第一篇：昌吉市第一中學高中英語教研組工作計劃

2011----2012第二學期高中英語教研組工作計劃

一、指導思想

本學期在對上半學年工作總結(jié)的同時，反思不足，以學校教務(wù)處、教研室工作計劃為指導，我們將開展一系列教學研究活動，真正建立以生為本的“和諧、高效課堂”，嘗試開展“四步誘導”法課堂教學模式，使我校英語教學工作取得更大成績。

二、主要工作

1、工作目標

高

一、高二年級著重開展“四部誘導”法和以學生為中心的“生本教育課堂教學，根據(jù)我校的實際，采取切實有效的措施，打好基礎(chǔ)，加強學習方法的指導，注重學生學習英語的興趣地保持與培養(yǎng)，盡力不讓每一個學生掉隊。高三則不斷密切關(guān)注和研究高考動向。認真總結(jié)反思,搞好復習工作，幫助學生總結(jié)歸納，查缺補漏，實現(xiàn)在高考中有所突破。（1）備課要求：

備課組必須堅持集體備課，有中心發(fā)言人,有活動記錄，內(nèi)容包括：

a.鉆研教材，明確教學目標及重、難點，確定教學任務(wù)，設(shè)計教學活動。b.研究學情:分析教學情況，特別是學生的學習情況，研究教法和學法。重視培養(yǎng)學生形成良好的學習心理品質(zhì)，改進教學方法。c.精選習題，合理控制作業(yè)量。加強考法研究，做好教學質(zhì)量分析，及時反饋調(diào)控。（2）上課要求: a.貫徹課改精神, 以人為本,以”互動”求質(zhì),以”應(yīng)用”為根； b.設(shè)計生活場景, 激發(fā)學生的學習興趣；

c.注意學生層次的不同, 探索對其各種能力的培養(yǎng)，使課堂成為和諧、高效、有序的課堂；

d.課堂教學中堅持精講多練, 及時反饋.隨時調(diào)整課堂教學，切實將教學效果落到實處，；

e.抓好學生學習過程中的“糾錯”環(huán)節(jié)，對“初涉、糾錯、驗證、通類” 四個步驟認真貫徹好，逐步推行“四部誘導”法。

2、教研目標

a.積極組織、參加學校舉辦的英語組教科研周活動。本學年，我們將以“四部誘導”教學法和“生本教育”為中心，充分激發(fā)學生的潛能。b.加強本組教師的專業(yè)水平，邀請福建援疆教師來我校進行專題講座。c.我們每兩周進行一次備課。學期初備課組集中確定每一單元的教學目標，教學重難點，備大課大綱；而后，每兩周討論具體的教學問題，布置任務(wù)，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一教學資料。

d.每學期進行2次主題研討，學期初在調(diào)查的基礎(chǔ)上，確立有效的、切合實際的課堂教學主題研討話題，一位老師作中心發(fā)言，其他老師集體研討，共同提高。

3、充分發(fā)揮骨干力量、黨員示范作用，全力幫助青年教師迅速成長 a.組織教學骨干教師和黨員在備課組內(nèi)上公開課，利用備課組活動認真組織大家進行聽、評課活動，真正發(fā)揮他們的模范帶頭作用。

b.為推動教師加強業(yè)務(wù)學習和提高工作能力，英語教研組將鼓勵并且支持組內(nèi)青年教師積極參加各級各類業(yè)務(wù)比賽，尤其是今年的高中英語課堂大賽，并在每個備課組內(nèi)組織好師徒結(jié)對工作（老教師與年輕教師一對一結(jié)對），真正做到以老帶新，促進青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)快速提高。

4、抓好小課題研究工作

組織本教研組教師撰寫論文，全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索并聯(lián)系實際，積極撰寫外語教育教學論文，搞好英語組課題的研究工作。本學期我們將以“提高英語閱讀理解能力的方法探究”為課題研究內(nèi)容，全組老師將積極參與到這項研究中來。

