第一篇：杜金英工作總結(jié)

2013-2014學(xué)年度上學(xué)期九年級(jí)

英語教學(xué)工作總結(jié)

富裕一中杜金英

一個(gè)學(xué)期即將過去，忙碌過后終于可以坐下來細(xì)數(shù)這一學(xué)期收獲來的經(jīng)驗(yàn)。這學(xué)期，我擔(dān)任九年一班的英語教學(xué)工作，為了更好完成今年的教學(xué)任務(wù)，我按時(shí)上課，積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng)，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課，及時(shí)反思教學(xué)，認(rèn)真研究中考題型，在教學(xué)過程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行考點(diǎn)灌輸，使教學(xué)有計(jì)劃、有組織、有步驟、有效率地開展，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期以來的教學(xué)工作做以下總結(jié)：

一、開學(xué)初認(rèn)真制定了教學(xué)計(jì)劃，明確了教學(xué)目的。在新課改的理念指導(dǎo)下，依照教學(xué)大綱、教材、學(xué)生實(shí)際和教育教學(xué)規(guī)律，制定了學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前準(zhǔn)備工作。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，因此我每天花很多的時(shí)間來備課，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。

三、認(rèn)真組織好課堂教學(xué)。一堂課的四十五分鐘，就是一個(gè)教師表演技能的階段。上課時(shí)，本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原則，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使講解有條理、清晰、準(zhǔn)確、生動(dòng)。使每堂課學(xué)生有所獲，努力使學(xué)生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智慧，培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。在課堂上，根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計(jì)不同層次的問題，樹立學(xué)生的自信心，讓各層次的學(xué)生都得到提高。

四、認(rèn)真批改作業(yè)。堅(jiān)持布置適量的作業(yè)，使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得到鞏固和提高。布置作業(yè)時(shí)，堅(jiān)持做到有針對(duì)性，有層次性，形式多樣化。

五、認(rèn)真反思教學(xué)。教學(xué)這一活動(dòng)，沒有反思的伴隨就不會(huì)有進(jìn)步。堅(jiān)持每次授課后，認(rèn)真回想，進(jìn)行反思。

六、做好課后輔導(dǎo)工作。英語學(xué)習(xí)是語言的學(xué)習(xí)，因此在課后，對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。從平時(shí)的課堂反應(yīng)，課后交流，作業(yè)記錄中掌握各個(gè)學(xué)生的心理狀況，抓住他們的特點(diǎn)和個(gè)性，有的放矢地與其進(jìn)行交流，做到按層次、按情況進(jìn)行輔導(dǎo)。及時(shí)給予關(guān)懷和關(guān)愛。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并給予表揚(yáng)；積極發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，樹立他們的自信心。

八、經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，一部分學(xué)生的成績(jī)有所提高，但存在的不足也很多，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，而且無法正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

總之，在這一學(xué)期的教學(xué)過程中，我盡力地做好每項(xiàng)工作，其中學(xué)到的東西固然不少，但不足之處也很多。在以后的教學(xué)工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn)，不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量，做一名合格的人民教師。

第二篇：杜洪英先進(jìn)事跡

人物簡(jiǎn)介

杜洪英，女，玉環(huán)縣委組織部檔案員、正科級(jí)組織員，1957年8月出生，1979年4月入黨，高中文化。

杜洪英同志30多年如一日，勤勉敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)，在檔案室的一方小小天地里，始終踐行著“做好本職工作就是最大進(jìn)步”的理念，以自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了組工干部公道正派的優(yōu)良作風(fēng)。曾被評(píng)為全國先進(jìn)工作者、全國干部人事檔案工作先進(jìn)個(gè)人、全國“三八”紅旗手、省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。先進(jìn)事跡

杜洪英，女，1957年8月出生，1979年4月入黨，高中文化，現(xiàn)任浙江省玉環(huán)縣委組織部檔案員、正科級(jí)組織員。

杜洪英同志祖籍山東莒南。父親是一名南下干部，兩歲時(shí)，她隨著因公致殘的父親遷回山東。1979年上半年，杜洪英只身來到玉環(huán)縣委組織部擔(dān)任檔案員，一直與檔案打交道，至今已32年。杜洪英幾十年如一日辛勤耕耘，在平凡的崗位上做出了不平凡的成績(jī)。

把工作做好，這就是我的進(jìn)步

1979年，杜洪英到玉環(huán)縣委組織部從事檔案工作，從此便整日“窩”在檔案室里剪剪貼貼、裝裝訂訂，一干就是32年。

杜洪英剛接手檔案管理時(shí)，干部檔案就放在幾十個(gè)舊木箱子里，材料殘缺不全，但困難并沒有嚇倒杜洪英。她一個(gè)鄉(xiāng)接一個(gè)鄉(xiāng)，一個(gè)單位接一個(gè)單位地跑，尋找、清查、整理??硬是在3年多的時(shí)間里收集了6000多份材料，救活了大量的“死”檔案。[2]

玉環(huán)是個(gè)海島縣，出門坐船是家常便飯，部里的同志見杜洪英暈船，經(jīng)常對(duì)她說別跑海島了，材料由他們帶來，可杜洪英總是堅(jiān)持一路顛簸、嘔吐著去偏遠(yuǎn)海島收集材料。同事們無不為她的敬業(yè)精神所感動(dòng)。

