第一篇：高二年級學業(yè)水平考試研討會通訊稿

高二年級學業(yè)水平考試研討會通訊稿

2月28日下午5點到5點40分，高二年級全體教師在綜合樓會議室參加了2013年學業(yè)水平考試研討會。會議由教務(wù)處張先鋒副主任主持，教務(wù)處劉濤主任﹑中學部崔平校長作了重要講話。

大會首先由高二年級年級組長李紅霞老師對2012-2013學年度第一學期學業(yè)水平考試復(fù)習工作進行總結(jié)。李老師指出，自2012年10月25日召開了學業(yè)水平考試動員大會之后，高二年級組全體教師從思想統(tǒng)一了認識，高度認真地投入到備考階段。經(jīng)過兩次模擬考試，充分發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，及時調(diào)整方法，對學生進行有針對性的訓(xùn)練。經(jīng)過前期的努力，學生成績有所提高。

在接下來一個月的復(fù)習時間中，面對時間緊﹑任務(wù)重的困難，高二年級組將從以下五個方面下功夫：1﹑用好考試說明，把握考點；2﹑周密計劃，加強模擬訓(xùn)練；3﹑夯實基礎(chǔ)，做好鋪墊；4﹑把握主干知識，突出重點，落實備考考點；5﹑切實做好培優(yōu)補差的分層教學工作。

隨后，張主任發(fā)言強調(diào)，要高度重視此次考試，提高A率和過關(guān)率，尤其要重視A率，為本屆學生高考升學率打下基礎(chǔ)。劉主任強調(diào)指出，全體教師要幫助學生樹立自信心，目標要明確。崔校長最后強調(diào)要重視理科生的文科科目和文科生的理科科目，“以綱為綱，以本為本”，重在知識落實，增加課堂容量。同時，也對高二年級全體老師給予了厚望。

第二篇：學生學業(yè)水平考試研討會通訊稿

學生學業(yè)水平考試研討會通訊稿

2月28日下午5點到5點40分，高二年級全體教師在綜合樓會議室參加了20xx年學業(yè)水平考試研討會。會議由教務(wù)處xx副主任主持，教務(wù)處xx主任﹑中學部xx校長作了重要講話。

大會首先由高二年級年級組長xx老師對20xx-20xx學第一學期學業(yè)水平考試復(fù)習工作進行總結(jié)。李老師指出，自20xx年10月25日召開了學業(yè)水平考試動員大會之后，高二年級組全體教師從思想統(tǒng)一了認識，高度認真地投入到備考階段。經(jīng)過兩次模擬考試，充分發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，及時調(diào)整方法，對學生進行有針對性的訓(xùn)練。經(jīng)過前期的努力，學生成績有所提高。

在接下來一個月的復(fù)習時間中，面對時間緊﹑任務(wù)重的困難，高二年級組將從以下五個方面下功夫：1﹑用好考試說明，把握考點；2﹑周密計劃，加強模擬訓(xùn)練；3﹑夯實基礎(chǔ)，做好鋪墊；4﹑把握主干知識，突出重點，落實備考考點；5﹑切實做好培優(yōu)補差的分層教學工作。隨后，張主任發(fā)言強調(diào)，要高度重視此次考試，提高a率和過關(guān)率，尤其要重視a率，為本屆學生高考升學率打下基礎(chǔ)。劉主任強調(diào)指出，全體教師要幫助學生樹立自信心，目標要明確。崔校長最后強調(diào)要重視理科生的文科科目和文科生的理科科目，“以綱為綱，以本為本”，重在知識落實，增加課堂容量。同時，也對高二年級全體老師給予了厚望。

第三篇：高二年級學業(yè)水平考試備考實施方案

湘陰六中2014年

高二年級學業(yè)水平考試備考實施方案

一．指導(dǎo)思想

為迎接6月中旬的全省高二年級學業(yè)水平考試，全面貫徹黨的教育方針，落實普通高中新課程方案，根據(jù)湖南省教育廳關(guān)于普通中學學業(yè)水平考試的要求，結(jié)合我校實際，特制訂此實施方案以便扎扎實實、有條不紊的開展備考工作。

二．學情分析

本屆高二的學情相比上屆高三要強一些，但整體成績?nèi)圆粯酚^，學生基礎(chǔ)差，落后面大，尤其是部分學生的非智力因素方面存在諸多問題，厭學情緒彌漫，對學考缺乏信心，讀不開口、練不動手的現(xiàn)象普遍存在，消極應(yīng)付，不思進取成為常態(tài)，還有為數(shù)不少的學生養(yǎng)成教育嚴重缺失，而這部分學生恰好是學考失敗的關(guān)鍵所在。面對這種局面，不能怨天尤人，而應(yīng)該從大處著眼、細處著手，努力改善大環(huán)境，形成學考小氣候，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，化壓力為動力、化負擔為斗志，切實有效抓學考，求真務(wù)實備學考，在推動備考這根主軸的同時，構(gòu)建和諧的教與學的關(guān)系。

