第一篇：2011年春詩(shī)文朗誦總結(jié)稿

棠村鎮(zhèn)小學(xué)生經(jīng)典詩(shī)文朗誦比賽活動(dòng)總結(jié)

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好！

為提高小學(xué)生閱讀古典詩(shī)文的能力，豐富積累文學(xué)知識(shí)，弘揚(yáng)民族文化，促進(jìn)中華古詩(shī)文誦讀與語(yǔ)文新課程教學(xué)的有機(jī)結(jié)合。今天我們?cè)诖伺e行詩(shī)文朗誦比賽，這次活動(dòng)中心學(xué)校周密安排，精心組織。各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，發(fā)動(dòng)師生廣泛參與，扎實(shí)開(kāi)展古詩(shī)文背誦活動(dòng)，提高了活動(dòng)的質(zhì)量。這次比賽分預(yù)賽和決賽進(jìn)行，我們首先在各校開(kāi)展的基礎(chǔ)上，推薦選手分別在徐莊小學(xué)和袁營(yíng)小學(xué)舉行了預(yù)賽，并在62位選手中選拔了31位選手進(jìn)入今天的決賽。

本次比賽，在各校領(lǐng)導(dǎo)及全鎮(zhèn)教師的密切配合下，在各位評(píng)委的辛勤工作下，通過(guò)剛才31位參賽選手的積極努力及精彩表現(xiàn)，取得了圓滿成功。在此，我代表中心學(xué)校首先向今天辛勤工作的各位評(píng)委及對(duì)本次活動(dòng)大力支持的全鎮(zhèn)師生表示感謝！向各位參賽選手表示祝賀。下面就本次比賽我談幾點(diǎn)意見(jiàn)：

朗誦文稿 別具一格

各參賽選手的稿子，在老師的指導(dǎo)下，緊扣主題，形式活潑、載體新穎，富有創(chuàng)意的一篇篇感想、體會(huì)、及對(duì)祖國(guó)和學(xué)校生活贊美的美文佳作。這些朗誦稿，或短小精悍，詞句優(yōu)美；或韻律和諧，節(jié)奏性強(qiáng)；或內(nèi)涵豐富，意存高遠(yuǎn)。內(nèi)容充實(shí)，情節(jié)感人，語(yǔ)言質(zhì)樸，感情真摯，抒發(fā)了孩子們的真情實(shí)感。同學(xué)們道出了他們眼中的“世界”，敞露了他們的胸懷，真是妙趣橫生，別具一格，美不勝收。

朗誦過(guò)程 別開(kāi)生面

本次比賽共有31位選手參加。我們按自然序號(hào)做成標(biāo)簽，然后各位參賽選手抽簽定參賽號(hào)。朗誦比賽時(shí)，會(huì)場(chǎng)井然有序，參賽選手慷慨激昂，比賽現(xiàn)場(chǎng)精彩紛呈，高潮迭起，掌聲不斷。在比賽中，同學(xué)們各盡所能，各展所長(zhǎng)，或聲情并茂、或慷慨激昂，精彩演繹了許多膾炙人口的千古名篇，校園上空回蕩著學(xué)生的讀詩(shī)聲。通過(guò)這樣的活動(dòng)，讓古詩(shī)文誦讀成為孩子們的一種習(xí)慣，融入學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中，讓學(xué)生在活動(dòng)中沐浴經(jīng)典文化的恩澤，享受誦讀帶來(lái)的快樂(lè)。

本次比賽過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn)，別開(kāi)生面。評(píng)委老師堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，重實(shí)效，堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)原則，效果好。比賽結(jié)束時(shí)，我們按照方案，評(píng)出一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)10名，三等獎(jiǎng)16名。下面我宣布本次獲獎(jiǎng)學(xué)生名單：

一等獎(jiǎng)： 二等獎(jiǎng)： 三等獎(jiǎng)：

最后，再次向本次活動(dòng)獲獎(jiǎng)的同學(xué)們表示祝賀，并向?yàn)楸敬位顒?dòng)付出辛勤努力的各位評(píng)委及為本次活動(dòng)大力支持的棠村小學(xué)及全鎮(zhèn)師生表示感謝，謝謝大家！

