第一篇：23中匯報(bào)材料(教育辦)

膠州23中學(xué)校工作總結(jié)

近年來，我校堅(jiān)持“走內(nèi)涵式、規(guī)范化、可持續(xù)發(fā)展的道路，科研興校，努力創(chuàng)造品牌，創(chuàng)建全市特色學(xué)校”的道路，以教學(xué)為中心，圍繞課程改革，扎實(shí)開展教育科研，強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育，確保了學(xué)校各項(xiàng)工作再上一個(gè)臺階。我們主要做了以下工作：

一、加強(qiáng)干部、教師隊(duì)伍建設(shè)工作。

建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是學(xué)校發(fā)展的根本。一年來，我們注重了領(lǐng)導(dǎo)班子和骨干教師能力的培養(yǎng)。

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)制度，堅(jiān)持每周五利用召開行政會的時(shí)間集體學(xué)習(xí)管理理論知識，用“明確職責(zé)，搞好服務(wù)，提高效率”的準(zhǔn)則要求每一個(gè)班子成員，一年來錘煉了一支責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)過硬的干部隊(duì)伍。

2.通過教代會進(jìn)一步修改和完善了教師教育教學(xué)工作考核細(xì)則，盡量做到了公正實(shí)在地評價(jià)教師的工作績效。落實(shí)了有關(guān)檢查監(jiān)督獎罰制度，激發(fā)了教師教育教學(xué)的積極性。

3.加強(qiáng)了師德師風(fēng)教育，努力創(chuàng)造寬松寬容的教育氛圍。要求每一位教師都樹立“不僅要做教師，而且要做一個(gè)合格教師”的觀點(diǎn)。為提高認(rèn)識，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)校通過各種形式，組織全體教職工深入學(xué)習(xí)貫徹十七大精神、《公民道德實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》及教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》等，幫助教職工準(zhǔn)確把握新時(shí)期教育方針的新內(nèi)涵，以積極平穩(wěn)的心態(tài)迎接教育改革浪潮的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

4.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教師理論水平，促進(jìn)教師成長。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，主要學(xué)習(xí)課改理論、教材教法、教育學(xué)心理學(xué)知識、課標(biāo)等，學(xué)習(xí)有記錄、有體會，切實(shí)更新教育觀念，通過教師理論測試來檢查學(xué)習(xí)效果，探索出一條教師“學(xué)習(xí)——反思——發(fā)展”的新路子。

5.為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校和家庭的配合，還定期地召開了座談會，征求家長和學(xué)生對學(xué)校工作和教師工作的建議和意見，并及時(shí)地向有關(guān)教師反饋。提高了教師教育教學(xué)的能力。

二、立足小課題研究，建設(shè)教科研特色學(xué)校。1．我校的教科研特色就是“立足小課題研究，促進(jìn)教師專業(yè)成長”，以小課題研究為主線，深化創(chuàng)新研培工作，推進(jìn)教學(xué)改革，引領(lǐng)校本研修，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

小課題研究就是要解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題。解決問題的過程就是研究的過程。研究的目的就是提高教育教學(xué)質(zhì)量。教育問題涉及到德育工作中的問題、班主任工作中的問題、學(xué)校管理方面的問題等；教學(xué)問題涉及到課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)的問題，如導(dǎo)言激趣的問題、板書設(shè)計(jì)藝術(shù)性的問題，提高提問技巧的問題，教學(xué)活動設(shè)計(jì)合理性的問題，練習(xí)及評價(jià)有效性的問題等等。這些問題都立足于“小”，“小”就是教育教學(xué)過程中遇到的具體的小問題。陶行知先生曾經(jīng)說過：“對于教育問題，用分析的客觀的方法研究。將大問題分解為數(shù)十?dāng)?shù)百個(gè)小問題，每一個(gè)小問題至少有一人繼續(xù)研究辦理，如是，即使大問題也不難解決了?！痹谛≌n題研究過程中，要求教師以寫研究日記、隨筆、敘事、反思等多種形式，記錄研究的過程。通過小課題研究，使教師們掌握了一些教育科研方法，切實(shí)解決了自己在教育教學(xué)中存在的一些問題，提高了課堂效率和教育教學(xué)質(zhì)量。在“教育科研走進(jìn)鋪集”的活動中，我校作為分會場，展示了小課題研究這一特色，受到了入會者的好評。