二．實施目標

促進學生德、智、體、美全面發(fā)展，提高學生基本素質(zhì)。力爭在湖南省教育廳組織的評價性考試“普通高中學業(yè)水平考試”中參考學生全科合格率最低達到70％以上，爭取達到85％以上，完成學校給定目標。

三．具體措施

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。

學校成立高二年級學業(yè)水平考試備考領(lǐng)導(dǎo)小組。組 長：黎業(yè)勤 副組長：任海波

組 員：夏世峰、張勇、高二各班班主任、各備課組長、男女輔導(dǎo)員

（二）營造氛圍 樹立信心。

學考備考是一項艱巨的系統(tǒng)工程，必須調(diào)動發(fā)揮老師學生兩方面的積極性，需要老師與學生共同努力，才能達成目標。營造濃郁的學考氛圍，樹立迎戰(zhàn)學考的堅定信心，就顯得尤為緊要。為此，我們制訂高二備考方案，對本學期學考做 1 了全面系統(tǒng)的安排。安排一系列活動，高二班主任與各學考科目教師搞聯(lián)席會，出學考專題黑板報，并啟動學考倒計時，通過一系列的活動，充分調(diào)動學生的熱情，激發(fā)學生的主動性，堅定學生必勝信念，優(yōu)化迎考大環(huán)境，形成人心向?qū)W的小氣候。

（二）加強宣傳，提高認識。

學業(yè)水平考試是面向全體普通高中在校學生的達標性考試，是普通高中教育教學質(zhì)量評價體系的重要舉措，是普通高中在校學生的畢業(yè)標準之一，學業(yè)水平考試的合格率、平均分、全科優(yōu)秀率等項目是省教育廳對學校教育教學狀況進行評價的重要依據(jù)。學校將采取切實可行的宣傳手段，提高教師、學生及學生家長對學業(yè)水平考試的認識。

召開學業(yè)水平考試誓師動員會、階段總結(jié)會、赴考動員會，指導(dǎo)學生分析形勢、明確要求、提振信心、扎實迎考，組織教師認真學習《學業(yè)水平考試考綱解讀》、《考試要求》及其他重要的備考信息，要求老師們將考試的重要性、考試的范圍和考試的樣卷向?qū)W生宣傳、解讀到位，并在平時的檢測中認真指導(dǎo)學生科學、規(guī)范答題。

（三）規(guī)范教學，加強基礎(chǔ)。

學科教師應(yīng)認真學習“新課程標準”，吃透新課程標準要求，依據(jù)新課標上課，根據(jù)學生實際，把握教學難度，注重基礎(chǔ)，抓好落實。所有班級的復(fù)習都以教材為本、以基礎(chǔ)為核心、以《湖南省學業(yè)水平考試要點解讀》為指導(dǎo)，不拓展、不加深；低起點、多訓(xùn)練、嚴要求。以了解為主，適當理解即可，注重基礎(chǔ)的夯實，一定確保一次性合格率，同時也為將來的高考特別是特長生的培養(yǎng)打好基礎(chǔ)。對于學習基礎(chǔ)差，學習有困難的學生，科任教師要對其進行必要的輔導(dǎo)，以保證學生學業(yè)水平考試順利過關(guān)。

（四）科學管理，強化三個核心作用 1.年級的核心作用。

年級要在宣傳發(fā)動，營造迎考氛圍上有具體可行的措施；要加強學生的自我教育和養(yǎng)成教育，加強日常檢查和督促，為學業(yè)水平考試取得成功提供教學有序、學風優(yōu)良的外部環(huán)境。2.班主任的核心作用。

班主任對學業(yè)水平考試要高度重視，要做好學生思想工作，幫助學生認識學業(yè)水平考試的重要意義，督促學生抓好落實，關(guān)心愛護學生，解決好學生在學習和生活上的困難，保證優(yōu)良的班紀學風。學業(yè)水平考試將做為評價班級和班主任的重要依據(jù)，在學水平考試中242全科合格率未達到100%，243班、244班、249班、250班全科合格率未達到98%以上，245班—248班、251班—255班全科合格率未達到94%以上的班級，不得評優(yōu)秀班級，該班班主任不能評優(yōu)秀班主任。

3.備課組的核心作用。

學科成績的提高與備課組有著密切的關(guān)系。高二復(fù)習階段各備課組應(yīng)加強集 體備課，認真研究學生、研究方法、研究考標、研究考試。教研會要講求實效，反對走過場，作形式。要集中全組人的智慧，根據(jù)考試大綱，每學科命制10套試題，讓這些學生反復(fù)訓(xùn)練，使他們不但要會做，而且要記住所考內(nèi)容。

