第一篇：張家坳學(xué)校17-18學(xué)年第一學(xué)期教研工作計(jì)劃

張家坳學(xué)校2017—2018學(xué)年第一學(xué)期

一、指導(dǎo)思想

教研工作計(jì)劃

根據(jù)縣教育局暑期干訓(xùn)會(huì)精神及學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心任務(wù)，從抓常規(guī)管理、抓教研教改入手，力求實(shí)效、狠抓落實(shí)，不斷加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的常規(guī)管理，教師的業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。以校本研究為重點(diǎn)，以系列活動(dòng)為載體，大力提升學(xué)校教育科研水平，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，全面促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

二、工作目標(biāo)

1、總體目標(biāo)：通過(guò)開(kāi)展校本培訓(xùn)，使教師們領(lǐng)悟教育思想，更新教育觀念，調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓展視野，增強(qiáng)教育教學(xué)能力，實(shí)現(xiàn)個(gè)性特長(zhǎng)；解決教師在教學(xué)中遇到的問(wèn)題和困惑，使教師提升駕馭課堂能力，促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化發(fā)展；增強(qiáng)教師的職業(yè)道德修養(yǎng)和水平，提高學(xué)校教師隊(duì)伍的整體實(shí)力。

2、具體目標(biāo)：立足于本校、本職、本崗，提高教師的綜合素質(zhì)與實(shí)踐能力。關(guān)注教師對(duì)自身專(zhuān)業(yè)化水平的提高，加強(qiáng)對(duì)教師的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐指導(dǎo)工作。構(gòu)建以課堂為中心的校本研修機(jī)制，將師訓(xùn)、教研真正結(jié)合課堂，真正指導(dǎo)幫助教師解決課堂教學(xué)中出新的各種“真問(wèn)題”，通過(guò)教師反思、學(xué)習(xí)、嘗試、專(zhuān)家引領(lǐng)等步驟，逐步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

三、工作任務(wù)及主要措施

1、重視理論學(xué)習(xí)

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，鼓勵(lì)教師在教學(xué)過(guò)程中以人為本、持續(xù)發(fā)展、實(shí)踐創(chuàng)新，積極實(shí)施“互動(dòng)”、“開(kāi)放”、“探究”性的教學(xué)方法。本學(xué)期各教研組仍然每周集中活動(dòng)一次，每次活動(dòng)有學(xué)習(xí)專(zhuān)題、活動(dòng)主題，進(jìn)行評(píng)課、議課、說(shuō)課，通過(guò)各種評(píng)議課、達(dá)標(biāo)課、展示課活動(dòng)，使教學(xué)水平再上新臺(tái)階。積極推進(jìn)學(xué)校課程的開(kāi)發(fā)，評(píng)價(jià)制度和方式的改革，特別是教師的教育方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的提升。

2、狠抓教學(xué)常規(guī)

規(guī)范教學(xué)行為，進(jìn)一步明確落實(shí)教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)（備課、授課、課后反思、作業(yè)批改、補(bǔ)差與提高等）的要求。堅(jiān)持“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，思維為核心，能力為目標(biāo)”的教學(xué)原則，以學(xué)生發(fā)展為本，積極、主動(dòng)地推進(jìn)課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)的有效性。嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)的督察，加大對(duì)教學(xué)過(guò)程監(jiān)控的力度。通過(guò)隨堂聽(tīng)課、學(xué)生座談、問(wèn)卷調(diào)查等渠道了解教師的課堂教學(xué)情況，及時(shí)做好總結(jié)和反饋工作，切實(shí)提高課堂效益。

3、構(gòu)建高效課堂

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的核心內(nèi)容，是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，我們將努力營(yíng)造人人關(guān)心課堂教學(xué)、人人研究課堂教學(xué)的氛圍。加強(qiáng)反思性教學(xué)的研究與探索，開(kāi)展主題教學(xué)研究活動(dòng)，六九年級(jí)要認(rèn)真研究復(fù)習(xí)課、試卷講評(píng)課的規(guī)律性和實(shí)效性，其他年級(jí)要認(rèn)真研究課堂教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生興趣，如何教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，如何提高學(xué)生素質(zhì)，要盡可能避免重復(fù)勞動(dòng)，減少無(wú)效的、低效的勞動(dòng)。不論哪一個(gè)年級(jí)都要積極關(guān)注學(xué)生的課堂感受，關(guān)注學(xué)生的人格尊嚴(yán)，使學(xué)生學(xué)習(xí)愉快、輕松、有序、和諧，樂(lè)于動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，樂(lè)于爭(zhēng)論、討論、辯論，思維積極，發(fā)言踴躍，學(xué)習(xí)興趣濃，信心足，充分感受到學(xué)習(xí)成功的快樂(lè)。

