第一篇：10現(xiàn)代技術(shù)學校(鄂州校區(qū))

鄂州校區(qū)2010年度工作總結(jié)

2010年，鄂州校區(qū)在校黨委、校行政的正確領(lǐng)導下，圍繞學校中心工作和校區(qū)各項工作目標，團結(jié)一心，共克難關(guān)，各項工作取得了一些進展，同時也存在著不少困難和問題，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加大招生、就業(yè)工作力度 進一步拓寬辦學模式

1、高度重視招生工作、加大招生工作力度

自09年以來，中職生源急劇萎縮，校區(qū)面臨實際困難，通過認真調(diào)研分析，決定以用好政策、用足資源、用全力量做好招生工作，在校區(qū)形成人人關(guān)心招生，人人參與招生的氛圍，在此基礎(chǔ)上，我們統(tǒng)一部署，建立了一支以校級領(lǐng)導牽頭、骨干教師為基礎(chǔ)的招生責任人隊伍，目標到位，獎懲到位，基本做到了招生工作齊抓共管的局面，并創(chuàng)造性的開展了招生宣傳工作，除準備了應(yīng)有的招生簡章外，還通過校區(qū)網(wǎng)站、橫幅及硬性電視廣告。應(yīng)該說，今年的招生工作無論從校領(lǐng)導的直接參與，還是從啟動資金的撥付，以及宣傳材料的準備、宣傳隊伍的成立，都體現(xiàn)了校區(qū)管理層對招生工作的重視，正因如此，我校區(qū)今年在生源急劇萎縮的情況下，中職招生仍達到196人（其中崗前培訓50人），在鄂州市十余所中職學校中排名第三，開放教育共招收本、?？?92人。

2、以人為本、把學生就業(yè)落在實處

近幾年來，中職生的就業(yè)率比較高，但是就好業(yè)依然是一個瓶頸，問題出在學生的就業(yè)觀與現(xiàn)實相差甚遠，通過研究發(fā)現(xiàn)主要是學生就業(yè)目的性不強，針對這個問題，我們積極開展攻關(guān)，首先是充分發(fā)揮毗鄰鄂鋼的優(yōu)勢，與鄂鋼多家公司構(gòu)建互利互惠的實習就業(yè)機制，為學生的實習就業(yè)搭建了良好的平臺，讓專業(yè)與就業(yè)對口，今年先后安排了天車、機電、鉗工、汽修等專業(yè)的學生。

其次我們通過多方考查，在武漢選定了一家國家大型企業(yè)，這個企業(yè)很適合我們學生的就業(yè)愿望，我們跟他們簽訂了長期聯(lián)合辦學協(xié)議。在學生實習過程中，我們派專人駐點管理，及時有效的解決和處理學生在實習中遇到的困難和問題，保證了信息的暢通，提升了服務(wù)管理質(zhì)量。學生的滿意度提高了，學生一次就業(yè)穩(wěn)定性大大增強，以上工作得到了學生、家長及用人單位的好評，進一步提升了校區(qū)在社會信譽品牌。

3、進一步加強校企合作，拓寬辦學渠道

在前幾年校企合作的基礎(chǔ)上，10年主要加大了校企合作的多樣性，除與多家國有大型企業(yè)簽訂定向委培外，同時又開辟崗前培訓、企業(yè)進校辦實訓就業(yè)基地。

由于生源的原因，多種專業(yè)定向委培招不滿，在這樣情況下，我們通過多方攻關(guān)，將鄂鋼附企公司新招大學生崗前培訓的任務(wù)承接下來，這次崗前培訓盡管專業(yè)多，考證多，工作難度大，但附企公司乃至鄂鋼集團公司近幾年將會招聘大量的大學畢業(yè)生，他們在上崗前都要進行崗前培訓，市場潛力大，我們發(fā)揮自身的優(yōu)勢，搶占有利地形，為今后辦學拓展渠道打下基礎(chǔ)。

同時，為了解決計算機、平面設(shè)計與制作等專業(yè)的實習和就業(yè)，我們與湖北光虹廣告設(shè)計公司合作，該公司在鄂州市平面設(shè)計制作方面位于領(lǐng)先地位，有較強的實力。我們將校區(qū)空臵地方租給他們辦廠，同時該公司也成為校區(qū)學生相關(guān)專業(yè)實習和就業(yè)基地，為我們校區(qū)經(jīng)濟目標的完成和完善辦學方面提供了條件。

二、打造教育與管理品牌，增添辦學亮點

1、教育為本、德育為先

“教學+高壓管理”模式對中職來不一定能管得住學生，即便是管住了學生，也未必管住了學生的心，學生成不了材，更成不了人。其根源是“治標不治本”，因此，我們決定在德育為先上下功夫，在成材先成人上做文章。

①構(gòu)建豐富多彩的校園文化，營造素質(zhì)教育環(huán)境。校區(qū)非常重視校園文化建設(shè)的規(guī)劃，深入持久地開展“創(chuàng)文明班級、文明宿舍、做文明學生”活動。正確引導、鼓勵學生積極向上的人生態(tài)度。組織系列講座活動，包括校紀校規(guī)講座、法制教育講座、安全教育講座、心理健康教育講座、職業(yè)指導等。也常請專家、學者用優(yōu)秀的文化成果來教育和熏陶學生。經(jīng)常組織學生觀看有教育意義的宣傳片，讓學生領(lǐng)悟做人、處事的道理。

充分利用團總支、學生會的作用，堅持每周一升國旗；每天早上衛(wèi)生區(qū)大掃除；每天文明督促崗早、中、晚值班；校園安全、衛(wèi)生及學生全天出勤檢查；住讀生早操、自理良好行為訓練。

發(fā)揮網(wǎng)站、廣播站、校報、黑板報等的宣傳作用，營造文明校園氛圍。利用心理健康咨詢室的作用，構(gòu)建學生思想、心理、行為與教育、管理的橋梁。加強老師對學生正面引導，解開學生心理不良隱患及問題。每周班會開展學生心理小游戲，從游戲中正確引導學生的人生觀，價值觀。為了便于溝通，我們設(shè)立了心語信箱、QQ、電話、郵箱等。

