第一篇：葛素琴課題研究總結(jié)

主體參與下,提高小學(xué)科學(xué)小組合作研究性總結(jié)

——課題引領(lǐng)，促我成長(zhǎng)，小組合作，科學(xué)探究

東關(guān)小學(xué)葛舒琴

“小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程。小組合作，其主要目的是了解學(xué)生實(shí)際的學(xué)生和發(fā)展情況，以利于改進(jìn)教學(xué)，促進(jìn)學(xué)習(xí)，最終實(shí)現(xiàn)課程宗旨，即提高每位學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。在小學(xué)科學(xué)課堂中，我著重在如下四個(gè)方面去建立學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)機(jī)制。

一、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)關(guān)注學(xué)生科學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成。

由于諸多因素的原因，學(xué)生對(duì)待小學(xué)科學(xué)課程的態(tài)度不同于語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科。雖然學(xué)生喜歡小學(xué)科學(xué)，部分學(xué)生對(duì)待小學(xué)科學(xué)課堂不夠認(rèn)真，認(rèn)為科學(xué)課堂就是“好玩”，所以小學(xué)生在小學(xué)科學(xué)課堂中的科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較難以養(yǎng)成，出現(xiàn)了種種不良現(xiàn)象，比如有的學(xué)生課前準(zhǔn)備不充分，課堂愛(ài)講小話、搞小動(dòng)作，小學(xué)科學(xué)隨堂記錄不理想，實(shí)驗(yàn)結(jié)束或課后不會(huì)整理等現(xiàn)象。好奇是學(xué)生的天性，平時(shí)很多學(xué)生已獲取了不少科學(xué)方面的常識(shí)，只不過(guò)獲取的知識(shí)不夠系統(tǒng)和準(zhǔn)確而已，所以有的學(xué)生在小學(xué)科學(xué)課堂上愛(ài)表現(xiàn)，不太愿意聽(tīng)同學(xué)生的意見(jiàn)，不會(huì)傾聽(tīng)，甚至老師的問(wèn)題還沒(méi)有提完就急于回答，“搶”的現(xiàn)象不少。小學(xué)科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生學(xué)好科學(xué)，會(huì)學(xué)科學(xué)的關(guān)鍵?；趯W(xué)生對(duì)待科學(xué)的態(tài)度和課堂中的不良習(xí)慣，在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，把學(xué)生的課前準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)秩序、傾聽(tīng)、實(shí)驗(yàn)整理、小學(xué)科學(xué)記錄作為科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的五個(gè)方面，通過(guò)自評(píng)、小組評(píng)、自評(píng)手段不斷提升小學(xué)生的小學(xué)科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)關(guān)注小組合作的科學(xué)精神。

《小學(xué)科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出： 小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程。小學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，小組合作，科學(xué)探究科學(xué)精神方面的培養(yǎng)尤為重要?？茖W(xué)探究更強(qiáng)調(diào)的是合作，科學(xué)課堂由于受到科學(xué)材料的的局限和其他因素的影響，學(xué)生的探究只能是進(jìn)行小組合作，不過(guò)也是要求學(xué)生會(huì)合作的要求之一。學(xué)生的合作精神是慢慢培養(yǎng)起來(lái)的，平時(shí)的課堂中，不乏有自私的學(xué)生，操作過(guò)程把材料占為己有，或者是小組成員內(nèi)不團(tuán)結(jié)，不聽(tīng)從組長(zhǎng)的分工等現(xiàn)象，特別三年級(jí)的小學(xué)生。小組合作在小學(xué)科學(xué)課堂上要求學(xué)生會(huì)合作尤其關(guān)鍵，也是小學(xué)科學(xué)課程中情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)目標(biāo)中特別強(qiáng)調(diào)“學(xué)生要學(xué)會(huì)小組合作”。通過(guò)重視小組合作態(tài)度的形成，學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)得到了穩(wěn)步的提升。

三、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)關(guān)注學(xué)生小組合作科學(xué)學(xué)習(xí)的效果。

小學(xué)科學(xué)課堂的學(xué)習(xí)時(shí)間是有限的，學(xué)生在小組合作中所獲得的知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀如何，需要學(xué)生反饋給老師，同時(shí)讓學(xué)生感受到小學(xué)科學(xué)學(xué)習(xí)的意義。我在教學(xué)中，一方面關(guān)注學(xué)生過(guò)程性的學(xué)習(xí)掌握情況，比如通過(guò)學(xué)生回答、匯報(bào)關(guān)注個(gè)體性，一般是關(guān)注后進(jìn)生；二是本節(jié)課結(jié)束前要求學(xué)生進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的小結(jié)，關(guān)注全班學(xué)習(xí)收獲；三是讓學(xué)生自我評(píng)價(jià)本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲。通過(guò)這樣的反饋，一方面讓老師更了解學(xué)生，對(duì)此可以修改教師的教學(xué)方法，二是促進(jìn)學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，在科學(xué)學(xué)習(xí)中不斷找到自信，不斷解決困惑。

四、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

學(xué)生對(duì)科學(xué)的學(xué)習(xí)是需要學(xué)生有一個(gè)持續(xù)的興趣，課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的結(jié)果就是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)最好的途徑，但關(guān)鍵是要處理好結(jié)果。小學(xué)生一般關(guān)乎老師的美言和物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)，從中獲得精神上和物質(zhì)上的刺激。其實(shí)小學(xué)生是最容易滿足的，特別是三年級(jí)學(xué)生。對(duì)于學(xué)生的評(píng)價(jià)結(jié)果處理，我一般采取是語(yǔ)言的激勵(lì)和小物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)于語(yǔ)言的激勵(lì)，比如在科學(xué)課堂過(guò)程上，當(dāng)學(xué)生回答表現(xiàn)很棒時(shí)，教師說(shuō)“你真棒、知識(shí)面很廣、你就是小科學(xué)家、你的回答很精彩.......”

