第一篇：容縣高中2013年高考備考工作匯報

容縣高中2013年高考備考工作匯報

2013-02-1

尊敬的各位領導、各兄弟學校的同行：

大家上午好！

下面我代表容縣高中向市教育局領導和各兄弟學校的領導匯報和交流我校高三年級的備考工作，希望通過交流更好地借鑒兄弟學校成功的備考經驗，以進一步提高我校備考工作的質量。

一、本屆學生情況分析

本屆學生在高

一、高二時惰性比較大，學習熱情不高，學習的自覺性和主動性都顯得欠缺，學生的基礎相對薄弱。經過高三一個學期來年級領導、班主任和教師們的努力，學風班風有了明顯好轉，A班絕大多數學生學習比較勤奮，但B班的狀態(tài)始終上不去，因此整體上來說，差生面顯得大了一些。這也是目前困擾我校備考工作的一些問題。

二、聯考情況分析

從這次玉林市高三聯考的情況看，成績基本在我們的預料中。從分數段的情況來看，按照市教科所的劃線，一本基本達到我們的預期，達到了400多人，理科最高分為668.5，600分以上76人，520分以上有352人，文科最高分653.5（排玉林市第五名），600分以上30人，580分以上64人，二本與預期的目標差距也不大，但各學科的平均分都顯得低了一些。主要原因，我們認為，由于學生的基礎薄弱，接受能力跟不上，部分學科第一輪知識點的復習要到3月上旬才能完成，為了應付聯考，一些學科把剩下的知識點匆匆忙忙的進行了一些梳理，沒有時間進行深入的講解和訓練。二是B班的學生備考狀態(tài)還沒有出來，雖然經過年級的多方努力，但是學生還是緊張不起來，學習的精神狀態(tài)比較低迷，備考的效果不明顯。

三、前一階段備考的做法

1、精心策劃、早作安排

我們在去年8月底就制定了2013年高考的備考復習方案，成立了高考備考領導小組，由歐堅校長親自擔任組長，下年級的行政領導都做了明確的分工。制定了備考的時間安排，對備考中如備課、上課、作業(yè)、講評、測試等各項工作做出了明確的要求。

2、抓教學常規(guī)的落實

我們堅持抓好學科組的集體備課，統一教學的進度、教學的內容，討論備考的策略，解決備考中突出的問題。教師的復習課強調課堂氣氛的營造，調動學生學習的積極性，提 高學生的參與意識，變被動學習為主動學習，知識點的講解突出重點，注意尋找規(guī)律，注意方法的點撥，注重講練評的結合。精選練習，協調各學科控制各學科的作業(yè)量，作業(yè)評改采用全批全改或者抽查抽改的形式。教師在上課、備課方面比往年更認真了，但由于任課過重，有些教學環(huán)節(jié)的落實還做得不夠?？荚嚪矫鎴猿置恐芤恍】己兔吭乱淮罂嫉闹贫龋⒅孛看慰荚嚨馁|量分析。一個學期以來，我們狠抓周測和早到早學，效果還是比較明顯的。

3、營造備考氛圍，激發(fā)學生的熱情。

我們注重了對備考氛圍的營造，注重通過各種方式對學生進行勵志的教育，激發(fā)學生的學習熱情。比如，在不同的時期，在學校顯眼的地方張掛不同主題的宣傳標語，每個班的教室學習園地設立目標榜，每次月考表彰獎勵成績前列的同學和進步比較大的同學，每次月考結束召開學生會議，我們還召開了高考倒計時200誓師動員大會。目前多數學生已經開始勤奮學習，A班學生學習勁頭很足，少數人晚上學習到十一點四十分，但也有個別學生緊張過度。

四、下階段的工作設想

1．調整教學的進度，爭取備考的主動權。

針對我校部分科目復習進度較慢的現狀，對備考進度進行提速，要求學科大膽地舍棄，突出?？嫉闹R點，對往年高考中不?？嫉姆种涤值椎闹R點，少花時間，或把這些知識點穿插在二輪復習、專題訓練中進行。以趕上進度，為專題復習贏得時間。

2．繼續(xù)營造備考氛圍，最大限度的激發(fā)學生學習的熱情。

我們將針對學生的表現，在不同階段進行不同主題的教育，通過班會課、國旗下的講話、年級學生會議等不同的形式，采取多種手段激勵學生，特別要加大獎學的力度，以鼓勵賞識為主，促使學生長期保持昂揚的斗志。

3．既要抓好備考工作，又要兼顧常規(guī)的活動

高考備考工作固然重要，但是在活動中培養(yǎng)學生的良好習慣、培養(yǎng)學生的吃苦耐勞精神、強健體魄也同樣重要。為此，我們一直沒有停止過學生的值周、體育活動，大型的文體活動高三同學也照樣參加。

