第一篇：2014中考總結(jié)發(fā)言（范文模版）

齊心協(xié)力，齊抓共管，再創(chuàng)輝煌

——2014年中考畢業(yè)工作總結(jié) 西安市遠東第一中學(xué) 鄒翔 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家下午好！我今天發(fā)言的題目是《齊心協(xié)力，齊抓共管，再創(chuàng)輝煌》。

2014年中考成績優(yōu)異，上線率高達79.3％；600分以上人數(shù)87人，占總?cè)藬?shù)的15％；上線率、優(yōu)秀率、各科A率均為區(qū)屬中學(xué)第一名。這些優(yōu)異成績的取得，歸功于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)，歸功于遠一全體家人的大力支持，歸功于畢業(yè)年級老師的辛苦付出。下面我代表初三畢業(yè)年級作工作總結(jié)，不到之處，敬請批評指正。首先、領(lǐng)導(dǎo)重視，處室支持，全校團結(jié)一心是取得好成績的前提。

一是領(lǐng)導(dǎo)重視，指導(dǎo)及時。張校長多次找我談話，和學(xué)生交流，到年級聽課，了解初三復(fù)習(xí)備考情況，指導(dǎo)年級工作；趙書記和教師談心，進班聽課；王校長分管初三，全程跟進；劉鵬校長講解生動，指導(dǎo)及時，給年級工作幫助很大。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與指導(dǎo)給了我們很大的信心，使我們少走了彎路，是中考取得好成績的重中之重。二是全校一心，鼎力支持。教務(wù)處蒲主任審驗試題，組織?？迹答伋煽?，及時而準(zhǔn)確；政教處召開開學(xué)生大會，處理違紀(jì)學(xué)生，教研室指導(dǎo)復(fù)習(xí)備考工作，為中考保駕護航；總務(wù)處事無巨細(xì)，大力支持初三工作，讓人感動。正是因為有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，有機關(guān)處室的大力配合，有全體遠一家人的協(xié)同努力，才會有今年中考成績的輝煌。

其次、德育先行，抓好常規(guī)，全年級齊抓共管是取得好成績的保證。

一是德育先行，穩(wěn)定軍心。德育工作的好壞，直接影響到學(xué)校教學(xué)工作的優(yōu)劣，尤其是畢業(yè)年級。初中學(xué)生思想波動比較大，剛開始不重視中考，到后期又非常害怕中考的到來。所以，要做好學(xué)生的思想工作，引導(dǎo)學(xué)生度過思想波動期。二是抓好常規(guī)，齊抓共管。實踐證明，畢業(yè)年級要嚴(yán)管，要齊抓共管，秩序良好，成績才會好。一要抓好常規(guī)管理，注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。常規(guī)抓到位了，紀(jì)律自然好了，好的習(xí)慣自然就養(yǎng)成，成績自然也好。從到校、早讀到上課前的準(zhǔn)備、聽課，從紀(jì)律到衛(wèi)生，都要求到位，都要檢查督促；無論是晚自習(xí)，午休，自習(xí)課，還是周考、月考、模考的紀(jì)律，都要抓，要持之以恒的抓才有效果。我們年級一直到中考結(jié)束，教學(xué)秩序良好，是我們年級十二位班主任三年來常抓不懈的結(jié)果，是年級31位老師齊抓共管的結(jié)果。二要開展小組活動，注重小組考評，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與主動性，利用小組活動達到管理學(xué)生的目的。

第三、重過程抓落實，科學(xué)備考，中考成績水到渠成。

一要重過程抓落實。我們年級有這樣一個共識:教學(xué)工作不能玩花架子，必須注重過程，抓好落實。只要我們努力了，不管結(jié)果如何，家長不會責(zé)怪，領(lǐng)導(dǎo)也能夠理解。三年來，我們始終如一堅持這一原則，不搞花架子，工作盡心盡力，特別是中考復(fù)習(xí)階段更是如此。初三教學(xué)任務(wù)重，教學(xué)時間短，學(xué)生老師壓力大，很多老師因此生病，老師帶病堅持工作，輔導(dǎo)學(xué)生不厭其煩，給了學(xué)生積極的心理暗示與鼓勵。二要制定周密的復(fù)習(xí)計劃，科學(xué)備考。一輪復(fù)習(xí)重基礎(chǔ)，抓住課本與考點；二輪復(fù)習(xí)重提高，強化高頻點，提高答題能力；三輪復(fù)習(xí)抓住易錯點，高效訓(xùn)練，三輪復(fù)習(xí)環(huán)環(huán)相扣，有條不紊。一模一分析，一考一總結(jié)。教師加強研討，確保中考復(fù)習(xí)方向正確；學(xué)生注重考后反思，及時查漏補缺。周密計劃，科學(xué)備考，就少走了彎路，減輕了學(xué)生負(fù)擔(dān)，加大了備考針對性，提高了學(xué)生應(yīng)考能力。三要重視體育成績，抓好推進生工作。推進生工作重視思想工作，從行為習(xí)慣入手；體育訓(xùn)練講求實效，從規(guī)范動作開始，這是我們的經(jīng)驗。四要注重心理調(diào)適，確保班級年級穩(wěn)定。做好細(xì)致入微的思想工作，要求老師細(xì)心體察學(xué)生，針對不同情況進行適時干預(yù)，做好學(xué)生心理調(diào)適。尤其是中考復(fù)習(xí)到中后期時，學(xué)生會普遍感覺疲憊、焦慮、緊張，甚至產(chǎn)生煩燥、厭學(xué)等現(xiàn)象，這時教師要冷靜，要相機對學(xué)生進行心理疏導(dǎo)，既要努力提高學(xué)生的中考意識，又要適度調(diào)適、緩解其中考壓力。鑒于此，劉校長做了心理輔導(dǎo)報告，各班利用班會進行心理疏導(dǎo)，有效緩解了學(xué)生的緊張情緒，消除了他們的心理障礙，鼓足了士氣，樹立中考必勝信心，確保年級穩(wěn)定，為中考優(yōu)異成績的取得奠定了基礎(chǔ)?？傊贫ㄖ苊艿膹?fù)習(xí)計劃，注重過程，抓好落實，做好學(xué)生思想工作，年級教學(xué)秩序良好，學(xué)生復(fù)習(xí)一步一臺階，中考成績自然優(yōu)異?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索。”2014年中考之所以能取得好成績，靠的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視與科學(xué)指導(dǎo)，靠的是全體家人的關(guān)心與支持，靠的是畢業(yè)年級全體老師的無怨無悔、辛勤付出，在此請讓我道一聲：謝謝！

