第一篇：大牛群中心園各種制度

大牛群中心幼兒園安全責任追究制度

一、如校舍建筑存在安全隱患，幼兒園園長要及時向中心校報告，并采取必要措施，否則造成事故，由幼兒園園長負責。

二、班主任及相關教師，對本班教室的有關設施的安全負責，發(fā)現(xiàn)問題應及時排除或上報，否則造成事故，由班主任及相關教師負責。

三、上課期間，堅持“誰主課，誰負責，誰在崗，誰負責?！钡脑瓌t。

四、早晨上班、課間活動、間操課、午間、活動課期間，由班主任及值班教師負責。

五、學校如有意外事故發(fā)生，第一目擊者應及時采取必要措施（送醫(yī)院、報告學校、通知家長等），盡量減少損失，否則將追究其有關責任

大牛群中心幼兒園消防安全制度

我校本著“預防為主、消防結合”的方針，進一步強化消防工作，提高全體師生的消防安全意思，增強學校防御火災的能力，確保師生生命財產(chǎn)的安全，特制定此制度。

一、園長為防火安全第一責任人，分管安全的副園長為直接責任人，各班主任為班級防火安全具體責任人，全校人員均須保持高度警惕，確保學校安全。

二、分管領導負責安全防火教育，及時傳達上級有關指示。

三、幼兒園按照國家有關規(guī)定配置消防設施和器材，設置消防安全標志，要定期組織檢驗、維修，確保消防設施和器材完好、有效。

四、幼兒園安排專人定期進行防火巡查、防火檢查，及時發(fā)現(xiàn)、消除火災隱患并向學校提出有關消防安全建議，五、針對幼兒園的特點，采取不同的防火措施，并經(jīng)常對師生進行消防安全知識宣傳。

六、定期組織教師學習消防法規(guī)和消防業(yè)務知識，舉行消防演練，教師要熟練掌握消防器材的操作技能。

七、校內(nèi)要確保疏散通道、安全出口暢通，并在各種出口設置符合國家規(guī)定的消防安全疏散標志；制訂重點部位滅火和應急疏散預案。

大牛群中心幼兒園 安全警示教育制度

為了切實保障學生身心健康，積極預防和減少學生的傷害事故，建立和完善學校安全防范措施，減少社會、學校隱患，為學生健康成長提供保障，特制定本制度。

一、安全防范責任范圍 學校安全工作實行園長負責制。

1、制度建設及設施設備安全

（1）制訂各項安全制度，并將安全責任落實到人，重點場所、關鍵部位有專人負責。

（2）提供和使用的教育教學設備和生活設施、要符合國家和有關部門的安全標準。定期對設施設備進行檢查，確保體育活動場所、食堂、教室、寢室、走廊、等部位設施、設備的安全。及時維修破損的門窗玻璃，教室、走廊等部位不設齊眉釘。

（3）經(jīng)常性地對幼兒進行必要的安全教育和自護自救教育；指導家長配合學校履行監(jiān)護人的職責，倡導家長為學生購買意外傷害保險。

2、教學安全

教師在實施教育教學活動中應做到：

（1）根據(jù)課程內(nèi)容有針對性地對學生進行安全教育，認真履行告知、指導、監(jiān)督等職責。

（2）履行崗位職責，遵守操作規(guī)程。

（3）及時制止學生傷害自己或他人的行為。

（4）嚴格按照國家規(guī)定的標準安排幼兒的一日活動，不能隨意安排超出幼兒一般生理承受能力的活動。

（5）對行為異常、體質特異的幼兒要進行個別教育和關心，并與其監(jiān)護人溝通，共同做好相關工作。

（6）布置戶外活動時，應對幼兒進行注意事項的教育和指導。

（7）發(fā)現(xiàn)幼兒擅自離開校舍或攜帶危險品等情況，要及時告知幼兒園負責人及學生的監(jiān)護人。

（8）嚴禁教師對幼兒實施體罰或變相體罰。幼兒在參加教育教學活動中應做到：遵守各類活動的規(guī)章制度。

3、食品衛(wèi)生及安全

（1）認真學習國家和赤峰市有關食品衛(wèi)生方面的法律法規(guī)，嚴格實施《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》、教育部、衛(wèi)生部關于《學校食堂與學生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》（教育部第14號令）和《小牛群中心校食堂飲食衛(wèi)生安全管理辦法》。

（2）向幼兒提供的食品、飲用水必須符合食品衛(wèi)生的要求。

（3）規(guī)范食品原料的采購與加工。（4）嚴格監(jiān)測食堂工作人員的健康狀況。

（5）重視衛(wèi)生工作，防止傳染性疾病的傳播，做好教室及幼兒活動場所的通風、消毒工作。

（6）關注師生健康狀況，對于發(fā)熱、腹瀉、過敏等人員，及時采取應對措施，防止群體交叉感染。

4、校外活動安全

（1）事先對活動場地進行勘察。

（2）制訂詳細活動方案（行程、集散時間及地點、食品供應、安全防護措施、帶隊方式、活動內(nèi)容等）。

（3）活動前對幼兒進行相應的安全教育。

5、交通安全

（1）監(jiān)督符合安全標準的車輛接送幼兒。

（2）接送時間及站點設置科學、合理，嚴禁超載、超速行駛。

（3）幼兒上學、放學期間，必須有值班教師組織簽字，分工明確，責任到人。

（4）嚴格實施《小牛群中心校交通安全職責及責任追究辦法》。

（5）記好交通安全工作日志。

二、幼兒事故處理及報告

1、幼兒園發(fā)生食物中毒、傳染病流行、安全事故等，必須及時妥善處理，立即報告中心校。

2、根據(jù)現(xiàn)有條件和能力及時采取措施救護受傷幼兒，同時以最快方式將傷者緊急送至附近醫(yī)院救治，并及時與幼兒家長取得聯(lián)系。

3、迅速收集有關事故信息，并做好相應的記錄，注意做好事故現(xiàn)場及有關證據(jù)的保存工作。

4、在事故發(fā)生后在第一時間內(nèi)向中心校、旗教育局及與事故相關的部門報告，同時與保險公司取得聯(lián)系。

5、報告的信息必須是真實記錄，經(jīng)確認可公開發(fā)表的信息，公布事實時間、數(shù)字必須準確；事故原因要根據(jù)學校所掌握的信息公布。

6、如實向家長闡述事故經(jīng)過，確屬園方責任的，不推卸。

7、公布的受傷情況以醫(yī)院診斷結果為準，傷殘等級以司法鑒定部門為準。

8、不清楚的事實，待有關方面調(diào)查后再公布；涉及幼兒及家庭隱私的，必須依法予以保護。

9、做好傷害事故及處理工作的分析、總結、存檔工作。

大牛群中心幼兒園即報告制度

為維護幼兒園的安定，確保幼兒園正常的教育教學秩序，使得出現(xiàn)的一些緊急事故能得到及時、妥善地處理。特制訂此報告制度。

一、可能出現(xiàn)的緊急事件：

1、幼兒無故缺課；

2、幼兒未經(jīng)允可擅自離校；

3、幼兒在校時出現(xiàn)特異狀況，如：疾病、受傷、情緒不穩(wěn)定等；

4、有校外人員進校尋釁鬧事；

5、幼兒園財物失竊；

6、校舍有安全隱患；

7、發(fā)現(xiàn)幼兒擁擠踩踏、交通、火險、漏電、中毒等事故；

8、上課時間課任教師不在班；

9、教職工有體罰或變相體罰現(xiàn)象；

二、報告形式及采取的措施：

1、發(fā)現(xiàn)上述1—2條的，發(fā)現(xiàn)者需第一時間向相關班主任（或跟班教師）或當日值周教師報告，并及時組織人員查找該生缺課、不到、離校的原因；情況嚴重的需立即向園長報告；如果經(jīng)3小時，查找仍無線索的，由園長將事故情況報告給中心校。

2、發(fā)現(xiàn)上述第3條的，發(fā)現(xiàn)者需第一時間報告相關班主任并及時采取必要措施；如果情況嚴重的，需第一時間報告給園長，幼兒園立即啟動突發(fā)事故緊急處置預案。

3、發(fā)現(xiàn)上述第4條的，發(fā)現(xiàn)者應立即上前制止并報告園長，事態(tài)嚴重的需立即撥打110報警。

4、發(fā)現(xiàn)上述第5條的，發(fā)現(xiàn)者應立即報告后勤主任，后勤主任應立即對事件進行處理，并報告園長知曉，失竊嚴重的，立即向公安機關報告。

5、發(fā)現(xiàn)上述第6條的，發(fā)現(xiàn)者應立即向后勤主任報告，后勤主任應立即對相關校舍進行全面的安全檢查，擬定整改措施，盡快落實整改，并將情況以書面形式報告校長。

6、發(fā)現(xiàn)上述第7條的，發(fā)現(xiàn)者應立即向主任室和后勤主任處報告；如事故重大的，應第一時間向園長報告，并啟動突發(fā)事故緊急處置預案。

