第一篇：淺談黨校要做積極培育和踐行社會主義核心價值觀的先行者（模版）

淺談黨校要做積極培育和踐行社會主義核心價值觀的先行

者

摘 要：培育和?`行社會主義核心價值觀，是推進中國特色社會主義偉大事業(yè)、實現中華民族偉大復興中國夢的戰(zhàn)略任務。黨的十八大提出：“倡導富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀”。這與中國特色社會主義發(fā)展要求相契合，與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和人類文明優(yōu)秀成果相承接，是我們黨凝聚全黨全社會價值共識作出的重要論斷。積極培育社會主義核心價值觀人民群眾是主體、黨員干部是關鍵。黨校作為培養(yǎng)黨員干部的特殊學校，肩負著提升黨員領導干部理論素養(yǎng)、黨性素養(yǎng)、能力素養(yǎng)的重大歷史使命，是培育社會主義核心價值觀的重要陣地，作為基層黨校在培育社會主義核心價值觀中的地位和重要作用不可忽視。把社會主義核心價值體系融入干部教育，使之轉化為干部的自覺追求，對于本市全黨全社會進一步鞏固馬克思主義指導地位、堅定中國特色社會主義共同理想、弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、倡導社會主義先進文化，維護本市民族團結和長治久安、和諧發(fā)展具有十分重要的理論意義和現實意義。

關鍵詞：黨校；培養(yǎng)和踐行；社會主義核心價值觀；先行者

一、黨校在培育領導干部社會主義核心價值觀中的地位和作用

黨校教育以培養(yǎng)忠誠于馬克思主義、德才兼?zhèn)涞狞h員領導干部和理論人才為目的。作為基層的黨校，肩負著提升基層黨員領導干部理論素養(yǎng)、黨性素養(yǎng)、能力素養(yǎng)的重要使命。在培育社會主義核心價值觀中同樣具有突出的優(yōu)勢，社會主義核心價值體系是社會主義意識形態(tài)的主體，是社會主義制度的內在精神和生命之魂，在社會主義價值目標中處于統(tǒng)攝和支配地位?；鶎狱h員、干部是傳播社會價值觀的鮮活載體，是塑造社會正氣、凝聚社會力量的重要資源，其價值取向對社會民眾具有很強的示范性、導向性。

黨校作為一所黨的學校、黨的舌喉，教研是學校工作的中心，這就要求黨校教師自身首先要具備堅定的理想信念、廣博的知識、深厚的理論功力和高尚的道德品質。同時，黨校要率先堅持把社會主義核心價值觀的宣傳教育貫穿到教學、科研工作中，融入到黨風和校風建設中，以優(yōu)良的黨風來帶動和保障優(yōu)良的校風，以優(yōu)良的校風帶動和保證優(yōu)良的學風，為學員在黨校學習提供一個良好的學習氛圍。黨校的優(yōu)勢在于馬克思主義理論學科齊全，馬克思主義理論研究力量雄厚，對馬克思列寧主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系研究有深厚的基礎。社會主義核心價值觀是馬克思主義中國化最新理論成果的重要組成部分，核心價值觀的積極培育是建立在對其理論科學深刻研究基礎之上的。黨校應充分發(fā)揮理論優(yōu)勢，積極進行理論研究、理論創(chuàng)新，及時深刻把握核心價值觀的核心、精髓，為社會主義核心價值觀進學員課堂、指導學員實踐打下堅實的理論基礎。

黨校在用集中培育社會主義核心價值觀方面，具有不可替代的重要作用。在培訓過程中，黨校可以通過文化建設，搭建平臺，道德實踐活動、實例講座凝聚人心，激發(fā)活力，增強干部隊伍的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，同時，通過黨校文化建設，充分發(fā)揮多媒體文化的社會功能，將健康的、先進的文化從校園輻射到社會，為加強社會主義精神文明建設做出貢獻。

二、以社會主義核心價值觀充實教學內容

培育和踐行社會主義核心價值觀，是推進中國特色社會主義偉大事業(yè)、實現中華民族偉大復興中國夢的戰(zhàn)略任務。根據新形勢和新任務的要求，各級黨校需要不斷地充實和創(chuàng)新教學內容，優(yōu)化教學布局，以社會主義核心價值觀課程充實教學內容。一方面，要把社會主義核心價值觀作為一個重要的教學版塊列入教學布局；另一方面，要在其他單元的教學專題中，滲透、融合社會主義核心價值觀的內容。比如，在黨史黨建、區(qū)情市情、“三股勢力”“宗教政策”等方面的相關專題中，就應把黨在培育和踐行社會主義核心價值觀中的指導思想、基本原則和基本要求，培育和踐行社會主義核心價值觀的重要現實意義和深遠歷史意義等內容融合其中。以社會主義核心價值觀課程充實教學內容，要把社會主義核心價值觀教學與黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗、基本要求的教學相結合，與提高領導干部的領導素質和能力相結合，與提高學員的宗旨意識和黨性修養(yǎng)相結合，引導學員深化對中國特色社會主義道路、中國特色社會主義理論體系、堅定宗教政策、維護新疆和喀什地區(qū)社會穩(wěn)定、建設民族團結和諧、繁榮、富?？κ部傮w部署，建設中國特色社會主義的總依據總布局總任務、社會主義先進文化如何和落后尤其是極端宗教文化作斗爭等的認識。

