第一篇：張穎2014-2015學(xué)年歷史上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

康巴什一中2014—2015學(xué)年第一學(xué)期

歷史教學(xué)工作總結(jié)

2014—2015學(xué)年度第一學(xué)期就要結(jié)束了，我負責(zé)初一三個班的歷史教學(xué)。本學(xué)期按照教學(xué)計劃以及新的《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，已經(jīng)如期完成了七年級歷史上冊的教學(xué)任務(wù)。下面就分幾個方面來說一說我在這學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會，總結(jié)如下：

一、備課—— 周到細致，找準(zhǔn)重、難點 作為一名老教師，我能堅持認真?zhèn)湔n和教學(xué)，備課時認真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好《課程標(biāo)準(zhǔn)》，虛心向同年級老師學(xué)習(xí)、請教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。提前一周備好課，寫好教案。平時也堅持做到周前備課。積極參加備課組活動和晉江市的各種聽課交流活動，上好公開課，并能經(jīng)常聽各有經(jīng)驗老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。為了上好每一節(jié)課，我經(jīng)常上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)

思路。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我還積極查找課件，制作課件，雖然學(xué)校初中部無法采用多媒體進行教學(xué)，但我仍不斷進行教材分析，制作課件，爭取把第節(jié)課都備到完美。

復(fù)習(xí)階段，我把全書及每一單元的重點內(nèi)容、知識點的內(nèi)在聯(lián)系予以概括總結(jié)，給學(xué)生一個明確的學(xué)習(xí)思路。并精心印發(fā)了一些歷年中考、期末試卷中出現(xiàn)的最新題型，及時地讓學(xué)生明確考試的方向。

二、上課—— 做到線索清晰，層次分明

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找后進生回答。上課后及時做課后反思和寫教后感，找出不足之處及時加以改進。

三、作業(yè)布置——有針對性和有層次性

為了減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)負擔(dān)，我們歷史備課組自己編寫了校本教材《學(xué)史使人明智》，我們精心地挑選，認真地選擇一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、有利于學(xué)生發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的習(xí)題，利用課堂上的時間進行練習(xí)，既減輕了學(xué)生的作業(yè)負擔(dān)，又達到了及時鞏固的目的。作業(yè)批改后，能及

時給予講解；對于作業(yè)錯誤教多的學(xué)生，我利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。這樣雖然作業(yè)量不多，但是作業(yè)的質(zhì)量很高，學(xué)生通過不多的練習(xí)既掌握了知識，又提高了對知識的深層理解。

四、輔導(dǎo)——面向全體，關(guān)注個別

在課后，我根據(jù)不同層次的學(xué)生的情況進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的不同需求，避免了只重視優(yōu)生忽視后進生的思想和做法。在課后的輔導(dǎo)中我加大了對后進生的輔導(dǎo)力度。我對后進生的輔導(dǎo)，主要是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，在解決學(xué)生的疑難問題的同時，不斷的給予鼓勵和支持，讓他們認識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，逐漸培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣，事實證明，我的這一做法收到了很好的效果?？傊逃ぷ?，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也隨著社會的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學(xué)工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

張穎 2015.1

第二篇：張穎年終工作總結(jié)

個人年終工作總結(jié)

回顧2012年的工作：有收獲時的喜悅，有攻關(guān)時的艱辛?，F(xiàn)將本個人工作情況總結(jié)如下：

一，個人主要工作內(nèi)容

進入公司以來，我參與了青春水岸的日常監(jiān)理和資料整理工作。二，崗位職責(zé)履行情況

在近一年的工作中，我邊工作邊學(xué)習(xí)進行各項工作。抓住各項工作的流程和重點，找出不明白的問題，及時查閱規(guī)范和圖集，積極虛心的向領(lǐng)導(dǎo)和同事請教。一點一滴的增強工作能力，積累工作經(jīng)驗。

