第一篇：鎮(zhèn)田學校語文組教研工作總結(jié)

鎮(zhèn)田學校語文組教研工作總結(jié)

2003—2004學年度第二學期

一期來，在校領導的關心和幫助下，在教務處的直接領導和部署下，在其他各部門的支持和協(xié)助下，經(jīng)過全組教師的共同努力，我組各項工作按照學期初制訂的工作計劃，有條不紊地開展了工作，現(xiàn)已圓滿地完成了各項工作和任務，并取得了較令人滿意的成績，具體總結(jié)如下。

一、通過定期的業(yè)務學習，更新了教育理念。

本期來，按照教務處的安排，我組每雙周二的晚上都進行了業(yè)務學習和培訓，深入學習第八次課改的精神，領會其精神實質(zhì)。在學習過程中，將理論與具體案例結(jié)合起來，做到理論與實踐很好地結(jié)合。大家聽得認真，談得投入，悟得深刻。通過學習，大家又一次更新了教育觀念。工作中目標更明確了，方向更準確了，重點更突出了。

二、開展了以“學做真人”為主題的校本課程的研究和開發(fā)。

校本課程的開發(fā)和研究，是順利實施新課程改革實驗的根本保證。它以新課程實施過程中學校所面對的多種具體問題為對象，既注意切實解決實際問題，又注重概括提升，總結(jié)經(jīng)驗，探索規(guī)律。我校學生普遍存在寫作能力較差，作文時無話可寫；部分學生（特別是初中部學生）朗讀水平較低，有唱讀的，也有不讀的；沒有抑揚頓挫，更不用說聲情并茂。由于大部分學生家庭比較富裕，很多學生以自我為中心，有驕傲嬌貴性格。針對我校的這些特殊情況，校領導和教務處做出了開發(fā)“學做真人”為主題的系列校本課程的決定，要求教研組具體組織實施。我組各年級任課教師根據(jù)自己所教年級的具體特點，因材施教。一期來，通過全組教師的共同努力，達到了以讀促寫，培養(yǎng)學生高尚的審美情趣和良好道德品格的目的。如學生鄧效龍、李潤輝、李文駿等以前作文時都是一字不寫，經(jīng)過教師一期來的培養(yǎng)和教育，他們的作文水平都有了一定的提高，在本學期期末考試時，他們都寫出了400字左右的文章。學生鄧翠雯、鄧振強、鄧敏兒等都做了翔實的筆記，近萬字。所有學生均做了一定數(shù)量的筆記。

三、開展了“三個一”教學活動，并取得了較好的成績。

為了更好地促進教學，提高我校教師的教學水平，按照鎮(zhèn)文教辦的安排和部署，我校轟轟烈烈地開展了“三個一”教學活動。全校分成三個小組，小學一二年級為低年級組，三四年級為中年級組，初一年級為一個組。低年級組主要研討如何上好口語交際課，中年級組主要研討如何上好作文指導課，初一年級組主要研討如何上好課外閱讀課。各小組成員群策群力，分工合作，高度負責，將此項活動開展得有聲有色。特別是低年級組的李娟、李玉姣、周換章、孔春遐四位教師，每人輪流兩次上課。為迎接鎮(zhèn)教辦“三個一”競賽活動，四位教師搜集資料，拍攝錄像，廣泛討論，將參賽課《開心買賣》經(jīng)過反復研討修改，在比賽中獲得了較好的成績。通過這次活動，全組教師的教學水平普遍地得到了一定程度的提高，活動效果較明顯。

四、舉行各類競賽，促進教學，活躍氣氛。

1． 在學生中舉行了寫字寫詞比賽和古詩詞朗誦比賽。

為活躍學習氣氛，豐富學生的課外生活，培養(yǎng)學生的競爭意識，拓寬學生的視野，我組在整個小學一年級開展了限時寫字比賽，六十多名同學全部參賽；在整個小學二年級開展了限時寫詞比賽，四十多名學生全部參賽。全員參賽，重在參與，充分調(diào)動了廣大學生的學習積極性。在比賽中，涌現(xiàn)出了一批成績優(yōu)異者。如一年級學生在20分鐘內(nèi)默寫出了130多個不同的字；二年級的學生在20分鐘內(nèi)默寫出了140多個不同的詞。