2．以小課題研究為立足點(diǎn)，注重提高教師的教改教研能力。要求教師不唯經(jīng)驗(yàn)、不固步自封，教育教學(xué)要凸顯改革意識。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校專門成立教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)教科研工作，學(xué)校每月組織好課題調(diào)度會；要求遍地開花，滿樹結(jié)果，做到“人人有專題，組組有課題”，每個(gè)教改課題做到“四有”（目標(biāo)方案、實(shí)驗(yàn)措施、總結(jié)驗(yàn)收、獎勵兌現(xiàn)）；加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，向課堂45分鐘要質(zhì)量，大膽求新求變；幾年來，我校教改教研成果不斷，多位青年教師在各級教學(xué)研討課上獲獎，在國家、省、地各級報(bào)刊上發(fā)表了百余篇論文。

3.開展教學(xué)反思：學(xué)校為每位教師建立了詳細(xì)的成長檔案，其中就要求每位教師必須寫出教育故事，每學(xué)期不少于8篇，字?jǐn)?shù)必須在400字以上，而不僅僅是只要求寫在每次備課的課后記中的簡單反思。

三、重視質(zhì)量分析，強(qiáng)化質(zhì)量管理體系

把考試質(zhì)量分析作為學(xué)校的常規(guī)要求，質(zhì)量分析會既培養(yǎng)和鍛煉了干部，同時(shí)也有效的監(jiān)控了教師的教學(xué)行為，以年級組為單位，級部主任主持，全體年級教師參加。分三級進(jìn)行考試成績分析，一是教師個(gè)人分析，找自身的得失，二是備課組分析，探討教學(xué)及集備中出現(xiàn)的問題，三是級部分析，從教師到學(xué)生到班級進(jìn)行綜合分析，特別是每次考試都將兄弟學(xué)校的成績調(diào)來進(jìn)行比較，從而讓老師們清楚我校與外校各學(xué)科的優(yōu)勢和劣勢。通過分析，關(guān)注了教師間的成績差距，關(guān)注了優(yōu)生的培養(yǎng)和成長，關(guān)注了弱科生的輔導(dǎo)和提高，關(guān)注了學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，關(guān)注全體學(xué)生的良好習(xí)慣的形成，充分發(fā)揮了考試的導(dǎo)向性功能和診斷性功能。通過質(zhì)量分析，使我校的教學(xué)質(zhì)量在改進(jìn)中不斷提高。

在取得優(yōu)異成績的同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識到，我們的發(fā)展才剛剛起步，我們的事業(yè)還任重道遠(yuǎn)。在新的學(xué)年中，我們將按照教育發(fā)展新形勢的要求，認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市素質(zhì)教育工作會議精神，全面實(shí)施素質(zhì)教育，在“減負(fù)提質(zhì)”上做文章，在減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和提高課堂教學(xué)效率等方面下功夫，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，把“高負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拜p負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，力爭取得更大的發(fā)展。

四、抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育。

1.加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育和道德品質(zhì)教育，切實(shí)有效的落實(shí)了《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，注重養(yǎng)成教育，以班級管理為主陣地，班級活動為主形式，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練。每學(xué)期開學(xué)初要進(jìn)行1-2周的學(xué)風(fēng)整頓，每周召開班主任工作例會，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決，使學(xué)生逐步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣等。

2.加強(qiáng)學(xué)生的自主管理，變“管理學(xué)生為學(xué)生管理”，進(jìn)一步改革和完善“文明監(jiān)督崗”制度和“自主管理”辦法，學(xué)校由政教處牽頭，成立了學(xué)生會，分為衛(wèi)生部、體育部、督查部、生活部等，各司其職，做到管理無漏洞，管理無盲區(qū)。并由各部結(jié)合自身實(shí)際，制定學(xué)生管理辦法和獎懲制度措施。已經(jīng)制定的有：《二十三中衛(wèi)生量化管理辦法》、《體育量化 管理措施》《生活量化管理細(xì)則》等幾部成型并實(shí)用的管理制度，客觀公正的為班級量化積分。

3.注重活動育人。本年度通過組織學(xué)生堅(jiān)持晨練、參加校內(nèi)外義務(wù)勞動、舉辦春秋季田徑運(yùn)動會、歌詠比賽、演講比賽、拔河比賽、召開主題班會、聘請司法人員宣講禁毒知識、組織學(xué)生觀看愛國影片、籌辦校園小報(bào)等形式，活躍學(xué)生的課余生活，陶冶學(xué)生的情操，凈化學(xué)生的心靈，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

4.建立與社會和學(xué)生家長聯(lián)系制度，形成學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)體系。本年度召開了兩次全校學(xué)生家長會、一次住宿學(xué)生家長會，對學(xué)生管理中存在的突出問題與家長溝通，取得了家長的配合與支持。對問題學(xué)生及時(shí)與家長取得聯(lián)系，簽定了《管理責(zé)任書》。對后進(jìn)生耐心教育、積極輔導(dǎo)，使其熱愛學(xué)習(xí)，迎頭趕上，有效地落實(shí)了防流控輟工作。

