第一篇：思政教研室立案目錄

教研室立卷目錄

1、貫徹執(zhí)行思想政治理論課政策文件：

1）《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》----中發(fā)[2004]16號(hào)文； 2）《中共中央宣傳部、教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見(jiàn)》---教社政[2005]5號(hào)文；

3）《<中共中央宣傳部、教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見(jiàn)>實(shí)施方案》----教社政［2005］9 號(hào)文；

4）《中共中央宣傳部、教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》----教社科〔2008〕5號(hào)文

5）《天津市關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》----津教委〔2009〕12號(hào)文

2、思想政治理論課院領(lǐng)導(dǎo)批文：（待整理）

3、教研室管理制度文件：教研室考核指標(biāo)體系、教研制度、集體備課制度、聽(tīng)課制度、評(píng)課制度、考勤制度；

4、學(xué)院教學(xué)過(guò)程管理制度：關(guān)于備課、考核、聽(tīng)課、作業(yè)、教學(xué)事故責(zé)任認(rèn)定等規(guī)定；

5、師資檔案：（需分別立卷）

每學(xué)期任課教師情況---職稱(chēng)、年齡、學(xué)歷、職業(yè)資格等結(jié)構(gòu)情況（厚盒子）（待整理）教師培訓(xùn)檔案

6、教學(xué)檔案：（以下需分別立卷）教師授課任務(wù)書(shū)、課表 教學(xué)行政歷、教學(xué)大綱 教學(xué)進(jìn)度（厚盒子3個(gè)）試卷（厚盒子）教研記錄（厚盒子）聽(tīng)課記錄（厚盒子）教研室、教師工作總結(jié) 學(xué)生座談?dòng)涗?/p>

科研成果、論文著作 精品課建設(shè)資料

試卷總結(jié)、學(xué)生成績(jī)分析 學(xué)生成績(jī)（厚盒子）

專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生評(píng)教資料 作業(yè)（樣本）、教案、教材、課件、課程資料（包括光盤(pán)）（無(wú)需盒子）

以上備注厚盒子的需厚盒子，無(wú)備注的薄盒子即可

立卷格式考到你盤(pán)上了

第二篇：思政教研室工作計(jì)劃

2014-2015學(xué)年第2學(xué)期思政教研室工作計(jì)劃

思想教研室結(jié)合社會(huì)管理學(xué)院發(fā)展實(shí)際，經(jīng)過(guò)研究討論，制定2014-2015學(xué)年第2學(xué)期年教研室工作計(jì)劃如下：

一、教學(xué)常規(guī)工作

1．組織教師做好全學(xué)期的教學(xué)運(yùn)行工作，保證各項(xiàng)教學(xué)工作順利開(kāi)展；

2．各項(xiàng)教學(xué)資料的準(zhǔn)備、整理和歸檔，配合辦公室按要求完成教學(xué)資料的檢查和歸檔。

二、科研與教改工作

1.組織教師申報(bào)校級(jí)教改項(xiàng)目（討論后決定），以教改項(xiàng)目為基礎(chǔ)，積極申報(bào)校級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)；

2.組織教師積極申報(bào)各類(lèi)科研項(xiàng)目；

3.在2014年榮獲甘肅省教育廳教學(xué)成果獎(jiǎng)的基礎(chǔ)上,力爭(zhēng)沖擊省級(jí)一等獎(jiǎng).4.整合教研室優(yōu)勢(shì),沖擊省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì).5.由費(fèi)翔老師牽頭,準(zhǔn)備申報(bào)《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》“精品課”。

三、實(shí)踐教學(xué)

1.我眼中的“兩會(huì)”?；顒?dòng)時(shí)間3月份。要求教師把“兩會(huì)”的精神及時(shí)在課堂上進(jìn)行講授。

2.改革開(kāi)放伴我成長(zhǎng)——大學(xué)生論壇。活動(dòng)時(shí)間5月份。全體任課教師參加。要求每一位教師在所在班級(jí)進(jìn)行演講,選出優(yōu)秀者在全校進(jìn)行交流，時(shí)間另定。

3.經(jīng)典著作讀書(shū)交流會(huì)?；顒?dòng)時(shí)間6月份。全體任課教師參加。要求任課教師在自己所代課班級(jí)成立經(jīng)典著作讀書(shū)會(huì),指導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典著作,6月在全校進(jìn)行一次經(jīng)典著作讀書(shū)交流會(huì)。

