第一篇：職業(yè)體驗(yàn)報(bào)告

職業(yè)體驗(yàn)報(bào)告

一、體驗(yàn)“目的”

1.提高我們教學(xué)素質(zhì)和技能。

2.培養(yǎng)鍛煉我們理論聯(lián)系實(shí)際和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。3.使我們了解中學(xué)實(shí)際情況。

3.使我們明確教師的身份即教師應(yīng)該做什么？應(yīng)該怎么做？怎么樣才能做好？就是讓我們能深刻體驗(yàn)一個(gè)教師應(yīng)該具有的品質(zhì)，如何教好學(xué)生，如何做好榜樣，遇見難題時(shí)怎么去解決。

二、體驗(yàn)“對(duì)象”

瑞安市第十中學(xué)高一<七>班全體同學(xué)。

三、體驗(yàn)“原理”

實(shí)習(xí)中遇到的問(wèn)題都是對(duì)自己的考驗(yàn)，讓自己更加堅(jiān)信要做好一名合格而出色教師。從而縮短從教適應(yīng)期，為今后走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。

四、體驗(yàn)“步驟”

1.前兩周在溫州大學(xué)本部對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行備課，試講，應(yīng)老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，接著再重新備課，試講，應(yīng)老師再次進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

2.來(lái)到瑞安市第十中學(xué)，先給教學(xué)指導(dǎo)老師進(jìn)行試講，然后修改，經(jīng)教學(xué)指導(dǎo)老師同意之后給對(duì)應(yīng)班級(jí)上課。上完課之后進(jìn)行反思。接著備新課，然后給教學(xué)指導(dǎo)老師進(jìn)行試講，然后修改，經(jīng)教學(xué)指導(dǎo)老師同意之后給對(duì)應(yīng)班級(jí)上課。

3.在此期間要

3.1了解實(shí)習(xí)學(xué)校和實(shí)習(xí)班級(jí)情況及規(guī)章制度。

3.2與實(shí)習(xí)班學(xué)生見面，熟悉他們并且盡快認(rèn)識(shí)班干部、小組長(zhǎng)及課代表。

3.3召開一次班干部會(huì)議。

3.4初步了解教育對(duì)象的大概情況。

3.5隨班見習(xí)聽課。

3.6制定實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃。

3.7檢查學(xué)生的早讀情況和衛(wèi)生情況。

3.8監(jiān)督學(xué)生的眼保健操和課間操。

3.9午休的時(shí)候到班級(jí)視察午休情況及衛(wèi)生情況。

3.10晚飯后檢查班級(jí)的衛(wèi)生情況。

3.11檢查學(xué)生晚自習(xí)情況，維持秩序，為學(xué)生答題解惑。

3.12給基礎(chǔ)不好的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

五、體驗(yàn)“處理”

1.在記住每一個(gè)學(xué)生名字的過(guò)程中遇到困難，采用圖片外加座位表的方法進(jìn)行綜合記憶。2.遇到早讀情況不佳的學(xué)生，晚上去他們寢室查寢，弄清他（她）精神狀況不佳的原因。3.眼保健操以及課間操表現(xiàn)不佳者，進(jìn)行教育。

4.隨班見習(xí)聽課的過(guò)程中遇到老師的教學(xué)設(shè)計(jì)與自己的不一致，要反思哪一種教學(xué)設(shè)計(jì)更加適合這個(gè)班的學(xué)生。

5.對(duì)于后進(jìn)生，抽出自己的空余時(shí)間給他們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)（包括物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)）。6.正式上課時(shí)遇到突發(fā)情況，要沉著冷靜，隨機(jī)應(yīng)變。

7.對(duì)于不喜歡鍛煉的學(xué)生要督促他們進(jìn)行體育鍛煉，一個(gè)良好的身體是學(xué)習(xí)的保障。8.遇到學(xué)生看小說(shuō)雜志，要對(duì)其曉之以理，動(dòng)之以情，勸說(shuō)他們抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。

六、體驗(yàn)“總結(jié)”

在瑞安十中為期兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西，也體驗(yàn)到了很多人生中從未有過(guò)的經(jīng)歷。但自己最大的收獲是將平日在課堂上所學(xué)的理論知識(shí)用于實(shí)踐，并且通過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)了自己關(guān)于物理教學(xué)方面的假設(shè)和猜想，取得了一些令自己滿意的成績(jī)。我將從物理教學(xué)，實(shí)習(xí)班主任以及個(gè)人感觸三個(gè)方面對(duì)自己的實(shí)習(xí)工作做一個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié)。

首先，在物理教學(xué)方面。按照實(shí)習(xí)之初的計(jì)劃，實(shí)習(xí)的前兩周我們的主要任務(wù)是前兩周在溫州大學(xué)本部對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行備課，試講，然后應(yīng)老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，接著再重新備課，試講，最后應(yīng)老師再次進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，經(jīng)過(guò)這些階段之后，第一節(jié)課的基本框架已經(jīng)完成。從實(shí)習(xí)的第三周開始，我體驗(yàn)了幾節(jié)正規(guī)的物理教學(xué)課。真實(shí)的物理課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。平日在微格教室上課時(shí)，面對(duì)的也是自己的同學(xué)，他們都會(huì)配合自己。但是，在真實(shí)的課堂中，學(xué)生的水平參差不齊，掌握知識(shí)的程度不一樣，接受新知識(shí)的速度也不一樣。而老師要面對(duì)全體學(xué)生展開教學(xué)不能僅僅局限于幾個(gè)人。比如說(shuō)當(dāng)老師提出問(wèn)題學(xué)生答不上的時(shí)候，老師該怎么辦呢?站在講臺(tái)上吹胡子瞪眼睛是解決不了問(wèn)題的。但這又是我們?cè)谏险n時(shí)經(jīng)常碰到的問(wèn)題。再加上自己此次是在高一年級(jí)實(shí)習(xí)，一堂課的知識(shí)結(jié)構(gòu)是十分緊湊的，只要一個(gè)環(huán)節(jié)出錯(cuò)或者中斷，就會(huì)影響自己的整個(gè)教學(xué)流程。往往在出現(xiàn)這種情況的時(shí)候，我會(huì)更加注意自己的引導(dǎo)方式并適當(dāng)?shù)睾?jiǎn)化自己的問(wèn)題，語(yǔ)言既要精煉，也要易于學(xué)生理解。