今后打算：

繼續(xù)堅(jiān)持“走內(nèi)涵式、規(guī)范化、可持續(xù)發(fā)展的道路，科研興校，努力創(chuàng)造品牌，創(chuàng)建全市特色學(xué)?！钡牡缆?。具體做法：

1.強(qiáng)化兩支隊(duì)伍建設(shè)：一是干部隊(duì)伍，提高干部的新課改意識和教學(xué)指導(dǎo)水平，特別是質(zhì)量分析能力。二是骨干教師隊(duì)伍，促進(jìn)更多的青年教師業(yè)務(wù)成長和能力成長。

2.教研組建設(shè)：把學(xué)科教研的落腳點(diǎn)放在提高教研組活動的質(zhì)量上，提升教師自主教研的意識和能力上。

3.級部工作：進(jìn)行“如何促進(jìn)教育質(zhì)量提高”的研究和加強(qiáng)“高效課堂，有效學(xué)習(xí)“的研究，加強(qiáng)”多學(xué)少教”的研究，以學(xué)科教學(xué)如何讓引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式，使學(xué)習(xí)方式多元化為重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)。

4.以政教處為依托，繼續(xù)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育。

第二篇：辦人民滿意教育主題教育匯報(bào)材料

為了進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)全校教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，不斷提高教職工思想作風(fēng)、工作作風(fēng)以及業(yè)務(wù)能力素質(zhì)，我校開展了“提高工作效能，辦人民滿意教育”主題教育。通過開展教育活動，要使全校干部教師隊(duì)伍在行風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)水平上有新增強(qiáng)，在責(zé)任意識、服務(wù)水平、工作效能等方面有新提高，達(dá)到責(zé)任進(jìn)一步明確，職能進(jìn)一步明晰，服務(wù)進(jìn)一步增強(qiáng)，管理進(jìn)一步規(guī)范，學(xué)風(fēng)進(jìn)一步端正，質(zhì)量進(jìn)一步提升的目的。通過教育活動，促進(jìn)學(xué)校作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變，行政行為明顯規(guī)范，行政效能明顯提升，政務(wù)環(huán)境明顯優(yōu)化，上級的決策部署、規(guī)章制度的執(zhí)行力進(jìn)一步增強(qiáng)，以達(dá)到“提升教育管理質(zhì)量，提升隊(duì)伍建設(shè)質(zhì)量，提升德育工作質(zhì)量，提升教育教學(xué)質(zhì)量，提升校園文化建設(shè)質(zhì)量，提升安全穩(wěn)定工作質(zhì)量”效果。在活動中，我們重點(diǎn)解決了以下五個(gè)問題：學(xué)習(xí)不實(shí)的問題；作風(fēng)不良的問題；從教不廉的問題；干勁不足的問題；生活不儉的問題。為此，我們開展了六個(gè)一活動：組織一次解放思想大討論；開展一次自查和集中排查；召開一次專題民主生活會；開展一次交流談心活動；暢通一個(gè)投訴舉報(bào)渠道；形成一份綜合分析整改報(bào)告。學(xué)校對集中排查、專題民主生活會、交流談心的情況和整改措施進(jìn)行匯總，形成綜合分析整改報(bào)告，明確整改時(shí)限，落實(shí)整改責(zé)任。通過學(xué)習(xí)教育活動，上述五個(gè)問題得到了一定程度的解決。學(xué)習(xí)不實(shí)的問題。要求領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭樹立良好的行風(fēng)、學(xué)風(fēng)，帶頭弘揚(yáng)正氣，正確認(rèn)識和處理好學(xué)習(xí)與工作、學(xué)習(xí)與生活的關(guān)系，善于運(yùn)用新觀念思考問題，運(yùn)用新辦法解決問題。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)制度，使干部的學(xué)習(xí)制度化、規(guī)范化、常態(tài)化，營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍。作風(fēng)不良的問題。在我校主要體現(xiàn)在一是精神消極頹廢問題：不想事、不干事、重權(quán)力、輕責(zé)任、熱衷表面文章、形式主義；二是創(chuàng)先爭優(yōu)意識淡薄問題：個(gè)別部門和班級工作年年無起色、質(zhì)量年年不提高；三是紀(jì)律觀念不強(qiáng)問題：有令不行、有禁不止、自由散慢、不務(wù)正業(yè)。這些問題在我們隊(duì)伍個(gè)別人的身上能找到影子，我們必須認(rèn)真加以克服，切實(shí)扭轉(zhuǎn)風(fēng)氣，樹立正氣。從教不廉的問題。一是加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理。遵守財(cái)務(wù)制度，完善財(cái)務(wù)手續(xù)，預(yù)防財(cái)務(wù)違紀(jì)；二是規(guī)范工程管理。嚴(yán)格堅(jiān)持程序，完善相關(guān)監(jiān)督，防控工程違紀(jì)；三是強(qiáng)化業(yè)務(wù)管理。預(yù)防在用品采購和業(yè)務(wù)辦理中謀取不正當(dāng)利益；四是規(guī)范權(quán)力運(yùn)行，預(yù)防在職稱評定、評優(yōu)選先及招生考試等工作中出現(xiàn)不公正和以權(quán)謀私現(xiàn)象；五是堅(jiān)決制止在職教師私自收費(fèi)辦班、搞有償家教等違規(guī)現(xiàn)象；六是切實(shí)整頓教師行為不端、吃拿卡要和歧視差生等師德師風(fēng)問題。干勁不足的問題。通過教育活動，加強(qiáng)干部干事創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)，加強(qiáng)內(nèi)部激勵競爭機(jī)制的完善，加強(qiáng)和優(yōu)化教師考核和獎優(yōu)罰劣工作，形成人人爭先的良好風(fēng)氣。樹立和宣傳一批作風(fēng)優(yōu)良、工作業(yè)績突出的先進(jìn)典型，以點(diǎn)帶面，教育引導(dǎo)教職工進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)，振奮精神，積極干事創(chuàng)業(yè)。生活不儉的問題。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行公務(wù)接待制度，嚴(yán)禁工作期間喝酒、賭博、游戲娛樂，嚴(yán)禁非公務(wù)公款消費(fèi)。對此類問題，做到發(fā)現(xiàn)一起，查實(shí)一起，處理一起，絕不姑息遷就。

