第一篇：南唐初中素質(zhì)教育示范校典型材料

全員參與 科學(xué)訓(xùn)練 打造體育特色示范校

翼城縣南唐初級(jí)中學(xué)校

翼城縣南唐初級(jí)中學(xué)，創(chuàng)建于1970年，占地28660平方米，建筑面積9422平方米。現(xiàn)有18個(gè)教學(xué)班，學(xué)生625人；教職工77人，高級(jí)教師6人，中級(jí)教師37人，初級(jí)教師32人。近兩年來，在條件十分艱難的困境下學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量直線攀升，捷報(bào)頻傳。特別是中考體育測(cè)試2013年以45的均分位列全市前茅，2014年又提高了0.67分，再創(chuàng)新高。學(xué)校被縣委、縣政府授予“紅旗單位”、“文明和諧單位”等光榮稱號(hào)。

走進(jìn)這所處處散發(fā)著書香的校園，我們可以感受到唐堯教育的脈動(dòng)，特別是2012年8月，李少華同志任南唐初中校長(zhǎng)以來，學(xué)校更是顯現(xiàn)了全體師生凝心聚力，拼搏進(jìn)取的活力，使這所已有四十多年光榮歷史的農(nóng)村中學(xué)更加青春煥發(fā)，受到社會(huì)各界好評(píng)。

在全面實(shí)施素質(zhì)教育的過程中，學(xué)校的體育特色教學(xué)工作已在全縣范圍內(nèi)起到了示范引領(lǐng)我作用。2014年5月中旬，在我校召開了翼城縣中考體育測(cè)試備考工作研討會(huì)，我們的具體做法是：

一、準(zhǔn)確定位，目標(biāo)明確

1、首先制定出總體奮斗目標(biāo)總均分不能低于45分。

單項(xiàng)測(cè)試成績(jī)的目標(biāo)：①男、女生跳繩滿分率一定要達(dá)到95%（也就是14分以上）。②女生的仰臥起坐滿分率要達(dá)到100%，800米均分要達(dá)到90%以上（也就是18分以上）。③男生的1000米均分要達(dá)

到85%以上（也就是不能低于17分），立定跳遠(yuǎn)均分最低不能低于86%（也就是13分以下）。

2、九月初就要制定出詳實(shí)的體測(cè)備考實(shí)施方案。具體內(nèi)容包括兩大項(xiàng)：實(shí)施策略和訓(xùn)練方案。

在實(shí)施策略方面，為使我校體育教育教學(xué)工作更具有成效性，我們采取三定、兩承包、一兌現(xiàn)策略。三定：定時(shí)（體育課、課間操、大課間）；定點(diǎn)（每個(gè)測(cè)試項(xiàng)目都有固定的特有的訓(xùn)練場(chǎng)地）；定人（每個(gè)學(xué)生都有固定的教師跟蹤訓(xùn)練，跟蹤負(fù)責(zé)安全，跟蹤關(guān)注成績(jī)的縱向發(fā)展）。兩承包：校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)代初三體育課并承包班級(jí)；全體教師承包學(xué)生（每個(gè)教師承包10個(gè)學(xué)生）。一兌現(xiàn)：學(xué)校和家長(zhǎng)兌現(xiàn)，兌現(xiàn)各自孩子的成績(jī)是否提高，是否達(dá)到目標(biāo)要求，兌現(xiàn)鼓勵(lì)獎(jiǎng)，滿意獎(jiǎng)等。

訓(xùn)練方案分為四個(gè)階段。

第一階段：動(dòng)作要領(lǐng)掌握、身體素質(zhì)提高階段。任務(wù)目標(biāo)：力量、耐力、爆發(fā)力的提高。

這階段主要是讓學(xué)生掌握測(cè)試項(xiàng)目的動(dòng)作要領(lǐng)，提高學(xué)生的各項(xiàng)身體素質(zhì)。這一階段是基礎(chǔ)階段，要想讓學(xué)生在測(cè)試中有好的成績(jī)，必須把握好這個(gè)階段。其實(shí)，動(dòng)作要領(lǐng)好掌握，只要咱們老師講授到，學(xué)生都能掌握。但有幾項(xiàng)身體素質(zhì)卻不是那么容易提高，比如：力量、速度、耐力、爆發(fā)力等，這幾項(xiàng)身體素質(zhì)提不高，學(xué)生很難有好成績(jī)，這就要有相應(yīng)的輔助練習(xí)。

①力量：既要練習(xí)腿部力量，也要練習(xí)腰部力量，還有上肢力量。

腿部力量練習(xí)：首先我們采用負(fù)重下蹲起，兩人一組進(jìn)行練習(xí)，一個(gè)人兩腿騎到另一個(gè)人肩上扶墻進(jìn)行練習(xí)。其次就是蛙跳，第三就是拖重跑，第四也是最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，我們讓每個(gè)學(xué)生都要根據(jù)自身素質(zhì)配戴一副沙袋（3到5公斤不等），除了晚上睡覺卸下來，其余時(shí)間一直戴在腿上，這一點(diǎn)對(duì)學(xué)生腿部力量的提高起到了至關(guān)重要的作用。因?yàn)閮H僅靠在體育課上對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這就要求學(xué)生在課下隨時(shí)隨地進(jìn)行練習(xí)，戴沙袋這項(xiàng)措施就能收到很好的效果。

②速度：可以通過30-50米加速跑來完成。

③耐力：通過運(yùn)動(dòng)量的加大去提高，比如長(zhǎng)跑可以加到1500M，仰臥起坐可以連續(xù)做二分鐘，跳繩也可以連續(xù)跳二分鐘。

④爆發(fā)力：爆發(fā)力是天生的，也就意味著是最難練的一項(xiàng)，像立定跳遠(yuǎn)，投實(shí)心球要想成績(jī)好，必須具備良好的爆發(fā)力。這方面可以通過縱跳，高抬腿，30米加速跑去練習(xí)下肢，上肢和腰腹的爆發(fā)力，可以通過做引體向上，俯臥撐，仰臥起坐來提高。

第二階段：成績(jī)提高階段。任務(wù)目標(biāo)：每周測(cè)試一次，查找短板項(xiàng)目。

因?yàn)橛械谝粋€(gè)階段的基礎(chǔ)，這一階段訓(xùn)練量和強(qiáng)度逐漸加大，多測(cè)試，了解每個(gè)學(xué)生的成績(jī)狀況，有針對(duì)性地制定相應(yīng)的訓(xùn)練方法。

第三階段：培優(yōu)補(bǔ)差階段。任務(wù)目標(biāo)：掌握動(dòng)作要領(lǐng)，糾正錯(cuò)誤，提高成績(jī)。

通過上一階段的訓(xùn)練、測(cè)試了解，對(duì)學(xué)生的成績(jī)應(yīng)該是心中有數(shù)的，有那一部分學(xué)生那一項(xiàng)或幾項(xiàng)已達(dá)滿分或接近滿分，在這些項(xiàng)上

