第一篇：教科研長崗位職責

教研組長崗位職責

1、在教務處領導下，負責完成教學、實驗實習實訓等任務。制定落實教研組學期初的工作計劃，學期末寫好教研組工作總結。

2、按時參加兩周一次的教研組長會，做好上傳下達等工作。

3、組織本教研組每周三的教研活動，明確教學任務和基本要求，開展各種形式的教研，如組織觀摩教學，舉行專題講座或討論，進行課題研究，并對活動的內容和成果及時總結交流。

4、督促并指導本組教師制定本學科教學計劃，定期檢查計劃的執(zhí)行情況，教師的備課情況，作業(yè)批改情況，并通過不同途徑全面了解教師的教學工作情況和教學質量。

5、組織本組教師聽課和教學觀摩活動，組長每周對組內教師必須聽課一節(jié)以上，組織組內公開課的評議，及時交換意見。

6、負責審定本學科各級部期中、期末考試的命題和評分標準，安排出卷和改卷工作，考后組織本組教師進行試卷分析，制定改進和提高措施。配合教務處期中、期末的教學檢查，學年末協(xié)助教導處組織好本學科的學生補考和評分工作。

7、組織本組教師積極指導學生社團和學科競賽活動，開展技能競賽、等級證書考試等訓練工作。

8、指導、檢查本學科實驗實訓室的工作情況，指導管理員及時做好帳冊記錄，逐步完善實驗實訓制度，提高實驗實訓器材的使用效益。

9、積極指導教師參加的學生社團活動，培養(yǎng)學生的興趣、愛好、特長，以利于學生掌握多方面的知識與技能。

10、督促并檢查本組教師的業(yè)務進修，檢查并指導備課組的集體備課活動，保證本組教師安時完成進修任務。

11、組織本教研組的教研工作，確定教研課題，落實人員和任務，負責指導課題研究。每學期每個教研組要有兩篇以上的教研作品參與學校交流。

12、關心教師的思想、學習和生活，熟悉本組教師的業(yè)務和思想水平，向各級部推薦備課組長，對本組教師的任課安排向學校提出建議和意見。

13、負責本學科備課組長和教師的業(yè)務檢查考核工作，并簽署意見。負責收齊全組的有關表格和工作小結，為職稱考核和評優(yōu)活動提供材料。

14、關心本組新教師、青年教師的思想進步和業(yè)務提高。

15、積極組織本組教師進行教學改革的探索，總結教改經驗，及時推廣。

16、完成教務處下達的其他任務。篇二：教研組長工作職責

教研組長是在學校教學校長和教導處主任直接領導下的年級學科負責人，負責年級的學科教學與教學教研工作。

1、負責制定本學科年級學期的教學計劃，并將教學內容、進度及課時計劃上報教導處審批。

２、結合教研工作計劃，教研組長要組織教師實施（某些計劃內容在實踐中不能進行要寫出修改意見），同時學期末要寫出教研組總結。

3、按時組織好校本教研活動，保證教研的時間和質量，填寫好教研活動記錄。

4、了解本年段學科的教學成績，對薄弱班級要共同分析，查找原因，幫助提高。對本年段本學科整體成果要有計劃，有工作目標，做到心中有數，抓年級整體成績提高。

5、抓好本學科的常規(guī)教學 1）每月檢查一次本學科成員的教案、聽課筆記，及時匯報主管領導。2）督促、檢查教研組成員使用現代化的教學手段、媒體，并做好技術指導（語音室、電教室、電子備課室等）。

3）組織本學科教師互相聽課。經常深入到課堂（每周至少聽本教研組每位教師一節(jié)課）發(fā)現問題，及時診治保證課堂教學質量。

6、每月檢查一次本組教師作業(yè)批改情況，及時發(fā)現問題，及時糾正。教研組統(tǒng)一作業(yè)內容、格式、要求、完成標準作業(yè)量。

７、協(xié)助教導處組織考試、批卷、上分等工作，填寫本年段試卷質量分析總表。８、協(xié)助教導處認真落實與本教研組有關的校本培訓工作，確保在培訓中提高年組教師業(yè)務水平。

９、帶領組內同志主動使用電教儀器，用現代化教學手段、媒體提高4０分鐘課堂效率。

１０、協(xié)助教導處抓好學科競賽和課外活動。

１１、教導處要求上交的各項材料，督促教師及時完成并收齊，統(tǒng)一上交教導處。

12、要及時貫徹落實學校組織的各項會議（教學）精神。篇三：教研組長工作職責

教研組長工作職責

1．教研組長是學校教學工作的骨干，應按校長一學期工作意見，在教務處領導下，組織本組教師積極開展活動。

2．組織本組教師學習黨的教育方針、路線、政策和上級有關教育、教學文件，及時向學校匯報教師教學思想工作情況。

3．根據學校工作計劃，制定本組的教研教改活動計劃，指導教師制訂教學進度計劃，經教務處審查后執(zhí)行，并做好督查工作。

4．組織教師學習鉆研大綱、教材和新課標，讓教師明確大綱、教材和新課標的基本要求及其邏輯關系，指導教師進行新課程改革，樹立正確的教育教學理念，闖出一條真正減輕學生負擔的新路子。

