第一篇：江西撫州創(chuàng)新學(xué)校教師業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估考核實(shí)施方案

江西撫州創(chuàng)新學(xué)校教師業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估考核

實(shí)施方案

第一條 考核目的。

通過(guò)對(duì)教師的崗位、目標(biāo)考核和評(píng)價(jià)、增強(qiáng)廣大教師的事業(yè)心和責(zé)任感，充分調(diào)動(dòng)教師教書育人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，銳意進(jìn)取，努力為教學(xué)質(zhì)量的提高和教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。通過(guò)考核為教師晉職、晉薪、獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰、淘汰、評(píng)優(yōu)等提供依據(jù)。

第二條 考核范圍和對(duì)象。

凡是本校受聘的教師，均應(yīng)按本規(guī)定進(jìn)行考核。第三條 考核時(shí)間。每學(xué)期總考核一次。第四條 考核原則。

考核工作必須堅(jiān)持嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是的原則：堅(jiān)持思想表現(xiàn)與業(yè)務(wù)水平全面考核的原則；重實(shí)踐，看發(fā)展。要始終堅(jiān)持走群眾路線，堅(jiān)持考核的客觀性、公開性與民主。

第五條 考核內(nèi)容。

包括備課、上課、作業(yè)、聽課、監(jiān)考四個(gè)方面。第六條 考核辦法。

按考核量標(biāo)為100分計(jì)算?？己私Y(jié)論按測(cè)評(píng)得分多少而定。第七條 考核程序

（一）、平時(shí)由督導(dǎo)考核員將考核有關(guān)情況（教檢員、值班員每天檢查及學(xué)校、教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)抽查）

（二）、學(xué)期末總結(jié)考核。

1、召開學(xué)期考核動(dòng)員會(huì)。學(xué)習(xí)有關(guān)文件規(guī)定，提高認(rèn)識(shí)。明確考核的目的、意義和考核的內(nèi)容與方法。

2、自我評(píng)價(jià)。所有教師均須聯(lián)系自己一學(xué)期來(lái)思想表現(xiàn)、履行職責(zé)、完成目標(biāo)任務(wù)以及出勤等情況，實(shí)事求是地寫出業(yè)務(wù)工作總結(jié)，填寫《教師學(xué)期考核表》，并隨附相關(guān)資料，送交考核小組察考。

3、按系劃塊召開教師會(huì)議，由被考核者陳述自己本學(xué)期工作總結(jié)，并開展面對(duì)面或背靠背的評(píng)議，作好記錄，寫出評(píng)議意見。

4、考核小組根據(jù)平時(shí)考核資料，結(jié)全自我評(píng)價(jià)、群眾評(píng)議情況對(duì)每個(gè)被考核人員作出考核結(jié)論。

第八條 考核量標(biāo)。

一、有作業(yè)布置教學(xué)環(huán)節(jié)的教師教學(xué)目標(biāo)及評(píng)估方案（每學(xué)期總分100分）。

（一）、備課（10分）

1、要求：按大綱、教材備課，教案必須規(guī)范，有課題、目的要求、重難點(diǎn)、教學(xué)方法及過(guò)程，杜絕“無(wú)、少、補(bǔ)、抄”教案的現(xiàn)象。

2、評(píng)估

（1）、隨機(jī)抽查：每周隨機(jī)抽查部分教師教案，并將結(jié)果以書面形式反饋。在教案隨機(jī)抽查過(guò)程中，對(duì)無(wú)教案上課者，每節(jié)課扣除100元及相應(yīng)教學(xué)評(píng)估分1分。

（2）、常規(guī)檢查：期中、期末檢查記錄在案，少一次扣1分，10分封頂。

（二）、上課（50分）

1、要求：按時(shí)上下課，提高教學(xué)效率，學(xué)生能聽懂學(xué)會(huì)，有課堂作業(yè)。教師遲到、中途離堂、提前下課、上課接打電話等現(xiàn)象之一的扣除50元。曠課的教室每節(jié)課扣除100元，且將其名單上報(bào)校長(zhǎng)辦公室，由學(xué)校按校規(guī)校紀(jì)給予處分。教師（包括中層干部）不得私下調(diào)課、代課。私自調(diào)課、代課的教師，每節(jié)課扣除50元，調(diào)課或代課的教師應(yīng)提前壹天告知本教研組組長(zhǎng)，同時(shí)自己負(fù)責(zé)將課安排好，并由組長(zhǎng)審核簽字同意，再將假條和調(diào)課安排表統(tǒng)一交本系備案。課未安排好的，一律以曠課論處。每位教師每學(xué)期調(diào)課次數(shù)不得超過(guò)三次。超過(guò)三次的，每次扣教學(xué)評(píng)估分1分。因公不能上課的教師由教務(wù)處負(fù)責(zé)將課安排好。

2、評(píng)估：

（1）、隨機(jī)抽查：每周選5個(gè)班對(duì)科任教師進(jìn)行評(píng)教，并反饋結(jié)果。

（2）、常規(guī)抽查：期中、期末各一次，由學(xué)生評(píng)教，分“滿意”和“不滿意”兩個(gè)考核等級(jí)。滿意率每下降一個(gè)百分點(diǎn)扣1分。多班級(jí)教師的滿意率取平均值，期中、期末累計(jì)取平均值，50分封頂。

（三）、作業(yè)（15分）

1、要求：學(xué)生交作業(yè)率達(dá)成100%，完成教務(wù)處規(guī)定的作業(yè)次及作業(yè)量。數(shù)學(xué)每2節(jié)課一次作業(yè)，其它每3節(jié)課一次作業(yè)，作文一學(xué)期6篇。

2、評(píng)估：學(xué)期結(jié)束前，各隨機(jī)從學(xué)生中抽調(diào)5人的作業(yè)檢查，少一次扣1分，15分封頂。

（四）、聽課（5分）

1、要求：每學(xué)期至少聽3節(jié)課。

2、評(píng)估：少一次扣5分。

（五）、監(jiān)考（20分）

1、要求：嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，防止缺漏現(xiàn)象。

2、評(píng)估：

（1）、學(xué)生無(wú)故缺考或不補(bǔ)考每1人次扣該科任教師1分，10分封頂。

（2）、巡考人員發(fā)現(xiàn)考場(chǎng)有舞弊行為，扣除該考場(chǎng)教師的監(jiān)考津貼及相應(yīng)教學(xué)評(píng)估分10分，并取消其本學(xué)期的監(jiān)考資格。

二、無(wú)作業(yè)布置教學(xué)環(huán)節(jié)的教師教學(xué)目標(biāo)及評(píng)估方案（每學(xué)期總分100分）

1、要求：音樂、美術(shù)、體育等專業(yè)教師必須按教材要求完成教學(xué)任務(wù)，確保按時(shí)上下課，對(duì)學(xué)生定期進(jìn)行考查。

2、評(píng)估：常規(guī)檢查期中、期末各一次，滿意率每下降一個(gè)百分點(diǎn)扣1分。

三、學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)及評(píng)估方案（每學(xué)期100分）。

按《撫州市職業(yè)教育中心學(xué)生手冊(cè)》中“學(xué)生成績(jī)管理辦法”執(zhí)行。

說(shuō)明：

1、每學(xué)期的總分得分為教師教學(xué)工作業(yè)績(jī)及學(xué)生學(xué)習(xí)面績(jī)，報(bào)學(xué)校備案且作為教師今后上課學(xué)生畢業(yè)、就業(yè)的主要根據(jù)。

2、非常規(guī)檢查不計(jì)總分。

江西撫州創(chuàng)新教務(wù)處

2011年9月1日

第二篇：江西撫州創(chuàng)新學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范

江西撫州創(chuàng)新學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范（試行）

教學(xué)管理應(yīng)堅(jiān)持社會(huì)主義方向，堅(jiān)持把德育放在首位，堅(jiān)持德、智、體全面發(fā)展的方針。按照面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的要求，深化教育、教學(xué)改革，為我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的建設(shè)者和接班人。為了提高我校教學(xué)管理的效率，促進(jìn)教學(xué)改革，建立良好的教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，培養(yǎng)合格的中專人才，特制定本規(guī)范。第一章 教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱與教材管理

第一條 教學(xué)計(jì)劃是學(xué)校最基本的教學(xué)文件，是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)和組織教學(xué)全過(guò)程的依據(jù)。

指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃是國(guó)務(wù)院各主管業(yè)務(wù)部門根據(jù)中專的性質(zhì)、任務(wù)，按照專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和業(yè)務(wù)范圍等要求組織制定的。指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃通常由培養(yǎng)目標(biāo)、招生對(duì)象、學(xué)制、課程設(shè)臵、課程教學(xué)時(shí)數(shù)、實(shí)踐教學(xué)、生產(chǎn)勞動(dòng)、考試考查、教學(xué)計(jì)劃表等要素組成，各部分均有必要的說(shuō)明。

第二條 制訂實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)保證必修課程合理的開設(shè)順序和所需課時(shí)；確定選修課的科目和課時(shí)；安排好實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生基本技能的訓(xùn)練。

第三條 為了使人才培養(yǎng)與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)，學(xué)校應(yīng)深入進(jìn)行教育改革與教學(xué)改革，積極調(diào)整專業(yè)方向，創(chuàng)辦符合社會(huì)需要的新專業(yè)。對(duì)于無(wú)指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃的新開專業(yè)或?qū)χ笇?dǎo)性教學(xué)計(jì)劃的課程體系結(jié)構(gòu)作了重大調(diào)整的專業(yè)，學(xué)校要根據(jù)國(guó)家教委關(guān)于制訂教學(xué)計(jì)劃的原則和要求，參照同類專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃，在調(diào)查研究和充分論證的基礎(chǔ)上，按照教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的內(nèi)涵和格式，制訂本專業(yè)的試行教學(xué)計(jì)劃，經(jīng)校長(zhǎng)辦公會(huì)議討論通過(guò)，主管部門審核同意，經(jīng)市教委批準(zhǔn)后執(zhí)行。

第四條 教學(xué)計(jì)劃必須在新生入學(xué)前完備。教學(xué)計(jì)劃一經(jīng)確定后，不能隨意變動(dòng)，但允許學(xué)校在課程順序和學(xué)時(shí)安排方面作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。調(diào)整意見由專業(yè)科于開學(xué)前兩個(gè)月提出，經(jīng)教務(wù)科審查，教務(wù)副校長(zhǎng)批準(zhǔn)后執(zhí)行。

第五條 教學(xué)大綱是根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的要求，以課程為單位，以綱要形式編制的重要教學(xué)文件。普通文化課，專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課一般應(yīng)采用國(guó)家教委和有關(guān)部委頒發(fā)的通用教學(xué)大綱。

課程教學(xué)大綱通常由制訂大綱的依據(jù)及指導(dǎo)思想、課程性質(zhì)、任務(wù)、要求、課時(shí)分配、理論教學(xué)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)（實(shí)習(xí)）內(nèi)容等部分組成。獨(dú)立設(shè)臵的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)也要制訂相應(yīng)的教學(xué)大綱，其結(jié)構(gòu)、內(nèi)容及要求與教學(xué)大綱基本相同。

第六條 通用教學(xué)大綱的內(nèi)涵與第五條不符或不適應(yīng)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃中課程的要求，學(xué)校應(yīng)制訂實(shí)施性教學(xué)大綱；若某些課程尚無(wú)統(tǒng)一制訂的教學(xué)大綱，學(xué)校應(yīng)制訂試用教學(xué)大綱。實(shí)施性和試用教學(xué)大綱由教研組組織任課教師制訂，經(jīng)專業(yè)科、教務(wù)處審核，教務(wù)副校長(zhǎng)審批后執(zhí)行。

第七條 任課教師必須認(rèn)真按照教學(xué)大綱進(jìn)行教學(xué)。執(zhí)行中允許在完成教學(xué)大綱基本要求的前提下有所增刪，但需經(jīng)專業(yè)科或教務(wù)處批準(zhǔn)，并不得減少實(shí)踐教學(xué)時(shí)數(shù)。