要少下功夫，追求效果。那一部分學(xué)生某一項(xiàng)或幾項(xiàng)成績(jī)較差，這要分人、分類來訓(xùn)練提高。這一階段對(duì)咱體育老師要求比較高，應(yīng)該找出學(xué)生成績(jī)差的原因，比如立定跳遠(yuǎn)差，是學(xué)生腿部爆發(fā)力差，還是彈跳力差，還是腰腹力量差，還是上肢力量差。老師應(yīng)該從學(xué)生做的動(dòng)作上能看出來，然后具體實(shí)施針對(duì)性訓(xùn)練方法，逐漸提高學(xué)生成績(jī)。其他項(xiàng)也是一樣，從中發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，這一階段應(yīng)該持續(xù)到體育測(cè)試前一周左右。

第四階段：調(diào)整恢復(fù)階段。任務(wù)目標(biāo)：恢復(fù)體力，調(diào)整狀態(tài)?？记耙恢?，只做熱身運(yùn)動(dòng)，恢復(fù)體力，回放測(cè)試項(xiàng)目的動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)，把學(xué)生的生理、心理調(diào)整到最佳狀態(tài)。

二、責(zé)任到人，落實(shí)到位

1、校長(zhǎng)：自己除了按要求代課、包班級(jí)、包學(xué)生外，還要把握學(xué)校大局，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，全面推進(jìn)深化課程改革，以人為本，科學(xué)管理，合理配置學(xué)校人力資源，努力調(diào)動(dòng)每位教職工的工作積極性。及時(shí)與社會(huì)、鄉(xiāng)政府、家長(zhǎng)溝通，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)全方位的、和諧的育人環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校每位學(xué)生全面、健康地成長(zhǎng)。

2、副校長(zhǎng)：改變傳統(tǒng)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)分塊管理的模式，讓其承包班級(jí)，條形管理。每位領(lǐng)導(dǎo)每個(gè)年級(jí)都要管理，都要參與，都要研究，都要調(diào)查。針對(duì)體測(cè)工作更是如此，每個(gè)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都要潛下心來，對(duì)初三學(xué)生體育專項(xiàng)訓(xùn)練進(jìn)行調(diào)查、研究、指導(dǎo)，每項(xiàng)活動(dòng)都要有全班人馬參與。每位學(xué)生的專項(xiàng)成績(jī)始終都在校領(lǐng)導(dǎo)的掌控之中。只有這樣高度集中的領(lǐng)導(dǎo)，才有高效的體育專項(xiàng)訓(xùn)練。

3、教師：在學(xué)生體育鍛煉，中考體育專項(xiàng)測(cè)試的過程中，每個(gè)教師都承包所帶班級(jí)的幾個(gè)學(xué)生。課余、課間、活動(dòng)時(shí)間無(wú)一不出現(xiàn)師生共同訓(xùn)練的場(chǎng)景，這樣既強(qiáng)迫我們這些從事腦力勞動(dòng)的教師進(jìn)行了體育鍛煉，更重要的是能夠了解、指導(dǎo)、促進(jìn)學(xué)生專項(xiàng)訓(xùn)練，提高學(xué)生體測(cè)成績(jī)。實(shí)踐證明，這個(gè)方法是科學(xué)的，有效的。

4、家長(zhǎng)：首先，召開初三學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)明確孩子中考體測(cè)成績(jī)要達(dá)到的目標(biāo)和家長(zhǎng)的在其中起到的作用，以及每提高一分給家庭帶來的的經(jīng)濟(jì)效益。其次給家長(zhǎng)下發(fā)學(xué)生測(cè)試項(xiàng)目、要求、得分細(xì)則一覽表。要求家長(zhǎng)在雙休日和寒假期間指導(dǎo)、督促自己的孩子進(jìn)行體育鍛煉，并記錄孩子的每次訓(xùn)練結(jié)果，不斷給予鼓勵(lì)。這樣，在家長(zhǎng)的督促、鼓勵(lì)下，孩子的體測(cè)成績(jī)就會(huì)有明顯的提高。因?yàn)榧议L(zhǎng)在督促孩子的同時(shí)也深深地體會(huì)到體測(cè)成績(jī)的重要性：分分值千金。

5、后勤人員：后勤工作是學(xué)校整體工作的前提和保障。尤其是對(duì)學(xué)生用餐的要求，一定要做到一周飯菜不重樣，營(yíng)養(yǎng)又健康，以確保學(xué)生不僅能吃飽，而且能吃好。

在全面實(shí)施素質(zhì)教育的過程中，面對(duì)學(xué)校的發(fā)展和取得的成績(jī)，我們感到欣慰，著眼發(fā)展，我們將全面樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)的總體規(guī)劃，狠抓教育管理，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，為翼城農(nóng)村教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。

第二篇：素質(zhì)教育示范校申請(qǐng)報(bào)告

素質(zhì)教育示范校申請(qǐng)報(bào)告

為認(rèn)真貫初執(zhí)行《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校管理，切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì)。程莊鎮(zhèn)中心小學(xué)多年堅(jiān)持實(shí)施素質(zhì)教育，按照省、市、縣實(shí)施素質(zhì)教育文件精神，組織進(jìn)行了全面認(rèn)真地自查、整改，鞏固并進(jìn)一步推進(jìn)了素質(zhì)教育工作。隨著各種工作積極推進(jìn)，德育與教育教學(xué)齊頭并進(jìn)，學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育工作中取得的成績(jī)，并取得讓社會(huì)、各級(jí)政府、家長(zhǎng)認(rèn)可的成效。

按照《灤南縣教育局關(guān)于開展中小學(xué)素質(zhì)教育示范校創(chuàng)建工作的實(shí)施方案》文件精神，我校充分準(zhǔn)備，統(tǒng)一安排，按照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)“八項(xiàng)指標(biāo)”對(duì)我校的教育、教學(xué)、管理工作進(jìn)行了全面、認(rèn)真自查和整改，自查情況良好，特此提出申請(qǐng)。

*****小學(xué) 2017、11、29

第三篇：“三星”素質(zhì)教育示范校

用陽(yáng)光教育引領(lǐng)學(xué)校特色發(fā)展

——南崗小學(xué)創(chuàng)建星級(jí)特色學(xué)校自評(píng)報(bào)告

雙陽(yáng)區(qū)南崗小學(xué)創(chuàng)辦于1915年，是雙陽(yáng)城區(qū)建校最早的學(xué)校。在整整一個(gè)世紀(jì)的辦學(xué)歷程中，南崗小學(xué)七易校名，不斷變遷。2006年，隨著城市發(fā)展上移，老校一直未得到改造，辦學(xué)條件極其簡(jiǎn)陋，生源不斷萎縮，在校學(xué)生數(shù)最低谷150人。2011年，在區(qū)委區(qū)政府和教育局的高度重視和大力支持下，學(xué)校通過薄弱校改造工程異地新建。新校位于東西雙陽(yáng)大街1428號(hào)，占地面積是9574平，建筑面積是3455平。學(xué)校規(guī)模也在不斷發(fā)展壯大，目前有18個(gè)教學(xué)班，學(xué)生890人，教職工54人。下面從五個(gè)方面向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)素質(zhì)教育特色學(xué)校創(chuàng)建工作。