在小學(xué)科學(xué)課堂上，學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)不僅能促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，還能不斷糾正學(xué)生不良的科學(xué)學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度，而且有利于教師根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)反饋不斷地改進(jìn)教學(xué)，從而使教師的教和學(xué)生的學(xué)達(dá)到雙贏的目的。由此可見(jiàn)，科學(xué)課堂學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)機(jī)制的建立非常重要，教師還需要在教育教學(xué)的實(shí)踐過(guò)程中不斷地創(chuàng)新和改進(jìn)評(píng)價(jià)機(jī)制，從而達(dá)到教與學(xué)的最大效果。

第二篇：素聽(tīng)故事課題研究階段總結(jié)

階段總結(jié)一

一、本階段研究工作進(jìn)展情況

1、各班都結(jié)合本班特色開(kāi)展課題活動(dòng)，如：大班開(kāi)展了班級(jí)特色活動(dòng)《水粉畫中故事》通過(guò)畫與話的相互結(jié)合，鼓勵(lì)幼兒用故事的形式來(lái)介紹自己的作品，從而提高幼兒的語(yǔ)言能力。小班結(jié)合課題計(jì)劃、班級(jí)孩子的實(shí)際情況和現(xiàn)有水平，以及以往的研究經(jīng)驗(yàn)和本學(xué)期的實(shí)踐與探索，以社會(huì)中的故事為切入點(diǎn)展開(kāi)課題研究活動(dòng)，通過(guò)社會(huì)中真實(shí)的生活事件和生活情境，提高幼兒的基本社會(huì)生活能力和技能，增進(jìn)幼兒的相關(guān)知識(shí)，激發(fā)幼兒的社會(huì)情感，并大膽的講述自己的想法與感受。

2、各班每周都定期開(kāi)展課題課，如大三班的課題教學(xué)活動(dòng)《五彩臉譜》、《小貓的故事》、《我的夢(mèng)想》、《一根羽毛也不能動(dòng)》等等?；顒?dòng)中采用開(kāi)放式的提問(wèn)，始終以幼兒為主體，以幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)為依托，引導(dǎo)幼兒自己觀察和認(rèn)識(shí)。并通過(guò)多媒體課件創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、豐富的教學(xué)情境，給幼兒思考、討論、甚至爭(zhēng)執(zhí)的機(jī)會(huì)，不苛求唯一答案。孩子們?cè)趯捤傻恼Z(yǔ)言環(huán)境中能充分運(yùn)用自己的多種感官，通過(guò)看看、議議、說(shuō)說(shuō)等形式積極交流，充分表達(dá)自己的想法，從而提高幼兒的語(yǔ)言能力。中班利用《聰明孩子和笨老狼》這個(gè)吸引人的故事，孩子對(duì)音樂(lè)的結(jié)構(gòu)有了初步的了解。有了故事的鋪墊，孩子在欣賞音樂(lè)時(shí)更加投入了，同時(shí)扣人心弦的音樂(lè)的配合也讓孩子們?cè)诼?tīng)故事的過(guò)程中更好的理解了故事，在音樂(lè)游戲中體驗(yàn)到故事的趣味性。

3、各班創(chuàng)設(shè)開(kāi)放、互動(dòng)的語(yǔ)言閱讀環(huán)境，設(shè)置區(qū)域活動(dòng)，讓幼兒在積極、愉悅的游戲氛圍中學(xué)會(huì)合作交往、交流講述，并培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣。如“快樂(lè)圖書館” “森林劇場(chǎng)”“甜甜蜜蜜”等區(qū)域游戲，及時(shí)投放、增添一些相應(yīng)的成品、半成品等游戲材料，積極鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒在扮演過(guò)程中感受角色間的關(guān)系，感知和理解他人的感受、行為經(jīng)驗(yàn)，從而掌握自己承擔(dān)的角色所應(yīng)遵循的社會(huì)行為規(guī)范和道德要求，并大膽的發(fā)表自己的想法與感受，進(jìn)一步提高了幼兒合作交往、交流講述的能力。游戲活動(dòng)結(jié)束時(shí)學(xué)會(huì)了評(píng)價(jià)自己與同伴的言行。

二、本階段課題研究主要成果

1、根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，選擇趣味性故事。小、中、大班的幼兒處在不同的發(fā)展水平，幼兒年齡越小，思維越具體性、直觀性和形象性，對(duì)一些具體、形象、直觀的東西容易理解和接受，也容易產(chǎn)生興趣。因此我們選擇趣味性故事內(nèi)容時(shí)，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，為小班的幼兒就選擇一些以圖為主的色彩鮮艷、形象生動(dòng)的兒童畫報(bào)、童話故事、趣味性強(qiáng)的畫冊(cè)。如：《小藍(lán)和小黃》、《好餓的毛毛蟲》、《月亮晚上好》、《鱷魚怕怕、牙醫(yī)怕怕》等等。隨著幼兒的年齡增長(zhǎng)，幼兒的知識(shí)面擴(kuò)大了，語(yǔ)言能力也有所提高。因此我們?yōu)橹写蟀嗟挠變壕瓦x擇一些優(yōu)秀的世界名著、兒童文學(xué)、經(jīng)典童話、歷史故事和一些推理判斷性強(qiáng)的故事，關(guān)注作品中的故事、人物、場(chǎng)景和細(xì)節(jié)以及作品所表現(xiàn)的生動(dòng)、形象和趣味，以最大限度帶給幼兒故事和閱讀的滿足。如：《一根羽毛也不能動(dòng)》、《經(jīng)典故事篇》、《蚯蚓的日記》、《爸爸的圍巾》等等。興趣是最好的老師，我們以故事內(nèi)容的“趣”來(lái)激發(fā)幼兒閱讀的“趣”，以此發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。

