第一篇：富林中學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃_春

富林中學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃

（2009至2010學(xué)年度

以學(xué)生為主體；堅(jiān)持啟發(fā)式、討論式教學(xué)；課堂教學(xué)要認(rèn)真抓好知識(shí)技能、過(guò)程方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀；在課堂教學(xué)活動(dòng)中，充分讓學(xué)生觀察、思考、表達(dá)、動(dòng)手、總結(jié)。建立起民主、平等、融洽的師生關(guān)系，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

4、加強(qiáng)生本意識(shí)，把課堂還給學(xué)生。堅(jiān)持因?qū)W定導(dǎo)，先學(xué)后教，點(diǎn)撥思維，指點(diǎn)學(xué)法，師生互動(dòng)，精講精練，使課堂教學(xué)過(guò)程成為“老師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)及練習(xí)、操作的過(guò)程”。每節(jié)課，學(xué)生自學(xué)、思考、練習(xí)時(shí)間不少于三分之一。同時(shí)，積極創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生主動(dòng)參與的教學(xué)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，主動(dòng)地富有個(gè)性地學(xué)習(xí)，幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立適合自己的學(xué)習(xí)方式；教師應(yīng)與學(xué)生積極互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、探索、調(diào)查、研究，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的獨(dú)立生和自主性；尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，學(xué)習(xí)活動(dòng)要滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，使每個(gè)學(xué)生都得到充分的發(fā)展；要積極實(shí)施學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)等新課程倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式。

5、堅(jiān)定不移地抓好教學(xué)常規(guī)管理。全體任課教師都要做好“五環(huán)節(jié)”教學(xué)工作，每學(xué)期對(duì)“五環(huán)節(jié)”工作檢查三次。

6、建立激勵(lì)機(jī)制，繼續(xù)執(zhí)行學(xué)校的獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)規(guī)定，對(duì)升中、升級(jí)考試取得好成績(jī)的教師給予經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)。

7、積極開展教研活動(dòng)。要以教研組為單位，結(jié)合專題或課題研究，以具體課例為研究載體，課前小組內(nèi)成員帶著問(wèn)題進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、討論，課中帶著問(wèn)題進(jìn)行觀察、思考，課后帶著問(wèn)題進(jìn)行多方的反思與對(duì)話。以此途徑來(lái)切實(shí)解決教學(xué)中的問(wèn)題，優(yōu)化課堂教學(xué)，提升教師的科研水平。

⑴各科組以“變教師為導(dǎo)師”、“怎樣培養(yǎng)學(xué)生的能力”為主要課題進(jìn)行教研活動(dòng)，搞好專題研究。定期開展各種教研公開課，本學(xué)期各教研組都要在教務(wù)處的安排下組織公開課。各科組各級(jí)每學(xué)期安排上公開課的節(jié)數(shù)如下：政治2節(jié)，語(yǔ)文2節(jié)（其中每級(jí)上一節(jié)作文課），英語(yǔ)3節(jié)（其中有一節(jié)上復(fù)習(xí)課），理、化2節(jié)（初二、三級(jí)安排上一節(jié)復(fù)習(xí)課），史、地、生2節(jié)，圖、音、體2節(jié)，數(shù)學(xué)2節(jié)（其中有一節(jié)上復(fù)習(xí)課）。各科組開學(xué)初將上公開課的教師、時(shí)間、內(nèi)容，按時(shí)間的先后排列上交教導(dǎo)處，再由教導(dǎo)處統(tǒng)一印發(fā)給教師。

⑵各科都召開一次以上教法研討會(huì)。

⑶各科都進(jìn)行一次競(jìng)賽活動(dòng)，活躍學(xué)習(xí)氣氛。

⑷規(guī)定每逢雙周星期四下午放學(xué)后的三十分鐘（或以上）為全校各科組統(tǒng)一研討時(shí)間（各科組還可再靈活安排時(shí)間），并按教導(dǎo)處統(tǒng)一安排的內(nèi)容進(jìn)行教研活動(dòng)。提倡教師之間互相學(xué)習(xí)共同研究，共同備課，相互聽課，教師每學(xué)期聽課10節(jié)以上，科（級(jí)）組長(zhǎng)、主任、校長(zhǎng)聽課分別12節(jié)以上、18節(jié)以上、20節(jié)以上。以上聽課節(jié)數(shù)要以科組長(zhǎng)記錄為準(zhǔn)，如果聽非公開課，則要預(yù)先通知科組長(zhǎng)，初一級(jí)教師可預(yù)先通知分管初一級(jí)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)（主要由曾主任負(fù)責(zé)）。

8、開展教學(xué)反思，改善教學(xué)行為。教學(xué)反思分為三個(gè)階段即教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后。教學(xué)前的反思具有前瞻性，能使教學(xué)成為一種自覺的實(shí)踐，教學(xué)中反思有助于提高教師的教學(xué)調(diào)控和

