第一篇：高中政治組展板

政治教研組團(tuán)隊(duì)介紹

政治教研組是一支治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、與時(shí)俱進(jìn)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求實(shí)創(chuàng)新的隊(duì)伍。全組共有4位教師，以中青年教師為主力，其中高級(jí)教師一名，擔(dān)負(fù)全校思想政治課及民族團(tuán)結(jié)教育教學(xué)任務(wù)。全組教師團(tuán)結(jié)互助、以老帶新、奮發(fā)向上、愛崗敬業(yè)，具有較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，并始終堅(jiān)持以學(xué)生為本的教學(xué)理念，積極發(fā)揮政治學(xué)科的德育功能，努力創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。近年來取得成績?nèi)缦拢?/p>

研究性性學(xué)習(xí)：

“中學(xué)生怎樣樹立正確的消費(fèi)觀”旨在培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的金錢觀念以及消費(fèi)觀念，弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，做到理性消費(fèi)、適度消費(fèi)、合理消費(fèi)、綠色消費(fèi)的消費(fèi)理念；

“中美選舉制度比較”意圖通過對(duì)中美制度的對(duì)比，讓學(xué)生自己發(fā)掘社會(huì)主義與資本主義的制度上的區(qū)別，從而進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義制度的優(yōu)越性；

“中西文化比較”試圖通過對(duì)中西方文化差異的認(rèn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)中西方價(jià)值觀差異，注重引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待中國傳統(tǒng)文化，理性對(duì)待西方文化，從而挖掘中國傳統(tǒng)文化的精髓，展示中華文化的魅力。

校本課程方面：

“新疆民俗民風(fēng)”，通過對(duì)新疆民俗的了解，加深對(duì)新疆的認(rèn)識(shí)，從而增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛，進(jìn)而深化愛國之情；

“新疆民族團(tuán)結(jié)教育”意在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民族團(tuán)結(jié)重要性的意識(shí)，增強(qiáng)民族認(rèn)同感，增強(qiáng)對(duì)中華文化的認(rèn)同，對(duì)中華民族的認(rèn)同，對(duì)社會(huì)主義的認(rèn)同；

“中國傳統(tǒng)文化賞析”目的是為了讓學(xué)生更加了解博大精深，源遠(yuǎn)流長的中華文化，開拓學(xué)生的視野，增強(qiáng)了學(xué)生作為中華兒女的自豪感，爭做中華文化傳播者。

“十二五課題”

隨著素質(zhì)教育的開展，作業(yè)的布置形式呈現(xiàn)多樣化的趨勢(shì)，到底哪種形式更能體現(xiàn)新課標(biāo)的要求，本課題試圖通過對(duì)此問題的探討，找到解決問題的突破口，因此形成新課標(biāo)下作業(yè)布置多樣性探究這一課題。

在課題研究過程中，全組教師同心協(xié)力，互相交流，共同探討構(gòu)成了基本的知識(shí)框架，在開題的過程中得到了專家的指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)，為下一步結(jié)題工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)生獲獎(jiǎng)情況：

鼓勵(lì)學(xué)生積極參加市里舉辦的政治小論文比賽，其中多人獲自治區(qū)級(jí)、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

自治區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)獲得者：孫俊嫻、張慧； 自治區(qū)三等獎(jiǎng)獲得者：李文瀟、文琳； 市級(jí)一等獎(jiǎng)獲得者：胡悅悅；

市級(jí)二等獎(jiǎng)：張曉慧、張浩、冶買熱艷、孫世杰、連翠玲、張萌萌；

市級(jí)三等獎(jiǎng)：丁蘭君、劉麗、馬瑩瑩、馬廣瑋、冶偉、侯高敏。

教師獲獎(jiǎng)情況：組內(nèi)教師在市教研中心舉行的多次教研活動(dòng)中獲獎(jiǎng)

馬紅芳老師和劉博宇老師分獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師自治區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)和市級(jí)二等獎(jiǎng)。劉博宇在政治素養(yǎng)大賽中獲市級(jí)二等獎(jiǎng)。