為培養(yǎng)學生的朗讀能力，并吸收中國古詩詞中的精粹，我組在全校學生中開展了一場轟轟烈烈的朗誦古詩詞比賽活動。特別是小學部的學生，態(tài)度認真，積極投入，熱情很高。每天的語文早讀時，教室里書聲瑯瑯，學生讀得抑揚頓挫，極具感染力。各任課教師先組織本班學生進行預賽，然后挑選三名學生在全校進行決賽，評選出一二三等獎學生，再從中選出了八名學生進行第二輪培訓，最后挑選了四名學生到鳳崗參加鎮(zhèn)辦舉辦的比賽，所有參賽選手都獲了獎，其中，李璇等同學獲得了較優(yōu)異的成績。通過這次活動，全校掀起了一股誦讀古詩詞的熱潮，學生的朗讀能力普遍有了一定的提高。

2． 教師進行了板書設計比賽和“三個一”教學比賽活動。

按照鎮(zhèn)文教辦的安排和部署，在小學教師中開展了“閱讀、口語交際、習作”三種課型的最佳設計比賽。為迎接這次比賽，小學部全體語文教師認真準備，積極探索，大膽創(chuàng)新，設計出了質(zhì)量較高的板書。其中，周換章、孔春遐、李娟等教師設計的板書圖文并茂，簡潔實用。初中部劉細江老師也積極參賽，創(chuàng)作出了較高水平的作品。為改進教法，進行創(chuàng)新教學，鎮(zhèn)文教辦推出了一種新型的教學形式——“三個一”教學，我組全體教師積極參與這項教改活動，配合文教辦進行研討。成立了小學低年級段和高年級段及初中組三個研究小組，并相應地確定了各小組研究的課題。低年級段研討如何上好口語交際課；中年級段研討如何上好習作課；初中級段研討如何上好課外閱讀課。經(jīng)過精心準備，推薦了周換章、李娟等三位老師參加鳳崗鎮(zhèn)比賽，獲得了較好的成績。通過開展這些活動，我組教師的教學水平有了一定的提高，形成了良好的團隊協(xié)作精神。

五、狠抓學習與培訓，深化教改和課改。

“他山之石，可以攻玉”，通過外出參觀學習，借鑒他人的先進經(jīng)驗，取長補短。培訓工作是課程改革實驗工作成敗的關鍵，通過培訓，加深對新教材和課程標準的理解，為教改和課改引路和導航。本學期，李娟和李玉嬌兩位老師在二月中旬去中心小學參加了二年級語文實驗教材的分析培訓工作；二月下旬，周換章和孔春遐兩位老師參加了在中心小學舉行的一年級語文實驗教材分析培訓；六月份，全組教師去中心校聽了塘廈鎮(zhèn)和長安鎮(zhèn)兩位教師的優(yōu)質(zhì)課，并聽取了市教研室語文教研員對新形勢下語文課改的目標的報告，大家受益匪淺。除此之外，我組還堅持“業(yè)余為主，自學為主”的學習原則，深入學習教育教學理論，不斷提高自己的教學理論水平。

六、教案書寫認真，作業(yè)批改仔細，教學效果好。

全組教師認認真真?zhèn)湔n，都寫有較詳細的教案，并寫有一定數(shù)量的符合實際的教學后記，對信息及時反饋，以便更好地指導教學。在教案檢查時，很多教師的教案質(zhì)量較高（如李娟、劉細江等）。作業(yè)布置數(shù)量適中，難易適度，形式多樣，批改仔細（如劉細江、周換章、李娟、李玉姣等）。由于教師上課認真，作業(yè)批改仔細，學生的成績較以前有了不同程度的提高，特別是小學一二年級學生的成績，令人非常滿意。

