第一篇：2012年春中心校教學(xué)教研工作計劃

2012年春中心校教學(xué)教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想

堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照《xx省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)基礎(chǔ)教育教研工作的意見》的精神，積極貫徹落實xx市教育工作會議精神和《xx市教育事業(yè)改革和發(fā)展“十二五”規(guī)劃》，根據(jù)市教研室的工作要求，圍繞“有效教學(xué)”這個核心，突出“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”兩大重點，以強化教學(xué)過程的精細(xì)化管理為突破口，鞏固“農(nóng)村小學(xué)四項教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”成果，堅持和鞏固“校本教研”和“校本培訓(xùn)”，提升教師把握教材、駕馭課堂的能力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作

（一）課程計劃管理

1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，規(guī)范課程名稱，開齊、開足課程，確保綜合實踐活動、信息技術(shù)、勞動與技術(shù)、音樂、體育和美術(shù)等課程的真正落實，開設(shè)學(xué)校特色課程。

2.嚴(yán)格執(zhí)行浙江省教育廳《關(guān)于切實減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》精神，杜絕“四超”規(guī)定，落實“六嚴(yán)格”要求。

3.繼續(xù)深化誦讀“國學(xué)經(jīng)典”活動，搞好第二輪《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)成果展示，爭取開發(fā)學(xué)校課程，并印制成冊。

（二）教學(xué)研究管理

4.繼續(xù)開展校本教研活動。各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實好集體備課，每次教研活動，要做到三定五有：定時間、定內(nèi)容、定研究主題；有活動計劃，有活動記錄，有活動原始資料積累，有效果，有教研組活動總結(jié)。教研組長必須在每學(xué)期開學(xué)后一周內(nèi)擬訂出詳細(xì)的教研活動計劃，并帶領(lǐng)組內(nèi)教師扎實認(rèn)真地開展教研活動，做好活動記錄和資料收集整理工作。通過新教師上見面課、青年教師上匯報課、骨干教師上示范課，舉行觀摩課、課后點評等活動形式，開展多層次、多學(xué)科的課堂教學(xué)展示活動，廣泛、深入、持久地開展教學(xué)研究。

5.開展“走出去，請進(jìn)來”活動，積極參加上級部門舉辦的各項教學(xué)教研培訓(xùn)活動，參培教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，要積極進(jìn)行反思，回校后以講座或觀摩課、示范課等形式做好再培訓(xùn)工作。

6.繼續(xù)開展與場橋二小的聯(lián)誼活動，為青年教師搭建平臺，通過互動交流、專家引領(lǐng)，不斷提升教師課堂教學(xué)技能。

7.組成與潮基學(xué)校、鹿木學(xué)校、鹿木二小聯(lián)合的教研共同體，配合開展好相關(guān)教研活動。

8.舉辦名師大講堂視頻學(xué)習(xí)會，努力提升教師駕馭新課堂教學(xué)的能力。

（三）教學(xué)常規(guī)管理

9.鞏固“四項教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”成果，備課、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量檢測與評價活動要有新的起色。

10.不斷完善教育教學(xué)常規(guī)檢查機制，推行月查制度、突擊檢查制度，并撰寫月查總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題，研究補救措施。每學(xué)期檢查至少4次或以上。

11.重視教學(xué)常規(guī)管理工作，教學(xué)計劃要更加詳實，手稿備課要更加精細(xì)，電子備課要更加規(guī)范，上課狀態(tài)要全程跟蹤監(jiān)督，二次作業(yè)批改要有明顯痕跡，輔導(dǎo)更具針對性和有效性。

（四）教學(xué)質(zhì)量管理

12.加強中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，對成績突出的教師和學(xué)生給予表彰，對教學(xué)質(zhì)量特差的任教教師在一定范圍內(nèi)給予批評教育。

13.強化教學(xué)質(zhì)量的分析，召開期中、期末教學(xué)質(zhì)量分析會或論壇。

14.關(guān)注前30%學(xué)生和后20%學(xué)生的發(fā)展。針對基礎(chǔ)差的學(xué)生，立足課堂，低起點，嚴(yán)要求，從基礎(chǔ)抓起，從學(xué)習(xí)行為習(xí)慣抓起，使學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)有所進(jìn)。針對前30%學(xué)生，為他們開“小灶”，讓他們吃飽，還要吃好。對“夾心層”學(xué)生給予足夠重視，因材施教，兼顧兩頭，帶動中間，力促生生發(fā)展。

15.加強六年級學(xué)生的教學(xué)管理工作，尤其是對六年級市監(jiān)控學(xué)科（英語、數(shù)學(xué)）的教學(xué)指導(dǎo)要排除困難，全力以赴，保質(zhì)保量。

（五）教師發(fā)展建構(gòu)

16.加大教師培養(yǎng)力度。適當(dāng)投入經(jīng)費，搭建平臺，力爭培養(yǎng)一批學(xué)科帶頭人。

17.狠抓新教師素質(zhì)的提高。按照《xx市新教師基本功訓(xùn)練考核辦法》的要求，就“三字”（粉筆字、鋼筆字、毛筆字）、“三課”（備課、上課、聽課）、“三項”（課件、命題、教學(xué)反思）等內(nèi)容，發(fā)動新教師開展崗位大練兵活動。

18.重視中老年教師的后續(xù)發(fā)展。按照《xx市中老年教師基本功升級考核辦法》的要求，將公開課、課件制作、評課、教學(xué)論文等四項內(nèi)容納入教師工作目標(biāo)管理，加強中老年教師隊伍建設(shè)。

19.繼續(xù)開展“三比五查”活動，“三比”指比課堂教學(xué)、比論文研究、比試題命制，“五查”指查教本、備課本、聽課本、作業(yè)本、成績登記冊，促進(jìn)教師教學(xué)行為的規(guī)范化。

20.教師層面的各類評比活動：①2012年瑞安市教育教學(xué)論文評比②瑞安市小學(xué)學(xué)科協(xié)作命題評比；③組織湖嶺鎮(zhèn)二小第四屆教師博客大賽；④湖嶺鎮(zhèn)二小第四屆學(xué)科命題比賽。

（六）學(xué)生工作建構(gòu)

20.不斷健全中小學(xué)教學(xué)評價機制，以班為單位健全學(xué)生成長記錄袋的建檔工作，落實電子評語建檔工作。

21.加強中小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，作好小學(xué)生書寫習(xí)慣的指導(dǎo)，初步培養(yǎng)學(xué)生用圓珠筆、鋼筆寫字的能力。

22.學(xué)生層面的各類競賽活動：①2012年xx市小學(xué)生二、四年級規(guī)范漢字書寫競賽；②湖嶺教育學(xué)區(qū)第二屆屆《弟子規(guī)》知識競賽；③一、二年級口算比賽；④三-六年級現(xiàn)場征文比賽。

附：xx鎮(zhèn)二小教學(xué)教研工作行事歷表

周次

日 期

活 動 內(nèi) 容

預(yù)備周1月30日—2月5日

2月4日（星期六，農(nóng)歷正月十三）校委成員報到；2月5日（星期日，農(nóng)歷正月十四）教師報到。

12月6日—2月12日

2月6日學(xué)生注冊繳費、始業(yè)教育；2月7日（星期二，正月十六）正式上課；制訂教研組計劃；制訂學(xué)科教學(xué)計劃。

22月13日-2月19日

學(xué)生數(shù)據(jù)上報；教育券、營養(yǎng)券、助學(xué)金上報；

32月20日-2月26日

瑞安市中小學(xué)各學(xué)科教研組長培訓(xùn)研討會；

42月27日—3月4日

小學(xué)學(xué)科質(zhì)量監(jiān)測分析研討會，2012年瑞安市教育教學(xué)論文評比；

53月5日—3月11日

慶?！叭恕眿D女節(jié)活動；

63月12日-3月18日

xx、xx學(xué)區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)研修體聯(lián)片教研活動（鎮(zhèn)?。?/p>

73月19日-3月25日

xx鎮(zhèn)二小第四屆學(xué)科命題比賽；

83月26日—4月1日

教育券、營養(yǎng)餐結(jié)算；

94月2日—4月8日

4日清明節(jié)；

4月9日—4月15日

xx市小學(xué)學(xué)科協(xié)作命題評比；期中考試。

14月16日-4月22日

2012年中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)；

24月23日-4月29日

xx市小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)與測評研討會；xx、xx學(xué)區(qū)小學(xué)語文研修體聯(lián)片教研活動（xx）。

34月30日—5月6日

五一國際勞動節(jié)；全市學(xué)校教師需求上報。

45月7日—5月13日

小學(xué)英語六年級復(fù)習(xí)專題研討會暨課題組會議，xx市2012年小學(xué)生二、四年級規(guī)范漢字書寫比賽。學(xué)校管理經(jīng)驗論壇，教學(xué)質(zhì)量分析。

