第一篇：海明威《太陽照樣升起》的存在主義表達

英語專業(yè)全英原創(chuàng)畢業(yè)論文，是近期寫作，公布的題目可以用于免費參考

最新英語專業(yè)全英原創(chuàng)畢業(yè)論文，都是近期寫作 汽車廣告翻譯淺析－－-論消費者心理差異對汽車廣告翻譯的影響 2 中西方酒類廣告的文化互文性研究 3 英文歌曲名稱翻譯淺析 《太陽照常升起》中的“女性化”研究 5 漢英習語翻譯及其所反映的文化差異 6 論《哈利波特與魔法石》中的二重世界 7 簡析比喻在《圍城》中的運用 8 中西飲食文化差異探析 師生關系與學生英語學習積極性之關聯(lián)性探析 10 淺析以學生為中心的中學英語口語教學 11 從苔絲的悲劇到托馬斯?哈代的宿命論 12 A Comparison of the English Color Terms 13 外語學習焦慮與口語成績的相關性研究 14 布什總統(tǒng)演講詞中幽默話語的語用功能分析 15 《芭芭拉少校》中的現(xiàn)實主義 16 論《紅字》中的孤獨感 中西方新聞報道看道德觀差異 論納撒尼爾霍?！赌翈煹暮诿婕啞分械南笳?19 淺析哈代筆下經(jīng)典女性苔絲和蘇的人物形象 20 苔絲德蒙娜性格中的悲劇因素 英漢基本顏色詞的文化內(nèi)涵對比研究 22 從文化差異角度來分析習語的翻譯 23 淺析《庫珀爾街》中英語過去時的翻譯 對《野性的呼喚》中的狗——巴克的分析研究 美國“寂靜五十年代”的騷動——《麥田里的守望者》主人公分析 26 功能對等理論指導下的外貿(mào)函電翻譯 27 淺談商務合同 解讀《兒子與情人》中保羅的俄狄浦斯的影響 死亡，馬丁?伊登的解脫－－-對伊登自殺必然性的探究 30 《當幸福來敲門》之美國文化價值觀分析 31 從《紅樓夢》和《飄》看中美恭維語比較

Psychological Analysis of Stuttering in The King’s Speech 33 大陸高等教育中英語課堂上教師使用漢語的狀況及分析

A Probe into Assisting Functions and Limitations of Machine Translation of Journalistic Texts 35 從“房間”意象看英國當代社會悲劇——哈羅德?品特作品解讀 36 散文英譯的風格再現(xiàn)

Cultivation of Students’ Autonomy in Listening in Junior High School 38 論矛盾修辭法在英語廣告中的語用功能 39 論新聞英語中隱喻的運用及其翻譯技巧

《太陽照常升起》中科恩屢遭排斥的根源分析 41 《憤怒的葡萄》的生態(tài)主義分析 英語專業(yè)全英原創(chuàng)畢業(yè)論文，是近期寫作，公布的題目可以用于免費參考

平衡的維系——《天鈞》中的道家思想 從《愛瑪》看簡?奧斯丁的女性主義意識 英漢顏色詞的文化內(nèi)涵與翻譯

跨文化交際視角下的英漢動物詞語研究

從中西思維方式的差異看《夢》及其英譯本中主語的確定 英語語言中的性別歧視

淺談簡奧斯丁《勸導》的反諷藝術 論《西風頌》背后的精神力量 冰山原則在《老人與?！分械捏w現(xiàn)

從功能翻譯理論看《功夫熊貓》電影字幕翻譯 《麥田里的守望者》的文體特色分析

簡?奧斯汀《曼斯菲爾德莊園》中女性角色的地位分析 麥當勞成功之道

以《熱血強人》為例分析美國黑白種族的融合 英語課堂中的口語糾錯策略 《夜鶯頌》的翻譯技巧探究

從《紅字》和《荊棘鳥》看宗教禁欲主義下的愛情 《愛瑪》的三個中譯本中翻譯策略的比較研究 合作學習理論在中學英語課堂中的應用 《生活大爆炸》言語幽默語用分析

《魯濱遜漂流記》中魯濱遜的資產(chǎn)階級特征 淺析英語粘著詞素及其在詞匯教學中的實用價值 理想自我的追求——愛倫?坡與《莫格街血案》 論蘇珊?桑塔格《在美國》的身份危機

A Comparative Study of Jane Austen and Emily Dickinson 解析《麥田里的守望者》中帽子和鴨子的象征意義 論《金色筆記》的多元主題 英漢色彩詞的語用對比研究

南方時代變遷中的勝利者與失敗者——《飄》中主要角色的性格與命運對比 跨文化商務談判中的語用原則分析 廣告英語的修辭特點

目的論在英文電影片名翻譯中的應用 英語幽默的認知語用分析 合作原則與關聯(lián)理論比較

中美企業(yè)并購中的文化整合分析

On the Translation of Culture-loaded Words in the Light of Chinese Brand Names Translation 淺析造成蓋茨比悲劇的因素