開展豐富多彩的校園活動，每學期前我們會專門制定一學期的活動安排，如：運動會、文藝聯(lián)歡會，一月一次校園體育大比拼活動，每天安排的班級之間球類比賽等。通過活動增加學生拼搏精神、集體榮譽感及團隊配合精神。

②我們要求并檢查班主任和老師做學生思想工作情況。尤其是后進生的轉(zhuǎn)化工作。校區(qū)出臺了一系列的措施，如設(shè)立了“三好生”、“優(yōu)秀成績”、“優(yōu)秀

操行”、“優(yōu)秀學團干”、“優(yōu)秀班干”、“優(yōu)秀宣傳員”、“最快進步獎”、“特長獎”和各項活動獎項等，把分數(shù)評定改為等級評定，讓更多的學生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，增強自信心。

③教育學生從關(guān)愛入手，校區(qū)要求教師、行管、后勤人員在工作中都要把學生的思想行為教育放在首位，在教育和管理學生時要從關(guān)愛學生入手，我們建立了學生情況、家庭情況數(shù)據(jù)庫，對家庭困難和有特殊情況的學生給予關(guān)愛，如：給困難學生減免學費、辦好學生食堂、看望生病學生等。在“創(chuàng)優(yōu)爭先”活動中圍繞著為學生辦事實、解難題，開展向校區(qū)白血病學生高煒捐款慰問活動。在全體黨員帶領(lǐng)下，教職工自發(fā)踴躍參加捐款，共捐款5454元。校區(qū)有關(guān)部門領(lǐng)導代表校區(qū)專程到武漢探望學生并向家長轉(zhuǎn)交慰問信和募捐所得錢款。通過溫暖和關(guān)懷，從而更一步提高教育的效果。

④以素質(zhì)教育為中心，合理調(diào)整教學計劃

幾年來，我們先后調(diào)整了各專業(yè)的教學計劃，主要根據(jù)專業(yè)和用人單位的需求，開設(shè)了素質(zhì)教育課程，如《就業(yè)指導》、《普通話》、《禮儀》、《應(yīng)用文寫作》、《勞動》等。同時專業(yè)課的內(nèi)容、課時也作了調(diào)整，在教學中著重突現(xiàn)出學生在綜合素質(zhì)上的展現(xiàn)能力，通過調(diào)整，學生們學習的目的明確了，自覺性也增強了。我們發(fā)現(xiàn)學生們的綜合素質(zhì)比以前有明顯的增強。

2、抓環(huán)節(jié)、促管理、上層次

①進一步完善各項管理制度，堅持以制度管人，依法治校，維護正常的教學秩序，保證學生學習、生活的良好環(huán)境。

②抓班主任隊伍建設(shè)。班主任的工作是直接與學生打交道，班主任的工作責任心、能力，尤其是做學生思想工作的能力是決定我們做學生工作水平的的

高低。校區(qū)對班主任隊伍的建設(shè)下大力氣、尤其是加強班主任素質(zhì)的培養(yǎng)和能力的提高方面。如：選拔年青、有能力的老師擔任班主任。形成能者上，弱者下的機制；加強對班主任工作的指導、管理；加大對班主任考核力度，并拉大等級檔次；加強對他們教育和培養(yǎng)等。大家一致認為，我們的班主任工作干得出色，效果明顯。

③抓學生社團建設(shè)。充分發(fā)揮團總支學生會在學生管理上的中堅力量，形成以學生管理學生、以學生影響學生、以學生帶動學生的氛圍。

其一，調(diào)整了社團機構(gòu)，明確權(quán)力和責任。其二，放低了社團的門檻，制定了進降級制度。讓更多學生得到了參與和鍛練，學生的影響力和整體實力得到了較大的提升。其三，制定了一整套活動和工作方案?，F(xiàn)如今校區(qū)學生社團負責日常工作涉及到學生紀檢、勞動、宣傳、體育四大類。文明監(jiān)督崗、每節(jié)課人數(shù)清查、課間巡邏、校園保衛(wèi)、廣播宣傳、教室衛(wèi)生檢查、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生檢查、各種活動組織等十多個方面。為校區(qū)的學生教育、教學、管理做出了較大的貢獻。

④抓學生管理網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。我們打破以往在學生管理上單向管理的傳統(tǒng)模式，構(gòu)建出一個向下管理（學生科—班主任—學生）、向上管理（班、團干—學生會—團總支及學生科）、橫向管理（班、團干—學生會—任課教師—班主任—行管人員—家長）多維管理模式，較好的解決了以往在管理上信息不夠通暢、處理不夠及時的問題，掃除了管理上的盲點和漏洞。

⑤抓細節(jié)管理。學生管理網(wǎng)絡(luò)運行的關(guān)鍵是抓細節(jié)，細節(jié)決定成敗，落實細節(jié)就是要大力提倡實、細、嚴的管理要求。校區(qū)在學生管理方面充分體會到細節(jié)管理的重要性，以往在學生遲到、曠課、夜不歸宿等問題在處理上總是花

力不少，效果不好，通過分析原因，發(fā)現(xiàn)是責任不明確，細節(jié)管理不到位。例如：我們對住讀生管理上采取了學生請假要寫請假條，班主任審批，再送到宿管備檔，按備檔情況進行檢查。白天學生綜合管理部和校務(wù)人員值日，對夜不歸宿、曠課情況能在第一時間打電話到學生家里，在這個執(zhí)行過程中，管理方法雖然很簡單，但最為關(guān)鍵的是，抓了每個環(huán)節(jié)的當事人都要求做到精細管理，即有檢查情況文字記錄、處理情況記錄，處理結(jié)果記錄、有關(guān)責任人之間交接記錄，做到責任明確，消除了管理中的盲點。

通過一年來的實踐證明，如今校園文明氛圍良好，校園看不到學生吸煙的；看不到吵嘴打架的；看不到穿奇裝異服的；看不到嚴重違紀的；不服管教的明顯減少；學生對老師也禮貌多了。學生的到課率達98.2%，完全杜絕了住校學生夜不歸宿的現(xiàn)象。得到了學生家長、用人單位的高度評價。

