第一篇：田園小學(xué)制度

科任教師職責(zé)

一.全面貫徹教育方針，關(guān)心學(xué)生的健康成長，全心全意地搞好教育，管教管導(dǎo)，言傳身教，教書育人。

二.認(rèn)真制定好教學(xué)工作計劃，落實教學(xué)常規(guī)，努力鉆研教育教學(xué)理論，積極參加教改實踐活動，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三.對學(xué)生進(jìn)行“五心”教育，堅持把“五心”教育貫穿于整個教學(xué)活動之中。

四.熱愛學(xué)生，因材施教，充分發(fā)揮學(xué)生的長，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，主動、熱情、循循善誘地幫助中差生和正在轉(zhuǎn)化過程中的后進(jìn)生。

五.督促并教育學(xué)生遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及學(xué)校制定各項規(guī)章制度，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求和培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)肅認(rèn)真、精益求精、一絲不茍的習(xí)慣。

教師的五種精神

一、不計得失的犧牲精神； 二、三、四、五、終身從教的獻(xiàn)身精神

不甘落后的拼搏精神； 愛生如子的園丁精神； 認(rèn)真執(zhí)教的敬業(yè)精神；.校長職責(zé)

一、貫徹執(zhí)行教育方針和黨的各項政策、法令，并結(jié)合學(xué)校實際，制定學(xué)年或?qū)W期工作計劃，組織人力、物力和財力認(rèn)真實施。并把實施情況總結(jié)上報。

二、制定各項學(xué)校管理制度。人人有章可循。確保學(xué)校各項工作有秩序地進(jìn)行，實現(xiàn)學(xué)校管理目標(biāo)。

三、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校教學(xué)、政治思想教育和體育衛(wèi)生工作。堅定不移地以德育為首，育人為本，合理安排全面工作。對全校人員進(jìn)行德、能、勤、績的考核工作。

四、領(lǐng)導(dǎo)總務(wù)工作，切實做到為教育服務(wù)，為師生生活服務(wù)，督促財會后勤人員管好校產(chǎn)、校具及各種財物，努力改善辦學(xué)條件。

五.組織教職工學(xué)習(xí)政治、文化和教育理論，積極吸取各地的教育信息，逐步提高教職工的思想、文化和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

六、指導(dǎo)和幫助學(xué)校的團(tuán)、隊和學(xué)生會的工作，關(guān)心、支持教育工會和其它群眾性組織開展活動，并注意發(fā)展這些組織和發(fā)揮這些組織的作用。

七、搞好學(xué)校的考勤工作，維護(hù)正常的教學(xué)秩序，強(qiáng)化學(xué)校管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

班主任工作職責(zé)

一、熱情關(guān)懷愛護(hù)學(xué)生，負(fù)責(zé)做好本班學(xué)生的思想政治工作，教育學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生守則》努力使本班形成一個遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)向上，勤奮學(xué)習(xí)，朝氣蓬勃的集體，使學(xué)生在德 育、智育、體育、美育、勞動等諸方面都得到發(fā)展。

二、經(jīng)常與科任教師了解和研究學(xué)生的思想學(xué)習(xí)情況，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的和端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，不斷提高他們的學(xué)習(xí)成績。

三、關(guān)心學(xué)生的身心健康，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生活動，努力培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，組織好班委工作，輔導(dǎo)少先隊活動。

四、負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)本班學(xué)生參加生產(chǎn)勞動和建校勞動，指導(dǎo)學(xué)生的課外活動，配合有關(guān)教師開展課外科技活動。

五、積極主動地進(jìn)行家訪和社會調(diào)查，切實與學(xué)生家長和社會有關(guān)方面和部門取得聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育。

六、認(rèn)真組織本班學(xué)生參加學(xué)校組織的各項活動，升旗儀式和課間操必須到位。

總務(wù)主任職責(zé)

總務(wù)主任在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，具體負(fù)責(zé)該校的后勤供給工作，努力為教學(xué)和師生員工服務(wù)。其職責(zé)如下：

一、擬定每學(xué)期總務(wù)工作計劃，制定貫徹學(xué)?？傆媱澲杏嘘P(guān)總務(wù)工作的實施計劃。

二、認(rèn)真貫徹執(zhí)行財勤儉辦學(xué)的方針，嚴(yán)格執(zhí)行財經(jīng)紀(jì)律，健全財務(wù)制度，做好經(jīng)費收付及報賬工作，定期向全校師生公布賬目，杜絕浪費，節(jié)約開支，不斷改善辦學(xué)條件。

三.認(rèn)真組織全校教師從實際出發(fā)，因地制宜，開展多種形式的勤工儉學(xué)活動，實行教育教學(xué)與勞動相結(jié)合，為教學(xué)服務(wù)。

四、負(fù)責(zé)學(xué)校修建和校舍、桌椅及校產(chǎn)登記，管理、維修、添置工作，督促師生執(zhí)行校產(chǎn)的使用和保管，并向?qū)W生進(jìn)行愛護(hù)公物的思想教育。

五、做好采購和教學(xué)用品供應(yīng)工作。

六、綠化環(huán)境，美化學(xué)校園地工作，為師生營建安靜、舒適的場所。

七、與學(xué)校合作，抓好全校師生的衛(wèi)生保健工作。

八、為學(xué)校行政當(dāng)家，理策決策，按時上報各種數(shù)據(jù)。

德育工作實施方案

一、建立領(lǐng)導(dǎo)小組，由組長負(fù)責(zé)全校德育工作。

二、將德育工作納入學(xué)校工作計劃，并真正將德育工作放在學(xué)校工作的首位。

三、認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育行政部門有關(guān)加強(qiáng)德育工作的文件。

四、以《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為范》《操行評分細(xì)則》《思想品德》等教材及時事政治為德育工作內(nèi)容。

五、利用校會、班會、少先隊活動和思品德課對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義教育和“五心”教育。

六、開展公益活動、環(huán)境保護(hù)活動、法制教育活動以達(dá)到學(xué)生思想認(rèn)識并對拾金不昧、助人為樂等有突出表現(xiàn)的學(xué)生進(jìn)行表彰。

七、領(lǐng)導(dǎo)小組要認(rèn)真搞好檢查評估，總結(jié)上報等工作和信息資料的收集、整理工作。

中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范

一、依法執(zhí)教。學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國特色社會主義理論，擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，在教育教學(xué)中同黨和國家的方針政策保持一致，不得有違背黨和國家方針、政策的言行。

二、愛崗敬業(yè)。熱愛教育，熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)，教書育人，注重培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞則，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。