四、督導(dǎo)工作

根據(jù)學(xué)校和學(xué)院的安排積極開(kāi)展對(duì)青年教師的教學(xué)督導(dǎo)工作，擬對(duì)蔡靜、劉宏周、張玲佳、張吉軍等教師的課堂教學(xué)進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)估。

參加人員:教研室全體教師

五、其它工作

1．本學(xué)期組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于新形勢(shì)下進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作的意見(jiàn)》，并進(jìn)行討論。

2.擬在5月底進(jìn)行一次教學(xué)工作研討會(huì)，全體教師參加。3.積極配合和做好甘肅省教育廳在全省高校實(shí)施的《大學(xué)生思想政治教育百千萬(wàn)工程》活動(dòng),發(fā)揮思想政治理論課的主渠道和主陣地作用。

3．做好本學(xué)期的教學(xué)檔案工作。

2015

思想政治教研室 年3月12日

第三篇：思政教研室2012工作思路

思政教研室2012年工作思路

新的學(xué)年、新的學(xué)期，思政教研室將繼續(xù)緊緊圍繞學(xué)院二次創(chuàng)業(yè)及基礎(chǔ)部2012年的工作計(jì)劃,結(jié)合我們教研室的特點(diǎn),深化思政課的課程改革,重點(diǎn)抓制度的落實(shí),教學(xué)質(zhì)量的提高和教書(shū)育人，發(fā)揮思政理論課的重要作用，為文化立校做出貢獻(xiàn)。在認(rèn)真開(kāi)展回頭看的基礎(chǔ)上，結(jié)合新學(xué)期的工作任務(wù)，提出以下工作思路，做好以下七項(xiàng)重點(diǎn)工作：

1、進(jìn)一步深化思政教學(xué)改革，創(chuàng)新教學(xué)方法，在完善“三位一體”理論課程教學(xué)模式與體驗(yàn)式實(shí)踐教學(xué)模式特色的基礎(chǔ)上，探索創(chuàng)新更具有實(shí)效性的教學(xué)模式，切實(shí)提高思政課教學(xué)的到課率、聽(tīng)課率，進(jìn)一步提高思政課教學(xué)水平。

2、以創(chuàng)建精品課程建設(shè)為重點(diǎn)，強(qiáng)化思政課程建設(shè)，提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)與技能水平。思政教研《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》已成為學(xué)校的精品課程，在這個(gè)基礎(chǔ)進(jìn)一步努力申報(bào)為省級(jí)精品課程，為這完成一任務(wù)全體教師要同心協(xié)力共同完成后續(xù)工作，同時(shí)，要做好《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》申報(bào)校級(jí)精品課程的準(zhǔn)備工作。

3、以省教育廳對(duì)學(xué)院《思想政治理論課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》檢查為契機(jī)，全面加強(qiáng)思政課教學(xué)、科研與管理建設(shè)，努力提高思政課課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、學(xué)科隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)組織管理水平；進(jìn)一步提升思政教學(xué)的規(guī)范化建設(shè)，確保下次省教育廳的課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)驗(yàn)收達(dá)標(biāo)，同時(shí)，為迎接新一輪高校德育評(píng)估打好基礎(chǔ)。

4、以省級(jí)教學(xué)研究項(xiàng)目“高職院校思政課實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建研究”的研究為契機(jī)，創(chuàng)建學(xué)院思政教育平臺(tái)，加強(qiáng)新生入學(xué)教育，完善思政課教學(xué)特色，使學(xué)院思政教育更貼近，進(jìn)一步提高大學(xué)生思政教育實(shí)效。

5、強(qiáng)化內(nèi)部管理、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)管，充分調(diào)動(dòng)積極性，提高教學(xué)質(zhì)量。一是加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理。二是嚴(yán)格落實(shí)聽(tīng)課制度，加大教師聽(tīng)課力度，形成聽(tīng)、說(shuō)、評(píng)教，相互借鑒、互相研討的良好氛圍；三是加強(qiáng)教研室職能建設(shè)，教研活動(dòng)，創(chuàng)新教研活動(dòng)內(nèi)容，提高教研活動(dòng)實(shí)效；四是認(rèn)真落實(shí)省教育廳、學(xué)院教師教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，完善教師業(yè)務(wù)檔案管理制度，定期對(duì)每位教師的授課情況、科研情況、教育教學(xué)質(zhì)量警醒檢查、評(píng)價(jià)，并及時(shí)記錄存檔；五是通過(guò)加強(qiáng)培訓(xùn)，強(qiáng)化社會(huì)實(shí)踐考察，加強(qiáng)思政隊(duì)伍建設(shè)。