三、完善教學理念，提高教學質(zhì)量

我們根據(jù)中職生理論基礎(chǔ)較差和動手能力欲望較強的特點，根據(jù)市場需求，結(jié)合校區(qū)和專業(yè)實際，對校區(qū)教學作了一定的改進，其一，模糊理論教學與實習界線，實習現(xiàn)場教學、項目課題教學，使他們在干中學，在學中干，較好的實現(xiàn)了理論知識和操作技能的訓練，其二，我們調(diào)整了各專業(yè)的教學計劃和授課內(nèi)容，增加了校區(qū)實習訓練和觀摩學習課時量，將形式各樣的活動結(jié)合起來，如開展禮儀知識競賽、技能比武等活動，極大的增強了學生對課本知識的興趣，強化了學生的技能，提高了學生就業(yè)的競爭力。其三，注重加強教師隊伍的建設(shè)，加強教學常規(guī)的督促與檢查，定時對教室的教學日志、備課情況、作業(yè)批改情況進行檢查，還不定時的對教室進行抽查聽課，另外，我們還通過召開學生座談會的形式聽取學生對各課任教師的意見和建議，通過以上手段，我們的

教師隊伍形成了以老帶新、以新促老的良好競爭體制。

在開放教育方面，我們堅持以良好的服務(wù)、嚴謹管理和優(yōu)質(zhì)教學保證開放教育的持續(xù)發(fā)展。2010年，學校批準成立鄂州學院，我們從零開始，加強學習、認真探研，不斷提高。校區(qū)成立開放教育辦公室，把工作責任心強、有一定能力的同志調(diào)進辦公室，專門負責開放教育的服務(wù)管理教學工作。今年新生的各種信息在第一時間收集統(tǒng)計，無一錯漏。為較好的對學生進行管理，及時將相關(guān)信息傳達給學生，我們按學生年級建立了三個學生QQ群，指導學生網(wǎng)上學習等工作。到目前為止，各項工作一切順利。

四、抓好校園安全 構(gòu)建校園和諧

由于校區(qū)地處位臵的原因，安全管理難度很大，問題隱患不少，因此校區(qū)把校園安全作為校區(qū)管理工作的重中之重。本著預防為主，防治結(jié)合的原則，2010年校區(qū)在安全方面作了如下工作：

1、制定了校園安全相關(guān)制度，如《鄂州校區(qū)校園安全實施方案》、《鄂州校區(qū)安全應(yīng)急預案》、《安全保衛(wèi)人員管理條例》等，成立校園安全小組，明確責任人和工作職責；

2、以學生科牽頭，不斷的進行法制教育、校紀校規(guī)教育、安全知識教育、心里健康輔導、消防演習、緊急疏散演習等，加強學生紀律觀念、安全意識和積極健康的心態(tài)；

3、校區(qū)分別在宿舍樓、教學樓、操場安裝了多個攝像頭，進行24小時監(jiān)控，對宿舍樓進行改造，增加了消防通道和有關(guān)指示牌，布臵安排了足夠的消防器材。

4、為防止和杜絕外來閑散人員到我校區(qū)滋事的現(xiàn)象，在正常教學時間內(nèi)，教學樓、宿舍樓派專人值班守門，外來人員辦事，一律需在門房處核實身份并告知來校事由及與誰接洽，得到核實后方能進入教學樓、宿舍樓。

5、與在校合作企業(yè)簽訂安全責任書，明確相關(guān)責任，定期或不定期對校園進行全面安全檢查，對出現(xiàn)的問題要求及時整改。

通過以上幾方面的工作，校區(qū)內(nèi)全年無一起學生重大違紀現(xiàn)象，無一起安全事故發(fā)生。確保了校園的安全，促進了校園的和諧。

五、開源節(jié)流 努力完成經(jīng)濟目標

校區(qū)是一個辦學實體，各方面任務(wù)和工作繁雜，加之今年中職生生源較往年有更大的萎縮，面臨著這種困難局面，在校黨委校行政的大力支持下，校區(qū)職工團結(jié)一心，以飽滿的精神狀態(tài)積極參與校區(qū)的各項工作當中，努力完成學校下達的經(jīng)濟目標。

1、進一步加強宣傳教育工作，認清形式，增強信心

在今年招生下滑的情況下，校區(qū)經(jīng)常性的通過職工大會，分科室討論，個人交心談心等模式，利用各種機會對職工進行宣傳教育，讓職工明白校區(qū)的發(fā)展方向和今后的努力方向，增強教職工的信心，讓教職工認識到只有大家立足崗位、團結(jié)一心、齊心協(xié)力、認真努力地做好本職工作，校區(qū)才有發(fā)展的前景，經(jīng)濟目標才能完成。認識提高了，大家的主人翁責任意識就有了一定程度的提高，有了危機感和緊迫感，干勁足了，工作主動了。

2、圍繞經(jīng)濟目標，建章立制，進一步強化各項管理

根據(jù)校區(qū)經(jīng)濟目標，校區(qū)在對每個崗位制訂了崗位職責的基礎(chǔ)上，進一步修訂和完善了各項管理制度，使之更科學、更有利于管理，在實施過程中注重聯(lián)系職工工作實際，使職工知道自己什么能做，要怎樣做，如，對已實施的《班

主任工作考核實施細則》、《教師業(yè)務(wù)考核辦法》和《工勤人員聘任及考核辦法》進行了再一次修訂，進一步提高了工作質(zhì)量，增強了責任意識，激發(fā)了職工的工作熱情。

3、進一步發(fā)掘人力資源，明確職責，激發(fā)工作積極性

校區(qū)現(xiàn)在人員較少，工作任務(wù)繁重，因而大部分職工除完成本職工作外，還得兼職其他工作，有的同志一個人做原來的幾個人的事情，校區(qū)充分發(fā)掘人力資源，充分發(fā)揮每個職工的潛能，對每項工作切實行單項工作責任制，即由校區(qū)根據(jù)工作性質(zhì)和特點及工作量大小，將工作交給專人負責，實行單項工作專人負責制，要求承接者要按要求完成工作任務(wù)，年終將評價工作質(zhì)量，并與本人的晉升、晉級、評先、收入等掛鉤，此項措施實施的特點在于工作職責比較明確，工作中不能推諉、拖拉，而且較善于發(fā)揮責任人的主觀能動性激發(fā)其工作積極性，有利于校區(qū)整體工作的推進，有利于責任人自身能力的提升。