工程質(zhì)量方面：根據(jù)規(guī)范，工程圖紙和監(jiān)理細則嚴(yán)格監(jiān)督。發(fā)現(xiàn)自己解決不了的問題及時向項目負責(zé)人匯報，并查閱相關(guān)規(guī)范。解決問題的同時，也填補了自己自己在該方面的空缺。下次再遇到類似情況就可以熟練的解決。對需要旁站的部位和工序進行全程旁站，并做好旁站記錄。對進場材料，機具等的質(zhì)量證明文件進行檢查和確認。對鋼筋，水泥，混凝土，模板，試塊，潔具，燈具，木工板，各種管線進行見證取樣。

工程資料方面：每天根據(jù)現(xiàn)場情況寫好監(jiān)理日記，并將旁站記錄見證取樣記錄等整理歸檔。督促施工單位上報相應(yīng)的工程資料。并將各項臺賬做好，力求工程結(jié)束時資料也備齊歸檔。三，工作體會及不足

通過日常的監(jiān)理工作，我認識到：作為一名監(jiān)理人員，要品行端正，嚴(yán)以律己，工作認真負責(zé)。在工地，我接觸到很多新事物，在領(lǐng)導(dǎo)和老同事的指導(dǎo)和幫助下，我學(xué)到了許多新的理論知識和經(jīng)驗。拓寬了知識面。但也有很多不足：知識面不足，業(yè)務(wù)能力需繼續(xù)大力加強，工作檢驗不夠，管理協(xié)調(diào)能力不強，面對強度較大工作時不夠耐心細致。

四，明年工作計劃

明年我要繼續(xù)多問，多學(xué)，多做，逐步深入學(xué)習(xí)各項專業(yè)知識，不斷增強業(yè)務(wù)能力。遵守公司各項管理制度，以自己的工作效果為公司的建設(shè)和發(fā)展多盡一份力，多做一份貢獻。

張穎

2012年12月7日

第三篇：班主任工作總結(jié)—張穎

學(xué)長班主任工作總結(jié)

英語1122、1123班主任—張穎 昨天接到要交班主任工作總結(jié)的通知，一夜未眠，將我?guī)О嘀魅蔚倪@一年好好回憶了一遍，希望能從中得到什么，其實，在這個過程中，我已經(jīng)明顯的感覺到自己獲得了什么，這是生命中一次歷練，一次讓我成長得更快的經(jīng)歷，我感謝我的學(xué)校和我的老師們，謝謝你們讓我再踏入社會之前有一次別樣的經(jīng)歷，讓我對責(zé)任有了更深的體會。接下來我想以時間順序為線索來客觀的記錄這一年的所作所得所感。

一、新生報到

新生報到是我第一次實質(zhì)性的接觸學(xué)生工作，也是學(xué)長班主任工作的開始，一切都是那么新奇，到處都充滿了新鮮的空氣，這是我那兩天的感受。那兩天都醒得特別早，完全沒有半點疲憊感，展現(xiàn)在我眼前的只有美好。那兩天晚上也失眠了，我一直都在想，我要怎么樣才能帶好這批新生，因為若干年之后他們可能還會記得我是他們進入大學(xué)最早接觸認識的人，不能因為我工作的不負責(zé)而造成半點失誤，這種失誤是我無能為力去承擔(dān)的后果。所幸的是，那兩天在輔導(dǎo)員李艷萍老師的指導(dǎo)下，一切都安然度過，很順利，這些都是外語系領(lǐng)導(dǎo)和各位老師默默付出的結(jié)果，他們用心在為學(xué)生做事，不僅為新生也在為我們這些學(xué)生班主任考慮，盡量把我們的壓力減到最小。記得迎新的第一天晚上發(fā)生了一點點意外，有一位從外地來的新生是和父親一起過來的，晚上十點多鐘給我打電話讓我?guī)兔λ母赣H