第八條 教材是教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的主要依據(jù)。應(yīng)首先選用國(guó)家教委和本系統(tǒng)主管部門統(tǒng)一組織編印的教材，無(wú)統(tǒng)編教材時(shí)，可選用基本符合教學(xué)大綱要求的其他教材，但需經(jīng)教研組集體討論同意，對(duì)于難以選到適用教材的課程，學(xué)校應(yīng)組織編寫試用教材或講義。自編教材或講義需經(jīng)專業(yè)科、教務(wù)處組織審查，報(bào)教務(wù)副校長(zhǎng)批準(zhǔn)，以保證有較高的質(zhì)量。

第九條 學(xué)校要重視教材管理工作，配有專人負(fù)責(zé)。無(wú)論采用何種教材都必須在開課前一個(gè)學(xué)期提出，由教研組長(zhǎng)、專業(yè)科主任簽署意見，經(jīng)教務(wù)處審查匯總報(bào)教務(wù)副校長(zhǎng)審批后組織預(yù)訂、采購(gòu)或編印。每學(xué)期開學(xué)前，要做到每門課程都有“相應(yīng)的教材或講義，供教學(xué)使用。

第十條 學(xué)校應(yīng)抓好教材建設(shè)工作，創(chuàng)造條件讓有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和較高業(yè)務(wù)水平的教師參加教材編審工作。應(yīng)提倡教師編寫必要的補(bǔ)充講義，不斷充實(shí)和更新教學(xué)內(nèi)容，以適應(yīng)科技發(fā)展和深化教學(xué)改革的需要。

第二章 教學(xué)行政管理

第十一條 教學(xué)工作計(jì)劃是實(shí)施教學(xué)目標(biāo)管理的依據(jù)，應(yīng)按學(xué)期制訂。計(jì)劃應(yīng)明確教學(xué)工作的指導(dǎo)思想和主要工作，力求重點(diǎn)突出，職責(zé)分明，措施得力。學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃由教務(wù)副校長(zhǎng)擬定，經(jīng)校長(zhǎng)辦公會(huì)議審批，于新學(xué)期開學(xué)時(shí)發(fā)至各部門，學(xué)校應(yīng)定期檢查計(jì)劃的實(shí)施情況，學(xué)期結(jié)束時(shí)要做好總結(jié)。

第十二條 教務(wù)處、專業(yè)科應(yīng)按學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的要求分別制定本部門的工作計(jì)劃，內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)明扼要，并附有工作安排計(jì)劃表?？朴?jì)劃于開學(xué)后兩周內(nèi)提出，經(jīng)教務(wù)副校長(zhǎng)審批后執(zhí)行，并定期進(jìn)行檢查，學(xué)期結(jié)束時(shí)要做好小結(jié)。

第十三條 校歷是學(xué)校安排教學(xué)工作及其他工作的基本依據(jù)，應(yīng)按學(xué)年或?qū)W期編制，主要內(nèi)容有：

1、學(xué)年和學(xué)期的起訖時(shí)間；

2、每學(xué)期教學(xué)活動(dòng)周數(shù)及年、月、日的具體日歷；

3、寒、暑假起訖時(shí)間；

4、開學(xué)、注冊(cè)、入學(xué)教育、軍訓(xùn)、校運(yùn)動(dòng)會(huì)、畢業(yè)教育的日期和法定節(jié)、假日。

教務(wù)處應(yīng)在每學(xué)年（學(xué)期）放假前兩個(gè)月編制出下一學(xué)年（或?qū)W期）的校歷，經(jīng)校長(zhǎng)辦公會(huì)議審批后，印發(fā)各部門。

第十四條 教學(xué)進(jìn)程表是每學(xué)期各班級(jí)具體的教學(xué)安排。教學(xué)進(jìn)程表應(yīng)包括各班級(jí)的課程名稱、學(xué)時(shí)數(shù)、教學(xué)實(shí)習(xí)、公益勞動(dòng)、考試日期等內(nèi)容，由教務(wù)處或?qū)I(yè)科根據(jù)校歷、各專業(yè)的實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃擬定，編制教學(xué)進(jìn)程表應(yīng)妥善處理好各課程和各教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接，周學(xué)時(shí)數(shù)應(yīng)控制在24－30學(xué)時(shí)。下學(xué)期的教學(xué)進(jìn)程表應(yīng)在放假前四周編好，經(jīng)教務(wù)副校長(zhǎng)審批后，印發(fā)各部門和教師，作為任課教師擬定學(xué)期授課計(jì)劃的依據(jù)。教學(xué)進(jìn)程表一經(jīng)確定，不得隨意變更。

第十五條 教務(wù)處根據(jù)教學(xué)進(jìn)程表中的課程下達(dá)教學(xué)任務(wù)，教研組應(yīng)統(tǒng)籌兼顧、擇優(yōu)合理地安排任課教師，經(jīng)專業(yè)科或教務(wù)處審核，報(bào)教務(wù)副校長(zhǎng)審批后，由教務(wù)處于放假前兩周下達(dá)教學(xué)任務(wù)通知書。

第十六條 學(xué)期授課計(jì)劃是教師組織課程教學(xué)的具體安排。任課教師應(yīng)在熟悉教學(xué)大綱，通曉教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上認(rèn)真編寫。學(xué)期授課計(jì)劃分為總表和授課計(jì)劃表。學(xué)期授課計(jì)劃總表應(yīng)填寫完整，學(xué)時(shí)數(shù)應(yīng)與授課計(jì)劃的時(shí)數(shù)一致。授課計(jì)劃表應(yīng)按表列項(xiàng)目填寫，以兩學(xué)時(shí)劃為一單元。實(shí)踐性教學(xué)、電教內(nèi)容、階段測(cè)驗(yàn)、考查、考試應(yīng)在計(jì)劃內(nèi)列出。學(xué)期授課計(jì)劃應(yīng)子放假前一周完成，經(jīng)教研組討論，專業(yè)科或教務(wù)處審核，報(bào)教務(wù)副校長(zhǎng)批準(zhǔn)后執(zhí)行。教務(wù)處、專業(yè)科、教研組和教師各具一份。如需更動(dòng)學(xué)期授課計(jì)劃；按上述程序?qū)徟?/p>

第十七條 課程表是全校師生教學(xué)活動(dòng)的日程。課程表可分為學(xué)校總課程表，任課教師課程表，班級(jí)課程表。課程表由教務(wù)處編排，教務(wù)處長(zhǎng)審批并于放假前下發(fā)。課程表一經(jīng)公布，不得輕易變動(dòng)。因特殊情況需調(diào)整時(shí)，必須按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定辦理手續(xù)，由教務(wù)科下達(dá)調(diào)整通知。

第十八條 教室日志是掌握學(xué)生出勤情況，教師執(zhí)行教學(xué)大綱和學(xué)期授課計(jì)劃情況，復(fù)核教師教學(xué)工作量的原始記錄。任課教師每次授課后均應(yīng)認(rèn)真逐項(xiàng)填寫，排入課程表的實(shí)踐性教學(xué)應(yīng)記人教室日志。教務(wù)處或?qū)I(yè)科應(yīng)至少四周檢查一次各班級(jí)教室日志，并填寫學(xué)期教學(xué)進(jìn)度檢查表。發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)及時(shí)了解原因，采取措施，加以糾正。

第十九條 教學(xué)質(zhì)量檢查是一項(xiàng)常規(guī)性工作，學(xué)校應(yīng)建立和健全教學(xué)質(zhì)量檢查制度。教務(wù)科和專業(yè)科應(yīng)定期召開教師、學(xué)生座談會(huì)，組織檢查性聽課和分析學(xué)生試卷，檢查教案、實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)和作業(yè)的批改情況等，了解教與學(xué)的情況。針對(duì)存在的問題，采取切實(shí)措施加以解決，以達(dá)到不斷提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

學(xué)校每學(xué)期由校長(zhǎng)主持集中進(jìn)行一次綜合性教學(xué)質(zhì)量檢查。

第二十條 開學(xué)前及學(xué)朔初的主要工作：

1、制定教學(xué)工作計(jì)劃；

2、檢查學(xué)期的教學(xué)準(zhǔn)備工作情況，如任課教師的狀況，教材的供應(yīng)情況，教學(xué)設(shè)施的配備情況，實(shí)習(xí)點(diǎn)的落實(shí)等；

3、辦理學(xué)生補(bǔ)考、注冊(cè)、升留級(jí)；

4、辦理新生報(bào)到、體檢和注冊(cè)；

5、發(fā)放教室日志、新生學(xué)生證、?；盏龋?/p>

6、填寫新生學(xué)籍卡，統(tǒng)計(jì)在校學(xué)生人數(shù)變動(dòng)情況；

7、整理上學(xué)期教學(xué)文書檔案，教學(xué)業(yè)務(wù)檔案，學(xué)生學(xué)籍檔案，教師及實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員業(yè)務(wù)檔案，井按規(guī)定建檔及移交學(xué)校檔案室。

第二十一條 學(xué)期中的主要工作是了解教學(xué)情況、檢查教學(xué)進(jìn)度、開展教學(xué)評(píng)估、分析教學(xué)質(zhì)量、編制校歷。特別要注意實(shí)踐性教學(xué)完成情況。

第二十二條 學(xué)期末的主要工作：

1、制定或修訂實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱，制定教學(xué)進(jìn)程表，確定任課教師，編制課程表；

2、布臵下學(xué)期任課教師制定學(xué)期授課計(jì)劃，并進(jìn)行審批；

3、組織和安排學(xué)生期末考試、畢業(yè)考試、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯；

4、布臵教師及實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員填寫工作情況登記表，檢查學(xué)期授課計(jì)劃的完成情況，統(tǒng)計(jì)工作量；

5、填寫、統(tǒng)計(jì)學(xué)生的成績(jī)和考勤，通知學(xué)生下學(xué)期報(bào)到注冊(cè)時(shí)間和補(bǔ)考時(shí)間；

6、辦理、頒發(fā)畢業(yè)證書；

7、做好學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)；

8、做好新生錄取的準(zhǔn)備工作；

9、布臵教研組提出下學(xué)期教學(xué)設(shè)施的添臵和維修項(xiàng)目，并通知有關(guān)部門。

第二十三條 教學(xué)文書檔案的主要內(nèi)容：

1、上級(jí)及學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的文件、決議、通報(bào)、指令、批復(fù)，條例、規(guī)定、制度等；

2、學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)；

3、教務(wù)科和專業(yè)科的工作計(jì)劃與總結(jié)：

4、教學(xué)質(zhì)量檢查和教學(xué)評(píng)估的總結(jié)；

5、學(xué)校教學(xué)工作的各種上報(bào)材料；

6、教學(xué)改革方案和總結(jié)；

7、其他有保留價(jià)值的教學(xué)管理材料。

教學(xué)文書檔案由教務(wù)科負(fù)責(zé)收集，按學(xué)年建檔、保管。

第二十四條 教學(xué)業(yè)務(wù)檔案的主要內(nèi)容：

1、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱執(zhí)行情況說(shuō)明表；

2、教材使用情況說(shuō)明表；

3、校歷；

4、教學(xué)進(jìn)程表；

5、學(xué)期授課計(jì)劃總表；

6、學(xué)期考試、畢業(yè)考試試題，標(biāo)準(zhǔn)答案，試卷分析表及畢業(yè)設(shè)計(jì)（畢業(yè)淪文）任務(wù)書等；

7、教學(xué)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等實(shí)踐性教學(xué)的計(jì)劃和大綱；

8、各門課程的學(xué)生成績(jī)記載表；

9、授課計(jì)劃表，教室日志，學(xué)期教學(xué)進(jìn)度檢查表，學(xué)生考試試卷，一定數(shù)量的實(shí)驗(yàn)（實(shí)習(xí)）報(bào)告及能反映實(shí)習(xí)科目和項(xiàng)目的其它原始資料。

教學(xué)業(yè)務(wù)檔案由教務(wù)處負(fù)責(zé)收集，按專業(yè)、年級(jí)建檔，學(xué)生畢業(yè)檔案室保管。其中第九項(xiàng)的材料不列入檔案，但需保留一年，不及格試卷和補(bǔ)考試卷須保留至學(xué)生畢業(yè)后一年。

第二十五 條學(xué)生學(xué)籍檔案的主要內(nèi)容：

1、學(xué)籍卡；

2、招生辦公室批準(zhǔn)的錄取名單；

3、保留入學(xué)資格、休學(xué)、復(fù)學(xué)、退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、留級(jí)、跳級(jí)及獎(jiǎng)懲等文件；