6、積極申報(bào)校級(jí)以上哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目與教學(xué)改革項(xiàng)目，進(jìn)一步加大科研建設(shè)力度。

7、加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育工作，盡快完善大學(xué)生心理教育管理制度建設(shè)，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，積極參與心理健康咨詢(xún)工作，提高學(xué)院大學(xué)生心理健康教育工作實(shí)效。

總之，本教研室全體教師將一如既往，根據(jù)學(xué)院教學(xué)的實(shí)際情況，借鑒外院、外校經(jīng)驗(yàn)，嚴(yán)格要求自己，無(wú)私奉獻(xiàn)，繼續(xù)全面提高教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)更優(yōu)秀的人才，做出自己的貢獻(xiàn)。

2011-12-26

第四篇：思政教研室2012年上半年工作總結(jié)

社會(huì)科學(xué)教研部思想政治教研室

2011—2012（2）學(xué)期工作總結(jié)

2012年是黨的十八大召開(kāi)之年，也是我院骨干院校建設(shè)的關(guān)鍵之年。在上半年，思政教研室按照學(xué)院“育人為本、改革創(chuàng)新、提高質(zhì)量、服務(wù)社會(huì)”的總體要求，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為統(tǒng)領(lǐng)，以“以人為本”為理念，以提升教學(xué)質(zhì)量為中心，以文化傳承為重點(diǎn)，以深化改革為動(dòng)力，以培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才為目標(biāo)，以穩(wěn)中求進(jìn)為總基調(diào)，扎實(shí)推進(jìn)示范點(diǎn)立項(xiàng)建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、課程建設(shè)、校園文化建設(shè)、校外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、社會(huì)服務(wù)和常規(guī)工作，各方面取得一定成效，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、教師盡力，示范點(diǎn)建設(shè)試點(diǎn)項(xiàng)目成功立項(xiàng)

上半年，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和親切關(guān)懷下，在毛主任的直接帶領(lǐng)下，教師大膽改革、銳意創(chuàng)新、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、齊心協(xié)力、進(jìn)一步深化教學(xué)改革，全面提升了教學(xué)質(zhì)量和水平。社科部思政教研室根據(jù)省教育廳《關(guān)于組織高校思想政治理論課示范點(diǎn)建設(shè)試點(diǎn)項(xiàng)目申報(bào)工作的通知》（蘇教社政函〔2012〕4號(hào)），精心組織、積極申報(bào)。經(jīng)專(zhuān)家評(píng)審、教育廳審定，報(bào)送的《項(xiàng)目引領(lǐng) 兩段銜接 三方共育高職思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)模式的研究與實(shí)踐》被確定為2012年江蘇省高校思想政治理論課示范點(diǎn)立項(xiàng)建設(shè)試點(diǎn)項(xiàng)目（蘇教社政〔2012〕5號(hào)）。

據(jù)悉，高校思想政治理論課示范點(diǎn)建設(shè)試點(diǎn)項(xiàng)目在我省是首次開(kāi)展，參加申報(bào)工作的全省高校共131所，共15個(gè)項(xiàng)目（其中本科11所，高職4所）被評(píng)為2012年江蘇省高校思想政治理論課示范點(diǎn)立項(xiàng)建設(shè)試點(diǎn)項(xiàng)目。這是繼我院在江蘇省高校思想政治理論課建設(shè)情況檢查中被評(píng)為優(yōu)秀等次后，我部理論課建設(shè)與改革取得的又一碩果，也為今后工作的開(kāi)展明確了方向，打開(kāi)了局面，搭建了平臺(tái)。為學(xué)院骨干院校建設(shè)增磚添瓦。

二、能力為重、全面發(fā)展，實(shí)施了素質(zhì)提升工程

為全面貫徹學(xué)院師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)，教研室著力實(shí)施了教師素質(zhì)提升工程，努力建設(shè)一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的教師隊(duì)伍。

