第一篇：鄧昭鳳征文

爭做“四有”好教師 踐行十愛守初心

白馬中心幼兒園 鄧昭鳳

列寧曾經(jīng)說過“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”。是的，對于一個奮斗在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一線教師的我來說,這無疑是一個極大的贊美。

還記得五年前，當(dāng)我以一名新教師的身份走上這三尺講臺時,我心里是非常緊張不安的?？僧?dāng)全班學(xué)生以熱烈的掌聲歡迎我這位新老師時，我內(nèi)心的不安消除了，我的心靈受到了強烈的沖擊，原來做一名老師是如此的光榮。從孩提時就向往成為一名老師的我，理想終于得到了初步實現(xiàn)，我應(yīng)該有更高的理想來激勵自己。

人們常說要干一行愛一行，其實我原本就是那么的喜歡做一名老師，那么的喜歡這天底下最快樂的事業(yè)。盡管我已經(jīng)工作了5年了，但我的教學(xué)經(jīng)驗仍不夠豐富，內(nèi)心還不夠強大，不過，我相信這些都只是暫時的，因為我會全身心的投入教學(xué)工作，從各方面來提升自己，帶好我的班級，帶好我那些可愛的學(xué)生們。

如何做一名好老師，真正成為“靈魂的工程師”而不是讓這個詞成為一句恭維呢？總書記在第三十個教師節(jié)暨全國教育系統(tǒng)先進集體和先進個人表彰大會上提出，“做好老師，要有理想信念，有道德情操，有扎實學(xué)識，有仁愛之心”，這是總書記對廣大教師的殷切希望，也是大家提升自我的理想標準，大家應(yīng)不忘初心，知行合一，時刻反思，不斷前行。在前行路上，以“踐行十愛〃德耀甜城”為思想內(nèi)涵引導(dǎo)自己和學(xué)生們，引導(dǎo)大家積極向上、追求真善美的價值觀、世界觀、人生觀。

做一名好老師，要有道德情操。作為教師的我們肩負著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任，教書育人是天職，而老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。老師對學(xué)生的影響，離不開老師的學(xué)識和能力，更離不開老師在課堂上，生活中以身作則傳遞給學(xué)生們的世界觀、價值觀、人生觀。學(xué)高為師,身正為范，我們時刻要以“踐行十愛〃德耀甜城”為標準塑造自己高尚的道德情操，用自身博愛而美好的思想感染自己的學(xué)生，言傳身教，以自己為標桿，成為學(xué)生眼中好的楷模。這一切，都要求我們老師積極追求高尚道德情操，不斷地超越自我，不斷提高自身的道德修養(yǎng)。我們應(yīng)該自覺主動接受繼續(xù)教育，陶冶自己的情操，提高自身的道德素質(zhì)，真正做到“以德服人”，培育養(yǎng)成孩子們愛國、愛社會、愛自然的陽光心態(tài)。

做一名好老師，要有理想信念。朱自清說：“教育者須對教育有信仰心?！弊鳛楫?dāng)代人民教師，對教育的信仰是立業(yè)之基。堅守信仰，方能固守精神家園，方能克服職業(yè)怠倦，方能恪盡責(zé)任之心。不忘信仰之心，三尺講臺維系著國家的命運，每個老師都負載著這民族的希望。小時候的理想就是做一個老師，如今我已經(jīng)是一名老師，我很自豪，但是我不能滿足于此，要學(xué)會反思，時刻審視自己，讓自己做一名有理想有信念的好教師。

做一名好老師，要有扎實學(xué)識。打鐵還需自身硬，我們老師是知識的傳授者，如果我們自身的知識都不扎實那又如何去教導(dǎo)自己的學(xué)生呢？近年來國家開始實施了“中小學(xué)教師國家級培訓(xùn)計劃”特別以農(nóng)村教師為重點，這不僅給老師們豐富了自身的知識，也給了老師們更多鍛煉自己的機會。還有各種網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)繼續(xù)教育，教育部門組織的各種教學(xué)研究活動，這些都很好的提升了教師們的知識與技能。在今后的工作生活中我們更要不斷地學(xué)習(xí)，充實提高自己。

