第一篇：張店區(qū)第三中學(xué)少先隊(duì)工作總結(jié)

張店區(qū)第三中學(xué)少先隊(duì)工作總結(jié)

近年來(lái)，我校以心理健康教育為保障，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以活動(dòng)為載體，以學(xué)生成才為目標(biāo)，以素質(zhì)教育為根本，努力探索，一條具有中學(xué)少先隊(duì)工作的特色之路逐見(jiàn)雛形，為青少年健康成長(zhǎng)提供了良好育人環(huán)境。

一、充分認(rèn)識(shí)中學(xué)階段的少先隊(duì)員心理特點(diǎn)，將心理健康教育作為中學(xué)少先隊(duì)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

1．關(guān)注中學(xué)階段少先隊(duì)員身心發(fā)展的新特點(diǎn)。

隊(duì)員跨進(jìn)中學(xué)大門(mén)后，步入了一個(gè)新的階段，溶入了一個(gè)新的集體之中，身心發(fā)展也開(kāi)始進(jìn)入青春發(fā)育期。生理上的急劇變化促進(jìn)著少年期心理特征的逐漸形成和發(fā)展。中學(xué)少年還正處于經(jīng)驗(yàn)型邏輯思維發(fā)展期、情感劇烈變化期、自我意識(shí)發(fā)展期、道德行為發(fā)展的關(guān)鍵期、組織心理上的過(guò)渡期。

為此，學(xué)校精心挑選了具備心理健康教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)和豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任心理健康教育輔導(dǎo)員，同時(shí)，設(shè)立心理健康咨詢(xún)室，面向廣大學(xué)生開(kāi)展心理健康輔導(dǎo)、心理咨詢(xún)服務(wù)，為他們提供了一個(gè)答疑解惑、敞開(kāi)心扉的有效途徑。

2．充分整合社會(huì)資源，全力構(gòu)建多維心理健康教育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)生健康心理的形成往往是受到很多方面的影響的，為此，學(xué)校不僅把學(xué)生作為心理健康教育的主體，把家長(zhǎng)、教師也列入其中，共同參與學(xué)生心理健康教育。請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)校講座、指導(dǎo)，不但對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，指導(dǎo)他們?nèi)绾嗡茉旖】等烁?，正確處理日常學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)的種種問(wèn)題和矛盾，還針對(duì)教師、家長(zhǎng)開(kāi)展教育講座，指導(dǎo)他們?nèi)绾握_對(duì)待處于青春期的學(xué)生、子女，如何與他們進(jìn)行良好的溝通，建立融洽的師生關(guān)系、親子關(guān)系，做一名合格的、懂教育的教師、家長(zhǎng)，多方努力共同做好中學(xué)生的心理健康教育。

針對(duì)我校一些同學(xué)中存在的不會(huì)感動(dòng)、不知感恩和任性、冷漠、自私的心理和行為，我們?cè)诟卸鞴?jié)前組織全校學(xué)生開(kāi)展了“心存感恩，成就人生”的感恩教育活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容包括：各班至少傳唱一首感恩歌曲，辦一期感恩主題黑板報(bào)、召開(kāi)一個(gè)感恩主題班會(huì)，孝心承諾大行動(dòng)，如：“我為媽媽洗洗腳、捶捶背”，倡導(dǎo)節(jié)約，杜絕浪費(fèi)，“為父母節(jié)約一分錢(qián)，一粒米”寫(xiě)一篇以“感恩”或“親情”為話題的作文感激父母的養(yǎng)育之恩，感激老師的教誨之恩，感激同學(xué)間的愛(ài)心相助、感激社會(huì)的關(guān)愛(ài)等等。

二、加強(qiáng)中學(xué)少先隊(duì)隊(duì)伍的建設(shè)，做好中小學(xué)少先隊(duì)工作的銜接和共青團(tuán)、少先隊(duì)工作的銜接。

1．做好中學(xué)少先隊(duì)與小學(xué)少先隊(duì)的銜接工作。

初一新生進(jìn)校報(bào)到后，學(xué)校大隊(duì)部就把他們重新編隊(duì)，再由各隊(duì)民主選舉隊(duì)干部，建立新的隊(duì)集體。以后開(kāi)展的各量化評(píng)比、主題隊(duì)會(huì)、隊(duì)活動(dòng)等各項(xiàng)隊(duì)的工作就以中隊(duì)為單位進(jìn)行，防止出現(xiàn)學(xué)生升入中學(xué)后出現(xiàn)的少先隊(duì)工作的“真空現(xiàn)象”。

2．做好中學(xué)少先隊(duì)工作和共青團(tuán)工作的銜接。

為使學(xué)校少先隊(duì)和共青團(tuán)工作既保持各自的獨(dú)立性，又能體現(xiàn)出整體的統(tǒng)一性，學(xué)校團(tuán)委和大隊(duì)部既有“合作”，又有“分工”。