三、以社會主義核心價值觀明確教學科研方向

作為黨的哲學社會科學研究機構，加強社會主義核心價值觀研究，是黨校義不容辭的使命和職責。首先，黨校系統(tǒng)要組織研究力量，加強對社會主義核心價值觀的研究和宣傳。黨校可以按照“教學出題目，科研做文章，成果進課堂”的模式，專門設置一些有關社會主義核心價值觀的研究課題，將課題成果轉化為教學專題進課堂。其次，要鼓勵申報、資助有關社會主義核心價值觀的科研項目，特別是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價值理念和思想精華、中華傳統(tǒng)美德的道德規(guī)范和道德精髓等專題項目的立項，增強我們的文化自信和價值觀自信。再次，在加強社會主義核心價值觀的研究和宣傳中，黨校要加強與文化研究機構、高等學校、科研院所等學術界的合作和交流?？蒲幸?guī)劃應突出社會主義核心價值觀的研究。例如《新疆、喀什自古就是中華民族的重要組成部分》的課題，通過詳實的歷史資料和可觀的歷史遺址、完備的科學論證，充分證明新疆和喀什是祖國長久以來不可分割的一部分。

四、把黨的優(yōu)良作風和學風貫穿于黨校的教學科研，突破難點、貼近實際

一是要堅持密切聯系群眾的作風，教學貼近現實問題。目前黨校的主體班大多設有“中國特色社會主義理論與黨性修養(yǎng)”、“社會建設與社會創(chuàng)新管理”、“領導干部素養(yǎng)與能力的提升”等學習單元。這些學習單元會根據形勢任務的需要和教學狀況做適當的調整。但無論哪個學習方向，教與學都必須與地方的發(fā)展實踐相結合，與人民群眾普遍關心的熱點問題相結合，與人民群眾最關心、最直接、最現實的利益問題相結合。黨校的教學不能完全以課堂傳授為主，而是要融合研討、考察、調查、研究、思考、交流等多種形式。黨校教改的方向之一是不斷加大案例教學、情景教學、體驗式教學、研究式教學和開放式教學的力度。因為這些教學方式，都是以思考群眾的普遍思想為要求，以研究和解決實際問題為目的，以培養(yǎng)聯系群眾的方法理念為途徑。更好地使基層組織更好地服務社會，從而密切黨群關系，體現為人民服務的宗旨。

二是要堅持理論聯系實際的學風，科研緊扣熱點難點，放在破解關系改革發(fā)展和穩(wěn)定全局的熱點、難點問題上，放在說明和解答中國特色社會主義建設，新疆和喀什市的實際問題上。實踐中，要注重運用團隊合力來突破熱點、難點問題。首先是選題，例如，選擇“當前中國特色社會主義在新疆實踐所面臨形勢的分析”作為主攻課題，大家研討認為，總體而言，中國特色社會主義在新疆和喀什的實踐面臨國力提升帶來的寶貴機遇，同時也在發(fā)展、安全、穩(wěn)定等方面面臨嚴峻挑戰(zhàn)。新疆和喀什的反恐維穩(wěn)工作，由于國際局勢的新變化，已進入以非國家暴力集團的興起與活躍，價值觀的新碰撞，國際組織的有限合作與干預，開放與發(fā)展環(huán)境下的穩(wěn)定，新技術不斷發(fā)展中的穩(wěn)定等為主要內容的“新常態(tài)”。意識形態(tài)領域，存在將意識形態(tài)問題轉化為文化問題的現象，這有“淡化”、“消解”主流意識形態(tài)的可能性；也存在將信仰等同于宗教信仰的模糊認識；在民族關系問題上，也受民主意識增強、缺乏共同的政治文化等諸多政治因素的影響。社區(qū)治理方面，存在基層行政薄弱的問題。

經過教師和學員、學員和學員、教師和教師共同組成專題研究組，共同尋找解決問題的答案，一致認為，為推進中國特色社會主義在新疆和喀什市的實踐提出建議。新疆和喀什市治理工作需堅持社會穩(wěn)定和長治久安的大方向，強化少數民族的國家認同，積極推進絲綢之路經濟帶核心區(qū)的建設，把各民族熱情和精力引導到為建設新疆和喀什市繁榮發(fā)展正確道路上來。新疆和喀什市的穩(wěn)定工作方面，除了需堅持基本原則之外，治理方式應在重國家治理的基礎上，強化社會治理。意識形態(tài)領域，要進一步做好主流意識形態(tài)在新疆的傳播，構筑中國人的信仰問題，強化雙語教育服務于培養(yǎng)祖國觀的目標導向。民族關系問題上，從政治方面而言，要建立良性循環(huán)的民族政治體系，培養(yǎng)和建立以“五個認同”為基礎的政治文化和政治心理，創(chuàng)造有利的外部國際政治環(huán)境。社區(qū)治理上，要進一步明確社區(qū)職責，切實實現居民自治，用好“五把鑰匙”，深入開展好“去極端化”工作。然后是調研撰寫，最后是成果完善和價值體現。通過刊物上刊登或其他渠道報送市委、市政府領導，發(fā)揮最大效用?？傊?，只要黨員干部充分發(fā)揮好引領帶動作用，廣大人民群眾就會緊緊跟上。每個人多一些擔當、盡一份心力，就能匯聚起推動社會前行的強大力量。

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[1]包心鑒.用社會主義核心價值觀統(tǒng)一改革認識[J].學習時報，2010，07，13.作者簡介：

張譯月，學歷：大學本科；職稱：講師，從教10年，研究方向：政治理論研究。

重要榮譽：本文收錄到教育理論網。

第二篇：積極培育和踐行社會主義核心價值觀

積極培育和踐行社會主義核心價值觀

【摘要】：社會主義核心價值觀是我們黨和國家奉行的核心價值理念，在已有的核心價值體系的基礎上，黨的十八大報告用24個字、三個“倡導”對社會主義核心價值觀進行了概括。本文從社會主義核心價值觀的基本內涵、培育和踐行社會主義核心價值觀及培育和踐行社會主義核心價值觀的重大意義等方面對社會主義核心價值觀進行了探討。