第三篇：辦人民滿意教育匯報(bào)---2011.09

深入開展轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式，努力辦好人民滿意教育

主題實(shí)踐活動的匯報(bào)

---東夏鎮(zhèn)堂子小學(xué)2011、9、25

學(xué)校以“教育即服務(wù)、管理促均衡”為辦學(xué)理念，堅(jiān)持“面向全體，對學(xué)生全方位負(fù)責(zé)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，積極構(gòu)建現(xiàn)代教育管理體系，牢固樹立提高教學(xué)質(zhì)量，校長是關(guān)鍵、教師是根本的理念，立足全面的質(zhì)量觀，堅(jiān)持“品牌辦學(xué)、特色立校”的意識毫不動搖。著力打造人民滿意學(xué)?！，F(xiàn)將活動情況匯報(bào)如下:

一、安全教育，常抓不懈。

學(xué)校利用校會、升旗儀式、少先隊(duì)主題會、班會對學(xué)生進(jìn)行一系列的安全教育，利用案例進(jìn)行正反兩方面的教育，以提高學(xué)生的自我保護(hù)、自救能力。

二、教師為本，提高教學(xué)力。學(xué)校將工作重心放在班主任隊(duì)伍建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)上，我們以建設(shè)“和諧型校園”為目標(biāo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，踐行“創(chuàng)優(yōu)爭先”活動。通過思想引領(lǐng)，強(qiáng)化教師的工作要求；通過行為規(guī)范，鼓勵教師爭做以身正人的道德表率；通過制度激勵，引導(dǎo)教師勤奮耕耘、無私奉獻(xiàn)；通過業(yè)務(wù)強(qiáng)化，引導(dǎo)教師做學(xué)生發(fā)展的“知心人”，道德行為的“示范人”，創(chuàng)造知識的“學(xué)術(shù)人”，創(chuàng)新進(jìn)取的“引導(dǎo)人”，全力打造學(xué)習(xí)型、專家型的教師隊(duì)伍。

三、青藍(lán)工程，打造后備軍。

我們實(shí)施了“五個(gè)一”青藍(lán)工程。即每人拜一位師，在本學(xué)科內(nèi)選擇一名業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)的教師拜師結(jié)對，每人每月上一堂匯報(bào)課，每人每月做一套檢測試卷，摸清考點(diǎn)和知識體系，每人每期至少發(fā)表一篇文章或有教學(xué)成果在市級以上獲獎。通過“五個(gè)一”工程，給青年教師壓擔(dān)子、指方向，使他們迅速成長，實(shí)現(xiàn)本校教師隊(duì)伍的可持續(xù)發(fā)展。通過一系列活動，我們?nèi)〉昧讼踩说某煽?。他們成了我校落?shí)常規(guī)的中堅(jiān)力量，起到了先鋒模范作用。