我組以上成績的取得，與學校領導李校長等的英明決策，教務處鄧主任等的正確領導及其他各部門的支持是分不開的。同時，我組的工作也還存在不少的問題和不足，如教研教改的力度還不夠大，教研活動的形式與內(nèi)容比較單一等。在今后的工作中，我們將一如既往，繼續(xù)努力，發(fā)揚成績，改正不足，將工作做得更好，以更大的成績向各級領導和雁田人民匯報。

鎮(zhèn)田學校語文組

2004．7．3

第二篇：鎮(zhèn)田學校語文組教研工作總結(jié)

鎮(zhèn)田學校語文組教研工作總結(jié)

2004—2005學第一學期

一、指導思想

全面貫徹執(zhí)行上級和學校的會議精神及布置的各項任務，嚴格按照期初本組制定的計劃，有條不紊地開展各項工作，課程改革更加深入，如火如荼；教育教學研究扎實有序，敢于創(chuàng)新；各項活動的開展有聲有色，百花齊放?？傊?jīng)過全組同志的共同努力，本期我組圓滿地完成了各項指標，取得了較為令人滿意的成績。具體工作如下：

（一）課程改革深入人心

本期繼續(xù)深入開展了新課程標準的研究，做到每個教師自學“新課標”，鉆研“新課標”，用好“新課標”，在學習中摸索，在摸索中前進。從每位教師上的一堂公開課來看，教師的教學觀念得到了進一步更新，教師的教學方式靈活多變，“百家爭鳴”；學生的“自主、合作、探究”的學習方式初步形成；以學生發(fā)展為本的教學思想得到體現(xiàn)。一種開放型、多層次、多樣化、有特色、有活力的語文教學新體系已具雛形。每位教師能面向全體學生，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，讓每位學生都能獲得不同程度的發(fā)展。

（二）扎實開展教育教學研究

1．定期召開教研會，交流教育教學經(jīng)驗，研討在教育教學中遇到的問題，不斷夯實自身的理論基礎，提高自身業(yè)務水平。逢雙周二我組所有成員聚在一起進行業(yè)務學習，做到次次有專題，有內(nèi)容，有收獲。如通過開展“低年級寫字教學研討”活動，不僅對低年級語文教師大有啟發(fā)和幫助，對高年級教師也有影響和震撼；又如通過舉辦“如何有效開展課外閱讀”研討會，我們所有語文教師不僅從思想上更加重視了課外閱讀，而且從行動上得到了落實?？梢哉f，每次教研會都給教師們提供了一個提升自我、完善自我的平臺，老師們暢所欲言，先吐為快。

2．本期以期初教導處布置的“四個一”為龍頭，轟轟烈烈開展公開課教學和心得案例交流活動。每個老師的一節(jié)公開課、一次主評、一次教學心得交流、一次教學案例交流圓滿完成，效果很好。每位教師的公開課都認真對待，準備充分，課愈上愈好，愈上愈精彩；當堂的評課活動搞得及時、有效，這樣能考驗一個教師的基本功和觀察能力、分析能力和應對能力，不僅令授課教師大開眼界，其他教師也獲益匪淺；“教學心得交流”會上，教師們更是認真撰寫，毫不保留地把自己在教學中的成功經(jīng)驗和盤托出，與大家共享，同時，也把自己在教學中的困惑和遇到的難題提出來給大家共同探討。會議成功，時間長，是一次成功的“心得交流”；每位教師提供的“教學案例”具實效性，有參考價值。3．大力開展“閱讀、積累、寫作、做人”的課題研究。教研組已撰寫了一本完整的課題研究報告書上交教導處。我們的研究目標是：激發(fā)興趣、積累知識、擴大視野、開發(fā)潛能、感悟人生、學會做人。這個課題預計到2006年8月完成。

（三）認真組織、開展各種形式的競賽活動，效果良好。1．組織教師參加了鳳崗鎮(zhèn)的小學語文口語交際“三個一”比賽。全組教師獻計獻策，參賽教師認真對待，效果較好。參賽回來，我們?nèi)M成員又進行了討論和總結(jié)，吸取經(jīng)驗，為以后的工作打下堅實的基礎。