李新京、李懷玉分別參加校內(nèi)公開課交流，展示青年政治老師的風(fēng)采。

特色成果：承擔(dān)學(xué)校法制建設(shè)中的模擬法庭排練工作，利用周末和假期對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，在西站鐵路法院成功展演模擬法庭，產(chǎn)生良好影響，很好的培養(yǎng)了學(xué)生的法律意識(shí)。

課外活動(dòng)：多次組織辯論、演講等活動(dòng)，通過對(duì)政治觀點(diǎn)的深入探討，培養(yǎng)了學(xué)生的辯證思維能力以及對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)問題的分析能力。

第二篇：高中政治組工作總結(jié)

高中政治組工作總結(jié)

時(shí)間過的好快，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)進(jìn)入期末。高中階段是一個(gè)很關(guān)鍵的時(shí)期，要完成高考必修選修教學(xué)任務(wù)及學(xué)業(yè)水平測(cè)試，還要為高考做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下和教研室的指導(dǎo)下，我們組各位老師，無私奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)，積極探索新的教學(xué)模式，教書育人，千方百計(jì)提高教育教學(xué)質(zhì)量，塑造了良好的師德形象，營造了積極向上的氛圍。本組成員同心同德，奮發(fā)向上在全組成員的共同努力下，已順利完成了工作任務(wù)，并取得了一定的成績。為了今后更好地發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，特將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

1、教學(xué)計(jì)劃完成情況

高一：完成了必修二《政治生活》的教學(xué) 高二：完成了必修四《生活與哲學(xué)》的教學(xué)

高三：順利完成高考復(fù)習(xí)及準(zhǔn)備工作，堅(jiān)持把基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)滲透到課堂教學(xué)和練習(xí)中，把基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用滲透到日常生活中去。

2、教學(xué)常規(guī)的落實(shí)

（1）根據(jù)學(xué)校對(duì)教學(xué)工作的要求和本學(xué)科的特點(diǎn)確立好教學(xué)指導(dǎo)思想、教學(xué)目標(biāo)，依據(jù)制定好的教學(xué)工作計(jì)劃認(rèn)真組織每周兩次的集體備課，完善教案，完成教學(xué)工作。

（2）按計(jì)劃分配并完成好了導(dǎo)學(xué)案的編制和學(xué)業(yè)水平測(cè)試樣題的整理，并采用導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行課堂教學(xué)。

（3）抓好課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)實(shí)效。以正確的方向引導(dǎo)學(xué)生，以高尚的品德影響學(xué)生，以扎實(shí)的知識(shí)教育學(xué)生，以健康的活力培育學(xué)生，認(rèn)真上好每一節(jié)課，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題、收集和處理信息的能力，講究課堂教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量。每位教師認(rèn)真分析所教班級(jí)的情況，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求、知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)困難和思想誤區(qū)，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。

我們充分利用多媒體這一現(xiàn)代教學(xué)工具進(jìn)行輔助教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率，也能為重難點(diǎn)問題的解決另辟新路。加強(qiáng)知識(shí)總結(jié)、學(xué)法及解題方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題、收集和處理信息的能力，使學(xué)生形成一套適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

（4）做好課后作業(yè)測(cè)評(píng)全批全改，并及時(shí)反饋。課后認(rèn)真做好教學(xué)后記工作，及時(shí)處理作業(yè)，總結(jié)、反思，交流，改進(jìn)教學(xué)。我們?cè)谡n外練習(xí)和學(xué)段檢測(cè)的內(nèi)容和形式方面進(jìn)行探索，設(shè)計(jì)的練習(xí)題，體現(xiàn)新課程教學(xué)要求，有利于提高學(xué)生解決問題的能力。單元練習(xí)檢測(cè)題，既鞏固課內(nèi)知識(shí)，又注重知識(shí)運(yùn)用，突出思維能力的訓(xùn)練，還注意到學(xué)生的興趣。我們備課組出好每周一次的周練測(cè)評(píng)試卷，檢查教學(xué)效果，并對(duì)測(cè)評(píng)結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真分析，及時(shí)反饋，查缺補(bǔ)漏，并根據(jù)實(shí)際情況做好以后的教學(xué)改進(jìn)工作。