應(yīng)變能力，教學(xué)后反思有助于提高教師的教學(xué)總結(jié)能力和評(píng)價(jià)能力。

9、提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

⑴加強(qiáng)基本功訓(xùn)練。各學(xué)科要結(jié)合實(shí)際，督促教師落實(shí)自練方案，認(rèn)真指導(dǎo)青年教師練好“三字”（粉筆、毛筆、鋼筆），過(guò)好“三關(guān)”（教材關(guān)、教法關(guān)、現(xiàn)代教育技術(shù)輔助課堂教學(xué)關(guān)），學(xué)會(huì)“三課”（說(shuō)課技能、講課技能、評(píng)課技能）、會(huì)用“三機(jī)”（投影儀、錄音機(jī)、計(jì)算機(jī)）。在全面開展基本技能訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，本期突出抓好 新理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)技能 的訓(xùn)練及教育科研技能的培訓(xùn)。

⑵提高教師業(yè)務(wù)能力，提升教師教學(xué)水平。提高教師組織教學(xué)、駕馭教材的能力，提高教師教研教改能力，鼓勵(lì)教師充分利用網(wǎng)絡(luò)資源制作課件、個(gè)人網(wǎng)頁(yè)等，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

⑶加強(qiáng)骨干教師培訓(xùn)。以人為本，分類培訓(xùn)校“名師”和“學(xué)科帶頭人”。鼓勵(lì)教師：①上一節(jié)校級(jí)以上示范課或匯報(bào)課；②寫一篇具有自身特色的教學(xué)設(shè)計(jì)；③寫一篇不少于3000字的論文或課題、專題總結(jié)；④寫一篇不少于500字的評(píng)課意見；⑤寫一篇不少于4000字的校級(jí)專題講座稿；在條件許可 的情況下采取“走出去”“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法，邀請(qǐng)縣教研室領(lǐng)導(dǎo)、專家和有經(jīng)驗(yàn)的教師來(lái)作講座，并積極選派骨干教師外出觀摩學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)一批德才兼?zhèn)?、影響面大的名師?/p>

⑷鼓勵(lì)教師積極參加進(jìn)修、函授學(xué)習(xí)和參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，不斷提高學(xué)歷，增加新知識(shí)；提倡教師們每天抽出1小時(shí)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和新知識(shí)，不斷提高教育水平和業(yè)務(wù)能力。

10、搞好級(jí)際和班際的體育比賽，舉行一次英語(yǔ)或普通話朗讀比賽；搞好五四的征文活動(dòng)；鼓勵(lì)師生積極參加各項(xiàng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。

11、抓好考紀(jì)考風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)肅考試紀(jì)律，保證質(zhì)量的準(zhǔn)確性和持續(xù)性，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、主要工作安排 1-3周：

1、分析總結(jié)上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量，明確親學(xué)期目標(biāo)。

2、檢查教師備課筆記。

3、組織教師學(xué)習(xí)《新課程理念》、《廣東教學(xué)研究》、《中小學(xué)教材教法》、《中小學(xué)教師基本功培訓(xùn)考核材料》、各科《教學(xué)大綱》等書刊。

4、組織教師做好學(xué)生防流工作，鞏固普九成果。

5、制訂和發(fā)放教研計(jì)劃（各科組制訂教研計(jì)劃，并上交教導(dǎo)處），各教師寫好各種計(jì)劃。4-8周：

1、繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)新課程改革的文章，全面推動(dòng)我校的課程改革。

2、學(xué)習(xí)有關(guān)素質(zhì)教育的文章，根據(jù)新課標(biāo)的內(nèi)容要求開展課堂改革實(shí)驗(yàn)課，積極參與教育局組織的教研活動(dòng)。

3、各科認(rèn)真組織一次競(jìng)賽；進(jìn)行級(jí)組的各項(xiàng)體育比賽。

4、組織科組長(zhǎng)到外地聽課學(xué)習(xí)。

5、各科組開展專題課堂教學(xué)研究：⑴七年級(jí)語(yǔ)文、政治、體育研究課。⑵八年級(jí)作文、英語(yǔ)、政治研究課。⑶九年級(jí)英語(yǔ)、物理、數(shù)學(xué)研究課。

6、做好九年級(jí)中專報(bào)考動(dòng)員工作。全面進(jìn)入復(fù)習(xí)工作。9-11周：

1、七、八年級(jí)進(jìn)行期中復(fù)習(xí)、考試和改卷工作，九年級(jí)進(jìn)行模擬考試，并做好評(píng)分和分析工作，做好普九的鞏固工作。

2、教學(xué)“五環(huán)節(jié)”檢查工作。12-15周：

1、分級(jí)分類召開學(xué)生會(huì)議，鼓勵(lì)后進(jìn)生，提高中層生，點(diǎn)撥優(yōu)生。

2、各科組開展專題課堂教學(xué)研究：⑴七年級(jí)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、歷史研究課。⑵八年級(jí)數(shù)學(xué)、物理、生物研究課。⑶九年級(jí)語(yǔ)文、政治、化學(xué)、數(shù)學(xué)、物理、英語(yǔ)的復(fù)習(xí)課。

3、⑴九年級(jí)召開中考備考會(huì)議。⑵做好升中體育考試的準(zhǔn)備工作。⑶召開班主任匯報(bào)會(huì)，評(píng)選優(yōu)秀班主任及先進(jìn)教育工作者。