我的發(fā)言到此結(jié)束。

謝謝大家！

第二篇：2011級中考總結(jié)發(fā)言

中考是針對初中生進行的一次選拔性考試，因此，試題體現(xiàn)了面向全體學(xué)生，考查基礎(chǔ)與考核能力相結(jié)合的原則。即，既考查初中語文學(xué)習(xí)中聽、說、讀、寫的基本知識，又考核這些知識在實際生活中的實際運用，以能力題拉開差距，以基礎(chǔ)題引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)。因此，夯實基礎(chǔ)，考查能力，遷移運用，關(guān)注生活就成了考查的主要方向，也是語文學(xué)習(xí)和語文教學(xué)的方向。其特點如下：教材為本，注重基礎(chǔ)2 同中有變，難度適中關(guān)注生活，倡導(dǎo)愛心4 綜合考查，接軌高考

二、分卷分題情況

從05年至09年這五年來看，綿陽市的中考語文試題體現(xiàn)了兩穩(wěn)：難度比較穩(wěn)定、題型比較穩(wěn)定。總體來看，09年中考將說明文閱讀換成了議論文的閱讀，并加大了對課文內(nèi)容的考查。

下面以09年語文中考試題為例，結(jié)合前四年的試題進行分析。

第Ⅰ卷

第Ⅰ卷，共24分，8道選擇題。

一大題：基礎(chǔ)知識。每小題3分，共15分。

考查來源及目標(biāo)：基礎(chǔ)知識：語音、識字、成語的考查取材于教材，成語、病句的語境取材源于社會生活與熱點。語音、識字、成語、病句的考查點，均源于課程標(biāo)準(zhǔn)。檢測考生對基礎(chǔ)知識的掌握和理解能力。

1題：(09年)下列詞語中，加點字的讀音全都不相同的一項是：

A 攝取 囁嚅 威懾 躡手躡腳B 抬杠 貽誤 殆盡 心曠神怡 ．．．．．．．．C 抵抗 報紙 砥礪 舐犢之心D 橫亙 桓侯 恒心 頹垣斷壁 ．．．．．．．．考查點：多音字、易讀錯字、形似字、同音字

分析：這和高考對語音的考查形式完全一樣，也和綿陽05年中考題型一樣。從這五年來看，本題的考查形式主要有三種：第一，將字放在課文的原句里進行，第二，每個選項羅列四組語音，進行判別。第三，就是上題形式。考查范圍全來自于課本。

考查點：同音字、形似字、形近字、易寫錯字

分析：這是對常見字的字形考查，這些句子全出自于課本(09年分別為：九上《中國人失掉自信力了嗎》；九下《廢墟的召喚》；八下《應(yīng)有格物致知的精神》；八上《山米與白鶴》)?？疾樾问街饕袃煞N：第一，如上題所示；第二，是每一個選項羅列出四組詞語，進行判別。

復(fù)習(xí)建議：既然語音、字形的考查全來自于課本，所以，在語音、文字、詞語的復(fù)習(xí)上，就務(wù)必以教材為準(zhǔn)，重點關(guān)注課下注釋、課后“字詞積累”，按單元進行梳理，加強同音字、多音字、形似字的辨析與運用的訓(xùn)練，并進行單元過關(guān)檢測，每本書的過關(guān)檢測，從這些重點字詞的形音義三方面入手，爭取做到個個過關(guān)，人人過關(guān)。

3題：對成語運用的考查。(示例略)

考查點：對課本中的成語和俗語的運用考查。

分析：考查學(xué)生對成語和俗語意思的理解，以及對其的運用。成語和俗語范圍幾乎全出自于課本。甚至句子都源自于課本原文。近五年來，除了05年第3題是對近義詞的選擇外，其他四年都是對成語的運用考查，這也是和高考接軌的?？疾閮?nèi)容主要是：對近義詞的辨析和運用，對成語的范圍的運用，對成語的情感色彩的運用等。如：(09年，D項)：媽媽是個典型的“體育盲”，為了讓她看懂籃球比賽，作為超級球迷的兒子，一遍又一遍不勝其煩地給她耐心講解比賽規(guī)則。其中，就是對不勝其煩和不厭其煩的區(qū)別，再如：(08年，B項)鄰居張大伯經(jīng)常故意說一些駭人聽聞的話，使不知底細(xì)的人信以為真。駭人聽聞：指．．．．內(nèi)容真實可信，使人聽了非常震驚。聳人聽聞：內(nèi)容夸大其詞，或故意編造。這

也是對近義詞的辨析和運用；縱觀綿陽近幾年中考，成語的考查主要以這方面為主。

復(fù)習(xí)建議：注重課下和課后積累中的成語、俗語意思的識記，理解以及運用，意思掌握了，運用基本上就沒有問題了，所以應(yīng)加強學(xué)生對成語的理解，復(fù)習(xí)時可以將成語、俗語進行歸類，并以課本為主，進行相關(guān)詞語、特別是成語的針對練習(xí)。另外，也要對近義詞進行相應(yīng)的辨別練習(xí)。

對病句的考查。(題例略)

考查點：對各種常見類型病句的判別。

分析：近五年來，都考查了病句知識，形式就是選擇題，(兩年為有語病的選項，三年為沒有語病的選項)具體的考查點為：成分殘缺兩次，否定詞濫用兩次，雙面詞兩次，關(guān)聯(lián)詞語兩次，搭配不當(dāng)兩次，濫用介詞一次，表義不明一次。從這五年的考查來看，對病句的考查主要鎖定在常見的病句類型。

復(fù)習(xí)建議：要指導(dǎo)學(xué)生梳理造成病句的種類，尤其要指導(dǎo)學(xué)生分析形成病句的原因，加強對病句種類的分析與判斷的訓(xùn)練，并進行病句判斷、修改病句的過關(guān)檢測，最好做到在平時常態(tài)化的練習(xí)。