An Interpretation of A Tale of Two Cities from the Perspective of Symbolism 簡析《黛西米勒》女主人公的悲劇

以國際商務談判為視角分析中西文化差異

從合作原則和禮貌原則的角度分析外貿(mào)函電中否定信息的傳遞 “白+動詞”的語義及其英譯

王爾德唯美主義對現(xiàn)代消費文化的啟示－－以《道林格雷的畫像》為例 英語專業(yè)全英原創(chuàng)畢業(yè)論文，是近期寫作，公布的題目可以用于免費參考

從譯者的讀者意識看童話英漢翻譯 87 美國夢——《嘉莉妹妹》主題探析

Angelic devil: an analysis of the image of Catherinein Wuthering Heights 89 論跨文化商務中的非言語交際

從詞匯對等角度看《紅樓夢》中“笑”一詞的英譯 91 Rationalism in The Mysterious Stranger 92 An Analysis on the Tree Image on Sethe’s Back in Beloved

目的論下的修辭手法翻譯：以《愛麗絲漫游奇境記》兩個漢語譯本為例 94 瓦爾登湖畔的隱士：反抗與變革

訣別武器之緣由——再讀《永別了，武器》 96 《蝴蝶夢》中的女權主義

Text Memorization and English Learning 98 論《米德爾馬契》的人物塑造策略

商務英語函電的語言和文體特征及其翻譯 100 探析《老人與海》的主題

影響大學生英語自主學習的因素研究 102 中西方禮儀差異

《最藍的眼睛》中的自我迷失和身份尋求 104 商務信函的寫作原則與技巧

英語專業(yè)學生詞匯學習策略特點研究 106 《呼嘯山莊》的悲劇分析 107 關于英漢動物習語區(qū)別的研究

耶穌成為彌賽亞以及被民眾接受之原因 109 美國夢的文化觀察

從《麥田里的守望者》看霍爾頓的搖滾情結(jié)

淺析亨利詹姆斯小說《螺絲在擰緊》中的哥特成分

Purity and Doom: on Thomas Hardy’s Tess’s of the d’Urbervilles 113 生態(tài)哲人約翰?斯坦貝克

《動物農(nóng)場》中隱喻的應用及其政治諷刺作用 115 解讀電影《刮痧》中西方文化背景下的中國父親 116 中西校園流行語的文化對比 117 跨文化交際中的中西方時間觀念

An Analysis of the Ambivalent Character of Frederick Winterbourne in Daisy Miller 119 愛與孤獨的互生——舍伍德安德森《曾經(jīng)滄?！放c戴維勞倫斯《馬販子的女兒》對比研究

論苔絲悲劇的根源

《哈克貝利?費恩歷險記》中階級面面觀

透過《馬丁?伊登》看杰克倫敦對超人哲學的矛盾心態(tài) 123 文化負載詞的翻譯

《麥田里的守望者》中霍爾頓的反叛和自我救贖 125 Yellow Peril–the Image of Fu Manchu in the West 126 特洛伊戰(zhàn)爭電影改編的語境探析

試析英語中的性別歧視及去性別化改革 128 國際商務合同的用詞特點及翻譯 英語專業(yè)全英原創(chuàng)畢業(yè)論文，是近期寫作，公布的題目可以用于免費參考

從女性主義看《兔子，跑吧》中女性形象 130 廣告語中預設觸發(fā)語的語用分析

美國電視劇中雙關語的研究－重點關注雙關語的漢語翻譯 132 《純真年代》中的女性主義

大學英語教師課堂話語禮貌現(xiàn)象研究 134 從合作原則看卡爾登的性格特點 135 中學英語口語教學中的互動

關于《麥田里的守望者》主人公霍爾頓悲劇人生的分析 137 多麗絲·萊辛的《金色筆記》中的懷舊情緒

A Comparative Study of the Auspicious Culture in Wedding Custom between China and the West 139 國際商務合同的用詞特點及翻譯 140 從中西文化差異的角度淺析商宴之道 141 淺析《黑暗的心》女性形象的作用

比較《基督山伯爵》和《連城訣》復仇的異同 143 從《印度之行》看東西方文化沖突

從任務型教學模式談英語課堂沉默現(xiàn)象的預防策略 145 苔絲悲劇人生的起因

罪與同情—論齊林沃斯的悲劇

試論《了不起的蓋茨比》中的象征手法 148 淺析國際商務談判文化因素及其對策 149 Jude the Obscure and Hardy’s World View

A study on Lin Yutang’s Translation standards：faithfulness，fluency and beauty 151 從及物性角度分析童話的文體特征 152 兒童英語游戲教學的藝術 153 英漢動物習語的對比研究

