第一篇：2011至2012學(xué)年度下學(xué)期工作總結(jié).(發(fā)言稿)doc

2011至2012學(xué)年度下學(xué)期工作總結(jié)

木戛鄉(xiāng)中心小學(xué)初中部 謝 梅

光陰似箭、日月如梭，一學(xué)期的工作即將結(jié)束，對(duì)本學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)如下：

一、政治思想方面

本人始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持貫徹黨和國(guó)家的教育方針，認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)政策、法規(guī)，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、師德高尚、努力學(xué)習(xí)，具有較強(qiáng)理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)以及組織協(xié)調(diào)能力，贏得廣大師生的尊敬和愛(ài)戴。為了教好每一位學(xué)生，我自參加工作以來(lái)，堅(jiān)持以校為家，以教育好每位學(xué)生為本，敬業(yè)奉獻(xiàn)，不僅受到家長(zhǎng)和學(xué)生的衷心愛(ài)戴，更受到領(lǐng)導(dǎo)、同事的一致好評(píng)。

二、班主任工作

2011至2012學(xué)年我擔(dān)任九年級(jí)59班的班主任，本班共有57名學(xué)生，其中男生29名，女生28名。九年級(jí)的學(xué)生多處于青春期及叛逆期，既難教又難管。而班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。所以說(shuō)，一個(gè)班的好壞與一個(gè)班主任的工作關(guān)系十分緊密。作為教師、班主任，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的子女一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是 1

作為班主任的職責(zé)所在。總之，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的喜怒哀樂(lè)幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時(shí)，帶他去看病。多次與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同配合教育好學(xué)生。無(wú)論學(xué)生在學(xué)校給帶來(lái)多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見(jiàn)到家長(zhǎng)總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長(zhǎng)身上，卻是用商量的語(yǔ)氣向他們解釋，與他們交談，商量教育孩子的最佳辦法。不僅得到了家長(zhǎng)的信任，也取得了很好的效果。

我認(rèn)為：這些看起來(lái)很平常，因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現(xiàn)。我時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，早戀、逃課，甚至輟學(xué)打工等一直是初中班主任頭痛的問(wèn)題，為此，我一直把思想工作置于班級(jí)工作的首要問(wèn)題來(lái)抓。經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。并在班會(huì)課時(shí)積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育” “安全教育”，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等規(guī)章制度，制定班規(guī)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到?jīng)]有好的班規(guī)，沒(méi)有嚴(yán)格的行為規(guī)范，學(xué)生在思想品德、文化、身體素質(zhì)等方面的培養(yǎng)和提高就會(huì)落空，就不可能有好的班風(fēng)。

此外，每周一次組織學(xué)生到成人技術(shù)學(xué)校進(jìn)行養(yǎng)殖業(yè)、種植業(yè)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐及組織學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)。認(rèn)真組織學(xué)生搞好校園文化、班級(jí)文化及教室衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。認(rèn)真組織學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)民族的傳承文化，如拉祜擺舞等。這樣能使學(xué)生從“德、智、體、美、勞”等方面得到鍛煉和提升自己。認(rèn)真配合學(xué)

校做好每個(gè)月的生活補(bǔ)助表。認(rèn)真組織學(xué)生開展課外毛線編織興趣小組活動(dòng)，于2012年6月進(jìn)行成果展示中，得到監(jiān)測(cè)者及觀眾們的好評(píng)。積極參加學(xué)校安排的各項(xiàng)工作和其他臨時(shí)任務(wù)。班主任的工作不僅在室內(nèi)做、還要室外做，不僅校內(nèi)做，也要在校外做，班主任的工作永遠(yuǎn)也做不完。但本人盡職盡責(zé)地組織和管理好本班學(xué)生，認(rèn)真履行班主任的工作職責(zé)。

三、教育教學(xué)工作

本人在教育教學(xué)過(guò)程中盡職盡責(zé)，任勞任怨、實(shí)事求是地向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，根據(jù)教學(xué)大綱的要求，結(jié)合本班學(xué)生掌握知識(shí)的實(shí)際情況，認(rèn)真研究教材，熟悉大綱、鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時(shí)批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛收集各種知識(shí)，不斷充實(shí)自己的頭腦，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，教育民主，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟。

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。

⑴課前準(zhǔn)備：認(rèn)真?zhèn)湔n，即備學(xué)生、備教材、備教法。認(rèn)真編寫教案，做到上課有教案，課后有作業(yè)。認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。3

考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，精講、少講多練，課堂氣氛活躍，學(xué)生學(xué)起來(lái)輕松、容易接受，教學(xué)生學(xué)會(huì)看書、學(xué)會(huì)思考，能主動(dòng)的學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)。

四、工作考勤方面

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一學(xué)年以來(lái)，我無(wú)事假、病假、遲到、更沒(méi)有曠工，堅(jiān)持每天兩次簽到或者四次簽到，一邊完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作任務(wù)，一邊鉆研教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)。使自己的教學(xué)水平更上一個(gè)臺(tái)階。

五、今后的努力方向

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的努力，在班主任管理和教育教學(xué)等各方面都取得了顯著的成績(jī)。但這些已成為過(guò)去、成為歷史，展望未來(lái)還不能滿足社會(huì)的需求，還有待于在今后的工作中鉆研、開拓、創(chuàng)新、培育、不斷提高自己的專業(yè)水平，以更好地適應(yīng)社會(huì)的需要。

2012年7月 12日

第二篇：2008至2009學(xué)年下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

2008至2009學(xué)年下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

譚開賢

時(shí)光如梭，匆匆忙忙一學(xué)期結(jié)束了?；仡櫼粚W(xué)期來(lái)的教學(xué)工作，可謂有條不紊，腳踏實(shí)地，在平凡中有創(chuàng)新，在忙碌中有收獲?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)、準(zhǔn)確傳授知識(shí)

這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，由于上的是蘇教版教材,許多知識(shí)比起人教版更具有開放性,需要教師更對(duì)教材有更深的鉆研,所以,在教學(xué)中我還是首先認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，認(rèn)真鉆研教材，為了準(zhǔn)確的傳授知識(shí)和找出知識(shí)傳授的捷徑，我經(jīng)常請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。