一、潛心研究探索，形成學(xué)校特色發(fā)展核心。為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，異地新建后，根據(jù)素質(zhì)教育發(fā)展的要求，遵循教育本質(zhì)規(guī)律，秉承老校精神，充分發(fā)掘和利用學(xué)校的優(yōu)勢(shì)資源，確立了“陽(yáng)光教育”的辦學(xué)特色。并且不斷潛心研究，深入探索，形成了“125”新校素質(zhì)教育辦學(xué)模式。即一個(gè)核心——以“陽(yáng)光教育思想”為核心；兩條主線——以“塑造有陽(yáng)光心態(tài)的教師團(tuán)隊(duì)”為主線，以“培養(yǎng)有良好習(xí)慣的陽(yáng)光少年”為主線；五大板塊——“打造陽(yáng)光文化，實(shí)施陽(yáng)光德育，構(gòu)建陽(yáng)光課堂，開發(fā)陽(yáng)光課程，踐行陽(yáng)光評(píng)價(jià)”，全面實(shí)施陽(yáng)光素質(zhì)教育。

二、強(qiáng)化制度建設(shè)，為學(xué)校特色發(fā)展提供有力保障。

我校秉承“制度規(guī)范、情感溫暖、文化引領(lǐng)、評(píng)價(jià)激勵(lì)”的陽(yáng)光管理思想，讓陽(yáng)光照進(jìn)制度，經(jīng)歷了建立健全制度——職工理解制度——自覺遵守制度三個(gè)發(fā)展階段，充分重視人的積極性、能動(dòng)性在內(nèi)部管理中的作用。推行“一點(diǎn)三層四線”的管理模式，實(shí)施平等對(duì)話制、民主協(xié)商制、校務(wù)公開制，真正實(shí)現(xiàn)了公平公正、溫暖透明。堅(jiān)持用陽(yáng)光評(píng)價(jià)促發(fā)展，用陽(yáng)光評(píng)價(jià)促提升的理念，建立以服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)生為導(dǎo)向的陽(yáng)光評(píng)價(jià)體系，在評(píng)價(jià)的過程中注重用發(fā)展的眼光看學(xué)生，用理解的心態(tài)看教師，用和諧的心態(tài)看集體，做到了評(píng)價(jià)主體的互動(dòng)化，評(píng)價(jià)內(nèi)容的多元化，評(píng)價(jià)過程的動(dòng)態(tài)化，評(píng)價(jià)方式的多樣化。

三、打造陽(yáng)光文化，為學(xué)校特色發(fā)展提供有效載體。我校以“走近百年，走向陽(yáng)光”為文化主題，以“賦硬件以生命，賦軟件以靈魂”為理念，遵循“科學(xué)規(guī)劃，合理布局，整體設(shè)計(jì)，分步實(shí)施”的建設(shè)思路，因地制宜，人人參與設(shè)計(jì)，形成了“站在有陽(yáng)光的地方”的校訓(xùn)；“陽(yáng)光自信，和諧向上”的校風(fēng)；“善于發(fā)現(xiàn)，賞識(shí)激勵(lì)”的教風(fēng)；“與書為友，樂學(xué)善思”的學(xué)風(fēng)。同時(shí)用物態(tài)的方式呈現(xiàn)陽(yáng)光教育思想的內(nèi)涵，以“承”為主題的操場(chǎng)文化，以“潤(rùn)”為主題的樓道文化，以“恒”為主題的大廳文化，以“雅”為主題的辦公室文化，“啟”為主題的功能室文化，以“樂”為主題的班級(jí)文化，提升場(chǎng)、室、班、廳、廊等設(shè)施的文化品位，逐步形成了“環(huán)境有人，文化育人，潤(rùn)物無(wú)聲，人人受益”的特色校園文化。

四、立足發(fā)展，扎實(shí)開展特色實(shí)踐。

學(xué)校本著以特色促全局，以特色促發(fā)展的原則，著眼陽(yáng)光團(tuán)隊(duì)的塑造、陽(yáng)光德育的實(shí)施、陽(yáng)光課堂的構(gòu)建、陽(yáng)光課程的開發(fā)，扎實(shí)開展特色實(shí)踐。

一是塑造陽(yáng)光團(tuán)隊(duì)。陽(yáng)光教師是實(shí)施陽(yáng)光教育的關(guān)鍵。學(xué)校為教師定標(biāo)準(zhǔn)、樹形象、重修煉：柔美的聲音、溫和的眼神、微笑的面容、大方的舉止、贊美的語(yǔ)言，廣博的學(xué)識(shí)、廣泛的興趣、開闊的胸襟、高雅的氣質(zhì)、平和的心境。堅(jiān)持“低起點(diǎn)、小步子、勤指導(dǎo)、多實(shí)踐”的原則，采用“制定規(guī)劃—理念引領(lǐng)—活動(dòng)促進(jìn)—反思對(duì)話”等方式促進(jìn)提升。同時(shí)學(xué)校提出了“2345”讀書要求，要求每位教師每學(xué)期至少讀2本教育教學(xué)專著，不少于3篇高質(zhì)量讀書感悟，撰寫不少于4次的我的教育故事，不少于5000字讀書摘抄。目前形成了德藝雙馨，內(nèi)外兼修的陽(yáng)光教師團(tuán)隊(duì)，省級(jí)勞模1人，市級(jí)師德先進(jìn)個(gè)人2人，長(zhǎng)春市“我身邊的好老師”1人，省級(jí)骨干教師3人，市級(jí)骨干4人，區(qū)級(jí)骨干教師8人，區(qū)級(jí)名師1人，區(qū)級(jí)學(xué)科知名教師2人。