4、在校學(xué)生人數(shù)變動(dòng)統(tǒng)計(jì)表。

學(xué)生學(xué)籍檔案各校應(yīng)指定有關(guān)部門負(fù)責(zé)收集，學(xué)籍卡按班級(jí)建檔，其余材料按學(xué)年建檔，學(xué)生畢業(yè)后及時(shí)交學(xué)校檔案室保管。

第二十六條教師及實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員（含兼職）業(yè)務(wù)檔案的主要內(nèi)容：

1、教師及實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員工作情況登記表；

2、教師的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文、專著、編寫的教材及參考書、譯文、教研及科研成果的證明 材料等；

3、有關(guān)教學(xué)質(zhì)量、業(yè)務(wù)水平的考核評(píng)估材料及獎(jiǎng)懲材料；

4、各種業(yè)務(wù)、技術(shù)培訓(xùn)的材料；

5、學(xué)歷證書復(fù)印件，任職資格、聘約等材料；

教師及實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的業(yè)務(wù)檔案，各校應(yīng)指定有關(guān)部門負(fù)責(zé)收集、建檔、保管。

第三章 教學(xué)過(guò)程管理

第二十七條 理論教學(xué)的基本組織形式是課堂教學(xué)。任課教師在課堂教學(xué)中要遵循教書育人、管教管導(dǎo)的原則，把思想政治教育、職業(yè)道德教育融匯于教學(xué)全過(guò)程。

第二十八條 任課教師須認(rèn)真?zhèn)湔n。備課應(yīng)了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和所任班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。同專業(yè)、同年級(jí)、同課程的任課教師應(yīng)統(tǒng)一本課程的教學(xué)目的與要求；確定重點(diǎn)、難點(diǎn)及處理方法。任課教師應(yīng)根據(jù)學(xué)期授課計(jì)劃每?jī)蓪W(xué)時(shí)寫一個(gè)教案。教案應(yīng)填寫完整，教師備課筆記的內(nèi)容應(yīng)根據(jù)各專業(yè)務(wù)課程特點(diǎn)詳細(xì)編寫。教師不準(zhǔn)無(wú)教案或沿用舊教案上課，備課筆記應(yīng)不斷更新、補(bǔ)充）開學(xué)前應(yīng)提前寫出兩周教案及備課筆記，學(xué)期中應(yīng)提前寫出一周教案及備課筆記。

第二十九條 任課教師應(yīng)認(rèn)真講課，嚴(yán)格按學(xué)期授課計(jì)劃和教案組織教學(xué)活動(dòng)，保持良好的課堂秩序。

教師講課力求做到條理清晰、層次分明、概念明確、重點(diǎn)突出、內(nèi)容正確、語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)、板書工整有序。要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論的教學(xué)和基本技能的訓(xùn)練，要注意教學(xué)方法的靈活多樣，采用教具和電教設(shè)施進(jìn)行直觀教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

第三十條 任課教師應(yīng)認(rèn)真安排課外作業(yè)。作業(yè)應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)，選題以鞏固知識(shí)和形成能力為目的，作業(yè)次數(shù)和份量要適度。對(duì)難度較大的作業(yè)，教師須先試做。

教師應(yīng)認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，對(duì)作業(yè)中普遍存在的問題，應(yīng)進(jìn)行講評(píng)。不合格的作業(yè)，應(yīng)退回重做。學(xué)生完成作業(yè)的情況，應(yīng)作為評(píng)定平時(shí)成績(jī)的依據(jù)之一。

第三十一條 課外輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的延續(xù)和補(bǔ)充，它包括輔導(dǎo)課、課外答疑、指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀和實(shí)踐活動(dòng)、對(duì)缺課學(xué)生補(bǔ)課等多種形式。任課教師每周至少下班輔導(dǎo)一次。凡教務(wù)處排定的輔導(dǎo)課，教師應(yīng)按時(shí)進(jìn)行。輔導(dǎo)時(shí)間、內(nèi)容應(yīng)作記載。

第三十二條 成績(jī)考核是教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，全體教學(xué)人員都應(yīng)認(rèn)真對(duì)待，嚴(yán)密組織，嚴(yán)格要求，科學(xué)管理。

教學(xué)計(jì)劃規(guī)定開設(shè)的課程都必須考核。教務(wù)處應(yīng)將每學(xué)期期末考試科目列入教學(xué)進(jìn)程表。單元測(cè)驗(yàn)或考查應(yīng)在全學(xué)期中分散進(jìn)行。期末考試前一周應(yīng)停止一切測(cè)驗(yàn)或考查。各類考核在學(xué)生成績(jī)中的權(quán)重，全校應(yīng)有統(tǒng)一規(guī)定。

教師應(yīng)認(rèn)真進(jìn)行考試命題。學(xué)校要逐步建立課程試題庫(kù)，并在考試命題中發(fā)揮作用；無(wú)。試題庫(kù)時(shí)，可由任課教師命題，也可由專業(yè)科、教務(wù)處指定非任課教師命題。來(lái)用同一學(xué)期授課計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度相同的班級(jí)應(yīng)采用同一試卷。每門課程應(yīng)擬定水平份量相當(dāng)?shù)膬煞菰嚲恚ㄒ环葑鱾溆没蜓a(bǔ)考用），并附有題解及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。命題應(yīng)注意覆蓋面和教學(xué)重點(diǎn)，基本知識(shí)題、綜合分析題、應(yīng)用題等比例應(yīng)恰當(dāng)。

試卷經(jīng)教研組長(zhǎng)審核后，交專業(yè)科主任或教務(wù)處長(zhǎng)審批。試卷在命題、審批、印制等過(guò)程中，應(yīng)嚴(yán)格保密。

教師應(yīng)按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真閱卷評(píng)分。閱卷工作盡量采用同課教師分題流水閱卷的方式進(jìn)行。閱卷結(jié)束后，任課教師應(yīng)按試卷成績(jī)分析表的要求對(duì)命題質(zhì)量、學(xué)生成績(jī)進(jìn)行認(rèn)真分析，提出改進(jìn)考試方法、命題內(nèi)容和教學(xué)工作的具體措施；考試成績(jī)一般應(yīng)符合正態(tài)分布。

教務(wù)處應(yīng)做好考場(chǎng)、試卷、監(jiān)考人員安排等準(zhǔn)備工作。監(jiān)考人員應(yīng)認(rèn)真監(jiān)考，嚴(yán)格履行職責(zé)，認(rèn)真填寫考場(chǎng)記錄。對(duì)考試中的作弊行為，應(yīng)嚴(yán)肅處理。

學(xué)生試卷與成績(jī)應(yīng)在考后3天內(nèi)上報(bào)教務(wù)處，評(píng)閱后的考卷和學(xué)生成績(jī)表一經(jīng)上報(bào)，任何人不得私自更改。如須改動(dòng)，應(yīng)經(jīng)教務(wù)處長(zhǎng)同意，并派人會(huì)同閱卷教師查閱試卷，提出理由，簽署意見。

第三十三條 實(shí)踐性教學(xué)是教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，重視和加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)是中等專業(yè)教育的重要特征之一，也是當(dāng)前深化教學(xué)改革的突破口。

實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)主要包括實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、大型作業(yè)、社會(huì)調(diào)查和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等。

各種實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，都應(yīng)有教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)（實(shí)習(xí)）指導(dǎo)書或教材；課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)與社會(huì)調(diào)查要有任務(wù)書及指導(dǎo)書。實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)習(xí)報(bào)告、調(diào)查報(bào)告、設(shè)計(jì)說(shuō)明書和圖紙、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）都應(yīng)有統(tǒng)一的規(guī)格和要求。

第三十四條 實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員和任課教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書的要求，認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)課的準(zhǔn)備、講課、指導(dǎo)和批改實(shí)驗(yàn)報(bào)告等工作。要積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生都有親自參加實(shí)驗(yàn)操作的機(jī)會(huì)。每次實(shí)驗(yàn)都應(yīng)有實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

三年制的專業(yè)，在校期間應(yīng)有四門實(shí)驗(yàn)課單獨(dú)考核和單獨(dú)計(jì)分。其余有實(shí)驗(yàn)的課程，實(shí)驗(yàn)考核的成績(jī)按一定比例計(jì)入該課程的總成績(jī)中。

第三十五條 實(shí)習(xí)是中專教育最主要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，按其性質(zhì)和任務(wù)可分為：認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，教學(xué)實(shí)習(xí)，生產(chǎn)實(shí)習(xí)，專業(yè)實(shí)習(xí)（勞動(dòng)）和畢業(yè)實(shí)習(xí)等。

實(shí)習(xí)計(jì)劃由專業(yè)科及有關(guān)部門結(jié)合學(xué)校和實(shí)習(xí)場(chǎng)所的具體情況擬定，經(jīng)教務(wù)副校長(zhǎng)批準(zhǔn)后執(zhí)行。實(shí)習(xí)計(jì)劃的主要內(nèi)容包括：實(shí)習(xí)的性質(zhì)、目的與任務(wù)；實(shí)習(xí)內(nèi)容、方式和時(shí)間分配；學(xué)生分組情況與指導(dǎo)教師的安排；實(shí)習(xí)成績(jī)的考核與評(píng)定方法；實(shí)習(xí)的組織與保證完成實(shí)習(xí)任務(wù)的措施等。

實(shí)習(xí)期間，指導(dǎo)教師要認(rèn)真指導(dǎo)，認(rèn)真填寫能反映實(shí)習(xí)科目和項(xiàng)目的實(shí)習(xí)記錄，堅(jiān)守崗位，不得私自離開現(xiàn)場(chǎng)。實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，應(yīng)認(rèn)真組織和指導(dǎo)學(xué)生按統(tǒng)一的格式和要求寫出實(shí)習(xí)報(bào)告，并對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)作出評(píng)定。

第三十六條 大型作業(yè)、課程設(shè)計(jì)、社會(huì)調(diào)查、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的選題，應(yīng)根據(jù)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱的要求，緊密聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際，由指導(dǎo)教師提出擬題意見，經(jīng)專業(yè)科主任批準(zhǔn)，并提前兩周向?qū)W生下達(dá)任務(wù)書（課題）。指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真指導(dǎo)，掌握進(jìn)度，確保質(zhì)量，嚴(yán)格考核。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯按規(guī)定的程序進(jìn)行，并綜合評(píng)定其成績(jī)。

第三十七條 學(xué)校要把德育放在首位，加強(qiáng)政治理論和思想品德等課程的教學(xué)，并經(jīng)常進(jìn)行形勢(shì)教育和職業(yè)道德教育，強(qiáng)化反和平演變的教育。要聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，向?qū)W生進(jìn)行馬克思主義基本理論、無(wú)產(chǎn)階級(jí)人生觀的教育；愛國(guó)主義和集體主義教育；堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則和共產(chǎn)主義道德教育；國(guó)情教育和革命傳統(tǒng)教育；社會(huì)主義民主和遵紀(jì)守法教育；要注意對(duì)學(xué)生良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)。

第三十八條 體育是學(xué)校教育工作的重要組成部分，要按國(guó)家教委、國(guó)家體委頒布的《學(xué)校體育工作條例》執(zhí)行。體育課要有一定比重的理論教學(xué)，講授體育知識(shí)、技術(shù)、技能和鍛煉方法。積極推行《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》，組織好早鍛煉、課間操、課外體育活動(dòng)、各種體育比賽和學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生體育水平和“達(dá)標(biāo)率”。

第三十九條 學(xué)校應(yīng)根據(jù)國(guó)家教委要求，將美育、勞動(dòng)教育列入教學(xué)寸劃和學(xué)校工作計(jì)劃。結(jié)合課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、政治教育活動(dòng)和各種勞動(dòng)，逐步培養(yǎng)學(xué)生無(wú)產(chǎn)階級(jí)的審美觀點(diǎn)、勞動(dòng)觀點(diǎn)、群眾觀點(diǎn)。陶冶學(xué)生高尚的道德情操，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

第四十條 要有計(jì)劃地組織廣大學(xué)生參加第二課堂和課外活動(dòng)，要做到各種活動(dòng)組織健全、計(jì)劃落實(shí)、形式多樣、內(nèi)容豐富而有意義、開展正常，并有總結(jié)。第四章 教學(xué)人員業(yè)務(wù)管理

