第一篇：高中物理 課后優(yōu)化訓(xùn)練全解全析(2.2 自由落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律)滬科版必修1

高中物理 課后優(yōu)化訓(xùn)練全解全析（2.2 自由落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律）滬科版

必修1

我夯基 我達(dá)標(biāo)

1.下面關(guān)于自由落體運(yùn)動(dòng)的說(shuō)法中正確的是（）A.自由落體運(yùn)動(dòng)就是初速度為零的運(yùn)動(dòng) B.自由落體運(yùn)動(dòng)就是加速度為g的運(yùn)動(dòng)

C.自由落體運(yùn)動(dòng)是初速度為零、加速度為g的運(yùn)動(dòng) D.自由落體運(yùn)動(dòng)就是速度與時(shí)間成正比的運(yùn)動(dòng)

解析：自由落體就是初速度為零，加速度為g的勻加速直線運(yùn)動(dòng)，這兩個(gè)條件必須同時(shí)達(dá)到。而速度和時(shí)間成正比的運(yùn)動(dòng)為初速度為零的勻加速運(yùn)動(dòng)，不一定就是自由落體運(yùn)動(dòng)。答案：C 2.以下對(duì)物體做自由落體運(yùn)動(dòng)的說(shuō)法中正確的是（）A.物體自由下落時(shí)，速度為零，加速度也為零 B.物體下落過(guò)程中速度增加，加速度保持不變 C.物體下落過(guò)程中，速度和加速度同時(shí)增大 D.物體下落過(guò)程中，速度的變化率是個(gè)恒量

解析：做自由落體運(yùn)動(dòng)的物體，加速度不變，速度增大，而速度的變化率為加速度，是恒量。答案：BD 3.做自由落體運(yùn)動(dòng)的物體運(yùn)動(dòng)的時(shí)間取決于（）

A.物體的重力 B.物體下落的高度

C.物體的速度 D.物體的加速度[解析：由位移時(shí)間關(guān)系式h=122hgt，得t=，所以自由落體時(shí)間由下落的高度決定。2g答案：B 4.如圖2-2-3中，下列圖像可能表示物體做自由落體運(yùn)動(dòng)的是（）

圖2-2-3 解析：自由落體運(yùn)動(dòng)是初速度為零，加速度恒定的勻加速直線運(yùn)動(dòng)。答案：BC 5.關(guān)于上海、北京、哈爾濱三地的重力加速度大小的比較正確的是（）A.g上海＞g北京＞g哈爾濱 B.g北京＞g上海＞g哈爾濱 C.g哈爾濱＞g北京＞g上海 D.g哈爾濱＞g上海＞g北京

解析：重力加速度的值與緯度有關(guān)，緯度越高，重力加速度越大，哈爾濱的緯度比北京高，然后找出兩者運(yùn)動(dòng)的時(shí)間關(guān)系和位移關(guān)系，解方程即可。若無(wú)特殊說(shuō)明，取g＝9.8 m/s。設(shè)A比B早下落t s，則 hA=

21122g（t+2），hB=gt0，t0＝2 s 22hA-hB=24.5 m，解得t＝1 s。答案：1

我綜合 我發(fā)展

12.為了求某高層建筑物的高度，從其頂上自由落下一光滑的石子，除了知道當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣韧?，還需要知道下述哪個(gè)量（）

A.第一秒末的速度 B.第一秒內(nèi)位移 C.最后一秒內(nèi)位移 D.最后一秒的初速度

解析：要求建筑物的高度，若只知第1 s末的速度，則只能求第1 s內(nèi)的位移，所以選項(xiàng)A錯(cuò)。若只知第1 s內(nèi)的位移，則只能求第1 s末的速度，所以選項(xiàng)B錯(cuò)。若知道最后1 s內(nèi)的位移，根據(jù)公式：1212gt-g（t-1）=h，可求得小球下落的時(shí)間，可以求出建筑物的高度，22所以選項(xiàng)C正確。若知道最后1 s的初速度，也可求出小球下落的時(shí)間，同樣滿(mǎn)足題意，所以選項(xiàng)D正確。

答案：CD13.做自由落體運(yùn)動(dòng)的物體第1 s內(nèi)通過(guò)的位移為_(kāi)____________；前2 s內(nèi)的位移是___________；第2 s內(nèi)的位移是_____________；第n s內(nèi)的位移比第（n-1）s內(nèi)的位移多_____________；若該物體是從離地高度為45 m處開(kāi)始釋放的，試畫(huà)出其做自由落體運(yùn)動(dòng)

2的v-t圖像。（g取10 m/s）[解析：根據(jù)自由落體運(yùn)動(dòng)是勻加速直線運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，所以在連

2續(xù)相等的時(shí)間內(nèi)的位移之差為一定值即Δs=gt，當(dāng)t取1 s時(shí)，有Δs為10 m。由速度時(shí)間關(guān)系vt=gt，可以作出速度時(shí)間圖像。

答案：5 m 20 m 15 m 10 m 圖像如下圖所示

14.從某電視塔頂附近的平臺(tái)處釋放一個(gè)小球，不計(jì)空氣阻力和風(fēng)的作用，小球自由下落。若小球在落地前最后2 s內(nèi)的位移是80 m,則該平臺(tái)離地面的高度是_____________，該小球落地

2時(shí)的瞬時(shí)速度大小是_____________m/s(取g＝10 m/s)。解析：根據(jù)題意可知，h=解得t=5 s。所以H=

121

2gt-g（t-2）=80 m，2212gt=125 m，v=gt=50 m/s。2答案：80 m 50 15.（經(jīng)典回放）屋檐每隔一定時(shí)間滴下一滴水，當(dāng)?shù)?滴正欲滴下時(shí)，第一滴剛好落到地面，而第3滴與第2滴分別位于高1 m的窗子的上、下沿，如圖2-2-4所示，問(wèn)：

圖2-2-4（1）滴水的時(shí)間間隔是多少？（2）此屋檐離地面多高？ 解析：（1）設(shè)屋檐離地面高為x，滴水間隔為T(mén)。

那么由h=122gt得： 第2滴水得位移x122＝2g（3T），①

第3滴水得位移x＝12g（2T）23，②

又因?yàn)閤2-x3=1 m③

所以聯(lián)立①②③三式，解得T=0.2 s。(2)該屋檐高 x=12g（4T）2=122×10×（4×0.2）m=3.2 m。答案：（1）0.2 s（2）3.2 m

第二篇：物理：2.2《自由落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律》學(xué)案(滬科版必修1)

2.2 自由落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律 學(xué)案（3）學(xué)習(xí)目標(biāo):

班級(jí)________姓名________學(xué)號(hào)_____1.理解什么是自由落體運(yùn)動(dòng)，知道它是初速為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)。2.知道自由落體運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生條件、特點(diǎn)。3.知道什么是自由落體加速度，知道它的方向，知道在地球上的不同地方，重力加速度大小不同。4.掌握自由落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律。學(xué)習(xí)重點(diǎn): 自由落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律及應(yīng)用。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)主要內(nèi)容:

一、自由落體運(yùn)動(dòng)

1．定義：只受重力作用，從靜止開(kāi)始的下落運(yùn)動(dòng)。

2．特點(diǎn)： ①初速V0=0②只受一個(gè)力，即重力作用。當(dāng)空氣阻力很小，可以忽略不計(jì)時(shí)，物體的下落可以看作自由落體運(yùn)動(dòng)。

3．性質(zhì)：初速為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)。4．自由落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律：

