第一篇：“萍鄉(xiāng)打造全國(guó)首家?guī)煹陆逃嘤?xùn)學(xué)院”等13則

“萍鄉(xiāng)打造全國(guó)首家?guī)煹陆逃嘤?xùn)學(xué)院”等13則

萍鄉(xiāng)打造全國(guó)首家?guī)煹陆逃嘤?xùn)學(xué)院

日前，位于蓮花縣坊樓沿背村的甘祖昌干部學(xué)院迎來了一群特殊的學(xué)員――來自萍鄉(xiāng)市中小學(xué)校（幼兒園）的80余名政工干部教師們。他們聆聽了傳承龔全珍精神的優(yōu)秀教師彭艷峰、獨(dú)臂青年教師甘世雨、“馬云鄉(xiāng)村教師獎(jiǎng)”獲得者付玉生的訪談式師德教育課。全國(guó)首家?guī)煹陆逃嘤?xùn)學(xué)院――龔全珍師德教育學(xué)院也在近日正式開課，預(yù)計(jì)萍鄉(xiāng)市今年將有1000名教師走進(jìn)這所課堂，接受師德教育培訓(xùn)。龔全珍師德教育學(xué)院采取“一套班子、兩塊牌子”的管理體制，辦公地點(diǎn)設(shè)在江西廣播電視大學(xué)萍鄉(xiāng)市分校內(nèi)，掛靠江西廣播電視大學(xué)萍鄉(xiāng)市分校，并由市教師短期培訓(xùn)中心協(xié)助辦學(xué)。學(xué)校掛牌在甘祖昌干部學(xué)院，在蓮花縣坊樓中學(xué)、沿背村小學(xué)及蘆溪縣源南學(xué)校設(shè)立龔全珍師德教育?W院實(shí)踐基地，由龔全珍擔(dān)任名譽(yù)院長(zhǎng)。學(xué)院以“師德”為切入點(diǎn)，深挖內(nèi)涵，以師德師風(fēng)教育、家庭教育等學(xué)科為主，采用“訪談式”與“演講式”教學(xué)模式，聚焦于優(yōu)秀師德事跡與師德故事，以此提高教師師德素養(yǎng)。

創(chuàng)新師德教育實(shí)訓(xùn)新模式，龔全珍師德教育學(xué)院推出“五個(gè)一”：一堂訪談?wù)n、一堂體驗(yàn)課、一堂宣講課、一次宣誓、一本師德故事書。還將邀請(qǐng)相關(guān)師德專家，共同打磨師德教育的精品課程，形成切實(shí)可行的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，向全省、全國(guó)推廣。（饒金華）

贛州開啟研學(xué)旅行新模式

近日，筆者從贛州市教育局獲悉，中小學(xué)生研學(xué)旅行開啟了贛州德育新模式。目前全市各縣（市、區(qū)）共評(píng)選出研學(xué)旅行縣級(jí)基地67個(gè)，瑞金中央革命根據(jù)地紀(jì)念館入選國(guó)家級(jí)研學(xué)旅行基地。

據(jù)了解，贛州市紅色、綠色、古色資源豐富，各地各校圍繞“紅色之旅”設(shè)計(jì)線路，充分利用紅色資源，突出“尋訪紅色足跡，傳承紅色基因”主題，開展研學(xué)旅行活動(dòng)。圍繞“綠色之旅”設(shè)計(jì)線路，開展贛州境內(nèi)12條市管河流生態(tài)保護(hù)活動(dòng)，加強(qiáng)生態(tài)文明教育。圍繞“古色之旅”設(shè)計(jì)線路，充分利用該市深厚的歷史文化積淀，尤其是客家文化和蘇區(qū)精神，全面加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育，傳承和弘揚(yáng)客家文化。

目前，贛州市各縣（市、區(qū)）共評(píng)選出研學(xué)旅行縣級(jí)基地67個(gè)，其中紅色22個(gè)、綠色30個(gè)、古色及其他15個(gè)；研學(xué)旅行線路51條，其中紅色19條、綠色21條、古色及其他11條。今后贛州市將繼續(xù)通過研學(xué)旅行，豐富教學(xué)形式，以旅行為載體，以體驗(yàn)為方式，以安全為底線，將這種資源優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為教育優(yōu)勢(shì)。（陳小兵）