第四十一條 學(xué)校教師必須擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)：熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，熱愛中專教育工作，熱愛學(xué)生，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和社會(huì)責(zé)任感。能以共產(chǎn)主義道德規(guī)范和準(zhǔn)則要求自己，具有高尚的師德，善于做思想政治工作，為人師表。

第四十二條 上級(jí)主管部門和學(xué)校應(yīng)根據(jù)國(guó)家教委、勞動(dòng)人事部或省政府頒發(fā)的《全日制普通中等專業(yè)學(xué)校編制標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)教師、實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員、實(shí)習(xí)指導(dǎo)人員進(jìn)行定編，學(xué)校有關(guān)部門應(yīng)根據(jù)任務(wù)、發(fā)展規(guī)模、教師的專業(yè)、學(xué)歷、職務(wù)、年齡結(jié)構(gòu)諸因素，制訂全校師資隊(duì)伍的建設(shè)規(guī)劃、培養(yǎng)計(jì)劃及實(shí)施辦法。

第四十三條 教師應(yīng)具有?？埔陨蠈W(xué)歷，對(duì)尚不具備相應(yīng)學(xué)歷的教師，學(xué)校應(yīng)作出規(guī)劃，創(chuàng)造條件，組織他們參加多種形式的進(jìn)修與提高，在較短時(shí)期內(nèi)達(dá)到學(xué)歷要求。

第四十四條 教師的基本職責(zé)是向?qū)W生傳授知識(shí)和技能，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。應(yīng)具有系統(tǒng)扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，有較廣博的知識(shí)面，在所任學(xué)科專業(yè)上應(yīng)具有較精深的專業(yè)知識(shí)和較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力與熟練閱讀本專業(yè)外文資料的水平。

第四十五條 教師必須明確所任課程在專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)中的作用與地位，了解與相關(guān)課程的先行、并行及后繼順序，按強(qiáng)化培養(yǎng)目標(biāo)的要求組織教學(xué)。教師應(yīng)具有開展教學(xué)研究及自我提高的能力。

第四十六條 教師必須具有一定的教育理論水平，具有一定的教育、教學(xué)技能技巧，懂得中專教育規(guī)律。非師范類畢業(yè)的教師，必須補(bǔ)上教育學(xué)、教育心理學(xué)、教學(xué)法等課程；師范類畢業(yè)的教師，應(yīng)根據(jù)學(xué)校性質(zhì)，補(bǔ)上相關(guān)專業(yè)的知識(shí)概論，了解學(xué)校有關(guān)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)。學(xué)校要有計(jì)劃地安排專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課教師下現(xiàn)場(chǎng)，參與專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，了解生產(chǎn)一線的動(dòng)態(tài)與發(fā)展，提高他們的專業(yè)實(shí)踐技能。

第四十七條 教師教學(xué)工作量一般為平均周8－10課時(shí)，教師必須認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真講課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考核，應(yīng)保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)。

第四十八條 教師應(yīng)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從分配，積極參加各種政治活動(dòng)、教學(xué)研究活動(dòng)，每學(xué)期至少聽課10學(xué)時(shí)，并做好記錄。主動(dòng)承擔(dān)班主任工作，積極參與學(xué)生政治思想工作，做到教書育人。

第四十九條 中級(jí)職務(wù)以上的專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課教師應(yīng)能開設(shè)兩門課程。教師每年應(yīng)撰寫1－2篇具有一定質(zhì)量的論文。

第五十條 學(xué)校重視對(duì)學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)與使用，有計(jì)劃地選派他們參加有關(guān)教學(xué)研究、學(xué)術(shù)研究的會(huì)議，及時(shí)了解科技發(fā)展動(dòng)態(tài)，開闊視野。要?jiǎng)?chuàng)造條件，讓他們參加科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、社會(huì)咨詢等工作。幫助他們做好教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，切實(shí)起到學(xué)科帶頭人的骨干作用。

第五十一條 加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下，組織他們進(jìn)行有目的的聽課與講評(píng)活動(dòng)，讓他們參加生產(chǎn)實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐與實(shí)驗(yàn)室工作，充實(shí)實(shí)踐知識(shí)，提高動(dòng)手能力。分配擔(dān)任專業(yè)課、專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)的青年教師、學(xué)校應(yīng)先安排時(shí)間去現(xiàn)場(chǎng)參加實(shí)踐活動(dòng)，并提出嚴(yán)格要求。新教師（新調(diào)入教師）開課前應(yīng)由教研組組織試講，經(jīng)評(píng)定能勝任教學(xué)工作后，報(bào)教務(wù)處（專業(yè)科）批準(zhǔn)方可開課。試講不合格的教師應(yīng)限期提高，合格后再任教學(xué)工作。

第五十二條 學(xué)校應(yīng)按專業(yè)和實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)的教學(xué)要求，選配實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員和實(shí)習(xí)指導(dǎo)人員。實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員和實(shí)習(xí)指導(dǎo)人員除應(yīng)具備教師的共同政治素質(zhì)外，實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員應(yīng)具有中專畢業(yè)以上學(xué)歷，能獨(dú)立進(jìn)行實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備和指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)。實(shí)習(xí)指導(dǎo)人員應(yīng)有豐富的實(shí)踐經(jīng)歷，有與實(shí)習(xí)教學(xué)相適應(yīng)的操作、維修和測(cè)試能力，并能指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)。

第五十三條 學(xué)校建立以校長(zhǎng)為首有關(guān)科室負(fù)責(zé)人參加的教師考評(píng)委員會(huì)。專業(yè)科建立以科主任為組長(zhǎng)，有教研組長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人、骨干教師參加的考評(píng)小組。教師的平時(shí)考核由考評(píng)小組負(fù)責(zé)，考核由考評(píng)委員會(huì)負(fù)責(zé)。

第五十四條 學(xué)校建立和健全教師、實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員及實(shí)習(xí)指導(dǎo)人員的考核制度，考核應(yīng)依據(jù)江蘇省教委有關(guān)文件，并結(jié)合學(xué)校專業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行。要將平時(shí)對(duì)教師考核檢查的情況與全面考核結(jié)合起來(lái)。教師的全面考核一學(xué)年進(jìn)行一次。

第五十五條 教學(xué)人員的學(xué)年考核結(jié)果記入本人教務(wù)檔案，并與學(xué)校的選優(yōu)評(píng)先、職務(wù)評(píng)聘、獎(jiǎng)金發(fā)放、工資晉升等工作結(jié)合起來(lái)。對(duì)考核成績(jī)偏低的教師應(yīng)由專業(yè)科調(diào)查原因，提出要求，限期改進(jìn)。對(duì)確難勝任現(xiàn)職工作，短期內(nèi)又不能達(dá)到要求的教師，學(xué)校應(yīng)適當(dāng)調(diào)整其工作。

第五章 教學(xué)研究與信息管理

第五十六條 開展教學(xué)研究工作是深化教學(xué)改革提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格中等專業(yè)人才的重要措施之一，要加強(qiáng)教學(xué)研究的組織與管理。學(xué)校應(yīng)建立由專、兼職教師組成的教學(xué)研究組織，負(fù)責(zé)全校教學(xué)研究與情報(bào)信息管理工作。

第五十六條 教學(xué)研究組織應(yīng)制定全校性教學(xué)研究計(jì)劃，建立教學(xué)管理人員聽課、參加教研活動(dòng)、教學(xué)質(zhì)量檢查、考試考核成績(jī)分析、教學(xué)研究論文評(píng)選、教學(xué)信息管理等制度，定期組織全校性的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、科技講座、教學(xué)及教改經(jīng)驗(yàn)交流。教學(xué)研究?jī)?nèi)容要與學(xué)校工作緊密結(jié)合，重視實(shí)效。

第五十八條 教研組是進(jìn)行教學(xué)研究和組織教學(xué)工作的基層組織，它直接承擔(dān)學(xué)校各項(xiàng)教育、教學(xué)任務(wù)，直接影響學(xué)校的教育、教學(xué)質(zhì)量，教研活動(dòng)要有計(jì)劃、有考勤、有記錄、有總結(jié)，要保證時(shí)間，每周不得少于兩學(xué)時(shí)。教研活動(dòng)內(nèi)容主要是研究教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、教材和教法；研究實(shí)驗(yàn)技術(shù)的改進(jìn)和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)；交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：分析教學(xué)質(zhì)量；開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和其他教學(xué)研究。要認(rèn)真組織聽課、觀摩、教改等活動(dòng)。教師除積極參加教研組活動(dòng)外，還應(yīng)主動(dòng)探索所任課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革，注意積累教學(xué)資料和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量。兼職教師應(yīng)參加教研活動(dòng)。

第五十九條 教學(xué)評(píng)估是教學(xué)研究的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的重要手段。要把教學(xué)評(píng)估工作作為學(xué)校的一項(xiàng)經(jīng)常性工作來(lái)抓。除完成上級(jí)教育行政部門和業(yè)務(wù)主管部門要求的評(píng)估工作外，學(xué)校還應(yīng)有計(jì)劃地開展專題性的教學(xué)評(píng)估。

第六十條 要重視各種教育教學(xué)信息的收集、管理和使用。通過(guò)常規(guī)教學(xué)檢查、師生座談會(huì)、聽課等形式建立教學(xué)過(guò)程中的信息反饋網(wǎng)絡(luò)；通過(guò)畢業(yè)生調(diào)查、與用人單位座談等形式建立人才需求與畢業(yè)生質(zhì)量的信息反饋網(wǎng)絡(luò)；通過(guò)各種層次的教學(xué)評(píng)估收集教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)管理水平、辦學(xué)效益的反饋信息等。對(duì)收集到的各種信息，要及時(shí)進(jìn)行整理、分析、研究、歸納，采取相應(yīng)措施，改進(jìn)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

第六十一條 做好畢業(yè)生質(zhì)量調(diào)查工作，要形成制度，一般每三年進(jìn)行一次，每次調(diào)查人數(shù)應(yīng)不少于近三年畢業(yè)生總數(shù)的三分之一，調(diào)查內(nèi)容應(yīng)包括畢業(yè)生政治思想素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)及業(yè)務(wù)素質(zhì)。

第六十二條 要開展學(xué)校間的信息交流，辦好校刊、校報(bào)。注意吸取兄弟學(xué)校教學(xué)改革、教學(xué)管理的經(jīng)驗(yàn)，搜集獲取與學(xué)校專業(yè)、教學(xué)有關(guān)的國(guó)內(nèi)外生產(chǎn)、科研資料，以利于學(xué)校學(xué)術(shù)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高。

第六章 教學(xué)設(shè)施管理

第六十三條 實(shí)驗(yàn)室是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的課堂。實(shí)驗(yàn)室的設(shè)臵應(yīng)根據(jù)學(xué)校專業(yè)設(shè)臵的需要統(tǒng)籌安排。實(shí)驗(yàn)室管理部門具體負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室的規(guī)劃、建設(shè)和安排實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，在采購(gòu)實(shí)驗(yàn)設(shè)備時(shí)應(yīng)注意提高校內(nèi)實(shí)驗(yàn)設(shè)備的利用率，防止重復(fù)購(gòu)臵。普通文化課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課實(shí)驗(yàn)設(shè)備完備率至少應(yīng)達(dá)到國(guó)家教委規(guī)定的合格標(biāo)準(zhǔn)。

第六十四條 為確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)順利進(jìn)行，應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理，要制定實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃，其中包括實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，設(shè)備材料使用計(jì)劃，能反映實(shí)驗(yàn)開出率、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備利用率及實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員工作量的統(tǒng)計(jì)表。實(shí)驗(yàn)室必須制定規(guī)章制度，其中包括實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程、儀器保養(yǎng)制度、損壞儀器賠償制度和儀器外惜制度等。

實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備必須專人負(fù)責(zé)保管并建帳冊(cè)，其中固定資產(chǎn)應(yīng)按件編號(hào)并建卡片?？ㄆ瑧?yīng)能反映設(shè)備狀況，帳、物、卡三者應(yīng)完全相符。儀器設(shè)備必須合理放臵，經(jīng)常保養(yǎng)和維修，使之處于完好狀態(tài)，隨時(shí)滿足教學(xué)需要。學(xué)校有關(guān)部門應(yīng)有全校各實(shí)驗(yàn)室的儀器設(shè)備總帳。

