第一篇：淄博職業(yè)學(xué)院教職工績效考核辦法0430（定稿）

淄博職業(yè)學(xué)院教職工績效考核辦法

（討論稿）

為全面推進(jìn)我院績效考核工作，建立健全我院的績效考核體系，學(xué)院研究決定對教職工實施績效考核，為全面、客觀、公正、科學(xué)地評價教職工的工作績效，特制定本辦法。

一、指導(dǎo)思想

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“培養(yǎng)學(xué)生就業(yè)競爭力和發(fā)展?jié)摿Α睘槟繕?biāo)指向，以“目標(biāo)指向、項目管理、過程控制、動態(tài)反饋、循環(huán)提升”為工作原則，以追求卓越績效為宗旨，著力提升學(xué)院綜合競爭力。

二、理念愿景

在系統(tǒng)總結(jié)我院部門績效考核經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，借鑒國際上先進(jìn)的KPI和360度等績效考核方法，構(gòu)建符合高職教育規(guī)律、導(dǎo)向明確、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、體系完善的教職工績效考核評價機制，探索建立“淄博職業(yè)學(xué)院特色”的績效考核體系。

三、考核原則

（一）堅持客觀、公正、公開的原則；

（二）堅持尊重規(guī)律、以人為本的原則；

（三）堅持以德為先、注重實績的原則；

（四）堅持態(tài)度、能力、實績相結(jié)合的原則；

（五）堅持突出重點、簡便易行的原則；

（六）堅持繼承性和銜接性相結(jié)合的原則。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)院成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組，對全院考核工作進(jìn)行指揮、協(xié)調(diào)、監(jiān)督，負(fù)責(zé)考核工作的重大決定與部署，學(xué)院考核領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下：

組 長：鹿 林 楊百梅 副組長：秦志昌 畢玉旺

組員：劉萬祥、姜義林、王久亮、孫啟友、孫曉東、袁長明

質(zhì)量控制與績效考核辦公室是學(xué)院考核工作的常設(shè)機構(gòu)，具體負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)和落實考核相關(guān)工作；組織與人力資源管理處是學(xué)院人力資源的職能部門，負(fù)責(zé)考核結(jié)果應(yīng)用等相關(guān)事宜的落實工作。

各部門負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)組織、落實所屬部門和人員的具體考核工作。

五、考核范圍

本辦法適用于學(xué)院所有在編在崗人員，根據(jù)我院實際情況，將我院教職工劃分為以下四類：即中層管理人員、科級管理人員、教育教學(xué)人員和一般工作人員。

中層管理人員是指各部門現(xiàn)在崗的正副職干部；科級管理人員是指各部門現(xiàn)在崗的正科級和副科級干部。

教育教學(xué)人員是指各教育教學(xué)部從事教育教學(xué)的所有人員。

一般工作人員是指除中層管理人員、科級管理人員、教育教學(xué)人員外的其他人員。系院人員一般按照中層管理人員、科級管理人員、教育教學(xué)人員和一般工作人員四類考核。處室人員一般按照中層管理人員、科級管理人員、一般工作人員三類考核。

六、考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)

（一）考核內(nèi)容

考核內(nèi)容主要包括德、能、勤、績、廉五個方面，重點考核履行崗位職責(zé)和完成工作任務(wù)的情況，主要包括教職員工基本素質(zhì)、基本能力、日常表現(xiàn)、履行崗位職責(zé)、完成工作任務(wù)、突出貢獻(xiàn)、承擔(dān)特殊任務(wù)等情況。

德：主要指職業(yè)道德、社會公德等方面的表現(xiàn)；

能：主要指履行職責(zé)的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力；

勤：主要指責(zé)任心、工作態(tài)度、工作作風(fēng)等方面的表現(xiàn)； 績：主要指完成工作的數(shù)量、質(zhì)量、效率和所產(chǎn)生的效益； 廉：主要指廉潔自律。

（二）考核依據(jù)

以我院規(guī)定的各崗位職責(zé)為依據(jù)。

（三）考核結(jié)果

考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等級，其中學(xué)期考核各比例為：優(yōu)秀20%、合格70%、基本合格和不合格10%；年度考核各比例以上級主管部門當(dāng)年規(guī)定或通知為準(zhǔn)。

（四）考核各的基本標(biāo)準(zhǔn)

優(yōu)秀：模范地遵守學(xué)院的各項規(guī)章制度，職業(yè)道德、社會公德好，廉潔自律性強；具有很高的分析、解決問題的素質(zhì)和能力，業(yè)務(wù)熟練；責(zé)任心和事業(yè)心強，工作積極、作風(fēng)扎實；完成工作數(shù)量多、質(zhì)量好、效率高、效益（效果）顯著，富有很強的創(chuàng)新精神。

合格：自覺遵守學(xué)院的規(guī)章制度，職業(yè)道德、社會公德較好，廉潔自律性較強；具有良好的分析、解決問題的素質(zhì)和能力，業(yè)務(wù)較熟練；責(zé)任心和事業(yè)心較強，工作積極、作風(fēng)較扎實；完成工作數(shù)量較多、質(zhì)量較好、效率較高、效益（效果）較為顯著，富有良好的創(chuàng)新精神。

基本合格：基本能夠遵守學(xué)院的規(guī)章制度，職業(yè)道德、社會公德較好，廉潔自律性一般；分析、解決問題的素質(zhì)和能力一般，業(yè)務(wù)一般；責(zé)任心和事業(yè)心一般；完成工作數(shù)量、質(zhì)量、效率、效果（效益）等工作業(yè)績一般，能夠基本完成崗位工作職責(zé)及其它工作任務(wù)。

不合格：不能遵守學(xué)院的規(guī)章制度，職業(yè)道德和社會公德較差，廉潔自律性較差，有違法亂紀(jì)現(xiàn)象；分析解決問題的素質(zhì)和能力較差，業(yè)務(wù)不熟練，難以承擔(dān)崗位工作職責(zé)和工作任務(wù)；責(zé)任心和事業(yè)心不強，工作消極，作風(fēng)浮夸，有嚴(yán)重過失或出現(xiàn)責(zé)任事故；完成工作數(shù)量不足，質(zhì)量不好，效率低，效果差，不能履行崗位工作職責(zé)、完成工作任務(wù)。

（五）有下列情況之一者，不得評為優(yōu)秀： 未完成規(guī)定工作量者； 到院工作未滿六個月者； 出現(xiàn)教學(xué)事故及其他責(zé)任事故者； 民主評議得分少于60分者。

（六）有下列情況之一者，直接認(rèn)定為學(xué)期考核不合格： 嚴(yán)重違法亂紀(jì)，給學(xué)院帶來很壞影響者； 嚴(yán)重工作過失，給學(xué)院帶來嚴(yán)重?fù)p失者；

不遵守學(xué)院作息時間，一學(xué)期遲到和早退10次者，或缺勤、曠工3天者。工作時間內(nèi)被發(fā)現(xiàn)從事炒股、玩游戲、看電影、網(wǎng)上聊天等3次及以上者。

七、考核方法

根據(jù)高職教育教學(xué)規(guī)律和我院的實際，學(xué)院教職工考核實行學(xué)期考核和年度考核。

學(xué)期考核按指標(biāo)進(jìn)行考核，具體考核指標(biāo)見附件1-4。學(xué)期考核采用逐級考核方式，上級對下級考核，即分管院領(lǐng)導(dǎo)對所分管部門的中層管理人員進(jìn)行考核、中層部門負(fù)責(zé)人對本部門的科級管理人員進(jìn)行考核、科級科室負(fù)責(zé)人對本科室部的成員進(jìn)行考核。主要通過平時觀察、訪談、查看資料、查閱各種通報、各種會議匯報等方式，在了解的基礎(chǔ)上進(jìn)行賦分，賦分采用量表法，即所有指標(biāo)均按A、B、C、D分為四等，賦分區(qū)間分別為A：90%-100%、B：80%-89%、C：60%-79%、D：0%-59%，考核主體根據(jù)被考核人的表現(xiàn)確定其等級，然后按照等級賦分區(qū)間賦分。學(xué)期考核一般在學(xué)期末進(jìn)行。

年度考核以學(xué)期考核為基礎(chǔ)，年終按照上級部門的要求進(jìn)行考核，主要是對教職工一年來德、能、勤、績、廉的情況進(jìn)行綜合評價，結(jié)合我院實際，采用360度考核方法（周邊績效考核辦法），按照個人總結(jié)、公示、述職、周邊人員評議賦分進(jìn)行。

八、考核基本程序

（一）學(xué)期考核程序 1.中層管理人員考核程序

中層管理人員由分管院領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)考核，分管院領(lǐng)導(dǎo)填寫中層管理人員考核表（見附件1），然后報院長審核批準(zhǔn)，報質(zhì)量控制與績效考核辦公室和組織與人力資源處備案。

2.科級管理人員考核程序

科級管理人員由其所在部門負(fù)責(zé)人考核，部門負(fù)責(zé)人填寫科級管理人員考核表（見附件2），然后報分管院領(lǐng)導(dǎo)審核批準(zhǔn)，報質(zhì)量控制與績效考核辦公室和組織與人力資源處備案。