三、熱愛學(xué)生。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等公正地對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、岐視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。

四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。

五、團(tuán)結(jié)協(xié)作。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護(hù)其它教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。

六、尊重家長。主動與學(xué)生家長聯(lián)系，認(rèn)真聽取意見和建議，取得支持與配合。積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，不訓(xùn)斥、指責(zé)學(xué)生家長。

七、廉潔從教。堅守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。不利用職責(zé)之便謀取私利。

八、為人師表。模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)劃健康，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教。安全工作實施細(xì)則

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師要隨時檢查校舍，以預(yù)防危房倒塌所造成的傷亡事故。

二、體育教師要經(jīng)常檢查體育場地及設(shè)施，以保證體育活動的安全。

三、利用校班隊會和集合時間對學(xué)生進(jìn)行安全教育。

四、班主任要利用班會向?qū)W生傳授安全常識，以預(yù)防突發(fā)性安全事故的發(fā)生并且還應(yīng)具備應(yīng)急處理事項的方法。

五、禁止學(xué)生攜帶有可能危害他人安全的物品進(jìn)校。

六、禁止學(xué)生在校園內(nèi)攀爬欄桿、窗臺、樹木及房頂。

七、禁止學(xué)生在校園內(nèi)做有可能發(fā)生安全事故的游戲。

八、禁止師生在無安全保障的情況下搞課外和野外活動。

九、值周教師和行政值班人員要對校園課余時間的安全負(fù)責(zé)。

十、發(fā)生在校外的安全事故，學(xué)校一概不予以承擔(dān)責(zé)任。

十一、在校園附近或?qū)W生上學(xué)必經(jīng)的路上，可能影響安全的設(shè)施學(xué)校有權(quán)撤除。

安全工作制度

一、建立健全學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)構(gòu)，逐步使學(xué)校安全工作制度化、條理化，并深入持久地進(jìn)行下去。

二、健全安全工作檔案，并且有專人管理。

三、責(zé)任到人，分工明確。學(xué)校校長為該學(xué)校的主要負(fù)責(zé)人；各班級班主任為該班第一責(zé)任人。

四、及時宣傳上級有關(guān)安全工作方面的文件精神，并認(rèn) 真執(zhí)行，增強(qiáng)師生安全意識。

五.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及值周教師應(yīng)每天一次檢查教學(xué)樓、門窗玻璃窗和體育器材等，把各種不安全隱患消除萌芽狀態(tài)。并作好記錄。

六、把安全工作貫穿于整個教育教學(xué)中去，同時還要利用政治學(xué)習(xí)時間，校班隊會，晨(夕)會等對學(xué)生進(jìn)行安全教育，并把有關(guān)上級傳達(dá)的重要安全工作文件精神，在墻報專欄上進(jìn)行宣傳。

七、加強(qiáng)學(xué)校周邊的安全衛(wèi)生管理，特別是校園區(qū)內(nèi)禁止擺攤設(shè)點，關(guān)心學(xué)生的身體健康和飲食衛(wèi)生。

八、把安全工作納入學(xué)校教育教學(xué)工作的首位，不關(guān)心 安全工作的教師是不稱職的，到年末結(jié)束后成立考評領(lǐng)導(dǎo)小組，對所轄區(qū)域內(nèi)的全體教師的安全工作進(jìn)行全面，考核，安全工作不合格的本年度視為不合格，如工作失職，造成重大損失者，學(xué)校要及時上報有關(guān)部門，請示上級門給予處理。

衛(wèi)生制度

一、各班集體衛(wèi)生：教室內(nèi)地板每日打掃一次，黑板課前擦干凈，掃地先灑水，門、窗玻璃每周擦洗一次，由班主任安排并督促。

二、走道衛(wèi)生：教學(xué)樓走道及走梯每天打掃一次，樓梯防手及陽臺每天擦洗一次，由班主作任安排值周教師督促實施。

三、校園衛(wèi)生：各班所承擔(dān)打掃任務(wù)的清潔區(qū)每周二、四下午各掃一次，并隨時保持清潔，由值周教師督促檢查。

四、個人衛(wèi)生：學(xué)生的個人衛(wèi)生由班干部和班主任老師經(jīng)常負(fù)責(zé)檢查督促，包括手、臉、頭發(fā)、腳等部位和衣服，每周一進(jìn)行一次全校性交叉檢查。教師個人衛(wèi)生由學(xué)生評議。

五、辦公室衛(wèi)生：教師辦公室由值周教師負(fù)責(zé)清理打掃；行政辦公室由坐班人員負(fù)責(zé)清理打掃。

少先隊夫隊輔導(dǎo)員工作職責(zé)

一、少先隊大隊輔導(dǎo)員在團(tuán)組織和學(xué)校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)少先隊工作和全校學(xué)生的思想教育工作。

二、根據(jù)學(xué)校實際及兒童年齡特點制定少先隊活動計劃，確定學(xué)期和各月的教育中心，運用各種形式引導(dǎo)全校少年兒童開展“五心”教育活動。

三、征得學(xué)校行政同意，聘好中隊輔導(dǎo)員，請校長、教導(dǎo)主任和社會各界的先進(jìn)模范人物上好隊課，認(rèn)真培訓(xùn)少先隊干部，及時發(fā)展新隊員。

四、定期與中隊輔導(dǎo)員及班主任分析研究少年兒童的思想情況，有針對性地組織活動，開展評比競賽，樹立先進(jìn)，表揚(yáng)好人好事，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，及時彌補(bǔ)不足，提高少先隊工作水平。

五、緊密配合班主任以及少先隊中隊輔導(dǎo)員，認(rèn)真抓好校內(nèi)外教育工作，搞好少先隊活動的開展。

六、期初擬定工作計劃，組織開展本期各種文藝活動，期末做好工作總結(jié)。

教研組長職責(zé)

1、根據(jù)學(xué)校每學(xué)期工作計劃要求，制訂和實施教研組工作計劃，并在學(xué)期末寫出工作總結(jié)。

2、組織本學(xué)科教師學(xué)習(xí)了解國內(nèi)外教改、教研的新動態(tài)、新信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和教學(xué)方法，學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，鉆研教材，研究學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，明確本學(xué)科教學(xué)任務(wù)和各年級的教學(xué)要求，安排好教學(xué)進(jìn)度，抓好集體備課工作。每周組織一次全組教研活動，并做好記錄。

3、經(jīng)常檢查了解本組教師的教學(xué)(備、教、輔、批、考)、教研和教改的情況，分析研究教學(xué)中的新情況和新問題，提出改進(jìn)的建議和意見。

