第一篇：農(nóng)民工學歷教育總結(jié)

陜縣中專培訓(xùn)就業(yè)處匯報材料

一、上半年就業(yè)再就業(yè)情況

就業(yè)是民生之本。保就業(yè)、保民生、保穩(wěn)定是當前勞動保障工作的重中之重。我校緊緊抓住就業(yè)這一民生問題，全面貫徹落實各項就業(yè)扶持政策，千方百計穩(wěn)定和擴大就業(yè)，為經(jīng)濟平穩(wěn)較快健康發(fā)展提供了重要保證。

2010年上半年，我校進一步強化職業(yè)技能培訓(xùn)責任，層層分解下達指標任務(wù)，大力開展培訓(xùn)促就業(yè)工作，深入推進職業(yè)技能鑒定工作。全面推進職業(yè)資格證書制度，狠抓職業(yè)技能鑒定質(zhì)量管理，形成培訓(xùn)與鑒定聯(lián)動的長效機制，不斷提高勞動者尤其是農(nóng)民工的就業(yè)能力。

合理規(guī)劃，科學安排，重點解決好各項工作中遇到的難點問題，力爭完成今年的各項工作指標任務(wù)。大力開展職業(yè)技能培訓(xùn)，繼續(xù)實施特別職業(yè)培訓(xùn)計劃，提高勞動者就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力。完善公共就業(yè)服務(wù)，繼續(xù)做好下半年的各項公共專項就業(yè)服務(wù)活動，不斷提高公共就業(yè)服務(wù)能力，為各類群體提供及時有效的就業(yè)服務(wù)。為就業(yè)的學生和外出打工人員創(chuàng)建20多個就業(yè)基地。例如富士康、盈鋒大酒店、駿通等。

二、農(nóng)民工學歷教育情況

我校自接受返鄉(xiāng)農(nóng)民工學歷教育任務(wù)以后，學校非常重視，立即組建了專門機構(gòu)、明確了領(lǐng)導(dǎo)分工、引進了專業(yè)教師、落實了教學地

點、組織了教材到位、嚴格了教學管理，各項工作有條不紊，本學期工作總結(jié)主要匯報我們教學管理的有關(guān)情況。

按照上級有關(guān)文件精神，返鄉(xiāng)農(nóng)民工學歷教育的教學目的主要有三點：一是提高農(nóng)民工文化水準；二是提高農(nóng)民工專業(yè)技能；三是提高農(nóng)民工綜合素質(zhì)。按照這個要求，本學期我們主要從以下幾個方面進行了我們的工作。

一、制定了教學大綱，規(guī)定了教學進度，設(shè)置了教學目標。

我們的農(nóng)民工學員，已經(jīng)是成年人，他們大多數(shù)有工作經(jīng)歷，對于文化素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)的重要性深有體會，因此總的來說他們學習目的明確，學習態(tài)度端正，這是教學的有利條件。但是另一方面，他們離開學校已經(jīng)多年，工作時候經(jīng)常加班，還要維持一家人的生計，初中畢業(yè)后基本就沒有摸過書本，因此對我們的教學提出了新的要求。

考慮到學員這些特點，我們?yōu)榉掂l(xiāng)農(nóng)民工制定的教學大綱，和普通的中職學生有明顯的區(qū)別，這主要體現(xiàn)在以學習專業(yè)技能為主，文化課程為輔；以實用知識為主，以系統(tǒng)理論為輔；以深入理解為主，以機械記憶為輔。比如在法律這門課程的學習上，我們就要求教師少講法律原理和《憲法》等偏重于理論性的課程，多講《勞動法》、《經(jīng)濟合同法》等和農(nóng)民工學員密切相關(guān)的課程，在教學中以案例教學為主，通過生動的案例引導(dǎo)學員學習法律，實踐證明，這樣的教學方法很受學員的歡迎。再比如在計算機課程上，我們就要求教師在設(shè)置教學大綱時，少講或者是不講計算機原理、軟件編程等理論性強，在農(nóng)民工學員實際工作中又很少能用得上的課程，而是把學生練習打字、學會上網(wǎng)、熟練運用offic辦公軟件，掌握word和excel放在了重點教學目標上，因為我們的學員，他們今后還大多是基層勞動者，必須學以致用。

此外，我們還要求每門課的任課教師，一定要有計劃、有步驟的安排教學進度，不能太過隨意性，講到哪里算哪里，要求農(nóng)民工教學部主任倪紅霞同志每周檢查一次教師教案，分管教學的副校長田月琴同志不定期檢查教案，保證教學質(zhì)量。

二、加強考勤制度，獎勵優(yōu)秀學員。

學習是一項艱苦的腦力勞動，雖然大部分農(nóng)民工學員學習目的明確，學習積極性較高，但他們大多要謀生，無法象普通學生一樣有單純的學習時間。此外，隨著學習難度的加大，部分學員會產(chǎn)生畏難情緒，在面對學習困難的時候，容易產(chǎn)生放任想法，發(fā)生缺勤現(xiàn)象。針對這種情況，我們提出了嚴格考勤制度，獎勵優(yōu)秀學員的辦法，對于學習努力，遵守紀律的學員，給予精神鼓勵和一定的物質(zhì)獎勵，在學期結(jié)束時評選優(yōu)秀學員，名單報到當?shù)卮逦瘯o予表彰。對于沒有正當理由缺課的學員，給予耐心勸告，對于他們的學習上的困難，給予專門指導(dǎo)。由于在本學期很抓了出勤率，課堂氣氛很好，教學秩序井然。

