第一篇：下疃學(xué)校特色辦學(xué)匯報(bào)材料

下疃學(xué)校辦學(xué)特色材料

下疃學(xué)校始建于1950年，2010年遷建占地22971平方米，在校學(xué)生68人，6個(gè)教學(xué)班，教職工總數(shù)24人，其中縣級(jí)級(jí)優(yōu)秀、骨干教師4人，學(xué)歷合格率100%，師資隊(duì)伍團(tuán)結(jié)和諧，實(shí)力強(qiáng)大。學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際，深挖學(xué)校內(nèi)涵，確立辦學(xué)特色，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。我校長(zhǎng)期堅(jiān)持組織豐富多彩的活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，對(duì)學(xué)生施以多方位的教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

一、育人為本，德育為先

我校始終把德育工作放在學(xué)校工作的第一位，全面開(kāi)展理想教育，愛(ài)國(guó)主義教育，集體主義教育，法制主義思想品德教育等，教育成績(jī)顯著。

1、適時(shí)的利用法定節(jié)日和傳統(tǒng)節(jié)日開(kāi)展品德教育

中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日是國(guó)家或民族歷史文化長(zhǎng)期積淀的產(chǎn)物，是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分和表現(xiàn)形態(tài)。傳統(tǒng)節(jié)日的傳承對(duì)于展示中華文化魅力、弘揚(yáng)民族精神、增強(qiáng)民族凝聚力，都有重大意義。因此，學(xué)校在德育中注重與傳統(tǒng)節(jié)日的教育相結(jié)合，將傳統(tǒng)節(jié)日的文化元素引入校園生活中，使其成為弘揚(yáng)民族文化的載體，每學(xué)期教師要結(jié)合具體的傳統(tǒng)節(jié)日，介紹節(jié)日的來(lái)歷、習(xí)俗活動(dòng)等內(nèi)容，并布置力行體驗(yàn)的作業(yè)。節(jié)日過(guò)后，再讓學(xué)生暢談自己的心得和體會(huì)。不同的節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育：比如，清明節(jié)與生命教育，端午節(jié)與愛(ài)國(guó)主義教育、中秋節(jié)強(qiáng)化對(duì)家國(guó)團(tuán)圓的期盼、利用重陽(yáng)節(jié)開(kāi)展尊老愛(ài)老教 育??讓每個(gè)節(jié)日所開(kāi)展的活動(dòng)都具有文化的含義。每一個(gè)節(jié)日都代表著一個(gè)文化符號(hào)，如果這樣的活動(dòng)年復(fù)一年地進(jìn)行下去，其文化符號(hào)與文化記憶將會(huì)固化在學(xué)生一生的生活行為之中。

2、教育孩子學(xué)會(huì)感恩也是學(xué)校德育工作中的另一個(gè)重點(diǎn)。我們的老師經(jīng)常利用國(guó)學(xué)課為孩子們講德育故事，把誦讀經(jīng)典與感恩教育相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。讓他們的思想得到洗禮，也明白了不少做人的道理。

二、以活動(dòng)促發(fā)展，以發(fā)展改校貌

我們深切感到：特長(zhǎng)發(fā)展有助于學(xué)生優(yōu)勢(shì)的發(fā)展，有助于學(xué)生自信心的增強(qiáng)，有助于學(xué)生人格力量的健全，有助于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。學(xué)校積極為學(xué)生搭建多種平臺(tái)，讓學(xué)生充分展示自己，幫助學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉，在鍛煉中成長(zhǎng)。

1、學(xué)校以體音美和興趣活動(dòng)為載體，實(shí)施素質(zhì)教育。每天開(kāi)展“一操一活動(dòng)”的陽(yáng)光體育活動(dòng)，學(xué)生體質(zhì)健康合格率達(dá)到90%以上。每周開(kāi)展了內(nèi)容豐富的興趣活動(dòng)課，設(shè)有音樂(lè)小組、書(shū)法小組、美術(shù)小組等專項(xiàng)活動(dòng)項(xiàng)目。這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)得到充分展示和發(fā)展。

2、成功開(kāi)展“六一兒童節(jié)”慶?；顒?dòng)，活動(dòng)內(nèi)容分兩大部分，一是評(píng)選出 “三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”，對(duì)獲獎(jiǎng)的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì);二是進(jìn)行精彩的文藝節(jié)目表演，收到中心校、村委以及村民們的好評(píng)。

3、增強(qiáng)學(xué)生禮儀教育，以“禮儀教育”為先導(dǎo)，以“規(guī)范教育”為準(zhǔn)繩，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀，規(guī)范日常行為習(xí)慣，積極促進(jìn)學(xué)生文 明禮貌及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

4、開(kāi)展誦讀經(jīng)典活動(dòng)，開(kāi)啟學(xué)生智慧

小學(xué)階段是人記憶力的黃金階段，此階段有意識(shí)地讓孩子多誦讀一些經(jīng)典，然后在以后的成長(zhǎng)中慢慢地體悟，會(huì)讓學(xué)生終生受用無(wú)窮。為此我們組織學(xué)生每天誦讀經(jīng)典，做到堅(jiān)持每天晨讀，晨讀即每天利用早自習(xí)半小時(shí)在教室里誦讀。每學(xué)期學(xué)校根據(jù)不同的年級(jí)安排不同的誦讀內(nèi)容，分別是：《弟子規(guī)》、《唐詩(shī)三百首》、《論語(yǔ)》、《孟子》等經(jīng)典篇章。誦讀中，我們要求學(xué)生要有一個(gè)恭敬的態(tài)度，精神抖擻、吐字清楚，做到頭正、身直、足安。事實(shí)證明，學(xué)生每天堅(jiān)持誦讀，長(zhǎng)此以往自然而然就能背誦下來(lái)。每天的誦讀，并沒(méi)有成為學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，而學(xué)生不斷提高的記憶力及大量的積累，卻促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。