四、以研促教，打造科研型教育。

學(xué)校始終把建立“科研型”校園作為增強(qiáng)學(xué)校發(fā)展動力的主體工程來抓，按照“人人參與，共同進(jìn)步”的原則，總結(jié)形成了“三化”教研模式。

1、是校本教研常規(guī)化。嚴(yán)格執(zhí)行每雙周一次的“常規(guī)研究”，做到有組織，有主題，有過程，有成效，有總結(jié)。

2、是主體教研專題化。我們充分利用每年四月和十一月的“教研月”為主陣地，建立起“一二三四”教研模式。一考，嚴(yán)格抓好期中考試，并以備課組為單位開展扎實(shí)的質(zhì)量分析和對策研究；二研，圍繞教研室主題活動要求，各年級備課組采取集體備課——個(gè)體上研究課——集體研究——重上匯報(bào)課的程序，在每個(gè)學(xué)科研究探索最有效、最實(shí)踐的課堂教學(xué)模式；三說，說師德，說教法，說教學(xué)一得，讓老師們廣泛交流，互通有無；四賽，通過優(yōu)質(zhì)課競賽、說課競賽、教學(xué)設(shè)計(jì)競賽等展示能力、提高素質(zhì)。

3、是經(jīng)驗(yàn)總結(jié)規(guī)范化。每次活動結(jié)束后，都要求教師撰寫“我的參與”、“我的收獲”、“我的改進(jìn)”，然后裝訂成冊，分類存檔，教師可以隨時(shí)調(diào)閱自己或他人的心得，從不同的視角審視借鑒。

五、以德治校，打造和諧型教育。

一是教育引導(dǎo)。為加強(qiáng)學(xué)生的思想教育工作，班主任每周召開一次主題班會，有重點(diǎn)、有主題的對學(xué)生進(jìn)行教育引導(dǎo)；利用校會、晨會等時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的思想教育，穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒、端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，把問題及時(shí)解決在萌芽狀態(tài)，防患于未然。

二是活動指導(dǎo)。開展德育活動既能讓學(xué)生融入到日常生活中，學(xué)會做一個(gè)對社會有用的人，又能緩解學(xué)生緊張的情緒，讓其真正激發(fā)成人成才的內(nèi)動力。讓學(xué)生在貼近實(shí)際、貼近生活中釋放壓力、學(xué)會做人、學(xué)會生活。

四、認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育部制定的《切實(shí)保證中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動的規(guī)定》的文件精神，建立了保證中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動的有效工作機(jī)制。確保證中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動，促進(jìn)學(xué)生健康成長、提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。

第四篇：教育辦“兩基”匯報(bào)

飛云鄉(xiāng)教育辦“兩基”迎“國檢”工作匯報(bào)

各位領(lǐng)導(dǎo)：

我鄉(xiāng)小學(xué)在通過省級“兩基”驗(yàn)收以后，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力控固“兩基”成果，大力改善辦學(xué)條件，逐年強(qiáng)化教師隊(duì)伍，穩(wěn)步提升教育質(zhì)量，狠抓學(xué)校安全管理，贏得了社會各界的廣泛贊譽(yù)。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開創(chuàng)教育工作新局面，現(xiàn)將近幾年來我鄉(xiāng)小學(xué)“兩基”工作開展情況匯報(bào)如下，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

一、基本情況

飛云鄉(xiāng)位于距縣城25公里的南塬之上，東接高平鎮(zhèn)、西鄰窯店鎮(zhèn)，國道312線貫穿東西，是全縣果品生產(chǎn)先進(jìn)鄉(xiāng)和小康建設(shè)示范鄉(xiāng)。自然條件較為優(yōu)越，社會環(huán)境穩(wěn)定和諧，經(jīng)濟(jì)發(fā)展持續(xù)提升，人民生活水平達(dá)到了小康水準(zhǔn)。學(xué)校辦學(xué)行為規(guī)范，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，“兩基”工作達(dá)到了驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。

目前，全鄉(xiāng)有11個(gè)行政村，84個(gè)村民小組，4973戶，總?cè)丝跀?shù)18493人。全鄉(xiāng)有小學(xué)11所，民辦幼兒園1所；在校學(xué)生1106人，教學(xué)班級60個(gè)；學(xué)前幼兒159名，幼兒園、學(xué)前班12個(gè)；教職工96人。