三、堅持正規(guī)化教學、嚴格考核學員成績。

目前在很多成人學校，出現(xiàn)了學員交錢就能上學，上學就能畢業(yè)的情況，我們是不贊成這種做法的。沒有對學員的考試，無法激勵學生的學習熱情，也無法檢驗教師的教學成果。因此，我們嚴格了考試，堅持正規(guī)化教學。要求教師考試前兩周把試卷拿出來，由教務(wù)處審核后再打印。同時建立學員檔案，把學員的平時成績、考試成績、出勤情況記錄在案，做到對學員負責。由于我們學習點分布在15個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，技能鑒定考試時考試時人手不夠，我們還安排了學校任課教師到考場參加監(jiān)考，保證了考試的順利進行。試卷批改后，我們及時把成績通知到了學員。有的學員說：“平時我們要求孩子認真學習，如果自己的考試成績不及格被孩子知道了看還怎么教育孩子，還是要學習認真才對?！?/p>

四、加強教師培訓(xùn)、堅持教學科研。

教學是一門科學，教師要面對不斷涌現(xiàn)的新情況，新問題，因此教師的繼續(xù)教育很重要。返鄉(xiāng)農(nóng)民工學歷教育，對我們很多教師來講是一個新的題目，以前沒有過這方面經(jīng)驗，需要努力學習，才能勝任教師崗位。這學期，我們派了五位教師參加了教育局組織的培訓(xùn)，其中有一位教師參加了省里在成都市舉行的培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，提高了教師技能、開闊了眼界。我們還每周組織教師例會，探討教學技能，組織教務(wù)處聽教師說課，然后由參會人員對其說課內(nèi)容提出意見，集思廣益，逐步完善。我們還要求每位教師每期至少寫一篇教科論文，督促教師去思考、總結(jié)、提高。通過這樣的活動，激發(fā)了教師的研究熱情，大家互相學習、共同提高，形成了很好的教研風氣，教師教學水平和敬業(yè)精神的提高，保證了教學質(zhì)量。

返鄉(xiāng)農(nóng)民工學歷教育，是黨和政府對廣大農(nóng)民群眾的關(guān)懷，對提高農(nóng)民工就業(yè)能力、提高農(nóng)民工文化素質(zhì)很有必要。我們一定要本著

忠誠于黨的教育事業(yè)這一宗旨，兢兢業(yè)業(yè)把這項工作做好。我們也期待各級領(lǐng)導(dǎo)對我們的工作給予指示，以利于我們加以改進，進一步把工作做好。

在縣勞動局的指導(dǎo)下，在學校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們培訓(xùn)班的教學已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，有利今后工作，現(xiàn)將培訓(xùn)班工作總結(jié)如下。

一、基本情況：

本次培訓(xùn)時間一個月，從2010年3月1日開始，到2010年6月30結(jié)束。上課共計600個課時。培訓(xùn)學員達744人。培訓(xùn)專業(yè)有果林、蔬菜、種植、養(yǎng)殖等。有 644人獲計算機初級操作資格，二、主要工作及取得成績：

1、勞動局領(lǐng)導(dǎo)，學校領(lǐng)導(dǎo)重視關(guān)心，大力支持。在培訓(xùn)過程中勞動局張建軍主任、馬永武主任多次親臨培訓(xùn)班指導(dǎo)工作；學校的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常對培訓(xùn)班提出指導(dǎo)性意見，及時解決教學困難，如學員的飲水問題等。

2、任課教師精心備課，認真上課，積極組織課堂教學，耐心解答學員疑問，保證教學效果，注重能力培養(yǎng)。如張主任在工作量超負荷的情況下堅持下想上課；另一位張老師不管天陰下雨下鄉(xiāng)上課從不遲到；王老師、司老師下鄉(xiāng)上課再苦再累毫無怨言；計算機教師曹老師經(jīng)常帶病堅持上課從未耽誤過一節(jié)農(nóng)民工課程。

3、學員整體素質(zhì)較高，培訓(xùn)積極性較高，在農(nóng)忙之時聽課率仍然達到85%以上，展示了優(yōu)秀農(nóng)民的風采。

4、本次培訓(xùn)效果較好，在計算機技能考試中644人順利過關(guān)。

三、存在問題及今后努力方向：

1.專業(yè)教師隊伍年輕，知識和經(jīng)驗方面有所欠缺，今后更注重培養(yǎng)。2.個別職工不參與培訓(xùn)，紀律觀念差，有事不請假，在禁煙場所抽煙等，今后應(yīng)加強管理。

第二篇：加強學歷教育

加強學歷教育

為不斷提高干部隊伍素質(zhì)，我們把干部學歷教育納入干部教育培訓(xùn)規(guī)劃，預(yù)計通過3到5年的努力，使我們班子中至少有3到4名大專以上學歷的干部。

對參加大專學歷教育的干部，我們?yōu)槠溲a助學費，干部只負擔部分學費、書費。我們把學歷狀況作為干部任職的一項指標，對取得大專以上學歷的村干部，在使用上優(yōu)先予以考慮；根據(jù)干部所學專業(yè)，我們有計劃地組織他們外出學習考察，要求他們在提高學歷的同時，不斷提高帶頭致富和帶領(lǐng)群眾共同致富的能力，使其學有所用。

第三篇：教委“十一五”學歷教育總結(jié)