2、圍繞幼兒園開(kāi)展的主題活動(dòng)課程，豐富趣味性故事。幼兒園開(kāi)展的主題活動(dòng)課程是以幼兒已有的社會(huì)、生活經(jīng)驗(yàn)為單元來(lái)設(shè)計(jì)構(gòu)建的，它充分整合了各領(lǐng)域的發(fā)展要求，但考慮到不同幼兒的基礎(chǔ)、能力的差異，活動(dòng)內(nèi)容與要求相對(duì)淺顯。二較多的幼兒并不滿足與集體教學(xué)活動(dòng)中獲得的那些知識(shí)，他們具有獲得更多新知識(shí)的強(qiáng)烈欲望。因此，我們?yōu)橛變哼x擇與主題活動(dòng)相關(guān)的閱讀材料作為補(bǔ)充，以此來(lái)滿足他們進(jìn)一步的求知欲望。如在主題活動(dòng)《親親一家人》中，我們選擇了繪本《猜猜我有多愛(ài)你》、《爺爺一定有辦法》、《我的爸爸》、經(jīng)典童話《小紅帽》等等，再如在主題活動(dòng)《動(dòng)物、我們的朋友》中，我們選擇了繪本《好餓的小蛇》、《小螃蟹找工作》、《愛(ài)旅行的小蝸?！贰ⅰ缎疫\(yùn)的一天》等等。讓他們?cè)诠适轮?，進(jìn)一步拓展自己已有的事物、信息、知識(shí)、和言語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)，使他們有話可說(shuō)，從而提高幼兒的語(yǔ)言能力。

3、改編、創(chuàng)編趣味性故事，拓寬趣味故事內(nèi)容。

我們根據(jù)幼兒的實(shí)際水平和興趣點(diǎn)將一些故事的語(yǔ)言設(shè)計(jì)和價(jià)值進(jìn)行認(rèn)真研讀和審視，對(duì)故事進(jìn)行巧妙的再創(chuàng)造，如增加、刪選、刪減作品的部分內(nèi)容，則有可能達(dá)到事半功倍的效果。如繪本《棒棒天使》，是一個(gè)精彩有趣的故事，情節(jié)圍繞在棒棒天使和他的好朋友胖胖天使身上，借助這對(duì)外表完全不一樣的朋友，能引導(dǎo)幼兒進(jìn)入高矮、胖瘦、上下、長(zhǎng)短、輕重、多少、大小、橫豎、干濕等相反詞的世界。輕松逗趣的故事情節(jié)，重疊反復(fù)的結(jié)構(gòu)，能幫助幼兒更好地理解故事的人物特征和相對(duì)概念。整個(gè)故事主體形象鮮明突出，尤其是畫家勾勒的棒棒天使和胖胖天使兩個(gè)相對(duì)的形象，具有非常生動(dòng)幽默的特征，讓幼兒一看就會(huì)產(chǎn)生滑稽好玩的感覺(jué)，更有助于幼兒對(duì)故事的認(rèn)識(shí)理解，但整個(gè)故事內(nèi)容較多，幼兒一下子較難掌握，于是，我們就對(duì)作品進(jìn)行了刪選，挑選一些對(duì)比性交明顯，幼兒容易分辨的畫面來(lái)上讓幼兒大膽地表現(xiàn)，從而發(fā)展他們的想象力、創(chuàng)造力和語(yǔ)言表達(dá)能力。在日常生活中我們把握時(shí)機(jī)，及時(shí)捕捉幼兒的興趣點(diǎn)，讓幼兒在“玩”中學(xué)，“畫”中講。如在戶外活動(dòng)時(shí)，幼兒總喜歡在操場(chǎng)上尋找蝸牛的身影，然后圍著說(shuō)個(gè)不停，有的還捏捏、碰碰。我們抓住幼兒的興趣，進(jìn)行了創(chuàng)編故事《蝸牛的心情》，幼兒用連環(huán)畫的形式表現(xiàn)，通過(guò)故事，讓幼兒想象蝸牛的心情，讓幼兒把繪畫和故事結(jié)合起來(lái)，發(fā)展他們的想象力、創(chuàng)造力和語(yǔ)言能力。

三、課題研究存在問(wèn)題及改進(jìn)措施

1、課題研究中“趣”字體現(xiàn)不夠，展示活動(dòng)中五大領(lǐng)域的內(nèi)容整合不夠，形式不新穎，有待拓展。

2、日常生活中，孩子們的起居生活一般都是由爺爺奶奶在照顧，參與趣味性故事親子閱讀活動(dòng)的家長(zhǎng)不多，有時(shí)只賦予表面，不夠深入。

3、中班由于是嘗試做音樂(lè)的特色，還有許多不到位的地方，對(duì)于如何去選擇既適合中班幼兒，又能發(fā)展幼兒語(yǔ)言的音樂(lè)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的難題。關(guān)于奧爾夫音樂(lè)，我還要花更多的時(shí)間去研究。

4、如何充分有效的利用環(huán)境、區(qū)域活動(dòng)、角色游戲等環(huán)節(jié)，將我們的課題活動(dòng)滲透到一日生活中，來(lái)促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言能力。

四、下階段工作計(jì)劃

1、繼續(xù)探索各種繪本、兒童文學(xué)讀物中的趣味性故事內(nèi)容，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。

2、充分有效的利用環(huán)境、區(qū)域活動(dòng)、角色游戲等環(huán)節(jié)，將我們的課題活動(dòng)滲透到一日生活中，來(lái)促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言能力。

3、注重環(huán)境的隱性教育價(jià)值，讓環(huán)境帶動(dòng)孩子說(shuō)。在開(kāi)展課題活動(dòng)時(shí)做到各領(lǐng)域之間有機(jī)整合拓展課題教育形式與內(nèi)容的研究，并充分挖掘各領(lǐng)域的多元教育資源，大膽創(chuàng)編、設(shè)計(jì)各領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)，使幼兒得到更好的發(fā)展。