154 稱呼語的語用分析 — 個案分析：以《傲慢與偏見》中的稱呼語為例 155 從對照藝術看《羊脂球》的人物形象塑造 156 《可愛的骨頭》的電影改編分析 157 論英語諺語的翻譯

158 對《老人與海》中主人公的性格分析

159 滑稽背后的嚴肅－－淺析王爾德喜劇《認真的重要性》中人物話語特征 160 霍桑在《紅字》中對人的罪惡的探究

161 The Application of TBLT to Reading-teaching in Junior Middle School 162 廣告翻譯中的語用失誤研究

163 你是愛麗絲嗎？從《愛麗絲夢游仙境》中人物看作者劉易斯.卡羅爾的寫作意圖 164 探析《紅字》中齊靈渥斯的惡中之善 165 中學英語詞匯教學的幾種方法

166 論接受理論對兒童文學作品的影響——以《快樂王子》中譯本為例 167 淺析《小王子》的象征與哲學

168 Reflections—Emily Dickinson’s Life in Her Poems 169 師生關系與學生英語學習積極性之關聯(lián)性探析 170 初中英語教學中教師情感投入的研究 171 《傲慢與偏見》中的女性意識分析 英語專業(yè)全英原創(chuàng)畢業(yè)論文，是近期寫作，公布的題目可以用于免費參考

172 對《別對我說謊》中非言語因素的分析

173 “黑爾舍姆”教育嘗試的失敗—析石黑一雄小說《別讓我走》 174 An Analysis of English Euphemisms Used in Literary Works 175 論托馬斯?哈代詩歌中的死亡意識 176 透析《勸導》中的新女性形象

177 從時代背景看《唐璜》中個人主義到人道主義的升華

178 The Application and Value of Formative Assessment to English Teaching and Learning(ETL)in Middle Schools 179 中西跨文化交際中的禮貌問題之比較分析

180 高中英語閱讀課堂教師提問策略對學生口語輸出的影響 181 淺析《法國中尉的女人》中的自由 182 《德伯家的苔絲》中亞雷形象分析

183 A Study of Mark Twain’s Rhetorical Devices: Irony and Humor in the Adventures of Tom Sawyer 184 從《紅字》看霍桑的政治觀 185 從概念隱喻看寓言的語篇連貫

186 《呼嘯山莊》男主角希斯克利夫的性格分析 187 高中英語寫作教學交往的模式及其策略

188 Passion & Religion — A Comparison between The Scarlet Letter and The Thorn Birds 189 英語幽默中會話含義的語用分析

190 從合作原則角度解讀《成長的煩惱》中的言語幽默 191 論《一個溫和的建議》中的黑色幽默

192 愛情，悲劇和戰(zhàn)爭——《永別了武器》關鍵元素的分析 193 淺析清教思想在霍?！都t字》中的體現(xiàn)

194 隱喻在英語政治演講辭中的認知功能—以奧巴馬的競選演講辭為例 195 詞匯銜接手段在新聞英語中的應用 196 跨文化交際視野中的英漢習語研究

197 An Interpretation of Nightingale in The Nightingale and the Rose 198 網(wǎng)絡英語資源對英語學習的影響

199 海明威《太陽照樣升起》的存在主義表達 200 電影《蒙娜麗莎的微笑》中女主人公性格淺析

第二篇：明天太陽照樣升起詩歌

最溫柔的話語

不過是你最后的溫柔

我知道

明天就會結(jié)束

再見也形同陌路

你說該忘記都要忘記

我癡癡不知從何說起

難道這就是代溝

歲月做成的河

那為什么

還會有入骨的溫柔

情不自禁的相思

是你的謊言

還是我的眷戀

是我沒看清楚

還是你沒表達清楚

我閉上眼睛

不敢再想下去

整個的你

都變得無比陌生

我甚至看不清楚

那個才是真正的你

算了吧

就這樣結(jié)束

明日太陽照樣升起

第三篇：(全英文論文)分析迷惘的一代在海明威太陽照樣升起中的體現(xiàn)

本科生畢業(yè)設計（論文）封面

（2015 屆）

論文（設計）題目 作 者 學 院、專 業(yè) 班 級 指導教師（職稱）論 文 字 數(shù) 論文完成時間

大學教務處制

英語原創(chuàng)畢業(yè)論文參考選題(100個)

一、論文說明

本寫作團隊致力于英語畢業(yè)論文寫作與輔導服務，精通前沿理論研究、仿真編程、數(shù)據(jù)圖表制作，專業(yè)本科論文3000起，具體可以聯(lián)系qq 805990749。下列所寫題目均可寫作。部分題目已經(jīng)寫好原創(chuàng)。