55月14日-5月20日

5月21日-5月27日

xx市義務(wù)教育階段地方課程、校本課程、小學(xué)綜合實踐聯(lián)片活動，初中數(shù)學(xué)“課堂教學(xué)目標(biāo)的有效設(shè)計與落實”主題研討會；語文中小學(xué)銜接課堂教學(xué)研討會。

5月28日—6月3日

慶“六.一”兒童節(jié)活動；

6月4日—6月10日

“六.五”世界環(huán)境日活動;

6月11日-6月17日

期末試卷征訂。

6月18日-6月24日

23日端午節(jié)，小學(xué)六年級數(shù)學(xué)、英語學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測，xx市“小科學(xué)家”活動之優(yōu)秀科學(xué)記錄本評比。期末教學(xué)質(zhì)量檢測會議。期末復(fù)習(xí)。

216月25日—7月1日

期末考試，學(xué)期結(jié)束工作。教學(xué)質(zhì)量分析。部署暑期師德培訓(xùn)工作；

7月2日—7月8日

7月5日暑假開始，職稱、教師流動等“六考合一”。

第二篇：中心校教學(xué)教研工作計劃

篇一：2014年大新鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)教研工作計劃 2014大新鎮(zhèn)中心學(xué)校小學(xué)教學(xué)教研

工作計劃

大新鎮(zhèn)中心學(xué)校 2013年12月

2014年大新鎮(zhèn)中心學(xué)校小學(xué)教學(xué)教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以教育科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以深化基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以推進(jìn)“優(yōu)化課堂，提高課效”活動為重點，以提升教師專業(yè)素質(zhì)為突破口，以教育科研工作為抓手，切實履行“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”的職能，努力促進(jìn)教育均衡、科學(xué)、和諧發(fā)展，努力提高全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作思路

圍繞提高教師新課程教學(xué)能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，突出以深化校本教研和課堂教學(xué)改革為重點，提高教師課堂教學(xué)調(diào)控能力、教材、課標(biāo)的駕馭與處理能力，促進(jìn)教師專業(yè)成長，促進(jìn)教學(xué)效率提升。加強常規(guī)教學(xué)指導(dǎo)，尋求教學(xué)質(zhì)量的突破、教研特色的突破。加強學(xué)校學(xué)科教研組建設(shè)，爭創(chuàng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研、課題研究、教學(xué)質(zhì)量、德育工作、校園文化、寫字藝術(shù)等方面的品牌。

三、工作措施

（一）落實全面指導(dǎo)服務(wù)，促進(jìn)教學(xué)均衡發(fā)展。

1、以貫徹落實《大新鎮(zhèn)中小學(xué)生行為規(guī)范基本要求》為重點，抓實抓牢小學(xué)教育基礎(chǔ)性工作、研究指導(dǎo)學(xué)生良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2、大力開展小學(xué)課堂教學(xué)模式和課堂教學(xué)實效性的研究指導(dǎo)，堅持“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量、面向全體，促進(jìn)不同層次學(xué)生共同成長”，促進(jìn)全體學(xué)生全面發(fā)展。

3、加強日常教學(xué)視導(dǎo)，積極推進(jìn)各學(xué)校的合作交流，注重發(fā)揮骨干學(xué)校的引領(lǐng)和輻射作用。重視基礎(chǔ)年級教學(xué)管理。

4、配合縣教研室開展職成教、特教的教學(xué)研究，做好各小學(xué)勞動學(xué)科的培訓(xùn)、指導(dǎo)與管理，積極總結(jié)推廣職成教和特教教學(xué)教研經(jīng)驗和成果。

5、進(jìn)一步推進(jìn)教育和諧發(fā)展，繼續(xù)舉行教學(xué)開放、觀摩、現(xiàn)場促進(jìn)活動，進(jìn)一步發(fā)揮骨干教師和優(yōu)質(zhì)學(xué)校的示范帶頭作用，積極加強農(nóng)遠(yuǎn)工程建設(shè)、班班通建設(shè)和運用，合理整合各類教學(xué)資源，促進(jìn)我鎮(zhèn)教學(xué)均衡發(fā)展。

6、研究幼兒教育特點，分類指導(dǎo)，貫徹落實幼兒教育常規(guī)，強化幼兒園教學(xué)管理，促進(jìn)我鎮(zhèn)學(xué)前幼兒教育的健康發(fā)展。

（二）加強教學(xué)研究指導(dǎo)，提高教研服務(wù)效率。

1、中心學(xué)校工作人員要以教育為中心，將工作重心下移，倡導(dǎo)靠前指導(dǎo)的工作方法，深入學(xué)校開展教學(xué)調(diào)研活動，堅持大規(guī)模常規(guī)教學(xué)檢查與重點性學(xué)校常規(guī)解剖相結(jié)合，重點加強對教學(xué)質(zhì)量薄弱學(xué)校的教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)工作。

2、中心學(xué)校工作人員、學(xué)校校長要推行推門聽課，做到隨機聽課、備課檢查與學(xué)生作業(yè)批改抽查相結(jié)合。

3、開展評講評教活動，幫助教師學(xué)會評課，發(fā)揮備課、講課、說課、評課、思課在提高教師專業(yè)成長中的主要作用。

4、積極開展各學(xué)科的課題研究工作，加強對課題研究的過程指導(dǎo)，在課題研究指導(dǎo)的過程中不斷提高教師的研究能力。

5、積極選派優(yōu)秀骨干教師參加上級聽評課活動和外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，外出參加聽課學(xué)習(xí)的教師回校后一律實行先講匯報課后，再報銷學(xué)習(xí)費用。

（三）努力創(chuàng)新教研方式，激發(fā)學(xué)校教研活力。

1、繼續(xù)發(fā)揮鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)教研示范點的輻射帶動作用，通過舉辦教學(xué)教研現(xiàn)場會等形式，帶動全鎮(zhèn)教學(xué)教研工作整體提高。

2、總結(jié)、推廣多種形式的學(xué)科或綜合性合作教研模式，加強學(xué)科中心組、網(wǎng)絡(luò)教研等建設(shè)，在全鎮(zhèn)形成促進(jìn)教師主動學(xué)習(xí)、反思、研究、實踐、合作共享的教研氛圍。

（四）加強常規(guī)教學(xué)管理，提高教育教學(xué)效率。

1、繼續(xù)開展基礎(chǔ)教育課程改革調(diào)研活動，推進(jìn)各級學(xué)校課程開設(shè)與實施、評價的規(guī)范化。

2、根據(jù)《大新鎮(zhèn)中小學(xué)常規(guī)教學(xué)管理規(guī)范》，加強我鎮(zhèn)小學(xué)及幼兒園課堂教學(xué)的過程性管理。

3、加強學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理組織建設(shè)。抓好教學(xué)管理人員的培訓(xùn)工作。規(guī)范學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，提高學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理的有效性。

4、加強學(xué)校教研組、備課組建設(shè)。成立大新鎮(zhèn)中心備課組，加強集體備課研究，建立“集體備課、資源共享、揚長避短、課后反思”的備課制度。

5、推行教學(xué)常規(guī)月報制度，注意杜絕教學(xué)常規(guī)月報走過場、送人情、欺上瞞下的情況發(fā)生。

6、繼續(xù)實施備課作業(yè)質(zhì)量工程，開展備課改革，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，全面提高備課作業(yè)質(zhì)量。

7、加大對教學(xué)質(zhì)量的檢測。中心學(xué)校將對中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行檢測，檢測的主要形式可以是平時抽測，期末調(diào)考，期末統(tǒng)考等。將教師教學(xué)質(zhì)量直接納入教師考核之中，并適當(dāng)加大權(quán)重。

（五）加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、各小學(xué)要根據(jù)中心校的教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，結(jié)合各校實際情況，制定出自己的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)。要強化目標(biāo)管理，層層抓落實。

2、堅持“以學(xué)定教”走輕負(fù)高效的課堂教學(xué)之路。要加強優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)力度，重視學(xué)生個性發(fā)展。要重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，研究“治困”對策，促進(jìn)學(xué)生整體、全面提高。

3、繼續(xù)加強教學(xué)質(zhì)量抽測。進(jìn)一步完善隨堂抽測，定期抽測，期末抽閱相結(jié)合的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測體系，強化質(zhì)量抽測結(jié)果的運用。

4、繼續(xù)抓好全鎮(zhèn)小學(xué)期末質(zhì)量調(diào)研測試，科學(xué)、合理的評價教師教育教學(xué)業(yè)績。

5、繼續(xù)開展學(xué)生學(xué)科能力達(dá)標(biāo)活動。各學(xué)段、各學(xué)科制定出符合各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生能力目標(biāo)，并作好抽測工作。

