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      23中匯報材料(教育辦)

      時間:2019-05-12 06:26:17下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《23中匯報材料(教育辦)》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《23中匯報材料(教育辦)》。

      第一篇:23中匯報材料(教育辦)

      膠州23中學(xué)校工作總結(jié)

      近年來,我校堅持“走內(nèi)涵式、規(guī)范化、可持續(xù)發(fā)展的道路,科研興校,努力創(chuàng)造品牌,創(chuàng)建全市特色學(xué)?!钡牡缆?,以教學(xué)為中心,圍繞課程改革,扎實開展教育科研,強化學(xué)生養(yǎng)成教育,確保了學(xué)校各項工作再上一個臺階。我們主要做了以下工作:

      一、加強干部、教師隊伍建設(shè)工作。

      建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍,是學(xué)校發(fā)展的根本。一年來,我們注重了領(lǐng)導(dǎo)班子和骨干教師能力的培養(yǎng)。

      1.加強領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)制度,堅持每周五利用召開行政會的時間集體學(xué)習(xí)管理理論知識,用“明確職責(zé),搞好服務(wù),提高效率”的準(zhǔn)則要求每一個班子成員,一年來錘煉了一支責(zé)任心強、業(yè)務(wù)過硬的干部隊伍。

      2.通過教代會進一步修改和完善了教師教育教學(xué)工作考核細則,盡量做到了公正實在地評價教師的工作績效。落實了有關(guān)檢查監(jiān)督獎罰制度,激發(fā)了教師教育教學(xué)的積極性。

      3.加強了師德師風(fēng)教育,努力創(chuàng)造寬松寬容的教育氛圍。要求每一位教師都樹立“不僅要做教師,而且要做一個合格教師”的觀點。為提高認(rèn)識,與時俱進,學(xué)校通過各種形式,組織全體教職工深入學(xué)習(xí)貫徹十七大精神、《公民道德實施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范(試行)》及教育部《關(guān)于加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》等,幫助教職工準(zhǔn)確把握新時期教育方針的新內(nèi)涵,以積極平穩(wěn)的心態(tài)迎接教育改革浪潮的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

      4.加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提升教師理論水平,促進教師成長。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合,主要學(xué)習(xí)課改理論、教材教法、教育學(xué)心理學(xué)知識、課標(biāo)等,學(xué)習(xí)有記錄、有體會,切實更新教育觀念,通過教師理論測試來檢查學(xué)習(xí)效果,探索出一條教師“學(xué)習(xí)——反思——發(fā)展”的新路子。

      5.為了進一步加強教師隊伍建設(shè),促進學(xué)校和家庭的配合,還定期地召開了座談會,征求家長和學(xué)生對學(xué)校工作和教師工作的建議和意見,并及時地向有關(guān)教師反饋。提高了教師教育教學(xué)的能力。

      二、立足小課題研究,建設(shè)教科研特色學(xué)校。1.我校的教科研特色就是“立足小課題研究,促進教師專業(yè)成長”,以小課題研究為主線,深化創(chuàng)新研培工作,推進教學(xué)改革,引領(lǐng)校本研修,促進教師專業(yè)發(fā)展。

      小課題研究就是要解決教育教學(xué)中的實際問題。解決問題的過程就是研究的過程。研究的目的就是提高教育教學(xué)質(zhì)量。教育問題涉及到德育工作中的問題、班主任工作中的問題、學(xué)校管理方面的問題等;教學(xué)問題涉及到課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)的問題,如導(dǎo)言激趣的問題、板書設(shè)計藝術(shù)性的問題,提高提問技巧的問題,教學(xué)活動設(shè)計合理性的問題,練習(xí)及評價有效性的問題等等。這些問題都立足于“小”,“小”就是教育教學(xué)過程中遇到的具體的小問題。陶行知先生曾經(jīng)說過:“對于教育問題,用分析的客觀的方法研究。將大問題分解為數(shù)十?dāng)?shù)百個小問題,每一個小問題至少有一人繼續(xù)研究辦理,如是,即使大問題也不難解決了?!痹谛≌n題研究過程中,要求教師以寫研究日記、隨筆、敘事、反思等多種形式,記錄研究的過程。通過小課題研究,使教師們掌握了一些教育科研方法,切實解決了自己在教育教學(xué)中存在的一些問題,提高了課堂效率和教育教學(xué)質(zhì)量。在“教育科研走進鋪集”的活動中,我校作為分會場,展示了小課題研究這一特色,受到了入會者的好評。