（一）全面提高了思想政治素質(zhì)

首先，我們以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，認(rèn)真組織教師全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)了馬列著作，牢牢把握今年中央工作穩(wěn)中求進(jìn)的總基調(diào)，不為噪音所擾、不為流言所惑、不為暗流所動(dòng)，始終與黨中央保持高度一致，做到旗幟鮮明、立場(chǎng)堅(jiān)定；其次，組織學(xué)習(xí)了《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》、學(xué)院有關(guān)師德規(guī)定和學(xué)風(fēng)建設(shè)規(guī)定，引導(dǎo)教師自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，注重道德修養(yǎng)，提升精神境界，做教書(shū)育人的典范。

（二）切實(shí)提高了教學(xué)水平

1．優(yōu)化了教學(xué)體系。上半年，我們以教育部規(guī)劃教材為教學(xué)基本遵循，緊密聯(lián)系改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實(shí)踐和大學(xué)生思想政治狀況組織編寫(xiě)了實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)一體化指導(dǎo)手冊(cè)，全面由教材體系向教學(xué)體系轉(zhuǎn)化，促進(jìn)教師熟練掌握教學(xué)內(nèi)容，真正做到融會(huì)貫通、熟練駕馭、精辟講解。

2．用活教學(xué)手段。結(jié)合教學(xué)體系，我們深入探索和研究了教育教學(xué)規(guī)律和高職學(xué)生特點(diǎn)，采用了啟發(fā)式、參與式、互動(dòng)式、案例式、研究式、視頻式等多種教學(xué)方法。充分發(fā)揮了多媒體和網(wǎng)絡(luò)等信息技術(shù)的重要作用，引導(dǎo)大學(xué)生積極思考，健康成長(zhǎng)。

3．搭建能力提升平臺(tái)。我部通過(guò)開(kāi)展公開(kāi)課比賽、說(shuō)課程教學(xué)設(shè)計(jì)研討、培訓(xùn)、多媒體課件競(jìng)賽和組織教師教學(xué)觀(guān)摩等活動(dòng)，促進(jìn)教師相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，提升了教師教學(xué)能力，提高了教師教學(xué)水平。

4．拓展了培訓(xùn)學(xué)習(xí)渠道。上半年，教研室有計(jì)劃地實(shí)施“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”方案，首先，選派教師外出學(xué)習(xí)。其中選派丁旭峰老師參加了科教城組織的德國(guó)職業(yè)教育教學(xué)法培訓(xùn)；選派毛加明主任、謝仁鳳老師到省委黨校培訓(xùn)學(xué)習(xí)。其次，組織教師到各系部交流學(xué)習(xí)。期間，湯洪俊老師、柴秀梅老師分別到信息系、模具系開(kāi)展講座，毛加明主任、劉剛老師、丁旭峰老師分別為信息系、機(jī)械系學(xué)生黨校授課。再次，我們以課程建設(shè)為依托，以課程負(fù)責(zé)人為骨干，采取“自愿選擇與統(tǒng)籌安排”相結(jié)合的原則，將教研室教師按三門(mén)課程進(jìn)行了細(xì)分，形成了科研團(tuán)隊(duì)，推進(jìn)了教研室教師專(zhuān)業(yè)提升，并積極申報(bào)省級(jí)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課題三項(xiàng)?？傊ㄟ^(guò)各種活動(dòng)的開(kāi)展，有效促進(jìn)了教師能力的提高和學(xué)院的發(fā)展。

三、凸顯主線(xiàn)、強(qiáng)基固本，深化了課程建設(shè)工作

半年來(lái)，教研室緊緊圍繞學(xué)院骨干院校建設(shè)這一中心工作，以質(zhì)量工程建設(shè)為主線(xiàn)，夯實(shí)基礎(chǔ)，開(kāi)拓創(chuàng)新，真抓實(shí)干，扎實(shí)推進(jìn)了思想政治理論課改革與建設(shè)工作。