實施中等學歷提升計劃培養(yǎng)農(nóng)村實用型人才

“十一五”期間，平谷區(qū)教委在市教委和區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認真落實科學發(fā)展觀，以新農(nóng)村建設(shè)為契機，以培養(yǎng)有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型農(nóng)民為目標，以實施“中等學歷提升計劃”為抓手，充分發(fā)揮農(nóng)廣校和第一職業(yè)學校的辦學優(yōu)勢，積極探索農(nóng)民中等學歷教育的新路子、新辦法、新模式，努力培養(yǎng)和造就新農(nóng)村建設(shè)所需要的實用型人才，并取得了顯著的成效。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，政策支持

區(qū)委、區(qū)政府高度重視農(nóng)民中等學歷提升工作。2005年，我區(qū)召開“平谷區(qū)教育大會”，做出了《關(guān)于深化改革，加快發(fā)展，全面推進教育現(xiàn)代化的決定》，將實施“中等學歷提升計劃”作為我區(qū)落實“緊缺人才培訓(xùn)工程”，助力新農(nóng)村建設(shè)的重要舉措，并提出了具體的目標和要求。2006年初，原區(qū)委書記秦剛在平谷區(qū)第三次代表大會的工作報告中指出：“要將農(nóng)民素質(zhì)的提高作為一項基礎(chǔ)工程，進一步整合現(xiàn)有教育資源，在組織開展好農(nóng)民短期技能培訓(xùn)的同時，做好農(nóng)民學歷培訓(xùn)，實行農(nóng)民中等職業(yè)教育免試、免費入學，逐步健全新型農(nóng)民培訓(xùn)體系??。”當年，區(qū)政府將實施“中等學歷提升計劃”納入政府折子工程，定期督導(dǎo)檢查，確保工作穩(wěn)步推進。2006年12月，原區(qū)長邱水平同志在政府工作報告中再次提出：“繼續(xù)實施農(nóng)民大學生培養(yǎng)和中等學歷教育提升計劃，積極培育鄉(xiāng)土人才，樹立農(nóng)村致富典型，帶動更多農(nóng)民增收致富???！?2007年3月，區(qū)政府下發(fā)了《平谷區(qū)2007－2010年培養(yǎng)和造就社會主義新型農(nóng)民行動方案》（京平政辦發(fā)[2007]14號），把實施“中等學歷提升計劃”作為一項重要工作。

為抓好落實，區(qū)教委把農(nóng)民“中等學歷提升計劃”納入了平谷區(qū)教育“十一五”規(guī)劃和各工作計劃之中，對符合條件的農(nóng)民實行“學費和書費”雙免政策，并采取多種措施抓好組織實施工作。在市教委和區(qū)委、區(qū)政府的大力支持下，五年來，共為農(nóng)民免除學費165.68萬元，免除書費62.13萬元。各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，各項惠農(nóng)政策的大力支持，為深入開展農(nóng)民學歷教育提供了有力保障。

二、深入調(diào)研，合理開設(shè)專業(yè)

為提高中等學歷教育的針對性和實效性，職成科、農(nóng)廣校、第一職業(yè)學校和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道社區(qū)教育辦公室廣泛開展調(diào)研工作。緊緊圍繞平谷區(qū)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié) 1

構(gòu)調(diào)整和新農(nóng)村建設(shè)的中心工作，根據(jù)全區(qū)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)民的迫切需求開設(shè)適合的專業(yè)。

黃松峪鄉(xiāng)是我區(qū)民俗旅游重點鄉(xiāng)，有京東大溶洞、石林峽、湖洞水等著名風景區(qū)。為提升當?shù)剞r(nóng)民的旅游服務(wù)水平，開辦了2個“旅游服務(wù)與管理”中專班，全區(qū)首個中專班就是在雕窩村舉辦的。目前，學員都已成為民俗戶的骨干和致富的帶頭人。

夏各莊鎮(zhèn)是蔬菜種植大鎮(zhèn)，設(shè)施溫室大棚發(fā)展迅速，急需先進的蔬菜生產(chǎn)技術(shù)。在鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)大力支持下，以魏太務(wù)村和馬各莊村為中心，開辦了兩個蔬菜專業(yè)中專班。為適應(yīng)夏各莊鎮(zhèn)新農(nóng)村建設(shè)和大量農(nóng)村富余勞動力向二三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的需要，該鎮(zhèn)又及時開辦了會計、物業(yè)管理和家政服務(wù)與管理3個專業(yè)中專班。

馬坊鎮(zhèn)是國家級小城鎮(zhèn)，2006年該鎮(zhèn)正在建設(shè)物流工業(yè)園區(qū)，需要安排大量人員就業(yè)，急需專業(yè)人才。通過調(diào)研，及時在該鎮(zhèn)開辦了“物流管理”專業(yè)中專班。

第一職業(yè)學校圍繞我區(qū)“工業(yè)強區(qū)、旅游富民”的發(fā)展戰(zhàn)略，充分發(fā)揮自身的設(shè)備、師資優(yōu)勢，大力開展“技能+基礎(chǔ)”成人學歷教育。于2008年和2009年分別開辦了機械加工技術(shù)、烹飪、計算機及應(yīng)用、服裝設(shè)計與工藝4個專業(yè)的成人中等學歷班。

為發(fā)揮不同部門在農(nóng)民教育中的優(yōu)勢，形成教育合力，區(qū)教委積極加強和區(qū)農(nóng)委、蔬菜服務(wù)中心、旅游局、果品辦公室、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)等部門的溝通與合作，緊緊圍繞我區(qū)發(fā)展都市型農(nóng)業(yè)的目標要求，于2006年舉辦了由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)90名種菜技術(shù)骨干參加的蔬菜專業(yè)中專班。