5、開(kāi)展校園文化建設(shè) 彰顯學(xué)校特色

圍繞學(xué)校的辦學(xué)特色，我們充分發(fā)揮了校園文化環(huán)境對(duì)孩子的無(wú)聲教育作用，無(wú)論從剛進(jìn)門(mén)的照片墻上，還是從樓道里專欄里張貼的師生的作品上，都突顯了濃濃的書(shū)香氣息。學(xué)校通過(guò)墻壁、走廊、樓梯、班級(jí)等軟環(huán)境的建設(shè)，讓學(xué)生潛移默化的受到讀書(shū)氛圍的熏陶。做到讓學(xué)生自己動(dòng)手、讓每個(gè)角落益智、讓每塊黑板說(shuō)話、讓每面墻壁出彩。濃郁的校園文化營(yíng)造了書(shū)香的氛圍，豐富的育人手段，使淡雅的書(shū)香在校園文化的浸潤(rùn)中散發(fā)，使學(xué)生們的心靈在愉快中蕩滌。

三、關(guān)注教師成長(zhǎng)

學(xué)校高度重視校本培訓(xùn)，關(guān)注教師的專業(yè)成長(zhǎng)，注重提高教師的專業(yè) 素養(yǎng)和施教水平，使青年教師迅速成長(zhǎng)成熟起來(lái)。

（一）加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升教師專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)

加強(qiáng)教壇新秀和骨干教師的培訓(xùn)，針對(duì)我校的實(shí)際，積極支持教壇新秀和骨干教師外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，同時(shí)把培訓(xùn)內(nèi)容和心得與青年教師做交流，重視基本功訓(xùn)練，促進(jìn)青年教師教學(xué)能力和教學(xué)水平。

（二）以讀為本，提升教師專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)

教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是衡量一個(gè)現(xiàn)代教師專業(yè)成長(zhǎng)的基本能力之一。為了促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)，我們將深入開(kāi)展以“師生共讀書(shū)，同建書(shū)香校園”為主題的讀書(shū)活動(dòng)，在教師中大興讀書(shū)之風(fēng)。及時(shí)向教師推薦專業(yè)閱讀書(shū)目，鼓勵(lì)教師自己購(gòu)書(shū)或網(wǎng)上閱讀，組織集體深度閱讀和研究性閱讀。

（三）通過(guò)自我反思，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

沒(méi)有反思就沒(méi)有提高，善于反思是提高工作能力必不可少的一點(diǎn)。每天都會(huì)碰到有價(jià)值的事情，那些教學(xué)實(shí)踐的火花正是教師提升自我最有價(jià)值的素材。

（四）互為良師，建立起學(xué)習(xí)化互助平臺(tái)。

青年教師雖然經(jīng)驗(yàn)不足，但新知識(shí)多，思想開(kāi)放，接受新事物快，這是中老年教師自愧不如的；同樣，中老年教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)機(jī)智等又使青年教師望洋興嘆。因此，我們認(rèn)為從某種意義上說(shuō)，不論資歷，只要某方面業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師，都可以成為師傅。新老教師相互借鑒、相互提高。

在今后的工作中，要進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，深 入組織開(kāi)展特色教育教學(xué)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育，以更好的成績(jī)回報(bào)家長(zhǎng)，回報(bào)社會(huì)，為教育發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

第二篇：辦學(xué)特色匯報(bào)材料[范文]

白云區(qū)鐵礦二小辦學(xué)特色匯報(bào)材料

一、學(xué)?；厩闆r

白云鄂博礦區(qū)鐵礦二小始建于1973年，位于白云礦區(qū)10號(hào)街坊稀土路東段。學(xué)校占地總面積 17282.5平方米，建筑面積 6219.98平方米，教學(xué)樓兩棟，其中新教學(xué)樓的交付使用進(jìn)一步完善了我校的辦學(xué)條件。操場(chǎng)面積4800平方米，學(xué)校設(shè)有圖書(shū)室、閱覽室、少先隊(duì)活動(dòng)室、實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)室、音樂(lè)舞蹈教室、衛(wèi)生室、儀器室、榮譽(yù)室、塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、愉快體育等設(shè)施、微機(jī)室(電腦62臺(tái))、電子備課室、多功能廳和6個(gè)多媒體教室，且均能很好的服務(wù)于教育教學(xué)，學(xué)?，F(xiàn)有教職工55人，在校學(xué)生953人，教學(xué)班24個(gè)。學(xué)校在加強(qiáng)德育工作、提高教學(xué)質(zhì)量、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、改善育人環(huán)境、完善學(xué)校管理等方面開(kāi)展了大量工作，取得了明顯成績(jī)，推進(jìn)了素質(zhì)教育，提高了辦學(xué)水平。

二、正確把握辦學(xué)方向，努力打造學(xué)校特色

1、辦學(xué)理念明確

近年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持以“為人生打基礎(chǔ)，與學(xué)生共發(fā)展”為辦學(xué)理念，以教師發(fā)展為本，以校本培訓(xùn)為載體，立足規(guī)范，突出特色，引領(lǐng)教師做文化人，形成了“規(guī)范+特色”、“合格+特長(zhǎng)”的辦學(xué)模式，切實(shí)加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)，即 ：“尊重、理解、賞識(shí)、激勵(lì)”的校風(fēng)和“學(xué)而不厭，誨人不倦”的教風(fēng)和“自信、自主、自覺(jué)”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，彰顯“注重課改、經(jīng)典誦讀、小交警靚礦區(qū)、以人為本，共同發(fā)展”的辦學(xué)特色。

2、管理水平提高

學(xué)校不斷提升辦學(xué)品位，建立了一支“務(wù)實(shí)高效、開(kāi)拓創(chuàng)新”的干部隊(duì)伍。多年來(lái)，學(xué)校班子堅(jiān)持民主治校、依法治校、模范引領(lǐng)，充分體現(xiàn) “制度育人、情感育人、服務(wù)育人”的管理風(fēng)貌。

3、辦學(xué)特色突出

學(xué)校注重和諧發(fā)展，努力打造辦學(xué)特色：一是傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典，經(jīng)典誦讀與思想道德建設(shè)相結(jié)合，堅(jiān)持文化育人、制度育人、活動(dòng)育人，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，形成良好的道德品質(zhì)和行為素養(yǎng)，彰顯辦學(xué)特色；二是立足校內(nèi)，服務(wù)社會(huì)，小交警義交亮特色；三是走內(nèi)涵建設(shè)之路，學(xué)校搭建多種平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，不斷彰顯辦學(xué)效益。四是遵循ESD理念，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，以活動(dòng)促發(fā)展。