（一）出版了思想政治理論課教學(xué)特色教輔

我們圍繞“由教材體系向教學(xué)體系轉(zhuǎn)變”這一基本思路，進(jìn)一步深化、細(xì)化、優(yōu)化了三項(xiàng)改革（教學(xué)內(nèi)容單元化、教學(xué)過(guò)程一體化、考核方式過(guò)程化），使課程建設(shè)進(jìn)一步貼近生活、貼近學(xué)生、貼近實(shí)際、貼近“工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式。組織編寫(xiě)和出版了《<思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)>學(xué)習(xí)與指導(dǎo)》和《形勢(shì)與政策》兩本教材。與此同時(shí)，我們?cè)谏掀凇睹珴蓶|思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)一體化指導(dǎo)手冊(cè)的編寫(xiě)基礎(chǔ)上，通過(guò)在教學(xué)中應(yīng)用實(shí)踐，進(jìn)一步修訂完善，爭(zhēng)取在今年底出版發(fā)行。

（二）初步建設(shè)了教學(xué)資源庫(kù)

半年來(lái)，教研室在教務(wù)處的統(tǒng)一部署下，從課程建設(shè)理念、課程性質(zhì)、標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容、重難點(diǎn)、多媒體課件、視頻、案例教學(xué)、學(xué)生園地、師生互動(dòng)、評(píng)價(jià)方式、社會(huì)實(shí)踐等模塊加強(qiáng)了《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》兩門(mén)課的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)。初步實(shí)現(xiàn)了資源庫(kù)的功能。

四、文化自覺(jué)、立德樹(shù)人，積極融入校園文化建設(shè)

半年來(lái)，教研室積極探索工作機(jī)制，構(gòu)建工作平臺(tái)，挖掘?qū)W院資源，積極融入校園文化建設(shè)。

（一）開(kāi)設(shè)了“知行”講堂

我們以教研室教師為骨干，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為主線(xiàn)，圍繞時(shí)事、政策、文化建設(shè)等主題，面向全體學(xué)生共計(jì)開(kāi)展知行講堂19講，以此加強(qiáng)文化傳承和文化育人，豐富校園文化生活，提升學(xué)生人文素養(yǎng)。

（二）積極參加了入黨積極分子培訓(xùn)

我們教師積極參與院、系黨課授課工作，適時(shí)安排了思政教師到系部向教師和學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)政策和黨的重大會(huì)議精神、政府相關(guān)工作報(bào)告的宣講工作。

五、求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干，夯實(shí)了實(shí)踐育人環(huán)節(jié)

圍繞“一體兩翼”這一特色，實(shí)化了實(shí)踐環(huán)節(jié)。一方面，圍繞教學(xué)內(nèi)容，積極創(chuàng)新思政平臺(tái)，做實(shí)、做優(yōu)校內(nèi)實(shí)踐環(huán)節(jié)，做到“人人參與，人人過(guò)關(guān)”；另一方面，挖掘資源，拓展渠道、點(diǎn)、面結(jié)合，做實(shí)、做特校外實(shí)踐環(huán)節(jié)。

（一）集中開(kāi)展了主題教育

首先，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為靈魂，以愛(ài)國(guó)主義、民族精神和理想信念教育為主題，在大學(xué)生中開(kāi)展了主題征文比賽、演講比賽和知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)。其次，利用重大節(jié)日、歷史人物和重大歷史事件的紀(jì)念日，有針對(duì)性地開(kāi)展了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。引導(dǎo)大學(xué)生弘揚(yáng)民族精神，增進(jìn)愛(ài)國(guó)情感，提高道德素養(yǎng)。

（二）組織開(kāi)展道德實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了大學(xué)生思想道德教育知與行的統(tǒng)一。我們利用大學(xué)生實(shí)踐育人優(yōu)勢(shì)，以體驗(yàn)教育為基本途徑，精心設(shè)計(jì)和組織開(kāi)展了道德實(shí)踐活動(dòng)。首先，與常州市博物館、規(guī)劃館、瞿秋白紀(jì)念館、烈士陵園聯(lián)系，建立了愛(ài)國(guó)主義教育基地；其次，組織了全院一年級(jí)學(xué)生到愛(ài)國(guó)主義教育基地參觀(guān)、感悟；再次，組織學(xué)生積極參與社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)，促使大學(xué)生堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，積極投身社會(huì)實(shí)踐，在基層一線(xiàn)砥礪品質(zhì)，在同人民群眾的密切聯(lián)系中錘煉作風(fēng)，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)新知、運(yùn)用真知，在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中增長(zhǎng)才干，不斷提高實(shí)踐能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，切實(shí)掌握建設(shè)國(guó)家、服務(wù)人民的過(guò)硬本領(lǐng)，為走上社會(huì)、成就事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