（五）加強自主課堂，提高課堂效率

1、要降低教學起點，重在落實基礎(chǔ)，不搞延伸、拓展，教師授課時間不得超過20分鐘，根據(jù)二中學生的特點，大力推行課堂教學改革，講練結(jié)合，死盯學困生，特別是對于各學科教材課后習題要求學生反復(fù)做，老師反復(fù)講。

2、抓好三個重點和三個突出。即抓好偏科生、弱科生和學困生；突出重點學科（數(shù)學與英語）、突出重點人群（理科中的文科和文科中的理科）、突出重點階段。

3、進一步嚴肅課堂紀律，杜絕上課睡覺、搞小動作現(xiàn)象，確保人人動手；落實作業(yè)檢查，杜絕不交作業(yè)現(xiàn)象；任課教師做到缺課學生及時上報相應(yīng)班主任，杜絕上課伏睡、上課搞小動作現(xiàn)象，確保人人動手；利用早自習、晨讀課、晚督學課強化英語聽力和英語單詞默寫。

（六）檢測考試，合理評價。

1.實行“半月結(jié)”制度。搞好章節(jié)過關(guān)，科任教師根據(jù)教學進度，對知識逐章節(jié)檢測，要求學生人人過關(guān)；各備課合理安排好進度，統(tǒng)一考試，并統(tǒng)計分析成績，找出不足，齊心協(xié)力解決復(fù)習中的問題。

2.實行“月月清”制度。學校將從高二年級始，每月進行一次檢測性考試，及時了解學生階段性學習效果，以便教師針對學生對知識的掌握情況，調(diào)整自己的教學。

（七）責任明確，領(lǐng)導(dǎo)到班、教師到人、學生到科、獎罰公平。

1、學困生是我們這一屆學業(yè)水平考試一次性合格率要有突破的關(guān)鍵之所在。要求班主任與各任課教師一道摸清學生底子，確定學困生的名單；采取“人盯人”策略，對任課教師實行責任到人，目標管理。要求各備課組齊心協(xié)力，采取“組盯班”策略，整體提高，反對單干。

2、為調(diào)動教師的積極性，學校將制定“雙牌二中學業(yè)水平考試獎罰方案”分包班獎、包科獎、個人貢獻獎三大方面對教師的教學效果進行獎罰。教學成績也將作為評優(yōu)評先的主要依據(jù)。

湘陰六中

2014年3月2日

第四篇：高二年級學業(yè)水平考試備考實施方案

雙牌二中2011年

高二年級學業(yè)水平考試備考實施方案

一．指導(dǎo)思想

為迎接6月中旬的全省高二年級學業(yè)水平考試，全面貫徹黨的教育方針，落實普通高中新課程方案，根據(jù)湖南省教育廳關(guān)于普通中學學業(yè)水平考試的要求，結(jié)合我校實際，特制訂此實施方案以便扎扎實實、有條不紊的開展備考工作。

二．實施目標

促進學生德、智、體、美全面發(fā)展，提高學生基本素質(zhì)。力爭在湖南省教育廳組織的評價性考試“普通高中學業(yè)水平考試”中參考學生全科合格率最低達到90％以上，爭取達到95％以上，完成學校給定目標。

三．具體措施

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。

學校成立高二年級學業(yè)水平考試備考領(lǐng)導(dǎo)小組。顧 問：蔣啟和、盧作明 組 長：傅德盛 常務(wù)副組長：唐克龍

副組長：唐貞通、金建南、周仁文、劉文德、樂國軍、楊志強、唐斌 組 員：段紹武、周振波、高二各班班主任、各備課組長、教導(dǎo)員

（二）加強宣傳，提高認識。

1、學業(yè)水平考試是面向全體普通高中在校學生的達標性考試，是普通高中教育教學質(zhì)量評價體系的重要舉措，是普通高中在校學生的畢業(yè)標準之一，學業(yè)水平考試的合格率、平均分、全科優(yōu)秀率等項目是省教育廳對學校教育教學狀況進行評價的重要依據(jù)。學校將采取切實可行的宣傳手段，提高教師、學生及學生家長對學業(yè)水平考試的認識。

2、召開專題會議。召開學業(yè)水平考試誓師動員會、階段總結(jié)會、赴考動員會，指導(dǎo)學生分析形勢、明確要求、提振信心、扎實迎考；每月召開一次年級教師會，組織教師認真學習《學業(yè)水平考試考綱解讀》、《考試要求》及其他重要的備考信息，要求老師們將考試的重要性、考試的范圍和考試的樣卷向?qū)W生宣傳、解讀到位，并在平時的檢測中認真指導(dǎo)學生科學、規(guī)范答題。