二、原創(chuàng)論文參考題目 1 2 3 4 5 6 7 8 9 農(nóng)村高中生英語交際能力培養(yǎng)的限制因素--XX中學為例

英語隱喻漢譯

貴婦畫像中女主人公悲劇命運解析

中美兩國電視新聞報道災難的文體特征差異

淺析來自敵人天空中的風中不同文化背景中的兩個人物

But的用法與翻譯

計算機輔助合作學習對大學生英語口語能力的影響研究

角色扮演在初中英語口語教學中的應用

大學英語專業(yè)一年級學生語音學習的問題及對策 簡?奧斯汀傲慢與偏見中不同態(tài)度婚姻分析初中英語教學中學生非智力因素的培養(yǎng)詞典編纂中新詞的選錄伊麗莎白自我性格完善的過程 任務型教學法在初中英語語法課堂上的應用釵頭鳳英譯本的對比研究中美社交禮儀比較分析 英語商務廣告的人際分析對老人與海中圣地亞哥的性格分析 數(shù)字4、5、7、8、13在英漢語使用中的禁忌和偏好功能對等理論觀照下警察與贊美詩譯本評析 網(wǎng)絡環(huán)境下的大學英語自主學習情況分析 非英語專業(yè)學生英語學習動機調(diào)查研究商務談判過程遇到的困難與解決方案 淺析中美幽默之差異 對語篇及語篇連貫的認知研究 解讀骨中萊拉的婚姻觀 怎樣提高英語口語 淺談跨文化交際中的非語言交際 中泰文化背景下的初中英語課堂管理對比研究中英動物類習語對比研究

喜福會的女權主義解讀

高校學生英語口語課堂焦慮感控制的研究

淺談大學生英語閱讀能力的培養(yǎng)

基于姐姐的守護者分析人的自私性

了不起的蓋茨比中的象征手法

淺析貧民窟的百萬富翁中的宿命論色彩

電影片名翻譯中的語義等值

論灰姑娘中神力的象征意義

母語對中學英語口語的負遷移

英漢親屬稱謂語差異淺析

論現(xiàn)代英語的簡潔

哥特元素在寵兒中的運用

小婦人喬的人物塑造中體現(xiàn)的超驗主義色彩

老人與海主題再詮釋

直譯與意譯的對比研究—對四字成語英譯的分析

從目的論角度看指示性公示語翻譯

中國青年對中國傳統(tǒng)節(jié)日文化的缺失

牛津版高中英語教材中Task的使用情況研究

歸化與異化翻譯

論英文商標翻譯的策略

論在中學英語課堂中師生間的問題互動

中學英語課堂提問技巧初探

從生態(tài)翻譯學角度研究翟林奈孫子兵法英譯本

秘密花園中生態(tài)女性主義解讀

批評性語言分析理論的實用分析有案例

從好萊塢電影中吸血鬼形象的演變看人性沖突

從主要顏色詞看英漢語言中的文化差異

英語廣告的語言特點和翻譯

中學生詞匯自主學習對閱讀能力影響初探

主人公霍爾頓的自我探尋麥田里的守望者

英語專業(yè)學生課外閱讀情況調(diào)查報告

寵兒中黑人女性悲劇命運的成因

從少年派的奇幻漂流記論人性與獸性

企業(yè)跨國并購中的文化整合研究有案例

目的論指導下的商標翻譯方法

對外漢語量詞教學研究及其在加速學習中的運用

最藍的眼睛中父親悲劇的分析

大學非英語專業(yè)學生英語學習焦慮的調(diào)查報告

禮貌原則在商務英語信函寫作中的應用

新聞英語標題的特點及翻譯淺析

探究餐具的起源、內(nèi)涵及發(fā)展趨勢

合作原則視角下的外貿(mào)函電翻譯 73 意識流手法中的語義突破

合作原則下的公示語漢英翻譯

XX中學高三年級英語閱讀問題調(diào)查研究

解讀朗費羅人生頌

從構(gòu)式視野下對英語圖式習語的解讀

合作策略在英語專業(yè)語音教學中的應用

談“直譯”和“意譯”

合作學習在高中英語閱讀課中的應用

分析尤金尼亞蝴蝶中的女性角色

元認知策略在高中英語寫作教學中的運用

中西方餐桌禮儀的文化差異

英語拼讀法在小學英語教學中的應用

分析文學翻譯譯者模式和翻譯策略-莫言的作品為例

弗洛斯河上的磨坊中的女性主義分析

美劇字幕翻譯的本土化策略

從西班牙公主的生日看王爾德對美的另一種詮釋

淺析麥田守望者主人公霍爾頓的人物性格

高中生內(nèi)外向性格特征對英語學習策略的影響

商標英語的語言特點

我校英語專業(yè)學生二語寫作中名詞短語的使用情況分析

從功能翻譯理論角度探索公示語漢英翻譯原則

元認知策略指導下的英語語音學習研究

中世紀的典雅愛情本質(zhì)、淵源和影響

淺談顏色詞“黃”與“藍”的英漢文化差異

偉大的蓋茨比中金錢崇拜的病態(tài)本質(zhì)

