第一篇：富國(guó)第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校骨干教師培養(yǎng)制度

富國(guó)第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校骨干教師培養(yǎng)制度

一、指導(dǎo)思想

教師是立校之本，只有一流的教師隊(duì)伍，才能打造一流的學(xué)校，而骨干教師、教學(xué)能手又是學(xué)校師資隊(duì)伍的中流砥柱。為了更好地構(gòu)建我校教師發(fā)展的平臺(tái)，堅(jiān)持“以人為本、理力并舉”的管理宗旨，凸現(xiàn)“依法治校、以德立校、以情育人、主動(dòng)發(fā)展”的辦校理念，積極推進(jìn)“名師工程”，通過骨干教師、教學(xué)能手的培養(yǎng)強(qiáng)化學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)，力爭(zhēng)讓優(yōu)秀教師盡快脫穎而出，成為能實(shí)踐、善研究、懂創(chuàng)新的新型教師。適應(yīng)21世紀(jì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)和教育事業(yè)發(fā)展的需要。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

完善師資培養(yǎng)的有效機(jī)制，使教師具有高尚的師德和良好的心理素質(zhì)，具有精湛的教學(xué)技藝，掌握和運(yùn)用教科研前沿的成果，創(chuàng)造性地從事教育教學(xué)工作，并能不斷完善、發(fā)展自我。培養(yǎng)出一批省、市、縣級(jí)教學(xué)能手、骨干教師，形成優(yōu)秀教師的群體，形成擁有名師，名學(xué)科的名校。

1、教師努力目標(biāo)

學(xué)生尊敬的人，家長(zhǎng)放心的人，群體認(rèn)可的人，實(shí)績(jī)突出的人。最終實(shí)現(xiàn)四高、四轉(zhuǎn)化。

（1）由“接受型”轉(zhuǎn)變?yōu)椤伴_拓型”，教師應(yīng)主動(dòng)變“要我發(fā)展”為“我要發(fā)展”，主動(dòng)迎接新科技的挑戰(zhàn)，主動(dòng)開拓自己發(fā)展領(lǐng)域。（2）由“單一型”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皬?fù)合型”，教師從只會(huì)一門學(xué)科轉(zhuǎn)到教多種課程。

（3）由“經(jīng)驗(yàn)型”轉(zhuǎn)變?yōu)椤翱蒲行汀?，教師?yīng)改變傳統(tǒng)的教法，掌握科研方法，對(duì)先進(jìn)的教育策略有研究、選擇、運(yùn)用的能力。

（4）由“同類型”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤厣汀?，教師?yīng)改變統(tǒng)一的教學(xué)風(fēng)格，面對(duì)不同的學(xué)生，不同的自我，形成獨(dú)特的教學(xué)特色，形成百花齊放、百家爭(zhēng)鳴的局面。

2、教師發(fā)展方向

合格教師→骨干教師→優(yōu)秀教師→名師。政治思想、職業(yè)道德方

面能為人師（起榜樣作用）；教學(xué)方面一專多能（起示范作用）；教育方面造詣?shì)^深（起咨詢作用）；教育科研方面成果突出（起帶頭作用），能操作現(xiàn)代化教育技術(shù)，并有良好的心理素質(zhì)，有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、自信自尊、尊重他人、講究效率，有樂觀向上的健康人格，向“四高”目標(biāo)發(fā)展。

（1）高素質(zhì)：具備現(xiàn)代化教育觀念，具有愛心、事業(yè)心、責(zé)任心、進(jìn)取心、有合作、競(jìng)爭(zhēng)的精神。

（2）高學(xué)歷：45歲以下全部達(dá)到本科學(xué)歷。

（3）高技能：能運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)，具備組織教學(xué)、指導(dǎo)學(xué)習(xí)、引導(dǎo)探究的創(chuàng)新能力。

（4）高水準(zhǔn)：具備科研的能力，善于總結(jié)和提練，干得出成績(jī)，講得出道理。

三、培養(yǎng)范圍

已獲得市級(jí)以上（含市級(jí)）課堂教學(xué)比賽一二等獎(jiǎng)、參加過市級(jí)以上（含市級(jí)）公開課、觀摩課、獲得市級(jí)（含市級(jí)）以上教學(xué)能手、骨干教師、名師稱號(hào)的教師，均列入骨干教師培養(yǎng)的范圍。

四、主要措施

1、抓師德教育，促觀念更新

來與走出去方式相結(jié)合，采用聽、說、讀、寫等不同方式在教師中開展頌師德，揚(yáng)師風(fēng)，鑄師魂的活動(dòng)，樹立正確的人生觀、教育觀和學(xué)生觀，具體落實(shí)到四心：愛心、事業(yè)心、責(zé)任心、進(jìn)取心。（1）學(xué)習(xí)課程化

教師每月的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并進(jìn)，堅(jiān)持做好學(xué)習(xí)摘記，保證每小周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。每學(xué)期組織教師外出參加活動(dòng)。在內(nèi)容上突出時(shí)代性和科研性、探索性，形成教師學(xué)習(xí)的課程化。（2）、評(píng)選制度化

師德學(xué)習(xí)，學(xué)校每年評(píng)選“十佳教師”、“優(yōu)秀教師”、““優(yōu)秀班主任”等。形成一種競(jìng)爭(zhēng)的激勵(lì)機(jī)制，目的是推動(dòng)教師具備良好的師德，高尚的情操，科學(xué)的世界觀，先進(jìn)的教育觀，形成優(yōu)秀教師群體。

2、抓自培力度，促整體提高

（1）高質(zhì)量地做好工作。在教學(xué)工作中骨干教師要高質(zhì)量地完成示范、觀摩、檢查、評(píng)估等的課堂教學(xué)任務(wù)。工作受學(xué)生的歡迎、家長(zhǎng)的認(rèn)可和學(xué)校的肯定，班主任工作和教學(xué)工作居年級(jí)和本學(xué)科前列。

（2）帶頭實(shí)踐課改精神。上好各類示范課、公開課，常上常新。

（3）壓擔(dān)子分任務(wù)。讓部分骨干教師擔(dān)任教研組長(zhǎng)，參與學(xué)校和教研組的管理，在實(shí)踐中打開思路，學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)，提高解決問題的能力。

（4）倡導(dǎo)自我培訓(xùn)。提倡骨干教師充分利用時(shí)間自讀、自悟，把讀書和運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)作為必修內(nèi)容，上校園網(wǎng)，教育信息網(wǎng)，遠(yuǎn)程教育網(wǎng)學(xué)習(xí)。要求認(rèn)真參加校本培訓(xùn)及各級(jí)各類骨干教師培訓(xùn)、學(xué)歷培訓(xùn)，并做到學(xué)以致用。

（5）加強(qiáng)課題研究。結(jié)合新一輪課改精神，每人至少參與一個(gè)縣級(jí)及以上的課題研究，并把備課、上課、評(píng)課、理論學(xué)習(xí)與科研結(jié)合，兩年內(nèi)有研究論文或研究報(bào)告，有成果展示。

（6）提倡一專多能。引導(dǎo)骨干教師多方位地學(xué)習(xí)，有奮斗目標(biāo)，有主攻方向，不斷提高自我，超越自我。

（7）繼續(xù)實(shí)行“師徒結(jié)對(duì)”帶教制度。能者為師，每位骨干教師都要帶一位青年教師，通過帶徒弟互相促進(jìn)學(xué)習(xí)，共同提高帶教水平。

（8）大膽創(chuàng)新。發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，探索教改新路、敢于嘗試、反思和修正，敢于走自己的路，走別人沒有走過的路。

3、抓激勵(lì)機(jī)制，促隊(duì)伍優(yōu)化

師資隊(duì)伍要形成一流優(yōu)化，要靠精心規(guī)劃，措施落實(shí)，另一方面要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)積極的集體輿論，和諧的人際關(guān)系，從精神、物質(zhì)、情感等多方面給骨干教師的激勵(lì)，建立起完善，有效的機(jī)制。