3、堅(jiān)持集體備課落到實(shí)處。

認(rèn)真研讀課標(biāo)，準(zhǔn)確把握明確新課標(biāo)的目的要求，為有效地實(shí)施課堂教學(xué)提供正確的方向。組織備課組教師對(duì)教材進(jìn)行深入研究，處理好教材的深度，廣度和銜接。我們堅(jiān)持集體備課互相聽課。認(rèn)真組織準(zhǔn)備好每周1次的學(xué)校集體備課活動(dòng)、每周1次年級(jí)集體備課。積極開展教學(xué)研討工作，在研討實(shí)踐中提高教師自身素質(zhì)。不少老師注意在教學(xué)中積累材料，經(jīng)常反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，寫出新教材的解讀和教學(xué)設(shè)計(jì)方案。解放思想，群策群力，集思廣益，貫徹學(xué)校對(duì)備課組工作的要求，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，在集體備課的基礎(chǔ)上，各教師在方向一致、內(nèi)容統(tǒng)一的前提下，可根據(jù)班級(jí)實(shí)際和個(gè)人教學(xué)特長，在教學(xué)過程中作適當(dāng)?shù)?、靈活的處理，這樣，既充分發(fā)揮了集體智慧，又充分發(fā)揮個(gè)人特長，確保課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效。

4、新老教師一起成長，共同提高

為了保證教學(xué)質(zhì)量，按學(xué)校要求，我們組非常重視業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能的提高，在組內(nèi)經(jīng)常開展相互之間的聽課、評(píng)課活動(dòng)，組內(nèi)每位教師認(rèn)真上好每一節(jié)一次公開課和常態(tài)課，我們組是中、青相結(jié)合的教師隊(duì)伍，教齡長的教師熱情關(guān)心青年教師的成長，青年教師工作主動(dòng)，新點(diǎn)子多。年輕教師先聽后上，聽課使我們的教育教學(xué)能力有長足的進(jìn)步。在我們組里，資源共享，經(jīng)常一起研究、互相切磋，教研活動(dòng)開展得很活躍，青年教師思想水平和業(yè)務(wù)能力進(jìn)步很快，老教師也努力進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，互相學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)合作，共同提高。

5、教學(xué)成績

一學(xué)期來，組內(nèi)老師積極參加教育教學(xué)研討活動(dòng)，自覺加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過上網(wǎng)查找、收集相關(guān)的資料，交流教改動(dòng)態(tài)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等信息，不斷補(bǔ)充新

知識(shí)，以提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，積極的撰寫論文，積極的參加各種課題研究，認(rèn)真的參加對(duì)外交流，多次外出聽評(píng)課、理論學(xué)習(xí)等，與兄弟學(xué)校同行交流新課程下的會(huì)考經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短。在期中、期末考試和高考中取得了較為優(yōu)異的成績，學(xué)生思想道德水平有明顯提高，政治課成為他們非常喜歡的課程，自己的教學(xué)能力、綜合素質(zhì)又得到新的提高。

總之，一學(xué)期來我們?nèi)〉靡欢ǔ煽儯泊嬖谥芏鄦栴}和不足，如工作落實(shí)還有待改進(jìn)，教學(xué)手段有待更新，我們將在今后的工作中加以改進(jìn)。

第三篇：高中政治組第二學(xué)期工作總結(jié)精品

高中政治組第二學(xué)期工作總結(jié)

2010—2011學(xué)第二學(xué)期我組結(jié)合本校實(shí)際，貫徹上級(jí)教育精神，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，總結(jié)如下：