找住處，其實那個點我已經(jīng)洗漱完了準(zhǔn)備睡覺的，接到電話后就馬上換衣服去了女生寢室，了解情況后馬上去新生的男生寢室看了一下，只有三位新生和其中一位新生的父母，他們是打算那晚住在男生寢室的，看著還有空鋪位就給那個女生打了一個電話，詢問她是否讓自己的父親住在男生寢室，她滿心歡喜的答應(yīng)了。我又來回跑了一次，把女生的父親帶到男生寢室，把男生的母親帶到女生寢室。我不知道當(dāng)時那樣做是否違反了學(xué)校的規(guī)定？但現(xiàn)在回想起來那女生的笑容和兩個寢室的歡笑聲，我已經(jīng)知足了，因為我看到了一個團結(jié)積極的班集體，家長和學(xué)生就像親人一樣熟悉，周圍散發(fā)的都是幸福感。

二、新生軍訓(xùn)

我一直覺得新生軍訓(xùn)是對班主任的考驗，因為我們已經(jīng)歷了一次軍訓(xùn)，沒人愿意在烈日炎炎的操場一站幾個小時。但那也是一次和學(xué)生交流溝通的良機，把握好了就能很快和學(xué)生打成一片。事實上也是如此，只要沒課我就會去操場，很快新生就會主動和我聊天了解大學(xué)的各種情況，部分學(xué)生還直接發(fā)短信給我說想我認她們做妹妹，那種幸福感是不言而喻的。軍訓(xùn)有苦有樂，我一直堅信有付出就會有回報。

從入校到正式開始文化課學(xué)習(xí)的過渡階段就是軍訓(xùn)了，在這期間我還有另一件重要的事情要做，那就是在潛移默化的影響中讓這些新生們愛上讀書，我個人一直覺得書籍是一種很神奇的東西，“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”這些古語只有自己真正去實踐了才能體會。我會將自己喜歡的書帶給他們看，記得有個同樣喜歡法律的男生找我借了一本《影響美國憲政的29個司法大案》，那本書是夏欣老師

借給我看的，后來我把書還給老師那男生還問我哪里能買到這樣的書，那一刻，我知道自己的努力沒白費，有人喜歡閱讀了，而喜歡閱讀的人在大學(xué)會獲得不一樣的知識。經(jīng)過了一年多的時間，那些愛讀書的學(xué)生一直都在努力的看書，她們拿到的不僅僅是一本幾十塊錢的書籍，而是一塊塊價值連城的金磚。愿這些學(xué)生在以后的人生中也能如此，以書為伴，瀟灑的過好每一天！

三、正式進入大學(xué)生活

軍訓(xùn)結(jié)束后就是國慶節(jié)假了，那幾天接到最多的電話莫過于詢問放假買票的事情，她們與我們這些在大學(xué)呆過兩年的人相比，就像可愛的小朋友，那種歸心似箭的思家情緒毫不掩飾的表現(xiàn)在她們的表情和言語中。她們讓我想到了大一的自己，突然感覺自己不再年輕，在大學(xué)里的時光也所剩無幾了，我也會更加珍惜自己的大學(xué)時光，她們讓我在這青蔥歲月里少留下些遺憾，我也很感激這些可愛的小朋友們，讓我站在不一樣的角度看清了更多的事情。國慶之后新生就正式開始文化課的學(xué)習(xí)了，從此就開始和她們一起早讀一起上晚自習(xí)，這也是對我個人而言感觸最深的一種經(jīng)歷，它讓我養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，現(xiàn)在我已是大四即將畢業(yè)的學(xué)生，但這種習(xí)慣一直影響著我也將影響我的未來。

開始文化課的學(xué)習(xí)對新生來說是一個很關(guān)鍵的時期，這是她們從高中學(xué)習(xí)模式向大學(xué)學(xué)習(xí)模式轉(zhuǎn)化的重要階段。如果沒做好這階段的工作，她們或許真的就會受到嚴(yán)進寬出教育體制的影響，在大學(xué)里荒廢自己最美好的青春。為了做好引導(dǎo)，新生輔導(dǎo)員李艷萍老師多次找