二是實(shí)施陽(yáng)光德育。學(xué)校以“培養(yǎng)有良好行為習(xí)慣的陽(yáng)光少年”為突破口，為學(xué)生篩選確定了終生發(fā)展所需的十大習(xí)慣：尊重生命、樂觀自信、文明有禮、誠(chéng)實(shí)守信、堅(jiān)持鍛煉、合理膳食、講究衛(wèi)生、樂于思考、自主探究、熱愛讀書。本著“重養(yǎng)成、抓重點(diǎn)、促提升、顯特色”的原則，構(gòu)建了一三四二”的陽(yáng)光育人體系，即明確一個(gè)目標(biāo)、采取四種途徑、運(yùn)行兩個(gè)保障機(jī)制，做到了：學(xué)校有規(guī)劃，月月有主題，周周有活動(dòng)。在文化育人、課程育人、活動(dòng)育人、聯(lián)合育人的行動(dòng)中親近每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注每一種習(xí)慣，示范每一個(gè)細(xì)節(jié)，捕捉每一次成功，為學(xué)生一生的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三是構(gòu)建陽(yáng)光課堂。課堂是促進(jìn)師生發(fā)展，發(fā)揮師生潛能的主陣地。為此，學(xué)校深入研究，大膽實(shí)踐，構(gòu)建教學(xué)相長(zhǎng)、智能共生的“陽(yáng)光課堂”，提煉了“三把握，六倡導(dǎo)”的課堂文化，立足理想課堂的“三重境界”和“六個(gè)維度”，完善了《陽(yáng)光課堂教學(xué)評(píng)價(jià)量表》，使教師行有目標(biāo)、做有規(guī)范，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改變教學(xué)方式，調(diào)整教與學(xué)的關(guān)系，把評(píng)價(jià)課堂的著眼點(diǎn)落腳于學(xué)生的自主發(fā)展和智慧生成。真正用“趣”與“活”喚醒了學(xué)生求知的欲望，“情”與“智”點(diǎn)亮了學(xué)生思維的火花，“實(shí)”與“真”鑄煉了學(xué)生學(xué)習(xí)的品格，學(xué)生的生命潛能在陽(yáng)光課堂上得到了釋放、生命質(zhì)量得到了提升。

四是開發(fā)陽(yáng)光課程。陽(yáng)光課程以滿足學(xué)生的需求為導(dǎo)向，充分考慮學(xué)生的認(rèn)知背景，給予學(xué)生更多選擇的空間、機(jī)會(huì)，提供了多樣化的課程選擇，在一定范圍內(nèi)補(bǔ)充國(guó)家和地方課程開發(fā)的不足。學(xué)校組建七彩社團(tuán)，開設(shè)了國(guó)學(xué)類、藝術(shù)類、實(shí)踐類、球類等校本課程，組建了腰鼓、巴烏、舞蹈、書法、陶藝、巴烏等20余個(gè)社團(tuán)。堅(jiān)持人人參與的原則，實(shí)行走班制，以社團(tuán)活動(dòng)為依托，實(shí)現(xiàn)校本課程社團(tuán)化，形成學(xué)區(qū)藝體優(yōu)質(zhì)教師走教團(tuán)，聘請(qǐng)社會(huì)藝術(shù)專業(yè)人才對(duì)社團(tuán)活動(dòng)即時(shí)指導(dǎo)，提升活動(dòng)質(zhì)量。定期進(jìn)行社團(tuán)成果展示，目前開發(fā)了《七彩兒童畫》、《中國(guó)韻國(guó)畫》、《小天鵝舞蹈》、《指芭蕾電子琴》等10余種校本教材。2014年，學(xué)校被評(píng)為長(zhǎng)春市藝術(shù)小課間示范校。

其中腰鼓是我校的特色傳統(tǒng)項(xiàng)目，已有20余年的歷史，具有較強(qiáng)的社會(huì)認(rèn)同度。我們以“學(xué)腰鼓特色，承中華文化，養(yǎng)高尚品德，強(qiáng)健康體魄、做陽(yáng)光少年”的總體思路，選派外出學(xué)習(xí)腰鼓的音樂教師黃曉霞為指導(dǎo)教師，在其指導(dǎo)下成立教師腰鼓隊(duì)，聘請(qǐng)腰鼓專業(yè)教師牟麗珠定期來校指導(dǎo)。精心編寫了《南崗風(fēng)腰鼓》校本教材，錄制成影像教學(xué)資料，利用課間采用分散和集中相結(jié)合的形式訓(xùn)練，人人參與、人鼓共舞、以鼓育人、以鼓銘志。通過班級(jí)腰鼓興趣小組、百人腰鼓表演隊(duì)等途徑將打腰鼓、跳鼓舞、變隊(duì)形相結(jié)合，將大鼓、鑼、镲相融合，真正體現(xiàn)了“打鼓”“養(yǎng)德”“增智”“健體”的和諧統(tǒng)一，南崗風(fēng)腰鼓成了南崗小學(xué)的特有標(biāo)志。

五、彰顯特色成效，推動(dòng)學(xué)校持續(xù)發(fā)展。

在陽(yáng)光教育思想的引領(lǐng)下，我校形成了鮮明的個(gè)性和辦學(xué)風(fēng)格，促進(jìn)了師生的發(fā)展，推動(dòng)了學(xué)校的發(fā)展，享有較高的社會(huì)聲譽(yù)，得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)。2015年7月，長(zhǎng)春市科技園地培訓(xùn)推進(jìn)會(huì)在我校召開，學(xué)校的裝備工作得到了市局崔國(guó)濤局長(zhǎng)的高度贊譽(yù)。2015年9月，國(guó)家督導(dǎo)組檢查學(xué)校均衡發(fā)展工作，學(xué)校的陽(yáng)光教育得到了專家的認(rèn)可。10月，我校有召開了以“跨越百年，走向陽(yáng)光”的百年校慶慶典大會(huì)，區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參會(huì)，并對(duì)學(xué)校的特色辦學(xué)給予高度評(píng)價(jià)。區(qū)人大、區(qū)政協(xié)、各兄弟學(xué)校也多次來校調(diào)研和參觀，學(xué)校的陽(yáng)光教育思想這一辦學(xué)特色得到了教育行政部門、社會(huì)以及同行的肯定，具有一定的示范性和推廣價(jià)值。

第四篇：素質(zhì)教育示范校匯報(bào)材料

石家莊市**區(qū)**小學(xué) 申報(bào)市級(jí)素質(zhì)教育示范校

匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好！

首先，我代表**小學(xué)全體師生，向今天蒞臨我校指導(dǎo)工作的各位領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎！下面，我將我校創(chuàng)建市級(jí)素質(zhì)教育示范學(xué)?；顒?dòng)的開展情況，向各位領(lǐng)導(dǎo)做一簡(jiǎn)單匯報(bào)，不足之處，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。

一、學(xué)?；厩闆r

**區(qū)**小學(xué)位于**區(qū)**村，創(chuàng)建于1938年，占地面積為9350平方米，生均占地面積22.4平方米；總建筑面積為3893平方米，9.35平方米；現(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班，學(xué)生418名學(xué)生，教職工40人，其中，有高級(jí)職稱教師2人，一級(jí)教師18人，擁有本科及以上學(xué)歷22人，?？茖W(xué)歷15人，專任教師學(xué)歷合格率100％。

