第一篇：2012級學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(論文)管理規(guī)定(機(jī)械系試行)

天津輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院（機(jī)械工程學(xué)院）

畢業(yè)設(shè)計（論文）管理規(guī)定（試行）

畢業(yè)設(shè)計（論文）是培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識與技能，分析、解決實際問題的重要環(huán)節(jié)，是增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)造能力、提高職業(yè)能力的培養(yǎng)過程；是學(xué)生綜合素質(zhì)教育與工程實踐能力培養(yǎng)效果的全面檢驗。為保證畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量，實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)，從加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計（論文）的科學(xué)化和規(guī)范化管理出發(fā)，根據(jù)市教委《關(guān)于加強(qiáng)高職高專院校教學(xué)工作提高教學(xué)質(zhì)量》的文件以及關(guān)于天津市高職高專院校學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的有關(guān)精神，結(jié)合我院教學(xué)實際，對學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）做如下規(guī)定。

一、畢業(yè)設(shè)計（論文）的選題

1、畢業(yè)設(shè)計（論文）的選題應(yīng)該符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)及教學(xué)基本要求，體現(xiàn)本專業(yè)的基本理論、基本技能訓(xùn)練內(nèi)容，注重能力培養(yǎng)，有益于學(xué)生綜合運用所學(xué)的知識和技能分析、解決實際問題，使學(xué)生得到全面的訓(xùn)練。

2、課題的選擇應(yīng)體現(xiàn)教學(xué)與生產(chǎn)、科研、文化和經(jīng)濟(jì)相結(jié)合的原則，課題類型可多樣化，盡可能結(jié)合生產(chǎn)實際、現(xiàn)代文化、經(jīng)濟(jì)建設(shè)的任務(wù)進(jìn)行，力求真題真做，五年制學(xué)生可選擇以證代考方式。

3、課題的選擇應(yīng)貫徹因材施教的原則，選題的范圍和深度應(yīng)符合學(xué)生的實際情況，并盡可能多的反映現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平。使學(xué)生在原有的水平和能力方面有一定的提高。題目可采取在教師指導(dǎo)下，由學(xué)生自選與教師指定相結(jié)合的辦法，鼓勵學(xué)生在頂崗實習(xí)中、訂單實習(xí)或就業(yè)單位等實際場所結(jié)合自己所干的工作自己選題，積極推進(jìn)畢業(yè)設(shè)計（論文）與崗前培訓(xùn)、畢業(yè)分配相結(jié)合的探索。

4、課題應(yīng)難易適度，有明確的任務(wù)或研究對象。畢業(yè)設(shè)計（論文）原則上學(xué)生一人一題，多人一題的要有明確的分工和側(cè)重，并在設(shè)計（論文）中得到體現(xiàn)。嚴(yán)禁多人同題，多屆同題及題目陳舊等現(xiàn)象。

5、各教研室在第五學(xué)期開學(xué)初，初步完成畢業(yè)設(shè)計（論文）的題目、要求、指導(dǎo)教師安排等工作。第五學(xué)期開學(xué)十周后召開畢業(yè)設(shè)計（論文）、崗前培訓(xùn)與畢業(yè)分配工作動員會，向?qū)W生宣講學(xué)校有關(guān)畢業(yè)設(shè)計（論文）、崗前培訓(xùn)與畢業(yè)分配的有關(guān)規(guī)定，由指導(dǎo)教師向?qū)W生下達(dá)任務(wù)書或安排自選題目的要求。

6、選題、分組方案確定后，需經(jīng)教研室主任、系主任、教務(wù)處審批后方能執(zhí)行，并填寫《天津輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院 級 畢業(yè)設(shè)計（論文）學(xué)生分組名單》見表1-1，報教務(wù)處電子版?zhèn)洳椤?/p>

二、畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)

1、畢業(yè)設(shè)計的指導(dǎo)教師應(yīng)具備一定的教學(xué)水平和科研能力，原則上應(yīng)具有中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或企業(yè)的能工巧匠，指導(dǎo)專業(yè)應(yīng)與自己所修專業(yè)相同或相近，或取得了相應(yīng)的培訓(xùn)證書或技能證書的專兼職教師；中級以下職稱的專業(yè)技術(shù)人員或教師，不能單獨作為畢業(yè)設(shè)計（論文）的指導(dǎo)教師，可有計劃地安排他們協(xié)助指導(dǎo)教師工作。專兼職指導(dǎo)教師由專業(yè)教研室安排，每專業(yè)兼職指導(dǎo)教師數(shù)量不低于指導(dǎo)教師總數(shù)的30%，經(jīng)系主任、教務(wù)處批準(zhǔn)，并填寫《天津輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院 級 畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)教師資格審查表》表1-2，報教務(wù)處電子版?zhèn)洳椤?/p>

2、對在校外企業(yè)實習(xí)的學(xué)生，畢業(yè)設(shè)計（論文）可由教研室聘請外單位相當(dāng)于中級以上專業(yè)技術(shù)職稱及以上的科研人員、工程技術(shù)人員和校內(nèi)教師共同擔(dān)任指導(dǎo)工作，校內(nèi)指導(dǎo)教師必須掌握教學(xué)進(jìn)度和要求，并協(xié)調(diào)有關(guān)問題。

3、為確保畢業(yè)設(shè)計（論文）的質(zhì)量，每位指導(dǎo)教師所指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)，工科類專業(yè)每名教師原則上不得超過15人，藝術(shù)、經(jīng)管類專業(yè)每名教師原則上不超過20人，可聘請行政教師、外聘教師、企業(yè)人員擔(dān)任畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)教師。若有特殊情況，需經(jīng)系主任、教務(wù)處批準(zhǔn)。

4、畢業(yè)設(shè)計（論文）一般可分為工程設(shè)計（實踐）、成果應(yīng)用、實際問題與熱點問題研究分析、計算機(jī)軟件設(shè)計和綜合類型等。各專業(yè)可根據(jù)自身特點，在選題時候有所側(cè)重。工科類專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（論文）要有一定的理論與實踐水平，要結(jié)合當(dāng)前的科技、經(jīng)濟(jì)發(fā)展；經(jīng)管類專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（論文）要有新穎性，要多反映社會、經(jīng)濟(jì)、文化中的實際問題、熱點問題，論文要有一定的理論與實踐水平。藝術(shù)類專業(yè)要以效果圖及制作實物等形式全面反映設(shè)計內(nèi)容。各專業(yè)畢業(yè)設(shè)計（論文）的時間（含畢業(yè)實習(xí)）不得少于半年。

5、指導(dǎo)教師的具體任務(wù)

（1）選擇設(shè)計題目，并根據(jù)題目性質(zhì)和要求編寫畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書，經(jīng)教研室主任審批，系主任批準(zhǔn)后在畢業(yè)設(shè)計開始的第一周內(nèi)下達(dá)給學(xué)生。

（2）在畢業(yè)設(shè)計（論文）工作開始前期，對學(xué)生信息查詢、方案規(guī)劃、設(shè)計框架、設(shè)計提綱等方面給予指導(dǎo)，審定學(xué)生擬訂的設(shè)計方案。

（3）在畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)工作中，每兩周至少一次與學(xué)生見面或電話聯(lián)系或網(wǎng)上聯(lián)系，檢查其進(jìn)度和質(zhì)量，隨時了解情況，并給予必要指導(dǎo)，指導(dǎo)教師按階段填寫《天津輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院 ＿級畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)過程記錄表》見表1-3，每指導(dǎo)一名學(xué)生填表次數(shù)不少于4次。

（4）對在校外工作崗位上進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計（論文）的學(xué)生，設(shè)計題目可結(jié)合企業(yè)工作自行擬定，指導(dǎo)教師要定期深入學(xué)生所在單位或及時與企業(yè)聯(lián)系，了解學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）的進(jìn)展情況、工作情況以及企事業(yè)單位的實際情況，逐步探索畢業(yè)設(shè)計（論文）工作與學(xué)生的跟蹤培養(yǎng)相結(jié)合的途徑，增強(qiáng)實踐意識，使教學(xué)更貼近實際。具體辦法參見《天津輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生頂崗實習(xí)管理規(guī)程（試行）》（津輕職院 政字[2009]10號）。