4、加強(qiáng)與指導(dǎo)親子閱讀，督導(dǎo)家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，提升幼兒的閱讀能力。

5、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，開(kāi)闊眼見(jiàn)，繼續(xù)挖掘五大領(lǐng)域中的教育內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)研究與方法等。

五、主要參考文獻(xiàn)

《幼兒園指導(dǎo)綱要》北京師范大學(xué)出版社月第一版。幼兒園早期閱讀課程《幸福的種子》南京師范大學(xué)出版社

第三篇：葛蘭素史克（范文）

葛蘭素史克

葛蘭素史克公司，由葛蘭素威康和史克必成聯(lián)合，于2000年12月成立。兩家公司的歷史均可追溯至19世紀(jì)中葉，各自在一個(gè)多世紀(jì)的不斷創(chuàng)新和數(shù)次合并 中，在醫(yī)藥領(lǐng)域都確立了世界級(jí)的領(lǐng)先地位。兩個(gè)制藥巨人的成功合并，為葛蘭素史克成為行業(yè)中的領(lǐng)導(dǎo)者奠定了基礎(chǔ)，并在全球藥品市場(chǎng)中占據(jù)了7%的份額。葛 蘭素史克公司在抗感染、中樞神經(jīng)系統(tǒng)、呼吸和胃腸道/代謝四大醫(yī)療領(lǐng)域代表當(dāng)今世界的最高水平，在疫苗領(lǐng)域和抗腫瘤藥物方面也雄居行業(yè)榜首。此外，公司在消費(fèi)保健領(lǐng)域也居世界領(lǐng)先地位，主要產(chǎn)品包括非處方藥、口腔護(hù)理品和營(yíng)養(yǎng)保健飲料。

基本簡(jiǎn)介

世界領(lǐng)先的制藥業(yè)巨擘

葛蘭素史克公司秉承以研究開(kāi)發(fā)為基礎(chǔ)的一貫理念，憑藉公司本身的技術(shù)潛力和資源優(yōu)勢(shì)，在當(dāng)今瞬息萬(wàn)變的醫(yī)療保健領(lǐng)域保持強(qiáng)勁的增長(zhǎng)勢(shì)頭。2003年，公司全球銷售總額達(dá)352億美元，在全球藥品市場(chǎng)中占據(jù)了7%的份額，其中處方藥290億美元。

葛蘭素史克公司總部設(shè)在英國(guó)，以美國(guó)為業(yè)務(wù)營(yíng)運(yùn)中心。公司在世界39個(gè)國(guó)家擁有99個(gè)生產(chǎn)基地，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷全球191個(gè)國(guó)家和地區(qū),在全球擁有10萬(wàn)余名既掌握專業(yè)技能又有奉獻(xiàn)精神的出色員工。

強(qiáng)大的研究開(kāi)發(fā)能力

葛蘭素史克公司擁有全球制藥行業(yè)中最大的研究開(kāi)發(fā)體系之一，研發(fā)人員多達(dá)16,000余名，2003年研發(fā)投資高達(dá)40億美元。公司在基因組學(xué)/遺傳學(xué)及新藥開(kāi)發(fā)技術(shù)方面居世界領(lǐng)先地位。

該企業(yè)在2007《財(cái)富》全球最大五百家公司排名中名列第一百四十七，在《巴倫周刊》公布的2006全球100家大公司受尊重度排行榜中名列第三十六。

葛蘭素史克公司(GlaxoSmithKline)總部設(shè)在英國(guó)，以美國(guó)為業(yè)務(wù)營(yíng)運(yùn)中心。公司在世界39個(gè)國(guó)家擁有99個(gè)生產(chǎn)基地，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷全球191個(gè)國(guó)家和地區(qū)，在全球擁有10萬(wàn)余名既掌握專業(yè)技能又有奉獻(xiàn)精神的出色員工。

葛蘭素史克公司2002年全球銷售總額達(dá)212億英鎊(318億美元)，其中處方藥為180億英鎊(270億美元)，新產(chǎn)品的銷售額更是占據(jù)了處方藥27%的份額。公司首席執(zhí)行官是Jean-Pierre Garnier。

公司歷史

葛蘭素史克公司，由葛蘭素威康(Glaxo Wellcome)和史克必成(SmithKline Beecham)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，于2000年12月成立。兩家公司的歷史均可追溯至19世紀(jì)中葉，各自在一個(gè)多世紀(jì)的不斷創(chuàng)新和數(shù)次合并中，在醫(yī)藥領(lǐng)域都確立 了世界級(jí)的領(lǐng)先地位。兩個(gè)制藥巨人的成功合并，為葛蘭素史克成為行業(yè)中無(wú)可爭(zhēng)議的領(lǐng)導(dǎo)者奠定了基礎(chǔ)，并在全球藥品市場(chǎng)中占據(jù)有7%的份額。

1830年，約翰·K·史密斯(John K Smith)的第一家藥店在美國(guó)費(fèi)城開(kāi)張。1842年，托馬斯·必成(Thomas Beecham)在英國(guó)推出必成功藥丸。1989年，史克(SmithKline Beckman)與必成(The Beecham Group plc)合并，成立史克必成。1873年約瑟夫·納森(Joseph Nathan)創(chuàng)了辦葛蘭素公司前身約瑟夫·納森公司。1880年美國(guó)藥劑師亨利威康(Henry Wellcome)和賽拉斯·巴勒斯(Silas Burroughs)在倫敦創(chuàng)辦了寶威公司(Burroughs Wellcome & Company)。1995年，葛蘭素(Glaxo)與威康(Wellcome)合并為葛蘭素威康。

