第一篇：校園環(huán)境藝術(shù)化自檢報告

校園環(huán)境藝術(shù)化自檢報告

一、以文化高水準、藝術(shù)高品位的廳廊教室文化，打造藝術(shù)化校園。

優(yōu)美健康向上的校園環(huán)境對青少年學(xué)生的審美情趣，道德情操起著潛移默化的教育和激勵作用。讓每一面墻壁都會說話表理，讓每一條通道都富有生命力，讓每一個設(shè)施都具有教育感化功能，讓校園成為滋養(yǎng)學(xué)生心靈的沃土，成為學(xué)生成長的樂園，這是學(xué)校對校園環(huán)境建設(shè)的目標要求。因此，打造優(yōu)美一流的育人環(huán)境，成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的首要工作目標。先后投資進行學(xué)校廳廊文化建設(shè)，美化綠化校園建設(shè)，教室電化教學(xué)等進行了布置安排，學(xué)校自投資金對個別專用教室班級進行布置?，F(xiàn)在走進一二六中學(xué)的教學(xué)樓，首先映入眼簾的是正廳。正廳過廊兩側(cè)是我校的榮譽展示，正廳正面擺放著?；蘸汀吧兄厩趯W(xué)，守紀創(chuàng)新”的校訓(xùn)，左側(cè)是“誨人不倦”的大型浮雕。教學(xué)樓內(nèi)各樓層分別展示了學(xué)校的藝術(shù)教育、科技長廊、心理健康、班風、學(xué)風，教師風采，校園剪影等內(nèi)容，這些內(nèi)容讓進入一二六中學(xué)的人感受到我校先進的辦學(xué)理念，優(yōu)良的校風、教風、學(xué)風，感受到一二六人鮮活的蓬勃向上，積極進取的精神面貌。教室是學(xué)生們播種夢想和記錄成長的殿堂。學(xué)校充分發(fā)揮教室潛在的教育作用，十分重視班級文化的建設(shè)。對于教室布置，要求既有文化上的特色，又有藝術(shù)上的內(nèi)涵，還要體現(xiàn)出人文文化的要求，提升班級個性與形象。走進窗明幾凈的教室，正前方是學(xué)校為班級配備的電視、電腦、大屏幕投影，統(tǒng)一制作的班風，各種制度、守則、眼操，課程表等內(nèi)容。后面是統(tǒng)一制作的展板，根據(jù)班級特點，版塊內(nèi)容不同，教室兩側(cè)掛選懸名人警句，學(xué)生養(yǎng)成教育評比臺等內(nèi)容，學(xué)生們用自己的心靈和智慧在教室四周的墻壁上創(chuàng)造著自己的夢想，處處是輕松活潑的氣氛，總讓學(xué)生感受到在這里學(xué)習(xí)真是快樂無窮！對各辦公室、專用教室進行了精心布置，每個辦公室、專用教室各種職能、制度都做成精致的展板上墻，美化布置了實驗室、圖書室、音樂教室、舞蹈教室，微機室、多媒體教室，學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中感受美的教育，美的熏陶，美的快樂。

二、以優(yōu)雅卓越的育人環(huán)境，打造一流的藝術(shù)化校園

進入校園南門兩側(cè)各有一個小花園，樹木錯落有致，美觀典雅。校園綠化栽樹木15種，花草10余種，而且有名貴樹種6株，校園操場為紅綠塑膠鋪設(shè)，周邊栽種各種樹木，整個校園給人以賞心悅目，心曠神怡之感。處處體現(xiàn)了美化、綠化、藝術(shù)化。

三、以活動為載體，打造藝術(shù)化校園

多年來，學(xué)校按照“協(xié)調(diào)和諧，美觀大方，有效育人”的思路，致力于校園文化建設(shè)。

養(yǎng)成教育活動，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。開展廉潔文化進校園的活動，愛家鄉(xiāng)讀書征文活動，讀好書好書伴我行等活動，充分利用板報、櫥窗、升旗儀式主題班隊會等形式，開展各項活動，班班有歌聲、誦讀“三字經(jīng)”、“弟子規(guī)”聲音。真正是課間都能聽到學(xué)生的頌讀和悅耳的歌聲。學(xué)校開展藝術(shù)教育活動，不斷提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。在每年學(xué)校都舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)活動，舉辦學(xué)生書法、繪畫、演講比賽隊列體操比賽，以及文藝匯演等活動，利用走廊墻壁空地開展校報、班報展等內(nèi)容，來豐富學(xué)生的課余文化生活。積極參加區(qū)教育局組織的各種文藝匯演活動，在區(qū)文藝匯演中，我校舞蹈隊、樂隊被評為最佳節(jié)目。在市、區(qū)藝術(shù)活動中多次獲優(yōu)秀展演獎。

我校學(xué)生會以重大節(jié)日為契機，切合實際開展主題活動，如“新年聯(lián)歡會”“學(xué)雷鋒系列活動”、“感恩教育”活動，獻愛心捐款活動，校園展風采活動，開展主題班會活動，各班競賽活動，既豐富了學(xué)生校園文化生活，又為校園文化建設(shè)付出了努力。

多年來，我校在爭創(chuàng)校園環(huán)境藝術(shù)化工作上，做了不懈的努力?，F(xiàn)在學(xué)校的環(huán)境優(yōu)美整潔，師生面貌煥然一新，學(xué)校管理井然有序，學(xué)校成績不斷取得。學(xué)校設(shè)施全齊全，學(xué)校呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的氣象。校園文化正以可視、可聞、可感的形式，浸潤著師生的心靈，推動著學(xué)校向更高更遠的目標邁進。

第二篇：校園環(huán)境藝術(shù)化

校園環(huán)境藝術(shù)化，營造藝術(shù)教育的濃烈氛圍。

當前，發(fā)展是學(xué)校的第一要務(wù)。我們要“爭創(chuàng)一流的校園藝術(shù)化環(huán)境，潛心聚力抓教學(xué)，一心一意謀發(fā)展，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。要充分而有效地利用市、區(qū)教育資源，實現(xiàn)一流的辦學(xué)條件、一流的教師隊伍、一流的管理水平、一流的校園藝術(shù)化環(huán)境、一流的教育資源，把海州中學(xué)辦成校園環(huán)境優(yōu)美，學(xué)習(xí)氛圍濃厚、教學(xué)模式多樣、藝術(shù)氣息厚重、師生面貌優(yōu)良、百姓滿意認可和域內(nèi)外學(xué)子向往的學(xué)府式窗口學(xué)校。