二、“兩基”完成情況

（一）普及程度

在校學(xué)生數(shù)：2008年小學(xué)教學(xué)班68個(gè)，在校學(xué)生1661人； 2009年小學(xué)教學(xué)班65個(gè)，在校學(xué)生1460人； 2010年小學(xué)教學(xué)班60個(gè)，在校學(xué)生1252人；2011年小學(xué)教學(xué)班60個(gè)，在校學(xué)生1106人。

完成“四率”指標(biāo)：

入學(xué)率： 2008年7—12周歲兒童總數(shù)1786人，入學(xué)率為99.8%； 2009年7—12周歲兒童總數(shù)1580人，入學(xué)率為99.9%； 2010年7—12周歲兒童總數(shù)1429人，入學(xué)率為100%；2011年7—12周歲兒童總數(shù)1253人，入學(xué)率為100%。

輟學(xué)率：2008-2009學(xué)輟學(xué)率為0.10%，2009至2011三個(gè)小學(xué)輟學(xué)率均為0%。

畢業(yè)率：2008小學(xué)畢業(yè)生346人，畢業(yè)率為100%； 2009小學(xué)畢業(yè)生 340人，畢業(yè)率為100%； 2010小學(xué)畢業(yè)生302人，畢業(yè)率為100%；2011小學(xué)畢業(yè)生276人，畢業(yè)率為100%。

完成率：2008年15周歲人口數(shù)354人，小學(xué)畢業(yè)353人，完成率為99.7%； 2009年15周歲人口數(shù)247人，小學(xué)畢業(yè)243人，完成率為98.4%； 2010年15周歲人口數(shù)300人，小學(xué)畢業(yè)300人，完成率為100%；2011年15周歲人口數(shù)345人，小學(xué)畢業(yè)335人，完成率為97.1%。

（二）師資水平

全鄉(xiāng)小學(xué)專任教師91名，?？埔陨蠈W(xué)歷58名，中師學(xué)歷33名，中級職稱35名，初級職稱56名?，F(xiàn)有市級模范班主任3人、骨干教師10名，縣級骨干教師14名，各學(xué)科年齡結(jié)構(gòu)合理，以中青年教師為主體。教師隊(duì)伍作風(fēng)踏實(shí)，政治業(yè)務(wù)素質(zhì)好，專任教師任職資格合格率為100%，學(xué)歷合格率為100%，校長崗位培訓(xùn)合格率為100%，生師比為17:1。

（三）辦學(xué)條件

近5年來投入資金近三百萬元，新修了毛家小學(xué)、西高寺小學(xué)、中心小學(xué)教學(xué)樓，對部分小學(xué)校舍進(jìn)行了修葺，徹底消除了危房，修建圍墻和校門。全鄉(xiāng)校舍總建筑面積平方米，生均平方米；對校園進(jìn)行綠化和美化，營造了濃郁校園文化氛圍。各校均有圖書閱覽室，累計(jì)圖書15187冊，師生人均12冊，達(dá)到國家三類驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校實(shí)驗(yàn)儀器按標(biāo)準(zhǔn)配齊，現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)儀器總類205種 件，配備率為100%，達(dá)到了省頒標(biāo)準(zhǔn)。投入近6萬元添置電腦、打印機(jī)等辦公設(shè)備，并有4所學(xué)校接入互聯(lián)網(wǎng)；中心小學(xué)實(shí)現(xiàn)了“班班通”工程。個(gè)小遠(yuǎn)程教育設(shè)施接收正常，下載收看及時(shí)。音樂、體育、美術(shù)、儀器配備軍達(dá)到國家三類標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校按照“六園創(chuàng)建”的要求逐年進(jìn)行了校園環(huán)境建設(shè)和精細(xì)化管理，環(huán)境不斷優(yōu)化。有4所小學(xué)被

樹立為縣級文明學(xué)校，2所小學(xué)樹立為縣級六園創(chuàng)建示范學(xué)校，3所被樹立為縣級交通安全示范校。

（四）教育經(jīng)費(fèi)

嚴(yán)格執(zhí)行“兩免一補(bǔ)”政策，嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)政策，公用經(jīng)費(fèi)使用做到預(yù)算準(zhǔn)確，使用規(guī)范，定期公示，大型采購實(shí)行政府統(tǒng)購，教師工資發(fā)放及時(shí)。