（5）指導(dǎo)學(xué)生正確撰寫畢業(yè)設(shè)計（論文）說明書，認(rèn)真評閱畢業(yè)設(shè)計（論文）說明書，提出修改方案。

（6）學(xué)生在完成畢業(yè)設(shè)計（論文）后，指導(dǎo)教師收齊學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）全部資料，并在每個學(xué)生資料袋上列出清單，包括班級、姓名、學(xué)號、題目、指導(dǎo)教師、資料袋內(nèi)的明細(xì)等。根據(jù)學(xué)生的工作態(tài)度、工作能力、實踐能力、出勤情況、設(shè)計（論文）質(zhì)量，寫出較為詳細(xì)的評語及評分的初步意見。

（7）根據(jù)院、系安排指導(dǎo)學(xué)生參加畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯工作，認(rèn)真評定成績和進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計（論文）工作總結(jié)。

（8）負(fù)責(zé)批閱《天津輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生實習(xí)/實訓(xùn)報告手冊》。

三、畢業(yè)設(shè)計（論文）管理與質(zhì)量監(jiān)控

1、畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)管理工作由學(xué)院教務(wù)處統(tǒng)一協(xié)調(diào)指導(dǎo)，以各系為單位，成立畢業(yè)設(shè)計（論文）工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、各專業(yè)在畢業(yè)設(shè)計（論文）開始前要進(jìn)行動員，組織指導(dǎo)教師、學(xué)生和有關(guān)人員學(xué)習(xí)學(xué)校關(guān)于畢業(yè)設(shè)計（論文）的有關(guān)規(guī)定。

3、畢業(yè)設(shè)計題目一經(jīng)選定，原則上不允許變動。因就業(yè)原因，客觀上不能完成原課題任務(wù)，可在畢業(yè)設(shè)計（論文）開始的三周內(nèi)由本人申請，經(jīng)指導(dǎo)教師及教研室主任同意方可更改，并保證能如期完成新的畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)。

4、畢業(yè)設(shè)計（論文）檢查工作分前期、中期和后期三個階段進(jìn)行。前期：各專業(yè)著重檢查指導(dǎo)教師的人員落實，學(xué)生分組情況，畢業(yè)設(shè)計（論文）進(jìn)行所必須的條件是否具備，畢業(yè)設(shè)計（論文）選題的安排。

中期：教務(wù)處、系組織檢查工作，著重檢查畢業(yè)設(shè)計（論文）的學(xué)風(fēng)、工作進(jìn)度、教師指導(dǎo)情況及工作中存在的困難和問題，并采取有效措施給予解決有關(guān)問題。

5、畢業(yè)設(shè)計（論文）后期工作

（1）答辯前各專業(yè)應(yīng)著重檢查學(xué)生完成工作任務(wù)的情況，并組織教師對學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）的成果進(jìn)行驗收，審核學(xué)生的答辯資格。

（2）各系要組織學(xué)生公開答辯，一般安排兩次分別在3月底、5月中旬采取集中方式進(jìn)行，并提前將答辯安排報教務(wù)處，以便檢查和督導(dǎo)，《天津輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院 級 畢業(yè)設(shè)計（論文）學(xué)生答辯安排》見表1-4。

（3）在畢業(yè)設(shè)計（論文）工作結(jié)束后，教務(wù)處將組織有關(guān)校內(nèi)或校外專家進(jìn)行抽查、審核與評估。

6、工作總結(jié)

畢業(yè)設(shè)計（論文）工作結(jié)束后，各專業(yè)要認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)。總結(jié)內(nèi)容包括：本專業(yè)在畢業(yè)設(shè)計（論文）工作過程中執(zhí)行學(xué)校規(guī)定和要求的情況、工作特色和取得顯著效果的做法、存在問題及改進(jìn)的措施。

7、學(xué)生管理

為了加強(qiáng)對畢業(yè)設(shè)計的管理，使同學(xué)們在畢業(yè)設(shè)計中能充分得到鍛煉和提高，特作如下規(guī)定：（1）學(xué)生應(yīng)充分認(rèn)識畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)環(huán)節(jié)的重要性，端正態(tài)度，在規(guī)定的時間內(nèi)按質(zhì)量獨立完成。

（2）在教師指導(dǎo)下，學(xué)生制訂畢業(yè)設(shè)計（論文）工作計劃和進(jìn)度，并分階段實施，在設(shè)計過程中要認(rèn)真填寫《天津輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院 級畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)過程記錄表》。

（3）學(xué)生應(yīng)在規(guī)定的時間定期向教師匯報畢業(yè)設(shè)計（論文）工作進(jìn)度，主動接受教師的指導(dǎo)和檢查。在設(shè)計（論文）中，要刻苦鉆研、開拓創(chuàng)新，必須獨立完成畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)，嚴(yán)禁抄襲他人設(shè)計（論文）或請人代做。對畢業(yè)設(shè)計（論文）的規(guī)定目標(biāo)和工作量均應(yīng)按計劃定期完成。

（4）畢業(yè)設(shè)計（論文）結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)及時交回畢業(yè)設(shè)計（論文）的全部材料（包括設(shè)計圖紙、說明書、論文、計算機(jī)軟件、調(diào)研資料和制作的實物等），論文一式3份。

（5）畢業(yè)設(shè)計（論文）期間，未下廠實習(xí)的學(xué)生實行考勤制度。對于遲到、早退以及曠課者，除進(jìn)行批評教育外，其遲到、早退次數(shù)以及曠課時數(shù)均須記入考勤表，并與工作表現(xiàn)評分相聯(lián)系。學(xué)生缺勤（包括病、事假）超過畢業(yè)設(shè)計（論文）時間的1/3者，取消答辯資格，不予評定成績。（6）因用人單位的要求須提前上崗，進(jìn)行崗前綜合訓(xùn)練的學(xué)生須具有用人單位簽定的正式協(xié)議，并經(jīng)指導(dǎo)教師、所在系認(rèn)可，方可離校。在校外進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計（論文）的學(xué)生，必須按時、按質(zhì)、按量完成畢業(yè)設(shè)計（論文），按時回校參加畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯。

（7）凡是畢業(yè)設(shè)計（論文）不及格者，給予一次重修機(jī)會，若重修后依然不及格者不發(fā)給畢業(yè)證書。

四、畢業(yè)設(shè)計（論文）的要求

1、工科類專業(yè)畢業(yè)設(shè)計（論文）的寫作程序大體分為四個階段：（1）工程（工藝）操作或上機(jī)實驗（試驗）；（2）理論計算和技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析；（3）撰寫設(shè)計報告或論文初稿；（4）修改定稿。

2、工科類的畢業(yè)設(shè)計（論文）要求設(shè)計方案合理、各方面的數(shù)據(jù)可靠、圖表規(guī)范清晰、文字表達(dá)的語言流暢簡練準(zhǔn)確；原則上采用文內(nèi)圖表，不能采用文內(nèi)圖表的，制圖、制表形式可根據(jù)實際需要而定，論文正文自述不得少于5000字。

3、經(jīng)管類各專業(yè)畢業(yè)論文的寫作程序大體分為四個階段：（1）擬定寫作提綱；（2）撰寫初稿；（3）修改二稿；（4）三稿定稿。

4、經(jīng)管類各專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計（論文）要求觀點正確、論證充分、資料翔實、文字流暢簡練、布局合理、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、理論聯(lián)系實際、有一定的獨到見解。論文正文字?jǐn)?shù)不得少于5000字。

5、計算機(jī)類應(yīng)包括有效設(shè)計軟盤（光盤）、原程序清單設(shè)計說明書等。論文正文字?jǐn)?shù)不得少于5000字。

6、藝術(shù)類專業(yè)的設(shè)計圖、效果圖以全面反映作品風(fēng)貌為目的，鼓勵制作實物且附有設(shè)計說明書等。論文正文字?jǐn)?shù)不少于5000字。

7、若學(xué)生在頂崗實習(xí)期間為實習(xí)單位設(shè)計或參與產(chǎn)品生產(chǎn)的，經(jīng)系里同意，可寫出詳細(xì)的產(chǎn)品設(shè)計說明書（不少于3000字），并附設(shè)計圖紙，以代替畢業(yè)設(shè)計（論文）。