（1）成就激勵(lì)。在教學(xué)、教育工作上創(chuàng)特色，每年進(jìn)行上課、寫論文、設(shè)計(jì)教案等評(píng)比，優(yōu)秀課堂教學(xué)拍攝錄像，搞個(gè)人專集，好的文章、論文推薦到報(bào)刊雜志，學(xué)校每年出專輯（包括學(xué)生作品專輯）。

（2）榮譽(yù)激勵(lì)。學(xué)校每年評(píng)選十佳教師、優(yōu)秀班主任、明星教師

等等。

（3）物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。論文、講課比賽、公開課等按照《學(xué)校教科研獎(jiǎng)勵(lì)制度》中的條款執(zhí)行。

（4）情感激勵(lì)。教師父母生病領(lǐng)導(dǎo)前去看望，家有特殊情況學(xué)校給予各種物質(zhì)或精神的幫助，每年結(jié)合重大節(jié)日贈(zèng)書、贈(zèng)物，定時(shí)開展文娛、體育活動(dòng)，在活動(dòng)中聯(lián)絡(luò)感情，密切關(guān)系。

富國(guó)第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校 骨干教師培養(yǎng)制度

第二篇：2016富國(guó)實(shí)驗(yàn)學(xué)校自查報(bào)告

2016秋季輟學(xué)檢查

自查報(bào)告

濱州市沾化區(qū)富國(guó)實(shí)驗(yàn)學(xué)校

2014年9月29日

富國(guó)實(shí)驗(yàn)學(xué)校2016秋季輟學(xué)檢查自查報(bào)告

為深入貫徹《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《山東省義務(wù)教育條例》等法律法規(guī)和《濱州市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2011－2020）》、濱州市教育局《關(guān)于開展2016年秋季全市中小學(xué)生輟學(xué)情況專項(xiàng)檢查工作的通知》〔2016〕第75號(hào)、《沾化區(qū)中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2011－2020）》、沾化區(qū)教育局《關(guān)于開展2016年秋季全市中小學(xué)生輟學(xué)情況專項(xiàng)檢查工作的通知》精神，摸清中小學(xué)班額及學(xué)生輟學(xué)情況，研究制定控制班額和學(xué)生輟學(xué)的新舉措，保障每一名適齡少年兒童接受九年義務(wù)教育的權(quán)利，努力提高基礎(chǔ)教育實(shí)施水平。

我們對(duì)本校中小學(xué)班額和學(xué)生鞏固情況，采取查驗(yàn)學(xué)籍及控輟資料、座談了解、問卷和實(shí)地查驗(yàn)相結(jié)合的方式，進(jìn)行了認(rèn)真自查，基本情況如下。

一，基礎(chǔ)性自評(píng)

1、辦學(xué)條件基本達(dá)到了《山東省普通中小學(xué)辦學(xué)條件基本標(biāo)準(zhǔn)》的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)設(shè)施、師資配備能夠滿足教育教學(xué)需要。

2、我校規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格遵守國(guó)家和省關(guān)于規(guī)范招生行為的要求，招收一年級(jí)新年，班額不超過45人；學(xué)校辦學(xué)體制清楚，沒有亂收費(fèi)行為。控制學(xué)生輟學(xué)措施得力，在校生鞏固率達(dá)到100%，學(xué)籍檔案管理規(guī)范，使用電子學(xué)籍管理系統(tǒng)，學(xué)籍變更手續(xù)完備。學(xué)籍錄入與實(shí)際學(xué)生人數(shù)統(tǒng)一。

3、在學(xué)生管理方面，我校建立健全學(xué)生管理制度，建立科學(xué)完善的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)介辦法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面、實(shí)事求是的評(píng)價(jià)，同時(shí)健全了學(xué)生管理和學(xué)生自治組織，健全學(xué)生管理制度。嚴(yán)格執(zhí)行濱州市中小學(xué)學(xué)籍管理辦法，平等對(duì)待每一位學(xué)生，以《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為依據(jù)，加強(qiáng)學(xué)生日常管理，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。并建立健全家庭生活困難學(xué)生救助檔案，資助范圍和人數(shù)符合規(guī)定。

4、在行政后勤管理方面，我校認(rèn)真落實(shí)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和崗位責(zé)任制；建立健全校長(zhǎng)辦公會(huì)制度，建立民主管理機(jī)制，職工充分參與學(xué)校管理；學(xué)生、家長(zhǎng)和社區(qū)能參與學(xué)校重大決策并監(jiān)督學(xué)校工作；實(shí)行校務(wù)公開，形成有利于保護(hù)教職工合法權(quán)益的利益訴求機(jī)制。落實(shí)了學(xué)校校產(chǎn)管理、財(cái)務(wù)管理等各項(xiàng)校務(wù)管理制度。資產(chǎn)管理做到賬賬相符，賬實(shí)相符；校舍設(shè)施養(yǎng)護(hù)、維修及時(shí)，利用率高，校園環(huán)境等管理到位；規(guī)范教育收費(fèi)，杜絕了亂收費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生。建立健全安全工作機(jī)構(gòu)和制度，建立了科學(xué)、規(guī)范的校園安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，保障了學(xué)校安全。建立健全學(xué)校體育藝術(shù)衛(wèi)生工作機(jī)構(gòu)和制度；定期進(jìn)行學(xué)生健康檢查和體質(zhì)測(cè)試，建立健全學(xué)生健康檔案；保證學(xué)生在學(xué)校健康成長(zhǎng)。

5、在職業(yè)道德方面，我校有符合學(xué)校實(shí)際的師德建設(shè)計(jì)劃和措施,多次開展形式多樣的師德教育活動(dòng)，有總結(jié)、有效果。教師無違法違紀(jì)現(xiàn)象，無體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

6、在隊(duì)伍建設(shè)方面，我校按編制標(biāo)準(zhǔn)配備教師，各學(xué)科專任教師配置合理，教師學(xué)歷符合要求，有名師和骨干教師培養(yǎng)規(guī)劃，措施合理，保障到位，有班主任隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃、班主任工作評(píng)價(jià)機(jī)制。積極參加上級(jí)組織的班主任培訓(xùn)、優(yōu)秀班主任評(píng)選等活動(dòng)；注重教師隊(duì)伍可持續(xù)發(fā)展，有教師隊(duì)伍建設(shè)三年規(guī)劃，注重體現(xiàn)青年教師的培養(yǎng)；有切實(shí)可行、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)計(jì)劃及教師自我發(fā)展的規(guī)劃，教師隊(duì)伍穩(wěn)定。

7、在課程實(shí)施方面，我校嚴(yán)格按照《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》和《普通中課程方案(試行)》要求開齊國(guó)家課程科目和周課時(shí)數(shù)開設(shè)，沒有隨意增減周課時(shí)數(shù)的現(xiàn)象，有一定數(shù)量的學(xué)校課程，內(nèi)容有特色，符合學(xué)校與學(xué)生實(shí)際。教研機(jī)構(gòu)健全，教研制度完善，教研計(jì)劃的針對(duì)性、可操作性強(qiáng)，課程設(shè)置符合上級(jí)要求。

8、在教育教學(xué)效果方面，由于我校認(rèn)真落實(shí)上級(jí)有關(guān)教育教學(xué)要求，學(xué)生素質(zhì)不斷提高，教育教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀，多次受到上級(jí)主管部門的表揚(yáng)。

二、發(fā)展性自評(píng)。

1、學(xué)校常規(guī)工作有創(chuàng)新，內(nèi)涵發(fā)展有成果，積極參加各種活動(dòng)并取得了較好的成績(jī)。

2、學(xué)校有落實(shí)辦學(xué)目標(biāo)的近期和中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃。規(guī)劃切合實(shí)際，可行性、可操作性強(qiáng)。學(xué)校科研管理制度健全，有科研人員隊(duì)伍，科研課題有針對(duì)性，科研成果有實(shí)用價(jià)值，對(duì)學(xué)校的發(fā)展起到了引領(lǐng)和推動(dòng)作用。