5．在個人備課的基礎上，積極開展集體備課活動，了解分析各年級的教學情況和學生的學習情況，研究改進教學方法，總結經驗，積極推廣。

6．組織教研組的教學觀摩活動、聽課評課，互相交流，總結經驗。

7．研究和審定期中、期末考的試卷，并做好考后的質量分析工作，提出改進意見和彌補學生知識缺陷的措施，平時指導教師精選例題和習題，恰如其分地掌握作業(yè)量。

8．根據本組教師的不同情況，通過以老帶新、上示范課等方式幫助青年教師和教學上有困難的教師，盡快提高教學水平，注意關心和培養(yǎng)青年教師。

9．根據學校實際確定教研專題和教改目標，積極開展專題研究活動，發(fā)動教師撰寫學科教學論文、教學設計或教改經驗總結。

10．組織教師指導第二課堂活動，發(fā)展學生的興趣、愛好、特長，并根據本組實際制訂開展講座、學科競賽、興趣小組等活動，豐富學生的課余生活。

11．團結本組教師，調動全員工作積極性，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，共同搞好教研組工作。12．教研組每次活動做好記錄。

教研組長的常規(guī)工作要求

1．開學一周內，教研組長要結合本組特點，制定出切實可行的工作計劃，各任課教師制訂好教學工作計劃，并在第一次組內活動時進行討論，組長審閱后上交教務處。

2．教研活動時間定為每周三下午第三節(jié)，各教研組長要對行政、教師參加教研活動的情況嚴格、認真地考勤。每次活動前各教研組長要有目的、有計劃、有活動主題，活動后要有記錄。3．學期初，對上學期期末考試成績要結合教學情況進行分析，尋找差距，總結經驗教訓，不斷改進教學方法。

4．認真組織教師結合教學實踐學習教學理論、教學大綱和新課程標準，學習的內容和形式可依據本組實際情況而定。

5、每個季度檢查教師的教案一次，核準教案數和課時數是否相符，注意檢查教案內容是否體現人口意識和環(huán)保意識，有沒有作好章節(jié)后的教學反思或總結，并認真填寫《教案檢查登記表》。

6．每學期要全面進行1~2次作業(yè)檢查，記錄作業(yè)布置和批改情況，平時要注意教師作業(yè)批改是否及時，期末作出質量分析，并記錄在案備查。7．要求每位教師每學年開好一節(jié)公開課，積極組織和推薦組內教師參加各級課堂教學評比活動。作好組內教學觀摩課的安排，組織教師觀摩、評課，并就教學情況進行專題研究。每學年認真抓好1個課題研究，組織探討新課程改革的途徑和措施，及時總結，拿出成果，活躍教研氣氛。

8．根據我校的學生實際情況，組織安排教研組的第二課堂活動，成立興趣領導小組，積極開展活動。

9．學期結束，要做好教研組工作總結，按時將教研組活動記錄、研究性學習記錄、興趣小組活動記錄上交教務處審閱備案。

各教研組在做好常規(guī)工作的同時，要在校長、教務處的領導下積極、認真地組織實施上級安排的各項活動，并結合本組特點開展豐富多彩的教研教改活動，嚴格履行《度職教研組長工作職責》。

課堂教學評價的主要內容

一、教學思想

1、育人為本——堅持以學生發(fā)展為本，以培養(yǎng)創(chuàng)新人才為宗旨。

2、德育為核心——抓住學習內容的德育成分，堅持寓德于教。

3、面向全體——使各類學生都能在原有基礎上得到發(fā)展。

4、因材施教——依據學生的不同才能，特長興趣和性格進行教學。

二、教學目標

1、反映大綱要求——理解大綱，注重教學的教育性。

2、符合學生特點——了解學生，注意學生各方面的特點。

3、體現于教學過程中——制定明確、具體教學目標，并明顯地體現于教學全過程中。

三、教學內容

1、科學準確——能準確地把握本節(jié)課的知識內容，無科學性錯誤。

2、處理得當——對教材進行加工、整理，做到抓住重點，揭示本質，詳略得當，不生搬硬套教材。

3、自如——對所涉及的教材內容運用自如，不照本宣科。

四、教學環(huán)節(jié)

1、靈活多樣——適應學生各種能力的發(fā)展需要，教學環(huán)節(jié)靈活多樣，形式多變。

2、自然得體——根據教學內容的特點，教學環(huán)節(jié)運用自如，恰到好處。

3、善于組織——發(fā)揮學生的主體地位作用，組織指導學生自主學習。

五、教學方法

1、邏輯性強——符合學生的認知規(guī)律，循序漸進，邏輯性強。

2、啟發(fā)性強——運用引導討論和有效的提問技能啟發(fā)學生積極思維，激發(fā)學習興趣和學習動機，引導學生主

動學習、探索、創(chuàng)新、實踐。

3、通俗性強——內容講授和學法指導簡單明了，易被學生接受。

4、開放性強——尊重學生人格，開發(fā)學生潛能，發(fā)展學生個性差異，允許學生有異議，“走彎路“”犯錯誤

“。

5、實用性強——學生學習愉快、輕松、有序、和諧。

六、教學效果

1、達到教學目標——通過師生的雙邊活動，使教學目標在學生身上得以實現。

2、進行學法指導——培養(yǎng)了學生良好的學習習慣，能指導學生如何學習。

3、促進能力發(fā)展——促進了學生思維能力和學習能力的提高和發(fā)展。學?！敖虒W六認真”實施細則

教學常規(guī)是教學行為規(guī)范，教師教學五認真是教學常規(guī)的主要內容。為全面實施素質教育、全面提高教育質量，現根據新課程改革的要求，結合我校教學工作實際，制訂《度尾職業(yè)中學教學五認真實施細則》。