【關鍵詞】： 核心價值體系；核心價值觀；培育；踐行

價值觀是人們心中的深層信念系統(tǒng)，核心價值觀能否與時俱進，直接影響到一個國家的凝聚力和影響力。黨的十六屆六中全會首次提出社會主義核心價值體系，十七大和十七屆六中全會對建設社會主義核心價值體系進行了全面部署。幾年來，社會主義核心價值體系建設顯著發(fā)展，取得明顯成效。黨的十八大報告用24個字、三個“倡導”對社會主義核心價值觀進行了概括。這既是十八大的一個重大理論貢獻，同時也是一個重大部署。濃縮后的社會主義核心價值觀體現了國家層面、制度層面、公民道德層面的價值取向，涵蓋了最廣大人民群眾的普遍愿望，對于培育社會主義核心價值觀是一個很好的指引。

一、深刻理解社會主義核心價值觀的基本內涵。

胡錦濤同志在十八大報告關于扎實推進社會主義文化強國建設部分，把社會主義核心價值體系建設作為一項重要的任務，提出了新部署新要求，特別強調要“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀”。這一重要論述所包含的都是社會主義最基本、最核心、最重要的價值理念。這三個層次的理念相互聯系、相互貫通，實現了政治理想、社會導向、行為準則的統(tǒng)一，實現了國家、集體、個人在價值目標上的統(tǒng)一，兼顧了國家、社會、個人三者的價值愿望和追求。這種表述，既將我們 現在倡導的理念鮮明地提了出來，有利于推動社會主義核心價值體系建設，又為實踐的發(fā)展留有充分余地，推動社會主義核心價值觀的培育形成。

（一）“富強、民主、文明、和諧”的內涵。

富強、民主、文明、和諧是我國在社會主義初級階段的奮斗目標, 是立足國家層面提出的要求?！案粡?、民主、文明、和諧”與中國特色社會主義“五位一體”格局有機聯系，“富強”是社會主義核心價值的重要方面，我們以經濟建設為中心，正是體現了對于這個“價值”的追求。“富強”即富足強盛,其實質是建設社會主義市場經濟,以經濟建設為中心,進一步解放和發(fā)展生產力,把我國經濟發(fā)展活力和競爭力提高到新的水平。為確保到２０２０年實現全面建成小康社會的目標，十八大報告提出：“實現國內生產總值和城鄉(xiāng)居民人均收入比２０１０年翻一番?！比娼ǔ尚】档哪繕藶槭澜绮毮浚袊说募覈閼褏R聚、升騰，富強、民主、文明、和諧，成為共同追求?！懊裰鳌薄ⅰ拔拿鳌?、“和諧”這些理念與幾大建設不是簡單對應，而是體現了融合、貫通的意味，體現了思想認識與社會實踐的辯證關系。“富強、民主、文明、和諧”分別強調了經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設和生態(tài)文明建設,是社會主義的本質屬性和優(yōu)越性的體現,為中國特色社會主義事業(yè)不斷發(fā)展壯大提供了最核心的價值導向?！案粡姟笔腔A,“民主”是保障,“文明”是靈魂,“和諧”是目標,四者有機構成一個整體。

（二）“自由、平等、公正、法治”的內涵。

自由、平等、公正、法治，反映了社會主義社會的基本屬性，是立足社會層面提出的要求。我們黨是馬克思主義政黨，馬克思主義追求的終極目標是人的自由而全面的發(fā)展，我們黨從成立之初就將其寫在自己的旗幟上，并為之做出不懈奮斗，在實踐上極大發(fā)展了人民的自由和平等，極大發(fā)展了社會的公正和法治。黨的十七大報告提出了“樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念”,十八大報告進 一步提出了“倡導自由、平等、公正、法治”,多次強調這一價值目標?？梢哉f，我們黨堅持科學發(fā)展，堅持以人為本，堅持執(zhí)政為民，堅持依法治國，最終的目標都是服務人民，促進人的全面發(fā)展，踐行自由、平等、公正、法治的崇高理念。

十八大把自由作為一種價值理念提出來，可以說是進一步向全世界宣示，我們中國共產黨人不光是追求人類社會的理想狀態(tài)，也把自由作為我們的價值追求。這里的自由，不是隨心所欲，更不是為所欲為，而是以尊重他人的自由為前提和界限的。從馬克思、恩格斯等經典作家，到毛澤東、鄧小平等中國當代馬克思主義者，都把自由作為奮斗的崇高目標。

平等，今天所講的平等，已經不是生產力極其低下、物質生活極其貧乏的原始社會那種平等，而是社會生產力極大發(fā)展，物質生活極大豐富、道德境界極大提高基礎上的平等，是要讓全體人民共享改革發(fā)展成果的那種平等，是構成法律基石意義上的平等，是需要法治來保證的平等，這個意義上的平等當然是社會核心價值觀的重要組成部分。十八大報告在“必須堅持走共同富裕道路”的論述中提出：“使發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民。”人們注意到，自十六屆四中全會提出構建和諧社會目標以來，我們黨把保障社會公平正義擺到了更加突出的位置。十八大報告提出公平正義是中國特色社會主義的內在要求，“加緊建設對保障社會公平正義具有重大作用的制度，逐步建立以權利公平、機會公平、規(guī)則公平為主要內容的社會公平保障體系，努力營造公平的社會環(huán)境，保證人民平等參與、平等發(fā)展權利?！薄肮健倍忠还渤霈F了二十多次，可見其重要性。