2．組織教師參加了全國語文教師語言文字基本功大賽。初中語文教師還有機會去平湖中學聽課、學習?！白叱鋈?，請進來”，我們邁出了可喜的一步。

3．精心組織小學部學生舉行“講故事比賽”和“配樂朗誦比賽”，效果很好?？闯鲋笇Ы處熣J真負責，師生準備充分。學生的語言表達能力、朗誦能力、創(chuàng)造能力、想象能力得到了培養(yǎng)和發(fā)展。反響很好，收到了令人欣喜的效果。

4．組織學生代表參加了鎮(zhèn)級的《中華德育歌》現(xiàn)場作文比賽。初二（1）班的鄧敏兒同學喜獲一等獎。

5．舉辦了作業(yè)展評，對指導學生如何書寫作業(yè)有示范作用。6．抽查和普查了教師的教案和布置的作業(yè)。通過檢查，看出全組教師都能認真?zhèn)湔n，且教案詳細，有實效；布置作業(yè)適中，及時批改，能有效地促進教學。

總之，本學期，我們語文組在學校領導的正確指導下，在全體同仁的共同努力下，各項工作都正常開展了起來，取得了一定的成績。當然，我們的工作難免存在“美中不足”之處，以后在教學改革與創(chuàng)新方面、課題研究等方面還有待于大力加強，讓我們共同期待明天的輝煌！

鎮(zhèn)田學校語文組 2005．1．6

第三篇：鎮(zhèn)田學校語文組教研工作總結(jié)

鎮(zhèn)田學校語文組教研工作總結(jié)

2003—2004學第一學期

本學期，在教務處的直接領導和部署下，在其他各部門的鼎力支持和協(xié)助下，經(jīng)過全組教師的共同努力，我組各項工作按照學期初制訂的工作計劃，按部就班，有條不紊地開展了工作，現(xiàn)已圓滿地完成了各項工作和任務，并取得了較令人滿意的成績，具體總結(jié)如下：

一、通過業(yè)務學習，更新了觀念。

思想觀念決定具體行動，只有具有先進的教育理念，才能在教學工作中不迷失方向，取得預期的效果。本期來，按照教務處的安排，我組定期或不定期地進行了十多次的業(yè)務理論學習，深入學習第八次課改的精神，領會其實質(zhì)。大家聽得認真，談得歡暢，悟得深刻。通過學習，新教師接受了新教育理念的洗禮，老教師更新了教育觀念。大家工作起來目標更明確了，方向更正確了，重點更突出了。

二、新老教師登臺獻藝，共同提高。

我組教師既有已工作十多年的“老”教師，也有剛參加工作的新教師。老教師經(jīng)驗豐富，新教師朝氣蓬勃，這種優(yōu)勢互補的情況更有利于教學。本期開學初，本組“老”教師劉細江、李娟兩人先各上了一節(jié)示范課，給新教師帶好頭，領好路。然后，在教務處鄧主任帶領下，多次聽新教師的課，肯定她們的成績，指出其不足。在領導和老教師的幫助和指導下，年輕教師衛(wèi)麗麗、馮新月的教學水平有了很大的提高。本期，本組其他教師也先后上了公開課、研究課，對每一節(jié)課，大家積極討論，暢所欲言，總結(jié)得失，取長補短，互相促進，共同提高。

三、教研教改內(nèi)外結(jié)合，活躍了教學氣氛。

教研教改是學校生存的生命線，是名校名師工程的核心部分。學校的知名度有多高，很大程度上就看該校的教研教改的成績有多大。本期來，按照教務處的安排和部署，我組在教研教改方面取得了一定的成績。從暑假培訓時開始，學校組織全體教師認真學習了第八次課改的重要內(nèi)容，至今仍未中斷過學習，每次學習結(jié)束后，大家及時進行討論，教師們結(jié)合自己的教學實際，暢談了從事教改的體會，總結(jié)了得失。