4．加強對備考工作的研究

下一階段，我們在研究學生學情的基礎上，要組織教師認真的研究三年、五年的高考題，從中探索命題的規(guī)律和方向。在《考試說明》出來后，要組織教師認真研究新的考試說明，并且與去年的考試說明進行對照，找出說明中的變與不變的內容。同時，還要研究新的課程標準在高考中的滲透，研究和甄別外地的高考信息。5．落實培優(yōu)補差和臨界生輔導工作

已經布置培優(yōu)補差和臨界生輔導工作，但是這項工作沒有落實的好，效果不明顯。主要原因在于學生忙于作業(yè)、老師忙于備課和批改，沒有更多的精力投入到這項工作中。下階段，我們要把這項工作作為硬性的要求，定出人員，采取人盯人的策略，在思想上引導，在情緒上疏導，在方法上指導，努力挖掘學生的潛能，幫助他們提高成績。

6．關注學生情緒變化，加強談心，加強心理輔導。目前我校已個別高三學生出現學習壓力過大、過度焦慮，因此要加強談心，掌握學生的心態(tài)走向，及時幫他們減壓，將他們的情緒調節(jié)到最佳狀態(tài)；除了充分發(fā)揮本校心理咨詢室的作用外，還想外聘有關專家到校開展心理輔導活動，以確保高考備考的正常運行。

7．進行學法指導，讓學生盡快掌握適合自己的學習方法及復習方法。根據目前我校高三還有相部分學生不懂得怎么去復習、學習效率低下的情況，我們加強對學生學習方法的指導，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，比如及時記憶和鞏固知識的習慣，及時進行總結和提煉要點的習慣，整理錯題的習慣。特別是要加強對學生錯題簿的檢查和管理，幫臨界生樹立向薄弱學科挑戰(zhàn)的意識。

以上是我們學校備考工作的總結和思路。雖然目前我們備考工作中存在著一些困難，但我相信，有市教育局、教科所的正確指導，有兄弟學校的成功經驗作為借鑒，我們一定能克服困難，扎實備考，取得13年高考的勝利。

謝謝大家！

第二篇：高考備考工作匯報材料

學校高考備考工作匯報材料

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一、基本情況及現狀

今年我校共有高三學生***人，設**個教學班（*理*文），文化課考生***人（理科***人，文科***人），小三科***人（體育**人、美術**人、音樂**人、舞蹈**人、編導**），高三教師共**人。本屆應屆生與去年應屆生相比，雖然略好于去年，但是尖子生很少，基礎薄弱，特別是英語基礎較差，缺乏引領作用。與往年相比，往屆生生源質量明顯下降，人數少，基礎差，底子薄，大部分希望生有短腿學科，因此學校今年面臨高考的巨大壓力。針對上述情況，如何提高二本上線率，圓更多學生的理想大學之夢，完成縣下達的指標，成為學校工作的重中之重，雖然我們感到困難重重，但我們充滿“激情、豪情、熱情、真情”，有信心做好復習備考工作，完成工作任務。

二、備考主要措施

（一）及早動手，積極備考

1、步入高三之前，組織兩次集中研討。一是新老高三各學科教師研討分析上年高考試題的特點，把握高考命題趨向。上屆的備課組長回顧反思上教學的成敗得失，不僅要把好的資料留給新高三，還要把過去復習中的經驗和教訓“傳給”新高三，讓新高三少走彎路。二是新老高三年級組長組織班主任、備課組長科學規(guī)劃復習進度，制定各學科備考計劃，將全程復習細化到月、到周、到天，制定《高考備考實施方案》，下發(fā)老師和學生。讓學生知曉整個復習計劃，學生可以針對老師的“大計劃”，依據自己的薄弱點制定自己的“小計劃”，從而強化個性化的高考復習。

2、大力發(fā)展體音美專業(yè)生，突出藝術特色。在高一就制定了專

業(yè)生一本上線超過**的目標，且針對專業(yè)生文化課普遍差的情況，高一至高二專業(yè)訓練和文化課學習時間做了調整，力爭做到兩不誤。

（二）細化目標，明確任務

1、根據****五年發(fā)展規(guī)劃，給各班、各專業(yè)在高一就進行了指標分解。

2、各班、各專業(yè)在適度放大的原則下，圈定目標希望生和邊緣生，并逐個分析優(yōu)劣勢，明確“短腿”學科，使班主任、科任教師心中有數，以便因材施教。

3、各科任教師給每位學生確定單科發(fā)展目標，各班主任給每位學生確定總分發(fā)展目標，給學生增加了壓力，使學生增強了動力，明確了努力方向。

（三）加強管理，完善措施

1、成立以***為組長，***、***、***為副組長的備考領導小組。要求年級主任一切為高考，一切為學生，樹立為高三教師、為高三學生服務的意識；要求各位老師、特別是各位班主任轉變管理理念，確實增強為學生的發(fā)展服務的意識。服務構建和諧，服務凝聚力量，要求全體教職工放下架子，走近學生，師生共同努力，力爭為高考創(chuàng)設一個文明、健康、和諧的人文環(huán)境。