①速度公式：vt?gt②位移公式：s?12gt22③速度位移關(guān)系：vt?2gs④平均速度公式：v?vt2⑤△s=gT

2二、重力加速度：同一地點(diǎn)，任何物體的自由落體加速度相同，跟物體的輕重?zé)o關(guān)。

重力加速度的方向始終豎直向下，大小跟高度和緯度有關(guān)。地面附近通常取22g=9.8m/s，粗略計(jì)算時(shí)，可取10 m/s?！纠弧考?、乙兩球從同一高度處相隔 1秒先后自由下落，則在下落過(guò)程中（）A．兩球速度差始終不變

B．兩球速度差越來(lái)越大C．兩球距離始終不變

D．兩球距離越來(lái)越大

【例二】從離地500m的空中自由落下一個(gè)小球，不計(jì)空氣阻力，取g=10m／s2，求：

①經(jīng)過(guò)多少時(shí)間落到地面；

②從開(kāi)始落下的時(shí)刻起，在第1s內(nèi)的位移、最后1s內(nèi)的位移；③落下一半時(shí)間的位移．

【例三】一個(gè)小球從塔頂自由下落，最后1s內(nèi)落下的距離是塔高的16／25，求塔高。(取g=10m／s2)【例四】 一物體從某一高度自由下落，經(jīng)過(guò)一高度為2m的窗戶(hù)用時(shí)間0.4s，g取10 m/s。則物體開(kāi)始下落時(shí)的位置距窗戶(hù)上沿的高度是多少？

2【例五】如圖所示，一個(gè)吊在房頂長(zhǎng)為1m的鐵鏈，在距離懸點(diǎn) O正下方21m處有一點(diǎn)A。今將懸點(diǎn)剪斷，鐵鏈作自由落體運(yùn)動(dòng)，鐵鏈(本身)完全通過(guò)A點(diǎn)需多長(zhǎng)時(shí)間?(g=lOm／s)

2課堂訓(xùn)練： 1．以下對(duì)物體做自由落體運(yùn)動(dòng)的說(shuō)法中正確的是哪些?()A．物體開(kāi)始下落時(shí)，速度為零，加速度也為零。B．物體下落過(guò)程中速度增加，加速度保持不變 C．物體下落過(guò)程中，速度和加速度同時(shí)增大 D．物體下落過(guò)程中，速度的變化率是個(gè)恒量2．將自由落體運(yùn)動(dòng)分成位移相等的4段，最后一段位移所用時(shí)間是2s，那么下落的第l段位移所用時(shí)間是下面的哪個(gè)值?()A．0．5s B．1．7s C．8s D．7．5s

3．自由落體運(yùn)動(dòng)中，物體在第______s內(nèi)下落的距離是它在第ls內(nèi)下落距離的9倍。物體在從t=_____s到______s的ls內(nèi)下落的距離是第ls內(nèi)下落距離的20倍。課后作業(yè)： 1．關(guān)于自由落體運(yùn)動(dòng)，下列說(shuō)法中正確的是()。A．從靜止下落的運(yùn)動(dòng)就是自由落體運(yùn)動(dòng)。B．自由落體運(yùn)動(dòng)是豎直方向的勻加速直線運(yùn)動(dòng)。C．做自由落體運(yùn)動(dòng)的物體，在開(kāi)始的連續(xù)三個(gè)2s內(nèi)的位移之比是1：3：5。D．做自由落體運(yùn)動(dòng)的物體，在開(kāi)始的連續(xù)三個(gè)2s末的速度之比是1：2：3。2．甲、乙兩個(gè)物體做自由落體運(yùn)動(dòng)，已知甲的重力是乙的重力的2倍，甲距地面高度是乙距地面高度的1／2，則()A．甲的加速度是乙的2倍． B．甲落地的速度是乙的1／2 C．各落下ls時(shí)，甲、乙的速度相等．D．各落下lm時(shí)，甲、乙的速度相等 3．自由下落的物體，它下落一半高度所用的時(shí)間和全程所用的時(shí)間之比是()A．1/2 B．2 C．2/2 D．2 4．在一根輕繩的兩端各拴一個(gè)小球，一人用手拿著繩上端的小球站在三層樓的陽(yáng)臺(tái)上，放手讓小球自由下落，兩個(gè)球相繼落地的時(shí)間差為△t，如果站在四層樓的陽(yáng)臺(tái)上，同樣放手讓小球自由下落，則兩球相繼落地的時(shí)間差將會(huì)()A．不變 B．變大 C．變小 D．由于層高不知，無(wú)法比較 5．從高為H的塔頂，自由落下一物體P，ls后從塔上另一較低的高度h處自由落下另一物體Q，若P從開(kāi)始下落處算起下落了45m后趕上Q，并且再過(guò)ls落地，則Q從開(kāi)始下落到著地所經(jīng)歷的時(shí)間為（）A．3s B．約3．3s C．約3．7s D．約4．3s 6．一礦井深125m，在井口每隔一定時(shí)間自由下落一個(gè)小球。當(dāng)?shù)?1個(gè)小球剛從井口開(kāi)始下落時(shí)，第一個(gè)小球恰好到達(dá)井底，則相鄰小球開(kāi)始下落的時(shí)間間隔

2為_(kāi)_______ s，這時(shí)第3個(gè)小球和第5個(gè)小球相距__________m．(g取10m／S)

7．跳傘運(yùn)動(dòng)員作低空跳傘表演。他們離開(kāi)飛機(jī)后先作自由落體，離地面125m時(shí)

2打開(kāi)降落傘。開(kāi)傘后，由于受到很大的阻力，運(yùn)動(dòng)員以14．3m／S的平均加速度作勻減速運(yùn)動(dòng)，到達(dá)地面時(shí)的速度為5m／S。求： ①運(yùn)動(dòng)員離飛機(jī)時(shí)的高度是多少?②離開(kāi)飛機(jī)后，經(jīng)過(guò)多少時(shí)間到達(dá)地面?(取g=10m／s)