一、改革課堂教學(xué)模式，創(chuàng)新教法。

教師的價(jià)值最主要還是體現(xiàn)在三尺講臺(tái)，教師的課堂教學(xué)水平是衡量教師的主要標(biāo)準(zhǔn)。教無定法，教學(xué)有法，那么什么樣的“法”才是好法呢？我們學(xué)校曾經(jīng)帶領(lǐng)老師們觀摩學(xué)習(xí)過其他學(xué)校的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，如楊思經(jīng)驗(yàn)、杜郎口經(jīng)驗(yàn)、膠東經(jīng)驗(yàn)、濰坊經(jīng)驗(yàn)等等。學(xué)一個(gè)我們模仿一個(gè)，但效果總是不盡如人意。為此學(xué)校設(shè)立科研課題：高校課堂實(shí)踐研究、學(xué)案設(shè)計(jì)研究、試卷講評(píng)探索。號(hào)召老師們結(jié)合本校實(shí)際，創(chuàng)新教法，改革課堂教學(xué)模式，提高課堂實(shí)效，落實(shí)素質(zhì)教育。結(jié)合政治課的特點(diǎn)，作為教研組長我?guī)ьI(lǐng)組內(nèi)成員設(shè)計(jì)學(xué)案，每一個(gè)學(xué)案都要幾易其稿，反復(fù)修改，在實(shí)踐中不斷改進(jìn)完善。每個(gè)年級(jí)的導(dǎo)學(xué)案經(jīng)過四次設(shè)計(jì)——運(yùn)用——再設(shè)計(jì)——再運(yùn)用的修改得以定型，對(duì)教學(xué)起到了極大的促進(jìn)作用，被作為典型在全校推廣。我們的情境分析、“問題串”教學(xué)法成為學(xué)校的子課題，正在實(shí)踐探究中。

二、加強(qiáng)集體備課，促進(jìn)教師協(xié)作。

“你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，交換后每人還是一個(gè)蘋果；你有一種思想，我有一種思想，交換后每人有兩種思想”。集體備課有效凝聚集體智慧，提高教育教學(xué)效率，有效地服務(wù)于教學(xué)促進(jìn)教師專業(yè)成長。由于教師的教學(xué)年限、業(yè)務(wù)水平、學(xué)科專長和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)各有不同，從而導(dǎo)致教學(xué)水平的差異，而開展集體備課就解決了這一問題。通過同科教師的積極討論，可以集思廣益，博采眾長，在討論的過程中相互啟發(fā)，在思想的碰撞中擦出智慧火花。我組的集體備課搞得扎實(shí)有效，與我們長期落實(shí)學(xué)校集體備課的要求有關(guān)，也與我們的深刻認(rèn)識(shí)有關(guān)，而且我們還總結(jié)出行之有效的方法。從實(shí)際出發(fā)，尊重教育教學(xué)規(guī)律，按規(guī)律辦事，與時(shí)俱進(jìn)。平時(shí)研討與集中研討相結(jié)合，組內(nèi)研討與跨學(xué)科、年級(jí)、學(xué)校相結(jié)合，口頭、文字、電子網(wǎng)絡(luò)多種手段并用。集體備課使我們組各項(xiàng)工作一直走在全校的前列。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，促進(jìn)自身素質(zhì)。魯迅先生曾說過“不滿足是向上的車輪”。工作實(shí)踐越多，越感到自己的專業(yè)知識(shí)、教育思想?yún)T乏，常有力不從心之感，有話說不出來，有理不知怎樣講得更加科學(xué)，制約著教學(xué)實(shí)踐的深化。讀書學(xué)習(xí)成為我們組的首選。我們學(xué)習(xí)了《陶行知文集》、《新課程與教師素質(zhì)發(fā)展》、《教師校本研究與專業(yè)成長》、《當(dāng)代教育新理念》《給教師的建議》《多元智能教與學(xué)的策略》《教育中的建構(gòu)主義》等中外教育家的教育教學(xué)理論書籍，從中為探究新課改找尋理論指導(dǎo)。