7、發(fā)現(xiàn)上述第8條的，發(fā)現(xiàn)者應立即向園長報告，園長應及時安排人員到班，并將情況記錄在案。

8、發(fā)現(xiàn)上述第9條的，發(fā)現(xiàn)者應立即向校長室報告。

三、附則：突發(fā)事故發(fā)生，如因延報或不報而產(chǎn)生嚴重后果的，將追究有關人員責任。

大牛群中心幼兒園每周安全例會制度

1、每周一召開一次安全例會，相關人員參加。

2、安全例會的主要內(nèi)容：

（1）傳達學習貫徹上級安全會議，文件精神。

（2）分析總結上周安全情況，研究布置本周安全任務。

（3）分析研究近期發(fā)生事故的特點和規(guī)律，制定落實防范措施。

（4）研究安全管理工作的薄弱環(huán)節(jié)，制定落實整改措施、修改、完善各項安全規(guī)章制度。

（5）要求相關責任人做好安全筆記，安全日志。

大牛群中心幼兒園每日安全晨檢制度

幼兒園內(nèi)的健康、安全需要有一個與之相配套的衛(wèi)生預防措施。幼兒園的每日晨檢制度就是一項重要的預防措施。事實證明，幼兒園是群體集聚的場所，一些群體性傳染病的流行，往往是個體傳染患者沒有得到及時、有效的控制。因此，幼兒園每天晨檢，讓幼兒做到健康上學，對于確保校園內(nèi)的衛(wèi)生安全，關系重大。根據(jù)旗教育局及中心校的有關要求，特制訂本制度如下：

一、每天早晨幼兒入園后，各班班主任老師負責在上課前對每位幼兒進行身體一般狀況的詢問檢查。如有幼兒發(fā)生不良身體狀況如發(fā)熱、紅眼睛、水痘等要及時告知家長。

二、各班主任負責每天班內(nèi)因病缺課幼兒的聯(lián)系工作，如有因傳染性病缺課，要將情況報告學校，并與家長取得聯(lián)系。

三、班主任對邊治療邊要求上學的同學及家長要做好說服勸止工作，在家中治療休息。在園期間如有不適要及時與家長聯(lián)系。在家就醫(yī)的要將就醫(yī)結論報告給幼兒園，并實行傳染病復學醫(yī)學診斷報告制度。

四、班主任對因病缺課報告進行統(tǒng)計，并按時上報學校。

大牛中心幼兒園交通安全管理制度

為了確保全園師生的人身安全，切實防止師生交通傷亡事故的發(fā)生，根據(jù)我校的具體情況，特制定交通安全管理制度如下：

一、健全組織，強化制度

首先成立安全領導小組，明確交通安全工作責任制，園長負總則，副園長為具體負責人，各班主任為各班的交通安全直接責任人。其次制定各項規(guī)章制度，學生乘車管理制度，教師值班制度，門衛(wèi)值班制度，寢室管理制度，伙房管理制度，教育教學制度，意外事故處理辦法等，做到分工明確，責任到人。另外，層層簽訂責任書，學校與教職工、乘車教師與車主等簽訂協(xié)議書，提高責任感。

二、加強教育，提高認識

進一步強化學生交通安全知識教育，每學期至少召開一次全園師生會作交通安全知識教育，班主任要通過班會、板報等多種形式，定期對幼兒進行交通安全知識教育，每月不少于一次，增強師生安全意識，讓幼兒詳細了解交通規(guī)則。

三、加強校園管理

1、接送學生車輛一律停放在校門外，不得進入校園。

2、學校外面車輛要進入校園必須經(jīng)值周領導同意。

3、門衛(wèi)教師要管理好校門口的交通秩序。

四、幼兒上放學安全要求

1、認真、自覺遵守秩序，按班主任老師要求站隊放學。

2、原則上，先放坐第一趟車的幼兒，由各班班主任和值周教師一起把幼兒領到大門口，由車主持卡將所接幼兒在大門口接上車后，再放走讀的幼兒，家長和班主任換卡后，接走幼兒；然后班主任回班進行業(yè)務學習或搞班級衛(wèi)生，值周教師組織等第二趟車和第三趟車的幼兒自由活動，負責他們的安全，直到司機將幼兒全部接走為止。

3、注意上、下學安全。有家長接送的要聽從家長的要求。

五、學生乘車安全

1、幼兒園要加強教育，及時和家長溝通，提醒他們不讓孩子坐農(nóng)用三輪車

等“三無”車輛、不搭乘超載車輛；不搭乘車況不好的車輛；不搭乘駕駛員有問題（酒后，疲勞等）的車輛。

2、加強接送車輛管理。

（1）、配合當?shù)卣?、公安、交通等部門共同保障學校內(nèi)幼兒的乘車安全。值周教師在門口管理學生上下車，并做好記錄。

（2）、對接送幼兒車輛進行全面排查，確保不漏一車，登記在冊。對不符合安全要求的車輛禁止其接送幼兒，嚴禁幼兒乘坐非法運營車輛，及時要求家長不租用非法運營車輛。通報公安機關交通管理部門，打擊非法運營接送幼兒的車輛，確保幼兒安全。

3、幼兒乘車要求

（1）、嚴禁攜帶易燃、易爆、易腐蝕等危險物品及有損身體健康的物品上車（包括刀具等），帶傘的要把傘尖朝下。

（2）、嚴禁將手、頭等身體部位伸出窗外，冬天不開窗戶。

（3、車輛行駛過程中要座好、站穩(wěn)，拉好扶手，不準前后走動，車未停穩(wěn)不準上下車。

（4）、文明等車，等車處必須在警戒線之內(nèi)，車未停穩(wěn)，不得上車，做到排隊上車，不爭搶座位。

（5）、幼兒之間互相關心，互相幫助，愛護小同學，照顧體弱病殘同學。（6）、服從老師、駕駛員的指揮。

第二篇：小牛群中心校名教師培養(yǎng)方案

小牛群中心校“名教師”培養(yǎng)工程實施方案

為加快我?！叭惫こ瘫M快落實，進一步加大教師的培養(yǎng)力度，努力造就一支具有良好師德修養(yǎng)、先進教學理念、扎實專業(yè)素養(yǎng)、開闊教育視野的名教師隊伍，推動我鎮(zhèn)基礎教育健康、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。根據(jù)《小牛群中心校創(chuàng)建“名學校、名校長、名教師”工程實施方案》，現(xiàn)制定《小牛群中心?！懊處煛迸囵B(yǎng)工程實施方案》。具體內(nèi)容如下：

一、培養(yǎng)目標

三年內(nèi)，在各小學、中心園選拔一批優(yōu)秀教師作為名教師培養(yǎng)對象，并通過專題培訓、自主研修、集中展示等途徑，從中打造一批在教育思想、教學方法、教學研究等方面有自己獨特的風格，在全鎮(zhèn)乃至全旗、全市內(nèi)外有一定的知名度的 “專家型”教師。

二、選拔條件

1、基本條件

(1)各類培養(yǎng)對象為現(xiàn)職在崗的教師，近3年應完成規(guī)定的繼續(xù)教育學習任務。

(2)具有高尚的職業(yè)道德，鮮明的教學風格，做到教書育人，為人師表，績效顯著，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)在有較大影響。獲得鎮(zhèn)級以上優(yōu)秀德育工作者或優(yōu)秀班主任和鎮(zhèn)級教學能手或學科帶頭人等榮譽稱號近3年內(nèi)至少有一次考核為優(yōu)秀等級。

(3)教齡在六年以上，小學具有?？埔陨蠈W歷，中級以上職稱。

2、業(yè)績條件

(1)專業(yè)素質。具有強烈的事業(yè)心，有豐厚的文化素養(yǎng)和扎實的教育教學業(yè)務能力，教學效果突出，近三年統(tǒng)考成績至少有兩次獲得鎮(zhèn)內(nèi)前兩名，口碑好，能夠贏得學校、教師、學生和家長的贊許，各層次測評滿意度高。

(2)教學實績。在鎮(zhèn)級以上教研、科研部門組織的教學業(yè)務競賽中獲得二等獎以上獎勵；或在旗級以上教研、科研部門舉辦的教學觀摩、教育研討活動中執(zhí)教過公開課或做過業(yè)務講座。

(3)教研成果。近3年內(nèi)能主持旗級以上立項課題或參與旗級以上立項課題研究，有較豐富的研究成果；或有1篇以上獨立撰寫的本學科領域的教育教學論文在教育期刊發(fā)表（或有兩篇以上論文在區(qū)級以上獲獎），能夠積極參與網(wǎng)絡研修活動并發(fā)表文章。

(4)、能發(fā)揮示范作用，積極幫扶中青年教師，使這些教師在教學業(yè)務能力及育人水平上迅速提高。近三年，至少有兩名教師在幫扶下成長起來，成為鎮(zhèn)級或旗級骨干教師。

(5)、具有強烈的教育教學改革意識和較高的教研、科研能力。近三年至少有一篇旗級以上獲獎論文或在旗級以上學術刊物發(fā)表。承擔教科研課題并取得明顯的研究效果，得到同行的廣泛認可，對教育教學直到明顯的示范指導作用。