3.教育教學(xué)人員考核程序

教育教學(xué)人員由其所在教育教學(xué)部主任或教研室主任負(fù)責(zé)考核，教育教學(xué)部主任或教研室主任填寫教育教學(xué)人員考核表（見附件3），然后報系（院）負(fù)責(zé)人審核批準(zhǔn)，報質(zhì)量控制與績效考核辦公室和組織與人力資源處備案。

4.一般工作人員考核程序

一般工作人員由其所在科室部主任負(fù)責(zé)考核，科室部主任填寫一般員工考核表（見附件4），然后報部門負(fù)責(zé)人審核批準(zhǔn)，報質(zhì)量控制與績效考核辦公室和組織與人力資源處備案。

學(xué)期考核優(yōu)秀的教職工必須經(jīng)過公示程序。

（二）年度考核程序 1.中層干部考核程序 撰寫個人思想工作總結(jié)、填寫相應(yīng)的事業(yè)單位考核登記表→個人總結(jié)網(wǎng)上公示→在全院科級以上干部大會上述職（根據(jù)實際情況）→科級以上干部進(jìn)行年終民主評議賦分→匯總統(tǒng)計年終民主評議得分→計算年度考核得分→報分管院領(lǐng)導(dǎo)初步審核→黨委會（院長辦公會）評議、審核、確定等級→年度考核結(jié)果公示→院長審核簽字批準(zhǔn)。

年終民主評議得分為去掉10%最高分和10%最低分后的平均分。年度考核得分＝學(xué)期考核得分平均值×80%＋年終民主評議得分×20%。2.科級干部考核程序

撰寫個人思想工作總結(jié)、填寫相應(yīng)的事業(yè)單位考核登記表→個人總結(jié)網(wǎng)上部門內(nèi)公示→在部門大會上述職（根據(jù)實際情況）→部門全體人員進(jìn)行年終民主評議賦分→匯總統(tǒng)計年終民主評議得分→計算年度得分→部門負(fù)責(zé)人初步審核→部門會議審核、確定等級→年度考核結(jié)果公示→分管院領(lǐng)導(dǎo)審核簽字批準(zhǔn)。

年終民主評議得分為去掉10%最高分和10%最低分后的平均分。年度考核得分＝學(xué)期考核得分平均值×80%＋年終民主評議得分×20%。3.教育教學(xué)人員考核程序

撰寫個人思想工作總結(jié)、填寫相應(yīng)的事業(yè)單位考核登記表→個人總結(jié)網(wǎng)上部門內(nèi)公示→部門全體人員進(jìn)行年終民主評議賦分→匯總統(tǒng)計年終民主評議得分→計算年度得分→教育教學(xué)部（教研室）主任初步審核→系（院）會議審核、確定等級→年度考核結(jié)果公示→分管院領(lǐng)導(dǎo)審核簽字批準(zhǔn)。

年終民主評議得分為去掉10%最高分和10%最低分后的平均分。年度考核得分＝學(xué)期考核得分平均值×80%＋年度民主評議得分×20%。4.一般員工考核程序

撰寫個人思想工作總結(jié)、填寫相應(yīng)的事業(yè)單位考核登記表→個人總結(jié)網(wǎng)上部門內(nèi)公示→部門全體人員進(jìn)行年終民主評議賦分→匯總統(tǒng)計年終民主評議得分→計算年度得分→科室部負(fù)責(zé)人初步審核→部門會議審核、確定等級→年度考核結(jié)果公示→分管院領(lǐng)導(dǎo)審核簽字批準(zhǔn)。

年終民主評議得分為去掉10%最高分和10%最低分后的平均分。年度考核得分＝學(xué)期考核得分平均值×80%＋年度民主評議得分×20%。5.年度考核優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)和比例（1）年度考核優(yōu)秀比例

年度考核，優(yōu)秀等級的比例原則上以當(dāng)年上級主管部門確定的比例為依據(jù)，以組織與人力資源處下發(fā)給各部門的分配數(shù)為準(zhǔn)。

（2）年度考核優(yōu)秀確定

年度考核優(yōu)秀等級的確定，原則上按照成績從高到低排列。（3）年度考核優(yōu)秀須符合下列條件之一：

學(xué)期考核全部在“合格”以上，并且獲得優(yōu)秀等級比例在50%以上； 學(xué)期考核全部在“合格”以上，并且經(jīng)過認(rèn)定確實為學(xué)院做出重大貢獻(xiàn)者。（4）有下列情況之一者，不得評為優(yōu)秀： 未完成規(guī)定工作量者； 到院工作未滿六個月者； 出現(xiàn)教學(xué)事故及其他責(zé)任事故者； 民主評議得分少于60分者。年度考核各類人員登記表見附件5-8

（三）關(guān)于考核等級比例說明

對于因某類人員數(shù)量較少按規(guī)定比例達(dá)不到1個優(yōu)秀名額的，原則上由部門負(fù)責(zé)人最后審核確定等級，但本部門優(yōu)秀總數(shù)原則上不能突破所規(guī)定的上限，例如學(xué)期考核優(yōu)秀20%。

對于因某類人員數(shù)量較少按規(guī)定比例達(dá)不到1個基本合格或不合格名額的，原則上由部門負(fù)責(zé)人最后審核確定等級。

對因部門人數(shù)較少按規(guī)定達(dá)不到1個名額的，原則上由部門負(fù)責(zé)人最后審核確定等級，但原則上優(yōu)秀最多1個，且符合優(yōu)秀條件。

九、考核結(jié)果的使用

（一）學(xué)期考核結(jié)果使用

1.學(xué)期考核結(jié)果作為學(xué)期發(fā)放績效工資的依據(jù)。

考核優(yōu)秀者當(dāng)學(xué)期績效工資在原有基礎(chǔ)上向上浮動20%，按120%發(fā)放；考核合格績效不浮動，按100%發(fā)放；考核基本合格者績效工資在原有基礎(chǔ)上向下浮動20%，按80%發(fā)放；考核不合格者不發(fā)放績效工資。

2.績效考核結(jié)果作為崗位聘任、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎勵等的重要依據(jù)。3.連續(xù)兩次學(xué)期考核不合格者或累計三次學(xué)期考核不合格者，另行安排工作或予以解聘。

（二）年度考核結(jié)果使用 1.考核結(jié)果記入教職工本人檔案。

2.考核結(jié)果作為教職工勞動合同續(xù)簽、職務(wù)晉升、獎懲及調(diào)整工資待遇的重要依據(jù)。3.考核結(jié)果為不合格的員工，另行安排工作或予以解聘。

4.考核結(jié)果作為部門年度績效考核浮動獎勵內(nèi)部分配發(fā)放的重要依據(jù)。

十、考核紀(jì)律、申訴和復(fù)議

（一）考核紀(jì)律

考核工作是一項原則性強，涉及學(xué)院風(fēng)氣和教職工切身利益的重要工作，各級部門、各級領(lǐng)導(dǎo)、各類人員必須嚴(yán)肅對待、精心組織、嚴(yán)格管理，嚴(yán)禁徇私舞弊，確?？己斯ぷ鞴?、公平。

（二）申訴和復(fù)議

當(dāng)個人對考核結(jié)果產(chǎn)生疑義時，可向?qū)W院質(zhì)量控制與績效考核辦公室、組織與人力資源管理處，也可直接向部門負(fù)責(zé)人、分管院領(lǐng)導(dǎo)或院長提出申訴，有關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)在接到申訴后3個工作日內(nèi)組織復(fù)議，7個工作日內(nèi)提出復(fù)議結(jié)果，并反饋給申訴個人。

十一、考核組織實施

1.學(xué)期考核由質(zhì)量控制與績效考核辦公室組織實施。2.年度考核由組織與人力資源管理處按照上級部署和要求組織實施。3.各部門負(fù)責(zé)按照學(xué)院統(tǒng)一部署組織本部門教職工學(xué)期考核和年度考核。4.各級考核主體負(fù)責(zé)對下級人員的學(xué)期考核。

十二、本辦法自正式公布之日起開始執(zhí)行。

附件1-4：教職工學(xué)期績效考核賦分表 附件5-8：教職工年度考核登記表

質(zhì)量控制與績效考核辦公室

組織與人力資源管理處二○一○年四月三十日

第二篇：教職工績效考核辦法

2017年教職工崗位目標(biāo)考核實施方案

一、指導(dǎo)思想: 以“十八大會議精神”和“習(xí)總書記講話精神”為指導(dǎo),以《資陽區(qū)教育局教師崗位目標(biāo)考評辦法》及《茈湖口鎮(zhèn)中心學(xué)校教育工作目標(biāo)管理考評方案》為依據(jù)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育、落實教育強縣精神為出發(fā)點，以深化教育改革、規(guī)范工作過程為重點，推動我校教育教學(xué)工作全面發(fā)展。

二、實施辦法：

1、行政崗位目標(biāo)由中心學(xué)校按《茈湖口鎮(zhèn)中心學(xué)校行政人員崗位目標(biāo)管理考評辦法》進(jìn)行量化考核。

2、對教職工根據(jù)考評細(xì)則，采用定期考核和抽查相結(jié)合的方式，分專任教師和職工兩個系列量化評估。

3、校長室以外所有教輔及管理工作均由相關(guān)處室進(jìn)行過程和結(jié)果考核（80%），校長室組織測評（20%），最后得分在90分以上者，按既定權(quán)值兌現(xiàn)工作量，90分以下，每5分將現(xiàn)有權(quán)值下降一個百分點。（校長室由中心學(xué)校組織考評）