三、傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典，經(jīng)典誦讀與德育課程一體化，彰顯辦學(xué)特色

我校從2006年9月全面開(kāi)展中國(guó)傳統(tǒng)文化教育，確立了 “以人為本 和諧發(fā)展 打造特色爭(zhēng)創(chuàng)卓越 ”的辦學(xué)理念，提出了“培養(yǎng)有民族文化根基的現(xiàn)代人”的培養(yǎng)目標(biāo)。形成了“誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”的辦學(xué)特色。把誦讀和踐行作為有效的途徑，讓學(xué)生從小樹(shù)立“讀圣賢書(shū)、立君子品、做有德人”的思想，使學(xué)校的辦學(xué)特色更加鮮明。

1、誦讀經(jīng)典，開(kāi)啟學(xué)生智慧

我校組織學(xué)生每天誦讀經(jīng)典，做到晨讀和課前誦讀。晨讀即每天利用早自習(xí)二十分鐘在教室里誦讀，課前誦讀即每天利用課前3分鐘學(xué)生在班級(jí)集體誦讀，無(wú)論是晨誦還是課前誦，都能讓學(xué)生們神采奕奕。

2、踐行《弟子規(guī)》，學(xué)習(xí)當(dāng)代人精神，創(chuàng)新德行工作。學(xué)校將德育工作寓于踐行《弟子規(guī)》活動(dòng)中，進(jìn)而達(dá)到創(chuàng)新德育工作的目的。三月份，少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員向全校師生發(fā)出了倡議：讓“幫助別人，快樂(lè)自己”的雷鋒精神在礦二小校園得到弘揚(yáng)，全校師生為我?；疾±硇怨钦矍壹彝ダщy的尚志遠(yuǎn)同學(xué)舉行了“學(xué)習(xí)雷鋒精神 傳遞愛(ài)心火炬”獻(xiàn)愛(ài)心捐款活動(dòng)，共籌集善款7487.2元。

3、開(kāi)展多種活動(dòng)，促進(jìn)廣大師生踐行國(guó)學(xué)經(jīng)典 我校一直以來(lái)把培養(yǎng)學(xué)生的孝心、感恩心和良好的禮儀習(xí)慣作為我們德育工作的重點(diǎn)，先后在學(xué)生中開(kāi)展了評(píng)選“孝順的好孩子”、“文明學(xué)生”、“踐行《弟子規(guī)》標(biāo)兵”“優(yōu)秀導(dǎo)行員”“文明禮儀示范班”。開(kāi)展 “頌國(guó)學(xué)經(jīng)典 做少年君子”經(jīng)典誦讀比賽，很多班級(jí)能夠融入不同的創(chuàng)意風(fēng)格，設(shè)臵了音樂(lè)背景、樂(lè)器伴奏，舞蹈表演、古裝展示等，展現(xiàn)獨(dú)特的風(fēng)采，提高了誦讀效果，彰顯特色。

4、以傳統(tǒng)節(jié)日教育為依托，傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典。在經(jīng)典教育中注重與傳統(tǒng)節(jié)日的教育相結(jié)合，將傳統(tǒng)節(jié)日的文化元素引入校園生活中，使其成為弘揚(yáng)民族文化的載體，利用不同的節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育：比如，清明節(jié)與生命教育，端午節(jié)與愛(ài)國(guó)主義教育、中秋節(jié)強(qiáng)化對(duì)家、國(guó)團(tuán)圓的期盼、母親節(jié)開(kāi)展“歌頌?zāi)笎?ài)，弘揚(yáng)美德”的活動(dòng)，三月份舉行《文明美德伴我成長(zhǎng)》演講比賽。利用重陽(yáng)節(jié)開(kāi)展尊老愛(ài)老教育等，并通過(guò)制作、實(shí)踐、作業(yè)和手抄報(bào)等，讓學(xué)生感受到了傳統(tǒng)文化魅力，汲取了中華民族的精神財(cái)富。

5、經(jīng)典教育與校園環(huán)境建設(shè)相結(jié)合。

在校園環(huán)境建設(shè)中我們突出一個(gè)宗旨：即讓校園處處洋溢著濃郁的古典文化氣息。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)，設(shè)立不同的文化主題，每層樓的文化主題分別是經(jīng)典格言、經(jīng)典人物、經(jīng)典賞析等內(nèi)容，讓孩子們?cè)跐撘颇艿絺鹘y(tǒng)文化的熏陶。

6、誦中華經(jīng)典，品收獲喜悅

一路走來(lái)，礦二小經(jīng)典誦讀不斷地成長(zhǎng)、進(jìn)步，我校的這項(xiàng)工作得到了市、區(qū)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，給以了充分的肯定。2007年榮獲包頭市級(jí)“書(shū)香校園建設(shè)優(yōu)秀學(xué)?！薄?010年我校由百名學(xué)生表演的“經(jīng)典誦讀”為白云區(qū)的消夏藝術(shù)節(jié)晚會(huì)增添了亮麗的風(fēng)采； 2011年8月，我校參加的白云區(qū)《紅色經(jīng)典詩(shī)詞誦讀》中，師生同臺(tái)表演的“紅詩(shī)頌”榮獲全區(qū)第一名，2012年6月我校參加了白云區(qū)紀(jì)檢委與教育局聯(lián)合組織的經(jīng)典誦讀《弟子規(guī)》比賽中，由三十名一年級(jí)學(xué)生吟誦的《弟子規(guī)》榮獲一等獎(jiǎng)；八十人吟誦的《弟子規(guī)》獲二等獎(jiǎng)。

通過(guò)多年來(lái)努力探索、不斷創(chuàng)新，扎實(shí)有序的經(jīng)典誦讀，我校形成鮮明的傳統(tǒng)文化教育的辦學(xué)特色，爭(zhēng)取使每一位孩子在千古美文的熏陶下，切實(shí)豐富人文素養(yǎng)，為孩子的成功人生奠基。