6、不斷加強學(xué)科測試后的數(shù)據(jù)分析與反饋，并且提供有針對性的教學(xué)改進(jìn)意見。

7、積極落實《太和縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評價體系》，對我鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行科學(xué)合理評價，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

（六）深入開展校本研訓(xùn)，提升教師素質(zhì)能力。

1、各學(xué)校要建立校本研訓(xùn)的長效機制。校本研訓(xùn)工作的切入點篇二：中心學(xué)校教研工作計劃2 東山鄉(xiāng)中心學(xué)校教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以提高課堂教學(xué)的有效性為重點，以課程實施過程中教育教學(xué)所面臨的各種具體問題為研究對象，以教師為研究主體，利用課堂教學(xué)主陣地，深入開展教研活動，堅持和鞏固“校本教研”和“校本培訓(xùn)”，提升教師把握教材、駕馭課堂的能力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育，發(fā)展學(xué)生全面素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1．創(chuàng)新教研體制，搞好調(diào)研視導(dǎo)，提高教學(xué)教研管理水平。2．加強教學(xué)研究，注重課題帶動，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平提高。3．強化教學(xué)管理，實施過程監(jiān)控，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。4．凝聚教研力量，整合教學(xué)資源，促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。

三、工作思路 以提高教師素質(zhì)為主線，加大教研力度。以校本研修為基礎(chǔ)，常規(guī)教研活動為載體，提高教學(xué)研究實效性。在“研”字上做文章——認(rèn)認(rèn)真真研究教材、研究學(xué)生、研究課堂、研究教法、研究學(xué)法，切實優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)有效性；在“實”字上下功夫——每位教師力求做到學(xué)習(xí)實實在在、研究結(jié)合實際、教學(xué)講求實效，虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，踏踏實實做好教學(xué)常規(guī)工作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

四、主要工作及措施

（一）加強教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教師專業(yè)水平。

1、組織教師以校為單位學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)的新思想、新理念，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方法、經(jīng)驗。每學(xué)期每位教師要完成6000字以上的學(xué)習(xí)筆記。

2、積極參加上級部門舉辦的教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動，不斷提升全鄉(xiāng)教師的專業(yè)水平。

3、加強骨干教師培養(yǎng)。本學(xué)期將充分發(fā)揮縣級骨干教師的帶頭示范作用，要求每位骨干教師上一節(jié)研究課或示范課并進(jìn)行專題講座。完善鄉(xiāng)級骨干教師的的評選和培養(yǎng)制度。各校要充分發(fā)揮縣、鄉(xiāng)兩級骨干教師的帶頭示范作用，通過多種形式的教研活動及“教師幫帶”活動的開展，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高。

4、切實提高校長、主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。校長、主任要強化自主學(xué)習(xí)的意識，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（二）抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高管理效益。

1、抓好制度的創(chuàng)建和完善，優(yōu)化管理模式，提高管理效能。做到制度制訂科學(xué)民主、措施有力，制度落實到位、執(zhí)行嚴(yán)格、教學(xué)管理務(wù)實高效。

2、突出教學(xué)的中心地位，抓各校以質(zhì)量為本、質(zhì)量立校意識的提升。一切工作務(wù)必服從和服務(wù)于教學(xué)，把教學(xué)工作做精、做細(xì)、做實、做優(yōu)。要求校長每學(xué)期聽評課不少于20節(jié)，教務(wù)主任不少于30節(jié)，教師聽評課不少于10節(jié)。

3、加大對教學(xué)常規(guī)的過程管理，實行教學(xué)常規(guī)周匯報制度、教師教學(xué)常規(guī)月評價制度。

4、加大教學(xué)視導(dǎo)和不定期督查力度。關(guān)注薄弱學(xué)校、薄弱學(xué)科和薄弱教師的教學(xué)工作。實行每周不少于兩天到基層學(xué)校調(diào)研的制度，力求做到調(diào)研一所學(xué)校、幫扶一所學(xué)校、提高一所學(xué)校。教研員要深入課堂，聚焦教學(xué)，在備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價環(huán)節(jié)中去發(fā)現(xiàn)問題。

5、加強學(xué)前教育的管理。以“情感教育”、“習(xí)慣教育”作為學(xué)前教育教學(xué)的核心目標(biāo)，制訂學(xué)前教育目標(biāo)和管理辦法，提高學(xué)前教育質(zhì)量。

6、嚴(yán)格教學(xué)效果檢測制度。要求各教師每章或每單元都要有達(dá)標(biāo)測試，并根據(jù)測試情況制訂相應(yīng)的輔導(dǎo)計劃，力求做到“單元清”。特別是薄弱學(xué)科和薄弱教師，要將測試卷及效果分析交學(xué)校主任和校長。

（三）加強校本教研，提升教研質(zhì)量。

1、大膽嘗試集體備課，建立集體備課制度。根據(jù)我中心學(xué)校實際制訂集體備課計劃和實施方案，創(chuàng)立集體備課的新模式。遵循“獨立思考、集體研討、資源共享、切合實際”的原則，做到定時間、定地點、定內(nèi)容、定要求，有計劃、有落實、有記錄、有檢查。要在吃透課標(biāo)、教材的前提下，強調(diào)備好學(xué)生，備好教法，備好例題和練習(xí)。

2、繼續(xù)以“345”模式課堂教學(xué)的實施為主要內(nèi)容、以“觀課、議課”為主要方式開展教學(xué)研究活動。重點研究兩個方面：一是如何通過“345”模式中“三步驟”的“課前延伸”這一步驟，培養(yǎng)學(xué)生提前預(yù)習(xí)、獨立思考、發(fā)現(xiàn)問題、搜集資料等自學(xué)能力和自學(xué)習(xí)慣。落實這一步驟的關(guān)鍵是通過編制預(yù)習(xí)學(xué)案來指導(dǎo)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)，因此本學(xué)期全體教師要將編制學(xué)案作為備課環(huán)節(jié)的重點來完成。二是在“四環(huán)節(jié)”的“精講點撥”這一環(huán)節(jié)上如何做到“精講”，以使把課堂還給學(xué)生,讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)來獲取知識，力爭做到“堂堂清、節(jié)節(jié)清、單元清”。各學(xué)校要以這兩個方面為主確定教研課題進(jìn)行課題研究。

3、以“中心學(xué)校學(xué)科教研組、校點、各小學(xué)”為教研網(wǎng)絡(luò)開展教研活動。各小學(xué)以?；蛐｜c為單位開展校本教研活動，每周活動一次，活動時間為周四下午。教研活動要做到“五定”（定時間、定地點、定要求、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）和“三有”（有計劃，有記錄，有總結(jié))。

4、繼續(xù)開展“走出去，請進(jìn)來”活動。在繼續(xù)開展好同西寧古城臺小學(xué)的手拉手聯(lián)誼?；顒拥耐瑫r，積極組織教師參加上級部門舉辦的各項教研培訓(xùn)活動。參培教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，要積極進(jìn)行反思，回校后以講座或觀摩課、示范課等形式做好再培訓(xùn)工作，并寫出培訓(xùn)心得上報中心學(xué)校。

5、繼續(xù)開展教師公開課活動，不斷提升教師課堂教學(xué)技能。通過新調(diào)入教師上見面課、青年教師上匯報課、骨干教師上示范課，舉行觀課議課活動，開展多層次、多學(xué)科的課堂教學(xué)展示活動，廣泛、深入、持久地開展教學(xué)研究。各學(xué)校要周密安排，提前部署，完成每位教師每學(xué)期至少上一節(jié)公開課的任務(wù)。

6、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助，形成良好的研究氛圍。同事間要善于利用課余時間，就某個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象，進(jìn)行閑談，發(fā)表評論，努力獲取有價值的教育教學(xué)經(jīng)驗，使閑聊式教研成為主題教研的有效補充。

7、中學(xué)繼續(xù)圍繞學(xué)習(xí)洋思中學(xué)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式開展教研活動，具體由中學(xué)教導(dǎo)處安排。東山鄉(xiāng)中心學(xué)校

二○一一年二月二十七日篇三：中心學(xué)校教學(xué)教研工作計劃2013.9 中心校教學(xué)教研工作計劃2013.9（2013~2014學(xué)年）

指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹落實黨的十七屆三中全會會議精神，緊緊圍繞縣教育局教研室和中心校工作要點，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)工作，深化學(xué)?！昂椭C、發(fā)展、文化、品位”的主旋律，扎實推進(jìn)課程改革，落實“六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式，加強教學(xué)“六認(rèn)真”精細(xì)化管理，提升全體教師執(zhí)教能力，提高課堂教學(xué)效率，加強校園文化建設(shè)，全面提高素質(zhì)教育的質(zhì)量。力爭常規(guī)工作出新思路，重點工作樹新優(yōu)勢，教學(xué)質(zhì)量上新平臺，為學(xué)校又好又快發(fā)展作出新貢獻(xiàn)。工作要點：