二、嚴(yán)格要求學(xué)生、不讓一人掉隊(duì)

針對(duì)本班的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)生情況，在平時(shí)教學(xué)中我采取書上的題學(xué)生做完后教師檢查，我認(rèn)為這樣能準(zhǔn)確掌握學(xué)生學(xué)得怎么樣，學(xué)生做的思考題每題必看，這樣能防止學(xué)生偷懶不做，學(xué)生課余作業(yè)每人必看。學(xué)完一個(gè)單元就進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，測(cè)驗(yàn)試卷同家長(zhǎng)見(jiàn)面，以便家長(zhǎng)了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況。復(fù)習(xí)階段，首先對(duì)課本進(jìn)行詳細(xì)復(fù)習(xí)，然后采取復(fù)習(xí)與測(cè)驗(yàn)相結(jié)合的方法，復(fù)習(xí)期間共做練習(xí)題九份，考試八次，不管是練習(xí)題還是考試題，做到每人每題都看。

三、致力于數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化

1．注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會(huì)讓學(xué)生昏昏欲睡，為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍，盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)喜聞樂(lè)見(jiàn)的學(xué)習(xí)情景，使學(xué)生能比較直觀形象地理解知識(shí)。

2．注重作業(yè)的開放性。開放性的問(wèn)題能活躍學(xué)生解決問(wèn)題的思維，提高學(xué)生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。

3．注重學(xué)科的多元整合。如教學(xué)列式解文字題時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用語(yǔ)文里縮句的方法進(jìn)行審題，從而使學(xué)生能較好地理解題意，正確地列式解答。

4．注重與學(xué)生的交流?！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解學(xué)生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來(lái)感染學(xué)生，給他們一張笑臉、一顆誠(chéng)心、一份真情。當(dāng)學(xué)生取得好成績(jī)，獲得成功時(shí)，要給以祝賀和鼓勵(lì)，當(dāng)學(xué)生遇到困難，遭受挫折時(shí)，要給以安慰和支持。讓學(xué)生感受到老師在與他們同甘共苦，使之明了老師的一片真誠(chéng)與苦心。

四、對(duì)目標(biāo)完成的效果。

四年級(jí)這一學(xué)期，我也算滿意。尤其是數(shù)學(xué)這學(xué)科，從及格率到優(yōu)秀率次次達(dá)標(biāo)，班與班的差距越來(lái)越小，我想這得益于我們的集體備課，只要我們一個(gè)人想到的題型其他人也一定能受益，每次考試后我們都會(huì)不自覺(jué)的算出學(xué)年的成績(jī)。看似平常，可這正體現(xiàn)了我們的團(tuán)體意識(shí)，個(gè)人的能力是有限的，集體的智慧是無(wú)窮無(wú)盡的。

五、存在不足及努力方向

數(shù)學(xué)教學(xué)方法還需要進(jìn)一步探討，多閱讀有關(guān)數(shù)學(xué)方面的書籍，探討學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持，力爭(zhēng)取得較好成績(jī)。

第三篇：2012至2013下學(xué)期

紅星路小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神和時(shí)代精神教育研究活動(dòng)方案

吹響誠(chéng)信的號(hào)角

——明辨是非篇

活動(dòng)設(shè)計(jì)目標(biāo)：

1、通過(guò)藍(lán)貓帶來(lái)的關(guān)于誠(chéng)信問(wèn)題，引起的爭(zhēng)議，通過(guò)《狼來(lái)了的幫事》，讓學(xué)生進(jìn)一步懂得不誠(chéng)信的危害，以及誠(chéng)信的重要性，反省自身存在的不足。

2、通過(guò)班里誠(chéng)信標(biāo)兵的事跡介紹，讓學(xué)生產(chǎn)生心靈上的共鳴，激發(fā)向標(biāo)兵學(xué)習(xí)的欲望。

3、通過(guò)開展“生活中如何做到誠(chéng)信”討論，讓學(xué)生懂得培養(yǎng)誠(chéng)信的品格應(yīng)該從生活中的每一件小事做起，讓誠(chéng)信的種子深深地扎根于每一個(gè)孩子的心中。

活動(dòng)過(guò)程：

主持人：誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們做人的根本。誠(chéng)信是我們遠(yuǎn)航的燈塔……

藍(lán)貓：藍(lán)貓愛(ài)喝咕嚕嚕，淘氣愛(ài)喝咕嚕嚕。(藍(lán)貓手拿題板，邊唱邊表演)主持人：藍(lán)貓呀，我們正在開會(huì)呢，你快走吧。

藍(lán)貓：我還有事呢。朋友們，今天，我給你們帶來(lái)許多好東西，你們想不想要呀?(眾：想!)藍(lán)貓：想得到我的好東西可不容易，讓我先考考你們吧。(指著題板上的圓形問(wèn))這是什么圖形? 說(shuō)它是三角形獎(jiǎng)巧克力一包，說(shuō)它是正方形獎(jiǎng)玩電腦游戲一小時(shí)，說(shuō)它是長(zhǎng)方形獎(jiǎng)10元錢，說(shuō)它是圓形什么也不獎(jiǎng)。

藍(lán)貓：這到底是個(gè)什么圖形？

（眾生搶著回答，答案不一。藍(lán)貓暫退）

主持人：我們到底應(yīng)該如何選擇？請(qǐng)同學(xué)們自由發(fā)表你們的看法。

生1：我選擇三角形，因?yàn)椴毁M(fèi)吹灰之力就可以得到自己喜歡吃的巧克力。

生2：我選擇正方形，因?yàn)檫x正方形可以玩電腦游戲。電腦游戲多好玩呀。

生3：我想選長(zhǎng)方形，10元錢可以買許多好東西?？墒?，選了長(zhǎng)方形，就是說(shuō)了假話，我的心里很矛盾。

生4：我覺(jué)得無(wú)論在什么情況下，我們都應(yīng)該選擇圓形。巧克力、電腦游戲、10元錢固然具有誘惑力，但這些東西是如何得到的呢？是靠欺騙、靠謊言。