16-21周：

1、九年級(jí)組織模擬試，并召開質(zhì)量分析會(huì)，指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備升中考試；進(jìn)行讀書與就業(yè)的思想教育工作，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)讀書深造，掌握一技之長(zhǎng)為社會(huì)多作貢獻(xiàn)。

七、八年級(jí)抓緊時(shí)間授完課，全面轉(zhuǎn)上期末復(fù)習(xí)、考試工作，嚴(yán)格考試并做好評(píng)卷、統(tǒng)分、分析工作，做好普九的鞏固工作。

2、進(jìn)行

第二篇：長(zhǎng)林中學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃

長(zhǎng)林中學(xué)2010—2011學(xué)年下學(xué)期

教學(xué)教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，嚴(yán)格貫徹教育教學(xué)方針政策，結(jié)合本校實(shí)際情況，轉(zhuǎn)變觀念，立足學(xué)生發(fā)展，繼續(xù)深化教育改革，改革教學(xué)管理、教學(xué)方法，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。貫徹學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃精神，團(tuán)結(jié)廣大教師，埋頭苦干，奮發(fā)圖強(qiáng)，以提高課程實(shí)施能力為抓手，以制度建設(shè)為保障，教師隊(duì)伍建設(shè)再上一個(gè)新臺(tái)階，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、夯實(shí)基礎(chǔ)，提高教育質(zhì)量

以課堂教學(xué)為主渠道和基本途徑，充分發(fā)揮其他教育輔助手段的作用，有效提高課堂教學(xué)效益。遵循教學(xué)原則，調(diào)整課堂內(nèi)容、要求，研究、探索新的課堂教學(xué)模式、教學(xué)策略和方式、方法，注重知識(shí)發(fā)展進(jìn)程的學(xué)習(xí)措施，確立各學(xué)科的具體強(qiáng)化措施，著眼課堂教學(xué)效益。打好基礎(chǔ)，穩(wěn)步提高，切實(shí)提高我校的教育質(zhì)量競(jìng)爭(zhēng)力。

2、突出科研，提高教師素質(zhì)

以提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為目的，突出教科研作用，堅(jiān)持科研興校的道路，通過(guò)科研行動(dòng)，全面提高教師課程實(shí)施能力。突出已有的課題研究亮點(diǎn)，提升課程改革力度，并通過(guò)課題的學(xué)習(xí)、參與、研究，提升教師素質(zhì)。組織完成教師隊(duì)伍建設(shè)相關(guān)任務(wù)，協(xié)同學(xué)校其他部門創(chuàng)造機(jī)會(huì)，搭建舞臺(tái)，引導(dǎo)并指導(dǎo)教師教育教學(xué)能力再上臺(tái)階，完成本學(xué)期教師培養(yǎng)任務(wù)，爭(zhēng)取有顯著成效。特別注重教研組活動(dòng),保證時(shí)間、保證質(zhì)量，通過(guò)有效的過(guò)程管理和量化管理驅(qū)動(dòng)教研活動(dòng)。

3、規(guī)范制度，提高管理效率

本學(xué)期教導(dǎo)處根據(jù)教育教學(xué)需要，用制度管人，用數(shù)據(jù)說(shuō)話。從教學(xué)管理著手，督促和指導(dǎo)教師完成各項(xiàng)工作方面，加強(qiáng)教學(xué)方法改革制度，強(qiáng)化過(guò)程管理，采取發(fā)展性評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)檢驗(yàn)教育教學(xué)質(zhì)量。

三、工作措施

堅(jiān)持以人為本思想，強(qiáng)調(diào)全面、和諧的發(fā)展，圍繞學(xué)校辦學(xué)方向，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，關(guān)心好每一位學(xué)生，樹立強(qiáng)烈的教育質(zhì)量意識(shí)，樹立健康的教育質(zhì)量觀。引導(dǎo)全體教師以良好的師德影響學(xué)生、以高超的方法教育學(xué)生、以敬業(yè)的態(tài)度鼓舞學(xué)生、以真摯的感情感染學(xué)生。同時(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，通過(guò)自查、互查、抽查，嘗試平時(shí)查與突擊查、年級(jí)組查與領(lǐng)導(dǎo)查相結(jié)合的辦法，不遺余力地將教學(xué)

工作抓到實(shí)處。在全體教師心中牢固樹立認(rèn)真工作的重要性，切實(shí)做到備課、上課、輔導(dǎo)的各個(gè)環(huán)節(jié)工作，鼓勵(lì)教師的奉獻(xiàn)精神。

1、備課精心：注意強(qiáng)化意識(shí)、深化改革、依托標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量為本、實(shí)事求是、便利教學(xué)，教案學(xué)案相結(jié)合，詳案簡(jiǎn)案相結(jié)合（青年教師以詳案為主），各類形式相結(jié)合，集體備課與個(gè)體備課相結(jié)合，傳統(tǒng)型備課與創(chuàng)新型備課相結(jié)合。備課圍繞“三看”，一看教學(xué)理念是否符合新課程標(biāo)準(zhǔn)，二看教學(xué)設(shè)計(jì)是否依托師生探究、合作學(xué)習(xí)，三看教后小記是否具有針對(duì)性、指導(dǎo)性。備課的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)必須是上好課，為上課服務(wù)。