一、扎實推進(jìn)課程改革：

1、構(gòu)建學(xué)習(xí)保障制度：中心教研組將繼續(xù)利用集中學(xué)習(xí)時間，系統(tǒng)組織學(xué)習(xí)綜合性的教學(xué)理論文章；加強新上崗教師培訓(xùn)工作。各校教研組、年級組要利用分組研討時間，分散組織學(xué)習(xí)與學(xué)科相關(guān)的理論性文章；繼續(xù)要求各教師至少訂閱一份業(yè)務(wù)雜志自主學(xué)習(xí)；充分利用網(wǎng)絡(luò)、圖書資料等平臺加強學(xué)習(xí)；推薦優(yōu)秀教師參與各級專業(yè)培訓(xùn)。教師學(xué)習(xí)筆記每學(xué)期不少于5000字。

2、全面把握課改模式：緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念，指導(dǎo)教學(xué)。深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材，深刻理解內(nèi)涵，進(jìn)一步落實課改精神，深化教學(xué)改革。運用新的課程理念指導(dǎo)具體的學(xué)科課改措施。要認(rèn)真總結(jié)幾年來的課改經(jīng)驗，總結(jié)成功的課堂教學(xué)模式，加以提煉、推廣，形成學(xué)科、個人課改的特色。全面落實我鄉(xiāng)“六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式（另附）。

3、嚴(yán)格執(zhí)行課程規(guī)范：認(rèn)真落實省市縣文件精神，開齊課程，上足課時，執(zhí)行市教育局制訂的小學(xué)作息時間表，關(guān)心學(xué)生身心健康發(fā)展，組織好大課間活動，保證學(xué)生在校參加活動時間，科學(xué)合理布置學(xué)生的作業(yè)。不體罰與變相體罰學(xué)生，公正地對待每一位學(xué)生，使學(xué)生全面、和諧、有個性、可持續(xù)發(fā)展。

4、加強特色課程建設(shè)：繼續(xù)在校本特色課程開發(fā)上加大力度，形成學(xué)校特色。根據(jù)三級課程設(shè)置要求和特色建設(shè)需要，充分發(fā)揮教師的專業(yè)特長和優(yōu)勢，積極開發(fā)校本教材，加強體藝教學(xué)工作，為有天賦和有特長的學(xué)生發(fā)展提供所需要的環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生特長發(fā)展。

二、落實教學(xué)常規(guī)管理：

5、抓實教學(xué)“六認(rèn)真”（認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真研究訓(xùn)練、認(rèn)真組織開展課外活動、認(rèn)真考慮新形勢下教學(xué)評價、認(rèn)真研究單元測試與階段考試）工作： 教學(xué)“六認(rèn)真”是提高教學(xué)有效性的前提條件，是實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的基本途徑，是師德師風(fēng)的具體外在體現(xiàn)。要進(jìn)一步加強和改進(jìn)對教學(xué)“六認(rèn)真”工作的研究和指導(dǎo)，學(xué)校每月都要有一個“六認(rèn)真”檢查的主題，對教師的教學(xué)工作進(jìn)行細(xì)致的檢查，認(rèn)真地做好記錄（記好成績、問題，提出改進(jìn)措施），及時反饋。加強總結(jié)反思工作，各項檢查都要定量定性公正公平地評價教師的工作，充分調(diào)動廣大教師的工作積極性，為教師評優(yōu)、職稱晉升奠定基礎(chǔ)。繼續(xù)按常規(guī)組織“六認(rèn)真”檢查：第一次檢查教學(xué)計劃的制定，第二次檢查兼任科目的備課，第三次檢查全部學(xué)科作業(yè)情況，第四次檢查所有學(xué)科的備課情況，期末收繳所有教學(xué)資料查閱存檔。期間，將不定期組織六認(rèn)真的交流活動。深入教學(xué)第一線，加強對教學(xué)“六認(rèn)真”工作的調(diào)研和評估，總結(jié)實踐經(jīng)驗，發(fā)掘先進(jìn)典型，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)“六認(rèn)真”工作的扎實開展。要把教學(xué)“六認(rèn)真”作為教學(xué)評價和教師培養(yǎng)的重要標(biāo)準(zhǔn)，在評選先進(jìn)教研組、推薦評比教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人等活動中，都要以教學(xué)“六認(rèn)真”為必要條件。

6、推進(jìn)校本教研，繼續(xù)落實“人人一節(jié)公開課”活動：重視課題研究，加強理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，依托學(xué)校主課題《新課程理念下學(xué)科教學(xué)模式的研究》，瞄準(zhǔn)教改進(jìn)程中的教學(xué)熱點、難點問題，把問題轉(zhuǎn)化為課題，以個人小課題為抓手，合力攻關(guān)，把研究做實、做深、做優(yōu)，做出成效和影響。要繼續(xù)深入開展新教育——有效課堂教學(xué)的研究，通過校級展示課研討、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討，提高教師的執(zhí)教能力。各學(xué)校各教研組要及早落實各教師校級展示課---暨“人人一節(jié)公開課”活動的內(nèi)容，認(rèn)真計劃，做好安排，結(jié)合個人教研專題開展有效的課堂教學(xué)嘗試。各位教師要充分認(rèn)識到聽課是一次有效的學(xué)習(xí)機會，在聽課過程中要認(rèn)真記錄，用心思考，與上課教師、學(xué)生、內(nèi)容產(chǎn)生思維的碰撞，在過程中提升個人對課程的理解。提倡跨校、跨教研組、跨學(xué)科聽課，利于學(xué)科之間的整合。專任教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)，校長主任不得少于20節(jié)。

三、加快教師隊伍建設(shè)：

7、規(guī)范師德建設(shè)：中心學(xué)校教師帶頭倡導(dǎo)學(xué)校禮儀文化的特色建設(shè)，認(rèn)真組織教師深入學(xué)習(xí)新的《教師職業(yè)道德規(guī)范》，從自身點滴做起，用自己良好的言行對學(xué)生進(jìn)行言傳身教、潛移默化的引導(dǎo)，讓禮儀之花在校園四季常開。教師要內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象、終身學(xué)習(xí)、與時俱進(jìn)，具體做到：一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切；有愛心、耐心、關(guān)心；讓家長滿意，讓社會滿意，各校都要建立教師成長記錄袋。同時，提倡“用欣賞的眼光看學(xué)生，以尊重的態(tài)度待老師”，在社會中繼續(xù)樹立教師群體形象、強化師德意識、規(guī)范師生行為，創(chuàng)建“和諧校園”。

8、分層管理，促進(jìn)發(fā)展：教師的發(fā)展是整個教師群體的事情，學(xué)校要進(jìn)一步重視中老年教師的發(fā)展。關(guān)心他們的工作，發(fā)揮他們的積極性，充分利用他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗和良好的工作態(tài)度來影響指導(dǎo)青年教師成長。加強老師教師聽課指導(dǎo)、上課引領(lǐng)的落實，來促進(jìn)學(xué)校教師團(tuán)隊的成長。青年教師是學(xué)校發(fā)展的未來，要多為青年教師搭建成長的平臺，更關(guān)注青年教師教學(xué)理念、教學(xué)能力的綜合提升，以系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)幫助教師不斷獲取“源頭活水”。繼續(xù)深化骨干教師的發(fā)展工程，充分利用骨干教師成長計劃書加強管理，在情感上鼓勵，在政策上傾斜。加強校際交流，選拔青年教師參加各級的學(xué)習(xí)交流，提高骨干教師課堂教學(xué)藝術(shù)。學(xué)校將繼續(xù)組織教學(xué)骨干在各級各類教學(xué)研究活動中發(fā)揮教改嘗試、帶頭示范的作用。要求各校每學(xué)期舉辦的觀摩課、評教課、研討課等教研活動不少于5次，本力爭再培養(yǎng)1-2名縣級學(xué)科教改帶頭人，1-2名縣教學(xué)能手，同時推出有一定知名度的骨干教師，名教師。