三、立足校內(nèi)，服務(wù)社會(huì)，小交警義交亮特色

學(xué)校已經(jīng)把開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)作為培養(yǎng)學(xué)生高尚品格的一個(gè)重要載體。我校是全區(qū)唯一一所有少年交警的學(xué)校，因此，小交警已成為學(xué)校特色。為打造少年交警學(xué)校這張名片，每學(xué)年初都聘請(qǐng)了交警隊(duì)警官擔(dān)任輔導(dǎo)員。每一屆的小交警人員共40多名，分別來(lái)自學(xué)校三至六年級(jí)一個(gè)班級(jí)。先進(jìn)行交通安全知識(shí)培訓(xùn)知識(shí)培訓(xùn), 邀請(qǐng)交警大隊(duì)的警官給小交警們指揮手勢(shì),學(xué)校指定專人進(jìn)行了訓(xùn)練、然后結(jié)合學(xué)生實(shí)際，由學(xué)校政教處進(jìn)行知識(shí)、隊(duì)列隊(duì)形、八種交通手勢(shì)等考核, 合格后方能正式上崗，我們通過(guò)開(kāi)展參加周末上街實(shí)踐體驗(yàn)、參加集中大型活動(dòng)、小交警活動(dòng)心得體會(huì)評(píng)比、小交警社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等系列活動(dòng)，引導(dǎo)小交警及全校師生形成“在校學(xué)習(xí)文明、走向社會(huì)實(shí)踐文明、帶動(dòng)千家萬(wàn)戶傳播文明”的良好風(fēng)尚，形成“小手牽大手”、“人人講文明、事事樹(shù)新風(fēng)”的良好局面，為“暢通白云”“平安白云”工程作貢獻(xiàn)。我校2008年榮獲“全國(guó)十大影響力學(xué)?！?、“全國(guó)青少年文明禮儀教育示范基地”、自治區(qū)級(jí)“交通安全文明示范校”、包頭市級(jí)“學(xué)校文化建設(shè)先進(jìn)單位”、包頭市級(jí)“平安校園建設(shè)先進(jìn)單位”。

堅(jiān)持就是特色，責(zé)任勝于能力，我校將會(huì)把小交警義務(wù)執(zhí)勤堅(jiān)持下去，作為學(xué)生服務(wù)自己和走向社會(huì)服務(wù)他人的一個(gè)平臺(tái)，讓雷鋒精神代代相傳！

四、走內(nèi)涵建設(shè)之路，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，不斷彰顯辦學(xué)效益。

1、內(nèi)奠基礎(chǔ)，外塑形象，推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的和諧發(fā)展 我校始終對(duì)教師以“能力強(qiáng) 會(huì)創(chuàng)新，業(yè)務(wù)精 勤研修，愛(ài)心濃 多奉獻(xiàn)，師德高 塑英才”為培訓(xùn)目標(biāo)，將“魏書(shū)生的民主教育，周泓的賞識(shí)教育，邱學(xué)華的嘗試教學(xué)法……”運(yùn)用到教育教學(xué)當(dāng)中，借鑒杜郎口中學(xué)的 “激活思維，釋放潛能、自主學(xué)習(xí)，個(gè)性發(fā)展”的 教學(xué)意圖，結(jié)合我校的教研課題，開(kāi)展教師間的交流與合作研究，做到互相學(xué)習(xí)，共同切磋，分享經(jīng)驗(yàn)，不斷促進(jìn)教師執(zhí)教能力和教學(xué)研究水平的提高。通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課，反思等“磨課”的教研活動(dòng)，提高了教師的教學(xué)能力。學(xué)校還鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)總結(jié)、反思，設(shè)計(jì)制作教學(xué)課件。宋瑞峰、李雨倩等20名教師在全國(guó)及自治區(qū)論文評(píng)比中獲一、二、三等獎(jiǎng)。王慧娜等青年教師參加市級(jí)青年教師講課大賽中名列前茅。正因如此，教師學(xué)習(xí)慣得到養(yǎng)成，學(xué)校的教研氛圍濃厚。從而達(dá)到了學(xué)以立德提高境界，學(xué)以增智開(kāi)闊眼界，學(xué)以致用改造世界的三個(gè)層次。

2、加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)

“為人師表，以身示范”是教師的職責(zé)，塑造自我也是教師的一項(xiàng)修煉。我校注重加強(qiáng)師德建設(shè)，認(rèn)真貫徹落實(shí)包頭市教育局和白云區(qū)教育局有關(guān)師德教育和師德建設(shè)的文件精神，開(kāi)展形式多樣的教育活動(dòng)，展開(kāi)師德大討論。由“5.12”大地震引發(fā)的全國(guó)人民對(duì)于教師職業(yè)道德的新思考，組織教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，切實(shí)提高執(zhí)行教育教學(xué)法規(guī)的意識(shí)和自覺(jué)性，圍繞“敬業(yè)愛(ài)教、文明執(zhí)教、優(yōu)質(zhì)施教”，引導(dǎo)廣大教師自覺(jué)做到 “敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)”，要求教師們不斷地豐富自己的內(nèi)涵，提升人生觀、價(jià)值觀，成為一名道德高尚、教藝精湛的優(yōu)秀人民教師。

五、遵循ESD理念，以活動(dòng)促發(fā)展，彰顯個(gè)性

構(gòu)建以ESD理念的四個(gè)尊重教育體系，搭建促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的活動(dòng)平臺(tái)，樹(shù)立 “以人為本，為學(xué)生發(fā)展奠基，為教師發(fā)展鋪路，為學(xué)校發(fā)展改革”的可持續(xù)發(fā)展辦學(xué)理念，創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)特色教育環(huán)境，開(kāi)展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，充實(shí)了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。每年“

六、一” 我校都要組織以 “揮灑童真 爭(zhēng)做陽(yáng)光好少年”等主題的校園藝術(shù)節(jié)暨綜合表彰大會(huì)。學(xué)校的“校園之星”評(píng)選活動(dòng)為學(xué)生提供了張揚(yáng)個(gè)性、展示才華的平臺(tái)，讓學(xué)生心智得到放飛，個(gè)性得到張揚(yáng)，特長(zhǎng)得到發(fā)揮，激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生自信地走向成功。