8、畢業(yè)設(shè)計（論文）排版要求：全部打印、A4紙張，全文一律采用宋體字，按封皮、課題設(shè)計要求、評語（見B34）、內(nèi)容摘要、關(guān)鍵字、目錄、正文、致謝、參考文獻(xiàn)的順序左裝訂，畢業(yè)設(shè)計（論文）排版格式如下，可參考模板：

一級標(biāo)題：宋體小二號、加粗字體（段前12磅，段后12磅，）二級標(biāo)題：宋體四號、加粗字體（段前6磅，段后6磅，）三級標(biāo)題：宋體小四號、加粗字體（段前6磅，段后6磅，）

正文：宋體小四號，有頁眉和頁腳（頁眉頁腳均為宋體五號，居中），頁眉內(nèi)容：天津輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院2012級畢業(yè)設(shè)計（論文）.頁邊距：上下2.5厘米，左3.0厘米，右2.5厘米 行間距：25磅

圖或表標(biāo)題、內(nèi)容宋體五號，盡量圖文混排。

五、畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯

1、各系成立答辯委員會，設(shè)秘書一人。答辯委員會的任務(wù)是組織領(lǐng)導(dǎo)本系的畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯工作。委員會主任由各系主任或?qū)W術(shù)水平較高的教師擔(dān)任，委員會成員一般不少于4人。答辯委員會秘書的任務(wù)是協(xié)調(diào)整個答辯過程中各機(jī)構(gòu)的工作，回答疑難問題，協(xié)助主任解決突發(fā)事件，審核各類填報表格。

2、各專業(yè)根據(jù)答辯委員會要求成立相應(yīng)的答辯小組。答辯小組的任務(wù)是主持具體課題的答辯工作，小組成員可以由本專業(yè)的教師或與本課題有關(guān)的教師組成，答辯小組成員一般為4人，包含3名答辯教師（指導(dǎo)該學(xué)生的教師不能作為此學(xué)生的答辯教師）和1名秘書。結(jié)合生產(chǎn)實際的課題，每個專業(yè)在答辯時至少聘請1名校外人員參加。答辯教師負(fù)責(zé)填寫《天津輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯成績評審表》，答辯秘書要將學(xué)生設(shè)計（論文）和答辯表格提前發(fā)給答辯教師，負(fù)責(zé)填寫《天津輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯成績評審綜合表》，待答辯所有環(huán)節(jié)結(jié)束后將各項成績匯總到班級記分冊上并錄入教學(xué)管理軟件，并將學(xué)生答辯資料整理一并上交答辯委員會秘書。

3、答辯前，答辯委員會要專門開會研究、統(tǒng)一答辯的要求，各答辯小組必須認(rèn)真執(zhí)行。要嚴(yán)格審查學(xué)生答辯資格，凡不符合下列條件之一者可以取消其答辯資格，按不及格處理。（1）累計曠課時間達(dá)到或超過畢業(yè)設(shè)計（論文）全過程1/3者；（2）未完成畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)要求者；

（3）未按照畢業(yè)設(shè)計（論文）撰寫規(guī)范完成畢業(yè)設(shè)計（論文）者；（4）畢業(yè)設(shè)計說明書、圖紙有嚴(yán)重錯誤或極其潦草者；（5）查明有抄襲或代作者；

（6）在校外頂崗實習(xí)，未能按要求與指導(dǎo)教師保持溝通、聯(lián)系者。

4、學(xué)生答辯時間為20-30分鐘左右，分自述和提問兩個方面。自述應(yīng)在5—10分鐘左右完成，以便考核學(xué)生的組織與表達(dá)能力。答辯小組成員答辯會上的提問應(yīng)圍繞畢業(yè)設(shè)計（論文）課題進(jìn)行重在考核學(xué)生分析問題、解決實際問題的能力，以及對基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能的掌握程度，每位教師的提問不少于2個，答辯秘書要正確無誤的作好記錄。

5、答辯結(jié)束后，答辯小組對學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）完成質(zhì)量及答辯情況進(jìn)行書面評價，填寫學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯成績評審表（B35）、畢業(yè)設(shè)計(論文)成績評審綜合表（B36），并審核簽字。

6、凡第一次答辯未通過的學(xué)生，給予一次補(bǔ)答辯的機(jī)會。

六、畢業(yè)設(shè)計（論文）成績評定

1、畢業(yè)設(shè)計（論文）成績的評定，應(yīng)根據(jù)學(xué)生完成工作任務(wù)的情況（如：專業(yè)水平、工作態(tài)度、設(shè)計說明書（論文）的撰寫和圖紙、作品的質(zhì)量等）以及答辯情況為依據(jù)。

2、學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）成績由指導(dǎo)教師、答辯小組按百分制分別給出成績，其中平時成績（20%），材料得分（40%），答辯得分（40%），匯總核算綜合成績，經(jīng)答辯委員會評定認(rèn)可。

3、最后評定畢業(yè)設(shè)計成績，綜合成績采用四級計分制（90分以上為優(yōu)秀，80—89分為良好，60—79分為及格，60分以下為不及格）。畢業(yè)設(shè)計（論文）成績分布要平衡，即優(yōu)秀率不得超過15%，不及格率不得超過15%。

機(jī)械工程學(xué)院

2014年6月18日

第二篇：畢業(yè)設(shè)計(論文)管理規(guī)定

根據(jù)徐州工程學(xué)院《徐州工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）管理規(guī)定》（徐工院行教〔2007〕58號）的規(guī)定和江蘇省優(yōu)秀學(xué)士學(xué)位論文評選實施辦法的文件精神，我院特擬定以下具體實施計劃。

2013屆畢業(yè)設(shè)計（論文）的整體工作大體分為五個階段：第一階段，課題申報階段；第二階段，學(xué)生選題階段；第三階段，畢業(yè)設(shè)計（論文）的完成；第四階段，畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯；

第五階段，畢業(yè)設(shè)計（論文）工作總結(jié)。

一、教務(wù)科準(zhǔn)備工作

1、設(shè)置各專業(yè)可申報的課題數(shù)（2012年11月23之前，第十三周周五）；

2、設(shè)置專業(yè)負(fù)責(zé)人，并告知專業(yè)負(fù)責(zé)人賬號（2012年11月23之前，第十三周周五）；

3、設(shè)置課題申報截止日期（2012年12月5日，第十五周周三）；

4、設(shè)置學(xué)生選題截止日期（2012年12月14日，第十六周周五）；

5、設(shè)置指導(dǎo)教師提交任務(wù)書日期（2013年1月11日，第二十周周五）；

6、設(shè)置學(xué)生提交開題報告日期（2013年1月11日，第二十周周五）；

7、提交畢業(yè)論文的截止日期設(shè)置（2013年5月8日，第十周周三）

8、教務(wù)秘書負(fù)責(zé)對未被選中的學(xué)生進(jìn)行分配。（2012年12月12日，第十六周周三）

9、教學(xué)秘書設(shè)置論文答辯組，并指定答辯組中答辯的論文及答辯錄入員進(jìn)行成績錄入。（2013年5月31日即第十三周五之前）

10、學(xué)院教學(xué)秘書錄入工作總結(jié)。（2013年5月31日即第十三周五之前）

二、指導(dǎo)教師工作

1、上報課題

（1）系統(tǒng)登錄（教務(wù)處網(wǎng)站→實踐教學(xué)→畢業(yè)設(shè)計管理系統(tǒng)）

指導(dǎo)教師的用戶名為各教師在教務(wù)系統(tǒng)中的工號，初始密碼與工號一致，登錄后及時修改。（2012年11月23之前，第十三周周五）。

（2）2012年11月28日（第十四周周三）開會，指導(dǎo)教師檢查、討論、修改自己的題目，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。

（3）教師上報課題。務(wù)必指定學(xué)生選已經(jīng)確定的課題（2012年11月30即第十四周周五之前）。教師課題一旦提交則只能在專業(yè)負(fù)責(zé)人審核不通過的情況下才能刪除和修改。