2000年，由葛蘭素威康及史克必成合并而成的葛蘭素史克成立。2002年，公司正式改名為葛蘭素史克有限公司。

藥品研發(fā)

作為世界領(lǐng)先的制藥業(yè)巨擘，葛蘭素史克公司秉承以研究開(kāi)發(fā)為基礎(chǔ)的一貫理念，憑藉公司本身的技術(shù)潛力和資源優(yōu)勢(shì)，在當(dāng)今瞬息萬(wàn)變的醫(yī)療保健領(lǐng)域保持強(qiáng)勁的增長(zhǎng)勢(shì)頭。

葛蘭素史克公司在抗感染、中樞神經(jīng)系統(tǒng)、呼吸和胃腸道/代謝四大醫(yī)療領(lǐng)域代表當(dāng)今世界的最高水平，在疫苗領(lǐng)域也雄居行業(yè)榜首。此外，公司在消費(fèi)保健領(lǐng)域也居世界領(lǐng)先地位，主要產(chǎn)品包括非處方藥、口腔護(hù)理品和營(yíng)養(yǎng)保健飲料。1969年，葛蘭素推出喘樂(lè)寧(沙丁胺醇)，該藥隨后成為治療急性哮喘的經(jīng)典用藥。1972年，必成開(kāi)發(fā)出阿莫西林，成為廣泛應(yīng)用的抗生素。1976年，泰胃美(西米替丁)于英國(guó)率先上市。1981年，葛蘭素成功開(kāi)發(fā)出抗胃潰瘍藥善衛(wèi)得(雷尼替丁)，該藥在80年代雄居世界銷售榜首位置。1982年，威康的約翰·韋恩爵士因其在前列腺素研究方面的貢獻(xiàn)而榮獲諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。1987年，威康研制成功世界第一個(gè)抗艾滋病藥Refrovir(齊多夫定)。1988年，威康的喬治·希切斯博士、格特魯格·埃利恩博士與曾在威康和史克就職的詹姆斯·布萊克爵士因發(fā)現(xiàn)藥物治療的重要原則而共同榮獲諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。1991年，史克必成在英國(guó)最先推出抗抑郁藥帕羅西汀。1999年，葛蘭素威康在中國(guó)與全球同步上市第一個(gè)口服有效抗乙肝藥物賀普丁(拉米夫定)。1999年，史克必成推出抗二型糖尿病藥文迪雅，該藥是中國(guó)第一個(gè)抗糖尿病一類新藥。

葛蘭素史克與中國(guó)

葛蘭素史克公司在中國(guó)的歷史最早可追溯至20世紀(jì)初葉。自20世紀(jì)80年代以來(lái)，在中國(guó)政府改革開(kāi)放政策的感召下，公司在中國(guó)積極投資，將最先進(jìn)的制藥技術(shù)、最優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品、最新型的商業(yè)模式、最現(xiàn)代化的管理理念和市場(chǎng)營(yíng)銷技巧引入了中國(guó)。

隨著葛蘭素威康和史克必成公司于2000年12月完成全球性合并，葛蘭素史克公司一躍而位居于 世界制藥公司的前列。2001年初，葛蘭素史克(中國(guó))投資

有限公司完成合并，并成為中國(guó)目前規(guī)模最大的跨國(guó)制藥企業(yè)之一。公司業(yè)務(wù)由處方藥、非處方藥、疫苗和消費(fèi)保健品四大部分組成，總公司位于上海，業(yè)務(wù)總部分設(shè)在上北京、天津和香港等各地。2002年葛蘭素史克中國(guó)公司的總銷售額比2001年增長(zhǎng)了17%，其中處方藥、中美史克、疫苗及消費(fèi)保健品各占銷售份額的51%、29%、7%及13%。

葛蘭素史克是最早在中國(guó)成功興建合資企業(yè)的外國(guó)制藥公司之一，其旗下的中美史克和重慶葛 蘭素都是全國(guó)聞名的“雙優(yōu)”企業(yè)。在進(jìn)入中國(guó)的近20年間，葛蘭素史克已成立了7家公司，其中5家為合資企業(yè)，注冊(cè)資本共計(jì)2.78億美元。公司在全國(guó) 32個(gè)主要城市(包括香港)設(shè)立了辦事機(jī)構(gòu)，目前在全國(guó)擁有近2,000名員工，為中國(guó)的醫(yī)藥行業(yè)培養(yǎng)了一大批高素質(zhì)的商業(yè)管理人員和技術(shù)骨干。

葛蘭素史克與天津

中美天津史克制藥有限公司

是葛蘭素史克(中國(guó))投資有限公司(GSK)與天津中新藥業(yè)集團(tuán)股份有限公司、天津市醫(yī)藥公司合資建立的一家現(xiàn)代化制藥企業(yè)，其經(jīng)營(yíng)范圍包括生產(chǎn)、加工、分裝和銷售供人用的制劑產(chǎn)品、保健產(chǎn)品及相關(guān)產(chǎn)品。總投資額為2994萬(wàn)美元。1987年10月19日正式投產(chǎn)，主要生產(chǎn)膠囊、片劑、軟膏三種劑型，生產(chǎn)能力23億片/粒/支，代表產(chǎn)品有腸蟲清、新康泰克、芬必得、蘭美抒、百多邦、泰胃美等。先進(jìn)的電腦管理、生產(chǎn)管理、GMP管理、市場(chǎng)開(kāi)發(fā)、銷售網(wǎng)絡(luò)和通訊設(shè)施，使中美史克成為中國(guó)合資企業(yè)中規(guī)模大、產(chǎn)品新、發(fā)展速度快的企業(yè)之一。