生5：誠(chéng)實(shí)守信是做人的根本，而我們身邊卻有許多經(jīng)不起誘惑的人。因抗拒不了金錢的誘惑，建筑商偷工減料，結(jié)果居民住了不到一年，樓房就傾斜，面臨倒塌的危險(xiǎn)，不得不扒掉，重新建造。建筑商不僅害了別人，也害了自已。所以，我奉勸那些說(shuō)假話的同學(xué)，趕快醒醒吧。

主持人：或許，此時(shí)有的同學(xué)心里還拿不定主意，相信看了《狼來(lái)了的故事》，你會(huì)做出正確的選擇。（小品表演：《狼來(lái)了的故事》）

主持人：看了這個(gè)故事，你的心里是如何想的?哪位同學(xué)站起說(shuō)一下。

生1：牧童說(shuō)一次謊，別人可能會(huì)相信他，而他經(jīng)常說(shuō)謊，就會(huì)失去別人對(duì)他的信任。

生2：牧童為了好玩而欺騙農(nóng)民，最終他的羊都被狼咬了。我們不應(yīng)該像牧童那樣，而應(yīng)該把“誠(chéng)信”二字牢記心中。

主持人：牧童為自己的謊言付出了慘痛的代價(jià)。這個(gè)故事告訴我們一個(gè)深刻的道理：做人必須誠(chéng)實(shí)守信。

藍(lán)描(走上臺(tái))：同學(xué)們，你們想好答案了嗎？(指題板)這到底是個(gè)什么圖形？

眾：圓形!藍(lán)描：怎么是圓形呢？有這么多好東西等著你們呢。眾：我們?cè)僖膊粫?huì)把誠(chéng)信丟掉。藍(lán)描，出去！

主持人：其實(shí)，圓形代表的是誠(chéng)信，而其他圖形代表的是欺騙，是謊言。同學(xué)們輕過(guò)一番辯論和思考，終于做出了正確的選擇，老師向你們表示祝賀。主持人：在現(xiàn)實(shí)生活中，你是否也曾因?yàn)榉N種原因而拋棄過(guò)誠(chéng)信呢？

生1：我為了回老家曾經(jīng)和同學(xué)失約。生2：我偷吃火龍果，拒不承認(rèn)。

生3：我不做家庭作業(yè)，欺騙家長(zhǎng)說(shuō)沒(méi)有作業(yè)。

主持人：俗話說(shuō)得好，“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”，讓我們忘掉過(guò)去，讓誠(chéng)信快快回到我們的身邊。你們看，我們有好多同學(xué)收集了很多誠(chéng)信名言，讓我們一起分享。（音樂(lè)伴奏）

輕諾必寡信，多易必多難。

真者，精誠(chéng)之至也。不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人。人而無(wú)信，不知其可也。自古皆有死，民無(wú)信不立。

至誠(chéng)而不動(dòng)者，未之有也；不誠(chéng)，未有能動(dòng)者也 誠(chéng)者，天之道也；思誠(chéng)者，人之道也。養(yǎng)心莫善于誠(chéng)。

欲正其心者，先誠(chéng)其意，意誠(chéng)而后心正。與人以實(shí)，雖疏必密；與人以虛，雖戚必疏。自謀不誠(chéng)，則欺心而棄己，與人不誠(chéng)，則喪德而增怨。信以立志，信以守身，信以處世，信以待人，毋忘立信，當(dāng)必有誠(chéng)。

誠(chéng)信為本，操守為重。主持人：同學(xué)們，再見(jiàn)！

紅星路小學(xué)四年級(jí)（2）班

教師：余躍英

紅星路小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神和時(shí)代精神教育研究活動(dòng)方案

吹響誠(chéng)信的號(hào)角

——學(xué)習(xí)篇

活動(dòng)設(shè)計(jì)目標(biāo)：

1、通過(guò)藍(lán)貓帶來(lái)的關(guān)于誠(chéng)信問(wèn)題，引起的爭(zhēng)議，通過(guò)《狼來(lái)了的幫事》，讓學(xué)生進(jìn)一步懂得不誠(chéng)信的危害，以及誠(chéng)信的重要性，反省自身存在的不足。

2、通過(guò)班里誠(chéng)信標(biāo)兵的事跡介紹，讓學(xué)生產(chǎn)生心靈上的共鳴，激發(fā)向標(biāo)兵學(xué)習(xí)的欲望。

3、通過(guò)開展“生活中如何做到誠(chéng)信”討論，讓學(xué)生懂得培養(yǎng)誠(chéng)信的品格應(yīng)該從生活中的每一件小事做起，讓誠(chéng)信的種子深深地扎根于每一個(gè)孩子的心中。

活動(dòng)過(guò)程：

主持人：同學(xué)們，讓我們踏著一路春光，去追尋誠(chéng)信的足跡，請(qǐng)看我們班的誠(chéng)信標(biāo)兵。（介紹班級(jí)誠(chéng)信標(biāo)兵）。

主持人：看來(lái)，誠(chéng)信永遠(yuǎn)是我們正確的選擇。同學(xué)們，讓我們帶著誠(chéng)信，踏上新的征程。請(qǐng)看小品《賣報(bào)》。（小品內(nèi)容：一個(gè)奶奶在街角擺了一個(gè)報(bào)攤。每到春節(jié)期間，因大家都回家過(guò)年，買報(bào)的人少，老奶奶就不看攤。結(jié)果，無(wú)論買報(bào)的是大人還是小孩，都自覺(jué)拿走一份報(bào)紙，放下一元錢）主持人：講誠(chéng)信自古以來(lái)都是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)．《曾子殺豬》就是講的一則古代誠(chéng)實(shí)守信的美德故事，大家想聽一聽嗎？（想）

學(xué)生講：故事《曾子殺豬》

曾子的妻子到市場(chǎng)上去，她的兒子要跟著一起去，一邊走，一邊哭。媽媽對(duì)他說(shuō)：“你回去，等我回來(lái)以后，殺豬給你吃?！逼拮訌氖袌?chǎng)回來(lái)了，曾子要捉豬來(lái)殺，他的妻子攔住他說(shuō)：“那不過(guò)是跟小孩子說(shuō)著玩的?！痹诱f(shuō)：“決不可以跟小孩子說(shuō)著玩。小孩本來(lái)不懂事，要照父母的樣子學(xué)，聽父母的教導(dǎo)?，F(xiàn)在你騙他，就是教孩子騙人。做媽媽的騙孩子，孩子不相信媽媽的話，那是不可能把孩子教好的?！痹佑谑前沿i給殺了。