三、選拔程序

名教師培養(yǎng)對象的選拔堅持公平競爭、擇優(yōu)推薦、優(yōu)中選優(yōu)、寧缺毋濫的原則，不向基層分配指標，只要符合條件的均可被推薦。

1、自主申報，學校推薦。符合上述條件的教師均可自行申報。

各小學、中心園在推薦過程中，要結合中心校教師隊伍梯隊建設，通過月檢月評、民主評價、學校評價、自我發(fā)展評價等對所有專任教師專業(yè)發(fā)展水平進行認定。在此基礎上，簽署推薦意見，確定推薦人選。

2、組織評審，考核認定。在中心?！叭こ獭鳖I導小組領導下，通過現(xiàn)場授課、答辯等環(huán)節(jié)對推薦人選進行考核，并結合業(yè)績條件、網(wǎng)絡研修情況確定名教師培養(yǎng)對象。

四、培養(yǎng)途徑和要求

按照教師專業(yè)成長的規(guī)律，根據(jù)“共同培養(yǎng)，分層管理”的原則，我鎮(zhèn)“名教師”培養(yǎng)工程逐步實行“優(yōu)質課教師→骨干教師→教學能手→名教師”四級梯度培養(yǎng)模式。各小學、中心園結合專業(yè)水平層次認定，針對各校教師制定具體的培養(yǎng)培訓規(guī)劃，通過各種活動和平臺，培養(yǎng)自己的骨干教師梯隊，培養(yǎng)自己的名教師，逐步形成教師專業(yè)成長的目標漸進機制，把所有教師納入到名教師培養(yǎng)工程中來。在共同培養(yǎng)的基礎上，中心校創(chuàng)設有利于名教師成長的環(huán)境，搭建促進名教師成長的平臺，并著力抓好名教師培養(yǎng)對象和學科帶頭人的選拔管理等工作，通過上下聯(lián)動，使一批優(yōu)秀教師脫穎而出。

1、專題培訓：教師的專業(yè)成長離不開終身學習、不斷學習、深入研修是名教師成長的階梯。

(1)組織名教師培養(yǎng)對象赴高?；蚪逃芯繖C構參加專題集中培訓，提高理論水平和課堂教學能力。

(2)組織集中研修，有計劃地安排教育理論、教育藝術、教育研究等模塊的研究性學習，聘請旗內(nèi)外知名人士、教研員講課和指導。

(3)有計劃有選擇地組織培養(yǎng)對象參觀考察，以拓寬視野、廣搜信息，完善對現(xiàn)代教育的認識，推進教學改革。

2、教學實踐：課堂教學是教師專業(yè)成長的主陣地，造就名教師必須以課堂教學為載體。

(1)培養(yǎng)對象應在確立先進的教育理念、素質教育思想和準確把握新課程精神的過程中形成自己的教學思想，在豐富學養(yǎng)、強化能力的基礎上，通過反復實驗探索，形成鮮明的教學風格。

(2)培養(yǎng)對象要向教師全面開放隨堂聽課制度，認真開展好“五個一”活動，堅持寫教學反思和教學案例。

3、教育科研：現(xiàn)代教師應是教育研究者，名教師成長應以教育科研為主軸。

(1)培養(yǎng)對象在本周期內(nèi)要主持或參與一項貼近教學實踐的市級以上科研課題。

(2)培養(yǎng)對象每年要撰寫一定數(shù)量的教育教學論文，并力爭在更高層次的教育期刊上發(fā)表。

(3)鼓勵、支持培養(yǎng)對象勇于創(chuàng)新，系統(tǒng)地反思、總結教育教學經(jīng)驗，著書立說。中心

校積極籌措經(jīng)費，支持培養(yǎng)對象出版具有自身特色的教育教學專著。

4、構筑平臺：教師的發(fā)展離不開良好的環(huán)境，要致力于打造促進名教師成長的專業(yè)發(fā)展平臺。

(1)每年中心校要與有關方面協(xié)同舉辦不同層次的有特定專題的教學研討會，由培養(yǎng)對象進行研修沙龍、理論探討、送課下鄉(xiāng)，并聘請專家、教研員作專題報告。

(2)開設網(wǎng)絡“名教師”成長工作室。集中展示名教師培養(yǎng)對象的成長歷程，整合優(yōu)質教育資源，引領全鎮(zhèn)教師共同成長。

五、考核及待遇。

1、實行目標管理。鼓勵每位參訓教師，自主設計發(fā)展規(guī)劃。定期對培養(yǎng)對象的思想素質、業(yè)務水平和工作實績等狀況進行考核。

2、對選拔培養(yǎng)對象實行全程動態(tài)管理。對于考核不合格者或因工作原因不再擔任相應學科教學者，取消其“名教師”培養(yǎng)對象資格及待遇。

3、為充分調(diào)動廣大教師參與“名教師”培養(yǎng)工程的積極性，中心校對各名師培養(yǎng)對象提供經(jīng)費保障，優(yōu)先派出學習。

六、主要措施

1、提高認識，樹立教師培養(yǎng)新觀念。要充分認識實施“名教師”培養(yǎng)工程的重要意義，牢固樹立人才是第一資源的理念。名教師是教師隊伍的精英，是教育教學改革的先鋒。名教師的數(shù)量和質量直接關系到素質教育的推進速度，是提高教學質量的核心力量。努力在中心校各小學、中心園內(nèi)充分宣傳名教師培養(yǎng)工程的現(xiàn)實意義，努力營造人人爭做名教師，人人愿做名教師的良好氛圍。

2、立足學校，發(fā)揮主陣地作用。學校是實施“名教師”培養(yǎng)工程的主陣地，各校結合自身實際，立足自主發(fā)展、科學實施規(guī)劃，制訂切實可行的“名教師”培養(yǎng)工程實施計劃，要根據(jù)各自的實際，制訂切實有效的措施，立足提高全體教師素質，鼓勵廣大教師參與到“名教師”培養(yǎng)工程中來，在參與過程中共同成長和發(fā)展。各類教師要根據(jù)自身的實際，制定個人專業(yè)發(fā)展計劃，明確努力方向和階段目標。要突出專題研修的培養(yǎng)方法，走校本研修之路。名教師培養(yǎng)對象要認真抓好自身學習，提高理論修養(yǎng)，要明確研修方向和研究專題，經(jīng)?？偨Y，及時積累，在所在單位和全市的教育教學研究中充分發(fā)揮骨干帶頭作用，盡快成長為教育專家。

3、加大投入，保障工程順利實施。中心校在經(jīng)費支出方面優(yōu)先保證名師培養(yǎng)對象進行教育教學研究、進修學習、征訂書刊資料、參加學術交流、出版教育教學專著等。實行政策傾斜，進行重點支持，對培養(yǎng)對象在科研立項、進修提高、學術研討、教育考察等方面，給予優(yōu)先安排。

第三篇：中心園工作總結

中心幼兒園工作總結

2012是我鎮(zhèn)幼教事業(yè)承上啟下、繼往開來的一年。這一年來我們用堅實的步伐實現(xiàn)了我鎮(zhèn)幼教事業(yè)歷史性的跨越。自12年9月份接受了縣教育局關于省級優(yōu)質幼兒園的評估任務以來，在教育局、中心校的領導和關心下，上級主管部門的幫助、指導下，全體教職工負重拼搏、奮發(fā)實干。努力創(chuàng)建良好的環(huán)境、不斷提升教師的素養(yǎng)，強化內(nèi)部管理，創(chuàng)設優(yōu)質服務，加快了我園朝著省級優(yōu)質園的標準前行的腳步。因此在社會和家長中取得了良好的聲譽，在省級驗收過程中受到了省、市、縣級領導的一致好評?，F(xiàn)將本學期總結如下：

一、完善辦園設施，保證硬件過硬

1、新建校舍現(xiàn)代化，建民心、優(yōu)質工程

為了給全體幼兒營造一個安全、舒適、優(yōu)美、豐富的生活、活動氛圍，滿足孩子多方面發(fā)展的需要，幼兒園在上級主管部門的幫助下，先后投資數(shù)百萬元用于創(chuàng)建工程，2012年11月，經(jīng)多方努力，一座標準化、現(xiàn)代化的新園落成。這是創(chuàng)建省級優(yōu)質園的必備硬件，同時也是造福子孫的民心工程。新園舍占地9600平方米，生均51.8平方米；各項指標均超過江蘇省優(yōu)質幼兒園對生均用地的標準，園舍氣勢如虹。美觀大方。墻壁上的彩繪與院內(nèi)各類設施的布置相應成輝，在陽光下耀眼奪目。