2閱讀材料：伽利略生平伽利略(1564～1642)生于意大利北部佛羅倫薩一個(gè)貴族的家庭。他在科學(xué)上的創(chuàng)造才能，在青年時(shí)代就顯示出來(lái)了。當(dāng)他還是比薩大學(xué)醫(yī)科學(xué)生時(shí)，就發(fā)明了能測(cè)量脈搏速率的擺式計(jì)時(shí)裝置。后來(lái)，他的興趣轉(zhuǎn)向了數(shù)學(xué)和物理學(xué)，26歲就擔(dān)任了比薩大學(xué)的數(shù)學(xué)教授。由于他在科學(xué)上的獨(dú)創(chuàng)精神，不久就跟擁護(hù)亞里士多德傳統(tǒng)觀點(diǎn)的人們發(fā)生了沖突，遭到對(duì)手們的排擠，不得不在1591年辭去比薩大學(xué)的職務(wù)，轉(zhuǎn)而到威尼斯的帕多瓦大學(xué)任教。在帕多瓦，伽利略開(kāi)始研究天文學(xué)，成為哥白尼的日心說(shuō)的熱烈支持者。他制造了望遠(yuǎn)鏡，觀測(cè)到木星的四顆衛(wèi)星，證明了地球并不是一切天體運(yùn)動(dòng)環(huán)繞的中心。用望遠(yuǎn)鏡進(jìn)行觀測(cè)，他發(fā)現(xiàn)了月面的凹凸不平以及乳帶似的銀河原來(lái)是由許許多多獨(dú)立的恒星組成的。他還制成了空氣溫度計(jì)，這是世界上最早的溫度計(jì)。這些光輝的成就，使他獲得了巨大的聲望。1610年，伽利略接受了圖斯卡尼大公爵的邀請(qǐng)，回到他的故鄉(xiāng)，擔(dān)當(dāng)了大公爵的宮廷數(shù)學(xué)家兼哲學(xué)家。伽利略這樣做的目的是希望大公爵對(duì)他的科學(xué)研究給予資助．但是不久，他就受到了教會(huì)的迫害。由于他勇敢地宣傳哥白尼的學(xué)說(shuō)，1616年，被傳喚到羅馬的宗教裁判所．宗教裁判所譴責(zé)了哥白尼的學(xué)說(shuō)，并責(zé)令伽利略保持沉默。1632年，伽利略發(fā)表《兩種世界觀的對(duì)話》一書(shū)，被教會(huì)認(rèn)為違反了1616年的禁令．伽利略被召到羅馬囚禁了幾個(gè)月，受到缺席審判，遭到苦刑和恐嚇，并被迫當(dāng)眾跪地表示“公開(kāi)放棄、詛咒和痛恨地動(dòng)說(shuō)的錯(cuò)誤和異端”，最后被判處終身監(jiān)禁，他的書(shū)也被列為禁書(shū)。1632年以后，伽利略專(zhuān)心致志于力學(xué)的研究，并于1638年完成了《兩種新科學(xué)的對(duì)話》。由于教會(huì)的禁令，這部書(shū)無(wú)法在意大利出版，只能在荷蘭秘密刊行。這部著作是伽利略最偉大和最重要的著作。伽利略最先研究了慣性運(yùn)動(dòng)和落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，為牛頓第一定律和第二定律的研究鋪平了道路。他堅(jiān)持“自然科學(xué)書(shū)籍要用數(shù)學(xué)來(lái)寫(xiě)”的觀點(diǎn)，倡導(dǎo)實(shí)驗(yàn)和理論計(jì)算相結(jié)合，用實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)理論的推導(dǎo)。這種研究方法對(duì)以后的科學(xué)研究工作具有重大的指導(dǎo)意義。1642年，伽利略在貧病交加中逝世，享年78歲。1983年，羅馬教延正式承認(rèn)，350年前宗教裁判所對(duì)伽利略的審判是錯(cuò)誤的。

第三篇：物理必修Ⅰ滬科版2.2自由落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律學(xué)案4

第二章 研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律

第2節(jié)．自由落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律

[要點(diǎn)導(dǎo)學(xué)] 1．物體只在___________________________________________叫做自由落體運(yùn)動(dòng)。這種運(yùn)動(dòng)只在沒(méi)有空氣的空間里才能發(fā)生，我們所研究的自由落體運(yùn)動(dòng)是實(shí)際運(yùn)動(dòng)的一種抽象，是一種理想化的運(yùn)動(dòng)模型：忽略次要因素（空氣阻力）、突出主要因素（重力）。生活中的很多落體問(wèn)題，如果空氣阻力的作用比較小，可以忽略，物體的下落也可以近似看作自由落體運(yùn)動(dòng)。因此，對(duì)生活中的落體運(yùn)動(dòng)進(jìn)行理想化處理是有實(shí)際意義的。

2．自由落體運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)：物體僅受重力作用；初速度v0=____，加速度a=____，即初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)。

3．叫做自由落體加速度，也叫

，通常用符號(hào)_____表示。重力加速度g的方向總是_______________；g的大小隨地點(diǎn)的不同而略有變化，在地球表面上赤道處重力加速度最小，數(shù)值為_(kāi)_______，南、北兩極處重力加速度_______，數(shù)值為_(kāi)______；g的大小還隨高度的變化而變化，高度越大，g值______。但這些差異并不是太大，在通常計(jì)算中，地面附近的g取9.8m/s，在粗略的計(jì)算中，g還可以取10m/s。

4．自由落體運(yùn)動(dòng)是勻變速直線運(yùn)動(dòng)在v0=0、a=g時(shí)的一個(gè)特例,因此其運(yùn)動(dòng)規(guī)律可由勻變速直線運(yùn)動(dòng)的一般規(guī)律來(lái)推導(dǎo)。

速度公式：vt=gt

位移公式：h=gt/2 速度與位移的關(guān)系式：vt=2gh

在應(yīng)用自由落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律解題時(shí)，通常選取

方向?yàn)檎较颉?．重力加速度的測(cè)量

研究自由落體運(yùn)動(dòng)通常有兩種方法：用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器研究自由落體運(yùn)動(dòng)和用頻閃攝影法研究自由落體運(yùn)動(dòng)。研究的原理和過(guò)程與前面對(duì)小車(chē)運(yùn)動(dòng)的研究相同，在對(duì)紙帶或照片進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，計(jì)算物體運(yùn)動(dòng)的加速時(shí)，可以有下面兩種方法：

(1)圖象法求重力加速度

以打點(diǎn)計(jì)時(shí)器研究自由落體運(yùn)動(dòng)為例，對(duì)實(shí)驗(yàn)得到如圖2-4-1所示的紙帶進(jìn)行研究。

2根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的一個(gè)推論：在一段時(shí)間t內(nèi)的平均速度等于這段時(shí)間中間時(shí)刻的瞬時(shí)速度，有v1=(x1+x2)/2T，v2=(x2+x3)/2T??求出各計(jì)數(shù)點(diǎn)的瞬時(shí)速度后，由加速度的定義：a=Δv/Δt計(jì)算出該物體做勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度；或選好計(jì)時(shí)起點(diǎn)作v-t圖象，圖象的斜率即為該勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度。

(2)逐差法求重力加速度

圖2-4-1中x1、x2、x3、?、xn是相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離,Δx表示兩個(gè)連續(xù)相等的時(shí)間里的位移之差,即Δx1= x2-x1, Δx2= x3-x2, ??T是兩相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔且T=0.02n(n為兩相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的間隔數(shù))。

設(shè)物體做勻變速直線運(yùn)動(dòng)經(jīng)過(guò)計(jì)數(shù)點(diǎn)0時(shí)的初速度為v0，加速度為a，由位移公式得： x1= v0T+aT2/2，x2= v1T+aT2/2，又因?yàn)関1=v0+aT，所以Δx= x2-x1= aT2。因?yàn)闀r(shí)間T是個(gè)恒量，物體的加速度a也是個(gè)恒量，因此，Δx必然是個(gè)恒量。這表明，只要物體做勻變速直線運(yùn)動(dòng)，它在任意兩個(gè)連續(xù)相等時(shí)間里的位移之差就一定相等。

根據(jù)x4-x1=(x4-x3)+(x3-x2)+(x2-x1)=3aT，可得：

a1=(x4-x1)/3T，同理可得：a2=(x5-x2)/3T ；a3=(x6-x3)/3T。

加速度的平均值為：

222

2a=(a1+a2+a3)/3=[(x4-x1)/3T2+(x5-x2)/3T2+(x6-x3)/3T2]/3 =[(x4+x5+x6)-(x1+x2+x3)] /9T 這種計(jì)算加速度的方法叫做“逐差法”。

如果不用此法，而用相鄰的各x值之差計(jì)算加速度再求平均值可得：

2a=[(x2-x1)/T2+(x3-x2)/T2+(x4-x3)/T2+(x5-x4)/T2+(x6-x5)/T2]/5=(x6-x1)/5T2

比較可知，逐差法將x1到x6各實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)都利用了，而后一種方法只用上了x1和x6兩個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，所以失去了多個(gè)數(shù)據(jù)正負(fù)偶然誤差互相抵消的作用，算出的a值誤差較大，因此實(shí)驗(yàn)中要采用逐差法。

[范例精析]

例1：甲球的重力是乙球的5倍，甲、乙分別從高H、2H處同時(shí)自由落下（H足夠大），下列說(shuō)法正確的是（）

A．同一時(shí)刻甲的速度比乙大 B．下落1m時(shí)，甲、乙的速度相同 C．下落過(guò)程中甲的加速度大小是乙的5倍 D．在自由下落的全過(guò)程，兩球平均速度大小相等