1983年被稱為玉環(huán)的“轉(zhuǎn)制年”?？h里的印刷廠、標(biāo)準(zhǔn)件廠、工具廠等10多家國有企業(yè)，進(jìn)行了改制。170多位廠領(lǐng)導(dǎo)，由于來不及填寫干部履歷表，致使檔案散失。杜洪英看到這一情況后，主動(dòng)跑到勞動(dòng)人事部門，專門為這170多名廠領(lǐng)導(dǎo)辦齊了保留干部身份的證明函。近幾年來，這批廠領(lǐng)導(dǎo)要陸續(xù)退休了，由于不能提供干部身份的證明材料，縣有關(guān)部門準(zhǔn)備將他們按職工身份辦理退休手續(xù)。杜洪英獲悉這一情況后，趕緊從檔案室里翻出證明函，最終替這批廠領(lǐng)導(dǎo)“要回”了干部身份。

都說“跟著組織部，年年有進(jìn)步”。30多年了，玉環(huán)縣委組織部先后換了12任部長，同杜洪英一起工作的許多同志相繼被提拔到領(lǐng)導(dǎo)崗位，可杜洪英依然是一名普通的檔案員。許多同志勸她換個(gè)環(huán)境，到實(shí)惠、輕松的單位工作，她都婉言謝絕。“我覺得把工作做好，讓每一份檔案更完整

規(guī)范，組織考察干部時(shí)有準(zhǔn)確的檔案記錄，這就是我的進(jìn)步了?！痹谒难壑?，進(jìn)步被賦予這層含義。

人回來了，心還在檔案室

檔案管理員的崗位決定了杜洪英只能和無言的卷宗打交道，且不說工作的枯燥寂寞、生活的清貧乏味，人生的天地也似乎因此變得狹小了，但杜洪英樂在其中。很多人稱贊杜洪英干檔案工作細(xì)致入微，甚至是精雕細(xì)琢。

在這里，每一頁破損的材料都由她親手裱糊，每一頁卷角材料都由她親手撫平，每一頁參差不齊的材料都由她親自裁齊。檔案室里的窗簾、地毯、鐵柜，甚至墻角的盆栽花草，都是杜洪英親自添置的，杜洪英對(duì)檔案室的一切充滿了感情。檔案室的濕度是嚴(yán)格控制的，濕度太高檔案就容易發(fā)霉，濕度太低檔案又容易變脆，杜洪英像呵護(hù)嬰兒一般不差毫厘。每年刮臺(tái)風(fēng)季節(jié)，杜洪英總是要把檔案室里里外外檢查個(gè)遍，做到萬無一失。就算這樣，她回到家后還是一直惦念著室內(nèi)的卷宗，生怕某個(gè)門窗會(huì)漏風(fēng)滲水。為此，她曾多次冒著大風(fēng)大雨，半夜回到檔案室“堅(jiān)守陣地”，直到窗外的風(fēng)雨漸漸平息??而在平時(shí)，只要一離開椅子她就自然伸手去關(guān)窗，這手勢(shì)成了職業(yè)習(xí)慣，以致在家中也是如此。家人總說：“你人回來了，心還在檔案室?！?/p>

都說杜洪英熟悉檔案室的一切勝過自己的家，不看檔案檢索目錄，也能馬上查找出任何一個(gè)縣管干部的檔案。通過不斷的實(shí)踐，她摸索出了“姓氏筆劃編目法”、“單位分類法”、“四角號(hào)碼編目法”等方法，并在全國各地推廣。

態(tài)度上謙讓，原則上不能讓

也許在外人看來，檔案室太平靜了，甚至平靜得有點(diǎn)壓抑，但也有不平靜的時(shí)候。杜洪英深深懂得，干部檔案工作是一項(xiàng)政策性、機(jī)密性很強(qiáng)的工作，這就要求檔案管理人員必須有較高的黨性覺悟，自覺堅(jiān)持檔案工作原則和制度，秉公辦事。

為了更好地管住這個(gè)“家”，杜洪英修訂完善了《查閱檔案制度》、《保密制度》和《庫房管理制度》等干部檔案管理工作制度，掛在墻上醒目處。這是為了告誡自己，也提醒別人一定要照章辦事。

當(dāng)然，也有碰到過個(gè)別人不照章辦事的尷尬事。少數(shù)干部在填寫履歷表時(shí)，出現(xiàn)出生時(shí)間越填越晚，入黨入伍時(shí)間越填越早，學(xué)歷越填越高的現(xiàn)象。有些人甚至托親戚朋友走關(guān)系說人情，想擅自改動(dòng)檔案記錄。每當(dāng)碰上這類事，杜洪英始終堅(jiān)持“態(tài)度上謙讓，原則上不能讓”，一概回絕，剛正不阿。有一次，一位老同志來找杜洪英，要求把他的干部身份改為職工身份，把檔案退回原單位，以便早日退休，讓子女頂職，被杜洪英婉言回絕。

“不能讓一個(gè)投機(jī)鉆營者得利，也不能讓一個(gè)老實(shí)人吃虧?！边@是杜洪英一直堅(jiān)持的原則。在縣委機(jī)關(guān)工作的小張?jiān)谠u(píng)上中級(jí)職稱后，沒有及時(shí)將相關(guān)材料加到檔案中，甚至連他自己都忘了這事，可杜洪英知道后，立即給他打電話補(bǔ)齊材料，他的工資也因此加了一級(jí)。這樣的事例還很多，也正是因?yàn)檫@些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，她不僅贏得了大家的尊重，更贏得了大家的愛戴。