學(xué)校硬件設(shè)施一流，設(shè)有微機(jī)室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、儀器室、少科室、圖書室、音樂教室、美術(shù)教室、體育器材室、衛(wèi)生室等十一室，并按省一類標(biāo)準(zhǔn)配備各類器材，圖書室藏書13000余冊(cè)，報(bào)刊雜志近20余種，每個(gè)教室配備了多媒體觸控一體機(jī)，高標(biāo)準(zhǔn)的硬件設(shè)施為學(xué)?？焖侔l(fā)展提供了基礎(chǔ)和保證。

在我校全體師生的共同努力下，近三年來，我校獲得石家莊市“平安和諧校園”、**區(qū)“教學(xué)工作先進(jìn)集體”、“**區(qū)小學(xué)教研工作先進(jìn)集體”、多次被評(píng)為“紅旗大隊(duì)”等榮譽(yù)稱號(hào)，在各級(jí)各類刊物發(fā)表論文、征文比賽中獲獎(jiǎng)教師達(dá)10余人次，30余名學(xué)生在各級(jí)各類比賽中獲獎(jiǎng)，近20名教師獲輔導(dǎo)獎(jiǎng)。

二、素質(zhì)教育實(shí)施情況

（一）、明確辦學(xué)理念和目標(biāo)

辦學(xué)理念是學(xué)校的靈魂所在，經(jīng)過幾年不斷摸索，我校提出了“為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)”這一辦學(xué)理念；這一理念不僅要求關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，盡力為每個(gè)學(xué)生提供良好的教育服務(wù)，體現(xiàn)教育公平的原則，體現(xiàn)以人為本的教育思想；而且要為每個(gè)學(xué)生將來的可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，體現(xiàn)學(xué)校教育的服務(wù)功能，既為每一個(gè)學(xué)生服務(wù)，也對(duì)每一個(gè)家庭乃至整個(gè)社會(huì)盡責(zé)。在這一理念指導(dǎo)下，經(jīng)反復(fù)討論，我校又逐步確定了“活潑、進(jìn)取、立德、樹人”的校訓(xùn)及“團(tuán)結(jié)、求實(shí)、創(chuàng)新、有為”的校風(fēng)要求，力爭(zhēng)打造一支“敬業(yè)、愛生、勤研、自律”的教師隊(duì)伍，培養(yǎng)學(xué)生“好學(xué)、善思、誠(chéng)實(shí)、守紀(jì)”的學(xué)風(fēng)。

（二）基礎(chǔ)建設(shè)常抓常新

1、信息化建設(shè)拓展素質(zhì)教育空間。我校在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，辦學(xué)條件得到進(jìn)一步改善，2014年投資8萬(wàn)余元增裝多媒體觸控一體機(jī)5臺(tái)，并實(shí)現(xiàn)12個(gè)教學(xué)班“班班通”； 2015年投資12萬(wàn)元為每一位教師配備了辦公電腦并實(shí)現(xiàn)教師格擋辦公；學(xué)校還積極建設(shè)多媒體網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，建立了校園網(wǎng)絡(luò)、校園廣播系統(tǒng)，為實(shí)施素質(zhì)教育奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。

2、安全文明校園營(yíng)造素質(zhì)教育實(shí)施環(huán)境。學(xué)校成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，修訂和完善了一套安全管理制度和應(yīng)急預(yù)案，并層層簽訂責(zé)任狀，將責(zé)任落實(shí)到人；學(xué)校確定了“預(yù)防為主、安全第一”的工作原則，寓安全教育于學(xué)校教育教學(xué)全過程，除了上好每周一節(jié)安全課、結(jié)合實(shí)際利用板報(bào)、宣傳欄、廣播、“家校通”、“致家長(zhǎng)一封信”等多種形式開展安全教育，組織安全應(yīng)急演練，開展安全知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，樹立師生的安全意識(shí)、危機(jī)意識(shí)，提高師生的自我保衛(wèi)能力。

3、高尚師德師風(fēng)把握素質(zhì)教育實(shí)施核心。學(xué)生是學(xué)校的主人。我校積極引領(lǐng)每一位老師做到尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、幫助學(xué)生。為此，學(xué)校在每一學(xué)期開學(xué)初精心謀劃“師德第一課”，學(xué)期中把“尋找校園最美教師”活動(dòng)作為“師德第一課”延續(xù)，使師德建設(shè)充滿了活力與生命力。榜樣的力量使更多的教師把“高尚的師德”落實(shí)到每一天的工作中，以愛育愛，去平等關(guān)愛每一名學(xué)生。

（三）、豐富素質(zhì)教育內(nèi)涵、堅(jiān)持“教研領(lǐng)路 科研興?！保蛟煲粚６嗄艿慕處熽?duì)伍。我校積極引導(dǎo)教師確立“終身學(xué)習(xí)”、“全員學(xué)習(xí)”、“自主學(xué)習(xí)”的素質(zhì)教育理念，不斷提升教育教學(xué)理念和教學(xué)水平：一是抓校本培訓(xùn)和校本教研，有計(jì)劃地組織教師學(xué)習(xí)《新課程理念》等相關(guān)理論，踐行新課程理念；二是積極組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，和名校、名師進(jìn)行零距離接觸，開展“富腦工程”；三是開展校本教研，以新課程改革為契機(jī)，開展有針對(duì)性的觀摩課、說課評(píng)課，交流讀書心得等教學(xué)研究活動(dòng)，不斷深化教育教學(xué)改革，造就和培養(yǎng)了一批年輕的市、區(qū)級(jí)骨干教師，也使得教師的教研能力得到了較大提高；四是以課題研究為龍頭，以課改為抓手，以課堂為陣地，富有創(chuàng)造性地扎實(shí)開展教學(xué)研究。我校郭麗紅老師全國(guó)教研發(fā)展專項(xiàng)基金“十二五”課題——《中小學(xué)作文校本課程與教學(xué)案例研究》取得豐碩成果，張坤鵬等老師主持的省級(jí)”抗干擾學(xué)習(xí)”子課題《如何培養(yǎng)學(xué)生注意力》也在扎實(shí)開展，預(yù)計(jì)2017年5月份結(jié)題。

2、堅(jiān)持德育為首，多方滲透，全面提高學(xué)生素質(zhì)。（1）堅(jiān)持德育為首。一是成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化了以班主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員為主體的德育隊(duì)伍，聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)，努力構(gòu)建由學(xué)校、村委會(huì)、家庭、派出所組成的一體化德育網(wǎng)絡(luò)，初步形成了“多方參與、齊抓共管”的德育格局；二是強(qiáng)化德育過程管理，德育工作脈絡(luò)清晰。學(xué)校能按照學(xué)生的心理特征，在認(rèn)真抓好思想品德課的同時(shí)，抓好學(xué)科滲透教育將德育融入教育全過程；抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣；三是認(rèn)真按照《中小學(xué)德育綱要》的要求，制訂了學(xué)校德育工作計(jì)劃，廣泛開展以愛國(guó)主義教育、人格教育和行為規(guī)范教育為主線的德育教育活動(dòng)，活動(dòng)形式多樣、豐富多彩，富有成效。