2、上課認(rèn)真：有比較充分的教學(xué)準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。有比較科學(xué)明確的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)過(guò)程始終體現(xiàn)著教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)，有循循善誘的魅力和鮮活的教學(xué)氛圍，有充足的教學(xué)資源和形象的教學(xué)媒體，有足夠的練習(xí)時(shí)間和寬松的學(xué)習(xí)舞臺(tái)，有明顯的實(shí)效和積極的學(xué)習(xí)興趣。每一個(gè)教師必須能上該學(xué)科、課程不同課型的課，并提高精品課的比例。教導(dǎo)處將對(duì)各門學(xué)科的課堂教學(xué)實(shí)行全方位各種形式的常規(guī)檢查。

3、作業(yè)合理：提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)批改及時(shí)正確，反饋糾錯(cuò)即時(shí)顯效。大力提倡分層練習(xí)，并作一些個(gè)案研究。語(yǔ)數(shù)英物化有合理的書面作業(yè)量。

4、輔導(dǎo)有力：大力加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差，確保優(yōu)秀率，提高合格率。本學(xué)期大力加強(qiáng)關(guān)于輔導(dǎo)的管理，健全相關(guān)制度，形成激勵(lì)制度。特別加強(qiáng)畢業(yè)班的工作力度，按年級(jí)段根據(jù)需要形成不同的要求，對(duì)教師輔導(dǎo)比賽獲獎(jiǎng)、轉(zhuǎn)化提高學(xué)習(xí)落后者的成績(jī)給予評(píng)價(jià)。

5、教研組與備課組建設(shè)

明確思想，加強(qiáng)過(guò)程管理，細(xì)化考核標(biāo)準(zhǔn)，明確獎(jiǎng)懲措施，鼓勵(lì)先進(jìn)，推動(dòng)整體，提高和發(fā)揮教研組與備課組的作用。對(duì)教研組長(zhǎng)提出“四個(gè)能力”：組織活動(dòng)能力、教學(xué)研究能力、常規(guī)管理能力、教學(xué)示范能力和“六個(gè)一要求”：上好或指導(dǎo)一堂教學(xué)示范課、讀好一本書、撰寫一則文章、做好一堂專題講座、帶好一名教師、做好一次質(zhì)量分析等。以實(shí)踐為基礎(chǔ)和條件，完善各課程、學(xué)科的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，備課組長(zhǎng)配合教研組長(zhǎng)的各項(xiàng)工作，在學(xué)科年級(jí)組中發(fā)揮揚(yáng)長(zhǎng)避短和有效合作的作用。

四、本學(xué)期主要工作

二月份：

1、搞好開學(xué)工作，確保開學(xué)工作正常、順利、安全。

2、辦理異動(dòng)學(xué)生手續(xù)，清查到校學(xué)生數(shù)。

3、教研組長(zhǎng)上交教研計(jì)劃，備課組長(zhǎng)和教師上交教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。三月份：

1、《聚焦課堂，提升質(zhì)量》活動(dòng)啟動(dòng)。

2、教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，遠(yuǎn)程資源利用。

3、召開教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)。

4、教學(xué)常規(guī)檢查。

5、初三中考動(dòng)員會(huì)。

6、初三月考及分析會(huì)。

四月份：

1、初三畢業(yè)考試及相關(guān)工作。

2、初

一、初二期中考試及分析會(huì)。

3、理化生操作訓(xùn)練及考試。

5、體育中考。

6、教學(xué)常規(guī)檢查。

五月份：

1、初三學(xué)生鼓干勁會(huì)。

2、初三復(fù)習(xí)課聽評(píng)課和檢查。

3、初三調(diào)研考試及分析會(huì)。

4、教學(xué)常規(guī)檢查。

六月份：

1、中考籌備工作及中考。

2、初三考前學(xué)生準(zhǔn)備會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)。

3、初一、二期末考試。

4、期末評(píng)價(jià)及匯總工作。

七月份：

1、初三中考成績(jī)反饋及建檔工作。

2、暑假工作安排。

第三篇：東春中學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃

東春中學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃

指導(dǎo)思想：

2011年，我校教研工作以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，著力提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，深化課堂教學(xué)改革，繼續(xù)引深“有效教研”，重點(diǎn)推進(jìn)“有效教學(xué)”，努力提高課堂教學(xué)效率，確立學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。根據(jù)縣局教研工作的安排，結(jié)合我校實(shí)際情況制定本學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃如下。主要工作及要求：