復(fù)習(xí)建議：以教材為準(zhǔn)（包括名著），特別是名家名篇，要進行歸類整理：作品、作家、主人公、國別、選自、主旨等。同時，古代的文學(xué)常識尤為重要，要進行朝代、作品特色、作品內(nèi)容的歸類，最好以課下的注釋內(nèi)容為主，也不必過多的補充，增加學(xué)生的識記干擾。對學(xué)生要進行過關(guān)檢測和識記抽查。

二大題：文言文閱讀。每小題3分，共9分

考查來源及目標(biāo)：文言文閱讀：材料源于教材九下（28 《出師表》），試

題的考查點包括：實詞（6題）、古今異義（7題）、文章主旨、文章語言、思想內(nèi)容、寫作方法等的理解和概括（8題），以及文言翻譯（9題），源于課程標(biāo)準(zhǔn)。檢測考生閱讀淺易文言文的理解能力。

分析：這五年，無一例外，材料都源于課本，符合課標(biāo)對淺易文言文的理解，但也不排除“兩段式”（一段課內(nèi)，一段課外）的考查方式。前三年的材料講究全篇的完整考查，而這兩年轉(zhuǎn)為對精典篇目的考查（甚至是節(jié)選）。題型比較固定：三道選擇，兩題翻譯?？疾閮?nèi)容包括：對實詞的理解、一詞多義、古今異義、通假現(xiàn)象、詞類活用等，句子的翻譯側(cè)重于對實詞的準(zhǔn)確理解，倒裝句、省略句等特殊句式的運用。

這五年考查的內(nèi)容分別為：（05年）（七下）《強項令》；（06年）（七

上）《傷仲永》；（07年）（七下）《岳飛》；（08年）（八下）《桃花源記》；（09年）（九下）《出師表》。從考查的篇目來看，重點還是對人物傳記的考查。其中，第一道選擇為實語考查，第二道主要為一詞多義（06、07年）、古今異義（05、08、09年）的考查；第三道選擇為對課文內(nèi)容的考查，主要是四方面：主旨情感（內(nèi)容結(jié)構(gòu)）、品詞析句、寫作特點、評價感悟（作品認(rèn)識）。

復(fù)習(xí)建議：既然以課內(nèi)為主，所以指導(dǎo)學(xué)生按單元梳理教材是非常重要的。對文言文的復(fù)習(xí)，就一個字：背。我們可以讓學(xué)生對每一課、每一單元、每一本書進行歸類梳理。梳理的方面可從以下著手：1 梳理課文的重點實詞（主要是課下注釋、課后題等常用的）；2 對通假字、一詞多義、古今異義的歸類梳理；3 對倒裝句、省略句等特殊句式的梳理；4 指導(dǎo)學(xué)生字字落實地翻譯重點句段，盡量做到準(zhǔn)確、通順的直譯；4 重點課文要從上面分析的四個方面進行整理，讓學(xué)生以理解為主。

古詩詞鑒賞。5分

考查點：檢測考生古詩詞鑒賞基本的理解欣賞能力。

分析：古詩詞鑒賞的分值05、06、07年為6分，08年為7分，09年為5

分。從06年起，內(nèi)容基本固定為兩道小題。從06年說對古詩詞鑒賞降低難度，真正開始的應(yīng)該是從08年開始，降低了難度，近兩年的詩詞鑒賞主要從兩方面考查：第一，對詩句進行描述，主要是景物；第二，結(jié)合詩句，分析情感。示例：

（08年）10.閱讀下面這首詞，然后回答問題。（7分）《西江月》辛棄疾

（1）請用自己的語言描述詞中所寫的豐收景象。

（2）這首詞通篇寫景，景中含情。請結(jié)合作品談?wù)勗~人當(dāng)時的心情。

（09年）10.閱讀下面這首詩，然后回答問題。（5分）《次北固山下》王

灣

（1）用自己的語言描繪詩人在第二聯(lián)中所寫之景。

（2）結(jié)合具體詩句，分析作者是怎樣表現(xiàn)思鄉(xiāng)之情的。

從上例可以看出，這兩年詩詞鑒賞的第一題都較簡單，而第二小題比較難，是拉差距的題，它真正突出了一個“鑒”字，它不僅要求學(xué)生理解詩詞，更要學(xué)會一定的詩詞鑒賞能力，才能做好本題。所以，除了讓學(xué)生打好以上兩方面的基礎(chǔ)外，還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生從寫作特色和技巧方面進行訓(xùn)練，特別是結(jié)合詩詞進行賞析。復(fù)習(xí)建議：詩詞鑒賞的內(nèi)容都來源于課本，所以，根據(jù)考查的重點，要對課本的詩詞進行歸類整理復(fù)習(xí)。第一，這五年的詩詞鑒賞基本上都是選情景交融的詩詞，（05年，《春望》；06年，《山居秋暝》；07年《過故人莊

》），將那些每首有景物描寫的，要讓學(xué)生進行語言描述；第二，要理解詩詞的主旨和情感；第三，要理解詩詞的意境；第四，要理解詩詞的寫作特色；第五，要學(xué)會結(jié)合詩詞，用寫作特色進行具體分析，也就是不僅要知道“什么”，還要知道“如何寫”的，這是難點，也是重點。

11題，綜合學(xué)習(xí)。10分。

考查點：全方位考查學(xué)生的語言綜合素質(zhì)和能力。

分析：這一道題，一般集口語、語言綜合性學(xué)習(xí)、名著為一體。這也是從形

式到內(nèi)容可以做到全新、靈活多變的一道題。縱觀近五年，一般都是將富有地方特色、社會熱點的內(nèi)容與名著結(jié)合起來，從仿寫、評價、概括、口語交際、提煉信息等多方面進行。05年，是對流行歌曲的評價；06年，是以緬懷“兩彈”元勛鄧稼先為主的活動，一是仿寫《仿陋室銘·懷稼先爺爺》，另外是給活動加恰當(dāng)名稱；07年，是以臥龍中學(xué)文學(xué)社利用假期開展了一次在綿陽“探尋三國文化”的考察活動，將名著、典故、評價合為一題；08年，較為特殊，以社會熱點的地震為主題，進行仿寫和名著考查；09年，是以“李白其詩其人”為綜合性學(xué)習(xí)，進行了“話李白”“品李白”“評李白”的考查。