2、調動一切積極因素，全方位抓高考。開好三會：教師會、學生會、家長會。通過分階段召開教師會，增強教師責任意識，突出復習實效，優(yōu)化課堂教學。通過分階段召開學生會，對學生進行思想品德與行為習慣教育，進行常規(guī)要求和學法指導，增強學生的競爭意識、高考意識。通過開學召開家長座談會，向家長提出孩子在高三如何配合學校教育的要求，并邀請著名講師為高三學生做《點燃激情，贏在高考》勵志報告會，使學生能夠點燃學習的內動力，為學生學習、生

活創(chuàng)造良好氛圍。

3、統籌謀劃，科學安排。（1）實施三階段復習計劃

2017年8月——2018年2月底為第一階段，重在夯實基礎。2018年3月——2018年4月底為第二階段，重在查缺補漏、專題提高。

2018年5月為第三階段，重在模擬綜合訓練，提高應試能力。（2）增大時間投入

高三每周星期六補課，在以往晨讀語文、英語輔導的基礎上，又在星期二和星期四下午自習增加了英語和數學的輔導，增加了對綜合科目的時間投入，提高了學習效率。針對高三復習容量大，任務重，而學生自主學習的時間太少的問題，倡導高三學生每周星期天上午自愿來學校自習。

4、加強常規(guī)管理，及時督導檢查。

（1）分層管理，層層落實。從晨讀到晚自習，責任到人，各班主任從早到晚勤跟、勤查，及時了解掌握學生的思想動態(tài)，抓級領導分工負責，不斷強化服務意識，建立了和諧、融洽的年級管理氛圍。（2）增強骨干引領，相互交流，充分發(fā)揮備課組作用。教師從學生實際出發(fā)，靈活運用資料，克服照本宣科，不符合學生實際的過高、過快現象。

（3）狠抓常規(guī)，猛促落實，作業(yè)批改個性化，增強學生書寫的規(guī)范性，命題檢測滾動式，科學設計精簡作業(yè)，讓學生減少無謂的負擔。（4）增強輔導的針對性與實效性，課堂檢查常態(tài)化，倡導高效課堂模式，克服經常講、滿堂講的做法，給學生留有更多的時間。

（5）根據不同階段的教學實際，召開教情分析會、學情分析會，實行月考制，強化階段復習，認真分析，查缺補漏，不斷總結，改進措施，及時調整備考方案。

（6）按網上閱卷要求，及早進行規(guī)范性訓練。

三、今后工作的打算

（一）充分發(fā)揮年級主任的領導作用，規(guī)范年級管理工作，以班主任為核心，落實班級承包和希望生承包制度，調動全體任課教師工作積極性。

（二）繼續(xù)抓好第一輪的基礎知識夯實工作，加強對希望生薄弱學科的輔導，全面提高學習成績。

（三）擴大希望生范圍，做好“鼓勁加油”工作。

（四）從十月底開始，組織“每周一題”的題型訓練，提升解題能力，組織“高頻考點”單元題訓練，著力進行“雙基”中的易錯、易混淆知識點的排查、消化。

（五）創(chuàng)造條件，“走出去”學習，學?？朔щy，多創(chuàng)造機會參加各類高考備考研討會，參加九月和十月份省上組織的兩次高考研討會，開闊教師視野，提高備考能力，主動向一、二、三中學習，查找不足，充分利用網絡資源和近年高考試題，在分工合作、廣泛占有題源的基礎上，博采約取，篩選加工，細心挑選每一道試題，使所用題目個個經得推敲，題題值得一做。

（六）認真研讀《課程標準》《考試大綱》，減少高考指導中的盲目性，少走彎路，提高效率。

如今距離高考只有二百多天的時間，我們感到任務艱巨，責任重大，可我們有信心不斷改進工作方法，努力營造“團結、緊張、科學、高效”的備考工作，優(yōu)化工作措施，我們務必具備質量大局、拼搏奉獻的意識；務必牢記課堂中心、學生至上的宗旨；務必遵循腳踏實地、精益求精的標準；務必保持謙虛謹慎、不驕不躁的作風；務必堅持分類推進、整體提升的戰(zhàn)略，發(fā)揚“五苦”的精神，力爭在2018年高考再上新的臺階，再創(chuàng)新成績，給社會、學校和家長交一份滿意的答卷。

********二0一八年高考備考領導小組

二0一七年十一月三日

******二0一八年高考備考

工作匯報材料

****二0一八年高考備考領導小組

二0一七年十一月三日

第三篇：高中2014高考備考策略

**縣第三中學2014高考備考策略

2014年3月10日

從2013年7月14日確定高三任課教師以來，學校按照“積極備考、全面?zhèn)淇?、科學備考”的要求，努力扎實科學有效地開展2014年高考備考工作?，F在距離2014年高考只有90天了，也就是說2014高考備考工作到了最為關鍵的節(jié)點上。我校全體師生將共同努力，不畏困難，艱苦奮斗，爭取2014年高考取得較好的成績。