2、園內(nèi)設施一體化，創(chuàng)科學、合理空間

我園在2009年省配套設施設備基礎上查漏補缺，進一步完善更新園內(nèi)設施設備。本學期，梁集鎮(zhèn)中心小學投資20余萬元，給我園添置中小型玩具、玩具柜、桌椅、床被、視頻儀、電視機、電腦、空調(diào)及廚房和專用活動室內(nèi)的設施設備等，較好地滿足了幼兒的生活、游戲和教育教學活動的需要?，F(xiàn)在，幼兒園室內(nèi)外布置豐富多彩，突顯鄉(xiāng)土特色，院墻壁畫五彩繽紛，充滿童趣，蘊含教育意義。

幼兒園現(xiàn)有保健室、隔離室、晨檢室、多功能活動室、科學發(fā)現(xiàn)室、圖書閱覽室、美工室7個專用活動室，各室設施設備齊全。各種活動正常開展，幼兒園對各室設施設備做重點檢查。盡最大可能來滿足他們探索和求知的欲望。

3、環(huán)境布置兒童化，促健康、和諧發(fā)展

我園秉承新《綱要》“幼兒園應該是為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要?！边@一原則，努力營造優(yōu)美的育人環(huán)境，通過環(huán)境使師生身心得到愉悅，獲得美的情感體驗。我們對幼兒園的每一處都進行了精心的布置和綠化。幼兒園整潔美觀，童趣盎然給人以美感。我們還利用每一個空間和角落創(chuàng)設富有教育意義的環(huán)境。園所的走廊、活動室的每一個空間和角落里，都有幼兒參與設計并布置的作品，幼兒在參與過程中獲得身心發(fā)展的體驗。在每個班級設立閱讀角、音樂角、科學角、小舞臺、娃娃家等，讓幼兒的日?；顒幼兊秘S富多彩。我們還充分挖掘廢舊材料，合理利用鄉(xiāng)土資源，為幼兒提供了表現(xiàn)、創(chuàng)作、實施才華、模仿生活的機會，這些小空間成了孩子們快樂的發(fā)源地。他們在玩中學、學中玩，充分感受發(fā)現(xiàn)的樂趣，為創(chuàng)新思維的發(fā)展奠定了良好的基礎。我們還創(chuàng)設了溫馨和諧的人文環(huán)境，要求教師愛護、尊重、賞識每一個孩子，平等、寬容地對待每一個孩子，站在孩子的立場，積極鼓勵孩子，努力使他們成為自信、活潑、健康、快樂的孩子。

二、深化園務管理，確保軟件不軟

1、增強管理績效，提升辦園品位

首先是依法辦園，規(guī)范管理。我園認真貫徹《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》，嚴格按照幼兒教育規(guī)律辦園，不搞小學化教學，不進行早期定向培養(yǎng)。我園認真執(zhí)行《江蘇省幼兒園收費管理暫行辦法》，嚴格按規(guī)定的標準收取，做到?？顚Ｓ茫~目清楚規(guī)范，保教工作的正常支出得到有效保障。

其次是制定目標，強化管理。通過制定發(fā)展規(guī)劃，明確了辦園宗旨與辦園特色。每學期的工作計劃均圍繞發(fā)展規(guī)劃中提出的目標來確定要求和制定措施。各部門和班級均以此為依據(jù)，分層制定工作計劃，從而形成了從上到下較為完善的目標管理體系。在平時的工作中，園長、副園長不斷強化過程管理，關注細節(jié)。每月對各項目標與計劃的實施情況進行監(jiān)控與評價，期中、期末對各項目標的達成度和計劃的實施情況進行評估與反饋，從而使目標管理落在實處。

2、優(yōu)化保教隊伍，創(chuàng)設服務品牌

合理、科學的管理是幼兒園發(fā)展的靈魂，是提高保教質量，促進幼兒園上臺階、出實績的重要保證。我園緊緊圍繞創(chuàng)建創(chuàng)省級優(yōu)質幼兒園這一目標，實施“以人為本”的管理模式，通過科學化、規(guī)范化、民主化的管理，從根本上調(diào)動廣大教職員工的積極性提高保教質量。

我們不斷優(yōu)化、錘煉保教隊伍，根據(jù)不同發(fā)展階段的教師給予支持引導，讓不同教師找到自己的最近發(fā)展區(qū)，促進大家共同發(fā)展成長，彰顯富有內(nèi)涵的梁幼底蘊。引導教工牢固樹立憂患意識，懂得不進則退的道理，廣大教職員工在了解創(chuàng)建的重要性后都以主人翁的態(tài)度滿腔熱情地投入到工作中去。

我們總是在教職工會議上提出“家長既然選擇了我們的幼兒園，就是說，家長信任我們，我們梁幼的服務質量拿得出手。教書是良心活，我們不能愧對家長，更不能愧對孩子?！币虼?，盡管我園的師資的總體狀態(tài)并非完美，但我園教師的服務意識和服務質量是一流的。我們不斷細化孩子生活及學習的每一個環(huán)節(jié)的服務，實施“五心”教育。爭取保教高質量，服務上水平。

3、提供展示平臺，促專業(yè)化成長

我園在各種活動中強化教師內(nèi)功，做到“給一個寬松的工作環(huán)境，搭一個表現(xiàn)的舞臺，定一個攀登的目標，指一條成功的途徑，留一條成才的軌跡。”不斷促進教師專業(yè)成長。今年我園與徐州市幼師附屬幼兒園結對工程已啟動。我園派出3位骨干教師張海榮、李明、王秀華赴徐師附屬幼兒園進行為期一天的參觀學習，帶回了寶貴的經(jīng)驗。并成功的上好的移植課。我園還派保育員到徐州進行專職的培訓。

對于專任教師，我們鼓勵大家進行教科研的研究與探索。堅持每次聽完課后進行小組討論。然后針對課題進行教科研活動。每位專任教師均承擔著園級到縣級和市級的不同級別的課題。并根據(jù)課題寫好觀察筆記。撰寫論文，本學期，我園教師在徐州市“教科研杯論文大賽”及“教書讀書征文”等論文大賽中屢屢獲獎。

年輕教師的加入為我園注入了新的活力，為我園的教育發(fā)展補充了新鮮的血液，因此我們開展了“青藍工程”，實行“幫扶結隊”。青年教師的教育教學水平在飛速上升，在省級驗收中，薛露、丁倩倩、趙慧三位教師的優(yōu)質課展示如一道靚麗的風景線，榮獲了專家組的一致好評。我園中年教師的教學水平更是爐火純青，在元月份舉行的家長會中，我園中年教師王秀華、杜青俠、朱秀麗等教師組織的教學活動也深深吸引了孩子和家長的目光。在家長中引起了強烈的反響。園內(nèi)教科研風氣濃厚，形成了“百家爭鳴，百花齊放”的良好氛圍。

三、實行防治結合，搞好保育工作

1、樹立安全意識，形成安全網(wǎng)絡

我園嚴格按照《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》的有關要求，加強管理，不斷強化安全衛(wèi)生工作。我園牢固樹立“安全第一”的意識，成立了安全工作小組，遵照“誰主管、誰負責”的原則，層層落實安全工作責任制，完善各項安全制度和措施，人防技防相結合，形成了科學規(guī)范的管理網(wǎng)絡。

2、配置保健設施，保證安全衛(wèi)生

園內(nèi)配有隔離室、保健室，并按標準配備了桌椅、藥品柜、隔離床、體重計等物品，配齊常用藥品、醫(yī)療器械及消毒設備。班班配有消毒車，每位幼兒均兩巾一杯。每日定時清洗消毒。教室寬敞明亮，光線充足，照明達標。玩具桌椅安全、衛(wèi)生、舒適。

3、進行定期檢查，確保萬無一失

認真做好幼兒的入園檢查、定期體檢、晨檢及全日健康觀察工作，確保衛(wèi)生保健資料及安全檔案齊全。幼兒園定期檢查設施設備，及時消除安全隱患，切實預防各種事故的發(fā)生，副園長負責安全衛(wèi)生的督查、考評工作，建有安全衛(wèi)生檔案，并注意對幼兒進行安全衛(wèi)生意識的培養(yǎng)和習慣的養(yǎng)成教育，確保我園幼兒安全學習生活，健康快樂成長，從未發(fā)生安全事故。

三、挖掘鄉(xiāng)土資源，突顯農(nóng)村特色

1、創(chuàng)設具有鄉(xiāng)土氣息的育人環(huán)境

在環(huán)境的創(chuàng)設上，我園改變過去追求精美而無教育價值的做法。我們充分利用本土資源，讓教師和幼兒共同參與，如用麥秸、稻草、高粱秸稈制作成掛飾和墻飾，做到因地制宜，變廢為寶，平時司空見慣不起眼的東西也蘊含著豐富而深厚的教育和文化價值。為培養(yǎng)幼兒從小熱愛大自然的情感，我園新辟2000平米的童樂園集小動物養(yǎng)殖、常見植物種植栽培于一體，讓幼兒從小走進自然，融入自然，熱愛自然。