解析：甲、乙兩球同時(shí)作初速度為零、加速度為g的直線運(yùn)動(dòng)，所以下落過(guò)程的任一時(shí)刻兩者加速度相同、速度相同，但整個(gè)過(guò)程中的平均速度等于末速度的一半，與下落高度有關(guān)。所以正確選項(xiàng)為B。

拓展：自由落體運(yùn)動(dòng)是勻加速直線運(yùn)動(dòng)的一個(gè)特例，其初速度為零、加速度為g，g的大小與重力大小無(wú)關(guān)。當(dāng)問(wèn)題指明（或有明顯暗示）空氣阻力不能忽略不計(jì)時(shí)，物體運(yùn)動(dòng)就不再是自由落體運(yùn)動(dòng)。

例2：水滴由屋檐自由下落，當(dāng)它通過(guò)屋檐下高為1.4m的窗戶(hù)時(shí)，用時(shí)0.2s，不計(jì)空氣阻力，g取10m/s，求窗臺(tái)下沿距屋檐的高度。

解析：雨滴自由下落，由題意畫(huà)出雨滴下落運(yùn)動(dòng)的示意圖如圖2-4-2所示,利用自由落體運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和圖中的幾何關(guān)系求解。

如圖2-4-2所示h1=gt/2??①

22h2=gt2/2??② t2=t1+0.2s??③ h2=h1+L??④

由①②③④解得:g(t1+0.2)/2=gt1/2+L代入數(shù)據(jù)得t1=0.6s 所以, h2=g(t1+0.2)=10×0.8/2=3.2m

拓展：由該問(wèn)題的解題過(guò)程可以看出，利用平均速度來(lái)解題比較方便、簡(jiǎn)捷。請(qǐng)思考：本題有無(wú)其它解題方法，如有，請(qǐng)驗(yàn)證答案。

222

例3：升降機(jī)以速度v＝4.9m/s勻速豎直上升，升降機(jī)內(nèi)的天花板上有一個(gè)螺絲帽突然松脫，脫離天花板。已知升降機(jī)天花板到其地板的高度為h＝14.7m。求螺絲帽落到升降機(jī)地板所需時(shí)間。

解析：解法一：以地面為參照物求解

（1）上升過(guò)程：螺絲帽脫離升降機(jī)后以v=4.9m/s初速度豎直向上運(yùn)動(dòng) 上升到最高點(diǎn)時(shí)間：t1=-v/(-g)=4.9/9.8=0.5s

上升到最高點(diǎn)的位移：h1=(0-v)/(-2g)=(0-4.9)/(-2×9.8)=1.225m 螺絲帽的運(yùn)動(dòng)過(guò)程如圖2-4-3所示，由圖中位移約束關(guān)系得：

22h1+h=h2+v(t1+t2)即v2/2g+h=gt22/2+v(t1+t2)

v2/2g+h=gt22/2+v(v/g+t2)代入數(shù)據(jù)化簡(jiǎn)得：t22+t2-2.75=0 解得：t2=1.23 s 因此，螺絲帽落到升降機(jī)地板所需時(shí)間t=t1+t2 =1.73s 解法二：以升降機(jī)為參照物求解

我們以升降機(jī)為參考系，即在升降機(jī)內(nèi)觀察螺絲帽的運(yùn)動(dòng)，因?yàn)樯禉C(jī)做勻速直線運(yùn)動(dòng)，所以相對(duì)于升降機(jī)而言，螺絲帽的下落加速度仍然是重力加速度。顯然，螺絲帽相對(duì)于升降機(jī)的運(yùn)動(dòng)是自由落體運(yùn)動(dòng)，相對(duì)位移大小即升降機(jī)天花板到其地板的高度。由自由落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律可得

h＝gt2/2 t＝1.73s 拓展：參考系選擇不同，不僅物體的運(yùn)動(dòng)形式不同，求解時(shí)所用的物理規(guī)律也可能不同。選擇適當(dāng)?shù)膮⒖枷担梢允箚?wèn)題的求解過(guò)程得到簡(jiǎn)化。

[能力訓(xùn)練] 1．某物體從某一較高處自由下落，第1s內(nèi)的位移是_______m，第2s末的速度是______m/s，前3s 內(nèi)的平均速度是_________m/s（g取10m/s）。5,20,15

22．小球做自由落體運(yùn)動(dòng)，它在前ns內(nèi)通過(guò)的位移與前（n+1）s內(nèi)通過(guò)的位移之比是_____________。n/(n+1)

3．一物體從高處A點(diǎn)自由下落，經(jīng)B點(diǎn)到達(dá)C點(diǎn)，已知B點(diǎn)的速度是C點(diǎn)速度的3/4，BC間距離是7m，則AC間距離是__________m（g取10m/s）。16 4．一物體從高H處自由下落，當(dāng)其下落x時(shí)，物體的速度恰好是著地時(shí)速度的一半，由它下落的位移x=__________H/4 5．關(guān)于自由落體運(yùn)動(dòng)的加速度g,下列說(shuō)法中正確的是(B)A．重的物體的g值大

B．同一地點(diǎn),輕重物體的g值一樣大 C．g值在地球上任何地方都一樣大 D．g值在赤道處大于在北極處

6．一個(gè)鐵釘與一個(gè)小棉花團(tuán)同時(shí)從同一高處下落,總是鐵釘先落地,這是因?yàn)?C)A．鐵釘比棉花團(tuán)重 B．鐵釘比棉花團(tuán)密度大

C．棉花團(tuán)的加速度比重力加速度小得多 D．鐵釘?shù)闹亓铀俣缺让藁▓F(tuán)的大

7．甲物體的重力是乙物體重力的3倍，它們從同一高度處同時(shí)自由下落，由下列說(shuō)法正確的是（C）

A．甲比乙先著地 B．甲比乙的加速度大 C．甲、乙同時(shí)著地 D．無(wú)法確定誰(shuí)先著地

8．自由下落的物體，自起點(diǎn)開(kāi)始依次下落相等高度所用的時(shí)間之比是（D）A．1/2 B．1/3 C．1/4 D．（+1):1

29．自由落體運(yùn)動(dòng)的v-t圖象應(yīng)是圖2-4-4中的(B)

10．一個(gè)物體從20m高的地方下落,到達(dá)地面時(shí)的速度是多大?落到地面用了多長(zhǎng)時(shí)間?(取g=10m/s)20m/s,2s 11.氣球以4m/s的速度勻速豎直上升,它上升到217m高處時(shí),一重物由氣球里掉落,則重物要經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間才能落到地面?到達(dá)地面時(shí)的速度是多少?(不計(jì)空氣阻力, g=10m/s)。7.0s,66m/s 12．如圖2-4-5所示,把一直桿AB自然下垂地懸掛在天花板上,放開(kāi)后直桿做自由落體運(yùn)動(dòng),已知直桿通過(guò)A點(diǎn)下方3.2m處一點(diǎn)C歷時(shí)0.5s,求直桿的長(zhǎng)度是多少?(不計(jì)空氣阻力, g=10m/s).2.75m 2

13．某同學(xué)利用打點(diǎn)時(shí)器測(cè)量學(xué)校所在地的重力加速度，得到如圖2-4-6所示的一條紙帶，測(cè)得相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離在紙帶上已標(biāo)出，已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的周期為0.02s；請(qǐng)根據(jù)紙帶記錄的數(shù)據(jù)，計(jì)算該學(xué)校所在地的重力加速度為多少？