4、對各項管理制度進行改革，提高工作效率

在校區(qū)的教育教學、學生管理、后勤服務(wù)等方面，我們都進行了不同程度的改革，如在學生管理上，我們先后對學生出勤管理、班主任考核管理等方面都做了一些調(diào)整，減少了工作的環(huán)節(jié)，提高了學生工作效率。同時，我們還進一步加強了各科室之間的協(xié)作配合，當任務(wù)涉及到跨科室共同完成時，每科室由專人負責，不踢皮球不拖沓，第一時間協(xié)同完成。

5、開源節(jié)流，需找新的經(jīng)濟增長點

在搞好中職辦學、定向委培的基礎(chǔ)上，也開拓了一些經(jīng)濟效益較好的項目，同時，在開放教育上也作了一些工作，也取得了一定成績。為完成學校下達的經(jīng)濟目標打基礎(chǔ)。另一方面，我們對校區(qū)的經(jīng)費開支實行合理化、透明化管理，保證每一分錢用在刀刃上，不花冤枉錢，不辦冤枉事。對辦學過程中能節(jié)約的地方，我們都把好關(guān)，決不浪費。從目前來看，基本上能超額完成學校下達的經(jīng)濟目標。

六、存在不足

盡管我們做了一些工作，有些工作也取得了一些實效，但仍存在著許多不足的地方。

1、圍繞經(jīng)濟目標制定的改革措施力度不夠，對相關(guān)制度的落實、檢查、督促力度不夠；

2、在中職生源不足、開放教育還沒成為較大規(guī)模的情況下，如何應(yīng)對，辦法不多、拓展能力不強；

3、部分職工的工作能力、管理水平、服務(wù)質(zhì)量還不能滿足新形式的要求。

2010年12月

第二篇：山西省勞動技術(shù)學校鐵路校區(qū)消防安全管理制度

山西省勞動技術(shù)學校鐵路校區(qū)

消防安全管理

一、組織機構(gòu)與職責

1、為了實施《中華人民共和國消防法》，學校成立消防安全工作領(lǐng)導小組，由校長、分管領(lǐng)導、各部門的負責人組成，校長為消防安全第一責任人，其他成員為各部位消防安全責任人。學校將消防安全納入綜合治理工作的內(nèi)容，常抓不懈。

2、校消防安全工作領(lǐng)導小組職責：

（1）認真貫徹國家、省、地、市消防工作的指示，將消防工作納入學校常規(guī)工作，及時總結(jié)，不斷提高。

（2）大力宣傳《消防法》，結(jié)合開學、學期結(jié)束、119消防日和課堂教學，經(jīng)常對師生進行消防法規(guī)，消防安全知識教育，教育師生掌握正確的安全防火知識以及安全逃生辦法。

（3）組建義務(wù)消防隊，定期組織義務(wù)消防員學習政治、學習業(yè)務(wù)，熟練掌握、使用消防器材。在人員變動時，要及時調(diào)整，保證組織健全。

（4）在學校擴建、裝修時，同時考慮消防安全。對消防重點部位，要配足消防器材，定期組織檢查，保證完好。

（5）時時刻刻保持高度警惕，進行經(jīng)常性的消防安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，及時整改，確保安全，一旦發(fā)生火災(zāi)，及時報警，并組織滅火搶救。

（6）對學校消防安全工作做出貢獻者，及給予獎勵；對因工作失職造成不良后果者，給予處罰，情節(jié)嚴重者報請公安機關(guān)處理。

二、消防要害部位管理制度

1、學校確定將宿舍、食堂、圖書館、閱覽室、儀器室、電腦室、打印室等列為消防重點要害部位。部門負責人為本部門消防安全第一責任人。

2、消防要害部位要設(shè)立禁火標志，并建立消防檔案。嚴禁在消防要害部位吸煙，一旦發(fā)現(xiàn)，要立即制止。

3、根據(jù)有關(guān)規(guī)定，學校配備的消防器材、滅火器，要放在明顯的地方。管理人員要學習、掌握有關(guān)的消防知識，會正確使用滅火器，會報警。要經(jīng)常檢查滅火器，健全保養(yǎng)制度，如發(fā)現(xiàn)過期，要及時向領(lǐng)導報告，更換藥劑。

4、電工要經(jīng)常檢查電器、電線的使用情況，不準亂拉臨時電線，經(jīng)常宣傳安全用電知識。要嚴格執(zhí)行操作規(guī)程和技術(shù)規(guī)范，定期進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

5、電腦室管理人員在啟動電腦、空調(diào)等設(shè)備時，先檢查線路、插頭的安全情況，使用結(jié)束時，要切斷電源。

6、儀器保管員不準在儀器室里做易爆易燃劇毒的演示實驗，易爆易燃劇毒物品堅持嚴格審批專人領(lǐng)用，多余回收，化學危險品室每周至少打開1~2次。

7、圖書、打印室的保管員打開門窗時，要保持室內(nèi)有人，人離開時，隨時關(guān)好門窗，嚴禁火種入內(nèi)。

8、教師要認真貫徹消防法規(guī)和《未成年人保護法》，認真執(zhí)行消防制度，積極配合學校開展消防安全知識教育。組織學生活動，要認真考慮消防安全，確保未成年人不受火災(zāi)侵害。