9、著力打造高效課堂，繼續(xù)開展青年教師賽課活動：要向課堂要質(zhì)量，各位教師要把好課堂教學(xué)關(guān)，正確把握課堂教學(xué)目標(biāo)，多探索課堂教學(xué)的新方法、新思路、新形式，要多研究學(xué)生課堂的表現(xiàn)，提高教師在課堂教學(xué)中的適應(yīng)能力與隨機應(yīng)變能力，讓課堂真正成為學(xué)生發(fā)展的主陣地。每位教師多從教學(xué)雜志上閱讀優(yōu)秀課例，吸收先進(jìn)的教學(xué)理念，借鑒成功的教學(xué)方法，內(nèi)化自己的教學(xué)行為。要根據(jù)課改要求，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)，親身體驗學(xué)習(xí)過程，注重學(xué)生能力發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生活潑向上的良好習(xí)慣。要在教學(xué)活動中盡力讓學(xué)生養(yǎng)成勤思考、愛動手、敢說話、善質(zhì)疑、能動能靜、參與協(xié)作、共同分享的習(xí)慣。教師在教學(xué)中要多思考教學(xué)活動與學(xué)生的現(xiàn)實生活結(jié)合，多嘗試開展學(xué)科綜合活動，在活動中促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高。指導(dǎo)教師開展課堂教學(xué)個案（案例）及有關(guān)論文的評選，鼓勵教師主動撰寫教學(xué)經(jīng)驗、體會，擇優(yōu)向上推薦，爭出教研成果，多出精品（精品課、優(yōu)質(zhì)論文、高質(zhì)案例）。加強對各學(xué)科課型的研究，圍繞課堂高耗低效的熱點問題，加強實踐研究，提煉個人上課特色，推出校級、鄉(xiāng)級品牌課，帶動本校學(xué)科課堂教學(xué)有效的發(fā)展。

四、推動學(xué)生全面發(fā)展：

10、全面實施素質(zhì)教育和養(yǎng)成教育：學(xué)生的綜合能力在其未來的發(fā)展中起著決定性作用。學(xué)校要繼續(xù)嚴(yán)格按信陽市課程設(shè)置方案要求開設(shè)活動課程，根據(jù)教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強陽光體育實施意見》，組織好學(xué)校大課間活動。要求全體師生全員參與，加強過程性管理，一要保證時間，準(zhǔn)時開始，不提前下課；二是精心準(zhǔn)備活動內(nèi)容和形式，使活動真正成為學(xué)生培養(yǎng)興趣發(fā)揮特長的平臺；三要加強組織管理，防止課間“流生”現(xiàn)象；四是各活動室做好衛(wèi)生保潔和安全工作；五是活動記錄要完整。繼續(xù)結(jié)合各種法定假日、傳統(tǒng)節(jié)日、重要歷史人物和重大歷史事件紀(jì)念日，積極開展豐富多彩的實踐活動；繼續(xù)組織開展校園文化藝術(shù)評比活動。各學(xué)科在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況下，繼續(xù)按常規(guī)組織各項學(xué)生競賽活動。語文學(xué)科組織學(xué)生讀書競賽、作文競賽、寫字比賽等活動，數(shù)學(xué)學(xué)科組織學(xué)生解應(yīng)用題競賽、計算能力競賽、口算比賽等活動，英語學(xué)科組織單詞競賽、朗讀競賽等活動，科技、藝術(shù)、體育等學(xué)科均可組織學(xué)生競賽活動，搞好藝術(shù)節(jié)和體育運動會。為有特長的學(xué)生搭建展示鍛煉的舞臺。選拔優(yōu)秀學(xué)生參加縣級以上各類競賽爭創(chuàng)佳績。各教師要上好活動課程，校本課程可組織自編勞動技術(shù)教材的學(xué)習(xí)，也可開展專題教育，如國防、環(huán)境、防艾、防毒、愛國主義教育等。

11、加強對考試研究與指導(dǎo)：“質(zhì)量是生命”，教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣是學(xué)校辦學(xué)水平高低的一個重要指標(biāo)。各考試科目要加強有效性教學(xué)的研究，要研究學(xué)生的學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)心理，調(diào)整教師自己的教學(xué)行為，引導(dǎo)學(xué)生，使他們樂學(xué)善學(xué)。要用科學(xué)的教學(xué)觀和人才觀指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。中心學(xué)校將繼續(xù)加強對各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研，及時了解各年級學(xué)科的教學(xué)情況。教學(xué)中既要讓學(xué)生熟練掌握必要的基礎(chǔ)知識，為繼續(xù)學(xué)習(xí)打下牢固的基石，又要充分考慮知識的多樣性、趣味性、層次性和開放性的特點，拓展知識的呈現(xiàn)形式，提高學(xué)生靈活運用知識的能力，還要重視學(xué)生的考試心理與考試習(xí)慣的培養(yǎng)。根據(jù)上級部署及學(xué)校實際，繼續(xù)加強小范圍的抽測與調(diào)研，適時監(jiān)督教學(xué)過程質(zhì)量。要按新課程實施方案說明，做好教學(xué)進(jìn)度管理，提高課堂效率，反對過早過遲結(jié)束新課。復(fù)習(xí)一般為兩周。教導(dǎo)處要定期檢查，調(diào)控好學(xué)校整體的教學(xué)進(jìn)度。繼續(xù)開展對教學(xué)質(zhì)量的跟蹤評估的探索與研究。結(jié)合課改實驗的要求，結(jié)合新的考試模式和要求，探索在新課程理念下的質(zhì)量評估辦法，做到抓過程與抓結(jié)果相結(jié)合；重知識與重能力相結(jié)合；重課本與重實踐相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。各位教師要增強質(zhì)量意識，各學(xué)科質(zhì)量要保證達(dá)到并超過上級規(guī)定的教學(xué)質(zhì)量指標(biāo)，班主任要配合教導(dǎo)處協(xié)調(diào)好各學(xué)科的關(guān)系，專任教師要扎實做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

五、做好指導(dǎo)服務(wù)工作：

13、規(guī)范學(xué)籍管理：在教育局教育股的指導(dǎo)下，教導(dǎo)處要加強學(xué)生學(xué)籍管理，及時建立學(xué)生學(xué)籍檔案，按規(guī)定辦理學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。要積極倡導(dǎo)教育公平，構(gòu)建和諧校園。

14、規(guī)范教導(dǎo)處工作：各學(xué)校要加強教導(dǎo)處隊伍建設(shè)。要協(xié)調(diào)好教師課務(wù)，落實備課要求。舉行教導(dǎo)處成員與教研組長共同參與的例會，加強學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，增強凝聚力和戰(zhàn)斗力。根據(jù)教學(xué)改革的發(fā)展需要，教學(xué)管理人員要不斷強化發(fā)展意識、服務(wù)意識、效率意識、質(zhì)量意識，并落實在日常工作中，為不斷提高教學(xué)質(zhì)量努力。教導(dǎo)處成員及各教研組長要重視自身的思想理論水平和業(yè)務(wù)能力的提高，主動學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，不斷提升自己、超越自己，觀念要更新，思維要更活，作風(fēng)要更實，工作要更細(xì)，成效要更顯。每個教學(xué)管理人員要寫好一篇高質(zhì)量的論文，要領(lǐng)好一個課題研究，要帶好一個新教師，上好一堂實踐課或做好一個專題講座，為課改盡自己的全力。15.做好資料征訂積累整理。教師在學(xué)期末上交備課應(yīng)將活動類課程的過程性材料附在后。各教師每學(xué)期應(yīng)至少完成以下教學(xué)任務(wù)并提供相應(yīng)的資料：撰寫一篇教學(xué)論文（或者教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)）、上好一節(jié)校級展示課并提供教學(xué)設(shè)計。這些相關(guān)資料都將成為個人業(yè)務(wù)檔案材料中的主要內(nèi)容。同時應(yīng)認(rèn)真填寫平時考核表，盡可能記錄全個人在學(xué)期中的工作。教導(dǎo)處要整理好學(xué)期中開展的各項教學(xué)活動資料存檔，要把一個活動從通知到結(jié)果的過程性資料到完整地收集整理，更好地服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于教師。整理好各種教學(xué)相關(guān)的圖書、影像資料，利用計算機加強管理，建立學(xué)校教學(xué)資源庫，為教師的優(yōu)質(zhì)教學(xué)提供保證。

中心學(xué)校 2013年9月

第三篇：5號觀文鎮(zhèn)中心校2014春教學(xué)教研工作計劃

觀小發(fā)（2014）5號

觀 文 鎮(zhèn) 中 心 校

2014年春季學(xué)期教學(xué)教研工作意見

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實《 國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的要求，圍繞中國教育夢，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),以課程改革提升教育質(zhì)量為核心, 堅持以德育為首、教學(xué)為中心，強化過程管理，規(guī)范辦學(xué)行為；以新課程下的課堂教學(xué)研究與實踐為內(nèi)容, 加強教研、科研，全面開展校本教研。緊緊圍繞學(xué)校工作總目標(biāo)，切實加強教學(xué)、教研工作,全面提升教師的專業(yè)綜合技能,切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

重過程管理，規(guī)范教學(xué)行為，在“實”字上下功夫,在“研”字上求發(fā)展。以校本教研為載體，強化課例研討與名師引領(lǐng)，優(yōu)化教學(xué)方式;通過研,培,導(dǎo),練,賽,等多種形式提高教師的專業(yè)化水-1-

