第一篇：長嶺中心小學(xué)菁菁校園申報材料

長嶺中心小學(xué)“菁菁校園”申報材料

天元區(qū)群豐鎮(zhèn)長嶺中心小學(xué)是一所農(nóng)村完小，地處風(fēng)景秀麗的湘江之濱。我校一直以來從學(xué)校的外在美和內(nèi)涵美來建設(shè)美麗的校園，提升我校的校園文化和人文魅力。近年來，在區(qū)教育局的大力支持下，2009年完成了農(nóng)村合格學(xué)校的驗收，我校的硬件和軟件都得到了改善和提升。2011年完成了校園文化建設(shè)，提升了我校的人文內(nèi)涵，營造了優(yōu)雅的校園環(huán)境，為農(nóng)村孩子提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

一、建筑美

1、學(xué)校規(guī)劃布局合理。

我校地處風(fēng)景秀麗的湘江之濱，臨近株雷公路，交通便利，便于交通疏散和和學(xué)生分流。周邊環(huán)境優(yōu)美，空氣清新，附近無工廠、無污染，無吵鬧聲，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和身心健康。現(xiàn)有在校生212人，6個教學(xué)班，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模合理。

2、建筑風(fēng)格彰顯特色

我校設(shè)計具有鮮明的學(xué)校特征，具有顯著的身份識別，傳遞厚實的文化理念和明朗的教育氣象。

1）秩序井然。我校共有四棟樓，錯落有致，互相獨立而又自成一體，教學(xué)樓之間留有一個小操場，供學(xué)生們課間休息、娛樂。大操場在教學(xué)樓的右側(cè)，單獨成區(qū)，和教學(xué)區(qū)互不影響。校門口兩邊設(shè)有供學(xué)生休閑的書吧和社團活動區(qū)，地勢像“凹”字，像一個溫馨的港灣。

2）功能明確。教學(xué)樓的布局讓學(xué)校劃分了清晰的功能區(qū)。教學(xué)樓、辦公樓、多媒體室、閱覽室、美術(shù)室、實驗室、運動區(qū)、娛樂活動區(qū)等分布科學(xué)。

3）色彩明快。我校建筑以綠色為主調(diào)，溫和的綠色和純潔的白色讓校園透露出文化氣息。同時，搭配了紅色和黃色，彰顯了活潑、創(chuàng)新的理念。

3、教育教學(xué)功能齊全，分區(qū)科學(xué)。我校設(shè)有教學(xué)樓、辦公樓、運動區(qū)、娛樂活動區(qū)。各功能室有會議室、多媒體室、閱覽室、電腦室、實驗室、儀器室、美術(shù)室、體育器材室。運動區(qū)和教學(xué)區(qū)互不干擾，為學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的條件。4.文體活動和學(xué)生安全基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備條件好。我校運動場地有標準的環(huán)形跑道、兩個籃球場、一個器械區(qū)、一個沙坑。體育場地和器材等設(shè)施符合體育活動安全和體育衛(wèi)生標準。

二、環(huán)境美

1、學(xué)校綠化、美化、亮化、數(shù)字化工作水平。我校的綠化面積達到了38%，每年都開展植樹節(jié)活動，增強師生的環(huán)保意識。校園綠化、美化和建筑相得益彰。通過合格學(xué)校建設(shè)和校園文化建設(shè)，校園的布局更合理，校園面貌煥然一新。學(xué)校配備了多功能的多媒體室，為老師們的現(xiàn)代化教學(xué)提供了方便。班班通正在建設(shè)中。

學(xué)校一貫加強學(xué)生的養(yǎng)成教育，每個學(xué)期會確定習(xí)慣養(yǎng)成教育周，并通過班級評比、班會、板報等形式加大宣傳。校園里無垃圾、紙屑，無衛(wèi)生死角，教室里干凈、整潔，東西擺放有序。

2、學(xué)生綠色教育扎實有效，師生環(huán)保意識強。2011年3月我校被授予株洲市“綠色學(xué)?！睒s譽稱號。我校自開展創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ饕詠恚覀兏叨戎匾晞?chuàng)建“綠?！惫ぷ?，把“以人為本”貫穿到“創(chuàng)綠”工作的全過程中，滲透于課堂，服務(wù)于社會，并取得了一定的成績。加強領(lǐng)導(dǎo)，實施一把手工程，奠定創(chuàng)綠的組織和制度基礎(chǔ)。環(huán)境保護是基本國策。教育學(xué)生從小樹立環(huán)保意識，自覺愛護生態(tài)環(huán)境的意義非常重大，校領(lǐng)導(dǎo)始終把環(huán)保教育當作一件大事來抓，真正把它抓實、抓細，抓出特色，抓出成效。以科研為先導(dǎo)，優(yōu)化課程設(shè)置，探索學(xué)科滲透性教育的有效途徑和方法：積極開展課外活動與社會實踐活動，寓環(huán)境教育于活動之中。一是專題講座。開設(shè)各種講座，作為選修課程，環(huán)保是其中的一個重要方面。二是利用多項陣地，開展環(huán)保教育。三是結(jié)合有關(guān)節(jié)日，開展主題教育四是從小處著手，從點滴做起。規(guī)范行為習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的保護環(huán)境的習(xí)慣。當然，創(chuàng)建“綠色學(xué)校”是一項長期的工作，我們雖然取得了一點成績，但還有許多不足，我們決心把創(chuàng)建“綠色學(xué)?！弊鳛橐豁椫匾?、長期的工作繼續(xù)牢牢抓在手上，通過創(chuàng)建“綠色學(xué)?！卑褜W(xué)校的辦學(xué)水平推上一個新的高度，推向一個更高的層次。

3、師生普遍具有良好的文明素養(yǎng)和體育鍛煉習(xí)慣。我校對師生的文明建設(shè)常抓不懈，經(jīng)常開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動，認真踐行“十不準”。學(xué)校開設(shè)了法制課、健康課、環(huán)保課、交通安全和消防安全課，做到了有教師、課表、教材、教案。還結(jié)合創(chuàng)衛(wèi)、創(chuàng)模開展公民道德、文明禮儀教育活動。每兩周評選出“長嶺中心小學(xué)形象少年”，并進行宣傳、展覽，以此帶動全校學(xué)生加入到活動中來，不斷提高自己的文明素養(yǎng)。積極開展陽光體育活動，保證每天鍛煉一小時，全校教師也加入到活動中，和學(xué)生一起同樂。全校師生養(yǎng)成了積極鍛煉身體的好習(xí)慣。

三、人文美

1、基于學(xué)校辦學(xué)傳統(tǒng)和特色建設(shè)學(xué)校文化。

學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)校重要的教育資源、是學(xué)校的靈魂和生命、是催生教師成長和學(xué)生成長的深厚土壤。學(xué)校文化以具有學(xué)校特色的精神形式、制度形式和物質(zhì)形態(tài)為外部表現(xiàn)，并影響和制約著學(xué)校群體成員的活動方式、精神面貌與文化素養(yǎng)。先進的學(xué)校文化對促進學(xué)生良好品質(zhì)的養(yǎng)成，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，構(gòu)建學(xué)生健康人格，促進學(xué)生、教師、學(xué)校的和諧發(fā)展，有著十分重要的作用。

我校文化以精神文化來引導(dǎo)人； 以環(huán)境文化來熏陶人； 以制度文化去約束、激勵、規(guī)范人； 以行為文化去培養(yǎng)人、教化人；在先進的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，著力打造積極向上的學(xué)校精神。以學(xué)校環(huán)境達到美化、凈化、亮化、綠化為標準，以班級文化、樓道文化為切入點，突顯優(yōu)美的學(xué)校顯性的物質(zhì)文化，以主題活動為載體，通過學(xué)校團隊文化、學(xué)習(xí)文化、禮儀文化、教研文化等培植，實現(xiàn)學(xué)校的行為文化，以學(xué)校文化推動良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。極大的提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育。

長嶺中心小學(xué)校訓(xùn)：明禮 誠信 勵志 創(chuàng)新 長嶺中心小學(xué)校風(fēng)：文明 團結(jié) 奮進 爭優(yōu)

