第一篇：教導計劃

結(jié)束了2011年的工作，我校教導處的工作取得了很好的成績。為繼續(xù)發(fā)揚好的作風，將學校的工作配合并落實好，特制定了2012年教導處工作計劃。

一、指導思想：

在新學年中，我們教導處將牢牢抓住“一個中心，兩個基本點”（即以教學為中心，以學生管理和教師發(fā)展為基本點），堅持“全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展”的科學發(fā)展觀和“科學、規(guī)范、精細”“三化”的質(zhì)量管理觀，規(guī)范管理，提高質(zhì)量，培育特色，以養(yǎng)成訓練為基礎，以提高質(zhì)量為核心，以強化管理為抓手，全面落實各項教育教學工作，促使我校教育教學工作再上新臺階。

二、工作目標

1、繼續(xù)狠抓教學常規(guī)管理，落實教學質(zhì)量監(jiān)控。督促教師認真鉆研教材，研究學生，精心設計教案，作業(yè)布置合理、適量，批改及時規(guī)范，并認真做好輔優(yōu)補差工作。教導處逐月對教師的備課、作業(yè)等方面進行檢查并及時反饋執(zhí)行情況。

2、加強師資培訓力度。通過多渠道培訓，提高教師綜合素質(zhì)。認真抓好教師繼續(xù)教育工作，鼓勵和支持教師參加各級組織的業(yè)務培訓。

3、加強骨干教師、青年教師隊伍建設與管理,以點帶面促良好教風的形成。加強骨干教師培養(yǎng)、管理、使用制度的制定與落實,切實發(fā)揮其輻射作用,真正起到學校教學中堅力量的帶頭作用。“師徒結(jié)對子”培訓工作要落到實處，要切實履行好責任和義務，師徒間相互學習，共同提高。著重培養(yǎng)中青年教師，確保教師隊伍有層次，穩(wěn)固提升教學水平。

4、開展崗位大練兵活動，組織開展教育教學論文評比、自制教具學具評比、青年教師基本功評比；四月份將舉辦一場教學開放周活動，推出青年教師向家長進行公開教學。通過多種形式的教學活動促教師專業(yè)發(fā)展。

5、建立以校為本的學習制度。教師在集中學習的同時，擠時間，自學最新的教育理論，并認真做學習筆記，完成不少于5000字的讀書筆記。

6、認真抓好畢業(yè)班工作。做好畢業(yè)年級教師和學生的思想工作,定期召開畢業(yè)年級工作會,查找存在問題,制定解決措施,確保教學質(zhì)量，全面提高教學質(zhì)量，力爭在期末考試中取得優(yōu)異成績。

7、重視課題研究，提高科研能力。全體教師結(jié)合自己的工作實際，潛心研究，大膽實驗。注意收集和整理工作中的數(shù)據(jù)和資料，記好工作日記，注意總結(jié)實驗工作中的好經(jīng)驗，好方法，及時撰寫經(jīng)驗或論文。

三、工作重點

1．規(guī)范管理。繼續(xù)執(zhí)行2008年制定的?！八捻椧?guī)范達標”實施方案，完善各項達標工作，落實教學活動的規(guī)范。2．提高質(zhì)量。以規(guī)范“五認真”和深化集體備課和“一課三議”活動，提高四十分鐘的課堂效益，減負增效，提高各年級各學科的合格率、優(yōu)秀率，提高后20%學生的平均分。尤為重要的是提高畢業(yè)班的學科質(zhì)量。

3．打造特色。加強學校與家長的聯(lián)系溝通，組織開展教學開放周活動，督促教師做好學生成長記錄檔案袋管理工作，協(xié)助召開家長會，繼續(xù)擴大學校在鎮(zhèn)區(qū)的影響力。

四、具體措施

（一）嚴格教學常規(guī)，優(yōu)化過程管理。

切實加強對教學全過程的嚴格檢查、監(jiān)控，做到強化平時，淡化期末。重點放在認真?zhèn)湔n、認真上課、認真輔優(yōu)轉(zhuǎn)差，大面積提高課堂教學質(zhì)量上。試行規(guī)范化管理，使教師業(yè)務學習、集體備課、交流研討規(guī)范化、制度化，實現(xiàn)“六化”目標，即：“集體備課經(jīng)?；?、個人備課具體化、課堂教學藝術(shù)化、課外作業(yè)多元化、單元訓練規(guī)范化、質(zhì)量分析制度化”。進一步提高教學“五認真”的質(zhì)量。

1、嚴格執(zhí)行國家課程計劃，克服本校專業(yè)教師緊缺、師資力量薄弱的現(xiàn)實條件，充分開發(fā)教師資源，開全科目，開足課時。

2、嚴把課堂教學關(guān)。

（1）嚴格執(zhí)行課程計劃。學校行政做好經(jīng)常性的巡課工作，發(fā)現(xiàn)問題，及時指出。定期開展課程計劃執(zhí)行情況的調(diào)查，督促教師嚴格執(zhí)行課程計劃，切實按課表上好每一節(jié)課。教導處進一步落實巡課制度，發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為，將嚴肅處理。（2）嚴格備課管理。要求教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識，結(jié)構(gòu)，能居高臨下地評價所教知識在整個知識體系中的作用。要善于駕馭教材，創(chuàng)新性的處理教材。把握教材的重點、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系。切實提高備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的提高促進上課質(zhì)量的提高。教導處將定期、不定期對各科教師的備課進行檢查。

（3）嚴格作業(yè)管理。對于作業(yè)設計、批改，每位教師要認真對待，力求科學、客觀、有效，嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰學生，作業(yè)要在落實以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”為要求的“四精四必”上下功夫，做到位。

（4）質(zhì)量評價：堅持進行階段教學質(zhì)量過程監(jiān)控，語文、數(shù)學每學期每科單元目標檢測不少于八次，組織好期中、期末質(zhì)量檢測工作，及時寫出卷面分析，上報各科教學成績。同時加強對英語、科學學科的管理，做好這兩門學科的期末質(zhì)量檢測工作。