一、備課

備好課是上好課的前提，是整個教學活動的首要環(huán)節(jié)。1．制訂學期教學工作計劃

（1）學期教學工作計劃是整個學期進行教學的依據，是全面完成教學任務的綱領，每學期開學兩周

內，各年級各學科的任課教師都要制訂好學期教學工作計劃。

（2）制訂各學科學期授課計劃，應熟悉教學大綱，熟悉教材，熟悉學生的思想和認知結構狀況。教學工作計劃包括是本班學生基本情況、學生現階段學業(yè)水平、教學目的任務、完成教學任務和提高教學質量的措施、教學進度等。2．制訂課時授課計劃（教案）

制訂課時計劃一般要按以下步驟進行：

（1）個人備課（本學期第一單元要求個人備課）

個人備課要做到“三備”：

備教材：掌握教材系統(tǒng)、重點難點和雙基內容，挖掘對學生進行德育教育和能力培養(yǎng)的因素。備學生：經常了解學生的學習態(tài)度、知識基礎、學習方法，增強教學的針對性。

備教法：選擇適當的教學方法、手段和教具。鼓勵使用現代化教育技術和手段。

（2）集體備課（除第一單元外）

堅持集體備課的制度。備課組長負責安排教師備課內容。集體備課要求：

1、采取個人備一個單元（單元及各章節(jié)的教法學法、教學目標、重點難點、教學過程、板書設計、作業(yè)布置），2、采取“五定一交流”：定時間、定地點、定內容、定主講、定作業(yè)量、交流教學體會，做到統(tǒng)一授課進度，統(tǒng)一教學要求，統(tǒng)一基本作業(yè)，統(tǒng)一檢測試題。

3、每周至少集體備課一次，集體備課活動要有記錄。

4、教案形成后教組長審查，上交學校教導處備案

（3）設計教案。教案是以課時為單位設計的授課計劃，教案的設計力求做到三個統(tǒng)一：基礎知識和發(fā)展智能的統(tǒng)一、認知結構和認識規(guī)律的統(tǒng)一、教師主導和學生主體的統(tǒng)一。

要根據教材內容和課型，設計合理的教學結構，選擇適當的教學方法，優(yōu)化課堂教學。教案內一般包括課題、教學目標、重點難點、教學過程、板書設計、作業(yè)布置和教學反思等。教學過程要落實教學目標，體現教學結構，反映教學方法，突出學法指導。

提倡超前備課，必須有兩至三個課時的超前量。不得以“老腳本”充當新教案，也不得以書本批注代替教案，更不得無教案上講臺。對各種參考資料可以借鑒，但不可照搬照抄。

（3）教學反思。教師必須寫教學反思，把教學中的成敗得失記錄在教案內，供今后教學參考，以利提高教學能力。根據教學反思定期進行教案的修定工作定稿，每章節(jié)教學完成后由教研組長審核，再交學校教導處審核評出等級然后學校備案。

（4）上課前“復備”。上課前要進一步熟悉教案，如發(fā)現設計不當或錯誤之處，應及時加以調整或修改；還必須準備好教學用具。

二．上課

上課是整個教學工作臺的中心環(huán)節(jié)，課堂教學是實施素質教育的主陣地，上好課是提高教學質量的關鍵。教師要在教學計劃規(guī)定的學時內按課表上課，上足課時，提高課堂教學效益，保質保量地完成教學任務。

1．教學目標明確。課堂教學中教師和學生的活動應自始至終緊扣教學目標進行，課堂教學目標達成度高。

2．教學內容正確。要抓住知識的重點難點、技能的訓練點、德育教育的滲透點，努力把教材的思想性、系統(tǒng)性、科學闡述清楚，使學生聽懂、想通、會用。3．恰當使用教學方法。

（1）教學方法應體現啟發(fā)式教學原則，并根據不同教學內容和教學對象采用恰當的教學方法，重視對學生進行學習方法的指導。

（2）體現教師為主導、學生為主體、訓練為主線、質疑為主軸。

（3）注意面向全體學生，因材施教。激發(fā)學生的學習興趣，調動學生的學習積極性，啟發(fā)學生的思維，讓學生始終處于主動學習的狀態(tài)。

（4）要重視知識結構的教學，使課堂教學知識納入學生的認知結構體系，精講多練，過程清晰，講練時間安排得當，教學重點突出、難點分散，新舊知識銜接自然，教學環(huán)節(jié)轉換流暢，重視教學反饋和教學調控。

（5）充分利用直觀教具和現代化教學手段輔助教學，提高課堂教學效益。4．嚴格執(zhí)行課堂常規(guī)。

（1）教師應在上課預備鈴結束前到達教室門口，目視學生做好上課準備，使其安靜；上課鈴響，進入教室，師生問好后開始上課。學校將以備課組上交教案為準，隨堂聽課檢查是否與教案相符，以此將作為備課組考核的一項內容。

（2）教師要精神飽滿，儀表端莊，穿著整潔，不敞胸，不穿背心、褲衩、拖鞋進教室；體育教師上課要穿運動服、運動鞋。

（3）教師在教室內不吸煙、不喝茶，不做與教學無關的事，不隨便離開教室，不拖課，一般情況下不坐著上課。聽課教師不得遲到、早退，要認真聽講，要記好教學過程，寫好聽課意見。