復(fù)習(xí)建議：針對綿陽中考的以上特點，可從三方面入手：第一，老師們應(yīng)指

導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真梳理各冊教材單元中的口語訓(xùn)練、綜合性專題學(xué)習(xí)、教材附錄知識，指導(dǎo)審題、答題思維與技巧，規(guī)范答題習(xí)慣，并進行各冊分類過關(guān)檢測；第二，恰如其分地將綿陽的文化歷史（包括名人、名事、名地）和極具地方特色的內(nèi)容與綜合學(xué)習(xí)結(jié)合起來，進行訓(xùn)練；第三，應(yīng)將綜合學(xué)習(xí)進行不同類的訓(xùn)練，內(nèi)容和形式都應(yīng)靈活多變；如：仿寫、續(xù)寫、連詞成句，提煉信息，概括內(nèi)容，評價材料，轉(zhuǎn)圖為話，新聞專項等，盡可能讓學(xué)生多見題型。而對名著的復(fù)習(xí)，最好以書本附錄為主，進行梳理歸類。

四大題：默寫積累。共10分。

13題：10分，考查來源及目標(biāo)：完全取材于6本教材，考查點源于課程標(biāo)準(zhǔn)。檢測考生對

優(yōu)秀詩文的積累情況。

考查點：對優(yōu)秀詩文的積累。

分析：除了08年，特殊情況，只考了直接性默寫外，其他四年，一般都是

6＋4形式，即6道直接默寫，4道理解性和語用性默寫；從內(nèi)容來看，一般又是9＋1形式，即9道古詩文默寫，1道現(xiàn)代文默寫，而在古詩文中往往又有2道古文的默寫；一言以蔽之，就是只要6本書要求背誦的，都納入了考查范圍。

復(fù)習(xí)建議：1.會背就會寫。要求學(xué)生務(wù)必在背誦的基礎(chǔ)上，正確、正楷地默

寫。

2.強調(diào)在理解的基礎(chǔ)上背誦，學(xué)生的別字比錯字更多，原因主要

是死記。

3.特別是對古詩文要進行理解性默寫的專項訓(xùn)練。

4.同時，建議老師們讓學(xué)生平時養(yǎng)成用楷書書寫的習(xí)慣，規(guī)范答

題習(xí)慣，并進行各冊過關(guān)檢測。

復(fù)習(xí)建議：閱讀是初三復(fù)習(xí)的重難點，但不管怎樣，我們在復(fù)習(xí)時，可以以課本為依托，把文章分為記敘類、說明類、議論類進行相關(guān)復(fù)習(xí)和練習(xí)。

第一，從這三個方面，歸納和梳理文章的知識點和閱讀技巧以及寫作特點； 第二，通過梳理教材的閱讀類型，進行從課內(nèi)到課外的類文閱讀遷移訓(xùn)練與過關(guān)檢測；

第三，根據(jù)不同的文體，進行知識點的對應(yīng)練習(xí)和歸納，特別是方法和技巧的訓(xùn)練，以做到事半功倍的效果。如記敘類，可從內(nèi)容主旨（整體感知和情感）、品詞析句（修辭、用字）、人物形象（描寫和性格）、情節(jié)（概括和提煉）、環(huán)境及作用、寫作特點（表達方式，結(jié)構(gòu)特點、表現(xiàn)手法、敘述角度等）、感悟評價等方面進行訓(xùn)練；說明類，可從說明對象及特征、說明結(jié)構(gòu)、說明方法、說明語言、說明順序和如何做選擇等方面進行訓(xùn)練；議論類，可從中心論點、論據(jù)類型與作用、論證方法及作用、論證結(jié)構(gòu)、論證語言、感悟評價等進行訓(xùn)練。

第四，訓(xùn)練的內(nèi)容和形式盡可能多角度多形式，注重從學(xué)生的理解入手。如對議論文的論據(jù)訓(xùn)練，可用以下方式進行：（1）說說畫線處所用的論據(jù)類型，并結(jié)合課文說說其作用和好處。（1）畫線處的論據(jù)證明了什么觀點，它是如何進行論證的。（3）畫線處的論據(jù)有何特點？根據(jù)自己的積累，請你再補充一個相關(guān)論據(jù)；（4）若用以下的論據(jù)來證明觀點，你覺得該選哪幾個比較合適。

第五，教會學(xué)生運用一定的閱讀方法和技巧進行做題，如做題的思維過程，不同文體的閱讀技巧，讀清題干，答題要按點分條答全等等。

六大題：寫作，共60分。

考點：考查點源于課程標(biāo)準(zhǔn)。這是一種綜合考查。檢測考生對記敘文的立意、謀篇、布局等寫作的思維能力、思維過程、表達能力，以及文章中所蘊含出的個人的情感、態(tài)度、價值觀。

分析：六大題，仍是寫記敘文。09年換為自命題。（05、06年是話題作文，為自命題，07、08年為命題作文。）但內(nèi)容都是倡導(dǎo)學(xué)生寫出身邊的真善美，能很好的寫出自己的真情實感。09年的材料就以“愛”為主題引導(dǎo)學(xué)生來構(gòu)思的。

復(fù)習(xí)建議：

1.作文教學(xué)應(yīng)重視寫真事，抒真情，幫助學(xué)生形成樸實、自然、率真的文風(fēng)，遠離空話、套話，盡量寫身邊的事與人。

2.加強“入格”訓(xùn)練?！叭敫瘛笔亲魑牡幕竟Γ瑢W(xué)生一旦入了格，就不

會產(chǎn)生對作文的畏難情緒，而且在考試中取得應(yīng)有分?jǐn)?shù)。

3.專題訓(xùn)練一些常見寫作技巧，讓學(xué)生會用、用好，如開頭、結(jié)尾，寫得具體，有細(xì)節(jié)等。

4.強化記敘文教學(xué)，教學(xué)生樹立文體意識?！缎抡n標(biāo)》要求學(xué)生“寫記敘

文，做到內(nèi)容具體”，這“具體”就是關(guān)鍵，應(yīng)該指內(nèi)容敘述具體，描寫生動。還要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)表達的中心，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_方式。合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達自己的意思。運用聯(lián)想和想象，豐富表達的內(nèi)容。