做一名好老師，要有仁愛之心。老師的愛，是博愛、大愛。對積極向上愛學(xué)習(xí)的同學(xué)要關(guān)愛備至，對課堂上愛開小差的同學(xué)，我們也要做到時刻提醒，一視同仁。孩子們犯了錯，要不吝嗇于批評。帶著愛心的批評，可愛的孩子們會感受得到，也會積極回應(yīng)，而傾注愛心和耐心去發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的點滴進步，老師的一句表揚會讓他們開心很久。教師熱愛學(xué)生，經(jīng)常主動與學(xué)生溝通、交流，了解學(xué)生的思想，讓他們從心里愿意與老師成為朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系。在教育的領(lǐng)域中，愛是永恒的主題曲，愛是不變的主旋律。只有愛的播種者，才是真正的教育者?！八挠小焙媒處?，不只是一個口號，是我們所有奮斗在一線的教師共同努力所追求的。在今后的教學(xué)中我會以“四有”教師的標準時刻要求自己，在“四有“路上努力追尋，堅定信念，鍛煉自己，收獲美好。

第二篇：任昭鳳觀后感

關(guān)于 “國培計劃”優(yōu)質(zhì)課例 《電流的強弱》教學(xué)的觀后感

姓名：任昭鳳

學(xué)校：原安教育辦中心小學(xué)時間：2011年6月6日

關(guān)于《電流的強弱》教學(xué)的觀后感

--原教辦中心小學(xué)任昭鳳

在《空中課堂》中我聆聽了威戎中學(xué)方老師的優(yōu)秀課例，領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格、先進的教育理論；也與本校的各位優(yōu)秀的教師一起進行了交流，不但加強了理論和專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，又和本校的教師一起進行了課例研究?？梢哉f此節(jié)課讓我收益頗豐、獲取匪淺。通過觀看學(xué)習(xí)，我深深的感到教師在課堂教學(xué)實踐中應(yīng)該不斷完善，提高自己的教育教學(xué)能力，提高課堂時效性，使學(xué)生最終受益。再好的課堂教學(xué)也會有遺憾，老師們只有不斷發(fā)現(xiàn)自己課堂上的不足、問題，并反思、研究，再改進，這樣才能使問題越來越少，課堂效果越來越好。

一、提高教育思想，開闊改革視野。

通過一周的遠程學(xué)習(xí)，讓我把埋著苦干的頭抬了起來，發(fā)現(xiàn)教育是需要遠見卓識的。每位專家老師給我們做精彩的講座，闡述了他（她）們對初中物理教學(xué)的獨特見解，對新課程的各種看法，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識，以及如何開展課例研究。從各位

優(yōu)秀教師的課例的親身體驗，從國內(nèi)教育到國外理念，讓我猶如呼吸到清新的空氣，為之振奮。

二、通過學(xué)習(xí)理論，不斷應(yīng)用實踐。

作為一名教師，我努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能，使之有效地指導(dǎo)平時的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我把自身對物理新課程標準的理解與組內(nèi)的老師交流，并在課例跟進后，用新的練習(xí)設(shè)計理念指導(dǎo)我的教學(xué)，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn)，如此用心的循環(huán)往復(fù)，是因為培訓(xùn)班的課例研究讓我從有力，變得更加有心。同時，我學(xué)會了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整我的教育觀，正是這種換位思考，讓我學(xué)會了信任學(xué)生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。

三、加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，做專業(yè)型教師。

在課例觀看中，我感受到了一種孜孜以求、學(xué)無止境的氛圍。這種嚴謹實效的氛圍，讓每聽一課我都認真準備，精心揣摩，通過網(wǎng)絡(luò)便捷方式查閱相關(guān)資料，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動。在實踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn)，便也敢于創(chuàng)新?？梢哉f，是培訓(xùn)激勵了我的意志，啟發(fā)了我的心智，讓我更加執(zhí)著地撲在小學(xué)數(shù)學(xué)的教育教學(xué)上。有句話說的好：“教師要想給學(xué)生一碗水，自己必須得有一桶水，甚至是源源不斷的源頭水?！彼晕覀円胱鲆幻麅?yōu)秀的教師，不能做一潭