一是每年制定團(tuán)隊(duì)工作計(jì)劃時(shí)，都是先共同制定一份團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的總體計(jì)劃，再分別制定詳細(xì)的共青團(tuán)活動(dòng)和少先隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃。二是在面向全體學(xué)生開(kāi)展一些活動(dòng)時(shí)，既保證團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的同步性，又能體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)各自的特色，比如校團(tuán)委和大隊(duì)部在全校少先隊(duì)員中開(kāi)展“手拉手”救助貧困小伙伴活動(dòng)的同時(shí)，在全體團(tuán)員中開(kāi)展了“繳納愛(ài)心團(tuán)費(fèi)，救助貧困少年”活動(dòng)，在全校少先隊(duì)員中開(kāi)展了“紅領(lǐng)巾愛(ài)心成長(zhǎng)”活動(dòng)等等，都體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)工作的統(tǒng)一性和獨(dú)立性。三是發(fā)展新團(tuán)員時(shí)，認(rèn)真聽(tīng)取大隊(duì)部意見(jiàn)，推薦優(yōu)秀少先隊(duì)員加入共青團(tuán)組織，使少先隊(duì)組織成為團(tuán)員的“搖籃”。

三、少先隊(duì)活動(dòng)豐富多彩，切合中學(xué)生身心特點(diǎn)。活動(dòng)是少先隊(duì)教育的基本途徑，是全面育人的廣闊課堂。隊(duì)員進(jìn)入中學(xué)后，對(duì)少先隊(duì)集體和活動(dòng)產(chǎn)生了種種新的期待，渴望活動(dòng)能滿(mǎn)足他們求自主、求新、求知、求美、求樂(lè)等內(nèi)在需求，因此，中學(xué)少先隊(duì)活動(dòng)從內(nèi)容到形式，從要求到措施都要高于小學(xué)。

1． 活動(dòng)突出實(shí)踐性、參與性、創(chuàng)造性。

中學(xué)生較之于小學(xué)生，實(shí)踐的欲望和參與的意識(shí)更強(qiáng)烈了，實(shí)踐的能力也提高了。在組織活動(dòng)時(shí)，他們注重安排一些體驗(yàn)式、實(shí)踐式、創(chuàng)新式的活動(dòng)，近年來(lái)他們每年都組織或參加區(qū)、市舉辦的夏令營(yíng)活動(dòng)和體驗(yàn)教育活動(dòng)，比如，利用節(jié)假日去商場(chǎng)、超市進(jìn)行售貨體驗(yàn)，去素質(zhì)教育拓展基地接受軍事化管理，進(jìn)行拓展訓(xùn)練，在馬路上體驗(yàn)做一天的交通協(xié)管員等都豐富了他們的生活體驗(yàn)，懂得了關(guān)愛(ài)他人、尊重他人；每年組織廣大少先隊(duì)員開(kāi)展創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，養(yǎng)成勤動(dòng)手、勤動(dòng)腦的好習(xí)慣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

2． 突出自主性，讓學(xué)生作隊(duì)活動(dòng)的主人。

中學(xué)生比小學(xué)生具有更強(qiáng)烈的自主意識(shí)，他們具備了更加豐富的知識(shí)基礎(chǔ)，也比小學(xué)生具有了更深刻地生活體驗(yàn)，因此，他們更愿意按照自己的意愿去完成一件事，而不是事事聽(tīng)命于他人。我們倡議學(xué)生：面對(duì)問(wèn)題換位思考，豐富生活共同設(shè)計(jì)。學(xué)校結(jié)合寒暑假和“母親節(jié)”、“父親節(jié)”等節(jié)日，開(kāi)展“今天我當(dāng)家”、“與父母一同去上班”等親情體驗(yàn)活動(dòng)。我們邀請(qǐng)學(xué)生參加作文大賽，參加科技小創(chuàng)作，參加素質(zhì)拓展訓(xùn)練，參加社會(huì)實(shí)踐。

根據(jù)中學(xué)生的這個(gè)特點(diǎn)，學(xué)校在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，一些活動(dòng)就放手讓學(xué)生去做，有時(shí)會(huì)收到意想不到的效果。比如，學(xué)校要搞一次法制教育活動(dòng)，一些隊(duì)干部就拿出意見(jiàn)說(shuō)，要搞一個(gè)模擬法庭，這個(gè)想法很新奇，學(xué)校決定就由學(xué)生負(fù)責(zé)搞，老師提供支持和幫助，一個(gè)“少年法庭”就這樣成立了，他們通過(guò)積極查資料，向?qū)I(yè)認(rèn)識(shí)咨詢(xún)，最后小小的“少年法庭”像模像樣地開(kāi)庭了，原告、被告、主審法官、辯護(hù)律師一應(yīng)俱全，庭審程序絲毫不亂，與真的法庭相差無(wú)幾，只不過(guò)演員都是中學(xué)生。觀看的學(xué)生也表現(xiàn)出了極大的興趣。由學(xué)生既做組織者，又做參與者，極大地調(diào)動(dòng)了他們的積極性，他們自主參與少先隊(duì)活動(dòng)的意識(shí)更強(qiáng)了，教育的效果也更加明顯。