我們班主任談話，給我們找出來多種引導(dǎo)方法，讓這些新生盡快的適應(yīng)大學(xué)生活并找到屬于自己的學(xué)習(xí)方法。學(xué)工辦主任馬勇老師也沒放松對新生的管理，經(jīng)常找我們了解新生近況，及時的給出各種建議。其實，在外語系，每位做學(xué)生工作的老師都時時刻刻的想著學(xué)生，念著學(xué)生，這也為我們的工作減少了很多麻煩，或者說，我們感覺就像在一個團結(jié)的大家庭里，我們的每一個決定每一個行動都受到了這種家庭氛圍的影響。

我個人有聽早間新聞的習(xí)慣，如果有什么大事件發(fā)生，我會第一時間和我的小朋友們分享，還記得十八大召開那天，我在下早自習(xí)前提前三分鐘給她們講解了一會兒關(guān)于十八大的事情，等到晚上的時候就有學(xué)生給我發(fā)短信告訴我她看了直播，她很高興，她覺得大學(xué)真的不一樣，可以有更多的時間和途徑去了解時政。后來這個學(xué)生也一直都在關(guān)注時政，慢慢的形成了自己的見解，同時也擁有了更強的求知欲。在早自習(xí)的時候有時也會帶給她們不好的消息，但我覺得作為一名合格的大學(xué)生，我們應(yīng)該去了解我們祖國發(fā)生的每一件大事，即使是災(zāi)難?！巴瑢W(xué)們，北京時間2013年4月20日8時2分在四川省雅安市蘆山縣發(fā)生7.0級地震，又發(fā)生了多次余震，震源深度13公里，累計造成38.3萬人受災(zāi)。四川省政府將4月27日定為全省哀悼日。今天是雅安地震哀悼日，請全體同學(xué)起立，讓我們?yōu)樵谘虐驳卣鹬惺湃サ纳砀?！”這是我印象最深的一次早自習(xí)，大家下課了都是若有所思的安靜，我想她們應(yīng)該懂了。

除早自習(xí)外，晚自習(xí)也會和她們一起學(xué)習(xí)，有時也參加班會，第一次班會是自我介紹，那天我看到了與軍訓(xùn)不一樣的她們，為她們的多才多藝所折服，我很慶幸自己是一名班主任，有機會看到毫無掩飾的他們。第二次是班委競選，大家都各展絕技，讓我有幸再一次目睹了這群團結(jié)積極的小朋友們青春活力。后來這種機會都隨著三次、四次??N次的班會接踵而來，有時我也會客串一下，和她們在一起，我很開心！在她們的第二學(xué)期有特色團日活動，記得那天收到李艷萍老師的電話，讓我們班主任指導(dǎo)一下。晚上我就把自己思路捋清，第二天早自習(xí)的時候去勤仁坡找到兩個班的全部班委，告訴她們我的思路。當(dāng)時英語1122班已經(jīng)選定了標(biāo)題，等到中午的時候，她們的班長給我發(fā)短信，她們想用我的思路，讓我?guī)兔μ嵝┙ㄗh，我只初步的給了一點建議，后來所有的事情都是她們獨立完成的，最后的結(jié)果也不錯，這個班成為了學(xué)校特色團日里成績最好的班集體。看著自己帶的班能取得這樣的好成績，心里是萬分激動，也很感謝輔導(dǎo)員李艷萍老師，是她在不斷的指導(dǎo)我們的工作。

四、一年總結(jié)

一年的時間很快，現(xiàn)在這兩個班在系里都得到了好評，特別是我遇到任課老師時，她們總會帶著夸贊的語氣談到英語1123班學(xué)生積極刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度，也會討論英語1122班的各類人才。班主任是一項光榮而艱巨的崗位，同時又是一個需要長期堅持的工作。我所帶的英語1122和1123是積極向上，努力學(xué)習(xí)，團結(jié)和睦的集體,在這一年的大學(xué)生涯中，有多名學(xué)生獲得“先進個人”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”等稱號，同時英語1122班榮獲“紅旗團支部”、英語1123班榮獲“標(biāo)