四、加強(qiáng)校本研究，提升教學(xué)質(zhì)量。政治組從以下三方面開展校本教研。（1）教研組通過事先設(shè)定的共同主題，圍繞主題學(xué)習(xí)理論，形成理念高地。我們首先學(xué)習(xí)了相關(guān)的教育理論，認(rèn)識(shí)到充分發(fā)揮學(xué)生主體地位的重要性，對(duì)教與學(xué)進(jìn)行科學(xué)定位，特別是怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性？怎樣提高課堂教學(xué)時(shí)效性？怎樣提高講評(píng)的針對(duì)性？積累了很多理論依據(jù)。但課到底該怎樣上呢？我們先讓一位老師上示范課，全組共同聽課，探討與理論設(shè)計(jì)的差距，改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)，然后進(jìn)入

（2）按照改進(jìn)的計(jì)劃上課，有針對(duì)性地觀察課堂反映，引發(fā)對(duì)困惑的分析和思考。我們?cè)?jīng)為了提高學(xué)生的參與意識(shí)，要求教師少講，結(jié)果導(dǎo)致一些疑難點(diǎn)得不到解決；也曾經(jīng)在《導(dǎo)學(xué)案》中取消情景材料的設(shè)計(jì)、討論環(huán)節(jié)，結(jié)果使政治課的特色——價(jià)值觀教育弱化，課上的干干巴巴，引起學(xué)生不滿。這時(shí)進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié)

（3）課后一起反思原有設(shè)計(jì)與實(shí)際效果的差距。在深入反思、討論中，尋求改進(jìn)策略，重新設(shè)計(jì)教學(xué)方案，再上課檢驗(yàn)，再討論整改。教師在這個(gè)過程中會(huì)有兩次反思，首先反思已有行為與現(xiàn)今理念的差距，完成更新理念的飛躍;隨后反思理想的教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)生實(shí)際獲得的差距,完成理念向行為的轉(zhuǎn)移.行動(dòng)教育的過程也就是教師更新理念，調(diào)整行為的過程，教師正是在這個(gè)行動(dòng)過程中獲得了較大得收益?，F(xiàn)在組內(nèi)每個(gè)成員均能設(shè)計(jì)科學(xué)、合理、有效的導(dǎo)學(xué)案，上高質(zhì)量的講評(píng)課，教學(xué)成績穩(wěn)步攀升。

五、取得的榮譽(yù)：

第四篇：高中政治組工作總結(jié)--勇

高中政治組工作總結(jié)

高中政治組：勇德超

又一個(gè)學(xué)期，回顧這一學(xué)期乃至這一個(gè)學(xué)年的工作，千頭萬緒，總結(jié)起來真是千言萬語：

一、思想方面

這學(xué)期本組全面貫徹黨的十八屆三中全會(huì)精神，以鄧小平“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)和全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)素質(zhì)教育要求，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，堅(jiān)持一切為了學(xué)生的終生發(fā)展，為了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展的理念。積極推進(jìn)和落實(shí)新課程實(shí)驗(yàn)，加大學(xué)科課程改革、課堂教學(xué)改革和教學(xué)評(píng)價(jià)改革的力度，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究，努力提高思想政治課教育實(shí)效和教學(xué)質(zhì)量。

二，我們組完成了學(xué)校的工作任務(wù)和工作目標(biāo)

1、積極開展教研活動(dòng)，并積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，以課題研究促進(jìn)教研活動(dòng)。本組根據(jù)學(xué)校課題確定本組的子課題課題《問題解決法在教學(xué)中的應(yīng)用》，并在這一學(xué)期的教學(xué)中進(jìn)行了全新的探索。在教學(xué)案例分析中一個(gè)人獲得一等獎(jiǎng)，一人獲得三等獎(jiǎng)。