第六十五條 圖書館是教師與學(xué)生獲取知識(shí)的重要場(chǎng)所，學(xué)校應(yīng)獨(dú)立設(shè)館，依其規(guī)模分設(shè)采編組、流通閱覽組，有條件的學(xué)校還可增設(shè)情報(bào)資料組。圖書館的建筑面積、藏書量、閱覽室的座位數(shù)應(yīng)符合國(guó)家教委的有關(guān)規(guī)定。圖書館的經(jīng)費(fèi)不低于國(guó)家教委有關(guān)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。

第六十六條 圖書館應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要和專業(yè)特點(diǎn)，及時(shí)通報(bào)最新出版的圖書館資料信息，征求教師的意見，做到有計(jì)劃、有重點(diǎn)、多渠道地采集圖書資料。購(gòu)書比例要合理，文藝類書籍與專業(yè)類書籍的比例保持在3：7，逐步形成具有學(xué)校專業(yè)特色的藏書體系，囹書館要定期編制資料目錄索引，健全目錄體系，至少要建立分類目錄和書名目錄，以提高藏書利用率。有條件的學(xué)校可實(shí)行半開架、開架式借閱。加強(qiáng)書庫(kù)內(nèi)部管理，做好圖書資料的保護(hù)工作，切實(shí)注意防火、防盜、防蟲蛀鼠咬、防潮霉變，定期消毒殺菌。

第六十六條 學(xué)校應(yīng)建立獨(dú)立的語(yǔ)音室和電化教室，其總面積和座位數(shù)應(yīng)符合國(guó)家教委的辦學(xué)條件合格標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)電化教學(xué)設(shè)備的管理，建立健全電化教學(xué)設(shè)備的購(gòu)臵、保管、使用、維修及教學(xué)資料錄像（音）帶的編審制作、管理等規(guī)章制度?；脽簟⑼队?、語(yǔ)音、擴(kuò)音、錄放像等設(shè)備應(yīng)齊全。重視音像資料的編寫制作，編制教學(xué)資料帶目錄，加強(qiáng)校際電教資料的交流協(xié)作關(guān)系，充分利用電化教學(xué)設(shè)備為教學(xué)服務(wù)。

第六十八條 重視學(xué)校實(shí)習(xí)場(chǎng)所的建設(shè)。有關(guān)專業(yè)的實(shí)習(xí)工廠（車間）的設(shè)備應(yīng)能滿足實(shí)習(xí)工作的需要，實(shí)習(xí)設(shè)備的完備率應(yīng)不低于按教學(xué)計(jì)劃要求的實(shí)習(xí)工種數(shù)的70％。切實(shí)加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)習(xí)場(chǎng)所及設(shè)備的管理，通過(guò)各種途徑，提高實(shí)習(xí)開出率。定期檢查和保養(yǎng)各種設(shè)備、設(shè)施，確保實(shí)習(xí)設(shè)備的完好率。

第六十九條 體育場(chǎng)地和器材設(shè)備是學(xué)校進(jìn)行體育教學(xué)和開展體育活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、跑道及器材設(shè)備必須與學(xué)校規(guī)模相適應(yīng)，滿足教學(xué)需要，并有專用室內(nèi)體育活動(dòng)場(chǎng)所。體育場(chǎng)地及器材設(shè)備應(yīng)建立相應(yīng)的維修管理制度，并有專人保管。

第七章 附 則

第七十條 教學(xué)管理規(guī)范的實(shí)施涉及學(xué)校的各個(gè)部門和所有工作人員，學(xué)校應(yīng)按規(guī)范要求制定實(shí)施細(xì)則、部門職責(zé)和相應(yīng)的規(guī)章制度。

第七十一條 教學(xué)管理規(guī)范中統(tǒng)一使用教學(xué)表格式。

本規(guī)范由學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋，規(guī)范中的條款與上級(jí)文件或指示精神不符的，按上級(jí)文件或指示執(zhí)行。

本規(guī)范從公布之日起試行。

第三篇：學(xué)校教師考核實(shí)施方案

學(xué)校教師考核實(shí)施方案

為了激勵(lì)廣大教職員工工作積極性，按照上級(jí)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，擬制定如下考核方案：

一、考核原則

1、激勵(lì)性原則 考核工作堅(jiān)持有利于促進(jìn)事業(yè)的發(fā)展和教師的成長(zhǎng)；有利于調(diào)動(dòng)廣大教職工工作積極性，激勵(lì)教師出滿勤，愛崗敬業(yè)，注重師德，鉆研業(yè)務(wù)，更好地教書育人；有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、全面性原則 在考核中堅(jiān)持平時(shí)考核和階段考核相結(jié)合，領(lǐng)導(dǎo)、教師考核和民主評(píng)議相結(jié)合的方法，對(duì)教職工的德、能、勤、績(jī)?nèi)婵己?，全面評(píng)價(jià)，既要防止求全責(zé)備，又要防止以偏概全。

3、客觀性原則 考核工作要堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，力求做到考核內(nèi)容真實(shí)全面，考核方法科學(xué)簡(jiǎn)便，考核結(jié)果客觀公正。

導(dǎo)向性原則 在考核過(guò)程中要重視教師思想政治工作，以精神鼓勵(lì)為主，積極引導(dǎo)教師參與考核工作，引導(dǎo)教師立足崗位比能力，比貢獻(xiàn)。

二、考核內(nèi)容

我校共有58名教師參加考核。教師考核內(nèi)容是2011全年工作的考核。分政治思想及師德修養(yǎng)、學(xué)識(shí)水平及業(yè)務(wù)能力、教學(xué)工作和教育工作等四個(gè)方面進(jìn)行，對(duì)教師的德、能、勤、績(jī)?nèi)婵己耍嬖u(píng)價(jià)。考核的重點(diǎn)是工作實(shí)績(jī)，也就是教師的政治思想表現(xiàn)和教書育人的工作實(shí)績(jī)。

三、考核方法和步驟

1、我校成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組，由考核小組部署和組織實(shí)施考核工作。

組 長(zhǎng)：

組 員：

2、全體教師按照職位職責(zé)和有關(guān)要求進(jìn)行的總結(jié)?？偨Y(jié)要求全面系統(tǒng)、客觀真實(shí)、實(shí)事求是，并形成文字材料?？偨Y(jié)材料交考核小組。

3、考核小組匯總考核材料，開始進(jìn)行考核。在考核稱職的基礎(chǔ)上，按相關(guān)要求進(jìn)行評(píng)定優(yōu)秀。

4、按教師總?cè)藬?shù)12%的標(biāo)準(zhǔn)我校評(píng)定6名教師為優(yōu)秀。分別從語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、綜合組中分別評(píng)出2名德能勤績(jī)突出的教。每個(gè)組別按照2011年月考總分、2011獲獎(jiǎng)情況、平時(shí)工作表現(xiàn)和工作實(shí)績(jī)提出侯選人；再由全體教師進(jìn)行民主評(píng)議、不記名投票，按得票數(shù)評(píng)出優(yōu)秀人選。

5、考核小組將優(yōu)秀人選公示，充分聽取教師、學(xué)生的意見。

6、考核小組進(jìn)行審核鑒定，簽寫意見，評(píng)定等級(jí)，匯總結(jié)果，上報(bào)教育總支。

第四篇：學(xué)校教師考核實(shí)施方案

謝河鎮(zhèn)武家寨小學(xué)教師考核工作實(shí)施方案

為了正確評(píng)價(jià)教師的德才表現(xiàn)和教學(xué)效果、工作實(shí)績(jī)，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，為教師職務(wù)晉升、聘任、獎(jiǎng)懲及績(jī)效工資發(fā)放等提供依據(jù)，根據(jù)《甘肅省事業(yè)單位工作人員考核暫行辦法》的有關(guān)規(guī)定，按照《涼州區(qū)教育局關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范考核、職稱評(píng)審和崗位認(rèn)定工作的通知》（涼教人發(fā)﹝2016﹞120號(hào)），結(jié)合我學(xué)區(qū)實(shí)際情況，制定本方案。

一、考核范圍

謝河鎮(zhèn)學(xué)區(qū)各中小學(xué)、幼兒園（公立）在編在崗人員（區(qū)教育局考核人員除外）。

二、考核原則

1.以人為本，遵循教育規(guī)律。2.以德為先，注重工作實(shí)績(jī)。3.激勵(lì)先進(jìn)，促進(jìn)職業(yè)發(fā)展。4.客觀公正，力求簡(jiǎn)便易行。

三、考核組織機(jī)構(gòu)

為確保考核工作公正公平、透明客觀，學(xué)區(qū)成立中學(xué)、小學(xué)（幼兒園）教師考核工作小組，具體組成及職責(zé)如下：

（一）中學(xué)教師考核工作小組 組 長(zhǎng)：孫文（學(xué)區(qū)負(fù)責(zé)人）

副組長(zhǎng)：楊秉理（謝河九年制學(xué)校校長(zhǎng)）

成 員：朱順慶 包輝甲 許文德 牟永柱 李占勝

構(gòu) 成：評(píng)審工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由楊秉理同志兼任。評(píng)審工作領(lǐng)導(dǎo)小組為常設(shè)機(jī)構(gòu)，任期為三年。除領(lǐng)導(dǎo)小組成員外，成立中學(xué)教師考核評(píng)審工作小組，工作小組成員在每次工作時(shí)由領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)選出。評(píng)審小組人數(shù)不少于15人，其中教師代表不少于三分之二，由選舉產(chǎn)生。

職 責(zé)：制定考核方案、中學(xué)教師考核細(xì)則；組織實(shí)施中學(xué)考核工作；審核確定最終考核排名及等次；受理被考核人員中對(duì)考核結(jié)果不服的復(fù)核申請(qǐng)。對(duì)照《謝河鎮(zhèn)學(xué)區(qū)教師考核細(xì)則（中學(xué)）》（附件1），對(duì)被考核教師進(jìn)行量化考核，做到標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、評(píng)分正確。同時(shí)核算被考核教師成績(jī)，提出初步考核排名及等次建議。

（二）小學(xué)（幼兒園）教師考核工作小組 組 長(zhǎng)：孫文（學(xué)區(qū)負(fù)責(zé)人）副組長(zhǎng)：包輝甲（學(xué)區(qū)總會(huì)計(jì)）

成 員：楊秉理 朱順慶 包輝甲 許文德 牟永柱 李占勝 構(gòu) 成：評(píng)審工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由包輝甲同志兼任。評(píng)審工作領(lǐng)導(dǎo)小組為常設(shè)機(jī)構(gòu)，任期為三年。除領(lǐng)導(dǎo)小組成員外，成立小學(xué)（幼兒園）教師考核評(píng)審工作小組，工作小組成員在每次工作時(shí)由領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)選出。評(píng)審小組人數(shù)不少于15人，其中教師代表不少于三分之二，由選舉產(chǎn)生。

職 責(zé)：制定考核方案、小學(xué)（幼兒園）教師考核細(xì)則；組織實(shí)施小學(xué)（幼兒園）考核工作；審核確定最終考核排名及等次；受理被考核人員中對(duì)考核結(jié)果不服的復(fù)核申請(qǐng)。對(duì)照《謝河鎮(zhèn)學(xué)區(qū)教師考核細(xì)則

（小學(xué)）》（附件2）、《謝河鎮(zhèn)學(xué)區(qū)教師考核細(xì)則（幼兒園）》（附件3），對(duì)被考核教師進(jìn)行量化考核，做到標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、評(píng)分正確。同時(shí)核算被考核教師成績(jī)，提出初步考核排名及等次建議。

四、教師考核內(nèi)容

考核內(nèi)容主要包括德、能、勤、績(jī)、廉、獎(jiǎng)、評(píng)七個(gè)方面，德為前提，績(jī)?yōu)橹攸c(diǎn)?？己隧?xiàng)目包括思想政治表現(xiàn)，工作基本項(xiàng)，工作加分項(xiàng)，民主測(cè)評(píng)四個(gè)部分。其中工作基本項(xiàng)考核是對(duì)工作業(yè)績(jī)、工作質(zhì)量、工作數(shù)量、履行崗位職責(zé)能力、工作態(tài)度等的具體量化。工作加分項(xiàng)考核包括出勤率、獲獎(jiǎng)成果、獲榮譽(yù)稱號(hào)、科研成果、重大貢獻(xiàn)等。詳見《謝河鎮(zhèn)學(xué)區(qū)教師考核細(xì)則1（中學(xué)）2（小學(xué)）3（幼兒園）》。