英漢宗教委婉語的對比研究

廣告英語中雙關語的翻譯

美國總統(tǒng)奧巴馬連任勝選演講辭的文體特征分析

第四篇：【微書評】《太陽照樣升起》(The Sun Also Rises)

【微書評】《太陽照樣升起》（The Sun Also Rises）

【推薦理由】

《太陽照樣升起》（The Sun Also Rises）是海明威的第一部長篇小說，作者藉此成為“迷惘的一代”的代言人，并以此書開創(chuàng)了海明威式的獨特文風。美國青年巴恩斯在第一次世界大戰(zhàn)中脊椎受傷，失去性能力，戰(zhàn)后在巴黎任記者時與英國人阿施利夫人相愛，夫人一味追求享樂，而他只能借酒澆愁。兩人和一幫男女朋友去西班牙潘普洛納參加斗牛節(jié)，追求精神刺激。夫人拒絕了猶太青年巴恩斯的苦苦追求，卻迷上了年僅十九歲的斗牛士羅梅羅。然而，在相處了一段日子以后，由于雙方年齡實在懸殊，而阿施利夫人又不忍心毀掉純潔青年的前程，這段戀情黯然告終。夫人最終回到了巴恩斯身邊，盡管雙方都清楚，彼此永遠也不能真正地結(jié)合在一起。而《太陽照樣升起》是海明威的第一部長篇小說，為他樹立了杰出文學家和重要作家的聲名。小說言語精簡，意緒沉沉，準確捕捉并界定了一個時代的風貌，書中“迷惘一代”一詞旋即被用來指稱掙扎在一戰(zhàn)后精神廢墟里的年輕一代。

作者歐內(nèi)斯特·米勒爾·海明威，（1899—1961）美國著名作家，20世紀20年代美國“迷惘的一代”最重要的代表作家。海明威出生在美國芝加哥附近的一個小鎮(zhèn)，父親是位醫(yī)生。他從小對打獵、捕魚、繪畫和音樂等充滿興趣，尤其是漁獵幾乎伴隨他的一生，對他的創(chuàng)作及特殊性格的形成產(chǎn)生了重要影響。第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)后，他來到意大利戰(zhàn)場參戰(zhàn)，身上多處負傷。戰(zhàn)后，他作為美國駐歐洲記者長期居住巴黎，并在這段時期寫下大量文學作品，顯示出杰出的才華。他的代表作品還有《永別了，武器》、《喪鐘為誰而鳴》、《白象似的群山》、《尼克·亞當斯的故事》等。

原文來自 必克英語http://004km.cn/magazine/guide_text.jsp?id=50831126

第五篇：海明威,太陽照常升起的論文分析

淺析海明威小說 《太陽照常升起》中的伯特·科恩的話語

摘要：《太陽照常升起》是海明威的第一部長篇小說，描述了一戰(zhàn)后美國迷惘的一代，因為社會的壓迫和戰(zhàn)爭的破壞，對生活充滿失望與悲觀，對未來感到焦躁和迷惘。作品中又塑造了具有自制，自省，自尊的硬漢形象。本文想通過對伯特·科恩的話語進行分析，通過此揣測海明威“冰山理論”下，科恩的人物性格和作者的寫作意圖。

引言：海明威是美國著名的小說家也是文壇泰斗,他一生寫了許多傳世之作,如《太陽照常升起》，《永別了武器》，《喪鐘為誰而鳴》以及《老人與海》等。而且由于他晚年發(fā)表了《老人與海》等不朽之作，對世界文學主庫做出了巨大貢獻，從而獲得了諾貝爾文學獎。海明威的一生多彩多姿，就像他筆下醉漢，獵人勇敢的士兵，職業(yè)拳擊手，斗牛士等。因塑造了眾多性格鮮明的人物而受到廣大讀者的喜愛。在大眾眼中，海明威與其小說中的人物有千絲萬縷的聯(lián)系，因為小說中人物的塑造都是以作家的冒險經(jīng)歷的真實背景為基礎的。這部小說也是如此，其中的西班牙之旅在很大程度上基于海明威那段時間的經(jīng)歷，而部分人物原型也是來自真實生活。為此，海明威受到了許多人的崇拜，甚至被當做美國人所推崇的那種敢于冒險的大無畏精神和陽剛之氣的化身。