死水，而是要做那源源不斷的源頭水，因此必須要不斷加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。

四、以課例為載體，促進教師專業(yè)化成長。

課例是教師課堂教學(xué)“軌跡”的真實反映。以課例為研究對象，是教師從事教學(xué)改革的重要方式，有利于促進教師的專業(yè)發(fā)展。教師的職業(yè)成長有一個循序漸進的自然成熟過程，有目的、有計劃的開展教學(xué)及課例研究，能有效縮短教師成長周期。

在短短一周的觀看培訓(xùn)過程中，我的心里發(fā)生了很大的變化，從最初厭煩看課例，變成今天的感激和期盼。一次次的課例跟進，都有極大的收獲。一次次的課后交流，我們的思想碰撞出火花，凝結(jié)成智慧的結(jié)晶。在這些原本陌生的人因為課例，成為親密無間的合作，成為一個具有凝聚力的團隊。

“ 學(xué)無止境”、“活到老學(xué)到老”！通過本次觀看學(xué)習(xí)，我更明確了今后的方向，堅定了為教育事業(yè)獻身的決心！“路漫漫兮吾將上下而求索”！在教育這條路上，奮斗的目標還在遠方，我還將以此次收獲作為一種鼓勵，鼓勵著我繼續(xù)前行！

第三篇：鄧文征文要求

關(guān)于大學(xué)生鄧小平理論和“三個代表”重要思想學(xué)習(xí)研究會更名 暨開展第十四屆“中國特色社會主義理論學(xué)習(xí)征文比賽”的通知 為了適應(yīng)時代發(fā)展，更好地引領(lǐng)廣大青年開展理論研究，現(xiàn)將大學(xué)生鄧小平理論和“三個代表”重要思想學(xué)習(xí)研究會更名為中國特色社會主義理論研究會（簡稱理論研究會）。

為了更好地學(xué)習(xí)宣傳貫徹中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃的建議，落實科學(xué)發(fā)展觀，用中國特色社會主義理論體系構(gòu)筑當(dāng)代大學(xué)生的精神支柱，提高大學(xué)生的思想覺悟和政治理論修養(yǎng)，推進我校大學(xué)生學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論體系的活動熱潮，加強當(dāng)代青年大學(xué)生的責(zé)任意識、社會意識，根據(jù)上海市教委、上海團市委和我校黨委的工作要求，并結(jié)合我校利用第二課堂尤其是依托理論研究會開展理論學(xué)習(xí)活動中形成的“課題制”、“指導(dǎo)教師制”等的工作經(jīng)驗，經(jīng)校團委研究特制定本通知。

一、主辦單位：黨委宣傳部、學(xué)工部、團委

二、工作周期：

1、學(xué)習(xí)研討階段（2010年12月）

（1）下發(fā)《通知》，啟動第十四屆中國特色社會主義理論學(xué)習(xí)征文比賽。

（2）各學(xué)院理論研究會分會組織本單位理論研究骨干圍繞“十二五”規(guī)劃、青年大學(xué)生的責(zé)任意識等進行學(xué)習(xí)、討論。如座談研討、演講交流、學(xué)術(shù)沙龍、宣傳輔導(dǎo)等。

2、深入鞏固階段（2011年1月中旬——3月）

（1）理論研究會會員利用寒假時間進行資料收集、考察實踐，直觀感受、切身體會。

（2）學(xué)生積極撰寫心得體會、調(diào)研報告或論文，并延請指導(dǎo)教師進行潤色修改。

（3）全校各基層班團支部于三月份舉行主題團日活動（主題屆時另發(fā)）。

3、成果總結(jié)階段（2011年2月底與3月）

各分團委推薦優(yōu)秀作品參加上海對外貿(mào)易學(xué)院第十四屆中國特色社會主義理論學(xué)習(xí)征文比賽。

4、表彰宣傳階段（2010年5月）

5月份舉行校級交流和總結(jié)表彰會。

5、實踐調(diào)研階段（2010年5月——9月）

（1）

5、6月份，集合社會熱點、校園熱點、學(xué)生熱點進行調(diào)研、討論，加深認識。

（2）

7、8月份，結(jié)合暑期社會實踐活動安排，各學(xué)院理論研究分會組織本單位理論研究骨干進行社會考察。

（3）9月份，組織參加學(xué)習(xí)實踐的學(xué)生進行小組交流會。

三、考核與獎勵

1、對在學(xué)習(xí)實踐活動中學(xué)習(xí)認真、成績突出的學(xué)生授予“中國特色社會主義理論學(xué)習(xí)”優(yōu)秀個人?稱號”。