一、前一階段高考備考情況總結

1.建立了一支德高能強的高三教師團隊

⑴加強班主任隊伍建設。學校主要利用班主任例會開展工作。每周召開班主任碰頭會，總結工作，推廣經驗，布置任務；查找問題，分析原因，共商對策。在工作當中，學校進一步加強樓層一體化管理和樓層文化建設，進一步發(fā)揮高三帶班經驗豐富、埋頭苦干骨干班主任的引領作用。

⑵加強備課組建設。每周舉行一次高三教師集體辦公會活動，總結一周來的工作，布置下一周的工作，積極討論學科教學方法，交流各地的高考信息。通過集體備課活動，備課組的協同行進能力得到提升，高三教師的學科教學能力得到提升。

⑶每月召開一次月考或聯考分析會。在質量分析會上，校長和年級部領導對一個月來的教育教學工作進行總結，明確下階段的努力方向；組織班風好學風好成績好的班主任或者學科成績優(yōu)秀的任課教師作經驗介紹，讓聯考學科總體成績突出的學科組備課組長介紹好做法。

⑷推動教師學習活動。一是學科組內聽課觀摩活動，二是組織高三全體教師于10月下旬奔赴**中學學習，三是3月上旬組織高三備課組長奔赴杭州參加高考復習研討會，等等。這些學習活動，對于提升學校高三團隊的戰(zhàn)斗力都有很大的作用。

2.加強復習備考的計劃性科學性，明確備考復習的方向，統一進度

為了科學高效地組織備考復習，我們將高三一年分為基礎復習、專題講練、模擬沖刺三個各有側重的階段：

第一階段：基礎復習，構建知識網絡（第一輪復習2013.7--2014.3月中旬，分為兩小段）

⑴新課結束至期末考試，要求完成對主干內容、重點知識的復習，迎接十二校和十校聯考，并且要求重點班和文科提高班完成自選模塊的教學任務。

⑵下學期開學至3月中旬，開學后即進行文綜、理綜的合科綜合訓練和考試。要求完成全部內容的復習。

第二階段：專題復習，提升綜合能力。（第二輪復習2014.3中旬-5月初）

第三階段：綜合復習，模擬沖刺，提高應試水平。（第三輪復習2014年5月初-高考前）

3.營造氛圍，強化管理，磨礪意志，昂揚學生的學習熱情

⑴充分利用每周主題班會、高考專欄、講座、高考倒計時、橫幅、標語等形式，營造一種氛圍，使學生在緊張、快樂、和諧的環(huán)境中學習。

⑵舉行不同方式的勵志活動，如“齊心奮戰(zhàn)兩百天，高三拔河最給力”的高三班級拔河比賽、以“進教室即安靜，入座位就學習”為主題的行為規(guī)范整治集中活動、“我的高考，我做主”主題征文、學生優(yōu)秀答卷展示活動、以“迎元旦，新年送祝福”為主題的高三教師為學生送祝福活動、高三成人儀式暨百日沖刺宣誓活動等，這些活動激發(fā)了學生的學習熱情，激發(fā)了學生的成就感。

⑶舉行頒獎活動，獎勵優(yōu)秀學生。學校頒發(fā)和銀獎學金，頒發(fā)忠星獎學金，每一次聯考成績突出的學生都予以獎勵，以此激勵優(yōu)秀學生，并且引領更多學生刻苦學習。

⑷三次召開大型的家長會，加強學校與家長的聯系，形成教育合力，共同教育和管理學生。學校注意向家長宣傳高校招生政策，幫助家長了解備考辦法。學校注意利用家長會，通過讓優(yōu)秀學生家長介紹經驗的做法帶動其他的家長配合學生做好學生工作。在自主招生宣傳工作中，學?；溯^大的氣力，使得一部分成績落后的學生積極參加高職院校的自主招生。

⑸學校、年級、班主任還利用重要考試，及時召開高考備考動員大會、備考學習經驗交流會、樹立典型表彰會，表揚先進，激勵后進。班主任抓住機會教育學生，做好成績起伏較大學生的思想工作。

⑹狠抓學生非智力因素的培養(yǎng)，尤其要在學生考試和作業(yè)答題的規(guī)范上與自習課的質量上下功夫，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，使學生能坐得住，靜下心，學起來，試卷作業(yè)上盡量做到規(guī)范解題。學校多次舉行優(yōu)秀答題卷展示活動，還展出**中學學生的優(yōu)秀答題卷，供高三學生觀摩學習。

4.強化學生管理，注重管理出成效

學生管理是高考出成果的關鍵所在，這是我們關于高考的一個重要認識。在工作當中，我校制定了《高三學生一日常規(guī)》，特別加強各個時間段的管理。學校強化學生的紀律和衛(wèi)生管理，嚴格管理，精細化管理。