第二篇：經(jīng)典詩(shī)文朗誦

1、《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》

2、《詩(shī)經(jīng)·蒹葭》

3、《漢樂(lè)府·上邪》

4、《古詩(shī)十九首·行行重行行》

5、《古詩(shī)十九首·冉冉孤竹生》

6、曹操《觀滄?！?/p>

7、曹操《短歌行》

8、曹丕《燕歌行》

9、阮籍《詠懷·夜中不能寐》

10、陶淵明《飲酒·結(jié)廬在人境》

11、陶淵明《歸園田居·少無(wú)適俗韻》

12、鮑照《擬行路難·對(duì)案不能食》

13、王勃《送杜少府之任蜀州》

14、陳子昂《登幽州臺(tái)歌》

15、王之渙《登鸛雀樓》

16、王之渙《涼州詞》

17、王昌齡《出塞》

18、王昌齡《芙蓉樓送辛漸》

19、王維《鹿柴》

20、王維《九月九日憶山東兄弟》

21、李白《蜀道難》

22、李白《行路難》

23、李白《將進(jìn)酒》

24、李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》

25、李白《贈(zèng)汪倫》

26、杜甫《春望》

27、杜甫《望岳》

28、杜甫《登岳陽(yáng)樓》

29、杜甫《蜀相》 30、杜甫《登高》

31、杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》

32、岑參《白雪歌送武判官歸京》

33、張繼《楓橋夜泊》

34、賀知章《詠柳》

35、楊萬(wàn)里《曉出凈慈寺送林子方》

36、賈島《尋隱者不遇》

37、胡令能《小兒垂釣》

38、高適《別董大》

39、盧綸《塞下曲》 40、孟郊《游子吟》

41、劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)增》

42、白居易《賦得古原草送別》

43、杜牧《赤壁》

44、杜牧《夜泊秦淮》

45、王安石《泊船瓜洲》

46、蘇軾《題西林壁》

47、蘇軾《飲湖上初晴后雨》

48、陸游《書(shū)憤》

49、陸游《游山西村》 50、陸游《示兒》

51、陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》

52、陸游《臨安春雨初寄》

53、朱熹《觀書(shū)有感》

54、趙師秀《約客》

55、葉紹翁《游園不值》

56、文天祥《過(guò)零丁洋》

57、王冕《墨梅》

58、趙翼《論詩(shī)》

59、龔自珍《己亥雜詩(shī)》

60、白居易《憶江南·江南好》

61、李煜《虞美人·春花秋月何時(shí)了》62、晏殊《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》63、柳永《雨霖鈴·寒蟬凄切》 64、柳永《望海潮·東南形勝》 65、蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》 66、蘇軾《定**·莫聽(tīng)穿林打葉聲》67、蘇軾《江城子·密州出獵》 68、蘇軾《江城子·記夢(mèng)》 69、蘇軾《蝶戀花》

70、李清照《聲聲慢·尋尋覓覓》 71、納蘭性德《長(zhǎng)相思·山一程》 72、馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》 73、張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》 74、孟子《生于憂患，死于安樂(lè)》 75、韓愈《馬說(shuō)》 76、蘇軾《留侯論》（節(jié)選）77、李商隱《無(wú)題》 78、李商隱《夜雨寄北》 79、王維《相思》

80、白居易《賦得古原草送別》

第三篇：詩(shī)文朗誦稿

青春在奉獻(xiàn)中閃光

第一幕

音樂(lè)起

一位背著行囊的青年正要邁出家門(mén)，母親緊追了出來(lái)。

青年志愿者:當(dāng)龜裂的大地撕碎山川的秀美，當(dāng)顫抖的山河滑破夜空的寧?kù)o，那一刻，我聽(tīng)見(jiàn)雄偉的高原在哭泣,美麗的玉樹(shù)在哭泣，親愛(ài)的祖**親在哭泣??請(qǐng)給我一束愛(ài)的光芒，我將把它灑向那千瘡百孔的大地！