杜洪英同志先后獲得全國先進(jìn)工作者、全國人事檔案工作先進(jìn)個(gè)人、全國“三八紅旗手”、省檔案保密工作先進(jìn)個(gè)人、省優(yōu)秀組工干部和省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、縣“十佳公仆”、縣“十大巾幗榜樣人物”等榮譽(yù)稱號(hào)。

第三篇：杜洪英先進(jìn)事跡

浙江玉環(huán)縣委組織部檔案員杜洪英先進(jìn)事跡

1979年上半年，杜洪英從山東只身來到玉環(huán)縣委組織部擔(dān)任檔案員，至今已31年。一名普普通通的檔案員，成了數(shù)千萬黨員的優(yōu)秀代表、全國組工干部的學(xué)習(xí)榜樣。

樸實(shí)之中有華章，平淡之中見精彩。杜洪英的可貴之處，正是她在平凡崗位上作出不平凡的貢獻(xiàn)。她曾先后獲得全國人事檔案工作先進(jìn)個(gè)人、浙江省檔案保密工作先進(jìn)個(gè)人、省優(yōu)秀組工干部和省市優(yōu)秀黨員等榮譽(yù)稱號(hào)，并享受省(部)級(jí)勞模待遇，2009年10月當(dāng)選全國“三八紅旗手”。今年4月，杜洪英作為全國組織系統(tǒng)的兩名代表之一，獲得了全國先進(jìn)工作者榮譽(yù)稱號(hào)。

一位愛崗敬業(yè)的檔案員

在不少人眼里，杜洪英是個(gè)守舊的人。

到玉環(huán)縣委組織部檔案室坐一坐，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，吱吱響的空調(diào)用了五六年了，發(fā)灰的舊地毯用了十多年了，褪色了的辦公桌已用20多年了。當(dāng)然，最舊的，還數(shù)那臺(tái)西湖牌縫紉機(jī)，算起來“工齡”快30年了。

當(dāng)然，令人印象更深的，還在于杜洪英堅(jiān)守了30多年的老規(guī)矩：擔(dān)心外來人員鞋底帶來濕氣，進(jìn)檔案室前必須換上拖鞋；外來人員在查檔案時(shí)不能喝水，避免水滴弄濕檔案；檔案室里的溫度和濕度，永遠(yuǎn)處于恒溫恒干狀態(tài)。為了保護(hù)檔案，杜洪英不允許有人破例。

杜洪英的守舊，還表現(xiàn)在對(duì)一些事情的處理上。

剛到玉環(huán)參加工作，杜洪英發(fā)現(xiàn)部里的檔案就散放在幾十只舊的木箱子里，有的見頭不見尾，有的見尾不見頭，翻一翻，沒有幾份是完整的。杜洪英下決心把它們?nèi)垦a(bǔ)全。

“補(bǔ)齊這6000多份材料，實(shí)在是不容易?！倍藕橛⒄f，對(duì)玉環(huán)人來說，出門坐船是家常便飯，但對(duì)一個(gè)北方人來說，到雞山、海山等海島去，坐一趟船就是遭一趟罪?！耙蛔洗?，我就開始吐，最后連黃膽水都吐不出來了。同事們見狀，紛紛勸我別再出門，材料由鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部帶上來好了?！?/p>

但杜洪英堅(jiān)決不肯，這倒不是她不相信別人，只是考慮到一些材料甄別，只有自己親眼所見后才更加放心。杜洪英說，在檔案材料鑒定方面，她認(rèn)為還是保守一些更為妥當(dāng)。就這樣，花了3年多時(shí)間，杜洪英硬是把涉及玉環(huán)全縣6000多名干部的檔案，全部給補(bǔ)齊了。

很難相信，就是這么一個(gè)守舊的人，身上還有無數(shù)創(chuàng)新潛能，硬是把枯燥乏味的檔案工作，搞得亮點(diǎn)紛呈，成績(jī)斐然。

在玉環(huán)縣委組織部檔案室，有一扇鐵門，隨著歲月流逝，門框與鐵門-1-

之間的縫隙越來越大?？吹竭@一情況，杜洪英靈機(jī)一動(dòng)，請(qǐng)人在邊上釘上了一圈橡膠密封條，結(jié)果門框與鐵門又能嚴(yán)絲合縫地關(guān)上了。

類似的巧思還有不少?？紤]到大雨時(shí)水會(huì)濺進(jìn)來，檔案室裝上雙層玻璃窗，墻壁也筑厚幾厘米?！斑@樣一來，就不用擔(dān)心雷雨臺(tái)風(fēng)天了?！?/p>

最令人津津樂道的，還是她搞的幾套檔案快速查找法。

查檔案費(fèi)時(shí)費(fèi)力是檔案部門的一個(gè)“老大難”問題。通過不斷摸索，杜洪英摸索出了“姓氏筆劃編目法”、“單位分類法”、“四角號(hào)碼編目法”等辦法。憑借這些方法，查檔案的人幾分鐘之內(nèi)就能找到自己想要的材料。由于簡(jiǎn)便易行，這些方法已在全省組織系統(tǒng)進(jìn)行推廣。