第四篇：高中語(yǔ)文 8陳情表教材優(yōu)化全析教案 新人教版必修5（最終版）

陳情表

學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)航

1.熟讀全文，掌握文中出現(xiàn)的重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞和文言句式。2.把握文章結(jié)構(gòu)，理清思路。

3.體會(huì)課文融情于事，感情真摯，語(yǔ)言形象生動(dòng)，自然精粹的特點(diǎn)。自主研學(xué)平臺(tái)

一、作者簡(jiǎn)介

李密（公元224—287年），一名虔，字令伯，晉朝犍為武陽(yáng)縣（今四川彭城縣東）人。父早亡，母改嫁，由祖母劉氏親自撫養(yǎng)。為人正直，頗有才干。他曾在蜀漢擔(dān)任尚書(shū)郎的官職，以文學(xué)才辯見(jiàn)稱(chēng)于世。蜀漢亡后，晉武帝征召他為太子洗馬，他以奉養(yǎng)祖母為理由，辭不應(yīng)征。祖母死后，才出仕晉朝，官至漢中太守。代表作為《陳情表》。表：古代奏章的一種，一般陳述某種意見(jiàn)或事情，多用于臣向君陳情謝賀。

二、寫(xiě)作背景

司馬氏集團(tuán)滅蜀后，為了籠絡(luò)西蜀人士，大力征召西蜀名賢到朝中做官，李密也是其中之一。李密是亡蜀降臣，如若不應(yīng)詔，會(huì)被誤認(rèn)為“矜守名節(jié)”，不與司馬氏王朝合作，招來(lái)殺身之禍；而若應(yīng)詔，則祖母無(wú)人照顧。司馬氏集團(tuán)通過(guò)陰謀和屠殺建立了西晉政權(quán)，為了鞏固統(tǒng)治，提出了以“孝”治理天下。于是，李密上表陳情，敘述了不能應(yīng)詔的原因。

三、重點(diǎn)字詞 1.字音 臣以險(xiǎn)釁（xìn）夙遭閔兇（sù mǐn）門(mén)衰祚?。▃uò）．．．．煢煢孑立（qiónɡ jié）猥以微賤（wěi）非臣隕首（yǔn）．．．．責(zé)臣逋慢（bū）猶蒙矜育（jīn）過(guò)蒙拔擢（zhuó）．．．寵命優(yōu)渥（wò）期功強(qiáng)近之親（jī qiǎnɡ）床蓐（rù）．．．．2.字形

希冀 門(mén)衰祚薄 煢煢孑立 隕首 矜育 盤(pán)桓 3.成語(yǔ)理解

煢煢孑立：形容孤孤單單、無(wú)依無(wú)靠地自己生活。

形影相吊：每天只有自己的身體和影子相互安慰。形容孤獨(dú)。吊：慰問(wèn)。日薄西山：太陽(yáng)快要落山了，比喻衰老的人或腐朽的事物臨近死亡。氣息奄奄：形容氣息微弱。

朝不慮夕：保得住早上，不一定保得住晚上。形容情況危急。也說(shuō)朝不保夕。急于星火：形容非常急迫。

皇天后土：指天和地。古人認(rèn)為天地能主持公道，主宰萬(wàn)物。銜環(huán)結(jié)草:亦作“結(jié)草街環(huán)”。原是古代兩個(gè)受恩報(bào)答的故事。比喻感恩報(bào)德，至死不忘。聯(lián)合結(jié)構(gòu)。結(jié)草，典故見(jiàn)本課注釋。銜環(huán)，古代神話小說(shuō)記載，東漢楊寶救了一只黃雀，某夜有一黃衣童子來(lái)見(jiàn)楊寶，把四枚白環(huán)給他，并對(duì)他說(shuō)要讓他的子孫潔白，位登三事（古官名）。后楊寶子、孫、曾孫果真顯貴。教材優(yōu)化全析

一、文脈梳理

用心

愛(ài)心

專(zhuān)心 1

二、課文詳解

用心

愛(ài)心

專(zhuān)心

用心

愛(ài)心

專(zhuān)心 3

用心

愛(ài)心

專(zhuān)心

整合感悟

李密至孝，與祖母相依為命，寫(xiě)此奏章，陳述自己不能奉詔的原因，提出終養(yǎng)祖母的要求。文中所寫(xiě)，皆是真心實(shí)意。為了喚起武帝的憐憫心，作者不是直陳其事，而是凄切婉轉(zhuǎn)地表明心意，圍繞著“情”“孝”二字反復(fù)陳述自己家庭不幸，和祖母相依為命的苦況親情，表達(dá)對(duì)新朝寵遇的感激涕零，以及孝順祖母的哀哀衷情。評(píng)點(diǎn)賞析

晉武帝征召李密為太子洗馬，李密不愿應(yīng)詔，就寫(xiě)了這篇申訴自己不能應(yīng)詔的苦衷的表文。文章從自己幼年的不幸遭遇寫(xiě)起，說(shuō)明自己與祖母相依為命的特殊感情，敘述委婉，辭意懇切，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng)，富有表現(xiàn)力與強(qiáng)烈的感染力。相傳晉武帝看了此表后很受感動(dòng)，特賞賜給李密奴婢二人，并命郡縣按時(shí)給其祖母供養(yǎng)。

第一部分陳述家庭的不幸和祖孫相依為命的情形。先以“臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇”八字，概括自己的坎坷命運(yùn)。然后講述幼年時(shí)期失父失母，孤苦多病，全賴(lài)祖母撫養(yǎng)，說(shuō)明“臣無(wú)

用心

愛(ài)心

專(zhuān)心

祖母，無(wú)以至今日”。再述家門(mén)人丁不旺，祖母疾病纏身，說(shuō)明“祖母無(wú)臣，無(wú)以終余年”。這段內(nèi)容，是陳情不仕的唯一事實(shí)根據(jù)，作者寫(xiě)得凄切盡情，以使武帝對(duì)自己由惱怒峻責(zé)化為同情憐憫。

第二部分寫(xiě)朝廷對(duì)自己優(yōu)禮有加，而自己卻由于祖母供養(yǎng)無(wú)主，不能奉詔的兩難處境。先以“逮奉圣朝，沐浴清化”表達(dá)自己對(duì)晉武帝的感激之情，再歷敘州郡朝廷優(yōu)禮的事實(shí)。然后明確提出奉詔奔馳和孝養(yǎng)祖母的矛盾，給下文留下懸念。

第三部分提出了以孝治天下的治國(guó)綱領(lǐng)，陳述了自己的從政經(jīng)歷和人生態(tài)度，并再?gòu)?qiáng)調(diào)自己的特別處境，進(jìn)一步打消武帝的疑慮，求得體恤。針對(duì)上文留下的孝順祖母和回報(bào)國(guó)恩之間的兩難選擇，這段首句即言以孝治天下是治國(guó)綱領(lǐng)，言外之意則孝養(yǎng)祖母雖為徇私情，卻也不僅合情亦合理合法，并為下文乞終養(yǎng)給出了理論根據(jù)。隨后說(shuō)自己出仕蜀是圖宦達(dá)，不矜名節(jié)，打消武帝疑慮。再以祖母病篤，說(shuō)明自己確實(shí)不能遠(yuǎn)離出仕。

第四部分明確提出陳情的目的“愿乞終養(yǎng)”，先盡孝后盡忠。作者先比較自己和祖母年歲，說(shuō)明盡孝之時(shí)短，盡忠之日長(zhǎng)，然后提出“終養(yǎng)”的要求。再極其誠(chéng)懇地說(shuō)明自己的情況，是天人共鑒。表達(dá)自己對(duì)朝廷生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草的忠心。