5、認真參加學校的各類遠程培訓學習

我們要利用學校已有的有利的遠程教育資源，（如學科網(wǎng)）組織老師認真參與，并做好筆記，使每位老師真正得到遠程教育帶來的實惠。

6、積極開展第二課堂活動

本學期我們將結(jié)合各個年級學生的實際情況，開展一些豐富多彩的課外活動，如書法比賽、單詞競賽、演講比賽、才藝展示等，激發(fā)學生學習英語的興趣。

第二篇：昌吉市第一中學高中英語教研組工作計劃

2011----2012第二學期高中英語教研組工作計劃

一、指導思想

本學期在對上半學年工作總結(jié)的同時，反思不足，以學校教務(wù)處、教研室工作計劃為指導，我們將開展一系列教學研究活動，真正建立以生為本的“和諧、高效課堂”，嘗試開展“四步誘導”法課堂教學模式，使我校英語教學工作取得更大成績。

二、主要工作

1、工作目標

高

一、高二年級著重開展“四部誘導”法和以學生為中心的“生本教育課堂教學，根據(jù)我校的實際，采取切實有效的措施，打好基礎(chǔ)，加強學習方法的指導，注重學生學習英語的興趣地保持與培養(yǎng)，盡力不讓每一個學生掉隊。高三則不斷密切關(guān)注和研究高考動向。認真總結(jié)反思,搞

好復習工作，幫助學生總結(jié)歸納，查缺補漏，實現(xiàn)在高考中有所突破。

（1）備課要求：

備課組必須堅持集體備課，有中心發(fā)言人,有活動記錄，內(nèi)容包括：

a.鉆研教材，明確教學目標及重、難點，確定教學任務(wù)，設(shè)計教學活動。b.研究學情:分析教學情況，特別是學生的學習情況，研究教法和學法。重視培養(yǎng)學生形成良好的學習心理品質(zhì)，改進教學方法。

c.精選習題，合理控制作業(yè)量。加強考法研究，做好教學質(zhì)量分析，及時

反饋調(diào)控。

（2）上課要求:

a.貫徹課改精神, 以人為本,以”互動”求質(zhì),以”應(yīng)用”為根；

b.設(shè)計生活場景, 激發(fā)學生的學習興趣；

c.注意學生層次的不同, 探索對其各種能力的培養(yǎng)，使課堂成為和諧、高效、有序的課堂；

d.課堂教學中堅持精講多練, 及時反饋.隨時調(diào)整課堂教學，切實將教學效果落到實處，；

e.抓好學生學習過程中的“糾錯”環(huán)節(jié)，對“初涉、糾錯、驗證、通類” 四

個步驟認真貫徹好，逐步推行“四部誘導”法。

2、教研目標

a.積極組織、參加學校舉辦的英語組教科研周活動。本學年，我們將以“四部誘導”教學法和“生本教育”為中心，充分激發(fā)學生的潛能。

b.加強本組教師的專業(yè)水平，邀請福建援疆教師來我校進行專題講座。c.我們每兩周進行一次備課。學期初備課組集中確定每一單元的教學目標，教學重難點，備大課大綱；而后，每兩周討論具體的教學問題，布置任務(wù)，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一教學資料。

d.每學期進行2次主題研討，學期初在調(diào)查的基礎(chǔ)上，確立有效的、切合實際的課堂教學主題研討話題，一位老師作中心發(fā)言，其他老師集體研討，共同提高。

3、充分發(fā)揮骨干力量、黨員示范作用，全力幫助青年教師迅速成長

a.組織教學骨干教師和黨員在備課組內(nèi)上公開課，利用備課組活動認真組

織大家進行聽、評課活動，真正發(fā)揮他們的模范帶頭作用。

b.為推動教師加強業(yè)務(wù)學習和提高工作能力，英語教研組將鼓勵并且支持組內(nèi)青年教師積極參加各級各類業(yè)務(wù)比賽，尤其是今年的高中英語課堂大賽，并在每個備課組內(nèi)組織好師徒結(jié)對工作（老教師與年輕教師一對一結(jié)對），真正做到以老帶新，促進青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)快速提高。