      2.以小課題研究為立足點,注重提高教師的教改教研能力。要求教師不唯經(jīng)驗、不固步自封,教育教學(xué)要凸顯改革意識。加強領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校專門成立教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)教科研工作,學(xué)校每月組織好課題調(diào)度會;要求遍地開花,滿樹結(jié)果,做到“人人有專題,組組有課題”,每個教改課題做到“四有”(目標(biāo)方案、實驗措施、總結(jié)驗收、獎勵兌現(xiàn));加強課堂教學(xué)改革,向課堂45分鐘要質(zhì)量,大膽求新求變;幾年來,我校教改教研成果不斷,多位青年教師在各級教學(xué)研討課上獲獎,在國家、省、地各級報刊上發(fā)表了百余篇論文。

      3.開展教學(xué)反思:學(xué)校為每位教師建立了詳細的成長檔案,其中就要求每位教師必須寫出教育故事,每學(xué)期不少于8篇,字?jǐn)?shù)必須在400字以上,而不僅僅是只要求寫在每次備課的課后記中的簡單反思。

      三、重視質(zhì)量分析,強化質(zhì)量管理體系

      把考試質(zhì)量分析作為學(xué)校的常規(guī)要求,質(zhì)量分析會既培養(yǎng)和鍛煉了干部,同時也有效的監(jiān)控了教師的教學(xué)行為,以年級組為單位,級部主任主持,全體年級教師參加。分三級進行考試成績分析,一是教師個人分析,找自身的得失,二是備課組分析,探討教學(xué)及集備中出現(xiàn)的問題,三是級部分析,從教師到學(xué)生到班級進行綜合分析,特別是每次考試都將兄弟學(xué)校的成績調(diào)來進行比較,從而讓老師們清楚我校與外校各學(xué)科的優(yōu)勢和劣勢。通過分析,關(guān)注了教師間的成績差距,關(guān)注了優(yōu)生的培養(yǎng)和成長,關(guān)注了弱科生的輔導(dǎo)和提高,關(guān)注了學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),關(guān)注全體學(xué)生的良好習(xí)慣的形成,充分發(fā)揮了考試的導(dǎo)向性功能和診斷性功能。通過質(zhì)量分析,使我校的教學(xué)質(zhì)量在改進中不斷提高。

      在取得優(yōu)異成績的同時,我們也清醒地認(rèn)識到,我們的發(fā)展才剛剛起步,我們的事業(yè)還任重道遠。在新的學(xué)年中,我們將按照教育發(fā)展新形勢的要求,認(rèn)真貫徹落實省、市素質(zhì)教育工作會議精神,全面實施素質(zhì)教育,在“減負提質(zhì)”上做文章,在減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)和提高課堂教學(xué)效率等方面下功夫,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,把“高負擔(dān)、高質(zhì)量”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拜p負擔(dān)、高質(zhì)量”,堅持與時俱進,開拓創(chuàng)新,力爭取得更大的發(fā)展。

      四、抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育。

      1.加強學(xué)生的思想政治教育和道德品質(zhì)教育,切實有效的落實了《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,注重養(yǎng)成教育,以班級管理為主陣地,班級活動為主形式,嚴(yán)格要求,嚴(yán)格訓(xùn)練。每學(xué)期開學(xué)初要進行1-2周的學(xué)風(fēng)整頓,每周召開班主任工作例會,發(fā)現(xiàn)問題,及時解決,使學(xué)生逐步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣等。

      2.加強學(xué)生的自主管理,變“管理學(xué)生為學(xué)生管理”,進一步改革和完善“文明監(jiān)督崗”制度和“自主管理”辦法,學(xué)校由政教處牽頭,成立了學(xué)生會,分為衛(wèi)生部、體育部、督查部、生活部等,各司其職,做到管理無漏洞,管理無盲區(qū)。并由各部結(jié)合自身實際,制定學(xué)生管理辦法和獎懲制度措施。已經(jīng)制定的有:《二十三中衛(wèi)生量化管理辦法》、《體育量化 管理措施》《生活量化管理細則》等幾部成型并實用的管理制度,客觀公正的為班級量化積分。

      3.注重活動育人。本年度通過組織學(xué)生堅持晨練、參加校內(nèi)外義務(wù)勞動、舉辦春秋季田徑運動會、歌詠比賽、演講比賽、拔河比賽、召開主題班會、聘請司法人員宣講禁毒知識、組織學(xué)生觀看愛國影片、籌辦校園小報等形式,活躍學(xué)生的課余生活,陶冶學(xué)生的情操,凈化學(xué)生的心靈,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