主持人：同學(xué)們，聽了這個(gè)故事，你們有什么感想，用筆寫出來(lái)好嗎？

生：好。

主持人：那好，明天交給老師好嗎？ 生：好！主持人：再見(jiàn)！

紅星路小學(xué)四年級(jí)（2）班 教師：余躍英

2012至2013下學(xué)期 紅星路小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神和時(shí)代精神教育研究活動(dòng)方案

生活需要誠(chéng)信

活動(dòng)目的：

誠(chéng)信，是道德教育和素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是做人之本，立國(guó)之本。通過(guò)這次主題隊(duì)會(huì)，學(xué)習(xí)弘揚(yáng)中華民族的忠誠(chéng)守信文化，提高少年兒童的誠(chéng)信文明，使其成為一個(gè)品德高尚的人。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．活動(dòng)前一周，讓學(xué)生閱讀《中華傳統(tǒng)美德故事精粹》。2．節(jié)目準(zhǔn)備：（1）講故事；（2）演小品；（3）拍賣會(huì)；（4）歌曲……

活動(dòng)過(guò)程：

一、全體立正，各小隊(duì)檢查人數(shù)

二、出旗，敬禮

三、唱隊(duì)歌

四、中隊(duì)長(zhǎng)講話，宣布活動(dòng)開始

男：我們的祖國(guó)是一個(gè)有著悠久歷史、燦爛文明的大國(guó)。女：中華民族是一個(gè)勤勞、勇敢、智慧、開放的民族。男：在5000年的歷史長(zhǎng)河中，中華文化哺育著中華兒女。女：傳統(tǒng)的信用文化像一顆璀璨的明珠，光照人間。男：誠(chéng)信是中國(guó)人民的光榮傳統(tǒng)和崇高美德。女：誠(chéng)信是中華民族寶貴的精神財(cái)富

合：誠(chéng)信具有強(qiáng)大的向心力和凝聚力，“生活需要誠(chéng)信”主題班會(huì)現(xiàn)在開始

合：誠(chéng)信是你一生的幸福。甲：如果人們喝牛奶時(shí)擔(dān)心摻了水。乙：如果人們買東西時(shí)擔(dān)心是偽劣商品。

甲：如果人與人之間互不信任，相互提防，那么我們的社會(huì)將會(huì)變得多么糟糕。

乙：如果這一切的“如果”都是真的，那么這個(gè)世界該是多么灰暗啊。

甲：朋友，您希望自己的一生充滿詩(shī)意嗎？那就請(qǐng)尊重誠(chéng)信，因?yàn)闆](méi)有它，您的一生將寸步難行。下面請(qǐng)聽誠(chéng)信的小故事：

1、男：請(qǐng)一同學(xué)再講一次曾子殺豬取信的故事

曾子的妻子到市場(chǎng)上去，她的兒子要跟著一起去，一邊走，一邊哭。媽媽對(duì)他說(shuō)：“你回去，等我回來(lái)以后，殺豬給你吃?！逼拮訌氖袌?chǎng)回來(lái)了，曾子要捉豬來(lái)殺，他的妻子攔住他說(shuō)：“那不過(guò)是跟小孩子說(shuō)著玩的。”曾子說(shuō)：“決不可以跟小孩子說(shuō)著玩。小孩本來(lái)不懂事，要照父母的樣子學(xué)，聽父母的教導(dǎo)?，F(xiàn)在你騙他，就是教孩子騙人。做媽媽的騙孩子，孩子不相信媽媽的話，那是不可能把孩子教好的?！痹佑谑前沿i給殺了。

2、女：請(qǐng)一同學(xué)講《貪得一錢丟了官》故事

從前有一個(gè)人，在做書生時(shí)，把別人丟下的一個(gè)錢幣偷拾起來(lái)為己有，被旁邊的一個(gè)人看見(jiàn)了。后來(lái)，書生金榜題名，但卻被貶，因?yàn)榭匆?jiàn)他撿錢的那個(gè)是他的大人。大人說(shuō)他貪小利將來(lái)必成貪官。所以不如早就讓他丟官，以免浪費(fèi)百姓錢財(cái)。

女：長(zhǎng)久流傳的故事富有魅力。男：今天聽了仍讓人感慨不己。女：誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德。男：誠(chéng)信是少年兒童做人的根本。

3、合：我們的生活需要誠(chéng)信，請(qǐng)聽歌曲《一分錢》（部分學(xué)生演唱）

男：多么動(dòng)聽的歌曲呀！使我們大家的精神達(dá)到了一個(gè)小高潮，別放松，下面還有更精彩的表演。

4、小品《拍賣會(huì)》。（甲、乙）二人上場(chǎng)：

甲：我先宣布竟價(jià)規(guī)則：假定每個(gè)同學(xué)手上都有五百元，最高價(jià)買斷者得到此品質(zhì)。乙：我們要拍賣的第一項(xiàng)品質(zhì)是“自信”，底價(jià)為“五十元”，請(qǐng)競(jìng)價(jià)。

學(xué)生A：一百元。學(xué)生B：四百元。學(xué)生C：五百元。

甲：請(qǐng)問(wèn)你為什么盡全部財(cái)力買這項(xiàng)品質(zhì)？

學(xué)生C：“自信”對(duì)我很重要，它是成功的基礎(chǔ)。因?yàn)槲胰狈ψ孕牛チ撕芏嗾故咀晕业臋C(jī)會(huì)。以后．我要走上社會(huì)參加工作，會(huì)有更多的機(jī)會(huì)，但也會(huì)有更多的人和我競(jìng)爭(zhēng)，我想只有自信地去面對(duì)一切，才能掌握自己的命運(yùn)。