長嶺中心小學(xué)學(xué)風(fēng)：篤學(xué) 樂思 合作 探究

長嶺中心小學(xué)教風(fēng)：精業(yè) 愛生 求實 奉獻

2、深入開展快樂德育、人文智育和陽光體育，平安校園、快樂校園、書香校園創(chuàng)建工作。1）快樂德育、人文智育和陽光體育。

充分利用“國旗下的講話”，對全體學(xué)生進行“潤物細無聲”的熏陶。每兩周評選出長嶺中心小學(xué)形象少年，讓榜樣示范的作有更大的發(fā)揮。大隊部經(jīng)常開展“學(xué)雷鋒”，“慰問我村的孤寡老人”，向貧困學(xué)生捐款捐物等活動。注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和人文素養(yǎng)；面對個性，讓每個學(xué)生都能體驗學(xué)習(xí)的成功；充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，拓寬智育途徑；把“以學(xué)生為主題”的理念貫穿于教學(xué)的全過程；讓課堂充滿活力、情趣與智慧。本學(xué)期全面推進活力課堂，讓學(xué)生在合作與探究中不斷提高學(xué)習(xí)興趣，體驗成功的喜悅，讓“活力之花”的芬芳溢滿校園的每一個角落。學(xué)校每年都開展全校性的運動會。與城區(qū)學(xué)校不同是，運動會根據(jù)農(nóng)村學(xué)校和孩子的特點，開展了將娛樂和競技相結(jié)合的趣味運動會。以“我運動、我快樂”為主題的趣味運動會已開展了五屆，這將作為學(xué)校的特色會一直延續(xù)下去。學(xué)校一直重視全校師生的體育運動，將“陽光體育”活動常抓不懈，并開展各類體育活動項目，增強師生的鍛煉意識，讓全校師生健康、快樂的工作、學(xué)習(xí)。

2）平安校園、快樂校園、書香校園。

學(xué)校將安全工作始終擺在第一位，安全工作重于泰山，積極創(chuàng)建平安校園。學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，聘請了群豐鎮(zhèn)派出所陳宇潔警官為我校法制輔導(dǎo)員，制定了詳細的安全管理制度和應(yīng)急方案。學(xué)校開設(shè)了安全教育課，做到有老師，有教案，有課時安排。每個學(xué)期都進行安全疏散演習(xí)，定期進行安全工作的排查工作，將安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。學(xué)校的安全工作記錄詳細、準確。一系列的細致工作和安全活動提高了全體師生的安全意識和防范意識，為全體師生創(chuàng)建了平安、和諧的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。

積極創(chuàng)建快樂校園和書香校園。我校在區(qū)教育局的號召下，倡導(dǎo)快樂的學(xué)習(xí)方式，減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔，讓學(xué)生在活動中感受生活，學(xué)習(xí)生活。我校的體藝2+1活動正在如火如荼的進行，設(shè)置了武術(shù)操、跳繩、踢毽子、書法、剪紙、音樂素養(yǎng)等課程，讓孩子們在快樂的活動中提高學(xué)習(xí)的興趣。我校于2009年被授予株洲市“書香校園”榮譽稱號。學(xué)校注重每位學(xué)生的閱讀習(xí)慣和人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，開展了“讀好書，好讀書”、“我是小書蟲”、午間讀書樂、親子閱讀、師生共讀等活動，全面提高學(xué)生的閱讀興趣。在校園文化建設(shè)中，將“書香”這一主題貫穿其中，新布置的“閱讀吧”和“閱覽室”為孩子們提供了閱讀的場所。

近年來，我校取得了一系列的成績?！爸曛奘袝阈@”、“株洲市綠色學(xué)?！?。我校的校本劇《絕招》獲2011年天元區(qū)文藝演出一等獎，文藝演出多次獲獎。我校的女子隊籃球隊在區(qū)籃球比賽中獲得過第一名的好成績。幾年來，我校承先啟后，乘勢而上，各項工作都得到了長足發(fā)展。目前學(xué)校占地11068平方米，共有教學(xué)班6個，在校學(xué)生212人，教師14人。創(chuàng)建“菁菁校園”是一項長期的系統(tǒng)工程，今后的發(fā)展將繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以創(chuàng)建全面綜合性的校園為宗旨，以“辦人民滿意的教育”為理念，做到因材施教、全面發(fā)展、和諧發(fā)展，在教育創(chuàng)新的道路上不斷前進。

2011年10月30日

第二篇：菁菁校園

咱班的四大天王

704班

黃江瀟

要說我們班呀，可以說是人才濟濟！不僅有吹牛大王,搞笑大王，還有“雌雄雙煞”。說起吹牛大王，非我同桌莫屬了。他呀，一下課就對我講穿越秦朝刺殺秦始皇，進到《西游記》里護送唐僧取經(jīng)殺妖怪，來到賈府狠揍王熙鳳等曲折離奇的穿越故事。

聽，這會兒下了課，他又得給我講他的神奇穿越之旅了?！拔?，今天我獨自一人上梁山，拿了一把石頭子跟梁山好漢打，李逵拿著一把大斧頭向我砍來，我用一粒石頭，將斧頭打斷了，我又扔了一粒，李逵就被我打死了?！巴?！不好了，我被好漢們包圍了，只見我左扔一粒，又甩一粒，他們統(tǒng)統(tǒng)被我打死了?？次叶鄥柡?”我真佩服他那豐富的想象力，可為什么他的作文總寫不好呢？

接下來，該介紹我們班的搞笑王了，他呀，真是笑料不斷又讓人煩上加煩。就像上次，他和我們學(xué)習(xí)委員跳的那支“華爾茲”，那動作、那眼神、那姿態(tài)真叫一個滑稽?？墒?，跳了一半摔倒了，又互相責怪起對方來了，真是拿他倆沒辦法。

下面介紹的兩大天王是江湖上令人聞風(fēng)喪膽的作文“雌雄雙煞”。他和他一寫作文絕對是妙筆生花﹗一個自我介紹時，說的精彩絕倫，一句“這就是我，有兩只眼睛，一個鼻子，兩只耳朵，一個嘴巴但獨一無二的我”，贏得全場喝彩。一個在月考中作文分數(shù)最高。怎么樣，很棒吧，我要向他們學(xué)習(xí)呢。

這就是我們班的四大天王，是不是各具風(fēng)采呢?還有好多人我沒有介紹呢，但是不管怎么樣，我們都有一個共同的愿望—為班級爭光。

簡評：小作者通過用具體事例，向讀者介紹了班里最有特色的四個同學(xué)，各有千秋。作者表達了全班同學(xué)共同的心聲，要為班級爭光。積極向上，有集體榮譽感。全文語言流暢生動。(指導(dǎo)老師：丁娟）

哎，惱人的分數(shù)

807班洪曉

我緊緊地攥著那張試卷，懷著忐忑不安的心情回家，一進門就看見正在做菜的媽媽，她滿臉笑容地說：“怎么，這次考試考的怎么樣？試卷發(fā)下來了嗎？得了幾分?”

沒想到一進門媽媽就將我一軍。面對這一連串問題，我該怎么回答呢?哎，媽媽，你對我的期望太高了。

正當這時，爸爸回來了?！熬烤箍嫉脑趺礃樱俊?爸爸也問了起來。

我低著頭，輕輕答道：“爸爸，媽媽我考的不好，才得75分?！蔽乙贿呎f一邊拿出那討人厭的試卷。

這時，我憑直覺，預(yù)感到一場“暴風(fēng)雨”即將來臨。果然爸爸收起笑容變成了白紙，他奪過我手中的試卷，揉成一團，重重地扔在地上。指著試卷訓(xùn)斥道：“你也太不像話了，就這么一點分數(shù)，你對得起誰！”

“你呀就知道玩，現(xiàn)在不準你去打籃球了，給我好好呆在家里，也不能看電視，給我好好看書?！眿寢尳又謱ξ艺f道：“就這么點分數(shù)，怎么考大學(xué)，連高中都進不了?！?/p>

我的雙眼模糊，眼睛像斷了線的珍珠，爸爸以后說的話我一句也沒聽，心中翻江倒海、思緒萬千，為什么不冷靜下來看看我錯在哪里呢？為什么你們只看分數(shù)呢？

片面追求高分的父母們，請不要用一次的分數(shù)來衡量我們。

[點評]：習(xí)作通過對一次考試后的家庭反應(yīng)的記敘，反映出父母們片面追求分數(shù)而不真正關(guān)心孩子成長的弊端，表達出自己的無耐和不滿。田顯玉