4、組織教師的教學(xué)觀摩活動，安排每位教師每學(xué)年至少進(jìn)行一次研究課(課后組內(nèi)要進(jìn)行評議)或承擔(dān)一項教研教改任務(wù)。積極開展教學(xué)研究，確定教研課題，并積極組織教師建立學(xué)科興趣小組，指導(dǎo)學(xué)生開展第二課堂活動。

5、指導(dǎo)教師搞好業(yè)務(wù)進(jìn)修，幫助新教師和業(yè)務(wù)上有困難的教師熟悉業(yè)務(wù)和提高業(yè)務(wù)水平。關(guān)心本組教師的身體狀況和生活上存在的實際困難，及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映，協(xié)助解決。

6、組織教師搞好期中、期末考試命題、閱卷、質(zhì)量分 析工作并提出改進(jìn)教學(xué)的意見。

7、組織教師完成學(xué)校布置的有關(guān)本學(xué)科教學(xué)的其他工作。

值周教師職責(zé)

一、負(fù)責(zé)該周信號，協(xié)助少先隊大隊部組織升降國旗儀式和“兩操”等活動，對學(xué)生進(jìn)行德育教育。

二、督檢本周紀(jì)律、衛(wèi)生、環(huán)保情況，并認(rèn)真作好記錄。

三、配合班主任老師抓好環(huán)境衛(wèi)生及學(xué)生的個人衛(wèi)生工作。

四、及時處理好校園區(qū)內(nèi)當(dāng)天發(fā)生的各種突發(fā)事件，看護(hù)好學(xué)校里的財產(chǎn)及花草樹木。

五、周末組織評選好本周的優(yōu)秀“班集體”，并授予“流動紅旗”進(jìn)行鼓勵。

六、周末結(jié)束時必須認(rèn)真與上下周值周人員搞好交接班工作。

七、行政值人員負(fù)責(zé)星期一國旗下講話，另外兩人一個負(fù)責(zé)每天音樂播放，一個負(fù)責(zé)升旗儀式的隊形整頓。

八、值周人員負(fù)責(zé)本周辦公室衛(wèi)生、電器管理及熱水器加水。

圖書室管理制度

一、圖書室是為學(xué)校教育、教學(xué)和教研服務(wù)的機(jī)構(gòu)，以培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣和閱讀能力，提供教育、教學(xué)、教研情報，資料等服務(wù)為宗旨。圖書室應(yīng)建立健全的各類管理制度，有完整的檔案資料。配備專職（兼職）圖書管理員，并做到人員相對穩(wěn)定，以利于更好地開展工作。

二、圖書室有遠(yuǎn)期規(guī)劃和近期目標(biāo)。以年度為周期，年初有計劃、年終有總結(jié)，平時有痕跡材料。逐年增加藏書量，并有計劃地做好教育資料的購置和積累，加強(qiáng)閱覽室和資料室的建設(shè)。

三、學(xué)校圖書室有完整的圖書賬冊檔案。新購圖書應(yīng)及時造冊，按要求做好分類編號，貼簽工作。并盡快上架流通，否則不能上架。管理人員要認(rèn)真做好圖書添置和借出登記，學(xué)生借閱時要服從圖書管理人員的管理。班級圖書要分類在班級“圖書角”書柜擺放。

四、加強(qiáng)圖書維護(hù)，自覺愛護(hù)圖書。嚴(yán)格做好圖書資料的防曬、防塵、防潮、防霉、防蛀、防火、防盜，同時要及時做好經(jīng)常性的圖書修補(bǔ)工作，提高利用率。做到不折角、不涂寫，不準(zhǔn)亂寫亂畫或撕爛圖書，嚴(yán)禁撕頁。損壞圖書輕微的必須自覺修補(bǔ)，損壞嚴(yán)重的或遺失圖書的必須照價賠償；故意損壞圖書的除批評教育外，視其情節(jié)給予必要的紀(jì)律處分。

五、愛護(hù)圖書室環(huán)境衛(wèi)生和遵守室內(nèi)紀(jì)律。不準(zhǔn)在圖書室內(nèi)吃東西，亂扔垃圾，保持圖書室安靜，不得高聲喧嘩，打鬧，不準(zhǔn)亂丟紙屑、雜物，不準(zhǔn)在書臺、墻壁亂刻亂畫。學(xué)生按班級在規(guī)定時間借閱，借書期限最長為兩星期。圖書室由學(xué)校安排專職或兼職教師負(fù)責(zé)管理，班級圖書由各班班主任負(fù)責(zé)。

六、按時歸還圖書。歸還圖書要放回原處。在規(guī)定時間內(nèi)不能歸還的，必須持借書證到圖書室辦理手續(xù)，所借圖書歸還后。方可再借其他書籍。

七、學(xué)校圖書室按規(guī)定定時開放并嚴(yán)格遵守作息制度。圖書開放時間到后，管理人員要檢查，整理好圖書，并做好圖書室的衛(wèi)生工作。

八、愛護(hù)圖書室的圖書室公共設(shè)施。閱覽書刊雜志要依次序拿取和歸還，不能亂拿亂放，不準(zhǔn)在書刊雜志上亂寫亂畫，離開時注意將椅子放回原位。

升國旗制度

根據(jù)《中華人民共和國國旗法》，結(jié)合我校實際情況，制訂升國旗制度。

1、每學(xué)期周一早讀前舉行升國旗儀式。

2、舉行升國旗儀式時，學(xué)生在升旗臺前的運動場上分年級、分班列隊。列隊規(guī)范整齊，前后左右成一條直線，各班班主任負(fù)責(zé)組織本班學(xué)生列隊，護(hù)導(dǎo)教師組織全校隊列隊形。全校教職工在學(xué)生隊伍左邊列隊肅立，行政護(hù)導(dǎo)和一名護(hù)導(dǎo)教師在學(xué)生隊伍前領(lǐng)隊肅立。

3、升國旗儀式上，全校師生穿著整齊。

4、出旗時由升國旗組執(zhí)行，一名旗手，兩名護(hù)旗手。

5、升旗時，老師免冠肅立，面向國旗行注目禮，少先隊員向國旗行隊禮。

6、升旗時，全校師生隨國歌樂曲齊唱國歌。

7、禮畢由學(xué)校行政護(hù)導(dǎo)，教師或?qū)W生代表作國旗下講 話。

8、總結(jié)上周德育評比情況，頒發(fā)流動紅旗。

圖書違章處罰管理制度

一、外借圖書

外借圖書，必須按學(xué)校規(guī)定的時間歸還。(每周星期四中午必須歸還，若遇放假，交班主任處登記)