今后，我校團(tuán)委將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把握新形勢(shì)、新動(dòng)態(tài)，積極參與少先隊(duì)工作的改革與探索，努力營(yíng)造新型的少先隊(duì)工作模式，勇于開(kāi)拓，敢于創(chuàng)新，為開(kāi)創(chuàng)良好的少先隊(duì)工作局面而努力奮斗。

張店三中

2018年5月

第二篇：少先隊(duì)第三中隊(duì)工作總結(jié)

東古城小學(xué)少先隊(duì)三中隊(duì)工作總結(jié)

本學(xué)期圓滿(mǎn)地結(jié)束了，少先隊(duì)工作在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全體少先隊(duì)員的共同努力下，出色地完成了這學(xué)期各種任務(wù)以及學(xué)校安排的各項(xiàng)活動(dòng)。學(xué)生的學(xué)習(xí)及其它素質(zhì)在原有基礎(chǔ)上有很大的提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下: 本學(xué)期主要做好了以下幾方面工作：

一：繼續(xù)進(jìn)行《中國(guó)少年先鋒隊(duì)活動(dòng)章程教育》，對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行少先隊(duì)基本知識(shí)的教育和隊(duì)史教育，知道隊(duì)的名稱(chēng)，性質(zhì)，任務(wù)及作風(fēng)。了解少先隊(duì)在黨的領(lǐng)導(dǎo)下在各個(gè)時(shí)期所發(fā)揮的作用。

二：開(kāi)展向英雄人物學(xué)習(xí)的同時(shí)，教育學(xué)生遵守《小學(xué)生守則》按《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求去做。并且對(duì)學(xué)生進(jìn)行《基本國(guó)情》和《基本路線》的教育，使他們明確我們的國(guó)情，端正思想。

三：搞好班隊(duì)建設(shè)

對(duì)學(xué)生進(jìn)行升降國(guó)旗的教育，進(jìn)行國(guó)旗下講話，唱《國(guó)歌》、《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》的教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，和革命傳統(tǒng)教育，結(jié)合本校的實(shí)際情況，抓好每周一早晨的升旗儀式和周五晚的降旗儀式，唱好《國(guó)歌》，敬好隊(duì)禮，抓好紅領(lǐng)巾的佩戴。

四：參加了一些有教育意義的活動(dòng)，提高他們的自覺(jué)性和學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)通過(guò)活動(dòng)擴(kuò)大他們的知識(shí)面，開(kāi)動(dòng)他們的腦筋，學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)他們參加各種活動(dòng)的興趣 和愛(ài)好。

五：校園廣播站

校園廣播站是少先隊(duì)活動(dòng)得主要平臺(tái)，通過(guò)形式多樣的廣播內(nèi)容，使學(xué)生們獲得有益的課外知識(shí)，也鍛煉了部分學(xué)生講普通話的能力，也使得校園充滿(mǎn)了生機(jī)。

總之、本學(xué)期的少先隊(duì)工作，有得有失，對(duì)好的方面，我們會(huì)繼續(xù)保持，對(duì)不足之外，我們會(huì)努力吸取經(jīng)驗(yàn)，積極改正。

第三篇：2014第三中學(xué)工作總結(jié)

海興縣第三中學(xué)2014年工作總結(jié)

海興縣第三中學(xué)校長(zhǎng)

劉樹(shù)龍

即將過(guò)去的一年，是海興縣第三中學(xué)全體師生追逐夢(mèng)想、放飛希望的一年，是令人欣喜的一年，是滿(mǎn)載收獲的一年。我們以辦讓人民滿(mǎn)意的教育為愿景，以建設(shè)“教育高質(zhì)量、教師高水平、學(xué)生高素質(zhì)”的一流學(xué)校為目標(biāo)，統(tǒng)一思想，凝神聚力，匯聚全體教職員工愛(ài)崗敬業(yè)的正能量，營(yíng)造風(fēng)清氣正、干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，辛勤工作，努力拼搏，取得了可喜的成績(jī)。一是深入開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)，作風(fēng)保障更為有力；二是緊扣教育教學(xué)核心任務(wù)，質(zhì)量引擎更為強(qiáng)勁；三是核心價(jià)值教育創(chuàng)新開(kāi)拓，立德樹(shù)人更具特色；四是積極推動(dòng)高效課堂建設(shè)，發(fā)展后勁更為充沛；五是今年中考再創(chuàng)佳績(jī)，輻射力度更為強(qiáng)大。學(xué)校的社會(huì)影響力、知名度、美譽(yù)度穩(wěn)步提升。

一、圍繞“團(tuán)結(jié)協(xié)作、高質(zhì)高效”，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)。