母親：孩子啊，那是一條沒(méi)有光亮的道路，未知的遠(yuǎn)方我望不到你的身影，前方的路太黑，我擔(dān)心抓不住你的手，觸不到你的夢(mèng)。青年志愿者：合十的一雙手緊緊貼在胸前，讓風(fēng)兒帶走這動(dòng)人的祈愿。母親啊，請(qǐng)不要為我擔(dān)憂，前行的征途上，同伴厚實(shí)的肩膀會(huì)給我依靠，黨團(tuán)溫暖的雙手將我緊緊環(huán)繞，志愿者精神會(huì)將路途點(diǎn)亮?? 母親:孩子，勇敢的向前吧，哪一次抗災(zāi)不是中華大愛(ài)跨越千山萬(wàn)水的凝聚，哪一次災(zāi)后不是五十六個(gè)民族共建新家園的地球傳奇，今天，我目送你踏上這年輕的戰(zhàn)場(chǎng)，期盼著你譜寫(xiě)出玉樹(shù)明天的輝煌！青年志愿者：母親，我揮手同您告別，舒展開(kāi)您緊縮的雙眉吧，彩虹會(huì)在風(fēng)雨后堅(jiān)強(qiáng)地升起，我會(huì)讓您看到我年輕但一樣寬闊的胸膛！我要讓折翅的雄鷹在穿越寒帶的天路上再次播撒吉祥如意，我要讓受傷的駿馬在鋪滿祝福的青藏高原上奔騰跨越彩虹天際。

青年擁抱母親后毅然離開(kāi)，母親含淚默默揮手

第二幕：

旁白：穿越這片靜若處子的土地，觸及你依然顫動(dòng)的身軀，曾今這里歌聲飛揚(yáng)，俊朗的康巴漢子騎著駿馬在草原上奔騰，勤勞的姑娘在田地里播種春的希望……而如今，巍巍的唐古拉你為何側(cè)首而立，茫茫的昆侖山你為何只?？奁?，此刻，燕雀不語(yǔ)，花草不吟??

場(chǎng)景一

一名失去子女的母親蹲在廢墟旁絕望地哭泣，青年志愿者默默地走到她聲旁

母親:我可愛(ài)的孩子，昨天電話里你還甜甜的說(shuō)著“媽媽，我愛(ài)您”，可是今天，我一遍又一遍的熱著你愛(ài)吃的飯菜，卻怎么也等不到你回家的身影，我一遍又一遍的撥著那一串熟記于心的號(hào)碼，卻怎么也聽(tīng)不到那熟悉的聲音，我一遍又一遍的呼喊著你的名字，卻怎么也喚不醒你緊閉的雙眼。

青年志愿者:藏族阿媽，請(qǐng)拭去眼角的淚水吧，不要驚醒孩子甜甜的夢(mèng)，那垂直的距離只是一個(gè)隨時(shí)牽手的方向；藏族阿媽，請(qǐng)收起你無(wú)助的眼光，要知道在通往天堂的路途上他并不孤單，你的淚是他沉重的牽絆。讓我牽住你的手，為你把眼淚擦干，請(qǐng)勇敢地向前看，生命的音符永不停奏，生命的溫度從未褪去，生命的力量終將延續(xù)??

一名被廢墟掩埋的孩子在無(wú)助地呼救，青年志愿者正在努力地奔走尋找生命的跡象

孩子: 媽媽，我這是在哪里，為什么天空這么黑，我是卓瑪，是你可愛(ài)的卓瑪，您在哪里，爸爸在哪里，我美麗的草原在哪里??為什么我看不到純潔的格?；?，聽(tīng)不到結(jié)古寺的鐘聲，突然覺(jué)得前面的路好黑、好彎，請(qǐng)不要丟下我，我還想在母親節(jié)為媽媽送上一束花，我還想給爸爸看看我滿分的試卷，我還想在世博會(huì)上看看海寶的模樣……我的血液幾乎要凝固，誰(shuí)來(lái)牽住我的手？誰(shuí)能聽(tīng)見(jiàn)我的呼救? 青年志愿者: 我數(shù)秒尋找著你的消息，無(wú)論你在哪里，我都要找到你，相信生命不息，多想與你祈禱，一起呼吸，多想拉著你的手，生死不離，你的一絲希望是我全部的動(dòng)力，牽起我的手筑成你回家的路基。

場(chǎng)景三

志愿者：請(qǐng)不要擔(dān)憂，祖國(guó)還有我呢，飄揚(yáng)的團(tuán)旗下，我們是新生的力量，猙獰的大地阻擋不住我們前進(jìn)的步伐，我們將會(huì)勇敢前行，一點(diǎn)一點(diǎn)將破碎的廢墟背起，一步一步，向更新更美的明天挺進(jìn)。心連心的跳動(dòng)是我們生死不離的承諾，手牽手的溫度是我們永不言棄的誓言。請(qǐng)相信，我們稚嫩的肩膀也能挺起祖國(guó)的脊梁，我們?nèi)崛醯碾p手也能托起明天的太陽(yáng)。請(qǐng)相信，不久以后，碎裂的傷口會(huì)成長(zhǎng)出另一枝新秀，干裂的大地會(huì)鍛造出另一種光芒。