五、考核成績(jī)核算

考核分上半年和下半年兩次進(jìn)行。師德考核合格的教師，考核成績(jī)按照考核細(xì)則分別算出思想政治表現(xiàn)得分、工作基本項(xiàng)得分、工作加分項(xiàng)得分和民主測(cè)評(píng)得分后全部折算成百分制，計(jì)入考核核算成績(jī)。

不同職務(wù)人員分別按下列辦法計(jì)算考核得分：

高級(jí)人員考核得分=工作基本項(xiàng)得分×55%+工作加分項(xiàng)得分×25%+民主測(cè)評(píng)得分×10%+思想政治表現(xiàn)得分×10%。

中級(jí)人員考核得分=工作基本項(xiàng)得分×65%+工作加分項(xiàng)得分×15%+民主測(cè)評(píng)得分×10%+思想政治表現(xiàn)得分×10%。

初級(jí)人員考核得分=工作基本項(xiàng)得分×70%+工作加分項(xiàng)得分×10%+民主測(cè)評(píng)得分×10%+思想政治表現(xiàn)得分×10%。

六、考核等次及比例

教師考核結(jié)果分為“優(yōu)秀”、“合格”、“基本合格”和“不合格”四個(gè)等次。被考核審定為“優(yōu)秀”等次的人數(shù)不超過(guò)同等職級(jí)教師總?cè)藬?shù)的15%。對(duì)師德考核不合格的教師，確定為“不合格”等次；對(duì)難以適應(yīng)崗位工作要求，不能完成工作任務(wù)，在工作中造成失誤的，可視其情節(jié)嚴(yán)重程度確定為“基本合格”或“不合格”等次。

七、考核程序

（一）組建考核工作小組。在學(xué)區(qū)考核領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，組建中學(xué)、小學(xué)（幼兒園）兩個(gè)教師考核評(píng)審工作小組，兩個(gè)工作小組成員人數(shù)不少于15人，其中教師代表不少于三分之二，由選舉產(chǎn)生。

（二）學(xué)習(xí)動(dòng)員。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)考核的有關(guān)政策性文件，明確考核的目的、意義和程序，增強(qiáng)考核的自覺性。

（三）個(gè)人述職。教師進(jìn)行個(gè)人總結(jié)、述職，填寫《甘肅省事業(yè)單位工作人員考核登記表》中個(gè)人填寫的部分。

（四）民主測(cè)評(píng)。在學(xué)校范圍內(nèi)對(duì)教師進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，并聽取家長(zhǎng)和學(xué)生的意見。

（五）考核思想政治表現(xiàn)。依照《謝河鎮(zhèn)學(xué)區(qū)教師師德考核細(xì)則》對(duì)教師遵紀(jì)守法、遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等情況進(jìn)行量化打分,得分在合格及以上者進(jìn)行繼續(xù)以下考核程序，得分為不合格者，直接確定為“不合格”等次，排序在合格人員之后（如果出現(xiàn)多位不合格人員，其排序按照師德考核得分順序由高到低排列）。

（六）定量考核打分。在民主測(cè)評(píng)的基礎(chǔ)上，各?？己私M對(duì)照《謝河鎮(zhèn)學(xué)區(qū)教師考核細(xì)則》，根據(jù)教師提供的資料對(duì)教師分別進(jìn)行打分。

（七）計(jì)算最終得分。按高、中、初級(jí)職務(wù)人員考核計(jì)算公式計(jì)算出最終考核得分。

（八）排列名次，綜合評(píng)定。中學(xué)考核工作小組根據(jù)個(gè)人考核最終得分，按照高分到低分，提出教師考核排列名次及等級(jí)建議，經(jīng)考核領(lǐng)導(dǎo)小組審核，確定考核排名及等次。小學(xué)（幼兒園）教師先由各?？己诵〗M根據(jù)《謝河鎮(zhèn)學(xué)區(qū)教師考核細(xì)則》，按高、中、初級(jí)職務(wù)人員考核計(jì)算公式計(jì)算出最終考核得分。學(xué)區(qū)小學(xué)（幼兒園）考核工作小組按照以下計(jì)算方式計(jì)算出小學(xué)（幼兒園）教師個(gè)人考核最終得分，按照高分到低分，提出教師考核排列名次及等級(jí)建議，經(jīng)考核領(lǐng)導(dǎo)小組審核，確定考核排名及等次。

小學(xué)（幼兒園）教師考核得分計(jì)算辦法：小學(xué)（幼兒園）教師本學(xué)期考核得分﹦A學(xué)區(qū)對(duì)各小學(xué)（教學(xué)點(diǎn)、幼兒園）學(xué)期考核成績(jī)×10%﹢B教師個(gè)人學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)成績(jī)得分×20%﹢C教師個(gè)人考核得分×60%﹢D教師工作年限得分×10%。算出兩學(xué)期得分后取其平均數(shù)為教師個(gè)人考核最終得分。

計(jì)算公式為：

小學(xué)（幼兒園）教師個(gè)人考核最終得分=﹝（上半年A﹢B﹢C﹢D）+（下半年A﹢B﹢C﹢D）﹞÷2 說(shuō)明：

A.各小學(xué)（教學(xué)點(diǎn)、幼兒園）學(xué)期考核成績(jī)由學(xué)區(qū)根據(jù)《謝河鎮(zhèn)學(xué)區(qū)小學(xué)（幼兒園）教學(xué)教學(xué)目標(biāo)管理責(zé)任書》對(duì)各小學(xué)（教學(xué)點(diǎn)、幼兒園）考核后得出，折算成百分制。

B.教師個(gè)人學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)成績(jī)得分計(jì)算方法為：按照（教師所授學(xué)科中統(tǒng)一考試科目名次-該學(xué)科學(xué)區(qū)總班級(jí)數(shù)）×10﹢（教師所授統(tǒng)一考試學(xué)科平均分-該學(xué)科學(xué)區(qū)平均分）的計(jì)算公式算出得分后乘以一個(gè)百分比，使最高分在100分以內(nèi)。教授幾門統(tǒng)一考試科目的教師，取其平均值；沒有教授統(tǒng)一考試科目的教師，取該項(xiàng)成績(jī)中的最低分（幼兒園工作教師取該項(xiàng)成績(jī)中的平均分）。

C.教師個(gè)人考核得分由各小學(xué)（教學(xué)點(diǎn)、幼兒園）考核小組按照《謝河鎮(zhèn)學(xué)區(qū)教師考核細(xì)則》打出，按高、中、初級(jí)職務(wù)人員考核計(jì)算公式計(jì)算得出，折算成百分制。

D.教師工作年限得分=本專業(yè)工作年限＋現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)年限。按照計(jì)算公式算出得分后乘以一個(gè)百分比，使最高分在100分以內(nèi)。

（九）公示考核結(jié)果。對(duì)考核領(lǐng)導(dǎo)小組確定的排列名次和等次在全學(xué)區(qū)范圍內(nèi)進(jìn)行不少于5天的公示。教師對(duì)考核結(jié)果有異議的，可按有關(guān)規(guī)定向?qū)W區(qū)考核領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行復(fù)核。對(duì)復(fù)核結(jié)果不服的，可向教育局提出申訴。

（十）總結(jié)上報(bào)。考核領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)總結(jié)考核工作，并及時(shí)填寫《甘肅省事業(yè)單位工作人員考核登記表》中關(guān)于考核結(jié)果的內(nèi)容，審核無(wú)誤后，上報(bào)教育局。同時(shí)填寫教師《考核結(jié)果通知冊(cè)》并送達(dá)教師本人。

八、特殊人員的考核

1.學(xué)區(qū)站長(zhǎng)、副站長(zhǎng)、中學(xué)校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)由教育局組織考核，確定等次、排序。

2.責(zé)任督學(xué)由教育局督導(dǎo)室組織考核，確定等次、排序。

3.支教、借調(diào)等人員，由支教、借調(diào)單位向原工作單位提供工作情況，由原單位組織考核，確定等次、排序。

4.新聘用人員，當(dāng)年底仍在見習(xí)期或見習(xí)期滿未辦理轉(zhuǎn)正定級(jí)手續(xù)的，應(yīng)參加考核，但考核只寫評(píng)語(yǔ)，不定等次。

九、其它事宜

本方案經(jīng)涼州區(qū)教育局考核評(píng)審工作領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行審核同意，并經(jīng)教師大會(huì)討論通過(guò)。

附件1：《謝河鎮(zhèn)學(xué)區(qū)教師考核細(xì)則（中學(xué)）》 附件2：《謝河鎮(zhèn)學(xué)區(qū)教師考核細(xì)則（小學(xué)）》 附件3：《謝河鎮(zhèn)學(xué)區(qū)教師考核細(xì)則（幼兒園）》 附件4：《謝河鎮(zhèn)學(xué)區(qū)教師師德考核細(xì)則》

謝河鎮(zhèn)學(xué)區(qū) 2016年11月30日

第五篇：江西撫州創(chuàng)新學(xué)校2014年工作總結(jié)及2015年工作初步安排

夯實(shí)基礎(chǔ)

聚焦內(nèi)涵提質(zhì)量 科學(xué)發(fā)展

創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)樹品牌

---江西撫州創(chuàng)新學(xué)校2014年工作總結(jié)及2015年工作初步安排 2014年,江西撫州創(chuàng)新學(xué)校在市、區(qū)教育行政主管部門的大力支持和關(guān)心下，在校董事會(huì)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和驅(qū)動(dòng)下,以紀(jì)良濤為校長(zhǎng)的校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體教職員工緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，遵循“質(zhì)量為基礎(chǔ)、服務(wù)為宗旨、就業(yè)為導(dǎo)向”的教育方針，積極工作,改革創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，不斷加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，提高教學(xué)質(zhì)量，加快專業(yè)調(diào)整步伐，提升學(xué)校的辦學(xué)水平和辦學(xué)效益。各方面工作得到了健康和諧的發(fā)展，圓滿完成了本各項(xiàng)工作任務(wù),取得了可圈可點(diǎn)的喜人成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、工作成績(jī)

(一)深入開展了達(dá)標(biāo)升級(jí)工作

1、做好迎接省教育廳2014達(dá)標(biāo)學(xué)校評(píng)審工作，并得到省市領(lǐng)導(dǎo)的一致評(píng)價(jià)并通過(guò)，充分肯定了學(xué)校發(fā)展的步伐快，一年一個(gè)變化、一年一個(gè)臺(tái)階，并在全省技能競(jìng)賽是取得兩個(gè)一等獎(jiǎng)，全國(guó)一等獎(jiǎng)。

2、我校又得到江西省精品建設(shè)專業(yè)項(xiàng)目一個(gè)，國(guó)家扶持設(shè)備建設(shè)資金30萬(wàn)元建設(shè)電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)中心。

3、完成新校區(qū)建設(shè)的后期零星工程，大大改善了辦學(xué)條件

（二）全面加強(qiáng)了學(xué)校的常規(guī)工作。

1、強(qiáng)化了組織人員管理。2014年又一次全面修訂和完善了學(xué)校各部門的組織機(jī)構(gòu)和工作崗位職責(zé)，進(jìn)一步明確了崗位職責(zé)和工作流程。

2、強(qiáng)化了招生工作。雖然2014年招生工作取得的很大的進(jìn)步，從招生辦領(lǐng)導(dǎo)到招生老師，到全體教職員工和部分學(xué)生積極努力投入到招生當(dāng)中，絕大部分的招生老師在招生的方法上有所調(diào)整，在招生 辦和班主任調(diào)動(dòng)新生招新生的組織和發(fā)動(dòng)上取得了較好的效果，通過(guò)招生，絕大部分老師認(rèn)識(shí)到自身的不足，同時(shí)在認(rèn)真總結(jié)，這為2015年的招生工作提供了一個(gè)基礎(chǔ)。