亞里士多德說(shuō)：“只有在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，對(duì)適當(dāng)?shù)氖挛铮瑢?duì)適當(dāng)?shù)娜?，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)下，以適當(dāng)?shù)姆绞桨l(fā)生的感情，才是適度的最好的感情?！弊髡哒沁\(yùn)用了最恰當(dāng)?shù)氖闱榉绞剑K于打動(dòng)了晉武帝，使他看了表章后說(shuō)“士之有名，不虛然哉”，“乃停詔”，允其不仕。

三、文言知識(shí)梳理 1.重點(diǎn)詞語(yǔ)（1）臣以險(xiǎn)釁 艱難禍患，指命運(yùn)不濟(jì)。．．（2）慈父見(jiàn)背 背棄我，指死亡。．．（3）舅奪母志 改變。．（4）門(mén)衰祚（zuò）薄 福分。．（5）終鮮兄弟 本指少，這里是沒(méi)有。．（6）煢煢孑立，形影相吊 安慰。．（7）而劉夙嬰疾病 纏繞。．（8）未曾廢離 停止侍奉。．（9）前太守逵察臣孝廉 考察和推舉。．（10）尋蒙國(guó)恩 不久。．（11）則劉病日篤 病重。．（12）至微至陋，過(guò)蒙拔擢（zhuó）提升。．．（13）是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn) 拳拳，形容自己的私情。．．2.通假字（1）夙遭閔兇 通“憫”，可憂患的事。．（2）祖母今年九十有六 通“又”，表示整數(shù)后有零數(shù)。．（3）常在床蓐 通“褥”，草席子。．3.一詞多義

用心

愛(ài)心

專(zhuān)心 6

4.古今異義詞

（1）至于：至于成立（①古義：到。②今義：程度副詞。）（2）成立：至于成立（①古義：成人自立。②今義：創(chuàng)立。）（3）不行：九歲不行（①古義：不能走路。②今義：不可以。）

（4）秀才：后刺史榮舉臣秀才（①古義：優(yōu)秀人才。②今義：科舉考試中最低一級(jí)考中者。）（5）告訴：則告訴不許（①古義：上報(bào)申訴。②今義：讓別人知道。）（6）辛苦：臣之辛苦（①古義：辛酸苦楚。②今義：身心勞苦。）

用心

愛(ài)心

專(zhuān)心

5.詞類(lèi)活用（1）躬親撫養(yǎng)：名詞作狀語(yǔ)，親自。．．（2）則劉病日篤：名詞作狀語(yǔ)，一天天地。．（3）夙遭閔兇：形容詞作名詞，憂患兇喪這事。．．（4）猥以微賤：形容詞作名詞，卑微低賤的身份。．．（5）愿陛下矜憫愚誠(chéng)：形容詞作名詞，誠(chéng)心。．（6）無(wú)以終余年：動(dòng)詞使動(dòng)，使??結(jié)束。．（7）謹(jǐn)拜表以聞：動(dòng)詞使動(dòng)，使??知道。．（8）是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)：形容詞作動(dòng)詞，遠(yuǎn)行。．6.文言句式

（1）介賓結(jié)構(gòu)后置 急于星火（2）省略句

謹(jǐn)拜表以聞（陛下）

逮（臣）奉圣朝，沐浴清化 則告訴（陛下）不許 少仕（于）偽朝

四、技巧鑒賞 1.融情于事

具有強(qiáng)烈的感情色彩是本文的一大特色，但作者無(wú)論是述自己的孤苦無(wú)依之情，還是述自己和祖母相依為命的深厚親情，都是通過(guò)敘事來(lái)表達(dá)的。而自己對(duì)朝廷恩遇的感激和對(duì)武帝的忠敬之心，也是以充滿(mǎn)情感的筆調(diào)來(lái)寫(xiě)的。古人曾說(shuō)：“讀《出師表》不下淚者，其人必不忠。讀《陳情表》不下淚者，其人必不孝。讀《祭十二郎文》不下淚者，其人必不友?！庇纱丝梢?jiàn)其悲切動(dòng)人的特點(diǎn)。2.語(yǔ)言形象生動(dòng)，自然精粹

本文雖然用了不少四字句、對(duì)偶句，有駢文的整儷之工，但語(yǔ)言卻絕不雕琢，而是十分自然真切，仿佛是從肺腑流出，絲毫不見(jiàn)斧鑿痕跡。文章語(yǔ)言十分生動(dòng)形象，如第一段寫(xiě)孤苦無(wú)依之狀，第二段寫(xiě)州縣催迫之景，第三段寫(xiě)祖母病篤的慘苦之象，都如在目前。此外該文在語(yǔ)言上還十分精練準(zhǔn)確，有些詞句，成了成語(yǔ)。

3.本文多四字句（五至七字句，可以看作加統(tǒng)領(lǐng)字的四字句），讀來(lái)容易瑯瑯上口，鏗鏘有力

但在以四字句為主的同時(shí)，又雜以三、五、六、七、八、九、十、十一字的句式，構(gòu)成了句式的錯(cuò)綜變化，使文章脈絡(luò)流走，音韻和諧。誦讀時(shí)要加以體會(huì)，讀出文章的節(jié)奏感。參差錯(cuò)落的句式，不僅音節(jié)、語(yǔ)氣有緩有急疏密有致，而且有助于更好地表達(dá)情感。作者在寫(xiě)到應(yīng)詔與奉親的矛盾時(shí)，一連用了一系列的四字句：“詔書(shū)特下，拜臣郎中，尋蒙國(guó)恩，除臣洗馬”，朝廷催促甚急，“詔書(shū)切峻，責(zé)臣逋慢?？たh逼迫，催臣上道；州司臨門(mén)，急于星火”，但“劉病日篤”，使他不能成行。所以，他處在“欲奉詔奔馳”和“欲茍順?biāo)角椤钡摹斑M(jìn)退”之間，狀況“實(shí)為狼狽”。短促的節(jié)奏，反映出異常緊張的情勢(shì)，有效地突現(xiàn)出從皇上到地方官征召的急切心情，又表現(xiàn)出李密無(wú)所適從的矛盾心理。

五、合作探究

討論：有人認(rèn)為，李密反復(fù)強(qiáng)調(diào)孝親，其實(shí)是為自己不奉詔仕晉而故意尋找借口。你同意這一觀點(diǎn)嗎，為什么？

參考答案：1.李密反復(fù)強(qiáng)調(diào)孝親，絕不是為其不奉詔仕晉而故意尋找借口。他是真心因終養(yǎng)

用心

愛(ài)心

專(zhuān)心

祖母才難能應(yīng)詔的。讀完全篇，我們可以清楚地體味到，他的孝心不是抽象的，而是充滿(mǎn)了孫兒對(duì)祖母的一片真情。

2.李密對(duì)蜀漢念念于懷，他曾說(shuō)劉禪“可次齊桓”。更何況司馬氏是以屠殺篡奪取得天下，內(nèi)部矛盾重重。李密以一亡國(guó)之臣，對(duì)出仕新朝就不能不有所顧慮，而暫存觀望之心了。不幸的是他這種想法，被晉武帝多少察覺(jué)到了，因此“詔書(shū)切峻，責(zé)臣逋慢”。這就使李密在“再度表聞”時(shí)，發(fā)生了更大的困難。然而李密抓住了孝字大做文章，卻又不從大道理講起，而是委婉陳詞，動(dòng)之以情，恰到好處地解決了“不從皇命”的難題。