4、抓實(shí)校本研修

堅(jiān)持師資培訓(xùn)與名師培養(yǎng)、校本研修和外出交流相結(jié)合的方式，積極開(kāi)展小課題研究，鼓勵(lì)開(kāi)展課例研討，提倡同行間相互切磋、交流與分享，促進(jìn)教師的每日反思機(jī)制，最終贏得教學(xué)雙贏、團(tuán)隊(duì)共贏的效果。以縣教研室的“訂單式培訓(xùn)”、模塊培訓(xùn)為引領(lǐng)，積極開(kāi)展多薄弱學(xué)科、基礎(chǔ)學(xué)科的教師培訓(xùn)，在培訓(xùn)中提高能力，在培訓(xùn)中提升品位，擴(kuò)大教師的文化視野，提升教師的文化品位。

5、提升師能水平

一是全面提高教師基本技能和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。繼續(xù)貫徹落實(shí)縣局《關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)教師教學(xué)基本功達(dá)標(biāo)活動(dòng)的安排意見(jiàn)》，按照學(xué)校實(shí)施方案，扎實(shí)開(kāi)展訓(xùn)練活動(dòng)，完成階段目標(biāo)；要求教師制定好個(gè)人訓(xùn)練達(dá)標(biāo)工作計(jì)劃。學(xué)校精心組織，實(shí)化培訓(xùn)。嚴(yán)格培訓(xùn)紀(jì)律，抓好培訓(xùn)過(guò)程管理，確保培訓(xùn)實(shí)效。二是不斷加強(qiáng)薄弱學(xué)科教師培訓(xùn)。以校本研修為主要方式，鼓勵(lì)開(kāi)展課例研討，加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)科教師的培訓(xùn)力度，使其在培訓(xùn)中提高能力，在培訓(xùn)中提升品位，為學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提升添磚加瓦。三是切實(shí)開(kāi)展小課題研究活動(dòng)。以小課題研究為中心，教學(xué)科研有機(jī)融合，通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐形成的一些典型性、普遍性、現(xiàn)實(shí)性的問(wèn)題加以探索和研究，各教研組積極制定好各組的小課題研究和活動(dòng)計(jì)劃，做到有準(zhǔn)備、有主題、有質(zhì)量，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，在深層次上開(kāi)展教學(xué)研究，實(shí)現(xiàn)教師人人有研究的小課題，爭(zhēng)取通過(guò)小課題研究工作，進(jìn)一步提升教師的教學(xué)科研能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)、理論同步發(fā)展，提升學(xué)?？蒲袡n次。

四、工作日程

九月份：

1、制定本學(xué)期學(xué)校教研工作計(jì)劃

2、召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，落實(shí)本學(xué)期教研教改活動(dòng)

3、擬定教研組工作計(jì)劃

4、“每周一課”聽(tīng)評(píng)課活動(dòng) 十月份：

1、教學(xué)工作常規(guī)檢查

2、梳理教學(xué)工作問(wèn)題，研討解決對(duì)策

3、“精品課”聽(tīng)評(píng)課活動(dòng) 十一月份：

1、期中質(zhì)量檢測(cè)

2、微課比賽、課件制作比賽

3、薄弱學(xué)科教師調(diào)研聽(tīng)評(píng)課

4、教學(xué)工作常規(guī)檢查 十二月份：

1、高效課堂研討

2、校本研修成果作品征集

3、教學(xué)案例、反思評(píng)比交流活動(dòng)

4、教學(xué)工作常規(guī)檢查 一月份：

1、“復(fù)習(xí)課”聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)

2、資料歸檔，迎接各項(xiàng)檢查評(píng)比

3、期末質(zhì)量檢測(cè)

4、本學(xué)期教研工作總結(jié)，下學(xué)期教研工作設(shè)想 注：各月工作安排視學(xué)校具體情況適當(dāng)調(diào)整。2017—2018學(xué)年度第一學(xué)期

教研工作計(jì)劃

張

家

坳

學(xué)

校

2017年9月

第二篇：張家坳學(xué)校半學(xué)期工作總結(jié)專(zhuān)題

張家坳學(xué)校2017—2018學(xué)上半學(xué)期

工作總結(jié)

半學(xué)期來(lái)，我校在上級(jí)教育主管部門(mén)和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,全面貫徹黨的教育方針,以縣局工作要點(diǎn)為依據(jù),立足學(xué)校實(shí)際，全校師生團(tuán)結(jié)一致,求真務(wù)實(shí),開(kāi)拓進(jìn)取,圓滿完成了各項(xiàng)工作,取得了一定成績(jī)，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、重養(yǎng)成教育，堅(jiān)持德育為先，切實(shí)做好德育工作。

1、開(kāi)展文明班級(jí)評(píng)比。學(xué)校建立了爭(zhēng)奪流動(dòng)紅旗和鞏固流動(dòng)紅旗機(jī)制。由值周老師采取天記錄、周通報(bào)的方式進(jìn)行考核，以此促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。