3、強(qiáng)化了教學(xué)管理。一方面加大教學(xué)常規(guī)管理的力度，從教師的備課、上課、作業(yè)、考試等環(huán)節(jié)強(qiáng)化落實(shí)，通過(guò)定期檢查、問卷調(diào)查等形式逐步規(guī)范和改善。另一方面，為適應(yīng)市場(chǎng)需要，突出特色，進(jìn)一步調(diào)整了教學(xué)計(jì)劃和實(shí)訓(xùn)計(jì)劃，強(qiáng)化了能力培養(yǎng)，今年畢業(yè)生就業(yè)率仍達(dá)95%，用人單位反饋的情況明顯好于往年。

4、強(qiáng)化了學(xué)生管理。堅(jiān)持德育為首的指導(dǎo)思想，大力抓好政教部、班主任和以學(xué)生會(huì)、團(tuán)委會(huì)、為主的學(xué)生自主管理組織等德育工作隊(duì)伍建設(shè)，形成管理合力。通過(guò)多種方式加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育。實(shí)行每周主題班會(huì)制度，由班主任組織有針對(duì)性的系列思想教育，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。使一些不文明現(xiàn)象和管理不到位的情況得到及時(shí)治理，班主任的責(zé)任心大幅度提高，班與班之間比學(xué)趕超的風(fēng)氣逐步形成。尤其是下半年，通過(guò)開展學(xué)習(xí)“弟子規(guī)”素養(yǎng)教育活動(dòng)、期中整風(fēng)活動(dòng)和增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)主題教育，學(xué)生的行為習(xí)慣大有好轉(zhuǎn)，校風(fēng)校貌進(jìn)一步改觀。

5、強(qiáng)化了后勤服務(wù)。首先是后勤處人員團(tuán)結(jié)一心，不怕苦不怕累，把服務(wù)放在首位，較好地完成了后勤的保障任務(wù)。其次是嚴(yán)格執(zhí)行成本管理決策，向節(jié)約要效益。特別是加大了對(duì)財(cái)產(chǎn)的登記、檢查、、維修等環(huán)節(jié)，學(xué)校公共財(cái)產(chǎn)損壞率有所下降。

6、強(qiáng)化了安全管理。學(xué)校一直將安全工作作為首要工作來(lái)抓，上至校長(zhǎng)，下至每一位老師、學(xué)生，都非常重視安全工作，時(shí)刻警惕，嚴(yán)防安全事故。保衛(wèi)處和其他部門的安全工作也抓得不錯(cuò)，2014年我校沒有發(fā)生一起嚴(yán)重的安全事故。

7、加強(qiáng)了人才隊(duì)伍建設(shè)。堅(jiān)持以發(fā)展召喚人，用情感凝聚人，2 用榜樣激勵(lì)人，用成就鼓舞人，激活教職工的巨大潛能。著力解決學(xué)校人才隊(duì)伍建設(shè)方面的突出問題，創(chuàng)新人才培養(yǎng)、選拔、評(píng)價(jià)、激勵(lì)機(jī)制，為形成優(yōu)秀人才脫穎而出、人盡其才創(chuàng)造良好的環(huán)境。以能力建設(shè)為核心,加強(qiáng)教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍的建設(shè)，加大了對(duì)學(xué)校年輕人才的培養(yǎng)力度，通過(guò)以老帶新的方式，讓年青教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)，承擔(dān)起教學(xué)的重任。同時(shí)大幅度提高教師薪酬待遇，努力改善教師生活條件，想方設(shè)法穩(wěn)定教師隊(duì)伍，提升教師素質(zhì)，收到了較好的效果。目前，鄧小勇、雙武軍、屈佳、鄧霞、付淑珍、官秀麗、于菊梅、任振中、顏偉波、劉小玲、嚴(yán)志娟、鄧?yán)蚶?、周祥、張晴、張?jiān)迄i、林秀、胡春芳、吳小玲、吳昊、堯美芳等一批年青教師已經(jīng)或正在成為一線教學(xué)骨干，為做大、做強(qiáng)學(xué)校奠定了扎實(shí)的師資基礎(chǔ)。

二、主要差距

一年來(lái),我校各項(xiàng)工作雖然取得了可喜的成績(jī),但我們也清醒地認(rèn)識(shí)到,學(xué)校的發(fā)展仍然處在爬坡過(guò)坎的階段，距離一流學(xué)校還有不少差距。主要表現(xiàn)在:教育教學(xué)質(zhì)量還不盡人如意,教師隊(duì)伍整體素質(zhì)有待進(jìn)一步提高,學(xué)生管理水平需要進(jìn)一步升華,行政后勤管理有待進(jìn)一步改善,教研活動(dòng)需要進(jìn)一步探究，班主任體系建設(shè)有待進(jìn)一步健全，管理層關(guān)系需要進(jìn)一步理順,特色辦學(xué)之路有待進(jìn)一步拓展，招生壓力仍然面臨挑戰(zhàn)。這些亟待解決的問題,有客觀環(huán)境的制約因素,有長(zhǎng)期積淀的遺留頑疾,也有學(xué)校自身的主觀不足。我們將在今后的工作中通過(guò)進(jìn)一步深化改革、強(qiáng)化管理逐步加以解決。

目前學(xué)校要更好更快的發(fā)展存在八大瓶頸：

1、學(xué)校整體管理水平不高，精細(xì)化管理缺乏。

2、骨干師資力量相對(duì)薄弱，學(xué)習(xí)熱情和上進(jìn)心不強(qiáng)。

3、激勵(lì)機(jī)制和評(píng)價(jià)機(jī)制不健全。

4、主人翁角色意識(shí)不濃。

5、投入和產(chǎn)出嚴(yán)重不協(xié)調(diào)。

6、團(tuán)隊(duì)凝聚力不強(qiáng)。

7、工作標(biāo)準(zhǔn)不高、執(zhí)行不到位。

8、師生的引導(dǎo)和培訓(xùn)工作嚴(yán)重滯后。

三、2015年工作的總體思路

回顧2014這一年來(lái)的工作，從成績(jī)和問題中我們要學(xué)會(huì)總結(jié)和思考，在展望這全新的一年，我們更要從新的高度來(lái)審視和要求我們的工作。

第一、我們要緊扣一個(gè)中心

目前學(xué)校處于核心攻艱、質(zhì)變飛躍的時(shí)期，我們應(yīng)堅(jiān)持走內(nèi)涵式的發(fā)展道路，準(zhǔn)確定位我校的辦學(xué)發(fā)展方向，從科學(xué)和長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度來(lái)制定學(xué)校的三、五年、十年中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，全面完成董事會(huì)下達(dá)的工作目標(biāo)，學(xué)校要形成更強(qiáng)更突出的品牌特色，我們的教師不但要有雙師型人才還要有業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的復(fù)合型人才，讓我們的學(xué)生向高素質(zhì)的技能型人才轉(zhuǎn)變。

第二、我們要緊抓兩個(gè)契機(jī)

一是要抓住政府和社會(huì)對(duì)留守兒童教育的關(guān)注，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，提高服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化素養(yǎng)教育，辦好優(yōu)質(zhì)特色一流寄宿初中。

二是要目前國(guó)家開始對(duì)職業(yè)教育大力支持和政策傾斜，從經(jīng)費(fèi)投入和獎(jiǎng)勵(lì)資金的逐年遞增到學(xué)校和學(xué)生當(dāng)中，這可以說(shuō)明，職業(yè)教育的春天離現(xiàn)在的時(shí)差越來(lái)越近，特別是對(duì)真正有良好發(fā)展前景、辦學(xué)實(shí)力和水平高的學(xué)校來(lái)說(shuō)，那更是真正的契機(jī)和挑戰(zhàn)。通過(guò)這兩個(gè)契機(jī)全面提升學(xué)校的教育教學(xué)水平，進(jìn)一步落實(shí)和創(chuàng)造學(xué)校更鮮明的辦學(xué)特色，打造出更響亮的創(chuàng)新學(xué)校品牌。

第三、我們要積極發(fā)揚(yáng)三大精神

一是“黃牛精神”：我們希望我們就從今天開始，踏踏實(shí)實(shí)、勤 4 勤懇懇地像老黃牛一樣認(rèn)真地工作，一步一個(gè)腳印。

二是“奧運(yùn)精神”：更高、更快、更遠(yuǎn)、更強(qiáng)，對(duì)工作要高標(biāo)準(zhǔn)、高要求、高效率，不但學(xué)會(huì)超越，還要學(xué)會(huì)跨越，更要能飛躍，使我們的工作到位、細(xì)致、無(wú)可挑剔。

三是“創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)精神”：創(chuàng)新精神是一種勇于拋棄舊思想舊事物創(chuàng)立新思想新事物的精神，是提出新方法、新觀點(diǎn)的思維能力和進(jìn)行創(chuàng)造、改革、革新的意志、信心、勇氣和智慧。一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，絕對(duì)是無(wú)數(shù)優(yōu)秀的個(gè)人組成的，真正的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)是不允許沒有上進(jìn)心的人存在的！我們創(chuàng)新學(xué)校也一樣！還要永不言敗、永不氣餒！機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，我們要苦練內(nèi)功尋機(jī)遇，堅(jiān)定信念求發(fā)展。

第四、我們要深化四項(xiàng)改革

1、專業(yè)建設(shè)的改革

要與不斷變化的市場(chǎng)做到緊密接軌，專業(yè)要緊貼市場(chǎng)，在校內(nèi)深入開展專業(yè)設(shè)臵和建設(shè)的研究與討論，形成真正的精品專業(yè)和精品課程，以點(diǎn)帶面，拉動(dòng)全盤，從實(shí)質(zhì)上的推進(jìn)我們的專業(yè)建設(shè)。建設(shè)以雙師型教師為主體的專業(yè)教師隊(duì)伍，要深入進(jìn)行廣泛調(diào)研，認(rèn)真實(shí)施改革措施，組織編寫和研發(fā)校本教材，引導(dǎo)教師充分利用網(wǎng)絡(luò)的積極作用，改革教學(xué)手段和教學(xué)方法，更好地為教學(xué)服務(wù)；進(jìn)一步加大教學(xué)常規(guī)管理，在課程的設(shè)臵、精品專業(yè)的建設(shè)、校企的合作、公司式的辦學(xué)等核心問題上以示范來(lái)建點(diǎn)建面，打造真正的精品。

2、用人機(jī)制的改革

今后我們首先要進(jìn)一步地認(rèn)真做好人才的引進(jìn)、培訓(xùn)和使用工作。根據(jù)學(xué)校現(xiàn)狀，要特別重視人才，尤其要去企業(yè)招聘一些復(fù)合型人才。要在招聘過(guò)程中嚴(yán)把入口關(guān)，積極引進(jìn)高層次、高學(xué)歷人才。其次，每個(gè)部門都要合理調(diào)整并優(yōu)化組合自己的人才團(tuán)隊(duì)，以“人盡其才，追求卓越”為指向，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校用人機(jī)制方面的改革，積 5 極利用員工競(jìng)爭(zhēng)上崗和逐步取消現(xiàn)有的領(lǐng)導(dǎo)干部任命制等措施，使我們的人才隊(duì)伍得到優(yōu)化組合、高度配合，從而使各項(xiàng)工作得到有效推進(jìn)。

3、激勵(lì)機(jī)制的改革

改變傳統(tǒng)管理體制“干多干少一個(gè)樣”、“干好干壞一個(gè)樣”的不良狀態(tài)，要改革創(chuàng)新我們現(xiàn)有的激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，建立科學(xué)的評(píng)價(jià)管理機(jī)制，從榜樣激勵(lì)、目標(biāo)激勵(lì)、升職激勵(lì)、加薪激勵(lì)、精神激勵(lì)等多方面來(lái)鼓勵(lì)教職員工，建立教師獎(jiǎng)勵(lì)基金，使優(yōu)秀人才脫穎而出，獲得實(shí)惠，從而激發(fā)學(xué)校的辦學(xué)活力。將學(xué)校的各項(xiàng)制度系統(tǒng)化，形成一個(gè)真正適合創(chuàng)新發(fā)展的激勵(lì)評(píng)價(jià)體系，建立一個(gè)長(zhǎng)效的激勵(lì)機(jī)制，讓員工在創(chuàng)新學(xué)校這個(gè)團(tuán)隊(duì)里有歸宿感，有成就感，從而促進(jìn)學(xué)校不斷前進(jìn)。經(jīng)董事會(huì)批準(zhǔn)2015年6月前全面解決年輕教師的養(yǎng)老、醫(yī)療、工傷、生育等保險(xiǎn)及優(yōu)惠福利住房問題。