4、結(jié)果作為年終評先評優(yōu)、教師績效工資、職稱評定的重要依據(jù)，專任教師和職工兩個系列的優(yōu)崗按上級分配的指標(biāo)進(jìn)行分配，采取四舍五入法計算。

5、考核時成立由黨政工和部分教師代表組成的崗位目標(biāo)考核領(lǐng)導(dǎo)小組，遵循公正、公開、公平的原則，嚴(yán)格按程序考核。

考評組長： 成 員：

6、量化評估，負(fù)分不保底，獎分不封頂。

三、專任教師考評細(xì)則：

（一）政治學(xué)習(xí)（5分）

1、政治學(xué)習(xí)筆記。（2分）

按要求參加政治學(xué)習(xí)，全年寫政治筆記5000字（查筆記）。每少200字扣1分，上級統(tǒng)一安排和要求的政治學(xué)習(xí)期間，參學(xué)對象不按要求完成任務(wù)的扣1分。

（二）師德表現(xiàn)。（10分）

2、師德考評以每學(xué)期師德量化考核結(jié)果為準(zhǔn)。記分辦法：師德量化考核分?jǐn)?shù)×10%。因體罰或變相體罰、私自推銷教輔資料、有償補課、偏愛女生等師德問題（《茈湖口鎮(zhèn)中心學(xué)校教職工績效考核與分配方案》所列10種情形）受到上級查處通報的記0分。不配合學(xué)校工作，公開無理取鬧的，視其情節(jié)扣5-10分。

（三）工作態(tài)度（15分）（以平時行政檢查記載為準(zhǔn)）

3、出勤。（10分）

①事假、病假、產(chǎn)假、婚（喪）、學(xué)習(xí)假、探親假按《茈湖口鎮(zhèn)中心學(xué)校教職工請假制度》執(zhí)行。

②曠教一節(jié)扣2分，上課（含輔導(dǎo)）遲到、早退、中途退堂5分鐘（含5分鐘）扣1分。

③凡學(xué)校召開的各種例會，臨時性會議及升旗儀式等其他要求教職工參加的各項活動，無故缺席一次扣1分，每遲到一次扣0.1分。

4、上交各類材料（3分）

按時按規(guī)定上交各類材料、文檔、表冊等，遲交一次扣0.5分，拒交一次該項全扣（見各處室記錄）。

5、臨時性工作任務(wù)（2分）

不接受學(xué)校布置的臨時性工作任務(wù)，每一次扣1分，不按要求完成的扣0.5分。

（四）教育工作（20分）

6、鞏固率。（15分）

以上考核時教導(dǎo)處核準(zhǔn)學(xué)生數(shù)為準(zhǔn)，到年末考核為止，每流失1人扣班主任2分。學(xué)生轉(zhuǎn)出要有正當(dāng)手續(xù)，休學(xué)的須按實際情況由學(xué)校核準(zhǔn)，否則不予認(rèn)可。由學(xué)校認(rèn)定人為造成學(xué)生流失扣當(dāng)事人15分，不扣本班班主任的該項得分。拒不配合學(xué)校執(zhí)行控流保學(xué)措施的相關(guān)人員每次扣5分。

7、德育工作（5分）

按學(xué)校要求扎實開展和配合學(xué)校德育工作，有轉(zhuǎn)化學(xué)困生的情況記載。否則酌情扣分。

(五)教學(xué)工作(50分)

8、工作量。（20分）

（1）工作量處于學(xué)校教職工前三分之一的記17分，中三分之一記16分，后三分之一記15分。

（2）按教學(xué)常規(guī)辦事記3分。備課、作業(yè)缺節(jié)少次，環(huán)節(jié)不齊，每節(jié)次扣0.5分。因特殊情況經(jīng)中心學(xué)校批準(zhǔn)的不扣分。（此項扣分不保底）

9、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（4分）

（1）積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。（1分）

學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)無故不參加，一次扣0.2分。（2）記業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。（2分）

為了配合書香校園建設(shè)，學(xué)校要求教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記全年不少于10000字，每少500字扣0.2分。提倡精讀教學(xué)專著并留有5000字左右的筆記。

（3）參加繼續(xù)教育。（1分）應(yīng)參加而未參加者扣1分。

10、校本教研。（6分）（1）教研活動。（3分）

各教研組必須按要求組織教學(xué)比武、教學(xué)專題研究等教研活動，教師按教導(dǎo)處要求參加。教師每人每年需有一項以上小專題研究。缺一次活動扣教研組長1分，該組教師每缺一次扣1分；教研組無研究專題扣教研組長1分。教師無小專題研究扣1分。

（2）聽課。（1分）

要求學(xué)校校長、副校長、教導(dǎo)主任每期聽課25節(jié)、教研組長每期聽課20節(jié)，其他教師每期聽課15節(jié)，每少一節(jié)扣1分。

（3）個人教研。（2分）

教師每期必須寫一篇論文，每月寫一篇教學(xué)反思、每周寫一篇教學(xué)后記，每缺一篇次扣0.2分，此項可記負(fù)分。

１

1、教學(xué)效果。（２０分）（１）縣鄉(xiāng)統(tǒng)考12分 a、名次。4分。

在鎮(zhèn)統(tǒng)一組織的期末調(diào)研考試中，綜合評估獲全鎮(zhèn)同年級同科第一名的教者記4分，以后名次依次遞減0.5分。（說明：①六年級第二學(xué)期以統(tǒng)考成績?yōu)橐罁?jù)；②成績計算按中心學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評價辦法執(zhí)行）

b、合格率、優(yōu)秀率。8分。

合格率達(dá)90%記4分，優(yōu)秀率達(dá)15%記4分。未達(dá)要求但處于同年級第一名

記滿分，以后每下降一個名次遞減0.2分。（2）學(xué)校月考段考。8分。

合格率和優(yōu)秀率各記4分。（計算方法同上）

（3）專職體育教師帶隊赴市、區(qū)參賽，獲全市、區(qū)團(tuán)體前八名記1０分，每低一個名次扣0.5分，十二名以后每低一個名次扣1分。未帶隊參賽按（4）考評。其他工作根據(jù)履職情況記5-10分。

（4）未任課的教師教學(xué)效果以學(xué)校行政、教師的民主測評得分為依據(jù)，90分以上記20分，以下每低5分扣1分。保底分為教學(xué)人員最后一名的得分。

（六）、獎勵加分。

1、全年出滿勤獎5分。（滿勤是指全年無病事假，無曠工、遲到、早退行為）

2、以《茈湖口鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)工作獎勵方案》為依據(jù)，每獲獎金100元即對應(yīng)記獎勵加分1分。

3、教工在教育主管部門組織的各項競賽或?qū)ｍ椩u選活動中獲一、二、三等獎的分別獎2、1.5、1分。（《茈湖口鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)工作獎勵方案》中記獎的項目不再重復(fù)記分）

后勤人員崗位目標(biāo)管理細(xì)則

1、工作態(tài)度方面：（20分）

熱愛教育事業(yè)，積極參加政治學(xué)習(xí)，了解時事政治，遵守會議制度，上進(jìn)心強，關(guān)心集體，關(guān)心他人，團(tuán)結(jié)互助，廉潔奉公，顧全大局。

（１）嚴(yán)格遵守崗位制度。準(zhǔn)時參加學(xué)校明確規(guī)定要求參加的各種集體活動（升旗、早操、集會、外出活動等），工作時間不做與工作無關(guān)的事，違反規(guī)定的將視具體情況，每次扣1－2分；（因公外出除處）

（２）準(zhǔn)時出席會議，認(rèn)真做好筆記，不無故缺席。不認(rèn)真作好筆記，無故缺席的將視情況每次扣1－2分；（工友除外）

（３）愉快地接受上級安排的各項工作。對于學(xué)校各條線安排的各項工作（包括一些額外的工作）都能愉快地完成，不服從安排的扣3分，對學(xué)校各條線安排的工作有抵觸情緒的將視情況扣1－5分；

（４）與同事、家長相處和諧，態(tài)度好。盡量讓同事認(rèn)可、家長滿意，同事、家長有比較大的意見的將扣2－5分；

（５）財務(wù)人員必須廉潔奉公，實事求是，忠于職守，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，工作態(tài)度不好的扣5分；

（６）不允許將學(xué)校財產(chǎn)帶回家私用、不損壞公物，違者每次扣3分。

2、服務(wù)意識方面：（20分）

樂于奉獻(xiàn)，吃苦耐勞，工作態(tài)度端正、和藹，服務(wù)熱情周到，語言舉止文明，服務(wù)育人，為人師表。

（1）食堂工作人員必須聽從伙食團(tuán)長的指揮，團(tuán)長必須聽從總務(wù)處指揮，每周一必須寫好一周菜譜公布，否則，將扣3分，團(tuán)長扣5分；

（2）電工每天必須到各層樓進(jìn)行消防、水電檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報、維