4、抓好小課題研究工作

組織本教研組教師撰寫論文，全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索并聯(lián)系實際，積極撰寫外語教育教學論文，搞好英語組課題的研究工作。本學期我們將以“提高英語閱讀理解能力的方法探究”為課題研究內(nèi)容，全組老師將積極參與到這項研究中來。

5、認真參加學校的各類遠程培訓學習

我們要利用學校已有的有利的遠程教育資源，（如學科網(wǎng)）組織老師認真

參與，并做好筆記，使每位老師真正得到遠程教育帶來的實惠。

6、積極開展第二課堂活動

本學期我們將結(jié)合各個年級學生的實際情況，開展一些豐富多彩的課外活動，如書法比賽、單詞競賽、演講比賽、才藝展示等，激發(fā)學生學習英語的興趣。

第三篇：高中英語教研組工作計劃

高中英語教研組工作計劃

以學?？傮w教學工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，增強教師的學習意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為核心，以更新教育教學觀念為先導，以追求有效課堂教學和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以學促教，提高我校英語教研組的教研工作水平。

本學期高中英語學科教研工作，繼續(xù)以高中英語新課程改革為核心，圍繞新課標目標和要求，完善和深化學科教學常規(guī)，提高課堂教學效率，組織教師參加課改理論學習和培訓，組織校內(nèi)課改研究課和專題研討等系列活動，以促進教師轉(zhuǎn)變教學觀念，促進教師整體素質(zhì)和學科教學質(zhì)量的提高。

高一:搞好初高中銜接,培養(yǎng)其良好的英語學習習慣，落實基礎(chǔ)。初入三高中的很多學生英語底子薄，差異大，力爭進入高二后，差距縮小，對基礎(chǔ)特差的學生要“低起點、小步走”，根據(jù)我校的實際，采取切實有效的措施，嚴抓學生的學風，培養(yǎng)其學習英語的良好習慣，夯實基礎(chǔ)，打好基礎(chǔ)，注重學生學習英語的興趣地保持與培養(yǎng)，盡力讓每一個學生在自己的基礎(chǔ)上有所進步。

高二:強化培優(yōu)補差，高二年級要在穩(wěn)固高一年級現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上,不斷培養(yǎng)其學習英語的能力，做好促優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。強化閱讀能力的培養(yǎng)，搞好必修與選修課程的銜接并且把握好教材的側(cè)重點，進一步提升學生分析問題與解決問題的能力。

高三:認真總結(jié)反思,搞好第一輪復習工作，以基礎(chǔ)知識為主要起點，復習的時候要幫助學生總結(jié)歸納，查缺補漏，挖掘潛力,整合精選習題，少走彎路，級習題量要加大，訓練學生的做題速度與縝密習慣，做好月考、?？荚\斷分析工作,強化質(zhì)量監(jiān)控和教學指導;實現(xiàn)良好的突破.1、組織教學研究活動，認真學習《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個性需求，關(guān)注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。真正的開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。

2、加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。為此，備課組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。各備課組要集體備課，研究教學內(nèi)容，研究學生，進度，研究教學方法，提倡教師精選習題、精編習題、因材施教，安排及教學資料要一致。每周至少活動一次，時間固定，要有活動記錄。每次活動要定中心發(fā)言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質(zhì)量，完善教學。各備課組具體備課時間安排如下：，每位教師要按照教學常規(guī)完成每一件工作，規(guī)范我們的教學行為，要向課堂40分鐘要質(zhì)量。