2、對在學(xué)習(xí)實踐活動中組織得力、成績突出的群體授予“中國特色社會主義理論學(xué)習(xí)?優(yōu)秀組織獎?稱號”。

3、優(yōu)秀作品分評一、二、三等獎。優(yōu)秀作品的作者同時獲得“中國特色社會主義理論學(xué)習(xí)?優(yōu)秀個人獎?稱號”。

4、對在學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論活動中精心指導(dǎo)、成績明顯的老師授予“中國特色社會主義理論學(xué)習(xí)?優(yōu)秀指導(dǎo)教師?稱號”。

5、獲得優(yōu)秀組織獎的群體，可優(yōu)先獲評校先進集體榮譽稱號。

6、凡上交作品有嚴重抄襲（抄襲超過全文的50%），一經(jīng)查實，取消作者的比賽資格，并取消該作者所在學(xué)院及理論研究會分會的評優(yōu)資格。（大家務(wù)必yc哈，要有誠信）

四、具體要求

1、學(xué)習(xí)的要求：

（1）認真系統(tǒng)地研讀經(jīng)典原著原作：認真系統(tǒng)地研讀中國特色社會主義理論體系相關(guān)文獻，進一步領(lǐng)會其時代背景、實踐基礎(chǔ)、科學(xué)內(nèi)涵、精神實質(zhì)、歷史地位和重大意義，從而全面完整得把握和運用中國特色社會主義理論體系。

（2）廣泛開展主題學(xué)習(xí)教育活動：各基層團組織以開展“雙學(xué)”活動和“主題團日活動”為抓手，以大學(xué)生感興趣和關(guān)注的問題為切入點，有針對性地開展主題教育，引導(dǎo)理論學(xué)習(xí)的深化。

（3）堅持理論聯(lián)系實際的學(xué)習(xí)原則：廣泛開展形式多樣的宣傳實踐活動，廣泛聯(lián)系身邊實際，促使大學(xué)生從理論高度思考現(xiàn)實問題，鞏固學(xué)習(xí)成果。

（4）學(xué)生骨干起到學(xué)習(xí)帶頭作用：重點是黨員、入黨積極分子、理論研究會成員和學(xué)生干部要模范帶頭的學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論，遵照本方案，積極參加和落實有關(guān)學(xué)習(xí)活動。

（5）分年級、分層次提出學(xué)習(xí)要求：分年級、分人群提出要求，注意學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)性和針對性。提倡一年級學(xué)生閱讀原著和偉人傳記,了解基本情況;二年級學(xué)生提倡全面系統(tǒng)掌握中國特色社會主義理論的框架體系和理論精髓;

三、四年級提倡了解理論形成過程、領(lǐng)會精神實質(zhì)，運用觀點方法解析現(xiàn)實問題。

2、征文的要求

（1）征文主題：在認真學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論體系相關(guān)文獻的基礎(chǔ)上，結(jié)合中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃的建議，以及建黨90周年來身邊所發(fā)生的變化與實際情況，認真思考當(dāng)代青年大學(xué)生應(yīng)該承擔(dān)怎樣的責(zé)任？我們怎么做？并在此基礎(chǔ)上參考本次課題方向（詳見附件一：第十四屆“中國特色社會主義理論學(xué)習(xí)征文比賽”課題方向），聯(lián)系社會主義建設(shè)和大學(xué)生思想、認識實際，以“時代?青年?責(zé)任”為主題，撰寫主題鮮明、觀點正確、材料充實、邏輯嚴謹，語言流暢，文風(fēng)樸實，反映當(dāng)代大學(xué)生面向新世紀積極向上的精神風(fēng)貌的論文。