2、利用主題班會(huì)、國(guó)旗下講話等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律、學(xué)習(xí)、理想、前途、道德、安全等方面的教育。

3、建立了每月班主任工作例會(huì)，明確班主任工作職責(zé)，提高班主任工作藝術(shù)，增強(qiáng)了從事班主任工作的責(zé)任感、使命感。

4、關(guān)愛(ài)學(xué)生，注重學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育。各班由班主任多次組織學(xué)習(xí)中小學(xué)生守則、規(guī)范，讓守則、規(guī)范入腦、入心。

5、加強(qiáng)家校聯(lián)系，成立了張家坳學(xué)校首屆家長(zhǎng)委員會(huì)，采用全員育人機(jī)制，多方位、多角度為學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造條件，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)良策。

6、開(kāi)展了“傳誦經(jīng)典，愛(ài)我中華”迎國(guó)慶詩(shī)歌朗誦比賽暨讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式活動(dòng)，孩子們聲情并茂的朗誦傳遞了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)與祝福，弘揚(yáng)了愛(ài)國(guó)精神。

7、對(duì)家庭困難學(xué)生加大資助力度，發(fā)放生活補(bǔ)助金，確保他們不因貧困失學(xué)、輟學(xué)。

8、組織六至九年級(jí)學(xué)生參加了“走進(jìn)天地課堂，感受大美家鄉(xiāng)”之“走進(jìn)張家窯民俗村”研學(xué)活動(dòng)，領(lǐng)略了黃土文化魅力，抒發(fā)了家國(guó)情懷。

二、認(rèn)真抓好安全工作，確保師生人身安全。

1、我們一貫認(rèn)為“學(xué)校安全工作來(lái)不得點(diǎn)滴失誤”，學(xué)校加大對(duì)安全落實(shí)檢查力度，對(duì)學(xué)校食堂、教學(xué)設(shè)施、體育器材等進(jìn)行多次檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。

2、加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)責(zé)任感，認(rèn)真落實(shí)門(mén)禁制度和履行職責(zé)。

3、嚴(yán)格落實(shí)好學(xué)生晨午檢制度，做好流行性疾病的防控。

4、定期和不定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行管制刀具、危險(xiǎn)品收繳，對(duì)師生進(jìn)行安全疏散演練，確保校園安全穩(wěn)定。

5、學(xué)校定期排查安全隱患，及時(shí)進(jìn)行安全總結(jié)，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育活動(dòng)。每次重大活動(dòng)，首先要強(qiáng)調(diào)安全工作，在全校師生的努力下，在制度的約束下，本學(xué)期此項(xiàng)工作運(yùn)行良好，全校師生無(wú)安全事故發(fā)生。

三、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，加大檢查力度，注重教師培養(yǎng)，教師業(yè)務(wù)水平進(jìn)一步提高。

教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線，而質(zhì)量來(lái)源于嚴(yán)格規(guī)范的管理，嚴(yán)格規(guī)范的管理更是提高辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)水平和效益的根本保證。

本學(xué)期學(xué)校管理突出落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，重點(diǎn)放在抓教師的備課、聽(tīng)課、作業(yè)的批改上。對(duì)教師常規(guī)檢查從量過(guò)度到質(zhì)，向管理要質(zhì)量，向管理要效益。學(xué)?？傮w把握好“兩個(gè)凡是”，凡是有利于教學(xué)質(zhì)量提高符合教育規(guī)律的事一定得辦好，凡是不利于教學(xué)法質(zhì)量提高不符合學(xué)校發(fā)展的事一定不辦。這一點(diǎn)很大程度上促進(jìn)了教師工作積極性的提高，同時(shí)讓教師覺(jué)得為了學(xué)校的發(fā)展，我們還值得去拼搏一番。

1、依法執(zhí)教，開(kāi)足課程。學(xué)校根據(jù)上級(jí)相關(guān)部門(mén)的政策法規(guī)，按課程方案開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，地方課程、音樂(lè)、體育、美術(shù)、均按照相關(guān)要求開(kāi)齊開(kāi)足。

2、繼續(xù)加大對(duì)骨干教師的培養(yǎng)力度，為教學(xué)注入新鮮活力。骨干教師是學(xué)校的財(cái)富，也是課程改革的中堅(jiān)力量，所以我們把對(duì)骨干教師的培養(yǎng)作為校本培訓(xùn)的著力點(diǎn)，由此來(lái)帶動(dòng)學(xué)校工作的全面開(kāi)展。為了使他們更快的適應(yīng)新課程，更好的作出示范帶頭作用，在日常工作中積極鼓勵(lì)教師勇敢的走出去，參加各種學(xué)習(xí)和競(jìng)賽活動(dòng)，并確保教師外出學(xué)習(xí)的資金投入。骨干教師是我校教育教學(xué)工作的領(lǐng)頭雁，影響、帶動(dòng)教師群體，達(dá)到相互促進(jìn)、相互提高的目的，從而使教師主動(dòng)去適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。

