第一篇：杜清秀2010-2011年教學工作總結(jié)

2010—2011學年度第一學期教學工作總結(jié)

本學期我所擔任的是初一年級四個班的地理教學工作,回顧本學期的工作,有得也有失。為了更好的搞好以后的教學工作,現(xiàn)對本學期工作做如下總結(jié):

一、應提高學生學習的積極性。初中地理課程的總目標是要求學生掌握地理的基本知識和基本原理，獲得地理技能，發(fā)展地理思維能力。在教學中，要視學生為知識的創(chuàng)造者，而不僅把學生當作一個知識的接受者培養(yǎng)。教學的目的就是讓學生學會主動積極的探索知識。感受課堂上接受知識的幸福過程。然而，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在上課對于學生來說是一個痛苦的過程，是他們不得不完成的一個任務。在課堂上占主導地位的是老師，老師滿堂灌，忽視了學生的感受，學生被動、被迫的接受著知識。當然與這學期的教材有一部分的關系，初一地理上冊的教材內(nèi)容偏難，學生理解起來困難，教師講解的時間多一些；其次，把握不了重難點，認為哪一點都需要面面俱到，學生卻感覺很繁瑣。要實現(xiàn)“學生主動積極學習”這一教學理念，教學手段要靈活，教學方法要多樣化，整節(jié)課安排的輕松自然，給學生創(chuàng)造一個舒適愉快的學習環(huán)境。在班級教學中，班級之間有差別，學生個體也有差異，根據(jù)學生的實際需要來分層次的教學。

二、結(jié)合學生實際，打好學生的地理基礎。這批學生在小學沒有學過地理，或者是稍稍學過自然，整體來說，地理基礎較為差勁，相對比來說，市里兩個班級的學生和旗縣相比，基礎稍微好一點。仍然需要打好堅實的基礎?，F(xiàn)在存在的一個問題是在觀念上，學生和家長把地理當作一門副科，在課堂上注意力不集中，學習不認真。針對這些情況，我想我首先要做的是吸引學生的注意力，如果學生不聽，即使你講的天花亂綴也無濟于事。講課盡量從生活實際中出發(fā)，列舉生活中的實例，讓學生感受到地理知識不僅在考試中有用，在生活中也有用。

三、認真?zhèn)湔n，抓好課堂教學環(huán)節(jié)。認真?zhèn)浜谜n是教好學的前提，從導課創(chuàng)設的情境中給學生留下懸念，激發(fā)學生的興趣，吸引注意力。搜集一些漂亮有趣的圖片，喜聞樂見的事例，極大提高他們的興趣。認真思考學生可能出現(xiàn)的問題，在課堂上給予及時的解答。備課充分之后應講好每一節(jié)課，提高45分鐘的效率。講練結(jié)合，盡量不占用學生的課下空閑時間。更好的讓學生集中精力學好語、數(shù)、外。并在教學過程中，結(jié)合有關章節(jié)的內(nèi)容，比如講解空氣質(zhì)量的時候，結(jié)合空氣污染問題，培養(yǎng)并樹立學生的環(huán)保意識。從課堂中學到保護環(huán)境從我做起。

希望下學期我個人的工作有所進步，爭取更進一步！

杜清秀 2011年1月12日

第二篇：高中數(shù)學教學工作總結(jié) 杜美榮

高中數(shù)學教學工作總結(jié)

陜西咸陽中學 杜美榮

轉(zhuǎn)眼間，一個學期結(jié)束了！我從學校領導那學到了做一名老師要有責任心、有經(jīng)驗、有反思、有內(nèi)涵更要有廣闊的胸懷。校長常常教導我們不要浮躁要腳踏實地，還有許許多多工作、生活中的哲理，讓我聽了很受啟發(fā)。

美國教育家波斯納認為：“沒有反思的經(jīng)驗只是狹隘的經(jīng)驗，至多是膚淺的認識?！彼岢隽私處煶砷L的公式：成長=經(jīng)驗十反思。反思，可以使存在的問題得到整改，發(fā)現(xiàn)的問題及時探究，積累的經(jīng)驗升華為理論。又一個學期過去了，回想起來，我已經(jīng)工作了二十多個年頭，一份春華，一分秋實，在教書育人的道路我付出了許許多多的汗水，同時也收獲了很多很多?，F(xiàn)將本學期教學情況簡要總結(jié)如下：