2、指導(dǎo)老師進(jìn)行選題審核。

在學(xué)生選課結(jié)束后，教師登陸進(jìn)行反選，確定參與課題的學(xué)生。（2012年12月11日，第十六周周二～2012年12月12日，第十六周周三）

3、指導(dǎo)老師填寫任務(wù)書。（2012年12月17日～2012年12月21日，即第十七周周一～第十七周周五）

4、指導(dǎo)學(xué)生完成開題報告，并督促學(xué)生提交。（2012年12月31日～2013年1月6日，即第十九周周一～第十九周周日）

5、審核學(xué)生提交的開題報告。（2013年1月7日即第二十周周一）

6、指導(dǎo)學(xué)生完成論文初稿。（2013年4月10日即第六周周三之前）

7、指導(dǎo)老師進(jìn)行審核論文草稿。（2013年4月17日即第七周周三之前）

8、督促學(xué)生進(jìn)行論文定稿的提交。（2013年5月7日即第十周周二之前）

9、指導(dǎo)教師進(jìn)行審核論文并進(jìn)行評分。（2013年5月15日即第十一周周三之前）

10、答辯教師錄入答辯內(nèi)容并評分，最后發(fā)布總評成績。（2013年5月31日即第十三周五之前）

三、專業(yè)負(fù)責(zé)人工作

1、專業(yè)負(fù)責(zé)人憑賬號（教務(wù)科所設(shè)置的）登錄系統(tǒng)，審核課題。審核通過后，專業(yè)負(fù)責(zé)人確認(rèn)本專業(yè)課題。（2012年12月3日，第十五周周一）

2、最終選題結(jié)束后，專業(yè)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)審核確認(rèn)。（2012年12月13日，第十六周周四）

3、專業(yè)負(fù)責(zé)人分配評閱教師。（2012年12月14日，第十六周周五）

4、畢業(yè)設(shè)計（論文）工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單、選題匯總表。（2012年12月21日前）

5、專業(yè)負(fù)責(zé)人進(jìn)行審核任務(wù)書。（2012年12月24日～2012年12月26日，即第十八周周一～第十八周周三）

6、審核開題報告。（2013年1月8日～2013年1月9日，即第二十周周二～第二十周周三）

7、中期檢查報告、畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯安排。（2013年4月30日前）

8、專業(yè)負(fù)責(zé)人分配論文評閱教師；評閱教師進(jìn)行論文評閱。（2013年5月22日即第十二周周三之前）

9、專業(yè)負(fù)責(zé)人組織答辯。（2013年5月25、26日即第十二周周六、日）

10、專業(yè)負(fù)責(zé)人組織二次、重新答辯。（2013年5月29日即第十三周周三）

11、完成評優(yōu)、總結(jié)等工作。（2013年5月31日即第十三周周五前）

12、畢業(yè)設(shè)計（論文）情況統(tǒng)計表、畢業(yè)設(shè)計（論文）分類統(tǒng)計表、畢業(yè)設(shè)計總結(jié)報告、優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）推薦表。（2013年6月7日前）

四、教學(xué)院長工作

1、教學(xué)院長進(jìn)行發(fā)布課題。待全部課題審核通過后，教學(xué)院長進(jìn)行發(fā)布，允許學(xué)生選題。（2012年12月5日，第十五周周三）

2、教學(xué)院長憑本人賬號登陸進(jìn)行審核發(fā)布。老師審核完成后交由教學(xué)院長進(jìn)行“發(fā)布雙選結(jié)果”。（審核完成后必須進(jìn)行發(fā)布否則無法進(jìn)行以下流程）。（2012年12月14日，第十六周周五）

3、教學(xué)院長進(jìn)行審核任務(wù)書。（2012年12月30日～2012年12月31日，即第十八周周四——第十八周周五）

五、學(xué)生工作

1、學(xué)生（畢業(yè)班）的用戶名為學(xué)生學(xué)號，初始密碼與學(xué)號一致，登錄后及時修改。

2、學(xué)生憑本人賬號登陸本系統(tǒng)，修改個人信息（主要是手機(jī)號碼），選擇課題（可填報三個志愿）。（如果是被老師指定選題的學(xué)生則不需要進(jìn)行課題選擇）。（2012年12月11日，第十六周周二～2012年12月12日，第十六周周三）

3、學(xué)生進(jìn)行開題報告提交。（2012年12月31日～2013年

1月6日，即第十九周周一～第十九周周日）

4、提交論文初稿。（2013年4月10日即第六周周三之前）

5、學(xué)生進(jìn)行論文定稿的提交。（2013年5月7日即第十周周二之前）

6、答辯：2013年5月25、26日即第十二周周六、日。

7、二次、重新答辯：

2013年5月29日即第十三周周三。

第三篇：關(guān)于機(jī)械系畢業(yè)設(shè)計(論文)的一些基本要求

關(guān)于畢業(yè)設(shè)計（論文）的一些基本要求

1、各二級學(xué)院、系、教研室、指導(dǎo)教師和學(xué)生要高度重視畢業(yè)設(shè)計（論文），指 導(dǎo)教師尤其要督促學(xué)生認(rèn)真對待畢業(yè)設(shè)計（論文），防止學(xué)生前松后緊，最后階 段突擊，要協(xié)調(diào)好畢業(yè)設(shè)計（論文）與找工作、考研之間的沖突。

2、畢業(yè)設(shè)計（論文）各階段的工作應(yīng)按時或提前完成，各種文檔的填寫應(yīng)認(rèn)真規(guī) 范。

1）任務(wù)書可打印，但各階段的檢查情況必須手寫；

2）開題報告可打印，但指導(dǎo)教師意見必須手寫；

3）成績評定書中指導(dǎo)教師評語、評閱教師評語、答辯小組評語、答辯記錄必須手寫；

4）各種文檔中需教師簽名的地方必須由教師本人親筆簽名，論文、設(shè)計說明書、設(shè)計圖、文獻(xiàn)綜述、外文翻譯要有批改或評語。

3、成績評定書中的評語與給出的成績要基本吻合。

4、工科畢業(yè)答辯最好在多媒體教室進(jìn)行，答辯教師數(shù)量要保證3~5人，答辯時間 30分鐘左右，防止走過場。

5、同一題目由多個學(xué)生承擔(dān)，建議加副標(biāo)題，明確各自的重點，其獨立畢業(yè)設(shè)計（論文）內(nèi)容比例應(yīng)不低于70％。

6、建議畢業(yè)設(shè)計（論文）“優(yōu)秀”成績的評定程序為：學(xué)生申請、指導(dǎo)教師推薦、二級學(xué)院組織“評優(yōu)”答辯。