作為一名合格的教師，要為人師表，要起帶頭作用，上課在講解例題時(shí)要注意一些細(xì)節(jié)，不要小看這些小問(wèn)題，這些小問(wèn)題能夠潛移默化地影響我們的學(xué)生，比如畫圖時(shí)最好進(jìn)行尺規(guī)作圖，不要隨手一畫；在受力分析時(shí)要畫輔助線，這樣才能體現(xiàn)平行四邊形法則；教學(xué)語(yǔ)言要嚴(yán)謹(jǐn)，不能隨口一說(shuō)，差不多表達(dá)那個(gè)意思就行了。物理是門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，教師必須以身作則，寧可自己麻煩一點(diǎn)，也要讓學(xué)生擁有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。如果自己隨意，卻要求學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)，這個(gè)算盤打得是不錯(cuò)，但是這與“只許州官放火，不許百姓點(diǎn)燈”有什么區(qū)別，學(xué)生不會(huì)心服口服的。

在物理教學(xué)方面，要堅(jiān)持以學(xué)生為主體，不放棄每一個(gè)差生。因?yàn)槟切W(xué)生還是處于高一階段，如果現(xiàn)在跟不上，后面就會(huì)很痛苦（雖然有一些物理差的同學(xué)在新高考制度下會(huì)選擇放棄物理，但一旦放棄考物理，就意味著放棄好多專業(yè)的入學(xué)機(jī)會(huì)）。因此我們?cè)谡n堂教學(xué)時(shí)，要多照顧照顧后進(jìn)生。在這次實(shí)習(xí)中，我課堂上有一些簡(jiǎn)單的題目我都會(huì)讓后進(jìn)的學(xué)生來(lái)回答，如果回答正確了，要多鼓勵(lì)鼓勵(lì)，如果沒(méi)有回答正確，則予以勉勵(lì)，然后循循善誘，直到他（她）回答正確。自己課上的好不好，其實(shí)可以從他們的作業(yè)中看出一個(gè)所以然來(lái)。如果某個(gè)學(xué)生的作業(yè)完成情況遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的預(yù)期，我們則要檢查檢查他（她）有沒(méi)有抄襲的可能；如果某個(gè)學(xué)生的作業(yè)完成情況遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于我們的預(yù)期，我們則要觀察觀察他（她）的學(xué)習(xí)情況，有沒(méi)有什么因素導(dǎo)致他（她）學(xué)習(xí)退步；如果很多學(xué)生的作業(yè)完成情況遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的預(yù)期，我們則要再接再厲，繼續(xù)努力提高全班的物理水平；如果很多學(xué)生的作業(yè)完成情況遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于我們的預(yù)期，我們則要反思一下自己，肯定是我們上課的時(shí)候講解不清楚，導(dǎo)致學(xué)生誤入歧途。

還有上課的時(shí)候如何抓住學(xué)生的心，這也是很重要的。首先語(yǔ)言不能太平淡，如有可能，可以采取幽默的風(fēng)格，這對(duì)活躍課堂氛圍有很大的作用，而且能有效地趕走瞌睡蟲。其次是最大程度地讓每一個(gè)學(xué)生參與這個(gè)課堂，盡量讓每個(gè)學(xué)生成為這堂課的主體，比如提問(wèn)的時(shí)候多叫幾個(gè)同學(xué)，這樣既能實(shí)時(shí)了解同學(xué)的理解層次，也能讓更多的同學(xué)參與進(jìn)來(lái)。

其次，在實(shí)習(xí)班主任工作方面。為了盡快認(rèn)識(shí)每一個(gè)學(xué)生，我一有機(jī)會(huì)我就跑到教室里，通過(guò)解決學(xué)生的各種問(wèn)題，增進(jìn)了師生感情，當(dāng)然對(duì)他們的理解也更加深刻。我也經(jīng)常在空余時(shí)間與學(xué)生聊聊天，在某種程度上說(shuō)，我更是以一種朋友的身份和學(xué)生聊天，上課有老師的范，下課做朋友，這是我追求的?？墒牵袝r(shí)候這種師生之間的距離就很難控制了，有些學(xué)生就會(huì)跟你套近乎，上課的時(shí)候他（她）就會(huì)認(rèn)為反正跟我很熟了，做點(diǎn)小動(dòng)作，走走神也沒(méi)什么關(guān)系。因此教師跟學(xué)生關(guān)系的度一定要保持恰當(dāng)?shù)木嚯x，過(guò)猶不及。當(dāng)了將近兩個(gè)月的班主任，感覺管理學(xué)生更需要耐心與毅力，經(jīng)常要早起來(lái)監(jiān)督早讀，還要觀察每個(gè)學(xué)生的精神狀況，這是一件必不可少的工作，因 3

為一個(gè)人早上的精神狀況會(huì)出賣昨天晚上的他（她），還要監(jiān)督他們做眼保健操、課間操，以及檢查一天三次的衛(wèi)生打掃情況，晚自習(xí)還要坐班，給學(xué)生解答各種疑難問(wèn)題。而且要每天如一日，不能有所懈怠，這對(duì)我們的毅力要求很高。