（五）教育質(zhì)量

全面實(shí)施素質(zhì)教育，規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生在校時(shí)間，按要求開題課程，開足課時(shí)。無留級、無亂收費(fèi)、無節(jié)假日集體給學(xué)生補(bǔ)課；堅(jiān)持育人為本，德育為先，學(xué)生德育合格率100%。學(xué)校按照素質(zhì)教育的要求，規(guī)范管理，科學(xué)育人，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，2009年被縣委、縣政府評為“教育工作先進(jìn)單位”，2010年被縣教育局評為“課改工作先進(jìn)單位”，2011學(xué)年被縣教育局黨組評為“爭先創(chuàng)優(yōu)先進(jìn)集體”。教師中10人被評為市級“骨干教師”、14名縣級骨干教師，60人次獲縣級各類表彰。教師發(fā)表論文50余篇。學(xué)生15人次獲縣級表彰。

（六）學(xué)校安全

高度重視安全工作，成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，聘請法制副校長一名，專兼職保安11名，安裝視頻監(jiān)控系統(tǒng)，制定了《飛云鄉(xiāng)學(xué)校安全管理制度》、《飛云鄉(xiāng)學(xué)校安全工作應(yīng)急預(yù)案》等，與各校簽訂了安全責(zé)任書，并深入各校檢查督促，排查漏洞，細(xì)化環(huán)節(jié)。各校積極開展安全教育宣傳活動，邀請交警、公安部門人員舉行專題講座，制作標(biāo)志牌、警示牌，書寫標(biāo)語，懸掛橫幅，召開專題會議，采取安全工作檔案制。加強(qiáng)了日常管護(hù)，與班主任、家長、校外住宿戶均簽有安全責(zé)任書，分清責(zé)任，落實(shí)目標(biāo)，嚴(yán)格管理，治理校園周邊環(huán)境，對存在的安全隱患認(rèn)真排查，嚴(yán)格學(xué)校門衛(wèi)值班制度，杜絕了不安全事故的發(fā)生。教育廣大師生牢固樹立“真愛生命，安全第一，責(zé)任重于泰山”的意識，增強(qiáng)師生的安全防護(hù)意識和能力，營造了安定的校園生活環(huán)境。在預(yù)防傳染性疾病上，教育辦針對腮

腺炎、碘缺乏病、甲型豬流感、手足口病等流行性疾病加大監(jiān)控力度，嚴(yán)格落實(shí)晨檢制度、零報(bào)告制度，積極配合衛(wèi)生防疫部門采取有效的預(yù)防措施，保證了廣大師生的健康安全。無重大安全責(zé)任事故發(fā)生。

（七）掃盲工作

全鄉(xiāng)現(xiàn)有農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)校1所，村級掃盲點(diǎn)11個(gè)。15—50青壯年10096人；非文盲率100%。2008至2011四年共脫盲73人，脫盲率100%，鞏固提高率100%。2008年以來文化實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)人數(shù)累計(jì)達(dá)1093人。

三、存在的困難和問題

1、由于校舍條件制約，部分功能室面積小；

2、除中心小學(xué)外其他小學(xué)音體美活動室沒有單設(shè)。

3、課程改革意識在部分教師中認(rèn)識不足，習(xí)慣走老路。

四、下步工作打算

1、努力實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)。

2、加大力度促進(jìn)信息技術(shù)教育，繼續(xù)抓好遠(yuǎn)程教育工作。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，合理配置教育資源，充分利用好現(xiàn)有教育資源為教學(xué)服務(wù)。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作，堅(jiān)持不懈進(jìn)行安全教育，落實(shí)安全防衛(wèi)措施，堅(jiān)持門衛(wèi)值班制度。

我們將以此次迎“國檢”為契機(jī)，積極聽取各級領(lǐng)導(dǎo)和各位專家的指導(dǎo)和意見，落實(shí)到具體實(shí)際的工作中去，為辦好黨和人民滿意的教育而不懈努力。

飛云鄉(xiāng)教育辦公室

二0一一年九月六日

第五篇：辦人民滿意教育主題教育匯報(bào)材料

為了進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)全校教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，不斷提高教職工思想作風(fēng)、工作作風(fēng)以及業(yè)務(wù)能力素質(zhì)，我校開展了“提高工作效能，辦人民滿意教育”主題教育。

通過開展教育活動，要使全校干部教師隊(duì)伍在行風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)水平上有新增強(qiáng)，在責(zé)任意識、服務(wù)水平、工作效能等方面有新提高，達(dá)到責(zé)任進(jìn)一步明確，職能進(jìn)一步明晰，服務(wù)進(jìn)一步