三、應(yīng)急措施

1、校長是學校消防工作的第一責任人。一旦突然發(fā)生火災(zāi)，在學校的現(xiàn)場內(nèi)，最高職位的干部為總指揮，負責組織滅火搶救工作。

2、在教室里，一旦突然發(fā)生火災(zāi)，在場的任課教師為第一責任人，負責組織滅火搶救工作。

3、在公眾聚集場所發(fā)生火災(zāi)時，第一是組織撤離，師生要有秩序地離開，第二報警，第三組織滅火。

4、保護現(xiàn)場，及時向有關(guān)部門匯報。

第三篇：鄂州綜治

鄂州綜治

第9期

（社會管理創(chuàng)新?？?9）

鄂州市社會治安綜合治理委員會辦公室 2011年10月22日

鄂州推行“鄰里互助”模式

打造基層社會服務(wù)管理新平臺

在今年“三萬”活動中，鄂州發(fā)現(xiàn)基層村居社會管理存在一些盲點和薄弱環(huán)節(jié)，農(nóng)村“空心化”和城市“冷漠化”現(xiàn)象較為突出，有的地方治安無人管、糾紛無人調(diào)、困難無人幫、信息無人報、社會事務(wù)無人辦。為此，鄂州在華容區(qū)和婦聯(lián)組織中先行試點，推行“鄰里互助”工作，積累一定成功經(jīng)驗后，再向全市推廣，得到了廣大群眾擁護和社會各界支持。截止目前，全市共組建城鄉(xiāng)鄰里互助組6423個，發(fā)展志愿者25562人，創(chuàng)建“平安村組”、“文明樓棟”738個。共排查化解各類矛盾糾紛1241起，為孤寡老人、空巢老人、留守兒童、困難家庭、殘疾人、服刑在教人員子女提供27種、13萬余次服務(wù)。轄區(qū)群體性事件明顯減少，重點人口轉(zhuǎn)化率明顯提高，刑事發(fā)案數(shù)同比下降1.2%。

一、強化黨政主導，構(gòu)建鄰里互助網(wǎng)絡(luò)。一是精心組織部署。市綜治委制定下發(fā)了《關(guān)于在全市推行“鄰里互助”打造基層社會管理新平臺的指導意見》，召開現(xiàn)場會，組織各地和市直相關(guān)部門負責同志參觀學習試點地區(qū)的作法經(jīng)驗。各地黨委、政府牽頭，迅速摸清轄區(qū)孤寡老人、空巢老人、留守兒童、重點人口、困難家庭、殘疾人、服刑在教人員子女和志愿服務(wù)者的底數(shù)，圍繞群眾關(guān)心關(guān)注的熱點、難點和影響社會和諧穩(wěn)定的突出問題，有針對性地制定行動方案，通過層層召開動員會，向群眾發(fā)出倡議書，掀起了推行“鄰里互助”工作的濃厚氛圍。

二是布設(shè)城鄉(xiāng)網(wǎng)絡(luò)。農(nóng)村以每個自然塆為單位組建鄰里互助組，較大的自然塆組建多個互助組。城鎮(zhèn)社區(qū)在實行網(wǎng)格化管理的基層上，進一步細劃管理單元，每個居民樓棟組建一個鄰里互助組。城鄉(xiāng)互助組均設(shè)“一長六崗”，即聘任或競選一名組長，設(shè)立黨團婦組織聯(lián)絡(luò)員、治安信息員、鄰里糾紛調(diào)解員、安全巡查員、村居事務(wù)協(xié)辦員和法律政策宣傳員等崗位，動員和組織村居民認領(lǐng)崗位，發(fā)展鄰里互助骨干力量。城鎮(zhèn)社區(qū)網(wǎng)格管理員指導、協(xié)助居民樓棟鄰里互助組組長開展日常服務(wù)和管理工作。在企事業(yè)單位、個體經(jīng)濟實體和行業(yè)組織中，組建廣義的“鄰里互助”組織，開展“庭院守望”、“十店關(guān)照”、“行業(yè)聯(lián)防”。

三是完善職責制度。明確鄰里互助組組長七項工作職責，即承辦或組織村居民：開展治安防范和安全隱患排查整改；收集上報各類信息；調(diào)處各類矛盾糾紛；幫扶困難家庭和特殊群體；協(xié)助管控重點對象；為群眾代辦各類事務(wù)；協(xié)助村居委會開展其它社會服務(wù)管理工作。鄉(xiāng)鎮(zhèn)街綜治辦和村居委會指導建立工作臺帳，完善信息報送、矛盾糾紛排查化解、治安預警通報、組內(nèi)輪流值班、群眾議事協(xié)商等工作制度。對鄰里互助組組長落實“四管”，即簽訂合同自律管，依據(jù)制度規(guī)范管，定期檢查監(jiān)督管，獎懲考核激勵管。

四是加大保障投入。采取“以獎代補”形式，每月給予互助組組長50至100元的工作報酬，經(jīng)費由區(qū)（開發(fā)區(qū)）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街兩級分擔。全市統(tǒng)一公開招聘35歲以下、具有大專以上學歷的綜治協(xié)管員，給主城區(qū)每個社區(qū)配備2名，市財政每年給每個社區(qū)劃撥6000元綜治維穩(wěn)專項工作經(jīng)費。各區(qū)（開發(fā)區(qū)）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街還投入大量資金推進“探頭工程”建設(shè)，開通社區(qū)服務(wù)網(wǎng)站，實現(xiàn)社會治安動態(tài)防控、村居民網(wǎng)上互動，保障和策應(yīng)“鄰里互助”工作正常開展。

二、尊重群眾首創(chuàng)，激發(fā)居民自治活力。

一是增進群眾互信。在組建鄰里互助組上，充分考慮農(nóng)村和城鎮(zhèn)人口分布特點、地理結(jié)構(gòu)特征、群眾關(guān)交和生活習慣、親緣關(guān)系、歷史淵源等，靈活自愿組建互助組。在動員群眾參與上，支持村居民簽訂鄰里互助承諾書，引導村居民樹立以鄰為友、以鄰為伴意識，從生產(chǎn)上相互幫助、生活上相互扶持、情感上相互依靠、安全上相互關(guān)照，形成“人人為我、我為人人”的良好風尚。在方便群眾相互溝通上，幫助村居民制作鄰里關(guān)照親情卡，卡片上注明組內(nèi)村居民聯(lián)系電話、QQ號、村居委會辦公電話、小區(qū)物業(yè)管理電話及網(wǎng)格管理員、社區(qū)（管片）民警等常備聯(lián)系方式。有的地方還修建“鄰里互助墻”，安裝“鄰里互助板”，方便居民發(fā)布、傳達信息。