“十一五”期間，全區(qū)共開設(shè)了旅游服務(wù)與管理、計算機及應(yīng)用、財務(wù)會計、物流管理、物業(yè)管理、家政服務(wù)與管理、果樹、蔬菜、機械加工技術(shù)、烹飪、服裝設(shè)計與工藝11個專業(yè)，共招收2471名學員，教學班達到了67個，遍及全區(qū)17個鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道和部分企業(yè)。截至2010年底，已有1130人畢業(yè)。

三、加強師資隊伍建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平

教師素質(zhì)的高低是做好農(nóng)民教育工作的關(guān)鍵。為確保教學質(zhì)量，提高教學效果，我們主要采取了以下措施：

（一）成立“農(nóng)民教育師資庫”

聯(lián)合委、辦、局和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，選聘具有初、中級以上職稱、熟悉農(nóng)村生活、了解農(nóng)民特點、具有豐富教學經(jīng)驗的技術(shù)骨干人員擔任農(nóng)廣校兼職教師，組建了一支120余人的專、兼職結(jié)合的“農(nóng)民教育師資庫”。其中，聘兼職教師91名，全部具有大專以上學歷，中、高級職稱61人，占兼職教師的67%。師資庫的教師能夠勝任計算機、旅游管理、果樹、蔬菜、財會等專業(yè)課程的理論教學和實踐實習指導(dǎo)任務(wù)。師資庫的建立為全區(qū)全方位開展農(nóng)民學歷教育奠定了堅實的基礎(chǔ)。

（二）積極開展教研活動

為提高教學質(zhì)量，農(nóng)廣校、第一職業(yè)學校和教科研中心，多次組織召開會議，就中專班招生、專業(yè)設(shè)置、辦學模式、學員管理、師資來源、課程安排、教學內(nèi)容等方面進行研討。針對教學中出現(xiàn)的具體問題，大家集思廣益，出主意想辦法，保證了教學的順利開展。

特別是2008年以來，農(nóng)廣校每年都舉辦教案評比和評優(yōu)課活動。農(nóng)廣校專任教師和社區(qū)教育辦公室兼職教師積極參與。2008年對26名教師進行全程聽課、錄像；2009年舉辦了教案評比和“以我最成功的一節(jié)課”教學設(shè)計為內(nèi)容的評優(yōu)課活動，選拔9人參加市級評優(yōu)課競賽，其中有5人獲得了市級一等獎，占全市獲得一等獎8人中的62.5%。2010年，又有8人參加了全市農(nóng)廣校系統(tǒng)教案評比活動，其中有5人獲得了優(yōu)秀教案，占全市獲獎人數(shù)的50%。市農(nóng)廣校領(lǐng)導(dǎo)對平谷區(qū)農(nóng)廣校教研工作給予了高度評價，并把農(nóng)廣校開展的教師評優(yōu)課活動、教案評比經(jīng)驗在全市農(nóng)廣校系統(tǒng)予以推廣。

（三）鼓勵教師進修學習，為教師搭建繼續(xù)教育平臺

教委職成科和學校每年都積極組織全體教師參加市、區(qū)有關(guān)部門舉辦的各種教育理論與應(yīng)用知識講座等活動，組織一線教師赴延慶參加北京市農(nóng)廣校系統(tǒng)“青年骨干教師培訓(xùn)班”學習，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。還組織蔬菜、果樹等專業(yè)教師到房山韓村河高科技示范園區(qū)、北京農(nóng)科院蔬菜中心試驗農(nóng)場、小湯山農(nóng)業(yè)培訓(xùn)中心和甘肅天水科技園區(qū)、山東等地參觀學習考察和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，進一步提高了教師的專業(yè)水平和實踐能力。

四、加強教學管理，完善各項辦學規(guī)章制度

區(qū)農(nóng)廣校根據(jù)北京市農(nóng)廣校有關(guān)文件精神，制訂了“平谷區(qū)農(nóng)廣校中專學歷教育學分制實施細則”，實行2—5年彈性學制，各科成績由卷面考試成績、考勤成績和平時成績組成。面授為輔、自學為主，給學員更多的學習空間和主

動性，有效地調(diào)動了學員學習的積極性，達到了良好效果。

2008年，農(nóng)廣校以全國縣級農(nóng)廣校評估驗收為契機，完善了多項教學常規(guī)管理制度。包括《教學班管理制度》、《教學檢查管理辦法》、《學籍管理辦法》、《考務(wù)管理制度》、《學生管理辦法》、《聽課評課制度》、《教案檢查評比辦法》、《學員實踐實習方案》、《兼職教師管理辦法》、《優(yōu)秀班級管理獎勵辦法》等，使各項教學管理工作科學化、規(guī)范化、常規(guī)化、有效化。

為加強中專班的教學管理工作，農(nóng)廣校和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)教育辦公室相互配合，形成合力，齊抓共管。社區(qū)教育辦公室為每個教學班都選配了一名班主任，負責學員的日常管理工作。農(nóng)廣校主要負責教學安排，選派教師授課、考務(wù)和學籍管理等。農(nóng)廣校根據(jù)學員的學習情況、出勤率和畢業(yè)率，設(shè)立了社區(qū)教育辦公室主任目標管理獎和優(yōu)秀班級組織管理獎，為教學工作的順利開展提供了有力保障。