5.加強識字和寫字訓(xùn)練?！缎抡n標(biāo)》要求初中生要掌握3000個常用字，“在使用硬筆熟練地書寫正楷字的基礎(chǔ)上，書寫規(guī)范、通行的行楷字，提高書寫的速度?！边@也是有效地糾正錯別字、規(guī)范書寫的方法。

6.梳理教材的寫作類型，從審題、立意、選材、謀篇、布局等方面，進行不

同文體、不同形式的片段寫作訓(xùn)練，使之形成寫作體系，尤其是加強記敘類寫作基本功的訓(xùn)練，加強從課內(nèi)到課外的寫作遷移訓(xùn)練與過關(guān)檢測。

總之，多讀多看，讓美文、美語去滋潤學(xué)生的心田，并內(nèi)化為學(xué)生作文的語

言，練好基本功，樹立大語文觀，讓學(xué)生可持續(xù)發(fā)展

第三篇：中考總結(jié)典型發(fā)言

2014年畢業(yè)科目教學(xué)研討會發(fā)言稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、專家、各位同仁：

下午好！

硝煙散去，塵埃落定。在2013年中考中，我校教學(xué)質(zhì)量取得了很大的進步，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)系列評比中，獲得了總均分全縣第三，綜合評價全縣第九的好成績。但是，今天要我做這個典型發(fā)言，我還是有些誠惶誠恐。因為我們深知這點成績還不容驕傲?！扒坝袠?biāo)兵，后有追兵?！蔽覀兲嵘目臻g還很大，我們需要向各位同仁學(xué)習(xí)的地方還很多。與其說是讓我介紹經(jīng)驗，不如說是將我們的點滴心得與同仁分享，希望能夠拋磚引玉。如果說我們?nèi)〉昧它c滴成績，我覺得是因為有以下幾方面的原因：

一、師資精良，通力合作。

我校能在2013年中考中取得優(yōu)異的成績，是全校師生的榮光，更是九年級全體任課老師的辛苦付出的回報。在這里我要感謝九年級團隊的每一位老師，感謝你們的無私奉獻和拼搏，感謝你們一直以來的理解和支持，感謝你們所做的一切，正是因為有了你們，有了一馬當(dāng)先，勇挑重?fù)?dān)的李勇校長、唐迎豐校長、鄭初見校長、李慶衛(wèi)老師、王文清老師、曾艷輝老師；有了愛校如家、愛生如子的肖冰老師、楊朝暉老師、趙薇老師；有了老當(dāng)益壯、從不言苦的彭代中老師；有了熱情似火、積極上進的龍麗娟老師、楊柳絲老師、唐姝霖老師、趙交香老師、唐鵬峰老師，我們才能圓滿完成2013年的中考目標(biāo)，取得階段性的輝煌。借此機會向你們表示衷心的感謝！

二、謀劃在前，一馬當(dāng)先。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)處處做表率，勇挑畢業(yè)科目重?fù)?dān)，李勇校長擔(dān)任九年級數(shù)學(xué)教學(xué)，唐迎豐副校長擔(dān)任九年級政治教學(xué)，鄭初見校長擔(dān)任九年級物理教學(xué)，王瓊主任擔(dān)任九年級語文教學(xué)還兼任一個九年級班班主任。校領(lǐng)導(dǎo)在做好領(lǐng)導(dǎo)工作的同時，與九年級教師一起摸爬滾打，潛心教研，而且任教科目的教學(xué)成績都在全鎮(zhèn)名列第一。認(rèn)真的工作態(tài)度，起到了示范作用，優(yōu)異的成績，鼓舞著老師們奮勇爭先。

校領(lǐng)導(dǎo)一馬當(dāng)先勇挑重?fù)?dān)之外，還做到了工作思考在先，目標(biāo)確定在前，計劃謀略在前，各項工作行動措施在前，做到未雨綢繆。李勇校長盡管家在外地，但每天早讀總是最早到各班巡視。每一次考試過后，唐副校長總要對每個班、每個學(xué)科的成績進行認(rèn)真分析，分層召開學(xué)生會議，針對出現(xiàn)的問題，提出解決方案，與教務(wù)處合作，形成統(tǒng)一行動。

三、統(tǒng)一認(rèn)識，齊心協(xié)力。

要提高教學(xué)質(zhì)量單靠校行政的努力是絕對不可能的?！皥F結(jié)一心，其利斷金。”只有學(xué)校、教師、家長、學(xué)生統(tǒng)一認(rèn)識，齊心協(xié)力才可能做到。怎樣做到思想統(tǒng)一呢？我們精心組織召開了這樣一些會議來做思想工作。每周一次校行政會，及時發(fā)現(xiàn)問題，商量對策，謀劃遠、中、近期目標(biāo)；不定期召開畢業(yè)班班主任會，一旦發(fā)現(xiàn)問題就召集班主任群策群力，聽取班主任的意見和建議；每期召開一次全體畢業(yè)科目任課教師會，分析當(dāng)前形勢，統(tǒng)一奮斗目標(biāo)，提出具體要求；分別召開全體學(xué)生家長會和優(yōu)生家長會，及時通報學(xué)生成績、學(xué)校教育動態(tài)，交流教育經(jīng)驗，要求家長積極配合學(xué)校教育，與學(xué)校形成合力；每次月考過后，分層次召開學(xué)生會，針對不同層次的學(xué)生分析得失，確立努力方向，解決他們的學(xué)習(xí)困惑，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心。此外，我們隆重舉行“百日誓師”大會，共同宣誓，師生齊表決心，吹響進軍的號角，營造激烈的競爭氛圍。各種會議的召開，統(tǒng)一了思想，使得學(xué)校、家長、老師、學(xué)生心往一處想，勁往一處使，使中考勝利有了堅實的思想基礎(chǔ)。