二、圖書期刊污損賠償

1、損壞、污損(圈點、勾劃、撕、挖)外借圖書：每本 5 元人民幣。

2、損壞、污損(圈點、勾劃、撕、挖)圖書、期刊：

每頁 2元人民幣。

3、期刊、報紙合訂本，損壞其中 1期，按該刊報全年的 3 至 5 倍賠償。

4、損壞封面、玷污封面、損壞標(biāo)簽者，每本罰款 2 元人民幣。

三、外借圖書

丟失賠償 1、85年以前出版的圖書，按原書價的 30倍賠償。2、85-90年出版的圖書，按原書價的20倍賠償。3、91-95年出版的圖書，按原 價的 10倍賠償。4、96年至今出版的圖書，按原書價的 3 倍賠償。5、96年至今出版的原版外文書(贈送)，每本書的賠償金200元人民幣。6、96年至今出版的原版外文(外購)，每本書的賠償金按原書價的 2倍賠償。7、96年至今出版的其它圖書，丟失1本，按1倍原套書價格賠償，丟失2本，按2倍原套書價格賠償(依此類推)，并歸還剩余原書.四、違規(guī)處罰

5、借閱圖書時不允許擁擠、大聲喧嘩，必須依次排隊。否則，不予辦理借書手續(xù)。并交班主任處理。

6、在閱覽室、綜合樓看書或.借書時，不準(zhǔn)亂扔紙屑、果皮，弄臟桌椅、大聲喧嘩。否則責(zé)令打掃閱覽室內(nèi)、外一個星期。

科任教師職責(zé)

1、忠誠黨的教育事業(yè)，樹立和不斷提高對教育工作的事業(yè)心和責(zé)任感，服從學(xué)校的工作安排，按質(zhì)按量完成所負(fù)擔(dān)的教育教學(xué)任務(wù)。

2、認(rèn)真鉆研大綱、教材，依綱靠本，從學(xué)生實際出發(fā)，精心備課，寫好教案。做到要求明確，重點突出，難點有所體現(xiàn)，課時分量恰當(dāng)，教學(xué)過程有序，作業(yè)布置適中。

3、向四十五分鐘要質(zhì)量，上好每堂課。貫徹以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的原則，采用啟發(fā)式教學(xué)方法，加強(qiáng)對學(xué)生知識的傳授和基本技能的訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力。語言清晰、準(zhǔn)確、生動，使用普通話教學(xué)，板書清楚、工整、有條理，使用規(guī)范字。

4、按教學(xué)大綱要求，加強(qiáng)作業(yè)的布置收交和批改，做到目的明確，分量恰當(dāng)，重視在批改中獲取反饋信息，及時認(rèn)真評講。

5、積極參加科組活動、開展教學(xué)研究。樂于接受實驗課、研究課、公開課的安排，每位教師每學(xué)年至少舉行一次科組研究課或承擔(dān)一項教研教改任務(wù)。學(xué)期初制定教學(xué)計劃，學(xué)期未寫好教研論文或工作總結(jié)。

6、按大綱教材要求組織實驗教學(xué)，保證物理、化學(xué)、生物分組和演示實驗的開出率達(dá)到規(guī)定要求。努力掌握運用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備和手段，提高課堂教學(xué)效率。

7、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，為人師表，教書育人，管教管導(dǎo)。預(yù)備鈴響后，到達(dá)課室，不遲到；下課鈴響，按時下課，不拖堂。對學(xué)生要循循善誘，熱情關(guān)懷，既嚴(yán)格要求又耐心，堅持正面教育，熱愛學(xué)生，關(guān)愛后進(jìn)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，關(guān)心全體學(xué)生的健康成長。

8、重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和知識更新，及時了解國內(nèi)外教改、教研信息，不斷提高理論水平和業(yè)務(wù)能力，從經(jīng)驗型教師向科研型教師轉(zhuǎn)變。

9、遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，按時參加學(xué)校、年級組、科組和上級要求參加的各種會議和教研活動。

10、聽課評課是教師之間進(jìn)行交流切磋、取長補(bǔ)短、共同提高的有效方法。每學(xué)期任課教師聽課不少于8節(jié)，科組長要聽編組內(nèi)教師的課。聽課要有記錄，聽后要以適當(dāng)方式進(jìn)行評課或交流意見。被聽課的教師要提供方便，密切配合，不要拒絕。

教研組長職責(zé)

1、根據(jù)學(xué)校每學(xué)期工作計劃要求，制訂和實施教研組工作計劃，并在學(xué)期末寫出工作總結(jié)。

2、組織本學(xué)科教師學(xué)習(xí)了解國內(nèi)外教改、教研的新動態(tài)、新信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和教學(xué)方法，學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，鉆研教材，研究學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，明確本學(xué)科教學(xué)任務(wù)和各年級的教學(xué)要求，抓好集體備課工作。每周組織一次全組教研活動，并做好記錄。

3、經(jīng)常檢查了解本組教師的教學(xué)(備、教、輔、批、考)、教研和教改的情況，分析研究教學(xué)中的新情況和新問題，提出改進(jìn)的建議和意見。

4、組織教師的教學(xué)觀摩活動，安排每位教師每學(xué)年至少進(jìn)行一次研究課(課后組內(nèi)要進(jìn)行評議)或承擔(dān)一項教研教改任務(wù)。積極開展教學(xué)研究，確定教研課題，并積極組織教師建立學(xué)科興趣小組，指導(dǎo)學(xué)生開展第二課堂活動。

5、指導(dǎo)教師搞好業(yè)務(wù)進(jìn)修，幫助新教師和業(yè)務(wù)上有困難的教師熟悉業(yè)務(wù)和提高業(yè)務(wù)水平。關(guān)心本組教師的身體狀況和生活上存在的實際困難，及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映，協(xié)助解決。

6、組織教師搞好期中、期末考試命題、閱卷、質(zhì)量分 析工作并提出改進(jìn)教學(xué)的意見。

7、組織教師完成學(xué)校布置的有關(guān)本學(xué)科教學(xué)的其他工作。

8、組織教師開展優(yōu)質(zhì)課、公開課、示范課，跟進(jìn)課等活動。

教務(wù)處主任職責(zé)

教務(wù)處主任是教務(wù)處的負(fù)責(zé)人，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)、教學(xué)科研、教改實驗、課外活動和教務(wù)處的組織管理等方面的工作。