六、立足實(shí)際、創(chuàng)新舉措，持續(xù)推進(jìn)了社會(huì)服務(wù)

上半年，我們繼續(xù)發(fā)揮我部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)認(rèn)識(shí)世界、傳承文明、創(chuàng)新理論、咨政育人、服務(wù)社會(huì)的重要功能，積極開(kāi)展社會(huì)服務(wù)工作。首先，我們回訪(fǎng)了已建立的蘭陵街道、河海街道、武進(jìn)人社局等社會(huì)服務(wù)合作單位，并與鳴凰街道、南夏墅街道、大學(xué)新村一、二、三社區(qū)進(jìn)行聯(lián)系，商討合作事宜。其次，我們?cè)诜?wù)內(nèi)容上進(jìn)行擴(kuò)展，根據(jù)各位教師特長(zhǎng)和社區(qū)實(shí)際需求，緊密結(jié)合國(guó)家大政方針，提供文件解讀、政策咨詢(xún)、法律服務(wù)、職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)規(guī)范等培訓(xùn)服務(wù)。劉剛老師受上海五蘊(yùn)廣告?zhèn)髅接邢薰狙?qǐng)，為企業(yè)員工開(kāi)設(shè)了《港式文化——中西文化交匯、碰撞、融合》的講座，謝仁鳳老師和黃小兵老師到大學(xué)新村一社區(qū)進(jìn)行了《中國(guó)傳統(tǒng)文化之旅——孝行天下》和《道德經(jīng)的修身思想》的講座，積極參與常州市的“道德講堂”宣講。同時(shí)，我部柴秀梅老師加入了常州市委講師團(tuán)師資庫(kù)，為更好地服務(wù)全市各系統(tǒng)各單位的學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作提供了有力支撐。

七、立足規(guī)范、確保穩(wěn)定，狠抓了常規(guī)工作

在做好上述工作的同時(shí)，我們堅(jiān)持不懈地抓好常規(guī)工作，保證了部門(mén)穩(wěn)定和諧發(fā)展。

（一）有條不紊地開(kāi)展了教學(xué)工作

首先，根據(jù)學(xué)院績(jī)效部的要求，重新聘任了二級(jí)教學(xué)督導(dǎo)，加大了教學(xué)督察力度，同時(shí)，課任教師參與教學(xué)檢查，實(shí)現(xiàn)教學(xué)檢查人人參與、人人管理、人人相互監(jiān)督。其次，加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，規(guī)范了教學(xué)秩序，深入聽(tīng)課、評(píng)課；加強(qiáng)了對(duì)年輕教師、兼課教師的教學(xué)指導(dǎo)和督查，促進(jìn)了我部教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。最后，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，及時(shí)交流授課信息，交流學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，研討教材，分析教學(xué)內(nèi)容，把握教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn)，設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，進(jìn)一步提高了教學(xué)質(zhì)量。

（二）常抓安全工作

安全重于泰山，上半年，在院黨委、院行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們始終把安全穩(wěn)定工作放在首位。首先，營(yíng)造了一個(gè)寬松、和諧、穩(wěn)定的環(huán)境，確保每位教師身體健康、心理和諧；其次，成立了安全保衛(wèi)領(lǐng)導(dǎo)小組，由毛主任任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)全部門(mén)安全穩(wěn)定工作；再次，制定修改部門(mén)安全穩(wěn)定管理辦法，明確各辦公室、各位教師的權(quán)利職責(zé)，各司其職，各負(fù)其責(zé)，確保部門(mén)的教學(xué)、財(cái)產(chǎn)安全穩(wěn)定；最后，領(lǐng)導(dǎo)小組嚴(yán)格執(zhí)行安全制度，定期和不定期地開(kāi)展安全穩(wěn)定檢查和安全穩(wěn)定制度學(xué)習(xí)，有效地維護(hù)了部門(mén)和學(xué)院的安全穩(wěn)定發(fā)展。

社會(huì)科學(xué)教研部思想政治教研室

二○一二年六月二十五日

第五篇：2011-2012教研室工作計(jì)劃(思政)