（4）教師必須堅持用普通話教學（情況特殊除外），教師的教學語言要文明、準確、規(guī)范、精練、生動，符合學科特點，力戒語病和口頭禪；要注意音量和力度，講授速度適中。

（5）教師的板書要正確、工整、清楚，布局合理，重點空出，字體大小適度，不準出現錯別字和不規(guī)范簡化字，給學生給示范作用的解題過程的書寫要完整、規(guī)范。

（6）尊重、愛護和信任學生，嚴禁侮辱、歧視、諷刺、挖苦學生，嚴禁體罰和變相體罰學生，嚴禁將學生趕出教室。

（7）要注意教學衛(wèi)生，注意糾正學生的讀、坐、寫的姿勢。

三.輔導

輔導是課堂教學必要的補充，是貫徹因材施教原野的重要途徑，是實行分層次教學、提優(yōu)補差不可少的一環(huán)。

1．要豐富學生的課余生活，擴大他們的知識面，發(fā)展他們的特長，如鼓勵和指導他們進行小實驗、小制作，撰寫小論文等。

2.對學習有困難的學生要熱情關懷，鼓勵和幫助他們樹立自尊心，克服自卑感，端正學習態(tài)度。對后進生的輔導不得放棄、草率、粗暴。

3．輔導可采用集體輔導、個別輔導、同學間互相幫助、組織學習小組等多種形式進行，輔導必須做到有計劃、有目的、有準備、有記載。

4．輔導應以課內輔導為主，自習課教師可進班個別輔導，不能講授新課和集體輔導。進班輔導時間有“撞車”的，應進行協(xié)商或由班主任妥善安排。5.堅決杜絕有償輔導或有償家教。

四.作業(yè)的布置和處理 作業(yè)是課堂教學的延續(xù)，是鞏固和檢查教學效果的重要手段，是教學工作的一個重要組成部分，要十分重視作業(yè)的階段性、目的性、計劃生和針對性。

1．作業(yè)的形式要多樣，根據學科特點可以采用口頭、書面、閱讀、思考、實驗、實習、制作、測量、搜集、調查等。

2．作業(yè)的內容要精選，要符合教學要求和學生實際，做到設計科學。選題精當，題量適中，難易適

度，體現梯度，要重視系統(tǒng)訓練，培養(yǎng)學生思維能力，為打好基礎，發(fā)展智能服務。學生的作業(yè)總量應予控制，每天家庭作業(yè)總量：

一、二年級有留家庭作業(yè)，三——六年級家庭作業(yè)時間控制在半小時以內。

3．凡布置的作業(yè)，教師都要會做，并必須做到教師先做一遍，然后根據作業(yè)的難易程度和容易出現的問題，對學生進行指導。

4．教師應要求學生認真、按時、獨立完成作業(yè)，作業(yè)的書寫要求統(tǒng)一明確具體，進行嚴格的訓練和管理，做到書寫端正，對無故缺交者要補做，對抄襲者要批語教育，對做錯者，督促及時訂正，但嚴禁以罰抄罰做作業(yè)作為手段懲罰學生。

5．作業(yè)題應體現因材施教的原則，教研組在備作業(yè)時可設計必做題、選做題，不同程度學生的作業(yè)分量允許其自主適當增減。

6．認真及時批改作業(yè)，必做題應全收全改，不錯改，批改工整，評分要客觀，評語要實事求是。作業(yè)中的錯誤要提示學生訂正。7．教師須專備“作業(yè)批改札記本”。學生在作業(yè)中的獨特見解和典型錯誤應隨時摘記，及時評講，對錯誤較多的題目，要和學生共同分析產生錯誤的原因，彌補講課和聽課過程中的不足。

五．學習成績的考查

考試是對學生知識、能力的綜合檢查，是教學評價的重要手段之一，也是教學控制系統(tǒng)的一個重要環(huán)節(jié)。

1．考試命題要依據教學大綱、教學目標和教材內容的基本要求，從學生實際出發(fā)，著重考查學生掌握基礎知識和靈活運用知識的能力，試題難易要適當，不出偏題、怪題，要讓學習有困難的學生也嘗到成功的喜悅，調動學生的學習積極性。

2．要嚴格控制考試次數，教師要通過作業(yè)、提問等途徑，加強對學生平時學習情況的檢查，作為過程性評價的依據。單元教學結束，可進行一次形成性測試。

3．期中、期末考試的命題，除區(qū)組織統(tǒng)一考外，原則上背對背出卷，由教研組組織出卷和進行試卷審定。出卷者命題前必須明確命題范圍和了解學生情況。命題要科學，要重視試題的難度、信度、效度、區(qū)分度。

4．要嚴格考風考紀，實事求是地反映學生的真實成績，認真監(jiān)考，嚴禁作弊。

5．認真做好評卷和質量分析。期中、期末考試，由備課組進行流水評卷，及時做好成績記載，統(tǒng)計和質量分析，自覺遵守評卷紀律。做好講評工作，認真總結經驗教訓，不斷改進教學方法。教研組組織進行期中、期末教學質量分析。

6.認真填寫成績冊。班主任應認真填寫成績冊和學籍卡各欄目，堅持實事求是的原則。填寫錯誤要及時改正并在修改處蓋章注明。成績冊和學籍卡不得由學生填寫，填寫完成后必須交教務處檢查無誤后方可發(fā)放給學生。