3、加強隨堂聽課。校長室、教導處成員定期聽教師的隨堂課，加強對教師日常課堂教學質(zhì)量的管理。隨堂聽課的重點是新教師和教學能力較弱的教師。行政人員聽課數(shù)全學期30節(jié)以上，教研組長、備課組長20節(jié)以上，教齡十年以上教師不少于10節(jié)。

（二）加強教師隊伍建設，提高教師自身的綜合素養(yǎng)與師資隊伍的整體水平。

1、鼓勵、支持教師參加各類繼續(xù)教育培訓，提高學歷層次，提高教師自身素質(zhì)。

2、要求每位教師在業(yè)務學習上要做好“六勤”（勤學課、勤聽課、勤研課、勤評課、勤跟課、勤反思）和“五個一”工作（每周進行一次教研活動；每次教研活動提出一個教學上的問題，并有解決問題的相應辦法；每一課都有自己的教學反思；每學年上一節(jié)校級公開課或研討課，有詳案；每學期上交一篇成型的教學經(jīng)驗總結(jié)）。

3、注重骨干教師的培養(yǎng)，發(fā)揮骨干的示范引領作用。

（1）為已獲得市級骨干稱號的教師“指路子、壓擔子”。從課堂教學、教學質(zhì)量、教科研水平和師徒結(jié)對四個層面進行考核，對考核合格以上的骨干教師進行獎勵。

（2）加強做好新教師、年輕教師、骨干教師的培養(yǎng)工作。繼續(xù)發(fā)揚老教師、骨干教師的傳幫帶的精神。在培訓活動中強調(diào)“三心”（誠心、虛心、上進心），即老教師誠心誠意地教，年輕教師虛心誠意地學，大家都有積極向上的上進心，形成人人幫、學人人、幫人人的教學氛圍。

（3）本學年是縣“三壇”評選之年，教導處要發(fā)現(xiàn)苗子，重點培養(yǎng)，為參評教師做好各項準備工作，爭取在本年度教學骨干評比中有更多教師脫穎而出。

（三）以教研組活動為重心，嚴格教研活動過程管理

校教研已成為我校雷打不動的活動，根據(jù)教學實際的安排，確定每周二下午二、三兩節(jié)為語文組活動，每周三下午二、三兩節(jié)為數(shù)學組活動，周三下午第三節(jié)為綜合組活動。要求每位教師出勤率須達到90%以上。校長室、教導處也深入到各教研組，督促、指導教研活動科學、規(guī)范地開展。

1、理論學習。

學校組織部分教師參加進修教研部門組織的學習，及時掌握最先進的教育理念和教育改革最前沿成果，掌握最新的教育技術(shù)和教學方法。參加學習的教師返校后整理相關(guān)材料，將先進理念和教學方法向組內(nèi)教師傳達，并做好理論摘記。

2、集體備課。

集體備課的基本流程為：個人鉆研——成員批注——集體商討——形成教案。第一步，教師個人鉆研，在校教研活動中上公開課的教師提前一周確定備課內(nèi)容，并初步形成教案。第二步，主備教師將其教學設計初稿分發(fā)到教研組成員手中，各成員針對其設計進行修改，在其初稿上做好批注。第三步，進行集體探討，要求學科組成員暢所欲言各抒已見，經(jīng)過觀點上相互激烈碰撞與爭論，及時加以比較、切磋和完善，最后確定最佳方案；第四步，形成教案：主備教師根據(jù)集體達成的共識，具體設計教學方案，形成最終定稿。

3、研討課。

經(jīng)集體備課后，主備教師向組內(nèi)成員上研討課，課后討論、反思。

（四）深化課改實驗，提高科研質(zhì)量。

1、繼續(xù)進行新課程改革實驗課題的實驗研究，在實驗中要努力做到四個結(jié)合：把考試改革與課程改革結(jié)合起來，把夯實基礎和強化能力結(jié)合起來，把教師的科學傳授和學生的主動學習結(jié)合起來，把提高認識水平和培養(yǎng)情感素養(yǎng)結(jié)合起來。

2、加強信息技術(shù)研究。依據(jù)信息技術(shù)的要求，做到在課的質(zhì)量、課堂運用、學校管理運用三方面有所突破，促進信息技術(shù)與學科課程的整合。利用我?，F(xiàn)有的現(xiàn)代化教育技術(shù)設備，組織教師進行課件制作的學習，以提高課堂教學效率。

3、積極組織校本培訓，提高教師對于網(wǎng)絡信息的搜索、加工利用的能力。鼓勵教師制作個人博客、學科組博客，促使教育博客成為教師專業(yè)成長的精神家園，校本教研和教師自我提升的一個重要平臺。

第二篇：教導計劃

排埠鎮(zhèn)小學2012——2013學第一學期

教導處工作計劃

教導工作是學校教學工作的指揮中樞，為貫徹黨的教育方針，優(yōu)化教學管理，深化教育改革，全面提高教育教學質(zhì)量。新學期根據(jù)縣教育局精神并結(jié)合我校實情，特制定本工作計劃。

一、指導思想

新學期我校教導工作將立足我校教育發(fā)展的實際，以素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工作為目標，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立“以學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，針對上年教育教學質(zhì)量下滑現(xiàn)象，切實提高教學質(zhì)量，提出新舉措，開創(chuàng)新局面，力爭新突破。

二、主要工作

1、加強常規(guī)管理，嚴格規(guī)范學籍手續(xù)，抓好教師執(zhí)行教學常規(guī)情況的督促檢查工作。新學期重溫《排埠鎮(zhèn)教師課堂行為規(guī)范》、《排埠鎮(zhèn)常規(guī)管理工作細則》和《銅鼓縣中小學教學常規(guī)管理細則》等制度。