7、建議有條件的二級學(xué)院根據(jù)規(guī)范化要求增加畢業(yè)設(shè)計（論文）的形式審查。

第四篇：高一級學(xué)生管理規(guī)定

高一級學(xué)生管理規(guī)定

一、有下列情形之一者，由本人寫出書面檢討，班主任進(jìn)行批評教育：

1.各環(huán)節(jié)到位遲到、早退三次者；

2.不履行請假手續(xù)，曠課兩節(jié)者；

3.每科作業(yè)不能按時完成兩次者；

4.學(xué)習(xí)期間睡覺兩次者；

5.上課不注意聽講，且擾亂課堂秩序一次者；

6.自習(xí)課不服從班干部管理，擾亂自習(xí)秩序者；

7.不能按時參加班級集體活動者；

8.住校生擾亂休息秩序，不服從周末管理規(guī)定者；

9.未能按安排打掃衛(wèi)生者；

10.抽煙、攜帶手機(jī)、視聽工具、閑書者。

二、有下列情形之一者，由本人寫出書面檢討，班主任、家長共同批評教育：

11.有

（一）中情節(jié)且嚴(yán)重者；

12.有早戀現(xiàn)象者；

13.有心理問題者。

三、有下列情形之一者，由本人寫出書面檢討，班主任、家長共同批評教育，并根據(jù)情節(jié)給予警告、記過、留校察看紀(jì)律處分：

14、有

（二）中情節(jié)且特別嚴(yán)重者；

15.多次抽煙，攜帶手機(jī)、視聽工具、閑書者；

16.頂撞老師，不服管理者；

17.參與打架斗毆者；

18.攜帶違禁物品進(jìn)入校園者。

四、有下列情形之一者，通知家長，令其退學(xué)或轉(zhuǎn)學(xué)：

19.因違紀(jì)學(xué)校給予留校察看處分；

20.頂撞老師，不服管理，屢教不敢，嚴(yán)重違犯班級學(xué)習(xí)、生活秩序者；

21.打架造成嚴(yán)重后果者；

22.參與、組織幫派組織者。

五、此規(guī)定從2010年12月12日起執(zhí)行。

第五篇：院畢業(yè)設(shè)計管理規(guī)定

畢業(yè)設(shè)計（論文）管理規(guī)定

畢業(yè)設(shè)計(論文)是實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。畢業(yè)設(shè)計(論文)在培養(yǎng)大學(xué)生探求真理、強(qiáng)化社會意識、進(jìn)行科學(xué)研究基本訓(xùn)練、提高綜合實踐能力與素質(zhì)等方面，具有不可替代的作用，是教育與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合的重要體現(xiàn)，是培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力和創(chuàng)業(yè)精神的重要實踐環(huán)節(jié)。同時，畢業(yè)設(shè)計(論文)的質(zhì)量也是衡量教學(xué)水平，學(xué)生畢業(yè)與學(xué)位資格認(rèn)證的重要依據(jù)。為了做好我院畢業(yè)設(shè)計（論文）工作，特制定本規(guī)定。

一、組織機(jī)構(gòu)和職責(zé)

（一）畢業(yè)設(shè)計（論文）領(lǐng)導(dǎo)小組

1、學(xué)院主管教學(xué)工作副院長對全院畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)工作負(fù)責(zé)，進(jìn)行宏觀管理。建立院級畢業(yè)設(shè)計（論文）領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：教學(xué)副院長

成員：教務(wù)處處長、各系主任、教學(xué)副主任及相關(guān)人員等

2、系主任對本系畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)工作負(fù)全責(zé)。建立系畢業(yè)設(shè)計（論文）領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：系主任

副組長：教學(xué)副主任、主管學(xué)生工作副主任 成員：系教學(xué)指導(dǎo)委員會成員等

（二）職責(zé)

1、院畢業(yè)設(shè)計（論文）領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：

（1）貫徹落實教育部和省教育廳有關(guān)畢業(yè)設(shè)計（論文）工作精神，對全院畢業(yè)設(shè)計（論文）工作實行宏觀管理，協(xié)調(diào)解決工作中出現(xiàn)的問題。

（2）協(xié)調(diào)解決場地、設(shè)備器材等問題，為畢業(yè)設(shè)計（論文）工作提供支持。（3）制定和修訂畢業(yè)設(shè)計（論文）管理工作中院級有關(guān)政策、條例和規(guī)章制度。

（4）負(fù)責(zé)組織對各系畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的指導(dǎo)、檢查與評估，將檢查結(jié)果、建議和意見及時反饋到各系和相關(guān)部門。

（5）總結(jié)全院畢業(yè)設(shè)計（論文）工作經(jīng)驗，組織交流。

2、系畢業(yè)設(shè)計（論文）領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：（1）貫徹執(zhí)行學(xué)院有關(guān)畢業(yè)設(shè)計（論文）工作條例及相關(guān)規(guī)則制度，制定本系畢業(yè)設(shè)計（論文）工作細(xì)則，對本系畢業(yè)設(shè)計（論文）工作負(fù)責(zé)。

（2）組織對初次指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計（論文）工作教師的培訓(xùn)工作。（3）組織審定本系畢業(yè)設(shè)計（論文）題目、指導(dǎo)教師和學(xué)生名單。（4）組織檢查本系畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的進(jìn)度和質(zhì)量，研究解決存在的問題。

（5）組織并實施對畢業(yè)設(shè)計（論文）的評閱、答辯及成績上報。（6）按學(xué)院規(guī)定上交、保管本系畢業(yè)設(shè)計（論文），并將有關(guān)資料存檔。（7）進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計（論文）工作總結(jié)并將畢業(yè)設(shè)計（論文）工作總結(jié)報告交教務(wù)處。

二、具體要求

（一）教學(xué)要求

1、畢業(yè)設(shè)計（論文）要按照各專業(yè)《畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)大綱》要求進(jìn)行，畢業(yè)設(shè)計（論文）的時間按培養(yǎng)計劃進(jìn)行。

2、培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)的基本理論、基本知識、基本技能，獨立分析和解決實際問題的能力；

3、培養(yǎng)學(xué)生自主獲得新知識、掌握新技術(shù)的能力，特別是運用現(xiàn)代信息技術(shù)手段獲得信息并解決問題的能力和相應(yīng)的思維方式；

4、培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)研究、產(chǎn)品開發(fā)、技術(shù)應(yīng)用等方面的能力；

5、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅、認(rèn)真、科學(xué)的工作作風(fēng)和勇于進(jìn)取開拓的創(chuàng)新精神。

（二）選題要求

1、畢業(yè)設(shè)計（論文）題目應(yīng)首先由指導(dǎo)教師申報，由教研室進(jìn)行審核，填寫“畢業(yè)設(shè)計（論文）題目審核表”。然后提交系畢業(yè)設(shè)計（論文）領(lǐng)導(dǎo)小組審核。題目數(shù)量原則上要大于學(xué)生人數(shù)5%。

2、各系要對畢業(yè)設(shè)計（論文）題目進(jìn)行審核，填寫“畢業(yè)設(shè)計（論文）題目審核匯總表”，此表一式三份，需有教研室主任、系畢業(yè)設(shè)計（論文）領(lǐng)導(dǎo)小組組長簽字并加蓋系公章，上報教務(wù)處一份。表的格式見附件。

3．畢業(yè)設(shè)計（論文）題目的選擇原則

（1）從各專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，選題應(yīng)滿足教學(xué)基本要求，而且要與生產(chǎn)實際、科學(xué)研究、實驗室建設(shè)、課程建設(shè)緊密結(jié)合。

（2）鼓勵并提倡學(xué)生發(fā)揮主動性，提出自己的設(shè)想，在教師的指導(dǎo)下，共同商定課題。（3）題目的難度和工作量要合適，應(yīng)在教學(xué)計劃規(guī)定時間內(nèi)，在教師的指導(dǎo)下，經(jīng)過努力，能保質(zhì)保量的完成任務(wù)。

（4）原則上畢業(yè)設(shè)計題目不應(yīng)與歷屆重復(fù)，若重復(fù)必須在歷屆設(shè)計的基礎(chǔ)上有所發(fā)展和提高，要堅決杜絕設(shè)計內(nèi)容的簡單重復(fù)。

（5）畢業(yè)設(shè)計（論文）應(yīng)一人一題。由幾名學(xué)生共同參加的題目，必須明確每名學(xué)生應(yīng)獨立完成的任務(wù)，并在題目上加以區(qū)別。

4、為保證畢業(yè)設(shè)計（論文）的質(zhì)量與進(jìn)度，畢業(yè)設(shè)計（論文）工作開始四周后，原則上禁止更換題目。若因特殊原因確需更換題目的，需由學(xué)生和指導(dǎo)教師同時申請，系領(lǐng)導(dǎo)小組同意，教學(xué)副主任簽字后實施，并報教務(wù)處備案。否則將不允許參加答辯或取消畢業(yè)設(shè)計（論文）成績。

（三）對指導(dǎo)教師的要求

1、指導(dǎo)教師資格

（1）指導(dǎo)教師原則上應(yīng)由具有中級及其以上職稱、學(xué)術(shù)水平高、實踐經(jīng)驗豐富的教師或工程技術(shù)人員擔(dān)任。

（2）初次參加指導(dǎo)工作的教師上崗前需經(jīng)過培訓(xùn)，合格并經(jīng)系畢業(yè)設(shè)計（論文）領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)定后，才能上崗。

（3）初級職稱一般不能單獨指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計（論文），各系可有計劃地安排他們擔(dān)任輔助指導(dǎo)教師。