2011—2012學(xué)年第二學(xué)期思政教研室工作計(jì)劃

2012年是黨的十八大召開(kāi)之年，也是我院骨干院校建設(shè)的關(guān)鍵之年。社科部思政教研室將以學(xué)院實(shí)施“人才強(qiáng)?！焙汀拔幕d?！睉?zhàn)略為重大契機(jī)，按照學(xué)院“育人為本、改革創(chuàng)新、提高質(zhì)量、服務(wù)社會(huì)”的總體要求，樹(shù)立“以人為本”的理念，強(qiáng)化“文化育人”的觀(guān)念，堅(jiān)持“改革創(chuàng)新”的思路，以提升質(zhì)量為核心，以文化傳承為重點(diǎn)，以深化改革為動(dòng)力，明確方向，找準(zhǔn)定位，進(jìn)一步推進(jìn)部門(mén)內(nèi)涵建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)持續(xù)發(fā)展能力，進(jìn)一步提升思政教育實(shí)效。

一、圍繞中心、凸顯主線(xiàn)、強(qiáng)基固本、深化、實(shí)化、優(yōu)化課程建設(shè) 圍繞學(xué)院骨干院校建設(shè)這一中心工作，以質(zhì)量工程建設(shè)為主線(xiàn)，夯實(shí)基礎(chǔ)，開(kāi)拓創(chuàng)新，真抓實(shí)干，以“做實(shí)、做特、做優(yōu)”為目標(biāo)，扎實(shí)推進(jìn)思想政治理論課改革與建設(shè)工作。

（一）圍繞“由教材體系向教學(xué)體系轉(zhuǎn)變”這一基本思路，進(jìn)一步深化、細(xì)化、優(yōu)化三項(xiàng)改革（教學(xué)內(nèi)容單元化、教學(xué)過(guò)程一體化、考核方式過(guò)程化），力求課程建設(shè)進(jìn)一步貼近生活、貼近學(xué)生、貼近實(shí)際、貼近“工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式。在此基礎(chǔ)上，積極推進(jìn)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》、《形勢(shì)與政策》三門(mén)課實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)一體化指導(dǎo)手冊(cè)的編寫(xiě)及出版工作。不斷充實(shí)和優(yōu)化《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》兩門(mén)課的教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)工作。

（二）圍繞“一體兩翼”這一特色，實(shí)化實(shí)踐環(huán)節(jié)。一方面，圍繞教學(xué)內(nèi)容，積極創(chuàng)新思政平臺(tái)，做實(shí)、做優(yōu)校內(nèi)實(shí)踐環(huán)節(jié)，做到“人人參與，人人過(guò)關(guān)”；另一方面，挖掘資源，拓展渠道、點(diǎn)、面結(jié)合，做實(shí)、做特校外實(shí)踐環(huán)節(jié)。

二、立足實(shí)際，發(fā)揮專(zhuān)長(zhǎng)，圍繞教研，提升科研

社科部既是教學(xué)部門(mén)，同時(shí)也是研究部門(mén)。一方面，立足教學(xué)，不斷提升教研能力，力促教研成果；另一方面，完善機(jī)制，落實(shí)制度，充分發(fā)揮其導(dǎo)向和激勵(lì)功能，引導(dǎo)思政教師將更多地精力投入科研之中去，要將部分教師的“興奮點(diǎn)”由上課轉(zhuǎn)向科研。通過(guò)科研體現(xiàn)教師個(gè)人的價(jià)值，通過(guò)科研提升社科部自身在學(xué)院的地位，發(fā)揮更大的作用。

（一）以課程建設(shè)為依托，以課程負(fù)責(zé)人為骨干，采取“自愿選擇與統(tǒng)籌安排”相結(jié)合的原則，將教研室教師按三門(mén)課程進(jìn)行一定的細(xì)分，積極推進(jìn)教研室教師專(zhuān)業(yè)提升，真正做到“術(shù)有專(zhuān)攻”。

（二）采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，送出去”的方式，多渠道、多途徑，盡可能地提供教師參加各級(jí)、各類(lèi)培訓(xùn)、研討、學(xué)術(shù)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，提高教師活動(dòng)參與度和培訓(xùn)、研討的成效。并形成學(xué)習(xí)匯報(bào)制度，講教師個(gè)人學(xué)習(xí)與團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)相結(jié)合，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。