環(huán)境的育人功能，特別是藝術(shù)教育的美育功能是其他教育形式不可替代的。校園寬闊、規(guī)整，基礎(chǔ)設(shè)施齊全，我們充分利用這一優(yōu)勢，在校園環(huán)境建設(shè)方面不但舍得投入，更注重校園環(huán)境的藝術(shù)品味和美育功能，幾年來我們投入資金2000余萬元，創(chuàng)建校環(huán)境藝術(shù)化工程，努力實現(xiàn)了由花園式校園向綠色學(xué)校的跨越，發(fā)揮了作為學(xué)校藝術(shù)教育的重要子項目的功能。

1.校園建設(shè)實現(xiàn)“四化”。

“四化”即美化、綠化、硬化、亮化，實質(zhì)上就是藝術(shù)化。按照規(guī)劃，校園環(huán)境建設(shè)以大型雕塑“擁抱未來”為眼，突出藝術(shù)氣息，文化內(nèi)涵，體現(xiàn)六中人的精神追求。道路硬化，校園亮化（路燈、樓體彩燈等），給人以整體美感。大型壁畫、標語墻、宣傳櫥窗凸現(xiàn)了校園的藝術(shù)氣息；草坪、花壇及品種繁多、觀賞價值很高的樹木，使校園充滿生機和朝氣，一切都是那么和諧。

2.樓內(nèi)布置實現(xiàn)廳廊藝術(shù)化。

教學(xué)樓內(nèi)經(jīng)過粉刷和裝修，煥然一新，為充分利用大廳和走廊這一校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)的有效空間，我們對樓內(nèi)的布置進行了精心的設(shè)計，以此來展示學(xué)校的辦學(xué)理念，藝術(shù)教育的成果，發(fā)揮環(huán)境育人的功效。

門廳為理念廳。通過六中精神、校風、校歌、校徽，長遠規(guī)劃等綜合反映學(xué)校的辦學(xué)方針，師生的規(guī)化要求，融辦學(xué)理念與廳廊的藝術(shù)裝飾為一體；一樓走廊的主題布局為校本課堂。由可愛的學(xué)校、升旗儀式、社會實踐、大課間、軍事訓(xùn)練、綠色助學(xué)、“三隊”風采等組成，反映既有時代氣息，又有學(xué)校特點的教育載體和校本成果；二樓走廊的主題布局為美術(shù)畫廊。主要由集思想性、藝術(shù)性為一體的中外藝術(shù)名家的畫作和學(xué)生的美術(shù)作品組成；三樓走廊的主題布局為科技走廊。由中外著名的科學(xué)家畫像及警句名言、天文、地理、宇宙奧秘等組成；

三、四樓走廊的主

題布局為文化長廊。由中外名著、名勝古跡、人文及自然景觀奇觀等構(gòu)成；五樓走廊的主題布局為科技，由中外著名大學(xué)的圖文簡介組成。

3、校園文化建設(shè)是學(xué)校育人工作的重要一環(huán)，對于引導(dǎo)學(xué)生堅定正確的政治方向，提高思想道德素質(zhì)，開發(fā)學(xué)生智力，增進學(xué)生身心健康，豐富文化生活，幫助他們樹立和形成良好的審美觀點以及和諧的人際關(guān)系，促使學(xué)生產(chǎn)生積極的情感和創(chuàng)新意識，促進學(xué)生全面發(fā)展具有重大意義。我校對校園藝術(shù)化建設(shè)工作以“環(huán)境育人，文化育人”的基本理念為指導(dǎo),立足學(xué)校實際,結(jié)合學(xué)生特點,開展了內(nèi)涵豐富,品位高尚的校園藝術(shù)化活動,取得了較好的成績。今年我們還新建了一個宣傳櫥柜。

二、重視學(xué)校校園藝術(shù)化活動。

活動建設(shè)是校園藝術(shù)化建設(shè)的血脈，它豐富活躍著校園文化。及時豐富多彩的校園文化活動，能使學(xué)校充滿生機和活力，因此，我們非常重視校園文化活動的建設(shè)。

1、對學(xué)生進行了愛國主義、集體主義、社會主義教育和法制教育、心理健康教育等。多年來，我校以開學(xué)典禮、升旗儀式、重大節(jié)日、紀念日為契機，通過文藝演出、板報、班隊會、演講、國旗下講話等形式，開展了“學(xué)雷鋒，樹

新風”、“文明禮儀伴我行”等各種藝術(shù)教育活動。增強了學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、愛國愛校、報效祖國的責任感和使命感。

2、開展書香校園讀書活動。良好的校園文化，應(yīng)使每個人都是校園文化主旋律中的一個音符。因此，我們在全校開展了“書香校園讀書”活動。學(xué)期初，向全校師生提出倡議，通過各種活動，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)理論，鉆研業(yè)務(wù)，提高技能，倡導(dǎo)學(xué)生“多讀書，讀好書”。舉行了教師基本功競賽、課改論壇、師德演講等比賽，開展了“優(yōu)秀團隊評選”、“流動紅旗評選”、等活動，激發(fā)了師生愛我校園、建設(shè)校園、美化校園的自覺性和積極性。

3、用先進的藝術(shù)文化覆蓋整個校園。我校充分利用小廣播、宣傳欄、讀書征文、法律、安全、交通知識講座等豐富多彩的形式，使校園到處充滿濃郁的人文氣息和學(xué)習(xí)氛圍。校園廣播站的準時播出既弘揚了先進文明，營造了文明和諧，健康向上的文明氛圍，也使先進文明覆蓋到校園的每一個角落，又豐富了學(xué)生的校園生活，啟迪了智慧，提高了審美能力，陶冶了情操。

4、開展豐富多彩的藝術(shù)活動，活躍校園藝術(shù)文化。藝術(shù)活動對于豐富學(xué)校文化生活，營造文化氛圍，展現(xiàn)學(xué)生風采，陶冶學(xué)生情操有著重要作用。多年來，我們加強了學(xué)生藝