組織老師上好匯報課、研究課、示范課，通過研討等形式，做好課后總結(jié)反思,使本組教師在科研中提高教學質(zhì)量。

3、組織本教研組教師撰寫論文，全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索并聯(lián)系實際，積極撰寫外語教育教學論文，搞好英語組課題的研究工作。加強高三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學效率。

4、扎實做好教學常規(guī)工作，做到精心備課，激情上課，認真輔導。

5、組織豐富多彩的第二課堂活動。組織英語綜合知識競賽、單詞競賽、短劇表演等活動，豐富校園文化，營造學習英語的良好環(huán)境。高一高二可以舉行詞匯知識競賽、英語書法比賽，激發(fā)學生的學習英語的興趣、熱情和積極性，拓展學生的知識面，讓學生自己在各類活動中求得自身英語水平的提高和特長的發(fā)展。

第四篇：高中英語教研組工作計劃格式

寫寫幫文秘助手(004km.cn)之高中英語教研組工作計

劃格式模板

一、指導思想：

以學?？傮w教學工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，增強教師的學習意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為核心，以更新教育教學觀念為先導，以追求有效課堂教學和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以學促教，提高我校英語教研組的教研工作水平。

二、工作重點：

本學期高中英語學科教研工作，繼續(xù)以高中英語新課程改革為核心，圍繞新課標目標和要求，完善和深化學科教學常規(guī)，提高課堂教學效率，組織教師參加課改理論學習和培訓，組織校內(nèi)課改研究課和專題研討等系列活動，以促進教師轉(zhuǎn)變教學觀念，促進教師整體素質(zhì)和學科教學質(zhì)量的提高。

三、各年級工作目標

高一:搞好初高中銜接,培養(yǎng)其良好的英語學習習慣，落實基礎(chǔ)。初入三高中的很多學生英語底子薄，差異大，力爭進入高二后，差距縮小，對基礎(chǔ)特差的學生要“低起點、小步走”，根據(jù)我校的實際，采取切實有效的措施，嚴抓學生的學風，培養(yǎng)其學習英語的良好習慣，夯實基礎(chǔ)，打好基礎(chǔ)，注重學生學習英語的興趣地保持與培養(yǎng)，盡力讓每一個學生在自己的基礎(chǔ)上有所進步。

高二:強化培優(yōu)補差，高二年級要在穩(wěn)固高一年級現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上,不斷培養(yǎng)其學習英語的能力，做好促優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。強化閱讀能力的培養(yǎng)，搞好必修與選修課程的銜接并且把握好教材的側(cè)重點，進一步提升學生分析問題與解決問題的能力。

高三:認真總結(jié)反思,搞好第一輪復習工作，以基礎(chǔ)知識為主要起點，復習的時候要幫助學生總結(jié)歸納，查缺補漏，挖掘潛力,整合精選習題，少走彎路，級習題量要加大，訓練學生的做題速度與縝密習慣，做好月考、?？荚\斷分析工作,強化質(zhì)量監(jiān)控和教學指導;實現(xiàn)良好的突破.四、主要工作

1、組織教學研究活動，認真學習《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個性需求，關(guān)注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。真正的開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。

2、加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。為此，備課組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。各備課組要集體備課，研究教學內(nèi)容，研究學生，進度，研究教學方法，提倡教師精選習題、精編習題、因材施教，安排及教學資料要一致。每周至少活動一次，時間固定，要有活動記錄。每次活動要定中心發(fā)言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質(zhì)量，完善教學。各備課組具體備課時間安排如下：，每位教師要按照教學常規(guī)完成每一件工作，規(guī)范我們的教學行為，要向課堂40分鐘要質(zhì)量。

組織老師上好匯報課、研究課、示范課，通過研討等形式，做好課后總結(jié)反思,使本組教師在科研中提高教學質(zhì)量。

3、組織本教研組教師撰寫論文，全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索并聯(lián)系實際，積極撰寫外語教育教學論文，搞好英語組課題的研究工作。加強高三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學效率。