3、控輟制度完善

（1）建立完善控制學(xué)生輟學(xué)目標(biāo)責(zé)任制度。教委與學(xué)校、學(xué)校與班級(jí)、學(xué)校與教師層層簽訂控制輟學(xué)責(zé)任狀，做到職責(zé)明確、責(zé)任落實(shí)、相互協(xié)作。成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的控輟領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)是控輟工作的第一責(zé)任人，對(duì)控輟工作負(fù)總責(zé)。把控制學(xué)生輟學(xué)納入對(duì)班級(jí)、對(duì)教師工作綜合考評(píng)的重要內(nèi)容，每學(xué)期初和學(xué)期末組織兩次專項(xiàng)檢查，并將檢查結(jié)果通報(bào)全校。(2)、完善控制學(xué)生輟學(xué)動(dòng)員報(bào)告制度。班主任及其他任課教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生輟學(xué)，必須立即進(jìn)行家訪，做學(xué)生思想教育工作，動(dòng)員學(xué)生返校；若三日內(nèi)學(xué)生未能返校，要及時(shí)報(bào)告學(xué)校，學(xué)校負(fù)責(zé)人一周內(nèi)再次家訪，做學(xué)生返校動(dòng)員說服工作；經(jīng)學(xué)校做工作仍不能返校者，學(xué)校會(huì)及時(shí)報(bào)告辦事處政府，由政府向?qū)W生家長(zhǎng)下發(fā)《敦促入學(xué)通知書》和《限期復(fù)學(xué)通知書》；對(duì)仍不返校的學(xué)生，學(xué)校會(huì)及時(shí)報(bào)告辦事處政府和縣教育局，由政府采取進(jìn)一步措施控制學(xué)生輟學(xué)。

3、嚴(yán)格學(xué)生流動(dòng)情況監(jiān)控制度。建立完善的義務(wù)教育學(xué)籍檔案，堅(jiān)決杜絕漏報(bào)瞞報(bào)學(xué)生學(xué)籍現(xiàn)象。學(xué)生變動(dòng)要嚴(yán)格履行變動(dòng)手續(xù)，學(xué)生變動(dòng)情況做到數(shù)字準(zhǔn)確、去向清楚、手續(xù)完備，特別是由外地、外校轉(zhuǎn)入的學(xué)生，做到“先辦

手續(xù)、后入學(xué)”，杜絕出現(xiàn)學(xué)生無學(xué)籍現(xiàn)象。建立健全控輟檔案，做到制度完善、措施得力、情況準(zhǔn)確。建立健全學(xué)困生、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、進(jìn)城務(wù)工人員子女、農(nóng)村留守兒童少年幫扶檔案等。

總之，我校教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，管理工作到位，教學(xué)成績(jī)優(yōu)異。但離上級(jí)要求還有較大差距，我們決心在上級(jí)有關(guān)部門的支持下，努力工作，取得更大的進(jìn)步。

濱州市富國(guó)實(shí)驗(yàn)學(xué)校

年9月21日 5

2016

第三篇：2012——2013年富國(guó)第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃范文

2012-2013學(xué)第二學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，教務(wù)處將在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊密結(jié)合校工作計(jì)劃，深入貫徹“ 新課程改革方案”精神，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《富國(guó)第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)管理制度》和《富國(guó)第二實(shí)驗(yàn)學(xué)?？己藢?shí)施方案》，牢固確立“素質(zhì)為本、質(zhì)量第一”的觀念，繼續(xù)以“規(guī)范教學(xué)過程、細(xì)化教學(xué)行為、提高教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn)；在加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)施素質(zhì)教育、規(guī)范辦學(xué)行為、提高教學(xué)效益、彰顯學(xué)校特色，積極探索教學(xué)管理工作的新思路，努力提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

二、重點(diǎn)工作及措施

1、以師德建設(shè)為載體，建立教師師德教育監(jiān)督有效機(jī)制，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生愛戴的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。

2、嚴(yán)格依法執(zhí)教、規(guī)范辦學(xué)行為。認(rèn)真貫徹執(zhí)行省“新課程改革方案”要求，開齊、開足、上好各類課程，尤其是音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、勞技、綜合實(shí)踐、鄉(xiāng)土教材等科目；加強(qiáng)校本課程建設(shè)。

3、嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間；控制學(xué)生作業(yè)總量，確保學(xué)生有自主學(xué)習(xí)時(shí)間、空間；保證學(xué)生每天陽光體育鍛煉時(shí)間不少于1小時(shí)。對(duì)布置的學(xué)生作業(yè)，做到有發(fā)必收，有收必改，有改必評(píng)，盡力分層要求，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

4、嚴(yán)格落實(shí)學(xué)籍管理工作，及時(shí)辦理學(xué)籍手續(xù)，幫助各年級(jí)部、班主任提高認(rèn)識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行控流制度，杜絕學(xué)生流失現(xiàn)象。

5、協(xié)同教科室指導(dǎo)督查教師要在學(xué)期初制定本組（本人）的教學(xué)計(jì)劃，保證整個(gè)學(xué)期的教學(xué)、教研工作有的放矢，有章可循。計(jì)劃要明確一學(xué)期的目標(biāo)、任務(wù)、實(shí)施的方法步驟以及主要措施。并做好實(shí)施過程記錄、實(shí)施后的總結(jié)工作，提高實(shí)效性。

6、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、更新發(fā)展理念。利用政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)省市有關(guān)推進(jìn)素質(zhì)教育的文件及領(lǐng)導(dǎo)講話精神，讓全體教師吃透、明了、領(lǐng)會(huì)、貫徹新的質(zhì)量觀、人才觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀。鼓勵(lì)教師在教學(xué)過程中，貫徹以人為本、發(fā)展創(chuàng)新先進(jìn)理念，積極實(shí)施“民主”、“互動(dòng)”、“開放”、“探究”的教學(xué)方法。

7、狠抓教學(xué)常規(guī)、提高課堂效益。規(guī)范教學(xué)行為，進(jìn)一步明確并落實(shí)教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)（備課、授課、課后反思、作業(yè)批改、補(bǔ)差與提高等）的要求，堅(jiān)持“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，思維為核心，能力為目標(biāo)”的教學(xué)原則，以學(xué)生發(fā)展為本，積極、主動(dòng)地推行課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)的有效性。嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)的督查，加大對(duì)教學(xué)過程監(jiān)控的力度。通過推門聽課、學(xué)生座談、問卷調(diào)查、管理人員巡查等多渠道了解教師的課堂教學(xué)情況，及時(shí)做好總結(jié)和反饋工作，切實(shí)提高課堂效益。

8、加快課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型的步伐。教師從駕輕就熟的傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式中走出來，圍繞教學(xué)目標(biāo)，精心安排教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，重視教學(xué)過程中學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)水平、情感態(tài)度、價(jià)值觀以及學(xué)生終身學(xué)習(xí)和發(fā)展的能力等方面。把課堂教學(xué)水平、課堂現(xiàn)代化手段使用情況、課堂教學(xué)紀(jì)律、討論學(xué)習(xí)執(zhí)行情況、作業(yè)布置情況等都將作為教師教學(xué)工作考核的內(nèi)容。

9、開展“高效課堂研究月”活動(dòng)，調(diào)動(dòng)老中青教師的積極性、發(fā)揮各年齡段教師的特點(diǎn)團(tuán)結(jié)協(xié)作，營(yíng)造人人關(guān)心課堂教學(xué)、人人研究課堂教學(xué)的氛圍。加