二是激發(fā)群眾互動。定期召開組內(nèi)家庭或群眾代表交流懇談會，鄰里互助組組長報告工作、通報警情、收集民情民意；群眾民主協(xié)商組織安全防范，有序參與村組、社區(qū)事務(wù)管理。舉辦“鄰里互助月”、“鄰里互助周”或“鄰里節(jié)”等活動，以開展文化體育、傳技幫學、生日慶祝、紅白喜事、法律咨詢或上門服務(wù)等活動為載體，號召鄰里之間“送一個笑臉，打一聲招呼，道一句問候，給一個幫助”，達到因節(jié)相識、因節(jié)相知、因節(jié)相和的目的。評選表彰“文明家庭”、“平安家庭”或優(yōu)秀家庭角色，開展“和睦樓”、“友好鄰里”等創(chuàng)建活動，調(diào)動群眾廣泛參與“鄰里互助”。華容區(qū)袁家咀塆每半月組織一次籃球比賽，村民遠離“牌鋪”，塆風和樂；古樓街辦花園社區(qū)設(shè)置露天舞場，每天請行家傳授舞蹈，吸引居民走出防盜門，既鍛煉了身體又增進了友誼。

三是組織群眾互助。建立健全基層黨組織，發(fā)揮黨組織的龍頭引領(lǐng)和黨員的模范帶頭作用，組織引導群眾自治。組織開通“連心電話”實現(xiàn)鄰里聯(lián)防互助。依托電信電話平臺，開通群組固定電話緊急呼叫功能，一家有難撥打“#9”，鄰居親友即可接到求助信號，這種組群電話被群眾譽為“連心電話”。這一聯(lián)防方式既方便了孤寡老人、留守家庭、殘疾人求救求助，又為居民防火防盜提供了群力支援。梁子湖區(qū)有個塆子勞力基本外出務(wù)工，白天2戶、夜晚3人（1名小學生），他們與鄰塆開通聯(lián)防互助電話，相互照應(yīng)，該塆沒有發(fā)生一起盜竊案件。組織塆組“老爺團”化解矛盾糾紛。對鄰里糾紛，組內(nèi)老黨員、退休老干部和“塆老子”組成“老爺團”，充當“和事佬”，家長里短化心結(jié)。鄂城區(qū)有一信訪戶因鄰里糾紛上訪13年，“老爺團”憑借“老面孔”、“土辦法”，使當事人明理獲釋。組織“攀親結(jié)對”幫扶困難家庭和失足人員。利用血源攀親、遠房攀親、宗族攀親和文化攀親，對特殊群體和重點人口開展結(jié)對幫扶，切實解決幫扶對象思想上、就業(yè)上、就學上和生活上的實際困難。

三、推動社會協(xié)同，延伸公共服務(wù)觸角。

一是依托陣地推進公共服務(wù)延伸。全市村居統(tǒng)一設(shè)立“三室”（村居黨支部辦公室、村居委會辦公室、村居警務(wù)室）、“三站”（村居服務(wù)站、衛(wèi)生服務(wù)站、文化活動站）、“一家”（星光老年之家）、“一?！保ù寰用駥W校），每個社區(qū)都有一長（一名領(lǐng)導干部聯(lián)系社區(qū)）、一警（社區(qū)民警）、二員（兩名綜治協(xié)管員）。政府各部門依托村居陣地，工作上與鄰里互助組進行有效銜接，將法律政策宣傳、法律援助、矛盾化解和辦理社保、醫(yī)保、低保等社會事務(wù)服務(wù)送到群眾家門口，群眾不出門事務(wù)有人代辦，不跑路問題有人解決，不離開村居就可享受公共服務(wù)。

二是項目購買引導公共服務(wù)延伸。各級政府將部分公共服務(wù)和社會事務(wù)項目委托給村居社會組織承擔，通過項目購買、項目補貼、項目獎勵等方式，引導村居社會組織自主開發(fā)實施服務(wù)項目。今年，鄂州投資7000多萬元，新建了集城市福利院、流浪未成年人救助保護中心、兒童福利院、老年公寓、老年療養(yǎng)院于一體的綜合性社會福利機構(gòu)；大力培育村居“志愿服務(wù)隊”、“愛心媽媽”、“代理家長”、“紅袖章”等民間力量；發(fā)展民間兒童托管、老年人托養(yǎng)、心理咨詢等公益機構(gòu)，社會公共服務(wù)事業(yè)呈現(xiàn)政府、民間雙輪驅(qū)動，城鄉(xiāng)居民普遍受益的良好局面，為推行鄰里互助工作提供了有利條件和發(fā)展后勁。

三是爭先創(chuàng)優(yōu)激勵公共服務(wù)延伸。在市直各部門中開展爭先創(chuàng)優(yōu)活動，激勵他們走基層、幫基層、帶基層，給基層注入新鮮“營養(yǎng)”。政法部門廣泛創(chuàng)建“平安區(qū)域”；民政部門評比表彰“民辦非企業(yè)單位自律與誠信建設(shè)先進單位”；人社部門創(chuàng)辦“農(nóng)民工就業(yè)基地”；教育部門與地方開展“校地共建”；共青團、婦聯(lián)等組織大力培植、宣傳“崗位能手”、“三八紅旗手”等先進典型，激發(fā)基層各個群體干事創(chuàng)業(yè)和參與社會服務(wù)管理的積極性。由于政府各部門和組織的公共服務(wù)觸角延伸到了群眾身邊，鄰里互助組的工作有方向、有切入點，鄰里互助組組長在發(fā)動群眾上也有了十足的底氣。四是治庸問責保障公共服務(wù)延伸。市委、市政府每季度分析研判一次綜治維穩(wěn)和社會管理形勢，統(tǒng)籌安排工作。各級綜治部門建立相關(guān)單位聯(lián)席會議制度，協(xié)調(diào)各方關(guān)系。綜治成員單位分別掛點聯(lián)系村居，指導鄰里互助組開展自防自治。對鄰里互助工作指導不力、公共服務(wù)政策落實不到位，或?qū)８阈问街髁x，以及在工作中忽視群眾利益、漠視群眾訴求的責任單位和領(lǐng)導，實行嚴格問責。今年9月份，某鎮(zhèn)發(fā)生一起群眾集體上訪事件，個別單位反應(yīng)遲緩，市委主要領(lǐng)導責成市紀委對責任人進行了嚴肅追究。