一、強(qiáng)化管理，規(guī)范教研活動(dòng)。

積極開展“兩課一評(píng)”工作，讓校本教研真正為“有效教學(xué)”服務(wù)。所謂“二課一評(píng)”就是安排一名“優(yōu)秀教師”和“兩位青年教師”在周三上午講課，要求教研組的所有教師全過(guò)程積極參與，聽后對(duì)三位教師上課情況進(jìn)行評(píng)議，就課堂教學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)方法及高效問(wèn)題進(jìn)行探討研究，提出自己的見解與主張，對(duì)教案進(jìn)行有效的改、刪、增。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全程參與，并提出自己的見解。進(jìn)一步完善和健全教研制度，加強(qiáng)對(duì)校本教研的管理力度，堅(jiān)持校本教研的“五定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人、定內(nèi)容、定主題），堅(jiān)持每?jī)芍芤淮蔚膶W(xué)科教研（周三下午

第三節(jié)課），教研內(nèi)容與下周課程內(nèi)容緊密結(jié)合，圍繞課堂教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行教研，并在學(xué)科教研組開展“我的教育（學(xué)）觀”活動(dòng)。提前兩周確定人，確定內(nèi)容，把談的質(zhì)量量化考核，記入教師考核成績(jī)。

二、搞好現(xiàn)代化教育服務(wù)教學(xué)的工作。

倡導(dǎo)教師充分運(yùn)用現(xiàn)代化教育資源教學(xué)，并把它納入教師考核內(nèi)容。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)教研，及時(shí)解決。

三、抓好各年級(jí)特別是八年級(jí)和畢業(yè)班教學(xué)和測(cè)查工作

今年布局調(diào)整后，我校新增六年級(jí)，六年級(jí)教學(xué)教研不可忽視，要加大投入力度，努力提升東中品牌；

八年級(jí)是我校最薄弱環(huán)節(jié)，應(yīng)由領(lǐng)導(dǎo)抓好落實(shí)，爭(zhēng)取用一學(xué)期時(shí)間縮小與兄弟學(xué)校之間的差距；

初三畢業(yè)班是體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的窗口，也是衡量學(xué)校在家長(zhǎng)、社會(huì)各界心中定位的重要指標(biāo)。根據(jù)我校教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際情況，一手抓考試學(xué)科的研究，一手抓全面的綜合素質(zhì)評(píng)定。瞄準(zhǔn)鎮(zhèn)黨委政府和我校共同制定的目標(biāo)，力爭(zhēng)2012年中考再創(chuàng)輝煌。

四、確立全新理念，實(shí)施課改實(shí)驗(yàn)。

1、要抓好課程計(jì)劃的貫徹落實(shí)，要按照國(guó)家課程計(jì)劃開全開足各類課程，特別是在校本安全課、體育與健康課中加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全、防火防震、防踩踏、防愛滋病等傳染病的防治教育。要把課表作為學(xué)校的法規(guī)，不挪不擠不占。

2、全面實(shí)施課程改革實(shí)驗(yàn)。首先要組織教師學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，在省、市、縣培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好校本培訓(xùn)工作，確立新觀念，落實(shí)課改精神。為徹底改變教師滿堂灌，學(xué)生厭學(xué)輟學(xué)、學(xué)習(xí)不主動(dòng)學(xué)習(xí)的狀況，我們確定我校的教學(xué)理念是：以生為本，關(guān)注發(fā)展。課堂主題是：人人參與，個(gè)個(gè)展示，體驗(yàn)成功，享受快樂。教學(xué)意圖是：激活思維，釋放潛能，自主學(xué)習(xí)，個(gè)性發(fā)展。培養(yǎng)目標(biāo)是：自主自信、自強(qiáng)不息的性格，勇敢有為，探索創(chuàng)新的精神，團(tuán)結(jié)合作、服務(wù)奉獻(xiàn)的品質(zhì)。教學(xué)要求是：教是為了不需要教，由一個(gè)人的積極性變?yōu)閹资畟€(gè)人的積極性，把學(xué)習(xí)變成學(xué)生自己的事情。教育的目的是：教育不是把已有的知識(shí)儲(chǔ)蓄到學(xué)生的頭腦里，而是把學(xué)生的創(chuàng)造力誘發(fā)出來(lái)，學(xué)知識(shí)是為了長(zhǎng)智慧。教師角色轉(zhuǎn)變?yōu)椋河芍餮葑優(yōu)閷?dǎo)演，由師長(zhǎng)變?yōu)榕笥?。在課堂上教師由傳授者變成策劃者，一言堂為百家鳴，單純知識(shí)型變?yōu)橹R(shí)能力情感型，整齊劃一變?yōu)殪`活多變，死記硬背變?yōu)轶w驗(yàn)感悟，接受式變?yōu)樘骄渴?，安分守己變?yōu)槌凶赃x。第二確立實(shí)驗(yàn)方案，組織教師按照方案實(shí)施。在實(shí)驗(yàn)中，要著力抓好“搭建學(xué)生自主發(fā)展平臺(tái)行動(dòng)研究”，“中小學(xué)生行為習(xí)慣研究”等省市立項(xiàng)課題的研究，適時(shí)開展交流、研討、探索、總結(jié)。第三要圍繞課改做好課題研究工作，今年我校確定了《先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力》校級(jí)課題開始研究，以學(xué)科備課組為單位，切實(shí)開展課題研究，轉(zhuǎn)變教師行為，構(gòu)建合作互動(dòng)、民主和諧的環(huán)境與氛圍，教師轉(zhuǎn)變角色，成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、參與者、幫助者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者。第四推進(jìn)有效教學(xué)。組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)課堂教學(xué)模式，通過(guò)交流觀摩等形式，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)不足，探索各學(xué)科有效課堂教學(xué)的方式方法。