宜春成功舉辦WER 2018中小學(xué)智能機(jī)器人競(jìng)賽

5月4日，由宜春市教育局電化教育與信息中心主辦的WER2018中小學(xué)智能機(jī)器人競(jìng)賽市級(jí)選拔賽在宜春中學(xué)體育館舉行。宜春各縣市區(qū)共有360余支隊(duì)伍參加了縣級(jí)選拔賽，經(jīng)過激烈角逐，由125名中小學(xué)生組成的62支隊(duì)伍晉級(jí)本次市級(jí)選拔賽。

本次競(jìng)賽共有7個(gè)組別，競(jìng)賽內(nèi)容分為“機(jī)器人能力風(fēng)暴普及賽”和“機(jī)器人能力風(fēng)暴挑戰(zhàn)賽”兩個(gè)板塊。選手們需組建2～10人的團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)意搭建一系列機(jī)器人，完成規(guī)則內(nèi)指定的任務(wù)。分組抽簽后，所有參賽選手按要求認(rèn)真編程，細(xì)致調(diào)試機(jī)器人，以最好的狀態(tài)迎接比賽。

本次競(jìng)賽的評(píng)審專家從實(shí)用性、創(chuàng)新性、技術(shù)性、規(guī)范性和團(tuán)隊(duì)展示與協(xié)作五個(gè)維度對(duì)選手們的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估打分，整個(gè)賽制的制定也保證了整個(gè)競(jìng)賽的公平、公正。競(jìng)賽過程中，選手們聚精會(huì)神，完成了一個(gè)又一個(gè)競(jìng)賽項(xiàng)目，他們?cè)诒荣愔姓故境龅姆N種創(chuàng)意讓評(píng)審專家贊嘆不已。（王樂、郭校敏）

九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院：成立“旗艦先鋒教導(dǎo)團(tuán)”

本刊訊（記者甘甜）近日，九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院成立“旗艦先鋒教導(dǎo)團(tuán)”，旨在通過弘揚(yáng)船舶軍工文化，強(qiáng)化國(guó)防教育，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。

據(jù)了解，教導(dǎo)團(tuán)前身為“軍訓(xùn)教導(dǎo)隊(duì)”，組建于2011年。從建隊(duì)開始，除了承擔(dān)學(xué)校的新生軍訓(xùn)任務(wù)及正常的體能訓(xùn)練之外，還有傳統(tǒng)文化的訓(xùn)練。通過成立教導(dǎo)團(tuán)，從“文訓(xùn)模塊”和“武訓(xùn)模塊”，以常規(guī)化、常態(tài)化方式交替進(jìn)行特色建設(shè)。根據(jù)文訓(xùn)與武訓(xùn)具體內(nèi)容，分為“日常操練”“一周集中”“月度集訓(xùn)”“年度比武”以及“優(yōu)秀教官年度選拔”。其中，優(yōu)秀教官年度選拔將綜合“軍事管理”考核、“軍營(yíng)管理”考核、“班級(jí)管理”考核及“征兵任務(wù)”考核、文訓(xùn)武訓(xùn)個(gè)人能力體現(xiàn)等數(shù)據(jù)，由各連推選出“年度優(yōu)秀教官”，赴江西紅色文化基地進(jìn)行集中實(shí)地訓(xùn)練，并授予獎(jiǎng)?wù)拢瑫r(shí)，選拔出的優(yōu)秀教官將協(xié)助新生班級(jí)開展工作。

據(jù)悉，九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院長(zhǎng)期以來高度重視學(xué)生國(guó)防教育工作，并積極響應(yīng)高校征兵工作，近年來平均每年為軍隊(duì)輸送200多名新兵。學(xué)校通過傳承和發(fā)展軍工文化精神，為培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才奠定了良好基礎(chǔ)。

鄉(xiāng)村教師腿骨折打石膏堅(jiān)守講臺(tái)

4月17日，一名鄉(xiāng)村教師帶傷為學(xué)生授課的照片，短短兩個(gè)小時(shí)就刷爆了微信朋友圈，引發(fā)眾多網(wǎng)友的點(diǎn)贊。據(jù)了解，這位老師右腳骨折后，竟一天都沒休息，第二天就打著石膏、拄著拐杖回到了工作崗位上。這感人的一幕恰巧被前來“推門聽課”的宜豐縣石市中心小學(xué)校長(zhǎng)余國(guó)華拍下并傳到了朋友圈。