1、協(xié)助校長全面貫徹教育方針，按教育規(guī)律辦學(xué)，堅持教學(xué)為主，執(zhí)行教學(xué)計劃，積極推行教育教學(xué)現(xiàn)代化，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、根據(jù)學(xué)校計劃和校長的要求，制定教務(wù)處工作計劃，對課程設(shè)置、課時安排、課外活動、教改項目、校歷編制等方面提出建議。

3、主持教務(wù)處全面工作，領(lǐng)導(dǎo)教研組長，組織他們學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育、教學(xué)理論、課程理論，轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，提高業(yè)務(wù)和管理水平。

4、主持科組長會議，審批教研組、教師教學(xué)教研計劃，落實教學(xué)常規(guī)管理，檢查教師的備課、講課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、實驗、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)效果，調(diào)節(jié)各科作業(yè)和測驗次數(shù)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

5、主持教務(wù)處日常工作，抓好教務(wù)人員的思想建設(shè)和業(yè)務(wù)建設(shè)，團(tuán)結(jié)教務(wù)人員，完成各項工作任務(wù)。

6、組織教務(wù)員做好每學(xué)期開學(xué)前的各項準(zhǔn)備工作，編好課程表以及其他教學(xué)用表。

7、做好學(xué)籍管理工作和學(xué)前班招生工作。

8、完成學(xué)校每年招生和編班工作。

9、深入科組、課堂，加強(qiáng)調(diào)查研究，定期向校長匯報工作，做好每學(xué)期、學(xué)年工作總結(jié)，并提出下一學(xué)期、學(xué)年 工作意見。每周至少聽課兩節(jié)。

10、認(rèn)真安排、落實新老教師的“傳、幫、帶”工作（“青藍(lán)”工程），抓好新課程理念課改工作。

第二篇：2015-2016田園小學(xué)優(yōu)質(zhì)課活動簡報

簡 報

下馬關(guān)鎮(zhèn)田園小學(xué)（第十一期）2016年10月28日

“引領(lǐng)公開，率先示范”主題優(yōu)質(zhì)課活動

示范課教研活動

我校自開學(xué)以來，在學(xué)校教研組長的帶領(lǐng)下，積極開展了各種各樣的教學(xué)教研活動。10月24日上午第一節(jié)課和10月15日上午第二節(jié)課，學(xué)校又組織了全體數(shù)學(xué)教師聽了郭芳老師、田芳芳老師和特崗教師李霞老師的示范課。

《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》五年級

《晏子使楚》 五年級

《她是我的朋友》三年級

教師評課

課后，全體聽課教師又一起參與了聊課活動。你一言，我一語的聊課活動開啟了大家的智慧，拓寬了彼此的視野，也促使教師進(jìn)一步深入去思考我們自己教學(xué)的得與失。

本次活動，讓聽課人從“聽”中吸取精華；聊課人能從老好人的思想中解脫出來“知無不言、言無不盡”；使上課人真正受益匪淺。這次活動的開展，與其說是示范課，不如說我們在一起學(xué)習(xí)，相互交流——這種方式更加強(qiáng)調(diào)開放和參與，更加強(qiáng)調(diào)民主和平等，更加強(qiáng)調(diào)獨立思考。評課教師也把她們的一些寶貴經(jīng)驗講述給上課的老師們，大家取長補(bǔ)短，相得益彰。使此次的教研活動富有一定的時效性。

本次活動在以下幾方面有了長足的進(jìn)步：

1、教師在教學(xué)中能夠積極利用信息技術(shù)，發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的作用。

2、教師能夠根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生的知識、生活經(jīng)驗，對教材進(jìn)行合理的再創(chuàng)造，充分挖掘教材的訓(xùn)練點，體現(xiàn)“用教材教”的意識。

3、教師的教學(xué)目標(biāo)意識增強(qiáng)了。各環(huán)節(jié)的處理注意了層次性及有效的落實。

4、在學(xué)科教學(xué)中充分滲透法制教育和德育教育，體現(xiàn)通過課堂教學(xué)全員參與法制。

最后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就本次活動進(jìn)行了總結(jié)。提出了今后的教學(xué)研討活動都要像本次活動這樣，要防止作秀，要研究教學(xué)中的真問題，加強(qiáng)重點、難點教學(xué)內(nèi)容的研究與落實等。

第三篇：沙溪鎮(zhèn)田園小學(xué)教研活動計劃

田園小學(xué)教研活動計劃

2011—2012學(xué)年第一學(xué)期 本學(xué)期學(xué)校教研工作將在上級主管部門的指導(dǎo)下，以“陽光、協(xié)作、提升力”為主題，以促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程實施過程中學(xué)校所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革，以科研為先導(dǎo)，素質(zhì)教育為核心，通過校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量，不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平。

一、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長

1、學(xué)校要通過各種方式激勵教師的理論學(xué)習(xí)，拓寬渠道，擴(kuò)大教師的信息來源。積極鼓勵教師通過平時自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，學(xué)歷進(jìn)修，自培自練，校本培訓(xùn)，觀看教育名師的課堂實錄等多種途徑，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

2、多創(chuàng)造機(jī)會讓教師參加各種進(jìn)修培訓(xùn)和業(yè)務(wù)交流活動。各師要利用時間繼續(xù)練好教學(xué)基本功；學(xué)校要創(chuàng)設(shè)各種機(jī)遇讓教師參加上級教育主管部門舉行的崗位練兵、一課多研、課堂教學(xué)評比等活動，提高教育教學(xué)能力和現(xiàn)代教育技術(shù)能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。

3、加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用；加強(qiáng)各教研組的建設(shè)，充分發(fā)揮各教研組長的作用，促進(jìn)校本教研的深入開展，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

4、繼續(xù)認(rèn)真做好 “師徒結(jié)對”工作，切實抓好活動的落實和效率的評定，通過“結(jié)對子、搭臺子、架梯子、壓擔(dān)子”，幫助青年教師提高教學(xué)的實戰(zhàn)水平，使他們盡快脫穎而出。

二、抓好校本教研，構(gòu)建“以校為本”的教研制度

1、完善教研機(jī)構(gòu)及教研制度，營造開放、民主、有效的以校為本的教研機(jī)制。繼續(xù)做好周二、周三、周五早上第一節(jié)的語文、數(shù)學(xué)及技能科的校本教研活動，創(chuàng)設(shè)寬松的討論學(xué)習(xí)氛圍，努力探尋適合教師的研討模式。