(2)重視養(yǎng)成教育。在對(duì)學(xué)生的日常管理中，班主任起著重要作用，所以我校對(duì)班主任工作的要求是“教育領(lǐng)先、管理從嚴(yán)、指導(dǎo)到位”。在學(xué)生日常教育、管理中，我校堅(jiān)持做好學(xué)生的日常行為規(guī)范及養(yǎng)成教育，對(duì)學(xué)生的上課、下課、課間活動(dòng)、兩操、衛(wèi)生、上下學(xué)都作出詳細(xì)的規(guī)定，分管領(lǐng)導(dǎo)和班主任隨時(shí)指導(dǎo)和糾正，有效的促進(jìn)了學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成。結(jié)合小學(xué)生年齡小的特點(diǎn)，我校將規(guī)范教育歸結(jié)成“一二三”教育，即一個(gè)杜絕（杜絕以大欺小，索要錢物物）兩個(gè)禁止（禁止學(xué)生攜帶、購(gòu)買零食、飲料等；禁止攜帶手機(jī)、MP3及各類管制刀具）三管住教育（管住自己的口：不隨地吐痰、不說臟話、不大聲喧嘩；管住自己的手：不亂涂亂畫、不亂丟垃圾、不破壞公物；管住自己的腳：不追逐打鬧、不隨便攀爬、不踐踏花草）朗朗上口，便于學(xué)生記憶，收到較好的教育效果。

（3）注重社會(huì)實(shí)踐。為更好地服務(wù)于社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，我校利用有限資源，在提高學(xué)生們的社會(huì)實(shí)踐能力的同時(shí)，還充分調(diào)動(dòng)學(xué)生們積極性，為農(nóng)村的發(fā)展傳送新知識(shí)。利用課余時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的防火、衛(wèi)生、疾病防治、安全用電、環(huán)境保護(hù)、法律知識(shí)等知識(shí)的教育，引導(dǎo)學(xué)生掌握科普知識(shí)。

3、開展多彩活動(dòng)，為學(xué)生搭建展示平臺(tái)。

我校在組建社團(tuán)時(shí)，為了使社團(tuán)更符合學(xué)校特色，學(xué)生更喜歡，學(xué)校開展了“我喜愛的社團(tuán)”問卷調(diào)查，讓學(xué)校師生獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，學(xué)校再綜合考慮現(xiàn)有教學(xué)資源和師資力量后進(jìn)行整體規(guī)劃，經(jīng)過近兩年的發(fā)展，現(xiàn)已經(jīng)組建成四大項(xiàng)13個(gè)社團(tuán)，有羽毛球、乒乓球、籃球、踢毽子、跳繩、誦讀、繪畫、書法、手工制作、機(jī)器人、象棋、合唱、文學(xué)社等社團(tuán)，其中誦讀、書法基本做到全員參與，羽毛球作為我校重點(diǎn)活動(dòng)項(xiàng)目，現(xiàn)已成功舉辦兩屆校園羽毛球大賽；在近兩年市、區(qū)級(jí)讀書征文比賽中20余人次獲獎(jiǎng)，在區(qū)級(jí)演講、講故事、繪畫比賽中5人次獲獎(jiǎng)。今年計(jì)劃再增設(shè)攝影及軍樂隊(duì)社團(tuán)。在社團(tuán)活動(dòng)中，學(xué)生的思想情操得到陶冶，綜合素質(zhì)得到提升，個(gè)性特長(zhǎng)得到發(fā)展，為許多學(xué)有余力的學(xué)生提供了自我發(fā)展的平臺(tái)，也為學(xué)生終身可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

4、創(chuàng)新評(píng)價(jià)方式，助學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。

小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是教育領(lǐng)域的一項(xiàng)重要改革舉措。學(xué)校在認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)上級(jí)文件精神之后，擬定了適合我校的《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案》。注重學(xué)生個(gè)體差異，關(guān)注過程性評(píng)價(jià)，通過自我評(píng)價(jià)、班主任評(píng)價(jià)、同伴評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等方式，使評(píng)價(jià)結(jié)果既有量化等級(jí)，又有描述性語(yǔ)言，力求能全面衡量學(xué)生的成績(jī)，促進(jìn)他們不斷地進(jìn)步。

在班級(jí)管理方面，我校推行“星級(jí)班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)，通過星級(jí)班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)班集體的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。學(xué)校制定了《星級(jí)班級(jí)考評(píng)細(xì)則》，每天對(duì)各班的衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操、公物、出勤、自行車存放進(jìn)行檢查評(píng)比，根據(jù)檢查結(jié)果，分別授予“一星級(jí)班級(jí)”到“五星級(jí)班級(jí)”稱號(hào)。目前，此項(xiàng)評(píng)價(jià)受到了很多班級(jí)學(xué)生和老師的關(guān)注，很多老師還結(jié)合此項(xiàng)評(píng)價(jià)方式，建立了有班級(jí)特色的“星級(jí)學(xué)生“評(píng)價(jià)制度，以此促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的不斷規(guī)范。

三、存在的問題、不足：

在實(shí)施素質(zhì)教育的過程中,我們雖然做了一定的探索和大量的實(shí)踐,也取得了較好的成效，但仍然存在一些的問題：

1、德育工作還缺乏創(chuàng)新方式和途徑；

2、有的教師還沒有完全擺脫舊的傳統(tǒng)觀念和習(xí)慣做法的影響，教師的教學(xué)方式?jīng)]有得到徹底轉(zhuǎn)變；

3、教科研工作還處于較低水平。

四、今后努力的方向：

1、凸現(xiàn)學(xué)校德育特色，不斷探索新形勢(shì)下德育工作新內(nèi)容、新方法、新途徑，提高德育工作實(shí)效；

2、圍繞課改全面深化素質(zhì)教育,著力優(yōu)化課堂教學(xué)，繼續(xù)加強(qiáng)體美音教育，進(jìn)一步完善教育教學(xué)管理制度，改革學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制，全面提高育人質(zhì)量；

3、繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，完善教師發(fā)展性評(píng)價(jià)機(jī)制，推進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，為素質(zhì)教育可持續(xù)發(fā)展提供根本保證。

2016年6月20日

第五篇：素質(zhì)教育示范校匯報(bào)材料

太和中學(xué)

素質(zhì)教育示范校申請(qǐng)工作匯報(bào)材料

為規(guī)范辦學(xué)行為，提升辦學(xué)水平，彰顯辦學(xué)特色發(fā)揮積極示范引領(lǐng)作用。貫徹落實(shí)《鄂州市教育局關(guān)于印發(fā)鄂州市素質(zhì)教育特色小學(xué)、示范初中創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案的通知》的有關(guān)精神，我校對(duì)該項(xiàng)工作實(shí)施近三年來的實(shí)際情況進(jìn)行了認(rèn)真的自評(píng)。在自評(píng)過程中，我們一方面看到自己在素質(zhì)教育方面的優(yōu)勢(shì)，寫成了相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)材料，也看到了自己在工作中存在的不足，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了認(rèn)真的分析總結(jié)，明確了今后的努力目標(biāo)。下面將我校的工作情況予以匯報(bào)：