古靈精怪的弟弟

906班：庫炎

我有一個弟弟，他圓圓的臉上有一雙烏黑的大眼睛，鼻梁下方有一張櫻桃似的嘴巴。兩只大大的耳朵豎在圓圓的腦袋兩旁，顯得非常可愛。弟弟已上小學(xué)五年級了，他很聰明是班上的尖子生。

他是一個古靈精怪的小孩。每當在家中沒事做，他就會做一些小發(fā)明。

前不久，他用一個瓶子做了一個小電扇，瓶子是長方體的，他把其中一面用刀刮開一個小口子，把自己的壞玩具中的電線下掉，放在瓶子中，再把開關(guān)裝在外面，然后把小玩具電扇與電源開關(guān)連接，又把好葉片安在馬達上。把手機電池 連在開關(guān)上，最后插上插頭把開關(guān)一開就可以扇了，這樣就做成了一個簡易電扇。

別看他頭腦好可讓他做作業(yè)他就不做，每星期帶回家的作業(yè)只做一點點。在家只有我做他才做，或我用激將法他才做。

弟弟還是一個電腦迷，每當放假，第一件事就是去舅舅家玩電腦。

他做事從不吃虧。不管是家人、朋友、陌生人都一樣。一次，回家扯花生，他說摘一袋花生給多少錢，扯一塊地的花生給多少錢。

弟弟年齡雖小，可他很懂事，也很節(jié)約，開學(xué)前，家里剛好有一瓶好牙膏，媽媽叫我給他，自己再買，但弟弟說什么也不要，自己隨便買一瓶，還說給他用分明是浪費。我聽了這話氣死了，哪有這樣的小孩子啊!

我的弟弟雖然很調(diào)皮，但學(xué)習(xí)在班里一直前三，而且他還有一個好理想。他說，他一定要考個好大學(xué)。

短評：全文扣住了古靈精怪來寫弟弟，勤用腦，勤動手是他聰明的源泉，發(fā)明小電扇的過程寫得有序，也有科學(xué)依據(jù)，幾件小事讓弟弟的形象豐滿起來了。

（指導(dǎo)老師：吳剛）

合作與成功 ——905班

劉進

俗話說：兄弟齊心、其利斷金。不管一個人的力量大小，只有擁有合作，才能擁抱成功。大到治國，小到學(xué)業(yè)，都離不開合作。

合作是通向成功之路的基石。戰(zhàn)國時期的藺相如多次立功，被趙王重用。他擔任趙國宰相時，老將廉頗常常居功自傲，十分不服氣，并處處刁難。藺相如為了國家的利益，對老將廉頗處處相讓。在廉頗明白了藺相如的初衷后，十分慚愧，親自到宰相府負荊請罪。他們在處理國家事務(wù)中精誠合作，使趙國日漸興旺，將相和被傳為佳話。沒有合作，哪來國家興旺。

合作是駛向成功的航船。1935年遵義會議前受左傾錯誤的影響，紅軍受到很大挫折，遵義會議，在周恩來和王嘉祥的堅持下，確立了毛澤東在全黨全軍的地位，新的黨中央在毛澤東正確的領(lǐng)導(dǎo)下，實事求是，團結(jié)一致，精誠合作，紅軍的勝利是一個接一個。從此中國共產(chǎn)黨的理想航船跨越了最為狹隘的航道，駛向光明大道。沒有合作，哪來的歷史性的轉(zhuǎn)折。古今名人、偉人尚且離不開合作，那么我們常人就更離不開合作。

在學(xué)習(xí)上亦是如此。一個學(xué)習(xí)成績較好的學(xué)生離不開老師的教導(dǎo)，離不開同學(xué)的支持，成績差的同學(xué)就更不用說了。我們學(xué)生的全面發(fā)展，要靠各科任教師的精心教誨來實現(xiàn)，就連一項體育鍛煉也少不了在老師的指導(dǎo)下來完成?？傊?，我們的學(xué)習(xí)，我們的成長無一不是在合作中去實現(xiàn)的。

因此，我們務(wù)必增強合作意識，在生活和學(xué)習(xí)中，去實踐合作。讓成功之花在合作的土壤中盛開，讓成功的清泉在合作的泉眼中噴涌。讓我們擁有合作，擁抱成功吧！

簡評：文章主要運用實事論據(jù)，論述了合作與成功的密切關(guān)系，闡明了合作在人生中的重要意義。論據(jù)典型，較有說服力。邏輯比較嚴密，層次較清晰，反映小作者議論文的寫作已初入門道。

指導(dǎo)老師：陶興德

《開學(xué)第一課》觀后感

701班 高可欣

9月2日晚上，在張老師的帶領(lǐng)下我們?nèi)嘁黄鹩^看了《開學(xué)第一課》，今

年開學(xué)第一課的主題是“美在你身邊”。

三位主持人來主持開學(xué)第一課，她們是王小丫、撒貝寧和歐陽夏丹。這是一堂特別的課，它會讓我們開啟全新的一學(xué)期。

這堂課讓我們認識許多美麗的人，比如“最美媽媽” “最美教師”“最美戰(zhàn)士”“最美司機”；這堂課讓我們學(xué)會了善良，懂得感恩。

隨著熟悉的鈴聲，第一堂課開上了。

第一課：探索美。保持一顆好奇和求知的心，帶上一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛，走到戶外，探索大自然的千姿百態(tài)，發(fā)現(xiàn)動物的生機勃勃，擁抱世界的美麗。

這第一堂課，我們認識了，神舟九號飛船上的女宇航員劉洋老師，是她給我們上第一課，她告訴了我們，在太空中的困難是非常大的，無論是什么方向，只要能好好工作，都是行的，茫茫的太空，給人無限的思索，太空的魅力，是非常大的，我們要熱愛地球，因為我們很依賴這顆星球。

接下來，我們看到了姚明，他在非洲大草原，保護這些快瀕臨滅絕的動物，他告訴我們，只有保護動物，自然之美，才能被保護。

第二課開上了，這課的老師是今年奧運游泳比賽冠軍的焦劉洋和葉詩文，同時我們也見到了一位叫“鄧麗”的老師，她在一座海拔一千多米的山上給一群孩子上課，看的時候，我感動得快哭了呢！

第二課：創(chuàng)造美。聽從內(nèi)心的召喚，跟隨自己的興趣，做最喜歡的事，面對困難勇敢說不，心懷夢想堅持到底，世界會因你而更美。

第三課開上了，這課的老師是徐莉佳，徐莉佳老師認為世界上最美的事是幫助別人。接下來的是一個感人的故事，故事的主人公叫吳斌。這個人，他感動了一座城，一座城都在為他送行，看到這里我又感到得流下了眼淚。于丹老師說：

“生活就是一鍋滾開滾開的水，你要是往里面投不同的東西，都會受煎熬，但煎熬到最后，因為這些東西各自的質(zhì)地不同，結(jié)果也不一樣，扔一個生雞蛋，他會被煮熟，變得硬梆梆的，我們生活中有一些只顧自己。自私的人，不愿融合別人，到最后，就會變得里里外外鐵石心腸；扔一個胡籮卜，它則會被開水煮得軟軟的，這就像一個被生活煮沒了的人；如果把茶葉放在鍋中，它在沸騰中，自己舒展了，滋潤了，同時，它把無色無味的水，改變成了一鍋香茶，它是在煎熬里成全了自己，它也把它的美、它的愛、它的能量，傳遞出去改變了社會別人?！?/p>

第三課：傳遞美。心中有光明，世界就不會黑暗，在別人需要幫助的時候，伸出你的手，把愛傳播出去，用光照亮別人，讓美在接力中傳遞。

第四課：和諧美。這課的老師是奧運男子體操冠軍的隊員。沒有完美的個人，卻有完美的團隊，一個人的力量是有限的，只有融入班級，融入集體，學(xué)會團結(jié)合作，才能克服自我的不足，創(chuàng)造集體的美。

開學(xué)第一課，美就在你身邊。

當奧運冠軍站在最高的領(lǐng)獎臺上唱響國歌時，他們是最美的；當支教老師在邊遠山村播撒著愛的種子，領(lǐng)著孩子們唱歌識字時，他們是最美的；當司機吳斌用生命最后幾十秒創(chuàng)造奇跡時，他是最美的；當吳佩潔用弱小肩膀扛起困頓家庭時，她是最美的??是的，美就在我們的勞動創(chuàng)造中，美就在我們的辛勤付出中。