7．要加強對考試改革的研究。教師要加強對考試內容、形式、方法、記分辦法等方面的研究，發(fā)揮考試在素質教育中的作用。

六、課外活動。

第二篇：教科研主任崗位職責

教科研主任崗位職責

1、根據《幼兒園教育指導綱要》、區(qū)幼教工作計劃、園務工作精神，結合園區(qū)教科研發(fā)展特點與需要，制定教育教學工作計劃，合理安排幼兒一日生活并指導教師實施，并對學期工作進行總結。

2、組織教師認真學習領會新教材，制定適宜的一日保教計劃。

3、加強對教師教科研業(yè)務的指導，每月兩次組織教師開展業(yè)務學習活動，協(xié)助教師提升教育理論、教育教學能力。

4、深入班級了解教師教育教學開展情況，每半月一個半天進班調研指導，包括調研指導各班的晨間活動、戶外活動等各項班級工作，每周兩個半天進入班級帶班。每學期園內聽課至少32節(jié)。

5、指導保教助理開展年級組業(yè)務活動，每周一次參加一個年級組的業(yè)務學習活動，每月一次召開保教助理會議，探討、反思每月教科研工作情況。

6、每月一次檢查區(qū)域、主題墻創(chuàng)設情況，協(xié)助園長做好教研組教師月日常工作的考核工作，每月26日上交教師月考核表。

7、制定園級科研計劃，指導教師開展小課題研究，每月一次召開科研匯報工作，每學期有科研階段研究小結。

8、每月一次分層對教師進行師訓學習，每月理論培訓一次，每學期組織教學比武兩次。

9、每周檢查教師的筆頭工作一次，及時指導和反饋，并有檢查情況記錄，及時在網站論壇上公布。

10、注重教研師訓、科研等資料積累保管，力求規(guī)范、及時有效。

11、關心組員生活，加強教研組凝聚力建設。

第三篇：長堰小學教科研工作總結

長堰小學教科研工作總結

2014年秋

本學期來，我堅守“科研興校，科研興教，科研強師”的信念。在 “十二五”期間開展了多項教育改革與教育創(chuàng)新活動。課題研究取得了省市區(qū)級科研成果獎10余項，省市區(qū)級以上論文獎及發(fā)表20多篇。這些成績的取得，僅僅只是個開始，它離不開各級領導的關心與指導，離不開長堰小學教師的實踐與鉆研。現就我校教科研工作總結匯報如下：

一、推進學校教科研制度改革，讓科研與教研循序漸進地穩(wěn)步推進。

學校教育科研制度的建設最終是為了提升教師的素質，是為了最終達到無意識境界而采取的一種有意識手段。俗話說：“不依規(guī)矩，無以成方圓”。本學期，我校全面推進教育科研工作制度改革，充分利用制度的規(guī)范性和指令性優(yōu)勢，確保學校教育科研工作有章、有序的開展。具體舉措有：

1、成立學校教科研領導小組，規(guī)劃學校教科研領導小組管理結構。學校成立了教科研領導小組，明確學校教科研領導小組職責。科研領導小組始終做到教育以人為本、教師以生為本、校長以師為本，在校內充分營造民主和諧、人和政通的管理氛圍，逐步形成具有親和力、凝聚力的學校學術環(huán)境和教研環(huán)境，使師生都能感受到民主、平等、友善、親情、激勵和鼓舞，使學校成為師生興奮和留念的地方，使教師能真正地感受到為師的尊嚴和從教的價值。學校積極網絡人才，有計劃、有針對性地培養(yǎng)人才，努力為教師搭建發(fā)展的平臺，使有志教師能在 長小實現自己遠大的抱負。

2、完善學校教研組和課題組工作制度。學校教研組由語文教研組、數學教研組、英語教研組、綜合科教研組組成。各教研組工作由學校落科行政統(tǒng)一管理。教研組活動由科組長統(tǒng)一安排，各教研組工作必須按學校教學目標制定出本學科教學改革目標、措施、方法及實施方案。教研組每開學初要根據上級部門指示及學校工作部署，制定切實可行的校本教研教改活動計劃，并嚴格按計劃開展科組教研教改活動。學校課題組是由區(qū)教科室審批立項的科研課題為中心的教研群體（即教師）組成。課題組由學校教育科研領導小組統(tǒng)一領導和管理。課題組研究活動由課題主持人負責，各課題組必須科學細致地制定出本課題的開題報告、研究內容、實施方案、達成目標等，本學期我校課題《小學生健康學習心理培養(yǎng)研究》已成功結題。通過教科研工作制度的管理完善，引領教師掌握科學的教育管理方法，逐步讓教師成長為科研型、專家型教師。建立和完善學校教科研工作制度是學校發(fā)展的需要，是教師自我提升的需要，是學校文化內涵再現的窗口。我校通過啟動學校教育科研工作制度，獎勵發(fā)放教育科研經費，促進我校教育科研工作逐步走向合理化、系統(tǒng)化、科學化。

二、推進學校教科研校本發(fā)展，讓科研與教學求實求效地健康發(fā)展。

校本教研工作是學校當前更新教學理念、改進教學教研方法，提升教師教學水平，全面提高教育教學質量的重要工作。在新課程改革與實驗過程中，做好校本科研工作尤為顯的重要。我們充分認識到校本教研在學校發(fā)展的重要性，雖然處處提，校校搞，但這不足以影響我們的工作開展，只要是正確的、可行的，我們就要堅持下去。