再過兩年，杜洪英就要退休了。可眼下她不但沒有閑下來，反而越來越忙。去年，省里要求用5年時(shí)間，用全國統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各地所有檔案重新整理一遍。杜洪英說，希望自己今后還是像以前一樣，在檔案管理上，該守舊的守舊，該創(chuàng)新的創(chuàng)新，爭(zhēng)取趕在退休之前，加班加點(diǎn)把檔案重新梳理一遍，站好最后一班崗。

一名剛正不阿的老組工

不論做人做事，杜洪英的熱情是出了名的。

“我評(píng)上了中級(jí)職稱后，材料沒有加到檔案里，自己都忘了這事。可杜大姐知道后，主動(dòng)給我打電話，催我補(bǔ)齊材料。我的工資，因此也加了一級(jí)。”在縣委大院里工作的小張，提起這事，至今一臉感激。

對(duì)待工作，杜洪英有著火一般的熱情。整理檔案過程中，她發(fā)現(xiàn)哪份檔案中材料不足，會(huì)馬上通知對(duì)方補(bǔ)齊；檔案中情況變動(dòng)，會(huì)通知更新；基層上報(bào)的表格，一有差錯(cuò)馬上糾正。正是憑著這種一絲不茍的工作態(tài)度，她管理的檔案，裝訂規(guī)范，材料齊全，次次抽查，次次達(dá)到國家級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。

1983年被稱為玉環(huán)的“轉(zhuǎn)制年”?？h里的印刷廠、標(biāo)準(zhǔn)件廠、工具廠等10多家國有企業(yè)，進(jìn)行了改制。170多位廠領(lǐng)導(dǎo)，由于來不及填寫干部履歷表，致使檔案散失。杜洪英看到這一情況后，主動(dòng)跑到勞動(dòng)人事部門，專門為這170多名廠領(lǐng)導(dǎo)辦齊了保留干部身份的證明函。

近幾年來，這批廠領(lǐng)導(dǎo)要陸續(xù)退休了，由于不能提供干部身份的證明材料，縣有關(guān)部門準(zhǔn)備將他們按職工身份辦理退休手續(xù)。杜洪英獲悉這一情況后，趕緊從檔案室里翻出證明函，最終替這批廠領(lǐng)導(dǎo)“要回”了干部身份。

“多份熱情，多操份心，別人就少點(diǎn)麻煩，少點(diǎn)遺憾?！倍藕橛⒄f，檔案無小事，熱心頂要緊。

但就是這位大伙口中熱情似火的杜大姐，也有固執(zhí)的時(shí)候。

一次，玉環(huán)縣一位領(lǐng)導(dǎo)向組織部打來報(bào)告，要求辦理離休手續(xù)。自傳

里，這位領(lǐng)導(dǎo)寫道：“1949年8月15日，我到單位報(bào)到上班。領(lǐng)導(dǎo)說明天是中秋節(jié)了，單位要放假了，你還是回家吃了月餅再來上班吧。”

杜洪英做事好較真，她向這位領(lǐng)導(dǎo)一打聽，才知道這位領(lǐng)導(dǎo)參加工作時(shí)間填的是農(nóng)歷，再買來萬年歷一查，發(fā)現(xiàn)這位領(lǐng)導(dǎo)離1949年10月1日前的離休標(biāo)準(zhǔn)，遲了一天。

當(dāng)杜洪英把這一結(jié)果告訴這位領(lǐng)導(dǎo)時(shí)，他怎么也難以接受。這時(shí)，不少熟人跑來做杜洪英的工作，希望她能夠通融通融，照顧一下這位領(lǐng)導(dǎo)，但杜洪英拒絕了。

“態(tài)度應(yīng)該謙讓，原則不能退讓?！倍藕橛⒄f，有些東西，該堅(jiān)守的還是要堅(jiān)守。

規(guī)矩如石，原則似鐵。別小看了杜洪英是個(gè)小小的檔案員，有時(shí)候她的權(quán)力還真不小。考慮利益關(guān)系，現(xiàn)在的檔案中出現(xiàn)了“出生年月越填越晚，入黨入伍時(shí)間越填越早，學(xué)歷學(xué)位越填越高”等怪現(xiàn)象。每當(dāng)發(fā)現(xiàn)這些情況，杜洪英在與對(duì)方溝通后，就會(huì)堅(jiān)持改過來。為此，她得罪過不少人。一次，一名干部想改動(dòng)檔案記錄被拒絕后十分生氣：“看她還能管到退休嗎？”杜洪英聽后心里笑笑：我偏偏要管到退休。

杜洪英說，對(duì)待工作和事業(yè)，我問心無愧。

一個(gè)淡泊名利的老實(shí)人

玉環(huán)縣委組織部里，流傳著杜洪英三拒調(diào)升的故事。

一次，是杜洪英剛參加工作時(shí)，被借調(diào)到地委組織部幫忙整理檔案?？吹蕉藕橛B(tài)度熱情，手腳勤快，部里的一位領(lǐng)導(dǎo)十分滿意，希望她能夠留下來。但杜洪英想到玉環(huán)這攤子檔案沒人管，謝絕了。

還有一次，是玉環(huán)縣委組織部的一位領(lǐng)導(dǎo)，看到杜洪英長期在部里工作勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)，表現(xiàn)出色，就想給她調(diào)到一個(gè)待遇好的部門去。誰知杜洪英卻說，檔案工作更適合自己，她又一次謝絕了。