同時(shí)，充分利用大課間，開(kāi)展各種形式的興趣活動(dòng)，如手抄報(bào)比賽、書(shū)畫(huà)作品展評(píng)、歌詠比賽、冬季越野賽等，開(kāi)展經(jīng)常性的學(xué)校傳統(tǒng)活動(dòng)，如每年開(kāi)展“熱愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境活動(dòng)”、“放飛理想——風(fēng)箏比賽”活動(dòng)，2011年被評(píng)為“中國(guó)書(shū)畫(huà)藝術(shù)院美術(shù)教育基地”、“廉政文化進(jìn)學(xué)校示范點(diǎn)”。

為了激發(fā)學(xué)生體育興趣，廣泛開(kāi)展好群眾性的快樂(lè)健身活動(dòng)，每年舉辦不同形式的運(yùn)動(dòng)會(huì)，在今年“

六、一”舉辦“我運(yùn)動(dòng) 我健康 我快樂(lè) 我成長(zhǎng)”趣味親子運(yùn)動(dòng)會(huì)中跳繩、拔河、背靠背傳球、大腳拖小腳等趣味體育活動(dòng)，學(xué)生與家長(zhǎng)的參與率達(dá)到了 100%，受到了良好的效果，得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的廣泛認(rèn)可。2010年我校在全區(qū)教育系統(tǒng)舉辦的中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)榮獲“小學(xué)組總分第一名”、“中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)兒童組第一名”。

近年來(lái)，在學(xué)校班子的正確帶領(lǐng)下，全體教職工努力奮斗，換來(lái)了一塊塊閃耀的獎(jiǎng)牌，取得了喜人的成績(jī)。各項(xiàng)工作顯現(xiàn)出了蒸蒸日上的態(tài)勢(shì)，獲得了較高的社會(huì)聲譽(yù)。先后被評(píng)為國(guó)家級(jí)“全國(guó)十大影響力學(xué)?！薄⑹嘘P(guān)心下一代工作委員會(huì)評(píng)為“全市關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體”、包頭市級(jí)“優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)?！?、自治區(qū)級(jí)“內(nèi)蒙古自治區(qū)少先隊(duì)紅旗大隊(duì)”、包頭市級(jí)“學(xué)校文化建設(shè)先進(jìn)單位”。教師中，所撰寫(xiě)的論文獲國(guó)家級(jí)、市級(jí)以上等級(jí)獎(jiǎng)32篇；所指導(dǎo)的學(xué)生參加各級(jí)競(jìng)賽108人次獲各級(jí)等級(jí)獎(jiǎng)。

在今后的辦學(xué)過(guò)程中，學(xué)校將以穩(wěn)定發(fā)展為前提，以提高師生素質(zhì)為核心，以實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，以提高辦學(xué)水平為重點(diǎn)，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，鞏固辦學(xué)成果，使學(xué)校管理有特色，教育教學(xué)有特點(diǎn)，師生員工有特長(zhǎng)，力爭(zhēng)把學(xué)校辦成“整體和諧、全面優(yōu)化、突出主體、學(xué)有特長(zhǎng)”的示范小學(xué)。

2012年9月 20 白云區(qū)鐵礦二小

第三篇：辦學(xué)特色匯報(bào)

云山鄉(xiāng)中心學(xué)校辦學(xué)特色匯報(bào)

——走“文明禮儀教育”的特色辦學(xué)之路

云山鄉(xiāng)中心學(xué)校始建于一九六九年，占地17987平方米，11個(gè)教學(xué)班，教職工總數(shù)47人，師資隊(duì)伍團(tuán)結(jié)和諧，實(shí)力強(qiáng)大。

“傳承中華美德，實(shí)踐文明禮儀，走符合農(nóng)村學(xué)校實(shí)際的育人之路，是我們學(xué)校的辦學(xué)特色。我校以開(kāi)展“文明禮儀”活動(dòng)為載體，努力實(shí)現(xiàn)“以人為本，開(kāi)發(fā)潛能，彰顯個(gè)性，全面發(fā)展”的育人目標(biāo)。我校一直秉持一條“文明禮儀教育”為特色的強(qiáng)校之路。創(chuàng)建“文明禮儀教育”特色是云山鄉(xiāng)中心學(xué)校發(fā)展的必由之路

從地理位置和發(fā)展歷史來(lái)看，云山鄉(xiāng)中心學(xué)校地處岳陽(yáng)縣云山鄉(xiāng)山區(qū)環(huán)境，居民結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜，社會(huì)文化積淀貧乏，相當(dāng)多的家長(zhǎng)缺乏教育孩子的有效方法。這種現(xiàn)狀導(dǎo)致了孩子們易于養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣，學(xué)校的發(fā)展也遇到了瓶頸。

文明禮儀，尚禮守法，是每個(gè)人立身社會(huì)、走向社會(huì)的人格基石。文明禮儀養(yǎng)成教育不僅是個(gè)體道德、品質(zhì)和個(gè)性形成的基礎(chǔ)教育，也是提高全民族道德素質(zhì)、振興民族精神，建設(shè)社會(huì)主義精神文明的基礎(chǔ)教育。

學(xué)生的是非觀、人生觀、價(jià)值觀形成是人生至關(guān)重要的因素，養(yǎng)成良好習(xí)慣往往就會(huì)成就幸福人生，相反，則可能毀掉孩子的一生。而一切良好行為習(xí)慣的起點(diǎn)就是懂禮儀、有禮貌、守規(guī)矩、講文明，從一言一行做起，自覺(jué)做到“同禮儀攜手，與文明同行”。因此學(xué)校結(jié)合學(xué)區(qū)內(nèi)實(shí)際，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期地探索和實(shí)踐，逐步凝煉出以“文明禮儀教育”為核心的特色建設(shè)目標(biāo)。

德育工作以德育校本課程開(kāi)發(fā)為主線，以禮儀形象教育為重點(diǎn)，以課堂德育滲透、校園文化浸染平臺(tái)等為載體，實(shí)施有效德育工作。

學(xué)校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、李中玉和廖小榮為副組長(zhǎng)的“文明禮儀教育”工作領(lǐng)導(dǎo)組，建立了特色學(xué)校創(chuàng)建機(jī)制，形成了文明禮儀教育的“三個(gè)環(huán)節(jié)”：普及知識(shí)、導(dǎo)之以行、常抓不懈。