2、開展具有鄉(xiāng)土氣息的游戲活動

我園從實際出發(fā)，注重開發(fā)與利用身邊鄉(xiāng)土資源，創(chuàng)設出富有鄉(xiāng)土氣息的游戲活動。如利用自然材料自制玩教具，開展游戲，如用稻草做稻草人，編小辮子，搓繩做跳、蹦游戲，用玉米棒制游戲棒進行接力跑，用麥秸吹泡泡拼貼圖案，用高粱、玉米秸稈制作眼鏡、小車等。我們還號召家長星期天到地里干活帶孩子一起去，隨時利用自然材料潛移默化讓幼兒開展游戲，收紅薯的時候，帶孩子到地里一起刨紅薯，并讓孩子練習數(shù)數(shù)、比較大小、觀察多少等；有的家長用紅薯秧制成草帽，孩子帶在頭上任意想象；還有的家長用紅薯葉的莖反復折疊，做成了獨具特色的耳墜，女孩把它帶在耳朵上，把自己打扮成美麗的公主，盡情地游戲。

3、豐富具有鄉(xiāng)土氣息的教育活動 在教育教學中，我們多角度地挖掘鄉(xiāng)土資源，嘗試開展豐富多彩的教育活動。充分利用鄉(xiāng)土資源開展科學活動；利用自然資源，訓練兒童口語；巧用自然資源，培養(yǎng)兒童數(shù)感；充分利用鄉(xiāng)土資源開展美術活動；充分利用鄉(xiāng)土資源開展體育活動。

農(nóng)村得天獨厚的鄉(xiāng)土資源，為我們提供了寶貴的教育資源，作為農(nóng)村幼兒園的教師，我們善于開發(fā)與利用這些鄉(xiāng)土資源，為幼兒終身可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎，也使我們教師在開發(fā)與利用鄉(xiāng)土資源的過程中獲得專業(yè)化成長！

滄海橫流，方顯英雄本色，歷盡艱辛，不棄凌云之志。這一路走來，我們清醒地認識到：成績只是新的起點，未來的道路任重而道遠。我們以發(fā)展凝聚人心，以質量贏得信譽，以特色規(guī)劃未來，以服務促進建設。我們將用忠實的誓言和不變的承諾鋪就梁幼繁華似錦的光明大道。

第四篇：2011中心園計劃

勞店鄉(xiāng)中心幼兒園工作計劃

我園全面貫徹落實黨和國家的教育方針及有關教育的法律法規(guī)，堅持“以德治園、以法治教”，以《幼兒園教育指導綱要》為依據(jù)，全面推進素質教育，堅持保教結合，科學管理，加強教科研力度，更新保教理念、加快教育現(xiàn)代化，信息化進程，形成良好園風，把我園辦成有特色的幼兒園?，F(xiàn)結合我園實際，制訂如下計劃：

本學期工作目標：

圍繞一個主題：求質量，突特色。

樹立兩種理念：“以人為本、促進發(fā)展”的辦園理念，服務于“教師、幼兒、家長”的理念。

構建三高目標：思想覺悟高、業(yè)務水平高、教育質量高。

堅持四個到位：敬業(yè)愛崗、嚴謹治學、尊重幼兒、優(yōu)質服務。做好五項工作：

1、加強教師隊伍建設，提高教師業(yè)務素質

2、加強教育教學管理，促進保教質量提高

3、加強對新課程和園本課程的研討，探索適合本園的課程內(nèi)容，探索課程評價與幼兒發(fā)展評價方法，探討適合本園特色的蒙特梭利教育

4、加強家園聯(lián)系，切實做好家長工作

5、做好安全和衛(wèi)生保健工作

一、加強教師隊伍建設，提高教師業(yè)務素質。

1、加強師德修養(yǎng)，樹良好形象。

加強《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的學習，開展“三心四愛”教育，即：愛心、耐心、責任心；愛崗、愛園、愛生、愛己，以良好的師德形象服務于家

長、幼兒，以良好的榜樣做出表率，辦社會、家長滿意的放心園。

2、強化專業(yè)培訓，加快專業(yè)化成長。

（1）加強理論學習，轉變教育觀念。

除了繼續(xù)組織教師參加學習、聽課、參觀活動外，借鑒中心小學的教師讀書活動，開展全園性讀書活動，倡導每人每學期認真讀好1-2本好書，開展閱讀一本好書、樹立一種理念、嘗試一種方法的讀書活動，自覺將教育理論與教育教學實踐結合起來，在學習和實踐中不斷思考，不斷提高。

（2）引導教師聚焦課堂，苦練基本功抓教學。

圍繞原創(chuàng)活動方案、說課、上課進行教育教學技能大賽；圍繞“同課異構”活動加強教師創(chuàng)新思維、理解教材、靈活教學的教育實踐能力。三月份進行全園教師優(yōu)質課比賽。提高教師組織教育教學活動能力和評價能力，獨立自主地完成好各項教學活動。隨后每位教師及時評議，形成互相學習取長補短的好風氣，并以此提高教師的教育水平和專業(yè)技能。

（3）每月進行一次的集體學習與交流，促進教師主動參與并在以提高本班教育質量為中心的前提下不斷總結，大膽創(chuàng)新，形成自己的教育風格，并根據(jù)專題寫出個人心得體會，促進教師專業(yè)成長。

（4）加強青年教師的專業(yè)技能基本功訓練，擬六月份舉行教師基本功大比武活動。

（5）繼續(xù)抓好教育故事、教育反思、教學隨筆的評講活動。通過學習、實踐、反思、研究等活動，不斷提高教師的人格魅力與專業(yè)水平。

二、加強教育教學管理，促進保教質量提高。

1、加強日?；顒庸芾?，進一步優(yōu)化幼兒一日活動內(nèi)容，注重活動的整體性和系統(tǒng)性。完善幼兒園的考核評估細則，在上學期改革的基礎上再細化。

2、加強備課管理，針對每位教師的實際教學水平，對備課方式作出要求，制定目標，因材施教，做好教學準備。

3、加強對課堂教學的過程管理。完善教學的規(guī)范化要求，杜絕游戲活動和生活活動中的盲目性和隨意性。

4、優(yōu)化環(huán)境管理

充分發(fā)揮環(huán)境應有的教育功能，上學期，在班級主題墻環(huán)境的創(chuàng)設和游戲區(qū)域的設置和材料的提供在原有的基礎上作了進一步的完善和改革，使主題墻環(huán)境和游戲留下了實施課程的過程性資料，大家一走進教室就可以清晰地了解每班正在開展的課程活動的內(nèi)容、過程與延續(xù)發(fā)展。本學期，還要進一步加強環(huán)境的創(chuàng)設，使環(huán)境的內(nèi)容更實在、更能體現(xiàn)孩子的特點、體現(xiàn)班級的特點。特別是各個班的區(qū)域活動，按幼兒發(fā)展的需要，有計劃、有目地、有層次地投放材料。能體現(xiàn)出教師利用廢舊材料制作教玩具能力及教師在區(qū)域活動的引導能力。

5、開展豐富多彩的教育教學活動，促進幼兒和諧發(fā)展。

（1）以 “我會講故事”和“創(chuàng)編健身操”為主題，開展好有關閱讀、誦讀的語言活動和豐富多彩的幼兒健康活動。

（2）結合節(jié)日做好節(jié)日教育活動。

（3）搞好“幼兒趣味運動會”和“慶六一”聯(lián)歡活動。

（4）全方位做好大班、學前班幼兒的幼小銜接工作，培養(yǎng)幼兒良好的學習和生活習慣，確保幼兒順利升入小學。

（5）每學期組織兩次嬰幼兒早期教育培訓活動，提高家長的早期教育意識，為幼兒園以后的發(fā)展方向做好準備。

三、加大園本教研力度，切實提高教研的時效性。

1、加大課程研討力度：教師在進行課程研討的時候既要對上一個主題實施的情況進行小結，又要對下一個主題計劃的制定進行商討。同時，提醒教師在對課程的審議過程中能及時抓住幼兒的興趣點和幼兒的需要，生成一些新的、有價值的主題活動，使課程在園本化的過程中不斷完善。

2、課程評價。開展實質性評價，引導教師注重過程性評價，做好平日工作記錄與反思。

3、督促完善幼兒園網(wǎng)站，發(fā)揮資源共享和家園互動的作用。

四、加強家園聯(lián)系，切實做好家長工作。

1、組織好各班的家長開放日活動、親子活動，讓家長零距離感受幼兒園的教育教學活動，更多地參與班級活動，征求家長對我園教育教學工作的意見，增強家園互動力度。

2、鞏固我園為做好家長服務工作所制定的若干項措施。根據(jù)家長的意見，結合園內(nèi)條件，隨時增加必要的服務項目。

3、隨時接待和解答家長提出的各種問題,包括向家長做耐心細致的解釋。

4、根據(jù)季節(jié)和節(jié)假日情況,向家長做好防病及安全問題的宣傳教育。

5、充分利用和發(fā)揮《幼兒成長記錄》的作用。各班教師認真填寫、按時發(fā)放，在家園之間搭建交流、溝通的橋梁。

6、充分發(fā)揮幼兒園網(wǎng)站的宣傳、交流和溝通作用。不斷完善并更新網(wǎng)站內(nèi)容，讓家長了解班級動態(tài)和幼兒活動情況。

7、開展“小手拉大手”家庭閱讀活動，充分利用家長資源，請家長到班上給幼兒講故事，評選 “讀書型家庭”，共創(chuàng)閱讀氛圍。

五、做好安全和衛(wèi)生保健工作。

全面到位的安全教育與衛(wèi)生保健工作是保障幼兒健康成長的基石。

1、安全工作

（1）硬件設施配備與制度建設落實：完善硬件設施，配齊消防安全器材，制定應急預案，落實突發(fā)事件應急和傳染病防控機制。

（2）進行教職工安全知識培訓：有計劃開展好教職工的安全知識培訓，運用理論考核和實際演練等形式提高教職工安全教育的理論基礎和應對突發(fā)事件的實踐能力。

（3）開展好安全疏散演習活動：教師定期組織幼兒開展專題安全教育活動和疏散演習活動，豐富幼兒的安全知識，不斷提高師幼的安全意識。

（4）落實安全責任區(qū)與安全責任人：將安全設施檢查的責任落實到每個部門，定期排查安全隱患，發(fā)現(xiàn)異常及時處理或上報。同時，規(guī)范日常工作要求，將安全責任落實到每個人和每個環(huán)節(jié)。