4、薪酬體系的改革

今年學(xué)校要出臺(tái)一系列的量化考評(píng)方案，依照各處室部門目標(biāo)量化考核細(xì)則，定期進(jìn)行檢查與考核，把各部門工作的業(yè)績(jī)考核與年終獎(jiǎng)懲掛鉤，激勵(lì)學(xué)校管理層人員積極工作，教師積極進(jìn)取，形成工作合力，以績(jī)效為依據(jù)，加大力度向教學(xué)一線傾斜，向關(guān)鍵崗位傾斜，向優(yōu)秀拔尖人才傾斜，向有利于提高學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量、增強(qiáng)學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力的優(yōu)秀人才傾斜，以實(shí)現(xiàn)教職員工收入與學(xué)校事業(yè)發(fā)展同步增長(zhǎng)，充分調(diào)動(dòng)廣大教職員工的工作積極性和創(chuàng)造性。逐步完善結(jié)構(gòu)工資改革方案、教師獎(jiǎng)勵(lì)基金等規(guī)章，形成人人爭(zhēng)先，個(gè)個(gè)進(jìn)取的氛圍。

第五、我們要抓好六大核心工作：

1、隊(duì)伍建設(shè)：

一是要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)；

二是要加強(qiáng)員工隊(duì)伍建設(shè)，特別是教師隊(duì)伍建設(shè)； 三是要加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)； 四是要加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)。

五是要明確提出師資成才要求。一線文化課教師要達(dá)到“精通一門、勝任兩門” 課程的基本要求，專業(yè)課教師人人要掌握一至二門實(shí)踐技能，青年教師要做到“一年合格、三年優(yōu)秀、五年骨干、十年名師”的成才要求；通過(guò)校本培訓(xùn)、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)、請(qǐng)進(jìn)來(lái)培訓(xùn)、積極開展優(yōu)質(zhì)課、公開課和技能大賽等形式，開展多層次、全方位的教師教研活動(dòng)。

在人力資源的優(yōu)化組合上，要求大家必須學(xué)會(huì)超越自我，克服嫉賢妒能的思想，深刻認(rèn)識(shí)團(tuán)結(jié)友愛、協(xié)調(diào)合作、相互激勵(lì)、公平競(jìng)爭(zhēng)的重要性，樹立合作意識(shí)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，在集體的奮斗中獲得成功，在集體的成功中實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，享受快樂，要把提高師資水平和專業(yè)素質(zhì)作為工作重點(diǎn)抓住不放。要制定《江西撫州創(chuàng)新學(xué)校中長(zhǎng)期師資培訓(xùn)及發(fā)展規(guī)劃》，其中包括師資隊(duì)伍建設(shè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和近期計(jì)劃以及具體的實(shí)施方案，從制度建設(shè)、激勵(lì)機(jī)制和資金支持等多方面予以保證。

2、投入和產(chǎn)出的協(xié)調(diào)發(fā)展

一是要投入和產(chǎn)出協(xié)調(diào)，整合資源，集中力量建設(shè)精品專業(yè)和特色初中教育，做到一點(diǎn)突破，逐步鋪開，從而創(chuàng)造學(xué)校教學(xué)的品牌效益，拉動(dòng)學(xué)生的數(shù)量和學(xué)校的學(xué)費(fèi)雙增長(zhǎng)，從而創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，以專業(yè)建設(shè)發(fā)展來(lái)提高專業(yè)的學(xué)費(fèi)收入。

二是要降低辦學(xué)成本，節(jié)約不浪費(fèi)，加強(qiáng)財(cái)產(chǎn)的維修、維護(hù)、理賠、節(jié)能降耗，把每一分錢都用在刀刃上。

三是要利用專業(yè)建設(shè)來(lái)大力發(fā)展學(xué)校的第三產(chǎn)業(yè)，力爭(zhēng)將公司的生產(chǎn)線建到學(xué)校來(lái)（三樓的實(shí)訓(xùn)中心下月就要正式運(yùn)營(yíng)，即解決實(shí)習(xí)7 有安排帶薪就業(yè)，試行現(xiàn)代學(xué)徒制的試點(diǎn)工作）。

四是要大力改善辦學(xué)條件，今年董事會(huì)計(jì)劃再投資1200萬(wàn)建設(shè)培訓(xùn)中心大樓于2016年7月竣工，解決學(xué)生住宿和教師公寓問題。

3、招生工作

一是要樹立招生數(shù)量是我校命脈的認(rèn)識(shí)，我們要上下一心，全員參與，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。我們要認(rèn)真總結(jié)2014年招生的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，調(diào)整2015年的招生策略、招生獎(jiǎng)罰制度，明確2015年招生的總思路。制定出具體的培訓(xùn)計(jì)劃，分步驟、有針對(duì)性的培訓(xùn)好一支戰(zhàn)斗力強(qiáng)的招生團(tuán)隊(duì)，特別是我們很多的年輕老師和近年來(lái)未實(shí)際參加招生工作的老師。讓全體師生明白，招生是我們每個(gè)人的義務(wù)和責(zé)任。

二是要建好招生網(wǎng)絡(luò)，招生網(wǎng)絡(luò)要以招生老師為依托，與各教育局、各中小學(xué)校長(zhǎng)、班主任、家長(zhǎng)、社會(huì)委托人、還有我們的學(xué)生一起群策群力，充分調(diào)動(dòng)一切可能的因素，來(lái)突破我們的招生工作。同時(shí)，還要加強(qiáng)與相關(guān)學(xué)校和委托人的定期聯(lián)系和走訪，尋找新的招生伙伴，開辟和探求新的招生區(qū)域和市場(chǎng)。最后，三是要注意抓住正面宣傳，全面跟蹤、積極實(shí)施、有效拉動(dòng)四個(gè)最關(guān)鍵的招生環(huán)節(jié)。

4、德育工作

一是要完善德育管理體系，構(gòu)建完善立體的德育課程體系，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。完善“學(xué)校--家庭--社會(huì)”的德育環(huán)境網(wǎng)絡(luò)和“德育領(lǐng)導(dǎo)小組--班主任--學(xué)生干部”的德育管理網(wǎng)絡(luò)，形成教書育人、管理育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人的良好局面。

二是要常規(guī)德育要扎扎實(shí)實(shí)，形成機(jī)制。首先，做好引導(dǎo)工作，通過(guò)大會(huì)和小會(huì)相結(jié)合，將學(xué)校的工作逐項(xiàng)逐級(jí)滲透到每一個(gè)師生心中。人人樹立愛創(chuàng)新、愛集體、愛師生的思想，形成團(tuán)結(jié)、和諧的校園氛圍。其次，做好宣傳工作，突出學(xué)生素養(yǎng)教育的內(nèi)涵發(fā)展，舉行 8 系統(tǒng)的國(guó)旗下講話、高標(biāo)準(zhǔn)的主題班會(huì)、演講賽等活動(dòng)，利用校內(nèi)廣播、宣傳窗等形式來(lái)展示創(chuàng)新師生的風(fēng)貌。再者，樹立學(xué)習(xí)的榜樣，實(shí)施“五星”“六好工程”通過(guò)教師、班主任、學(xué)生標(biāo)兵的評(píng)選，文明班級(jí)、文明寢室的評(píng)比，教學(xué)比武、技能競(jìng)賽等活動(dòng)的組織，在全校形成良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

三是要把工作的著眼點(diǎn)放在建設(shè)良好的校風(fēng)上，注重德育工作的隱性與顯性功能相結(jié)合、常態(tài)工作和動(dòng)態(tài)工作相交替、校園德育課內(nèi)與課外相呼應(yīng)，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，讓我們的校園勃發(fā)出朝氣。積極構(gòu)建獨(dú)具特色的校園文化體系，組織開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，全面提升學(xué)校品位，充分展示學(xué)校的亮點(diǎn)。

5、安全工作，嚴(yán)抓綜合治理

要堅(jiān)持依法治校，落實(shí)安全工作責(zé)任制，加大安全宣傳、管理力度，對(duì)存在的問題及時(shí)整改，杜絕一切不安全隱患，實(shí)行學(xué)生在校安全無(wú)縫隙管理，確保學(xué)校安全零事故的良好態(tài)勢(shì)，為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造穩(wěn)定和諧的環(huán)境。

一是要加強(qiáng)安全制度建設(shè)。編制學(xué)生日常管理、教育教學(xué)管理、飲食衛(wèi)生管理、電氣設(shè)備管理、消防設(shè)施管理等方面的管理制度，做到安全管理制度化、規(guī)范化、精細(xì)化。

二是要加強(qiáng)安全領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)分工。學(xué)校成立以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，校領(lǐng)導(dǎo)班子及相關(guān)處室主要負(fù)責(zé)人為成員的安全管理委員會(huì)，下設(shè)安全管理辦公室，與保衛(wèi)處合署辦公,負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)處理日常安全工作。年初與各處室及相關(guān)人員層層簽訂安全責(zé)任狀，明確安全管理目標(biāo)，狠抓目標(biāo)責(zé)任制的督導(dǎo)落實(shí)，做到安全工作分級(jí)負(fù)責(zé)，齊抓共管。

三是要安管辦要隨時(shí)查找校園安全隱患，針對(duì)存在的隱患，提出整改方案，督促有關(guān)處室積極進(jìn)行整改。

四是要實(shí)行值周護(hù)校制。在增強(qiáng)門衛(wèi)力量的同時(shí)，每周還要抽調(diào) 9 由干部和教師組成值周護(hù)校小組，在校園及周邊值班巡邏。

五是要面向全體師生積極開展的多種形式的法制宣傳教育活動(dòng)。充分利用課堂、廣播、黑板報(bào)、宣傳欄等途徑進(jìn)行法制教育宣傳，定期召開安全教育大會(huì)，舉行法制教育講座、交通安全圖片展等活動(dòng)，在全校范圍內(nèi)形成學(xué)法、知法、守法的良好氛圍。

六是要配備安全管理設(shè)施。在全校范圍內(nèi)安裝電子監(jiān)控、消防等設(shè)備設(shè)施，有力保障校園的安全。

七是要開展緊急疏散演練、春秋疾病預(yù)防、食品安全檢查等活動(dòng)，保障學(xué)生安全。杜絕重大安全責(zé)任事故在校園內(nèi)發(fā)生，杜絕學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象，使校園安全和諧、秩序井然。

6、宣傳工作。

宣傳報(bào)道工作要緊緊圍繞學(xué)校中心工作，積極發(fā)揮宣傳輿論的引導(dǎo)和促進(jìn)作用，使學(xué)校大力實(shí)施的發(fā)展戰(zhàn)略更加凸顯。要制訂《學(xué)校宣傳報(bào)道獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，將宣傳報(bào)道工作納入部門考核體系，促進(jìn)我校宣傳報(bào)道工作邁上一個(gè)新臺(tái)階，推動(dòng)社會(huì)了解我校，提高我校知名度和美譽(yù)度，吸引教育行政部門和社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。

各位教職員工，我校取得的成績(jī)是與全體教職員工的努力分不開的，在此我代表學(xué)校向大家再次表示衷心的感謝！同志們，逆水行舟，不進(jìn)則退，我們個(gè)人的命運(yùn)是緊緊跟創(chuàng)新的命運(yùn)聯(lián)在一起，有了大家，才有小家，讓我們挽起手來(lái)一起奮力前行，雖然未來(lái)的路任重而道遠(yuǎn)，只要我們面對(duì)困難不氣餒，面對(duì)不足不回避，堅(jiān)定信念、勤奮努力、不斷改善、不斷提高，我深信創(chuàng)新人的步伐會(huì)越來(lái)越矯?。?chuàng)新人的笑臉會(huì)越來(lái)越燦爛！創(chuàng)新人的隊(duì)伍會(huì)越來(lái)越強(qiáng)大！創(chuàng)新人的效益會(huì)越來(lái)越顯著！

江西撫州創(chuàng)新學(xué)校

2015年3月15日