至于個(gè)人感觸，我印象最深刻的是作為一名班主任，一定要注意自己的一言一行，我們的一個(gè)小行為可能就會(huì)影響到學(xué)生的一生。我們班成績(jī)最好的是包少卿，平時(shí)很努力，每次看到她，她都在座位上寫作業(yè)。有一次我在學(xué)生吃午飯的時(shí)候去班級(jí)視察衛(wèi)生，看到包少卿在吃八寶粥，沒(méi)有去吃飯！當(dāng)時(shí)就震驚了，作為一名高中生，學(xué)業(yè)壓力如此之大，對(duì)身體的要求很高，而她卻只是吃八寶粥，而且后來(lái)向其他同學(xué)打聽包少卿的情況，她居然不去食堂吃飯已經(jīng)很久了。我當(dāng)時(shí)就下定決心要改變她這個(gè)生活習(xí)慣，于是我對(duì)她曉之以理，動(dòng)之以情,外加每到吃飯時(shí)刻都去監(jiān)督她的用餐情況，皇天不負(fù)有心人，她終于改變她的飲食習(xí)慣，開始去食堂用餐了。當(dāng)然這也不是一帆風(fēng)順的，剛開始的時(shí)候，她也有幾次乘機(jī)溜走，然后去小店買八寶粥，既然生米煮成熟飯了，我也只能苦口婆心地教誨。但慢慢地她的習(xí)慣也就逐漸改變了，這令我很欣慰。單單從這件事情上，我就很有感觸。首先作為一名老師要能夠細(xì)心地觀察學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的問(wèn)題，然后要耐心地教育他們，不要想著一蹴而就，因?yàn)閴牧?xí)慣一旦養(yǎng)成，要想改變，只能慢慢來(lái)，不能心急。最重要的是，一個(gè)學(xué)生的命運(yùn)軌跡也因我而改變，我瞬間感覺教師職業(yè)的圣神，當(dāng)然我們身上的擔(dān)子也很重，因此我們每做一件事，就要考慮它會(huì)造成什么影響，可見三思而后行的重要性。

我還有另外一個(gè)很深的感觸，論全能老師的重要性。雖然這次教育實(shí)習(xí)我是去當(dāng)物理老師和班主任的，但其實(shí)這次我不僅僅當(dāng)了物理老師，班主任，我還額外當(dāng)了數(shù)學(xué)老師，化學(xué)老師。因?yàn)槭菍?shí)習(xí)老師的緣故，很多學(xué)生來(lái)問(wèn)我問(wèn)題，但問(wèn)題所涉獵的范圍很廣，不僅僅是物理，還有其他課程。雖然在正常的學(xué)校，學(xué)生可以去問(wèn)專業(yè)的老師，而不必要去問(wèn)一個(gè)全能的老師，但是我們要考慮我們的任課老師不一定在，而去問(wèn)其它班的任課老師又不太好意思，而且假如學(xué)生多門學(xué)科都有問(wèn)題，這里跑跑那里跑跑，挺浪費(fèi)時(shí)間的，再者全能老師通過(guò)解決學(xué)生的問(wèn)題，就能更加深刻地了 4

解這個(gè)學(xué)生，能更好地分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，能更準(zhǔn)確地給他（她）指明前進(jìn)的方向（比如現(xiàn)在高考改革了，到底哪三門才是真正適合學(xué)生自己的）。

還有一點(diǎn)就是對(duì)后進(jìn)生的處理，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我們一些成績(jī)不好的學(xué)生其實(shí)學(xué)期很努力，但是不知道發(fā)力點(diǎn)，感覺越學(xué)越累，但是成績(jī)就是不能進(jìn)步，進(jìn)而打擊學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，接著就是惡性循環(huán)了。對(duì)于這一類學(xué)生，絕對(duì)不能放棄，要盡力去幫助他們，讓他們知道學(xué)習(xí)還是有希望了，前途還是光明的。因此我在晚上第二下半部分，等他們作業(yè)寫完了，我都會(huì)叫一些同學(xué)出來(lái)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，給他們補(bǔ)補(bǔ)過(guò)去的漏洞。過(guò)了一段時(shí)間之后，明顯感覺他們整個(gè)人都不一樣了，學(xué)習(xí)也更加主動(dòng)認(rèn)真了。

七、體驗(yàn)“誤差分析”

1、教師職業(yè)技能不足。例如粉筆字不夠美觀，語(yǔ)言的精確性、嚴(yán)謹(jǐn)性。

2、教材分析和處理能力不夠。面對(duì)新教材不能較好的利用教育教學(xué)設(shè)計(jì)理論對(duì)其進(jìn)行分析，不能很好的從教學(xué)目標(biāo)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、思想方法等對(duì)教材進(jìn)行處理。只對(duì)所教章節(jié)熟悉，而對(duì)非授課章節(jié)熟悉。

3、上課時(shí)提出問(wèn)題時(shí)，給學(xué)生思考的時(shí)間不太充裕，這樣不利于學(xué)生思維的進(jìn)步。

一個(gè)星期的見習(xí)生活雖然短暫，但是仍然讓我獲益匪淺，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做的很好?，F(xiàn)在，實(shí)習(xí)結(jié)束了。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學(xué)”，而也要在實(shí)際中“教書”，面向?qū)嶋H。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會(huì)在未來(lái)的日子努力提高自身的素質(zhì)，時(shí)刻為成為一個(gè)好老師而努力。

第二篇：職業(yè)體驗(yàn)報(bào)告

黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院

職

業(yè)

體

驗(yàn)

報(bào)

告

系別：專業(yè)：會(huì)計(jì)電算化班級(jí)：姓名：體驗(yàn)類別：崗位體驗(yàn)體驗(yàn)單位： 體驗(yàn)時(shí)間：2012年1月20日至2012年2月3日 體驗(yàn)單位聯(lián)系人： 體驗(yàn)單位聯(lián)系電話： 學(xué)生簽名：