（三）規(guī)范教學，加強基礎(chǔ)。

1.學校將按照教育部規(guī)定的課時節(jié)數(shù)開足課程，保證每個科目的學習時間。2.學科教師應(yīng)認真學習“新課程標準”，吃透新課程標準要求，依據(jù)新課標上課，根據(jù)學生實際，把握教學難度，注重基礎(chǔ)，抓好落實。所有班級的復(fù)習都以教材為本、以基礎(chǔ)為核心、以《湖南省學業(yè)水平考試要點解讀》為指導(dǎo)，不 拓展、不加深；低起點、多訓(xùn)練、嚴要求。以了解為主，適當理解即可，注重基礎(chǔ)的夯實，一定確保一次性合格率，同時也為將來的高考特別是特長生的培養(yǎng)打好基礎(chǔ)。

3.對于學習基礎(chǔ)差，學習有困難的學生，科任教師要對其進行一對一的輔導(dǎo)，以保證學生學業(yè)水平考試順利過關(guān)。

（四）科學管理，強化三個核心作用

1.年級的核心作用。年級要在宣傳發(fā)動，營造迎考氛圍上有具體可行的措施；要加強學生的自我教育和養(yǎng)成教育，加強日常檢查和督促，為學業(yè)水平考試取得成功提供教學有序、學風優(yōu)良的外部環(huán)境。2.班主任的核心作用。

班主任對學業(yè)水平考試要高度重視，要做好學生思想工作，幫助學生認識學業(yè)水平考試的重要意義，督促學生抓好落實，關(guān)心愛護學生，解決好學生在學習和生活上的困難，保證優(yōu)良的班紀學風。學業(yè)水平考試將做為評價班級和班主任的重要依據(jù)，在學水平考試中242全科合格率未達到100%，243班、244班、249班、250班全科合格率未達到98%以上，245班—248班、251班—255班全科合格率未達到94%以上的班級，不得評優(yōu)秀班級，該班班主任不能評優(yōu)秀班主任。

3.備課組的核心作用。

學科成績的提高與備課組有著密切的關(guān)系。高二復(fù)習階段各備課組應(yīng)加強集體備課，認真研究學生、研究方法、研究考標、研究考試。做到統(tǒng)一教學計劃、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一考試。每周一次的教研會，要講求實效，反對走過場，作形式。要集中全組人的智慧，根據(jù)考試大綱，每學科命制10套試題，讓這些學生反復(fù)做百分卷，使他們不但要會做，而且要記住所考內(nèi)容。

（五）加強自主課堂，提高課堂效率

1、要降低教學起點，重在落實基礎(chǔ)，不搞延伸、拓展，教師授課時間不得超過20分鐘，根據(jù)二中學生的特點，大力推行課堂教學改革，講練結(jié)合，死盯學困生，特別是對于各學科教材課后習題要求學生反復(fù)做，老師反復(fù)講。

2、抓好三個重點和三個突出。即抓好偏科生、弱科生和學困生；突出重點學科（數(shù)學與英語）、突出重點人群（理科中的文科和文科中的理科）、突出重點階段。

3、進一步嚴肅課堂紀律，杜絕上課睡覺、搞小動作現(xiàn)象，確保人人動手；落實作業(yè)檢查，杜絕不交作業(yè)現(xiàn)象；任課教師做到缺課學生及時上報相應(yīng)班主任，杜絕上課伏睡、上課搞小動作現(xiàn)象，確保人人動手；利用早自習、晨讀課、晚督學課強化英語聽力和英語單詞默寫。

（六）檢測考試，合理評價。

1.實行“周周結(jié)”制度。搞好章節(jié)過關(guān)和周訓(xùn)，科任教師根據(jù)教學進度，對 知識逐章節(jié)檢測，要求學生人人過關(guān)；各備課合理安排好周訓(xùn)，統(tǒng)一考試，統(tǒng)一閱卷，并統(tǒng)計分析成績，找出不足，齊心協(xié)力解決復(fù)習中的問題。

2.實行“月月清”制度。學校將從高二年級始，每月進行一次檢測性考試，及時了解學生階段性學習效果，以便教師針對學生對知識的掌握情況，調(diào)整自己的教學。

（七）責任明確，領(lǐng)導(dǎo)到班、教師到人、學生到科、獎罰公平。

1、學困生是我們這一屆學業(yè)水平考試一次性合格率要有突破的關(guān)鍵之所在。要求班主任與各任課教師一道摸清學生底子，確定學困生的名單；采取“人盯人”策略，對任課教師實行責任到人，目標管理。要求各備課組齊心協(xié)力，采取“組盯班”策略，整體提高，反對單干。

2、為調(diào)動教師的積極性，學校將制定“雙牌二中學業(yè)水平考試獎罰方案”分包班獎、包科獎、個人貢獻獎三大方面對教師的教學效果進行獎罰。教學成績也將作為評優(yōu)評先的主要依據(jù)。