1、緊扣學校課題開展各項教學研究。學?！笆濉逼陂g，在胡校長和劉校長的主持下，重點開展了《農村小學生健康學習心理培養(yǎng)研究》課題研究。這個課題全校大部分老師都參與。我們清醒地認識到開展校本教研的目的是促進教師的專業(yè)發(fā)展，教學研究的組織設置以及組織所擔負的主要職能要以有效推動校本教研為原則，使教研組織真正成為教師專業(yè)發(fā)展的平臺。基于這一點，課題立足于學科教研組，以學科教研組織的實踐為依據，以“問題引領式”學科教研方式開展探討，這對改變中小學教科研的現狀具有針對性，符合教師教學研討與業(yè)務水平的提高，體現了研究回歸實踐，回歸學校，回歸教師的原則，對形成學校教研文化和學校辦學品牌具有重要的理論與實踐意義。我們注重過程，講究實效，在學?？平M教研中，堅持以“問題引領式”學科校本教研展開，并沿用“三位一體”的教研結構：即自我反思、同伴互助、專業(yè)引領?？平M教研中堅持有效開展專題性教學反思活動，通過由各科教師上研討課或探索課，科組教師作內部性的協(xié)作研討，融課題研究于課前設計、課堂實踐、課后反思之中，深入地總結經驗，交流信息，探討問題。教師在教學中研究，在研究中提高，課堂愈發(fā)煥發(fā)出生命的活力，教育教學不斷取得成效。

2、讓教育科研走上校本研究。要作好教科研工作，首先要轉變思想，更新觀念，要轉變以學科教學為中心的教育思想，樹立整體化知識的教育觀念；要轉變只關注硬件設施的教育思想，樹立重視營造良好學術環(huán)境的教育觀念。學校教科研工作要以教育改革和發(fā)展中的主要問題為主攻方向，積極探索教育發(fā)展的規(guī)律，發(fā)揮教科研的理論指導作用。其次，以課題為龍頭，形成多渠道，多層面，多梯度的課題網絡。我校以課題研究為牽引，搶占基礎教育教學制高點，全面優(yōu)化教育教學過程，全面提高研究成果水平和應用水平，成果顯著。近年來，學校各科論文履見在 區(qū)級以上獲獎及發(fā)表。

三、推進學校教科研管理創(chuàng)新，讓科研與教師循序漸進地共同成長。

為提高學校教育科研整體水平，學校經常組織教師外出學習考察，參加各種學術研討會，及時了解科研動態(tài)。在實施“走出去，請進來”并舉的策略同時，進一步加強了教師業(yè)務培訓。一是邀請有關教科研專家來校作專題講座；二是組織教育科研骨干到兄弟學校參觀學習；三是邀請或參觀一些教學能手上示范課；四是努力建構學習型組織，組織教師開展讀好書、觀好課、作報告等研討活動。通過學習，教師進一步更新了教育觀念，調整了知識結構，提高了教師科研的能力及水平，許多教師在科研中不斷成長起來。為了推進學校教育科研管理的有效性，我們形成以下創(chuàng)新舉措。

1、開展學校優(yōu)秀科組評選。學科組是學校從事教育科學研究工作的基層組織，是提高教師的思想、業(yè)務水平的教學研究組織，是學校管理系統(tǒng)中的基礎業(yè)務組織?？平M在貫徹學校“文化立校、科研興校、質量強校、特色亮校”的辦學思路,提高學科教學質量，促進教師專業(yè)發(fā)展等方面起著重要的作用。為了加強我校學科組的建設，不斷提高課程改革研究與實驗水平，學校決定每學期組織評選優(yōu)秀科組，要求各科組學期末嚴格按照方案細則進行總結自評，按照科組教研、科組教學、科組工作、科組建設四個模塊量化打分，最后由學校評審小組驗收總評。通過優(yōu)秀科組評選，促進我?？平M的建設和完善，促進各科組校本教研的科學有序開展，營造了教師專業(yè)發(fā)展的量化機制，有效提高了學校教育科研管理的實效性。

2、開展學校探索課觀摩研討。學校教師每學期要開展一節(jié)校內探索課，過去，我們的針對性不強，自從開展各科科研課題立項研究以來，許多教師均能結合本學科課題研究來開展課堂教學改革，探索有效的教育教學方法。劉校長、吳剛琴老師、胡紅玲老師、王維玲老師、胡克華老師 等課題研究成果在課題教學中不斷凸顯出來，各學科教學新秀不斷涌現出來。

3、教師教育科研課題（問題）研究備案。為了尋找教育科研的有效性開展，根據學校實際，我們依托學科校本教研，以《 小學生健康學習心理培養(yǎng)研究》課題為龍頭，充分發(fā)揮教師主動性。教師在教研活動中表達自己的主張，提出自己的問題，交流解決問題的方法，分享問題研究的成果。學校每周一次的教研都是一個契機，或交流思想，或傳遞情感，或借鑒方法，長期的相互影響便使教師群體在思想認識、思維方式、習慣作風等多方面呈現共性的特點，即學校特色的產生。新的問題不斷解決，新的問題又同時在不斷的產生，我們的思想、機制、路徑通了，學校文化、品牌、效益就有了。