強(qiáng)反思性教學(xué)的研究與探索，開展主題教學(xué)研究活動(dòng)，初三年級(jí)要認(rèn)真研究復(fù)習(xí)課、試卷講評(píng)課的規(guī)律性和實(shí)效性，初一年級(jí)要認(rèn)真研究課堂教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，如何教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，如何提高學(xué)生素質(zhì)，要盡可能避免重復(fù)勞動(dòng)，減少無效的、低效的勞動(dòng)。初二、三年級(jí)研究課堂教學(xué)如何減緩分化現(xiàn)象，如何激發(fā)中等生的學(xué)習(xí)興趣。不論哪一個(gè)年級(jí)的課堂都積極關(guān)注學(xué)生的課堂感受，關(guān)注學(xué)生的人格尊嚴(yán)，教師以對(duì)學(xué)生的良好情感引發(fā)學(xué)生的情感反應(yīng)，學(xué)生學(xué)習(xí)愉快、輕松、有序、和諧。學(xué)生積極主動(dòng)，樂于動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，樂于爭(zhēng)論、討論、辯論，思維積極，發(fā)言踴躍，學(xué)習(xí)興趣濃，信心足，充分感受到學(xué)習(xí)成功的快樂。

10、強(qiáng)化集體備課、重視課后反思。加強(qiáng)教研組建設(shè)，抓實(shí)備課組活動(dòng)。積極推行“集體備課，資源共享，個(gè)人加減，課后反思”的集體備課制度。開展推門聽課等備課組觀摩和交流活動(dòng)，抓實(shí)組內(nèi)推磨聽課活動(dòng)，對(duì)推磨聽課提出更加明確更加具體的要求。備課組每?jī)芍芗袀湔n一次，組員不得無故缺席，全體教師以發(fā)揚(yáng)集體主義精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神為已任，貢獻(xiàn)個(gè)人智慧、尋求共同發(fā)展，服從組長(zhǎng)分工，主動(dòng)承擔(dān)組內(nèi)工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將分工參與各學(xué)科的集體備課。各備課組長(zhǎng)要做好計(jì)劃，確定每次備課內(nèi)容、主講人，并做好活動(dòng)記錄。各備課組將課堂教學(xué)研究、教學(xué)方法研討、考試信息研究、考試方法指導(dǎo)作為備課組活動(dòng)的核心內(nèi)容。

11、引導(dǎo)教師做好教后反思，把教后反思作為備課的一個(gè)重要環(huán)節(jié)抓實(shí)抓好，進(jìn)一步提高集體備課和個(gè)人自主備課的質(zhì)量，提高教學(xué)效益。作業(yè)的布置量適中，起始年級(jí)的語、數(shù)、外學(xué)科可在除配套練習(xí)外作適當(dāng)補(bǔ)充。作業(yè)的目的要放在通過信息反饋、發(fā)現(xiàn)問題并解決問題上，反對(duì)貪多貪難、食而不消，作業(yè)必須對(duì)教學(xué)內(nèi)容具有契合性、典型性、基礎(chǔ)性和概括性。任何備課組教師個(gè)人不得擅自訂購(gòu)資料或分發(fā)、印發(fā)講議。

12、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研、提升教研水。走一條“教學(xué)、科研一體化”的道路，向科研要質(zhì)量，以科研求生存、求發(fā)展。以課題研究為中心，教研科研有機(jī)融合，通過課堂教學(xué)實(shí)踐形成一些典型性、普遍性、現(xiàn)實(shí)性的問題加以探索和研究，各教研組、備課組積極制訂好各組的課題計(jì)劃和活動(dòng)計(jì)劃，做到有準(zhǔn)備、有主題、有質(zhì)量，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，在深層次上開展教學(xué)研究、教改試驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)教師人人有研究的課題。網(wǎng)絡(luò)的隨時(shí)性、隨地性，使得超越時(shí)間和空間的阻隔的網(wǎng)絡(luò)教研更具生命力，本學(xué)期學(xué)校每名教師都要開設(shè)自己的教育博客，學(xué)校要建設(shè)網(wǎng)上“教師論壇”。讓有思想、有做法的教師參與到論壇活動(dòng)中，說出想法說出做法，通過交流進(jìn)行思想碰撞，進(jìn)行深層次思考，促進(jìn)更多的老師力爭(zhēng)成為科研型教師。共性的內(nèi)容全校交流，學(xué)科專業(yè)性的內(nèi)容教研組研討，學(xué)期末學(xué)校將對(duì)每位教師網(wǎng)絡(luò)教研的參與度和效益進(jìn)行考核并記入教師教育教學(xué)考核目標(biāo)體系之中。根據(jù)各年級(jí)、各學(xué)科的實(shí)際，積極開展學(xué)科特色活動(dòng)，彰顯學(xué)科個(gè)性，創(chuàng)新教學(xué)形式。

13、重視青年教師培養(yǎng)、促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)，引導(dǎo)青年教師關(guān)心研究課堂教學(xué)，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，給青年教師提供展示自身才華、鍛煉教學(xué)能力、提高業(yè)務(wù)水平的機(jī)會(huì)，給廣大青年教師提供更多的機(jī)會(huì)，促進(jìn)崗位成才。繼續(xù)發(fā)揮學(xué)校名教師、骨干教師的作用，讓有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的骨干教師繼續(xù)做好“傳”“幫”“帶”工作。幫助青年教師不斷提高課堂教學(xué)水平，加快青年教師成長(zhǎng)步伐，促進(jìn)他們盡快勝任初中循環(huán)教學(xué)。本學(xué)期在青年教師中開展“六個(gè)一”活動(dòng)，即讀一本書（公共理論、專業(yè)理論類），舉行一次專題教研活動(dòng)，上一節(jié)公

開課，命制一份規(guī)范試卷，備一份高質(zhì)量的教案，寫一篇教學(xué)反思或案例分析。

14、嚴(yán)格執(zhí)行我省關(guān)于中小學(xué)考試的規(guī)定，加強(qiáng)對(duì)年級(jí)薄弱學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)，及時(shí)組織單元（或章節(jié)）過關(guān)檢測(cè)，了解和評(píng)估階段教學(xué)效果，以便改進(jìn)措施和提高效率。周密計(jì)劃，精心組織期中、期末和初三年級(jí)英語口語自動(dòng)化、體育、中考、學(xué)業(yè)水平等報(bào)名考試工作。并及時(shí)做好試卷評(píng)價(jià)、成績(jī)統(tǒng)計(jì)、質(zhì)量分析，幫助教師及時(shí)反思小結(jié)，進(jìn)一步采取措施，調(diào)整教學(xué)策略，有效提高教學(xué)質(zhì)量。

15、增強(qiáng)安全意識(shí)，保障教育教學(xué)的安全有序。

16、培優(yōu)、補(bǔ)差工作真抓實(shí)干。全體教師都要做到思想重視，情感投入，時(shí)間落實(shí)，輔導(dǎo)要活。重視檢測(cè)、反饋，不斷改進(jìn)方法。年級(jí)組要統(tǒng)籌安排，責(zé)任到人，確保效果。尤其是畢業(yè)班級(jí)，要確保優(yōu)生無差科，做好跟蹤輔導(dǎo)，全體教師更要重視個(gè)別輔導(dǎo)，分類評(píng)價(jià)，及時(shí)激勵(lì)。對(duì)培優(yōu)補(bǔ)差工作要繼續(xù)有計(jì)劃地進(jìn)行質(zhì)量測(cè)評(píng)，及時(shí)通報(bào)，及時(shí)調(diào)整改進(jìn)。做好分層教學(xué)方式的研究與試點(diǎn)工作。

17、體育學(xué)科在提高課堂教學(xué)效能的同時(shí)，要抓實(shí)廣播操和早操，優(yōu)化特色項(xiàng)目，推行陽光體育活動(dòng)。切實(shí)做好初三年級(jí)的體育三項(xiàng)訓(xùn)練及考試工作。充分發(fā)揮體育課教學(xué)評(píng)價(jià)方案的激勵(lì)、導(dǎo)向功能。