2、衛(wèi)生保健工作

（1）把好幼兒晨檢關，各班教師嚴格晨間檢查和全日觀察，做好缺勤幼兒的追蹤，發(fā)現(xiàn)幼兒異常及時上報，并按規(guī)范做出及時的應對措施。

（2）及時做好常見病、傳染病的防治工作，班級教師要嚴格按照幼兒生活常規(guī)要求，協(xié)調(diào)一致地對幼兒進行生活常規(guī)培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生的良好習慣，切實可行做好室內(nèi)外清潔衛(wèi)生工作，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，確保幼兒身體健康。

（3）加強對家長的衛(wèi)生保健知識宣傳：加強對家長的衛(wèi)生保健知識培訓與宣傳，引導家長配合幼兒園全方位做好手足口病和甲型流感等春季傳染病的預防工作，確保幼兒身心健康。月份主要工作安排

二月份：

1、做好開學安全檢查和消防安全整改工作。

2、做好新生入園報名工作和新生情緒穩(wěn)定、教育工作。

3、制定班級計劃、班級一日常規(guī)。

4、做好學期初收費工作。

5、對各班幼兒進行一日常規(guī)教育。

三月份：

1、召開學期初家長會。

2、教師優(yōu)質課評選活動。

四月份：

1、組織第二期嬰幼兒早期教育培訓活動。

2、開展“幼兒趣味運動會”活動。

五月份：

1、組織幼兒進行主題繪畫比賽活動。

2、各班準備六一聯(lián)歡節(jié)目編排工作。

六月份：

1、慶“六一”娛樂活動。

2、組織第三期嬰幼兒早期教育培訓活動。

3、期末工作總結。0 1 1 年 2 月 1 8 日

第五篇：中心園工作計劃

中心園工作計劃合集七篇

中心園工作計劃 篇1

一、指導思想：

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立科學的發(fā)展觀，認真省、市教育工作會議精神和有關教育法規(guī)政策，緊緊圍繞教育局、鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府有關工作的要求，以人為本，與時俱進，堅持教育改革和教育創(chuàng)新，著力創(chuàng)建幼兒園文化，形成自身特色，進一步做到規(guī)劃科學化，辦學特色化，管理精細化。不斷加強教師隊伍建設，依靠全體家長和社會各方力量，不斷提高保教質量，促進我鎮(zhèn)幼兒教育事業(yè)的健康快速可持續(xù)發(fā)展，努力辦好新埭鎮(zhèn)人民滿意的幼兒園教育。

二、工作目標

1、爭創(chuàng)“嘉興市文明單位”；

2、繼續(xù)做好園本課程研究工作，完成省級研究子課題的第一階段研究工作，出來階段性成果；

3、努力配合實驗幼兒園做好嘉興市級研究課題子課題—幼兒園發(fā)展力評價體系和評價指標體系的研究工作；

4、中心幼兒園開展精細化班級管理研究，提升幼兒園班級管理質量；

5、加大中心幼兒園教學研究力度，進一步苦練教育教學內(nèi)功，加強課題研究成果的推廣，形成教科研興園的氛圍；

6、繼續(xù)保持全鎮(zhèn)學前三年入園率94%以上的良好態(tài)勢；

7、進一步完善中心幼兒園幼兒興趣活動的探索研究，凸顯幼兒園辦園特色；

8、進一步做好對村級幼教點的網(wǎng)點調(diào)整工作，擴大中心幼兒園的網(wǎng)點轄區(qū)，逐步努力實現(xiàn)“實施農(nóng)村學前教育向鎮(zhèn)、街道和中心村集聚發(fā)展戰(zhàn)略，充分發(fā)揮中心幼兒園的示范、導向作用，不斷提升全鎮(zhèn)幼兒園辦園水平和辦園層次?！钡囊?；

9、通過建造或改造等多種方式，進一步改善村級幼兒園辦園條件；10、中心幼兒園專任教師大專學歷比例達到60%及以上，大專進修在讀率達90%以上。三、主要工作措施一加強制度建設，實現(xiàn)管理精細化。

1、健全德育教育制度，堅持以德育教育為重點，抓好園風園貌建設。繼續(xù)以開展孝敬教育為切入點認真貫徹《公民道德建設實施綱要》，探索“以孝敬教育為載體的幼兒園德育教育”。挖掘教育契機，對全體師生進行中華民族傳統(tǒng)教育，宏揚中華民族傳統(tǒng)美德。

2、加強師德師風建設，評選先進小組群體。唱響“發(fā)揮團隊精神，提升整體水平”。

3、重視校園文化建設，開展班級文化、校園文化創(chuàng)建活動。把班級文化創(chuàng)建情況作為優(yōu)秀班級評比條件之一。

4、進一步完善幼兒園內(nèi)部管理規(guī)章的落實檢查措施，尤其是崗位職責操作細化，加強過程管理，實現(xiàn)精神化管理目標。加大制度的學習宣傳力度，努力使內(nèi)部規(guī)章制度真正轉化為全體教職員工的自覺行為。

5、強化過程管理，形成檢查監(jiān)督尤其是自查交流制度，突出“以人為本”的管理理念。

6、加強幼兒園法制化建設，組織學習教育法律法規(guī)，增強法制意識，努力實現(xiàn)“依法治園、以德立園、和諧興園”。

二加大隊伍建設力度，加快教師專業(yè)化進程。詳見專項計劃

1、加強管理隊伍建設，堅持行政周例會制度，加強學習研究、團結合作。

2、進一步完善園本培訓計劃，制訂教師培養(yǎng)規(guī)劃，堅持利用周六及寒暑假教師休息時間開展教師培訓工作。有計劃進行教師理論培訓、基本功培訓和教育教學技能培訓。全體教師參與教育教學技能比武活動。將教師參與培訓狀況與教師考核相結合，與教師培養(yǎng)工程相結合，與教師評聘相結合。園長是園本培訓的第一責任人。

3、通過進一步與實驗幼兒園掛鉤結對，派骨干教師外出學習等形式。加強教學研究、課題研究，不斷提高教師專業(yè)化水平，加快教師專業(yè)化成長步伐。積極組織并開展各類教學比武活動，以賽促訓，形成良好的教學研究氛圍。

4、加強班主任隊伍建設，加強班級管理研究。倡導班主任根據(jù)個人個性愛好形成班級自身文化特色。

三加強中心幼兒園建設，彰顯中心示范輻射作用。

1、進一步完善中心有關規(guī)章制度建設，實現(xiàn)制度育人、精細化管理。

2、加強學習與研究，形成良好的教育研究、敬業(yè)奉獻的氛圍。進一步組織學習《幼兒園教育指導綱要》，切實做好課改實驗有關工作，將新幼教理念扎扎實實地落實到教育教學行為中去。

3、加強班主任工作研究，班級管理規(guī)范化與個性化相結合，提倡創(chuàng)建班級管理特色。加強幼兒在園一日各環(huán)節(jié)管理，提高保教質量，鞏固幼兒園良好的社會信譽。

4、加強教研組年級組建設，發(fā)揮團隊整體功能優(yōu)勢，開展日常教學研究模式探究，形成良好的教學研究氛圍。加強與實驗幼兒園掛鉤結對，培養(yǎng)中青年教師骨干力量。繼續(xù)開展課堂教學評價分析活動，提高教學活動質量，并繼續(xù)開展向村幼教學展示活動。

5、加強課題組研究活動，做好有關材料經(jīng)驗積累及應用推廣，突出教育研究為教育工作服務的功能。對園本課程進行階段性的整理，形成初步成果。著手開展幼兒園評價方面課題研究。積極完成省、地兩級有關課題的子課題研究工作。