術(shù)團體的建設(shè)，成立了號隊、舞蹈隊、合唱隊，電子琴隊及繪畫、手工藝品、各種藝術(shù)興趣小組，定期舉辦藝術(shù)節(jié)、詩歌朗誦會、演講比賽、廣播體操比賽，大型運動會等，給學(xué)生搭建了表現(xiàn)自我，展示自我，鍛煉自我的平臺，擴大了知識面，促進了德育和美育工作，提高了學(xué)生的審美能力和鑒賞能力，使校園文化建設(shè)呈現(xiàn)多樣性、群體性、藝術(shù)性的特點。我校藝術(shù)特長生還在正常的學(xué)習(xí)之余，多次參加大型正規(guī)文藝匯報演出。這些活動不但沒有影響正常的教育教學(xué)，還對學(xué)生自信心的培養(yǎng)，學(xué)生全方面素質(zhì)的提高起著很大的促進作用。近年來多次參加市區(qū)大型匯報演出中，我校學(xué)生受到普遍關(guān)注，社會反響很好。去年末，在市舉辦的中小學(xué)文藝展演中我校獲最佳表演獎為學(xué)校捧得獎杯、我校學(xué)生表演的天津快板“夸校園”參加文藝展演節(jié)目獲好評。今年我校成功的開展了第二屆藝術(shù)節(jié)文藝專場演出“揚青春風采，創(chuàng)和諧校園”獲得巨大成功?；顒又形倚W(xué)生不僅為觀眾展示了才藝，更在系列活動中受到了愛心教育，潛移默化地凈化了學(xué)生的心靈，為我校不斷深化未成年人思想道德建設(shè)豐富了載體。

總之，我校通過建設(shè)具有自己特色的校園藝術(shù)文化，有力地推進了素質(zhì)教育的全面實施，鑄就了“文明守紀、尊師愛生”的校風，“勤奮扎實、競爭拼搏”的學(xué)風。增強了學(xué)校內(nèi)功，保證了教育方針和辦學(xué)理念的貫徹落實，為教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高奠定了基礎(chǔ)，為學(xué)校各項工作的全面提升注入了無限的生機和活力。

三、發(fā)展方向

硬件方面：我校正在建設(shè)標準化藝術(shù)教室，多媒體教學(xué)儀器，合唱臺、專業(yè)的舞蹈訓(xùn)練場地等，準備建設(shè)成一流的多功能藝術(shù)教室。

軟件方面：

學(xué)校將加大師資培訓(xùn)力度，努力培養(yǎng)一大批思想業(yè)務(wù)過硬，專業(yè)素質(zhì)一流的藝術(shù)教師隊伍，以適應(yīng)當前藝術(shù)教育形式和學(xué)校藝術(shù)教育均衡需要。

第三篇：校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)工作總結(jié)

校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)工作總結(jié)

莊河市第十二初級中學(xué)是一所普通的農(nóng)村初中。占地面積26500平方米，現(xiàn)有學(xué)生631名，教師85名。多年來，我們本著“德育為首，教學(xué)為中心，育人為本，全面發(fā)展”的辦學(xué)思想，憑著孜孜以求的探索，使這所普通的農(nóng)村初中不落潮頭，煥發(fā)出熠熠神采，各項工作均居于莊河市同類學(xué)校前列，擁有“省實驗教學(xué)標準化學(xué)?！?、“省辦學(xué)設(shè)施標準化學(xué)校”、“大連市大課間活動樣板校”等省、市級以上的綜合榮譽，語文、體育教研組先后被評為大連市優(yōu)秀教研組。在校園文化建設(shè)工作中，我校堅持以人為本，營造一個“以美促德、以美益智”的育人環(huán)境，使學(xué)生在有限的空間中，盡情享受美的熏陶，是全面推進素質(zhì)教育的重要體現(xiàn)。我校十分注重校園文化建設(shè)，三年來累計投入資金二十萬余元。特別是校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)工作采取以校園環(huán)境建設(shè)為手段，以校園美化為主要表現(xiàn)形式，通過對學(xué)校硬環(huán)境和軟環(huán)境的充分開發(fā)和利用，形成一種“教育立美”的新的認識觀和發(fā)展觀，并在校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)上，取得了較大的成績。下面就將我校在軟硬環(huán)境建設(shè)方面的形式內(nèi)容、實踐措施和美育成果，向各位領(lǐng)導(dǎo)做簡要的匯報：

一、學(xué)校校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)管理工作

為了強化學(xué)校校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)工作，2010年學(xué)校就成立了校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長擔任組長，成員由班子成員，語文教研組長，音體美教師等組成，并做到分工明確。制訂了《校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)工作規(guī)劃》，并在每年的工作計劃中具體實施規(guī)劃內(nèi)容。校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)工作有具體的實施辦法，每項工作都有具體的責任人并得到落實。每年都拿出固定經(jīng)費投入到校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)之中，三年來購置文化活動用品一萬余元，圖書音像資料三萬余元，校園電視網(wǎng)兩萬余元，綠化投入兩萬余元，樓內(nèi)門的更換及標語更新十萬余元。校園環(huán)境布局規(guī)劃合理，體現(xiàn)出幽雅氛圍，具有形象美，學(xué)校藝術(shù)氛圍濃厚，具有愉悅、和諧的特征。

二、硬環(huán)境建設(shè)(校園物質(zhì)文化建設(shè))

1、物質(zhì)環(huán)境建設(shè)

校園環(huán)境優(yōu)雅，綠色滿園。當你走近校門，展現(xiàn)在眼前的便是新修建的學(xué)校大門。它的總體設(shè)計體現(xiàn)出高雅的藝術(shù)品位和學(xué)校個性化的風格。校門的兩側(cè)栽滿剛勁挺拔的松柏，使大門顯得更加莊嚴、雄偉，為學(xué)校增添了生機盎然的活力。

踏進校園，首先映人眼簾的是標志性雕塑——崛起。雕塑的西面是兩個花壇，在花壇的 1 北側(cè)矗立一座教學(xué)樓，花壇的西側(cè)是生活用區(qū)——食堂，兩座教學(xué)樓外觀的整體設(shè)計，追求和諧一致，有完美劃一的美感，體現(xiàn)了學(xué)校團結(jié)、奮進的風貌。

學(xué)校新翻修的操場，平坦而寬闊。操場的北側(cè)是大理石筑成的仿古典式的升旗臺，臺座成正方形，設(shè)計精巧，三面連環(huán)，筑成臺階。臺上一根白色的旗桿，高達數(shù)十米。當紅日從東方徐徐升起時，燦爛的陽光灑滿校園，隆重的升旗儀式便開始了，隨著激動人心的旋律，五星紅旗冉冉升起，校內(nèi)洋溢師生們愛國主義的情懷，這就是國旗臺給我們?nèi)w師生帶來的另一種氛圍。