修。違者一次扣2分；門衛(wèi)必須嚴(yán)格履行門衛(wèi)職責(zé)，每查實一次未履行職責(zé)扣1——2分。

（3）其它人員必須從學(xué)校大局出發(fā)，本著服務(wù)學(xué)生、服務(wù)教師、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)校的思想，做到認(rèn)識到位，服務(wù)到位。否則扣5分；

3、業(yè)務(wù)技能方面：（20分）

能勝任本職工作，精通業(yè)務(wù)，精明能干，立足本職，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，提高自身素質(zhì)。

（1）財務(wù)人員要嚴(yán)格財務(wù)報銷制度。報銷單據(jù)都要有經(jīng)手人簽名和證明人簽名，經(jīng)校長審批方可報銷。財務(wù)員要認(rèn)真審核檢驗報銷的票據(jù)，并嚴(yán)格遵守現(xiàn)金管理制度，庫存現(xiàn)金不超過限定數(shù)額，不得挪用現(xiàn)金。同時加強安全意識，認(rèn)真保管好現(xiàn)金、印章、收據(jù)、帳冊等，防止丟失。違者視情節(jié)輕重扣3-10分；

（2）管理相關(guān)工作人員，對業(yè)務(wù)要精通，對學(xué)校財產(chǎn)愛護(hù)好并做好清潔，要對各個工作崗位的人員隨時提供快捷便利的服務(wù)，以確保學(xué)校一切秩序井然；對打印復(fù)印數(shù)據(jù)要有記錄，有因此影響學(xué)校正常工作的，每次扣3分；

（3）圖書管理人員或收發(fā)員必須做好圖書報紙信件的分類、保管、愛護(hù)、發(fā)放工作，對借閱的書籍做好記錄工作，并及時回收，同時做好圖書室的衛(wèi)生工作。未盡到職責(zé)者扣3分；

（4）圖書管理人員對學(xué)校書本、作業(yè)本的保管要做到擺放整齊有序，并按數(shù)按時發(fā)放到位，及時做好記錄和統(tǒng)計庫存的數(shù)據(jù)。未盡到職責(zé)者扣3分；

（5）倉庫管理人員必須遵照學(xué)校制度，對物品進(jìn)出嚴(yán)格把關(guān)，違者每次扣3分；

（6）資產(chǎn)管理人員必須對學(xué)校財產(chǎn)做好記錄和檢查工作，學(xué)校財產(chǎn)的檢查做到每一個月一次，對損壞和丟失財產(chǎn)的相關(guān)人員追究其責(zé)任，并照價賠償。

未盡到職責(zé)扣3分；安全巡查做到一日一排查，一周一臺帳，一月一反思。有詳細(xì)的排查整改記錄。巡查記錄不到位一次扣3分，存在隱患而未排查到位一次扣5分。

4、履行職責(zé)方面。（20分）

學(xué)習(xí)理解并模范遵守政策、愛崗敬業(yè)，忠于職守，具有高度的自覺性和責(zé)任感，工作積極主動，精益求精，出色地完成自己的本職工作。

（1）后勤工作人員要做到衣著整潔。操作人員上班時穿工作服，進(jìn)入操作間不吸煙。發(fā)現(xiàn)違規(guī)，一次扣2分；

（2）食堂工作人員嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生制度，做到室內(nèi)無蒼蠅、無老鼠。經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)一次扣2分；

（3）飯?zhí)脙?nèi)餐餐清，做到地面、墻壁、灶臺、灶場、桌板、洗碗炊事機械等用具以及主、副食品等擺放整齊，清潔衛(wèi)生。經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)一次不合格扣相關(guān)人員2分；

（4）食堂工作人員必須保證每天教職工、學(xué)生就餐后，方可收拾廚房，并在離開廚房之前，對水電、衛(wèi)生、鍋爐等進(jìn)行仔細(xì)認(rèn)真檢查，確保無安全隱患方可離開。經(jīng)檢查不合格或有違規(guī)行為，一次扣3分。

5、考勤方面：（20分）

嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，工作時間不做私事，做到有事請假。①事假、病假、產(chǎn)假、婚（喪）、學(xué)習(xí)培訓(xùn)假、探親假按《新鋪鄉(xiāng)中心學(xué)校教職工請假制度》執(zhí)行。

（2）請假必須經(jīng)總務(wù)處批準(zhǔn)，校長書面批準(zhǔn)，否則扣10分。

（3）因故臨時外出，必須請示領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)方可外出，否則將視為曠工，并扣10分。

（4）在上班時間不準(zhǔn)喝酒（包括喝酒后影響正常工作），不做與工作無關(guān)的事情，違反一次扣5分。

后勤工作是學(xué)校整體工作不可缺少的一個重要環(huán)節(jié)，本著打造“精品名?！钡闹笇?dǎo)思想，后勤工作必須更上一個臺階，同時加大管理力度。為了將后勤工作進(jìn)一步落實到位，以上考核細(xì)則希望各位員工自覺遵守執(zhí)行。

第三篇：中小學(xué)教職工績效考核辦法

中小學(xué)教職工獎勵性績效工資考核

實施方案

根據(jù)《襄陽區(qū)義務(wù)教育學(xué)校工作人員績效考核實施指導(dǎo)意見》（襄區(qū)教［2009］27號）等文件精神，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，制定本指導(dǎo)意見。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，以服務(wù)和促進(jìn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展、科學(xué)發(fā)展為目標(biāo)，以提高教師隊伍素質(zhì)為核心，構(gòu)建符合教育教學(xué)和教師成長規(guī)律、導(dǎo)向明確、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、體系完備的教師績效考核評價制度，促進(jìn)廣大教師全面實施素質(zhì)教育，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、基本原則

1、尊重規(guī)律、以人為本。充分體現(xiàn)教師教書育人工作的規(guī)律性、專業(yè)性、實踐性、長期性特點。

2、以德為先，注重實際。把師德放在首位，注重教師履行崗位職責(zé)的態(tài)度和貢獻(xiàn)。

3、激勵先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展。鼓勵教師全身心投入教書育人工作，引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力。

4、統(tǒng)籌兼顧，適當(dāng)傾斜。統(tǒng)籌農(nóng)村和城鎮(zhèn)、一線和教輔后勤、干部和群眾的待遇，適當(dāng)向教學(xué)一線、班主任等關(guān)鍵崗位和條件艱苦的山鎮(zhèn)教師傾斜。

5、客觀公正，簡便易行。堅持實事求是、民主公開，科學(xué)合理、程序規(guī)范，講究實效。

三、績效考核對象

實施績效考核的對象是我鎮(zhèn)按國家規(guī)定執(zhí)行事業(yè)單位績效工資制度的義務(wù)教育學(xué)校正式教職工。學(xué)校教職工由學(xué)校根據(jù)此意見制定方案進(jìn)行考核。

四、獎勵性績效工資核算及發(fā)放辦法

㈠、核算標(biāo)準(zhǔn)

各學(xué)校根據(jù)教職工獎勵性績效工資總量和績效考核結(jié)果測算出每個教職工獎勵性績效工資數(shù)額，具體核算辦法由各學(xué)校根據(jù)本單位考核方案確定。（教職工個人績效工資額＝全校獎勵性績效工資總額÷全?？冃Э己说梅挚偤汀两搪毠€人績效考核得分，如果單獨發(fā)放有關(guān)津補貼，那么全校獎勵性績效工資總額還應(yīng)該減去有關(guān)津補貼。）

㈡、發(fā)放辦法

由學(xué)校根據(jù)本《意見》制定考核方案及細(xì)則，充分征求教職工意見，經(jīng)職代會討論通過，報鎮(zhèn)中心學(xué)校及區(qū)教體局審批后執(zhí)行。獎勵部分績效工資分秋季和春季兩學(xué)期考核兌現(xiàn)。

五、績效考核內(nèi)容及獎勵性績效工資構(gòu)成教職工績效考核包括師德考核和履職考核。

㈠、師德考核。主要考核教職工遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，特別是為人師表、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教的情況。教職工有下列行為之一的，實行一票否決，取消個人一學(xué)期乃至全年的獎勵性績效工資：

1、違法犯罪的。

2、嚴(yán)重體罰或變相體罰學(xué)生，直接造成學(xué)生身心傷害的。

3、濫發(fā)資料、違規(guī)辦班補課謀取利益，造成一定影響的。

4、以非法方式表達(dá)訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益的。

5、涉及到上級規(guī)定的計劃生育、社會治安綜合治理、黨風(fēng)廉政建設(shè)、安全管理等一票否決事項的。

㈡、履職考核。主要考核教職工履行法律法規(guī)規(guī)定的職責(zé)，完成學(xué)校規(guī)定的工作任務(wù)情況。

學(xué)校要建立和完善崗位管理制度，明確崗位職責(zé)，根據(jù)教師、管理、工勤技能等崗位按照不同的崗位職責(zé)要求分別進(jìn)行考核。

教師履職考核的內(nèi)容主要包括教育教學(xué)工作量、出勤、德育工作（班主任工作）、教學(xué)工作、教師專業(yè)發(fā)展、教育教學(xué)效果以及教育教學(xué)貢獻(xiàn)等方面。