葛蘭素史克(天津)有限公司

成立于1995年，是葛蘭素史克集團(tuán)和天津醫(yī)藥集團(tuán)投資成立的合資企業(yè)。工廠位于天津經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)泰 豐工業(yè)園，采用世界一流的進(jìn)口設(shè)備，生產(chǎn)片劑、乳劑、液體制劑和無(wú)菌滴眼液。生產(chǎn)過(guò)程配備先進(jìn)的電腦控制系統(tǒng)。尖端技術(shù)為高效率和高品質(zhì)提供了保障。工廠 于1999年7月交付使用，由于從設(shè)計(jì)到施工、安裝、管理都嚴(yán)格執(zhí)行高水平的GMP標(biāo)準(zhǔn)，工廠于2000年初順利通過(guò)中國(guó)國(guó)家藥品監(jiān)督管理局的GMP認(rèn) 證，2000年首批商業(yè)化產(chǎn)品文迪雅下線。國(guó)際排名

2010年世界五百?gòu)?qiáng)《財(cái)富》排行榜第163位。

涉及塑化劑**

臺(tái)灣香港先后檢出公司產(chǎn)品含塑化劑

2011年6月臺(tái)媒接獲民眾投訴，知名藥廠gsk（葛蘭素史克公司）生產(chǎn)的抗生素安滅菌含有塑化劑，臺(tái)媒透過(guò)不同管道，取得藥房跟診所的安滅菌，送往SGS臺(tái)灣檢驗(yàn)科技中心化驗(yàn)，結(jié)果安滅菌藥品中都含有塑化劑DIDP。

臺(tái)媒記者在接獲民眾投訴后，把在藥房購(gòu)買以及診所開(kāi)的安滅菌，在6月5日一起送往GSG臺(tái)灣檢驗(yàn)科技中心，經(jīng)過(guò)液相層析串聯(lián)質(zhì)譜儀檢查，報(bào)告出爐，安滅菌中竟然真的被驗(yàn)出塑化劑DIDP報(bào)道稱，這也是臺(tái)灣塑化風(fēng)暴后，首次被驗(yàn)出來(lái)新型塑化劑。

檢驗(yàn)報(bào)告上，藥房購(gòu)買的安滅菌，被驗(yàn)出DIDP 14.8ppm，而診所開(kāi)出，給小孩處方的安滅菌，更被驗(yàn)出DIDP 18.1ppm。不過(guò)，臺(tái)媒在gsk5月27日發(fā)給客戶的聲明稿發(fā)現(xiàn)，包含安滅菌在內(nèi)等8款藥品，都不含起云劑或塑化劑DEHP。醫(yī)師表示，DIDP原本 是用在人工皮革跟建材上，會(huì)導(dǎo)致睪丸縮小、精蟲數(shù)量減少，而且具有肝毒性。

6月9日，香港特區(qū)衛(wèi)生署也報(bào)告稱在檢測(cè)葛蘭素史克法國(guó)制造的安滅菌樣本時(shí)驗(yàn)出含塑化劑，相關(guān)結(jié)果已通告醫(yī)管局。

公司態(tài)度

對(duì)于已在我國(guó)港臺(tái)地區(qū)檢出塑化劑的抗生素安滅菌是否在大陸銷售，葛蘭素史克（中國(guó)）公關(guān)部給出了肯定的回答。

6月9日，GSK中國(guó)公關(guān)部向《每日經(jīng)濟(jì)新聞》發(fā)來(lái)的相關(guān)聲明顯示：“在中國(guó)大陸該規(guī)格藥品名 是‘阿莫西林克拉維酸鉀干混懸劑（糖漿）’，且作為處方藥銷售。GSK已從臺(tái)灣地區(qū)食品藥品監(jiān)督管理部門獲知安滅菌的樣品中檢出DIDP成分。公司確認(rèn)沒(méi) 有在生產(chǎn)過(guò)程中故意添加DIDP，并正積極調(diào)查其來(lái)源和進(jìn)入產(chǎn)品的途徑?！?此外，GSK在聲明中還強(qiáng)調(diào)，臺(tái)灣相關(guān)監(jiān)管部門在安滅菌樣品中所檢測(cè)出的成分是DIDP，而非之前臺(tái)灣媒體報(bào)道的在飲料、食品等中檢測(cè)出的塑化劑 DEHP，不過(guò)二者均屬塑化劑家族。

對(duì)于旗下抗生素產(chǎn)品被檢出塑化劑一事，葛蘭素史克近日已向臺(tái)灣地區(qū)媒體發(fā)出聲明。在這份稍早發(fā) 出的聲明中表示：“臺(tái)灣地區(qū)有售的安滅菌是在英國(guó)生產(chǎn)，實(shí)際查證后包括原料、配方、生產(chǎn)過(guò)程到包裝都不含有塑化劑，矯味劑也是由歐盟國(guó)家提供?！敝劣跒楹?會(huì)被驗(yàn)出含有DIDP，葛蘭素史克表示，將把藥品送到第三公正單位復(fù)驗(yàn)，確保民眾用藥安全。

發(fā)端于食品飲料中非法添加塑化劑的這場(chǎng)**，目前已蔓延至保健品和藥品領(lǐng)域。不過(guò)GSK（中 國(guó)）公關(guān)部向記者表示：“目前，歐盟國(guó)家對(duì)每日食物中攝入DIDP曝光劑量的耐受上限作出明示，此次在產(chǎn)品中檢測(cè)出的DIDP含量遠(yuǎn)低于上限標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)人體 的危害性低。另外，葛蘭素史克中國(guó)投資有限公司已經(jīng)與國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理局進(jìn)行了溝通，將在第一時(shí)間把相關(guān)的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估情況向國(guó)家藥品監(jiān)督管理局通報(bào)?！盵1]

國(guó)家藥監(jiān)局緊急通知要求停用藥品“力百汀”