五、堅持面向“三農(nóng)”，靈活辦學

幾年來，我們始終堅持面向“三農(nóng)”的辦學宗旨，本著辦學重點“下沉”的原則，一切以農(nóng)民需要為出發(fā)點，把43個教學班辦到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企業(yè)，24個教學班辦到了村莊。做到了“五個結(jié)合”：

一是采取“半脫產(chǎn)與業(yè)余”相結(jié)合。如平谷區(qū)首屆種菜技術(shù)骨干學歷教育提升中專班90名學員，他們遍布全區(qū)16個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，有的要跑幾十里路到城里上課，為方便學員生產(chǎn)學習兩不誤，我們每月前兩周集中上課，其余時間學員自學，很受學員歡迎。

二是采取“白天與晚上”相結(jié)合。如馬昌營鎮(zhèn)計算機專業(yè)的75名學員，一部分在鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)上班，又很少有休息日，白天沒時間參加聽課，學校就決定分成兩個班，一個班白天上課，另一個班晚上上課。

三是采取“旺季與淡季”相結(jié)合。如“五一”到“十一”黃金周是民俗旅游接待高峰期，學員忙于旅游接待沒時間參加學習。學校就采取了旅游旺季少上課，旅游淡季多上課的辦法，保證做到教學課時不減，教學內(nèi)容不減。

四是采取“理論與實踐”相結(jié)合。對成人農(nóng)民進行學歷教育，他們不僅需要一定的理論知識，更重要的是他們需要更多的實用知識和實踐能力。農(nóng)廣校果樹專業(yè)教師經(jīng)常帶領(lǐng)中專班學員到田間樹下，根據(jù)農(nóng)時季節(jié)，采取半天室內(nèi)理論傳授、半天室外演示操作法，講授冬剪、夏剪、疏花疏果、合理施肥、病蟲防治等實用內(nèi)容。會計專業(yè)教師們則采取把部分單位賬目搬到學生面前現(xiàn)場

實踐教學法，計算機專業(yè)采取少講理論、多上機操作等多種形式教學，提高了學員的積極性。第一職業(yè)學校充分發(fā)揮機械、烹飪、服裝、計算機的專業(yè)設(shè)備優(yōu)勢，讓學員多動手操作，提高了學員的學習興趣和技能水平

五是結(jié)合基地建設(shè)，加強實踐教學。農(nóng)廣校積極探索產(chǎn)、學、研一體化模式，充分發(fā)揮試驗示范基地作用。一是學校經(jīng)常組織蔬菜專業(yè)中專班學員進行實踐教學。先后安排了5個班282名蔬菜專業(yè)中專班學員到基地參觀和實踐，做到理論與生產(chǎn)緊密結(jié)合。發(fā)揮了基地“做給農(nóng)民看、帶領(lǐng)農(nóng)民干、幫助農(nóng)民賺”的作用。二是教師通過親自育苗、定植、澆水、施肥、采摘，掌握了蔬菜種植的第一手資料，為課堂教學積累了豐富的實踐內(nèi)容。如教師們通過觀察葉子上的鹽漬來判斷施肥量的大小，通過觀察卷須的生長狀態(tài)判斷澆水量的大小，溫室棚膜風口的處理等，這些內(nèi)容都是課本中所沒有的，但又是農(nóng)民學員非常關(guān)心、非常實用的技能知識，所以學員學起來非常認真，老師明顯感覺到了什么是“樂學”。

六、學歷提升，效果顯著

通過實施“中等學歷提升計劃”，提高了農(nóng)民的學歷層次和綜合素質(zhì)，增強了農(nóng)民的科技致富能力，進一步拓寬了農(nóng)民的就業(yè)渠道，促進了農(nóng)民增收致富。

（一）學歷教育進一步提高了干部和農(nóng)民綜合素質(zhì)

村干部是建設(shè)社會主義新農(nóng)村的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，他們通過中專班的學習，成為了建設(shè)新農(nóng)村的骨干力量。例如，崔莊村黨支部副書記劉啟發(fā)，結(jié)合蔬菜中專班學習，制定了本村新農(nóng)村建設(shè)三年規(guī)劃，重新規(guī)范了土地承包合同，對800畝菜田實行了標準化生產(chǎn)。他帶領(lǐng)村民轉(zhuǎn)變觀念，學習農(nóng)業(yè)新技術(shù)，為農(nóng)民共同致富做出了貢獻。

夏各莊鎮(zhèn)蔬菜中專班學員王連春，畢業(yè)后自建了日光溫室，在老師的建議下，栽培草莓，春季又在草莓畦上套種西瓜、甜瓜，西瓜和甜瓜未熟時以采摘草莓為主，瓜成熟時既可以收獲瓜又可以采摘草莓，不論是草莓還是西瓜、甜瓜，外觀和口感都非常好，迎來了不少回頭客，畝收益達到3萬元?，F(xiàn)在她從一名普通的農(nóng)家婦女，逐步成長為一名真正有知識懂技術(shù)的新型農(nóng)民。

（二）學歷教育增強了農(nóng)民科技致富的能力

我們本著“辦一班，興一業(yè)，富一方”的原則，有效地提高了農(nóng)民科技致富的能力。例如，金海湖鎮(zhèn)祖務(wù)村2007級果樹中專班學員劉長軍承包了20畝地，曾經(jīng)因不懂技術(shù)，桃園職工的工資發(fā)不出，地租金交不起，甚至連自己看