1、工作量。主要考核教師承擔(dān)教育教學(xué)工作任務(wù)、班主任工作及其他工作任務(wù)的情況。

教師教學(xué)基本工作量暫按《湖北省中小學(xué)機構(gòu)編制管理暫行規(guī)定》（鄂政辦發(fā)[2001]112號）中關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校教師標(biāo)準(zhǔn)周課時數(shù)的規(guī)定執(zhí)行，初中教師周課時14—16節(jié)，小學(xué)教師周課時20—22節(jié)。學(xué)校結(jié)合本校實際，科學(xué)制定教師工作量測算辦法和具體要求。教師組織校外活動、文體活動以及寄宿制學(xué)校教師對學(xué)生的課外輔導(dǎo)與管理等也應(yīng)計算工作量。

課時工作量折算：初中語文、數(shù)學(xué)、英語為1：1.4，物理、化學(xué)為1：1.3，政治、歷史、地理、生物為1：1.1，其他學(xué)科為1。小學(xué)語文、數(shù)學(xué)為1：1.3，英語為1：1.2，思品、科學(xué)為1：1.1，其他學(xué)科為1。

學(xué)校行政管理干部（不含黨政主要負(fù)責(zé)人）以及黨、工、團(tuán)、少先隊等組織人員的工作量，教體局按學(xué)校規(guī)模實行總量控制，測算的辦法為：一個崗位職數(shù)的專職管理人員工作量相當(dāng)于本校教學(xué)人員平均工作量。教輔、后勤人員的工作量，由學(xué)校依據(jù)其工作職責(zé)以及工作態(tài)度、能力和實績，參照教學(xué)人員和管理干部的工作量水平酌定。學(xué)校對各類人員工作量要統(tǒng)籌核定，向一線教師和關(guān)鍵崗位傾斜。

班主任工作量按照本校教學(xué)人員平均工作量的一半確定。教學(xué)點負(fù)責(zé)人工作量按照本校教學(xué)人員平均工作量的60%確定。

2、出勤。主要考核出勤情況。病假、事假累計；婚喪嫁娶產(chǎn)等假期按《區(qū)教體局關(guān)于加強教職工病退、病休工作管理的通知》（襄區(qū)教[2004]7號）和《區(qū)教體局關(guān)于中小學(xué)教職工病、事等假及假期有關(guān)待遇問題的通知》（襄區(qū)教[2004]8號）等文件規(guī)定執(zhí)行。

3、德育工作。主要考核教師育人思想、育人態(tài)度和育人行為等情況。教師應(yīng)自覺履行教師育人職責(zé)，促進(jìn)學(xué)生正確世界觀、人生觀和價值觀的形成，不能在學(xué)生中散布不良思想情緒；要積極接受學(xué)校布置的政治思想和心理健康教育任務(wù)，關(guān)愛每個學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)上有困難或品性上有偏差的學(xué)生；要主動支持配合班主任工作，協(xié)助班主任完成班級管理和教育任務(wù)。

對班主任工作，重點考核其對學(xué)生的教育引導(dǎo)、班級管理、組織班集體和團(tuán)隊活動、關(guān)注每個學(xué)生全面發(fā)展的情況。鼓勵教師尤其是優(yōu)秀骨干教師積極主動承擔(dān)班主任工作，使他們有熱情、有時間、有精力，高質(zhì)量高水平做好班主任工作，當(dāng)好學(xué)生的人生導(dǎo)師，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。

4、教學(xué)工作。主要考核教師在教育教學(xué)過程中履行崗位職責(zé)的情況。重點考核教師備、教、批、輔、考、改、評全過程，以及德育滲透和課外實踐活動等，要通過考核、引導(dǎo)教師認(rèn)真落實教育教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)，實施素質(zhì)教育、提高課堂效益。

5、教育教學(xué)效果。主要考核教師目標(biāo)任務(wù)完成情況及成效。主要以完成國家規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生達(dá)到基本教育質(zhì)量要求為依據(jù)，包括學(xué)生身心健康、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績等，不得把升學(xué)率作為唯一標(biāo)準(zhǔn)。

6、教師專業(yè)發(fā)展。重點考核教師拓展專業(yè)知識、提高教育教學(xué)能力的情況。主要包括教師參加專業(yè)知識與技能培訓(xùn)、完成規(guī)定的繼續(xù)教育培訓(xùn)任務(wù)、參與教學(xué)研究活動的情況。引導(dǎo)和鼓勵教師不斷提高自身專業(yè)素養(yǎng)。

7、教學(xué)工作貢獻(xiàn)。主要考核教師在履行崗位職責(zé)過程中做出的突出貢獻(xiàn)和工作成績，包括教師在教育教學(xué)和班主任工作中受到各級政府或教育主管部門表彰，主講優(yōu)質(zhì)課、公開課、公開發(fā)表或出版教學(xué)研究成果、獲得教育教學(xué)研究成果獎勵等。要引導(dǎo)和鼓勵教師刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，不斷提高教育教學(xué)水平和質(zhì)量。

㈢、獎勵性績效工資的構(gòu)成。教師獎勵性績效工資具體項目及對應(yīng)比例建議為：

1、管理崗位津貼：主要包括行政管理人員津貼，班主任津貼，教研組長津貼，名師、骨干教師津貼等，由學(xué)校根據(jù)實際和層次確定。比例控制在20%以內(nèi)。

2、超課時津貼。以教師承擔(dān)的教育教學(xué)工作量為依據(jù)。比例控制在10%至20%之間。

3、臨時性工作補貼：主要包括早晚自習(xí)、代課、加班、活動、值班、值周等補貼。比例控制在10%以內(nèi)。

以上補貼也可按工作量進(jìn)行折算。

4、教育教學(xué)過程獎勵。比例控制在15%至20%之間。

5、教育教學(xué)效果獎勵。比例控制在25%左右。

6、教育教學(xué)工作貢獻(xiàn)獎勵，比例控制在10%左右。

7、出勤考核獎勵。比例控制在10%左右。

六、考核方法和程序

學(xué)校要成立績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組，圍繞考核內(nèi)容，結(jié)合本校實際，建立和完善教職工工作績效考核制度，構(gòu)建科學(xué)合理的指標(biāo)體系和操作細(xì)則，指標(biāo)體系要體現(xiàn)全面實施素質(zhì)教育的要求，體現(xiàn)課程改革的方向，體現(xiàn)向一線教師、骨干教師和做出突出貢獻(xiàn)的其他工作人員傾斜的要求，正確發(fā)揮對教師的激勵導(dǎo)向作用，充分體現(xiàn)考核指標(biāo)的激勵性和約束性的有機統(tǒng)一。

教師平時考核由學(xué)校根據(jù)實際情況組織進(jìn)行，學(xué)期末的綜合評定按下列程序進(jìn)行。

1、個人述職。被考核人進(jìn)行自評，形成個人學(xué)期總結(jié)，在一定范圍內(nèi)述職。

2、基層初評。教師由所在年級組或?qū)W科組進(jìn)行初評，其他管理崗位和工勤技能崗位工作人員在民主測評的基礎(chǔ)上有所在處室進(jìn)行初評。

3、考核評定。學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組按照考核細(xì)則確定分?jǐn)?shù)，評定考核等次。

4、公示結(jié)果?？己私Y(jié)果在學(xué)校進(jìn)行公示。公示期一般為5個工作日。

5、審核確定。學(xué)校最后確定考核結(jié)果。教職工對考核結(jié)果如有不同意見，可以通過正常渠道向?qū)W校考核領(lǐng)導(dǎo)小組和中心學(xué)校申訴。學(xué)校考核領(lǐng)導(dǎo)小組和中心學(xué)校對教職工的申訴要在十個工作日內(nèi)向教職工予以答復(fù)。

七、考核結(jié)果的確定和運用

㈠、考核結(jié)果的確定

考核結(jié)果可以根據(jù)評分細(xì)則以量化的形式呈現(xiàn)，也可以在量化的分?jǐn)?shù)基礎(chǔ)上直接分等次定性呈現(xiàn)。等次分別是優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格。自然上下半年考核結(jié)果相加作為專業(yè)技術(shù)人員考核來用，其中優(yōu)秀等次比例的確定按事業(yè)單位當(dāng)年考核的工作要求執(zhí)行。

㈡、考核結(jié)果的運用

績效考核結(jié)果是績效工資分配的主要依據(jù)，對遵守工作紀(jì)律，履行了崗位職責(zé)，完成了學(xué)校規(guī)定的任務(wù)的教職工，按考核結(jié)果發(fā)放獎勵性績效工資；對經(jīng)組織批準(zhǔn)的借用人員，由借用單位考核，并按考核結(jié)果發(fā)放績效工資。對經(jīng)勞動部門認(rèn)定喪失勞動能力的工傷人員，按所在學(xué)校人均獎勵性績效工資標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放獎勵性績效工資;競爭上崗落聘人員等不發(fā)放獎勵性績效工資。經(jīng)組織批準(zhǔn)交流的人員由現(xiàn)工作單位考核，其獎勵性績效工資由現(xiàn)工作單位根據(jù)考核情況發(fā)放。凡考核不合格人員，不發(fā)放獎勵性績效工資。對病事假、曠工人員的績效考核及績效工資的發(fā)放，由各學(xué)校按《區(qū)教體局關(guān)于加強教職工病退、病休工作管理的通知》（襄區(qū)教[2004]7號）和《區(qū)教體局關(guān)于中小學(xué)教職工病、事等假及假期有關(guān)待遇問題的通知》（襄區(qū)教[2004]8號）等文件規(guī)定制定具體辦法。其中基礎(chǔ)性績效工資按襄區(qū)教［2004］8號文件執(zhí)行，獎勵性績效工資按實際出勤率計發(fā)。