本期，我組教師積極撰寫教育教學論文，為配合鎮(zhèn)教育辦以課改為主題的論文競賽，九月份，小學部教師每人都寫了一篇質(zhì)量較高的課改論文，學期結(jié)束時，每人又各寫了論文一篇，或談一期來進行課改的體會，或介紹自己育人的經(jīng)驗，觀點新穎，內(nèi)容充實，有可讀價值。

為全面貫徹實施第八次課改的內(nèi)容，九月下旬，鳳崗鎮(zhèn)教辦組織全鎮(zhèn)小學部低年級語文教師在我校召開了新課程改革研討會，探討我鎮(zhèn)如何深入開展語文課改。大家回顧了過去，總結(jié)經(jīng)驗，研究現(xiàn)狀，制定措施，憧憬未來，前途光明。為檢查一期來課改的成效，十一月，鎮(zhèn)教辦又率語、數(shù)、英三科的學科負責人來我校了解本期課改的情況，聽了我組小學部一、二年級教師周換章、李娟兩位教師的課改課，學校領導匯報我校在課改方面取得的成績，受到了來校領導和教師的充分肯定和高度贊賞。

同時，學校派我組教師外出參觀學習，吸取同行先進的教育教學經(jīng)驗。本期，陳敏兒、李娟兩位老師赴番禺參加了教學研討會，觀摩了來自廣東、江蘇、山東、浙江等省內(nèi)外名師的示范課，聆聽了上海師大教授對課改的深刻認識。兩位回來后，及時傳達了研討會的內(nèi)容，大家受益匪淺。十二月份，全校教師又去英才學校參加了他們的教學開放日活動，聽了課，看了展覽和演出，大家感觸頗多，收獲不少。

四、舉行了演講、作文比賽，拓寬了學生視野。

為活躍學習氣氛，豐富學生的課外生活，培養(yǎng)學生的競爭意識，拓寬學生的視野，國慶前夕，我組舉辦了首屆迎國慶“祖國在我心中”的演講比賽。全組教師積極投入，精心組織，參賽學生充分展示了自己的演講才能，在師生中反響良好。十一月份，為配合鎮(zhèn)關工委舉辦的“五熱愛”現(xiàn)場作文比賽，我校在此前舉行了比賽，獲獎學生的寫作水平較高，得到了全校師生的贊譽。

五、教案書寫認真，作業(yè)批改仔細，教學效果好。

全組教師認認真真?zhèn)湔n，都寫有較詳細而實用的教案，并寫有一定數(shù)量的符合實際的教學后記，對信息及時反饋，以便更好地指導教學。在教務處和組內(nèi)的檢查中，很多教師的教案質(zhì)量較高（如劉細江、李娟等）。作業(yè)布置數(shù)量適中，難易適度，形式多樣，批改仔細（如周換章、孔春遐、李娟、李玉姣、劉細江等）。由于教師上課認真，作業(yè)批改仔細，學生的成績較入學前均有了不同程度的進步和提高，特別是小學一、二、三年級提高更快，每次考試合格率、優(yōu)秀率都超過了上級規(guī)定的指標，取得了令人滿意的成績。

我組以上成績的取得，與學校領導李校長等的英明決策、教務處鄧主任等的正確領導及其他各部門的支持是分不開的。同時，我組的工作也還存在許多問題和不足，如教研教改的力度還不夠大，教研活動的形式與內(nèi)容比較單一等。在今后的工作中，我們將一如既往，繼續(xù)努力，發(fā)揚成績，改正不足，將工作做得更好，向各級領導和雁田人民匯報。

鎮(zhèn)田學校語文組 2003．12．31

第四篇：鎮(zhèn)田學校語文組教研工作總結(jié)

鎮(zhèn)田學校語文組教研工作總結(jié)

2004—2005學第二學期

一期來，在學校領導的指導和關心下，在教務處的直接領導和部署下，在其他各部門的支持和協(xié)助下，經(jīng)過全組教師的共同努力，我組各項工作按照學期初制訂的工作計劃，有條不紊地開展了工作，現(xiàn)已圓滿地完成了各項工作和任務，并取得了較為令人滿意的成績，具體總結(jié)如下。