這位帶傷堅(jiān)守崗位的老師名叫劉琴，2008年畢業(yè)于宜春學(xué)院英語教育專業(yè)，現(xiàn)任宜豐縣石市鎮(zhèn)梨樹小學(xué)大隊(duì)部輔導(dǎo)員。4月16日晚上，她在下樓梯時(shí)，不小心踩空臺(tái)階導(dǎo)致骨折。

傷筋動(dòng)骨一百天，醫(yī)生建議她休息3個(gè)月，可她放心不下學(xué)校的孩子們，第二天一早便來到了教室，和往常一樣備課、上課、批改作業(yè)。唯一不同的是，當(dāng)天她拄著拐杖，走起路來有點(diǎn)吃力。

“孩子們馬上就要畢業(yè)了，現(xiàn)在是最關(guān)鍵的時(shí)候，落下課我覺得很對(duì)不起他們??”說著，劉琴忍不住哽咽起來。

梨樹小學(xué)是一所鄉(xiāng)村小學(xué)，師資較為緊張。“這個(gè)學(xué)期本來就時(shí)間短任務(wù)重，村小老師的課務(wù)都很重，能多上一節(jié)課，就不會(huì)給同事增加負(fù)擔(dān)！”劉琴說。

說起劉琴，大家都贊嘆不已。“她是一位非常優(yōu)秀的老師，對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)，連續(xù)多年被評(píng)為模范班主任、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。她對(duì)待學(xué)生很有愛心，對(duì)待同事也很熱心，經(jīng)常教其他老師制作PPT，使用‘一體機(jī)’、投影儀等?！崩鏄湫W(xué)校長(zhǎng)漆文光介紹說。（胡桃花）

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為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，奉新縣中小學(xué)校近日組織開展了一次“認(rèn)識(shí)中草藥，感受中醫(yī)魅力”為主題的課外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。同學(xué)們來到縣中醫(yī)院，在藥劑師的指導(dǎo)下，認(rèn)識(shí)中草藥，體驗(yàn)抓藥、稱量和搗藥。在活動(dòng)中，同學(xué)們現(xiàn)場(chǎng)感受中醫(yī)藥的博大精深，增強(qiáng)了對(duì)傳統(tǒng)文化的濃厚興趣。圖為該縣馮川一小學(xué)生在學(xué)習(xí)稱藥。（曾馮發(fā)、鄧建剛攝）

信豐縣教育信息化工作成果亮相北京

2018年5月5日至5月7日，由國(guó)家教育部主辦的第三屆全國(guó)基礎(chǔ)教育信息化應(yīng)用展示及全國(guó)基礎(chǔ)教育信息化應(yīng)用典型示范案例交流會(huì)兩項(xiàng)活動(dòng)在北京農(nóng)業(yè)展覽館隆重舉行，中共中央政治局委員、國(guó)務(wù)院副總理孫春蘭，教育部部長(zhǎng)陳寶生等有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)來到現(xiàn)場(chǎng)。信豐縣代表江西省在展??上對(duì)該縣教育信息化工作成果進(jìn)行了全面的展示，并作為江西省2018年唯一的信息化區(qū)域應(yīng)用典型單位參加了交流會(huì)。

近年來，信豐縣委、政府高度重視教育信息化發(fā)展，從領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、硬件配置、資源建設(shè)、培訓(xùn)運(yùn)用、成果推廣等方面對(duì)全縣教育信息化作出了部署安排。3年來，該縣共投入資金7900多萬元，全面推進(jìn)“三通兩平臺(tái)”和“信豐教育云平臺(tái)”建設(shè)，以“智慧校園”為核心，添置多媒體教學(xué)設(shè)備2318套，覆蓋了全縣90%以上的班級(jí)，并建成“網(wǎng)絡(luò)專遞課堂”2300多個(gè)；將網(wǎng)絡(luò)寬帶接進(jìn)每一個(gè)班級(jí)，全面實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)資源“班班通”，建成了74個(gè)“智慧校園”（村小接入中心小學(xué)平臺(tái)），實(shí)現(xiàn)了“智慧教育”云平臺(tái)全面覆蓋。（林英良）