兵班集體”稱號，這些成績是同學(xué)們通過辛勤的努力、堅強的意志，頑強的拼搏換來的。

能和她們一起度過這難忘的一年是我人生的一筆財富，我很感謝這一年來李艷萍老師給予我的指導(dǎo)和支持！同時也感謝馬勇老師對我們工作的理解和幫助！學(xué)長班主任，這不是一個人的稱號，而是一個集體的團結(jié)和努力，能順利完成任務(wù)，我想感謝所有曾經(jīng)給予我?guī)椭娜?！或許，這已經(jīng)不是一片總結(jié)了，但我還是想就這么交上去?！叭雱t懇懇以盡忠，出則謙謙以自悔”雖然沒有溫總理那么高的境界，但還是希望我所做的一切能夠給她們帶來一些幫助。

英語1122、1123班主任：張穎二零一三年十一月二十六日

第四篇：(張穎)高三第一學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)

2011年—2012學(xué)第一學(xué)期高三英語教學(xué)工作總結(jié)

華池職專張穎

本學(xué)年，我擔(dān)任高三年級(1)、(3)班的英語教學(xué)工作，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。

一、進行了學(xué)情分析。

本屆高三（1）、（3）班有不少學(xué)生感到英語特別難學(xué)，對英語學(xué)習(xí)比較頭疼。復(fù)讀生高玉雯、方登位、李治帥高考分?jǐn)?shù)不理想，沒有一個學(xué)生能達到優(yōu)秀（120分），且高空分?jǐn)?shù)在及格線以下。開學(xué)之初對學(xué)生學(xué)情進行了認真分析。在日常教學(xué)中認真落實因材施教和因人施教。

二、把教學(xué)計劃落到實處。

本學(xué)期教學(xué)工作重心即在進行基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)上鞏固和加深對基礎(chǔ)知識的理解和掌握，加強解決問題的能力，所以在第一輪復(fù)習(xí)中，教學(xué)工作安排上把重心放在了對課本知識的復(fù)習(xí)上。一輪復(fù)習(xí)是從2011年8月中旬到2012年三月底，內(nèi)容是高一年級課本22個單元，高二年級課本20個單元，高三年級課本16個單元。對這58個單元的復(fù)習(xí)安排是第一學(xué)期復(fù)習(xí)到高二年級第12單元（2011年11日）。課本復(fù)習(xí)安排是每單元基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)用時2節(jié)課，學(xué)生自主做題和講解2節(jié)課，作文1節(jié)課。平時復(fù)習(xí)中把高中英語復(fù)習(xí)語法項目中的13個專題適當(dāng)融合進去。通過練習(xí)和講解，增強學(xué)生對語法的理解和對英語用法的復(fù)習(xí)鞏固。

三、大量練習(xí)促進學(xué)生對基礎(chǔ)知識的鞏固和能力的提高。

課本復(fù)習(xí)是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵。從開學(xué)之初即對課本知識點認真歸納和總結(jié)，通過練習(xí)的形式進行學(xué)習(xí)反饋。資料〈〈創(chuàng)新大課堂〉〉的運用是今年教學(xué)工作的一大幸事。人教版高考復(fù)習(xí)資料〈〈創(chuàng)新大課堂〉〉成了學(xué)生的良師，也成了我英語教學(xué)中的益友。

四、做到了認真?zhèn)湔n。

在備課中，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，針對學(xué)生英語水平的不同：訓(xùn)練學(xué)生認讀單詞的能力，在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識，加大聽寫單詞的力度。設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并認真做題，找出重難點。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課做出總結(jié)，并認真按搜集每課