乙：下面我們拍賣的第二項(xiàng)品質(zhì)是“誠(chéng)信”，底價(jià)為“三百”，請(qǐng)競(jìng)價(jià)。

學(xué)生D、E、F三人同時(shí)出最高價(jià)五百。

甲：現(xiàn)在我把決定權(quán)交給大家，你們說(shuō)我該賣給誰(shuí)呢？（眾口不一）既然大家意見(jiàn)不統(tǒng)一，我們就請(qǐng)三個(gè)同學(xué)分別說(shuō)說(shuō)他們的理由，看誰(shuí)最能說(shuō)服大家。

學(xué)生D：我在班級(jí)里，知心朋友很少，同學(xué)們說(shuō)我說(shuō)話不算話，考試時(shí)會(huì)作弊，現(xiàn)在我常感到孤獨(dú)，所以我需要誠(chéng)信，我希望能買到它。學(xué)生E：誠(chéng)信是一種美德，每當(dāng)我做了不誠(chéng)實(shí)的事情時(shí)，心中就會(huì)感到不安，我希望買到誠(chéng)信。

學(xué)生F：在班里，不管誰(shuí)遇到困難我都盡力去幫助，不管誰(shuí)有什么缺點(diǎn)，我都直接指出來(lái)，我對(duì)每個(gè)同學(xué)都是真誠(chéng)的。因?yàn)槲蚁嘈胖挥姓嬲\(chéng)的付出，才有真誠(chéng)的回報(bào)，我想這份“誠(chéng)信”也應(yīng)該屬于我。

乙：我覺(jué)得三位同學(xué)說(shuō)得都很好，給誰(shuí)已經(jīng)不重要了，重要的是我們都渴望擁有誠(chéng)信。不管社會(huì)怎樣變化，我們這種品質(zhì)將永遠(yuǎn)不變，更應(yīng)發(fā)揚(yáng)光大。

甲：現(xiàn)實(shí)中珍貴的人格是不能用金錢買到的，我們只有堅(jiān)定自己的信念，才能擁有高尚的人格。

女：世界已跨入21世紀(jì)的大門。男：中國(guó)正大步邁向現(xiàn)代化。合：這是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和希望的時(shí)代。女：希望寄托在我們身上。

5、男：現(xiàn)代社會(huì)更需要誠(chéng)信。下面請(qǐng)欣賞演講《誠(chéng)信，為人的美德》。

誠(chéng)信，千百年來(lái)就是人所必須具有的美德，從孔子的“知之為知之，不知為不知”到廉頗將軍的勇于認(rèn)錯(cuò)、知錯(cuò)就改，從海涅的“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花”到革命導(dǎo)師列寧敢于承認(rèn)打碎花瓶的行為，無(wú)不體現(xiàn)了一種做人應(yīng)該具有的美好品德——誠(chéng)信。誠(chéng)信，是立身、修德、處事之根本，無(wú)論什么時(shí)候都不可缺。在改革開放、搞活市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的今天，再說(shuō)誠(chéng)信，無(wú)疑是對(duì)那些表里不一的人敲響警鐘，是療救“弄虛作假”時(shí)弊的一劑良藥。

誠(chéng)信，不只是一種美德，還是源源不斷的財(cái)富。人非草木，孰能無(wú)情？你待人以誠(chéng)，人也會(huì)報(bào)你以實(shí)。馳名海內(nèi)外的長(zhǎng)虹集團(tuán)，何以能在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的時(shí)代，獨(dú)領(lǐng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的風(fēng)騷？一個(gè)非常重要的原因，就是誠(chéng)信，視顧客為上帝，以信譽(yù)至上、質(zhì)量第一，虔誠(chéng)地“待奉”“上帝”，誠(chéng)招天下客，引來(lái)四方財(cái)。真可謂：一“誠(chéng)”財(cái)源滾滾來(lái)。事實(shí)告訴我們，誰(shuí)要是靠玩假弄虛，?！靶÷斆鳌?，來(lái)坑蒙拐騙，結(jié)果只會(huì)反被“聰明”誤，搬起石頭砸自己的腳。

不僅如此，誠(chéng)信更是取之不盡、用之不竭的智慧。常言道，精誠(chéng)所致，金石為開。想當(dāng)初，劉備智力孤危，只落得無(wú)處可托，無(wú)家可歸。但他有一顆厚道誠(chéng)實(shí)之心，三顧茅廬，邀請(qǐng)臥龍。孔明敵不過(guò)劉玄德一片赤誠(chéng)之心，為劉備運(yùn)籌帷幄，力挽狂瀾。劉備這一“誠(chéng)”，請(qǐng)來(lái)了文韜武略，請(qǐng)來(lái)了一個(gè)智慧的化身，請(qǐng)來(lái)了三國(guó)鼎立的事業(yè)。就說(shuō)現(xiàn)在的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)吧，大凡有為之士，無(wú)不是憑著真誠(chéng)之心、誠(chéng)實(shí)之德，招攬了許多高、精、尖人才，才得以成就一番大業(yè)的。

同學(xué)們，你想成為一個(gè)高尚的人嗎？你想有所作為嗎？那么，請(qǐng)你首先擁有做人的美德——誠(chéng)信吧！

男：是的，中國(guó)早已加入WTO，迎來(lái)了參與全球競(jìng)爭(zhēng)的第二個(gè)春天。女：只有上上下下靠誠(chéng)實(shí)守信來(lái)贏得國(guó)際關(guān)愛(ài)。男：我們少年兒童應(yīng)當(dāng)從小事做起。女：自覺(jué)維護(hù)信用的尊嚴(yán)。

（合）:一個(gè)有信譽(yù)的人，面容上有自尊，目光里有自信，行動(dòng)中有把握，生活中有朋友。

四、下面請(qǐng)輔導(dǎo)員講話：

同學(xué)們，通過(guò)今天班會(huì)上同學(xué)們精彩的表演，老師感覺(jué)生命曾可貴，誠(chéng)信價(jià)更高，讓我們弘揚(yáng)中華民族的誠(chéng)信美德，在未來(lái)的人生旅途中做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的中國(guó)人，讓你、讓我、讓我們的民族永遠(yuǎn)立于不敗之地。我們的明天一定會(huì)更好。

五、呼號(hào)：

——“準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗?！?——‘時(shí)刻準(zhǔn)備著?！?/p>