《論語》有云，“不患寡而患不均”。隨著社會的發(fā)展，財富的累積，公平的重要性也日益凸顯出來。公平，是目前階段廣大人們的共同期待。從上學到就業(yè)，從醫(yī)療到養(yǎng)老，從收入分配到社會保障，這些與我們日常生活緊密相關的問題背后都牽扯著公平，不容忽視。每個人的出身背景、職業(yè)、財富擁有程度都不相同，只有 權利公平，才能使每個人不致因個體的差異而被區(qū)別對待。從目前的階段來看，人們對權利的認知早已從簡單的生存層面上升到了發(fā)展層面，對于戶籍制度、勞動合同、城鄉(xiāng)差距等政治、經濟、文化各個領域的權利公平都更為關注。在十八大報告中提出“加快改革戶籍制度，有序推進農業(yè)轉移人口市民化，努力實現城鎮(zhèn)基本公共服務常住人口全覆蓋”。城鄉(xiāng)平等就是要廢除戶籍管理制度，消除農業(yè)戶口和非農業(yè)戶口的區(qū)別，讓人民根據工作和生活需要在全國范圍內自由遷徙，也為了讓更多的人體面而有尊嚴地生活。同時十八大也提出了教育平等問題，教育平等就是“要使城鄉(xiāng)義務教育學校均衡發(fā)展，讓每一個孩子都受到同等質量的教育”?！肮?即公平正義,一個社會最怕的就是沒有公正，公正的依據一是道德，二是慣例，最后是法律。一個社會具備了公正，這個社會從投資上來講就是一個好的投資環(huán)境，從生存來講就是好的生存環(huán)境，從成才來講就是好的成長環(huán)境。溫家寶總理說過一句話，“公平正義比太陽還要有光輝”。意思就是說，公平正義像太陽，照到哪里哪里溫暖。

“法治”, 改革開放以來我們國家的法治建設，從無法可依、有法不依、違法難究的狀況，到現在我們建立起來比較完備的法律體系，同時建設了一套健全的司法機構，培訓了一批素質越來越高的司法隊伍。與此同時，大力推行法治政府建設，圍繞行政行為制定了一系列法律法規(guī)，法治建設取得了長足的進步。法治首先是對權力的規(guī)范和約束，一切權力都應該在法律規(guī)范的框架下運行。因此，法治最重要的就是依法行政，然后就是依法施法，對于公民來說就是依法辦事。

（三）“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的內涵。

愛國、敬業(yè)、誠信、友善體現了社會主義核心價值觀在道德準則上的規(guī)定，是立足公民個人層面提出的要求，體現了社會主義價值追求和公民道德行為的本質屬性。愛國敬業(yè)誠信友善，是作為公民應該踐行的道德規(guī)范。作為中國人，首先必須 熱愛自己的祖國，有國才有家，國強才能民安民康民富民樂。“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”這8個字對我們每個人都提出了新的、更高的要求。對于所從事職業(yè)的尊重代表著一種對于個人價值的追求，愛自己的崗位，全身心地投入到崗位上，干好本職工作，才可能為國家、為社會、為家庭，也為自己創(chuàng)造未來。

“誠信”,即誠實守信,是一個人處理人與人、人與社會、人與國家的道德準則。十七屆六中全會中提出，“要推進公民道德建設工程，開展道德領域突出問題專項教育和治理，把誠信建設擺在突出位置。”十八大報告中指出, “深入開展道德領域突出問題專項教育和治理，加強政務誠信、商務誠信、社會誠信和司法公信建設”。在報告中較多提到了政府政務方面的誠信問題，這一點反映了執(zhí)政黨和政府的責任意識和擔當意識，同時也反映了其看到了問題的性質所在。執(zhí)政黨和政府的誠信建設，對改善社會誠信和改善社會道德，會起到表率和引領作用，伴隨這種表率和引領，社會風氣也會隨著主導的引領而逐漸轉好。換句話說，要大眾有道德，執(zhí)政者必須有道德；要社會有誠信，政府要首先有誠信。政府誠信上不去，主流引導就起不來。在批評大眾道德有問題的時候，要首先考慮執(zhí)政者道德怎么樣，要看政府官員道德怎么樣，要看政府的行為是不是誠信。如果你不誠信，還要求大眾誠信，這做不到?！坝焉啤笔亲罹o密涉及人與人之間關系的道德要求，它不像敬業(yè)等職業(yè)道德那樣指向特定的群體，而是一個都可以也應該重視的無涉年齡的、具有普遍適用性和基礎性的價值觀。

《公民道德建設實施綱要》以來，中央在多次重要會議和重要文件中論及公民道德規(guī)范方面的內容，“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”涵蓋了社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德各方面,集成了中華民族傳統(tǒng)美德和社會主義新時期道德的精華,為提升廣大人民群眾道德修養(yǎng)達到更高境界提供了最核心的價值導向。

二、培育和踐行社會主義核心價值觀的途徑。提出社會主義核心價值觀后，緊接著一個問題就是怎么來落實，那么，如何培育和踐行社會主義核心價值觀？主要有以下三個方面：

（一）要扎實有效地開展學習教育活動，讓社會主義核心價值觀深入人心。首先教育部門要承擔責任，學歷教育、職業(yè)教育、干部教育，都要把社會主義核心價值觀作為重要內容納入教學之中。其次就是各級黨的組織，應該把核心價值體系納入行為規(guī)范，黨員干部模范帶頭踐行社會主義核心價值觀。因為這些核心價值觀是一個社會全體公民都應遵守的價值標準，要求全國人民做到，共產黨員應該先做到并做好。再就是公眾人物要身體力行，比如說官員，文藝體育明星，要帶頭踐行社會主義核心價值觀，樹立好的典范和榜樣。最后要運用多種宣傳手段和教育方式,把社會主義核心價值觀的內容和要求送到基層、企業(yè)、群眾中去，做到家喻戶曉、人人皆知。

（二）在融入貫穿上下功夫。社會主義核心價值觀只有融入國家、社會、個人各個層面,才能真正發(fā)揮作用。要把社會主義核心價值觀的要求融入到經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態(tài)文明建設及黨的建設之中,轉化為治國理政的政策、制度和法律法規(guī),實現依法治國與以德治國的有機統(tǒng)一。各個行業(yè)、社會各方面要結合各自職能,建立落實社會主義核心價值觀的規(guī)章制度。要把培育和踐行社會主義核心價值觀同人們日常生活緊密地聯系起來,融入到市民公約、鄉(xiāng)規(guī)民約、學生守則等行為準則之中,納入文明城市、文明縣城、文明單位指數測評之中,使之成為人們日常工作生活遵循的基本準則。