用心

愛(ài)心 專(zhuān)心 9

第五篇：高中語(yǔ)文 13中國(guó)建筑的特征教材優(yōu)化全析教案 新人教版必修5

中國(guó)建筑的特征

學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)航

1.了解本文提及的建筑常識(shí)。

2.掌握課文清晰的說(shuō)明順序，學(xué)習(xí)作者化抽象為形象的說(shuō)明技巧。

3.了解中華民族在世界建筑史上的突出貢獻(xiàn)，培養(yǎng)民族自豪感和自信心。自主研學(xué)平臺(tái)

一、作者簡(jiǎn)介

梁思成：廣東人，著名建筑大師，中國(guó)近代著名改革家梁?jiǎn)⒊印?901年生于日本東京，畢業(yè)于清華大學(xué)，后留學(xué)于美國(guó)賓西尼亞大學(xué)和哈佛大學(xué)。1925年回國(guó)后，先后創(chuàng)辦了東北大學(xué)建筑系和清華大學(xué)建筑系。他是中國(guó)營(yíng)造學(xué)社的主要負(fù)責(zé)人之一，30年代組織了中國(guó)歷史上唯一一次大規(guī)模的搶救中國(guó)古建筑的普查工作，在研究和保護(hù)中國(guó)古建筑方面作出了卓越貢獻(xiàn)。他曾主持了中華人民共和國(guó)國(guó)徽、人民英雄紀(jì)念碑的設(shè)計(jì)并參與了國(guó)外許多著名建筑的設(shè)計(jì)工作。1972年在北京逝世。

二、重點(diǎn)字詞 1.字音 墁地(màn)榫(sǔn)如翚斯飛(huī)戧獸(qiànɡ)．．．．2.字詞辨識(shí)

教材優(yōu)化全析

一、文脈梳理

用心

愛(ài)心

專(zhuān)心 1

二、課文詳解

課文大致可分為兩大部分，前半部分著重介紹中國(guó)建筑的九個(gè)基本特征，后半部分側(cè)重整體介紹中國(guó)建筑的風(fēng)格和手法。

中國(guó)建筑的九個(gè)基本特征：

文章第1、2段，分別從地域和時(shí)間兩方面點(diǎn)明了中國(guó)建筑的輝煌成就。第1段作者高屋建瓴地提出中國(guó)建筑體系在世界文化史上的突出地位，分布地域廣闊，這充分說(shuō)明中華民族的建筑藝術(shù)影響深遠(yuǎn)。在這一體系中雖有差別，但是屬于“一家之中兄弟之別”，形象地說(shuō)明了作為建筑藝術(shù)的主流是相同的。第2段則側(cè)重從時(shí)間上說(shuō)明最晚在公元前15世紀(jì)，這一建筑體系基本形成，特別是近幾千年，建筑技術(shù)風(fēng)格日臻成熟，成為東方建筑藝術(shù)的代表。

設(shè)疑：你見(jiàn)過(guò)中國(guó)的古建筑嗎？你對(duì)它們最直觀的感受是什么？

在介紹中國(guó)建筑的九個(gè)基本特征時(shí)，作者分別從結(jié)構(gòu)特征和裝飾特征兩個(gè)方面來(lái)說(shuō)明。1.結(jié)構(gòu)特征共有五點(diǎn)：

第一，單獨(dú)建筑物的構(gòu)成，一般包括臺(tái)基、房屋和屋頂三個(gè)部分（可聯(lián)想到農(nóng)村的一般瓦房的特點(diǎn)）。

第二，群體建筑的構(gòu)成一般遵守著一定的模式來(lái)修建，諸如一些附屬性房屋（廂房、耳房、過(guò)廳等）是必備的，且形成明顯的左右對(duì)稱(chēng)結(jié)構(gòu)。主房屋一般采取向南方向，以便采光，庭院一般為磚石墁地，以供日常活動(dòng)。

第三，房屋的結(jié)構(gòu)一般為木材結(jié)構(gòu)。作者介紹了梁架、枋、檁等結(jié)構(gòu)，它們的作用就是用以支撐房頂?shù)闹亓?，這種創(chuàng)造充分體現(xiàn)了中華民族的智慧，其科學(xué)性和藝術(shù)性都非常完美。在這一段中作者運(yùn)用了詮釋和比喻的說(shuō)明方法。

第四，斗拱，其作用不僅減少立柱和橫梁交接處的剪力，還能固定橫木的交接處，甚至外延而具備裝飾性的特點(diǎn)。斗拱成為中國(guó)建筑中最顯著的特征之一。為說(shuō)明斗拱，作者采用了下定義的說(shuō)明方法，把這一抽象的事物形象準(zhǔn)確地展示給了讀者。

第五，舉折、舉架，作者仍然采用下定義的方法介紹了舉架，介紹了古代房頂?shù)钠露鹊某梢颍@一部分作者采用了略寫(xiě)的方法。2.裝飾特征共有四點(diǎn)：

第一，屋頂?shù)难b飾作用。屋頂?shù)钠旅媸刮蓓數(shù)乃慕锹N起，其裝飾性在很早就被發(fā)現(xiàn)而予

用心

愛(ài)心

專(zhuān)心

以利用，運(yùn)用了比較的手法說(shuō)明其他建筑體系對(duì)屋頂?shù)牟恢匾?。同時(shí)進(jìn)行了引證說(shuō)明，在我國(guó)《詩(shī)經(jīng)》中的“如鳥(niǎo)斯革，如翚斯飛”形象地展示了屋頂像振翅欲飛的鳥(niǎo)一樣，這種裝飾為中國(guó)人民所喜聞樂(lè)見(jiàn)，成為中國(guó)建筑中最主要的特征。

第二，在顏色的選擇上，大膽運(yùn)用朱紅作為大建筑物屋身的顏色，在各個(gè)房屋結(jié)構(gòu)部件上采用彩色繪畫(huà)給以裝飾，使其光彩奪目，別具特色。

第三，在建筑中，巧妙利用木結(jié)構(gòu)建筑本身的裝飾作用，使其成為建筑本身的裝飾部分。在此段中，作者運(yùn)用了舉例子的手法，諸如“桃尖梁頭”“霸王拳”“菊花頭”“屋脊”等，經(jīng)過(guò)加工，起到了高度的裝飾作用。

第四，在建筑材料中，大膽運(yùn)用有色琉璃瓦，盡量利用各色油漆的裝飾潛力，在木材、石面上裝飾浮雕，磚墻上也加雕刻。畫(huà)棟雕柱，色彩繽紛。

中國(guó)建筑的風(fēng)格和手法：

為將這一相對(duì)陌生的建筑名詞介紹給讀者，作者運(yùn)用類(lèi)比的手法，形象地把“風(fēng)格和手法”稱(chēng)為“文法”，建筑如同語(yǔ)言，是各民族世代傳承、世代加工，從而形成慣例。中國(guó)建筑中如何組織梁架、構(gòu)建承托屋頂?shù)慕Y(jié)構(gòu)，如何求得屋頂?shù)那妫绾问帐唔?，并使這種曲面起到裝飾作用，這些都成為我國(guó)兩三千年沿用的慣例法式。就像語(yǔ)言文字中的“詞匯”一樣，建筑學(xué)上的“柱”“枋”“門(mén)”“墻”“正房”“廂房”“庭院”等亦屬建筑“詞匯”。