六、全體同學(xué)齊唱《明天會(huì)更好》，在音樂(lè)聲中主持人宣布《生活需要誠(chéng)信》主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。

七、退旗儀式

紅星路小學(xué)四年級(jí)（2）班 教師：余躍英

紅星路小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神和時(shí)代精神教育研究活動(dòng)方案

我與誠(chéng)信攜手

活動(dòng)目的：培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信的美德 活動(dòng)過(guò)程：

女：遲到，無(wú)論如何都不能算是一件好事，守時(shí)才是一種美德，它是對(duì)別人的一種尊重，對(duì)承諾的一種兌現(xiàn)，也是誠(chéng)信的表現(xiàn)。其實(shí)，誠(chéng)信從來(lái)就不是一句口號(hào)，它需要我們從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。

男：這真是一個(gè)難題，遲到了不僅要被老師批評(píng)，而且還得使得自己班級(jí)扣分，我不知道在座的同學(xué)們有沒(méi)有碰到過(guò)類似的難題，如果你遲到了，在校門口，你會(huì)如何選擇呢？

學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)討論：略

男：生活中，我們經(jīng)常為了一點(diǎn)點(diǎn)私心，就放棄了誠(chéng)信，認(rèn)為這對(duì)別人沒(méi)多大壞處，其實(shí)不然。

女：記得劉備曾經(jīng)教導(dǎo)他的兒子“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！逼鋵?shí)，人們的道德修養(yǎng)就是在這一點(diǎn)一滴逐漸培養(yǎng)起來(lái)的。

男：智者說(shuō)：“誠(chéng)信是人類閃光的金子”

哲人說(shuō)：“誠(chéng)信是世間萬(wàn)物的源泉”

媽媽說(shuō)：“誠(chéng)信是做人的準(zhǔn)則”

老師說(shuō)：“誠(chéng)信是成長(zhǎng)的基準(zhǔn)”

朋友說(shuō)：“誠(chéng)信是交友的基礎(chǔ)”

我說(shuō)：“誠(chéng)信是我永遠(yuǎn)的朋友！……”

男：在我們班中，有些同學(xué)在誠(chéng)信方面做得可好了，你能為大家介紹下他們?cè)谶@方面的事跡，為小品中的伙伴樹立榜樣嗎？

（讓學(xué)生介紹本班誠(chéng)實(shí)守信的人和事，被表?yè)P(yáng)的同學(xué)授予誠(chéng)信之星的稱號(hào)。貼照片）

女：誠(chéng)信是做人之本，是民族立興之基。下面請(qǐng)聽快板：《誠(chéng)信在我心中》

6.快板《誠(chéng)信在我心中》

男：《小學(xué)生守則》第十條和少先隊(duì)隊(duì)風(fēng)都向我們提出了做人必須誠(chéng)實(shí)的要求，可見(jiàn)，誠(chéng)信是多么重要。

女：同學(xué)們，你打算在誠(chéng)信方面怎么做，請(qǐng)把你的誠(chéng)信誓言寫在紙上。

7.集體游戲：齊栽誠(chéng)信之花?！睹魈鞎?huì)更好》音樂(lè)起，各學(xué)生把 誠(chéng)信誓言貼在黑板上。

男：誠(chéng)信，是我們成長(zhǎng)路上一顆美麗的種子，只要你用心澆灌，就會(huì)綻放出美麗的花朵。

女：誠(chéng)信，成長(zhǎng)路上的好伙伴主題班會(huì)就要結(jié)束了，下面，請(qǐng)輔導(dǎo)員老師講話。

輔導(dǎo)員老師講話：同學(xué)們，誠(chéng)信，是做人的根本，擁有誠(chéng)信，你的世界會(huì)無(wú)限大，生活會(huì)無(wú)限好；擁有誠(chéng)信，你就會(huì)永遠(yuǎn)美麗，讓誠(chéng)信扎根在我們的心靈，讓我們心中時(shí)刻裝著它。在今后的學(xué)習(xí)生活中，希望同學(xué)們時(shí)時(shí)處處做到誠(chéng)實(shí)守信，與誠(chéng)信手牽手。

合：伙伴們，行動(dòng)起來(lái)吧，從小事做起，從身邊的事做起，培養(yǎng)自己誠(chéng)實(shí)守信的美德，一起做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好少年吧！

活動(dòng)結(jié)束程序：退旗呼號(hào)

女：誠(chéng)信----成長(zhǎng)路上的好伙伴”主題班會(huì)活動(dòng)到此結(jié)束，全體起立，呼號(hào)：準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗（集體：時(shí)刻準(zhǔn)備著）

男：呼號(hào)完畢，退旗

紅星路小學(xué)四年級(jí)（2）班 教師：余躍英

2012至2013下學(xué)期

紅星路小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神和時(shí)代精神教育研究活動(dòng)方案5

誠(chéng)信在我心中

一、活動(dòng)目的：

通過(guò)本次主題班會(huì)，使同學(xué)們了解誠(chéng)信的深刻內(nèi)涵。我們?yōu)槭裁匆稣\(chéng)信的人，在以后的生活和學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信的品德，心中時(shí)刻裝著誠(chéng)信，將誠(chéng)信逐步內(nèi)化為自己的行為，弘揚(yáng)中華民族的忠誠(chéng)守信文化。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、發(fā)動(dòng)學(xué)生通過(guò)上網(wǎng)、進(jìn)圖書室等形式搜集有關(guān)誠(chéng)信的資料。

2、學(xué)生針對(duì)有關(guān)誠(chéng)信的名人名言、故事、小品等進(jìn)行準(zhǔn)備。

三、活動(dòng)過(guò)程

（一）隊(duì)儀式

1、各小隊(duì)整隊(duì)清點(diǎn)人數(shù)，匯報(bào)給中隊(duì)長(zhǎng)。

2、中隊(duì)長(zhǎng)匯報(bào)給中隊(duì)輔導(dǎo)員

3、出旗、敬禮、奏樂(lè)。

4、唱《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》，（二）活動(dòng)過(guò)程

男：誠(chéng)信是一塊金子，擁有誠(chéng)信的人，他的人生便會(huì)閃光。

女：誠(chéng)信是一個(gè)“真”字，我們需要這個(gè)字來(lái)相互了解，彼此真誠(chéng)。男：誠(chéng)信是中國(guó)人民的光榮傳統(tǒng)和崇高美德。女：誠(chéng)信是中華民族寶貴的精神財(cái)富。