2、本學期在校領導的關(guān)注下，教導處將繼續(xù)指導開展好新課程改革的實驗工作。開展校本課題研究，探索、實踐，積累資料，努力形成階段性成果。營造教育科研氛圍，扎實有效地全面開展向上級申報的課題研究活動。

3、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，重視各種學科、各種課程的綜合及均衡發(fā)展。本學年進一步將我校的“2+1”（藝術(shù)活動、體育活動、興趣活動）及安全、行為習慣、心理健康、勞動技術(shù)等特色課堂抓實現(xiàn)強。如開設藝術(shù)活動的教學目標是為了促進學生藝術(shù)能力和人文素養(yǎng)的整合。而體育活動包含有運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應等方面的要求。

4、繼續(xù)落實正確的評價觀，提倡綜合性評價，多元化評價，嘗試開展成果展示，口試、自評、互評等多種形式的評價，重視評價的發(fā)展性。

5、結(jié)合學校的教育教學實際情況，教師中有極少數(shù)教師的行為，本學期我們將進一步夯實“排埠鎮(zhèn)小學教師備課改革工作”。

6、進一步規(guī)范勞動與技術(shù)、安全、禮儀、衛(wèi)生和學生的心理健康教育等校本課程的管理，繼續(xù)彰顯學校特色，切實提高學生綜合實踐的能力。

7、用夠用好現(xiàn)代教育信息技術(shù)資源，拓展交流平臺，開展互動教研。

8、繼續(xù)推進課程改革實驗。以課堂教學為主陣地推進課程改革，本學期，我們堅持理論學習與課堂實踐、解決教學實際問題，引領課改方向，組織教師參加各級繼續(xù)教育、學科教材培訓等活動，為廣大教師提供學科信息，提高教育教學理論素養(yǎng)，組織教師通過各種形式的活動，為教師提供學習和研討的案列，促進教師在教學實踐中不斷反思、改進教學行為，努力構(gòu)建有利于學生全面發(fā)展的課堂教學。

9、以教研活動為基點促進研究工作繼續(xù)以教研活動為龍頭，積極、認真地開展好校本教研活動，通過舉辦課題研討活動，推動課題研究，促進研究水平，通過校本培訓，讓教師掌握教材特點，盡快適應新課程，積極探索與素質(zhì)教育相適應的教學手段和教學方法，提高課堂教學的質(zhì)量和效益。在校本培訓中選拔教學骨干，在校本培訓中發(fā)現(xiàn)教學能手，讓其擬定個人成長行動計劃。

10、進一步加強教師隊伍建設。繼續(xù)抓好骨干教師隊伍的建設，本學期將繼續(xù)組織教研組長和教師的業(yè)務培訓和學習，通過看教學實錄，講座等活動，給教師搭建平臺，讓的教師有展示才華的機會，努力抓好學校優(yōu)秀教師，骨干教師的培訓和管理。

11、加強教育教學管理，不斷提高教學質(zhì)量。加大教學管理力度全面推進素質(zhì)教育，切實加強教育教學管理，保證教學秩序井然。同時做好資料的歸檔工作。

12、強化意識提高教學質(zhì)量。質(zhì)量是學校的生命線，在加快發(fā)展教育教學改革步伐的同時，我們要將提高教育質(zhì)量視作頭等大事。學校樹立新的教育教學觀，嚴格把握教學管理，本學期教導處將不定時間、不定年級、不定學科地對學校的質(zhì)量進行調(diào)研。并及時予以匯總、反饋、指導，促進學校整改，充分發(fā)揮質(zhì)量調(diào)研的積極導向作用。

13、利用網(wǎng)絡、專題講座、校本培訓、記讀書筆記、寫讀后感等多種方式組織全鎮(zhèn)教師認真學習《2011新課程標準解讀》和各學科《2011新課程標準》。

三、采取措施

1、結(jié)合教學流程管理的強化，加強教學常規(guī)管理的力度。全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度、備課內(nèi)容上課，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學生。

開學初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項抽查相結(jié)合、全員檢查與個別抽查相結(jié)合的方式，做到檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中。對教師上課情況采取深入班級聽課指導和巡視進行檢查，及時了解我鎮(zhèn)教師的教學情況。

2、做好教學質(zhì)量檢測。強化質(zhì)量意識。本學期我校教導處將全力以赴抓好教育工作者教學質(zhì)量，要充分認識教育教學質(zhì)量是辦學的根本、學校發(fā)展的生命力。各教師各學科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實實完成學科教學任務。結(jié)合上考試情況，教導處將會跟蹤分析，對薄弱環(huán)節(jié)（年級學科）要跟蹤調(diào)查指導。

學校在期中和期末將對學生的學習情況進行統(tǒng)一的檢測，并對檢測的情況進行全面的總結(jié)，各學科要切實做好這項工作，及時分析教學中存在的優(yōu)缺，提出今后改進的措施。音體美等學科教師也要對學生進行評價。

3、注意特長學生的培養(yǎng)，組織學生參加各級各類競賽。

本學期繼續(xù)加強對特長學生的輔導，組織參加學科知識競賽。（語文組、數(shù)學組負責）

4、進一步加強體育、藝術(shù)以及衛(wèi)生工作。

抓好體育與衛(wèi)生工作，堅持每天的大課間活動，藝術(shù)、科學等學科工作要適應新形勢，探索音樂、美術(shù)相互滲透的融合點；加強藝術(shù)教師自修，實現(xiàn)一專多能；努力培養(yǎng)學生的多樣藝術(shù)素質(zhì)。不加重學生課余過重負擔。

5、嚴格搞好保學控輟工作，搞好學籍管理。保證學生流失率為0，鞏固率100%。

序。

四、其它工作

1、及時完成上級部門下達的各項任務。

2、做好上傳下達工作，對各項工作認真落實、部署。

3、積極配合學校做好迎接2013年5月省教育督導評估工作和第一批素質(zhì)教育督導評估國家級試點學校的相關(guān)工作。

4、配合學校做好校際幫扶結(jié)對的教學幫扶工作。

三、教導工作行事歷：

九月份:

1、開學報到；

2、對學生進行入學教育；

3、制訂教導處工作計劃、教研組計劃；

4、學期初各項常規(guī)檢查（學科計劃、備課等）；

5、教導處出好課程表各學科按課表上課；

6、按時上交各股室材料；

7、“2+1”模式開展活動；

8、教師開始讀書活動；（記讀書筆記）

9、校本培訓開始、進行隨堂聽課；

10、規(guī)范學籍手續(xù)；

十月份:

1、“2+1”模式繼續(xù)開展活動；

2、讀書活動繼續(xù)進行；

3、繼續(xù)開展校本培訓和隨堂聽課；

4、做好畢業(yè)班前期工作；

5、開展常規(guī)檢查。

十一月份:

1、“2+1”模式繼續(xù)開展活動；

2、讀書活動繼續(xù)進行；

3、繼續(xù)開展校本培訓和隨堂聽課活動；

4、進行常規(guī)檢查。

5、做好期中考試工作；

十二月份:

1、教研組組織學科競賽；

2、“2+1”模式繼續(xù)開展活動；

3、走進名師讀書活動繼續(xù)進行；

4、繼續(xù)開展校本培訓和隨堂聽課活動；

5、進行常規(guī)檢查。

元月份：

1、“2+1”模式活動結(jié)束，并匯報學期成果進行匯總；

2、讀書活動結(jié)束，教師上交讀書筆記和聽課筆記；

3、開展本月常規(guī)檢查；

4、各塊上交總結(jié)材料；

5、搞好期末復習，做好畢業(yè)班和非畢業(yè)班的統(tǒng)抽考工作；

6、做好循環(huán)課本的回收工作；

7、清理學期初各類教導財產(chǎn)。

銅鼓縣排埠鎮(zhèn)小學

2012年9月

銅鼓排埠小學2012—2013學年第一學期

教

導

工

作

計

劃

年9

2012月

第三篇：教導計劃

順河鎮(zhèn)中心小學教導處工作計劃

（2013——2014學年第二學期）

一、指導思想

以全區(qū)教育工作會議精神為指針，以省、市、區(qū)相關(guān)規(guī)定和規(guī)范要求為準繩，堅持以實施素質(zhì)教育為核心，以整體推進課堂改革為重點，認真學習先進的教育思想和新的課程標準，認真落實精細化管理，積極實踐課程改革，壯大和強勢學科骨干群體。突出教研工作的先導性，強化教研活動的針對性，加大課堂教學改革的力度，促進教師隊伍建設和教育質(zhì)量的全面提高。

二、主要目標

1．加強教導處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化和精細化，努力提高學校的教學管理水平。

2．加強各科教學研究活動，使各科教學質(zhì)量穩(wěn)步上升。

3．加強教研組建設，使教研活動開展豐富有效。

4．加強師資培訓力度，著重培養(yǎng)青年教師，確保教師隊伍有層次，穩(wěn)固提升教學水平。

5．加強校本培訓，提升辦學水平。

6．通過開展讀書活動，引導老師、學生一同參與讀書活動，師生同建書香校園，推動閱讀型學校、閱讀型班級的建設和全體師生普通話水平的提高。

三、主要工作及措施

（一）明確要求，規(guī)范教學常規(guī)

學期初，組織教師重溫《淮安區(qū)有效教學實施方案》和《淮安區(qū)教師教學工作基本要求》等相關(guān)文件，對照要求，找差距，明確本學期備課、上課、作業(yè)批改、輔導學生等方面的工作要求。

1．備課要提前三課時，精心備好每一課，不得出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象。教案教學目標要明確，重點、難點要合理清晰。要有當堂目標檢測內(nèi)容，教后小記一定要及時寫，字數(shù)不作規(guī)定，內(nèi)容應該是教學過程中教師的想法、做法和學生在課內(nèi)的反應情況及學生作業(yè)反饋等，要求寫一些實在的得與失。通過平時每一堂課的反思小結(jié)，來促進每一位教師的專業(yè)成長。

2．課堂教學是主陣地，是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵，因此要結(jié)合“新課程標準”的新理念，認真思考學、教、練三者的關(guān)系。在師生平等的基礎上強調(diào)教學互動，既要重視基礎知識、基本技能的教學，又要重視學生思維能力的培養(yǎng)。指導和幫助學生建立適合自己特點的學習方式，促使他們養(yǎng)成良好的學習習慣。要充分利用優(yōu)質(zhì)教學光盤資源來優(yōu)化教學過程，激發(fā)學習興趣，注意發(fā)揮學生的主體作用，讓學生在課堂教學中學會知識的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪，體驗成功的喜悅，獲得更多的知識。

3．教師要精心布置作業(yè)，加強針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學生的課外作業(yè)量。語文忌死抄、死背，注重積累性、應用性作業(yè)的布置，數(shù)學忌機械、重復性作業(yè)，注重實踐性、應用性作業(yè)，其他各學科也應創(chuàng)造性地布置作業(yè)。作業(yè)批改要認真、及時、正確。各年級要扎扎實實抓好寫字工作，推行規(guī)范字，嚴格抓好學生的寫字姿勢、寫字質(zhì)量。

4．課外輔導要緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教，輔導內(nèi)容要有針對性和實效性，對學困生的輔導務必做到耐心和細致，幫助學生選擇和構(gòu)建適合他本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。畢業(yè)班尤其要作好輔導工作，力爭讓全體畢業(yè)生在畢業(yè)時高質(zhì)量的完成各科的學業(yè)任務。

（二）加強教學研究，提高教學水平。

1．加強理論學習。

有什么樣的教學觀念，就有什么樣的教學行為，教學觀念決定教學行為。在當今深入實施素質(zhì)教育開創(chuàng)教育新紀元之時，對教學理論的學習顯得尤為重要。本學期，繼續(xù)采用集中學習與自學相結(jié)合的方式引導教師學習教學理論，更新教育觀念。集中學習由教研組長在備課組活動、教研活動時，組織開展專題性的理論學習。每周完成讀書筆記的摘錄任務，并按要求認真完成繼續(xù)教育學習任務。