6、配合上級業(yè)務主管部門做好教學調(diào)研工作，并借力提高保教質量。

7、通過各類創(chuàng)建活動，提高幼兒園整體形象和辦園質量。

8、加強家園合作教育，加強幼兒園與社區(qū)、小學等單位的聯(lián)系，優(yōu)化幼兒園教育環(huán)境，提高幼兒園辦園品位。

四加強村幼規(guī)劃發(fā)展，逐步實現(xiàn)教育均衡化。

1、做好20xx學的網(wǎng)點調(diào)整有關工作。做好20xx學年的事業(yè)發(fā)展摸底工作。

2、做好20xx年——20xx年網(wǎng)點調(diào)整及村幼發(fā)展事業(yè)規(guī)劃的調(diào)整工作。

3、在政策允許下，著力加快村幼建設發(fā)展。

四、常規(guī)管理

1、進一步探索幼兒在園一日活動的科學安排；

2、進一步細化保育員一日各環(huán)節(jié)的保育工作；

3、進一步強化保健工作的記錄制度；

4、進一步加強安全衛(wèi)生工作管理尤其是食堂的管理；

5、進一步加強固定資產(chǎn)管理力度；

具體工作見有關責任科室及負責人的專門計劃，計劃制訂分工：

中心園工作計劃 篇2

本學期我班共有幼兒25名，其中男孩13名，女孩12名，每一個孩子都是家庭的未來和新希望，讓他們平安、健康、快樂地成長是我們一直刻在心上的職責。本班幼兒部分都是新入園的小朋友，安全意識淡薄，為了培養(yǎng)幼兒的安全意識和學習簡單的安全自救方法，避免發(fā)生各類安全責任事故，確保教育教學秩序的穩(wěn)定開展，針對我們托班幼兒的年齡特點和實際情況，我班制定了一份安全教育計劃：

1、生活安全全面考慮托小班幼兒年齡特點，尊重托班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，在安全的意識滲透下，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面、差異性的發(fā)展需要。

(1)堅持每天晨午檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發(fā)現(xiàn)要及時沒收，并教育幼兒，和與其家長溝通。

(2)堅持每天為幼兒量體溫，體溫超過37.5℃不入園。

(3)把好幼兒服藥關，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。根據(jù)家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。

(4)嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風、保持干凈;保證桌椅的安全、衛(wèi)生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;保證寢室干凈、并按時消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時候晾曬被褥，及時預防傳染病的發(fā)生，合理地安排好幼兒的一日生活;(5)日常生活中，教育幼兒不動插座，以防觸電;不將手指放在門、窗處，以防夾傷;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。嚴格書寫交接班記錄，及時清點人數(shù)和物品與接班教師交代清楚。

2、進餐、午睡安全托班幼兒習慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在一日生活中時常仔細留意，引導幼兒注意個人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物;進餐時一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前，預防燙傷幼兒。午睡時不玩衣物(如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等)，不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺，進餐、午睡時來回巡視。

3、活動安全托班上學期對幼兒園環(huán)境不盡熟悉，幼兒在適應環(huán)境的探索過程中容易新奇。平時利用晨間談話、教學活動、游戲活動，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動規(guī)則，不攜帶危險物品參與活動(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，游戲中不做危險動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。

4、接送安全來園、離園人流較大，幼兒園空間也較大，而且托班幼兒容易被環(huán)境的興趣點吸引，所以來園時要求家長送到老師手中，并與教師相互問好，不在園內(nèi)其他地方逗留;離園時要求幼兒與教師道別，并說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園。眼觀四路，要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內(nèi)大型玩具區(qū)玩，一定要提醒家長看好孩子。如果有事不能來園，要及時、主動與班級教師聯(lián)系，教師及時做好缺勤情況登記。

6、家園共安全利用家園欄、家長會、來園離園接觸等多種途徑，對家長進行安全知識的宣傳，宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，特別是加強交通安全的重視，在接送幼兒時遵守交通法規(guī)。提醒家長注意家居生活安全與家居活動環(huán)境安全(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作)，引導孩子記住父母姓名、電話號碼等。

7、簡單自救方法在教學活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的`事，加強幼兒自理能力的培養(yǎng)。

時時刻刻提醒自己，提醒孩子，沿著計劃的大方向，注重細節(jié)，適時地在實際情況下進行調(diào)節(jié)，我們相信一定可以讓我們的孩子健康、快樂地成長。

幼兒園安全工作計劃篇三

托班幼兒的年齡較小，自我保護能力較差，安全意識薄弱。他們?nèi)孕枰處煹亩酱伲越處熞訌娯熑涡?，時刻把安全工作放在首位，保證每位幼兒的安全。因此，根據(jù)托班幼兒的實際情況和現(xiàn)有水平，本學期幼兒園托班安全教育工作計劃將以獨立自理能力的培養(yǎng)為基礎，以加強常規(guī)訓練為措施，逐漸提高幼兒自我保護能力和安安全防范意識，并開展了一些相應的安全教育活動。

安全工作計劃是托班工作計劃中第一位?，F(xiàn)將本學期的幼兒園托班安全工作計劃制定如下：

(一)教師應做到：

1、排除安全隱患：在開學前檢查教室每一個角落，將物品放到幼兒觸摸不到的地方，發(fā)現(xiàn)有水、電、等安全隱患及時排除。

2、加強早晚接送兒童工作，不得將兒童交給陌生人，防止錯接。

3、進行安全教育：通過安全教育活動，培養(yǎng)幼兒初步的安全意識及自我保護能力。

4、隨時清點人數(shù)，堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)現(xiàn)情況及時妥善處理。

5、組織兒童活動前，要檢查場地是否安全，兒童活動必須在保教老師的視線內(nèi)。組織玩滑梯攀登架、外出參觀等有一定危險的活動，要給予保護。

6、防止開水、食物等燙傷兒童。

7、堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園，如有要收回，嚴格幼兒的安全制度。

8、保證教室的通風、干凈，保證區(qū)域角材料的安全、衛(wèi)生，定期消毒玩具。及時預防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。