一、思想方面

本人能積極參加學校組織的“十八大精神”的學習，關心國家大事，教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦；工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。

二、教育教學方面: 加強理論學習，積極學習新課程

俗話說，理論是行動的先導。因此，必須積極學習新課程改革的相關要求理論，仔細研究新的課程標準，并結(jié)合考試說明，及時更新自己的大腦，以適應新課程改革的需要。同時為了和教學一線的同行們交流，養(yǎng)成了及時寫教學反思的好習慣。作為一位 數(shù)學教師，我發(fā)現(xiàn)在教學前后，進行教學反思尤為重要，在課堂教學過程中，學生是學習的主體，學生總會獨特的見解，教學前后，都要進行反思，對以后上課積累了經(jīng)驗，奠定了基礎。同時，這些見解也是對課堂教學非常重要的一部分，積累經(jīng)驗，教后反思，是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料。

另外，要提高教學質(zhì)量,關鍵是上好課.為了上好課,我做了下面的工作: 充分備課，精心鉆研教材及考題。一節(jié)課的好壞，關鍵在于備課，備課是教師教學中的一個重要環(huán)節(jié)，備課的質(zhì)量直接影響到學生學習的效果。備課中我著重注意了這樣幾點：

1、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區(qū)別；

2、本節(jié)內(nèi)容在整個高中數(shù)學中的地位；

3、課程標準與考試說明對本節(jié)內(nèi)容的要求；

4、近幾年高考試題對本節(jié)內(nèi)容的考查情況；

5、學生對本節(jié)內(nèi)容預習中可能存在的問題；

6、本節(jié)內(nèi)容還可以補充哪些典型例題和習題；

7、本節(jié)內(nèi)容在數(shù)學發(fā)展史上有怎樣的地位；

8、本節(jié)內(nèi)容哪些是學生可以自學會的，哪些是必須要仔細講解的；哪些是可以不用做要求的；

9、本節(jié)內(nèi)容的重點如何處理，難點如何突破，關鍵點如何引導，疑惑點如何澄清等

在教學過程過，特別重視學生對數(shù)學概念的理解，數(shù)學概念是數(shù)學基礎知識，是考生必須牢固而又熟練掌握的內(nèi)容之一。它也是高考數(shù)學科所重點考查的重點內(nèi)容。對于重要的數(shù)學概念，考生尤其需要正確理解和熟練掌握，達到運用自如的程度。從這幾年的高考來看，有相當多的考生對掌握不牢，對一些概念內(nèi)容的理解只浮于表面，甚至殘缺不全，因而在解題中往往無從下手或者導致各種錯誤。還特別重視學生對公式掌握的熟練程度和基本運算的訓練，重點抓解答題的解題規(guī)范訓練.三、關心愛護學生，積極研究學情

所謂“親其師，信其道”，“愛是最好的教育”，作為教師不僅僅要擔任響應的教學，同時還肩負著育人的責任。如何育人？我認為，愛學生是根本。愛學生，就需要我們尊重學生的人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。只有這樣，了解了學生，才能了解到學情，在教學中才能做到有的放矢，增強了教學的針對性和有效性。多與學生交流，加強與學生的思想溝通，做學生的朋友，才能及時發(fā)現(xiàn)學生學習中存在的問題，以及班級中學生的學習情況，從而為自己的備課提供第一手的資料，還可以為班主任的班級管理提高一些有價值的建議。

四、落實常規(guī)，確保教學質(zhì)量

“落實就是成績”，在教學過程中，特別關注學生的落實情況，學生的落實在教師教學的最后一個環(huán)節(jié)，也是最出成績的一環(huán)。因此，教學中特別抓好了以下幾點：

1、書面作業(yè)狠抓質(zhì)量和規(guī)范，注重培養(yǎng)學生的滿分意識，關注細節(jié)與過程；

2、導學案提前預習，上課檢查，以提高課堂效率；

3、加強尖子生的數(shù)學弱科輔導工作，保證尖子生群體的實力；

4、注重基礎知識的訓練。對基礎知識靈活掌握的考查是高考數(shù)學的一個最重要的目標，因此高考對基礎知識的考查既全面又突出重點，特別利用在知識交匯點的命題，以考查對基礎知識靈活運用的程度.因此對基礎知識的教學一定要在深刻理解和靈活應用上下功夫，以達到在綜合題目中能迅速準確地認識、判斷和應用的目的。其中，抓基礎就是要重視對教材的研究，尤其是要重視概念、公式、法則、定理的形成過程，運用時注意條件和結(jié)論的限制范圍，理解教材中例題的典型作用，對教材中的練習題，不但要會做，還要深刻理解在解決問題時題目所體現(xiàn)的數(shù)學思維方法。