翻閱已有的文學資料和報刊文章，發(fā)現(xiàn)有很多專家重視海明威的《老人與海》，《永別了武器》等后期的作品分析海明威這幾部小說中“硬漢”形象的人格魅力，還有一半是關注姜文的同名電影《太陽照常升起》。即使有關注《太陽照常升起》的，有從女性主義，女性意識角度寫阿什利·布萊特的，有從消費主義文化，狂歡角度寫的，有從人類中心思維和整體性思維寫其悲劇性的，有分析主人公們的心理變化過程。分析小說重要的幾個人物形象的蠻多，大多數(shù)是每個都點到一點，或者是分析杰克·巴恩斯的硬漢形象。幾乎沒有人單純從語言這個小點出發(fā)，解讀伯特·科恩。我覺得《太陽照常升起》是一部很有意思的作品，海明威的“冰山理論”也是蘊藏在語言對話中，加上我對猶太民族比較感興趣，所以我想從伯特·科恩的角度來解讀作品。

一．生活在美國的猶太人 羅伯特·科恩是一個生活在美國的猶太人，后來旅居巴黎，成為了一位在巴黎的外籍作家，但一直沒有取得成就。小說一開頭就介紹了這個人物：雖然不喜歡拳擊且在拳擊中受傷落下扁鼻子，但仍一心一意地學習著打拳，包括讀書，以此來抵消他身為一個猶太人在普林斯頓感受到種族歧視。他父系是紐約最富有的家族之一，母系又很古老，所以在進入普林斯頓之前，他沒有自卑和怯懦，但在普林斯頓以及加利福利亞，巴黎，他其實還是要忍受一點作為猶太人痛苦的的自我意識。他會更加的介意別人的感受，比如第一章里，杰克在弗朗西斯和他都在的時候提到斯特拉斯堡的一位導游姑娘，科恩受弗朗西斯掌控，然后跟杰克暗示，之后又一直擔心杰克生氣和不斷詢問，道歉。

“別生氣哦。”

“我不生氣。桑利是個好地方，我們可以住大雄鹿飯店，到森林里遠足，然后回家?！?“好，那挺好的?！?/p>

“好了，明天球場見?！蔽艺f。

“晚安，杰克?！彼f，回頭朝咖啡館走去?！澳阃速I份報紙了?！蔽姨嵝阉?。

“提醒的是?！彼乙黄鹱叩焦战堑膱笸??！澳銢]生氣吧，杰克？”他拿著報紙轉(zhuǎn)身問我。

“我干嘛要生氣？” “網(wǎng)球場上見。”他說。

這一段體現(xiàn)了科恩在弗朗西斯的掌控下日子很不好過，而且他害怕把別人弄生氣，其實事情很小，但他會很計較。

在第六章，在“圓亭”杰克，科恩和哈維·斯通的交流中可以看出別人對他的態(tài)度 這在之后和邁克，布萊特，比爾他們一起時，其他人的言語中也可以體現(xiàn)這一點?！班?，羅伯特，”哈維說，“我才跟杰克說，你就是個白癡?！?“你什么意思？”

“脫口而出，不假思索。要是你無所不能，你想干嘛？”

科恩被阻止思考，然后說了想控制自己的技術再打一場橄欖球。

“我倒是看錯你了嘛，”哈維說，你還不是個白癡。你只是個發(fā)育不良的病例?！?然后哈維之后又暗指科恩只會蠻力不夠聰明。

杰克從旁觀者角度說科恩愛上布萊特之后不再像以前意氣風發(fā)，寫作和打球都是，但講話確是有主見了。弗朗西斯也跟杰克抱怨科恩想甩了她，不打算娶她。還當面揭短，說科恩和小秘書之前的事情，科恩一吵架就忍不住哭鼻子，“我已經(jīng)當了他兩年多的情婦了?？闯鰜硎窃趺椿厥铝税?？而要是他娶了我，將他嘴邊上整天掛著的諾言兌了現(xiàn)，那他所有的羅曼司也就玩完了?！?/p>

小說用了兩頁來寫弗朗西斯的抱怨，杰克不明白為什么科恩臉色煞白還坐在那乖乖的聽她發(fā)飆。體現(xiàn)了科恩一方面見異思遷，具有猶太人典型的固執(zhí)，對生活抱有浪漫幻想。但也受弗朗西斯這種很兇的女人苛刻。

之后他追求勃瑞特，和她同去了圣塞瓦斯蒂安。但是勃瑞特不太喜歡他，覺得他的生活觀念是陳舊的、乏味的，虛妄的。

杰克，比爾，科恩在等從圣塞瓦斯蒂安來的邁克和布萊特時打賭等候時，科恩擺出的馬忠高高在上的小腔調(diào)，還有那套又理發(fā)又洗頭還把頭發(fā)抹得油光水滑的小把戲

承了一大筆錢，生活得殷。在潘普洛，他被同行的一群人所拋棄。他是一個懂浪漫的人，策劃他與布雷特在圣塞巴斯蒂安共度周末，但這件事安排得不是很好，他感到很遺憾，布雷特卻沒什么感覺，他也能夠理解。但是當布雷特離開他以后，他接受不了這個殘酷的現(xiàn)實，采取了頑固和暴力手段，沒有了他那所