第四篇：成都市現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學校班主任工作交流

班主任工作交流

尊敬的領(lǐng)導、各位老師們：

大家好！在這里，很感謝領(lǐng)導給我這次機會，讓我能跟各位優(yōu)秀的班主任進行工作交流。首先，我想聲明一下，作為一名剛剛做了一年多班主任工作的新班主任，我也還在各位同仁的幫助下不斷的摸爬滾打，還沒有形成自己完整的班主任工作理念，不敢班門弄斧。因此，我今天并不是來分享獨門秘籍的，而是想在分析自己的問題的基礎(chǔ)上，和大家一起探討如何將今后的班主任工作做得更好，歡迎大家批評指正。

剛接觸班主任工作，是在來學校一學期以后。剛剛大學畢業(yè)的我，什么都不懂，在工作中遇到了很多問題。說實話，在來現(xiàn)代職校之前，我沒有想過會成為一名教師。所以，當工作中遇到問題的時候，很多時候第一時間想到的就是退縮。但這一年多，在大家的指導與幫助下，我和我的班級共同成長。在現(xiàn)代職校，我學會了人生最重要的東西，就是責任。對學校負責、對家長負責，最關(guān)鍵的是，對學生負責。

下面，我主要以下個方面對我的班主任工作情況跟大家做一個交流：

一、建立完善的班級管理制度

俗話說“萬事開頭難”，做事是這樣，帶班更是這樣。相信很多新班主任和我一樣，在剛剛接手班級的時候心里最多的是迷茫和不安，擔心自己無法勝任這項工作。所以，對于新班級，我認為做好開始的工作就顯得尤為重要。鄧小平同志說過一句話：“人管人，管死人；制度才能管人。”健全的班級管理制度是一個班級能夠健康發(fā)展的有力保證，是班級管理的基石。在班級管理初期，我向許多有經(jīng)驗的班主任請教，制定了與學生德育操行評分相關(guān)的《班規(guī)》。里面包含了學習要求、行為規(guī)范、考勤請假、在校紀律、清潔衛(wèi)生、住校生管理、加分條款以及備注等八項內(nèi)容。管理班級，讓制度說話。且在制度面前人人平等，對事不對人，嚴格執(zhí)行。這樣人人心中有桿“秤”，讓學生感受到了公平，也才能更好的將班級制度執(zhí)行下去，并且一步步的根據(jù)班級實際情況進行完善。在我現(xiàn)在的班級，我們的班規(guī)一共進行了三次修改。修改過程也都讓班級同學最大限度的參與其中，傾聽學生的聲音，采納學生的意見。這樣，他們也會更加尊重自己參與

制定的班規(guī)，同時也教會了他們承諾與責任的重要性。當然，這個過程需要班主任老師的正確引導，因為也有一些學生無法做到客觀評價與正確約束自己。

二、營造良好的班級氛圍

我曾經(jīng)在網(wǎng)上看到一段話，“在西藏，你再努力也無法用普通水壺將水加熱到100度；騎自行車，你再努力也趕不上寶馬?！彪m然一個人想要獲得成功最重要的還是自身的不懈努力，但環(huán)境，同樣具有它的重要性。在集體中，健康的輿論環(huán)境能扶正壓邪，鼓舞人心，成為形成和鞏固班集體的強大力量。特別是在剛開學，必須迅速地在班級樹立和形成良好的輿論氛圍，這樣就能讓班級一開始就保持一種精神飽滿、積極向上、人人爭當先進的積極態(tài)勢。想要做到這一點，我認為最主要的還是要從平時的細節(jié)入手。比如一次遲到、一次行為規(guī)范不合格，這些都是要努力的方面。如果僅僅因為這是一件小事，就不重視起來，那么整個班級這樣的情況就會越來越多。如果長時間形成了風氣，班級管理就會舉步維艱。因此，就一定要做到“小錯不遷就”，這樣才有可能避免出現(xiàn)“大錯”。同時，要幫助學生形成正確的是非觀念。即使他們偶爾無法自覺的約束自己，但只要能在老師的幫助清楚的意識的自己的問題，并且?guī)椭麄內(nèi)ソ鉀Q問題，而不是簡單粗暴的批評。那么，在今后的學習生活中，他們也會逐漸避免類似的問題。一個班沒有問題不正常，但不能經(jīng)常出問題，關(guān)鍵是看我們怎樣處理問題，怎樣作到防微杜漸，防患于未然，從而形成良好的班風。

三、優(yōu)選并培養(yǎng)班干部

這一部分其實是我做得比較薄弱的環(huán)節(jié)，在總結(jié)自身的不足之后，考慮對策，在這里與大家共勉。

一個班級，班主任固然是核心人物。但班主任沒有三頭六臂，也無法完全深入了解學生情況，并且，作為職業(yè)學校應(yīng)該重視學生能力的培養(yǎng)。因此，讓更多有能力的學生參與班級管理，無論是對班級的發(fā)展，還是對學生能力的培養(yǎng)都非常重要。在我現(xiàn)在的班級，我在這方面就做得不夠好。對班干部的工作情況關(guān)心不夠，對他們工作的幫助自然也不多，因此班干部做事的積極性并不高。為了更好的做好班干部這一塊的工作，我也向辦公室有經(jīng)驗的老師請教，并細心觀察。

首先，是如何選。選擇什么樣的學生當班干部，我認為，他可以不是最聰明，學習也不一定要最好，但他必須是努力的，以班級榮譽為重的。這樣的班干部才

能給其他同學樹立一個好的榜樣。例如我們班有一名科代表，是在科任老師的建議下選定的。當時老師和同學，包括我自己對她的評價就是比較“木”，也對她的工作能力表示擔憂。但是，她最大的優(yōu)點就是踏實好學。事實也證明，通過老師的指導和她自己的努力，無論是在學習成績和工作能力上，她都取得了很大的進步。

其次，是如何用。班干部的工作必須要分工明確，這樣各個班委之間才能更好的配合，同樣可以避免權(quán)力集中。同時，還要引導班委形成正確的工作態(tài)度。讓他們明白，自己不是在幫老師做事，而是在為整個集體服務(wù)，更重要的是在提升自己的能力。建立完善的激勵機制，這樣，才能最大限度的調(diào)動班委的積極性。