（4）與外單位聯(lián)合作畢業(yè)設(shè)計（論文），需由各系聘請中級以上職稱的科研人員和工程技術(shù)人員擔(dān)任指導(dǎo)教師，并指定院內(nèi)教師負(fù)責(zé)聯(lián)系，掌握進(jìn)度和要求，協(xié)調(diào)有關(guān)問題。

2、指導(dǎo)教師職責(zé)

（1）畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)工作實行指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)制，每位指導(dǎo)教師對其指導(dǎo)的學(xué)生在整個畢業(yè)設(shè)計（論文）階段的教學(xué)活動全面負(fù)責(zé)。

（2）為確保畢業(yè)設(shè)計（論文）的質(zhì)量，每名指導(dǎo)教師所指導(dǎo)的學(xué)生數(shù)不超過8-12人，經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)最多不超過15人。有其它教學(xué)任務(wù)的教師指導(dǎo)學(xué)生數(shù)應(yīng)相應(yīng)減少。

（3）指導(dǎo)教師應(yīng)為人師表、教書育人，同時對學(xué)生嚴(yán)格要求。應(yīng)堅持把培養(yǎng)學(xué)生放在第一位，避免出現(xiàn)重使用、輕培養(yǎng)的現(xiàn)象。

（4）指導(dǎo)教師應(yīng)重視和加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)；重視學(xué)生獨立工作能力、分析解決實際問題能力的培養(yǎng)。（5）指導(dǎo)教師必須抓住關(guān)鍵問題進(jìn)行指導(dǎo)，因材施教，不能出現(xiàn)原則性錯誤；要掌握學(xué)生的工作進(jìn)度，使全部工作任務(wù)保質(zhì)、有序、按時完成。

（6）畢業(yè)設(shè)計期間，嚴(yán)格控制指導(dǎo)教師出差。確因工作需要必須出差時，需經(jīng)系畢業(yè)設(shè)計（論文）領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)，時間在一周至一個月，要委托代理指導(dǎo)教師；一個月以上，則需另指定指導(dǎo)教師，并報教務(wù)處備案。

3．指導(dǎo)教師的具體工作

（1）按規(guī)定選擇畢業(yè)設(shè)計（論文）題目，提出選題報告（包括選題的依據(jù)、目的、要求、主要內(nèi)容、進(jìn)行方式、工作量大小及準(zhǔn)備程度、現(xiàn)有技術(shù)和物質(zhì)條件等，供課題審查和學(xué)生選擇），上報待批。

（2）題目經(jīng)審查通過后，按要求認(rèn)真填寫畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書，交到系，經(jīng)系主任簽字后下發(fā)給學(xué)生。

（3）指導(dǎo)教師要指導(dǎo)學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計工作開始兩周內(nèi)完成“開題報告”（附件五），合格后才能開始畢業(yè)設(shè)計（論文）工作。

（4）審定學(xué)生擬定的設(shè)計方案，定期檢查學(xué)生的工作進(jìn)度、質(zhì)量、存在問題，并應(yīng)填寫檢查紀(jì)錄。

（5）按時進(jìn)行答疑與指導(dǎo)，教師的指導(dǎo)時間平均每周不少于3次，每次不少于2小時。

（6）批改學(xué)生譯文及外文摘要。

（7）指導(dǎo)學(xué)生正確撰寫畢業(yè)設(shè)計說明書（論文報告）。

（8）答辯前，按規(guī)范化要求檢查學(xué)生完成任務(wù)情況，對學(xué)生進(jìn)行答辯資格審查。根據(jù)學(xué)生的工作態(tài)度、能力水平、設(shè)計（論文）質(zhì)量寫出指導(dǎo)教師評語。

（9）經(jīng)評閱人評閱后，由指導(dǎo)教師將全部材料反饋學(xué)生，同時提出修改意見，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行答辯前準(zhǔn)備。

（10）學(xué)生答辯結(jié)束后，收齊學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）全部資料、成果，并在資料袋上列出清單，交系統(tǒng)一歸檔。

（四）對學(xué)生的要求

1．努力學(xué)習(xí)，勤于實踐，勇于創(chuàng)新，保質(zhì)保量的獨立完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)。嚴(yán)禁弄虛作假，不得抄襲和拷貝他人的工作成果，否則畢業(yè)設(shè)計（論文）成績按不及格處理。

2．根據(jù)畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書的要求，學(xué)生應(yīng)向指導(dǎo)教師提呈調(diào)查研究提綱，在調(diào)研基礎(chǔ)上擬定畢業(yè)設(shè)計（論文）工作計劃，在畢業(yè)設(shè)計（論文）開始后兩周內(nèi)寫出“開題報告”，內(nèi)容主要包括：調(diào)研資料準(zhǔn)備情況，設(shè)計的目的、要求、思路與成果；工作任務(wù)分解，各段完成的內(nèi)容及時間分配、存在的問題。交指導(dǎo)教師審查，批準(zhǔn)后正式開始設(shè)計（論文）工作。

3．學(xué)生應(yīng)經(jīng)常（定期）主動向指導(dǎo)教師匯報工作進(jìn)度和遇到的疑難問題，爭取指導(dǎo)教師的指導(dǎo)和監(jiān)督。期中時（第八周）填寫“畢業(yè)設(shè)計（論文）學(xué)生自查表”，對存在的問題應(yīng)及時報告指導(dǎo)教師研究解決。

4．學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計（論文）階段，要遵守紀(jì)律，保證出勤，因事、因病請假，須本人提出書面申請，指導(dǎo)教師簽字，系主任審批后，方可準(zhǔn)假，并報教務(wù)處備案。無故曠課三天以上者或累計缺席時間超過全過程的三分之一者，取消答辯資格，不記成績。

5．畢業(yè)設(shè)計說明書或論文必須符合規(guī)范化要求，否則不能取得參加答辯的資格。

6．畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯開始前一周，學(xué)生需交出畢業(yè)設(shè)計（論文）全部成果，并向指導(dǎo)教師提出答辯申請。答辯前，需進(jìn)行充分準(zhǔn)備。答辯后，將畢業(yè)設(shè)計（論文）所有資料交指導(dǎo)教師，統(tǒng)一歸檔。對設(shè)計內(nèi)容中涉及的有關(guān)技術(shù)資料負(fù)有保密責(zé)任，未經(jīng)許可不得擅自對外發(fā)表或轉(zhuǎn)讓。

三、畢業(yè)設(shè)計（論文）工作日程安排

畢業(yè)設(shè)計（論文）開始七周前（不含寒假）：指導(dǎo)教師申報畢業(yè)設(shè)計（論文）題目并向系提交“畢業(yè)設(shè)計（論文）題目申請表”。

畢業(yè)設(shè)計（論文）開始六周前（不含寒假）：各系審批畢業(yè)設(shè)計（論文）題目，題目數(shù)量原則上要大于學(xué)生人數(shù)5%，并向?qū)W生公布。按照系分配、指導(dǎo)教師與被指導(dǎo)學(xué)生雙向選擇相結(jié)合的方式，初步形成指導(dǎo)意向。

畢業(yè)設(shè)計（論文）開始三周前：教務(wù)處、各系審查學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）資格（畢業(yè)設(shè)計資格是指：至資格審查之日止，已取得所學(xué)專業(yè)指導(dǎo)性教學(xué)計劃規(guī)定的所有主干課學(xué)分）。

畢業(yè)設(shè)計（論文）開始二周前：確定指導(dǎo)教師、被指導(dǎo)學(xué)生及畢業(yè)設(shè)計（論文）題目。

畢業(yè)設(shè)計（論文）開始一周前：指導(dǎo)教師下達(dá)“畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書”。各系填寫“畢業(yè)設(shè)計（論文）題目一覽表”并上報教務(wù)處。

畢業(yè)設(shè)計（論文）開始：

開始后二周：學(xué)生完成開題并填寫“學(xué)生開題報告表”，經(jīng)指導(dǎo)教師審批簽字后交由各系存檔。

答辯前兩周：各系將答辯委員會成員名單及各答辯小組成員名單與答辯時間、地點報教務(wù)處。

答辯前一周：學(xué)生完成并提交畢業(yè)設(shè)計（論文），各系組織評閱。答辯后：按教務(wù)處要求時間上報畢業(yè)設(shè)計（論文）成績。畢業(yè)論文全部資料按規(guī)范化要求裝訂、整理，上交指導(dǎo)教師，經(jīng)核查無誤，送檔案室存檔。