職業(yè)體驗(yàn)報(bào)告

今年寒假，是我大學(xué)生涯的第一個(gè)寒假，放假了不能閑著啊，于是我就和我同學(xué)去他舅舅的店里幫忙賣對(duì)聯(lián)。主要是想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，體驗(yàn)一下做銷售員的感覺以及提高自己的口才能力。更重要的是在賣對(duì)聯(lián)時(shí)能夠見到許多不同性格的人。雖然在賣對(duì)聯(lián)時(shí)與他們只有短暫的接觸，但對(duì)于我們這種一直生長(zhǎng)在象牙塔里的人來(lái)說(shuō)，見識(shí)不同的人人也許對(duì)于自己將來(lái)出去社會(huì)工作也有一定的幫助。起碼在待人接物方面也會(huì)有所提高。

首先讓我來(lái)介紹一下這次實(shí)踐活動(dòng)的工作環(huán)境。同學(xué)他舅舅原來(lái)是開書店的，幾年前鎮(zhèn)上所有的中小學(xué)課本都是由他舅舅作為中間代理商所供給的。但后來(lái)鎮(zhèn)里的教育辦收回了他舅舅的供書權(quán)，為了謀生，他舅舅就開起了百貨商店。但人們還是習(xí)慣把它叫做書店，盡管店里的書已經(jīng)寥寥無(wú)幾了。既然是什么都賣的百貨商店，到過(guò)年時(shí)，他舅舅也會(huì)批發(fā)一批對(duì)聯(lián)、門神、利是封等擺著賣。在接近過(guò)年的前10天左右，我們就要開始工作了。我們主要是用竹竿和防水布在書店門口搭成一個(gè)很大的帳篷，然后把已編好號(hào)的對(duì)聯(lián)掛在上面讓人挑選，而下面就整整潔齊地?cái)[好對(duì)應(yīng)號(hào)碼的對(duì)聯(lián)以及各種門神、利是封、門簾等過(guò)年所要用到的東西。工作環(huán)境是相當(dāng)簡(jiǎn)陋的。但當(dāng)所有的對(duì)聯(lián)都掛上去時(shí)就顯得很有節(jié)日氣氛。而我也迫切期待有更多的人來(lái)買我們的對(duì)聯(lián)。當(dāng)然，現(xiàn)在鎮(zhèn)里賣對(duì)聯(lián)的人一年比一年多，放眼看去，整條街都是紅色的對(duì)聯(lián)高高掛。但可能由于他舅舅已經(jīng)賣了多年的對(duì)聯(lián)，因此許多老顧客還是會(huì)到書店里買對(duì)聯(lián)。

雖然我是大學(xué)生，但我想假如沒(méi)有親身去賣對(duì)聯(lián)，我也未必懂得如何簡(jiǎn)單區(qū)別上下聯(lián)。況且，現(xiàn)在的人似乎不像過(guò)去那樣每個(gè)門口都貼上對(duì)聯(lián)，而是選擇一對(duì)最好的貼在大門口就了事。因此要挑一副好的對(duì)聯(lián)也是頗費(fèi)工夫的。在那里工作幾天，我都見有些顧客會(huì)自帶筆和紙?jiān)谀抢锉葎澲觊L(zhǎng)者還喜歡討論對(duì)聯(lián)的工整性。當(dāng)他們挑選好后，就會(huì)叫我們這些臨時(shí)銷售員去取相應(yīng)號(hào)碼的對(duì)聯(lián)。由于人多嘈雜，通常一天吆喝下來(lái)，嗓子都會(huì)變得嘶啞的。不過(guò)，當(dāng)我看到顧客都滿足地拿著一卷卷的對(duì)聯(lián)離開店鋪時(shí)，我的內(nèi)心還是歡喜的。

工作的第一天，早上八點(diǎn)上班，一直工作到下午五點(diǎn)。期間除了上廁所之外基本上是沒(méi)法離開工作崗位的。就連吃飯也要端著飯碗邊吃邊賣。聽起來(lái)很不可思議吧？雖然是同學(xué)家的活，但是工作態(tài)度是很重要的。假如我不嚴(yán)格按照工作時(shí)間以及規(guī)則，那么我就是一個(gè)不合格的銷售員。那么我這次的實(shí)踐活動(dòng)也會(huì)因此而變得不切實(shí)際了。曾記得在某本書上看到這樣一句話：一個(gè)人，假如能把手頭上的平凡小事都有效完成了，那么他就是一個(gè)成功的人。是的，并非只有辦大事的人才能體現(xiàn)自己的價(jià)值，才能說(shuō)自己是成功的。實(shí)際上，只有認(rèn)真工作的人都可以享受成功所帶來(lái)的滿足感。而我也是嘗試在這件看似簡(jiǎn)單的工作中尋找著自我。

我記得有一對(duì)外省夫婦帶著他們的小孩來(lái)挑選對(duì)聯(lián)?？赡苁且?yàn)榈谝淮蝸?lái)這里購(gòu)買對(duì)聯(lián)，又或者是因?yàn)槭峭馐∪说纳矸?，他們一直都在那里默默地站著。?dāng)時(shí)人很多，很嘈雜。男人用生硬的普通話有點(diǎn)不好意思地叫我拿對(duì)聯(lián)給他。但由于當(dāng)時(shí)太嘈雜，我沒(méi)聽清楚他想要

那副對(duì)聯(lián)。他重復(fù)了幾次，臉都因?yàn)榧?dòng)而漲得通紅。站我身邊的小雪也是臨時(shí)銷售員，她捅捅我的手臂小聲說(shuō)：“你就不要理他們了，反正他們頂多只買一副對(duì)聯(lián)而已，你還不如接待那些‘大一點(diǎn)’的客戶更劃算啦。老板也說(shuō)了，一次銷售對(duì)聯(lián)滿50元以上的就可以提成，你還不積極點(diǎn)？”聽了她的話，我愣了一下，什么叫做“大一點(diǎn)”的客戶？難道就因?yàn)樗麄兪峭鈦?lái)工，就因?yàn)樗麄冎毁I一副對(duì)聯(lián)，就應(yīng)該區(qū)別對(duì)待嗎？我想到自己來(lái)這里實(shí)習(xí)的目的，我是為了提高自己對(duì)待工作的熱忱與提供最好的服務(wù)給顧客，而并非單純只是為了錢。

