟發(fā)式教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;語言表達(dá)流暢，板書工整規(guī)范;能及時處理課堂中出現(xiàn)的問題，表現(xiàn)出較強的課堂駕馭能力。
      (5)實習(xí)生間要相互聽課，取長補短，實習(xí)期間各實習(xí)校點爭取召開1～2次教學(xué)評議會，總結(jié)經(jīng)驗，以便指導(dǎo)往后的實習(xí)工作。
      2.班主任工作和課外活動實習(xí)。班主任是班級工作的組織者，是校領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行學(xué)校教育工作的得力助手，是學(xué)校管理工作的骨干力量。課外活動是學(xué)校教育不可缺少的重要組成部分。班主任工作和課外活動實習(xí)，是教育實習(xí)的重要內(nèi)容，要求：
      (1)每個(或兩個)實習(xí)生要擔(dān)任一個班的實習(xí)班主任，經(jīng)過調(diào)查制訂出切實可行的班主任工作計劃和課外活動工作計劃，經(jīng)原班主任審批，并在原班主任指導(dǎo)下開展班主任實習(xí)和課外活動實習(xí)工作。
      (2)負(fù)責(zé)實習(xí)班級的思想政治教育。每個實習(xí)生在實習(xí)期間至少要組織一次主題班會，要求主題鮮明，對中小學(xué)生有教育意義。
      (3)行使實習(xí)班主任的職責(zé)，指導(dǎo)班委、團(tuán)支部、少先隊圍繞學(xué)校的中心工作開展各項課外活動。
      3.教學(xué)研究實習(xí)。教學(xué)研究實習(xí)是指對中小學(xué)教學(xué)傳統(tǒng)、教學(xué)現(xiàn)狀、教學(xué)動態(tài)、教學(xué)規(guī)律、教學(xué)方法、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)心理以及優(yōu)秀教師的先進(jìn)經(jīng)驗等進(jìn)行研究。要求：
      (1)每個實習(xí)生根據(jù)自己能夠掌握的問題撰寫一篇專題論文。
      (2)通過此項實習(xí)，學(xué)會從事教學(xué)調(diào)查和教學(xué)研究的基本方法。
      五、實習(xí)工作總結(jié)和實習(xí)成績評定
      1.教育實習(xí)總結(jié)是貫徹理論——實踐——再理論的重要學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，是檢驗實習(xí)生對實習(xí)工作的態(tài)度和工作能力的依據(jù)之一，每個實習(xí)生必須認(rèn)真對待這一環(huán)節(jié)，每個實習(xí)生必須寫一篇教育、教學(xué)實習(xí)專題論文，每個實習(xí)校點寫一份實習(xí)總結(jié)。
      2.評定實習(xí)成績的依據(jù)
      (1)對實習(xí)的態(tài)度
      (2)班主任工作計劃和教案質(zhì)量
      (3)實習(xí)工作中的班主任和教學(xué)工作的表現(xiàn)、能力及效果
      (4)聽課記錄、評教發(fā)言提綱和專題論文
      (5)遵守實習(xí)學(xué)校規(guī)章制度和實習(xí)紀(jì)律情況
      3.實習(xí)成績的評定
      (1)實習(xí)成績的評定，分班主任和教學(xué)兩方面成績，采用評分和評語相結(jié)合的方式。評分等級分為：優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五個等級;評語主要從掌握教育教學(xué)理論情況、工作態(tài)度、工作能力和遵守紀(jì)律四個方面評述。(具體辦法參見《南寧師范高等?？茖W(xué)校學(xué)生教學(xué)工作實習(xí)評定標(biāo)準(zhǔn)》和《南寧師范高等?？茖W(xué)校學(xué)生班主任實習(xí)成績評定標(biāo)準(zhǔn)》)實習(xí)評分、評語在實習(xí)學(xué)校不必與實習(xí)生見面。實習(xí)成績評定步驟：第一步，由實習(xí)生自我鑒定，不評分;第二步，由同專業(yè)實習(xí)小組評議提意見，也不評分;第三步，由指導(dǎo)教師寫出評語，評出成績;第四步，由實習(xí)學(xué)校審核簽署意見并蓋公章。
      實習(xí)成績的評定要求每個校點都要在11月4-5日完成，裝袋密封好，由實習(xí)帶隊老師帶回學(xué)校。
      每個校點班主任和教學(xué)實習(xí)工作成績雙優(yōu)秀率限在15%以內(nèi)。
      (2)實習(xí)總成績的評定按實習(xí)教案、校內(nèi)試講、實習(xí)成績分別按10%、20%和70%的比例計算。