在每一次考試前，學校都要開展考風考紀教育，同時抓好教師監(jiān)考工作，在重點考場放置無線電信號屏蔽儀器，使用金屬探測儀檢查學生是否帶手機進入考場，力求通過好的考風推動好的學生形成，提高學習成績。

5.積極開展樓層文化建設，注重樓層一體化建設

在學生管理方面，本學期明確了樓層文化建設內容和具體的方法。

1.樓層管理要求的一致性。(范-文-先-生-網)比如四樓四個班級要求學生早自習6:20前進教室，而三樓和二樓則統一要求學生早上6:25前進教室。

2.同一樓層個班級互相工作互相支援，又開展“比學趕幫超”活動。

3.鼓勵各個樓層創(chuàng)新工作，積極探索新的辦法。比如，每一次大考之后的勵志展板由各個樓層的層長負責。

6.注重業(yè)務學習，積極研究高考

高三年級按照學校的要求，積極開展集體備課活動，通過集體備課活動更好的把握高考方向和高考節(jié)奏，并且研究尋找適合**三中的教育教學新辦法。

組織教師積極參加教育局、研培中心組織的各項活動，積極參加縣、市等高考研討會，注意借鑒利用兄弟學校的辦法。同時研究各地的模擬考試卷，把握高考的變化情況。學校積極收集各個名校各個地區(qū)的實時的考試試卷，并且在第一時間提供給高三教師，供全體教師研究。

二。下一階段高考備考工作和策略

1.開展高考研究月，務求備考的針對性

2月中旬各科考試說明都已經下發(fā)到各個老師，年級部將認真組織教師深入學習《考試說明》、《命題解析》和《學科教學指導意見》等高考文件，引導教師積極研究各地的高考模擬試題，及時了解高考最新信息，正確把握高考方向。在各階段復習過程中，測試題、課堂練習、作業(yè)的題目，我們主要以歷屆高考試題為主，對于高考考什么、怎么考做到教師和學生都心中有數。

年級部將組織各科教師積極隨堂聽課和認真評課活動，相互學習，取長補短，整體優(yōu)化，共同提高。

2.加強理/文科綜合和自選模塊訓練

目前學校施行的不同于第一學期的課程安排，主要是加強綜合學科和自選模塊的學習。

⑴每周周二下午2:30-5:00，高三進行理綜或文綜全卷訓練。試卷由三門科任課老師輪流組卷。分科目設計、分頁印制答題卷，以便于閱卷。

⑵每周周日理科重點班學生周日于8:00-9:30組織自選模塊考試。任課教師完成閱卷工作；并且在周一或周二完成試卷講評和學習指導工作。

⑶每周周日理科普通班和文科班學生8:30-9:30組織綜合科目的客觀題考試，試卷題量和高考接軌，按照理綜20題、文綜35題組卷。組卷時控制試卷難度，多安排基礎題。

⑷重組文科重點班，確定一本理想堅定、成績優(yōu)秀的學生加入文科重點班。文科考重點班學生每周周日在8:00-9:30參加自選模塊考試。試卷批改后安排專門的任課老師和固定時間和地點進行評和學習指導工作。

⑸組建理科實驗班，平時各次考試成績優(yōu)秀的學生加入理科實驗班。每周周日在8:00-9:30參加自選模塊考試。試卷批改后安排專門的任課老師和固定時間和地點進行評和學習指導工作。

⑹文科綜合科目早讀安排，每周周五、周六7點后的早讀時間安排文綜科目背誦，7點之前由班主任指導學生早讀。

4月十校第二次模擬考試結束后，學校將對課程安排和考試安排作出新的調整，以求有更好的高考復習節(jié)奏，做好沖刺階段的復習工作。

3.組建周六晚自習班

學生和家長反映周六在家學校習效果不好，效率低，要求周六晚自習能留在學校學習，所以經學生申請和家長同意，安排周六晚自習，時間為18：00-21：10（晚自習三節(jié)課下課），由年級部，政教處和班主任輪流管理，以提高學生學習效率。

周六晚上學生留校自習，自上個學期后半段就已經開始。在摸索的基礎上，學校于本學期擴大了規(guī)模，安排更多的學生周六晚上留校自習。

4.迎接三月的英語聽力考試

英語備課組老師認真組織好每次聽力訓練，每次聽力訓練要求英語老師到崗。每天集體訓練2次，平時上課聽一次，確保每天聽3次，每次聽力都收上來批改。改完后針對錯誤率高的題目在上課時再聽一遍再分析。對每一個學生的每次成績進行記錄比對，早上早自習讓學生背一些聽力高頻詞匯，確保3月22日英語聽力考試考出好成績。

5.開展邊緣生糾偏工作

在反復調查研究的基礎上，學校出臺《**縣第三中學2014高考邊緣生工作計劃》。該計劃根據不同類型班級情況和高考目標的不同，而采取不同的要求，目的是全力提高2014年學校的高考成績。