9、嚴格書寫交接班記錄，及時清點人數(shù)和物品與接班教師交代清楚。

10、幼兒午睡時檢查是否有危險物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并及時糾正。

11、戶外活動時，教師認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，活動后不遺忘幼兒物品。

(二)教育幼兒方面：

1、教育幼兒在家或在其他地方能不爬陽臺。

2、確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。

3、幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或集體。

4、幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。

5、戶外活動玩玩具或玩游戲的時候，能互相謙讓，不擁擠，幼兒互相監(jiān)督。拿器械時互相幫助，保證幼兒安全。

6、知道不能碰電插座等電器，對于不安全的電器不玩。玩剪刀時注意安全，知道正確的使用剪刀。

7、通過認知活動，知道不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里，午睡時不玩衣物等危險物品。

8、認識常見的交通標志，目的是當幼兒外出時，學會看清交通標志，學習按標志來調(diào)節(jié)自己的社會行為。

9、教育幼兒危險的事情不做，同時加深幼兒對危險物品的認識。

10、分辨對與錯。讓幼兒通過分辨安全知識的對與錯，提高自我保護能力。

中心園工作計劃 篇3

一、工作重點：

1、硬件建設：

（1）在保健室內(nèi)建設一間隔離室，預設規(guī)格為：長2.4米，寬1.6米，高2.5米，開有一窗一門。預設完成時間：3月28日。

（2）因擴班需要，購入新班所需設備（錄音機、消毒柜、玩具籃、剪刀等），并準備好圖書櫥、玩具架、巾杯架、風琴、桌椅等設備。做好開設新班的準備工作。

（3）做好期初的各項準備工作，提前定好各類物品的采購計劃，以確保幼兒園工作的正常運轉。

（4）應上級衛(wèi)生部門的要求，認真的做好廚房的整改工作，預計在暑假期間，為廚房工作間的墻壁貼上瓷磚。

2、做好創(chuàng)安工作：

（1）加強值班，要求值班人員站好每一班崗，在值班過程中，多次的巡邏，提高園內(nèi)財產(chǎn)安全系數(shù)。

（2）認真做好幼兒的晨午檢工作，杜絕將幼兒帶危險品帶入幼兒園的現(xiàn)象，確保幼兒的安全，做好入園離園的點名工作，嚴防幼兒走失。

（3）各班做好安全教育，包括交通安全、食品安全等，提高幼兒識別危險和自我保護的能力，同時做好家長的宣傳工作。

（4）維修重點：園內(nèi)的沖水設備有老化現(xiàn)象；鋼（風）琴多處需要保養(yǎng)，幼兒用椅部分已破損，待修。

3、加強財務管理。

（1）嚴格按上級規(guī)定的收費標準進行收費，并將收費標準向家長、教師、社會進行公布，并將每月的收支情況張貼在校務公開欄內(nèi)，增加透明度。

（2）做好開支的預算工作，精打細算，用好園里的每一分錢。

4、加強保育員隊伍建設：

（1）加強政治學習，樹立正確的人生觀、價值觀，端正工作態(tài)度，提高主人翁意識，以奉獻和飽滿的精神投入服務工作。

（2）開展業(yè)務學習，掌握更多有關幼兒心理、生理上的知識，從而更加的了解幼兒的需要，進一步提高自身的業(yè)務能力。

（3）經(jīng)常性的開展互幫互學和談體會等活動，促進保育員之間的合作與交流，提高保育員隊伍的凝聚力。

（4）做好健康證年檢，保證保育員和后勤工作人員持證上崗。

5、加強食品衛(wèi)生管理管理。

（1）認真的了解市場和供貨商的情況，并與供貨商簽訂合同。

（2）把好食品入園關。由專人做好食品的驗收工作，并將食品留樣24小時，確保幼兒的身體健康。

（3）做好廚房的“三防”工作，有關餐具要餐餐消毒。

（4）針對存在問題，認真整改，做好衛(wèi)生許可證的換證工作。

二、月份安排

二月：1、購入辦公用品和日用品，為開學做好準備工作。

2、全園檢修。

3、做好繳款和財務公開工作。

4、組織新生參加體檢，并建立體檢檔案工作。

5、全園衛(wèi)生大掃除。

6、確定食品供應商名單，做好合同繼簽工作。

三月：1、舉行“春季防染”衛(wèi)生講座，各班加強衛(wèi)生安全教育。

2、對全園幼兒進行身高、體重、視力、血色素的檢測工作。

3、檢查園內(nèi)餐飲衛(wèi)生。

4、舉行“慶三八婦女節(jié)”活動。

四月：1、檢修屋頂，做好防漏工作。

2、抽查消毒工作。

3、做好“五一節(jié)”假期值班人員安排。

4、舉行“慶五一”教工活動。

5、檢查保育員幫廚情況。

五月：1、抽查倉管和食品取樣工作。

2、查看保育員一日工作。

3、檢查園內(nèi)公共衛(wèi)生。

4、做好“慶六一”準備工作。

5、綠化除雜草。

六月：1、檢修水電和消防設備。

2、抽查班級桌椅衛(wèi)生。

3、各班加強夏令衛(wèi)生教育。

4、做好課改園教研活動的接待工作。

5、各班做好幼兒暑假安全教育和家長的宣傳工作。

七月：1、清點園內(nèi)財產(chǎn)。

2、做好財務稽核要作。

3、做好園內(nèi)衛(wèi)生大掃除工作。

4、歸還出借物品，做好教職工的離園工作。

5、安排暑假值班表。

中心園工作計劃 篇4

指導思想：

本學期我園繼續(xù)以《幼兒園指導綱要》為準繩，以常規(guī)抓基礎，以科研促提高，并結合中心學校要求，切實加強師資隊伍建設，提高幼兒教師的整體素質，進一步深化幼兒教育教學改革，全面實施素質教育，繼續(xù)加強對幼兒早期教育的研究和管理，充分發(fā)揮示范輻射作用，不斷提高保教質量。

一．工作重點

（一）認真學習《泉州市幼兒園保育教育常規(guī)管理細則（試行）深入領會《綱要》精神，積極轉變教育觀念。

（二）加強幼兒一日活動常規(guī)，提高幼兒園活動質量。

（三）加強教師的培訓和指導，促使其專業(yè)素質和服務質量的提高。

（四）加強安全管理，增強安全意識。

（五）辦規(guī)范園，育特色兒。

（六）開展幼兒教師自制玩具比賽（詳見保教工作計劃）

（七）舉行幼小銜接活動(詳見保教工作計劃)

二．主要措施

（一）加強學習，轉變觀念

組織教師深入學習《幼兒園指導綱要》，積極引導教師用《綱要》理念去分析日常教育現(xiàn)象、經(jīng)常反思自己的教育行為。特別要引導教師積極研究和探討在幼兒園一日活動中如何真正體現(xiàn)《綱要》精神，在深入貫徹《綱要》的過程中，要防止簡單化現(xiàn)象，幫助教師把握理念內(nèi)涵，切實轉變教育觀念。

（二）開展活動，提高質量

定期檢查設施設備，保證幼兒各項活動能正常、豐富、形式多樣的展開，切實轉變教師的教學方法、幼兒的學習方法，營造良好的游戲環(huán)境和游戲氛圍，為幼兒提供可操作、可探索的材料，真正做到讓孩子們在玩中玩中樂、玩中思、玩中探，充分培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。認真組織好園內(nèi)公開課、示范課等活動，形成積極向上、相互研討的良好氛圍，促使部分教師不斷提高自己的業(yè)務水平。

三．主要內(nèi)容

1、以培養(yǎng)名師為目標，力爭建設一支德才兼?zhèn)涞挠變航處熽犖?/strong>

有一支好的教師隊伍，是學校工作的靈魂，這點已是老生常談。實實在在的講，沒有好的教師隊伍,學校工作要想有些起色是很難的。今學年，對于教師的方方面面有個詳細的記錄。從早晨入園到下午放學，從自己的業(yè)務工作到對孩子的態(tài)度，從學校組織的各項活動到上級主管部門組織的一系列競賽等等方面，對老師有個整體的評價。采取這些措施的目的，旨在讓教師能夠嚴格要求自己，規(guī)范自己的行為，讓他們在原來的基礎上，不斷成長。

2．點燃創(chuàng)新的火花，盡最大努力為孩子的未來夯實基礎

一個園所的生命力在于創(chuàng)新，如何讓我們的孩子更快樂，如何讓我們孩子的智力因素和非智力因素發(fā)揮到極至，除了一些通常的教育方法和教育手段外，根據(jù)園所的實際情況開展一些創(chuàng)新我想是必要的。今年，各班要搞好孩子的行為表現(xiàn)與心理監(jiān)控檔案，讓我們的孩子更健康，更可愛。讓孩子們從小具有完整的人格，讓我們的老師和學校為孩子們做些實事，好事。在工作的過程中，老師們要善于發(fā)現(xiàn)那些能夠調(diào)動孩子們積極性和創(chuàng)造性的活動，點點滴滴有記錄，個性差異有觀察，大家共同努力，找到教育孩子的最佳方法，不管經(jīng)歷多大的困難，我們都會積極的工作，刻苦的鉆研，在園所內(nèi)營造一種氛圍，為孩子們的明天而積極探索。

3、探索幼兒課堂教學的新路子，人人爭做教學能手

幼兒的課怎樣上？孩子們和老師在一節(jié)課中活動多長時間才合適？一節(jié)好課的標準是什么？傳統(tǒng)的課是不是就沒有任何問題，是不是就那么完美？帶著這些與課堂教學有關的疑問，新學年，老師們要在教學的過程中針對自己的教學實際，以負責任的態(tài)度將這個問題做好回答。我們要定期舉行一人一堂課活動，發(fā)現(xiàn)好的老師要加以培養(yǎng)，然后帶動全園教師講課水平的整體提升。

4、搞好家園共育，密切與家長的關系

孩子的成長有三個環(huán)境：社會環(huán)境，家庭環(huán)境，學校環(huán)境。對于幼兒來說，社會環(huán)境的影響很小，影響每個孩子幼兒時期成長的主要是家庭環(huán)境和學校環(huán)境。針對社會上很多人輕視幼兒教育的情況，我們要讓家長懂得：一個孩子性格和品格的形成主要是一個人的幼兒時期。這個時期，孩子們會學會合作，學會尊重，學會怎樣學習甚至怎樣做人。這些觀點要讓家長接受，途徑只有一個，那就是多和家長交流。今學年，我園繼續(xù)實行定期把我們的工作匯報給家長，讓家長參與到我們園所建設和管理中來，傾聽他們的心聲，接受他們的建議和意見。學校定期召開家長會，以便更好地與家長溝通。

5 搞好學校環(huán)境建設，給師生創(chuàng)設一個良好的工作和生活環(huán)境

幼兒園一直以清潔，舒適深得家長和社會的贊譽。新學年，學校要成立綠化美化領導小組。從整體的布局，日常的管理方面再上新臺階。學校的綠化去和硬化區(qū)要責任到人，并進行定期修剪，定期澆水。學校環(huán)境顏色已舊，許多圖片也已經(jīng)不適應形勢發(fā)展的要求，今年爭取更換。

6、安全工作常抓不懈

對幼兒進行良好習慣的培養(yǎng)，教師每天利用晨午檢嚴格檢查幼兒是否有不安全的物品，是否衣物整潔、干凈，室內(nèi)要保持清潔、空氣要暢通、玩具要做到定期消毒，并對幼兒進行衛(wèi)生教育，讓幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習慣。對幼兒進行安全意識教育教師充分利用每周拿出一下午時間，通過觀看錄象、圖片、談話等形式，向幼兒講一些因缺乏安全意識釀成災禍的事，各班結合實際開展“自我保護”教育活動等形式來加強幼兒的安全意識。

新學年的鐘聲已經(jīng)敲響，我們的工作任務也已經(jīng)明確，我們?nèi)珗@要抱成一團，形成凝聚力和向心力，以嶄新的精神面貌迎接新學年的各種挑戰(zhàn)。我們堅信，有全園老師的積極工作，有領導的支持和鼓勵，有廣大家長的協(xié)助，我們的工作一定會做得更好！

中心園工作計劃 篇5