國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理局2011年6月18日在其網(wǎng)站上公布通知，要求立即停止銷售和使用葛蘭素史克公司生產(chǎn)的阿莫西林克拉維酸鉀干混懸劑(商品名為力 百汀)，已上市的要求召回。經(jīng)中國(guó)食品藥品鑒定研究院檢驗(yàn)，力百汀中檢出鄰苯二甲酸二異癸酯(DIDP)，即所謂的“塑化劑”。

國(guó)家藥監(jiān)局通知表示，經(jīng)中國(guó)食品藥品鑒定研究院檢驗(yàn)，在葛蘭素史克公司生產(chǎn)的阿莫西林克拉維酸 鉀干混懸劑中檢出鄰苯二甲酸二異癸酯(DIDP)。國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理局決定立即停止葛蘭素史克公司生產(chǎn)的阿莫西林克拉維酸鉀干混懸劑產(chǎn)品的銷售和使 用，已進(jìn)口上市的由企業(yè)召回。

國(guó)家藥監(jiān)局這份通報(bào)并未同時(shí)提供需召回的藥品的產(chǎn)地、批次、流向、檢出塑化劑含量等更多詳情。據(jù)記者了解，葛蘭素史克公司生產(chǎn)的阿莫西林克拉維酸鉀干混懸劑是處方藥，在內(nèi)地的產(chǎn)品名為“力百汀”(Augmentin)。“力百汀”適用于治療上呼吸 道及下呼吸道感染、生殖泌尿道感染、皮膚及軟組織感染、骨和關(guān)節(jié)感染，以及其他敏感菌引起的感染。

葛蘭素史克回應(yīng)

葛蘭素史克內(nèi)地聯(lián)系人告訴記者，公司是從國(guó)家藥監(jiān)局的官網(wǎng)上了解到召回決定的，目前正在制定具體回收細(xì)節(jié)，他強(qiáng)調(diào)上述藥品的生產(chǎn)過(guò)程中沒(méi)有故意使用DIDP或者任何其他的鄰苯二甲酸酯。目前可判斷DIDP的唯一來(lái)源是瓶蓋中的[2]塑料內(nèi)層，進(jìn)一步的調(diào)查還在進(jìn)行中。

第四篇：葛芳琴家庭先進(jìn)事跡

葛芳琴家庭先進(jìn)事跡

葛芳琴，女，1935年2月出生，1956年9月參加工作，1955年11月入黨，1992年退休。

葛芳琴家是四世同堂，是一家9口的大家庭。葛芳琴對(duì)父母非常孝順，一直贍養(yǎng)著父母。為節(jié)約支出供養(yǎng)二老，局里組織到外地旅游她從未參加過(guò)，父親于去年病故，母親今年已是91歲高齡了。

葛芳琴家人相處都非常融洽，兒媳總是爭(zhēng)著干家務(wù)活，把家收拾得井井有條。她要求孩子努力工作和學(xué)習(xí)，創(chuàng)造條件，早日成為一名共產(chǎn)黨員，為解除他們的后顧之憂，葛芳琴把大孫子一直帶到15歲。孩子們也沒(méi)辜負(fù)她的期望，均已加入黨組織。

葛芳琴同志退休后在社區(qū)里義務(wù)幫助工作，她的老伴非常支持她，幫她照看老人和小孫子，使她有更多的精力從事社區(qū)工作。她和鄰里的關(guān)系都非常好，擔(dān)任樓長(zhǎng)的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。在社會(huì)主義榮辱觀教育中，為使“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀盡快宣傳到每個(gè)居民，達(dá)到家喻戶曉人人皆知，她找人將“八榮八恥”編成歌，并利用老年合唱隊(duì)傳唱。中央政治局常委李長(zhǎng)春、市委書記劉琪等領(lǐng)導(dǎo)到社區(qū)考察時(shí)，看到老年合唱隊(duì)唱“八榮八恥”的歌曲，李長(zhǎng)春非常高興，連聲說(shuō)：“好！好！好！”并鼓勵(lì)大家要唱到中央綜藝頻道上去，讓更多的人受教育。在西城區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，她們真的唱到了中央臺(tái)和北京臺(tái)。

葛芳琴同志為社區(qū)做的工作得到了社區(qū)黨委和居民們的認(rèn)可，于2003、2004、2005年連續(xù)三年被評(píng)為社區(qū)好黨員，2005年還被西城區(qū)授予“志愿工作先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào)。

第五篇：課題研究總結(jié)

《在家庭教育中傳承崇尚勤儉優(yōu)秀傳統(tǒng)，幫助未成年人養(yǎng)成“勤”“儉”美德》

課題研究總結(jié)

勤儉節(jié)約，一直是中華民族的傳統(tǒng)美德。節(jié)約是一種美德，更是一種責(zé)任、一種品質(zhì)。

當(dāng)今社會(huì)，物質(zhì)生活極度豐富，節(jié)約這種美德也正從很多學(xué)生身上逐步消失，許多孩子節(jié)約意識(shí)淡薄，節(jié)約習(xí)慣缺失。孩子是祖國(guó)的未來(lái)，在各種資源日益貧乏的今天，節(jié)約教育和節(jié)能教育至關(guān)重要。本著對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé)任的原則，有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)約教育和宣傳，讓他（她）們更多的參與到節(jié)約型學(xué)校和節(jié)約型社會(huì)建設(shè)中來(lái)。我校高度重視和加強(qiáng)傳承崇尚勤儉優(yōu)秀傳統(tǒng)美德教育工作，緊緊圍繞以“勤儉節(jié)約，傳統(tǒng)美德”為核心，廣泛深入地開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的教育活動(dòng)。并結(jié)合校情和各班級(jí)的實(shí)際，大力的教育和培養(yǎng)學(xué)生繼承和弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，從小樹(shù)立“節(jié)約高尚、浪費(fèi)可恥”的意識(shí)。回顧本次活動(dòng)，我們主要開(kāi)展了以下幾個(gè)方面的工作：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織