在邊緣生工作中，004km.cn學校把主要的精力放在一本邊緣生的糾偏工作上。學校三個理科重點班、試行走班制學習自選模塊的文科重點班和理科實驗班，都是為了有更多的學生一本上線而設置，因此它們的邊緣生工作也都在此。

在邊緣生工作中，學校要求高三每一位任課教師都擔任導師，利用作業(yè)整理課及課余時間為學生服務；學校要求很具體，一是導師每周至少進行一次面談輔導工作，二是每次模擬考試后針對考試成績進行一次全面的分析，三是平時教學中嘗試作業(yè)面批，把課堂上發(fā)言、上黑板做題等機會交給邊緣生。

為了落實邊緣生工作，學校設計制作《2014年高考邊緣生工作手冊》。關于此項工作，較大的一個變化是邊緣生工作手冊由教師保管，而今年學校做了創(chuàng)新，把邊緣生工作手冊交由學生保管，主要內容由學生填寫；年級部每次模擬考試前檢查一次，并反饋有關情況。

6.精選試卷和二輪復習資料、多渠道收集高考備考信息

選好、用好二輪復習資料是學生出成績的重要保證，近段時間以來，各地各校的模擬考試卷紛至沓來，要求備課組精心組卷工作，做到有的放矢。通過參加各地市的復習研討會，不斷地收集高考信息，3月底安排好課表，加強各門科強化訓練。所使用的試卷都要求老師重組，不用現成的試卷。

7.分解高考指標，制定高考教師獎勵制度

根據教育局下達的重點指標（一級45人，二級52人，三級65人和本科454人），根據班級學生的實際情況，把重點和本科指標科學地分配到12個班級，同時提倡班級負責制和備課組負責制，把高考責任落實到每一個教師，在目標引領下制訂和完善管理制度和激勵機制。并且根據我校實際制定高考教師獎勵制度，激勵每一位高三任課老師認真教學，為完成教育局下達的各級指標而作出不懈努力。

8.安排好勵志教育和心理輔導活動

學生勵志教育和心理輔導是學生考出好成績的重要手段，接下來學校將組織考前60天勵志活動-----臨考60天動員大會、以“家校攜手，共創(chuàng)輝煌”為主題的家長會等一系列勵志活動，同時利用好宣傳欄和可移動標語等，聘請勵志專家對學生進行激勵和鼓舞士氣，使學生時刻保持高昂的斗志，投入緊張的高三復習迎考中去。

我校將以百倍的熱情投入到2014年高考備考工作中去，力爭再創(chuàng)**三中2014年高考輝煌。

為了更好反映學校2014年高考備考工作，我們選擇了一些備考工作材料，作為本報告的附件。主要附件如下。

1.《高三簡訊》第24期

2.關于第二學期第一階段綜合和自選訓練安排

3.關于高三學生周六留校自學安排

4.2014年高考百日誓師大會暨高三成人儀式活動方案

5.**縣第三中學2014高考邊緣生工作計劃

第四篇：2014年高考備考工作匯報

2014年高考備考工作匯報

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！

首先，感謝劉縣長在百忙之中親臨我校調研高考、看望高三師生，檢查指導我校高考備考工作，我們倍感親切和溫暖。下面就我校2014年的高考備考工作，我簡要匯報三個方面的問題：

一、基本情況

1、教師情況：參與我校2014年高考備考工作的共有82人，其中包級負責人6人，專任教師79人，高級教師8人，45歲以下中青年教師50人，第一次承擔高考備考工作的教師8人，這是一支經驗豐富，以老帶新，以中青年教師為骨干的團隊，備考隊伍結構合理，充滿生機。

2、學生情況：我校2014屆高三共27個教學班，其中文科12個，理科15個，學生人數1507人，應屆1307人，往屆200人；理科817人，文科763人。

3、目前現狀：目前我校的高考備考工作已進入最為關鍵的專題復習階段，從備考過程來看，老師的工作責任心強，教學過程落的實，學生組織紀律性比較強，對自己要求嚴格，學習普遍刻苦認真，學風良好，秩序穩(wěn)定，進展順利。從備考效果看，學生進步明顯，成績提高較快。在三月份進行的全省第一次診斷考試中，我校理科最高分674分，排在全市第二位，文科最高分650分，排在全市第一位；600分以上有26人，比平涼一中少3人，多于莊浪一中、涇川一中和華

亭一中；文科560分，理科490分以上我校有272人，比率為17.4%，文科510分，理科430分以上我校有681人，比率為43.7%，高于涇川一中和華亭一中，低于平涼一中和莊浪一中。

二、主要做法

1、科學規(guī)劃，堅持“三階段—四過程”的高考備考模式。第一階段“基礎知識復習”，主要任務是：夯實基礎，梳理教材，落實考點，形成知識網絡；第二階段“專題復習”，主要任務是：設置專題，強化考點，歸納綜合，形成能力；第三階段“模擬練考”，主要任務是：實戰(zhàn)演練，自我完善，查缺補漏，提升應試能力。