在操場東側(cè)，圍欄的前方是雙杠、單杠區(qū)，每當下課的鈴聲響過，各個年級的學(xué)生們紛紛到此活動。呈現(xiàn)出無限的生機和活力。2．校園文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)

“文化藝術(shù)長廊”是我校校園文化建設(shè)的特色之一，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視這項工作，特別是去年暑期前，對“文化藝術(shù)長廊”做了一次較大的改造，使長廊從內(nèi)到外都顯得更加富有藝術(shù)化和審美視覺，成為校園里獨具特色的文化風景線。

校園是青少年形成正確價值觀、高尚道德觀和科學(xué)人生觀的殿堂，我校充分利用這一殿堂的每個空白和每個角落，讓學(xué)生在不知不覺中受到美好事物的熏陶，形成濃厚的文化氛圍。使學(xué)校的每一面墻、每一個裝飾、每一個櫥窗都成為愛國主義、品德養(yǎng)成教育、安全教育的最好場所，使我們的校風、教風、學(xué)風潤物細無聲地注入每個青少年的心田。教學(xué)樓內(nèi)的走廊和大廳設(shè)有校訓(xùn)、校歌、書畫園地、校園新風贊，中學(xué)生守則等欄目，琳瑯滿目，令人目 不暇接。其中由校編輯部負責的“乳雁試翼”?？俏覀兊掠逃牡浞洞?，它為樹立先進的班集體、先進個人起到了典型的教育作用。而教學(xué)樓走廊內(nèi)的藝術(shù)長廊，更加具有藝術(shù)化和審美化，每班教室后面的墻壁都安裝了板報，布置了形式多樣的各種畫面，有的是班級文化建設(shè)的內(nèi)容；有的是學(xué)生的書畫作品；還有的是名人名言及名人畫像，由學(xué)生自己設(shè)計，美觀大方，真實而生動，成為學(xué)校的一大靚點。

近年來，我校的班級文化建設(shè)嶄露頭角，教室的布置耳目一新，整潔的桌椅、高雅的板報，醒目精煉的標語，學(xué)校還為每個教室統(tǒng)一配備了《中學(xué)生行為規(guī)范》，黑板上方張貼著國旗，教室四周的墻壁上懸掛著學(xué)校統(tǒng)一配備的條幅，條幅內(nèi)容融思想性，藝術(shù)性，啟迪性為一體，富有濃郁的文化藝術(shù)氣氛。有的班級還自辦了班徽、班報、班歌，獨具匠心，催人向上。使班級面貌煥然一新。形成了一種團結(jié)奮進，積極向上的班風，同時在視聽環(huán)境中耳濡目染，使學(xué)生的高尚品德和藝術(shù)修養(yǎng)在潛移默化中逐步形成。在校園文化藝術(shù)建設(shè)上，閱覽室也發(fā)揮了重要的作用。能容納50多人的圖書館和閱覽室，設(shè)計精巧，藏書近三萬冊，他們是師生們課余時間博覽群書，豐富知識，提高審美觀念的關(guān)鍵場所，成為學(xué)校感受藝術(shù)與文化的讀書實踐基地。音樂、美術(shù)教室的設(shè)計也講究審美化，營造了藝術(shù)氛圍，啟迪學(xué)生美好的心靈，促進學(xué)生的健康發(fā)展。

二、軟環(huán)境建設(shè)(校園精神文化建設(shè))

我校在實施校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)中，堅持教育性，本著教育寓于校園環(huán)境之中的原則，大力加強軟環(huán)境建設(shè)，做到以學(xué)生為本，把對廣大青少年學(xué)生的教育放在首位，長期堅持校園的精神文明建設(shè)，使軟、硬環(huán)境的建設(shè)齊頭并進。1．營造團結(jié)進取、和諧向上的校風

我校狠抓立德教育，努力培養(yǎng)師魂高尚、業(yè)務(wù)精進的教師隊伍。造就一批道德素質(zhì)高，文明程度強的學(xué)生群體，努力營造民主、平等、和諧、向上的校風。首先在教師隊伍建設(shè)上，按照學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的目標要求，即在幾年內(nèi)建設(shè)一支師德高，師心慈，師志堅，師業(yè)精，師風正，師學(xué)勤，師律嚴的教師隊伍；在學(xué)生教育方面，建立寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，堅持提倡心靈養(yǎng)成教育，為此學(xué)校狠抓文明入校，文明上好課間操的文明窗口的創(chuàng)建活動，達到正確使用禮貌用語，儀表服飾符合中學(xué)生要求的標準，文明上好課間操，達到動作規(guī)范整齊的標準，形成一個和諧高效的教育整體環(huán)境。目前我校的教師隊伍建設(shè)思想狀態(tài)良好，愛崗敬業(yè)，為人師表、嚴謹治學(xué)、樂于奉獻的教師越來越多，學(xué)生的思想素質(zhì)和學(xué)習(xí)成績有了較大幅度的提高，基本上形成了團結(jié)進取，勤奮求實和諧向上的校風。2．建立民主平等、尊師愛生、情感交融、協(xié)力合作的新型師生關(guān)系

和諧的師生關(guān)系是教書育人的重要“環(huán)境”，它直接影響教師和學(xué)生思想道德建設(shè)，身心健康的發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量的提高和素質(zhì)教育的實施。我校在營造新型師生關(guān)系中，注重加強師德建設(shè)，不準打罵 體罰學(xué)生，不侮辱學(xué)生，建立平等的人與人之間的關(guān)系，減少學(xué)生對教師的畏懼感，實現(xiàn)師生間的相互平等與溝通，我們認為：師生之間的合作關(guān)系不只是知識傳遞的關(guān)系，而是有著共同話題的對話關(guān)系，我們在對話中讓師生進行著知識與智慧的交流，精神與意義的溝通，以整體的人格相互影響，使雙方在對話中共享著知識與經(jīng)驗，共同感悟著生命的意義與價值。在這種關(guān)系中，師生雙方都作為自由自主的人投入到共同創(chuàng)造的教學(xué)氛圍中。因此，我校廣大教師注重以自己高尚的道德情操，優(yōu)良的個性品質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)潛移默化地影響和感染學(xué)生；在師生協(xié)力合作的融洽的人際氛圍中，促進了學(xué)生身心和諧健康地成長。3．開展適合素質(zhì)教育的各項活動