開學(xué)第一課，美就在你身邊。

只要你學(xué)會了幫助、團結(jié)、友愛，美就在你身邊。

【簡評】本文敘議結(jié)合，先敘后議，敘事清楚，議論深刻。（指導(dǎo)老師：毛長波）

快樂是一種能力

903班

馮穎

西方一位哲學(xué)家說過，人有避苦趨樂的本性?，F(xiàn)實生活中，人人都追求快樂，但結(jié)果大相徑庭。為什么？因為快樂是一種能力，能力是成功完成某種所必需的個性心理特征。

那是一家跨國公司策劃總監(jiān)的招聘。層層篩選后最后只剩下三個佼佼者，最后一次考核前，三個應(yīng)聘者被分別在一間沒有監(jiān)控的房內(nèi)，房間內(nèi)各種生活用品一應(yīng)俱全，但沒有電話，不能上網(wǎng)。考核方?jīng)]有告知三個人具體要做什么。

最初第一天，三個人都在略顯興奮中度過，看看書報，看看電視，聽聽音樂。第二天，情況開始出現(xiàn)了不同。因為遲遲等不到考題，有人變得焦躁起來，有人不斷地更換著電視頻道，把書翻來翻去??只有一個人，還跟隨著電視節(jié)目里的情節(jié)快樂地笑著，津津有味的看書做飯吃飯，踏踏實實的睡覺??

五天后，考方將三個人請出了房間，主考官說出了最終結(jié)果，那個能夠堅持快樂生活的人被聘用了。主考官解釋說：“快樂是一種能力，能夠在任何環(huán)境中保持一顆快樂的心，可以更有把握地走近成功！”

快樂是一種能力。只要日復(fù)一日，年復(fù)一年，好學(xué)不倦，慎思不斷，明辨不止，等行不變，快樂就如萬山中來的溪水那樣，與日俱增，且一路歡歌奔向更加寬闊的大海。

簡評：該文用一則有趣的故事，講述了一個讓人深思并樂意接受的道理。（指導(dǎo)老師：江培秀）

青春痘進行曲

902班

高航

小時候，常常聽相聲里說什么“青春美麗疙瘩痘”，在路上,看見一些女孩子額頭上冷不丁冒出幾個泛著紅光的痘痘，總想竊笑。然而沒想到，剛剛邁過13歲的門檻，我的額頭竟成了“疙瘩痘”的一塊沃土。

聽說這東西是擠不得的?？墒悄遣话卜莸碾p手哪里閑得住，每每看見那紅光锃亮的痘痘，總有一番想消滅它的沖動?？擅看螖D完痘痘，日久天長，都會留下一塊疤，很長時間才能銷聲匿跡。久而久之，我的額頭成了一塊“傷疤與痘痘并舉”的勝地，我只好停止了“武力消滅”。可這樣暴露在外面也不是辦法，我絞盡腦汁，終于想到了“藥物攻擊”。根據(jù)老哥的介紹，千辛萬苦購得了一瓶粉剌露，每天晚上不把自己涂成“小花臉”誓不罷休，就連做作業(yè)時也時常給它突擊一下。第一天，小精靈沒了不少，第二天，一下子卻又冒出來，而且還帶

著“反彈效應(yīng)”，痘痘一下變多了，真是“痘痘滅不清，春風(fēng)吹又生。”一氣之下，我丟了粉剌露。一次偶然聽別人說，吃維生素可以消滅痘痘，我狂喜，趕緊買了一瓶，吃完，痘痘果然失蹤了不少。我又買了第二瓶、第三瓶??可有一次，翻箱倒柜時，從一張廢報紙上得知，服用過量維生素會導(dǎo)致老年癡呆癥。上帝呀！不會為了這些痘痘，我的晚年也過不安穩(wěn)吧。我權(quán)衡再三，決定放棄。

現(xiàn)在，我臉上的痘痘仍是不少，但我已經(jīng)不在乎了。這是因為，它們提醒著我正處于人生最燦爛的年華。

簡評：愛美之心，人皆有之，何況正值青春年少的中學(xué)生，小作者寫了自己征戰(zhàn)青春痘的歷程，最后終于明白：青春痘證明我們正處在人生最美好的年齡。心理活動描寫很細膩，語言幽默。

（指導(dǎo)老師：陶照曉）

他撥動著我的心弦

802班

黃勝玉

一年前，來到這陌生的地方，遇到了他，當時我們很討厭他，討厭他給我們布置作業(yè)，討厭他很愛發(fā)怒，討厭他不理解我們的心情，討厭他??

一年過去了，到了八年級，他走了，離開我們這些不懂事的孩子，連見最后一面的機會都不給我們，我們后悔了，為他后悔。

在平凡的人生中，他遵守自己的諾言，盡職盡責?？赡菚r我們都很怨恨他，覺得他什么都不好，連字都會寫錯。我們這樣說他，但他一點都不生氣，還對我們說“對自己要有信心，面對困難不要逃避，要想辦法解決問題”。

《壯志雄心》這首歌，讓我們想起了他，他讓我們明白了，徹底明白了，我們后悔當初說的話，對他的傷害有多深，也許這永遠都是一個無法彌補的傷痛，人為什么總是在失去后才明白，才會去珍惜，想起那點點滴滴，讓我情不自禁地流淚。

面對新的老師，沒有討厭，沒有抱怨，我想我們在漸漸地長大。面對學(xué)習(xí)的壓力，讓我想起了他，不管工作遇到什么困難，只要笑一笑，輕輕松松就過去了。

回想起來，他的課，都讓我感動。那洋溢著親情、友情的話語；那充滿永恒、不求回報的愛；那師生之間的親密、平等、幽默的對話……

如果時間可以倒流，我愿回到以前，品嘗那開心的時刻、憤怒的時刻、無知的時刻，和他一起走過的時刻。

老師，你聽到我們的心聲了嗎？回來吧，我們都牽掛著你。

點評：簡明的語言，樸實的情感。由恨到愛，道出了老師的崇高，和學(xué)生的進步。反應(yīng)了現(xiàn)在中學(xué)生具有普遍性的思想和認知變化過程。（指導(dǎo)老師：羅萍）

吾班老師

804班戴雙玲

要說咱班老師，那可真是八仙過海-————各顯神通啊！如果不信，那就聽我慢慢講解吧！

“溫柔”多功能型

一聽名字就應(yīng)該猜出來是誰了吧！沒錯。她就是咱班超“溫柔”的語文老師——何老

師。要說起溫柔那可是方圓五十里內(nèi)找不到比她溫柔的老師了，何老師偶爾會打我們，就算 打也打的非常輕。但當她對咱班的五大“才子”時她卻從不手下留情。要說多功能吧！我們上活動課的時候她就像是我們的教練，咱們的何老師還可以教歷史，如果讓她帶歷史，那一定能得第一。她的語文水平就更不用說了，誰不知道啊。我想對校長說：“校長，咱校多些這樣的老師，咱校發(fā)展得更快，學(xué)生也有光沾?！?/p>

嚴厲負責任型

說起嚴厲，誰也比不上我班的數(shù)學(xué)老師----洪老師。上她的課，她不許我們講話，東張西望，不看黑板…..多的數(shù)不勝數(shù)。咱班的洪老師不僅很嚴厲，也很有責任心。上次咱班有位同學(xué)身體不舒服，洪老師就打電話給那位同學(xué)的家長，也許那位家長有事吧，沒接電話，結(jié)果洪老師就立馬把那位同學(xué)送往醫(yī)院，可見洪老師是一位多么有責任心的老師啊。

搞笑歡樂型

說起搞笑歡樂，誰能勝過咱班的英語老師。如果不信，那就聽我說說他的宏偉事跡吧。上一次，我班的英語老師在講英語練習(xí)冊時，有一個短語，英語老師把這個短語寫在黑板上，他問我們：“誰知道這個短語的相同的短語是什么？”我們?nèi)嗳硕紱]回答出來。英語老師憤怒的說：“你們怎么搞得，你們的‘消化系統(tǒng)’可真不好啊。”看啊，我班的英語老師多么富有活力啊。