學(xué)校要建立健全教師績效考核檔案，績效考核結(jié)果也要作為崗位聘任、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎勵等工作的重要依據(jù)。

八、獎勵性績效工資審批辦法

㈠、學(xué)?？冃ЧべY考核分配方案的審批。各學(xué)校（非寄宿制小學(xué)以支部為單位）填報《襄陽區(qū)義務(wù)教育學(xué)?？冃ЧべY考核分配方案審批表》（附件1）一式三份，按審批程序由主管部門審批后執(zhí)行。

㈡、學(xué)?？冃ЧべY獎勵部分分配方案的審批。各學(xué)校在每學(xué)期末填報《襄陽區(qū)義務(wù)教育學(xué)校工作人員獎勵性績效工資審批方案表、明細(xì)表》（附件2、3）一式三份，經(jīng)主管部門審核批準(zhǔn)，由財政部門按期一次性劃入個人工資帳戶。

九、實施績效考核工作要求

㈠、高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)校要高度重視，深入細(xì)致地做好思想政治工作，做好績效工資政策的宣傳解釋工作，引導(dǎo)教職工正確對待績效考核，以績效考核促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。各校要成立績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組組長由校長擔(dān)任，人員有工會主席和一定比例的教職工代表組成。采取領(lǐng)導(dǎo)提名，教職工表決或民主推薦的方式產(chǎn)生。切實加強本校教師績效考核工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督檢查，要建立和完善工作機制，組建工作小組，切實做好教師績效考核工作。

㈡、發(fā)揚民主，精心組織。各學(xué)校要根據(jù)實際，廣泛征求教職工意見，研究制定績效考核與績效工資發(fā)放辦法，經(jīng)學(xué)校教職工代表大會通過后，報送鎮(zhèn)中心學(xué)校、教體局審查同意后實施。在考核過程中，堅持公平公正、公開透明，接受廣大教職工的監(jiān)督，努力提高績效考核的科學(xué)性和公信力。

㈢、完善機制，規(guī)范管理。各學(xué)校要不斷探索和完善績效考核的機制和方法，認(rèn)真分析和解決績效考核中存在的問題，不斷總結(jié)和推廣績效考核的典型經(jīng)驗，努力提高績效考核工作的水平。要切實維護(hù)教師的權(quán)益，嚴(yán)禁挪用教師績效工資經(jīng)費。撥付的教師績效工資經(jīng)費全額用于發(fā)放教師績效工資，因種種原因節(jié)余的教師績效工資，要計入下一學(xué)期績效工資發(fā)放的總量。要建立健全正常的申訴、答復(fù)和復(fù)核機制，妥善處理教職工正常申訴。嚴(yán)肅考核工作紀(jì)律，對工作不負(fù)責(zé)任，考核失真失實的，實行責(zé)任追究。

第四篇：沂水縣教職工績效考核辦法(討論稿)

沂水縣教職工工作績效考核

指 導(dǎo) 意 見（討論稿）

為建立科學(xué)規(guī)范的教職工考核評價機制，激發(fā)廣大教職工干事創(chuàng)業(yè)的積極性和主動性，促進(jìn)全縣教育事業(yè)的健康快速發(fā)展。根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》、《教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評價與考試制度改革的通知》和《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》等文件精神，結(jié)合我縣實際，制定本辦法。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，遵循教育規(guī)律，堅持教育以育人為本，以德育為先，通過建立多主體共同參與的教師評價制度，充分發(fā)揮評價的規(guī)范、導(dǎo)向與激勵功能。通過評價規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，加強職業(yè)道德建設(shè)，提高教師專業(yè)水平、教育教學(xué)質(zhì)量。

二、評價原則

堅持規(guī)范與創(chuàng)新相結(jié)合，通過評價建立有效激勵機制，引導(dǎo)教師積極發(fā)展。

堅持定性評價與定量評價相結(jié)合。在評價過程中應(yīng)依據(jù)評價內(nèi)容采取定性與定量評價相結(jié)合的方式，對教師進(jìn)行科學(xué)的評價。

堅持過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合。在對教師工作進(jìn)行終結(jié)性評價的同時，注重開展促進(jìn)教師行為改進(jìn)的過程性評價。

三、評價指標(biāo)及辦法

教職工工作績效考核主要以評議和日常記錄考核的方式進(jìn)行。其中，日常記錄考核評價標(biāo)準(zhǔn)以個人內(nèi)履行工作崗位職責(zé)情況為主要內(nèi)容，在涵蓋教師工作德、能、勤、績、學(xué)等方面的基礎(chǔ)上，充分考慮教師職業(yè)特點，重點考核評價教職工的職業(yè)道德、工作量、工作表現(xiàn)、專業(yè)發(fā)展、育人效果、工作實績和學(xué)習(xí)培訓(xùn)等情況。

為保證績效考核的針對性和實效性，對普通高中、職業(yè)學(xué)校、義務(wù)教育三個學(xué)段分別制定相應(yīng)的學(xué)科教師績效考核評價細(xì)則（幼兒園可參照義務(wù)教育學(xué)段評價細(xì)則考核）。根據(jù)學(xué)校工作崗位的不同，分別制定行政管理人員、教輔人員兩個評價細(xì)則。

（一）評議（滿分為100分）

績效考核評議項目重點對被考核人員一年來的思想政治和工作表現(xiàn)進(jìn)行評價，突出對工作實績的評價。根據(jù)學(xué)校工作崗位的不同，分行政管理人員、學(xué)科教師和教輔人員三個類別進(jìn)行評議。具體操作如下：

1、行政管理人員。行政管理人員評議工作按照干部管理權(quán)限分級組織。

①縣教體局管理的干部由縣教體局組織考核小組進(jìn)行評議，每學(xué)年組織一次，一般在暑假期間，結(jié)合干部工作考核一并進(jìn)行；評議票分A票、B票兩種，縣直學(xué)校A票由中層以上干部填寫，B票由其他教職工填寫，按照5：5的比例計算成績。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校校長、副校長等教育干部由中心校全體工作人員和所屬學(xué)校校級干部進(jìn)行評議，A票由中心校工作人員填寫，B票由所屬學(xué)校校級干部填寫，按照5：5的比例計算成績。鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中、中心小學(xué)校級干部由所在學(xué)校中層以上干部和一般教職工參加評議，按照5：5的比例計算成績。

②各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校管理的教育干部由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校參照以上辦法組織，每學(xué)年組織一次。

根據(jù)《教育干部考核民主評議票》進(jìn)行評價，其中：“職責(zé)履行情況”按優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職分別對應(yīng)70、60、50、40分計算分值，“廉潔自律情況”按好、較好、一般、較差分別對應(yīng)30、25、20、15分計算分值。按照兩個評議層面5:5的比例計算出原始成績，達(dá)到90分以上的記滿分20分，90-86分的記19分，85-81分的記 1

18分，80-76分的記17分，75-71分的記16分，70-66分的記15分，65-60分的計14分，60分以下的計12分。

2、學(xué)科教師。普通高中、職業(yè)學(xué)校、初中學(xué)校采取中層以上干部評議、教師互評、學(xué)生和家長評議的方式進(jìn)行，按照5：3：2的比例計算成績，每學(xué)年由各單位組織一次。學(xué)生和家長評議占20%，其中：學(xué)生評議占10%，家長評議占10%（不使用家長評議的學(xué)生評議占20%）。小學(xué)采取中層以上干部評議、教師互評、家長評議的方式進(jìn)行，按照5：3：2的比例計算成績，每學(xué)年由各單位組織一次。

《學(xué)科教師考核民主評議票》按優(yōu)秀、良好、一般、較差分別對應(yīng)100、85、70、50分計算分值，《家長滿意度測評票》、《學(xué)生滿意度測評票》按照滿意、基本滿意、不滿意分別對應(yīng)100、80、50分計算分值。按照三個評議層面5：3：2的比例計算出原始成績，達(dá)到90分以上的記滿分20分，90-86分的記19分，85-81分的記18分，80-76分的記17分，75-71分的記16分，70-66分的記15分，65-60分的計14分，60分以下的計12分。

3、教輔人員。采取中層以上干部評議、一線教師評議和教輔人員互評的方式進(jìn)行，按照5：3：2的比例計算成績。每學(xué)年由各單位組織一次。

根據(jù)《教輔人員評議票》進(jìn)行評議，按優(yōu)秀、良好、一般、較差分別對應(yīng)100、85、70、50分計算分值。按照三個評議層面5：3：2的比例計算出原始成績，達(dá)到90分以上的記滿分20分，90-86分的記19分，85-81分的記18分，80-76分的記17分，75-71分的記16分，70-66分的記15分，65-60分的計14分，60分以下的計12分。