一、通過定期的業(yè)務學習，進一步更新了教育理念。

本期來，按照教務處的安排，我組每雙周二的晚上都進行了業(yè)務學習和培訓，深入學習新課程改革的精神，領會其精神實質(zhì)。在學習過程中，將理論與具體案例結(jié)合起來，做到理論與實踐很好地結(jié)合。大家聽得認真，談得投入，悟得深刻。通過學習，大家進一步更新了教育觀念。工作中目標更明確了，方向更準確了，重點更突出了。

二、開展了以“閱讀·積累·寫作·做人”為主題的校本課程的研究和開發(fā)。

校本課程的開發(fā)和研究，是順利實施新課程改革實驗的根本保證。它以新課程實施過程中學校所面對的多種具體問題為對象，既注意切實解決實際問題，又注重概括提升，總結(jié)經(jīng)驗，探索規(guī)律。我校學生普遍存在寫作能力較差，作文時無話可寫；部分學生（特別是初中部學生）朗讀水平較低，有唱讀的，也有不讀的；沒有抑揚頓挫，更不用說聲情并茂。由于大部分學生家庭比較富裕，很多學生以自我為中心，有驕嬌二性。針對我校的這些特殊情況，校領導和教務處做出了開發(fā)“學做真人”為主題的系列校本課程的決定，要求教研組具體組織實施。我組各年級任課教師根據(jù)自己所教年級的具體特點，因材施教。一期來，通過全組教師的共同努力，達到了以讀促寫，培養(yǎng)學生高尚的審美情趣和良好道德品格的目的。所有學生均做了一定數(shù)量的筆記，學生鄧敏兒、鄧潔玲、鄧潔兒等都做了翔實的筆記，近萬字。小學部各班成立了圖書角，營造了讀書氛圍，學生閱讀興趣更濃烈了，語言積累更豐富了，寫作水平也得到了相應的提高。

三、開展了“集體備課——一人展示——討論完善——再上課”的一系列教學活動，并取得了較好的成績。

為了更好地促進教學，提高我校教師的教學水平，按照教務處的安排和部署，我組轟轟烈烈地開展了“集體備課”教學活動。教研組分成三個小組，小學一、二年級為低年級組，三、四、五年級為中年級組，初中年級為一個組。各小組成員群策群力，分工合作，高度負責，將此項活動開展得有聲有色。特別是低年級組的黃安梅、陳新穎、李江娜、孔春遐四位教師，集體備課的展示相當精彩。由新教師黃安梅執(zhí)教的一年級課文〈棉花姑娘〉給人耳目一新的感覺，特別是黃老師進步很大，在課堂駕馭能力上和組織教學上都是一個飛躍。初中部的集體備課經(jīng)過幾輪討論修改，也取得了圓滿成功。通過這次活動，全組教師的教學水平普遍得到了一定程度的提高，活動效果較明顯。

四、舉行各類競賽，促進教學，活躍氣氛。1． 在低年級學生中舉行了即興口頭表達比賽。

為活躍學習氣氛，豐富學生的課外生活，培養(yǎng)學生的競爭意識，提高學生的口頭表達能力，我組在小學一二年級開展了即興口頭表達比賽，各班經(jīng)過預賽，分別選出五名學生代表本班參賽。整個活動精彩紛呈，亮點多多。各選手的反應能力、觀察能力、語言表達能力都達到了一定水平，特別是小學二年級的許嘉慧同學語言表達清晰完整，具體生動，令所有在場人員匝舌。這樣的活動以后還要多多進行。

2． 在小學中高年級學生中開展了“啄木鳥行動”。

為充分調(diào)動學生熱愛祖國語言文字的感情，養(yǎng)成正確書寫漢字的習慣，積累文字，我組特在小學中高年級開展了改錯別的競賽活動。小學三到五年級的學生全部參加，反響很好。3． 組織小學生參加了“第六屆世界華人小學生作文大賽”。