3、結(jié)合實(shí)際情況，扎實(shí)的開(kāi)展校本教研活動(dòng)。本學(xué)期重組了教研組，各組根據(jù)本組的實(shí)際情況，陸續(xù)開(kāi)展了聽(tīng)評(píng)議課活動(dòng)。評(píng)課過(guò)程中首先是授課老師說(shuō)課，然后是同伴互助，接下來(lái)是專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，最后是一個(gè)活動(dòng)總結(jié)。每個(gè)教研組實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，提供教研活動(dòng)計(jì)劃，以月為單位提交階段性的教研總結(jié)，并且組織本教研組的教研活動(dòng)，提高了我校校本教研的質(zhì)量，同時(shí)也提高了我校教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

4、教育教學(xué)管理穩(wěn)扎穩(wěn)打，狠抓常規(guī)。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)班子帶班制度，帶班領(lǐng)導(dǎo)要早于教師到校時(shí)間，保障一天工作的順利開(kāi)展。教學(xué)要做到定期不定時(shí)的檢查，每次檢查有記錄，有總結(jié)，二是嚴(yán)格實(shí)行教師平時(shí)考核，努力實(shí)施“過(guò)程性評(píng)價(jià)”，規(guī)范教師行為，對(duì)教師平時(shí)的上課、備課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、班級(jí)管理、學(xué)生常規(guī)等做隨機(jī)調(diào)研記錄，通過(guò)聽(tīng)、看、查、問(wèn)等形式，了解教師工作現(xiàn)狀，不斷優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。三是進(jìn)一步抓實(shí)教學(xué)流程管理，加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)工作的督查指導(dǎo)。我校加強(qiáng)了教學(xué)工作抽查的力度，定期檢查教師備課、授課和學(xué)生作業(yè)情況，了解教學(xué)中突出的問(wèn)題，并及時(shí)解決相關(guān)問(wèn)題。

5、期中質(zhì)量檢測(cè)工作圓滿完成。無(wú)論是教師的監(jiān)考，還是學(xué)生答題，整個(gè)檢測(cè)過(guò)程進(jìn)展順利，組織也很周密。檢測(cè)結(jié)束后，及時(shí)召開(kāi)了各層次的質(zhì)量分析會(huì)，為后期的教學(xué)工作提供了全面客觀的依據(jù)。在今天的會(huì)上還要對(duì)在本次期中考試中取得優(yōu)秀成績(jī)和進(jìn)步比較大的學(xué)生予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

四、做好控輟保學(xué)工作，堅(jiān)決完成上級(jí)的任務(wù)。

1、認(rèn)真貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》，做好轄區(qū)范圍內(nèi)學(xué)生的入學(xué)工作，加強(qiáng)學(xué)籍管理，確保適齡學(xué)生依法接受義務(wù)教育。

2、建立了“防輟控輟”的管理制度，學(xué)校與各班主任、班主任與學(xué)生家長(zhǎng)層層簽訂責(zé)任書(shū)。

3、落實(shí)教師家訪制度。班主任要做到學(xué)生病事假超一天必訪，無(wú)故曠課必訪，在校發(fā)生意外事故必訪，出現(xiàn)特殊情況必訪制。

4、密切注意學(xué)生輟學(xué)苗頭，及時(shí)做好學(xué)生思想教育，從源頭上防止輟學(xué)。

五、后勤人員以“服務(wù)”為宗旨,工作扎實(shí)突出

1、加強(qiáng)學(xué)校固定資產(chǎn)和辦公用品的管理。

本學(xué)期來(lái)，學(xué)校充分發(fā)揮現(xiàn)有資產(chǎn)的功能作用，合理有效地使用，做到物盡其用，對(duì)學(xué)校固定資產(chǎn)和公用品進(jìn)行清查，做到用管結(jié)合，責(zé)任到人。

2、增收節(jié)支，勤儉辦學(xué)。

堅(jiān)持勤儉辦學(xué)方針，嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理。讓有限的經(jīng)費(fèi)發(fā)揮最大的效益，做到少花錢(qián)、多辦事、辦好事、辦實(shí)事，在經(jīng)費(fèi)使用上，貫徹實(shí)事求是原則，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，處處精打細(xì)算，做到合理開(kāi)支。

3、食堂管理，再上臺(tái)階。建立了一系列的規(guī)章制度與崗位職責(zé)，建立健全了責(zé)任追究制度、制訂了食品安全衛(wèi)生突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。把好食品衛(wèi)生關(guān)，在保證食品蔬菜質(zhì)量的同時(shí)，認(rèn)真做好消毒、清洗等食品衛(wèi)生工作。