我撥開擁擠的人群，走到那對(duì)夫婦面前，用普通話叫他們寫下所選的對(duì)聯(lián)號(hào)碼。那對(duì)憨厚的夫婦一臉驚奇地看著我，似乎他們得到了優(yōu)先購(gòu)買權(quán)一樣展開笑顏。然后很快地，我就包裝好他們的對(duì)聯(lián)并送他們到門口，并祝他們新年快樂(lè)?？吹剿麄兊奈⑿?，我心里覺得很暖和。我并非在顯示自己的偉大，我只是把他們當(dāng)作服務(wù)的對(duì)象。而服務(wù)的質(zhì)量是不應(yīng)該因?yàn)樗麄兪峭鈦?lái)工的身份而有所降低的。

買對(duì)聯(lián)時(shí)最怕的就是碰到那些非凡挑剔的人。我就碰到一個(gè)這樣的人。他先教我拿了3、4、5、11號(hào)的小對(duì)聯(lián)，我照例給他配好了橫批?？伤窒幽切M批的字不夠好看，要求我重新?lián)Q給他。我當(dāng)然照辦?？僧?dāng)我預(yù)備把對(duì)聯(lián)卷好要他付錢時(shí)，他卻說(shuō)7、8、9、15號(hào)的對(duì)聯(lián)似乎更好，再次要求我重?fù)Q。我什么也沒(méi)說(shuō)，耐著性子又換好給他，然后也微笑祝他新年快樂(lè)。我承認(rèn)在面對(duì)這樣的人時(shí)，心情是很輕易浮躁的。因?yàn)樵谶B續(xù)站了幾個(gè)小時(shí)后，腿都是麻麻的，卻還要耐著性子往返走動(dòng)，把他之前挑選的對(duì)聯(lián)放回原位，稍不小心就會(huì)把

對(duì)聯(lián)弄折了或弄花了?？墒俏疫€是強(qiáng)忍著心中的不滿，因?yàn)槲抑兰偃绗F(xiàn)在連這樣的小事情都無(wú)法學(xué)會(huì)忍耐，那么將來(lái)出去工作后，所面對(duì)的人際關(guān)系更加復(fù)雜。假如我都不能很好地控制自己的情緒，肯定不利于我的工作開展的。忍耐并不是代表一種屈服，而是一種自身的修養(yǎng)。一個(gè)人的素質(zhì)的高低并非單純靠學(xué)歷來(lái)衡量的，而是體現(xiàn)在其對(duì)人對(duì)事的包容與大度。

機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)都是留給那些有預(yù)備的人的。而我在這次小小的實(shí)踐活動(dòng)中雖然沒(méi)有得到很高的報(bào)酬，但正如老板所說(shuō)的一樣，我在這次實(shí)踐活動(dòng)中已初步具備了一個(gè)銷售員所應(yīng)有的素質(zhì)。我想，這樣的贊美對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是最好的報(bào)酬了。雖然從事銷售工作并非是我將來(lái)的出路，但我在這里所學(xué)到的將使我一生受益。認(rèn)真工作，把工作當(dāng)作自己生活的一部分，這樣我的生活才會(huì)更加出色。

第三篇：職業(yè)體驗(yàn)報(bào)告

體驗(yàn)?zāi)康倪@次職業(yè)體驗(yàn)，主要是為了走出校園，提高我的綜合能力；在工作中，開闊眼界，增長(zhǎng)見識(shí)，了解校園外的一些知識(shí)，接觸不同的人和事，提高交際能力；也是為以后步入社會(huì)積累經(jīng)驗(yàn)，提前做好準(zhǔn)備，畢業(yè)后，可以更好的適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。

具體工作

在家人的幫助下，我來(lái)到了大正物業(yè)公司。我的工作是在重慶科技學(xué)院當(dāng)一名臨時(shí)協(xié)管員，時(shí)間是半個(gè)月（8.13~8.24），具體工作地點(diǎn)是在冶金與材料工程學(xué)院大廳。我主要負(fù)責(zé)的工作就是記錄值班地點(diǎn)的情況，是否有異常(每隔一小時(shí)記錄一次)，和出入人員，大型物品的登記。有時(shí)候，也會(huì)跟著比我早來(lái)的姐姐，巡查樓道，幷記錄報(bào)告。

大正物業(yè)對(duì)員工的要求非常嚴(yán)格，在工作期間，不能擅自離開值班的地方，不能開小差閑聊等，還必須穿制服，如果違反了規(guī)定，都有相應(yīng)的懲罰。在下午工作結(jié)束后，我這樣的兼職員工，也要跟著新員工參加簡(jiǎn)單的軍訓(xùn)，還要參加每月一次的工作報(bào)告，做筆記。每天早晨開始工作之前，主管都會(huì)對(duì)前一天工作的情況簡(jiǎn)單總結(jié)一下，提出需要改進(jìn)的地方。

在我工作期間，那些前輩們，給了我很多幫助和指導(dǎo)，對(duì)我很照顧，我不懂的問(wèn)題也耐心講解。除了每天做完做好我自己的工作，我還跟著她們學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。

體驗(yàn)結(jié)論

這次的職業(yè)體驗(yàn)對(duì)我非常有意義，在15天的工作中，我收獲了很多，增長(zhǎng)了見識(shí)，對(duì)我所做的這份工作有了一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)公司的管理體制也有了一些了解。在工作期間，我的作息時(shí)間，一日三餐都很有規(guī)律。因?yàn)楣ぷ鞯攸c(diǎn)是在大學(xué)里，所以我還參觀了重慶科技學(xué)院的各個(gè)教學(xué)樓，圖書館，體育館等，體驗(yàn)了一下大學(xué)生活。這些對(duì)我都非常有幫助，讓我看到了社會(huì)的另一面，這不僅僅是一次簡(jiǎn)單社會(huì)實(shí)踐，更是一次知識(shí)和能力的超越。它讓我看到了能力和經(jīng)驗(yàn)的重要性，讓我看到了自己的不足，更讓我獲得了前進(jìn)和奮斗的動(dòng)力！希望以后還有機(jī)會(huì)，多多在社會(huì)上實(shí)踐一下。