18、通過藝術(shù)課教學(xué)評(píng)價(jià)改革與實(shí)質(zhì)性操作，促進(jìn)藝術(shù)教育良性發(fā)展，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。

19、提高實(shí)驗(yàn)室的開放度，加強(qiáng)服務(wù)人員責(zé)任心，增強(qiáng)服務(wù)功能。

20、組織學(xué)生舉行讀書心得交流、征文比賽，提高圖書館的利用率。

21、應(yīng)用信息技術(shù)手段，精確、高效、及時(shí)做好學(xué)籍管理。

22、按照上級(jí)和學(xué)校要求，公開、公正、公平的做好中招工作，盯緊政策、應(yīng)對(duì)改變，及時(shí)提供信息，做好初三學(xué)生的分流和中考工作。

新的一學(xué)期，教務(wù)處將繼續(xù)解放思想，全力做好每一項(xiàng)工作，求真務(wù)實(shí)，勇于創(chuàng)新，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為我校的教育大發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

富國(guó)第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校

2013年3月

第四篇：富國(guó)第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校2010—2011學(xué)工作總結(jié)

富國(guó)第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校2010—2011學(xué)學(xué)校

工 作 總 結(jié)

已經(jīng)過去的2010—2011學(xué)，是我校教育工作在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的大力支持下落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，取得跨越式發(fā)展的一學(xué)年。這一學(xué)年來，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針、政策，努力踐行“三個(gè)代表”重要思想，緊緊圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量的工作思路，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作和未成年人思想道德建設(shè)工作，強(qiáng)化學(xué)校管理，大興科研興校，不斷創(chuàng)新進(jìn)取，取得了顯著的成績(jī)?，F(xiàn)將我校一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一、德育工作

學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)《未成年人思想道德建設(shè)實(shí)施綱要》，重視德育工作，堅(jiān)持德育為首，開展“三德”系列教育活動(dòng)，即：領(lǐng)導(dǎo)修政德，老師修師德，學(xué)生修品德。不斷加強(qiáng)師德建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育，真正落實(shí)“以德立校，創(chuàng)新育人”的辦學(xué)思想。

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高教師的政治素養(yǎng)和師德師風(fēng)修養(yǎng)。一學(xué)年來，我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《黨章》，“兩個(gè)條例”以及《未成年人保護(hù)法》、《教育法》、《教師法》等。特別是在保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中，全體黨員帶頭學(xué)習(xí)，帶頭立足本職工作踐行“三個(gè)代表”重要思想，使全體教師的政治素養(yǎng)和師德師風(fēng)修養(yǎng)發(fā)生了很大變化，教師的敬業(yè)精神更強(qiáng)了，對(duì)學(xué)生付出的愛心更多了，教育效果明顯提高。

強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)具有良好習(xí)慣的學(xué)生。中小學(xué)教育就是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，并為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。為此我們重視對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育，團(tuán)組織、少先隊(duì)經(jīng)常組織大型教育活動(dòng)和主題中隊(duì)會(huì)，利用班隊(duì)會(huì)、思想品德課、紅領(lǐng)巾廣播站、國(guó)旗下演講對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德熏陶。為了保證養(yǎng)成教育經(jīng)?；?，并將養(yǎng)成教育落到實(shí)處，學(xué)校制定了“行為規(guī)范示范班級(jí)評(píng)選制度”，并要求值周領(lǐng)導(dǎo)、教師提前到校，在校門口檢查，督促學(xué)生排隊(duì)入校。把行為規(guī)范班級(jí)的榮譽(yù)和班主任的津貼掛鉤，調(diào)動(dòng)了師生的積極性，從而使學(xué)生的行為規(guī)范時(shí)時(shí)有人抓處處有人管，形成了良好的局面。

抓好學(xué)生法制教育工作，使師生知法守法，學(xué)校聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)，定期到學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育宣傳，通報(bào)社會(huì)治安情況，本學(xué)期進(jìn)行法制專題講座3次。通報(bào)青少年犯罪情況，并對(duì)青少年犯罪心理和預(yù)防進(jìn)行講解，使廣大師生做到了警鐘長(zhǎng)鳴。學(xué)校通過辦法制手抄報(bào)，教師專題講座，深化了法制教育的內(nèi)涵。一學(xué)年來，學(xué)校師生中無違法犯罪人員，無涉毒人員，無刑事案件法制觀念深入了老師的頭腦。

二、學(xué)校管理工作 學(xué)校管理工作的好壞直接影響學(xué)校的教育質(zhì)量和學(xué)校發(fā)展，因此我們加大了學(xué)校創(chuàng)新管理力度，大力倡導(dǎo)“以人為本”的管理理念

1、加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，全面提高管理水平。在內(nèi)部管理中實(shí)施校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、中層領(lǐng)導(dǎo)參與、教師監(jiān)督的民主治校的管理體制。凡學(xué)校重大事情，均要通過校委會(huì)討論，教師會(huì)通過，確保了決策的準(zhǔn)確性。發(fā)揮教代會(huì)和工會(huì)的職能作用，保證了學(xué)校管理的透明、公開。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，增強(qiáng)中層主動(dòng)服務(wù)意識(shí)，使領(lǐng)導(dǎo)班子成為學(xué)校工作的堅(jiān)強(qiáng)核心。

在領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)中，實(shí)行參與領(lǐng)導(dǎo)，分工協(xié)作，責(zé)任到崗，誰主管誰負(fù)責(zé)，進(jìn)一步增強(qiáng)校長(zhǎng)為中層服務(wù)，中層老師服務(wù)，老師為學(xué)生服務(wù)，一切工作為學(xué)校發(fā)展服務(wù)的主動(dòng)服務(wù)意識(shí)。使領(lǐng)導(dǎo)班子成為了一個(gè)敬業(yè)勤政，團(tuán)結(jié)協(xié)作，作風(fēng)踏實(shí)、辦事公正，有強(qiáng)烈責(zé)任感和事業(yè)心的集體。加大對(duì)中層人員的考核力度，提高要求，為其他教師樹立良好的榜樣。

3、大力加強(qiáng)師資建設(shè)，提高教師綜合素質(zhì)。學(xué)校在強(qiáng)化師德師風(fēng)修養(yǎng)的同時(shí)，利用校本資源優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行計(jì)算機(jī)應(yīng)用、課件設(shè)計(jì)制作、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用等校本業(yè)務(wù)培訓(xùn)，同時(shí)抓好教師在職學(xué)歷提高。學(xué)校教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，學(xué)校還通過派教師外出學(xué)習(xí)提高教師業(yè)務(wù)水平，使教師的業(yè) 務(wù)能力普遍得到提高，學(xué)校這一學(xué)年又派出25%的教師外出 學(xué)習(xí)，近三年來，學(xué)校老師全部輪流到外地學(xué)習(xí)過一次。

4、加大依法治校，依法執(zhí)教力度，實(shí)行制度管理。

本學(xué)年，學(xué)校制定了教師工作考核方案、教師教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書、安全工作責(zé)任書，教師師德師風(fēng)規(guī)范及各項(xiàng)規(guī)章制度，用制度約束人、管理人，發(fā)揮了很好的作用，收到了良好效果。

三、教學(xué)科研工作

1、加強(qiáng)教師常規(guī)管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。這一學(xué)年，我校總的工作指導(dǎo)方針是以提高教育教學(xué)質(zhì)量為學(xué)校的核心工作，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，制定了教學(xué)常規(guī)管理制度，并對(duì)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行分片包干管理，由教導(dǎo)處、年級(jí)組和學(xué)科組共同管理，使學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理更加有序科學(xué)。在這一方針的認(rèn)真貫徹落實(shí)中，我校教育教學(xué)質(zhì)量有了大幅度提高，原來一些薄弱學(xué)科，薄弱班級(jí)經(jīng)過一學(xué)期的努力，通過縱向比較我們發(fā)現(xiàn)，收效非常的明顯，和去年同期相比，學(xué)生成績(jī)各項(xiàng)指標(biāo)提高幅度達(dá)到36.8%。