4、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校工勤人員管理，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感和事業(yè)心。落實(shí)值班制度，發(fā)揮其作用、配合白、晚班教師做好安保工作。抓好校園周邊環(huán)境治理工作。加強(qiáng)校園管理，切實(shí)抓好安全工作。注意消防安全，增加防火器材數(shù)量、懸掛和張貼了大量的警示標(biāo)志、指示牌等。

回顧過(guò)去的半學(xué)期，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但還存在著許多不足；展望未來(lái)，我們又充滿了自信。后半學(xué)期，我們將吸取前半學(xué)期工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，繼續(xù)抓實(shí)抓好各項(xiàng)工作，堅(jiān)決解決存在的問(wèn)題，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，不斷創(chuàng)造更好、更大的成績(jī)，奮力開(kāi)創(chuàng)學(xué)校教學(xué)、發(fā)展的新局面。

張家坳學(xué)校 2017年11月28日

第三篇：學(xué)校第一學(xué)期教研工作計(jì)劃

2008-2009學(xué)第一學(xué)期教研工作計(jì)劃

英語(yǔ)教研組

上一學(xué)年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的共同努力下，英語(yǔ)教研組順利有效的完成了學(xué)期初制定的教學(xué)研究計(jì)劃及教學(xué)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。為了讓教研工作有一個(gè)新的起色，本學(xué)期計(jì)劃在提高課堂教學(xué)實(shí)效性方加大力度。現(xiàn)將本學(xué)期的主要工作安排如下：

1．學(xué)期初第二周各任課教師和教研組共同制定出詳細(xì)的學(xué)期計(jì)劃。

2．在第三周開(kāi)展一次初一新生英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)策略探究專(zhuān)題研討會(huì)。

3．在第四、五周開(kāi)展七、八年級(jí)英語(yǔ)公開(kāi)教學(xué)，并就如何提高課堂效率（即推進(jìn)課題實(shí)施）進(jìn)行討論。

4、根據(jù)學(xué)校的安排在第六--第七周開(kāi)展課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，5、在第八周與全校教師一起參加教案評(píng)比 活動(dòng)。

6、第十周各年級(jí)教師組織學(xué)生進(jìn)行期中檢測(cè)。

7、第十一周試卷分析，反思前半學(xué)期的教學(xué)工作。

8、第十二周組織學(xué)生進(jìn)行了全校性的英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

9、第十三周組織部分教師進(jìn)行國(guó)家級(jí)十一五課題“提高課堂教學(xué)實(shí)效性研究”的專(zhuān)題研討，搜集試驗(yàn)材料。

10、在11月下旬組織學(xué)生參加全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽。

11、在12月份撰寫(xiě)并提交課題實(shí)驗(yàn)報(bào)告，完成課題的結(jié)題工作。

12、分別在10月底和元月上旬進(jìn)行了兩次教案、作業(yè)檢查。

第四篇：張家坳學(xué)校教育脫貧工作計(jì)劃

張家坳學(xué)校2017—2018教育脫貧

工作計(jì)劃

為貫徹落實(shí)中央、省、市、縣關(guān)于扶貧開(kāi)發(fā)的工作部署，扎實(shí)做好張家坳學(xué)校教育精準(zhǔn)扶貧攻堅(jiān)工作，根據(jù)《三原縣教育系統(tǒng)精準(zhǔn)扶貧實(shí)施方案》及、《張家坳學(xué)校精準(zhǔn)扶貧實(shí)施方案》，結(jié)合我校實(shí)際，特制定如下工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

貫徹落實(shí)中省市縣對(duì)精準(zhǔn)扶貧系列講話精神，按照“扶貧先扶志，扶貧必扶智，徹底斬?cái)嘭毨ф湕l”這一總體要求，以幫扶家庭困難學(xué)生為重點(diǎn)，堅(jiān)持“精準(zhǔn)扶貧；教育先行；教育扶貧；育人為本”，充分發(fā)揮教育扶貧的人才、智力、科技信息優(yōu)勢(shì)，建立上下聯(lián)動(dòng)、精準(zhǔn)施策、定向發(fā)力的工作機(jī)制，推進(jìn)“雪中送炭濟(jì)困、典型引導(dǎo)勵(lì)志、悉心培養(yǎng)育才”工程，力促貧困家庭早日脫貧致富。

二、工作目標(biāo)

把推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧作為我校教育工作的重要任務(wù)，搞好調(diào)查摸底工作，構(gòu)建扶志脫貧工作機(jī)制，健全一對(duì)一幫扶工作機(jī)制，做好防流控輟工作，確保學(xué)區(qū)內(nèi)家庭困難的每位孩子共享優(yōu)質(zhì)教育資源。2017年底，實(shí)現(xiàn)全校所有貧困家庭學(xué)生應(yīng)助盡助，確保不讓一名學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。

三、工作任務(wù)