      4.建立與社會和學(xué)生家長聯(lián)系制度,形成學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)體系。本年度召開了兩次全校學(xué)生家長會、一次住宿學(xué)生家長會,對學(xué)生管理中存在的突出問題與家長溝通,取得了家長的配合與支持。對問題學(xué)生及時與家長取得聯(lián)系,簽定了《管理責(zé)任書》。對后進生耐心教育、積極輔導(dǎo),使其熱愛學(xué)習(xí),迎頭趕上,有效地落實了防流控輟工作。

      今后打算:

      繼續(xù)堅持“走內(nèi)涵式、規(guī)范化、可持續(xù)發(fā)展的道路,科研興校,努力創(chuàng)造品牌,創(chuàng)建全市特色學(xué)?!钡牡缆?。具體做法:

      1.強化兩支隊伍建設(shè):一是干部隊伍,提高干部的新課改意識和教學(xué)指導(dǎo)水平,特別是質(zhì)量分析能力。二是骨干教師隊伍,促進更多的青年教師業(yè)務(wù)成長和能力成長。

      2.教研組建設(shè):把學(xué)科教研的落腳點放在提高教研組活動的質(zhì)量上,提升教師自主教研的意識和能力上。

      3.級部工作:進行“如何促進教育質(zhì)量提高”的研究和加強“高效課堂,有效學(xué)習(xí)“的研究,加強”多學(xué)少教”的研究,以學(xué)科教學(xué)如何讓引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式,使學(xué)習(xí)方式多元化為重點,促進學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)。

      4.以政教處為依托,繼續(xù)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育。

      第二篇:辦人民滿意教育主題教育匯報材料

      為了進一步加強和改進全校教師隊伍作風(fēng)建設(shè),嚴(yán)肅工作紀(jì)律,不斷提高教職工思想作風(fēng)、工作作風(fēng)以及業(yè)務(wù)能力素質(zhì),我校開展了“提高工作效能,辦人民滿意教育”主題教育。通過開展教育活動,要使全校干部教師隊伍在行風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)水平上有新增強,在責(zé)任意識、服務(wù)水平、工作效能等方面有新提高,達到責(zé)任進一步明確,職能進一步明晰,服務(wù)進一步增強,管理進一步規(guī)范,學(xué)風(fēng)進一步端正,質(zhì)量進一步提升的目的。通過教育活動,促進學(xué)校作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變,行政行為明顯規(guī)范,行政效能明顯提升,政務(wù)環(huán)境明顯優(yōu)化,上級的決策部署、規(guī)章制度的執(zhí)行力進一步增強,以達到“提升教育管理質(zhì)量,提升隊伍建設(shè)質(zhì)量,提升德育工作質(zhì)量,提升教育教學(xué)質(zhì)量,提升校園文化建設(shè)質(zhì)量,提升安全穩(wěn)定工作質(zhì)量”效果。在活動中,我們重點解決了以下五個問題:學(xué)習(xí)不實的問題;作風(fēng)不良的問題;從教不廉的問題;干勁不足的問題;生活不儉的問題。為此,我們開展了六個一活動:組織一次解放思想大討論;開展一次自查和集中排查;召開一次專題民主生活會;開展一次交流談心活動;暢通一個投訴舉報渠道;形成一份綜合分析整改報告。學(xué)校對集中排查、專題民主生活會、交流談心的情況和整改措施進行匯總,形成綜合分析整改報告,明確整改時限,落實整改責(zé)任。通過學(xué)習(xí)教育活動,上述五個問題得到了一定程度的解決。學(xué)習(xí)不實的問題。要求領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭樹立良好的行風(fēng)、學(xué)風(fēng),帶頭弘揚正氣,正確認(rèn)識和處理好學(xué)習(xí)與工作、學(xué)習(xí)與生活的關(guān)系,善于運用新觀念思考問題,運用新辦法解決問題。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)制度,使干部的學(xué)習(xí)制度化、規(guī)范化、常態(tài)化,營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍。作風(fēng)不良的問題。在我校主要體現(xiàn)在一是精神消極頹廢問題:不想事、不干事、重權(quán)力、輕責(zé)任、熱衷表面文章、形式主義;二是創(chuàng)先爭優(yōu)意識淡薄問題:個別部門和班級工作年年無起色、質(zhì)量年年不提高;三是紀(jì)律觀念不強問題:有令不行、有禁不止、自由散慢、不務(wù)正業(yè)。這些問題在我們隊伍個別人的身上能找到影子,我們必須認(rèn)真加以克服,切實扭轉(zhuǎn)風(fēng)氣,樹立正氣。從教不廉的問題。一是加強財務(wù)管理。遵守財務(wù)制度,完善財務(wù)手續(xù),預(yù)防財務(wù)違紀(jì);二是規(guī)范工程管理。嚴(yán)格堅持程序,完善相關(guān)監(jiān)督,防控工程違紀(jì);三是強化業(yè)務(wù)管理。預(yù)防在用品采購和業(yè)務(wù)辦理中謀取不正當(dāng)利益;四是規(guī)范權(quán)力運行,預(yù)防在職稱評定、評優(yōu)選先及招生考試等工作中出現(xiàn)不公正和以權(quán)謀私現(xiàn)象;五是堅決制止在職教師私自收費辦班、搞有償家教等違規(guī)現(xiàn)象;六是切實整頓教師行為不端、吃拿卡要和歧視差生等師德師風(fēng)問題。干勁不足的問題。通過教育活動,加強干部干事創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng),加強內(nèi)部激勵競爭機制的完善,加強和優(yōu)化教師考核和獎優(yōu)罰劣工作,形成人人爭先的良好風(fēng)氣。樹立和宣傳一批作風(fēng)優(yōu)良、工作業(yè)績突出的先進典型,以點帶面,教育引導(dǎo)教職工進一步轉(zhuǎn)變作風(fēng),振奮精神,積極干事創(chuàng)業(yè)。生活不儉的問題。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行公務(wù)接待制度,嚴(yán)禁工作期間喝酒、賭博、游戲娛樂,嚴(yán)禁非公務(wù)公款消費。對此類問題,做到發(fā)現(xiàn)一起,查實一起,處理一起,絕不姑息遷就。