平；形成多元化的質(zhì)量評估體系，加強質(zhì)量監(jiān)控，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升。全面落實課程“三開”，加強陽光體育與綜合實踐活動的組織與實施，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

三、工作內(nèi)容及措施

（一）重教學(xué)工作過程管理。

１、完善管理制度。各片校要認(rèn)真總結(jié)以前管理經(jīng)驗，細(xì)化教學(xué)工作日常工作管理制度，特別是常規(guī)工作管理獎勵與處罰的相關(guān)細(xì)則，制定《教師課堂教學(xué)行為規(guī)范要求》和《教學(xué)事故認(rèn)定與處理辦法》，加強教學(xué)評比獎勵和通報力度。

2、加強常規(guī)工作的督查與指導(dǎo)。強化過程管理，重視制度的落實與執(zhí)行。認(rèn)真貫徹執(zhí)行中心校關(guān)于教學(xué)管理的相關(guān)規(guī)定，進(jìn)一步加大學(xué)校常規(guī)工作督查力度；繼續(xù)實行督查通報制度，加強對通報執(zhí)行情況的督查。各片（校）要認(rèn)真開展月自查及月匯報，片區(qū)中心校要加大對所轄學(xué)校檢查與指導(dǎo)的力度（片區(qū)中心校每學(xué)月對轄區(qū)內(nèi)學(xué)校開展一次檢查，檢查情況及督查通報要報中心校備案。），對教學(xué)常規(guī)中有違規(guī)的教師除按相關(guān)規(guī)定執(zhí)行外，要實行追蹤檢查與指導(dǎo)，切實增強這部分教師的工作責(zé)任心。對監(jiān)管不到位的片區(qū)，中心校將與績效目標(biāo)考核掛鉤。

3、抓好教學(xué)各環(huán)節(jié)工作的管理，提高課堂教學(xué)效率。

（1）課前準(zhǔn)備是對每位教師教學(xué)工作的基本要求;所以要求每一位教師上課前必須做好充分準(zhǔn)備；認(rèn)真落實集體備課，要求教師課前必須進(jìn)行二次備課，設(shè)計好教學(xué)流程，課后要有簡單的小結(jié)與反思。教師的課前準(zhǔn)備除了要有書面的材料備查，還應(yīng)該更注重實質(zhì)的內(nèi)容。

（2）課堂教學(xué)是保證教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學(xué),必須做到:教學(xué)必須以學(xué)生接受能力為基礎(chǔ)，能滿足大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)能力與需求；教與學(xué)的方式方法要多樣、靈活有效;鼓勵教師運用“一體機”等設(shè)備輔助教學(xué),提高課堂實效。嚴(yán)格執(zhí)行上課考勤考核制度，進(jìn)一步落實教學(xué)巡查職責(zé)，準(zhǔn)確填寫教學(xué)工作日志與班級日志，杜絕坐著上課、上課打接電話等違規(guī)現(xiàn)象，嚴(yán)禁“放養(yǎng)”式的教學(xué)。

（3）優(yōu)化作業(yè)布置內(nèi)容，作業(yè)內(nèi)容精要，批改及時，杜絕大叉大勾；及時總結(jié)，及時點評。

（4）加強輔導(dǎo)，切實抓好“培優(yōu)補差”工作，堅持個別輔導(dǎo)與同學(xué)互助相組合的原則。結(jié)合學(xué)生實際，輔導(dǎo)內(nèi)容具體，力求每一天要有一點進(jìn)步。

（5）嚴(yán)格考風(fēng)、考紀(jì)，認(rèn)真組織教學(xué)質(zhì)量檢測工作。充分利用好發(fā)展性評價試題，搞好單元測評，對測試反饋信息要認(rèn)真及時進(jìn)行梳理與分析，并反過來指導(dǎo)相應(yīng)的教學(xué)工作。

4、落實學(xué)校行政兼課、聽課制度。

校長、教導(dǎo)主任要切實履行好崗位職責(zé)，抓好教育教學(xué)指導(dǎo)工作。深入課堂聽課（隨機聽課、跟班聽課），查備課，看作業(yè)批改，聽學(xué)生意見，調(diào)查研究教學(xué)現(xiàn)狀，并針對教師存在的問題和不足，恰當(dāng)有效地加以指導(dǎo)。學(xué)校行政人員要按規(guī)定完成兼聽課

任務(wù)，兼課、聽課具體要求按上級主管部門的相關(guān)文件精神操作。

（二）落實課程“三開”，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

各學(xué)校要嚴(yán)格按照課程“三開”的相關(guān)要求，實行課程公示制，各學(xué)校要結(jié)合學(xué)校實際，認(rèn)真解讀《瀘州市義務(wù)教育課程設(shè)置方案》，嚴(yán)格遵守縣教育局統(tǒng)一規(guī)定的作習(xí)時間，杜絕教師私自調(diào)整課程。全面落實大課間與陽光體育活動，促進(jìn)少年兒童身心健康發(fā)展。加強綜合實踐課程的整合與管理，把課程內(nèi)容逐步從家庭擴(kuò)展到學(xué)校、社會，使之生活經(jīng)驗不斷豐富、社會性逐步發(fā)展。

（三）加強教研隊伍建設(shè)，扎實開展校本教研工作。

1、各校加強教研隊伍建設(shè),校長要深入教學(xué)第一線,親自參與到教研工作中，并就工作開展情況予以指導(dǎo);教務(wù)處制訂教研工作計劃,認(rèn)真組織與安排,全面抓落實，切實指導(dǎo)好教研組的工作；教研組要切實組織好組內(nèi)教學(xué)研討活動，切實幫助教師解決教學(xué)過程中疑難問題，為提高教學(xué)質(zhì)量出謀劃策。

2、扎實開展橫向和縱向教研活動。教研活動要有創(chuàng)新，研究內(nèi)容要小而切合各學(xué)段教學(xué)工作實際。每個學(xué)段必須針對各學(xué)段的教學(xué)實際，有針對性地提出迫切需要解決的議題，按“人人參與方案預(yù)設(shè)，人人參與交流發(fā)言，骨干教師針對性的點評或?qū)ｎ}講座” 的過程組織教研活動，力爭每一次活動都能解決一個實實在在的問題。每一次活動的組織，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要親自參與，親自過問，不能流于形式。

3、各校要對每一位老師的教學(xué)教研情況進(jìn)行量化，并納入常

規(guī)督查，要求每一位教師要：認(rèn)真分析班級學(xué)科實際，擬定切實可行的教學(xué)計劃；每月寫一篇階段性教學(xué)反思；每期上一節(jié)匯報課上或示范課,讀一本教育教學(xué)理論書籍,寫一篇教育教學(xué)論文。

（四）扎實開展課題研究，注重研究成果提煉與推廣應(yīng)用。進(jìn)一步增強科研意識，以市縣級課題為引領(lǐng)，以微型課題為主體，逐步完善科研層次化建構(gòu)。為此本期各校各課題負(fù)責(zé)人要前期工作深入反思，調(diào)整研究策略，強化經(jīng)驗總結(jié)，強化科研隊伍建設(shè)，做好市、縣級課題的申報準(zhǔn)備。對已經(jīng)登記的微型課題各學(xué)校要加強管理，將研究活動納入教師的常規(guī)工作管理，扎實開展研究，及時搞好階段性小結(jié)。

（五）加強名師、骨干教師隊伍建設(shè)，加強骨干示范作用。結(jié)合縣級骨教師的選拔，各學(xué)校要評選出學(xué)校的示范教師，中心校也將評選鎮(zhèn)級知名教師，以此組成觀文鎮(zhèn)名師與骨干教師團(tuán)隊，針對這一隊伍，各學(xué)校要在中心校擬定的實施意見上，認(rèn)真細(xì)化培養(yǎng)計劃與工作職責(zé)，切實發(fā)揮骨干的示范引領(lǐng)作用。

（六）貫徹落實好“三開放”，加強現(xiàn)代化教育資源與學(xué)科整合的應(yīng)用。

各校要充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)施，在全面落實課程“三開”的基礎(chǔ)上，全面開放學(xué)校圖書室、計算機室、體育器材保管室，最大限度發(fā)揮圖書、計算機、體育器材的功效，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

各學(xué)月工作安排：

二月份：抓開校準(zhǔn)備工作，制定工作計劃，組織學(xué)生報名入

學(xué)，落實課程“三開”與陽光體育，搞好學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)工作，完善學(xué)生電子學(xué)籍，清理上報相關(guān)數(shù)據(jù)。