1.切實(shí)做好調(diào)查摸底工作。抓好精準(zhǔn)扶貧調(diào)查摸底工作，為貧困學(xué)生建檔立卡，確保張家坳學(xué)校所有貧困學(xué)生無(wú)一遺漏。

2.建立完善貧困學(xué)生臺(tái)賬。

按照《三原縣教育系統(tǒng)精準(zhǔn)扶貧實(shí)施方案》等文件要求，在縣上所確定貧困戶基礎(chǔ)上，結(jié)合縣資助中心貧困學(xué)生動(dòng)態(tài)管理，由校長(zhǎng)牽頭，逐村逐戶摸底核查，摸清各學(xué)段貧困學(xué)生底子，逐一建檔立卡，對(duì)享受資助情況進(jìn)行全程跟蹤，對(duì)建檔立卡學(xué)生實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，并針對(duì)貧困家庭困難學(xué)生實(shí)際制定行之有效的“濟(jì)困、勵(lì)志、育才”措施，確保教育扶貧工作精準(zhǔn)施策、定向發(fā)力。

3、切實(shí)落實(shí)貧困資助政策。

落實(shí)好義務(wù)教育階段“兩免一補(bǔ)”政策，對(duì)就讀我校的建檔立卡的家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生給予生活補(bǔ)助，小學(xué)每生每年 1000元，中學(xué)每生每年1250元，保證上級(jí)的貧困寄宿生補(bǔ)助全額準(zhǔn)確的落實(shí)到位，讓那些家庭貧困的孩子能夠安心讀書(shū)、讀得起書(shū)。落實(shí)好農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃，按照每生每天4元的標(biāo)準(zhǔn)，為貧困學(xué)生提供營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃膳食補(bǔ)助。

4、扎實(shí)做好防流控輟工作。

治窮先治愚，扶貧先扶智。做好防止義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)工作，關(guān)系到加快普及高中階段教育，關(guān)系到建設(shè)教育強(qiáng)縣、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，關(guān)系到廣大人民群眾的根本利益，是提高人口素質(zhì)、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)社會(huì)和諧的需要，才能更好的推動(dòng)精準(zhǔn)扶貧。

5、不斷改善學(xué)校辦學(xué)條件。

一是立足教育均衡，提升學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)水平。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，爭(zhēng)取上級(jí)薄改項(xiàng)目，全面改善學(xué)校的校舍條件，積極推進(jìn)教育信息化“三通兩平臺(tái)”建設(shè)工程，優(yōu)先改善學(xué)?；巨k學(xué)條件，優(yōu)先加強(qiáng)學(xué)校管理和校園文化建設(shè)，力促學(xué)校硬件、軟件同步提升。到2018年底，確保學(xué)校實(shí)現(xiàn)校舍達(dá)標(biāo)、設(shè)施設(shè)備到位，信息化水平達(dá)到全縣中等水平。

二是關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)，潛心扶志助力成才。堅(jiān)持扶貧扶志結(jié)合重在扶志、助力成才原則，建立幫扶臺(tái)賬，開(kāi)展教師“一對(duì)一愛(ài)心育才”行動(dòng)，由一名或多名教師結(jié)對(duì)一名學(xué)生，針對(duì)不同情況，進(jìn)行有側(cè)重地幫扶。對(duì)特困家庭學(xué)生給予適當(dāng)經(jīng)濟(jì)援助，確保學(xué)生不失學(xué);對(duì)生活壓抑學(xué)生，進(jìn)行心理疏導(dǎo)，開(kāi)展勵(lì)志教育，激發(fā)學(xué)生戰(zhàn)勝困難的勇氣，樹(shù)立生活的信心;對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生，進(jìn)行學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、方法指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)、順利完成學(xué)業(yè)、早日成才。

6、關(guān)注特殊群體，扎實(shí)做好控輟保學(xué)工作。一是建立控輟保學(xué)工作日常報(bào)告制度。學(xué)校建立控輟保學(xué)工作臺(tái)賬，班主任對(duì)本學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的摸排，對(duì)摸排情況及時(shí)報(bào)告學(xué)?？剌z保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。對(duì)有輟學(xué)意向的學(xué)生及時(shí)做好思想教育工作，確保不讓一個(gè)學(xué)生流失。二是多措并舉，關(guān)愛(ài)各類(lèi)特殊兒童少年。采取“代理媽媽”、家訪、資助等多種措施關(guān)愛(ài)單親、留守、貧困、殘疾等兒童少年，確保不因客觀原因產(chǎn)生學(xué)生流失。