扎實(shí)組織開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，切實(shí)解決領(lǐng)導(dǎo)班子、教職員工在學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、思想作風(fēng)等方面的突出問(wèn)題，下大力氣轉(zhuǎn)變不良作風(fēng)，提升師德水平，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。一是加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)。組織班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，細(xì)化了班子作風(fēng)建設(shè)的具體要求，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)值班管理，嚴(yán)格落實(shí)校務(wù)工作會(huì)議制度、議事制度，定期召開(kāi)校務(wù)工作會(huì)議，對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作做到計(jì)劃在先，部署周密，落實(shí)有序。班子全體成員同心同德，團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。學(xué)校工作計(jì)劃落實(shí)到位，各項(xiàng)工作完成良好。二是加強(qiáng)了師德師風(fēng)建設(shè)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》《教育法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，修訂了考勤制度，完善了職稱(chēng)評(píng)價(jià)制度，細(xì)化了績(jī)效工資考核辦法，強(qiáng)化了教師工作紀(jì)律要求，對(duì)個(gè)別紀(jì)律松散，慢作為、不作為，敬業(yè)心不強(qiáng)的教師進(jìn)行了談話。一年來(lái)，我校教師無(wú)違紀(jì)違規(guī)行為發(fā)生。

二、堅(jiān)持立德樹(shù)人，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，努力打造平安、和諧校園。

德育是學(xué)校教育的靈魂，是學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作的保障。因此，我校把德育工作擺在重要位置，堅(jiān)持“以德育創(chuàng)新為動(dòng)力，以行為養(yǎng)成教育為核心，以加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以強(qiáng)化班級(jí)管理為突破口，以豐富多彩的活動(dòng)為抓手”，建立健全德育評(píng)價(jià)機(jī)制。時(shí)刻樹(shù)立教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，確保我校德育工作與安全工作的順利實(shí)施。在全校范圍內(nèi)積極開(kāi)展貫穿于整個(gè)學(xué)期的“實(shí)踐文明禮儀，創(chuàng)建和諧校園”為主題的文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)廣播、板報(bào)、主題班會(huì)、征文、手抄報(bào)、演講比賽等多種形式，營(yíng)造學(xué)生崇尚文明禮儀的氛圍，樹(shù)立學(xué)生踐行文明禮儀的意識(shí)。同時(shí)，我校明確“安全工作只有起點(diǎn)而沒(méi)有終點(diǎn)”的原則，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合，常態(tài)化與公安、交警部門(mén)合作，堅(jiān)決落實(shí)空檔值班制度與門(mén)衛(wèi)管理制度，并根據(jù)學(xué)校實(shí)際完善《一崗雙責(zé)》，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確責(zé)任。成立了學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組，“一把手”為第一責(zé)任人，認(rèn)真落實(shí)《一崗雙責(zé)》嚴(yán)格實(shí)行誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)、誰(shuí)分工誰(shuí)負(fù)責(zé)，校長(zhǎng)與分管校長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)與部門(mén)負(fù)責(zé)人、班主任、任課老師層層簽訂安全責(zé)任書(shū)。將安全責(zé)任分解細(xì)化，實(shí)行“定崗、定人、定責(zé)、定考核”機(jī)制，建立了橫向到邊，縱向到底的管理網(wǎng)絡(luò)。順利完成2014年安全管理的各項(xiàng)目標(biāo)和任務(wù)，全校1500多名師生中未發(fā)生一起安全穩(wěn)定工作的矛盾糾紛。實(shí)現(xiàn)了溺水、道路交通、擁擠踩踏、人身傷害、中毒、自然災(zāi)害及其他事故的0起0發(fā)生目標(biāo)，維護(hù)了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，營(yíng)造了安全、文明、健康的育人環(huán)境，為構(gòu)建和諧校園、和諧社會(huì)作出了貢獻(xiàn)。

三、常規(guī)教學(xué)抓細(xì)、抓實(shí)，教學(xué)質(zhì)量大幅提升。

抓教育教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)，保證教育教學(xué)工作具有科學(xué)性、連續(xù)性。抓常規(guī)檢查，規(guī)范教學(xué)行為。以檢查抓管理，促落實(shí)，規(guī)范行為，保證質(zhì)量。注重習(xí)慣培養(yǎng)，營(yíng)造良好學(xué)風(fēng)，在自習(xí)輔導(dǎo)中班主任與任課教師跟得勤，抓得緊，學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣進(jìn)一步養(yǎng)成，“進(jìn)門(mén)思讀，落座知學(xué)”蔚然成風(fēng)。加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)管理力度。學(xué)校

堅(jiān)持把畢業(yè)班的教學(xué)和中考指導(dǎo)工作作為重頭戲來(lái)抓，每月定期組織召開(kāi)初三教學(xué)工作會(huì)，定期對(duì)畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行診斷摸底，制定并完善了《初三學(xué)生幫扶實(shí)施細(xì)則》，確保我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。實(shí)行月考制度，每學(xué)期組織安排四次大型考試，形成了“學(xué)、練、考”體系。每次考試教務(wù)處認(rèn)真匯總、及時(shí)通報(bào)成績(jī)，以便教師找出自己的差距和不足，及時(shí)調(diào)整教學(xué)工作，從而加強(qiáng)了良好學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的建設(shè)，推進(jìn)了學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展。抓好九年級(jí)冬季訓(xùn)練，課間跑操等陽(yáng)光體育活動(dòng)，極大增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)?？h級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)取得驕人成績(jī)，功力拳比賽團(tuán)體、個(gè)人均榮獲一等獎(jiǎng)。開(kāi)展?jié)h字書(shū)寫(xiě)教育，塑造學(xué)生美好人生。積極引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)規(guī)范字，使廣大師生的規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)意識(shí)不斷增強(qiáng)，水平不斷提高。