心得體驗(yàn)

在這15天里，最大的收獲便是有了更多的耐心。做一項(xiàng)工作，可能在第一天，帶著一顆好奇心和第一次工作的興奮，會(huì)對(duì)這項(xiàng)工作很熱忱，可是，第二天第三天，第四天過(guò)去了，新鮮勁兒也過(guò)去了，便開始不耐煩起來(lái)。可是為了工作，堅(jiān)持堅(jiān)持，我這樣堅(jiān)持了下來(lái)，不僅對(duì)工作，也對(duì)我平常的生活瑣事多了一份耐心。

只有自己體驗(yàn)過(guò)，才能知道個(gè)中滋味。在我經(jīng)過(guò)了15天的工作，我明白了工作真的不易，需要付出自己的努力，需要有責(zé)任心，做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，才能讓自己也讓他人滿意。

其實(shí)，工作與學(xué)習(xí)也有許多相似的地方，它們都需要用心去做，才會(huì)有收獲，它們都是不斷進(jìn)步，不斷完善自己的過(guò)程。工作也是一種學(xué)習(xí)，工作是這個(gè)社會(huì)給我上的最好的一課，它讓我更加了解了當(dāng)今形勢(shì)。現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，優(yōu)勝劣汰。在大正物業(yè)工作之前，我也考慮過(guò)許多其他的工作，可是，很多條件都不符合。但，從另一個(gè)方面想，我還是一個(gè)學(xué)生，我還有時(shí)間改進(jìn)自己，我要了解社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)，把握自己的情況，調(diào)整前進(jìn)的方向，明確自己的目標(biāo)，并為之努力奮斗。

不足之處

通過(guò)這次工作，我也發(fā)現(xiàn)了我許多的不足之處。對(duì)許多事情，我都是一時(shí)興起的熱忱，不能持之以恒，對(duì)自己的要求，也不能做到。在工作中，不能吃苦，有時(shí)候也比較懶惰。

以前，我總是把自己的理想掛在嘴邊，要考上什么什么大學(xué)，要成為什么什么家，暢想著未來(lái)，可是，自己的基本工作有沒(méi)有做的很好，對(duì)于學(xué)習(xí)，我應(yīng)該有更積極認(rèn)真的態(tài)度。

總之，以后我嚴(yán)格要求自己，努力做得更好！

報(bào)告提交人

第四篇：職業(yè)體驗(yàn)報(bào)告

職業(yè)體驗(yàn)報(bào)告

時(shí)間匆匆，兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束。在這兩個(gè)星期里，我覺得自己付出了很多同時(shí)也收獲了很多，這些都是我寶貴的財(cái)富。

一、感謝實(shí)習(xí)

曾經(jīng)在上大學(xué)填志愿選專業(yè)的時(shí)候，別無(wú)選擇的我在填寫平行志愿是無(wú)可奈何的為了上大學(xué)選擇了師范，那時(shí)的我天真地以為憑我一個(gè)大學(xué)本科生當(dāng)個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)老師是完全不成問(wèn)題的。但是隨著自己年齡的增長(zhǎng)以及對(duì)社會(huì)的了解不斷增多，現(xiàn)在的我越發(fā)地發(fā)現(xiàn)本科生當(dāng)個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)老師也是很艱難的。

我不是一個(gè)面對(duì)陌生的人、陌生的環(huán)境會(huì)害怕的女孩，所以一進(jìn)輔延實(shí)習(xí)，不到兩天我就已經(jīng)完全接手了我所在的實(shí)習(xí)班級(jí)的學(xué)生，適應(yīng)的很快。也正因?yàn)槿绱耍瑤煾岛苄蕾p我，也很喜歡我，給我提供了很多機(jī)會(huì)，不管是教學(xué)上的還是社會(huì)交際上。

實(shí)習(xí)，快結(jié)束了，留給我的回憶卻是豐富的，感謝這次實(shí)習(xí)給我提供了如此多的平臺(tái)，感謝師傅對(duì)我的信任，讓我有機(jī)會(huì)參加了許多曾經(jīng)無(wú)法企及的事情，接觸了曾經(jīng)不可能接觸到的人。這次的實(shí)習(xí)，讓我對(duì)自身有了更進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)，對(duì)過(guò)去的一些事情有了全新的認(rèn)識(shí)，對(duì)教師的認(rèn)識(shí)也有了全新的改變，讓我認(rèn)識(shí)了自我，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，懂得了付出，懂得了謙虛，懂得了不斷前進(jìn)……

二、實(shí)習(xí)成果

(一)專業(yè)成長(zhǎng)

在這次實(shí)習(xí)中我覺得我最大的收獲就是在專業(yè)上。對(duì)于我來(lái)說(shuō)我最大的缺陷就是對(duì)教材的處理不是很到位，老是把握不住教材。那幾天很累，但是我是堅(jiān)持挺了下來(lái)，給自己接觸不同年級(jí)的機(jī)會(huì)，也給自己一個(gè)更高的挑戰(zhàn)平臺(tái)，實(shí)踐證明我能行，并出色地完成了每個(gè)班的教學(xué)任務(wù)。

(三)真情互動(dòng)