四、層層監(jiān)管，真抓實干。

為了使學(xué)校的管理落實到班級，班級的管理落實到學(xué)生，我們實行層層監(jiān)管，落實到位。首先，我們由主管教學(xué)的副校長主抓畢業(yè)班教學(xué)，對畢業(yè)科目任課教師的伏案工作進行“日檢查、周通報、月評比”，要求老師們“備、授、批、評、輔”五環(huán)節(jié)必須到位，及時指正問題，隨時掌握教學(xué)動態(tài)。我們還將校行政領(lǐng)導(dǎo)分配到班，擔(dān)任畢業(yè)班的副班主任，每天必須巡視兩次以上，每周聽課必須兩節(jié)以上，每周找學(xué)生談話必須兩次以上，及時發(fā)現(xiàn)班級問題，及時協(xié)助班主任處理。本著“為了一切學(xué)生”的原則，不拋棄一個學(xué)生，我們將每班學(xué)生分成7個小組，每位任課老師承包幾名學(xué)生，對所承包的學(xué)生要關(guān)注他們的課堂表現(xiàn)、課后作業(yè)，尤其要關(guān)注他們的思想動態(tài)。為了讓學(xué)生的管理不留死角，我們還實行“學(xué)生管學(xué)生”，每天早自習(xí)之前和放學(xué)之后這段時間是老師管理的空檔，我們便要求每班學(xué)習(xí)委員或科代表組織學(xué)生學(xué)習(xí)，記錄自覺學(xué)習(xí)或懶散懈怠的學(xué)生，及時表揚與批評，這樣既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又鼓勵學(xué)生合理地利用了課余時間。每個任課老師還根據(jù)本學(xué)科的實際情況，將優(yōu)生與學(xué)困生結(jié)成“一幫一”的學(xué)習(xí)對子，讓優(yōu)生幫助和監(jiān)督學(xué)困生，使學(xué)困生得到進步，讓優(yōu)生找到成就感，“教學(xué)相長，各有所得”。全方位、多角度的監(jiān)管機制，讓師生組成一個有力的整體，使學(xué)生的管理面面俱到。

五、科學(xué)復(fù)習(xí)，輔導(dǎo)到位。

九年級的復(fù)習(xí)時間相對寶貴，浪費不起，為了保證復(fù)習(xí)短時高效，必須先制定具體可行的復(fù)習(xí)計劃，做到科學(xué)復(fù)習(xí)。我們要求老師們先要鉆研中考考標(biāo)，研究學(xué)生學(xué)習(xí)實際，制定貼近學(xué)生心理需求的、行之有效的復(fù)習(xí)計劃。復(fù)習(xí)時要求突出知識基礎(chǔ)、突出解題規(guī)范、突出能力培養(yǎng)。要求復(fù)習(xí)分三步走，一步分冊復(fù)習(xí)，二步專題復(fù)習(xí)，三步考練反饋。為了提高優(yōu)秀率和及格率，在重視課堂教學(xué)做好向課堂45分鐘要質(zhì)量的同時，我們特別重視培優(yōu)和輔差工作。將每班培優(yōu)輔差學(xué)生分配到任課老師頭上，并提出具體的階段性的輔導(dǎo)目標(biāo)，形成了人人爭相培優(yōu)輔差的局面：下課時間，數(shù)學(xué)老師老師辦公桌前站滿了請教的學(xué)生；物理老師、化學(xué)老師下課了，被學(xué)生圍追堵截；一有空，外語老師就找來優(yōu)生背課文，學(xué)困生默單詞；政治老師連午休時間都不放過，還找來學(xué)生背知識點；歷史老師利用課前五分鐘找學(xué)生過關(guān)知識點；語文老師放學(xué)了還舍不得離校，在給學(xué)生默古詩或輔導(dǎo)作文?！盀榱艘磺袑W(xué)生”是我們一直堅持的原則，不拋棄、不放棄任何一個學(xué)生，才能使教學(xué)質(zhì)量整體提升。

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，最后我想說的是：“最好”只是一時的標(biāo)志，“更好”才是我們永恒的追求。成績的取得已屬于過去，我們不會躺在昨日的功勞簿上沾沾自喜。2014年中考的號角已經(jīng)吹響，我們一定會在最后的幾十天里，為了一個共同的目標(biāo)，心手相牽，緊密合作，用優(yōu)異的成績來回報各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁的關(guān)心和支持！謝謝！

2014年4月22日

第四篇：2018中考發(fā)言材料

柳河一中2018年決勝中考百日沖刺誓師大會活動方案

一、指導(dǎo)思想：

切實抓好九年級中考考前100天的教育教學(xué)工作，充分調(diào)動全體九年級師生的工作、學(xué)習(xí)積極性，進一步激發(fā)師生的工作、學(xué)習(xí)熱情，更好地備戰(zhàn)中考，爭取2018年中考的全面輝煌，為學(xué)生進入以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

二、工作小組： 組長：金玉禎

副組長：李國棟、楊豐歌 成員：九年級全體班主任

三、準(zhǔn)備工作：

（一）時間安排：3月16日（星期五）上午8：30開始 1、8：15—8：30：班主任組織學(xué)生到教學(xué)樓前集合。2、8：30—9：30：全體九年級師生參加誓師大會。

（二）大會地點：學(xué)校教學(xué)樓前

（三）參加人員：學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，九年級年級全體師生

（四）主持：李國棟

（五）會場布置與相關(guān)準(zhǔn)備：（總負(fù)責(zé)： 張運杰、景一）

1、大會橫幅一條：“柳河一中2018年決勝中考百日沖刺誓師大會”；

2、主席臺：課桌、椅子和紅布、話筒

3、音樂播放：景一

（1）學(xué)生入場：播放進行曲（2）中間環(huán)節(jié)：播放《我相信》

（3）學(xué)生退場：播放音樂《明天會更好》《讓我們飛得更高》

四、會議儀程：

第1項：全體起立，奏國歌。第2項：金校長動員講話 第3項：教師代表發(fā)言（李宛真）第4項：學(xué)生代表發(fā)言（王艷紅）

第5項：九年級教師集體宣誓（領(lǐng)誓人：楊豐歌）第6項：九年級各班學(xué)生宣誓 第7項：在各班誓言條幅上鄭重簽名 五：主持人宣布大會結(jié)束 百日沖刺誓詞（老師）領(lǐng)誓人：楊豐歌