2、分解下達高考指標，明確高考的質量責任主體。我們認真落實縣局高考研討會精神，制定了高考備考方案，給各年級組和班級分解下達了高考指標任務，制定了獎罰辦法。2014年我們的目標任務是一本上線234人，二本上線650人，三本上線1040人，有兩名學生進入全省前100名，有一名學生考入清華、北大。

3、進一步優(yōu)化高考備考策略。堅持“理想前途教育為先”的管理策略，不斷地利用各種形式對學生進行勵志教育，最大限度的激發(fā)學生學習的積極性、主動性以及拼搏意識；堅持“下沉上移”的教學策略，“下沉”就是把著力點放在基礎知識的全面、靈活、熟練掌握上；“上移”就是要在注重基礎的同時，體現知識的綜合性，不斷對知識進行整合、歸納、強化和提升；堅持“因材施教，分層推進，面向全體學生全面抓”的工作策略，充分相信每一個學生，盡最大可能使各個層面的學生都有進步，園自己的高考夢；堅持“理科保穩(wěn)定，文科抓突破”的備考策略。

4、抓管理，向科學管理要質量。抓學生管理，向良好的學風，扎實的學習過程要質量；抓教師備課管理，向高效備課要質量，教師備課堅持備課組、包組負責人、年級部“三查”制度，落實了周前備課，提高了備課的實效性；抓課堂管理，向精講精練要質量，我們要求課堂必須從嚴要求學生，堅持好、中、差學生一起抓，突出臨界生和中層學生這兩個重點，充分調動每一個學生學習的積極性和主動性，；抓練考管理，提高練考的實效性和規(guī)范性，堅持試卷全收全批，成績上傳統計、把周末練考當成高考一樣來組織和對待。

5、夯實基礎，嚴實過程。我們堅持集體備課求精準，個性上課求實效，定時訓練促提高，認真批改重糾錯，個別輔導抓轉化，作風轉變求保障的過程原則，確保備考的每一個環(huán)節(jié)不走過場，每一個知識點不留遺憾。

6、注重研究，把握方向。認真研究了新課標歷屆高考試題，并作為一輪復習的重要資料，認真對比分析了歷年高考大綱，與省內外知名學校建立聯系，捕捉高考信息，兩次派老師外出學習，培訓提高，利用校內資源，促青年教師盡快成長，這些工作進一步提高了備考針對性和實效性。

7、注重尖子學生的培養(yǎng)和臨界學生的分類推進工作。在尖子生和有望生培養(yǎng)上，實行盯人戰(zhàn)術，制定了工作方案，落實了包抓責任。

三、今后打算

在接下來不到60天的的時間里，我們要克服急于求成的思想傾

向，認認真真抓好以下幾方面的工作：

1、繼續(xù)認真抓好專題復習工作。專題復習力爭做到：精心備好專題，在專題備寫上下功夫；降低難度，關注中層，在很抓基礎上下功夫;在落實專題訓練上下功夫，做到講專題，練專題；在想方設法把知識技能落實學生頭上下功夫，學生學得好，才能證明老師教的好；在規(guī)范訓練，減少學生非知識性失分上下功夫。

2、全力籌劃好綜合訓練階段的各項工作。要精心選好訓練題，做到訓練要有針對性：規(guī)范組織好模擬練考，突出定時定量，像對待高考一樣組織模擬練考；落實試卷的批閱和講評，做到全收全批，點評突出重點，成績上傳統計，全程監(jiān)控學生的成績變化情況。

3、切實加強對學生學習過程的管理。越到后期，管理難度越大，管理也越來越重要。管理做到：精心開好每周一次的勵志班會課；廣泛開展一次學生談心活動；在嚴格管理上下功夫，突出解決個別學生喪失信心，學習不投入的問題；在幫助學生做好學習規(guī)劃上下功夫。協調處理好各種時間沖突；在班級高考文化建設上下功夫，讓高三的教室成為激情燃燒的課堂；在幫助學生落實復習任務上下功夫。

4、注重學生非智力因素的培養(yǎng)和心理調適工作。要讓學生鍛煉良好的心理素質；要讓學生勞逸結合，注意加強體育鍛煉；同時要積極調整好自己的生物鐘，保證復習效率，保證高考時擁有充沛的精力和積極的心態(tài)。

總之，我們一定要做到深化知識，查漏補缺，形成網絡，提高能力；一定要團結協作，一切圍繞高考、服務高考，鉆研考綱，科學苦

干；一定要讓學生增強信心，放松心態(tài)，科學定位，提高知識水平；一定要再接再厲，奮力拼搏，為靈臺人民爭光，不辜負領導期望，創(chuàng)造2014年高考的輝煌。