      第三篇:辦人民滿意教育匯報---2011.09

      深入開展轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式,努力辦好人民滿意教育

      主題實踐活動的匯報

      ---東夏鎮(zhèn)堂子小學(xué)2011、9、25

      學(xué)校以“教育即服務(wù)、管理促均衡”為辦學(xué)理念,堅持“面向全體,對學(xué)生全方位負責(zé),促進學(xué)生全面發(fā)展”的辦學(xué)宗旨,積極構(gòu)建現(xiàn)代教育管理體系,牢固樹立提高教學(xué)質(zhì)量,校長是關(guān)鍵、教師是根本的理念,立足全面的質(zhì)量觀,堅持“品牌辦學(xué)、特色立?!钡囊庾R毫不動搖。著力打造人民滿意學(xué)?!,F(xiàn)將活動情況匯報如下:

      一、安全教育,常抓不懈。

      學(xué)校利用校會、升旗儀式、少先隊主題會、班會對學(xué)生進行一系列的安全教育,利用案例進行正反兩方面的教育,以提高學(xué)生的自我保護、自救能力。

      二、教師為本,提高教學(xué)力。學(xué)校將工作重心放在班主任隊伍建設(shè)和教師隊伍建設(shè)上,我們以建設(shè)“和諧型校園”為目標(biāo),深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀,踐行“創(chuàng)優(yōu)爭先”活動。通過思想引領(lǐng),強化教師的工作要求;通過行為規(guī)范,鼓勵教師爭做以身正人的道德表率;通過制度激勵,引導(dǎo)教師勤奮耕耘、無私奉獻;通過業(yè)務(wù)強化,引導(dǎo)教師做學(xué)生發(fā)展的“知心人”,道德行為的“示范人”,創(chuàng)造知識的“學(xué)術(shù)人”,創(chuàng)新進取的“引導(dǎo)人”,全力打造學(xué)習(xí)型、專家型的教師隊伍。

      三、青藍工程,打造后備軍。

      我們實施了“五個一”青藍工程。即每人拜一位師,在本學(xué)科內(nèi)選擇一名業(yè)務(wù)素質(zhì)強的教師拜師結(jié)對,每人每月上一堂匯報課,每人每月做一套檢測試卷,摸清考點和知識體系,每人每期至少發(fā)表一篇文章或有教學(xué)成果在市級以上獲獎。通過“五個一”工程,給青年教師壓擔(dān)子、指方向,使他們迅速成長,實現(xiàn)本校教師隊伍的可持續(xù)發(fā)展。通過一系列活動,我們?nèi)〉昧讼踩说某煽儭K麄兂闪宋倚B鋵嵆R?guī)的中堅力量,起到了先鋒模范作用。