“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來?！痹诟髡n題的研究過程中，學校教師的課堂教學能力、教改能力和教育科研能力等業(yè)務素養(yǎng)得到了錘煉和提高。教師們駕馭實踐以及提升理論的能力不斷增強。本學期 劉校長、吳剛琴、王維玲、王翠芳、周鐘青、胡愛鳳等老師的論文獲 區(qū)級以上 獎。

縱觀一學期的教科研工作，還存在一些不足之處，特別是加強理論學習，提高教師理論水平方面的力度不夠；對思品、體育等學科的教學研究開展不夠；課題活動開展還不夠規(guī)范、穩(wěn)定，成果不夠多；教育科研論文等在刊物發(fā)表的數量太少。針對這些問題，下學期我們將著力做好以上這些工作。相信隨著教育科研在我校的不斷扎根，教育科研之花也一定會綻放得更艷，結出更豐碩的果實。

第四篇：六長崗位職責

煤礦“六長”崗位職責

一、礦長職責

1、負責貫徹執(zhí)行黨和國家的安全生產方針、政策和上級有關安全生產的規(guī)定、命令、決定、通知等，是全礦安全生產的第一責任者；

2、負責建立并監(jiān)督落實礦級領導、職能科室（隊）、班組長安全生產崗位責任制；

3、負責組織實施《礦井災害預防和處理計劃》，按規(guī)定定期深入現場進行調查研究，督促各項工作的落實，杜絕礦井重大事故發(fā)生；

4、負責組織召開安全辦公例會，聽取匯報，研究解決安全生產中存在的重大問題，制定、改善安全生產環(huán)境和勞動條件的措施，并負責措施的實施；

5、負責領導全礦井的安全大檢查，對查出的問題要組織有關領導及職能科室及時進行“五定”，并落實解決；

6、負責組織審定全礦安措計劃，積極籌措資金，保證礦井安全投入；

7、負責組織制定并實施全礦職工安全技術培訓和安全思想教育工作的總體方案；

8、當發(fā)生重大事故時，礦長是救災指揮部的總指揮，負責事故搶險工作。

二、安全礦長職責

1、負責全礦日常安全管理工作，認真做好礦井各科室協(xié)調和管理工作，對全礦安全管理工作全面負責；

2、定期向礦長辦公室會議、安全辦公例會報告全礦安全工作情況、協(xié)助礦長協(xié)調各環(huán)節(jié)的安全工作，提出安全工作計劃，并督促各項安全計劃和措施的實施；

3、認真貫徹各種安全會議、安全文件精神，完成上級領導布置的各項工作任務，對全礦“三大規(guī)程”及各項安全生產規(guī)章制度貫徹執(zhí)行情況進行監(jiān)督檢查；

4、組織全礦安全生產大檢查、隱患排查治理、事故搶救及追查、分析、處理工作；

5、按規(guī)定下井帶班作業(yè)，了解職工思想動態(tài)和現場安全狀況，督促有關責任單位對安全隱患及時處理；

6、組織全礦安全培訓和安全宣傳教育等工作；

7、組織全礦安全生產總結表彰工作，及時總結經驗和教訓，提出改進措施，管好用好安全獎勵資金；

8、監(jiān)督安全隱患排查及整改情況，對“三違”人員和重大隱患責任人進行處理；

9、參加組織事故調查、原因分析、追覺責任，對所發(fā)生事故的情況、原因及時上報有關部門和領導；

10、監(jiān)督檢查安計費用的使用情況。

三、總工程師職責

1、負責全礦的安全技術工作，組織編制、審批、檢查、實施礦井生產建設規(guī)劃、設計、規(guī)程和安全技術措施；

2、負責全礦“一通三防”管理工作，研究解決安全工作中存在的各種問題。

3、按規(guī)定下井帶班作業(yè)，參加礦組織的安全大檢查和安全例會；

4、負責組織制定和落實《礦井災害預防與處理計劃》，預防重大事故的發(fā)生；

5、負責抓好礦井防治水工作，堅持做到“有掘必探、先探后掘”，認真組織進行探放水，發(fā)現問題，及時處理；

6、參加重大災害事故搶救、追查分析的領導工作；

7、負責每旬召開一次“一通三防”專門會議，聽取匯報，協(xié)調工作，并向礦長匯報；

8、按規(guī)定提取“一通三防”專項資金，并保證資金的落實，做到?？顚Ｓ茫?/p>

9、負責組織推廣使用新技術、新工藝、新設備和新材料，組織開展技術革新和發(fā)明創(chuàng)造，努力提高礦井現代化水平。

四、生產礦長職責

1、對全礦的安全生產工作負領導責任，在礦長領導下定期召開所分管業(yè)務部門的安全工作例會，聽取匯報，審批業(yè)務保安工作計劃和安排意見，研究解決現場安全生產中存在的問題、薄弱環(huán)節(jié)個重大安全隱患，制定措施并保證實施；