前些年，縣檔案局一位領(lǐng)導(dǎo)退居二線，組織部領(lǐng)導(dǎo)找她談話，說準(zhǔn)備推薦她到一個(gè)能夠發(fā)揮她專長的領(lǐng)導(dǎo)崗位工作，她又婉言謝絕了。

“父親是個(gè)南下干部，常常教育我們，跟先烈們相比，我們飯夠吃，衣夠穿，生活夠幸福了。相比之下，什么權(quán)位名利，都是身外之物?！泵看斡腥藛柖藕橛ⅲ偸沁@樣回答。

有人說“跟著組織部，年年有進(jìn)步”。杜洪英對(duì)這句話的理解，從來都不局限于個(gè)人職位的升遷，而是工作一年比一年更出色。

一次，浙江省委組織部派人來玉環(huán)抽查檔案，偶爾在一份檔案的騎縫里發(fā)現(xiàn)了一枚訂書針，玉環(huán)縣委組織部當(dāng)年的檔案工作因此沒有評(píng)上省里先進(jìn)。面對(duì)這一結(jié)果，杜洪英非常難過。她花了1個(gè)多月時(shí)間，把檔案室

里的6000多份資料全部檢查了一遍，直到?jīng)]有發(fā)現(xiàn)一枚訂書針為止?！拔腋吲d的是，這些年，盡管職務(wù)沒有進(jìn)步，但檔案工作質(zhì)量卻一年比一年提高。如果不比職務(wù)比工作，我問心無愧?！?/p>

一位和藹可敬的好大姐

再過兩年，杜洪英就到了退休的年齡。與檔案打了幾乎一輩子交道的杜洪英，回憶走過的人生，說自己最大的遺憾，就是虧欠家人太多了。

1997年3月，母親從老家打來電話，說父親病重，希望她抽空回去照顧一下。當(dāng)時(shí)，正值玉環(huán)全縣機(jī)構(gòu)改革，工作忙，杜洪英沒有向部里請(qǐng)假。一個(gè)星期后，再次接到父親病危的電話，杜洪英才匆忙趕回了家。她守在父親的病榻前，忍不往潸然淚下：作為女兒，自己對(duì)父母的照顧，實(shí)在是太少了。

在一般人的眼里，檔案工作是個(gè)輕松活。但在杜洪英眼里，檔案工作卻是個(gè)干不完的細(xì)致活。為此，她經(jīng)常晚上加班，總愛把手里的每一份檔案整理得完美無瑕。每當(dāng)工作一忙，不少家務(wù)活就攤到了丈夫和兒子的頭上。自己業(yè)績(jī)的背后，是一家人默默的支持和付出。

杜洪英一心撲在檔案工作上，沒有足夠的精力照顧自己的家人，也很少有時(shí)間回山東老家看望親人，但對(duì)部里的同志，她卻勝似親人。作為部里年齡最大的同志，每當(dāng)逢年過節(jié)，她總是挨家挨戶登門看望機(jī)關(guān)離退休老同志；每當(dāng)部里同志家有喜事，她總是像家人一樣忙里忙外。

縣委組織部一位干部的妻子說起杜洪英，感激之情溢于言表。原來，她懷孕時(shí)，每次產(chǎn)前檢查，因?yàn)檎煞蚪?jīng)常出差，杜洪英就幫她記下檢查的日期。時(shí)間一到，就主動(dòng)打來電話，并經(jīng)常陪她到醫(yī)院檢查。孩子生下后，杜洪英又一趟一趟往醫(yī)院跑，忙前忙后。鄰床的病人羨慕地說，你這個(gè)“婆婆”，對(duì)你可真好。

誠實(shí)奉事，真心待人。正因?yàn)檫@些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，使杜洪英贏得了大伙的敬重。如今走在玉環(huán)縣委大院，不管是縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)還是普通干部，不管年齡大的還是年紀(jì)小的，只要熟悉杜洪英的人，都會(huì)親切地喊她一聲“杜大姐”。

第四篇：劉金英杜郎口研修培訓(xùn)報(bào)告(物理)

赴杜郎口研修培訓(xùn)調(diào)查報(bào)告

灤南縣程莊中學(xué) 物理 劉金英

9月19日至23日，我們一行14人赴山東杜郎口中學(xué)參加了《中國教師報(bào)》主辦的研修培訓(xùn)。這次研修培訓(xùn)是在我縣課改取得初步成效，并在所有中學(xué)所有年級(jí)全面推行的大背景下舉辦的，因而這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)難得，意義重大。作為前去培訓(xùn)的一員，我也特別珍惜這次機(jī)會(huì)，懷著一顆虔誠的心，認(rèn)真學(xué)習(xí)，圓滿地完成了這次任務(wù)。下面我就如下幾個(gè)方面向大家談一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)：

一、“三三六”教學(xué)模式

“三三六”模式指的是三個(gè)特點(diǎn)、三個(gè)模塊、六個(gè)環(huán)節(jié)

1、三個(gè)特點(diǎn)：

立體式——目標(biāo)任務(wù)三維立體式，即知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀?！皩W(xué)案導(dǎo)學(xué)、以學(xué)定教、先學(xué)后交、當(dāng)堂提高”以學(xué)案為抓手進(jìn)行思路引領(lǐng)，讓學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系，自主學(xué)習(xí)后學(xué)生交流討論，最后通過反饋進(jìn)行提升。