（2）字數(shù)及格式要求：論文2500——3500字，按照論文格式進行撰寫。具體要求參見附件二：第十四屆“中國特色社會主義理論學(xué)習(xí)征文比賽”論文格式要求。

（3）截止日期：3月4日周五前，電子版發(fā)送到lilun_shijian@126.com（中間有下滑線哈，別漏看了）；A4打印版交到輔辦張老師(也就是我啦)處（務(wù)必按論文格式要求）。

（4）對比賽流程如有疑問，可發(fā)送郵件至校理論研究會公共郵箱：

liyanhui_shift@126.com,請注明姓名和問題，我們會盡快回復(fù)。

附件：

1、第十四屆“中國特色社會主義理論學(xué)習(xí)征文比賽”課題方向

2、第十四屆“中國特色社會主義理論學(xué)習(xí)征文比賽”論文格式要求

附件一：

第十四屆“中國特色社會主義理論學(xué)習(xí)征文比賽”課題方向

主題：時代?青年?責(zé)任

1.以“十二五”規(guī)劃為指導(dǎo)，加強校園文化建設(shè)

2.唱響科學(xué)發(fā)展，讓青春綻放光彩

3.緊貼社會發(fā)展，唱響時代旋律

4.建黨90年，我們90后

5.弘揚黨的精神，勇?lián)鷷r代責(zé)任

6.我的大學(xué)生活規(guī)劃——當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任

7.時代的召喚，青年的責(zé)任

8.當(dāng)代大學(xué)生與傳統(tǒng)文化

9.試論后世博時代大學(xué)生的社會責(zé)任

10.淺談公民道德的培養(yǎng)與提升

11.誠信天下，論青年的責(zé)任時代

12.有志青年，當(dāng)為責(zé)任擔(dān)當(dāng)

13.清晰而理性的吶喊——淺談我對責(zé)任的理解

14.揮灑青春豪情，奏響時代之歌

15.青年人的責(zé)任和使命之我見

附件二：

第十四屆“中國特色社會主義理論學(xué)習(xí)征文比賽”

論文格式要求

1、A4電子版一份。

2、論文題目三號宋體，加粗，居中，上、下各空一行，空行的格式設(shè)置與此行一致，摘要內(nèi)容字體設(shè)為小四號宋體，首行縮進2個中文字符。

3、關(guān)鍵詞（與摘要內(nèi)容最后一段之間空一行）：小四號宋體，關(guān)鍵詞之間用逗號分隔，最后一個關(guān)鍵詞后無標點符號。

4、一級標題，小三號宋體，加粗，1.5倍行距，左對齊；一級標題與其前面的正文段落之間空一行，空行格式與正文內(nèi)容一致；二級標題，四號宋體，加粗，1.5倍行距，左對齊；三級標題，小四號宋體，加粗，1.5倍行距，左對齊。

5、正文內(nèi)容，小四號宋體，1.5倍行距，首行縮進2個中文字符。

6、論文通篇的行間距統(tǒng)一設(shè)為1.5倍行距，中文字體統(tǒng)一設(shè)為宋體，英文字體統(tǒng)一設(shè)為Times New Roman。

7、參考文獻與論文正文之間分開，放在獨立的一頁上；參考文獻設(shè)為小四號宋體，1.5倍行距，左對齊。

8、文章頁眉設(shè)為“上海對外貿(mào)易學(xué)院第十四屆中國特色社會主義理論學(xué)習(xí)征文”。

9、頁碼統(tǒng)一采用阿拉伯?dāng)?shù)字1、2、3、4……順序編號，置于頁面底端居中，字體為小五號宋體。

第四篇：環(huán)保知識征文(廖昭慧)