2、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的過程管理，向管理要效益。為了將提高教育教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)內(nèi)化為每個(gè)教師的自覺行動(dòng)，學(xué)校加強(qiáng)了教學(xué)過程管理，分階段分學(xué)科制定了教學(xué)目標(biāo)及保障措施，并堅(jiān)持全學(xué)期不間斷地進(jìn)行調(diào)研性聽課，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正工作失誤，使教學(xué)工作在整體上有了很大提高。教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)落實(shí)過程管理工作，專人負(fù)責(zé)指定方案，督促落實(shí)，一學(xué)年調(diào)研性聽課達(dá)到50節(jié)以上，有效地監(jiān)控了教學(xué)過程。

3、加大科研興校力度，以教育科研促教學(xué)質(zhì)量提高。本學(xué)年學(xué)校計(jì)劃并實(shí)施了由教科室牽頭組織的為期2個(gè)月的“學(xué)習(xí)、反思、成長(zhǎng)”大型教科研活動(dòng)，召開了我校第一屆教科研大會(huì)，取得了顯著成績(jī)。本，教科室經(jīng)常利用教師例會(huì)、教研活動(dòng)，組織教師進(jìn)行教育改革前沿理論學(xué)習(xí)，豐富了教師的理論儲(chǔ)備。本學(xué)年派2人赴聊城、濟(jì)南參加國(guó)家級(jí)課改觀摩課，之后學(xué)校邀請(qǐng)了我縣一批省市級(jí)骨干教師和青年教學(xué)能手到校獻(xiàn)課，并共同參與教研活動(dòng)，指導(dǎo)課堂教學(xué)活動(dòng)，使我校的課堂教學(xué)水平有了很大的提高，老師們?cè)诰氄n活動(dòng)中充分展示了新課改師生平等、以學(xué)生為主，注重知識(shí)生成的課堂教學(xué)形式，并帶動(dòng)全校教師在練課中反思，在反思中成長(zhǎng)，使學(xué)校涌現(xiàn)出了李玉華、劉愛文、楊建芳等教研先進(jìn)個(gè)人。10月份，在縣教育局組織的青年教師評(píng)優(yōu)課中，我校五位教師全部獲獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)1名，獲獎(jiǎng)率100%。這是我校歷年來參加縣級(jí)評(píng)優(yōu)課成績(jī)最好的一次，也說明我校教研教改工作取得了豐厚的回報(bào)。

4、加強(qiáng)校本課程的開發(fā)和實(shí)施，全面提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。

為加快我校特色校的建設(shè)步伐，學(xué)校加大校本課程開發(fā)力度，以藝術(shù)教育為主，在前幾年經(jīng)驗(yàn)積累的基礎(chǔ)上加大創(chuàng)新力度，初步形成了“三類八項(xiàng)”的布局，即音樂類、體育類、美術(shù)類和器樂、聲樂、繪畫、手工、籃球、乒乓球、武術(shù)、書法八項(xiàng)活動(dòng)，并積累了大量資料，使我校的校本課程開發(fā)邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐。這些成績(jī)的取得既是對(duì)我們工作的肯定，也是鞭策，更是我們前進(jìn)的動(dòng)力。

本學(xué)年，學(xué)校為了加強(qiáng)班級(jí)管理力度，不斷提高班主任管理水平。把學(xué)校最基層的管理工作抓好、抓實(shí)，學(xué)校除了進(jìn)行督促檢查外，教導(dǎo)處還組織開展了班主任培訓(xùn)會(huì)議，培訓(xùn)中既有理論指導(dǎo)，又有案例示范，還有班級(jí)工作經(jīng)驗(yàn)交流，以及個(gè)別管理由特色班級(jí)班主任的管理感悟。通過不斷的積累，為我校以后進(jìn)行班主任管理工作提供了一個(gè)很好的思路，為班主任搭建了一個(gè)良好的成長(zhǎng)平臺(tái)。

四、安全工作

安全工作學(xué)校工作的有機(jī)組成部分，他牽動(dòng)著每個(gè)學(xué)生家庭的喜與憂。因此學(xué)校十分重視安全工作，統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一安排、人人千點(diǎn)責(zé)任書，責(zé)任到人，責(zé)任到崗，做到了安全第一，警鐘長(zhǎng)鳴。

1、不間斷地進(jìn)行安全教育，強(qiáng)化安全意識(shí)。不斷提高安全防范能力。學(xué)校每學(xué)期都定期不定期的邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)來校進(jìn)行安全教育講座，同時(shí)制定安全須知，還定期舉行安全教育活動(dòng)，辦安全教育手抄報(bào)，辦安全書畫展覽，組織學(xué)生參加禁毒展覽和反對(duì)封建迷信讀書活動(dòng)。利用校園廣播系統(tǒng)和文化櫥窗等宣傳陣地加強(qiáng)安全教育宣傳，增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)，本學(xué)期沒有發(fā)生一起安全事故，安全教育效果明顯。

2、強(qiáng)化治理，創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。我們不僅在思想上重視，加強(qiáng)宣傳，強(qiáng)化引導(dǎo)，而且在行動(dòng)上踏實(shí)的做好校園環(huán)境治理。如教師在放學(xué)時(shí)護(hù)送學(xué)生過馬路，在危險(xiǎn)地段劃了斑馬線，在醒目的地方設(shè)置安全警示語，對(duì)學(xué)校水、電、暖設(shè)施派專人定期進(jìn)行檢查，及時(shí)消除安全隱患，對(duì)周圍門店安全工作定期監(jiān)督檢查，這一切為學(xué)校創(chuàng)造了一個(gè)良好的環(huán)境，保證了教育教學(xué)質(zhì)量的正常開展。

五、校園文化建設(shè)

1、加大投入，不斷改善辦學(xué)條件，本學(xué)期我們?cè)谫Y金緊張的情況下，通過向上級(jí)財(cái)政部門爭(zhēng)取，與周邊社區(qū)協(xié)商，千方百計(jì)籌措資金，花8.5萬元修建了高標(biāo)準(zhǔn)水廁，為廣大師生切切實(shí)實(shí)辦了一件好事。學(xué)校還購(gòu)置了兩臺(tái)便攜式實(shí)物投影儀和一批圖書，為教師學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。

2、落實(shí)校園文化建設(shè)規(guī)劃，不斷優(yōu)化內(nèi)部環(huán)境，緊緊圍繞以德立校，科研興校的發(fā)展方針，不斷提煉具有我校特色的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，并根據(jù)教育發(fā)展，不斷完善校園文化建設(shè)規(guī)劃，在師德建設(shè)、文化熏陶、環(huán)境美化、制度建設(shè)等方面不斷積累經(jīng)驗(yàn)，走出自己的特色之路。

六、黨風(fēng)廉政建設(shè) 本學(xué)年，我校按照上級(jí)主管部門的安排部署，認(rèn)真開展了保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，把學(xué)校黨建工作推向了一個(gè)高潮，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹十六大和十六屆四中、五中全會(huì)精神，保持黨員先進(jìn)性，堅(jiān)持落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，開創(chuàng)了學(xué)校黨建工作新局面。

學(xué)校黨支部對(duì)政治理論學(xué)習(xí)進(jìn)行統(tǒng)籌安排，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，采取個(gè)人學(xué)習(xí)、集中學(xué)習(xí)、交流心得等形式，學(xué)習(xí)政治理論。把保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，深刻踐行”三個(gè)代表”重要思想同認(rèn)真落實(shí)本職工作結(jié)合起來，有效地推動(dòng)學(xué)校黨建工作的發(fā)展。