三、《太陽照常升起》中的硬漢表現(xiàn)——犍牛

海明威在小說中詳細地描寫了潘普洛納斗牛節(jié)的每一個細節(jié)，從公牛穿過街道跑向斗牛場，到斗牛表演的每一個環(huán)節(jié)，都寫得栩栩如生。海明威極力塑造了斗牛士的形象，從他們的勇敢中，海明威似乎看到了人生的真諦，從這里看到了生活的希望之所在。

被閹割的公牛被人們叫做犍牛，它們喪失了作為一頭正常公牛的性能力，不再具備公牛的野性。杰克作為一個男人，戰(zhàn)爭讓他失去了性器官，喪失了正常男人的性能力，同時也失去了男人的野性美?？梢钥闯?，杰克和犍牛雖然是兩個不同的文學形象，但卻有著相同的特點——雄性性器官的缺失。在《太陽照常升起》中，杰克曾四次稱呼科恩為“犍牛”，這種言語反映了杰克的畸變心理，以己之短，應人之長，他在內(nèi)心深處希望唯一的情敵和自己一樣有身體的殘缺，成為一頭犍牛，以這種幻想來達到自己內(nèi)心的平衡。但是我們可以看到，事實上，科恩并不是一頭殘缺的“犍?！?，而是一頭真正的充滿生命活力和野性的“公牛”。在《太陽照常升起》中，科恩和公牛一樣，具有野蠻的攻擊性，絕不會任人欺侮，被別人拿來當做練拳沙袋。就像犍牛一樣，杰克不僅在身體上性無能，甚至在和朋友和對手相處時，更是處處軟弱可欺，不受尊重。

杰克、科恩和博萊特這三個“公牛”式的男人為了一個女人爭風吃醋，你爭我奪，矛盾激烈到要決斗的地步。杰克就在這三個人中間進行調(diào)和，試圖去緩解緊張的氣氛，平息這些矛盾，追求和諧的人際關系。而科恩和博萊特在面對矛盾時，表現(xiàn)得則和杰克完全不同。在小說開始的時候，我們就知道科恩是一個拳擊手，所以當他生氣到忍無可忍之時對杰克這頭“犍?！焙莺莸厝蚰_踢來宣泄憤怒也就不足為奇了。勃萊特的內(nèi)心充滿了攻擊的野性，他在看公牛出籠時，感覺自己化身為一頭公牛，就像一個拳擊手用左手和右手出拳一樣用自己的角去攻擊斗牛士。這兩人都具有杰克所沒有的強烈的攻擊性。

除此之外，我們還應該了解，杰克熟知法國和西班牙這樣的天主教國家的宗教習俗，是一個天主教徒，具有強烈的拯救眾生的宗教情懷。

當杰克緩解緊張氣氛的努力宣告失敗之后，他就自愿地像犍牛一樣充當朋友們的“練拳的沙袋”。因此，我們可以斷定：如果杰克下意識地選擇擔任被閹割的“犍?！边@一角色，那么在他的小圈子里這種“犍牛式”的言語表達方式也是杰克有意而為之。杰克表現(xiàn)出來的這種“我不入地獄，誰入地獄”的犍牛式自我犧牲的行為，正是他最重要的行為風格之一，我們不能簡單地把他的這種行為風格看成一個缺點，相反應該將之視為一個追求人際和諧相處的優(yōu)點。從這種意義上來看，杰克的性無能使自己缺少某種威脅性，而這也正是他能使周圍人保持平和的原因。他雖不能“醫(yī)好”自己，但是卻能“醫(yī)好”別人的暴行。因此，他不是一個“無能”的人，相反，他在扮演著偉大的“救世主”的角色。

總之，《太陽照常升起》的硬漢形象中存在著強大的張力，作品本身蘊涵著豐富的人性資源，也從宏觀上反映了一戰(zhàn)之后各協(xié)約國的社會狀況，并由此衍生出對這樣一群沒有穩(wěn)定收入的流浪者慷慨的消費行為的解釋，進而進行一種意識形態(tài)方面的研究。

有一個美國青年，名字叫做巴恩斯，他生活的時代背景是第一次世界大戰(zhàn)。他和他的朋友們厭惡這場帝國主義戰(zhàn)爭，卻找不到出路。巴恩斯和朋友們一起，在政府“拯救世界民主”口號的蠱惑下，懷著民主理想，奔赴歐洲戰(zhàn)場。他們目睹了人類空前的自相殘殺，發(fā)現(xiàn)戰(zhàn)爭遠遠不是他們原來設想的那種英雄事業(yè)，所謂“民主”“光榮”“犧牲”等等，都是些騙人的東西。巴恩斯經(jīng)過二十多年成長所形成的道德觀念以及理想的生活目標在這場戰(zhàn)爭中土崩瓦解，而新的尚未建立起來。巴恩斯和周圍大多數(shù)青年一樣，用懷疑、否定的態(tài)度看待這場掠奪戰(zhàn)爭，他們憎恨、厭惡它，但又不理解戰(zhàn)爭發(fā)生的原因；他們心靈空虛，無所適從，乃至消極遁世，放浪形骸…… 與巴恩斯和他的朋友們相比，我們的成長簡直散發(fā)著遙不可及的光芒。老狼、樸樹用歌聲吟唱青春，許多人都在用文字記錄我們的成長。而他們，也由海明威用一部《太陽照常升起》來描繪了那一代人的青春與迷惘。