1、普及知識(shí)，立體教育，成就好習(xí)慣

通過(guò)千分競(jìng)賽等多種形式積極搭建文明禮儀教育宣傳陣地，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)審美，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助。

通過(guò)美化、凈化、綠化校園讓學(xué)生置身于整潔、清新、優(yōu)美又有文化氛圍的環(huán)境中，受到潛移默化的熏陶，從而達(dá)到凈化心靈的目的。

結(jié)合本校實(shí)際，制定《云山鄉(xiāng)中心學(xué)校校園文明禮儀規(guī)范》細(xì)則，內(nèi)容包括：進(jìn)校禮儀、課堂禮儀、集會(huì)禮儀、場(chǎng)所禮儀、家庭禮儀、公共場(chǎng)所禮儀、社交禮儀等，用來(lái)規(guī)范學(xué)生的言行。

每個(gè)新學(xué)期開(kāi)始，利用新生入學(xué)教育、開(kāi)學(xué)典禮、班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行校風(fēng)、學(xué)風(fēng)及辦學(xué)理念、特色目標(biāo)及文明禮貌教育。在日常教學(xué)中以思想品德課為主陣地，各個(gè)學(xué)科滲透文明禮儀教育，做到全員育人。編印《云山鄉(xiāng)中心學(xué)校文明禮儀教育讀本》等有層次、有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀知識(shí)教育。

2、導(dǎo)之以行，內(nèi)外結(jié)合，培養(yǎng)好品格

“行為的反復(fù)，就會(huì)形成習(xí)慣”。為了培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀行為習(xí)慣，塑造高尚的品格，云山鄉(xiāng)中心學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持在教育活動(dòng)中始終貫穿“文明禮儀教育”。

在每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)第一個(gè)月的“文明禮儀月”系列教育活動(dòng)中，從日常行為規(guī)范教育入手，使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行為，逐步養(yǎng)成良好的道德情操和行為習(xí)慣。

為強(qiáng)化對(duì)學(xué)生遵守文明禮儀的引導(dǎo)，云山鄉(xiāng)中心學(xué)校還制定了量化的考核細(xì)則，每學(xué)期評(píng)選出“校園文明禮儀之星”和“優(yōu)秀班集體”，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生之間、班級(jí)之間“比、學(xué)、趕、幫、超”的積極性，也使榜樣的作用充分發(fā)揮，從而達(dá)到以點(diǎn)帶面、百花齊放的效果。

為激勵(lì)教師真正做到“德高為范”，云山鄉(xiāng)中心學(xué)校要求學(xué)生做到的教師自己必須首先做到，達(dá)到“其身正，不令而行”的效果。

3、持之以恒，常抓不懈，形成好模式

文明禮儀教育，是一種養(yǎng)成教育。通過(guò)教育訓(xùn)練，持之以恒，使學(xué)生逐步形成文明識(shí)禮的好習(xí)慣。出現(xiàn)反復(fù)，這是一種正常的現(xiàn)象，云山鄉(xiāng)中心學(xué)校應(yīng)對(duì)學(xué)生充滿信心，抓反復(fù)、反復(fù)抓，扎扎實(shí)實(shí)，堅(jiān)持不懈，從點(diǎn)滴小事做起，塑造學(xué)生的高尚情操。在“文明禮儀教育”特色凝煉中，云山鄉(xiāng)中心學(xué)校也已經(jīng)初步建成體系，相應(yīng)的配套制度基本健全，教育理念深入人心，活動(dòng)主體不斷完善。

特色教育推動(dòng)了學(xué)校全面、和諧、快速地發(fā)展，羅可玉校長(zhǎng)說(shuō)到近年來(lái)學(xué)校在“文明禮儀教育”特色學(xué)校創(chuàng)建中的收獲如數(shù)家珍：學(xué)校學(xué)生之間、教師之間、師生之間，彼此以誠(chéng)相待、互幫、互諒、互愛(ài)、民主、平等；人與自然友好相處，學(xué)生實(shí)行民主管理，形成了人文氣息濃厚、積極向上的良好校風(fēng)。而學(xué)生文明禮儀養(yǎng)成教育的實(shí)施帶動(dòng)了家庭生活的變化，推動(dòng)了整個(gè)社區(qū)的文明進(jìn)步。例如：學(xué)生讀書(shū)習(xí)慣的養(yǎng)成帶動(dòng)了家長(zhǎng)讀書(shū)的熱情；學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成影響了家長(zhǎng)的一言一行。有些家長(zhǎng)慚愧地說(shuō)：“許多時(shí)候是孩子教育了我，我們應(yīng)該向孩子學(xué)習(xí)?！?/p>

談及未來(lái)，羅可玉校長(zhǎng)表示，今后我校將繼續(xù)堅(jiān)持“文明禮儀教育”的特色之路，努力把云山鄉(xiāng)中心學(xué)校每一位學(xué)子培養(yǎng)成為有益于人民、有益于社會(huì)的人，積極地投身到構(gòu)建和諧社會(huì)的行列中來(lái)，真正成長(zhǎng)為德才兼?zhèn)涞慕ㄔO(shè)者和合格接班人!

云山鄉(xiāng)中心學(xué)校

2012.4

第四篇：特色辦學(xué)匯報(bào)材料

特色辦學(xué)匯報(bào)材料

在傳承中創(chuàng)新 走特色辦學(xué)之路

【摘 要】：只有把辦學(xué)的特點(diǎn)、特長(zhǎng)拓展成為特色的學(xué)校才會(huì)有生命力和吸引力，才會(huì)走得更遠(yuǎn)。而這種特色不僅體現(xiàn)在管理方面，還體現(xiàn)在教學(xué)、師資、環(huán)境等多個(gè)方面，既要面面俱到，又要獨(dú)具一格。xx市xx中學(xué)在穩(wěn)定提升教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，依托現(xiàn)有的傳統(tǒng)楹聯(lián)教育、傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)體育活動(dòng)以及其它特色活動(dòng)，力求把學(xué)?，F(xiàn)有的特點(diǎn)和特長(zhǎng)拓展為特色，推進(jìn)特色學(xué)校建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】：辦學(xué)風(fēng)格 獨(dú)具一格 楹聯(lián)賞析 優(yōu)勢(shì)體育 特色