      四、以研促教,打造科研型教育。

      學(xué)校始終把建立“科研型”校園作為增強學(xué)校發(fā)展動力的主體工程來抓,按照“人人參與,共同進步”的原則,總結(jié)形成了“三化”教研模式。

      1、是校本教研常規(guī)化。嚴(yán)格執(zhí)行每雙周一次的“常規(guī)研究”,做到有組織,有主題,有過程,有成效,有總結(jié)。

      2、是主體教研專題化。我們充分利用每年四月和十一月的“教研月”為主陣地,建立起“一二三四”教研模式。一考,嚴(yán)格抓好期中考試,并以備課組為單位開展扎實的質(zhì)量分析和對策研究;二研,圍繞教研室主題活動要求,各年級備課組采取集體備課——個體上研究課——集體研究——重上匯報課的程序,在每個學(xué)科研究探索最有效、最實踐的課堂教學(xué)模式;三說,說師德,說教法,說教學(xué)一得,讓老師們廣泛交流,互通有無;四賽,通過優(yōu)質(zhì)課競賽、說課競賽、教學(xué)設(shè)計競賽等展示能力、提高素質(zhì)。

      3、是經(jīng)驗總結(jié)規(guī)范化。每次活動結(jié)束后,都要求教師撰寫“我的參與”、“我的收獲”、“我的改進”,然后裝訂成冊,分類存檔,教師可以隨時調(diào)閱自己或他人的心得,從不同的視角審視借鑒。

      五、以德治校,打造和諧型教育。

      一是教育引導(dǎo)。為加強學(xué)生的思想教育工作,班主任每周召開一次主題班會,有重點、有主題的對學(xué)生進行教育引導(dǎo);利用校會、晨會等時間,對學(xué)生進行有針對性的思想教育,穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒、端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,把問題及時解決在萌芽狀態(tài),防患于未然。

      二是活動指導(dǎo)。開展德育活動既能讓學(xué)生融入到日常生活中,學(xué)會做一個對社會有用的人,又能緩解學(xué)生緊張的情緒,讓其真正激發(fā)成人成才的內(nèi)動力。讓學(xué)生在貼近實際、貼近生活中釋放壓力、學(xué)會做人、學(xué)會生活。

      四、認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育部制定的《切實保證中小學(xué)生每天一小時校園體育活動的規(guī)定》的文件精神,建立了保證中小學(xué)生每天一小時校園體育活動的有效工作機制。確保證中小學(xué)生每天一小時校園體育活動,促進學(xué)生健康成長、提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。

      第四篇:教育辦“兩基”匯報

      飛云鄉(xiāng)教育辦“兩基”迎“國檢”工作匯報

      各位領(lǐng)導(dǎo):

      我鄉(xiāng)小學(xué)在通過省級“兩基”驗收以后,全面貫徹黨的教育方針,全面實施素質(zhì)教育,努力控固“兩基”成果,大力改善辦學(xué)條件,逐年強化教師隊伍,穩(wěn)步提升教育質(zhì)量,狠抓學(xué)校安全管理,贏得了社會各界的廣泛贊譽。為總結(jié)經(jīng)驗,開創(chuàng)教育工作新局面,現(xiàn)將近幾年來我鄉(xiāng)小學(xué)“兩基”工作開展情況匯報如下,敬請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

      一、基本情況

      飛云鄉(xiāng)位于距縣城25公里的南塬之上,東接高平鎮(zhèn)、西鄰窯店鎮(zhèn),國道312線貫穿東西,是全縣果品生產(chǎn)先進鄉(xiāng)和小康建設(shè)示范鄉(xiāng)。自然條件較為優(yōu)越,社會環(huán)境穩(wěn)定和諧,經(jīng)濟發(fā)展持續(xù)提升,人民生活水平達到了小康水準(zhǔn)。學(xué)校辦學(xué)行為規(guī)范,教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,“兩基”工作達到了驗收標(biāo)準(zhǔn)。