三月份：繼續(xù)完善電子學(xué)籍管理，抓教學(xué)常規(guī)管理，落實骨干教師的選拔；教代會通過《教師課堂行為規(guī)范要求》和《教學(xué)事故認(rèn)定與處理》；組織骨干和專職教師開展巡回教學(xué)活動。

四月份：抓教學(xué)常規(guī)管理，開展微型課題的鎮(zhèn)級評比；檢查大課間與陽光體育開展情況。

五月份：抓教學(xué)常規(guī)管理，開展學(xué)科教學(xué)競賽活動。

六月份：抓教學(xué)常規(guī)管，開展課程改革經(jīng)驗交流，組織好期末檢測；開展學(xué)期工作總結(jié)。

七月份：搞好期末放假相關(guān)工作，觀文鎮(zhèn)中心校

二Ｏ一四年二月十九日

第四篇：2018學(xué)春教學(xué)與教研工作計劃

蘄州實驗小學(xué)教學(xué)與教科研工作計劃

（2018春）

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校的教學(xué)教研工作將以“打造中國最美鄉(xiāng)村教育”為辦學(xué)目標(biāo)，繼續(xù)圍繞“動起來，讓每個生命都出彩”的辦學(xué)理念，以打造“動感高效課堂”為指導(dǎo)思想，以開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動為抓手，以開展扎實有效的教研活動為主渠道，以解決教學(xué)中的熱點和難點問題為突破口，穩(wěn)步推進(jìn)教育科研，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。

二、工作思路：

“一個中心，兩個提高，三個加強”

一個中心：以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展。

兩個提高：提高教研組、備課組工作的實效性；提高教師的執(zhí)教能力和課堂教學(xué)的有效性。

三個加強：加強教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范化；加強教學(xué)質(zhì)量的過程監(jiān)控秩序化；加強集體備課的實效科學(xué)化。

三、主要工作

1、嚴(yán)格按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求開設(shè)課程，開足課時，開展好各學(xué)科的教學(xué)工作。

2、優(yōu)化課堂教學(xué)管理，以縣教研室集中下校視導(dǎo)及高效課堂展示活動為契機，不斷深化高效課堂建設(shè)，適應(yīng)課改形勢。

3、加強“動感課堂”教學(xué)模式課題研究，完善教學(xué)評價，在課堂教學(xué)中應(yīng)用研究成果，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。繼續(xù)加強市縣兩級課題研究工作，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

4、以夯實集體備課、加強學(xué)科教研組的組織建設(shè)工作為抓手，促進(jìn)不同層面的教師互相協(xié)作，共同成長，整體提高學(xué)校教師的專業(yè)素養(yǎng)。

5、依據(jù)學(xué)校辦學(xué)理念，不斷深化“動感”課堂教學(xué)，科學(xué)規(guī)劃課程建設(shè)，以校本課程的開設(shè)促學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

6、大力推進(jìn)書香校園建設(shè)，為學(xué)生和教職工營造良好的讀書學(xué)習(xí)環(huán)境。

7、繼續(xù)加強體衛(wèi)藝工作的管理，加強學(xué)生社團(tuán)活動的過程管理，發(fā)揮教師的專長，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛好，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提高。

8、加強教師參加校際教學(xué)的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)與交流活動，做好“青藍(lán)工程”建設(shè)，加快引領(lǐng)、促進(jìn)青年教師成長。

三、具體工作措施

（一）強化常規(guī)管理，保證教學(xué)工作規(guī)范正常的運行

1、全面落實課程計劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時下課，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間和作業(yè)總量，切實減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，不隨意增減課程和課時，不隨意提前結(jié)束新課，不得讓小學(xué)科的課時用于其他學(xué)科教學(xué)。

2、加強對教師的備、教、改、輔、考、聽課等的管理力度，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期檢查相結(jié)合等方式，全學(xué)期教導(dǎo)處進(jìn)行四次大型教學(xué)檢查，并將檢查結(jié)果納入每月教師的教學(xué)工作績效考評之中。

（即：各教師每月自學(xué)筆記、聽課、學(xué)生作業(yè)、備課、教學(xué)完成情況等達(dá)到學(xué)校常規(guī)管理要求。）

3、繼續(xù)實行值日領(lǐng)導(dǎo)每日教學(xué)巡堂制度，加強教學(xué)監(jiān)控，確保課堂教學(xué)有效性。實行推門聽課制度,堅持領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，及時了解我校教師的教學(xué)情況。領(lǐng)導(dǎo)每人每學(xué)期聽課20節(jié)以上（含教研組長），要加強對新教師，年輕教師課堂教學(xué)的跟蹤指導(dǎo)。教師聽課不少于15節(jié)。

4、做好教學(xué)質(zhì)量檢測，加強對六年級的課堂教學(xué)和教學(xué)質(zhì)量的跟蹤和監(jiān)管力度，特別是加強復(fù)習(xí)階段的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)管。各學(xué)科教師要認(rèn)真落實好“培優(yōu)補差”工作，一定把這項工作貫穿于課堂教學(xué)和課后輔導(dǎo)中，扎扎實實地進(jìn)行，使優(yōu)生率和合格率都得到提高。

（二）優(yōu)化校本教研，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

1、繼續(xù)推行“四課”活動（1）名師示范課（2）骨干教師引領(lǐng)課（3）青年教師比武課

（4）新進(jìn)教師匯報課

2、開展學(xué)科研究，加強研究課

研究課分兩種形式：一是以學(xué)科組為單位適時研討，即隨時發(fā)現(xiàn)問題，及時研討；二是開展集體備課。

繼續(xù)完善集體備課制度。單周二為語文、周三為數(shù)學(xué)，周五為綜合學(xué)科（具體學(xué)科由教研組長安排）。在年級組集體備課時間，由各教研組長具體負(fù)責(zé)落實集體備課，教研組開展活動要聯(lián)系學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加活動，要督查教師的出勤，確保集體備課的實效性。（要求三定：定時間、定內(nèi)容、定主備人；做好集體備課活動記錄）

3、師徒結(jié)對

本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行師徒結(jié)對“傳幫帶”活動。充分發(fā)揮學(xué)校各級骨干教師的輻射引領(lǐng)作用和老教師的示范引領(lǐng)作用，加強師徒結(jié)對的師傅聽課指導(dǎo)、上課引領(lǐng)的落實，來促進(jìn)學(xué)校教師團(tuán)隊的成長。師徒結(jié)對中，師傅與徒弟間每學(xué)期互聽課，師傅不少于4次，徒弟不少于6節(jié)。（并在課后師傅及時檢查徒弟的教案和學(xué)生的作業(yè)情況，隨時了解該教師的常態(tài)教學(xué)工作情況，并給與指導(dǎo)、評價）培養(yǎng)新教師迅速成長。

4、通過課題研究，逐步轉(zhuǎn)變育人模式，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升

（1）加強市級課題《城鎮(zhèn)學(xué)生樂讀善寫的實踐與研究》的過程管理，及時推廣研究成果，積極完成結(jié)題工作；并鼓勵廣大教師借助模式研究成果，積極撰寫教學(xué)論文、案例，踴躍參加各級教學(xué)競賽活動，堅持長期深化研究效應(yīng)。

（2）繼續(xù)加強縣級課題《小學(xué)作文教學(xué)的實踐與研究》，邊實踐，邊研究，變改進(jìn)，切實改變教師的作文教學(xué)，提升學(xué)生語文素養(yǎng)。

（三）通過各種渠道，加強教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)

1、以專業(yè)書籍來促進(jìn)教師專業(yè)成長

本學(xué)期學(xué)校將有計劃、有組織的組織閱讀，要求認(rèn)真做好讀書筆記。提倡教師每天堅持不少于一小時的讀書時間，以自學(xué)為主，同時每位老師要多從教學(xué)雜志上閱讀優(yōu)秀課例，吸收先進(jìn)的教學(xué)理念，借鑒成功的教學(xué)方法，內(nèi)化自己的教學(xué)行為。另外，學(xué)校將適時安排教師參加有價值的專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

2、校本培訓(xùn)

（1）、教材教法培訓(xùn)：由各學(xué)科組長牽頭，組織本年級教師學(xué)習(xí)本冊的教材解讀，從教材編寫的指導(dǎo)思想和原則、教材的特點、教材體例和內(nèi)容安排、教材使用中應(yīng)注意的問題和教學(xué)建議等方面組織學(xué)習(xí)。

（2）、專題講座：本期學(xué)校將安排肖璟、張呂玨昕、徐立嬌、李佳怡等六位教師做“小組建設(shè)”、“現(xiàn)代教育技術(shù)”、“基于教學(xué)重難點的課堂教學(xué)設(shè)計”等內(nèi)容的專題培訓(xùn)。

（3）、外出培訓(xùn)

加強教師的外出培訓(xùn)，積極創(chuàng)造條件，推薦優(yōu)秀教師參與各級專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（四）以閱讀怡情為根本，大力推進(jìn)書香校園建設(shè)