答辯結(jié)束后兩周內(nèi)：各系完成畢業(yè)設(shè)計（論文）工作總結(jié)報告，并上報教務(wù)處。

四、答辯及成績評定

關(guān)于畢業(yè)設(shè)計（論文）評閱、答辯、成績評定的相關(guān)規(guī)定祥見《畢業(yè)設(shè)計（論文）評閱、答辯的工作規(guī)范》執(zhí)行。

五、質(zhì)量控制與檢查

1、指導(dǎo)教師對所指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量全程負(fù)責(zé)，指導(dǎo)教師要加強(qiáng)對所指導(dǎo)學(xué)生的管理。

2、各系負(fù)責(zé)畢業(yè)設(shè)計（論文）工作全過程，要進(jìn)行不定期抽查、檢查，并做好記錄。各系要做好對指導(dǎo)教師的管理，督促指導(dǎo)教師做好相關(guān)工作。

3、教務(wù)處組織對全院畢業(yè)設(shè)計（論文）工作進(jìn)行檢查。檢查內(nèi)容包括畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量、設(shè)計（論文）管理工作質(zhì)量兩個大方面；檢查方式主要以抽查為主；檢查的時間包括期初、期中和期末。

六、畢業(yè)設(shè)計（論文）書寫規(guī)范

（一）、畢業(yè)設(shè)計（論文）的結(jié)構(gòu)及要求

畢業(yè)設(shè)計（論文）包括：封面、中文摘要、英文摘要、目錄、正文、致謝、參考文獻(xiàn)及附錄八部分。

1、封面

由學(xué)校統(tǒng)一格式，各系自己印制，按要求填寫。論文題目一般不超過25個字，要簡練準(zhǔn)確，可分二行書寫。

2、中（英）文摘要及關(guān)鍵詞

中文摘要在前，空一行寫摘要正文，字?jǐn)?shù)應(yīng)在400字左右； 摘要正文之下空一行寫“關(guān)鍵詞”，其后為關(guān)鍵詞，一般3至5個。英文摘要與中文摘要內(nèi)容和格式一致。

3、目錄 按三級標(biāo)題編寫，要求層次清晰，且要與正文標(biāo)題一致，主要包括緒論、正文主要層次標(biāo)題、結(jié)論、致謝、參考文獻(xiàn)、附錄等。

4、正文

正文包括緒論（或前言、概述等）、主體、結(jié)論。工科論文要求符合科技論文格式，正文要標(biāo)明章節(jié)，圖表和公式要按章編號，公式應(yīng)另起一行書寫，并按章編號。

（1）緒論：簡要說明工作的目的、意義、范圍、研究設(shè)想、方法、選題依據(jù)等，應(yīng)當(dāng)言簡意賅，不要與摘要雷同。

（2）主體：主體是設(shè)計（論文）的核心部份，本科學(xué)生設(shè)計（論文）字?jǐn)?shù)應(yīng)在10000字以上，包括：設(shè)計（實驗）方案的論證，設(shè)計（實驗）方法手段與結(jié)果，儀器設(shè)備，原始材料，計算方法，編程原理，數(shù)據(jù)處理，設(shè)計（論文）說明與依據(jù)，加工整理和圖表，形成論點和導(dǎo)出的結(jié)論等。

（3）結(jié)論：畢業(yè)設(shè)計（論文）的結(jié)論應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確、完整、明確精煉。但也可在結(jié)論或討論中提出建議、設(shè)想和尚待解決問題等。

5、致謝

該部分要簡單地表述作者在結(jié)束畢業(yè)設(shè)計（論文）后的一些收獲和感想，并向在畢業(yè)設(shè)計（論文）過程中給予自己指導(dǎo)和幫助的老師表示感謝。

6、參考文獻(xiàn)

必須是學(xué)生本人真正閱讀過的，以近期發(fā)表的雜志類文獻(xiàn)為主，圖書類文獻(xiàn)不能過多，且要與論文工作直接相關(guān)。

參考文獻(xiàn)要按照引用的順序列出。文獻(xiàn)是期刊時，書寫格式為：

作者，文章題目，期刊名，年份，卷號，期數(shù)，引用內(nèi)容所在頁碼； 文獻(xiàn)是圖書時，書寫格式為：

作者，書名，出版單位，年月，論文在刊物中頁碼。

7、附錄

附錄部分主要包括重要的原始數(shù)據(jù)、數(shù)學(xué)推導(dǎo)、程序清單、框圖、結(jié)構(gòu)圖、流程圖、零件圖和裝配圖，如果安排有畢業(yè)實習(xí)，須提供畢業(yè)實習(xí)報告等。

（二）、畢業(yè)設(shè)計（論文）的書寫規(guī)范與打印要求

1、論文書寫

論文（設(shè)計說明書）要求統(tǒng)一使用Microsoft Word軟件進(jìn)行文字處理，統(tǒng)一采用A4頁面（210×297㎜）復(fù)印紙，單面打印。其中上邊距30㎜、下邊距30㎜、左邊距30㎜、右邊距20㎜、頁眉15㎜、頁腳15㎜。字間距為標(biāo)準(zhǔn)，行間距為固定值22磅。

頁眉內(nèi)容普通本科統(tǒng)一為“沈陽理工大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計論文”；高職本科和高職專科統(tǒng)一為“沈陽理工大學(xué)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計論文”，采用宋體五號字居中排寫。

頁碼在下邊線下居中放置，Times New Roman小五號字體。

摘要、關(guān)鍵詞、目錄等文前部分的頁碼用羅馬數(shù)字（Ⅰ、Ⅱ??）編排，正文以后的頁碼用阿拉伯?dāng)?shù)字（1、2??）編排。

字體和字號要求：

論文題目用二號（分兩行書寫時用小二號）黑體字。

第一層次（章）題序和標(biāo)題用三號黑體字，題序和標(biāo)題之間空兩個字，不加標(biāo)點，下同。

第二層次（節(jié)）題序和標(biāo)題用四號黑體字。第三層次（條）題序和標(biāo)題用小四號黑體字。以下各層次題序和標(biāo)題一律用小四號黑體字。正文：小四號宋體 頁碼：小五號宋體

數(shù)字和字母：Times New Roman體

2、摘要（1）中文摘要

“摘要”字樣（三號黑體），字間空一字符，“摘要”二字下空一行打印摘要正文（小四號宋體）。

摘要正文后下空一行打印“關(guān)鍵詞”三字（小四號黑體），其后為關(guān)鍵詞（小四號宋體），關(guān)鍵詞一般為3～5個，每一關(guān)鍵詞之間用分號“；”隔開，最后一個關(guān)鍵詞后不打標(biāo)點符號。

（2）英文摘要

英文摘要另起一頁，其內(nèi)容及關(guān)鍵詞應(yīng)與中文摘要一致，并要符合英語語法，語句通順，文字流暢。

英文和漢語拼音一律為Times New Roman體，字號與中文摘要相同。

3、目錄 目錄應(yīng)包括論文中全部章節(jié)的標(biāo)題及頁碼，含摘要與關(guān)鍵詞（中、外文）、正文章節(jié)題目、致謝、參考文獻(xiàn)、附錄等。

目錄題頭用三號黑體字居中排寫，隔行書寫目錄內(nèi)容。

理工類專業(yè)目錄的三級標(biāo)題，按（1??、1.1??、1.1.1??）的格式編寫，社科類專業(yè)目錄的三級標(biāo)題，按（一、（一）

1、）的格式編寫，目錄中各章題序的阿拉伯?dāng)?shù)字用Times New Roman體，第一級標(biāo)題用小四號黑體，其余用小四號宋體。

4．論文正文

（1）章節(jié)及各章標(biāo)題

論文正文分章節(jié)撰寫, 每章應(yīng)另起一頁。每章標(biāo)題以三號黑體居中打印，章下空一行為節(jié)，以四號黑體左起打印，換行后以小四號宋體打印正文。節(jié)下空一行為小節(jié)，以小四號黑體左起打印，換行后以小四號宋體打印正文。