雙牌二中高二年級部 2011年2月22日

第五篇：高二年級期末政治學業(yè)水平考試

高二年級期末政治學業(yè)水平考試

政 治 試 題

一、單項選擇題：本大題共35小題，每小題2分，共70分。在每小題給出的四個選項中，只有一個符合題目要求，選對的得2分，選錯或不答的得0分.1.幾乎每個手機用戶都受過垃圾短信的騷擾之苦，“躲都躲不掉”成為共同的無奈。為此由中央精神文明委與信息產(chǎn)業(yè)部指導(dǎo)的“倡導(dǎo)文明、傳遞愛心”公益短信大賽，向全社會征集并鼓勵轉(zhuǎn)發(fā)積極向上的“種子短信”，吸引了350萬人參與，影響人群超過１億人。讓短信“綠”起來，是因為（）

A.文化與經(jīng)濟相互影響交融B.文化會影響人的思維方式

C.文化能增加人的物質(zhì)財富D.文化是一種社會精神力量

2.人們在相互交往的一定的方法和形式都帶有文化印記。日本人見面首先要鞠九十度的躬，中國人則以作揖和握手作為見面禮，這源于兩國的()

A．文化程度的不同

B．價值觀念的不同

C．風俗習慣的不同

D．社會經(jīng)濟發(fā)展程度和水平不同

3.人民音樂家聶耳在1933—1935年期間，以飽滿的革命激情創(chuàng)作了《義勇軍進行曲》，它表達了人民的呼聲、民族的怒吼，極大地鼓舞了抗日群眾的斗爭意志?！读x勇軍進行》所產(chǎn)生的巨大影響說明()

①優(yōu)秀文化是照亮人們心靈的火炬，引領(lǐng)人們前進的旗幟②優(yōu)秀文化作品總能以其特有的感召力和感染力，使人深受震撼，力量倍增③文化影響人們的實踐活動、認識活動和思維方式④一個人的世界觀、人生觀和價值觀主要是優(yōu)秀文化作品影響的結(jié)果

A．①②③④B．①②③C．③④D．①②

4.如何科學地對待我國的傳統(tǒng)文化一直是20世紀80年代以來我國思想界與文化界討論的熱點問題，各執(zhí)一端，莫衷一是。你認為下列對我國傳統(tǒng)文化看法正確的是()

A．傳統(tǒng)文化都是精華，對社會發(fā)展起著巨大的積極作用

B．傳統(tǒng)文化都是糟粕，對社會發(fā)展起著巨大的阻礙作用

C．傳統(tǒng)文化中精華與糟粕并存，應(yīng)當取其精華，去其糟粕

D．傳統(tǒng)文化是精華還是糟粕，要看個人的需要

5.“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”之所以能夠代代相傳是因為()

A．傳統(tǒng)文化都是人類寶貴的精神財富

B．傳統(tǒng)文化既具有豐富的內(nèi)涵，又能因時而變

C．傳統(tǒng)文化具有超前性

D．傳統(tǒng)文化具有相對穩(wěn)定性

6.北京奧運會后，一曲富含現(xiàn)代音樂元素的奧運歌曲《北京歡迎你》紅遍全國。而這首靈感源自童謠的歌曲是用中國古代宮、商、角、徵、羽五調(diào)式譜寫?！案枨辛魈实娜侵袊鳧NA”。上述材料主要說明()

A．傳統(tǒng)文化鑄就了古代的輝煌

B．優(yōu)秀文化具有特有的感染力和感召力

C．社會實踐是實現(xiàn)文化創(chuàng)新的源泉

D．文化創(chuàng)新實現(xiàn)了傳統(tǒng)與現(xiàn)代的融合7.廣東省在2009年將“南海I號”和省內(nèi)其他“海上絲綢之路”的遺址和文物，一起打包“申遺”(申請世界文化遺產(chǎn)保護)。這有利()

A．促進世界各民族文化的融合B．維護民族文化的穩(wěn)定性

C．保護人類共同的文化財富D．借鑒其他民族文化的成果

8.古希臘古羅馬的富麗堂皇早已隨風流逝，但它們充滿思辨的哲學、嚴謹清晰的法制，仍是現(xiàn)代西方文明的根基。秦磚漢瓦的金碧輝煌早已淹沒于歷史的煙云，但百家爭鳴的智慧之花、漢賦唐詩的遺風余韻，至今還散發(fā)著千古的幽香。上述材料主要說明()

A．文化對人的影響是深遠持久的B．傳統(tǒng)文化既是民族的又是世界的C．文化是歷史進步的源泉

D．文化作為精神力量決定著社會的發(fā)展

9.在北京奧運會的開幕式上，千人共誦《論語》名句：“有朋自遠方來，不亦樂乎?！庇每鬃拥慕?jīng)典名句作為奧運會的迎賓語，其蘊含的文化寓意是()

A．中華民族的傳統(tǒng)文化就是先進文化

B．中國文化源遠流長，有其特有的包容性

C．中華文化的厚重底蘊和強大的民族凝聚力

D．讓中華文化走向世界，消除文化差異

10.中華文化的力量集中表現(xiàn)在()

A．中華文化藝術(shù)B．我國科學技術(shù)

C．優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)D．民族精神的力量

11.中華民族精神的核心是()