2、加強(qiáng)本組教師隊(duì)伍建設(shè)，通過聽課，賽課，參加教研等活動(dòng)，努力建設(shè)一支學(xué)歷達(dá)標(biāo)、師德高尚、業(yè)務(wù)精良的政治教師隊(duì)伍，切實(shí)提高教師教育教學(xué)水平。重視年輕教師的培養(yǎng)，做好傳幫帶工作，兩名年輕教師（王麗，劉文龍）成長迅速，在各類教學(xué)素質(zhì)大賽中取得優(yōu)異成績。分別被評(píng)為最具成長力的教師，劉文龍還在青年教師教學(xué)技能大賽中獲得第二名的好成績，常規(guī)教學(xué)經(jīng)?；?，教師的專業(yè)得到發(fā)展，業(yè)務(wù)素質(zhì)得到提高。認(rèn)真抓好高一，高二新課程改革，新課程改革的實(shí)驗(yàn)走在全校前列，能出現(xiàn)有影響力成果。高一出色完成研究性學(xué)習(xí)的任務(wù)。高二的學(xué)業(yè)水平測(cè)試順利完成，抓好高考輔導(dǎo)為今年高考再創(chuàng)輝煌奠定堅(jiān)實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)

三、這學(xué)期我們政治組為堅(jiān)決貫徹落實(shí)學(xué)校的精神，配合學(xué)校做了一下工作：

（一）、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,狠抓教師的理論素質(zhì)提高。

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)和高考相關(guān)精神，促進(jìn)教育觀念更新，確定正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，促使教學(xué)上新臺(tái)階，出新成果。在每次教研組會(huì)議時(shí)集中學(xué)習(xí)理論。在學(xué)習(xí)的同時(shí)要提高教師的人品修養(yǎng)，外樹形象，內(nèi)修涵養(yǎng)，努力提高自身素質(zhì)。一方面勤于育人，發(fā)揚(yáng)愛生精神，以強(qiáng)烈的責(zé)任性和事業(yè)心弘揚(yáng)高尚道德情操，樹立全心全意為全體學(xué)生服務(wù)的思想，要有奉獻(xiàn)意識(shí)；另一方面精于教書，奮發(fā)上進(jìn)，努力做好本職工作，不斷強(qiáng)化敬業(yè)精神。熱愛自己的工作，不僅把教書當(dāng)作一種職業(yè)，更要當(dāng)作一種事業(yè)來做。同時(shí)，還大力強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，充分發(fā)揮集體的智慧，團(tuán)結(jié)協(xié)作，分工合作，形成合力，展示教育優(yōu)勢(shì)。發(fā)揚(yáng)鉆研精神，教師僅有不怕苦是不夠的，精心研究教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，各個(gè)知識(shí)技能點(diǎn)，尋求最佳教學(xué)途徑，以收到最佳教學(xué)效果。

（二）、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，充分發(fā)揮集體的智慧，學(xué)會(huì)打整體戰(zhàn)最主要的是加強(qiáng)集體備課，為此，這學(xué)期我們做到了

1.強(qiáng)化集體備課，把集體備課作為落實(shí)常規(guī)教學(xué)的重要任務(wù)來抓。各備課組的集體備課每周堅(jiān)持一次，組內(nèi)教師輪流主講。集體備課內(nèi)容以分析教材，確定教法為主，做到“工夫花在備課上，本事顯在課堂上”，把好教學(xué)常規(guī)第一關(guān)。通過集體備課來實(shí)現(xiàn)腦中有綱，目中有人，胸中有法，手中有藝。各備課組按各自側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行：

高一備課組注重研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材各課的重、難點(diǎn)，學(xué)情分析，學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變；

高二備課組在吃透課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)認(rèn)真學(xué)習(xí)全國各地新課標(biāo)的高考大綱，明確其要求，以此為借鑒，明確怎么考，我們可能考什么，怎么考？從而明確我們教什么，怎么教。

高三備課組重點(diǎn)搞好高三輔導(dǎo)，1是落實(shí)考點(diǎn)要求，2是綜合拔高，3是時(shí)政分析

同時(shí)，組員之間相互隨堂聽課，共同探討教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題，充實(shí)備課中的不足。