全體小學生踴躍參加，各班組織了初賽，然后精選了較高質(zhì)量的作品選送，作品形式多樣，內(nèi)容豐富多彩，抒寫出了小學生的心聲。

五、狠抓學習與培訓，深化教改和課改。

“他山之石，可以攻玉”，通過外出參觀學習，借鑒他人的先進經(jīng)驗，取長補短。培訓工作是課程改革實驗工作成敗的關鍵，通過培訓，加深對新教材和課程標準的理解，為教改和課改引路和導航。本學期，李玉嬌老師多次參加了三年級語文實驗教材的分析培訓工作。除此之外，我組還堅持“業(yè)余為主，自學為主”的學習原則，深入學習教育教學理論，不斷提高自己的教學理論水平。本學期，我組還舉行了兩次教師論壇，分別是“如何有效提高課外閱讀的質(zhì)量”和“如何進行課堂教學改革”，論壇氣氛熱烈，效果較好。

六、教案書寫認真，作業(yè)批改仔細，教學效果好。

全組教師認認真真?zhèn)湔n，都寫有較詳細的教案，并寫有一定數(shù)量的符合實際的教學后記，對信息及時反饋，以便更好地指導教學。作業(yè)批改仔細認真，教學效果良好。

我組以上成績的取得，與學校領導的英明決策和正確領導及其他各部門的支持是分不開的。同時，我組的工作也還存在不少的問題和不足，如教研教改的力度還不夠大，教研活動的形式與內(nèi)容比較單一等。在今后的工作中，我們將一如既往，繼續(xù)努力，發(fā)揚成績，改正不足，將工作做得更好，以更大的成績向各級領導和雁田人民匯報。

鎮(zhèn)田學校語文組

2005．6．29

第五篇：語文組教研工作總結(jié)

語文組教研工作總結(jié)

時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼2012——2013第二學期的教研工作即將結(jié)束。對這一學期的語文教研工作，我進行了深刻的反思，并做出了如下總結(jié)。

一、指導思想

本學期語文教研組工作以學校改變教學模式為指導，圍繞教務處工作計劃，以全面提高學生的語文素養(yǎng)為目標；以提高教育教學質(zhì)量為根本；以培養(yǎng)學生自主合作探究能力為主導，全面貫徹教育方針，積極實施新課程教育，推進課堂教學改革，切實提高課堂教學效果。

二、重視教師教育理念的不斷更新

雖說語文課改已轟轟烈烈進行了好幾年，教師們對課改理論也已有了很深的認識，教學理念都已基本與課改要求合拍。但我們不滿足于此，為了能把語文這門課上得更好，我們在不斷學習新課程標準相關教育新理論的同時，還對洋思中學“先學后教”的語文教學進行了實地考察，學習他們先進的教學方法。學習中，語文教師紛紛表示，他們積極倡導自主、合作、探究的學習方式及還學生以課堂“主人”的身份的做法給了我們很深的啟示。

三、積極參加科研活動，交流信息

語文組除了加強教師的自身學習外，還利用網(wǎng)絡積極參加各種科研活動。通過網(wǎng)絡，在教學研討中，老師們把自己在教學中遇到的問題大膽地向?qū)＜液屯姓埥蹋ㄟ^交流，學習先進的教學經(jīng)驗，探討教學新路子。這一活動使教師學到了更多的知識，豐富了自己的教學實踐，并且嘗試著把所學到的新理念運用到自己的教學中。

四、加強教師多媒體教學手段的運用，調(diào)動了學生學習語文的積極性，激發(fā)了學生學習語文的熱情，使得很多學生都樂于學習語文。

五、教研組工作存在的不足：

1、有些教研活動開展的不夠扎實，走過場，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應有的作用。

2、個別教師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。因此，教學能力提高不快，影響了教學成績的提高。一部分教師對教研活動的3、學生活動開展少，對學生能力的培養(yǎng)不夠。對學生的課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關注不夠。

六、下一步工作的四點措施：

1、教師是教育的關鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術水平。

2、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。

3、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平。

4、盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。

總之，在本學期里，我們語文組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。對此，我們充滿信心。

2013-7-2