A．團結(jié)統(tǒng)一B．愛好和平

C．勤勞勇敢D．愛國主義

12.近年來，隨著手機在青少年中的普及，黃色短信出現(xiàn)在青少年的視野里。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有些青少年認為，發(fā)個黃色短信給朋友，就像打個招呼一樣，不必大驚小怪；還有的青少年把黃色短信作為調(diào)侃的工具。下列對上述材料理解正確的是()

A．落后文化常常以網(wǎng)絡(luò)的形式表現(xiàn)出來

B．腐朽文化總是比先進文化傳播快

C．黃色短信只是一種娛樂的方式，不必大驚小怪

D．腐朽文化和落后文化總是借機蔓延，污染文化環(huán)境，危害社會

13.“段子”（指手機短信）是典型的草根文化，其“通俗性”、“娛樂性”廣為手機用戶接受，市場空間巨大，但“草根”文化良莠不齊，不良信息沉渣泛起。這說明()

A．發(fā)展大眾文化必須加強管理和引導(dǎo)

B．文化能夠豐富人的精神世界、增強人的精神力量

C．發(fā)展大眾文化必須提倡多樣化

D．面對色彩斑斕的文化生活，可以作出不同的文化選擇

14.吃“麥當勞”、“肯德基”，看數(shù)碼寶貝、蠟筆小新，唱流行歌曲，追青春偶像，這就是時下眾多青少年追求的時尚文化。在時尚文化的構(gòu)成元素中，融合了現(xiàn)代社會價值觀念和生活理念的最新因素，再通過大眾傳媒的渲染和現(xiàn)代科技的包裝，與傳統(tǒng)文化相比具有超強的沖擊力和吸引力。對于時尚文化我們應(yīng)該()

A．自覺加以防范和抵制B．取其精華，去其糟粕

C．大力進行弘揚和創(chuàng)新D．依靠政府強制力進行整頓

15.面對美國“薯片（麥當勞）”、“芯片（電腦）”、“大片（電影）”這“三片齊下”的文化戰(zhàn)略，我們的文化在相當長的一段時間處于“失聲”狀態(tài)。對此，我們應(yīng)該()

A．大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，提高文化軟實力

B．堅守民族傳統(tǒng)文化，防止外來文化進入

C．把加強思想道德建設(shè)作為重要的戰(zhàn)略任務(wù)

D．把文化建設(shè)作為現(xiàn)代化建設(shè)的中心工作

16.袁隆平常說：“我畢生的追求就是讓所有人遠離饑餓”，“中國多一點糧食不怕，若少一點糧食，你試試看???！边@種情懷是激勵他孜孜不倦、忘我探索的不竭動力。上述材料說明()

①語言是文化素養(yǎng)的核心和標志②愛國主義是具體的，而不是抽象的③在當代中國，愛國就是愛社會主義④愛國主義是鼓舞人民自強不息的精神支柱

A．②④B．①③C．②③D．③④

17.“一個國家和民族，沒有思想文化的獨立，就不會有政治上、經(jīng)濟上的獨立?！边@句話主要說明()

A.一定的經(jīng)濟決定一定的政治B.一定的政治決定一定的文化

C.政治是經(jīng)濟的集中體現(xiàn)D.一定的文化對經(jīng)濟和政治產(chǎn)生重大的影響

18.培育和諧文化，才能實現(xiàn)人內(nèi)心的和諧。這說明()

A.文化具有培育和塑造人的功能B.文化與經(jīng)濟、政治相互交融

C.文化是推動社會發(fā)展的精神力量D.文化影響人們的交往方式和交往行為

19.“入鄉(xiāng)隨俗”表明了()

A.對傳統(tǒng)文化的繼承B.優(yōu)秀文化取代落后文化

C.尊重文化的多樣性D.不同的文化具有共同性

20.互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)后，人們常通過博客、BBS等來表達、交流思想。這表明科技進步()

A.促進了文化傳播方式的變革B.優(yōu)化了文化資源的內(nèi)容

C.促成了新傳媒代替舊傳媒D.促進了先進文化的發(fā)展

21.“信”是我國歷史上儒家倡導(dǎo)的“五?！敝?，今天我們?nèi)匀惶岢罢\信”，表明傳統(tǒng)文化具有()

A.較大的包容性B.較強的保守性C.相對的穩(wěn)定性D.鮮明的民族性

22.文化創(chuàng)新的根本途徑是()

A.立足于社會實踐B.繼承傳統(tǒng)、推陳出新

C.面向世界、博采眾長D.以我為主、為我所用

23.北京、上海、廣州，中國社會極具代表性的三個城市，由于不同的地理位置、歷史淵源，形成三種極具鮮明特色的地域文化。這表明()

A.中華文化具有民族性B.一方水土，一方文化

C.民族是文化創(chuàng)造的主體D.薪火相傳，一脈相承

24.“窮且益堅，不墜青云之志?！碧拼娙送醪倪@句名言體現(xiàn)的民族精神是()