都說(shuō)一般學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)老師總不會(huì)有害怕的感覺，也不是很尊重實(shí)習(xí)老師，畢竟實(shí)習(xí)老師不是他們真正的任課老師，隨便一些也沒(méi)什么大問(wèn)題。我不是那種溫柔的老師，一般不怎么笑，但也不是很嚴(yán)厲的那種，跟學(xué)生的親和力還是很好的，屬于用真心去關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的那類老師。每天我都比師傅早到校，早進(jìn)辦公室，早進(jìn)班級(jí)批作業(yè)，有時(shí)作業(yè)就我全權(quán)負(fù)責(zé)，每天我都會(huì)把學(xué)生做錯(cuò)的總結(jié)出來(lái)，把全對(duì)的同學(xué)報(bào)出來(lái)進(jìn)行即時(shí)表?yè)P(yáng)，不好的進(jìn)行批評(píng)，錯(cuò)題集體在早讀課就講解掉，在新課前把家庭作業(yè)的錯(cuò)題都批掉，中午吃好飯就到教室批課堂作業(yè)，同樣的方式：及時(shí)查漏補(bǔ)缺，今日內(nèi)容今日掌握，不會(huì)的單獨(dú)輔導(dǎo)。教了十天剛好就是教師節(jié)，那天我被學(xué)生的鮮花和禮物著實(shí)感動(dòng)了一把，即使只是學(xué)生自制的賀卡，不很精致，我一樣感動(dòng)，因?yàn)槲业母冻鲇辛嘶貓?bào)，只有十天，我就感受到了做老師的價(jià)值，每天和學(xué)生在一起我感到很快樂(lè)。

(四)團(tuán)隊(duì)力量

曾經(jīng)我只知道企業(yè)的發(fā)展需要團(tuán)隊(duì)的合作，沒(méi)有想到這次實(shí)習(xí)讓我意識(shí)到老師專業(yè)的發(fā)展也是需要團(tuán)隊(duì)的力量的。這次恰巧遇上省的小學(xué)教師技能大賽，我校的金雯老師參加了比賽。上課內(nèi)容為蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)

第五篇：職業(yè)體驗(yàn)報(bào)告

佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院2015---2016 學(xué)年第 二 學(xué)期 就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)指導(dǎo)》材料

專業(yè)： ＿會(huì)計(jì)＿

班級(jí)：

姓名：

學(xué)號(hào)：

成績(jī)：

《職業(yè)體驗(yàn)報(bào)告》

大學(xué)就這樣就過(guò)了大半了，為了能夠讓自己更多地了解自己的專業(yè)知識(shí)，為日后參與社會(huì)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我在家人的努力下，我來(lái)到了博德公司工作。我的工作是在博德公司當(dāng)一名臨時(shí)倉(cāng)庫(kù)會(huì)計(jì)員，時(shí)間是大概一個(gè)多月，具體工作地點(diǎn)是在博德的1號(hào)倉(cāng)庫(kù)。我主要負(fù)責(zé)的工作就是記錄貨物的收入和運(yùn)出的相關(guān)情況，登記好貨物和出入人員。其中我的工作過(guò)程是：

1、輸入業(yè)務(wù)摘要。博德公司的系統(tǒng)有設(shè)計(jì)摘要庫(kù)，在錄入憑證過(guò)程中，當(dāng)光標(biāo)定位于摘要欄時(shí)，按f7或單擊「獲取」按鈕，即可調(diào)出常用摘要庫(kù)。選擇所需的摘要即可，在這個(gè)窗口中，您還可以新增、刪除或引入摘要，操作起來(lái)很簡(jiǎn)單。

2、輸入選擇科目代碼。會(huì)計(jì)的科目有許多，我學(xué)了后，要記住它們，我可費(fèi)了很大的功夫啊?，F(xiàn)在許多會(huì)計(jì)軟件的科目代碼表都能模糊快速定位，會(huì)計(jì)人員記不準(zhǔn)確的科目多為明細(xì)科目，其所屬總賬科目或上級(jí)科目一般較明確，輸入此類科目時(shí)，只輸入到其上級(jí)科目的代碼，由于系統(tǒng)只能接受最明細(xì)的科目，此時(shí)將打開科目代碼表，并指向剛輸入的上級(jí)科目，所要查找的明細(xì)科目應(yīng)就在附近，省去多余的翻頁(yè)查找操作。對(duì)于我這種新手來(lái)說(shuō)是再好不過(guò)了，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在學(xué)的還沒(méi)有那么深入，只能做一些簡(jiǎn)單的會(huì)計(jì)記錄，這個(gè)系統(tǒng)，讓我工作變得比較簡(jiǎn)單。

3、業(yè)務(wù)金額輸入。在輸入完多貸或多借的分錄后，輸入一貸或一借分錄的金額時(shí)可參照合計(jì)欄中的金額輸入，省去人工計(jì)算合計(jì)的麻煩，像用友等大多數(shù)軟件還提供了自動(dòng)獲取金額的功能鍵。如對(duì)已錄入的金額轉(zhuǎn)換方向，按“空格”鍵即可;若要輸入負(fù)金額，在錄入數(shù)字后再輸入“-”號(hào)即可。

4、會(huì)計(jì)分錄編制。會(huì)計(jì)分錄盡可能細(xì)。在編制記賬憑證時(shí)，應(yīng)盡可能地詳細(xì)，甚至可以每張?jiān)紤{證編制一條分錄，摘要也應(yīng)詳細(xì)說(shuō)明。沖減收入或費(fèi)用以紅字或負(fù)數(shù)反映。在輸入損益類科目的憑證時(shí)，如果發(fā)生額的方向與該類科目余額方向相反，如沖減收入或費(fèi)用，應(yīng)將金額以紅字或負(fù)數(shù)方式輸入到與該類科目的余額相同的方向，收入類為貸方，費(fèi)用類為借方。