青年志愿者即將離開(kāi)返回家鄉(xiāng)，玉樹(shù)的父老鄉(xiāng)親為他們送行

災(zāi)區(qū)群眾:我們的家園又重新建立，鳥(niǎo)語(yǔ)花香又重回人間，謝謝你為我們帶來(lái)了人間天堂，我們會(huì)將你們永遠(yuǎn)銘記。

青年志愿者:親愛(ài)的兄弟姐妹們，因?yàn)槲覀兌忌類?ài)著我們的祖國(guó)，跳動(dòng)的心臟搏動(dòng)著五千年的脈搏，涌動(dòng)的血液奔騰著長(zhǎng)江黃河的浪波，黃色的皮膚印著祖先留下的顏色，黑色的眼睛流露著堅(jiān)強(qiáng)的笑容，請(qǐng)相信有夢(mèng)就會(huì)有明天，有愛(ài)就會(huì)再相見(jiàn)。

旁白:生死不離，血脈能創(chuàng)造奇跡，讓愛(ài)譜寫(xiě)傳奇，愿你美麗的生命如同高原盛開(kāi)的格?；ê痛禾斓拇蟮鼐o緊相依！祥云浮現(xiàn)，沐浴人間，讓我們?yōu)閻?ài)虔誠(chéng)地許愿，讓青春凝聚不朽的信念，相聚同一個(gè)家園，頭頂同一片藍(lán)天，直到永遠(yuǎn)。

齊誦：沿著一條歷史的長(zhǎng)廊

光輝的歷程波瀾跌宕

跨越一道歲月的時(shí)光

青春的彩翼臨風(fēng)翱翔

讓那束精神的火炬穿云破霧，燃盡蒼茫

讓那面思想的旗幟摧枯拉朽，迎風(fēng)飄揚(yáng)

當(dāng)母親以共產(chǎn)主義為我們命名時(shí)，我們用雙手托起時(shí)代的驕陽(yáng)！

當(dāng)春光的絢麗孕育生命的希望，我們讓青春在奉獻(xiàn)中閃光！

第四篇：詩(shī)文朗誦

初二一班詩(shī)文誦讀材料

齊讀：初二一班“秋之聲”詩(shī)文誦讀現(xiàn)在開(kāi)始： 女：秋日的陽(yáng)光再次將我們淋洗。潘濤：秋日的生機(jī)再次普照大地。女: 過(guò)往，已離你我遠(yuǎn)去。

王晨浩：回憶，已留存在心里。女：珍惜夕陽(yáng)西下。男合：珍惜花落燕來(lái)。

和：讓我們共同感受晏殊對(duì)離別的愁思，共同聆聽(tīng)“浣溪沙”！

浣溪沙

一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。夕陽(yáng)西下幾時(shí)回？無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。小園香徑獨(dú)徘徊。

潘濤：記得那深閨庭院中的寂寞芳草。女:記得那百花叢中的蝴蝶戀花。

王晨浩;一首蝶戀花虛實(shí)相融，辭意深婉。女：一首蝶戀花自由甜美，溫婉惆悵。和：讓那只戀花的蝴蝶帶你我共賞千秋！

蝶戀花

花褪殘紅青杏小。

燕子飛時(shí)，綠水人家繞。枝上柳綿吹又少，天涯何處無(wú)芳草！墻里秋千墻外道。墻外行人，墻里佳人笑。笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無(wú)情惱。

女：懷念初春鄉(xiāng)間那芬芳的泥土。王晨浩：懷念金秋山間那金色的稻田。女：幾位少女，游樂(lè)田間。潘濤：幾只燕子，綠水人家繞。

女：晏殊幾筆潑墨，就勾勒出了那少女的一笑一顰。

男合：晏殊幾筆淡寫(xiě)，就描繪出那鄉(xiāng)間的朦朧靜謐。

女：讓我們來(lái)體會(huì)清新活潑的破陣子，來(lái)感受淳樸的鄉(xiāng)間泥土芬芳!