為了落實素質(zhì)教育，我校根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作的安排，及時有效的開展豐富多彩的校內(nèi)外各項活動。首先，我們學(xué)校做了許多工作，盡可能多的讓學(xué)生接觸社會的方方面面，組織學(xué)生進行社會實踐活動。如組織學(xué)生參觀各大中型企業(yè)，實地考查，爭做“文明使者”等活動，既開闊了學(xué)生的視野，磨練了學(xué)生的意志，陶冶了學(xué)生的情操，又增強了學(xué)生的集體主義觀念和團隊精神，同時也樹立了學(xué)校德育工作的良好社會形象。在校內(nèi)，教導(dǎo)處、團委還組織開展了以“愛我校園、凈化心靈”為主題的班團會大賽，這次班會大賽規(guī)模大，形式新穎。學(xué)校以此為契機，動員全體學(xué)生行動起來，愛護校園，凈化心靈，向一切不文明的行為告別，讓文明之風飄蕩在校園的每個角落。與此同時，為了使我校的校本內(nèi)容更豐富，形式更多樣，為學(xué)生開設(shè)創(chuàng)造之地，為學(xué)生提供創(chuàng)造之機，我校又組織了課外活動興趣小組，開辟了活動室、書畫苑、文學(xué)社、勞技課活動室、廣播站等10個活動場所，安排經(jīng)驗豐富的專任教帥悉心指導(dǎo)，每周四下午七、八節(jié)，學(xué)生們紛紛進人自己選擇的活動室，發(fā)揮個性特長，總之這里滲透著藝術(shù)審美化教學(xué)，同時也有教師教育藝術(shù)方面的要求，在教育形式方面追求內(nèi)容，在教育結(jié)果方面，追求真善美，是現(xiàn)代審美教育理論觀念與實踐的結(jié)合，又是實施“融合式”美育與知識技能的結(jié)合；更是教育唯美環(huán)境與教育技術(shù)現(xiàn)代化手段的結(jié)合。綜上所述，在教學(xué)過程中，我校始終注重創(chuàng)設(shè)審美情境，使教學(xué)過程能夠按照美的規(guī)律運行，從而達到教學(xué)過程與審美過程相統(tǒng)一，真正創(chuàng)造校園環(huán)境的藝術(shù)化，讓師生們在耳濡目染的藝術(shù)化、美化的大環(huán)境中，身心愉悅，共同健康成長。

如今的十二中校園，環(huán)境優(yōu)美，猶如青春的一段絮語，情感的一片流云，激情的一束火焰，智慧的一星火光，使師生們倍感完美和榮耀，既能獲取知識，又能陶冶情操，也能品味人生的哲理，讓我們在這藝術(shù)美、人文美的環(huán)境中，為推進素質(zhì)教育而奮發(fā)努力，取得輝煌的業(yè)績!

莊河市第十二初級中學(xué)

2012年6月

第四篇：校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)總結(jié)

校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)總結(jié)

2010——2011學(xué)

興達學(xué)校位于南票區(qū)缸窯嶺鎮(zhèn)政府的北側(cè)，是由市、縣、鎮(zhèn)三級投資500萬元建起的一所農(nóng)村九年一貫制學(xué)校，學(xué)校占地面積21800平方米，校舍建筑面積7896平方米（教學(xué)樓4560平方米、綜合樓1836平方米、食堂450平方米、其他600平方米），現(xiàn)有24個教學(xué)班，其中有初中教學(xué)班12個，小學(xué)教學(xué)班12個，在校學(xué)生1200余人，教職工77人，（其中中學(xué)51人，小學(xué)26人）。學(xué)校各種配套設(shè)施齊全，能夠滿足教育教學(xué)工作的需要。

興達學(xué)校正式堅持以創(chuàng)新教育為核心，以養(yǎng)成教育為載體，以提高學(xué)生素質(zhì)為目標，堅持“科學(xué)育人、人文育人”的辦學(xué)理念，開拓進取，踏實工作，團結(jié)務(wù)實，拼搏創(chuàng)新，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)、社會和家長的支持和認可，先后被評為“葫蘆島市綠色學(xué)校”、“葫蘆島市控輟保學(xué)先進單位”、“農(nóng)村初中教學(xué)質(zhì)量先進單位”，被區(qū)、鎮(zhèn)分別授予“模范學(xué)?！?、“花園式學(xué)?！薄ⅰ拔拿鲉挝弧?、“素質(zhì)教育示范學(xué)校”等榮譽稱號。

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實提高藝術(shù)化建設(shè)。

為了加強領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了校長親自掛帥，德育副校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的綠化、美化工作。小組成員經(jīng)常性的檢查、督促此項工作，使我校的藝術(shù)化建設(shè)落到實處。

二、校園文化建設(shè) 為增強學(xué)校文化氛圍，在硬件條件上，我們投入資金，修建了排球和籃球場地，購進了健身器材；在軟環(huán)境建設(shè)上，在教學(xué)樓內(nèi)布置了校園文化走廊、教育格言等人文景觀，并在教學(xué)樓前立了宣傳櫥窗；在教室里布置了教育園地和各班具有自己特色的墻報。

我校藝術(shù)化長廊教學(xué)樓層由低到高分別為一樓：小學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成，中學(xué)修身養(yǎng)性；二樓：小學(xué)生命安全教育，中學(xué)感恩教育；三樓：小學(xué)可愛的祖國，中學(xué)立志篇；四樓：小學(xué)中華美德，中學(xué)志學(xué)篇。本學(xué)期，藝術(shù)化長廊又有所創(chuàng)新，每個班級都增設(shè)了班級簡介。學(xué)校在校園文化建設(shè)中進行精雕細刻，以豐富學(xué)生的文化缊底。通過墻壁文化，結(jié)合簡潔、溫馨人性化的教室文化形成了學(xué)校特色的長廊文化。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力、凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生興趣。我校的墻壁文化有意趣盎然的想象畫，為孩子展示奇妙、飽含無限的遐想空間，有人文思辨的標語牌、名言警句、名人畫像等內(nèi)容豐富?？梢哉f，我校以教育者獨特的匠心，巧妙地因地制宜，讓學(xué)生充滿校園的每一個角落，讓每個孩子得到了最廣闊的發(fā)展空間，開發(fā)出每一寸的育人功能，真正做到了讓每一面墻會說話，每一寸土地都有教育。這一花一木、一磚一瓦、一桌一椅，無不傳遞教育者的脈脈深情。學(xué)生時時感到美的熏陶、愛的關(guān)懷，感受到受尊重的快慰。