五、提高教師素質(zhì)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。

1、要繼續(xù)抓好教師的教育理論學(xué)習(xí)。課程改革體現(xiàn)了全新的教育理念，組織教師進(jìn)行教育理論學(xué)習(xí)，樹立全新的教學(xué)理念，既是新課程改革有效實(shí)施的保證，又是提高教師素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。

2、要抓實(shí)演課練課和評(píng)教創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)。進(jìn)行拉網(wǎng)式聽課，即開展每學(xué)期一次的公開課教學(xué)。之后根據(jù)學(xué)科組（領(lǐng)導(dǎo)參與）的評(píng)議，和領(lǐng)導(dǎo)平時(shí)推門聽課相結(jié)合，將課堂教學(xué)能力分為三等：優(yōu)秀、合格、待合格，待合格的暑期到進(jìn)修校參加培訓(xùn)。把重點(diǎn)放在“是否用全新教育理念處理了教材，學(xué)生是否自主學(xué)習(xí)”上。

3、制定青年教師培訓(xùn)方案。針對(duì)我校年輕教師多，且參加工作時(shí)間短的實(shí)際情況，分批分階段培訓(xùn)青年教師，實(shí)施“一幫一”結(jié)對(duì)子工程，迅速提升青年教師的教學(xué)能力。

六、加強(qiáng)教學(xué)管理，落實(shí)教學(xué)常規(guī)。

1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)管理意識(shí)，領(lǐng)導(dǎo)要加油充電，學(xué)習(xí)新課程的思想理念，探索新課程教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，鉆研新課程教學(xué)管理理論，提高管理水平，樹立強(qiáng)勁務(wù)實(shí)的形象。

2、加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的精細(xì)管理，嚴(yán)把“五關(guān)”。一是備課關(guān)。備課要求：①備知識(shí)：一節(jié)課要教給學(xué)生哪些知識(shí)，自己必須融匯貫通，然后再考慮學(xué)生的實(shí)際水平、接受能力，確定教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)提綱、達(dá)標(biāo)檢測(cè)題、板書內(nèi)容。②備方法：按新的教學(xué)理念、課堂要求、學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)科學(xué)合理的方法、步驟，落實(shí)學(xué)生掌握本節(jié)課的知識(shí)，提高學(xué)習(xí)、創(chuàng)新等能力。③備情感：通盤考慮哪些知識(shí)點(diǎn)、哪些活動(dòng)環(huán)節(jié)可培養(yǎng)學(xué)生高尚的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，選擇主要的確定目標(biāo)。④上完課后，及時(shí)寫出自己的教后感，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。不斷提升自己的備課水平。二是上課關(guān)。上課要求：①課堂氣氛民主平等，）學(xué)生積極主動(dòng)，敢問(wèn)、敢說(shuō)、敢上黑板、敢下課桌討論。②不集體、集中背答案，做練習(xí)。③拓展、挖掘、拔高，重視能力培養(yǎng)④學(xué)生活動(dòng)人次多，密度大，人人有份⑤課堂效率高、效果好、達(dá)標(biāo)率高。⑥學(xué)生對(duì)文本的理解是否深刻：有自己的認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)，能舉例表述，敢上黑板，表達(dá)感受感悟等；能尋找方法，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)特征，概括重點(diǎn)；能舉一反三，拓展提升，形成自己的人生觀、價(jià)值觀。⑦課堂形式。合作學(xué)習(xí)、兵教兵、兵練兵、兵正兵、弱生是否參與表現(xiàn)。氣氛濃厚，人人踴躍，學(xué)生發(fā)言能聲音洪亮，語(yǔ)言通達(dá)流暢，神情并茂。每節(jié)要有總結(jié)反思。⑧板書條理、美觀科學(xué)，能把本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)歸納到黑板上。⑼每節(jié)課都要最大限度使用黑板。課堂結(jié)構(gòu)要求：①預(yù)習(xí)交流確定目標(biāo)（7分鐘）；②分組合作（8分鐘）；③展現(xiàn)提升（15至20分鐘）④穿插鞏固達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)（10分鐘）強(qiáng)化“教師講課時(shí)間不超過(guò)20分鐘、學(xué)生學(xué)練時(shí)間不少于20分鐘、學(xué)生參與面不小于80%，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)率要在80%以上”的指導(dǎo)思想，并以此作為監(jiān)控課堂教學(xué)的基本標(biāo)準(zhǔn)。三是批改關(guān)。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真，落實(shí)錯(cuò)題訂正，倡導(dǎo)改革作業(yè)方式。四是輔導(dǎo)關(guān)。堅(jiān)持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)和特長(zhǎng)生的指導(dǎo)。五是考查關(guān)。在節(jié)節(jié)抓達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上，組織好單元過(guò)關(guān)等階段性測(cè)查.東春中學(xué)2011.09