五、更新觀念，積極進行新課改

首先，轉(zhuǎn)變觀念要充分認識新課改是教育教學的必然,教師要更新觀念,要認真領會新課改的理念,了解課改革的目的.這樣才不會在改革當中迷失方向。其次，教師要不斷學習不斷積累,要掌握豐厚的專業(yè)知識,所謂”給人一杯水,自己要有一桶水”,要注意本學科與其它學科的聯(lián)系,拓寬自身的知識占有。要多渠道采取不同手段獲取知識,教師除了看專業(yè)書籍,也要借助于網(wǎng)絡媒體這一先進的手段進行學習.要多和其它教師交流、溝通,提高合作意識,取長補短.同時，教師是教育、教學的組織者,要充分理解學生,了解學生的實際情況,了解他們的興趣和愛好,了解不同學生的智力差別,做到因材施教.教師要給學生充分的思維空間、活動空間,給他們展示自我的空間和舞臺,活躍學生的思維,變被動的學習為主動的學習,全面提高學生的各方面能力.六、不足之處

人無完人，我有時在教學中還會犯急躁情緒，今后力爭改正，另外我的自身學習還不夠，今后我將繼續(xù)努力學習，做一名更加優(yōu)秀的教師。

總之，這學期對于我來說是一個收獲的學期，這半年我很充實。以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在學校領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。

杜美榮

2014年6月22日

2013—2014學第二學期工作總結(jié)

杜美榮 2014年6月22

日

第三篇：杜強：2011年1月教學工作總結(jié)

2010—2011學年第一學期末

從2010年9月開始，我擔任初一六班和高二文班的數(shù)學課，跨

教 學 工 作 總 結(jié) 初一六班數(shù)學 高二文班數(shù)學

2011年1月

年級、跨學段的任課也曾使我頭疼萬分，好歹我咬緊牙堅持了下來，特殊的工作崗位決定了這一學期是不同尋常的一段時期，現(xiàn)將一學期的工作梳理如下：

一、初一教學工作。

學期初制定的工作計劃：

1、探索適合教改要求和自己風格的課堂教學模式；

2、帶領初一新生早日適應初中的生活和學習,自己要早日與學生磨合好；

3、多與同課頭的老師集體備課，保持進度一致，早日融入初中的教學氛圍中；

4、充分利用多媒體，提高教學效果；

5、培優(yōu)與打基礎并舉，關注后進生，借助學校和家庭的力量盡量保證學生不在初一分化；

6、配合學校整體工作部署，提前考慮培養(yǎng)沖刺重點中學重點班的具體措施。

7、做好教研工作，爭取本學期結(jié)束時能夠成熟起來，能夠承擔起自己的責任。

執(zhí)行過程探索：

1、經(jīng)過一個學期的摸索初一授課模式基本能適應現(xiàn)階段的教學，一些細節(jié)還需積淀；

2、初一數(shù)學課與學生磨合較好，但是還要在執(zhí)行力上繼續(xù)探索新方法，尤其是針對后進生的方法；

3、集體備課堅持了一學期，從不間斷；

4、多媒體能用則用基本無間斷，為教學服務較好；

5、針對數(shù)學科的后進生轉(zhuǎn)化也與一部分家長有過交涉，向家長頁提出了一些具體可行的建議；6按照學校部署，立足培優(yōu)課進行知識拓展和視野開拓。