這部小說描述了一戰(zhàn)以后，一批美國青年流落歐洲的生活圖景，表達了一戰(zhàn)以后一部分年輕知識分子對現(xiàn)實的絕望。女主人公勃瑞特是英國人，戰(zhàn)爭中失去了親人；男主人公杰克巴恩斯是一名美國記者，戰(zhàn)爭中因脊柱受傷而失去了性愛能力。杰克和勃瑞特真心相愛，但無法結(jié)合。戰(zhàn)爭給他們生理上和心理上都留下了創(chuàng)傷，他們對生活感到迷惘、厭倦。兩人和一幫男女朋友去西班牙潘普洛納參加斗牛節(jié)，追求精神刺激。在西班牙，勃瑞特拒絕了猶太青年羅伯特科恩的苦苦追求，卻迷上了年僅十九歲的斗牛士羅梅羅。然而，在相處了一段日子以后，由于雙方年齡實在懸殊，而勃瑞特又不忍心毀掉純潔青年的前程，這段戀情黯然告終。她最終回到了巴恩斯身邊，盡管雙方都清楚，彼此永遠也不能真正地結(jié)合在一起。小說還描寫了

作者海明威親身經(jīng)歷了那個時代。他就是那些青年當中的一員。有人說《太陽照常升起》是一部自傳體的小說，主人公有作者的影子?？晌乙恢惫虉?zhí)的認為，每一個大師不管寫多少本書，故事只有一個，那就是他自己的人生。真實經(jīng)歷也好，從現(xiàn)實出發(fā)的想象也罷，每一個文字都是從作者的內(nèi)心流出的。海明威所描述、記錄的，是他眼中的時代，是他周圍與他一樣的年輕人的青春。1924年夏天，在巴黎觥籌交錯的酒吧里，海明威曾被一位著名女作家格特魯?shù)滤固┮蚺恐钢穷^說：“你們都是迷惘的一代”。20世紀20年代出現(xiàn)的文學流派有了自己的名字。（它不是一個有組織和共同綱領的文學團體，但它的影響超越了國界和民族，在世界文壇上占有不可忽視的地位。）隨后海明威將這句話作為獻辭寫在了《太陽照常升起》的扉頁上。作者是迷惘的一代，書中描寫的是一群相同經(jīng)歷、迷惘的青年。閱讀到某些段落，真的很難區(qū)分現(xiàn)實與虛構(gòu)的界限。如果我們讀書之前不去想什么背景，主題或中心思想，我倒寧愿認為，這本小說就是海明威在紀念自己的青春。

“一想到我的生命消逝得這么迅速，而我并不是在真正地活著，我就受不了。”書中隨處可見這樣令人感慨的好句子。在海明威這部早期作品中，那種惜字如金的簡潔風格，充滿畫面感的視角轉(zhuǎn)換以及被人大為推崇的所謂“冰山體”寫作，雖然表現(xiàn)得還不夠充分成熟，但仍有著較為明顯的個人印記。那種“八分之一隱藏在水面以下的冰山”文體，初讀可能難以進入情境，但堅持讀下去，緊湊的情節(jié)又會讓你欲罷不能。小說的結(jié)尾籠罩著濃重的悲觀主義色彩和哀傷情調(diào)。巴恩斯唯有在幻想、彷徨和迷惘中，求得一絲安慰。

我們的生活千篇一律，沒有意外的驚喜。青春的荷爾蒙使人躁動不安，充滿幻想。平靜如水的日子里不如去翻一翻書，讀一讀海明威筆下的青春，就讓你的淚水或歡笑隨著情節(jié)一起起伏。我們很難過上另一種生活，利用小說去體驗不同的人生，不同的青春，倒是一個不錯的選擇。不管原因為何，書中流露出的相同的迷惘，總會時不時地引起你心靈的共鳴。或許合上書的一瞬間，你會豁然明白：一代人來，一代人去，青春會成長，迷惘會散去，惟有大地永存，太陽照常升起。所以，大跨步向前走！一切終會到來，一切終會過去！你將在秋天感傷，當你看到落葉時

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曹學慶（1971—），男，江蘇灌云人，江蘇淮陰工學院外國語學院講師，研究方向為外國文學批評、比較文學。