2．加強教研組、備課組建設

加強教研組、備課組建設，是提高教學管理效率的一項有效措施。使教研組、備課組成為學科課題實施、教學研究的基本單元。教研組工作必須上一個新臺階，做到教研活動的常規(guī)化、專題化、系列化。各教研組務必在期初制訂好切實可行的教研工作計劃，活動過程要具體體現(xiàn)全過程，有重點，有專題，有資料記載。教研組長負責組織好學習相關(guān)理論文章，每周聽本組成員的隨堂課，督促本組成員認真參加各年級段的聽課、評課等交流活動，組長將每次活動資料收集記錄完備，及時交教導處。

各年級成立備課組，開展好集體備課活動。保證集體備課的有效性。由組長負責先確定活動內(nèi)容，備課組成員一起對所定內(nèi)容進行分析研討，確定目標、重點、難點，教學方法；每一階段都要有一個主題，每次活動都有一個中心發(fā)言人；提倡教案多樣化，個案與共案并存，集思廣益，共同提高課堂教學的有效性。

3．開展教學研討活動。

組織教師開展相互聽課、評課活動，努力營造濃厚的教學研討氣氛。鼓勵青年教師進行“同課異構(gòu)”，在互相交流中促進課堂的“有效”、“高效”。其他教師每學期認真上好一節(jié)研討課。班子成員、骨干教師每學期向全校教師上示范課。師徒結(jié)對教師分別上好示范課和匯報課。同時，本學期還要加強教師間的互相評課制度。通過聽課、評課活動，使教師在聽的過程中學習，在評的過程中反思，以促使每一位教師加速成長。

4．開展好新課程改革實驗工作。

本學期要繼續(xù)指導好各年級任課教師開展好新課程改革的實驗工作。課改領導小組成員定期深入課堂聽課，組織備課組、教研組開展教學研討活動，與教師一起探索、實踐，積累資料，撰寫案例與論文，努力形成階段性成果。同時，這學期還要加強對體育、藝術(shù)學科的研究工作，利用現(xiàn)有的師資，以點帶面，加強藝體組的教研組活動。促進全體任課教師業(yè)務水平的不斷提高，從而提升我校的藝術(shù)課教學質(zhì)量。

（三）加強師資隊伍建設，提高教師整體素質(zhì)

一支高素質(zhì)教師隊伍，是我們順利實施課程改革，提高教育質(zhì)量的重要保證。抓好隊伍建設是我們今后階段的一個重要任務。因此，本學年，我們將繼續(xù)致力于在青年教師的快速成長與壯大骨干教師群體上下功夫，不斷創(chuàng)造條件，為他們搭建成長的階梯。

1．鼓勵教師參加學歷進修和各種培訓

新世紀的教育充滿挑戰(zhàn)，新世紀對教師的業(yè)務素質(zhì)要求，有人把它概括為信息技術(shù)應用能力、心理健康教育能力、教育教學研究能力、跨文化學習能力等。而我們觀念的轉(zhuǎn)變和能力的培養(yǎng)要內(nèi)化為我們自身的素質(zhì)，很重要的一點就是要通過學習和培訓來完成。所以在年齡規(guī)定內(nèi)的學歷進修、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓及其他學習任務都要督促教師積極參加，認真完成。同時引導所有教師積極參加其他專題培訓，不斷夯實底蘊。

2．繼續(xù)高度重視骨干教師的培養(yǎng)。

對事業(yè)性強、勤于鉆研業(yè)務、有培養(yǎng)前途的青年教師要多壓擔子。為骨干教師的成才搭建舞臺，積極鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽、評優(yōu)課比賽、學術(shù)研討活動，給骨干教師提供更多展示、交流才華的機會，使骨干教師盡快脫穎而出，早日形成自己風格。

（四）、落實制度，做好常規(guī)工作的檢查和指導

1．加強隨機檢查。

依托“行政人員值班制度”和“一日巡課制度”，對教師的教學常規(guī)工作進行隨機檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋糾正。主要檢查課程計劃執(zhí)行情況、教學秩序情況、課外輔導幫教情況等。班子成員按教研組分工，加大聽老師隨堂課的力度，及時了解教師的教學動態(tài)，并相應作出評價，提出要求，不斷規(guī)范教師的教學行為。

2．組織專項調(diào)研。

針對教學工作中的薄弱環(huán)節(jié)及存在的問題，組織開展專項調(diào)研活動。如新教師課堂教學調(diào)研、學科教學質(zhì)量抽測等。本學期將著重在語文、數(shù)學、英語課堂教學上進行專項調(diào)研，探索構(gòu)建科學有效的語文、數(shù)學和英語課堂教學模式。

3．規(guī)范教學百分考核。

本學期，繼續(xù)對教師的教學工作進行百分考核。為保證每月考核的正常開展，教導處負責做好以下工作：（1）每月組織教研組長、備課組長對教師的備課、作業(yè)批改情況進行檢查，并及時反饋。（2）班子成員、教研組長深入課堂聽教師的隨堂課做好記錄與評定性評價。（3）教研組長組織教師開展教學研討活動，上課教師有教案、聽課教師有評課意見。(4)組織參加各級各類競賽，設立輔導獎，輔導學困生有記錄、有成效。

（五）大力營造書香氛圍，全力打造書香校園。

1.利用“校訊通”平臺，告家長書等方式宣傳學校讀書活動方案，將讀書活動向家庭延伸，嘗試開展親子閱讀活動。

2.學校著力做好圖書室和班級圖書角的建設工作。鼓勵學生將家中的藏書帶入校園，圍繞相關(guān)閱讀主題充實圖書室和班級圖書角，實現(xiàn)資源共享，每周有計劃地安排學生到圖書室借書閱讀，積極開展好“讀書漂流活動”。