四、工作要求

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),全員參與。

我校實(shí)行校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)包片負(fù)責(zé)制，成立張家坳學(xué)校精準(zhǔn)扶貧工作實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)張尊鋒任組長(zhǎng)，副校楊琨任副組長(zhǎng)，全體行政人員為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)工作小組，負(fù)責(zé)全校教育精準(zhǔn)扶貧的日常工作，建立精準(zhǔn)幫扶監(jiān)測(cè)評(píng)估體系，使教育扶貧幫在點(diǎn)上、扶到實(shí)處。景輝同志任聯(lián)絡(luò)員，負(fù)責(zé)學(xué)校教育精準(zhǔn)扶貧工作動(dòng)態(tài)信息的采集、報(bào)送與發(fā)布工作。

2、強(qiáng)化宣傳，加強(qiáng)引導(dǎo)。

學(xué)校通過(guò)家訪、團(tuán)隊(duì)主題班會(huì)、廣播、板報(bào)等各種載體，宣傳教育精準(zhǔn)扶貧的重大意義、幫扶內(nèi)容和典型事跡等，積極引導(dǎo)社會(huì)各界關(guān)注關(guān)愛(ài)貧困學(xué)生，大力弘揚(yáng)中華民族重教興學(xué)、扶貧助學(xué)傳統(tǒng)美德，讓重視教育、捐資助學(xué)成為一種社會(huì)風(fēng)尚。

3、層層落實(shí)，夯實(shí)責(zé)任。

學(xué)校與班主任簽訂簽訂責(zé)任書(shū)，實(shí)行包抓責(zé)任制。實(shí)施“一生一責(zé)任人”幫扶機(jī)制，通過(guò)層層包抓，每個(gè)貧困家庭學(xué)生幫扶責(zé)任到人，定點(diǎn)跟蹤、精準(zhǔn)幫扶，一包到底，更多的是精神勵(lì)志扶貧，關(guān)注貧困家庭學(xué)生的精神世界，幫助學(xué)生樹(shù)立脫貧的志氣、信念、勇氣。

4、考核評(píng)價(jià)，總結(jié)獎(jiǎng)懲。

學(xué)校精準(zhǔn)扶貧試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各處室、各位教師的教育精準(zhǔn)扶貧工作實(shí)施專(zhuān)項(xiàng)考核，考核結(jié)果作為綜合績(jī)效考核的主要依據(jù)，以及學(xué)校和個(gè)人評(píng)先評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。對(duì)工作不到位或不落實(shí)的責(zé)任人年終考核評(píng)優(yōu)實(shí)行“一票否決”。

三原縣張家坳學(xué)校

2017年9月

第五篇：05-06第一學(xué)期學(xué)校教研工作計(jì)劃

2005---2006學(xué)第一學(xué)期

教研工作計(jì)劃

金秋九月，秋高氣爽，碩果飄香，在這喜人的豐收季節(jié)里，新的學(xué)期、新的教學(xué)任務(wù)又?jǐn)[在了我們的眼前。學(xué)校的教學(xué)工作在校領(lǐng)導(dǎo)的帶頭下，井井有條地步入了新軌。全體教師精神振作、信心百倍，各負(fù)其責(zé)，踴躍地挑起自己新的教學(xué)任務(wù)，面臨著新課改的挑戰(zhàn)，為了推動(dòng)我校的課改步伐，提高教學(xué)質(zhì)量，為了促進(jìn)新老教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，全面提高素質(zhì)教育，校教研組的領(lǐng)導(dǎo)將

以“求實(shí)創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)”的精神，躬身服務(wù)于教學(xué)第一線。

一、建立健全教研機(jī)構(gòu)。

1、機(jī)構(gòu)設(shè)置

組長(zhǎng)：蔡杏愛(ài)

副組長(zhǎng)：王永安王會(huì)榮蔡新平吳亞紅

2、教研組設(shè)置

語(yǔ)文組：

組長(zhǎng)：蔡新平

成員：蔡彩虹劉林梅王麗平馬彥紅王永安

靳峰任秋燕蔡杏愛(ài)李建平

數(shù)學(xué)組：

組長(zhǎng)：王會(huì)榮

成員：崔志紅王曉琴陳燕芳甄麗絹蔡鄭良

王虹霞郭建英

綜合組：

組長(zhǎng)：吳亞紅

成員：張芳平武彩紅高小莉王建珍陳華晉

二、投身新課標(biāo)，明確教研新目標(biāo)。

本學(xué)期，為了充分發(fā)揮教研在教學(xué)中的作用，加快我校教育工作的新步伐，校教研組長(zhǎng)和大家一起投身于新課標(biāo)，去嘗試、去感悟，去汲取精華，更樂(lè)意和大家一同學(xué)習(xí)，一同研討，一同成長(zhǎng)。用“你幫我，我?guī)湍恪睂W(xué)電腦用電腦（備課、上課）。

1、領(lǐng)導(dǎo)首先要具有課改新觀念，教師要把自己的教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體。做到教中研，研中教。