地球只有一個

羅城仫佬族自治縣懷群中學(xué)10（1）班廖昭慧

地球，是太陽系中一個美麗的星球，它孕育著我們，孕育著地球的一切。善待地球，就是善待自己。

小時候，坐在教室里，總喜歡望著窗外的一切，喜歡望著遠處的青山，郁郁蔥蔥，生機勃勃；喜歡望著湛藍的天空，喜歡看著鳥兒劃過天際，唱著些動聽的歌。而大人們整天穿梭于田野之中，看著禾苗青青，大人們紛紛揚起了嘴角。為了加快用水灌溉的速度，在田邊修起了一條條小水溝。水溝里的水清澈見底，還有小魚游來游去。人們?nèi)粘龆?，日落而?.....一切，都顯得那么的美好。

而現(xiàn)在，到處都是密密麻麻的工廠。為了造紙，人們不斷地砍伐樹木；為了煉鋼，人們過度的開采礦石，使原本的“綠粽子”變成了“土包子”。我再向窗外望去，以前的種種都化為了虛有，看見的不再是碧藍的天。沒有了鳥兒飛過的痕跡，留下的只有漂浮在空氣中的各種顆粒。嘈雜的大機械工作的聲響在我們的耳邊一遍遍來回的回蕩。再沒有聽見鳥兒的歌唱聲，而小水溝旁因為農(nóng)藥而寸草不生......人類過多的向地球索要資源，總有一天，地球上的資源就會枯竭，而“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”就是最佳寫照。如果說唐山大地震是地球?qū)θ祟惖木?，那?.12大地震，4.14大地震無疑就是地球?qū)θ祟惖膱髲?fù)。生命的存在和活動，完全依賴于地球上的各種資源。恩格斯說過：“我們不要過分陶醉于我們?nèi)祟悓ψ匀唤绲膭倮?。對于每一次勝利，自然界都會對我們進行報復(fù)?！比缃瘢厍蛏弦呀?jīng)千瘡百孔，不堪重負，這也是自然界在對我們進行的無情的報復(fù)。長久而此，我們?nèi)祟惖纳婷媾R著重重危機。

人類是地球的產(chǎn)物，是地球的一部分，人類與地球緊密地聯(lián)系在一起，因此我們應(yīng)該珍惜地球，尊重地球上的一切生命。作為21世紀地球的小主人，當(dāng)我們在使用地球上的資源時，一定要記得奉獻的義務(wù)。

善待地球，就等于善待自己。綠色的地球是我們?nèi)祟惒幌⑤d體，只有人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展，才能共同擁有美好的明天。我們不僅應(yīng)該親近自然、感激自然，更應(yīng)該以實際行動，保護著我們這個日漸衰弱的地球母親。

指導(dǎo)老師：黃月瑩

第五篇：鄧雪鳳中國夢想秀觀后感

觀鄧雪鳳中國夢想秀有感

第一次聽到鄧雪鳳這個名字，是在期末考試前的年紀大會上。雖然只有短短半個小時的視屏，但從中我們感受到了鄧雪鳳學(xué)姐那些無比美好的精神品格。而同學(xué)們的態(tài)度也從不耐煩，不屑一顧到發(fā)自內(nèi)心的敬佩。家貧而志不窮，雖無血緣確更重孝道。

鄧雪鳳的中國夢想秀從一段舞蹈開始，舞蹈是為我們所熟知的熱播電視劇中的驚鴻舞。我不太喜歡舞蹈，所以開頭她所跳的那一段舞并沒有打動我，反而覺得他跳的并不怎么樣。但隨著主持人和鄧雪鳳的對話的開展，這個女孩子的孝心和淳樸善良慢慢打動了我。黨制的她一心香味父親看病的父親其實是養(yǎng)父時，我一面對她不幸的身世感到同情，另一方面對她們的重情重義感到由衷的敬佩。

之后，我在網(wǎng)上重新搜索觀看了一遍視屏并閱讀了他的資料，仔細了解了他的家庭，個人的奮斗，生活之后，我對她能夠克服重重困難走到今天感到十分佩服。或許我們大學(xué)生應(yīng)該多了解一點這些真實的榜樣，而不是沉溺于一些虛構(gòu)的，不是王子便是公主的電影電視小說。最后我想說，我們現(xiàn)在能夠無憂無慮的生活，實在是上天的一種恩賜，實在沒有理由不認真學(xué)習(xí)。對父母，我們也要有一顆孝心，要好好待他們。