合：主題班會(huì)——“誠(chéng)信在我心中”現(xiàn)在開始！男：請(qǐng)同學(xué)解釋一下什么叫誠(chéng)信。生：同學(xué)們，誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。古代圣賢哲人對(duì)誠(chéng)信有諸多闡述。比如：孔子的“信則人任焉” “人而無(wú)信，不知其可也””；孟子論誠(chéng)信 “至誠(chéng)而不動(dòng)者，未之有也；不誠(chéng)，未有能動(dòng)者也”；老子把誠(chéng)信作為人生行為的重要準(zhǔn)則：“輕諾必寡信，多易必多難”；莊子也極重誠(chéng)信 ：“真者，精誠(chéng)之至也。不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人”。那么何謂誠(chéng)信呢，就是要誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)懇、守信、有信，反對(duì)隱瞞欺詐、反對(duì)偽劣假冒、反對(duì)弄虛作假。

女：古代的圣賢哲人把誠(chéng)信作為一項(xiàng)崇高的美德加以頌揚(yáng)，關(guān)于誠(chéng)信有很多故事，長(zhǎng)久流傳的故事富有魅力。

男：請(qǐng)聽有關(guān)誠(chéng)信故事兩則?！对鴧⒇i示誠(chéng)信》《郭汲不失信于孩子》 女：這些故事今天聽了仍讓人感慨不已。那么作為現(xiàn)代人又如何面對(duì)誠(chéng)信呢？請(qǐng)欣賞小品《賣蝦》

男：小品中大爺?shù)奈r苗出現(xiàn)了問(wèn)題，他手足無(wú)措，焦急萬(wàn)分。同學(xué)們，你們能幫大爺解決這個(gè)難題嗎？（學(xué)生紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。）

女：同學(xué)們，最后這位大爺為了取信于顧客，為了大家的身體健康，處理掉了所有有病的蝦苗，他做得對(duì)嗎？ 齊：對(duì)！

男：讓我們把精彩的節(jié)目——表演唱《金鐘罩鐵布衫》送給像大爺那樣誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)誠(chéng)信做人的人們吧！

女：讓世界的每一個(gè)角落，都充滿誠(chéng)實(shí)和信任，欺騙不再有。同學(xué)們?nèi)绻阒酪粋€(gè)生命垂危，即將悲慘死去的小男兒，他還堅(jiān)守誠(chéng)信的故事嗎？讓我們來(lái)欣賞由同等學(xué)帶來(lái)的小品《小珊迪》。

男：多么感人的故事??！相信你們一定有許多感觸。

（討論：學(xué)生發(fā)表對(duì)小品中現(xiàn)象的看法）

女：同學(xué)們，還記得《小學(xué)生行為規(guī)范》第六條的內(nèi)容是什么？ 齊：誠(chéng)實(shí)守信，不說(shuō)謊話，知錯(cuò)就改…… 女：對(duì)極了，這就是誠(chéng)信呀！接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們來(lái)列舉我們身邊的誠(chéng)信的行為和不誠(chéng)信的行為。（學(xué)生自由發(fā)揮）

男：我們不會(huì)因?yàn)樘鞖獠缓枚t到；無(wú)論什么時(shí)候，老師都不會(huì)遲到，而會(huì)準(zhǔn)時(shí)站在講臺(tái)上，老師就是我們誠(chéng)信的榜樣??

女：同學(xué)們也列舉了社會(huì)上一些不講誠(chéng)信的現(xiàn)象：有的機(jī)構(gòu)說(shuō)到小區(qū)去為居民免費(fèi)檢查身體，其實(shí)是商家推銷藥品，騙老年人買他們的產(chǎn)品，實(shí)際上對(duì)老人的身體健康沒(méi)有好處；很多網(wǎng)吧里貼著“禁止16歲以下兒童入內(nèi)”，卻仍然接待16歲以下的兒童在網(wǎng)吧里玩游戲；在農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)里，有小販在秤下邊粘著吸鐵石，短斤缺兩，更甚者在所賣的食物中動(dòng)手腳，危害消費(fèi)者的身體健康??

男：同學(xué)們對(duì)怎樣做到誠(chéng)信都心中有數(shù)了。下面請(qǐng)聽快板《誠(chéng)信在我心中》

（學(xué)生快板表演。）

女：看完了快板表演，接下來(lái)讓我們來(lái)夸一夸班上講誠(chéng)信的同學(xué)，講一講他們的事例吧！

男：同學(xué)自己搜集了許多有關(guān)誠(chéng)信的格言、名人名言，現(xiàn)在我們就來(lái)交流一下。合：同學(xué)們，未來(lái)是屬于我們的，在新世紀(jì)的起跑線上，讓我們從自身做起，讓我們把誠(chéng)信永遠(yuǎn)裝在心中，做一個(gè)以誠(chéng)信為原則的人！讓我們攜起手來(lái)，與誠(chéng)信結(jié)伴，相信明天會(huì)更美好?。ù蠛铣睹魈鞎?huì)更好》）

輔導(dǎo)員講話：同學(xué)們，在今天的《誠(chéng)信在我心中》主題班會(huì)活動(dòng)中，我和大家都感受到了社會(huì)需要誠(chéng)信，人們呼喚誠(chéng)信。希望大家把誠(chéng)信放在心中，落實(shí)到行動(dòng)上，從小做起，從自身做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，用你們的“誠(chéng)”和“信”感動(dòng)他人乃至影響整個(gè)社會(huì)。也許你們的小手是那樣的稚嫩，是那樣的微不足道，但我相信，只要你們矢志不移，鍥而不舍，誠(chéng)信之花一定會(huì)處處開放！

（呼號(hào)）（退旗、敬禮、奏樂(lè)）

主持人宣布： “誠(chéng)信在我心中”主題班會(huì)到此結(jié)束。

紅星路小學(xué)四年級(jí)（2）班 教師：余躍英

第四篇：2009至2010下學(xué)期班主任工作總結(jié)