病的醫(yī)藥費都沒有。參加學習后，他堅持一堂課不落，有問題及時向老師請教，并注意收集、學習、理解電視、期刊、報紙上的各種管理技術(shù)。2009年他不但拿到了中專畢業(yè)證，管理的果園也有了突破，當年生產(chǎn)出的久保桃，果型大，質(zhì)量好，正品率達90%以上，單果重量在200克以上，最大單果達400克，畝產(chǎn)久保桃1500斤，果品總產(chǎn)量達到了15噸。2010年畝產(chǎn)久保桃2000斤，果品總產(chǎn)量達到了20噸。他不僅回收了全部投資，更是創(chuàng)下了6多萬元純利。辛勤的付出終于得到了豐厚的回報。致富不忘眾鄉(xiāng)親，劉長軍的桃園常年安排4名貧困婦女就業(yè)，在桃的套袋和采摘季節(jié)，還安排30多名婦女和外來妹就業(yè)。為了讓更多姐妹早日脫貧致富，她還為20多位鄉(xiāng)親免費提供種苗，無償為他們做技術(shù)指導(dǎo)，成為了當?shù)刂赂坏膸ь^人。

（三）學歷教育拓寬了青年農(nóng)民的就業(yè)渠道

馬昌營鎮(zhèn)學員范愛東過去由于沒有學歷，沒有一技之長，只能打點零工維持家用，生活非常艱苦。2009年憑著農(nóng)廣校的中專畢業(yè)證書，找到了一份會計工作，由于她熟練的掌握了計算機操作，很多數(shù)據(jù)和表格都能在Excel里制作出來，大大的提高了工作效率，得到了領(lǐng)導(dǎo)的賞識。2010年被提拔擔任了主管會計，工資在原來的基礎(chǔ)上漲了500元?，F(xiàn)在工作穩(wěn)定了，生活水平也得到了很大的提高。

隨著民俗旅游事業(yè)的發(fā)展，雕窩村民俗旅游班學員張鳳榮利用所學到的計算機知識，在雕窩民俗旅游網(wǎng)上宣傳自己的農(nóng)家院，把家鄉(xiāng)美景、特色飲食和優(yōu)雅的住宿環(huán)境上展示出來，引來八方客人，每年收入都超過了10萬元。知識改變命運，學習成就人生。像這樣的典型還有很多。

2006—2010年，農(nóng)廣校連續(xù)被北京市農(nóng)廣校授予實施“百萬中專生計劃”先進單位和“新型農(nóng)民培養(yǎng)先進單位”；《農(nóng)民教育上層次，中等學歷結(jié)碩果》項目榮獲了北京市教委農(nóng)民教育優(yōu)秀培訓(xùn)項目一等獎。

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：區(qū)教委在開展中專學歷教育方面雖然取得了一些成績，但與各級領(lǐng)導(dǎo)的要求相比，還有一定的差距。今后，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗，進一步加大農(nóng)民培訓(xùn)的力度，為農(nóng)民增收致富服務(wù)，為新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)，為我區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展做出更大的貢獻。

平谷區(qū)教育委員會

2011年5月

第四篇：桐鄉(xiāng)學歷教育

企鵝咨詢116308090

桐鄉(xiāng)學歷教育

前進教育簡介：

前進教育前身為農(nóng)工民主黨浙江省委主辦的杭州前進專修學校，成立于1983年，經(jīng)過30余年的辦學歷程，現(xiàn)已發(fā)展成省內(nèi)學歷教育行業(yè)知名單位。前進教育在杭州、寧波、紹興、衢州、嘉興、湖州等地都設(shè)有分?；驁竺c，各類在校生3000余人。

報名條件和招生對象：

(1)高起專：高中畢業(yè)或同等學歷（包括職高、技校、中專）畢業(yè)生。

(2)專升本：已取得教育部審定核準的國民教育系列高等學校、高等教育自學考試機構(gòu)頒發(fā)的?？飘厴I(yè)證書或以上證書的人員。

專業(yè)推薦：

?？疲汗ど唐髽I(yè)管理、會計電算化、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、旅游管理、行政管理、市場營銷、電子商務(wù)、金融管理與實務(wù)、物流管理、計算機應(yīng)用技術(shù)

本科：工商管理、會計學、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、法學、金融學、人力資源管理、市場營銷、物流管理、行政管理、旅游管理、英語、漢語言文學、社會工作學歷和待遇：

業(yè)余（夜大）、函授專升本、?？谱疃虒W習年限為二年半。學校電子注冊，可網(wǎng)上查詢，國家承認學歷。學習期間不轉(zhuǎn)戶糧關(guān)系，同時，根據(jù)浙江省政府有關(guān)規(guī)定，畢業(yè)生在就業(yè)、工資、戶籍管理上享受普通高校相同學歷層次同等待遇。2013年浙江省成人高考即日起開始接受報名。免費為考生提供2013年成人高考的咨詢、報名和考前培訓(xùn)等相關(guān)服務(wù)。歡迎您報名咨詢！

聯(lián)系方式：

嘉興市前進教育桐鄉(xiāng)區(qū)咨詢點

地址：桐鄉(xiāng)市潤豐步行街A段3-23號（麥當勞對面上3樓）

第五篇：農(nóng)民工培訓(xùn)總結(jié)

農(nóng)民工培訓(xùn)總結(jié)