四、教學(xué)改革繼續(xù)推進(jìn)，高效課堂初步構(gòu)建。

一是組織開(kāi)展了青年教師課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)、新教師課堂教學(xué)匯報(bào)評(píng)議活動(dòng)，在評(píng)優(yōu)評(píng)議中，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得以交流與整合，整體教學(xué)水平得到提高，一些新教師進(jìn)步大、成長(zhǎng)快，一些青年教師脫穎而出。二是大力組織開(kāi)展教學(xué)觀摩、實(shí)驗(yàn)、示范課活動(dòng)，起到了積極的引領(lǐng)作用。在教育局組織的全縣教學(xué)比賽活動(dòng)中，我校在物理、外語(yǔ)等科目的說(shuō)課、講課、評(píng)課中均獲一等獎(jiǎng)。三是加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。本學(xué)期共有幾十名教師參加省市縣級(jí)培訓(xùn)或業(yè)務(wù)交流，更新了觀念，提高了水平。四是我們從學(xué)生發(fā)展角度出發(fā)，扎扎實(shí)實(shí)施行高效課堂第二階段實(shí)驗(yàn)工作，在重模仿的第一階段基礎(chǔ)上的深入推進(jìn)，做到定模式創(chuàng)特色有實(shí)效。我們形成了自己的備課流程，進(jìn)一步深化了小組教學(xué)、探究學(xué)習(xí)的方式，繼而確定了自己風(fēng)格的課堂教學(xué)模式。

五、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，做好后勤保障工作。

加強(qiáng)思想建設(shè)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。遵守財(cái)務(wù)規(guī)章制度，嚴(yán)格規(guī)范收費(fèi)行為。做好校園綠化規(guī)劃工作，美化校園。在去年綠化的基礎(chǔ)上，今年有投資五萬(wàn)多元種植了30多棵法桐和200多棵柳樹(shù)、石榴樹(shù)等。在保證日常辦公設(shè)備、設(shè)施的購(gòu)置、維修的同時(shí)，今年我校完成了較多的大型基建、維修、購(gòu)置項(xiàng)目：裝修階梯教室，新增微機(jī)室一個(gè)，建立校園監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，新建自行車(chē)棚一個(gè)，購(gòu)置課桌凳500套，改造學(xué)生宿舍和教學(xué)樓的廁所，餐廳頂棚加裝彩鋼板、內(nèi)墻刮膩?zhàn)?，科技樓一樓、餐廳加裝防盜窗，加固學(xué)生床240張，教學(xué)樓后空地加草300包、進(jìn)行土壤改造，校園四周院墻打圈梁570多米，并對(duì)圍欄重新安裝、加固。做好2014年結(jié)算和2015年預(yù)算等工作。

面對(duì)海興教育千帆競(jìng)發(fā)、百舸爭(zhēng)流的態(tài)勢(shì)，今后工作中我們將繼續(xù)弘揚(yáng)勇于擔(dān)當(dāng)、頑強(qiáng)拼搏、爭(zhēng)創(chuàng)一流的三中精神，堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)的工作總基調(diào)，以沖刺勁頭、拼搏精神、奮發(fā)狀態(tài)全力做好各項(xiàng)工作。強(qiáng)化“四力保障”：一要進(jìn)一步強(qiáng)化理論武裝，打造一流核心力。始終把作風(fēng)建設(shè)作為一項(xiàng)政治任務(wù)常抓不懈，善始善終，善做善成，鞏固和擴(kuò)大已有成果，構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制。二要進(jìn)一步強(qiáng)化宗旨意識(shí)，打造一流凝聚力。樹(shù)立為教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，始終堅(jiān)持黨的事業(yè)第一、人民利益第一，把個(gè)人追求融入黨的事業(yè)之中，辦人民滿(mǎn)意的教育。三要進(jìn)一步強(qiáng)化真抓實(shí)干，打造一流執(zhí)行力。以抓鐵有痕、踏石留印的作風(fēng)逐條落實(shí)學(xué)校制定的各項(xiàng)措施，加快一流學(xué)校創(chuàng)建步伐，解決好“教學(xué)改革要加快”“管理水平要提升”“學(xué)術(shù)氛圍要濃厚”等問(wèn)題。四要進(jìn)一步謀化發(fā)展之策，打造一流創(chuàng)新力。要堅(jiān)定信心，強(qiáng)化責(zé)任，以超前的思維、寬廣的視野、開(kāi)放的胸懷，研究新情況，解決新問(wèn)題，開(kāi)創(chuàng)新局面。為實(shí)現(xiàn)“管理立校、質(zhì)量強(qiáng)校、文化潤(rùn)校、品牌興校”的美麗“三中夢(mèng)”而不懈奮斗，為推動(dòng)我縣教育事業(yè)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