1998年，xx市xx中學(xué)在原xx一中整體搬遷的舊址上創(chuàng)建。歷經(jīng)14年的拼搏奮斗，學(xué)校已跨入xx市初中教育先進(jìn)行列。先后被命名為“全國(guó)楹聯(lián)規(guī)范化教學(xué)試點(diǎn)學(xué)?！?、“湖北省綠色學(xué)?！薄ⅰ笆≈行W(xué)綜合實(shí)力五十強(qiáng)學(xué)?！?、“xx市普通中學(xué)示范學(xué)校”和“xx市教育科研二十強(qiáng)學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號(hào)。

“在傳承中創(chuàng)新，走特色辦學(xué)之路?！笔菍W(xué)校繼續(xù)向前發(fā)展的生長(zhǎng)點(diǎn)，也是把學(xué)校打造成創(chuàng)荊楚名校的根本基點(diǎn)。xx中學(xué)在創(chuàng)辦的進(jìn)程中，逐漸形成了自己的辦學(xué)風(fēng)格。在管理中始終堅(jiān)持養(yǎng)成教育不動(dòng)搖，堅(jiān)持提高課堂教學(xué)效率不動(dòng)搖，堅(jiān)持陽(yáng)光體育不動(dòng)搖。

只有把辦學(xué)的特點(diǎn)、特長(zhǎng)拓展成為特色的學(xué)校才會(huì)有生命力和吸引力，才會(huì)走得更遠(yuǎn)。而這種特色不僅體現(xiàn)在管理方面，還體現(xiàn)在教學(xué)、師資、環(huán)境等多個(gè)方面，既要面面俱到，又要獨(dú)具一格。xx中學(xué)在走特色辦學(xué)道路上，堅(jiān)持在傳承中創(chuàng)新，在教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升的基礎(chǔ)上，依托現(xiàn)有的優(yōu)勢(shì)提高學(xué)校的文化內(nèi)涵，促進(jìn)學(xué)校的持續(xù)發(fā)展，推進(jìn)特色學(xué)校建設(shè)：

一、楹聯(lián)文化彰顯特色

楹聯(lián)文化是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶。xx中學(xué)十分重視楹聯(lián)文化的教育與傳承，逐漸成為學(xué)校文化的一抹亮色。從2005年開(kāi)始，學(xué)校將楹聯(lián)教學(xué)引進(jìn)課堂，成立了楹聯(lián)教研組，組織編寫(xiě)了《楹聯(lián)賞析與應(yīng)用》的校本教材，每年舉辦迎新春有獎(jiǎng)?wù)髀?lián)活動(dòng)，極大地調(diào)動(dòng)了廣大師生弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熱情。

學(xué)校有中國(guó)楹聯(lián)學(xué)會(huì)會(huì)員5人，湖北省楹聯(lián)學(xué)會(huì)會(huì)員12人，師生在各級(jí)征聯(lián)大賽獲獎(jiǎng)11人次，在楹聯(lián)刊物中發(fā)表作品600余幅。2007年花朝會(huì)，學(xué)校被湖北省楹聯(lián)學(xué)會(huì)授予“省楹聯(lián)文化學(xué)?！钡臉s譽(yù)稱號(hào)，被xx市詩(shī)詞楹聯(lián)學(xué)會(huì)定為“楹聯(lián)文化教育基地”；2011年3月，學(xué)校被中國(guó)楹聯(lián)學(xué)會(huì)命名為“全國(guó)楹聯(lián)規(guī)范化教學(xué)試點(diǎn)學(xué)?！?。2011年7月，我校成功地協(xié)辦了第五屆全國(guó)青少年對(duì)聯(lián)夏令營(yíng)活動(dòng)，我校師生以新穎、活潑的聯(lián)教課堂給全國(guó)聯(lián)友留下了深刻印象，聯(lián)教特刊《水鄉(xiāng)聯(lián)花》更以清新高雅的格調(diào)、撲面而來(lái)的水鄉(xiāng)特色被與會(huì)代表收藏。中國(guó)楹聯(lián)學(xué)會(huì)主席孟繁錦為我校題詞：“聯(lián)飛江漢有來(lái)人”。

“今日學(xué)聯(lián)桃李茂，他年報(bào)國(guó)棟梁榮”、“長(zhǎng)江后浪推前浪，雛鳳清于老鳳聲”正是學(xué)校對(duì)楹聯(lián)文化傳承的期待。特色楹聯(lián)教育，也是我校創(chuàng)建特色學(xué)校的一個(gè)突破口。

二、傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)體育突顯特色

xx中學(xué)師生乒乓球、籃球體育活動(dòng)在xx市乃至xx市都具一定的影響力，且有很好群眾的基礎(chǔ)。

學(xué)校每學(xué)期都開(kāi)展豐富多彩的各項(xiàng)體育比賽活動(dòng)。如，七年級(jí)乒乓球比賽、八年級(jí)足球比賽、九年級(jí)籃球比賽已經(jīng)成為學(xué)校工作的慣例。特別是乒乓球比賽在本地頗有影響力。通過(guò)這些活動(dòng)展示學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力，教育學(xué)生學(xué)會(huì)與人團(tuán)結(jié)協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉意識(shí)。讓學(xué)生在活動(dòng)中感受體育的快樂(lè)，使學(xué)生在今天和明天與社會(huì)的交融中真正懂得并具備友愛(ài)、合作、競(jìng)爭(zhēng)、自信、刻苦、堅(jiān)韌、勇敢等優(yōu)秀品質(zhì)，逐步形成和建立樂(lè)觀豁達(dá)的人生觀，達(dá)到“健康第一”的目標(biāo)。

2010年秋，學(xué)校學(xué)生籃球隊(duì)在xx市初中生籃球賽中勇奪冠軍，隨后代表xx市參加xx市初中生籃球賽再次奪冠。被xx市文體局評(píng)為“籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)?！薄?/p>

在教師中也經(jīng)常組織排球賽、籃球賽和乒乓球賽，用豐富的體育活動(dòng)吸引和帶動(dòng)教師崇尚體育，增強(qiáng)體質(zhì)。

把這些優(yōu)勢(shì)的體育項(xiàng)目做強(qiáng)，做出特色，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，這也是學(xué)校創(chuàng)建特色學(xué)校的方向。