一個學期下來，我感覺很被動——學生沒有我想象的那么好，很失落——學生沒有打到我理想中的效果，很恐慌——我班的學生必須進一步打磨。

二、高二教學工作。

學期初制定的工作計劃：

1、統(tǒng)籌全年時間，早日結(jié)課，為本學期末的會考做準備；

2、按照教研室的統(tǒng)一工作安排，做好日常教學工作和新課程高考的動員工作；

3、穩(wěn)定學生的情緒，調(diào)動學生的積極性，打造穩(wěn)定的班風、良好的學風；

4、勤與學生溝通，創(chuàng)造良好、和諧的師生氛圍，鼓勵后進生、督促和打造苗子生；

5、配合班主任，做好高考六科的協(xié)調(diào)工作；

6、做好教研工作，樹立明確的目標并為目標而努力。

執(zhí)行過程探索：

1、本學期的課程進度一直較快，為1月份的會考擠出了20天時間；

2、經(jīng)過暑假新課程培訓已經(jīng)對新課程有了初步認識，在實踐中間又有了一些探索和體會，并把自己對新課程高考的精神貫體會穿到每一節(jié)課里；

3、適時根據(jù)學生實情對教學安排做出調(diào)整，保證大多數(shù)學生都能夠跟得上；

4、關注和轉(zhuǎn)化了“尖子生”的數(shù)學差科如孫文航，從思想上做工作，從行動上嚴格要求，嚴格加以督促，取得了不錯的效果；

5、平時很注意與班主任溝通班級情況，有針對性的做好學生工作。

一學期走來，感覺高二學生對數(shù)學的熱情沒有減少，這是本學期高二教學很慶幸的地方，同時也采取多種辦法做了孫文航的工作讓他對數(shù)學保持了必要的信心和堅實的行動。

三、教學探索方面。

1、思想上高度重視學習，行動上多抽出時間加強學習。利用網(wǎng)絡和書籍等便利條件，注意資料收集和整理，注意增加自己的積淀。同時，及時跟同科頭老師及時交流不斷汲取成型的經(jīng)驗指引和豐富自己教學活動。

2、積極參加教研活動，不斷提高業(yè)務水平。

我能夠積極探索和改進教學方法、主動汲取新課改的教學理念，適應初中的教學，同時努力鉆研多媒體應用技術，做到與時代接軌，爭取把自己的業(yè)務水平做到同行的前列，做學校、家長和學生滿意的教師。

3、積極鉆研和嘗試新的教育理念，做研究型的教育者。我深知作為一名教育者的重大使命：我要為學校的發(fā)展負責，要為家庭的和諧負責，要為民族的未來負責；我既要為學生的眼前負責，還要為學生的可持續(xù)發(fā)展負責。我把每一名學生都當做一件有待雕琢的藝術品，我把對學生的教育當成是一項創(chuàng)造性的勞動過程，創(chuàng)造的過程就是我的幸福所在，也是我的追求所在。

四、成績和不足。

1、成績方面：

（1）對轉(zhuǎn)化學困生做了一些探索，有了一些體會和感想，比如：學困生的轉(zhuǎn)化主要在于“抓落實”；（2）所教班級也培養(yǎng)了一部分學科尖子；（3）多媒體和電腦運用技術日趨熟練；（4）對于學習內(nèi)容和學習方法有了一些新的探索和體會;(5)對于課堂模式的思考和探索使我有了一些體會和收獲，學生積極性、課堂教學效率有所提高。

2、不足：

（1）對轉(zhuǎn)化學困生的探索思路沒有拓開，拘泥于現(xiàn)狀；（2）與學生的交流不夠；（3）還沒有拿出自己的教學研究成果；（4）培優(yōu)和補差沒有協(xié)調(diào)好，補差多培優(yōu)少；（4）數(shù)學活動探索不夠。

五、明年努力方向。

1、重視自身學習，加強學習和探索，做學習型教師；

2、初中教學要盡早形成自己的特長；

3、轉(zhuǎn)化后進生形成自己的一套成型做法；

4、爭當“名師”；

5、準備競賽輔導;

6、教學過程、學校生活中加入獨具數(shù)學特色的活動。

新學期，我將在學校的工作安排統(tǒng)一部署下，立足自己的崗位、盡到自己的責任；同時，我將努力做好教研、勇挑重擔，爭取開創(chuàng)自己教學工作的新局面。

杜 強

2011年1月

第四篇：杜強：2011年1月教學工作總結(jié)

2010—2011學年第一學期末

從2010年9月開始，我擔任初一六班和高二文班的數(shù)學課，跨 教 學 工 作 總 結(jié) 初一六班數(shù)學高二文班數(shù)學 2011年1月