最后，是如何教。也就是怎樣培養(yǎng)班干部，怎樣與班干部進行有效溝通。有位老師對我說過，學生都是很有潛力的，關(guān)鍵看你能不能激發(fā)他的潛力。所以我認為，班委的培養(yǎng)要耐心細致的進行。作為班主任，應(yīng)該多對班委的工作進行關(guān)心，及時溝通。在對待問題的時候，要善于引導班委尋找處理辦法，而不是直接告訴他怎么做。

四、全面了解學生、培養(yǎng)團隊精神

老實說，我們的學生大致分為兩類：一類是中考失利，一類是初中學習成績差。對于我們的學生，在初中由于文化課成績差，得不到老師的關(guān)注，在無形中是在否定他們作為學生學習的意義，開始心浮氣躁、自暴自棄。在這點上，作為班主任首先要做的不是馬上改變學生的行為習慣，而是，要怎樣為了他們?nèi)ジ淖儗W習環(huán)境，或者說怎樣去營造他們曾經(jīng)缺失的那種學習環(huán)境。要多花心思，去觀察了解學生的興趣愛好，或者是特長，引導他們將這些與自己的專業(yè)結(jié)合起來，鼓勵他們學習。善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，并提出對他的期望，老師的期望值對于學生來說，就像無形中的一股力量，促進他們不斷的進步。

另一方面，就是如今的學生絕大多數(shù)都是獨生子女，還有很多出生于單親家庭。因此，我們不但要關(guān)心學生的學習方面，還有他們的心理狀況和思想動態(tài)。對于一個班級來講，更要注重培養(yǎng)學生的團隊精神和集體榮譽感。利用每周的班會課時間策劃有針對性的班會活動，鼓勵學生積極參加班級及學校活動。對于我們幼教專業(yè)的學生，培養(yǎng)團隊精神最好的方式就是利用每學期的專業(yè)部活動。豐富多彩的活動不僅可以鍛煉學生的能力，還能拉近班級同學之間以及師生之間的距離，增強班級凝聚力。但在這方面我做得還不夠好，在今后的工作中我一定會更加努力，對癥下藥。

五、和家長進行有效溝通

家庭教育與學校教育越接近，產(chǎn)生的教育合力就越大，效果就越顯著。要使家長的教育配合學校教育，保持一致性，關(guān)鍵在于班主任與家長的聯(lián)系，形成學校和家庭的德育工作統(tǒng)一戰(zhàn)線。要建立統(tǒng)一戰(zhàn)線，我們就應(yīng)該注意與家長交往的藝術(shù)。

1、對于有教養(yǎng)的家庭，盡可能將學生的表現(xiàn)如實向家長反映，主動請他們提出教育的措施，認真傾聽他們的意見，并適時提出自己的看法，和學生家長一起，共同做好對學生的教育工作。

2、對于溺愛型的家庭，交談時，更應(yīng)先肯定學生的長處，然后再適時指出學生的不足。要充分尊重學生家長的感情，肯定家長熱愛子女的正確性，使對方在心理上能接納你的意見，并采取正確的方式來教育子女。

3、對于放任不管型的家庭，則要多報喜，少報憂。使學生家長認識到孩子的發(fā)展前途，激發(fā)家長對孩子的愛心與期望心理，加強家長與子女間的感情，為學生的良好發(fā)展創(chuàng)造一個合適的環(huán)境。

不管是對于哪種家庭，最主要的，還是要取得家長對我們的信任，讓他們放心將孩子托付給我們。（廖瓔月個案）

以上便是我今天與大家的交流內(nèi)容，不足之處請大家批評指正。最后，在這里，要特別感謝鄧老師、趙老師、李主任、周部長以及各位同事平時對我工作無私的指導與幫助。沒有你們，我和十二班也不能健康成長，謝謝大家！

第五篇：平遙現(xiàn)代工程技術(shù)學校教師備課規(guī)定

平遙職業(yè)學校教師備課規(guī)定

備好課是上好課的規(guī)定，為此學校要求每位教師認真?zhèn)浜谜n，現(xiàn)對備課規(guī)定如下：

一．備課總體要求

1．熟悉大綱，深入鉆研教材，領(lǐng)會教材，明確教學目的及教學任務(wù)，弄清“雙基的基本內(nèi)容及重點、難點及關(guān)鍵”，認真研究備單元，章節(jié)在全書中的地位和作用，備章節(jié)之間的內(nèi)在聯(lián)系，然后分節(jié)備課。

2．全面了解學生的學習態(tài)度，知識基礎(chǔ)，接受能力，學習方法及習慣，找出規(guī)律，增強教育教學的針對性。

3．認真選擇教法，精心設(shè)計教學程序，對教學的內(nèi)容要做全面安排，對講課方法、教具、課件、板書的設(shè)計、實驗程序、作業(yè)的選擇和布置要做周密的考慮、精心的準備，并寫出教學方案。

二．教案的具體要求及規(guī)定

1．專業(yè)理論課及文化課要以課時備課，每節(jié)教案必須有教學目的、教學重點、教學方法、教學過程、課堂練習、教學小結(jié)、板書設(shè)計、作業(yè)布置八項內(nèi)容。根據(jù)實際教學情況要有教學關(guān)鍵、課件制作，實驗程序、教后記等。

2．專業(yè)技能課每次要有一個完整的教案（一次指一節(jié)或連配的幾節(jié)），每個教案要有訓練目的、訓練重點、訓練安排、訓練過程記載、示范安排、訓練小節(jié)、布置課后訓練七項內(nèi)容。

3．教案書寫要工整、詳實、格式規(guī)范、不能備標題式教案。

三．教案的考核檢查

1．學校每月檢查一次教案，每次檢查都要評價分等，書寫工整，符合要求為一等，教案書寫內(nèi)容少，不符合規(guī)范要求的教案為三等，其余為二等。

2．有缺教案和沒有教案者為三等。

3．學校還會不定期抽查教案，查出上課無教案時，該月教案評價為三等。