      目前,全鄉(xiāng)有11個行政村,84個村民小組,4973戶,總?cè)丝跀?shù)18493人。全鄉(xiāng)有小學(xué)11所,民辦幼兒園1所;在校學(xué)生1106人,教學(xué)班級60個;學(xué)前幼兒159名,幼兒園、學(xué)前班12個;教職工96人。

      二、“兩基”完成情況

      (一)普及程度

      在校學(xué)生數(shù):2008年小學(xué)教學(xué)班68個,在校學(xué)生1661人; 2009年小學(xué)教學(xué)班65個,在校學(xué)生1460人; 2010年小學(xué)教學(xué)班60個,在校學(xué)生1252人;2011年小學(xué)教學(xué)班60個,在校學(xué)生1106人。

      完成“四率”指標(biāo):

      入學(xué)率: 2008年7—12周歲兒童總數(shù)1786人,入學(xué)率為99.8%; 2009年7—12周歲兒童總數(shù)1580人,入學(xué)率為99.9%; 2010年7—12周歲兒童總數(shù)1429人,入學(xué)率為100%;2011年7—12周歲兒童總數(shù)1253人,入學(xué)率為100%。

      輟學(xué)率:2008-2009學(xué)輟學(xué)率為0.10%,2009至2011三個小學(xué)輟學(xué)率均為0%。

      畢業(yè)率:2008小學(xué)畢業(yè)生346人,畢業(yè)率為100%; 2009小學(xué)畢業(yè)生 340人,畢業(yè)率為100%; 2010小學(xué)畢業(yè)生302人,畢業(yè)率為100%;2011小學(xué)畢業(yè)生276人,畢業(yè)率為100%。

      完成率:2008年15周歲人口數(shù)354人,小學(xué)畢業(yè)353人,完成率為99.7%; 2009年15周歲人口數(shù)247人,小學(xué)畢業(yè)243人,完成率為98.4%; 2010年15周歲人口數(shù)300人,小學(xué)畢業(yè)300人,完成率為100%;2011年15周歲人口數(shù)345人,小學(xué)畢業(yè)335人,完成率為97.1%。

      (二)師資水平

      全鄉(xiāng)小學(xué)專任教師91名,??埔陨蠈W(xué)歷58名,中師學(xué)歷33名,中級職稱35名,初級職稱56名?,F(xiàn)有市級模范班主任3人、骨干教師10名,縣級骨干教師14名,各學(xué)科年齡結(jié)構(gòu)合理,以中青年教師為主體。教師隊伍作風(fēng)踏實,政治業(yè)務(wù)素質(zhì)好,專任教師任職資格合格率為100%,學(xué)歷合格率為100%,校長崗位培訓(xùn)合格率為100%,生師比為17:1。

      (三)辦學(xué)條件

      近5年來投入資金近三百萬元,新修了毛家小學(xué)、西高寺小學(xué)、中心小學(xué)教學(xué)樓,對部分小學(xué)校舍進行了修葺,徹底消除了危房,修建圍墻和校門。全鄉(xiāng)校舍總建筑面積平方米,生均平方米;對校園進行綠化和美化,營造了濃郁校園文化氛圍。各校均有圖書閱覽室,累計圖書15187冊,師生人均12冊,達到國家三類驗收標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校實驗儀器按標(biāo)準(zhǔn)配齊,現(xiàn)有實驗儀器總類205種 件,配備率為100%,達到了省頒標(biāo)準(zhǔn)。投入近6萬元添置電腦、打印機等辦公設(shè)備,并有4所學(xué)校接入互聯(lián)網(wǎng);中心小學(xué)實現(xiàn)了“班班通”工程。個小遠程教育設(shè)施接收正常,下載收看及時。音樂、體育、美術(shù)、儀器配備軍達到國家三類標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校按照“六園創(chuàng)建”的要求逐年進行了校園環(huán)境建設(shè)和精細化管理,環(huán)境不斷優(yōu)化。有4所小學(xué)被

      樹立為縣級文明學(xué)校,2所小學(xué)樹立為縣級六園創(chuàng)建示范學(xué)校,3所被樹立為縣級交通安全示范校。

      (四)教育經(jīng)費

      嚴(yán)格執(zhí)行“兩免一補”政策,嚴(yán)格執(zhí)行收費政策,公用經(jīng)費使用做到預(yù)算準(zhǔn)確,使用規(guī)范,定期公示,大型采購實行政府統(tǒng)購,教師工資發(fā)放及時。