第四篇：禮林中學(xué)教學(xué)教研管理制度

禮林中學(xué)教學(xué)教研管理制度

為了加強(qiáng)我校教學(xué)業(yè)務(wù)管理，深化教育改革，提高教育教研水平，充分發(fā)揮教學(xué)研究的作用，努力加強(qiáng)教學(xué)教研管理力度，切實(shí)為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，經(jīng)學(xué)校研究決定，特?cái)M定制度如下：

一、教研

教研工作是提高教師業(yè)務(wù)水平的一個(gè)重要途徑。搞好教研工作是每個(gè)教師必要工作之一。每個(gè)教師都應(yīng)有自己的研究專題，學(xué)期結(jié)束時(shí)，教師的專題總結(jié)應(yīng)上交教導(dǎo)處。

1． 根據(jù)我校實(shí)際，將全校分為五個(gè)教研組。即語(yǔ)文教研組，理

化教研組，英語(yǔ)教研組，數(shù)學(xué)教研組，綜合教研組

2． 各教研組可開展多種形式的教研活動(dòng)?？梢裕?）組織業(yè)務(wù)

學(xué)習(xí)（2）公開教學(xué)，集體評(píng)課。（3）教研專題討論。（4）同學(xué)科學(xué)生競(jìng)賽。（5）教師課堂大比武等或其它形式開展。至少每?jī)芍芤淮危繉W(xué)期8次，每次缺席或不參加者扣除10元。

3． 各教研組組織的活動(dòng)，本教研組人員必須準(zhǔn)時(shí)參加，如有缺

席以曠課處理，上級(jí)組織的教師競(jìng)賽，如果教研組沒有參加，該教研組每位教師每次扣10元，教研組長(zhǎng)每次扣20元，如果任務(wù)落實(shí)到具體個(gè)人或不配合教研組工作，該教師教研金費(fèi)全部扣除，名師評(píng)比作自動(dòng)退出處理。

4． 具體各組織的活動(dòng)，本教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)開展，但不得與教學(xué)大

綱相違背。

5． 各教研組組織的學(xué)科競(jìng)賽，包括老師教師競(jìng)賽、學(xué)生競(jìng)賽，教師必須組織參加。如果教師競(jìng)賽不參加每次扣除20元，學(xué)生競(jìng)賽不組織參加者扣除該任課教師每次10元。本班學(xué)生沒有進(jìn)入前20名者每次扣除10元。

6，每個(gè)教研組同年級(jí)同學(xué)科同類別的競(jìng)賽每學(xué)期只能開展一

次，取獎(jiǎng)方式：一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)一名，三等獎(jiǎng)兩名。

禮林中學(xué)

2011年9月10日

第五篇：常山中學(xué)2012春期教育教研工作計(jì)劃

常山中學(xué)教育教研工作計(jì)劃

(2011~2012學(xué)年第一學(xué)期)

一、指導(dǎo)思想

新學(xué)期我校將緊緊圍繞《樺甸市教育強(qiáng)市行動(dòng)計(jì)劃》和全年教育工作目標(biāo)任務(wù)，堅(jiān)持育人為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育，推動(dòng)學(xué)校特色創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)，審時(shí)度勢(shì)，走均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展及特色發(fā)展的道路。深化教學(xué)指導(dǎo)，教學(xué)管理和教學(xué)評(píng)價(jià)改革，加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)課題研究，開創(chuàng)我校教學(xué)教研工作的新局面。二、工作目標(biāo)

1、規(guī)范教學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展。

2、深化素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

3、彰顯特色品牌，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展。

三、主要任務(wù)及措施

（一）以教研促教學(xué)，規(guī)范教學(xué)管理。

1、強(qiáng)化各教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，各位組長(zhǎng)要增強(qiáng)角色意識(shí)自主開展活動(dòng)。對(duì)組內(nèi)成員的教學(xué)工作進(jìn)行有效的指導(dǎo)與協(xié)調(diào)，并對(duì)組員進(jìn)行細(xì)致、公平的評(píng)價(jià)。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，繼續(xù)深入開展“提高課堂教學(xué)效率，構(gòu)建高效課堂”活動(dòng)。探索課堂教學(xué)模式的研究和改 革，開展學(xué)科綜合教學(xué)等課題研究，形成課內(nèi)和課外、學(xué)科課程和活動(dòng)課程相結(jié)合的主體式教學(xué)研究模式，做好課題研究的資料整理、檢測(cè)、總結(jié)工作，提高教師的教科研能力及教學(xué)水平，提高教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量。

3、在教學(xué)中繼續(xù)推行“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)方法，做好“同組互助，異組互學(xué)”的聽評(píng)課活動(dòng)，提高公開教學(xué)研討成效。開展推門課，優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，落實(shí)學(xué)科帶頭人、進(jìn)一步做好相關(guān)學(xué)科的“傳幫帶”工作。在活動(dòng)中組織教師進(jìn)行教學(xué)反思，積累材料，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫相關(guān)的論文，開展不同學(xué)科的課題研討，交流經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，以教研促教學(xué)。讓“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的理念植根于每位教師心中。