      教育實習(xí)是高等師范教育的重要組成部分，是培養(yǎng)合格的初高中教師的一個重要環(huán)節(jié)，也是鞏固學(xué)生專業(yè)知識的重要途徑。為全面落實各項實習(xí)任務(wù)，特制定人文學(xué)院2009屆教育實習(xí)工作計劃。
      3.實習(xí)階段(10月6日—11月22日)
      實習(xí)生到實習(xí)學(xué)校后先見習(xí)3天，熟悉實習(xí)班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助批改作業(yè)。根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，提前做好備課工作，寫好教案，并請實習(xí)學(xué)校指導(dǎo)老師一起進(jìn)行試講。熟悉實習(xí)班級的學(xué)生情況，配合原班主任的工作，為接任教學(xué)工作和班主任工作做好必要的準(zhǔn)備。
      ①教學(xué)工作實習(xí)：教學(xué)實習(xí)的目的是使實習(xí)學(xué)生在教學(xué)實踐中了解中學(xué)教學(xué)各個環(huán)節(jié)的基本要求;要求本專科實習(xí)生按照有關(guān)規(guī)定完成課堂教學(xué)實習(xí)任務(wù)。必須做到：首先應(yīng)認(rèn)真聽取原任課教師給予教學(xué)方面的意見，在此基礎(chǔ)上，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫出教案，并將教案交原任教教師審閱并試講后，才能正式上課。課后應(yīng)虛心聽取原任課教師的意見，查陋補缺，改進(jìn)教學(xué)發(fā)放，認(rèn)真批改作業(yè)，做好作業(yè)講評工作。經(jīng)常下班輔導(dǎo)、答疑。實習(xí)生之間做到相互聽課，同時做好聽課筆記。實習(xí)結(jié)束前，每位實習(xí)生必須精心準(zhǔn)備一次請檢課或匯報課。
      ②班主任工作實習(xí)：要求實習(xí)學(xué)生在實踐中了解中學(xué)班主任工作的特點和環(huán)節(jié);認(rèn)真聽取原班主任對班級工作的意見，做好班級日常管理的各項工作。按照班主任工作的有關(guān)要求做好實習(xí)班級的管理工作。獨立組織1此班級日?；顒?，進(jìn)行家訪3-4次，力所能及地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
      ③撰寫教育調(diào)查與研究報告：要求在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，深入了解基礎(chǔ)教育教學(xué)現(xiàn)狀和教育改革的發(fā)展去世，撰寫出切合實際的調(diào)查報告或論文。通過調(diào)查，掌握調(diào)查研究的基本內(nèi)容和方法，培養(yǎng)教育調(diào)查能力，為從事教育教學(xué)研究打下基礎(chǔ)。
      ④請實習(xí)學(xué)校組織1次先進(jìn)教師教學(xué)教研和班主任工作經(jīng)驗的交流會，對師范生進(jìn)行熱愛教育事業(yè)的專業(yè)思想教育。
      實習(xí)的最后3天為小結(jié)時間，實習(xí)生寫好個人總結(jié)和專題總結(jié)。進(jìn)行小組評議，做好教學(xué)和班主任工作的移交，請實習(xí)學(xué)校組織任課教師和班主任評定實習(xí)生的成績，填好鑒定表。
      4.總結(jié)階段(11月24日—12月5日)
      ①實習(xí)生交流實習(xí)體會;各班級由班長寫好班級教育實習(xí)總結(jié)，于實習(xí)結(jié)束一周內(nèi)交院教學(xué)科。
      ②各班班長于12月2日之前收齊鑒定表、聽課筆記、實習(xí)教案、記事本等材料及時上交教學(xué)科。
      ③院辦收集、整理有關(guān)教育實習(xí)材料并歸檔。
      ④12月8日前分院上交各班實習(xí)成績、實習(xí)總結(jié)等材料給教務(wù)處。
      五、實習(xí)生紀(jì)律：
      1.堅持四項基本原則，忠誠人民教育事業(yè)。
      2.嚴(yán)格遵守實習(xí)學(xué)校的各項規(guī)章制度，加強與實習(xí)學(xué)校的聯(lián)系;服從帶隊老師的統(tǒng)一安排;尊重實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師，虛心學(xué)習(xí);關(guān)心實習(xí)學(xué)校的學(xué)生，為人師表。
      3.文明禮貌，生活儉樸，服裝整潔，穿戴及言論舉止力求為人師表，避免產(chǎn)生不良影響。
      4.注意交通、飲食等安全，杜絕意外的發(fā)生，確保安全順利地完成.