      (五)教育質(zhì)量

      全面實施素質(zhì)教育,規(guī)范辦學(xué)行為,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生在校時間,按要求開題課程,開足課時。無留級、無亂收費、無節(jié)假日集體給學(xué)生補課;堅持育人為本,德育為先,學(xué)生德育合格率100%。學(xué)校按照素質(zhì)教育的要求,規(guī)范管理,科學(xué)育人,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,2009年被縣委、縣政府評為“教育工作先進單位”,2010年被縣教育局評為“課改工作先進單位”,2011學(xué)年被縣教育局黨組評為“爭先創(chuàng)優(yōu)先進集體”。教師中10人被評為市級“骨干教師”、14名縣級骨干教師,60人次獲縣級各類表彰。教師發(fā)表論文50余篇。學(xué)生15人次獲縣級表彰。

      (六)學(xué)校安全

      高度重視安全工作,成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,聘請法制副校長一名,專兼職保安11名,安裝視頻監(jiān)控系統(tǒng),制定了《飛云鄉(xiāng)學(xué)校安全管理制度》、《飛云鄉(xiāng)學(xué)校安全工作應(yīng)急預(yù)案》等,與各校簽訂了安全責(zé)任書,并深入各校檢查督促,排查漏洞,細化環(huán)節(jié)。各校積極開展安全教育宣傳活動,邀請交警、公安部門人員舉行專題講座,制作標(biāo)志牌、警示牌,書寫標(biāo)語,懸掛橫幅,召開專題會議,采取安全工作檔案制。加強了日常管護,與班主任、家長、校外住宿戶均簽有安全責(zé)任書,分清責(zé)任,落實目標(biāo),嚴(yán)格管理,治理校園周邊環(huán)境,對存在的安全隱患認(rèn)真排查,嚴(yán)格學(xué)校門衛(wèi)值班制度,杜絕了不安全事故的發(fā)生。教育廣大師生牢固樹立“真愛生命,安全第一,責(zé)任重于泰山”的意識,增強師生的安全防護意識和能力,營造了安定的校園生活環(huán)境。在預(yù)防傳染性疾病上,教育辦針對腮

      腺炎、碘缺乏病、甲型豬流感、手足口病等流行性疾病加大監(jiān)控力度,嚴(yán)格落實晨檢制度、零報告制度,積極配合衛(wèi)生防疫部門采取有效的預(yù)防措施,保證了廣大師生的健康安全。無重大安全責(zé)任事故發(fā)生。

      (七)掃盲工作

      全鄉(xiāng)現(xiàn)有農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)校1所,村級掃盲點11個。15—50青壯年10096人;非文盲率100%。2008至2011四年共脫盲73人,脫盲率100%,鞏固提高率100%。2008年以來文化實用技術(shù)培訓(xùn)和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)人數(shù)累計達1093人。

      三、存在的困難和問題

      1、由于校舍條件制約,部分功能室面積?。?/p>

      2、除中心小學(xué)外其他小學(xué)音體美活動室沒有單設(shè)。

      3、課程改革意識在部分教師中認(rèn)識不足,習(xí)慣走老路。

      四、下步工作打算

      1、努力實現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)。

      2、加大力度促進信息技術(shù)教育,繼續(xù)抓好遠程教育工作。

      4、進一步加強學(xué)校管理,合理配置教育資源,充分利用好現(xiàn)有教育資源為教學(xué)服務(wù)。

      5、進一步加強學(xué)校安全工作,堅持不懈進行安全教育,落實安全防衛(wèi)措施,堅持門衛(wèi)值班制度。

      我們將以此次迎“國檢”為契機,積極聽取各級領(lǐng)導(dǎo)和各位專家的指導(dǎo)和意見,落實到具體實際的工作中去,為辦好黨和人民滿意的教育而不懈努力。

      飛云鄉(xiāng)教育辦公室

      二0一一年九月六日

      第五篇:辦人民滿意教育主題教育匯報材料

      為了進一步加強和改進全校教師隊伍作風(fēng)建設(shè),嚴(yán)肅工作紀(jì)律,不斷提高教職工思想作風(fēng)、工作作風(fēng)以及業(yè)務(wù)能力素質(zhì),我校開展了“提高工作效能,辦人民滿意教育”主題教育。

      通過開展教育活動,要使全校干部教師隊伍在行風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)水平上有新增強,在責(zé)任意識、服務(wù)水平、工作效能等方面有新提高,達到責(zé)任進一步明確,職能進一步明晰,服務(wù)進一步