辦學(xué)條件：我們充分利用“兩基”達(dá)標(biāo)的有利基礎(chǔ)，狠抓學(xué)校的校園建設(shè)和教學(xué)生活硬件設(shè)施建設(shè)，辦學(xué)條件和學(xué)校面貌出現(xiàn)了根本性的變化，使素質(zhì)教育在實(shí)施過程中有了保障。

1、領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)向上，富有戰(zhàn)斗力。能夠依法辦學(xué)，科學(xué)治校，以德治校；具有開拓創(chuàng)新務(wù)實(shí)的精神，具有一定的理論素養(yǎng)和相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)管理能力，能獨(dú)立履行崗位責(zé)任；作風(fēng)民主，以人為本，聯(lián)系教師，深入教學(xué)，注意學(xué)習(xí)和推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)；任職條件符合規(guī)定，年齡、學(xué)歷專業(yè)結(jié)構(gòu)合理；校長(zhǎng)持證上崗，并完成培訓(xùn)提高任務(wù)。

2、教師配置符合省定標(biāo)準(zhǔn)。按編制配齊配足教師；專任教師學(xué)科結(jié)構(gòu)，專業(yè)職務(wù)和年齡構(gòu)成合理；學(xué)歷合格，師資學(xué)歷結(jié)構(gòu)：本科58人，占教師人數(shù)的81.6%，專科13人，占18.3%；全面實(shí)施了教師資格制度，教師做到持證上崗。

3、校園占地面積72960平方米，學(xué)校有兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)，一個(gè)足球場(chǎng)，一個(gè)排球場(chǎng)，兩個(gè)羽毛球場(chǎng)，100M標(biāo)準(zhǔn)跑道和260M環(huán)形跑道；有兩幢標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)樓，一幢綜合樓，兩幢教師宿舍樓，兩幢學(xué)生公寓，一幢食堂、超市；配備有先進(jìn)的理、化、生實(shí)驗(yàn)室，微機(jī)室，圖書室，音樂室，美術(shù)室，勞技室，多媒體教室，體育器材室和會(huì)議室等；有較為完備的體育活動(dòng)場(chǎng)地。校園綠化面積逐年上升，目前已占校園總面積的60%。學(xué)校設(shè)有黨支部、校長(zhǎng)室、學(xué)校辦公室、政教處、教務(wù)處、電教處、總務(wù)處、工會(huì)、教代會(huì)、團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)等常設(shè)機(jī)構(gòu)。

4、教學(xué)技術(shù)裝備符合省頒標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)儀器設(shè)備按均衡發(fā)展配備；音體美器材按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)配備；圖書室生均圖書藏書量達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)校計(jì)算機(jī)裝備水平生均比達(dá)到14:1；學(xué)校現(xiàn)代技術(shù)教學(xué)軟件達(dá)到《湖北省中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)軟件建設(shè)評(píng)估辦法》的規(guī)定要求。辦學(xué)思想：。

1、我們堅(jiān)持在素質(zhì)教育指導(dǎo)下的辦學(xué)方向，體現(xiàn)全面發(fā)展的教育方針和素質(zhì)教育的要求；實(shí)施素質(zhì)教育有完整的構(gòu)思，目標(biāo)具體，切合實(shí)際；有科學(xué)的學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃。

2、在辦學(xué)行為上，按學(xué)區(qū)劃片招生，不以不正當(dāng)手段拒絕招生；嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳有關(guān)嚴(yán)禁節(jié)假日補(bǔ)課的規(guī)定；無(wú)亂收費(fèi)行為。

制度建設(shè)：1.學(xué)校實(shí)施規(guī)范化管理。定期舉行校務(wù)會(huì)、教代會(huì)，充分發(fā)揮教育工會(huì)的職能，實(shí)行校務(wù)公開制度。學(xué)校各個(gè)職能部門都有完善的管理制度，工作有計(jì)劃落實(shí)有總結(jié)。特別是我們強(qiáng)化了教學(xué)、安全、學(xué)籍管理、校園環(huán)境衛(wèi)生等工作。

2.學(xué)校教學(xué)工作有計(jì)劃、有總結(jié)，嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)開課。強(qiáng)化教師常規(guī)管理，加強(qiáng)集體備課，細(xì)化了《太和中學(xué)教師常規(guī)教學(xué)工作細(xì)則》，并對(duì)教師的常規(guī)工作提出了具體要求，完善了教師教學(xué)評(píng)價(jià)制度和學(xué)生發(fā)展評(píng)價(jià)制度。

3.建立健全了學(xué)校學(xué)籍管理制度，認(rèn)真落實(shí)每學(xué)期轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入學(xué)生手續(xù)。

4.嚴(yán)格遵守財(cái)務(wù)制度，做到賬目清楚，財(cái)務(wù)管理制度健全，校產(chǎn)校具有專人負(fù)責(zé)，資產(chǎn)登記、借出手續(xù)清晰。

5.學(xué)校注重安全管理，有完善的安全管理制度，建立了安全教育責(zé)任制，注重對(duì)師生進(jìn)行安全教育活動(dòng)，學(xué)校開辦至今無(wú)重大安全責(zé)任事故。

6.要校園環(huán)境建設(shè)方面，校園環(huán)境優(yōu)美，校園文化濃郁能充分體現(xiàn)校風(fēng)教風(fēng)和辦學(xué)特色，校園環(huán)境和學(xué)校各項(xiàng)工作都能體現(xiàn)教書育人、管理育人、服務(wù)育人，環(huán)境育人的宗旨，不存在《中小學(xué)校園 1

管理暫行規(guī)定》中明令禁止的現(xiàn)象；確保了學(xué)校周邊環(huán)境文明、有序、衛(wèi)生、健康。

在德育工作：1.我們堅(jiān)持育人先育德，從師德建設(shè)抓起，以師德建設(shè)為契入點(diǎn)，堅(jiān)持先師后生，做好學(xué)校的德育工作，把德育工作全面推向新境界。我們充分發(fā)揮教師的師表作用，讓教師在潛移默化中塑造學(xué)生的靈魂。樹立“以人為本”，促進(jìn)人的終身發(fā)展的德育觀，注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。切實(shí)加強(qiáng)未成人的道德建設(shè)，為全體學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。建立了教師師德檔案對(duì)教師職業(yè)道德行為定期考核。