（三）積極探索工作機(jī)制，在條件成熟的情況下，以社科部為載體，整合校內(nèi)校外多方資源成立相關(guān)研究會(huì)，通過(guò)研究會(huì)整合研究力量，形成學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，在高職思想政治理論課建設(shè)研究上（教學(xué)改革、教學(xué)實(shí)效、實(shí)踐教學(xué)等環(huán)節(jié)）尋求突破，形成機(jī)電學(xué)院的特色，圍繞一個(gè)點(diǎn)持續(xù)深入下去，做實(shí)、做細(xì)、做精。

（四）積極創(chuàng)造條件，搭建平臺(tái)，推進(jìn)“雙師型”隊(duì)伍建設(shè)，為教學(xué)改革及社會(huì)服務(wù)及培訓(xùn)，不斷優(yōu)化師資隊(duì)伍建設(shè)。

(五)設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)的研究經(jīng)費(fèi)，鼓勵(lì)和支持教師參加各類(lèi)學(xué)術(shù)活動(dòng)，在政策上向?qū)W術(shù)、科研傾斜。爭(zhēng)取早出成果。

三、文化自覺(jué)，立德樹(shù)人，積極融入校園文化建設(shè)

文以載道，以文化人。文化是一個(gè)國(guó)家軟實(shí)力的象征，也是一個(gè)學(xué)校軟實(shí)力的彰顯，更是關(guān)系到學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。社科部將積極探索工作機(jī)制，構(gòu)建工作平臺(tái)，挖掘工作資源，以創(chuàng)新的思路，有力的舉措，積極的作為，融入校園文化建設(shè)。

（一）開(kāi)設(shè)知行講壇，以社科部現(xiàn)有教師為骨干力量，邀請(qǐng)?jiān)簝?nèi)外相關(guān)專(zhuān)家學(xué)者，定期面向全院師生舉辦相關(guān)講座，作為學(xué)生人文素質(zhì)教育的一個(gè)重要平臺(tái)。

（二）圍繞“紅色文化”這個(gè)點(diǎn)，建立一定工作機(jī)制，搭建一定工作平臺(tái)，尋找若干項(xiàng)目，通過(guò)社團(tuán)建設(shè)、學(xué)生活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等途徑，做實(shí)、做活，紅色主旋律。

（三）支持和鼓勵(lì)思政教師參與黨課授課工作，定期安排思政教師面向全體教師和學(xué)生進(jìn)行《形勢(shì)與政策》和黨的文件、政府相關(guān)工作報(bào)告的精神的宣講工作。

四、立足實(shí)際，深挖資源，創(chuàng)新舉措，持續(xù)推進(jìn)社會(huì)服務(wù)

在2011年社會(huì)培訓(xùn)人次零突破的基礎(chǔ)之上，進(jìn)一步突破固有觀(guān)念，整合現(xiàn)有資源，創(chuàng)新工作舉措，加大工作力度，積極探索社會(huì)服務(wù)的有效路徑，構(gòu)建社會(huì)服務(wù)工作機(jī)制，力爭(zhēng)在培訓(xùn)人次上持續(xù)增長(zhǎng)，在到賬經(jīng)費(fèi)上力爭(zhēng)零的突破。

五、立足長(zhǎng)效，注重規(guī)范、提升質(zhì)量，做實(shí)常規(guī)工作

（一）不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。組織本教研室老師認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨中央有關(guān)文件精神，在思想上始終與黨中央保持一致。認(rèn)真學(xué)習(xí)2012年高校“形勢(shì)與政策”教育教學(xué)要點(diǎn)，并將其及時(shí)地融入教育教學(xué)之中。

（二）加強(qiáng)教學(xué)檢查工作。嚴(yán)格按照學(xué)院關(guān)于教學(xué)檢查的規(guī)程，強(qiáng)化本教研室教學(xué)工作規(guī)范化。做好開(kāi)學(xué)、期中、期末教學(xué)各項(xiàng)常規(guī)檢查。促使全體教師在備課、教案、課堂教學(xué)和考試等各個(gè)環(huán)節(jié)不斷提高，從而提高總體教學(xué)水平。

（三）積極開(kāi)展教研活動(dòng)。及時(shí)交流授課信息，交流學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，研討教材，分析教學(xué)內(nèi)容，把握教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn)，設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，致力于提高課堂教學(xué)效率。同時(shí)，積極推進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)工作，使教師思想上高度重視，行動(dòng)上積極準(zhǔn)備。