晏殊 破陣子

燕子來(lái)時(shí)新社，梨花落后清明。池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲，日長(zhǎng)飛絮輕。巧笑東鄰女伴，采桑徑里逢迎。疑怪昨宵春夢(mèng)好，元是今朝斗草贏，笑從雙臉生。

王晨浩：千古英雄豪杰，雄姿英發(fā)。女：千古風(fēng)流人物，還看今朝。潘濤：想當(dāng)年，征戰(zhàn)沙場(chǎng)。女：憶當(dāng)初，戰(zhàn)陣連綿。

男合：一首沁園春·雪，氣勢(shì)豪放。女：一首沁園春·雪，壯懷激昂。

和：是誰(shuí)？引無(wú)數(shù)英雄竟折腰；是誰(shuí)？分外風(fēng)騷。欣賞毛澤東筆下的沁園春.雪。第一遍王晨浩潘濤誦讀 第二遍全體

沁園春·雪

（王晨浩）男北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。

望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。

（潘濤）女山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。

須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。

（王晨浩）男江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。

惜秦皇漢武，略輸文采；

（潘濤）女 唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。

兩人合男女合俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。

第五篇：經(jīng)典詩(shī)文朗誦大賽總結(jié)

經(jīng)典詩(shī)文朗誦大賽總結(jié)

11月6日晚上六點(diǎn)半，歷史文化學(xué)院經(jīng)典詩(shī)文朗誦比賽拉開(kāi)帷幕，參加比賽的選手共有28組，出席本次比賽的老師有歷史文化學(xué)院團(tuán)委書(shū)記秦玉琴老師，團(tuán)委副書(shū)記周義老師，評(píng)委有院朗誦隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)張若雨，校藝術(shù)團(tuán)主持人隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)李詩(shī)凝以及曾獲此項(xiàng)比賽一等獎(jiǎng)的單圓圓。

本次比賽的主題是“重溫崢嶸歲月，喜迎十八大”，選手們通過(guò)不同形式的朗誦讓我們回味革命年代的激情歲月和濃濃的愛(ài)國(guó)之情。最后獲獎(jiǎng)的同學(xué)有： 一等獎(jiǎng)（一名）：李靈珊 83.3分 二等獎(jiǎng)（四名）：房寶強(qiáng) 80.5分

宋佳睿 80.6分

張偉豪、冀林萍 80分

姚文君、劉冰妹 80.7分 三等獎(jiǎng)（六名）：陳相78.7分 孟策 77.8分 楊品賽、杜嘉慧 77.5分

劉明 77.5分

冷梅蘭 76.6分

尤振權(quán)76.1分

選手們或深情，或昂揚(yáng)，或憂傷的朗誦是本次活動(dòng)的最大亮點(diǎn)，而評(píng)委的點(diǎn)評(píng)也為此次活動(dòng)增加了許多光彩。秦老師從專業(yè)角度來(lái)給我們講朗誦要注意的事情，一是要脫稿，二是配樂(lè)，三是注重語(yǔ)言的表達(dá)，最后是普通話的標(biāo)準(zhǔn)。李詩(shī)凝從選手的儀態(tài)和感情投入來(lái)給我們?cè)敿?xì)講了在舞臺(tái)上應(yīng)該怎樣去表現(xiàn)感情。張若雨則從選材方面來(lái)給我們講了朗誦應(yīng)該注意的事項(xiàng)。評(píng)委的點(diǎn)評(píng)讓同學(xué)們受益匪淺，紛紛表示此次活動(dòng)讓他們學(xué)會(huì)了許多，經(jīng)典詩(shī)文朗誦，一則鍛煉我們的朗誦能力，二則通過(guò)經(jīng)典詩(shī)文的熏陶來(lái)讓我們體悟中國(guó)文化。作為一名未來(lái)教師，我們都應(yīng)該有朗誦的才華，有大方的儀態(tài)。而經(jīng)典詩(shī)文朗誦，就可以鍛煉我們的教師能力。

但是，由于時(shí)間緊迫，此次活動(dòng)也有一些不足：一是1208的音響有時(shí)候出問(wèn)題，會(huì)影響選手的發(fā)揮，此后應(yīng)該保證設(shè)備的完好；二是應(yīng)該提前抽簽，提前與選手交流好誰(shuí)來(lái)放PPT的問(wèn)題。這兩點(diǎn)我們以后一定要注意。