年級、跨學段的任課也曾使我頭疼萬分，好歹我咬緊牙堅持了下來，特殊的工作崗位決定了這一學期是不同尋常的一段時期，現(xiàn)將一學期的工作梳理如下：

一、初一教學工作。

學期初制定的工作計劃：

1、探索適合教改要求和自己風格的課堂教學模式；

2、帶領初一新生早日適應初中的生活和學習,自己要早日與學生磨合好；

3、多與同課頭的老師集體備課，保持進度一致，早日融入初中的教學氛圍中；

4、充分利用多媒體，提高教學效果；

5、培優(yōu)與打基礎并舉，關注后進生，借助學校和家庭的力量盡量保證學生不在初一分化；

6、配合學校整體工作部署，提前考慮培養(yǎng)沖刺重點中學重點班的具體措施。

7、做好教研工作，爭取本學期結(jié)束時能夠成熟起來，能夠承擔起自己的責任。

執(zhí)行過程探索：

1、經(jīng)過一個學期的摸索初一授課模式基本能適應現(xiàn)階段的教學，一些細節(jié)還需積淀；

2、初一數(shù)學課與學生磨合較好，但是還要在執(zhí)行力上繼續(xù)探索新方法，尤其是針對后進生的方法；

3、集體備課堅持了一學期，從不間斷；

4、多媒體能用則用基本無間斷，為教學服務較好；

5、針對數(shù)學科的后進生轉(zhuǎn)化也與一部分家長有過交涉，向家長頁提出了一些具體可行的建議；6按照學校部署，立足培優(yōu)課進行知識拓展和視野開拓。

一個學期下來，我感覺很被動——學生沒有我想象的那么好，很失落——學生沒有打到我理想中的效果，很恐慌——我班的學生必須進一步打磨。

二、高二教學工作。

學期初制定的工作計劃：

1、統(tǒng)籌全年時間，早日結(jié)課，為本學期末的會考做準備；

2、按照教研室的統(tǒng)一工作安排，做好日常教學工作和新課程高考的動員工作；

3、穩(wěn)定學生的情緒，調(diào)動學生的積極性，打造穩(wěn)定的班風、良好的學風；

4、勤與學生溝通，創(chuàng)造良好、和諧的師生氛圍，鼓勵后進生、督促和打造苗子生；

5、配合班主任，做好高考六科的協(xié)調(diào)工作；

6、做好教研工作，樹立明確的目標并為目標而努力。

執(zhí)行過程探索：

1、本學期的課程進度一直較快，為1月份的會考擠出了20天時間；

2、經(jīng)過暑假新課程培訓已經(jīng)對新課程有了初步認識，在實踐中間又有了一些探索和體會，并把自己對新課程高考的精神貫體會穿到每一節(jié)課里；

3、適時根據(jù)學生實情對教學安排做出調(diào)整，保證大多數(shù)學生都能夠跟得上；

4、關注和轉(zhuǎn)化了“尖子生”的數(shù)學差科如孫文航，從思想上做工作，從行動上嚴格要求，嚴格加以督促，取得了不錯的效果；

5、平時很注意與班主任溝通班級情況，有針對性的做好學生工作。

一學期走來，感覺高二學生對數(shù)學的熱情沒有減少，這是本學期高二教學很慶幸的地方，同時也采取多種辦法做了孫文航的工作讓他對數(shù)學保持了必要的信心和堅實的行動。

三、教學探索方面。

1、思想上高度重視學習，行動上多抽出時間加強學習。

利用網(wǎng)絡和書籍等便利條件，注意資料收集和整理，注意增加自

己的積淀。同時，及時跟同科頭老師及時交流不斷汲取成型的經(jīng)驗指引和豐富自己教學活動。

2、積極參加教研活動，不斷提高業(yè)務水平。

我能夠積極探索和改進教學方法、主動汲取新課改的教學理念，適應初中的教學，同時努力鉆研多媒體應用技術，做到與時代接軌，爭取把自己的業(yè)務水平做到同行的前列，做學校、家長和學生滿意的教師。

3、積極鉆研和嘗試新的教育理念，做研究型的教育者。

我深知作為一名教育者的重大使命：我要為學校的發(fā)展負責，要為家庭的和諧負責，要為民族的未來負責；我既要為學生的眼前負責，還要為學生的可持續(xù)發(fā)展負責。我把每一名學生都當做一件有待雕琢的藝術品，我把對學生的教育當成是一項創(chuàng)造性的勞動過程，創(chuàng)造的過程就是我的幸福所在，也是我的追求所在。