（三）在氛圍營造上下功夫。培育和踐行社會主義核心價值觀,需要形成扶正祛邪、揚善懲惡的良好社會風氣。新聞媒體起最關鍵的作用，要堅持以社會主義核心價值觀為導向,滿腔熱情地宣傳踐行社會主義核心價值觀的新事物、新典型,理直氣壯地批評背離社會主義核心價值觀的錯誤言行和丑惡現象。在大力宣傳弘揚踐行社 會主義核心價值觀的先進典型時,要使典型楷模和“凡人善舉”人人禮敬,受到公正對待，比如對于那些見義勇為的人，可以說他是體現核心價值觀比較好的人，不能再讓他流血又流淚。對于那些扶老太太反而被誣陷、被狀告的人，不應當在法庭上被判決為輸了。這樣的逆向激勵對道德價值觀念的樹立傷害很大。所以現在出現了這樣的情況，老人跌倒在地上躺著，沒人敢立馬去扶，即使扶了也得找個證人。

社會主義核心價值觀要得到貫徹落實，它本身就是一個需要全民努力，需要各方實踐，而且需要精心呵護的一個長久工程。如果社會主義核心價值觀在社會得到實現，十八大報告中講的美麗中國，將會成為一道亮麗的風景。

三、培育和踐行社會主義核心價值觀的重大意義。

核心價值觀在所有價值目標中處于主導和支配地位,對社會意識和社會思潮具有強大的引領和整合功能。在新形勢下,我們黨提出積極培育和踐行社會主義核心價值觀,抓住了建設社會主義核心價值體系的關鍵和根本,具有重大現實意義和深遠歷史意義。

（一）培育和踐行社會主義核心價值觀是奪取中國特色社會主義新勝利的迫切需要。核心價值觀是社會發(fā)展進步的靈魂，沒有核心價值觀的支撐,社會將迷失前進方向、失去精神根基。社會主義作為更高級的社會形態(tài),能否培育和踐行體現社會主義優(yōu)越性的核心價值觀,是檢驗社會主義制度是否成熟完善的重要標志。在實踐基礎上,提出與中國特色社會主義相適應的社會主義核心價值觀,有利于進一步明確中國特色社會主義的前進方向,堅定人們的道路自信、理論自信、制度自信。

（二）培育和踐行社會主義核心價值觀是提升國家文化軟實力的迫切需要。核心價值觀是一個國家文化軟實力的精髓。一定意義上,核心價值觀的感召力決定了國家文化軟實力的強弱。當今世界,各種思想文化大交融,西方國家憑借經濟、科技優(yōu)勢,企圖把他們的意識形態(tài)、價值觀念擴張到世界各個角落。確立社會主義核心價值觀, 形成中華民族的共同價值追求,有利于應對資本主義價值觀的沖擊和挑戰(zhàn),切實維護我國的文化安全,不斷提升我國文化軟實力和國際競爭力,從而推動我國文化強國的建設。

（三）培育和踐行社會主義核心價值觀是加強社會主義核心價值體系建設的迫切需要。黨的十六屆六中全會以來,我們黨適應思想文化領域新特征新變化,提出了建設社會主義核心價值體系的重大命題,以之引領社會思潮、凝聚社會共識,有力鞏固了全黨全國各族人民團結奮斗的共同思想基礎。社會主義核心價值體系內容全面系統(tǒng)、內涵豐富深刻,思想理論性很強,但在實踐中不易懂不好記,不利于宣傳普及。因此,總結提煉出科學準確、簡明凝練的社會主義核心價值觀,有利于揭示社會主義核心價值體系的精神內核和實質,推進社會主義核心價值體系通俗化、大眾化,使之更加貼近群眾,更容易為廣大人民群眾所理解和掌握。

核心價值觀是社會思想意識的集中體現,深刻影響著人們的精神狀態(tài)、道德操守。確立社會主義核心價值觀,有利于在多元中立主導、多樣中謀共識、多變中找到正確方向,引導人們準確把握是非善惡美丑的價值標尺,形成崇德向善的良好社會風尚。我們每個人都要積極行動起來，從我做起，從身邊的小事做起，踐行社會主義核心價值觀，為建設美麗中國而努力！

第三篇：積極培育和踐行社會主義核心價值觀

積極培育和踐行社會主義核心價值觀

摘要：黨的十八大提出了用“三個倡導”積極培育和踐行社會主義核心價值觀”，這既是黨的十八大對社會主義核心價值體系建設的一個重大貢獻，又是一個重大突破，也是一個重大部署。大力弘揚社會主義核心價值體系，引導大學生深刻認識到社會主義核心價值體系是興國之魂，決定著中國特色社會主義的發(fā)展方向，引導大學生機制培育和踐行社會主義核心價值觀，堅持崇高理想追求，弘揚偉大中國精神，塑造文明道德風尚。關鍵詞：核心價值觀，培育，踐行

（一）從核心價值體系到核心價值觀

黨的十六屆六中全會提出“建設社會主義核心價值體系”,為我們初步明確了思想道德建設工作的目標和方向。但是，當時界定的社會主義核心價值體系的范圍比較籠統(tǒng)，沒有確定其具體的內容和要求。黨的十八大報告就明確提出了“積極培育和踐行社會主義核心價值觀”的目標要求，倡導的內容涉及國家、社會和個人三個層面的核心價值觀：“富強、民主、文明、和諧”涉及的是國家層面的核心價值要求；“自由、平等、公正、法治”涉及的是社會制度層面的核心價值要求；“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”涉及的是個人層面的核心價值要求。這三個層面的價值要求，方向更明確、定位更準確，為我們思想道德建設工作確定了努力方向，明確了工作目標。