5、改錯(cuò)更正。發(fā)生錯(cuò)賬，如果是當(dāng)月的未登記賬憑證，可直接修改，如果是已登賬甚至以前月份的記賬憑證，可沖銷錯(cuò)誤憑證，然后重新填制正確的記賬憑證。會(huì)計(jì)核算軟件還提供反記賬、反結(jié)賬的功能，反結(jié)賬功能可將會(huì)計(jì)期間推前，然后將未結(jié)賬的記賬憑證用反記賬功能返回到未記賬狀態(tài)，再加以修改。通過(guò)這一個(gè)多月的學(xué)習(xí)，我的電腦操作能力有所提高了，但除了這些基本的工作外，我有時(shí)也會(huì)去請(qǐng)教一下也在這里工作了8年的表姐。現(xiàn)在不僅對(duì)著工作，也對(duì)我平常的生活瑣事多了一份耐心。只有自己體驗(yàn)過(guò)，才能知道個(gè)中滋味。會(huì)計(jì)，不僅是一門技術(shù)，還是一門藝術(shù)啊，實(shí)踐起來(lái)確實(shí)比想象中要難得多。因?yàn)椴┑聦?duì)員工的要求非常嚴(yán)格，如果你的報(bào)表做錯(cuò)了，會(huì)有相應(yīng)的懲罰，所以在星期二時(shí)，上級(jí)來(lái)看我在這個(gè)星期所記錄的情況時(shí)，我站在旁邊真的十分緊張，生怕會(huì)有那些記錯(cuò)的地方。幸好，之前我已經(jīng)檢查過(guò)幾次了，所以沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我哪里有做錯(cuò)的地方。

現(xiàn)在我明白了工作真的不易，需要付出自己的努力，需要有責(zé)任心，做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，才能讓自己也讓他人滿意。其實(shí)，工作與學(xué)習(xí)也有許多相似的地方，它們都需要用心去做，才會(huì)有收獲，它們都是不斷進(jìn)步，不斷完善自己的過(guò)程。工作也是一種學(xué)習(xí)，工作是這個(gè)社會(huì)給我上的最好的一課，它讓我更加了解了當(dāng)今形勢(shì)?，F(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，優(yōu)勝劣汰。會(huì)計(jì)這個(gè)行業(yè)，雖然就業(yè)范圍比較廣，但競(jìng)爭(zhēng)也比較大，馬云曾說(shuō)過(guò)：“趁著年輕，多出去走走看看。讀萬(wàn)卷書，不如行萬(wàn)里路，行萬(wàn)里路，不如閱人無(wú)數(shù)?！彼?，對(duì)于這次職業(yè)的體驗(yàn)，我可是非常珍惜的。

通過(guò)這次的會(huì)計(jì)職業(yè)體驗(yàn)，使我對(duì)會(huì)計(jì)工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，熟悉會(huì)計(jì)工作的流程，能夠讓我更早的為自己做好職業(yè)規(guī)劃。而我還總結(jié)出:一份細(xì)心+一份耐心+一份責(zé)任心=人生價(jià)值的詮釋，在實(shí)習(xí)中很充實(shí)，真的希望學(xué)校能夠多給我們這樣實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，尤其是會(huì)計(jì)專業(yè)，畢竟會(huì)計(jì)吃的是經(jīng)驗(yàn)飯，只有多做帳，才能熟能生巧，才能游刃有余。這學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)會(huì)計(jì)是一門實(shí)務(wù)與理論結(jié)合性很強(qiáng)的學(xué)科，盡管自己學(xué)過(guò)這門課程，但是在開始操作具體業(yè)務(wù)時(shí)，覺得又和書上的有些不同，實(shí)際工作中的事務(wù)是細(xì)而雜的，只有多加練習(xí)才能牢牢掌握。在工作中，僅靠我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)到的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們必需在工作之余不斷的給自己充電，在扎實(shí)本專業(yè)的基礎(chǔ)上也要拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域。一個(gè)人掌握的信息多了、技能多了，那么，能幫助別人的地方也多了，幫助別人多了，別人也愿意幫助你，而你的人脈也廣了，掌握的信息也越來(lái)越多。這樣就形成一個(gè)良性循

環(huán)。希望在接下來(lái)的日子里，我能將我的學(xué)習(xí)計(jì)劃實(shí)行開來(lái)：1．制定合理科學(xué)的自學(xué)計(jì)劃。根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定一個(gè)比較科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。如：學(xué)期計(jì)劃、課程計(jì)劃、單元計(jì)劃、復(fù)習(xí)計(jì)劃、多媒體使用計(jì)劃。有了學(xué)習(xí)計(jì)劃，保證自學(xué)活動(dòng)有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行。只要持之以恒地堅(jiān)持學(xué)習(xí)，自然會(huì)養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣。2．認(rèn)真聽好面授輔導(dǎo)課。在上課前按自學(xué)計(jì)劃預(yù)習(xí)有關(guān)課程，做好了充分的準(zhǔn)備，帶著疑問(wèn)和渴求知識(shí)的心情來(lái)聽輔導(dǎo)課。在聽課過(guò)程中，認(rèn)真聽、認(rèn)真思考，做好聽課筆記。記好重要的內(nèi)容，如果聽不懂，無(wú)法跟上教師講授的進(jìn)度時(shí)，不要驚慌，在課后盡快地尋求輔導(dǎo)老師和其他學(xué)生的幫助。做到當(dāng)堂的問(wèn)題當(dāng)堂解決。3．詳細(xì)做好自學(xué)筆記除了做聽課筆記外，還應(yīng)在閱讀文字教材時(shí)直接在教材上做筆記，在做自學(xué)筆記的過(guò)程中，必須思考教材的內(nèi)容，隨時(shí)把對(duì)于內(nèi)容的理解記錄下來(lái)，在復(fù)習(xí)時(shí)就能有的放矢，胸中有數(shù)。

4、積極參加學(xué)習(xí)小組?；顒?dòng)學(xué)習(xí)小組活動(dòng)因?yàn)槭窃诮處煹木闹笇?dǎo)下進(jìn)行的，它是知識(shí)性、趣味性相結(jié)合的一種學(xué)習(xí)形式，在活動(dòng)中我感受到一種濃厚的文化氛圍，同學(xué)們通過(guò)討論焦點(diǎn)問(wèn)題、交流心得體會(huì)、溝通學(xué)校信息等。獲得了大量的信息，對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的過(guò)程。所以，這種活動(dòng)效果很好，即拓寬了我的視野，又培養(yǎng)了我的各方面的能力。