2、以“個人反思，同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，建立以教學(xué)反思，交流研討，協(xié)作解決，結(jié)對幫扶，聽課、評課等為基本形式的以校為本教研制度。繼續(xù)做好周四聽課評課日活動，將每師一課很好的與周四聽課評課日結(jié)合起來，使活動能有效、持續(xù)、深入的開展。

3、切實開展課題研究活動，為課程改革實驗服務(wù)。將繼續(xù)圍繞課題《小 學(xué) 生 發(fā) 展 性 評 價 研 究》開展研究，并認(rèn)真做好結(jié)題報告的撰寫及實驗資料的收集工作。

4、繼續(xù)開展教育敘事活動，鼓勵教育把自己的教育心得撰寫成文與全體教師交流學(xué)習(xí)，鼓勵教師每周寫一次教學(xué)反思或教學(xué)札記或各種教育教學(xué)心得體會，鼓勵教師積極撰寫經(jīng)驗文章，參與各級交流、評獎、發(fā)表。

三、搞好教學(xué)常規(guī)管理，提升教學(xué)質(zhì)量

1、全面貫徹省頒課程計劃，堅持教學(xué)中心地位，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理。完善各種檢查制度，實行行政巡課制度。

2、建立課堂教學(xué)情況交流制度，行政經(jīng)常深入課堂聽課，了解情況，探討策略、解決問題。

3、加強(qiáng)教學(xué)全過程監(jiān)控工作，提高教師質(zhì)量意識。為拓寬語文、數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)和運用領(lǐng)域，我們要求每個語文老師要做到“四個一”，即每天讓學(xué)生背誦一句經(jīng)典詩句或名言警句；每堂課前，安排學(xué)生即興演講一分鐘；每篇新課前，要求學(xué)生提供一篇與課文相關(guān)的文章，或者搜集與課文相關(guān)的資料；每個單元與學(xué)生討論一個與單元主題相關(guān)的大問題。要求數(shù)學(xué)老師要做到“四個一”，每天進(jìn)行一次十道題的口算練習(xí)；每天出一道有思考性的數(shù)學(xué)題；每天讓學(xué)生有一次上臺作一題多解或算法多樣化的演算演講機(jī)會；每一個新課都要盡量做到與生活實際聯(lián)系。

4、做好培優(yōu)輔差工作，要求教師制定好培優(yōu)輔差的計劃，并按計劃實施，落實好各項措施，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

5、做好教案作業(yè)等常規(guī)檢查，完善校內(nèi)常規(guī)自檢方案，發(fā)揮教研組長的作用，做到

定期與不定期檢查相結(jié)合。

6、開展好學(xué)校興趣小組活動，響應(yīng)上級開展各種學(xué)科競賽活動，注意培養(yǎng)學(xué)生個性、特長，促進(jìn)學(xué)科知識互補(bǔ)，實現(xiàn)以活動促教學(xué)的目的，并力爭在教育辦的各項競賽中取得好成績。

四、月份安排： 九月份：

1、召開教師座談會

2、一年級班主任制定學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成教育計劃

3、召開期初家長會

4、開展周四聽課評課日活動

5、召開班主任工作經(jīng)驗交流會

6、開展推普周系列活動 十月份：

1、接受教委辦隨機(jī)抽查“教學(xué)常規(guī)管理”工作

2、對新老師進(jìn)行隨機(jī)聽課

3、開展周四聽課評課活動 十一月份：

1、組織期中測試，質(zhì)量分析

2、召開期中家長會

3、舉行“一課多研”活動

4、開展“藝術(shù)科技文化周”活動、開展“科學(xué)勞技作品創(chuàng)新賽”

5、組織二年級查字典比賽、二年級計算能力競賽

6、開展周四聽課評課活動 十二月份：

1、開展四年級朗讀比賽

2、組織“一課多研”研討活動

3、參加教委辦舉行的綜合實踐活動研討活動

4、開展周四聽課評課活動 元月份：

1、學(xué)期總復(fù)習(xí)

2、組織參加學(xué)期考試、質(zhì)量分析、全面家訪

3、學(xué)期總結(jié)

4、各種資料整理歸檔

沙溪鎮(zhèn)田園小學(xué)

2011年8月

第四篇：小學(xué)音樂 田園隨想 教學(xué)設(shè)計

田園隨想 教學(xué)設(shè)計

1新設(shè)計

《田園隨想》是在學(xué)生熟悉樂器的基本操作后安排的內(nèi)容,同時樂器也是孩子們生活中最常見的事,學(xué)生自然充滿了親手操作的熱情。讓通過親自實踐,明白過程,融入 “先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”,形成適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)模式,讓學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)的樂趣。2教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知目標(biāo): 搭建一個感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂的平臺,通過對樂曲、繪畫作品的欣賞、鑒別和散文的朗誦,了解表現(xiàn)田園小景的多種藝術(shù)形式的特點。技能目標(biāo): 鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗,用自己掌握的藝術(shù)手段去鑒別、感受、理解,用自己的方式表現(xiàn)田園小景。情感目標(biāo): 通過欣賞表現(xiàn)田野的藝術(shù)作品,感受大自然的美,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。3學(xué)情分析

在人教版小學(xué)四年級上冊第二單元《我們的田野》這個主題中,《田園隨想》是一個創(chuàng)造性的音樂活動,通過讓學(xué)生通過賞名畫、聽音樂、品美文,感受田園的優(yōu)美意境,了解表現(xiàn)田在人教版小學(xué)四年級上冊第二單元《我們的田野》這個主題中,《田園隨想》是一個創(chuàng)造性的音樂活動,通過讓學(xué)生通過賞名畫、聽音樂、品美文,感受田園的優(yōu)美意境,了解表現(xiàn)田園小景的多種藝術(shù)形式的特點,啟發(fā)學(xué)生用自己的方式表現(xiàn)田園的情景。因此,教師要以教材提供的內(nèi)容為基本素材,挖掘?qū)W生已有的知識和技能,最大限度地去表現(xiàn)音樂。在音樂與相關(guān)文化方面,本單元有很大的外延性,教師應(yīng)啟發(fā)學(xué)生廣泛地收集有關(guān)田園的藝術(shù)作品,增加對音樂的感受和體驗。讓學(xué)生在課下準(zhǔn)備,用自己的藝術(shù)形式表現(xiàn)田園小景。盡量使每個學(xué)生有機(jī)會展示。也許在一個課時中不能完成,可能會用更多的時間,不要以完成教材內(nèi)容為唯一標(biāo)準(zhǔn)。我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變一堂課一首歌的傳統(tǒng)觀念,把提高學(xué)生的綜合素質(zhì)作為一個整體趨考慮,這樣可以獲得較大的提高。園小景的多種藝術(shù)形式的特點,啟發(fā)學(xué)生用自己的方式表現(xiàn)田園的情景。因此,教師要以教材提供的內(nèi)容為基本素材,挖掘?qū)W生已有的知識和技能,最大限度地去表現(xiàn)音樂。在音樂與相關(guān)文化方面,本單元有很大的外延性,教師應(yīng)啟發(fā)學(xué)生廣泛地收集有關(guān)田園的藝術(shù)作品,增加對音樂的感受和體驗。讓學(xué)生在課下準(zhǔn)備,用自己的藝術(shù)形式表現(xiàn)田園小景。盡量使每個學(xué)生有機(jī)會展示。也許在一個課時中不能完成,可能會用更多的時間,不要以完成教材內(nèi)容為唯一標(biāo)準(zhǔn)。我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變一堂課一首歌的傳統(tǒng)觀念,把提高學(xué)生的綜合素質(zhì)作為一個整體趨考慮,這樣可以獲得較大的提高。4重點難點