3.班級黑板報開辟“書香園地”，定期展示“好書推薦”“名人名言”“書海拾貝”等內(nèi)容，交流自己在讀書活動中的心得體會，努力營造良好的讀書氛圍。

4.建好校園“紅領巾廣播站”。利用廣播站定期播放學生自創(chuàng)的一些關(guān)于讀書感受的文章，激發(fā)學生的讀書興趣，為學生創(chuàng)設寬松、愉悅的讀書環(huán)境。

5.學校成立“讀書活動督查小組”。督查小組要根據(jù)讀書方案有計劃地對各班級學生的讀書情況開展檢查，指出問題并提出合理性的建議。

（六）加強藝術(shù)教育、科學教育和勞動教育，全面提高教學質(zhì)量。

素質(zhì)教育提出要注重學生的全面發(fā)展，要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，要讓學生獲得生動地、活潑地、全面地發(fā)展。因此，要加強對藝術(shù)類、科學、勞動等學科的教學管理，根據(jù)新的課程標準，開展以培養(yǎng)學生綜合實踐能力為主的實踐活動，抓好籃球隊、書畫組和經(jīng)典誦讀的平時訓練輔導工作，開展好廣播操比賽、小籃球比賽、美文誦讀比賽、作文比賽等活動，全面推進素質(zhì)教育。

四、具體工作安排

二月份：

1．學期初各項常規(guī)檢查（學科計劃、備課等）；

2．完善教導處工作計劃、教研組計劃；

3．教研組長會議；

4．學習習慣培養(yǎng)；

5．制定讀書活動計劃；

三月份：

1．教學“六認真”檢查；

2．“有效教學”過關(guān)活動；

3．教研活動常規(guī)進行；

四月份:

1．繼續(xù)組織“有效教學”過關(guān)活動；

2．語文學科教研組活動；

3.青年教師會課比賽；

4.期中考試；

五月份:

1.教學質(zhì)量調(diào)研；

2.教學常規(guī)檢查；

3.藝術(shù)類學科教研活動；

4.開展課堂教學觀摩活動；

5.讀書活動階段性檢測

六月份:

1.結(jié)束常技科并完成考核

2.一~五年級期末復習考試

3.組織小學生畢業(yè)考試

4.各項資料歸檔。

順河鎮(zhèn)中心小學教導處2014、2、15附：順河鎮(zhèn)中心小學教學工作領導小組

淮安市順河鎮(zhèn)中心小學教學工作領導小組

組長：費金城

副組長：沈鳳軍

成員：駱富榮

徐 瑞

劉群 劉繼飛史士清張杰杜巧玉 周淑沅鐘天平

第四篇：教導計劃()

幸福小學2012

教 導 工 作 計 劃

本，教導工作將繼續(xù)以語文、數(shù)學，術(shù)科為研究核心，圍繞學校整體工作安排，積極推進素質(zhì)教育，優(yōu)化教研管理，深化教改力度，提高課堂教學效率，增強教研實力，面向全體學生，全面提高教育教學質(zhì)量，確保學校教學工作優(yōu)質(zhì)高效地完成。因此，要努力做好以下幾個方面工作。

一、實踐先進教法，提高課堂效率

近年來，隨著新課改的進一步推進，各地各校在實踐中總結(jié)出了許多行之有效的教學方法。我們要善于捕捉教改信息，教研動態(tài)。結(jié)合本校教研工作，采納運用一些先進的教學方法，來指導我們的教學實踐，并在實踐中不斷改進和完善。因此，各科教學要積極滲透新課改教育理念，大膽嘗試新教學方法，以此優(yōu)化課堂教學，提高課堂效率。

根據(jù)新教材體系所具有的“示范性”、“開放性”這一鮮明特點，在各科教學中都要推廣“參與式教學”。在思品課中積極推行“開放式教學法”，在語文課教學中推廣“導讀法”、“目標教學法”、“情境教學法”，在數(shù)學課教學中推廣“嘗試教學法”、“異步教學法”。在科學課教學中推進“演示實驗法”、在社會課教學中注重體現(xiàn)“社會性”，在音體美教學中體現(xiàn)“愉快教學”。在具體的教學實踐中，教師要依據(jù)教學任務、學科性質(zhì)、教材特點、學生年齡，恰當?shù)剡x用教法，從實際出發(fā)，將各種教學方法，有機結(jié)合起來，靈活運用，并創(chuàng)造出自己獨特的教學方法。

二、找準薄弱環(huán)節(jié)、確定教研專題

近年來，在教學中我們發(fā)現(xiàn)，學生作文能力偏差，口語交際能力差，團隊合作意識和競爭意識淡薄，學生不能積極地參與到教學的各項活動中。針對這些薄弱環(huán)節(jié)，教研工作重點做好以下專題的研討。

1、參與式課堂教學的應用

2、低年級口語交際能力的培養(yǎng)

三、學習教育理論，加強理論探索

根據(jù)自己確定的教研專題，各年級組各位教師要認真學習有關(guān)教育教學理論，學習先進經(jīng)驗方法，堅持業(yè)務進修，學用結(jié)合，不斷提高理論水平，用理論來指導實踐，以實踐來完善理論。每學期每位教師要寫十篇與專題有關(guān)的學習筆記或心得體會，摘抄十條與專題有關(guān)的名言名句。上好五節(jié)與專題有關(guān)的實驗實踐課，聽10節(jié)以上同類學科教師的課堂教學。寫2篇專題評課，說課材料。

四、加強教學基本功訓練、增強教研實力

為使教研工作落到實處，增強教研實力，以不斷提高教師教學素質(zhì)，教導處要經(jīng)常深入教研組指導檢查，幫助教師學習理論，研究教材，探索教法，設計學法，指導備課，要有計劃地大練教學基本功，督促教師積極進行“三字一話一畫”訓練，參加計算機培訓，組織好兩個競賽（優(yōu)質(zhì)課競賽、課堂大獎賽），新教師要上好課堂教學匯報課。各年級要隔周輪流分析一次所教教材，上一節(jié)體現(xiàn)教改的公開課（老教師示范課、中年教師交流課、青年教師匯報課），堅持每周一次的備課組活動。