2.認(rèn)真開展聽評(píng)課活動(dòng)，每位教師上一節(jié)組內(nèi)公開課，科組會(huì)議上進(jìn)行講評(píng)。3.充分發(fā)揮課堂的主陣地作用，將教學(xué)內(nèi)容與能力培養(yǎng)一體化，想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，解學(xué)生之疑，努力使每節(jié)課生動(dòng)活潑，充滿生機(jī)。改革課堂教學(xué)的形式，充分利用學(xué)校有利的電教手段，制作教學(xué)課件。經(jīng)過這一學(xué)年的努力初步形成有特色的系列課件。新授課教學(xué)能夠緊扣課標(biāo)和考試說明，抓點(diǎn)理線，以點(diǎn)帶面，系統(tǒng)梳理，形成網(wǎng)絡(luò)。復(fù)習(xí)要在理清基礎(chǔ)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系的前提下、研究大綱、考試說明，聯(lián)系社會(huì)熱點(diǎn)和重點(diǎn)形成專題。

蘿北高中政治組工作總結(jié)

高中政治組：勇德超

二0一四年一月四日

第五篇：高中政治組工作總結(jié)--勇

高中政治組工作總結(jié)

高中政治組：勇德超

又一個(gè)學(xué)期，回顧這一學(xué)期乃至這一個(gè)學(xué)年的工作，千頭萬緒，總結(jié)起來真是千言萬語：

一、思想方面

這學(xué)期本組全面貫徹黨的十八屆三中全會(huì)精神，以鄧小平“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)和全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)素質(zhì)教育要求，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，堅(jiān)持一切為了學(xué)生的終生發(fā)展，為了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展的理念。積極推進(jìn)和落實(shí)新課程實(shí)驗(yàn)，加大學(xué)科課程改革、課堂教學(xué)改革和教學(xué)評(píng)價(jià)改革的力度，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究，努力提高思想政治課教育實(shí)效和教學(xué)質(zhì)量。

二，我們組完成了學(xué)校的工作任務(wù)和工作目標(biāo)

1、積極開展教研活動(dòng)，并積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，以課題研究促進(jìn)教研活動(dòng)。本組根據(jù)學(xué)校課題確定本組的子課題課題《問題解決法在教學(xué)中的應(yīng)用》，并在這一學(xué)期的教學(xué)中進(jìn)行了全新的探索。在教學(xué)案例分析中一個(gè)人獲得一等獎(jiǎng)，一人獲得三等獎(jiǎng)。

2、加強(qiáng)本組教師隊(duì)伍建設(shè)，通過聽課，賽課，參加教研等活動(dòng)，努力建設(shè)一支學(xué)歷達(dá)標(biāo)、師德高尚、業(yè)務(wù)精良的政治教師隊(duì)伍，切實(shí)提高教師教育教學(xué)水平。重視年輕教師的培養(yǎng)，做好傳幫帶工作，兩名年輕教師（王麗，劉文龍）成長迅速，在各類教學(xué)素質(zhì)大賽中取得優(yōu)異成績。分別被評(píng)為最具成長力的教師，劉文龍還在青年教師教學(xué)技能大賽中獲得第二名的好成績，常規(guī)教學(xué)經(jīng)?；?，教師的專業(yè)得到發(fā)展，業(yè)務(wù)素質(zhì)得到提高。認(rèn)真抓好高一，高二新課程改革，新課程改革的實(shí)驗(yàn)走在全校前列，能出現(xiàn)有影響力成果。高一出色完成研究性學(xué)習(xí)的任務(wù)。高二的學(xué)業(yè)水平測(cè)試順利完成，抓好高考輔導(dǎo)為今年高考再創(chuàng)輝煌奠定堅(jiān)實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)