4、深化教研教改工作，推進(jìn)校本課題研究，多方設(shè)想，引入鄉(xiāng)土資源，加快校本課程建設(shè)。

（二）以教研促活動(dòng)，深化素質(zhì)教育。

堅(jiān)持“陽(yáng)光體育活動(dòng)”，全面開展大課間活動(dòng)，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)。廣泛開展體育興趣小組活動(dòng)，本學(xué)期繼續(xù)抓好跳 繩比賽、異程接力比賽、籃球比賽，兵乓球比賽及中學(xué)生軍訓(xùn)活動(dòng)等。同時(shí)積極組織參加上級(jí)各類比賽，爭(zhēng)取新學(xué)年更多教師與學(xué)生能在這些方面有更大的突破。以此減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展。在活動(dòng)中組織負(fù)責(zé)體衛(wèi)藝的教師做好計(jì)劃，積累材料，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫相關(guān)論文，進(jìn)行課題研討，交流經(jīng)驗(yàn)，共同發(fā)展，努力打造內(nèi)涵校園。

（三）以教研促發(fā)展，彰顯特色品牌。

教研組是教師成長(zhǎng)成材的搖籃，是開展學(xué)科教研活動(dòng)的主陣地。新學(xué)期我們將在教研組教研活動(dòng)的“實(shí)”與“新”上做文章。

首先，認(rèn)真落實(shí)每周一次的教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)下教研制度。每次活動(dòng)要由教研組長(zhǎng)和成員根據(jù)活動(dòng)主題和學(xué)科特點(diǎn)，擬訂活動(dòng)內(nèi)容。過(guò)程中做到有主題內(nèi)容，有計(jì)劃，有措施，有總結(jié)反饋，有教研內(nèi)容記錄。形式上做到有學(xué)習(xí)、有交流、有反思，有討論。同時(shí)還要注意做到“三個(gè)結(jié)合”：個(gè)體鉆研與集體備課結(jié)合，個(gè)體實(shí)踐與集體評(píng)課結(jié)合，個(gè)體 反思與集體研討結(jié)合，努力提高教學(xué)研討的針對(duì)性和實(shí)效性。

其次，要認(rèn)真做好每期一個(gè)特色主題的研討活動(dòng)。本學(xué)期各教研組要以課堂問(wèn)題為主題，探討教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題和疑惑，激發(fā)教師的參與意識(shí)與創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作交流，共享教研成果，力求使每一次教研活動(dòng)成為促進(jìn)教師教學(xué)能力的場(chǎng)所。本學(xué)期，語(yǔ)、數(shù)教研組要圍繞著“學(xué)校特色教學(xué)創(chuàng)建項(xiàng)目”多作研討，語(yǔ)文教研組將在“書香課堂教學(xué)模式”上多作探討，數(shù)學(xué)教研組要在“生活化課堂教學(xué)模式”上多作研討。

再次，各學(xué)科建設(shè)重點(diǎn)如下：

語(yǔ)文學(xué)科：主要抓好兩件事：一是讀書與積累，語(yǔ)文學(xué)科將繼續(xù)以讀書為主要任務(wù)，進(jìn)行閱讀課的研究，積極營(yíng)造書香校園，進(jìn)一步深化語(yǔ)文課堂教學(xué)研究，突出語(yǔ)文學(xué)科的人文性，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。特色建設(shè)方向：人人愛讀書，個(gè)個(gè)會(huì)朗誦，善寫作。二是抓好寫 字教學(xué)，把寫字當(dāng)作促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要舉措，靜下心來(lái)寫，沉下心來(lái)學(xué)。

數(shù)學(xué)學(xué)科：要進(jìn)一步重視學(xué)生雙基的落實(shí)，也要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。抓好學(xué)生解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)；抓好學(xué)生數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。

英語(yǔ)學(xué)科：要注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，各英語(yǔ)教師尤其要抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度；要利用早讀輔導(dǎo)及課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

其他學(xué)科：要在自主整合教學(xué)內(nèi)容，完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，嘗試變革、有效推進(jìn)，積極形成自己的學(xué)科特色，力爭(zhēng)每個(gè)學(xué)生都有本學(xué)科的一個(gè)愛好與特長(zhǎng)。

五、具體工作安排

2月：制定本學(xué)期教研計(jì)劃，召開各年組教研會(huì)議，組織教師認(rèn)真閱讀新課程新課標(biāo)，組織學(xué)習(xí)樺甸市教育局基礎(chǔ)教育科2012年工作計(jì)劃。

3月：開展推門課聽課活動(dòng)，召開部分學(xué)生座談會(huì);組織本月月考活。4月：開展優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，組織本月月考活動(dòng)。5月：針對(duì)聽評(píng)課活動(dòng)，組織教師進(jìn)行研討；針對(duì)研討內(nèi)容組織教師撰寫相關(guān)論文，組織月考。

6月：召開教研組會(huì)議，布置期末復(fù)習(xí)工作。7月：期末工作總結(jié)；科研總結(jié)。

樺甸市常山鎮(zhèn)中學(xué)教務(wù)處

2012年2月27日