2009年6月末，我在中考的考場(chǎng)。我看到參加考試的孩子們考完試后的表情。我想到我的孩子們，兩年后，考完試后的樣子。

一年四班是我?guī)У牡谌齻€(gè)初一。我告訴孩子們，青春易逝，珍惜機(jī)會(huì)。校長(zhǎng)也說(shuō)，物競(jìng)天擇。機(jī)會(huì)只有一次，就是中考。目的有了，自然就有了拼搏的動(dòng)力。

教育大計(jì)，德育為先。這是我的原則。

先說(shuō)說(shuō)我的空間德育。班級(jí)環(huán)境的布置是能夠影響孩子們的。

我把墻上整齊的張貼上課程表，安全通道，49名副班主任，各科累積成績(jī)排名，班級(jí)一日常規(guī)，綜合素質(zhì)風(fēng)云榜，關(guān)于數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的七彩墻報(bào)，好人好事。

窗臺(tái)上放上充滿生機(jī)的綠色植物，三五條魚在小魚缸里游弋。

空間的布置對(duì)孩子們是個(gè)良好的是滲透，起碼有孩子積極的做墻報(bào)了，有孩子積極學(xué)習(xí)想上風(fēng)云榜了，有孩子做好人好事了，有孩子想做班級(jí)干部管理班級(jí)了了。星星之火，可以燎原。

再說(shuō)說(shuō)我的班會(huì)德育。首先當(dāng)然是學(xué)會(huì)感恩，這是人的本性，容易喚醒。知道感恩，最起碼老師付出的一切他能懂，不會(huì)出現(xiàn)畸形的心理。還有關(guān)于勞動(dòng)的班會(huì)，勞動(dòng)的意義、方法?，F(xiàn)在，孩子們干活時(shí)不用我多費(fèi)唇舌的。還有關(guān)于環(huán)保的、學(xué)習(xí)的、未來(lái)的。一次次班會(huì)下來(lái)，班風(fēng)可正，凝聚力可成。

一學(xué)期下來(lái)，沒(méi)有一個(gè)科任老師和我說(shuō)有孩子頂撞或抵觸老師的。我知道，那不僅僅是因?yàn)閺?qiáng)硬的壓迫，還有德育的滲透。更多班主任xiexiebang.com謝謝您的支持和鼓勵(lì)??！

沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。這也是我的原則。

這個(gè)學(xué)期與上學(xué)期相比我懷柔了很多。孩子和我以開始都不太適應(yīng)。但我知道，這個(gè)變化是好的。因?yàn)槲也恍枰珡?qiáng)硬，孩子們就已經(jīng)知道是非曲直。

我要求孩子們?cè)趪?yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的前提下，要做的比其他班級(jí)還要好。我常和孩子們說(shuō)，學(xué)習(xí)因?yàn)橛袑?shí)驗(yàn)班，我們可以不拿第一，但是紀(jì)律，精神面貌必須做到最好。于是，班級(jí)拿下多次政教處頒發(fā)的紀(jì)律紅旗，甚至有的是很是滿分。間操隊(duì)列的打分也一直很高。我很欣慰，更重要的是孩子們能拿集體榮譽(yù)當(dāng)回事。在這方面，我也下了很多功夫。包括前一段的學(xué)農(nóng)活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)孩子們有較高的評(píng)價(jià)。我們還有幸成為唯一代表78中普通班的班級(jí)在兄弟學(xué)校錦城中學(xué)面前走一遭。看著整齊的步伐，聽著嘹亮的口哨，我的心醉了。

學(xué)農(nóng)最后，我和孩子們說(shuō)，有一天，你們會(huì)懷念我們?cè)陬^頂藍(lán)天的操場(chǎng)上，并肩看書、學(xué)習(xí)、拔河的日子。

當(dāng)然抓紀(jì)律的重中之重是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。我最近采取的方法是，給他寫信，告訴他有些事我為什么那么處理，我為什么管他，他應(yīng)該怎么做。雖然效果不大，但是有。

一切都是為了學(xué)習(xí)服務(wù)。這是我的中心思想。

別的都好，學(xué)習(xí)不好是沒(méi)用的。我告訴孩子們，好的學(xué)生拿成績(jī)說(shuō)話，好的成績(jī)拿分?jǐn)?shù)說(shuō)話。我告訴他們學(xué)習(xí)方法，告訴他們中考對(duì)他們和他們家長(zhǎng)的重要性，告訴他們?nèi)绾巫灾鲗W(xué)習(xí)，如何節(jié)省時(shí)間，達(dá)到課堂學(xué)習(xí)的高效。不放心的課堂我會(huì)去查看。我告訴他們我們要在普班中拿第一，無(wú)論是3科還是7科，無(wú)論是及格率還是優(yōu)秀率，平均分，百人榜。

一學(xué)期下來(lái)，月考、期中，我們的成績(jī)始終是名列前茅的。我會(huì)給他們精神和物質(zhì)的雙重獎(jiǎng)勵(lì)。我讓他們有幸福感。不管是班級(jí)前三名，還是進(jìn)步只有一名的，他們都需要鼓勵(lì)。

可能我還做了很多，可能我做的還是不夠。但是，我對(duì)得起這些孩子，領(lǐng)導(dǎo)，還有自己。

“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子，附近沒(méi)有一個(gè)人——沒(méi)有一個(gè)大人，我是說(shuō)——除了我。我呢，就在那混帳的懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來(lái)，我就把他捉住——我是說(shuō)孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑。我得從什么地方出來(lái)，把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者。”

第五篇：2010至2011學(xué)年下學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)

2010至2011學(xué)年下學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)

聯(lián)珠一小塊發(fā)小學(xué)

徐朝軍

一學(xué)期來(lái)，我從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)。

一、師德表現(xiàn)方面：

熱愛(ài)并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。

二、教育教學(xué)方面：

認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課，寫好教案，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好《小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，虛心向老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。掌握知識(shí)的邏輯，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生。注意信息反饋，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

三、工作考勤方面：

我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。

以上是我一期來(lái)的工作總結(jié),不足之處清各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正.我一定再接再厲,努力工作．

2011年7月22日