A.團結(jié)統(tǒng)一B.愛好和平C.勤勞勇敢D.自強不息

25.隨著人民生活水平的不斷提高，豐富精神生活越來越成為人們的熱切愿望，我們需要發(fā)展人民大眾所喜聞樂見的文化，這一文化()

A.必須是傳統(tǒng)的、高雅的、嚴肅的文化

B.是可以直接創(chuàng)造經(jīng)濟效益的文化

C.是面向廣大人民，反映人民的利益和呼聲的文化

D.為青少年學生所喜歡的流行文化

26.德國地理學家馮·李希霍芬將中亞與中國進行絲綢貿(mào)易的商道稱為“絲綢之路”。然而，商人們運輸?shù)牟粌H僅是商品，在進行商品交換的過程中，古希臘的哲學、科學，中國的印刷術(shù)，阿拉伯人的數(shù)學等文化也相互交流。這充分印證了在很長的人類歷史中()

A．文化從產(chǎn)生就處于傳承和創(chuàng)新狀態(tài)

B．商業(yè)貿(mào)易是文化傳播的重要途徑

C．古代的商人們都具有很高的文化素養(yǎng)

D．不同文化既沖突又共處是世界文化發(fā)展的主流

27．“同一個世界，同一個夢想“，北京奧運會主題口號一誕生，就得到了國內(nèi)外的一致好評。這一口號是全世界人民對和平與繁榮的期盼，也將給世界的和平與發(fā)展帶來一定的影響。這表明()

A．優(yōu)秀文化是社會發(fā)展的根本動力B．文化能夠促進社會的發(fā)展

C．世界的文化將取代各國的民族文化D．文化對社會發(fā)展具有深刻的影響

28、正是日本“右傾化”的文化惡化了中日關(guān)系，并最終會對中日兩國的經(jīng)濟合作造成嚴重影響。這說明()

A、中日兩國文化存在著根本沖突

B、中日兩國文化的差異決定兩國政治分歧不可調(diào)和

C、文化對政治、經(jīng)濟具有重大影響

D、文化對政治、經(jīng)濟具有決定作用

29．下列對于中華文化包容性的看法正確的有()

①對中華文化的源遠流長功不可沒②能與其他民族的文化和諧相處

③囊括了大量外域文化④有利于增強對自身文化的認同

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

30．近年來，世界各地出現(xiàn)的“漢語熱”，折射出中國經(jīng)濟持續(xù)增長的巨大潛力，這個觀點肯定了()

A．文化包括語言、文字等非意識形態(tài)

B．經(jīng)濟發(fā)展是文化發(fā)展的基礎(chǔ)，一定的文化是由一定的經(jīng)濟決定的C．精神產(chǎn)品離不開物質(zhì)載體

D．文化的力量成為綜合國力的重要標志

31.民族精神是—個民族賴以生存和發(fā)展的精神支柱，全面建設(shè)小康社會，要堅持弘揚和培育民族精神。這是因為()

A．文化對社會發(fā)展具有反作用B．文化決定社會經(jīng)濟、政治的發(fā)展

C．先進文化才能反作用于社會D．文化促進社會的發(fā)展

32.大眾傳媒的出現(xiàn)是以()

A．語言的產(chǎn)生B．電視的廣泛推廣

C．網(wǎng)絡(luò)的普及D．印刷媒體的推廣

33作為中華文化源遠流長的見證，最有說服力的是()

①文字②史學典籍③郵票④瓷器

A．①③B．②④C．①②D．①④

34.中國共產(chǎn)黨必須始終代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，始終代表中國先進文化的前進方向，始終代表中國最廣大人民的根本利益。這是對“三個代表”重要思想的集中概括。從文化生活角度看，區(qū)別先進文化與落后文化的根本標準是()

A．是否反映現(xiàn)實生活B．是否站在時代前列、符合歷史發(fā)展的潮流

C．是否能被人民群眾所接受 D．是否被國家明令禁止或取締

35.深入推進群眾性精神文明創(chuàng)建活動是()

A．發(fā)展先進文化的根本目標

B．中國特色社會主義文化根深葉茂的土壤

C．牢牢把握先進文化前進方向的根本

D．當代中國先進文化所應(yīng)具有的時代品格

二、雙項選擇題：本大題共10小題，每小題3分，共30分。在每小題列出的四個選項中，只有兩項最符合題意。未選、錯選不得分，只選一項且正確得1分。

36.“超女選秀”節(jié)目產(chǎn)生了巨大的經(jīng)濟效益，由此推出了“大眾選秀”節(jié)目的流行。這反映“選秀”作為一種文化活動()

A．與經(jīng)濟相互交融B．代表先進文化的發(fā)展方向

C．對經(jīng)濟具有反作用D．是選拔人才的主要途徑

37.“入芝蘭之室，久而不聞其香。入鮑魚之肆，久而不聞其臭?！边@一古語形象地說明了文化對人的影響()