大容量——以教材為基礎(chǔ)，拓展提升，課堂活動(dòng)多元化，全員參與體驗(yàn)，大容量不是以題的多少來定的，所以注意避免導(dǎo)學(xué)案編制的習(xí)題化，這會(huì)直接影響學(xué)生的積極性和課堂效果。大容量的含義更側(cè)重質(zhì)量，教師一節(jié)課只設(shè)計(jì)了一道題目，但學(xué)生和教師完全可以利用好這一個(gè)題目，衍生出幾個(gè)變式題目，通過延伸和拓展，完全可以達(dá)到十幾個(gè)題都未必能取得的效果。教師還可以不拘泥于教材的安排，自主整合教學(xué)內(nèi)容，跨單元、跨學(xué)科教學(xué)，這也是教師對(duì)課程二次開發(fā)的具體體現(xiàn)。

快節(jié)奏——單位時(shí)間內(nèi)，緊扣目標(biāo)任務(wù)，周密安排，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，通過學(xué)情調(diào)查、研讀教材，進(jìn)行整合創(chuàng)新，創(chuàng)新才是課堂的生命力，孩子探究不上去，是老師引領(lǐng)的方式不對(duì)。

2、三個(gè)模塊：

預(yù)習(xí)——明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，生成本課題的重難點(diǎn)，并初步達(dá)到目標(biāo)。展示——交流預(yù)習(xí)模塊的成果，進(jìn)行知識(shí)的遷移運(yùn)用和感悟進(jìn)行錘煉提升。反饋——反思和總結(jié)，對(duì)預(yù)設(shè)的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行回歸性檢測(cè)，突出“弱勢(shì)群體”，讓他們說、談、演、寫，達(dá)到“兵教兵”“兵練兵”“兵強(qiáng)兵”。

需要強(qiáng)調(diào)的是，預(yù)習(xí)、展示、反饋是三個(gè)版塊，不是三節(jié)課，當(dāng)然根據(jù)需要比如大學(xué)科、大容量可以上成三節(jié)課，小學(xué)科或少的內(nèi)容就可以把預(yù)習(xí)和展示兩個(gè)模塊呈現(xiàn)在一節(jié)課上，或是把三個(gè)模塊一同呈現(xiàn)在一節(jié)課上。

3、六個(gè)環(huán)節(jié)：

課堂的六個(gè)環(huán)節(jié)指的是預(yù)習(xí)交流、明確目標(biāo)、分組合作、展示提升、穿插鞏固、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)?！按蟾淖兇筮M(jìn)步，小改變小進(jìn)步，不改變不進(jìn)步” 老師必須改變傳統(tǒng)的“一言堂”教學(xué)模式，老師變講為導(dǎo)，組織引導(dǎo)全員參與，學(xué)生變聽為演，帶問題去思考探究。高效課堂的核心都是有目標(biāo)的課堂、以學(xué)生為主體的課

堂、自主合作探究創(chuàng)新等多種形式并存的課堂、講求效率的課堂。課堂模式不是一成不變的東西，我們完全可以在把握核心的基礎(chǔ)上，結(jié)合我們的實(shí)際，打造出屬于我們自己的課堂模式。

二、如何備課和教研

杜郎口中學(xué)采用集體備課的形式。同年級(jí)同學(xué)科老師將一學(xué)期教學(xué)內(nèi)容分配，采用電子稿精細(xì)備課，然后集體教研進(jìn)行刪改，最后確定。教師除了上課以外，學(xué)科教研方面還有明確分工，有材料收集、課程開發(fā)、小課題研究、板報(bào)組、反思材料整理等。還有完善的聽課評(píng)課制度，要求每位老師每天至少聽一節(jié)課。他們每天早、午兩個(gè)半小時(shí)的反饋會(huì)很有特色。在反饋會(huì)上，教師可以展示自己課堂教學(xué)中的亮點(diǎn)和得意之處，供其他教師借鑒。還要有真誠的、以批評(píng)為主的評(píng)價(jià)發(fā)言，每個(gè)被評(píng)的教師都真誠地以感恩的心態(tài)對(duì)待同行的批評(píng)，教研氛圍高漲，效果顯著。反思會(huì)上，年級(jí)主任和學(xué)科主任還會(huì)從常規(guī)管理方面指出班級(jí)或個(gè)人工作疏誤，以便進(jìn)行整改。

三、小組建設(shè)

人員分配：考慮成績(jī)、性格、性別等因素搭配，每個(gè)小組成員都有自己申報(bào)的任務(wù)，有的負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)，有的負(fù)責(zé)衛(wèi)生，有的負(fù)責(zé)紀(jì)律。責(zé)任到人，各負(fù)其職。

組長作用：小組活動(dòng)中，組長的任務(wù)最重要。在課中打造組長的作用，讓組長了解該干什么事。組長的任務(wù)有：協(xié)調(diào)任務(wù)，指揮誰負(fù)責(zé)展示哪些環(huán)節(jié)等；幫助組員；提醒組員；幫老師抽測(cè)學(xué)習(xí)效果；負(fù)責(zé)日常管理等。老師要注重情感的交流與指導(dǎo)，即使幫組長找成長點(diǎn)，談精神物質(zhì)上的收獲，做好榜樣引領(lǐng)。