大竹職業(yè)中學：馮俊

我校2011年10月下旬受大竹縣委托和授權(quán)開展農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作，積極開展招生宣傳、教學培訓(xùn)以及轉(zhuǎn)移就業(yè)工作，為完成大竹縣政府今年下達我?！案辉趧恿寄芘嘤?xùn)900人，其中引導(dǎo)性培訓(xùn)農(nóng)民工400人”的目標任務(wù)。從大竹年11月下旬開始，學校就業(yè)、培訓(xùn)中心充分發(fā)揮就業(yè)和培訓(xùn)的職能和資源，在大竹縣縣政府和學校領(lǐng)導(dǎo)的支持、學校相關(guān)科室密切配合下，結(jié)合農(nóng)村富余勞動力和勞務(wù)市場需求實際，運用一切積極因素開展多種形式的農(nóng)民工引導(dǎo)培訓(xùn)和職業(yè)技能培訓(xùn)工作。截至2011年11月中旬，我校共完成農(nóng)民工培訓(xùn)培訓(xùn)任務(wù)900人。并轉(zhuǎn)移輸出（安置就業(yè)）980多人，為促進我市農(nóng)村剩余勞動力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，農(nóng)民增收，推動城鄉(xiāng)經(jīng)濟一體化進程起到了應(yīng)有的作用?，F(xiàn)將我校5個多月來開展的農(nóng)民工培訓(xùn)工作情況總結(jié)

一、這段時間來就業(yè)、培訓(xùn)中心的主要工作與措施

（一）積極爭取大竹縣政府陽光辦的支持，強化農(nóng)民工培訓(xùn)工的領(lǐng)導(dǎo)與管理。

農(nóng)民工屬于多行業(yè)、多工種范疇。因此，農(nóng)民工培訓(xùn)是一項社會性、系統(tǒng)性工程，必須要有政府的參與和領(lǐng)導(dǎo)，才能使農(nóng)民工培訓(xùn)和就業(yè)轉(zhuǎn)移工作做到健康有序、卓有成效?；诖耍覀兏鶕?jù)陽光培訓(xùn)文件精神，主動做工作，并向大竹縣陽光辦匯報申請，取得支持。2011年6月1日學校在原就業(yè)指導(dǎo)、培訓(xùn)中心基礎(chǔ)上增加工作人員，成立“農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移歲昌學校陽光培訓(xùn)工程點”由學校常務(wù)副校長吳玉姜直接領(lǐng)導(dǎo)，并在招就辦領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)的確立，為順利開展農(nóng)民工培訓(xùn)工作，提供了強有力的組織保證。

（二）摸清情況，開展宣傳，落實工作。

自今年10月份大竹縣政府以候委農(nóng)辦文批準成立我校農(nóng)民工培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組后，我們在全市范圍開展了農(nóng)村富余勞動力及就業(yè)現(xiàn)狀和教育培訓(xùn)資源調(diào)查，通過調(diào)查，摸清和掌握了我市農(nóng)村勞動力資源和與之有關(guān)的培訓(xùn)資源情況，為正確指導(dǎo)全市開展農(nóng)民工培訓(xùn)工作提供了科學可靠的決策依據(jù)。在此基礎(chǔ)上學校利用暑假這段時間學校在教學和教學設(shè)施相對空閑的有力條件，同村干部和企業(yè)建立密切的聯(lián)系，并同多家企業(yè)建立訂單式培養(yǎng)關(guān)系，尤其是取得了企業(yè)人力資源部門的支持，在整個培訓(xùn)過程中他們參與完成培訓(xùn)學員的招生工作，并積極介入具體培訓(xùn)工作，學校負責組織具體的培訓(xùn)上課工作，企業(yè)承擔學員相應(yīng)專業(yè)的操作技術(shù)指導(dǎo)以及實訓(xùn)崗位的提供，這個階段完成了絕大部分的培訓(xùn)（共培訓(xùn)機電專業(yè)三個班次，學員3百多人）和就業(yè)安置工作，并積累了農(nóng)民工培訓(xùn)工作的經(jīng)驗，在之后暑假結(jié)束的學期初一個月時間中又開展了種養(yǎng)和計算機兩個專業(yè)100多人的培訓(xùn)班，向這部分即將走向社會的新的勞動者傳授怎樣操作具體的技能、如何適應(yīng)社會、怎么保護自己，增強了他們的就業(yè)本領(lǐng)。并在實訓(xùn)工作進行的同時完成了所有參加培訓(xùn)的學員的就業(yè)安置工作，安置率100％，目前培訓(xùn)中心對暑假三個班級的就業(yè)跟蹤情況顯示，就業(yè)率鞏固率超過了97％。

（三）精心組織實施，開展培訓(xùn)工作和轉(zhuǎn)移就業(yè)工作。

在農(nóng)民工培訓(xùn)具體實施過程中，我校從自身情況出發(fā)，充分整合職業(yè)教育培訓(xùn)資源，建好農(nóng)民工培訓(xùn)基地。利用職業(yè)學校教育資源優(yōu)勢，和周邊企業(yè)聯(lián)合開展農(nóng)民工培訓(xùn)的招生工作，企業(yè)需要具備一定勞動技能的人力資源，我們需要企業(yè)為學員提供就業(yè)崗位以及操作型的教師，校企簽訂訂單式聯(lián)合培訓(xùn)工作，邀請福州市區(qū)部分企業(yè)的行業(yè)專家到我們的培訓(xùn)課堂授課，這些生產(chǎn)一線的教師熟悉操作生產(chǎn)流程和具體生產(chǎn)技能技巧，他們現(xiàn)身說法，以師徒的務(wù)實培訓(xùn)方式和在生產(chǎn)崗位上手把手地教會學員掌握一門具體的勞動技能，即達到了開展農(nóng)民工培訓(xùn)的基本目的，在此同時學校還采取靈活多樣的辦學形式（如把培訓(xùn)班辦在市中心方便學員上課，實訓(xùn)課安排在就業(yè)企業(yè)實際生產(chǎn)崗位上），加大了崗位實訓(xùn)的力度，力求培訓(xùn)的實際效果，在具體崗位上掌握具體的操作技能。在擴大農(nóng)民工培訓(xùn)規(guī)模的同時，也積累了大量的培訓(xùn)經(jīng)驗，不斷提升農(nóng)民工培訓(xùn)質(zhì)量。這些培訓(xùn)工作都是在和農(nóng)村干部以及用工單位