請全體教師起立，舉起右手，跟我宣誓：

讓我們恪盡職守，言傳身教，與學(xué)生同甘共苦；讓我們以身作則，全力以赴，為學(xué)生保駕護航。我們揮灑汗水同舟共濟；我們斗志昂揚，永不言棄！我們奮戰(zhàn)一百天，激情創(chuàng)造奇跡！百日沖刺誓詞（學(xué)生）領(lǐng)誓人: 請九年級各班同學(xué)，舉起右手，依次大聲宣誓: 在這神圣的時刻，我們用青春的名義發(fā)誓：九年一劍，時不我待！目標(biāo)明確，自信自強！勤學(xué)苦練，意志如鋼！挑戰(zhàn)自我，斗志昂揚！全力備考，圓我夢想！拼搏百天，笑傲考場！無悔初三，再續(xù)輝煌！中考必勝，我們必勝！柳河一中2018年決勝中考百日沖刺誓師大會主持詞

一、開場語

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：大家好！

在2018年中考中創(chuàng)造我們的奇跡--是我們每位老師、每位家長的熱切期盼，更是每位九年級同學(xué)的最大夢想。今天，我們召開中考誓師大會，就是為了給我們的奔跑助一把力，給我們的沖刺吶一聲喊，就是要立下我們鏗鏘的誓言。

二、現(xiàn)在我宣布：柳河一中2018年決勝中考百日沖刺誓師大會現(xiàn)在開始！

1、參加本次大會的人員有：中心校王主任、金校長、學(xué)校教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)、政教處領(lǐng)導(dǎo)以及我們最可敬的班主任、老師和最可愛的九年級全體同學(xué)們。

2、本次大會共有8項議程，下面逐項進行。

3、大會第1項：全體起立，奏國歌。

4、大會第2項：請金校長做“中考”百日沖刺動員報告。

過渡：非常感謝金校長的精彩發(fā)言。同學(xué)們，今天距離中考只有100天了，刀已出鞘，劍在弦上！面對人生的第一次考驗，我們是枕戈待旦還是馬放南山？是選擇金榜題名，放聲高歌，還是選擇名落孫山，悲淚成河？剛才金校長的發(fā)言給我們指明了奮斗的方向，他的諄諄教誨，給我們吹響了前進的號角。同學(xué)們，備戰(zhàn)中考，上至學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，下到我們的每一個老師，我們與你同甘共苦，我們?yōu)槟惚ｑ{護航。

5、大會第3項：請教師代表李婉真老師發(fā)言。

過渡：非常感謝李婉真老師的精彩發(fā)言。她們的發(fā)言，字里行間真切地流露出了老師們的愛心和決心。同學(xué)們，請你們放心，在中考備戰(zhàn)、攻堅、沖刺階段，我們的老師一定會以更加頑強的斗志、更加飽滿的熱情投入到工作中去。在中考復(fù)習(xí)之前，同學(xué)們，請你們相信，我們所有老師，會更加兢兢業(yè)業(yè)地工作，孜孜不倦，不厭其煩地啟發(fā)，開導(dǎo)你們。當(dāng)你們將要展翅騰飛時，老師就是你們最堅強的后盾。我們會與你們一起努力，共鑄新的輝煌。

同學(xué)們，在們成長的春夏秋冬里，在你們進步的點點滴滴中，老師一直在陪伴著你。讓我們再次用最最熱烈的掌聲向老師們表示衷心的感謝！現(xiàn)在，當(dāng)你們走到中考前的100天，我們的老師會用更多的關(guān)心和愛護來支持你們！百日備考，我們?nèi)w九年級老師早已做好了充足的準(zhǔn)備。百日備考，我們?nèi)w九年級的同學(xué)們更是激情滿懷；躍躍欲試。

以上是老師為我們的中考雷響了戰(zhàn)鼓、吹響了號角，那么作為學(xué)生我們應(yīng)該怎么做？

6、大會第4項：請學(xué)生代表王艷紅同學(xué)發(fā)言，大家歡迎。

過渡：——聽豪邁的誓言，感覺著同學(xué)們奮進的胸懷。我們有理由相信，我們這屆畢業(yè)班，一定會超過歷屆畢業(yè)生，再創(chuàng)中考輝煌。東風(fēng)勁吹，戰(zhàn)鼓催征，沖鋒的號角已經(jīng)吹響。100 天，在人的一生中不過是白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝，但對九年級同學(xué)來講，注定是一生中需要濃墨重彩的一筆！牢牢把握住這100天，它將足以絢爛我們的青春，璀璨我們激情燃燒的歲月！

7、大會第5項：請中心校王主任和金校長為中考倒計時揭牌。

8、大會第6項：老師宣誓：有請楊豐歌主席領(lǐng)讀，全體九年級老師到主席臺前。

9、大會第7項：同學(xué)們宣誓：請同學(xué)們以班為單位宣誓。以九1---九5順序

過渡：同學(xué)們，你們的誓言劃破天空！你們的誓言震撼大地！誓言即出，就應(yīng)銘記在心！誓言即出，就該用行動證明！下面

10、大會第8項：請九年級全體師生在各班誓言條幅上鄭重簽上自己的名字！

三、結(jié)語：

同學(xué)們，你們的師長們已經(jīng)為你們點燃決戰(zhàn)的烽火。你們的同伴們也正為你們的沖刺擂鼓吶喊。一年之計在于春。就讓這明媚的春天見證我們永恒的激情。沒有經(jīng)過拼搏詮釋的青春，是蒼白的；沒有經(jīng)過奮斗考驗的青春，是缺憾的。備考一百天，是沖刺的一百天，是造就人生輝煌的一百天。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹。讓我們把握生命里的每一分鐘，全力以赴鑄就我們心中的夢！本次動員大會，標(biāo)志著我校八、九年級中考已進入備戰(zhàn)階段。同學(xué)們，時不我待，人生能有幾回搏！不要猶豫、不要退縮，前進的道路上有我們?nèi)w老師伴你同行?！按猴L(fēng)得意馬蹄疾，最是金榜題名時”，努力吧，同學(xué)們！100天的汗水揮灑將飽滿六月收獲的果實；100天的拼搏苦戰(zhàn)將嘹亮六月歸航的凱歌。讓我們踏著這100天，激揚青春，奮力沖刺吧?。?/p>