2.教師培訓(xùn)制度和措施齊全，有教師培訓(xùn)中長(zhǎng)期目標(biāo)和計(jì)劃。每學(xué)期積極開展遠(yuǎn)程培訓(xùn)、新教師培訓(xùn)、暑期培訓(xùn)和班主作任培訓(xùn)等工作。有組織、在考核。積極鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷提高培訓(xùn)，認(rèn)真開展校本培訓(xùn)，積極為教師外出培訓(xùn)創(chuàng)造條件。

3.由于我校對(duì)學(xué)生的德育常抓不懈，每位老師即教書又育人。每班的德育工作以德育處牽頭，班主任為主，各科任老師協(xié)助，做到老師人人教書育人，各門學(xué)科及校內(nèi)各個(gè)部門都重視德育并形成合力。同時(shí)，我校密切與家長(zhǎng)及其他校外教育力量的聯(lián)系，把德育工作做出成效。

4.結(jié)合教學(xué)內(nèi)容充分利用社會(huì)德育資源，合理有效地安排好社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。為了在學(xué)校與社會(huì)之間架起一座橋梁，讓學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中完善人格，我們把一些風(fēng)清氣正的村莊作為我們常年的德育活動(dòng)基地，開展了豐富的活動(dòng)。學(xué)校組織學(xué)生多次去青少年教育基地參觀、學(xué)習(xí)，觀看禮儀錄像，組織全校學(xué)生去敬老院參加“學(xué)雷鋒”活動(dòng)、植樹造林活動(dòng)，在校內(nèi)組織全體學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)評(píng)比活動(dòng)，從而有力地增強(qiáng)了學(xué)生的勞動(dòng)觀念，提高了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。

5.我校安排每周二下午第三節(jié)課為班團(tuán)活動(dòng)課，由校團(tuán)支部定好每次活動(dòng)的主題，內(nèi)容與形式符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和心理特征，小型多樣，喜聞樂見。每周四下午開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。

規(guī)范辦學(xué)：我校按省頒課程式計(jì)劃開齊課程門類，開足課時(shí)，重視校內(nèi)外課程資源和信息化資源的開發(fā)利用。充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，使用班班通電子教學(xué)上課。尊重和維護(hù)學(xué)生受教育的權(quán)利，不單純以教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生，注重學(xué)生的心理健康教育，注重培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。全方位多角度評(píng)價(jià)教師。

我校建立了以學(xué)科帶頭人和骨干教師為龍頭的教學(xué)研究梯隊(duì)，目前，我校有10名省骨干教師和6名鎮(zhèn)級(jí)骨干教師，一名市級(jí)教壇新秀，一名市級(jí)教學(xué)名師。每年派出3名省骨干教師到鎮(zhèn)外交流和6名中青年教師到鎮(zhèn)內(nèi)交流、學(xué)習(xí)。

課堂教學(xué)：我們一直提倡“管理出效益”的主張，重視制度建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教育管理和教育行為的規(guī)范化和制度化。既注重教育教學(xué)的終端管理，也注重過程管理。著重完善了以下幾項(xiàng)制度：一是建立了“堂堂清、日日清、月月清”的課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)制度，修訂了《太和中學(xué)教學(xué)常規(guī)制度》，對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)的布置和批改、學(xué)生輔導(dǎo)、教學(xué)小結(jié)反饋等環(huán)節(jié)逐項(xiàng)作了規(guī)定，并做到每月督查一次，在教師大會(huì)上通報(bào)，督查情況列入教師業(yè)績(jī)考核；二是建立了教師課堂考核制度，規(guī)定每位教師每學(xué)期都要上一節(jié)公開課，學(xué)校組織有關(guān)人員進(jìn)行考評(píng)；三是建立了全員聽評(píng)課制度，任課教師做到每學(xué)期聽課15節(jié)并有評(píng)價(jià)意見；四是建立了集體備課制度，集體備課以學(xué)科為教研組為單位，做至有計(jì)劃有內(nèi)容，有主題發(fā)言人，側(cè)重于各學(xué)科教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)展開討論，解決教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)際問題集體備課每周進(jìn)行一次；五是建立了以校為本的教研制度，規(guī)定教師每人都要有課題，人人做課題。

辦學(xué)成效：幾年來太和中學(xué)在歷年教育教學(xué)實(shí)踐中取得過一系列輝煌的成績(jī)。到今天，它已成為鄂州市享有盛名的學(xué)校，是梁子湖區(qū)的窗口學(xué)校。近年來，學(xué)校在中考和鄂州高中自主招生考試中都取得了輝煌的成績(jī)。2012年，學(xué)校先是創(chuàng)下新紀(jì)錄：李于冬、鄧建設(shè)、鄧樸超、朱格四名學(xué)生一舉考入鄂高素質(zhì)班；高濤聲同學(xué)先后被黃岡高中、華師一附中實(shí)驗(yàn)班錄取。在隨后進(jìn)行的中考中，我校更是創(chuàng)造了歷史輝煌，有35名學(xué)生同時(shí)被鄂高錄取！其中，劉蓉同學(xué)勇奪全市第3名！2013年鄂高自主招生考試中，我校上鄂高素質(zhì)班人數(shù)5人，再創(chuàng)輝煌！2014年鄂高自主招生考試中，我校上鄂高素質(zhì)班人數(shù)6人，其中2人被華師一附中錄取，1人被黃高錄取，錄取人數(shù)再創(chuàng)歷史新高。2013年、2014年中考中，我校上鄂高數(shù)連續(xù)居全區(qū)第一。

太和中學(xué)在教育教學(xué)的歷程中，以“勤奮務(wù)實(shí)、敢為人先”的精神不斷開創(chuàng)新局面，不斷探討創(chuàng)新教育模式，積極推行素質(zhì)教育。在歷任校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校在精神文明建設(shè)和素質(zhì)教育建設(shè)方面不斷取得成果。學(xué)校先后多次被評(píng)為鎮(zhèn)、區(qū)“先進(jìn)單位”“市級(jí)文明單位”“省綜治示范學(xué)?！薄笆屑?jí)示范初中”“市管理三十強(qiáng)學(xué)?！薄笆薪煌ò踩拿鲗W(xué)?！薄皠?chuàng)建無(wú)血吸蟲先進(jìn)學(xué)?！薄皡^(qū)優(yōu)秀黨支部”“市優(yōu)秀團(tuán)組織”“市教育系統(tǒng)優(yōu)秀工會(huì)組織”“市德育工作先進(jìn)學(xué)?！薄笆腥耸轮贫雀母锵冗M(jìn)單位”等。

鐵肩擔(dān)道義，妙手寫春秋。如今太中人邁著堅(jiān)實(shí)的步伐，放飛希望，將進(jìn)一步深化改革，強(qiáng)化管理，提高質(zhì)量，致力于“辦特色學(xué)校、育特長(zhǎng)學(xué)生”，創(chuàng)辦出一流的農(nóng)村中學(xué)。太中人正昂首闊步走向光輝燦爛的明天！