三、加強硬件建設(shè)，提高藝術(shù)化建設(shè)設(shè)施。

我校注重學(xué)校整體設(shè)計，堅持教育性，使校園環(huán)境講究藝術(shù)化品味，又貼近學(xué)生生活符合學(xué)生年齡特點。兩年來，我校適時種植花木，跨進校園使人感到綠、芳、凈、雅，令人賞心悅目。使我校校園環(huán)境建設(shè)達到了美化、綠化，凈化，為我校的環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)奠定了堅實的基礎(chǔ)。

四、構(gòu)建以“育合格加特色”培養(yǎng)學(xué)生教育模式。

為了培養(yǎng)學(xué)生的特長，檢驗素質(zhì)教育的成果。我校從1997年舉辦第一屆藝術(shù)周活動，到現(xiàn)在為止已經(jīng)開展了第十屆了。今年我校兩部分別舉行了藝術(shù)周比賽活動，通過球類、書法、繪畫、棋藝、文藝匯演、科學(xué)小制作等比賽活動，發(fā)展了學(xué)生的個性，豐富了學(xué)生的校園文化生活，也陶冶了學(xué)生的藝術(shù)情操。

五、爭取社會資助，改善我校藝術(shù)化建設(shè)設(shè)施。

今年，我校的藝術(shù)化建設(shè)工作得到鎮(zhèn)黨委和政府的大力支持，鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)多次光臨我校，指導(dǎo)我校的藝術(shù)化建設(shè)工作?，F(xiàn)場辦公，解決我校的經(jīng)濟困難使我校的藝術(shù)化建設(shè)有了更好的保證。

回顧過去的一年，我校在藝術(shù)化建設(shè)方面取得了一定的成績，我們相信在今后的工作中，我校的校園藝術(shù)化建設(shè)將取得更大的進步。

校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)總結(jié)

2010——2011學(xué)

興達學(xué)校 2011年7月

校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)總結(jié)

2011——2012學(xué)

對一所九年一貫制學(xué)校而言，辦學(xué)理念、師資、管理、教學(xué)質(zhì)量直接決定了學(xué)校的教育質(zhì)量，但是環(huán)境同樣是一個不可忽視的重要因素，環(huán)境被稱之為潛在的課程，是無聲的教育。其在提高兒童素質(zhì)、促進兒童個性和諧發(fā)展等方面所發(fā)揮出的獨特功能和作用，已越來越引起大家的重視，創(chuàng)設(shè)環(huán)境成為學(xué)校工作的熱點。而校園文化的外在標志就是環(huán)境，它是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，是校園文化的硬件，看得見、摸得著，校園物質(zhì)文化的每一個實體，以及各實體之間結(jié)構(gòu)的關(guān)系，無不反映出某種教育價值觀。

2011年9月至2012年8月，我校根據(jù)整體優(yōu)化的原則，逐步形成校園文化的各個要素，確立了以“充分發(fā)揮校園文化環(huán)境全面育人功能”為目標，以“藝術(shù)特色外在環(huán)境”、“藝術(shù)活動人文環(huán)境”、“藝術(shù)交流氛圍環(huán)境”為主要研究內(nèi)容，深挖校園文化建設(shè)的內(nèi)涵，呈現(xiàn)藝術(shù)特色校園文化環(huán)境的教育功能、示范功能、凝聚功能、熏陶功能等，實現(xiàn)藝術(shù)特色校園文化環(huán)境建設(shè)的價值。一年半來來，我校積極開展各項科研活動，取得了一定效果，現(xiàn)將研究情況進行總結(jié)如下。

一、尋找藝術(shù)特色校園文化建設(shè)的有效途徑

藝術(shù)教育是我校的一大特色，也是我們校園文化建設(shè)追求的特色，作為教育活動的一個組成部分，外顯的兒童活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，一定要與藝術(shù)特色相結(jié)合，這樣才能更好地為我們的校園文化起烘托渲染作用。經(jīng)過一年多的研究與實踐，逐漸摸索出藝術(shù)特色校園文化建設(shè)的有效途徑，并形成我校獨具藝術(shù)特色的外在環(huán)境。

（一）精心布置藝術(shù)化的外在環(huán)境（1）營造藝術(shù)氛圍濃郁的戶外環(huán)境

校園中種植樹木花草，設(shè)計富有童趣的教學(xué)樓，如童話中的生活小屋，使建筑既體現(xiàn)自然美又體現(xiàn)造型美。各種造型的警示標語，體現(xiàn)出環(huán)境潛在的教育功能。

（2）布置富有藝術(shù)特色的班級環(huán)境 班級特色的藝術(shù)活動區(qū)：各班根據(jù)本班的特點創(chuàng)設(shè)富有藝術(shù)性的個性班牌，教室墻壁張貼名人名言、任由孩子們自己設(shè)計的黑板報，展示他們的靈感創(chuàng)作等，使孩子們在濃郁的藝術(shù)氛圍中逐步提高藝術(shù)鑒賞能力和審美能力。

陳鶴琴先生指出：“通過兒童的思想和雙手布置的環(huán)境，可使他對環(huán)境中的事物更加認識，也更加愛護?！苯淌噎h(huán)境的創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生積極參與，我們在有限的教室中，充分發(fā)揮環(huán)境的優(yōu)勢，讓學(xué)生充分感受環(huán)境所帶來的藝術(shù)體驗。

（3）創(chuàng)設(shè)充滿藝術(shù)氣息的主題走廊

根據(jù)兒童的年齡特點，結(jié)合教學(xué)樓的功能，設(shè)計不同主題的走廊、過道，如藝術(shù)長廊、書畫長廊、攝影長廊、師德長廊。藝術(shù)特色長廊展出一幅幅畫技嫻熟、藝術(shù)精湛的學(xué)生繪畫作品、書法、攝影作品、手工作品。孩子們的自信傾注于畫筆中，孩子們智慧流瀉于作品中，充滿著藝術(shù)，充滿著靈氣使其散發(fā)濃濃的藝術(shù)氣息，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的藝術(shù)環(huán)境，給孩子留出一方自我特長展示的天地。