四、成績和不足。

1、成績方面：

（1）對轉(zhuǎn)化學困生做了一些探索，有了一些體會和感想，比如：學困生的轉(zhuǎn)化主要在于“抓落實”；（2）所教班級也培養(yǎng)了一部分學科尖子；（3）多媒體和電腦運用技術日趨熟練；（4）對于學習內(nèi)容和學習方法有了一些新的探索和體會;(5)對于課堂模式的思考和探索使我有了一些體會和收獲，學生積極性、課堂教學效率有所提高。

2、不足：

（1）對轉(zhuǎn)化學困生的探索思路沒有拓開，拘泥于現(xiàn)狀；（2）與

學生的交流不夠；（3）還沒有拿出自己的教學研究成果；（4）培優(yōu)和補差沒有協(xié)調(diào)好，補差多培優(yōu)少；（4）數(shù)學活動探索不夠。

五、明年努力方向。

1、重視自身學習，加強學習和探索，做學習型教師；

2、初中教學要盡早形成自己的特長；

3、轉(zhuǎn)化后進生形成自己的一套成型做法；

4、爭當“名師”；

5、準備競賽輔導;

6、教學過程、學校生活中加入獨具數(shù)學特色的活動。

新學期，我將在學校的工作安排統(tǒng)一部署下，立足自己的崗位、盡到自己的責任；同時，我將努力做好教研、勇挑重擔，爭取開創(chuàng)自己教學工作的新局面。

杜強

2011年1月

第五篇：杜 專業(yè)技術工作總結(jié)

專業(yè)技術職務任職工作總結(jié)

冶

峪

中

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杜 方 文

2015年10月20日

專業(yè)技術職務任職工作總結(jié)

本人于2012年11月參加工作，至今已工作3年，自打成為一名光榮的人民教師以來，我扎實工作，勤奮學習，革故鼎新，與時俱進，因為我相信“敬業(yè)勝于能力”。

現(xiàn)將本人參加工作以來的工作情況總結(jié)如下：

一、思想政治方面

要想做一名合格的人民教師，首先應該有一個健康進步的思想。我在師德上首先嚴格要求自己，認真學習和領會黨的十八大與十八屆四中全會，踐行黨的群眾路線教育實踐活動。我積極參加各種學習培訓，為了提高自己的思想覺悟，認真進行政治學習，并做好學習筆記。與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生?！皩W高為師，身正為范”，這個道理古今皆然，從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人，始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個教師立身之本的極其重要的位置上。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，樂于接受學校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。

二、教學工作方面

自參加工作以來，本人在教學工作中，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，任勞任怨，認真履行自己的職責，做好了本職工作：

(1)在日常工作中,我堅持認真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都做出記錄,認真寫好教案.每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課做出總結(jié).(2)我努力增強上課技能,提高教學質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。根據(jù)不同課的特點,采用多種教學方法,并進行有機整合,強調(diào)學生自主學習能力和學生在課堂上學習積極性的培養(yǎng),加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快。(3)我虛心請教組長和其他老教師,有疑必問.在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,形成具有自己特色的教學風格.(4)認真布置和批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練,有針對性,有層次性。我經(jīng)常上網(wǎng)查找相關內(nèi)容的題目或根據(jù)實際自己出題目，同時對學生的作業(yè)批改及時,認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題在上課時作出分析總結(jié),進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢.三、教育理論學習方面

在教育教學實踐中，認真務實地參加繼續(xù)教育的學習，苦練教學內(nèi)功，積極參加信息技術教育，于2013年獲得陜西省中小學骨干教師教育技術能力培訓合格證書。充分利用現(xiàn)代教育技術平臺，不斷的整合各種教育資源，創(chuàng)新的運用各種教育方法，提升了自己的教育教學水平。

總之,任教三年來,我的努力得到了回報,取得了一定的成績,但也發(fā)現(xiàn)了許多不足之處,如在教學上創(chuàng)新有余,穩(wěn)重不足,對學生的管理還缺少經(jīng)驗。在以后我會繼續(xù)努力豐富自己,提高自己,不斷提高自己的業(yè)務水平,為祖國的教育事業(yè)努力奮斗。