4、扎實做好教學常規(guī)工作，做到精心備課，激情上課，認真輔導。

5、組織豐富多彩的第二課堂活動。組織英語綜合知識競賽、單詞競賽、短劇表演等活動，豐富校園文化，營造學習英語的良好環(huán)境。高一高二可以舉行詞匯知識競賽、英語書法比賽，激發(fā)學生的學習英語的興趣、熱情和積極性，拓展學生的知識面，讓學生自己在各類活動中求得自身英語水平的提高和特長的發(fā)展。

第五篇：高中英語教研組工作計劃

高中教研組工作計劃

一．組內(nèi)情況分析：

高一年級備課組組長：蘇喚盈成員：朱墨羅佳阮慧芝

高二年級備課組組長：朱墨成員：胡曉杜鵑梁婷婷

高三年級備課組組長：葉寶良成員：陳獻超曾杭英李曉霞杜曉魯 高級教師二名，一級教師四名?？傮w上說，教師比較年輕，男教師少，多數(shù)缺少教學經(jīng)驗。有希望，但還需要磨練的一支隊伍。

二．指導思想

以市教研部門、學校教務(wù)處工作計劃為指導，落實基礎(chǔ)課程改革精神和要求，繼續(xù)構(gòu)建新課堂模式，打造高效課堂，積極開發(fā)校本課程；開展教學研究活動，創(chuàng)新教學模式，提高教學效率，提高教師素質(zhì)。

三．專題研究內(nèi)容

（一）大目標

1、加強政治業(yè)務(wù)理論學習,不斷提高自身素養(yǎng)和專業(yè)水平。

2、對高三年級,采取有效措施,加強畢業(yè)復習研究，做好月考、模考診斷分析工作,強化質(zhì)量監(jiān)控和教學指導；對于高一新生要嚴抓學生的學風，培養(yǎng)其學習英語的良好習慣，夯實基礎(chǔ)；高二年級要在高一年級的基礎(chǔ)不斷培養(yǎng)其學習英語的能力，做好培優(yōu)補差工作。

3、堅持科研先行,本組教師要積極參與課題研究和論文撰寫,以教研來帶動課堂教學管理。

4、積極參與匯報課、公開課、研究課等，不斷發(fā)展自己。

5、開展豐富多彩的選修課,創(chuàng)設(shè)濃郁的英語學習氛圍,培養(yǎng)學生的學習興趣。

（二）具體目標

1．高一：搞好初高中銜接，培養(yǎng)良好的英語學習習慣和學習興趣，盡力

讓每位學生在自己的基礎(chǔ)上有所進步。

2．高二：強化培優(yōu)補差，強化閱讀能力的培養(yǎng)。

3．高三：查缺補漏，整合精選習題；重視作業(yè)設(shè)計，多進行作業(yè)面批。

（三）具體措施

1．高一：

（1）教學觀念：重視教育的兩大功能---工具性和人文性。在教學中

努力體現(xiàn)有效的教學策略和學習策略的滲透，注意學生情感態(tài)

度和動機的培養(yǎng)，以促進他們的心智和文化意識的發(fā)展。

（2）培養(yǎng)良好的道德規(guī)范和學習習慣，做好初高中知識和認知能力等

方面的銜接，認真完成本學期的教學任務(wù)。在教學中多鼓勵學生

動腦思考、大膽想象、主動參與、動手實踐。課堂上精心設(shè)計各

種 “任務(wù)性”活動，通過各種實踐，達到有利于學生語言綜合能力提高的目的。

（3）抓好備課組的集體備課。每次備課組活動以確定中心發(fā)言人，備

課組組員集體討論的方式確定本單元的難點、重點、教學方式等。

（4）加強高中英語常規(guī)教學，充分用好教材和手邊的各種輔學資料，定期檢查學生筆記、單元小結(jié)、課外作業(yè)等；擴充課外閱讀，在教學中注意滲透英語國家文化背景的教育。