三、各項(xiàng)活動(dòng)夯實(shí)特色

把 “教職工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“校園文化藝術(shù)節(jié)”和“勵(lì)志演講”和等師生樂(lè)于參與的活動(dòng)做出特色。

為了促進(jìn)教師積極參加陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，學(xué)校教職工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)極大的提高了老師們體育鍛煉的積極性。趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)圍繞“健康、快樂(lè)、團(tuán)結(jié)、和諧”的主題來(lái)設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，降低難度，注重趣味性，極大地提高了參與面。2011年春季的教工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)恰逢xx中學(xué)姊妹學(xué)校——美國(guó)俄亥俄州布里其頓中學(xué)校長(zhǎng)蒂姆先生的來(lái)訪，蒂姆校長(zhǎng)的參與使運(yùn)動(dòng)會(huì)別開(kāi)生面，留下了中美文化交流的難忘鏡頭。成功經(jīng)驗(yàn)得到了市教育局的認(rèn)可，把xx中學(xué)“教職工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”作為樣板在xx市各校推廣。

每?jī)赡昱e辦一次的“校園文化藝術(shù)節(jié)”是學(xué)校師生的精神交流盛會(huì)。通過(guò)活動(dòng)把時(shí)間和空間還給學(xué)生，把健康和快樂(lè)還給學(xué)生，融洽了師生關(guān)系。通過(guò)活動(dòng)師生之間，微笑多了，抵觸少了；問(wèn)候多了，調(diào)皮少了；交流多了，心距短了；習(xí)慣好了，煩惱少了。師生同臺(tái)演出聯(lián)歡更是拉進(jìn)了師生之間情感的距離。

每年的勵(lì)志演講對(duì)于激發(fā)學(xué)生持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力已經(jīng)成為學(xué)校德育的一個(gè)傳統(tǒng)。

如何讓學(xué)校走上特色發(fā)展之路是學(xué)校不懈的追求，我們將在傳承中創(chuàng)新，在歷練中走出一條特色之路。

第五篇：辦學(xué)特色匯報(bào)材料

辦學(xué)匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

下午好。

非常高興各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校指導(dǎo)工作，我代表南張羌小學(xué)全體師生對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎。

我想從我們的校訓(xùn)開(kāi)始給大家做匯報(bào)。我們的校訓(xùn)是“明禮、守紀(jì)、勤奮、體健”。在這兒，我們把“明禮”放在首位，是因?yàn)樗恕懊鞫Y”“誠(chéng)信”兩個(gè)方面。明禮誠(chéng)信自古以來(lái)就是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，是社會(huì)公德的重要內(nèi)容?！懊鞫Y”是人的外在行為表現(xiàn)，是講究“禮儀”、“禮讓”，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是講文明，注重公共文明和公共道德?！罢\(chéng)信”是人的內(nèi)心狀態(tài)，“誠(chéng)”主要講的是誠(chéng)懇、誠(chéng)實(shí)，不弄虛作假；“信”是講信用、信任，做到誠(chéng)懇待人，以信用取信于人。然而，由于受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，學(xué)生的“明禮”、“誠(chéng)信”意識(shí)正受到?jīng)_擊和挑戰(zhàn)。在我們的同學(xué)當(dāng)中有不講禮貌、不尊重別人、無(wú)故曠課、遲到、考試作弊等現(xiàn)象。有鑒于此，我們把“以禮育人”做為學(xué)校的育人特色。在明禮教育實(shí)踐中，我校著力于 “整合”，堅(jiān)持“三個(gè)結(jié)合”，即堅(jiān)持明禮教育與學(xué)校整體辦學(xué)相結(jié)合，將明禮教育融入學(xué)校規(guī)劃、管理、育人和服務(wù)之中；堅(jiān)持明禮教育與課堂教學(xué)相結(jié)合，將明禮教育課程化；堅(jiān)持明禮教育與隊(duì)伍建設(shè)相結(jié)合?！皟蓚€(gè)統(tǒng)一”即堅(jiān)持明禮教育與德育目標(biāo)相統(tǒng)一，明禮教育與行為訓(xùn)練、激勵(lì)評(píng)價(jià)相統(tǒng)一。

本學(xué)期一開(kāi)始，我校就利用開(kāi)學(xué)典禮、校會(huì)、國(guó)旗下講話、主題班會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行明禮誠(chéng)信教育。把開(kāi)學(xué)的第一周確定為“明禮”教育周，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》

和《小學(xué)生行為規(guī)范》，規(guī)范上課時(shí)師生相互問(wèn)好，下課后“老師，您辛苦了！”等禮貌用語(yǔ)；3月份，舉行了“爭(zhēng)做合格小學(xué)生演講比賽”；4月份期中考試，讓學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信考試；5月份，邀請(qǐng)華東老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育-我們?cè)谛袆?dòng)大型演講活動(dòng)。通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)校師生的行為舉止有了很大的變化：師生見(jiàn)面相互問(wèn)好，課外活動(dòng)追跑打鬧幾乎沒(méi)有；地上的垃圾少了，校園地面干凈了。

我們學(xué)校的教育目標(biāo)是讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。為此，校訓(xùn)確立了“勤奮 體健”。通過(guò)開(kāi)展“書(shū)香校園”“圖書(shū)漂流”“學(xué)生手抄報(bào)展覽”等活動(dòng)，讓師生在書(shū)的海洋里暢游，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣；開(kāi)展學(xué)生隊(duì)列體操比賽，太極拳比賽，以及乒乓球、舞蹈、合唱團(tuán)“手工制作”等興趣小組，讓學(xué)生健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。在今年縣田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校有3名選手成績(jī)突出，在中心校舉行的慶祝建黨演講比賽中，我校2名選手分別獲得一等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。

雖然取得了一些成績(jī)，但離辦人民滿意的學(xué)校，還有很多工作要做，任重而道遠(yuǎn)。我們決心在教育局“規(guī)范管理、特色辦學(xué)思想的引領(lǐng)下，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神，集中大家聰明才智，不斷創(chuàng)新，多向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，為溫縣教育添彩，為溫縣教育貢獻(xiàn)我們的一份力量。

謝謝大家。