各章標(biāo)題要突出重點、簡明扼要。字?jǐn)?shù)一般在15字以內(nèi), 不得使用標(biāo)點符號。標(biāo)題中盡量不采用英文縮寫詞，對必須采用者，應(yīng)使用本行業(yè)的通用縮寫詞。

（2）層次

層次以少為宜，根據(jù)實際需要選擇。正文層次的編排和代號要求統(tǒng)一，層次為章（如“1”）、節(jié)（如“1.1”）、條（如“1.1.1”）、款（如“

1、”）、項（如“（1）”）。層次用到哪一層次視需要而定，若節(jié)后無需“條”時可直接列“款”、“項”。

5、參考文獻(xiàn)（1）文獻(xiàn)標(biāo)識

論文正文中須標(biāo)識參考文獻(xiàn)編號，按出現(xiàn)順序用小四號字體標(biāo)識，置于所引內(nèi)容最末句的右上角（上標(biāo)）。文獻(xiàn)編號用阿拉伯?dāng)?shù)字置于方括號“[ ]”中，如：×××××[1]；×××××[4，5]；×××××[6~8]。當(dāng)提及的參考文獻(xiàn)為文中直接說明時，其序號應(yīng)該與正文排齊，如“由文獻(xiàn)[8，10～14]可知??”。

（2）書寫格式

參考文獻(xiàn)題頭用黑體四號字居中排寫。其后空一行排寫文獻(xiàn)條目。參考文獻(xiàn)書寫格式應(yīng)符合GB7714－87《文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》。按論文引用順序編排，文獻(xiàn)編號頂格書寫，加括號“[ ]”，其后空一格寫作者名等內(nèi)容。文字換行時與作者名第一個字對齊。常用參考文獻(xiàn)編寫規(guī)定如下：

著作圖書類文獻(xiàn)——[序號]□作者．書名．版次．出版者，出版年：引用部分起止頁

翻譯圖書類文獻(xiàn)——[序號]□作者．書名．譯者．版次．出版者，出版年：引用部分起止頁

學(xué)術(shù)刊物類文獻(xiàn)——[序號]□作者．文章名．學(xué)術(shù)刊物名．年，卷（期）：引用部分起止頁

學(xué)術(shù)會議類文獻(xiàn)——[序號]□作者．文章名．編者名．會議名稱，會議地址，年份．出版地，出版者，出版年：引用部分起止頁

學(xué)位論文類文獻(xiàn)——[序號]□學(xué)生姓名．學(xué)位論文題目．學(xué)校及學(xué)位論文級別．答辯年份：引用部分起止頁

其中：文獻(xiàn)作者為多人時，一般只列出3名作者，不同作者姓名間用逗號相隔。外文姓名按國際慣例，將作者名的縮寫置前，作者姓置后；學(xué)術(shù)刊物文獻(xiàn)無卷號的可略去此項，直接寫“年，（期）”。

6、公式

原則上居中書寫。若公式前有文字（如“解”、“假定”等），文字頂格書寫，公式仍居中寫。公式末不加標(biāo)點。公式序號按章編排，并在公式后靠頁面右邊線標(biāo)注，如第1章第一個公式序號為“（1.1）”格式見下例：

F=ma?????????????????????..1.1 V=S/t??????.????????????.???1.2 文中引用公式時，一般用“見式（1.1）”或“由公式（1.1）”。公式較長時在等號“＝”或運算符號“＋、－、×、÷”處轉(zhuǎn)行，轉(zhuǎn)行時運算符號書寫于轉(zhuǎn)行式前，不重復(fù)書寫。公式中應(yīng)注意分?jǐn)?shù)線的長短（主、副分線嚴(yán)格區(qū)分），長分線與等號對齊。

公式中第一次出現(xiàn)的物理量應(yīng)給予注釋，注釋的轉(zhuǎn)行應(yīng)與破折號“——”后第一個字對齊，格式見下例：

式中 Mf——試樣斷裂前的最大扭矩（N·m）； ——試樣斷裂時的單位長度上的相對扭轉(zhuǎn)角 θf7、插表

表格一般采取三線制，不加左、右邊線，上、下底為粗實線（1磅），中間為細(xì)實線（0.75磅）。比較復(fù)雜的表格，可適當(dāng)增加橫線和豎線。

表序按章編排，如第1章第一個插表序號為“表1.1”等。表序與表名之間空一格，表名不允許使用標(biāo)點符號。表序與表名置于表上，居中排寫，采用黑體五號字。表內(nèi)文字說明用五號宋體，起行空一格、轉(zhuǎn)行頂格、句末不加標(biāo)點。

表頭設(shè)計應(yīng)簡單明了，盡量不用斜線。表頭中可采用化學(xué)符號或物理量符號。全表如用同一單位，將單位符號移到表頭右上角，加圓括號。表中數(shù)據(jù)應(yīng)正確無誤，書寫清楚。數(shù)字空缺的格內(nèi)加“—”字線（占2個數(shù)字寬度）。表內(nèi)文字和數(shù)字上、下或左、右相同時，不允許用“″”、“同上”之類的寫法，可采用通欄處理方式。

文經(jīng)管類論文插表在表下一般根據(jù)需要可增列補(bǔ)充材料、注解、資料來源、某些指標(biāo)的計算方法等。補(bǔ)充材料中中文文字用楷體五號字，外文及數(shù)字用Times New Roman體五號字。

8、插圖

插圖應(yīng)符合國家標(biāo)準(zhǔn)及專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，與文字緊密配合，文圖相符，技術(shù)內(nèi)容正確。

（1）圖題及圖中說明

圖題由圖號和圖名組成。圖號按章編排，如第1章第一圖圖號為“圖1.1”等。圖題置于圖下，圖注或其他說明時應(yīng)置于圖與圖題之間。圖名在圖號之后空一格排寫，圖題用五號黑體字。

（2）插圖編排

插圖與其圖題為一個整體，不得拆開排寫于兩頁。插圖應(yīng)編排在正文提及之后，插圖處的該頁空白不夠時，則可將其后文字部分提前排寫，將圖移到次頁最前面。

（3）照片圖

論文中照片圖均應(yīng)是原版照片粘貼，不得采用復(fù)印方式。照片應(yīng)主題突出、層次分明、清晰整潔、反差適中。對顯微組織類照片必須注明放大倍數(shù)。

（4）制圖標(biāo)準(zhǔn)

機(jī)械工程圖：采用第一角投影法，嚴(yán)格按照GB4457~4460-84, GB131-83《機(jī)械制圖》標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定。

電氣圖：圖形符號、文字符號等應(yīng)符合有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定。流程圖：原則上應(yīng)采用結(jié)構(gòu)化程序并正確運用流程框圖。對無規(guī)定符號的圖形應(yīng)采用該行業(yè)的常用畫法。

9、數(shù)字

按國家語言文字工作委員會等七單位1987年發(fā)布的《關(guān)于出版物上數(shù)字用法的試行規(guī)定》, 除習(xí)慣用中文數(shù)字表示的以外, 一般均采用阿拉伯?dāng)?shù)字。年份一概寫全數(shù)，如2003年不能寫成03年。

（三）、論文裝訂順序

論文裝訂方式統(tǒng)一規(guī)定為左裝訂。需裝訂和裝檔的材料共三部分，即：論文部分、附件部分、附圖部分，分別的裝訂順序為：

第一，論文部分

1、封面

2、中文摘要、關(guān)鍵詞

3、外文摘要、關(guān)鍵詞

4、目錄

5、論文正文

6、致謝

7、參考文獻(xiàn)

8、附錄

9、封底 第二，附件部分

1、畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書

2、開題報告

3、學(xué)生自查表

4、指導(dǎo)教師評審表

5、評閱人評審表

6、答辯評審表 第三，附圖

包括畢業(yè)設(shè)計圖紙、計算機(jī)程序等。

以上三部分資料分別裝訂成三本，一并裝入檔案袋。

本規(guī)定由下發(fā)之日起執(zhí)行，由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。