小組座次：按名次前兩名在中間，其他名次圍攏，這樣有助于形成幫扶對(duì)子和培養(yǎng)小組凝聚力。

小組評(píng)價(jià)：無論何種評(píng)價(jià)，時(shí)間長了，學(xué)生就會(huì)習(xí)以為常，轉(zhuǎn)而倦怠。要保證評(píng)價(jià)的長久效度，就要不斷改變?cè)u(píng)價(jià)方式，評(píng)價(jià)方式常變、常新，保持新鮮感。如可通過對(duì)潛能生展示加高分來激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛。

展示培養(yǎng)：好課堂的關(guān)鍵，便是學(xué)生的精彩，如果學(xué)生精彩了，那么教師便精彩了，課堂便精彩了。一切的關(guān)鍵便是如何讓學(xué)生做到精彩。要想法設(shè)法讓學(xué)生敢于展示，通過物質(zhì)或精神獎(jiǎng)勵(lì)措施，不斷激勵(lì)學(xué)生，克服心理障礙，展示自我。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神，比如舉行拔河比賽等，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力。

四、黑板的作用

杜郎口中學(xué)每班有四塊大黑板，用白線劃分為36小塊，這就是學(xué)生課堂展示的田地。也就是說，有36人可有同時(shí)展示的機(jī)會(huì)。把黑板作為切入點(diǎn)，這對(duì)改變中下等生有很大作用，并且可以評(píng)價(jià)團(tuán)隊(duì)，關(guān)注自我內(nèi)心的改變。老師當(dāng)堂都能看好誰對(duì)誰錯(cuò)，及時(shí)反饋及時(shí)更正。建議每所學(xué)校都要想辦法設(shè)置黑板，給學(xué)生搭建展示平臺(tái)。

五、如何預(yù)習(xí)

杜郎口中學(xué)每天有三個(gè)晚自習(xí)，前兩個(gè)是學(xué)校安排的指定某學(xué)科，最后一節(jié)為真空自習(xí)，也就是由學(xué)生自己安排。我參觀了晚自習(xí)上的一節(jié)預(yù)習(xí)課，他們不再用導(dǎo)學(xué)案，老師解釋說，導(dǎo)學(xué)案限制了學(xué)生思維的拓展，他們已經(jīng)完全可以脫離導(dǎo)學(xué)案，來自主構(gòu)建知識(shí)課堂了。每位學(xué)生都在安靜認(rèn)真地獨(dú)立閱讀課本，并參照練習(xí)冊(cè)和參考書，在預(yù)習(xí)筆記上用雙色筆寫明：

1、我的收獲：??

2、我的疑惑??

3、自主物理??

4、創(chuàng)新見解??態(tài)度認(rèn)真，書寫清楚，看不出誰是學(xué)困生。

有的預(yù)習(xí)課把點(diǎn)縮小，教師設(shè)立預(yù)習(xí)提綱，把重點(diǎn)寫到黑板上，并讓學(xué)生以提綱為主線自主構(gòu)建知識(shí)課堂。

六、展示課怎么上

一）預(yù)習(xí)展示是否分課時(shí)來上，要看教學(xué)內(nèi)容的多少和難易程度。一般來說，預(yù)習(xí)展示在同一節(jié)課上進(jìn)行。我聽了一節(jié)九年級(jí)《密度與生活》，其教學(xué)流程是這樣的：

1、預(yù)習(xí)展示

所有學(xué)生去黑板上寫自己的預(yù)習(xí)收獲，潛能生（學(xué)困生）去外黑板。寫完鄰位同學(xué)互判并簽名。

生回座，繼續(xù)看書，老師逐個(gè)檢查黑板內(nèi)容，找個(gè)別學(xué)生更正錯(cuò)誤。

2、分組展示

老師分配任務(wù)，各小組離座在黑板前準(zhǔn)備展示思路和板書內(nèi)容

3、進(jìn)行展示

逐步分組按課程內(nèi)容展示，離黑板遠(yuǎn)的學(xué)生自動(dòng)圍攏找合適站位認(rèn)真傾聽參與。各組員都有展示內(nèi)容，一般按水平差優(yōu)，分等級(jí)展示。如，讓末一號(hào)念題，讓末二號(hào)說過程，讓末三號(hào)說方法，讓末四號(hào)說結(jié)果，讓末五號(hào)講變式訓(xùn)練與拓展，讓第一名總結(jié)歸納解題方法和技巧。這樣讓每個(gè)學(xué)生都能相應(yīng)得到提升。整體展示要求精彩深刻，重在規(guī)律和方法的找尋。展示小組作為老師，其他小組是學(xué)生。展示標(biāo)準(zhǔn)除了教學(xué)內(nèi)容，還有站位、聚焦點(diǎn)、聲音、語速、脫稿、口語、肢體語言等方面，作為學(xué)生的其他組則有聆聽度、點(diǎn)評(píng)、活而有序等聆聽標(biāo)準(zhǔn)。

教師在一旁關(guān)注學(xué)生投入度、參與度，及時(shí)糾錯(cuò)，點(diǎn)出不足，補(bǔ)充點(diǎn)撥，起到真正的引領(lǐng)作用。在檢查舊知或產(chǎn)生新知的時(shí)候，組織小對(duì)子互查是最行之有效的方法。另外老師不時(shí)的將內(nèi)容創(chuàng)作小口訣，簡(jiǎn)單易記，或是讓學(xué)生自己創(chuàng)作口訣，活學(xué)活用，提高了教學(xué)情趣。