三、這學(xué)期我們政治組為堅(jiān)決貫徹落實(shí)學(xué)校的精神，配合學(xué)校做了一下工作：

（一）、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,狠抓教師的理論素質(zhì)提高。

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)和高考相關(guān)精神，促進(jìn)教育觀念更新，確定正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，促使教學(xué)上新臺(tái)階，出新成果。在每次教研組會(huì)議時(shí)集中學(xué)習(xí)理論。在學(xué)習(xí)的同時(shí)要提高教師的人品修養(yǎng)，外樹形象，內(nèi)修涵養(yǎng)，努力提高自身素質(zhì)。一方面勤于育人，發(fā)揚(yáng)愛生精神，以強(qiáng)烈的責(zé)任性和事業(yè)心弘揚(yáng)高尚道德情操，樹立全心全意為全體學(xué)生服務(wù)的思想，要有奉獻(xiàn)意識(shí)；另一方面精于教書，奮發(fā)上進(jìn)，努力做好本職工作，不斷強(qiáng)化敬業(yè)精神。熱愛自己的工作，不僅把教書當(dāng)作一種職業(yè)，更要當(dāng)作一種事業(yè)來做。同時(shí)，還大力強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，充分發(fā)揮集體的智慧，團(tuán)結(jié)協(xié)作，分工合作，形成合力，展示教育優(yōu)勢(shì)。發(fā)揚(yáng)鉆研精神，教師僅有不怕苦是不夠的，精心研究教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，各個(gè)知識(shí)技能點(diǎn)，尋求最佳教學(xué)途徑，以收到最佳教學(xué)效果。

（二）、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，充分發(fā)揮集體的智慧，學(xué)會(huì)打整體戰(zhàn)最主要的是加強(qiáng)集

體備課，為此，這學(xué)期我們做到了

1.強(qiáng)化集體備課，把集體備課作為落實(shí)常規(guī)教學(xué)的重要任務(wù)來抓。各備課組的集體備課每周堅(jiān)持一次，組內(nèi)教師輪流主講。集體備課內(nèi)容以分析教材，確定教法為主，做到“工夫花在備課上，本事顯在課堂上”，把好教學(xué)常規(guī)第一關(guān)。通過集體備課來實(shí)現(xiàn)腦中有綱，目中有人，胸中有法，手中有藝。各備課組按各自側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行：

高一備課組注重研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材各課的重、難點(diǎn)，學(xué)情分析，學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變；

高二備課組在吃透課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)認(rèn)真學(xué)習(xí)全國各地新課標(biāo)的高考大綱，明確其要求，以此為借鑒，明確怎么考，我們可能考什么，怎么考？從而明確我們教什么，怎么教。

高三備課組重點(diǎn)搞好高三輔導(dǎo)，1是落實(shí)考點(diǎn)要求，2是綜合拔高，3是時(shí)政分析

同時(shí)，組員之間相互隨堂聽課，共同探討教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題，充實(shí)備課中的不足。

2.認(rèn)真開展聽評(píng)課活動(dòng)，每位教師上一節(jié)組內(nèi)公開課，科組會(huì)議上進(jìn)行講評(píng)。3.充分發(fā)揮課堂的主陣地作用，將教學(xué)內(nèi)容與能力培養(yǎng)一體化，想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，解學(xué)生之疑，努力使每節(jié)課生動(dòng)活潑，充滿生機(jī)。改革課堂教學(xué)的形式，充分利用學(xué)校有利的電教手段，制作教學(xué)課件。經(jīng)過這一學(xué)年的努力初步形成有特色的系列課件。新授課教學(xué)能夠緊扣課標(biāo)和考試說明，抓點(diǎn)理線，以點(diǎn)帶面，系統(tǒng)梳理，形成網(wǎng)絡(luò)。復(fù)習(xí)要在理清基礎(chǔ)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系的前提下、研究大綱、考試說明，聯(lián)系社會(huì)熱點(diǎn)和重點(diǎn)形成專題。

蘿北高中政治組工作總結(jié)

高中政治組：勇德超

二0一四年一月四日