目前，我國對社會主義核心價值體系和核心價值觀的研究雖然已經起步，但科學提煉社會主義核心價值觀的任務仍然艱巨，作為當代大學生的我們應該在馬克思主義指導下，在“牢牢把握社會主義初級階段這個最大國情，牢牢立足社會主義初級階段這個最大實際”的基礎上，進一步解放思想，探索真理，集人類先進價值觀之大成，繼續(xù)深入探討、科學提煉社會主義核心價值觀。

（二）積極培育和踐行社會主義核心價值觀。

“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀”，是一項“百年樹人”的系統(tǒng)工程和長遠工程，不僅需要從基本內容、理論詮釋、宣傳教育、語言形式等方面系統(tǒng)推進，更需要從法理支撐、制度設計、實踐轉化等方面逐步確立。

為積極培育和踐行社會主義核心價值觀提供法理支持。一個國家的核心價值觀，不是單純依靠社會自發(fā)形成的，而是要在科學揭示、正確認識其內在生成和發(fā)展規(guī)律的基礎上，依賴于國家執(zhí)政集團的長期灌輸、強化和引導，持之以恒地推進，做到日積月累，久久為功，才能逐步進入到人們的思想和意識深處，形成人們自覺的價值取向、價值追求、價值尺度和價值原則。要像我們黨當年深入闡述“社會主義初級階段”理論那樣，通過制定相關決議，對社會主義核心價值觀的重大意義、理論基礎、歷史淵源、科學內容、現實要求、實踐途徑等重大問題，進行深入、系統(tǒng)的闡述，并要在我國憲法、法律規(guī)范和黨章中明確規(guī)定我國社會主義核心價值觀的科學內涵，形成一種剛性規(guī)制。各級領導干部，要擔負起建設社會主義核心價值觀的神圣使命，做身體力行社會主義核心價值觀的模范踐行者。

（三）發(fā)揮大學生的積極作用。

大學生正處于價值觀形成的關鍵時期和特殊時期，迫切需要分清價值主流與支流，迫切需要價值疏導和引領，這位把社會主義核心價值體系融入大學生價值建設提供了最佳時機。首先要創(chuàng)新理念，確立以社會主義核心價值體系為統(tǒng)領、以大學生價值建設為核心的高等教育新思路。

其次是要創(chuàng)新實踐，探索以價值體驗和踐行為主要方式的大學生德育新模式。德育是高等教育第一位的任務，著眼于大學生現實和未來的價值需要、基于大學生的實際感受，把實踐養(yǎng)成作為大學生價值建設的主攻方向、主要方式和主要路徑，做到知行統(tǒng)一，確立起穩(wěn)定的正確的價值觀。并整合資源，發(fā)揮優(yōu)勢，形成合力。歷史文化教育和形勢政策教育，是加強大學生價值建設極為重要的內容。探索并形成優(yōu)勢互補的大學生價值建設新格局，形成大學生價值建設合力。

第四篇：積極培育和踐行社會主義核心價值觀

積極培育和踐行社會主義核心價值觀

【摘要】：社會主義核心價值觀是我們黨和國家奉行的核心價值理念，在已有的核心價值體系的基礎上，黨的十八大報告用24個字、三個“倡導”對社會主義核心價值觀進行了概括。本文從社會主義核心價值觀的基本內涵、培育和踐行社會主義核心價值觀及培育和踐行社會主義核心價值觀的重大意義等方面對社會主義核心價值觀進行了探討。

【關鍵詞】： 核心價值體系；核心價值觀；培育；踐行

價值觀是人們心中的深層信念系統(tǒng)，核心價值觀能否與時俱進，直接影響到一個國家的凝聚力和影響力。黨的十六屆六中全會首次提出社會主義核心價值體系，十七大和十七屆六中全會對建設社會主義核心價值體系進行了全面部署。幾年來，社會主義核心價值體系建設顯著發(fā)展，取得明顯成效。黨的十八大報告用24個字、三個“倡導”對社會主義核心價值觀進行了概括。這既是十八大的一個重大理論貢獻，同時也是一個重大部署。濃縮后的社會主義核心價值觀體現了國家層面、制度層面、公民道德層面的價值取向，涵蓋了最廣大人民群眾的普遍愿望，對于培育社會主義核心價值觀是一個很好的指引。

一、深刻理解社會主義核心價值觀的基本內涵。

胡錦濤同志在十八大報告關于扎實推進社會主義文化強國建設部分，把社會主義核心價值體系建設作為一項重要的任務，提出了新部署新要求，特別強調要“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀”。

（一）“富強、民主、文明、和諧”的內涵。

富強、民主、文明、和諧是我國在社會主義初級階段的奮斗目標, 是立足國家層面提出的要求?！案粡?、民主、文明、和諧”與中國特色社會主義“五位一體” 格局有機聯系，“富強”是社會主義核心價值的重要方面，我們以經濟建設為中心，正是體現了對于這個“價值”的追求?！案粡姟奔锤蛔銖娛?其實質是建設社會主義市場經濟,以經濟建設為中心,進一步解放和發(fā)展生產力,把我國經濟發(fā)展活力和競爭力提高到新的水平。

（二）“自由、平等、公正、法治”的內涵。

自由、平等、公正、法治，反映了社會主義社會的基本屬性，是立足社會層面提出的要求。我們黨是馬克思主義政黨，馬克思主義追求的終極目標是人的自由而全面的發(fā)展，我們黨從成立之初就將其寫在自己的旗幟上，并為之做出不懈奮斗，在實踐上極大發(fā)展了人民的自由和平等，極大發(fā)展了社會的公正和法治?？梢哉f，我們黨堅持科學發(fā)展，堅持以人為本，堅持執(zhí)政為民，堅持依法治國，最終的目標都是服務人民，促進人的全面發(fā)展，踐行自由、平等、公正、法治的崇高理念。