怎么樣！咱班的英語老師搞笑吧！

這就是我

702班 肖廣怡

我是個慢性子，“拖拉機”是表姐給我起的外號。

寒假快結(jié)束了，我吃完午飯便去表姐家，表姐問我媽：“妹妹的作業(yè)有沒有做完呢？”

“早著呢，才做完一半，還有5篇作文，3篇日記沒有寫，上學(xué)期的課程還沒復(fù)習(xí)，一開學(xué)就要考試了，看她考多少分?！?/p>

“作業(yè)還有一半沒做！不會吧？我早就做好了，離開學(xué)只有5天了，我還想約她去逛街呢??唉，真掃興！”

表姐悄悄上樓，輕手輕腳地走進房間，想看看我做作業(yè)為什么那么慢，哦，原來如此！我一會兒做作業(yè)，一會兒摸摸這摸摸那，還不時翻看課外書。表姐咳了一聲說：“你這個‘拖拉機’，果然沒有專心‘耕地’，是沒‘油’了嗎？沒了我給你加，讓你把肚子填飽，吃飽了就趕快干活?！?/p>

“煩死了，你趕緊下去吧！”我不耐煩了。“你還說，再說我給你灌醬油！” 這下，我才肯埋頭苦干起來。

我呀，不僅學(xué)習(xí)拖拉，吃飯也拖拉到極點。這不，吃晚飯時，我人前吃到人后，她們看《新聞聯(lián)播》時，我還在慢慢地往嘴里扒飯，吃完飯，我該洗臉刷牙了，我還是老樣子——做事慢吞吞的，一會兒這樣，一會兒那樣，這么一拖拉，時間又過去二十多分鐘了。

我這個“拖拉機”如果再不改的話，就永遠駛不進新時代的“高速公路”了。

（小作者通過幽默風(fēng)趣的語言，給我們作了自我介紹。抓住了一個特征去刻畫，突出表現(xiàn)一個“慢”字，讓人感覺真實而又具體。最后還認識到了自己的這

個缺點，并表露了要努力改正的決心。指導(dǎo)老師:徐麗明）

學(xué)會珍惜

904班

丁思

一個學(xué)生向蘇格拉底請教，世界上什么東西最寶貴。蘇格拉底沒有直接回答，他領(lǐng)著他訪問了許多人。

在醫(yī)院里，他們訪問了一個百萬富翁。這個富翁有好幾套別墅，還有豪華的“寶馬”，還有幾十個雇來的傭人和十來個情人。但是，老天似乎與他過不去，偏偏讓他患上了絕癥。問到什么東西最寶貴的時候，這個富翁說：“我現(xiàn)在感到最寶貴的就是健康，誰如果能給我一個健康的身體，我情愿把所有的財富都送給他。”

在斗牛場上，他們向一個斗牛士詢問：世界上最寶貴的東西是什么？斗牛士有著非常雄健的身體，渾身肌肉疙疙瘩瘩，結(jié)實得跟大犍牛一樣。但是，他最近失戀了，全城那位最漂亮的姑娘與他相戀四五年，一個星期前卻投入到另一個斗牛士的懷抱。斗牛士痛苦地說：“愛情，真正的愛情，才是世界上最寶貴的東西﹗”

他們在河邊遇到一個曬太陽的老人，年輕人向老人提出了同樣的問題。老人顫巍巍得站起來，羨慕地盯著年輕人容光煥發(fā)的臉龐說：“在我看來，世界上再也沒有什么東西比青春更寶貴了。瞧，你擁有青春多么美好﹗可惜，青春對每個人來說只有一次，我不可能再擁有它﹗”

他們一路訪問下去，擁有權(quán)力的人渴望得到友情，身陷絕境的人渴望得到自由，精神壓抑的人渴望得到快樂，門庭若市的人渴望得到寧靜??人們的回答盡管各不相同，但有一點卻是相似的：那些最寶貴的東西，都是已經(jīng)失去和即將失去的東西。

蘇格拉底說：“孩子，世界上的許多東西其實都是十分寶貴的。當我們擁有它的時候渾然不覺而一旦失去它，便感到它的寶貴了。所以，我們應(yīng)該學(xué)會珍惜，珍惜我們的擁有?！?/p>

點評：人心無底，所以貪念叢生。本文用一位哲人的話總結(jié)出一條人生的哲理：我們應(yīng)該珍惜我們的擁有。文章雖短，可借鑒的地方頗多。

（指導(dǎo)老師

王正榮）

陽光總在風(fēng)雨后

903班

王田

人生，猶如一條荊棘密布、暗礁叢生的道路，人自從來到這個大千世界，便注定要經(jīng)過這番坎坷。挫折和失敗就像你形影不離的“朋友”，隨時都將“問候”你，但為了將來那偉大的夢，你不得不慎而又慎，不得不面對挫折，不得不?? 小學(xué)時，一枝獨秀的我不負眾望，在眾多的同伴中脫穎而出，以優(yōu)異的成績扣響重點中學(xué)的大門。但好景不長，挫折和失敗不久便攜手并肩共同“看望”我，中學(xué)的首次考試就大敗而回。昔日的掌聲﹑笑聲不再屬于我，心中那份信心也所剩無幾。看著別人在眾人羨慕的目光上臺領(lǐng)獎，我才第一次發(fā)現(xiàn)群星閃耀的

中學(xué)里，自己也不過是一顆暗淡無奇的小星。我的心里像打翻了五味瓶。酸﹑甜﹑苦﹑辣﹑咸什么滋味都有，豆大的淚珠奪眶而出，模糊了視線，苦苦的﹑澀澀的。

“哪里栽倒的，就從哪里爬起來！”幸好，耳畔響起了老師的諄諄教誨。

是呀！失敗是成功之母，這次考試的失敗讓我明白了“驕傲使人落后，虛心使人進步”的道理；讓我懂得了“人外有人，天外有天，強中更有強中手”的內(nèi)涵；讓我體會了“一滴汗水，一份收獲”的內(nèi)涵；也讓我知道了只有不懈的努力，戒驕戒躁，一步一個腳印，踏踏實實才能有所進步，有所成就。

讓我們在人生的沙場上再征戰(zhàn)一番，我們必定會戰(zhàn)勝挫折，帶著成功的微笑步入更加美好的明天，正所謂“陽光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹”！簡評：文筆簡練，寫出自己親身經(jīng)歷和真實的心理變化。由失敗而悟出了“陽光總在風(fēng)雨后”的道理。能明白，能行動，就會有彩虹?。ㄖ笇?dǎo)老師：江培秀）

與我們九年級同學(xué)交心

——905班

楊洪

面對著嶄新的課本，面對著新的老師，我們匆匆忙忙的踏上了九年級的征程。九年級了！我們都聞到了自己一身“九年級”的味兒，可說不清究竟。

雖然,再也沒有七年級新生的那種特權(quán)，也很少有自由和娛樂的天地，我們像被關(guān)在籠子里的小鳥，不再到處自由飛翔.但我們應(yīng)為七、八年級的同學(xué)展示自己“埋頭讀書”的風(fēng)采, 做一個勤奮刻苦的好學(xué)生，給他們樹立標兵形象。

我想,作為九年級的學(xué)生，還應(yīng)當樹立新的目標，并為之努力奮斗。再不能像以往那樣，整天在操場上打鬧嬉戲,浪費時間。我們應(yīng)當制定扎實的學(xué)習(xí)計劃，莫讓年華虛度。要勤奮學(xué)習(xí)。具體地說就是要珍惜每一堂課，認真對待每一次作業(yè)，學(xué)一科愛一科，不能有所偏廢，力求各科成績的均衡發(fā)展，讓知識來充實我們還不豐富的大腦。

看著樹木垂落衰老，使我想起時間的流逝，生命的可貴?；叵肫鹨荒荒坏耐?，我們曾經(jīng)那樣幼稚，那樣的不懂事，悔恨之意油然而生。當我們對生活有了一丁點認識和明白的時候，許多美好而珍貴的東西，如同時間從我們身邊無聲無息的溜走，如同歲月一去不復(fù)返。想到此,我要告誡自己：不要只是搖頭嘆息, 珍惜現(xiàn)在的一切吧！

詩人曾告訴我們：“少壯不努力，老大徒傷悲。”同學(xué)們，珍惜現(xiàn)在的一切吧！好好學(xué)習(xí)，為明年的中考打下堅實的基礎(chǔ)，向父母和老師交一份滿意的答卷！