書的知識要點，歸納成集。

五、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，做到線索清晰，做到層次分明，言簡意賅。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

六、認真批閱學(xué)生英語作文，推薦學(xué)生優(yōu)秀作品。

這學(xué)期訓(xùn)練了學(xué)生的英語作文能力。主要對高考常見題型進行輔導(dǎo)，共寫8篇作文，分別為自我介紹3篇，英文書信3篇，英文日記2篇。采取先講后練的方法，要求學(xué)生當(dāng)堂完成。與此同時，本學(xué)期為近十個學(xué)生的英語作文進行多次單獨批閱，并從中選出部分佳作在高三（1）和（3）班傳閱。比如（1）班的白玉盤、喬改生、馮莉莉及（3）班高玉雯、黃麗娟、王志召等同學(xué)的作文多次被傳閱。這在一定程度上鼓舞了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)積極性。

總之，一份耕耘，一份收獲。這學(xué)期經(jīng)過學(xué)生和自己的努力，圓滿的完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。教學(xué)工作苦樂相伴。在今后的教育教學(xué)工作中，我將一直以“勤學(xué)、善思、真抓、實干”為準(zhǔn)則，更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，一如既往，再接再厲，繼續(xù)做好培優(yōu)扶中和輔差工作，把自己的教學(xué)工作做到扎實有效。

張穎

2012年1月

第五篇：九年級歷史上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)（本站推薦）

篇一：九年級歷史上冊教學(xué)工作總結(jié) 九年級歷史上冊教學(xué)工作總結(jié)(2013年下期)唐明

學(xué)期，本人任教九年級歷史課，一學(xué)期來，能以認真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事畢業(yè)班的教學(xué)工作。

一、激發(fā)興趣，發(fā)揮潛能 俗話說“興趣是最好的老師”。學(xué)生有了濃厚的興趣，學(xué)習(xí)就有了動力。歷史學(xué)科內(nèi)容豐富多彩、圖文并茂、趣味性強、又通俗易懂。我堅持在每節(jié)新授課中采用多媒體教學(xué)，大量的圖片資料。我還在教學(xué)中采用做些簡單的小游戲、講故事、辯論賽等形式，讓學(xué)生主動參與課堂，歷史課變得生動了、有趣了，學(xué)生自然而然就喜歡上這門學(xué)科了。進入初三后，學(xué)習(xí)任務(wù)更加艱巨，學(xué)生無法做到面面俱到。他們對歷史學(xué)科的興趣逐漸削弱，如何讓學(xué)生在諸多的學(xué)科中重視它呢？我只能“激”趣了，每次月后，我會在課堂上表揚一些學(xué)生，一種是優(yōu)等生，讓他（她）們介紹成功經(jīng)驗；一種是進步較大的學(xué)生，尤其是后進生，我會給予更多的表揚和鼓勵。讓更多的學(xué)生明白：只要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認真地按老師的要求去做，你就會取得理想的成績。別人能做到的事，我只要努力，也一定能做到。榜樣的作用是無窮的。同學(xué)們逐漸有了競爭意識，形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，立足課堂，提高效率 缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是大部分學(xué)生的“病根”，尤其是男生課上帶著耳朵聽，他們挺樂意的，一讓他們動筆，就開始偷懶。從初三開始，我就注重培養(yǎng)學(xué)生做課堂筆記的習(xí)慣。我采用課堂筆記本和歷史作業(yè)本合二為一，有效避免上述問題的發(fā)生。由于歷史學(xué)科采用開卷考試的方式，在教科書上勾劃重、難點顯得尤為重要。我要求學(xué)生用紅筆或彩筆勾劃，并注明考點的項目：如“明治維新”的內(nèi)容，使學(xué)生一目了然。上課時，我邊講，邊巡視，提醒和督促后進生和調(diào)皮的學(xué)生勾劃課本。臨近期末，七門學(xué)科進入都進入大復(fù)習(xí)階段，各科作業(yè)接踵而至，壓得學(xué)生喘不過氣來。我只能立足于課堂這塊主陣地，緊緊抓住40分鐘，盡量讓學(xué)生多讀、多寫。下課時，人人必須完成課堂訓(xùn)練，交給老師后才能離開教室。課堂上抓緊分分秒秒，關(guān)注每位學(xué)生，課堂效率明顯提高了。課后也沒有作業(yè)，學(xué)生負擔(dān)減輕了。