（三）“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的內涵。

愛國、敬業(yè)、誠信、友善體現了社會主義核心價值觀在道德準則上的規(guī)定，是立足公民個人層面提出的要求，體現了社會主義價值追求和公民道德行為的本質屬性。作為中國人，首先必須熱愛自己的祖國，有國才有家，國強才能民安民康民富民樂?！皭蹏⒕礃I(yè)、誠信、友善”這8個字對我們每個人都提出了新的、更高的要求。對于所從事職業(yè)的尊重代表著一種對于個人價值的追求，愛自己的崗位，全身心地投入到崗位上，干好本職工作，才可能為國家、為社會、為家庭，也為自己創(chuàng)造未來。

二、培育和踐行社會主義核心價值觀的途徑。

提出社會主義核心價值觀后，緊接著一個問題就是怎么來落實，那么，如何培 育和踐行社會主義核心價值觀？主要有以下二個方面：

（一）要扎實有效地開展學習教育活動讓社會主義核心價值觀深入人心。首先教育部門要承擔責任，學歷教育、職業(yè)教育、干部教育，都要把社會主義核心價值觀作為重要內容納入教學之中。其次就是各級黨的組織，應該把核心價值體系納入行為規(guī)范，黨員干部模范帶頭踐行社會主義核心價值觀。因為這些核心價值觀是一個社會全體公民都應遵守的價值標準，要求全國人民做到，共產黨員應該先做到并做好。

（二）在融入貫穿上下功夫。社會主義核心價值觀只有融入國家、社會、個人各個層面,才能真正發(fā)揮作用。要把社會主義核心價值觀的要求融入到經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態(tài)文明建設及黨的建設之中,轉化為治國理政的政策、制度和法律法規(guī),實現依法治國與以德治國的有機統(tǒng)一。各個行業(yè)、社會各方面要結合各自職能,建立落實社會主義核心價值觀的規(guī)章制度。

三、培育和踐行社會主義核心價值觀的重大意義。

核心價值觀在所有價值目標中處于主導和支配地位,對社會意識和社會思潮具有強大的引領和整合功能。在新形勢下,我們黨提出積極培育和踐行社會主義核心價值觀,抓住了建設社會主義核心價值體系的關鍵和根本,具有重大現實意義和深遠歷史意義。

培育和踐行社會主義核心價值觀是奪取中國特色社會主義新勝利的迫切需要。核心價值觀是社會發(fā)展進步的靈魂，沒有核心價值觀的支撐,社會將迷失前進方向、失去精神根基。社會主義作為更高級的社會形態(tài),能否培育和踐行體現社會主義優(yōu)越性的核心價值觀,是檢驗社會主義制度是否成熟完善的重要標志。

核心價值觀是社會思想意識的集中體現,深刻影響著人們的精神狀態(tài)、道德操守。確立社會主義核心價值觀,有利于在多元中立主導、多樣中謀共識、多變中找到 正確方向,引導人們準確把握是非善惡美丑的價值標尺,形成崇德向善的良好社會風尚。我們每個人都要積極行動起來，從我做起，從身邊的小事做起，踐行社會主義核心價值觀，為建設美麗中國而努力！

第五篇：積極培育和踐行社會主義核心價值觀.doc

建設社會主義核心價值體系是我們黨深刻總結歷史經驗,科學分析當前形勢提出的一項重大戰(zhàn)略任務。它包括4個方面的基本內容,即馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、以八榮八恥為主要內容的社會主義榮辱觀。社會主義核心價值體系4個方面的內容涵蓋了指導思想、奮斗目標、精神動力、行為規(guī)范各個方面,在所有價值目標中處于主導和支配地位,對社會意識和社會思潮具有強大的引領和整合功能,不僅為全國人民提供了共同的思想基礎和價值追求,而且從更高層面、更系統(tǒng)地豐富和深化了大學生思想政治教育的內容,推動大學生思想政治教育理論創(chuàng)新。

一、什么是社會主義核心價值觀？

社會主義核心價值觀，是指人們對社會主義價值的性質、構成、標準和評價的根本看法和態(tài)度，是人們從主體的需要和客體能否滿足主體的需要以及如何滿足主體需要的角度，考察和評價各種物質的、精神的現象及主體的行為對個人、無產階級、社會主義社會的意義。

二、社會主義核心價值觀有哪些特性？

①：普遍性核心價值觀是一個國家和民族價值體系中最本質、最具決定作用的部分，它支撐和影響著所有價值判斷，因而應當是對整個人類發(fā)展歷史和未來走向的總概括。②：民族性核心價值觀必須建立于民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)之上。須堅持馬克思主義的科學方法和態(tài)度，注意防范價值觀上的歷史虛無主義和民粹主義兩種風險和錯誤，努力建設與傳統(tǒng)美德相承接的社會主義核心價值觀。③：崇高性

崇高性是指核心價值觀反映社會和人類的長遠利益和未來發(fā)展方向，構建社會主義核心價值觀，是在建設社會主義先進文化和弘揚民族精神基礎上提出來的，本質上既屬于社會主義先進文化建設的有機環(huán)節(jié)，又是社會主義先進文化建設的偉大工程和目標指向。

四 如何積極培育和踐行社會主義核心價值觀

黨的十八大報告明確提出：“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。”這一方面為培育和踐行社會主義核心價值觀提供了基本范疇，另一方面也進一步明確了提煉、概括社會主義核心價值觀的基本原則。我們要大力弘揚這些思想、理念和精神，在凝聚全社會共識的基礎上，進一步提煉、概括更為簡潔、更為有力的社會主義核心價值觀。