五、緊跟教改形勢、大膽改革研究

學法指導是素質(zhì)教育課堂教學的鮮明特征，是面向全體學生，全面發(fā)展，自主發(fā)展的重要體現(xiàn)，也是提高學生全面素質(zhì)的主要方法。本，在學校已取得學法指導初步成果的基礎上，重點抓好以下工作。

1、語文組在繼續(xù)探索內(nèi)容分類（拼音課、識字課、看圖學文課、古詩課、講讀課、閱讀課、作文課）學法指導模式的基礎上，重點研究《抓住單元訓練重點進行學法指導》為主題的單元整體學法指導模式。

2、數(shù)學組在繼續(xù)探索內(nèi)容分類（計算課、概念課、應用題課）學法指導模式的基礎上，重點研究《依據(jù)年齡特點進行學法指導》為主題的學段學法指導模式。

3、術(shù)科組繼續(xù)研究各科分類學法指導模式。如科學課的實驗、演示、觀察、比較、圖解環(huán)節(jié)中，音樂課的唱歌、游戲、欣賞、識譜、視唱中，體育課的分解示范、練習環(huán)節(jié)中，美術(shù)課的演示、練習等環(huán)節(jié)中都包含著豐富的學習內(nèi)容。要善于發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題。

六、滲透三種教育、狠抓后進生轉(zhuǎn)化

后進生的形成固然有自身的因素（先天素質(zhì)不健全等）、家庭的因素（教育方法不當、家庭成員不和等）和社會的因素（不健康、消極現(xiàn)象等）。但后進生長期不能轉(zhuǎn)化的原因更應該在我們教者身上，如果我們多給學生一點心理上的安慰，精神上的支持，學習上的幫助，無疑有益于他們的轉(zhuǎn)變。抓反復、反復抓，堅持不懈，持之以恒，必然會大面積提高教育教學質(zhì)量。因此，各科任教師在教學中要積極滲透三種教育，即情感教育、成功教育和挫折教育。

情感教育就是教師在教學中加大感情投入，形成一種教師愛學生、學生敬教師、師生關(guān)系高度融洽、寬松和諧、學生親其師、信其道，教師高度負責地教、學生高效率地學的局面。所有教師要防止那種履行公事式的上課，冷冰冰地輔導，呆板式的談話。讓微笑進課堂，用自己的行為教學生怎樣做人，讓學生體察到教師望其成才的熱切心情。

成功教育就是讓每一個學生享受到成功的喜悅，在飽滿地情緒中，興奮的狀態(tài)下，學習新知識、掌握新技能。特別是差生，也要讓他們有強烈的成功愿望。因此，一要幫助其正確認識自己，做到自尊、自信、自強。二要認真分析后進生差科的原因與現(xiàn)狀，有針對性地幫助。三要因人而異，因才施教，分析推進，使其彌補缺漏，迅速走向成功。

挫折教育就是人為地制造困難，使其在前進道路上受挫，然后教育其如何對待挫折和失敗。通過挫折教育，培養(yǎng)堅強的意志、品格，在任何情況下，不畏難、不低頭，保持最佳精神狀態(tài)。特別是對那些學習好的學生，可幫助他們克服一下自滿情緒等。

用“心”換“心”，以愛換愛，讓學生享受到成功的喜悅，失敗的考驗，始終保持飽滿情緒，就會出現(xiàn)教學上的高效率、高質(zhì)量。

七、推廣教研成果、深化點面結(jié)合科任教師、教研組要善于動腦，勤于研究，樂于動手，不斷總結(jié)經(jīng)驗，收集資料。每位教師每學期要寫出一份能體現(xiàn)教研專題的最佳教案，寫出一份可行性檢測教學質(zhì)量的試卷，寫出一份高質(zhì)的教學質(zhì)量分析報告，寫出一篇與教研專題有關(guān)的論文。教研組每學期要寫出教研專題研究匯報，教導處要寫出教研工作總結(jié)，要在廣泛收集教研資料的基礎上，推廣優(yōu)秀的教研成果，以指學校的教研工作。

幸福小學教導處

2012年2月27日

幸福小學2012教導工作計劃

2012年2月27日

第五篇：教導計劃

教 導 工 作 計 劃

（2011-----2012第一學期）

一、指導思想：

在推進課程改革，實踐新課程的過程中，進一步更新觀念，進一步加強理論與實踐的結(jié)合，立足我校教育發(fā)展的實際，以素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工作為目標，以課堂教學為重點，深入開展教學研究。加強教學規(guī)范性的指導和科學性的研究，以學習研究、檢查督促為主要形式，規(guī)范教學行為；以活動為載體，加強教學研究，提高教師的思想水平和教育水平，提高學校教學質(zhì)量，開創(chuàng)新局面，力爭新突破。

二、工作要點：

（一）抓好理論學習，穩(wěn)步實施新課程計劃

1、按照課程目標，確立課改理念和實施策略

（1）創(chuàng)導全面和諧發(fā)展的教學，使學生在學會學習、增加知識、發(fā)展能力的同時逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，使學生打下適應終身學習的基礎，具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式。

（2）優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，重視各種學科、各種課程的綜合發(fā)展，均衡發(fā)展。如藝術(shù)教學的目標是為了促進學生藝術(shù)能力和人文素養(yǎng)的整合發(fā)展，包含了音樂、美術(shù)、舞蹈、聲樂等領域綜合發(fā)展，還包含了關(guān)愛、歡樂等眾多情感因素。而體育的目標包含有運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應等方面的要求。

（3）充分開發(fā)課程內(nèi)容，加強學科內(nèi)容與生活、科技發(fā)展的聯(lián)系。沖破學科自身的知識界限，加強學科之間的知識聯(lián)系和綜合應用，注重校本課程的開發(fā)。