（二）日常記錄考核（滿分100分）

日常記錄考核設(shè)德、能、勤、績、學(xué)五個評價指標(biāo)。

各級各類學(xué)校均要建立教職工工作績效考核管理臺帳，根據(jù)相應(yīng)的評價細(xì)則每月一次進(jìn)行記錄、統(tǒng)計，每學(xué)期進(jìn)行一次匯總，確定日常記錄考核成績。

1、行政管理人員：

鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校校長、縣直學(xué)校校長：依據(jù)各學(xué)段重點工作績效考核成績確定。鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中校長、中心小學(xué)校長：依據(jù)學(xué)校教育督導(dǎo)成績確定。

單位副職和中層干部視分管工作在縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（校）考核的位次、完成質(zhì)量等情況分別給予得分，具體按照《行政管理人員評價細(xì)則》計分，每月進(jìn)行一次統(tǒng)計，記入管理臺帳。

2、學(xué)科教師：

根據(jù)各學(xué)段學(xué)科教師評價細(xì)則，結(jié)合本單位實際，建立科學(xué)規(guī)范的教學(xué)管理制度，每月進(jìn)行一次統(tǒng)計，并計入管理臺帳。

3、教輔人員：

根據(jù)《教輔人員評價細(xì)則》計分，每月進(jìn)行一次統(tǒng)計，并計入管理臺帳。

（三）考核成績計算

績效考核成績按照評議占20％，日常記錄考核占80％的比例計算，兩項折算分?jǐn)?shù)相加為績效考核成績（滿分為100分），最后根據(jù)績效考核成績確定考核結(jié)果（等次）。

（四）確定考核結(jié)果

1、考核結(jié)果的劃分。考核結(jié)果劃分為四個檔次，即優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格（專業(yè)技術(shù)人員考核結(jié)果分為優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職四個檔次）?？己顺煽兊梅峙c考核結(jié)果檔次的對應(yīng)關(guān)系為：90分及其以上為優(yōu)秀；90分以下至70分及以上為稱職；70分以下至60分以上為基本稱職；60分及其以下為不稱職。

2、考核比例規(guī)定。考核優(yōu)秀率不得超過本單位教職工總數(shù)的15％（按去尾法

計算）。其中：校級（中心校）領(lǐng)導(dǎo)干部優(yōu)秀率不超過其實有職數(shù)的30%，中層干部優(yōu)秀率不超過其實有職數(shù)的40%；鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校一般工作人員優(yōu)秀率不超過其人數(shù)的20%。（縣直學(xué)校的校級干部、中層干部，中心校校長、副校長，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的所有初中、小學(xué)校級干部和初中學(xué)校的中層干部、駐地小學(xué)的中層干部均納入領(lǐng)導(dǎo)干部考核范圍）。

每單位考核等次定為基本合格（基本稱職）、不合格（不稱職）等次人數(shù)原則上不少于本單位總?cè)藬?shù)的1%。

3、借調(diào)人員的考核：借調(diào)工作滿半年的人員，由借調(diào)單位負(fù)責(zé)考核，確定考核等次，并將考核結(jié)果通知原工作單位，由原工作單位備案。借調(diào)工作不滿半年的，由借調(diào)單位寫出評語反饋給原單位，作為原單位確定其考核等次的重要依據(jù)。

4、見習(xí)期、試用期人員：參加考核，考核時不確定等次，只寫評語，作為任職、定級的依據(jù)。見習(xí)期、試用期滿的，當(dāng)年參加考核，確定等次。

5、在單位工作績效考核中，受到表彰的單位其主要負(fù)責(zé)人可直接確定為優(yōu)秀等次（不占本單位優(yōu)秀指標(biāo)），并適當(dāng)獎勵部分優(yōu)秀指標(biāo)。

6、學(xué)校教職工受行政警告、記過或黨內(nèi)警告處分的扣減本單位1%的優(yōu)秀率，受行政記大過、黨內(nèi)嚴(yán)重警告及其以上處分扣減本單位2%的優(yōu)秀率，受勞動教養(yǎng)、刑事處罰的扣減本單位3%的優(yōu)秀率。

7、根據(jù)有關(guān)規(guī)定，內(nèi)存在下列行為的，考核結(jié)果按以下規(guī)定處理：

(1)截止到考核12月底已辦理退休、離崗手續(xù)的；內(nèi)病、事假累計超過半年的，不參加考核。

(2)因公負(fù)傷人員養(yǎng)傷期間作為正?？己藢Υ?。離崗人員不參加考核；無違紀(jì)違法情況的，可直接確定為合格（稱職）等次。

(3)立案審查尚未結(jié)案的，參加考核，暫不寫評語，不定等次；立案審查已結(jié)案人員，可根據(jù)對其處理情況確定考核結(jié)果。結(jié)案后受警告或未作黨紀(jì)、政紀(jì)處分的，立案審查期間可按正?？己舜_定等次；受黨內(nèi)嚴(yán)重警告至開除黨籍或行政記過至行政撤職處分的，立案審查期間按不定等次對待。

(4)受行政處分的，參加考核。其中，受警告處分的，當(dāng)年不得定為優(yōu)秀等次；受記過、記大過、降級、撤職處分的，在受處分期間，只寫評語，不定等次，作為解除處分的依據(jù)，在解除處分的當(dāng)年及以后，其考核不受原處分影響。

(5)受黨內(nèi)處分的，參加考核。其中，受黨內(nèi)警告處分的，當(dāng)年不得定為優(yōu)秀等次；受嚴(yán)重警告處分的，當(dāng)年只寫評語，不定等次；受撤銷黨內(nèi)職務(wù)、留黨察看、開除黨籍處分的，兩年不確定等次。

(6)被勞教人員不參加考核；勞教期滿，表現(xiàn)較好、正式分配工作超過一年的，可參加考核，確定考核等次。

(7)機關(guān)工勤人員和事業(yè)單位工作人員，在被判處有期徒刑緩期執(zhí)行期間，可按照分配的臨時工作進(jìn)行考核，但不確定考核等次，考核情況作為是否解除處罰的依據(jù)；緩刑期滿，表現(xiàn)較好、正式分配工作超過半年的，可參加考核，確定考核等次。

(8)違反《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》一次的；曠工超過1天或累計曠工超過3天的；教師專業(yè)測試初次不合格的；內(nèi)無故一次不參加孕透查的女教職工及配偶在本單位以外的男教職工；病、事假累計超過30個工作日的，考核結(jié)果不能確定為優(yōu)秀等次。

(9)連續(xù)曠工超過3天或累計曠工超過5天的；教師專業(yè)測試補考不合格的；績效考核中評議成績低于60分的；病、事假累計超過60個工作日的，考核結(jié)果確定為基本合格（基本稱職）等次。

(10)違反《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》兩次的；連續(xù)曠工超過5天或累計曠工超過7

天的；內(nèi)無故兩次不參加孕透查的女教職工及配偶在本單位以外的男教職工；工作中因嚴(yán)重失誤、失職造成重大損失或者惡劣影響的，考核結(jié)果確定為不合格（不稱職）等次。

(11)其他符合縣教體局及以上文件相關(guān)規(guī)定的，按文件規(guī)定執(zhí)行。

四、評價的組織與實施

1、縣教體局成立教職工績效考核評價工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，設(shè)在縣教體局考核辦，具體指導(dǎo)各級各類學(xué)校對教職工的績效考核評價工作，建立和完善與教師評價制度相配套的管理、監(jiān)督制度。

2、考核評價按干部管理權(quán)限分層分級組織實施。各級各類學(xué)校均要成立教職工工作績效考核評價領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組由校級領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、教職工代表等人員組成，人數(shù)一般不少于7人，其中教職工代表不少于總?cè)藬?shù)的1/3。領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé)是：負(fù)責(zé)本單位教職工的考核評價工作，結(jié)合本學(xué)校實際，制定和完善與本辦法相適應(yīng)的規(guī)章制度。

3、每年績效考核評價工作結(jié)束后，各級各類學(xué)校要將績效考核成績、鑒定意見及考核結(jié)果（等次）反饋到每個教職工，征求本人意見。如本人有不同意見，合理的，應(yīng)予以采納修改；不合理的，可向本人做出說明。之后，進(jìn)行公示，無異議后逐級上報審批。

五、考核結(jié)果的使用

教職工工作績效考核評價旨在激勵、引導(dǎo)教師進(jìn)行教育教學(xué)行為的改進(jìn)，促進(jìn)教師和學(xué)生發(fā)展。教職工考核結(jié)果，作為申報評審專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格、續(xù)聘、解聘、增資、晉級、獎懲、發(fā)放績效工資和任職期滿考核等的重要依據(jù)。對單位考核成績末位人員納入重點管理，并適時調(diào)整工作崗位。

附件：

1、學(xué)科教師評價細(xì)則

（1）普通高中

（2）職業(yè)學(xué)校

（3）義務(wù)教育階段學(xué)校

2、行政管理人員評價細(xì)則

3、教輔人員評價細(xì)則

4、各類評議票

（1）教育干部評議票

（2）學(xué)科教師評議票

（3）教輔人員評議票

（4）家長滿意度測評票

（5）學(xué)生滿意度測評票

第五篇：教職工績效工資考核辦法

教職工績效考核辦法

為深化教育人事制度改革，推進(jìn)我鄉(xiāng)績效工資制度順利實施，激勵教職工做好本職工作，促進(jìn)我鄉(xiāng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，根據(jù)上級有關(guān)教職工績效工資考核的文件精神，結(jié)合我鄉(xiāng)實際，特制訂該考核辦法。