通過對樂曲、繪畫作品的欣賞和散文的朗誦,了解表現(xiàn)田園小景的多種藝術(shù)形式的特點。學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗,用自己掌握的藝術(shù)手段去鑒別、感受、理解,用自己的方式表現(xiàn)田園小景

5教學(xué)過程

(出示課件)情境導(dǎo)入:請閉上眼睛,在老師的描述中想象,你看到了什么,仿佛聽到了什么……(朦朧的遠(yuǎn)山、翠綠的原野、潺潺的小溪、小鳥在樹林中啁啾鳴叫,遠(yuǎn)處傳來悠揚(yáng)的牧歌聲……)

音樂與繪畫有著密切的聯(lián)系。它們可以表現(xiàn)同一種意境,只是使用的材料不同。一種是用聲音,一種是用色彩。所以人們常說,繪畫是靜止的音符,音樂是流動的畫面。師:從這些聲音中你們聽到了田野的召喚嗎? 生:聽到了。師:接下來請同學(xué)們用優(yōu)美的歌聲一起來演唱《田野在召喚》

師:你們的歌聲非常優(yōu)美、動聽,老師也被感染了。不過我今天沒有帶禮物給你們,但是我?guī)砹艘皇子煞▏髑冶炔艅?chuàng)作的管弦樂曲《間奏曲》你們想聽嗎? 生:想聽(音樂起,完整欣賞一遍)師:音樂聽完了,誰能總結(jié)一下,你聽了樂曲后仿佛看到了怎樣的一幅景色。生:美麗、恬靜的田園風(fēng)光。

師:說的非常好。同學(xué)們不知道你們剛才注意到?jīng)]有,有一種樂器在《間奏曲》中始終是主奏樂器,知道它的名字嗎? 生:長笛。

師:非常正確,長笛清脆、柔美的音色,經(jīng)常被作曲家用來表現(xiàn)田園的景色。讓我們再來感受一遍《間奏曲》

二、欣賞音樂《小步舞曲》,進(jìn)行田園隨想。

1、教師播放音樂《小步舞曲》,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行田園隨想。旋律如何?

2、經(jīng)過討論,使學(xué)生明確音樂《小步舞曲》旋律優(yōu)美。

3、與音樂《命運》對比體會《命運》是堅定、威嚴(yán)、雄偉、輝煌的,不適合表現(xiàn)幽靜的田園風(fēng)光。

4、法國作曲家比才的音樂《小步舞曲》旋律優(yōu)美、節(jié)奏舒展、速度緩慢適于表現(xiàn)田園的景色。

5、引導(dǎo)學(xué)生了解表現(xiàn)優(yōu)美田園景色的音樂,一般是旋律優(yōu)美、節(jié)奏舒展、速度緩慢,由于長笛清脆、柔美的音色,經(jīng)常被用來表現(xiàn)田園的景色。

請同學(xué)們注意觀察大屏幕上的畫面是表現(xiàn)哪個季節(jié)的田園風(fēng)光。(教師播放課件)生:是春、夏、秋、冬的田園風(fēng)光。

師:對,每個季節(jié)的田園都有它不同的美,令人神往。這么美的田園景色不僅吸引了作曲家,古往今來許多畫家也為之傾倒,留下了不朽的名作。今天就讓我們來欣賞英國風(fēng)景畫的代表人物之一康斯泰勃爾的一幅名畫《埃塞克斯的微合花園》,請同學(xué)們靜靜地體會畫中的意境,并將你的所看所想告訴大家好嗎?(教師出示油畫)生1:畫中有森林、小河、天鵝等。生2:這幅畫表現(xiàn)了美麗的田園風(fēng)光。師:你們說的都非常好。我們剛才看到了,美麗的圖畫有感而發(fā),那么在欣賞樂曲時,我們又是怎樣有感而發(fā)的呢? 生:聽到美妙的樂曲有感而發(fā)。

師:對。音樂是聽覺藝術(shù),美術(shù)是視覺藝術(shù)。藝術(shù)家們可以通過不同的藝術(shù)形式抒發(fā)他們內(nèi)心豐富的情感。同學(xué)們,作家用什么形式來表達(dá)你的思想感情的? 生:用文字。

師:我國著名的詩人、散文家徐志摩先生在英國劍橋大學(xué)讀書時,就被康橋那自然生動、意境悠遠(yuǎn)的景色所陶醉,留下了《我所知道的康橋》這篇美文,現(xiàn)在讓我們一起來朗讀好嗎?(全體學(xué)生有感情地朗讀)師:你們讀得真好,這么美的散文我也喜歡,我讀一遍好嗎? 生:好。(老師配樂朗誦。學(xué)生鼓掌)師:謝謝大家,你們說老師和你們讀的有什么不同? 生1:老師讀得抑揚(yáng)頓挫。生2:老師加了音樂伴奏。師:加入音樂朗讀會有什么感覺? 生:會更投入,讀得更好。

師:對,雖然藝術(shù)形式各有不同,但是它們卻有著異曲同工的效果。請你們想一想,還可以用什么形式來表現(xiàn)田園景色? 生:跳舞、唱歌、畫畫、在電腦上做漫畫、圖片……