簡評：正值九年級的關(guān)鍵時刻，確有必要振奮精神，鼓足勇氣，珍惜時間，奮力拼搏。

文章以一個九年級學(xué)生的心態(tài)，探討了“該怎么做”的問題，這對于九年級的同學(xué)來說，是有一定的極積作用的。語言質(zhì)樸，其情感人。

指導(dǎo)老師：陶興德

鄉(xiāng)村的黃昏

8（06）張柳清

秋日的黃昏，沸騰了一天的鄉(xiāng)村靜了下來，落日余暉映紅了土地、莊稼和村舍，為鄉(xiāng)村涂上了一層絢麗的色彩。那迷人的晚霞，給孩子們帶來了許許多多幻想的樂趣。你瞧!他們瞪著好奇的眼睛，望著天際那不斷變化的神秘的云霞，望著那遠處田野里一兩株孤立的老樹，望著那天空中匆忙飛過的一兩只歸巢的云雀，還有那幾個頑皮的孩子在追逐著低低浮現(xiàn)的霧團??田野里回蕩著一陣陣歡快的笑聲。

炊煙漸漸多了起來，連成一片，又慢慢散開，融入那蒼茫的天空。這裊裊升起的炊煙，喚回了田間勞動的人們。他們?nèi)齼蓛?，說說笑笑，帶著晚歸的充實和勞動的愉悅，那斜扛在肩頭上的鋤頭，那戴在頭上的草帽，那叨在嘴里的煙斗和掛在上面的煙包，還有那跟在身后的老牛，那人前人后撒歡的小狗，在火紅的夕陽輝映下，構(gòu)成一幅有聲有色、有動有靜的耕歸圖。

河邊牧童悠揚的笛聲，隨著習(xí)習(xí)的晚風(fēng)，飄入每個人的耳中。你看那牧童，橫坐在牛背上，兩手捏笛，歪著頭，悠閑自在地的吹著。那光著的腳丫靈活的晃來晃去，似乎打著節(jié)拍。幽幽的笛聲，似乎也牽動著老牛的靈性，它不由自主引頸長鳴“哞——”的一聲，引來了村里一兩聲犬吠。在河里游了一天的鴨，此時也搖擺著身軀上岸了。瞧！它們從從容容，不緊不慢，在霞光里顯出一派紳士風(fēng)度。一切都那么閑適，一切都那么從容，一切都那么令人心醉。

人們都回家了，把那滿地的金黃、滿地的豐碩留在了田野里，落日的余暉籠罩著果園，映紅了那密密麻麻的樹葉，映紅了那枝枝串串的果實。果樹里霧氣靄靄，一些不知名的小蟲在嗡嗡的飛著，微風(fēng)過處，陣陣泌人心脾的果香撲鼻而來，看園老人背起雙手，悠然散步于林間，欣賞著那一樹樹“珍寶”，并不時舉目遙望原野里那正在成熟的莊稼。老人臉上的皺紋舒展開了，霞光中笑得那么舒心，那么愜意。

鄉(xiāng)村的黃昏，處處都是這樣的美麗，處處都是這樣的令人著迷，我愛這鄉(xiāng)村的黃昏。（簡評：有鄉(xiāng)村特征，有生活氣息。指導(dǎo)老師：曾祥茂）

第三篇：菁菁校園

《菁菁校園》各節(jié)目串詞

主持人趙：各位聽眾朋友，大家好！又到了《菁菁校園》欄目。本期由我們楚門外塘小學(xué)為大家獻上四個節(jié)目：

一、校園新聞短波；二：才藝展示；三：教師話題；四：校園笑林。希望觀眾朋友們喜歡。

首先，請收聽〈校園新聞短波〉。

主持人書：我們外塘小學(xué)創(chuàng)辦于1943年，1996年新建校舍等配合設(shè)施，是一所中心完全小學(xué)。最近四年，學(xué)校連續(xù)被評為縣教育系統(tǒng)先進集體?，F(xiàn)在新校舍又開始動工了。建校62年來，我校為社會培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀學(xué)子。杜書麗同學(xué)就是其中優(yōu)秀的一員。（杜書麗，女，1994年5月出生，……）下面請收聽她寫的一篇文章〈寶貝當家〉

主持人趙：……

主持人書：了解了優(yōu)秀學(xué)子杜書麗的事跡后，下面為大家送上的是我們同學(xué)的才藝展示節(jié)目，配樂散文〈秋天的雨〉

（音樂）

（杜怡潔）：〈秋天的雨〉……

主持人書：秋天的雨不僅讓我們感受到了陣陣清涼，還給我們的帶來了繽紛的色彩，真是讓人心曠神怡啊！緊接著讓大家和我們一起走進童話王國，請聽故事〈會搖尾巴的狼〉

（音樂

一分）《會搖尾巴的狼》……

主持人趙：走出童話王國后，請跟隨著我們到校園和同學(xué)們一起參加主題班會課吧 書麗：《記一次主題班會課》……

主持人趙：參加了我們的主題班會課后，讓我們再來領(lǐng)悟人生的理想吧。請聽詩歌朗誦《不能沒有理想》

（配樂）（趙

潔）……

主持人書：聽眾朋友，我們的才藝展示給我們節(jié)目帶來了輕松愉悅，接下來請我們學(xué)校的孔老師為我們獻上《教師話題》

（孔）……

主持人趙：多么沉重的話題啊，竟有四成教師面臨如此艱辛的生存現(xiàn)狀。教師們真是太辛苦了。緊接請大家欣賞歌曲《

》

主持人書：人生應(yīng)該充滿理想，人生應(yīng)該豐富多彩，聽，校園里有許多爆料笑話，以下為大家呈上的是《校園笑林》節(jié)目。愿各位聽眾朋友能在笑林中感受輕松，享受快樂。

（趙

潔）笑話

主持人書：的確，校園里充滿著笑話，愿天下所有朋友能笑口常開。在我們外塘小學(xué)菁菁校園欄目即將結(jié)束之時，為大家送上一首好聽的歌曲，希望在電波中能再一次相約。

楚門鎮(zhèn)外塘小學(xué)《菁菁校園》編輯部

2005/11/18

第四篇：菁菁校園——楊港

菁菁校園之寢室那些事兒

陳：打包校園資訊，傾聽校園生活，傳播青春能量，菁菁校園與你同行。親愛的聽眾朋友們大家下午好，歡迎在每周一的黃昏與我們相約在菁菁校園欄目，我是你們的老朋友忠國。夏：大家好，我是毛妮。

陳：咦，毛妮，怎么感覺你最近長胖了?。坎粫且驗樵蹅兪程玫氖迨灏⒁贪扬堊龅锰贸粤税桑?/p>

夏：哎~ ~ ~哪有嘛？我平時都是很注意飲食的，好不？可能是因為最近周末在寢室宅得太久了吧。

陳：哈哈~ ~ ~ 叫你一天宅在寢室，現(xiàn)在知道代價了吧？睡眠誠可貴，網(wǎng)速價更高，若為健康顧，鍛煉最重要。所以，毛妮啊，你平時也得注意多鍛煉鍛煉身體。

夏：嗯嗯~ ~ ~其實我平時每天晚上都會去操場上跑步的，再說了，宅在家里有什么不好的??？一不用花錢，二不用走路，三還可以節(jié)約一頓飯錢，四~ ~ ~ 哎呀！總之宅的好處是說也說不完，像你這樣的人來瘋是難以體會到的，嘿嘿！

陳：呃呃呃~ ~ ~好吧，其實呢，說到寢室，咱們這一期要和大家聊的也是這個話題哈。夏：嗯~ ~ ~大學(xué)生的宿舍啊，可謂同學(xué)們的安樂窩，一室兼多能，既是旅社又是食堂，既可當病房又可做聊天室，當然還是自習(xí)室。

陳：其實呢，寢室就是我們的家，我們大家都是來自五湖四海，能夠聚集在一個寢室那就是一種緣分。大學(xué)生活，四年時間說長不長說短不短，大家住在一起，在同一個空間朝夕相處，共同生活、學(xué)習(xí)，難免會出現(xiàn)“不和諧音符”，這其間的種種關(guān)系，就看你如何去把握，怎樣能創(chuàng)造一個和諧穩(wěn)定的寢室環(huán)境，這也是我們當代大學(xué)生一直都在思考的問題。