圍繞抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的落實(shí)，推動(dòng)了工作的深入。一是根據(jù)縣教育局黨委的有關(guān)部署和要求，制定了學(xué)校貫徹落實(shí)反腐倡廉工作的實(shí)施辦法，從思想教育、制度規(guī)范、監(jiān)督制約、廉政責(zé)任等方面建立健全了工作機(jī)制。二是認(rèn)真落實(shí)學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)的黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任，建立廉政檔案，做到嚴(yán)于律己，以身作則，推動(dòng)責(zé)任制的落實(shí)。促進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的進(jìn)一步落實(shí)。

七、其它工作

1、開展好學(xué)校體育工作衛(wèi)生工作。除了抓好體育課堂教學(xué)工作，我校積極開展師生的各項(xiàng)體育活動(dòng)，本學(xué)年組織一次學(xué)生體育達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)和3項(xiàng)體育單項(xiàng)系列活動(dòng)，學(xué)校對(duì)衛(wèi)生工作堅(jiān)持常抓不懈，校園整潔優(yōu)美，師生精神面貌好。

2、團(tuán)隊(duì)工作成效顯著。學(xué)校團(tuán)隊(duì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的主要陣地，本學(xué)年舉行了2次大規(guī)模的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。組織學(xué)生進(jìn)行了學(xué)雷鋒活動(dòng)、社區(qū)美化活動(dòng)、建隊(duì)日隊(duì)史教育活動(dòng)、舉行個(gè)人才藝展示活動(dòng)，這些活動(dòng)從不同方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。

3、工會(huì)工作溫暖人心。學(xué)校工會(huì)工作開展的扎實(shí)有效，組織教師進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)，本學(xué)年添置了健身器，工會(huì)組織教師進(jìn)行了體育活動(dòng)競(jìng)賽，增強(qiáng)了師生的身體素質(zhì)。經(jīng)常關(guān)心慰問教師，對(duì)身體有病的教師和教師有病住院的父母都要一一看望，本學(xué)年舉行兩次大型的退休教師活動(dòng)，逢年過節(jié)慰問離退休老教師。在不斷的努力下，我校今年申報(bào)為省級(jí)“模范教工之家”。

一年來，雖作了大量的工作，但也存在很多問題：

1、學(xué)校合并后，我校負(fù)債還很多，壓力很大，一定程度上影響了學(xué)校發(fā)展。2、94%的學(xué)生來自農(nóng)村家庭，一定程度上影響了教學(xué)質(zhì)量的快速提高。

3、由于資金不足，學(xué)校操場(chǎng)、幼兒園、校園室外文化建設(shè)還有點(diǎn)緩慢，有待逐年改善。

今后工作的思路：

下一學(xué)年，我校將繼續(xù)在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，深入發(fā)展素質(zhì)教育，創(chuàng)新師生評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)科研興校力度，重點(diǎn)抓好學(xué)生德育工作，繼續(xù)提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作全面、健康、快速發(fā)展。

我們有理由相信，在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的辛勤努力下，我校各項(xiàng)工作一定會(huì)有一個(gè)大的跨越式發(fā)展。

2011年7月

第五篇：骨干教師培養(yǎng)制度

骨干教師培養(yǎng)制度

一、指導(dǎo)思想

教師是立校之本，只有一流的教師隊(duì)伍，才能打造一流的學(xué)校，而骨干教師、教學(xué)能手又是學(xué)校師資隊(duì)伍的中流砥柱。為了更好地構(gòu)建我校教師發(fā)展的平臺(tái)，堅(jiān)持“以人為本、理力并舉”的管理宗旨，凸現(xiàn)“依法治校、以德立校、以情育人、主動(dòng)發(fā)展”的辦校理念，積極推進(jìn)“名師工程”，通過骨干教師、教學(xué)能手的培養(yǎng)強(qiáng)化學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)，力爭(zhēng)讓優(yōu)秀教師盡快脫穎而出，成為能實(shí)踐、善研究、懂創(chuàng)新的新型教師。適應(yīng)21世紀(jì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)和教育事業(yè)發(fā)展的需要。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

完善師資培養(yǎng)的有效機(jī)制，使教師具有高尚的師德和良好的心理素質(zhì)，具有精湛的教學(xué)技藝，掌握和運(yùn)用教科研前沿的成果，創(chuàng)造性地從事教育教學(xué)工作，并能不斷完善、發(fā)展自我。培養(yǎng)出一批省、市、縣級(jí)教學(xué)能手、骨干教師，形成優(yōu)秀教師的群體，形成擁有名師，名學(xué)科的名校。

1、教師努力目標(biāo)

學(xué)生尊敬的人，家長(zhǎng)放心的人，群體認(rèn)可的人，實(shí)績(jī)突出的人。最終實(shí)現(xiàn)四高、四轉(zhuǎn)化。

（1）由“接受型”轉(zhuǎn)變?yōu)椤伴_拓型”，教師應(yīng)主動(dòng)變“要我發(fā)展”為“我要發(fā)展”，主動(dòng)迎接新科技的挑戰(zhàn)，主動(dòng)開拓自己發(fā)展領(lǐng)域。

（2）由“單一型”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皬?fù)合型”，教師從只會(huì)一門學(xué)科轉(zhuǎn)到教多種課程。

（3）由“經(jīng)驗(yàn)型”轉(zhuǎn)變?yōu)椤翱蒲行汀保處煈?yīng)改變傳統(tǒng)的教法，掌握科研方法，對(duì)

先進(jìn)的教育策略有研究、選擇、運(yùn)用的能力。

（4）由“同類型”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤厣汀保處煈?yīng)改變統(tǒng)一的教學(xué)風(fēng)格，面對(duì)不同的學(xué)生，不同的自我，形成獨(dú)特的教學(xué)特色，形成百花齊放、百家爭(zhēng)鳴的局面。

2、教師發(fā)展方向

合格教師→骨干教師→優(yōu)秀教師→鶴峰名師。政治思想、職業(yè)道德方面能為人師（起榜樣作用）；教學(xué)方面一專多能（起示范作用）；教育方面造詣?shì)^深（起咨詢作用）；教育科研方面成果突出（起帶頭作用），能操作現(xiàn)代化教育技術(shù)，并有良好的心理素質(zhì)，有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、自信自尊、尊重他人、講究效率，有樂觀向上的健康人格，向“四高”目標(biāo)發(fā)展。

（1）高素質(zhì)：具備現(xiàn)代化教育觀念，具有愛心、事業(yè)心、責(zé)任心、進(jìn)取心、有合作、競(jìng)爭(zhēng)的精神。

（2）高學(xué)歷：45歲以下全部達(dá)到大專學(xué)歷，有40%的教師達(dá)到本科學(xué)歷。

（3）高技能：能運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)，具備組織教學(xué)、指導(dǎo)學(xué)習(xí)、引導(dǎo)

探究的創(chuàng)新能力。

（4）高水準(zhǔn)：具備科研的能力，善于總結(jié)和提練，干得出成績(jī)，講得出道理。

三、培養(yǎng)范圍

已獲得州級(jí)以上（含州級(jí)）課堂教學(xué)比賽一二等獎(jiǎng)、參加過州級(jí)以上（含

州級(jí)）公開課、觀摩課、獲得州級(jí)（含州級(jí)）以上教學(xué)能手、骨干教師、鶴峰

名師稱號(hào)的教師，均列入骨干教師培養(yǎng)的范圍。

四、主要措施

1、抓師德教育，促觀念更新

以請(qǐng)進(jìn)來與走出去方式相結(jié)合，采用聽、說、讀、寫等不同方式在教師中開展頌

師德，揚(yáng)師風(fēng)，鑄師魂的活動(dòng)，樹立正確的人生觀、教育觀和學(xué)生觀，具體落實(shí)到四心：愛心、事業(yè)心、責(zé)任心、進(jìn)取心。