一、指導(dǎo)思想

以“鄧小平理論”、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，以服務(wù)和促進(jìn)義務(wù)教育科學(xué)發(fā)展為目標(biāo)，以提升教職工教書育人、管理育人、服務(wù)育人能力為核心，以提高教職工績效為導(dǎo)向，著力構(gòu)建符合教育教學(xué)和教育人才成長規(guī)律，體系完善的教職工，績效考核評價制度，促進(jìn)我鄉(xiāng)廣大教職工為全面實施素質(zhì)教育，為辦好人民滿意教育貢獻(xiàn)智慧和力量。

二、考核原則

1、尊重規(guī)律以人為本。尊重教育規(guī)律尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性、實踐性、長期性特點。

2、以德為先，注重實際。堅持德才兼?zhèn)?、以德為先，把師德放在首位，注重教職工履行崗位職?zé)的實際表現(xiàn)和貢獻(xiàn)。

3、激勵先進(jìn)、促進(jìn)發(fā)展。建立競爭機制，鼓勵教職工全身心投入工作，引導(dǎo)他們不斷提高自身素質(zhì)和教書育人、管理育人、服務(wù)育人的能力。

4、客觀公正、簡便易行。堅持實事求是、民主公開、科學(xué)合理、程序規(guī)范、講求實效、力戒繁瑣。

三、考核方法

教師績效考核。采取中心小學(xué)考核小組考核、學(xué)校教師和學(xué)生代表評議方式，制訂量化標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評議。

四、適應(yīng)范圍：全校在編的教職工。

五、具體考核內(nèi)容及量化評分標(biāo)準(zhǔn)

（一）教師績效考核

日常工作表現(xiàn)占65%，教學(xué)效果占35%。

1、工作量（10分）（1）課時工作量（7分）①單式班：30人以上7分；

15人-29人6分；

14人以下（含14人）5分。②復(fù)式班：15人以上7分;

10-15人6分；

10人以下5分； ?班主任工作量：1.5分。?學(xué)校管理工作量1.5分。

2、工作表現(xiàn)： ?職業(yè)道德：（8分）

①愛崗守法，愛崗敬業(yè)。（1.5分）； ②教書育人，為人師表。（1分）； ③關(guān)愛學(xué)生，一視同仁。（1分）； ④顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作。（1分）； ⑤嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度。（2分）；

⑥服從調(diào)動，自愿在偏遠(yuǎn)山村任教、教學(xué)條件差、生活環(huán)境艱苦的學(xué)校任教。（1分）；

⑦衣著整潔大方、不穿奇裝異服。（0.5分）?班主任與德育工作（11分）： ①注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。（1分）；

②關(guān)注每個學(xué)生全面發(fā)展，落實學(xué)習(xí)上有困難或品行上有偏差學(xué)生的幫困措施。（1分）；

③堅持德育以課堂為主渠道，注重在教學(xué)中滲透人生觀、價值觀的引導(dǎo)。（1分）；

④組織班集和團(tuán)隊等各類活動，引導(dǎo)學(xué)生興趣，活躍學(xué)生生活。（1分）； ⑤注重學(xué)生心里健康教育和安全教育。（1分）；

⑥除教學(xué)工作外學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分配其他工作完成情況較好。（1.5分）⑦教師無亂收費現(xiàn)象。（1分）⑧教師反映問題依法有序。（0.5分）

⑨衛(wèi)生區(qū)干凈、整潔（包括宿舍衛(wèi)生）；自行車擺放有序。（1分）班級財務(wù)管理（1分）。

⑩住宿生按時午休、晚休。（1分）?教學(xué)常規(guī)（15分）

①備課認(rèn)真，教案齊全、規(guī)范，切合教學(xué)實際且有分管領(lǐng)導(dǎo)簽字。（4分）； ②精心組織教學(xué)，教學(xué)切合學(xué)生實際。（3分）； ③輔導(dǎo)及時，有針對性。（1.5分）； ④作業(yè)量適當(dāng)，批改及時認(rèn)真。（1.5分）；

⑤運用多種方式評價學(xué)生學(xué)習(xí)成效，對測試反映的信息作出及時反饋。（2.5分）；

⑥堅持課后總結(jié)與反思。（1.5分）⑦相關(guān)檔案及時整理、上交（1分）?專業(yè)發(fā)展（5分）

①有個人培訓(xùn)提高計劃和專業(yè)發(fā)展計劃并有過程記錄和總結(jié)。（2分）； ②按時參加繼續(xù)教育修滿規(guī)定學(xué)時、考試、考核合格。（1分）；

③不斷進(jìn)取積極參加教研活動，拓展專業(yè)知識，提高教育教學(xué)能力。（2分）；

3、工作成效：（1）育人成效:（8）分 ①學(xué)生身心健康。（1.5分）；

②學(xué)生能遵守學(xué)生行為規(guī)范。（2分）；

③班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好，班內(nèi)學(xué)生無違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象。（2分）； ④學(xué)生熱愛集體并積極參與各項活動。（1.5分）；

⑤對學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施得力，效果明顯并有詳實記錄。（1分）；（2）教研成效；（8分）

①能承擔(dān)上公開課、研討課等。（5分）； ②參加課題研究，撰寫論文等。（3分）；

4、教學(xué)效果（35分）

以同年級總分最高分為分母所教年級總分為分子，乘以35為本人教學(xué)成績得分：復(fù)式班分值相加后的平均值為本人教學(xué)成績得分。

5、附加分

（1）、獲得縣級獎勵2分；（2）、獲得市級獎勵3分；（3）、獲得省級獎勵4分；（4）、獲得國家級獎勵5分；

（二）學(xué)校其他教職工績效考核

日常工作表現(xiàn)占65%，工作成效占35%。

1、工作量（10分）

①承擔(dān)本職工作任務(wù)。（9分）； ②兼課情況。（1分）； 2工作表現(xiàn)

（1）職業(yè)道德（20分）

①政治思想覺悟高，是非分明，不搞無原則糾紛。（3分）； ②忠于職守，認(rèn)真履行職責(zé)，勇于承擔(dān)重任。（3.5分）； ③為人正派、言行規(guī)范、儀表端莊。（3分）； ④關(guān)心集體，熱心為師生服務(wù)。（3.5分）； ⑤遵紀(jì)守法，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度。（3.5分）；

⑥積極參加各種政治活動、學(xué)習(xí)筆記詳實、工整。（3.5分）（2）團(tuán)結(jié)精神。（20分）

①顧全大局、服從組織安排。（4分）； ②謙虛謹(jǐn)慎、互幫互助、勤奮上進(jìn)。（4分）； ③尊重他人，團(tuán)結(jié)同志、自覺維護(hù)集體利益。（4分）； ④積極參加集體活動。（3分）；

⑤出滿勤，不遲到，不早退，服從值班安排。（5分）（3）專業(yè)發(fā)展（15分）

①有個人培訓(xùn)提高計劃和工作計劃，并有過程記錄和總結(jié)。（5分）； ②按時參加繼續(xù)一或?qū)I(yè)技能培訓(xùn)修滿規(guī)定學(xué)時、考試、考核合格。（5分）； ③不斷進(jìn)取，積極拓展專業(yè)知識，提高工作能力。（5分）

3、工作成效（35分）

（1）崗位（本職）工作完成情況（12分）：

①學(xué)校管理有特色，中心小學(xué)安排各項活動，完成情況較好，教學(xué)成績優(yōu)良，且多次獲獎，社會影響較好。（4分）；

②較好地完成上級主管部門和學(xué)校安排工作。（4分）； ③較好地完成本職工作，且積極主動，不加任何條件。（4分）（2）為教學(xué)服務(wù)情況。（7分）（3）為師生服務(wù)情況。（6）(4)上級有關(guān)部門滿意情況（10分）

4、附加分。（同教師考核）

六、其他人員

（1）因年齡原因退居二線的中層以上領(lǐng)導(dǎo)，其獎勵性績效工資執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)由文教局統(tǒng)一制定實施方案；

（2）長休人員（已辦理病休手續(xù)）的獎勵性績效工資按核定標(biāo)準(zhǔn)的65%執(zhí)行；

（3）依據(jù)檔案年齡男滿58周歲、女滿53周歲的教師，不在教學(xué)第一線的，其獎勵性績效工資按核定標(biāo)準(zhǔn)的80%執(zhí)行；

（4）外借人員，需辦理正式借調(diào)手續(xù)，其獎勵性績效工資數(shù)額應(yīng)不低于中心小學(xué)教師的平均水平。

（5）因身體原因不能堅持正常工作，但未辦理病休手續(xù)的人員，其獎勵性績效工資按核定標(biāo)準(zhǔn)的80%執(zhí)行。

七、本考核辦法經(jīng)教師代表大會通過，報請文教局批準(zhǔn)后實施。