師:對呀,如果有條件的話,我們還能拍成風(fēng)光片,寫詩等等,藝術(shù)的表現(xiàn)形式真是豐富多彩,各具魅力?，F(xiàn)在就請各小組準(zhǔn)備一下,一會兒讓我們用自己的方式來盡情地表演好嗎?(同學(xué)們開始準(zhǔn)備,背景音樂響起,教師下去指導(dǎo)。各小組進(jìn)行展示)師:同學(xué)們,在藝術(shù)的寶庫里有許多的藝術(shù)瑰寶,而我們今天只擷取其中的幾個來欣賞。我真誠地希望你們在今后的學(xué)習(xí)生活中能多學(xué)習(xí)、多積累,成為真正的藝術(shù)家,好嗎? 生:好。

師:今天的課就上到這里,同學(xué)們再見。(音樂起,同學(xué)們走出教室。)

第五篇：沙溪鎮(zhèn)田園小學(xué)教研活動計劃

田園小學(xué)教研活動計劃

2011—2012學(xué)年第一學(xué)期 本學(xué)期學(xué)校教研工作將在上級主管部門的指導(dǎo)下，以“教學(xué)活動月”為契機(jī)，以促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程實施過程中學(xué)校所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革，以科研為先導(dǎo)，素質(zhì)教育為核心，通過校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量，不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平。

一、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長

1、學(xué)校要通過各種方式激勵教師的理論學(xué)習(xí)，拓寬渠道，擴(kuò)大教師的信息來源。積極鼓勵教師通過平時自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，學(xué)歷進(jìn)修，自培自練，校本培訓(xùn)，觀看教育名師的課堂實錄等多種途徑，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

2、多創(chuàng)造機(jī)會讓教師參加各種進(jìn)修培訓(xùn)和業(yè)務(wù)交流活動。教師要利用時間繼續(xù)練好教學(xué)基本功；學(xué)校要創(chuàng)設(shè)各種機(jī)遇讓教師參加上級教育主管部門舉行的崗位練兵、一課多研、課堂教學(xué)評比等活動，提高教育教學(xué)能力和現(xiàn)代教育技術(shù)能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。

3、加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用；加強(qiáng)各教研組的建設(shè)，充分發(fā)揮各教研組長的作用，促進(jìn)校本教研的深入開展，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

4、繼續(xù)認(rèn)真做好 “師徒結(jié)對”工作，切實抓好活動的落實和效率的評定，通過“結(jié)對子、搭臺子、架梯子、壓擔(dān)子”，幫助青年教師提高教學(xué)的實戰(zhàn)水平，使他們盡快脫穎而出。

二、抓好校本教研，構(gòu)建“以校為本”的教研制度

1、完善教研機(jī)構(gòu)及教研制度，營造開放、民主、有效的以校為本的教研機(jī)制。

2、以“個人反思，同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，建立以教學(xué)反思，交流研討，協(xié)作解決，結(jié)對幫扶，聽課、評課等為基本形式的以校為本教研制度。將 “高效課堂、有效學(xué)習(xí)”聽課、課評課結(jié)合起來，使活動能有效、持續(xù)、深入的開展。

3、切實開展課題研究活動，為課程改革實驗服務(wù)。將繼續(xù)圍繞課題“科研進(jìn)課堂-小課題研究”的開展研究，認(rèn)真做好結(jié)題報告的撰寫及實驗資料的收集工作。

4、鼓勵教育把自己的教育心得撰寫成文與全體教師交流學(xué)習(xí)，鼓勵教師每周寫一次教學(xué)反思或教學(xué)札記或各種教育教學(xué)心得體會，鼓勵教師積極撰寫經(jīng)驗文章，參與各級交流、評獎、發(fā)表。

三、搞好教學(xué)常規(guī)管理，提升教學(xué)質(zhì)量

1、全面貫徹省頒課程計劃，堅持教學(xué)中心地位，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理。完善各種檢查制度，實行行政巡課制度。

2、建立課堂教學(xué)情況交流制度，行政經(jīng)常深入課堂聽課，了解情況，探討策略、解決問題。

3、加強(qiáng)教學(xué)全過程監(jiān)控工作，提高教師質(zhì)量意識。為拓寬語文、數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)和運用領(lǐng)域，我們要求每個語文老師要做到“四個一”，即每天讓學(xué)生背誦一句經(jīng)典詩句或名言警句；每堂課前，安排學(xué)生即興演講一分鐘；每篇新課前，要求學(xué)生提供一篇與課文相關(guān)的文章，或者搜集與課文相關(guān)的資料；每個單元與學(xué)生討論一個與單元主題相關(guān)的大問題。要求數(shù)學(xué)老師要做到“四個一”，每天進(jìn)行一次十道題的口算練習(xí)；每天出一道有思考性的數(shù)學(xué)題；每天讓學(xué)生有一次上臺作一題多解或算法多樣化的演算演講機(jī)會；每一個新課都要盡量做到與生活實際聯(lián)系。

4、做好培優(yōu)輔差工作，要求教師制定好培優(yōu)輔差的計劃，并按計劃實施，落實好各項措施，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

5、做好教案作業(yè)等常規(guī)檢查，完善校內(nèi)常規(guī)自檢方案，發(fā)揮教研組長的作用，做到定期與不定期檢查相結(jié)合。

6、開展好學(xué)校興趣小組活動，響應(yīng)上級開展各種學(xué)科競賽活動，注意培養(yǎng)學(xué)生個性、特長，促進(jìn)學(xué)科知識互補(bǔ)，實現(xiàn)以活動促教學(xué)的目的，并力爭在教育辦的各項競賽中取得好成績。

四、月份安排：

九月份：

1、召開教師座談會

2、一年級班主任制定學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成教育計劃

3、召開期初家長會

4、開展 聽課評課活動

5、召開班主任工作經(jīng)驗交流會

6、開展推普周系列活動 十月份：

1、“教學(xué)常規(guī)管理” 隨機(jī)抽查

2、對新老師進(jìn)行隨機(jī)聽課

3、開展聽課評課活動 十一月份：

1、組織小課題研究交流

2、召開期中家長會

3、舉行“一課多研”活動

4、開展“藝術(shù)科技文化周”活動、開展“科學(xué)勞技作品創(chuàng)新賽”

5、組織二年級查字典比賽、二年級計算能力競賽

6、開展 聽課評課活動 十二月份：

1、開展四年級朗讀比賽

2、組織“一課多研”研討活動

3、參加教委辦舉行的綜合實踐活動研討活動 元月份：

1、學(xué)期總復(fù)習(xí)

2、組織參加學(xué)期 質(zhì)量分析、全面家訪

3、學(xué)期總結(jié)

4、各種資料整理歸檔

沙溪鎮(zhèn)田園小學(xué) 2011年8月