2、協(xié)調分管部門之間的工作，并負責檢查各部門規(guī)章制度的貫徹執(zhí)行情況；

3、對礦井質量標準化、頂板管理、運輸安全等工作負領導責任，在組織、指揮生產過程中，堅持把安全放在首位，做到不安全不生產。

4、按規(guī)定參加全礦組織的安全大檢查和安全例會；

5、組織參加重大事故搶救及追查、分析、處理工作；

6、積極做好分管部門安全思想教育及安全業(yè)務培訓工作。

五、機電礦長職責

1、對全礦機電系統(tǒng)的安全工作全面責任；

2、定期召開全礦機電安全工作例會，研究解決機電系統(tǒng)安全生產中存在的問題。

3、對全礦機電質量標準化和機電設備防爆完好工作負責，對所分管基層對組的安全生產負領導責任。

4、負責組織領導機電系統(tǒng)的專業(yè)性安全檢查，積極參加全礦組織的安全大檢查，負責安排全礦機電設備檢修總體方案的領導工作；

5、參加重大災害事故搶救、追查分析的領導工作；

6、負責安排全礦機電人員的技術培訓和安全思想教育工作，不斷提高機電人員操作技術水平和安全思想意識。

六、通風礦長職責

1、負責全礦“一通三防”技術管理工作，對“一通三防”的各項工作進行監(jiān)督落實，并及時向有關領導匯報工作進展情況以及存在的主要問題；

2、檢查落實全礦“一通三防”方面存在各種隱患問題，并督促各種隱患盡快處理；

3、按規(guī)定組織進行礦井反風演習、通風阻力測定以及瓦斯與二氧化碳等級堅定工作；

4、負責“一通三防”工作的考核；

5、做好礦井風量分配及局部通風系統(tǒng)的調整工作，制定通風系統(tǒng)、防塵灑水系統(tǒng)的改造方案；

6、負責通風設備、儀器、儀表的選型；

7、編制實施“一通三防”長遠發(fā)展規(guī)劃與年、季、月工作計劃；

8、組織有關部門追查“一通三防”事故，提出處理意見；

9、按期組織召開通風安全工作例會；

10、制定“一通三防”規(guī)章制度監(jiān)督制度的執(zhí)行。審批“一通三防”工程設計、作業(yè)規(guī)程以及有關的安全技術措施。

1、抽考、培訓不少于2人次；

2、查處隱患不少于3條；

3、查處“三違”不少于1人次，處罰必須按照《山西樓俊礦業(yè)集團有限公司獎罰條例》執(zhí)行；

4、檢查“手指口述”在現場執(zhí)行情況不少于1人次；

5、按上級主管部門文件規(guī)定執(zhí)行下井帶班。

管理人員下井職責登記表

山西樓俊集團擔炭溝煤業(yè)有限公司

二0一0年十月二十四日

第五篇：作業(yè)長崗位職責

作業(yè)長崗位職責

1、直屬廠部領導，對所屬人員安全以及生產作業(yè)區(qū)域的所屬設備負全面責任。

2、每周主持一次全車間各區(qū)會議，對一周的設備維護工作以及安全活動進行一次檢查和完成情況進行總結和評比。

3、針對分廠和本車間各作業(yè)區(qū)的設備維護情況提出相應的安全防范措施，對檢查和發(fā)現的設備隱患及時安排力量解決，對本車間和作業(yè)區(qū)域不能解決的問題，要及時上報廠領導協(xié)助解決。

4、經常對員工提醒安全意識，的思想教育，嚴格執(zhí)行三級安全教育，注意員工的思想動態(tài)，提高員工的各項意識。

5、經常對員工進行三大規(guī)程的考核，不合格者一律不能上崗。

6、嚴格按廠要求定職、定崗，嚴格督促執(zhí)行好、落實好廠規(guī)、廠紀各項條款。副作業(yè)長崗位職責

1、副作業(yè)長在車間的領導下，負責工段的全面工作。

2、負責本工段職工的思想工作。保證上級指示、文件和有關方針政策的貫徹執(zhí)行。

3、負責本工段職工的安全教育，每周召集一次安全會，班中加強安全巡檢，發(fā)現隱患，及時采取措施。

4、帶領員工認真執(zhí)行各項規(guī)章制度和技術操作方針，負責督促檢查執(zhí)行情況，保證設備的正常運行。

5、負責處理當班設備故障，指揮值班維修工處理設備故障并及時向調度匯報。

6、按照設備管理規(guī)定搞好設備的點、巡檢。負責提出檢修項目。

7、負責組織工段質量、設備、安全等事故的分析會。

8、加強班組經濟核算，積極開展增收節(jié)支，努力降低成本。

9、負責搞好車間、廠的有關指示決定，設備運行及事故處理情況，安全等情況必須填寫清楚。

10、對檢查中發(fā)現的違章操作和各項違紀現象，有責任及時提出批評。堅持不改者，有權停止其工作。

11、對生產過程中出現的一般的人身和設備事故，要及時保護好現場，并向車間和廠調度室匯報，以便及時進行事故原因的分析、調查和搶救，搶修工作。班后組織好事故分析會，找出事故原因和預防措施，并向領導匯報，提出處理意見。

12、認真填寫值班記事，掌握各崗位的記錄情況，組織好交接班的正常進行，為下一班生產創(chuàng)造良好的條件。交接班內容如下：

①.廠、車間下達的有關通知、指令的傳達，貫徹情況。②.設備運轉情況，檢查修理部位及更換的設備和備件的具體情況，如發(fā)生重大事故應現場交接班。③.當班的人身、設備的安全情況。

④.本班應解決完出現的設備問題，不得交給下一班（大型設備事故除外）。

⑤.搞好文明生產，做好凈化崗位，美化環(huán)境，保障員工身體健康方面的工作。