      篇四十七：師范生實習(xí)計劃書
      實習(xí)之前，我從師兄師姐口中了解到，班主任工作是整個實習(xí)過程中最苦的，但是我卻很期待去體驗這個苦字的真正含義。我認(rèn)為班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)能力為核心，紀(jì)律管理為手段，全方位調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
      古語說得好：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢!為了使班主任工作有條不紊地開展，我制定了這個實習(xí)計劃，希望可以充分發(fā)揮計劃的指導(dǎo)意義。
      一、基本情況
      本班有男生19人，女生30人，共49。全班各科平均分：語文76.5，數(shù)學(xué)57，英語57，總的來說，這個班的學(xué)業(yè)成績是比較低的，而且也不及1班的學(xué)業(yè)成績好。
      但是這個班很多學(xué)生的家庭背景都是比較好的，從小就參加藝術(shù)培訓(xùn)，到目前為止很多學(xué)生都是藝術(shù)特長生，非常有才華，而且要經(jīng)常在父母的陪同下外出旅游，見識廣。
      也就是因為是藝術(shù)特長生，所以很多學(xué)生都不花心思在文化課上面。這個就是我還沒有接受初二(2)班所知道的情況。
      在前兩周的實習(xí)中，我基本上解了初二(2)班學(xué)生的基本情況。這個班的班級的凝聚力不強，學(xué)生的責(zé)任感不強。學(xué)生之間相互監(jiān)督不強，班干部沒有起到模范的作用。表現(xiàn)在以下方面：
      1、責(zé)任感不強。本班學(xué)生有自己的思想，有自己的個性，但是責(zé)任感不強，像早讀老師沒有來，同學(xué)就是很敷衍了事，或是在抄寫別人的作業(yè)，借作業(yè)給同學(xué)抄。好像自己沒有必要對自己負(fù)責(zé)一樣。沒有做到自我管理、自我監(jiān)督，就算是有班委在講臺上看著，效果也不是很大。就算看到班里的地面很臟的時候，也不會自覺得為自己班級著想，馬上去清潔，而是推卸責(zé)任的認(rèn)為這個是值日生的任務(wù)，跟自己有什么關(guān)系!
      2、男女比例失衡，本班男生19人，在兩個班藝術(shù)班中是比較多的，而女生有30人，占了絕大多數(shù)。但是這個班整體表現(xiàn)就是男孩的好動、活躍，畢竟這個年齡的男孩子都是十分好動的，男孩子一動，女孩子也就跟真動起來樂，就是安靜不下來。所以在班干部的管理和自我管理上存在著很大的難處。
      3、班干部隊伍沒有起到很好的帶頭作用，很多時候沒有以身作則，反而參與同學(xué)的違紀(jì)行為，經(jīng)常帶頭不做作業(yè)，睡覺和起哄。
      二、主要任務(wù)
      知己知彼，百戰(zhàn)不殆
      第一、了解、熟悉學(xué)生：
      1、在一周內(nèi)把班內(nèi)所有學(xué)生的檔案看完，并記住每位學(xué)生的特殊情況，特別留意后進(jìn)生。
      2、記住全部學(xué)生的名字，座位表和班干部，觀察他們每天的表現(xiàn)，包括有無值日，做兩操時是否認(rèn)真，上課時的表現(xiàn)等。
       
      
    
      

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        實習(xí)計劃書 （一） 背景介紹 雅安土橋社區(qū)原為土橋村，因雅安城市化發(fā)展的需要，原土橋村的土地被政府征用。按照搬遷戶就地安置的政策，形成了現(xiàn)在的土橋社區(qū)。土橋社區(qū)是雅安市第一......
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        教 育 實習(xí)專 刊 （專題一） 實習(xí)計劃 20 年浙江師范大學(xué)實習(xí)隊組編 實習(xí)計劃 工學(xué)院、職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院 金瑋豪 一、實習(xí)目的  通過到高中實習(xí)，深入學(xué)習(xí)如何當(dāng)好一名汽修老師......