第五篇：七中2014屆高考備考工作匯報材料

XX七中2014屆高考備考工作匯報材料

一、基本情況

我校高三級現有4個教學班，其中3個文科班，1個理科班，學生總數259人，文科生213人，理科生46人，藝術生71人（其中美術考生45人，音樂考生18人，體育考生8人）。高三級現有科任教師21人，其中20人有一年以上的高考輔導經歷，1人是第一次承擔高考備考復習工作。學生基本情況是臨界生、學困生多，大部分學生基礎薄弱，弱科明顯?；谝陨蠈W情，面對目前激烈的高考競爭，我們認識到，2014年的高考復習我們必須克服一切困難、齊心協力、抓好備考復習，努力完成上級下達的高考任務目標。

二、工作思路及目標

根據本屆高三的學情，我們定出“挖潛力、培優(yōu)秀、促臨界、推后進”的工作思路，經過認真研究分析，我們把“面向全體學生，文化課生藝體生并重、強化弱科輔導、實施分層推進”作為今年備考工作的切入點，把“全面提升高考上線率，力保二本上線人數”作為2014年高考備考工作的核心任務。抓課堂、抓輔導、抓信息交流、抓苦干，努力實現本屆高考上線率23.48%的總體目標。

三、具體做法

（一）制定高考復習計劃，確立奮斗目標。從2013年7月份開始，經過領導班子成員和高三老師認真研討，借鑒去年工作經驗和外校成功的做法，我們討論制定了切合我校實際的三階段工作計劃和時間安排，并且細化了每一個階段教學內容、復習進度、任務目標，使我校高考工作有明確的目的性，減少了盲目性。

（二）盡早啟動高三備考，確保復習時間。我校從2013年7月19日暑假補課開始提前啟動了高考輔導工作。

（三）完善機構，明確職責。及時成立了2014年高考復習指導小組，指導、督查教學情況。協調管理服務、信息搜集、資料打印等各方面的工作。

（四）加強研討交流，及時把握新高考動向。我們一方面派老師參加省高考研討會，組織校本研討。另一方面組織各科任教師參加區(qū)教育局組織的高考備考研討、學習、交流活動，認真研究考試大綱及相關的備考資料，提高備考實效。

（五）扎實抓好一輪復習，認真落實“回歸課本、回歸基礎”的高考復習策略。優(yōu)化課堂教學，力求在課堂上就把該交代的問題講清講透，在教學內容安排、容量難度設置、教學重點選擇等方面把教情學情與科學備考有機結合，對迷惑點、易錯題、模糊題要反復講練，反復強調，指導弄懂弄通，使學生能舉一反三，觸類旁通。

（六）確定培優(yōu)補弱對象，抓好培優(yōu)補弱。本學期從第八周開始，我們對56名同學的語數外三門基礎學科，安排老師進行了補弱培優(yōu)。

（七）重視抓好月考工作。由于我校學生的學業(yè)水平普遍較低，為此，利用每次考試的機會教育學生學會讀題、審題，重規(guī)范高效答卷，方法技巧，重視書寫，做到有條理，分要點來答題。

（八）抓學生管理，樹立備考信心。要求教師在工作中即要抓好復習上好課，又要幫助學生制訂經常性的個人目標，激發(fā)每個學生的向心力，要求班主任關注班級每個學生的心理變化、情緒變化，適時適度給予指導，強化班集體的上進氣氛，齊心備考的班風，以激發(fā)學生不斷奮發(fā)向上，使其全身心投入到復習當中去。

四、存在問題

1.學生學習基礎和習慣差，差生面大。

2.弱科進步緩慢，部分教師輔導經驗欠缺，效率不高。

3.學困生偏多，從前四次月考成績來看，大部分學生成績偏低，弱科現象十分突出，這給我們的輔導工作帶來了極大的壓力。

五、今后打算

（一）按照高考備考方案，繼續(xù)扎實做好各個階段的復習工作，并做好各個階段、各個環(huán)節(jié)的有機銜接。

（二）認真落實“精講多練，以練為主”的高考復習策略

（三）狠抓高考質量形成過程管理，全面抓好高考復習工作。1．抓好常規(guī)管理，月考、聯考、模擬考試工作，在組織好命題、考試、閱卷的基礎上，開好質量分析會，掌握教情學情，及時解決問題。

2．堅定不移地抓好重點生培優(yōu)和待優(yōu)生補弱及目標學生承包制 3．抓好藝體生文化課學習。專業(yè)考試結束后，安排好對藝體專業(yè)上線學生進行文化課輔導。

（四）進一步加強家校聯系、與學生的談話工作。

（五）做好對高三教師的慰問和每次月考后對學生的獎勵，激勵、強化師生高考意識。

（六）做好考生考前心理輔導、應試技巧輔導、志愿填報等方面的工作。

各位領導我們將立足學校實際，發(fā)揮全體師生齊心協力的優(yōu)勢，群策群力，使XX七中2014年的高考成績有新的突破。

2014年1月20日