2014年1月7日

第四篇：中學(xué)少先隊(duì)工作總結(jié)

20**年，我校少先隊(duì)工作在團(tuán)市委、少工委以及各級(jí)教育部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照全國(guó)少工委五屆三次全會(huì)的工作部署，認(rèn)真貫徹、落實(shí)《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要（試行）》的精神，按照“全隊(duì)抓基層，全隊(duì)抓落實(shí)”的工作思路，結(jié)合我校實(shí)際，以體驗(yàn)教育為基本途徑，全面加強(qiáng)少年兒童思想道德建設(shè)，服務(wù)少年兒童“勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、全面發(fā)展”，努力探索中學(xué)少先隊(duì)工作，促進(jìn)了我校少先隊(duì)事業(yè)的新發(fā)展。

一、基本情況：

2XX年，我校少先隊(duì)大隊(duì)部上半年有少先隊(duì)員1200多名、下半年有1300多名，下設(shè)12個(gè)中隊(duì)。隊(duì)員多，少先隊(duì)工作繁重、復(fù)雜。針對(duì)這種情況，大隊(duì)輔導(dǎo)員、中隊(duì)輔導(dǎo)員自覺(jué)深入隊(duì)員中接觸、交流，努力了解他們的行為習(xí)慣，思想動(dòng)態(tài)，采取全面教育與個(gè)別教育相結(jié)合，使每個(gè)隊(duì)員在原有的基礎(chǔ)上都得到了進(jìn)步。由于我校有這樣一支勤奮敬業(yè)、事業(yè)心和責(zé)任感強(qiáng)的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，從而使我校少先隊(duì)工作邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。

二、陣地建設(shè)穩(wěn)步發(fā)展

1、健全組織機(jī)構(gòu)。聘任了一批工作能力強(qiáng)、有責(zé)任感的中、青年老師為中隊(duì)輔導(dǎo)員，保證了輔導(dǎo)員隊(duì)伍的活力和朝氣；健全大、中隊(duì)組織機(jī)構(gòu)，定期召開(kāi)大、中隊(duì)干部工作會(huì)議，提高了隊(duì)干部工作能力和水平。

2、落實(shí)崗位職責(zé)。建立健全“隊(duì)干值班”、“校園禮儀崗”等工作機(jī)制，提高了隊(duì)員的自治、自理、自律能力。

3、完善評(píng)比制度。參與學(xué)校制訂初一年級(jí)的“班級(jí)工作量化考評(píng)細(xì)則”以“大隊(duì)活動(dòng)”一項(xiàng)衡量班隊(duì)工作，促進(jìn)了良好的校容、校貌、校風(fēng)的形成。

4、充分發(fā)揮“紅領(lǐng)巾廣場(chǎng)”的作用，堅(jiān)持利用每周星期一的旗下講話，結(jié)合學(xué)校當(dāng)前的工作，對(duì)少先隊(duì)員進(jìn)行針對(duì)性教育，取得了良好的效果。

5、“紅領(lǐng)巾廣播站”做到了制度健全，按時(shí)播音，內(nèi)容豐富，形式活潑。

6、進(jìn)一步鞏固了青桐嶺雷達(dá)站“英利中學(xué)少先隊(duì)員國(guó)防教育陣地”。

7、創(chuàng)建少先隊(duì)信息平臺(tái)。建立大隊(duì)部電子郵箱，開(kāi)通英利中學(xué)少先隊(duì)工作http://004km.cn/網(wǎng)站、網(wǎng)站鏈接著《廣東省少先隊(duì)》《湛江共青團(tuán)》http://004km.cn/網(wǎng)站，保證了少先隊(duì)信息的暢通，擴(kuò)大了我校少先隊(duì)的影響。

三、常規(guī)教育行之有效

1、行為規(guī)范教育。以日常行為規(guī)范為基礎(chǔ)，“勤奮學(xué)習(xí)，快樂(lè)生活，全面發(fā)展”為目標(biāo)，大力開(kāi)展《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》、《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)章》等讀書(shū)教育活動(dòng)，幫助隊(duì)員提高認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成良好文明禮儀習(xí)慣，營(yíng)造良好的育人氛圍。

2、加強(qiáng)安全教育。利用旗下講話，隊(duì)會(huì)、早會(huì)課，進(jìn)行宣傳教育；中隊(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行安全常識(shí)講座；“紅領(lǐng)巾廣播站”開(kāi)辟專(zhuān)欄……多渠道、全方位加強(qiáng)對(duì)隊(duì)員進(jìn)行“溺水、交通、防火、防盜、飲食”等方面教育，提高隊(duì)員安全防范意識(shí)和能力；引導(dǎo)隊(duì)員學(xué)法、知法、懂法、守法。一年來(lái)，沒(méi)有發(fā)生過(guò)安全事故。

四、活動(dòng)活躍，內(nèi)容豐富，形式多樣

XX年年，我校少先隊(duì)大、中隊(duì)善于利用節(jié)日及平時(shí)各種有利契機(jī)，結(jié)合具體情況，開(kāi)展豐富多彩的隊(duì)活動(dòng)，讓隊(duì)員得以“快樂(lè)生活，全面發(fā)展”。