4、及時(shí)反饋

反饋看作是展示的鞏固，是優(yōu)生的拔高，是后進(jìn)生的保底。用到什么知識(shí)，易錯(cuò)點(diǎn)，類似題，在預(yù)習(xí)和展示的時(shí)候的疑難點(diǎn)再次展示，強(qiáng)化和把握，幫扶和指導(dǎo)。口頭的、書面的，量多量少均可，一般一節(jié)的學(xué)習(xí)最后是小反饋，單元復(fù)習(xí)是大反饋。大反饋上優(yōu)生不展示了，就指導(dǎo)后進(jìn)生，讓后進(jìn)生展示，后進(jìn)生不

到位，優(yōu)生再補(bǔ)充歸納總結(jié)。讓學(xué)生動(dòng)起來，讓課堂活起來，讓效果好起來，活而有序，活而有效。

5、對(duì)子互講本節(jié)學(xué)到的知識(shí)，并由學(xué)生個(gè)別展示。二）激勵(lì)措施

1、報(bào)到站

完成或準(zhǔn)備就緒的組，按先后順序填到報(bào)到站的六個(gè)欄里，學(xué)生爭(zhēng)先恐后，摩拳擦掌，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的參與熱情，積極投入到課程的準(zhǔn)備中，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力。

2、花開滿枝

在展示環(huán)節(jié)，可派一名學(xué)生在黑板上畫出一棵樹，六個(gè)枝條代表六個(gè)小組，哪個(gè)小組的某個(gè)學(xué)生展示了，就在本組的枝條上及時(shí)掛上一枚寫上他（她）名字的果實(shí)，使學(xué)生特有成就感，樂于展示。

3、每節(jié)課結(jié)束，由組長統(tǒng)計(jì)本組發(fā)言次數(shù)，填到后黑板上展示欄中，作為每周評(píng)價(jià)的重要參數(shù)。

4、學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記、糾錯(cuò)筆記和陽光隨筆（抒寫每天的收獲和感想）可以隨時(shí)展覽，不斷進(jìn)步不斷成長。

5、每周評(píng)選“進(jìn)步之星”，“課堂表演星”，發(fā)獎(jiǎng)狀，給獎(jiǎng)學(xué)金。新生入學(xué)每天早上一個(gè)小時(shí)的表彰，制成幻燈片公開播放，營造氛圍，使學(xué)生的成就感和自信像陽光一樣燦爛溫暖。

七、實(shí)驗(yàn)課

杜郎口中學(xué)的物理實(shí)驗(yàn)課最大的優(yōu)勢(shì)就是實(shí)驗(yàn)室內(nèi)裝有多媒體，可以在實(shí)驗(yàn)前后采用多媒體，形象生動(dòng)，其它和我們的實(shí)驗(yàn)課差不多。

八、關(guān)于“情”

所謂“親其師，信其道”，在搞好教學(xué)的同時(shí)，老師要和學(xué)生多溝通，多交流，多做游戲，多夸獎(jiǎng)，微笑，關(guān)系融洽了，做到了“不為而為”，讓學(xué)生真正親進(jìn)你、熱愛你、幸福你！我想，熱愛學(xué)生便是熱愛事業(yè)最基本的原則吧，因?yàn)槲覀兪侨嗣窠處?，每天面?duì)的是一雙雙純真、求知的眼睛；因?yàn)槲覀兪侨嗣窠處?，從事著太陽底下最光輝的職業(yè)；因?yàn)槲覀兪侨嗣窠處?，就要煥發(fā)一種精神，團(tuán)結(jié)向上拼搏進(jìn)取的精神。只有有精神在，一切都不難！

2011.9.28 4

第五篇：金杜2013試題

金杜2013試題

閉卷考試，共三個(gè)小時(shí)，中間會(huì)被叫出去面試，筆試共三個(gè)部分，第一部分是案例，兩道大題，每答題三小問；第二部分是英翻中；第三部分是中翻英。

第一道案例大意是一個(gè)公司的董事兼高管，致使公司內(nèi)的財(cái)務(wù)主管共同通過虛報(bào)發(fā)票的方式密下公司150萬，財(cái)務(wù)主管單獨(dú)利用職務(wù)之便密下公司10萬。

1.共同犯罪的構(gòu)成要件。

2.自首的要件

3.分析案件的法律關(guān)系和刑事責(zé)任。

第二道案例大意是國有企業(yè)管理人員利用職務(wù)收受賄賂為他人謀取不正當(dāng)利益，多次為不同事情受賄，包括一個(gè)項(xiàng)目，一個(gè)安排工作，其中項(xiàng)目公司向他行賄100+萬吧，求他安排工作的也是項(xiàng)目公司中的一個(gè)人，具體數(shù)額記不清了，好像就幾萬元。此外這個(gè)國企管理人員還從其他地方受賄，共計(jì)1600多萬。事發(fā)后委托趙某擔(dān)任其辯護(hù)律師。

1.趙某在偵查期間的權(quán)利

2.趙某如何會(huì)見這個(gè)在押的國企管理人

3.分析案件的法律關(guān)系和刑事責(zé)任。

第二部分是是CSRC中國證監(jiān)會(huì)2006.5.6日《上市公司證券發(fā)行管理辦法》的一篇key contents的英翻中。

第三部分是《公司法》第26-28條的中翻英。

祝大家好運(yùn)~