教師要充分利用朝讀經(jīng)典時間組織孩子誦讀；鼓勵學(xué)生自由組成“讀書學(xué)習(xí)小組”，充分合理地利用課余時間來讀書，在小范圍掀起讀書交流和相互學(xué)習(xí)的熱潮；扎實開展“主題閱讀”活動，指導(dǎo)學(xué)生寫好讀書筆記，鼓勵學(xué)生積累運用。學(xué)校圖書室也向全校的學(xué)生開放，以方便學(xué)生借閱，每班輪流到閱覽室進(jìn)行閱讀。完善班級圖書角，積極開展有關(guān)的讀書實踐活動，同時學(xué)校每月將進(jìn)行經(jīng)典誦讀的檢查工作。

健全教師讀書制度，引導(dǎo)全體教師充分利用時間閱讀相關(guān)專業(yè)書籍，文章等，用科學(xué)理論武裝思想，指導(dǎo)教育教學(xué)實踐，提高工作的愉悅感和成就感。

（五）科學(xué)規(guī)劃課程建設(shè)。

在開足開齊課程的基礎(chǔ)上，豐富活動課程，開展特色項目建設(shè)。具體安排為：各年級每周開設(shè)1節(jié)校本課，以學(xué)校自主研發(fā)的校本教材《經(jīng)典誦讀》、《太極拳與黃梅戲精編》為版本；每周2、3、4、5課外活動，為社團(tuán)活動時間，開展形式多樣的特色課程，豐富課程體系，不斷深化特色教育。

（六）進(jìn)一步加強體育、藝術(shù)、衛(wèi)生工作

（1）堅持每天的大課間活動，督促兩操按時進(jìn)行，加強體育器材的管理，認(rèn)真組織好學(xué)校的運動會。

（2）培養(yǎng)學(xué)生的興趣和特長，組織參加好縣級或縣級以上的各種競賽，并且能在比賽中獲得名次。

（3）對學(xué)生健康情況進(jìn)行調(diào)查，建立健全學(xué)生健康檔案。

（七）學(xué)籍工作。

嚴(yán)格做好學(xué)生電子學(xué)籍管理及保學(xué)控輟工作，各位班主任開學(xué)初核對本班電子學(xué)籍，協(xié)助教導(dǎo)處搞好學(xué)籍管理。保證學(xué)生流失率為0，鞏固率100%。

（八）高度重視安全教育工作

建立健全教學(xué)安全制度，營造領(lǐng)導(dǎo)、教師分工合理、責(zé)任明確，人人抓安全，安全人人抓的良好氛圍。

（九）加強學(xué)生的法制教育，特別是利用專題教育授課時，不斷滲透相關(guān)法律知識，防患于未然。

2018年春教學(xué)教研活動安排

三月：

1、開學(xué)報名。

2、制定各部門，各科計劃。

3、召開教研組長會議。

4、召開畢業(yè)班工作會議。

5、開學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查。

6、教導(dǎo)處做本期講課安排。

7、名師示范課。

8、“動感講堂”校本培訓(xùn)。

四月：

1、召開校本課程落實會。

2、召開課題組會議。

3、召開名師工作室會議。

4、召開“青藍(lán)工程會”。

6、骨干教師引領(lǐng)課。

7、各學(xué)科開展集體備課教研活動。

8、作業(yè)教案月檢。

9、古詩名言背誦及寫字比賽。

10、開展社團(tuán)活動。

11、舉辦第二屆讀書節(jié)活動。

12、期中復(fù)習(xí)考試。

13、“動感講堂”校本培訓(xùn)。

五月：

1、期中考試分析，各學(xué)科教研活動。

2、“動感講堂”校本培訓(xùn)。

3、教學(xué)常規(guī)檢查。

4、開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動。

5、領(lǐng)導(dǎo)、名師進(jìn)課堂“把脈問診”。

6、作文競賽

7、開展社團(tuán)活動

8、組織課題組中期工作會。

9、開展推門聽課活動。

六月：

1、學(xué)科教研活動。

2、舉行第61屆運動會。

3、組織畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量調(diào)研

4、開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動。

5、古詩名言背誦及寫字比賽。

6、舉辦老師撰寫案例比賽。

7、期末考試和畢業(yè)班調(diào)研考試。

8、各種資料整理歸檔。

9、教學(xué)總結(jié)

10、課題組老師上交論文。

11、“動感講堂”校本培訓(xùn)。

第五篇：2012春體育教學(xué)教研工作計劃

鄰水縣豐禾中心小學(xué)2012春

體育教學(xué)教研工作計劃

豐禾小學(xué)體育組教師：甘志明

依據(jù)上級教育工作的精神和我校的工作計劃為指南，全面推進(jìn)新課程及《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實施，以及《中央7號文件》精神,完成體育教育教學(xué)工作,做好“陽光體育”活動,順利開展學(xué)校體育“1+x”工程,牢固樹立健康第一的思想；以常規(guī)教學(xué)為主渠道，面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)和創(chuàng)新實踐的能力，提高教師的學(xué)習(xí)理論水平，讓學(xué)生學(xué)會求知做人及終身體育發(fā)展奠定基礎(chǔ)，建設(shè)一支高素質(zhì)的體育教師隊伍，2012春體育教學(xué)教研工作計劃。本學(xué)期全組體育教師要在各級領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,繼續(xù)開展“陽光體育”活動和學(xué)校體育“1+x”工程, “團(tuán)結(jié)合作,和諧向上”是我們體育組的力量源泉;”讓學(xué)生有健康的體魄,使學(xué)校有良好的嚴(yán)肅而活潑的體育氛圍,進(jìn)而成為本校一優(yōu)秀組室”是我們體育組的努力目標(biāo).一、課堂教學(xué)

課堂教學(xué)使我們體育組老師最為重要的工作,所以全組成員努力做到如下幾點:

1.體育課堂的安全教育是放在首位,課堂教學(xué)要嚴(yán)肅活潑,師生平等,以學(xué)生為主體,服務(wù)于學(xué)生正確傳授體育技能.2.紀(jì)律始終是體育課堂的第一位，因為學(xué)校德育工作是全體教師總動員,體育教學(xué)也不利外,保證做到紀(jì)律從體育課堂開始，努力杜絕課堂上出現(xiàn)的不良現(xiàn)象,例如:買零食和飲料,偷偷回教室等現(xiàn)象，工作計劃《2012春體育教學(xué)教研工作計劃》。

3.體育課堂有始有終,充分體現(xiàn)出體育課堂的紀(jì)律性,做到內(nèi)容適合學(xué)生的身心發(fā)展,高度關(guān)注每一名學(xué)生,努力做到不產(chǎn)生體育弱生現(xiàn)象。

4.體育技能的學(xué)習(xí),以學(xué)生興趣為主,以課標(biāo)為范疇,以終身體育為出發(fā)點,真正體現(xiàn)體育課的健康第一的目標(biāo)。

5.體育教學(xué)要滲透德育思想教育,增強學(xué)生的紀(jì)律觀念,產(chǎn)生較強的集體榮譽感。

6.體育教學(xué)要因材施教,體育檢測采用有層次有區(qū)別的過程性考察的評價方式，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成果更能合理和人性化。

二、體育活動

體育活動是學(xué)校校園文化的重要作成部分,豐富的文體活動是體現(xiàn)學(xué)校素質(zhì)教育的一面鏡子,是落實鄰水素質(zhì)教育文件的有力展現(xiàn).本學(xué)期各個年級的體育活動概況如下:

1、制定各年級體育教學(xué)工作計劃，制定興趣小組計劃和選定興趣小組隊員。(2月)

2、開展學(xué)校體育活動，特別是大課間活動以及興趣小組活動，成為學(xué)校的一個體育特色。(3月)

3、搞好低年級廣播操的教學(xué)工作，讓低年級盡快加入高年級的大課間活動中去。(3月)

4、開展我校小學(xué)生春季田徑運動會。(4月)

5、本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的通盤考慮下以及全組的努力之下健全我校田徑運動隊 和籃球運動隊。(5月)

6、督促各年級認(rèn)真上好兩操兩課兩活動，做到保質(zhì)保量，確保學(xué)生身心健康成長。(平時)

三、體育科研

體育科研是增強我們體育教師理論水平的重要渠道，同時也是促進(jìn)我們實踐工作能更上一層樓的內(nèi)涵源泉，理論水平的不斷提高、自身的業(yè)務(wù)水平就會上一個層次，所以本學(xué)期全組教師要努力做到寫一篇較高質(zhì)量的科研論文，并且積極的參加各級的科研論文評選活動，努力成為有豐富理論水平、業(yè)務(wù)能力強的體育教師群體。

2012年2月5日