增強(qiáng)，管理進(jìn)一步規(guī)范，學(xué)風(fēng)進(jìn)一步端正，質(zhì)量進(jìn)一步提升的目的。通過教育活動，促進(jìn)學(xué)校作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變，行政行為明顯規(guī)范，行政效能明顯提升，政務(wù)環(huán)境明顯優(yōu)化，上級的決策部署、規(guī)章制度的執(zhí)行力進(jìn)一步增強(qiáng)，以達(dá)到“提升教育管理質(zhì)量，提升隊(duì)伍建設(shè)質(zhì)量，提升德育工作質(zhì)量，提升教育教學(xué)質(zhì)量，提升校園文化建設(shè)質(zhì)量，提升安全穩(wěn)定工作質(zhì)量”效果。

在活動中，我們重點(diǎn)解決了以下五個(gè)問題：學(xué)習(xí)不實(shí)的問題；作風(fēng)不良的問題；從教不廉的問題；干勁不足的問題；生活不儉的問題。為此，我們開展了六個(gè)一活動：組織一次解放思想大討論；開展一次自查和集中排查；召開一次專題民主生活會；開展一次交流談心活動；暢通一個(gè)投訴舉報(bào)渠道；形成一份綜合分析整改報(bào)告。學(xué)校對集中排查、專題民主生活會、交流談心的情況和整改措施進(jìn)行匯總，形成綜合分析整改報(bào)告，明確整改時(shí)限，落實(shí)整改責(zé)任。

通過學(xué)習(xí)教育活動，上述五個(gè)問題得到了一定程度的解決。

學(xué)習(xí)不實(shí)的問題。要求領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭樹立良好的行風(fēng)、學(xué)風(fēng)，帶頭弘揚(yáng)正氣，正確認(rèn)識和處理好學(xué)習(xí)與工作、學(xué)習(xí)與生活的關(guān)系，善于運(yùn)用新觀念思考問題，運(yùn)用新辦法解決問題。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)制度，使干部的學(xué)習(xí)制度化、規(guī)范化、常態(tài)化，營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍。

作風(fēng)不良的問題。在我校主要體現(xiàn)在一是精神消極頹廢問題：不想事、不干事、重權(quán)力、輕責(zé)任、熱衷表面文章、形式主義；二是創(chuàng)先爭優(yōu)意識淡薄問題：個(gè)別部門和班級工作年年無起色、質(zhì)量年年不提高；三是紀(jì)律觀念不強(qiáng)問題：有令不行、有禁不止、自由散慢、不務(wù)正業(yè)。這些問題在我們隊(duì)伍個(gè)別人的身上能找到影子，我們必須認(rèn)真加以克服，切實(shí)扭轉(zhuǎn)風(fēng)氣，樹立正氣。

從教不廉的問題。一是加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理。遵守財(cái)務(wù)制度，完善財(cái)務(wù)手續(xù)，預(yù)防財(cái)務(wù)違紀(jì)；二是規(guī)范工程管理。嚴(yán)格堅(jiān)持程序，完善相關(guān)監(jiān)督，防控工程違紀(jì)；三是強(qiáng)化業(yè)務(wù)管理。預(yù)防在用品采購和業(yè)務(wù)辦理中謀取不正當(dāng)利益；四是規(guī)范權(quán)力運(yùn)行，預(yù)防在職稱評定、評優(yōu)選先及招生考試等工作中出現(xiàn)不公正和以權(quán)謀私現(xiàn)象；五是堅(jiān)決制止在職教師私自收費(fèi)辦班、搞有償家教等違規(guī)現(xiàn)象；六是切實(shí)整頓教師行為不端、吃拿卡要和歧視差生等師德師風(fēng)問題。

干勁不足的問題。通過教育活動，加強(qiáng)干部干事創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)，加強(qiáng)內(nèi)部激勵競爭機(jī)制的完善，加強(qiáng)和優(yōu)化教師考核和獎優(yōu)罰劣工作，形成人人爭先的良好風(fēng)氣。樹立和宣傳一批作風(fēng)優(yōu)良、工作業(yè)績突出的先進(jìn)典型，以點(diǎn)帶面，教育引導(dǎo)教職工進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)，振奮精神，積極干事創(chuàng)業(yè)。

生活不儉的問題。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行公務(wù)接待制度，嚴(yán)禁工作期間喝酒、賭博、游戲娛樂，嚴(yán)禁非公務(wù)公款消費(fèi)。對此類問題，做到發(fā)現(xiàn)一起，查實(shí)一起，處理一起，絕不姑息遷就。

今后，我們要繼續(xù)著力解決日常工作中存在的思想作風(fēng)不端、學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃、進(jìn)取精神不足、服務(wù)意識不強(qiáng)、工作紀(jì)律不嚴(yán)、工作作風(fēng)不實(shí)等問題，進(jìn)一步提高工作效率、服務(wù)水平和解決重大問題能力，建立健全責(zé)任、有序、高效的工作機(jī)制。