三月份：（1）3月5日召開(kāi)了一次“雷鋒精神伴我行”的動(dòng)員大會(huì)，下午，我校 “青春暖流——共亨和諧”3·5活動(dòng)小組的團(tuán)、隊(duì)干在學(xué)校團(tuán)委書(shū)記和大隊(duì)輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，深入到農(nóng)村慰問(wèn)孤寡老人，與孤寡老人合影，讓孤寡老人感受到了社會(huì)主義大家庭的溫暖，同時(shí)增強(qiáng)了團(tuán)、隊(duì)員的責(zé)任感和使命感.四、五月份：（1）清明節(jié)期間，組織團(tuán)、隊(duì)員祭掃烈士墓，對(duì)隊(duì)員進(jìn)行了一次革命傳統(tǒng)教育；（2）配合學(xué)校團(tuán)委、德育部門(mén)舉行了“五·四”文藝晚會(huì)，大隊(duì)部組織、表演了一個(gè)大型節(jié)目，獲得二等獎(jiǎng)，受到好評(píng)。

六、七月份：舉行了一次慶“六·一”游園活動(dòng).八月 九月份：開(kāi)學(xué)伊始，健全少先隊(duì)各種機(jī)制，加強(qiáng)常規(guī)教育，各中隊(duì)召開(kāi)新學(xué)期主題隊(duì)會(huì)，使工作很快步入正常軌道。教師節(jié)期間開(kāi)展“尊師愛(ài)生”活動(dòng)，營(yíng)造和諧的育人氛圍。

十、十一月份：圍繞“構(gòu)建少先隊(duì)校園文化”主題，開(kāi)展了一系列活動(dòng)（1）、組織隊(duì)員前往“湛江市歷史文化村——英利鎮(zhèn)昌竹園村”參觀，讓隊(duì)員們近距離接觸新農(nóng)村建設(shè)，感受到了社會(huì)主義的美好

十二月份：（1）、組織隊(duì)干到“青桐嶺雷達(dá)站”接受?chē)?guó)防教育。（3）大隊(duì)輔導(dǎo)員訂閱《輔導(dǎo)員》雜志上半月刊(綜合版)1份；為中隊(duì)輔導(dǎo)員訂閱《輔導(dǎo)員》雜志下半月刊(教學(xué)版)12份；組織隊(duì)員訂閱《少先隊(duì)員》雜志60份。

成績(jī)是肯定的，但我們?nèi)杂泻芏嗖蛔?，有待于今后在工作中繼續(xù)探索和解決。

雷州市英利中學(xué)大隊(duì)部

2009年12月

第五篇：2016第三中學(xué)教研工作總結(jié)

2016第三中學(xué)教研工作總結(jié)

本學(xué)期，我校教研工作在教研室、中心校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以全面提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為核心，開(kāi)展教研活動(dòng)，多渠道加強(qiáng)師資培訓(xùn)，加大了教科研力度，順利而圓滿(mǎn)地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)把一學(xué)期來(lái)的主要工作總結(jié)如下：

一、勤學(xué)理論，為素質(zhì)教育的可持續(xù)發(fā)展提供源泉

“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。

我校組織了各種形式的培訓(xùn)。觀看了李鎮(zhèn)西的《做最好的教師》、田麗霞的《班主任管理》的視頻，學(xué)習(xí)了動(dòng)畫(huà)制作的基本知識(shí)，李校長(zhǎng)在參加校長(zhǎng)培訓(xùn)后，把相關(guān)資料制成課件推薦給全體教師，而且談了自己的體會(huì)，組織全體教師討論。

我們還積極參加進(jìn)校組織的讀名著寫(xiě)體會(huì)活動(dòng)?；顒?dòng)中，全體教師，作學(xué)習(xí)筆記，寫(xiě)心得體會(huì)，能把學(xué)習(xí)理論與教研指導(dǎo)工作實(shí)際結(jié)合起來(lái)。

組織教師參加各級(jí)各類(lèi)的教研會(huì)。從會(huì)議上學(xué)來(lái)對(duì)自己、對(duì)學(xué)校有幫助的學(xué)識(shí)與觀點(diǎn)，及時(shí)進(jìn)行二次培訓(xùn)。

二、善思善研，積極開(kāi)展教改課題實(shí)驗(yàn)研究工作

本學(xué)期，我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。

1、深入課堂，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

課堂教學(xué)是教學(xué)的主陣地。本學(xué)期，我們結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作管理檢查，深入課堂，幫助教師形由以講為主轉(zhuǎn)向合作探究為主、由接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、由黑板粉筆的單一手段轉(zhuǎn)向多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用等新的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)評(píng)價(jià)觀貫穿于對(duì)老師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中，引導(dǎo)學(xué)校和老師改變?cè)u(píng)課方法，從而改變教學(xué)方法。