三、夯實基礎(chǔ)，注重解題方法的指導(dǎo)萬丈高樓平地起。任何一門學(xué)科的學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)是根本。沒有基礎(chǔ)，就成了無本之木，無源之水。初三世界歷史的內(nèi)容，繁雜且瑣碎，讓學(xué)生將所有的考點背出來，對于絕大多數(shù)的學(xué)生是不太現(xiàn)實的做法，歷史學(xué)科實行開卷考試。對學(xué)生而言，記憶是一件看似簡單可實際上最為困難的事。我首先采取“全面進攻”，把中考考點整理好，并在重要的內(nèi)容下做好標(biāo)記，印發(fā)給學(xué)生，再把考點逐題改編為小問答，讓學(xué)生當(dāng)堂訓(xùn)練，熟悉中考的每一個知識點。每隔一段時間，我就讓學(xué)生練習(xí)一遍，同樣一張小問答，我一般讓學(xué)生訓(xùn)練三、四遍。一而再，再而三地訓(xùn)練，學(xué)生對考點由陌生逐漸熟悉。對于重要的章節(jié)，我則采取“重點進攻”，讓學(xué)生把重要的內(nèi)容識記下來，課堂上再默寫。學(xué)生通過小問答題的反復(fù)訓(xùn)練，基礎(chǔ)知識夯實了。扎實的基本功是應(yīng)對考試的第一步，僅僅訓(xùn)練小問答是遠遠不夠的。中考的選擇題和材料題對學(xué)生能力的要求更高、更全，包括閱讀、理解、分析、比較、綜合等能力。第二步就是針對中考題型進行有效訓(xùn)練。題目是千變?nèi)f化的，關(guān)鍵是掌握解題方法。

四、關(guān)注后進生的成長

后進生所占比例的大小程度，很大程度上制約了成績的提高。如何提高后進生的成績？這是我們面臨又一個棘手的課題。后進生需要老師傾注更多的愛心、給予更多的理解，來驅(qū)散他們內(nèi)心的孤獨和自卑。轉(zhuǎn)化一個后進生談何容易，需要老師極大的韌性。轉(zhuǎn)化后進生要多動腦、想辦法，因勢利導(dǎo)、因人而異、把握時機等。后進生的教育是一個長期的過程。這一過程中他會出現(xiàn)動搖、反復(fù)，老師不能輕易放棄，而要堅持不懈，才能取得理想的效果。

五、團結(jié)合作，共同進步

我主動向同行們學(xué)習(xí)、請教，對歷史復(fù)習(xí)中所遇到的問題，我們共同探求解決問題的有效方法，及時調(diào)整復(fù)習(xí)進度與方法。我們相互學(xué)習(xí)，取長補短，共同進步。

以上是我對本學(xué)期歷史教學(xué)方法的一些探索和嘗試。初三學(xué)生所用的復(fù)習(xí)資料絕大部分都是我們自己整理、編寫的，工作量雖然很大，卻很實用，而且在教學(xué)中基本做到了扎實、細致、到位，取得了比較明顯的效果。在今后的教學(xué)中，我要揚長避短，不斷改進教學(xué)方法，為學(xué)生在明年中招考試中考出優(yōu)異成績和全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量而不懈努力！篇二：九年級上學(xué)期歷史教學(xué)工作總結(jié)