社會主義核心價值觀必須堅持以馬克思主義為指導，體現社會主義的本質。社會主義核心價值觀首先是社會主義的。社會主義社會作為人類社會的一個發(fā)展形態(tài)，與其他社會形態(tài)相比有著自身的本質屬性，而社會主義核心價值觀必須是這種本質屬性在價值層面的集中反映。提煉、概括社會主義核心價值觀，要充分認識社會主義是在馬克思主義理論指導下形成的思想體系、社會制度和實踐運動，自覺堅持以馬克思主義立場、觀點、方法為思想武器，善于從馬克思主義經典作家對社會主義本質屬性的科學闡述中進行歸納概括，善于在與封建主義社會、資本主義社會等其他社會形態(tài)的對比中抓住最關鍵、最根本、最核心的精要，使社會主義核心價值觀充分反映社會主義運動的價值導向和社會主義制度的本質屬性。

社會主義核心價值觀必須立足中國特色社會主義偉大實踐，符合廣大人民群眾的期待。社會實踐是核心價值觀生成發(fā)展的基礎，群眾認同是核心價值觀落地生根的關鍵。鮮明的實踐性和廣泛的認同性是社會主義核心價值觀的突出特色。在建設中國特色社會主義的歷史背景下，只有立足中國特色社會主義偉大實踐、回答實踐提出的理論和現實問題的核心價值觀，才會有合理的現實基礎，才會被人們普遍接受。提煉、概括社會主義核心價值觀，必須堅持以我們正在做的事情為中心，緊扣中國社會發(fā)展進步的主題，結合社會主義現代化建設的經驗，反映人民群眾的利益訴求和價值追求，使社會主義核心價值觀能夠推動社會理想的實現、得到廣大人民群眾的認同。

社會主義核心價值觀必須扎根中華歷史文化土壤，傳承中國傳統(tǒng)價值的精華。價值觀屬于文化的范疇，不可能脫離特定的歷史文化傳統(tǒng)。核心價值觀一定是在一個國家、民族長期發(fā)展中孕育形成的，反映著這個國家、民族的文化積淀、思想結晶。中華民族歷史悠久，我們的祖先曾經創(chuàng)造了燦爛的文明，這是我們寶貴的精神財富。提煉、概括社會主義核心價值觀，必須把傳統(tǒng)價值觀念作為基本的價值資源，賦予其符合時代要求的新內涵新詮釋，在具體表述上也要盡可能體現中華文化特色，使社會主義核心價值觀烙上中華文化的精神印記，展示出渾厚深沉的歷史韻味和中國氣派。

社會主義核心價值觀必須廣泛借鑒世界文明成果，符合人類最美好的價值追求。任何一種核心價值觀都應當具有人類共性和自身個性的雙重特征。社會主義核心價值觀自然首先要體現并保持其獨特的個性，但同時也一定要將這種個性置于整個人類文明的大背景下，自覺追求與人類文明進步方向的一致性。從歷史發(fā)展來看，社會主義作為資本主義的對立物登上歷史舞臺，本身就是在吸收借鑒包括資本主義文明成果在內的人類一切文明成果的基礎上發(fā)展起來的。提煉、概括社會主義核心價值觀，必須著眼于整個人類文明的發(fā)展，吸收人類文明的共同成果和價值共識，反映人類最美好的目標理想和價值追求。我們既要反對把西方的價值觀念作為“普世價值”，又不能把屬于人類社會普遍追求的精神價值拱手讓給西方。

社會主義核心價值觀必須是國家層面、社會層面、制度層面的價值取向，規(guī)定著國家和社會發(fā)展的基本方向。社會主義核心價值觀的一個顯著特征就是體現國家、社會與個體的內在統(tǒng)一。它是一種國家制度、一個社會發(fā)展模式賴以立足和演進的價值導向，它通過塑造國家形象、彰顯制度精神來獲得人們的認同，并用以引導、規(guī)范社會成員的行為，凝聚不同階層、不同認識水平的人們向著共同的目標邁進。提煉、概括社會主義核心價值觀，必須著眼于為國家建設和社會發(fā)展提供先進的、根本的價值導向和理想信念，提供明確的、穩(wěn)定的價值依據和評判標準，從而影響經濟、政治、文化和社會生活的方方面面，引領各個領域、各個層次的具體價值觀念，在中國特色社會主義事業(yè)中發(fā)揮靈魂統(tǒng)攝作用。

社會主義核心價值觀必須依托社會主義核心價值體系，反映其精神內核和根本原則。社會主義核心價值觀，是社會主義核心價值體系的精神內核及其遵循的根本原則，是這個體系的精髓。培育社會主義核心價值觀是建設社會主義核心價值體系的重要舉措，兩者是一個相輔相成、有機統(tǒng)一的過程。近年來，隨著中國特色社會主義事業(yè)的深入發(fā)展，隨著各項宣傳教育活動的不斷深入，社會主義核心價值體系已為廣大人民群眾廣泛接受，在實踐中顯示了強大的生命力。提煉、概括社會主義核心價值觀，必須緊扣社會主義核心價值體系的四個方面內容，簡潔、凝練地反映這個體系的本質，而不能離開這個體系另搞一套。當然，提煉、概括社會主義核心價值觀，是對社會主義核心價值體系基本要求的凝練和升華，而不是簡單地一一對應。

培育社會主義核心價值觀是一項復雜的社會系統(tǒng)工程，必須與各方面工作有機融合、協調發(fā)展。要堅持先進性要求與廣泛性要求相統(tǒng)一，把培育社會主義核心價值觀的要求融入國民教育、精神文明建設和黨的建設全過程，貫穿改革開放和社會主義現代化建設全過程，體現到精神文化產品創(chuàng)作生產傳播各方面。要把培育社會主義核心價值觀的要求體現到制度設計、政策法規(guī)制定和社會管理之中，從政策環(huán)境、體制環(huán)境、社會環(huán)境等多方面給予有力支撐，形成培育社會主義核心價值觀的強大合力。