（二）以各種活動作為載體營造藝術(shù)特色的人文環(huán)境

如果說外在的環(huán)境是校園文化中的“靜態(tài)文化”，那校園文化中的行為文化則是

“動態(tài)文化”，它是推進校園文化建設(shè)的良好載體。它有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及認知作用的發(fā)揮，有利于各種知識的獲取與提高，對促進師生人文素養(yǎng)，發(fā)揮師生創(chuàng)造力，形成凝聚力，促進學(xué)校可持續(xù)發(fā)展具有更積極的作用。

（1）創(chuàng)造孩子們自己的節(jié)日，為學(xué)生搭建藝術(shù)平臺

如何從學(xué)校的實際出發(fā)，建設(shè)有藝術(shù)特色的校園文化的活動載體是我們當前需要思考和解決的一個重要課題和研究方向。課題研究前，課題小組成員對學(xué)生進行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生能從藝術(shù)活動中感受到快樂，而多種研究表明藝術(shù)教育為兒童完滿型人格的塑造打下基礎(chǔ)，有助于兒童全腦功能的開發(fā)，還能幫助兒童發(fā)展態(tài)度、性格和心智技能。于是，課題組研究決定創(chuàng)造一些屬于樂群小學(xué)孩子們自己的富有藝術(shù)特色的節(jié)日，面向全體學(xué)生搭建一個平臺，讓他們能通過這個平臺去鍛煉自我，展示自我，感受藝術(shù)帶來的快樂。從此，樂群小學(xué)有了校園科技節(jié)，校園藝術(shù)節(jié)，校園英語節(jié)，老師們精心設(shè)置以藝術(shù)為主線的各項活動貫穿于節(jié)日當中。學(xué)生們再開展各項藝術(shù)活動中，盡情的發(fā)揮自己的藝術(shù)特長，營造了一種愉悅、向上、文明、富有藝術(shù)特色的人文環(huán)境，形成良好的校園文化氛圍，進一步挖掘出藝術(shù)特色校園文化建設(shè)的教育力量。

（2）開展豐富多彩的活動，提升學(xué)生們的精神境界。學(xué)生精神世界、道德規(guī)范很多是在親歷體驗中生成的，活動本身就是一種教育過程。自從開展課題研究以來，我們就嘗試把學(xué)校開展的各項活動與校園文化建設(shè)結(jié)合起來，提升學(xué)生的精神境界。而怎樣又在各項活動中體現(xiàn)出藝術(shù)特色，又成為我們研究的重點。首先以各種節(jié)日為契機，通過藝術(shù)活動的表達形式開展各種紀念、慶祝活動。例如四月清明節(jié)，我們利用音樂課，教孩子們學(xué)掃墓歌，歌曲中對烈士的敬意與懷念，就在孩子們一遍遍的吟唱中銘記于心，這樣藝術(shù)性的德育教育遠比刻板的說教和空喊口號來的生動，真正豐富了學(xué)生的精神世界。除此之外，母親節(jié)、兒童節(jié)、國慶節(jié)等這些節(jié)日中，也設(shè)計開展各種符合兒童年齡和心里特征的藝術(shù)活動，體現(xiàn)出藝術(shù)活動的育人功能，熏陶功能。其次，就是在各學(xué)科結(jié)合自身的學(xué)科特點，在開展活動時，也適當將藝術(shù)要素滲入其中，實現(xiàn)多科綜合。如語文組開展的“弘揚中華文化，經(jīng)典詩文誦讀比賽”活動，要求學(xué)生把文學(xué)和音樂藝術(shù)的共性，為自己誦讀的詩文配樂，既讓學(xué)生感受中華語言文字魅力，又得到了藝術(shù)的享受。信息組開展了信息技術(shù)大賽，大賽內(nèi)容豐富，含概各項比賽活動，在活動中突出藝術(shù)特色，突出校園文化建設(shè)。大賽舉辦了以親情、友情和安全兩大主題的DV短片大賽，電腦繪畫比賽等，學(xué)生上交的作品在學(xué)校電視臺播出，豐富同學(xué)們的課余文化生活，有的被制作掛上了校園藝術(shù)長廊，成為了校園文化建設(shè)的一部分。豐富多彩的活動，讓學(xué)生們猶如身處一個藝術(shù)的殿堂，陶冶情操，凈化心靈，有效的提升了學(xué)生們的精神境界。

（三）創(chuàng)設(shè)交流文化，烘托藝術(shù)環(huán)境氛圍

交流文化是一種高級形式的校園文化。良好的交流文化不僅可以使學(xué)生全身心地投入學(xué)習(xí)，促進學(xué)生奮發(fā)向上，健康成長，還可以形成良好的集體意識。良好的集體意識是一種向上的群體規(guī)范，是對學(xué)生思想品德的一種無形的巨大的力量。我校的交流文化注重遵循了守紀、理解、團結(jié)、互助的基本原則，讓師生們在交流中，克服嫉妒、自卑、自傲、自私的不良心理，鼓勵充滿自信、公平競爭、幫人所需、大度為懷。通過這半年來的努力,逐步形成了樂群小學(xué)獨有的交流文化，促進了和諧的人際關(guān)系的發(fā)展，為校園文化建設(shè)畫上了濃重的一筆。從專家引領(lǐng)日到教師平時的集體備課評課，從孩子們上臺表演到平時課堂評價，所形成的這些交流文化，都體現(xiàn)了我校對校園文化建設(shè)全方位的領(lǐng)悟，這種文化的建立，也使領(lǐng)導(dǎo)與群眾、教師與學(xué)生、教師與家長之間關(guān)系民主融洽，學(xué)習(xí)上互幫互學(xué)，共同進步；生活上一人有難，八方相助；紀律上互相督促，互相提醒；思想上互相交流，互相提高。學(xué)校也重視師生的心理疏導(dǎo)，幫助他們解除煩惱，廣大師生在這種團結(jié)友愛、相互尊重的氣氛中學(xué)習(xí)、工作、生活，每個走進樂小的學(xué)生都是快樂的、健康的，每個走進樂小的學(xué)生都是充實的、自信的。除了校內(nèi)的交流，我們還把交流文化向校外延生，引入社區(qū)和家庭。我們還專門聘請一批熱愛兒童的離退休干部、教師、崗位專業(yè)人士為校外輔導(dǎo)員，充分挖掘李向群營隊、秀峰交警大隊共建資源，長年開展形式活潑、內(nèi)容新穎的活動，讓學(xué)生找到一個崗位，得到一份感受，學(xué)會一項本領(lǐng)，明白一個道理，形成一個好習(xí)慣，收到了校內(nèi)教育、“書本課堂”無法取得的效果。另外，我們還定期召開家長會，舉辦家庭教育專題講座，開展問卷調(diào)查，發(fā)放“致家長一封信”，通過學(xué)習(xí)、交流、溝通，使家長對學(xué)校的教育方式、教育目的、教育過程做到心中有數(shù)，改變了家長簡單粗暴的家教方式和忽視孩子行為習(xí)慣養(yǎng)成的思想，在增進了家校互動、贏得了家長的理解、信任、支持的同時，進一步提高了教育實效，真正為孩子的快樂成長服務(wù)。這樣和諧的交流文化，也是藝術(shù)的一種表現(xiàn)形式，以此烘托出校園環(huán)境氛圍。