四：下面我宣布

柳河一中2018年決勝中考百日沖刺誓師大會到此結(jié)束。

第五篇：中考領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)發(fā)言講話稿

中考領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)發(fā)言講話稿

老師們，同學(xué)們：

上午好！轉(zhuǎn)眼間半個學(xué)期已過去，期中考試也于一周前順利結(jié)束。在整個考試過程中，秩序井然，紀(jì)律嚴(yán)明，組織嚴(yán)密，達到了預(yù)期的效果，考試結(jié)果真實。今天，我們在此召開期中表彰大會，表彰在這半學(xué)期里，在學(xué)習(xí)生活中涌現(xiàn)出來的志向高遠、勤奮好學(xué)、成績優(yōu)異的同學(xué)和各班進步較快的同學(xué)。希望同學(xué)們以優(yōu)秀學(xué)生為榜樣，以優(yōu)異成績?yōu)槟繕?biāo)，奮力拼搏，以取得更大更優(yōu)異的成績。借此機會，學(xué)校向為同學(xué)們的成長、進步而勤奮耕耘、默默奉獻的老師們表示衷心感謝！向品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)們表示熱烈的祝賀！

老師、同學(xué)們，在過去的半學(xué)期中，我們的老師愛崗敬業(yè)，不斷加強師德修養(yǎng)，刻苦鉆研，努力提高自身業(yè)務(wù)水平，以教書育人為已任，全身心關(guān)愛每一個學(xué)生，耐心施教，用自己的努力，換取了同學(xué)們的好成績。我們堅持質(zhì)量是學(xué)校生命線，強化課堂教學(xué)效率，加強學(xué)法指導(dǎo)，努力鋪平同學(xué)們通向成功的道路。多數(shù)同學(xué)的精神面貌煥然一新，學(xué)習(xí)成績正呈*上升勢頭。我們舉行期中總結(jié)表彰大會，就是要讓我們的同學(xué)，我們的老師看到前階段的工作成績，激勵同學(xué)們發(fā)揚成績，再創(chuàng)佳績！成績只能證明過去，期中考試只是學(xué)習(xí)征途中的一個小的加油站，不能說明現(xiàn)在，更不能代表將來！我們又開始了新的征程，在這里我要告訴同學(xué)們的是:

一、正確對待成績

成績的取得是可喜可賀的，成績是我們用辛勤的汗水和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法換來的。

如何正確對待已經(jīng)取得的成績對我們今后的發(fā)展有著舉足輕重的影響。我們應(yīng)該明白:山外有山，天外有天，我們競爭對手有很多；應(yīng)該明白，我們?nèi)〉贸煽兣c我們今后的人生道路種種收獲相比，還是微不足道的。為此，我們不能沾沾自喜，不能做井底之蛙。我們應(yīng)該有滴水穿石的精神，有百尺竿頭，更進一步的決心，有會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山的氣魄！只有這樣，我們才會不斷進步，創(chuàng)造新的成績！

二、清醒認(rèn)識自身的不足。

我們能夠，也必須看到，發(fā)展是不平衡的。在這次考試中，我們大部分同學(xué)取得了理想的成績，但個別同學(xué)學(xué)習(xí)中還存在著不少問題，各學(xué)科發(fā)展是不平衡的，學(xué)科與學(xué)科，同學(xué)之間成績存在很大差距。偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，在我們學(xué)生中有的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，目的不明確，行動不自覺，作風(fēng)不刻苦，不能按時完成作業(yè)，少數(shù)同學(xué)上課不專心聽講。

同學(xué)們，或許，以前你因為疏懶放縱了自己，成績有些不如意，家長老師不太滿意。那么從現(xiàn)在起，分秒必爭刻苦學(xué)習(xí)，向受表彰的同學(xué)看齊，講學(xué)習(xí)、比學(xué)習(xí)、營造濃烈的學(xué)習(xí)氛圍。

三、腳踏實地做好下階段學(xué)習(xí)。

古人言:“春種一粒粟，秋收萬顆籽”，要有更好的成績，我們必須踏實學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)首先是態(tài)度，態(tài)度決定一切，什么態(tài)度最重要？一是謙虛，對于不懂的東西，要老老實實地向老師請教，向優(yōu)于自己的同學(xué)請教。

二是勤奮，俗話說:勤能補拙、天道酬勤。勤奮與刻苦是取得成績與成功的基本條件。不滿足這個條件，任何天才也無濟于事*。相反，如果做到勤奮與刻苦，即使開始時基礎(chǔ)差，起點低，也能產(chǎn)生迎頭趕上的效果。人們常說的“笨鳥先飛”，表達的就是這樣的道理。勤奮屬于珍惜時間的人，屬于腳踏實地、一絲不茍的人，屬于堅持不懈持之以恒的人，屬于勇于探索、勇于創(chuàng)新的人。因為勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話大王；因為勤奮，愛迪生才有了一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明；因為勤奮，愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對論。中國古人也給我們留下了懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。我校也有這樣真實的例子，像XX級的田傳金、佘春來、袁中正?? 其次是要有科學(xué)的方法。

一名優(yōu)秀的學(xué)生，總是以課堂為中心，努力做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心，課堂聽課是最重要的*，聰明的學(xué)生在課堂的注意力總是非常集中，他們的思維總是圍繞在教師活動的周圍，通常他們在課堂上就把問題解決了。上課應(yīng)積極主動、大膽發(fā)言、積極思考、認(rèn)真做筆記。老師們，同學(xué)們，行動起來吧！盡管在我們前進的路上會出現(xiàn)許許多多的困難，但只要我們上下一條心，走過去前面就是個天！

期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝?，卻可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。

我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。有這樣一句格言:“在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路”。

文學(xué)大師冰心的一段話與同學(xué)們共勉:“成功的花，人們驚羨她現(xiàn)時的明艷！然而當(dāng)初她的芽兒，浸透著奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！彼匀绻?，我們無須遺憾，因為那成功便是我們竭盡所能也摘不到的天星；如果我們一味怨天尤人，遺憾抱怨，那就太失敗了，因為那成功是我們俯首可及卻沒有彎腰去拾的珍寶。

我堅信，你們的青春會因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪，學(xué)校會因為你們所取得的成績而增添光彩，社會和國家會因為有了你們這樣的人才而加速進步！讓我們攜起手來，共同努力投入吧，我堅信，你們的未來不是夢！最后，我希望大家借*期中考試的東風(fēng)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，發(fā)揚成績，克服缺點，爭創(chuàng)佳績！

祝全體師生下半學(xué)期各方面都取得更大的進步