1.結(jié)合周前會(huì)，召開(kāi)工作會(huì)議，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，制定活動(dòng)方案。

2.統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。要求全體教師從加強(qiáng)青少年勤儉美德教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，高度認(rèn)識(shí)本次活動(dòng)。并把勤儉美德教育順利穿插到各項(xiàng)活動(dòng)中去。做到有計(jì)劃，有組織，有實(shí)效。

二、加大宣傳力度，全員支參與活動(dòng)

1.統(tǒng)一思想，全員參與

為了統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，學(xué)校首先組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究了有關(guān)“勤儉美德教育”的教育目的，印發(fā)了具體、詳細(xì)的活動(dòng)方案。大隊(duì)部利用周一國(guó)旗下講話向全校學(xué)生發(fā)出了“勤儉美德教育”倡議書，要求全校師生思想先行，認(rèn)真重視，全員參與，并帶動(dòng)父母、長(zhǎng)輩及周圍的人積極響應(yīng)，身體力行，做勤儉節(jié)約小主人。學(xué)校大隊(duì)部還組織了宣傳小組，到社區(qū)進(jìn)行宣傳，派發(fā)知識(shí)單張，提醒大家注意節(jié)能勤儉節(jié)約。

2.拓寬宣傳渠道，營(yíng)造濃厚氛圍

充分利用學(xué)?，F(xiàn)有資源的優(yōu)勢(shì)，以校園網(wǎng)、廣播站、宣傳欄、宣傳畫、標(biāo)語(yǔ)、黑板報(bào)等渠道，以國(guó)旗下講話、班隊(duì)會(huì)、級(jí)會(huì)、晨會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等形式開(kāi)展各種宣傳活動(dòng)，營(yíng)造了濃厚的宣傳氛圍。

三、以各項(xiàng)活動(dòng)為載體，廣泛開(kāi)展“勤儉節(jié)約”活動(dòng)

1.以節(jié)約為主題的教育周活動(dòng) 為使學(xué)生樹(shù)立“節(jié)約高尚、浪費(fèi)可恥”的意識(shí)，增強(qiáng)資源憂患意識(shí)，注意日常節(jié)約每一滴水，每一度電、每一張紙和每一粒糧食，我們開(kāi)展了以節(jié)約為主題的教育活動(dòng)，主要內(nèi)容：

㈠、節(jié)約用水 ㈡、節(jié)約糧食 ㈢、節(jié)約用電 ㈣、節(jié)約日常用品 ㈤、節(jié)約能源

㈥、大力弘揚(yáng)勤儉節(jié)約的美德

2.結(jié)合節(jié)日開(kāi)展“勤儉節(jié)約”活動(dòng)

在做好一系列常規(guī)工作的同時(shí)我們也注意到，結(jié)合有關(guān)環(huán)保的節(jié)日開(kāi)展活動(dòng)，能起到事半功倍的效果。因?yàn)橹匾h(huán)保節(jié)日前后，報(bào)紙、電視等媒體往往會(huì)宣傳相關(guān)的知識(shí)，有關(guān)部門也會(huì)開(kāi)展相應(yīng)的活動(dòng)。因此，我們以環(huán)保節(jié)日為契機(jī)，將勤儉節(jié)約教育貫穿于活動(dòng)之中，使活動(dòng)的意義更大，收效更好。如9月16日國(guó)際保護(hù)臭氧日開(kāi)展了“回收廢報(bào)紙，捐筆獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)，把回收的廢報(bào)紙換取環(huán)保鉛筆，并把換取的環(huán)保鉛筆捐給山區(qū)的學(xué)校，獻(xiàn)上同學(xué)們的一份愛(ài)心。10月16日世界糧食日開(kāi)展了“節(jié)約糧食”活動(dòng)，使學(xué)生充分理解汗滴禾下土，粒粒皆辛苦的含義。多次的節(jié)日活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)勤儉節(jié)約有了更深的認(rèn)識(shí)，提高了重視的程度。

3.學(xué)生帶動(dòng)家庭參與“勤儉節(jié)約”行動(dòng)

我校向每個(gè)家庭發(fā)放了“勤儉節(jié)約”倡議書，發(fā)動(dòng)每一個(gè)家庭與孩子一起做幾件節(jié)約資源的事，與孩子積極參加社區(qū)的創(chuàng)衛(wèi)實(shí)踐活動(dòng)。倡議書一發(fā)馬上得到了家長(zhǎng)的大力支持，假期開(kāi)始就開(kāi)始制定計(jì)劃，與孩子共同投身于創(chuàng)衛(wèi)中。有的家長(zhǎng)帶著孩子尋找污染源，攝片、記錄；開(kāi)展了“大手拉小手”的家庭環(huán)保節(jié)約活動(dòng)；有的家庭把收集得到的廢物品賣到回收站，把賣得的錢捐給紅十字會(huì)；還有的家庭開(kāi)展了“家庭成員節(jié)水”比賽……效果顯著的親子活動(dòng)，使學(xué)校的勤儉節(jié)約工作得到了有效的拓展。

通過(guò)這一系列形式多樣、豐富多彩的節(jié)能教育活動(dòng)，進(jìn)一步提高了師生的節(jié)能意識(shí)，特別是讓師生明白今天的經(jīng)濟(jì)能夠持續(xù)高速地發(fā)展和明天更美好的生活與我們節(jié)約能源是分不開(kāi)的。學(xué)校營(yíng)造了節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境的良好氛圍，全體師生都樹(shù)立起珍惜每一滴水、每一度電，節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥的觀念，養(yǎng)成了對(duì)地球、人類、資源的積極態(tài)度和自覺(jué)的環(huán)境保護(hù)行為。