九年級上學(xué)期歷史教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，以促進水平的提高。

一、注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。

二、認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

三、積極推進素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

四、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的6個班，學(xué)生比較喜愛該科，上課的時候比較認真，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生，因為怕班主任責(zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分?jǐn)?shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認真、求實的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。雖然大部分同學(xué)對該課很感興趣，學(xué)習(xí)勁頭也濃，只是差生面太大了，后進生基礎(chǔ)太差，考試成績都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)語文的重要性，跟他們講一些有趣的語文故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促他們，幫助他們；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

五、抓好課后輔導(dǎo)。我利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到對所學(xué)知識鞏固復(fù)習(xí)，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行必要的監(jiān)督。

六、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。通過努力，本學(xué)期，期末考試學(xué)生的三率情況良好。存在的不足是，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進。篇三：九年級歷史第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

2011-2012學(xué)第一學(xué)期九年級歷史 教學(xué)工作總結(jié) 迷城中學(xué) 王增霞

本學(xué)期我擔(dān)任九年級的歷史教學(xué)，在教學(xué)過程中，我從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向其他教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況總結(jié)了“先學(xué)后教、小組合作、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，并嚴(yán)格按照此模式進行教學(xué)，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以促進教學(xué)工作更上一層樓。

一、扎實做好與教學(xué)有關(guān)的各項常規(guī)工作

1、課前認真鉆研教材設(shè)計導(dǎo)學(xué)案。

每堂課前都根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認真設(shè)計導(dǎo)學(xué)案。每一課都做到“有備而來”，胸有成竹，每堂課前都做好充分的準(zhǔn)備。

2、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

課堂上認真貫徹迷城中學(xué)的“六步教學(xué)法”，用新的教學(xué)理念來指導(dǎo)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率，注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，不斷引到學(xué)生形成科學(xué)的解題方法。在教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，教師在課堂上盡量少講，而發(fā)動學(xué)生去探究，通過自身的努力建構(gòu)知識，體會到學(xué)習(xí)的快樂，而教師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、幫助者、交流者和參與者，我總是在課堂上極力的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生真正的參與到課堂上來，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，在課堂上盡可能多的讓學(xué)生動口動手動腦。

3、虛心請教其他老師。

在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié) 的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

14、積極推進素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

5、堅持從末位抓起，對不同層次的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法。課堂上給不同層次的學(xué)生布置不同的任務(wù)，爭取讓每一個學(xué)生在課堂上都有所收獲。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時經(jīng)常找學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生談話，增強其學(xué)習(xí)的動力和學(xué)習(xí)自信心。

二、今后努力的方向和工作的思路

1、進一步加強教學(xué)理論學(xué)習(xí)，深入進行探究式教學(xué)的研究，把探究式教學(xué)進一步的運用到實際教學(xué)中來，同時加強教學(xué)基本功的訓(xùn)練，在教學(xué)上多下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

2、針對九年級歷史的教學(xué)特點，認真研究如何上好復(fù)習(xí)課，力爭通過復(fù)習(xí)課讓學(xué)生的成績有一定的提高。

3、認真的進行學(xué)業(yè)水平測試研究，把握中考方向，使自己的教學(xué)更加科學(xué)，更有方向性。

4、進一步的做好學(xué)生的德育工作，做到教育和教學(xué)有效的統(tǒng)一。在教學(xué)中激發(fā)每一位學(xué)生的潛能，讓每一個學(xué)生都得到發(fā)展。

通過這半年的教學(xué)，我感到最大的滿足是教和學(xué)之間的互動進入一個良好狀態(tài)，師生間平等民主的探索與交流，推動了我教學(xué)水平的提高，同時也使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)歷史的樂趣和意義。期末考試取得了較好的成績，存在的不足是，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，再有，就是學(xué)生對綜合題存在很大的害怕心理，分析綜合能力不足，面對分析綜合題，總想從課本上抄答案，因而，下一學(xué)期主要任務(wù)是增強分析綜合能力，多做多練，力爭中考中取得更加滿意的成績。2012-2-21 2