自開展課題研究一年半以來來，取得了一些階段性成果，制作了樂群小學(xué)藝術(shù)特色校園文化宣傳集等，受到了老師學(xué)生以及秀峰教育局的關(guān)注和肯定。但我們清楚的認識到，研究還沒有結(jié)束，研究還遠遠沒有結(jié)束，我們將繼續(xù)扎實開展課題研究工作，為營造藝術(shù)特色的校園文化環(huán)境建設(shè)，深挖校園文化環(huán)境的內(nèi)涵，促進校園環(huán)境育人功能而繼續(xù)努力。

校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)總結(jié)

2011——2012學(xué)

興達學(xué)校 2012年7月

第五篇：校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)設(shè)計方案

校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)設(shè)計方案

為全面、實際、有效地開展學(xué)校的藝術(shù)教育工作, 使學(xué)生在良好、和諧、優(yōu)美的校園環(huán)境氛圍中學(xué)習(xí)、生活，使學(xué)校藝術(shù)教育工作再上新臺階。學(xué)校特制訂校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)設(shè)計方案。

一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，每項工作有專人負責，任務(wù)明確，職責明確。組長：王樹申藝術(shù)化建設(shè)全面工作

副組長：侯寶來 總體規(guī)劃、藝術(shù)設(shè)計

組員：王亞玲、校園軟件建設(shè)、藝術(shù)教師培訓(xùn)、指導(dǎo)

高玉寶校園硬件建設(shè)、栽花種草、園藝指導(dǎo)

張 軼 學(xué)生藝術(shù)養(yǎng)成教育、組織實施各項活動

二、整體設(shè)計合理，突出藝術(shù)氣息。

（一）硬環(huán)境

1、修建圍墻、大門，高雅大方，具有時代氣息。

2、購買200多套學(xué)生課桌凳，將學(xué)生課桌椅部分更新。

3、裝配多媒體、微機室，以及添置其它教育辦公設(shè)施。

4、建立起舞蹈室、美術(shù)室、音樂室，按一流水平設(shè)計建造。

5、建設(shè)2個兩個籃球場。

（二）軟環(huán)境

1、大廳、走廊設(shè)計新穎、氣派，具有時代精神，張掛名人畫像、展板、畫板上墻，充分給學(xué)生展示才能的機會、場所。

2、結(jié)合本校實際，繼續(xù)營建校園文化，制定?；?、校訓(xùn)、校旗、校歌、學(xué)風、校風、班規(guī)等，弘揚班風、校風，形成自己的校風特色。

3、班級布局按排合理，活動園地由內(nèi)容豐富新穎。課程表、組織表、小學(xué)生日常行為規(guī)范、國旗、各種規(guī)章制度布置合理、質(zhì)量上檔次。

4、成立合唱隊、舞蹈隊、器樂隊，堅持常年活動，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性想象力，揮學(xué)生創(chuàng)造性的想象力，發(fā)揮學(xué)生藝術(shù)才能，提高藝術(shù)素養(yǎng)。

5、建立一種新型的師生關(guān)系：民主平等、尊師愛生。教師在教學(xué)過程中，要追求形式美、內(nèi)容美、結(jié)果美??

三、具體實施

1、進一步設(shè)計和規(guī)劃校園環(huán)境建設(shè)，從凈化、綠化、美化、香花入手整治校容校貌，做到環(huán)境教育化，裝飾藝術(shù)化，四季花開香滿園，校園充滿綠色的生機，建立花園式學(xué)校。

2、組織豐富多彩的校園文化生活。積極開展各種健康有意的課外文化活動，占領(lǐng)學(xué)生的課余生活陣地。各班利用班隊會，經(jīng)常組織學(xué)生開展各種小型的文化娛樂活動。

3、進一步完善音樂、舞蹈、美術(shù)、體育等課外興趣小組，活躍學(xué)生的課余文化生活。成立合唱隊、舞蹈隊、器樂隊，堅持常年活動，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性想象力，揮學(xué)生創(chuàng)造性的想象力，發(fā)揮學(xué)生藝術(shù)才能，提高藝術(shù)素養(yǎng)。

4、學(xué)校每年舉辦一次全校性的運動會、大型文化藝術(shù)教育活動，針對我校各學(xué)科狀況，每年舉行一次校園文化藝術(shù)節(jié)，使廣大學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)得到普遍提高，引導(dǎo)校園文化向健康高雅的方向發(fā)展。

5、開展校園文化教育，運用學(xué)生喜聞樂見的形式進行思想道德教育。

利用各種紀念日，組織開展讀書宣傳活動。

6、舉辦各種知識競賽、演講會、校園文化藝術(shù)節(jié)等活動，使學(xué)生從中受到直觀熏陶和潛移默化的教育。

7、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范教育和法制教育。增強學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束能力，從而養(yǎng)成自覺遵規(guī)守紀的良好行為。

8、要著力于培養(yǎng)“好學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)、博學(xué)”的良好學(xué)風，形成一套科學(xué)合理的管理制度，讓學(xué)生感受理想前途的教育、集體的教育、愛國主義教育、艱苦奮斗的教育、公民道德的教育，激發(fā)起學(xué)生的主體意識和自覺進取的信心。