2、教師要踴躍的站在課改的第一線，做到“三勤”：“勤學(xué)、勤思、勤用”，用創(chuàng)新的教法把教材備活、備實(shí)，教活學(xué)生。課上做到“師者傳道授業(yè)解惑矣！”使教研工作實(shí)實(shí)在在地跑在教學(xué)的最前頭，進(jìn)而提高我校的教學(xué)質(zhì)量。

3、要求每位年輕化、知識(shí)化的教師大膽地投身于教學(xué)中，勇于實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，勇于探討，讓教研工作更輝煌，更燦爛。

三、教研活動(dòng)安排

我校教研活動(dòng)，以聽(tīng)課、評(píng)課、主題教研，校本培訓(xùn)、校際教研等方面齊行。

1、活動(dòng)安排：

9月1日------9月15日，由各組的一名高段、低段“教學(xué)新秀”：王會(huì)榮、崔志紅、蔡新平、任秋燕等四位老師各講一節(jié)示范課；由具有教學(xué)特色的年輕教師：王永安教師講一節(jié)多媒體示范課，他們“以師帶徒”的方式，帶領(lǐng)全體新老教師一起走進(jìn)

“快樂(lè)課堂”。

9月19日------12月28日，以起始年級(jí)開(kāi)始，每月語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合各由四位教師講公開(kāi)課。另外，對(duì)講課出色的教師各組將進(jìn)行第二次集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課。

具體要求：

（1）講示范課的教師，力求體現(xiàn)創(chuàng)新的教法，課堂上靈活運(yùn)用多媒體教學(xué)，根據(jù)本節(jié)課教材挖掘有關(guān)教材的新資源，創(chuàng)設(shè)生生樂(lè)于學(xué)的情境，關(guān)注生生間的互動(dòng)、合作、交流與發(fā)展。

（2）講公開(kāi)課的教師要敢學(xué)、敢用多媒體教學(xué)，課堂上關(guān)注學(xué)生新的個(gè)性化，關(guān)注學(xué)生新的發(fā)展，挖掘?qū)W生資源。提供人人參與活動(dòng)，參與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，給予學(xué)生展示自己“我能行”的小舞臺(tái)。

（3）當(dāng)天下午活動(dòng)時(shí)間，各科組長(zhǎng)組織校領(lǐng)導(dǎo)及聽(tīng)課的教師要按時(shí)參加評(píng)課，要有評(píng)課記錄卡，各組長(zhǎng)如實(shí)填寫(xiě)，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真。各位講課教師寫(xiě)好教案一式兩份，說(shuō)課稿，由教研組長(zhǎng)鑒字，交回教導(dǎo)處存檔。

（4）端正評(píng)課態(tài)度。評(píng)課時(shí)，要求教師公開(kāi)、公正、公平地評(píng)價(jià)每一節(jié)好課，不能雨過(guò)地皮濕、走形式，做樣子，講人情，盡說(shuō)成功之處；對(duì)于問(wèn)題、不足之處而隱藏不談，因此，教研組要求每位教師至少提出兩、三點(diǎn)不足，成功之處，并提出改進(jìn)建議。

2、圍繞主題進(jìn)行教研。

主題要符合教師在課改實(shí)際教學(xué)中能研討的新問(wèn)題，內(nèi)容具

體，能教研的新問(wèn)題，內(nèi)容具體，說(shuō)真話，訴真情，字?jǐn)?shù)700字左右。（缺一份扣10分）。要求每位教師要有書(shū)面材料：

九月份：給孩子一個(gè)什么樣的課堂？

十月份：如何讓學(xué)生的問(wèn)題成為課堂教學(xué)資源？

十一月份：怎樣利用電化教學(xué)提高課堂效率？

十二月份：怎樣培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展？

3、校本培訓(xùn)：（教導(dǎo)主任組織）

根據(jù)本校現(xiàn)有的師資水平，在課改的形勢(shì)下，教師的基本功不夠硬，及需要提倡“能者為師，樂(lè)教樂(lè)學(xué)，共同成長(zhǎng)”?；顒?dòng)安排：

9月20日：陳燕芳培訓(xùn)鋼筆、粉筆字

10月20日：任秋燕培訓(xùn)普通話

11月20日：王麗平培訓(xùn)簡(jiǎn)筆畫(huà)

12月20日：陳燕芳培訓(xùn)鋼筆、粉筆字

每周六活動(dòng)時(shí)間，負(fù)責(zé)人查鋼筆練字（每小周三頁(yè)）、簡(jiǎn)筆畫(huà)（每小周兩幅）并簽字。

4、校際教研：

十一月份下旬我校抽8名骨干教師到我縣第一小學(xué)，學(xué)習(xí)探討課改、課堂教學(xué)新經(jīng)驗(yàn)。

總之，要把教研工作搞活，搞出特色，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求發(fā)展，讓希望小學(xué)的教學(xué)能手成為出墻的一枝紅杏。

2005---2006學(xué)第一學(xué)期

數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃

加

樓

希

望

小

學(xué)

二00五年