（4）創(chuàng)導建構(gòu)的學習，著重培養(yǎng)學生的能力，重視培養(yǎng)學生搜集處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流和合

作的能力。

（5）形成正確的評價觀，提倡綜合性評價，多元化評價，嘗試開展成果展示，口試、自評、互評等多種形式的評價，重視評價的發(fā)展性。

(二)抓好教學常規(guī)管理，提高教育教學質(zhì)量

1、加強教學常規(guī)管理。

全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度、備課內(nèi)容上課，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學生。

開學初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項抽查相結(jié)合、全員檢查與個別抽查相結(jié)合的方式，對教師上課情況采取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時了解我校教師的教學情況。

2、做好教學質(zhì)量檢測。

強化質(zhì)量意識。充分認識教育教學質(zhì)量是辦學的根本、學校發(fā)展的生命力。各年級各學科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實實完成學科教學任務。結(jié)合上考試情況，教導處要跟蹤分析，對薄弱環(huán)節(jié)（年級學科）要跟蹤調(diào)查指導。

學校將不定時抽查各班單元檢測情況，各學科要搞好學生學習的檢測，認真對待每一次的測試和考試，精心評判好每一份試卷，耐心做好每一次質(zhì)量分析與研究，及時為學生查缺補漏、亡羊補牢，及時改進教學方法，及時梳理教學思路。

3、注意對優(yōu)生的培養(yǎng)，本學期繼續(xù)加強對優(yōu)秀學生的輔導。

4、堅持抓好體、衛(wèi)、藝工作。

抓好體育與衛(wèi)生工作，堅持每天的大課間活動。體育工作要加強器材管理。藝術(shù)、自然科學等學科工作要適應新形勢，要加強藝術(shù)教師自修，實現(xiàn)一專多能；三要努力培養(yǎng)學生的多樣藝術(shù)素質(zhì)。班主任應用班會課開好衛(wèi)生健康教育課，開展衛(wèi)生宣傳活動，要重視對學生良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育，并對學生進行“講究衛(wèi)生光榮，不講衛(wèi)生可恥”的思想教育，要求學生個人做到“五勤一整潔”即勤洗手、勤剪指甲、勤理發(fā)、勤換洗衣服、勤洗澡、穿戴要整潔，合理安排學習、活動時間，不加重學生課余過重負擔。

5、嚴格搞好保學控輟工作，搞好學籍管理。保證學生流失率為0，鞏固率100%。

6、做好畢業(yè)班工作。

7、安全教育警鐘長鳴，做到防范于未然。本學期要切實加強對學生進行安全知識、自護自救常識等教育，提高學生安全意識和自我保護能力。全校師生在積極開展安全宣傳教育同時，要樹立三種意識：一是安全第一意識，安全重于泰山，全校教職員工每時每刻都要注意學生人身和學校財產(chǎn)安全，做到人人管、天天講、月月查；二是安全工作超前思維意識，堅持預防為主，對事故隱患早發(fā)現(xiàn)、早排除；三是安全無小事意識，對學生發(fā)生的每一件事要多過問、多關(guān)照，不能袖手旁觀、若無其事、麻木不仁，特別是較為嚴重事故要及時匯報。

8、對學生進行知法懂法教育，利用班會、隊會等進行大力宣傳。

9、進行診斷性的聽課和評價活動，對教學上有問題的教師進行會診。

（三）搞好師資培訓，提高教師隊伍素質(zhì)

1、進一步加強青年教師培養(yǎng)工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人、教學能手爭創(chuàng)意識。加強青年教師的培養(yǎng)力度，使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干教師的作用，使青年教師盡快成為學校教學第一線的骨干。

（1）、抓好教師的業(yè)務學習

本學期校本培訓要做到①自學與集體學習相結(jié)合。②學習與觀看錄像相結(jié)合。③學習與交流心得相結(jié)合。④自己學習與講座指導相結(jié)合。同時

要注重自我學習，爭創(chuàng)學習型教師和學習型學校。

2、開展走出去，請進來活動。鼓勵教師積極參加國家、省、市、縣級開展的各項培訓工作，回來后上好匯報課，并談一談自己的學習體會，使一人學習，大家受益。

3、鼓勵大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進行課堂教學，加快信息技術(shù)與學科教學整合的步伐。

（四）其它工作

1、做好各種迎檢工作。

2、做好上傳下達工作，對各項工作認真落實、部署。

3、積極配合學校各項工作。

三、月工作安排：

八月份：

1、做好開學初的各項準備工作。九月份：

1、常規(guī)教學。（教導處）

2、教導工作安排（常規(guī)材料：教師各種計劃、表冊、教案、聽課等）（教導處）

3、教研組計劃（教研組）

4、校本培訓開始（教導處）

5、加強少先隊建設（大隊輔導員、教導處）

6、班級黑板報。（各班主任）十月份：

1、迎國慶活動。（少先隊大隊）

2、教研組檢查教案、作業(yè)（各教研組）

3、校級語文數(shù)學公開課準備。（語文數(shù)學教研組）十一月份：

1、校級語文公開課。（語文教研組）

2、期中檢測并進行質(zhì)量分析。（教導處）

3、檢查教案、作業(yè)。（各教研組）

4、班級黑板報。（各班主任）十二月份：

1、檢查教案，作業(yè)及各種記錄。（教導處）

2、校級數(shù)學公開課比賽。（數(shù)學教研組）

3、各學科教師制定學科復習計劃。（科任教師）

4、撰寫學生操行評語。（班主任）

5、科任教師對學生進行期末檢測。（科任教師）

6、迎元旦活動。（少先隊）一月份：

1、教學工作總結(jié)。

2、期末檢測并做質(zhì)量分析。（科任教師）

3、迎接期末教學質(zhì)量檢測。（全校師生）

（每月20—25日為抽查學生作業(yè)和教案時間；數(shù)學、語文每單元進行檢測；每位教師每學期最少聽課三節(jié)以上。）

四、未盡事宜，請聽候通知。