夏：嗯，說到寢室關(guān)系問題，忠國你知道嗎？其實呢，我們學(xué)校為了讓我們的同學(xué)能有一個和諧、融洽的寢室氛圍也是煞費苦心呢，我們不僅每學(xué)期都有寢室文化大賽、寢室DIY作品征集大賽等，還有好多有關(guān)寢室文化、寢室和諧方面的活動，而且這都是一些團體性的活動哦，就是為了讓我們的同學(xué)能夠相互之間形成一種溝通和了解，增強相互之間的信任與關(guān)懷。

~~~~~~~~音樂~~~~~~~~

陳：音樂過后歡迎回來，依然繼續(xù)我們今天的話題，毛妮，你知道嗎？我們的寢室不僅是我們生活、學(xué)習(xí)的地方，也是我們思想交流，表達創(chuàng)新的地方。

夏：哦，是嗎？那你給我們舉兩個例子來看看吧。

陳：這個簡單啊，咱們先不說別的學(xué)校了，就拿我們學(xué)校的寢室來說吧，平時我們出去時就經(jīng)常會看見一些寢室的門框上掛著一個牌子，上面新穎獨特的寫著他們自己寢室的名字，像什么“四仁幫”啊，“不羈閣”啊等等。當然，“四人幫”的人已經(jīng)被我們的同學(xué)詼諧的改成了仁慈的“仁”，而“不羈閣”也不是指我們的同學(xué)考試不及格，而是取其“放蕩不羈之意”。

夏：嗯，看來還真是哈，這一個個生動、詼諧的寢室名無不張揚著我們當代大學(xué)生青春向上，勇于創(chuàng)新的現(xiàn)代理念。那么忠國我能問一下，你們寢室的名字是什么??？

陳：額~ ~ ~這個嘛，當然可以。我們寢室就叫“簡樸寨”取柬埔寨這個國家的諧音，同時還倡導(dǎo)著一種簡樸、節(jié)約的生活作風(fēng)，怎么樣？高端大氣上檔次吧？

夏：恩恩~~還真不錯（播音可以自己改）

陳：其實呢，這種寢室文化，不僅咱們學(xué)校有，在每個高校的寢室里，都流傳著這樣一種寢室文化。比如每每到了畢業(yè)季，在北航，華科的一些寢室你會看到好多大四學(xué)長、學(xué)姐們用床單掛出的一條條充滿青春的話語，對此還有北航的學(xué)長向?qū)W校諫言說“我們不期

待畢業(yè)晚會后的歡慶游街，潑水攻樓，我們不期待校長的絕美而又親民的畢業(yè)演講?？墒谴髮W(xué)四年，我們畢業(yè)了，我們有自己的畢業(yè)宣言，有自己的宣泄方式。而對此希望領(lǐng)導(dǎo)層“疏”而不是“堵”，這是我們北航畢業(yè)生特有的表達方式。如有不周，望領(lǐng)導(dǎo)層海涵~~~”

夏：是啊，這些都是當代年輕人思想碰撞的火花，他們是一個獨立的個體，有自己的畢業(yè)宣

言，有自己的宣泄方式，這已經(jīng)成為他們表達自己思想的一種方式。

陳：嗯~ ~ ~ 其實在重慶這個地方，咱們又在討論寢室，那么~ ~ ~ 嘿嘿，毛妮，經(jīng)歷了今

年夏天的炎熱，你就沒有什么好感慨的嗎？

夏：啊~ ~ ~空調(diào)！就是空調(diào)，面對重慶這么炎熱的天氣，咱們寢室確實應(yīng)該安裝一臺空調(diào)。陳：呵呵，不僅是你，其實我也非常想，但是咱們這其中涉及的問題也很多啊，比如說：這

個費用問題，線路的問題等等，而且萬一要是寢室裝了空調(diào)，夏天太熱，同學(xué)們都不愿意去教室上課了怎么辦？這些都是要考慮的問題啊。

夏：??？原來裝個空調(diào)還有這么多的問題要考慮啊，看來這件事情確實還有待商榷。不過小

伙伴兒們也不要太傷心，因為我們還有電扇啊，嘿嘿。

~~~~~~~~音樂~~~~~~~~

夏：音樂過后歡迎回來，歡迎來到菁菁校園的全新欄目，“菁菁人物”。本期我們將向大家介

紹的是我國現(xiàn)代著名作家、文學(xué)研究家，著名長篇小說《圍城》的作者——錢鐘書老先生

陳：錢鐘書先生一生博學(xué)鴻儒、學(xué)貫中西。1929年，他考入清華大學(xué)，立即名震校園，不

僅因為他數(shù)學(xué)只考了15分，更主要的是他的國文、英文水平使不少同學(xué)佩服得五體投地。他到清華后的志愿是：橫掃清華圖書館。他的中文造詣很深，又精于哲學(xué)及心理學(xué)，終日博覽中西新舊書籍。

夏：而且呀，忠國你知道嗎？最怪的是我們錢老先生上課從來不記筆記，總是邊聽課邊看閑

書或作圖畫，或練書法，但每次考試都是第一名，甚至在某個學(xué)年還得到清華超等的破紀錄成績呢。

陳：??？真的嗎？真的是羨慕嫉妒恨啊，不過這才符合我們廣大女性同胞心目中的男神形

象啊。

夏：是啊，是啊！我曾看到孔慶茂先生所寫的《錢鐘書傳》中曾寫到這樣一則趣事：同學(xué)中

一位叫許振德的男生愛上了一位漂亮女生，在課堂上就不住地向女生暗送秋波，錢鐘書本來上課就不聽講，他把許的眼睛向不同方向觀看的眼神變化都畫了下來，題為《許眼變化圖》，沒等下課就把畫傳遞給其它同學(xué)，一時在班上傳為笑談。直到若干年后，居住在美國的許振德每提起舊事，還禁不住哈哈大笑，傳為美談。這也許是錢氏最得意的繪畫作品。

陳：唉~ ~ ~面對這樣的神人，我們這樣的屌絲也只能望塵莫及啊。

夏：嘿嘿~ ~ ~我說忠國你也別嘆氣啊，人家錢老先生能有這樣的好成績，那是因為人家在平時都注意知識的積累，掌握有正確的學(xué)習(xí)方法，你也不要灰心，雖然不能跟我們敬愛的錢老先生比，但只要你上課多記筆記，下課多進進圖書館，咱們學(xué)校圖書館可是有兩百多萬本書呢！只要你能看完其中的千分之一，相信咱們重師版的錢鐘書就非你莫屬了。陳：雖然我們每個人，可能會因為某些原因而造成我們的人生起點并不平等，但是只要我們