這種建筑的文法既具有一定的約束性，又具有極大的靈活性。作者運(yùn)用形象的語(yǔ)言類(lèi)比進(jìn)行說(shuō)明，如文章之有詩(shī)歌、散文、小說(shuō)一樣。建筑同樣可以存在大如宮殿、廟宇，小至山亭、水榭、一軒、一樓。但它們都具備中國(guó)建筑的特性和特色。緊承一段，作者說(shuō)明中國(guó)建筑的“詞匯”和“文法”的來(lái)源，作者提出了是勞動(dòng)人民在長(zhǎng)期的建筑實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中提煉出來(lái)的，是智慧的結(jié)晶，是勞動(dòng)和創(chuàng)造成果的總結(jié)，是整個(gè)中華民族物質(zhì)和精神條件下的產(chǎn)物。同時(shí)作者在下一段談到中國(guó)建筑的創(chuàng)新發(fā)展，既最先運(yùn)用了木結(jié)構(gòu)的方式，同時(shí)又不被這種形式束縛，同樣運(yùn)用到磚石結(jié)構(gòu)上去，特別是梁架結(jié)構(gòu)成為現(xiàn)代建筑藝術(shù)的主導(dǎo)形式，為我國(guó)新建筑的發(fā)展創(chuàng)造了極為有利的條件。

作者在最后提出一個(gè)全新的觀點(diǎn)，即各民族建筑之間的“可譯性”。為解決同樣的問(wèn)題，如同語(yǔ)言文字一樣，各民族都有自己的“詞匯”和“文法”，但在一些基本問(wèn)題的處理上，如“臺(tái)基”“欄桿”“臺(tái)階”是相同的。用作者的話說(shuō)就是，各民族用不同的建筑“語(yǔ)言”和“詞匯”把建筑中同一個(gè)問(wèn)題表達(dá)出來(lái)。實(shí)則作者站在一個(gè)全新的高度，提出世界各民族建筑的溝通與認(rèn)識(shí)問(wèn)題。最后，提出作為中國(guó)建筑學(xué)的指導(dǎo)，可以去參考《清工部工程做法則例》《營(yíng)造法式》《清式營(yíng)造則例》。整合感悟

《中國(guó)建筑的特征》是介紹中國(guó)在建筑方面突出成就的一篇說(shuō)明文，文中作者以廣博而專(zhuān)業(yè)的建筑知識(shí)，向我們展示了中華民族在建筑方面的獨(dú)特之處。

前半部分作者側(cè)重介紹了中國(guó)建筑的九個(gè)特征，思路清楚，說(shuō)明到位，分別從結(jié)構(gòu)特征和裝飾特征兩個(gè)方面進(jìn)行了說(shuō)明。后半部分作者運(yùn)用比喻的手法，以生動(dòng)的語(yǔ)言總結(jié)了中國(guó)建筑的“風(fēng)格和手法”，同時(shí)提出各民族建筑之間的“可譯性”的全新觀點(diǎn)。

中國(guó)古典建筑的有關(guān)部件名稱(chēng)：

壇

壇是中國(guó)封建帝王用來(lái)祭祀的特殊建筑物?，F(xiàn)在常見(jiàn)的壇主要是明清時(shí)期遺留下來(lái)的，主要集中在北京。北京就有許多公園，名稱(chēng)上就掛著“壇”字，例如天壇、月壇、地壇、日壇、先農(nóng)壇。這五壇均為明代所建，是封建帝王祭祀天地日月、山川太歲等神用的，是政權(quán)和神權(quán)相結(jié)合的產(chǎn)物。

廊

廊是中國(guó)園林內(nèi)一種帶形的建筑，供人們漫步賞景，坐歇游覽，既有裝飾作用，又有實(shí)

用心

愛(ài)心

專(zhuān)心

用價(jià)值。中國(guó)的廊名目繁多，大致分為游廊、曲廊、回廊、花廊和水廊等。

亭

亭是中國(guó)最常見(jiàn)的一種建筑：有頂有柱，四周無(wú)墻壁，多為木、石、竹等結(jié)構(gòu)，形狀有圓有方，有三角形、六邊形、八邊形以及梅花、扇形等。常設(shè)在公園和一些風(fēng)景區(qū)高處，居高臨下以統(tǒng)率全景，也有的設(shè)在湖畔，與水中倒影相映成趣。根據(jù)用途的不同，其名稱(chēng)不一。設(shè)在路旁或大道上的稱(chēng)為涼亭，主要供行人在盛夏避暑；亭內(nèi)置碑者，稱(chēng)為碑亭；橋上筑亭，稱(chēng)作橋亭；亭內(nèi)建井，叫井亭，也稱(chēng)露天井亭，因亭頂開(kāi)有一小方口，便于陽(yáng)光射入井內(nèi)(據(jù)說(shuō)，不見(jiàn)陽(yáng)光的水是陰水，人吃了會(huì)生病)；還有兩座合建的，稱(chēng)為雙亭。現(xiàn)代的市鎮(zhèn)里還建有郵亭、書(shū)亭、攝影亭等，賦予了它新的內(nèi)容。

臺(tái)

臺(tái)是中國(guó)古代傳統(tǒng)的一種高而平的建筑，又稱(chēng)平臺(tái)，一般用土石和磚頭壘砌而成，用來(lái)眺望或游觀之用。事實(shí)上，很多著名的古臺(tái)并不只是一座孤立的平臺(tái)，臺(tái)上常建有宮苑。

榭——軒

臺(tái)上的木結(jié)構(gòu)建筑叫榭，其特點(diǎn)：只有柱花窗，沒(méi)有墻壁，臨水者叫水榭。“軒”古指車(chē)上邊較高的部位，較低部位叫“輊”，建筑上取其虛敞高舉之意。

牌樓

牌樓是一種門(mén)洞式的紀(jì)念性和裝飾性的建筑物，又稱(chēng)牌坊，一般用木、磚、石和琉璃等材料建成，上刻題字，中國(guó)古代常建于街道路口或廟宇、祠堂、衙署、橋梁、園林前，是用來(lái)宣揚(yáng)封建禮教和標(biāo)榜功德的。也有的用在店面上，作為招牌和廣告，有的作為象征性的門(mén)樓，有的是為有“嘉德懿行”的人作紀(jì)念。中國(guó)古代在封建倫理道德思想的束縛下，許多守寡婦女的唯一愿望是到老時(shí)贏得一座“貞節(jié)牌坊”以流芳百世。

三、技巧鑒賞 1.清晰的說(shuō)明結(jié)構(gòu)

全文的說(shuō)明結(jié)構(gòu)清晰而有條理，共分兩個(gè)部分。前半部分具體解說(shuō)中國(guó)建筑的九個(gè)基本特征，并分成結(jié)構(gòu)性特征和裝飾性特征，后半部分則側(cè)重介紹了中國(guó)建筑的“文法”，并與其他民族作了比較，使讀者對(duì)中國(guó)建筑的特征有了概括的認(rèn)識(shí)。2.多樣的說(shuō)明方法

作為建筑學(xué)，對(duì)于多數(shù)讀者而言，都是一個(gè)陌生的領(lǐng)域。但是作者卻以高超的駕馭能力，采用多種說(shuō)明方法，對(duì)中國(guó)建筑的基本特征進(jìn)行了說(shuō)明，特別是作者運(yùn)用形象化的語(yǔ)言，使單調(diào)枯燥的建筑術(shù)語(yǔ)變得具體可感。如舉例說(shuō)明，比喻說(shuō)明，類(lèi)比說(shuō)明（把建筑物的名稱(chēng)和建筑方法與文章作類(lèi)比，形象生動(dòng)），比較說(shuō)明等。

四、合作探究

課文在說(shuō)明中國(guó)建筑的特征時(shí)，運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？你能分別找到例子嗎？ 探究思路：此題設(shè)計(jì)在于幫助同學(xué)們認(rèn)識(shí)文章，了解說(shuō)明的基本方法。參考答案：舉例說(shuō)明、比喻說(shuō)明、類(lèi)比說(shuō)明、比較說(shuō)明、分類(lèi)說(shuō)明等。（例子略）

用心

愛(ài)心

專(zhuān)心 4