      增強,管理進一步規(guī)范,學(xué)風(fēng)進一步端正,質(zhì)量進一步提升的目的。通過教育活動,促進學(xué)校作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變,行政行為明顯規(guī)范,行政效能明顯提升,政務(wù)環(huán)境明顯優(yōu)化,上級的決策部署、規(guī)章制度的執(zhí)行力進一步增強,以達到“提升教育管理質(zhì)量,提升隊伍建設(shè)質(zhì)量,提升德育工作質(zhì)量,提升教育教學(xué)質(zhì)量,提升校園文化建設(shè)質(zhì)量,提升安全穩(wěn)定工作質(zhì)量”效果。

      在活動中,我們重點解決了以下五個問題:學(xué)習(xí)不實的問題;作風(fēng)不良的問題;從教不廉的問題;干勁不足的問題;生活不儉的問題。為此,我們開展了六個一活動:組織一次解放思想大討論;開展一次自查和集中排查;召開一次專題民主生活會;開展一次交流談心活動;暢通一個投訴舉報渠道;形成一份綜合分析整改報告。學(xué)校對集中排查、專題民主生活會、交流談心的情況和整改措施進行匯總,形成綜合分析整改報告,明確整改時限,落實整改責(zé)任。

      通過學(xué)習(xí)教育活動,上述五個問題得到了一定程度的解決。

      學(xué)習(xí)不實的問題。要求領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭樹立良好的行風(fēng)、學(xué)風(fēng),帶頭弘揚正氣,正確認(rèn)識和處理好學(xué)習(xí)與工作、學(xué)習(xí)與生活的關(guān)系,善于運用新觀念思考問題,運用新辦法解決問題。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)制度,使干部的學(xué)習(xí)制度化、規(guī)范化、常態(tài)化,營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍。

      作風(fēng)不良的問題。在我校主要體現(xiàn)在一是精神消極頹廢問題:不想事、不干事、重權(quán)力、輕責(zé)任、熱衷表面文章、形式主義;二是創(chuàng)先爭優(yōu)意識淡薄問題:個別部門和班級工作年年無起色、質(zhì)量年年不提高;三是紀(jì)律觀念不強問題:有令不行、有禁不止、自由散慢、不務(wù)正業(yè)。這些問題在我們隊伍個別人的身上能找到影子,我們必須認(rèn)真加以克服,切實扭轉(zhuǎn)風(fēng)氣,樹立正氣。

      從教不廉的問題。一是加強財務(wù)管理。遵守財務(wù)制度,完善財務(wù)手續(xù),預(yù)防財務(wù)違紀(jì);二是規(guī)范工程管理。嚴(yán)格堅持程序,完善相關(guān)監(jiān)督,防控工程違紀(jì);三是強化業(yè)務(wù)管理。預(yù)防在用品采購和業(yè)務(wù)辦理中謀取不正當(dāng)利益;四是規(guī)范權(quán)力運行,預(yù)防在職稱評定、評優(yōu)選先及招生考試等工作中出現(xiàn)不公正和以權(quán)謀私現(xiàn)象;五是堅決制止在職教師私自收費辦班、搞有償家教等違規(guī)現(xiàn)象;六是切實整頓教師行為不端、吃拿卡要和歧視差生等師德師風(fēng)問題。

      干勁不足的問題。通過教育活動,加強干部干事創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng),加強內(nèi)部激勵競爭機制的完善,加強和優(yōu)化教師考核和獎優(yōu)罰劣工作,形成人人爭先的良好風(fēng)氣。樹立和宣傳一批作風(fēng)優(yōu)良、工作業(yè)績突出的先進典型,以點帶面,教育引導(dǎo)教職工進一步轉(zhuǎn)變作風(fēng),振奮精神,積極干事創(chuàng)業(yè)。

      生活不儉的問題。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行公務(wù)接待制度,嚴(yán)禁工作期間喝酒、賭博、游戲娛樂,嚴(yán)禁非公務(wù)公款消費。對此類問題,做到發(fā)現(xiàn)一起,查實一起,處理一起,絕不姑息遷就。

      今后,我們要繼續(xù)著力解決日常工作中存在的思想作風(fēng)不端、學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃、進取精神不足、服務(wù)意識不強、工作紀(jì)律不嚴(yán)、工作作風(fēng)不實等問題,進一步提高工作效率、服務(wù)水平和解決重大問題能力,建立健全責(zé)任、有序、高效的工作機制。

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