（1）學(xué)習(xí)課程化

教師每月的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并進(jìn)，堅(jiān)持做好學(xué)習(xí)摘記，保證每小周一次

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。每學(xué)期組織教師外出參加活動(dòng)。在內(nèi)容上突出時(shí)代性和科研性、探索性，形成教師學(xué)習(xí)的課程化。

（2）、評(píng)選制度化

結(jié)合師德學(xué)習(xí)，學(xué)校每年評(píng)選“十佳教師”、“優(yōu)秀教師”、““優(yōu)秀班主任”等。

形成一種競(jìng)爭(zhēng)的激勵(lì)機(jī)制，目的是推動(dòng)教師具備良好的師德，高尚的情操，科學(xué)的世界觀，先進(jìn)的教育觀，形成優(yōu)秀教師群體。

2、抓自培力度，促整體提高

（1）高質(zhì)量地做好工作。在教學(xué)工作中骨干教師要高質(zhì)量地完成示范、觀摩、檢查、評(píng)估等的課堂教學(xué)任務(wù)。工作受學(xué)生的歡迎、家長(zhǎng)的認(rèn)可和學(xué)校的肯定，班主任工作和教學(xué)工作居年級(jí)和本學(xué)科前列。

（2）帶頭實(shí)踐課改精神。上好各類示范課、公開課，常上常新。

（3）壓擔(dān)子分任務(wù)。讓部分骨干教師擔(dān)任教研組長(zhǎng)，參與學(xué)校和教研組的管理，在實(shí)踐中打開思路，學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)，提高解決問題的能力。

（4）倡導(dǎo)自我培訓(xùn)。提倡骨干教師充分利用時(shí)間自讀、自悟，把讀書和運(yùn)用現(xiàn)

代技術(shù)作為必修內(nèi)容，上校園網(wǎng)，教育信息網(wǎng)，遠(yuǎn)程教育網(wǎng)學(xué)習(xí)。要求認(rèn)

真參加校本培訓(xùn)及各級(jí)各類骨干教師培訓(xùn)、學(xué)歷培訓(xùn)，并做到學(xué)以致用。

（5）加強(qiáng)課題研究。結(jié)合新一輪課改精神，每人至少參與一個(gè)縣級(jí)及以上的課

題研究，并把備課、上課、評(píng)課、理論學(xué)習(xí)與科研結(jié)合，兩年內(nèi)有研究論

文或研究報(bào)告，有成果展示。

（6）提倡一專多能。引導(dǎo)骨干教師多方位地學(xué)習(xí)，有奮斗目標(biāo)，有主攻方向，不斷提高自我，超越自我。

（7）繼續(xù)實(shí)行“師徒結(jié)對(duì)”帶教制度。能者為師，每位骨干教師都要帶一位青

年教師，通過帶徒弟互相促進(jìn)學(xué)習(xí)，共同提高帶教水平。

（8）大膽創(chuàng)新。發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，探索教改新路、敢于嘗試、反思和修正，敢于

走自己的路，走別人沒有走過的路。

3、抓激勵(lì)機(jī)制，促隊(duì)伍優(yōu)化

師資隊(duì)伍要形成一流優(yōu)化，要靠精心規(guī)劃，措施落實(shí)，另一方面要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)積極的集體輿論，和諧的人際關(guān)系，從精神、物質(zhì)、情感等多方面給骨干教師的激勵(lì)，建立起完善，有效的機(jī)制。

（1）成就激勵(lì)。在教學(xué)、教育工作上創(chuàng)特色，每年進(jìn)行上課、寫論文、設(shè)計(jì)教

案等評(píng)比，優(yōu)秀課堂教學(xué)拍攝錄像，搞個(gè)人專集，好的文章、論文推薦到

報(bào)刊雜志，學(xué)校每年出專輯（包括學(xué)生作品專輯）。

（2）榮譽(yù)激勵(lì)。學(xué)校每年評(píng)選十佳教師、優(yōu)秀班主任、明星教師等等。

（3）物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。論文、講課比賽、公開課等按照《學(xué)校教科研獎(jiǎng)勵(lì)制度》中的條款執(zhí)行。

（4）情感激勵(lì)。教師父母生病領(lǐng)導(dǎo)前去看望，家有特殊情況學(xué)校給予各種物質(zhì)或精神的幫助，每年結(jié)合重大節(jié)日贈(zèng)書、贈(zèng)物，定時(shí)開展文娛、體育活動(dòng)，在活動(dòng)中聯(lián)絡(luò)感情，密切關(guān)系。

骨干教師培訓(xùn)制度

制度規(guī)章 2008-12-15 13:49:21 閱讀2722 評(píng)論1字號(hào)：大中小 訂閱

骨干教師是學(xué)校工作的頂梁柱。為加強(qiáng)我校骨干教師的培養(yǎng)，特制訂我校骨干教師的培訓(xùn)制度。

一、學(xué)校將在學(xué)科教學(xué)中嶄露頭角、教學(xué)效果好、業(yè)務(wù)有一定影響的中青年教師，學(xué)校確定為學(xué)科

骨干教師，并加以培養(yǎng)。

二、建立老教師與骨干教師的師徒關(guān)系，通過老教師的傳、幫、帶促進(jìn)骨干教師的成長(zhǎng)，學(xué)校每學(xué)

期每人發(fā)給資料費(fèi)50元。

三、定期組織骨干教師赴省內(nèi)外名校參觀學(xué)習(xí)。

四、邀請(qǐng)省內(nèi)外有關(guān)專家教授來校作專題報(bào)告，一年1-2次。

五、推選聘任骨干教師為學(xué)校學(xué)科帶頭人，積極培養(yǎng)并向市推薦市學(xué)科帶頭人。

六、選拔優(yōu)秀骨干教師擔(dān)任科、級(jí)組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)崗位。

七、骨干教師每學(xué)期上公開示范課一節(jié)，每年要撰寫教學(xué)教研論文一篇。

八、學(xué)校定期召開骨干教師座談會(huì)，聽取他們的匯報(bào)和對(duì)學(xué)校工作建議。

九、優(yōu)先安排骨干教師的業(yè)務(wù)進(jìn)修。

新陽中心小學(xué)

骨干教師培訓(xùn)制度

1、骨干教師要發(fā)揮骨干作用，每學(xué)期要在校內(nèi)做兩次以上示范課，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不斷提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力；

2、要成為青年教育的良師益友，主動(dòng)承擔(dān)青年教師的傳、幫、帶工作，每年至少帶1名青年教師，幫助他們盡早成才，發(fā)揮輻射作用；

3、積極開展教育科研活動(dòng)，使科研項(xiàng)目不斷升級(jí)，積極撰寫論文和參加研討活動(dòng)，主動(dòng)向報(bào)刊雜志投稿；

4、積極勇躍承擔(dān)培訓(xùn)授課任務(wù)并努力完成，交流研討教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同提高；

5、參加骨干教師培訓(xùn)班、研討班要做到不遲到、不早退、不缺席、認(rèn)真記筆記，按時(shí)完成作業(yè)；

6、實(shí)行骨干教師考核制度，考核時(shí)每位骨干教師須按時(shí)上交所需的各項(xiàng)材料，對(duì)考核不合格的取消骨干教師稱號(hào)；

7、建立和完善骨干教師市、縣、鄉(xiāng)三級(jí)的梯次結(jié)構(gòu)，各級(jí)骨干必須參加相應(yīng)級(jí)別的培訓(xùn)；

8、各級(jí)各類培訓(xùn)實(shí)行記證制，培訓(xùn)不合格者不予記證；

9、凡無故不參加學(xué)習(xí)或補(bǔ)考不及格取消骨干教師資格。