肯奮斗，靜下心來努力拼搏，相信命運不會辜負每一個奮斗在人生路上的人，因為機會總是垂青于那些有準備的人。

~~~~~~~~音樂~~~~~~~~

夏：音樂之后，歡迎來到今天的菁菁一分鐘。忠國你知道嗎？在咱們國家的東海之濱，臺灣

海峽的西岸，矗立著一所中國最美麗的大學(xué)，你知道她是哪所大學(xué)嗎？

陳：嘿嘿，這個嘛，你可難不倒我哦，她就是有著“南方之強”美譽的廈門大學(xué)。我還知道

廈門大學(xué)是由著名愛國華僑領(lǐng)袖陳嘉庚先生于1921年創(chuàng)辦，她是中國近代教育史上第一所華僑創(chuàng)辦的大學(xué)哦。

夏：嗯，看來你知道得還挺不少嘛，廈門大學(xué)建校以來，學(xué)校秉承“自強不息，止于至善”的校訓(xùn)，積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗，形成了鮮明的辦學(xué)特色，成為一所學(xué)科門類齊全、師資力量雄厚、居國內(nèi)一流、在國際上有廣泛影響的綜合性大學(xué)。建校迄今，已先后為國家培養(yǎng)了20萬多名本科生和研究生，在廈大學(xué)習(xí)、工作過的兩院院士達60多人。陳：是啊，額~~毛妮啊，我也考考你，在咱們上一期里講到大學(xué)里的奇葩課程的時候，也講

到了廈門大學(xué)，你還記得嗎？那你想想我們當時講的是廈大的哪一門奇葩課程啊？不知道我們的小伙伴兒們還記得嗎？

夏：這個~~~~這個~~~嘿嘿，這個你還真難不倒我，我記得咱們那天講的是廈大的“爬樹”

課程，對吧？

陳：嗯~~~厲害！嘿嘿，咱們再來聊一聊廈大的鳳凰花吧，六月的廈大，鳳凰花開，歡送著

廈大學(xué)子離開學(xué)校，創(chuàng)造更加輝煌的明天。九月的廈大，鳳凰花又開了，迎來了又一批優(yōu)秀的廈大學(xué)子。

夏：真美啊，早晨起來，打開陽臺上的落地窗，迎著清晨的第一縷陽光，舉目遠眺，那是一

片湛藍的海洋，象征著自由、包容的大海養(yǎng)育了廈大人熱情、豪爽的性格；暮罄晚鐘，在一片靜謐中，一本書、一張椅，那是廈大學(xué)子們在收獲著喜悅。

陳：是啊，美麗的校園環(huán)境，豐富的人文氣息養(yǎng)育了一代又一代的優(yōu)秀廈大學(xué)子，他們傳承

著廈大“自強不息，止于至善“的校訓(xùn)，在這個新的歷史時期為廈大的飛速發(fā)展與進步做出卓越的貢獻。

夏：好了，今天的菁菁校園到這里就結(jié)束了，我是夏毛妮

陳：我是忠國，感謝我們的編輯楊港，下周一的黃昏，我們

合：不聽不散，再見。

第五篇：菁菁校園 教學(xué)設(shè)計

菁菁校園

一、設(shè)計理念

本節(jié)課遵循新課程標準的理念，充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為中心”的思想。首先，在設(shè)計上先從學(xué)生熟悉的生活情境——“分享你最喜歡的校園景物”入手，并欣賞學(xué)生用手中的筆繪出的“校園一角”，培養(yǎng)學(xué)生熱愛校園的情感；其次，在教學(xué)活動中，通過讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)課本相關(guān)知識，配合最新教學(xué)理念“微課”的運用，充分培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究的能力，以及敢于面對困難，自主解決實際問題的能力。

二、教學(xué)目標

（一）知識與技能

1.會熟練使用直線、矩形、橢圓和刷子等工具； 2.學(xué)會用圖形的復(fù)制、粘貼命令快速生成圖形；

3.會熟練使用顏色填充工具，給圖形填充合理的色彩。

（二）過程與方法

1.親自體驗創(chuàng)作和繪制圖形的過程，學(xué)會運用繪圖工具繪制圖形的方法； 2.通過自主繪制完成“我的校園”圖形，掌握自主學(xué)習(xí)的方法。

（三）情感態(tài)度與價值觀

1.通過小組討論學(xué)習(xí)用復(fù)制、粘貼功能快速生成圖形的方法，培養(yǎng)學(xué)生合作探究和解決問題的能力；

2.通過鼓勵學(xué)生在作品中融入自己對校園的印象，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛校園的情感，讓他們在學(xué)習(xí)過程中獲得成功的體驗，感受學(xué)習(xí)信息技術(shù)的極大樂趣。

四、學(xué)情分析

三年級的學(xué)生對繪畫擁有極大的興趣和熱情，他們思維活躍、創(chuàng)作欲強，迫切想要制作出一份好的作品，并且希望得到老師的肯定和表揚。通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對畫圖軟件基本工具的使用已經(jīng)基本掌握，但有少部分同學(xué)已經(jīng)有些淡忘，再加上家庭條件的不同，有少部分學(xué)生由于家里沒有電腦，因此掌握程度的好壞存在著個體差異。

五、重點難點

（一）教學(xué)重點

1、熟練掌握直線、矩形、橢圓、刷子和顏色填充等常用繪圖工具的使用；

2、學(xué)會用圖形的復(fù)制、粘貼命令快速生成圖形；

3、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究的能力，以及創(chuàng)新意識。

（二）教學(xué)難點

1、學(xué)會用圖形的復(fù)制、粘貼命令快速生成圖形；

2、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究的能力，以及創(chuàng)新意識。

六、教學(xué)準備

多媒體教室，“我的校園”圖例，微課視頻及任務(wù)單

七、教學(xué)過程

【導(dǎo)入】

一、任務(wù)驅(qū)動，激情導(dǎo)入

師：上節(jié)課老師布置了一個任務(wù)，讓大家想一想你最喜歡校園的哪一個景物？并用手中的筆畫出來。接下來，就讓我們一起來欣賞一下你們繪制的“校園一角”吧！

（教師展示學(xué)生用筆繪制的“校園一角”繪畫作品，并請幾位畫得較有特色的學(xué)生介紹自己的作品：你畫的是校園的哪個景物？為什么喜歡這個景物？）師總結(jié)：欣賞完同學(xué)們用手中的筆繪制的“校園一角”，老師突然覺得我們的校園實在是太美了，我都忍不住拿起相機，拍下了校園的每個角落（PPT展示校園相關(guān)景物的圖片）：看！橢圓形的操場上有同學(xué)們奔跑的足跡，圓圓的石凳上有同學(xué)們認真看書的背影，一排排整齊的矩形窗戶里總能傳來我們朗朗的讀書聲，余慶園里有同學(xué)們親手制作的軟陶、葫蘆畫，還有從筆直的旗桿上冉冉升起的國旗，校園上空悠悠飄過的各種形狀的白云??多么美麗的校園啊！

你們想不想利用我們學(xué)過的軟件把我們美麗的校園畫出來呢？今天，就讓我們一起來用畫圖軟件繪制出我們美麗的校園吧！

【設(shè)計意圖】以聊天的形式導(dǎo)入，從身邊的校園入手，直奔主題，讓學(xué)生在腦海里呈現(xiàn)校園的整體畫面，為以下的作圖做好鋪墊?！净顒印?/p>

二、自主學(xué)習(xí)，合作探究

（一）展示《我的校園》圖例

師：這幅作品你們喜歡嗎？在這個校園里面，你們都看到了哪些景物呢？ 生：大樹、太陽、操場、天空?? 師（板書）： 操場、水平線、單杠 大樹、天 空、太陽 教學(xué)樓

師：你們猜猜看，老師在用畫圖軟件繪制這些景物的時候，分別都用到了哪些工具？

生：直線、矩形、橢圓、刷子、顏色填充??

師：（出示寫有繪圖工具名稱的卡片）在繪制這個校園的時候老師都用到了這些繪圖工具，但是老師不小心把這些卡片給打亂了，你們能幫助老師把這些景物找到他們所用到的繪制工具，并把這個卡片放在對應(yīng)景物的后面嗎？（板書：）

操場、水平線、單杠 圓角矩形工具、直線工具、刷子工具 大樹、天 空、太陽 顏色填充工具、橢圓工具 教學(xué)樓 矩形工具

師：看來同學(xué)們對這些工具的功能都掌握得非常好了！那你們知道這些工具在畫圖軟件中都是長什么樣子的呢？

師：（展示畫有繪圖工具圖標的卡片）老師已經(jīng)把這些工具從電腦里面請出來了。接下來，我們來玩一個小游戲：為這些圖標找到它們對應(yīng)的名稱，并把這些圖標放到對應(yīng)名稱的后面！

師：繪圖工具掌握好了，現(xiàn)在，就讓我們一起來繪制校園吧！

【設(shè)計意圖】鞏固復(fù)習(xí)上學(xué)期所學(xué)的基本繪圖工具的使用，為下面的制圖做鋪墊。

（二）活動主題：畫《我的校園》

布置任務(wù)：請同學(xué)們打開桌面的文件夾“微課”，雙擊打開里面的word文檔“學(xué)習(xí)任務(wù)單”，完成相關(guān)任務(wù)。

【設(shè)計意圖】培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力?！净顒印?/p>

三、展示交流，評價小結(jié)

1、教師通過屏幕廣播的形式展示幾位有代表性的學(xué)生作品，讓學(xué)生進行自評和互評，最后教師進行總結(jié)性評價，并對完成得較好的同學(xué)進行表揚和鼓勵。

2、小結(jié)：這節(jié)課，你收獲到了什么？

【設(shè)計意圖】通過自評、互評以及教師的評價，實現(xiàn)評價的多元化，體現(xiàn)新課標的理念。