（5）有計劃地開展好校本課程和研究性學習活動。注重發(fā)揮學生的主

體性；協(xié)助搞好組內(nèi)各項英語活動；適時組織競賽等活動，提高

學生學習英語的興趣。

2．高二：

1）加強理論學習，改變教學觀念，熟悉新課標，并用以指導教學實踐。繼續(xù)認真學習新課標有關(guān)指導性著作，進一步轉(zhuǎn)變教學觀念：變教堂為學堂，還學生學習英語的主動權(quán)。在師生的雙邊活動中，注重培養(yǎng)學生“自主?探究?合作”的精神，激發(fā)學生學英語的興趣

2）加強備課組集體備課。備課組內(nèi)資源共享，分工合作。每個單元由

一位老師負責，并在每周的備課組活動中由該位老師主講備課思路及單元的重點、難點。負責的老師必須精心備課，列出每單元的知識框架，突出知識的重點、難點、交叉點和易混點，并配上精心挑選的、與本單元知識相關(guān)的習題，并制作成課件。做到統(tǒng)一教學和復習進度，統(tǒng)一教案、課件、練習等。做到教學上既有所統(tǒng)一，又各有特色。

3）加強在備課組內(nèi)的聽課活動。本學期，我們將一如既往，在備課組

內(nèi)開展互相聽課活動。通過堅持這個教學常規(guī)，來保證備課組的教學質(zhì)量和教師的取長補短以及青年教師的迅速成長。

3．高三：

1）利用課本，培養(yǎng)能力。課本是載體，失去了就等于失去了通往高考的橋梁，也就沒有了前進的方向。我們不但不能丟掉課本，還要充分利用課本。

2）淡化語法，但不忽視語法。高三之前的語法知識都是穿插在各單元中進行的，比較分散，到了高三有必要加以整理，系統(tǒng)歸納，使知識

系統(tǒng)化、條理化。語法復習應(yīng)避免過深過難的現(xiàn)象。同時要精選一定量的配套練習，以達到鞏固復習過的知識。

3）這一階段教師的主要作用就是幫助學生盡快構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，掌握重點、難點和考點，加強對英語知識的積累和記憶。

4）熟悉題型特點，提高應(yīng)試能力。英語測試形式總是一套綜合性較強的試卷。專門學習哪個知識點或者哪個語法項目是不可能應(yīng)付考試的。因此，平時教學中除了教授學生基礎(chǔ)知識，做一些分散性訓練外，還應(yīng)該加強套題的訓練，讓學生知道試卷各題型的特點，以及其答題所需的技巧、方法和高考所提出的要求。做到有的放矢，才能達到所期望的目的。

5）培養(yǎng)閱讀能力一直是高中英語教學的重點，也是各種考試考查的重點。

6）詞匯教學也是處理高三教學的一個重點。詞匯教學主要是使學生掌握詞義，詞的用法和搭配。應(yīng)注意避免孤立教單詞的用法及區(qū)別，真正做到培養(yǎng)學生運用語言的能力。要真正掌握詞義和詞的用法，必須通過有情景的課文教學，并結(jié)合聽、說、讀、寫等綜合語言活動才能達到。

四．教研活動及安排

1．高一年級：

教師：（1）閱讀專業(yè)理論書籍

（2）教學公開課：阮慧芝羅佳

學生：（1）英文書寫比賽

（2）美文朗誦比賽

2．高二年級：

教師：（1）閱讀專業(yè)理論書籍

（2）教學公開課：梁婷婷胡曉

學生：（1）詩歌朗誦比賽

（2）學生作文默寫競賽

3．高三年級：

教師：（1）閱讀專業(yè)理論書籍

（2）開發(fā)富有特色的完形、閱讀技法資料

（3）積極參加省、市教研活動

（2）教學公開課：曾杭英 杜曉魯

學生：（1）閱讀競賽

（2）學生作文默寫競賽