2、以課題研究為著力點(diǎn)，深化教育教學(xué)改革

以課題研究為重點(diǎn)，進(jìn)一步完善教科研。學(xué)期初，每位教師都圍繞學(xué)校的母課題“有效教學(xué)”確定了自己的科研課題，目的是使教師成為科研型人才；課題的確定緊密聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，問(wèn)題來(lái)源于教學(xué)，服務(wù)于教學(xué)，讓教研回歸學(xué)校、回歸教師、回歸課堂，建構(gòu)學(xué)校教科研的新平臺(tái)；督促檢查教科研階段性成果的形成，開(kāi)展了教學(xué)設(shè)計(jì)、經(jīng)驗(yàn)論文的征集等活動(dòng)，課題的實(shí)驗(yàn)研究，對(duì)提高教師的科研水平、改進(jìn)教學(xué)方法、深化教育教學(xué)改革都起著很大的促進(jìn)作用。

3、建立網(wǎng)絡(luò)體系，實(shí)現(xiàn)集體備課

我們各辦公室都有電腦，為了更好地完成教學(xué)，我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上實(shí)現(xiàn)集體備課。在講課前一周，主備課教師把自己的備課結(jié)果展示在局域網(wǎng)上，同組教師提出參考意見(jiàn)，在每周的集體備課日，大家集思廣益，共同確定最佳的講課方案。實(shí)現(xiàn)了資源共享。

三、真抓實(shí)干，教研工作持之以恒

一學(xué)期以來(lái)，我們始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。

（1）注重質(zhì)量管理。其主要做法是：變重備課和改作業(yè)的量的檢查為重課堂教學(xué)過(guò)程和教學(xué)質(zhì)量的抽查，領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)常進(jìn)課堂聽(tīng)課。

（2）注重人本管理。實(shí)施人本管理，即“教育以人為本”、“教師以學(xué)生為本”、“校長(zhǎng)以教師為本”。形成“學(xué)校無(wú)小事，事事是教育，教師無(wú)小節(jié)，處處是楷?！钡慕逃榫?。

(3)堅(jiān)持每周一次的教研組活動(dòng)制度。及時(shí)反饋教研情況，把常規(guī)工作抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)，促進(jìn)教學(xué)管理的良性循環(huán)。

（4）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。立足課堂，切實(shí)落實(shí)“五精心”（精心備課設(shè)計(jì)、精心課前準(zhǔn)備、精心上課授課、精心輔導(dǎo)點(diǎn)撥、精心批改作業(yè)）和六“優(yōu)化”（目標(biāo)優(yōu)化、內(nèi)容優(yōu)化、方法優(yōu)化、過(guò)程優(yōu)化、手段優(yōu)化、效果優(yōu)化），溝通教材與生活聯(lián)系，凸顯“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，（5）有步驟、有計(jì)劃的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。

教科室進(jìn)行安排、組織聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，每次活動(dòng)都能夠圍繞各教研組小專(zhuān)題進(jìn)行，對(duì)各年級(jí)的學(xué)生狀況進(jìn)行分析，對(duì)課堂教學(xué)中教師和學(xué)生所表現(xiàn)出來(lái)的情況加以分析和調(diào)查。

二、存在的不足；

1.教研氛圍不夠濃厚，工作往往被動(dòng)應(yīng)付，主要圍繞教研室布置的任務(wù)開(kāi)展教研活動(dòng)，自主教研意識(shí)不強(qiáng)！

2.教研組的作用發(fā)揮不夠充分，對(duì)教研的重要性普遍認(rèn)識(shí)不足，工作開(kāi)展難度較大。

3.教師思想觀念落后。課題研究對(duì)教師的要求，決不僅限于教好書(shū)，學(xué)期終寫(xiě)好一個(gè)總結(jié)；更關(guān)鍵的在于教師理解研究課題的目標(biāo)、指導(dǎo)思想以及研究?jī)?nèi)容、手段和方法。

4.教師工作主動(dòng)性不高。教師們總是認(rèn)為研究是教育專(zhuān)家的事，是高不可攀的事，是與教育教學(xué)行為不相干的事。即便參加研究也不是發(fā)自教師內(nèi)心的需求，主動(dòng)參與積極性不高。

三、工作設(shè)想：

1.隨著教研室和教師進(jìn)修學(xué)校對(duì)教研工作的重視，加強(qiáng)對(duì)教研工作的指導(dǎo)，我校教科研的作用將會(huì)越來(lái)越得到充分發(fā)揮，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注下，努力搭建良好的教研平臺(tái)，為推動(dòng)學(xué)校的教學(xué)研究工作和教學(xué)質(zhì)量的提高作出積極的努力！

2.擬定切實(shí)可行的教學(xué)研究活動(dòng)制度和活動(dòng)規(guī)范，明確責(zé)任分工，規(guī)范管理，使教研活動(dòng)的開(kāi)展經(jīng)?；贫然?，并力爭(zhēng)有所突破，有所創(chuàng)新，使工作做到有章可循，有本可依，減少工作中的被動(dòng)性和隨意性。

3、在今后的工作中，實(shí)實(shí)在在地搞好教研，為我校的教育教學(xué)做出最大的貢獻(xiàn)。