人力資源部門的積極配合下完成，在目前勞動力匱乏的用工環(huán)境下，培訓(xùn)中心的這些工作獲得企業(yè)的歡迎。因此培訓(xùn)結(jié)束之后的安置工作順理成章，安置率達到了百分百，之后的就業(yè)跟蹤情況顯示這些學員的就業(yè)情況穩(wěn)定，平均工資超過900元。參加培訓(xùn)的農(nóng)民工都表示了較大的滿意度。

二、存在的問題及明年的工作要點

（一）存在的問題。

盡管我們前幾個月農(nóng)民工培訓(xùn)工作在各方努力配合下，取得了初步成效。但是培訓(xùn)招生工作依然還是今后培訓(xùn)最困難的工作。這些問題集中反映在農(nóng)村勞動力對培訓(xùn)工作的認識上的不足，更重要的是我們在陽光工程深入宣傳工作做的還是遠遠不夠，在深入開展陽光工程農(nóng)民工培訓(xùn)工作的同時，我們也遭遇了深入農(nóng)村宣傳費用高效果不好的實際情況，因此學員的招生工作依然還是今后工作的難點，一些農(nóng)民工對培訓(xùn)學習和培訓(xùn)畢業(yè)證存在無所謂的態(tài)度，認為企業(yè)急需人力是事實，因此學員更加注重培訓(xùn)機構(gòu)介紹“好的工作”，所以陽光工程的宣傳以及讓農(nóng)民工明白提高務(wù)工的質(zhì)量還是應(yīng)當先提高自身的素質(zhì)和具體地掌握一門生產(chǎn)技巧的道理，因此，我們的招生宣傳工作還應(yīng)當做得更加深入細致一些，和一些信譽好，效益好的企業(yè)結(jié)合更加密切一些，充分了解企業(yè)急需怎樣的人才，農(nóng)民工需要怎樣的務(wù)工環(huán)境，在具體的培訓(xùn)工作中，我們只有解決了這些問題，農(nóng)民工培訓(xùn)才能真正有效開展下去。第二是培訓(xùn)的經(jīng)費還是十分的有限，不能在一些人力資源緊缺的行業(yè)開展更加深入的培訓(xùn)工作，為農(nóng)民工上崗前提供的專業(yè)知識培訓(xùn)，尤其是崗位實訓(xùn)的指導(dǎo)工作，例如汽車美容和家居服務(wù)等，這些行業(yè)急需能夠掌握一定操作技巧的，具備一定的禮儀知識和較好的敬業(yè)精神務(wù)工人員，但是這些培訓(xùn)工作需要時間較長，學習的內(nèi)容較多，費用相對較高，今年，我們嘗試開展了這些專業(yè)培訓(xùn)，就遭遇了經(jīng)費問題，我們非常遺憾沒有能夠為學員提供更加細致的培訓(xùn)內(nèi)容，因此這些專業(yè)的培訓(xùn)，既要邀請較好的有豐富的就業(yè)一線操作經(jīng)驗的老師以及提供具體的并且是針對性的教材，又要控制緊張的培訓(xùn)費用，培訓(xùn)工作開展得相當艱巨。

（二）今后要做的主要工作。一是要積極爭取縣陽光辦對該項工作的支持，增加對農(nóng)民工培訓(xùn)經(jīng)費的投入；二是加強周邊各縣勞務(wù)輸出網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，調(diào)動各種力量，疏通農(nóng)民工就業(yè)出口，保證暢通，擴大培訓(xùn)后就業(yè)輸出成果；三是利用學校現(xiàn)有的招生隊伍以及每年的招生工作，在做好學校招生工作的同時也做好學生家長以及他們周邊人群的宣傳工作，將陽光工程農(nóng)民工培訓(xùn)的精神擴大到全省各個農(nóng)村村落，同時利用省級重點職業(yè)校現(xiàn)有的就業(yè)資源網(wǎng)絡(luò)和長期合作的就業(yè)單位資源為農(nóng)民工做好實訓(xùn)和就業(yè)安置工作，擴大富裕勞動力輸出工作的宣傳力度。

在明年的具體培訓(xùn)工作中，無論培訓(xùn)招生、培訓(xùn)教學（授課、實訓(xùn)）、就業(yè)工作中都應(yīng)當加強同兄弟學校的交流和學習，加強學員和用人企業(yè)每月一次的就業(yè)跟蹤工作，及時總結(jié)和檢討培訓(xùn)工作的不足。在招生和就業(yè)兩塊工作上要細化工作，以務(wù)實精神切實做好具體工作，爭取更好地完成培訓(xùn)計劃，為農(nóng)民工和企業(yè)提供更好的服務(wù)