A．具有潛移默化的特點B．具有深遠持久的特點

C．完全由自然環(huán)境決定D．來自于特定的文化環(huán)境

38.隨著珠三角經(jīng)濟的崛起，廣州方言“埋單”、“打包”等餐飲用語逐漸風行全國，且發(fā)展出其本義以外的涵義。這表明()

A．文化在傳播過程中得到融合與創(chuàng)新B．經(jīng)濟發(fā)展推動文化傳播

C．珠三角文化決定著珠三角經(jīng)濟的崛起D．飲食文化具有區(qū)域性與民族性

39.近年來，流行歌曲、小品等大受歡迎，交響樂、歌劇、民族戲曲則有些受冷落，各種文化藝術(shù)形式的發(fā)展出現(xiàn)了不平衡現(xiàn)象。一些有識之士呼吁“文化藝術(shù)領(lǐng)域也需要生態(tài)平衡”，因為()

A．不同文化藝術(shù)形式共同發(fā)展，可以滿足不同層面大眾的需求

B．在文化藝術(shù)領(lǐng)域，經(jīng)濟效益與社會效益同樣重要

C．扶持高雅文化藝術(shù)、適當限制通俗文化藝術(shù)是當務(wù)之急

D．各種文化藝術(shù)形式相互依存、共同發(fā)展，才能繁榮中國特色社會主義文化

40.古有孔孟圣人，今有先進英模。人們心目中的道德典范，總是帶有時代的印記，道德總是隨著時代的發(fā)展而被賦予新的內(nèi)涵。這說明()

A．中國古代的傳統(tǒng)道德，有著悠久的歷史，我們要全面繼承和發(fā)揚

B．歷史的傳統(tǒng)道德已不適合今天的國情，應(yīng)否定、拋棄

C．中國古代傳統(tǒng)美德與黨的優(yōu)良傳統(tǒng)道德是我們進行思想道德建設(shè)的寶貴資源

D．對傳統(tǒng)道德，應(yīng)批判地繼承和發(fā)揚，并不斷創(chuàng)新

“傳統(tǒng)文盲”是與“現(xiàn)代文盲”相對應(yīng)的。不懂電腦、不會英語是后者的標志，不讀書（特別是不讀傳統(tǒng)經(jīng)典）、少寫字（至少不會正確規(guī)范地寫作）則是前者的表現(xiàn)。就年輕一代而言，“現(xiàn)代文盲”越來越少，“傳統(tǒng)文盲”越來越多。據(jù)此回答56-57題。

41.這種現(xiàn)象的出現(xiàn)是很令人痛心的，這是因為()

A．傳統(tǒng)文化是維系民族生存和發(fā)展的精神紐帶

B．我們必須固守本民族的文化，拒絕接受任何外來文化

C．任何時代的文化，都離不開對傳統(tǒng)文化的繼承，否則民族文化就失去根基

D．堅持文化創(chuàng)新的正確方向就是堅持“守舊主義”，反對“歷史虛無主義”

42.針對這一現(xiàn)象，我們應(yīng)該()

A．挖掘傳統(tǒng)文化中的精華，教育年輕一代

B.大力加強青少年的思想道德建設(shè)

C.對傳統(tǒng)文化形式上加以創(chuàng)新，提高年輕人學習傳統(tǒng)文化的興趣

D.大力抵制外來文化的傳播

43.“十一五”時期，我國在公共文化服務(wù)領(lǐng)域?qū)嵤班l(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站建設(shè)”、“流動綜合文化服務(wù)車”、“農(nóng)村書屋”等新項目。這些舉措()

A．屬于公益性文化事業(yè)B．是為了保障人民基本文化權(quán)益

C．屬于經(jīng)營性文化產(chǎn)業(yè)D．是為了繁榮文化市場

44、文化是人創(chuàng)造的，文化又影響著每一個人。文化對人的影響來自于()

A、一定時期的政治生活B、特定的文化環(huán)境

C、一定階段的經(jīng)濟生活D、各種形式的文化活動

清人戴震指出：“酷吏以法殺人，后儒以禮殺人”，“人死于法，猶有憐之者，死于理，其誰憐之?！闭f明，宋明理學用三綱五常維系專制統(tǒng)治，壓抑、扼殺人們的自然欲求，產(chǎn)生了消極影響；但其重視主觀意志力量，強調(diào)氣節(jié)、品德，講求以理統(tǒng)情、自我節(jié)制、發(fā)奮圖強，強調(diào)人的社會責任和歷史使命，對塑造中華民族性格起到了積極作用。

45、宋明理學用三綱五常維系專制統(tǒng)治，這說明()

A、文化都是為統(tǒng)治階級服務(wù)的B、傳統(tǒng)文化對社會、人的發(fā)展的作用具有雙重性

C、先進文化推動社會發(fā)展D、文化對社會實踐具有反作用