遂川縣組織音體美志愿支教教師教學(xué)交流

“這樣的交流活動(dòng)讓我感到不是一個(gè)人在一個(gè)角落趟水，我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在奮斗！”遂川縣陽光希望小學(xué)古吉業(yè)談起支教志愿者同伴、當(dāng)?shù)匾趔w美優(yōu)秀教師、縣教研員對(duì)他執(zhí)教《足球腳內(nèi)側(cè)踢地滾球》的評(píng)課后一臉的自信，“我們要繼續(xù)用愛和自身的專業(yè)優(yōu)勢(shì)讓鄉(xiāng)村的孩子更好地領(lǐng)悟音體美的魅力?！?/p>

為更好地落實(shí)我省開展邊遠(yuǎn)農(nóng)村小學(xué)支教志愿服務(wù)的要求，促進(jìn)音體美專業(yè)大學(xué)生支教服務(wù)試點(diǎn)“提質(zhì)擴(kuò)面”，近日，遂川縣教育體育局組織在草林中心小學(xué)、陽光希望小學(xué)參加音體美志愿服務(wù)的老師到左安鎮(zhèn)白云小學(xué)開展教學(xué)交流活動(dòng)?；顒?dòng)中，陽光希望小學(xué)古吉業(yè)、劉荷峰，草林中心小學(xué)李莉，白云小學(xué)羅金鑫、劉小龍、何澤鵬等音體美志愿支教教師興致勃勃地參加了上課、說課、評(píng)課交流，分享了參加志愿服務(wù)的故事。

據(jù)悉，我省于2017年開始從我省國(guó)家級(jí)貧困縣、連片特困重點(diǎn)縣等25個(gè)縣（區(qū)）以及沒有貧困縣的5個(gè)設(shè)區(qū)市各推薦一個(gè)縣（區(qū)），共計(jì)30個(gè)試點(diǎn)縣進(jìn)行支教志愿服務(wù)試點(diǎn)。目前在遂川支教的上述教師是第二批音體美專業(yè)大學(xué)生支教志愿者，他們以高水平的專業(yè)技能和良好的精神面貌贏得了受援學(xué)校師生和家長(zhǎng)的廣泛好評(píng)。（葉瓊?cè)A、蔣智用）

圖片新聞

樟樹市大橋中心小學(xué)將開辦的“三心”假日社會(huì)公益課堂搬到國(guó)家文物保護(hù)地――吳城遺址公園，給農(nóng)村留守兒童上了一堂特殊的親情和環(huán)保課。圖中農(nóng)村留守兒童正在表演垃圾分類《三字歌》。（何小紅、于勇攝）

陳毅愛心圍棋室落戶井岡山

5月14日，陳毅愛心圍棋室第33號(hào)、34號(hào)圍棋教室揭牌儀式在井岡山小學(xué)舉行。陳毅元帥之子、中國(guó)圍棋協(xié)會(huì)原顧問陳丹淮將軍，中國(guó)圍棋協(xié)會(huì)主席林建超將軍，江西省人大常委會(huì)原副主任，江西省圍棋協(xié)會(huì)名譽(yù)主席洪禮和，應(yīng)昌期圍棋教育基金會(huì)董事長(zhǎng)應(yīng)明皓，井岡山管理局黨工委書記、井岡山市委書記劉洪，中國(guó)圍棋協(xié)會(huì)原副主席劉思明等嘉賓出席了揭牌儀式。

儀式前，領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓們聽取了井岡山小學(xué)紅色文化長(zhǎng)廊的小紅軍講解員講解井岡山斗爭(zhēng)時(shí)期的革命故事，觀看了大課間操表演。儀式上，陳丹淮將軍、林建超將軍、洪禮和、應(yīng)明皓以及井岡山市副市長(zhǎng)王克康分別發(fā)表了熱情洋溢的講話。儀式后，與會(huì)人員還前往圍棋室進(jìn)行了教學(xué)觀摩。陳丹淮將軍向井岡山小學(xué)贈(zèng)送了一套《開國(guó)將軍》系列連環(huán)畫。

據(jù)了解，陳毅愛心圍棋教室公益項(xiàng)目是由中國(guó)圍棋協(xié)會(huì)和上海市應(yīng)昌期圍棋教育基金會(huì)于2011年共同發(fā)起的一項(xiàng)公益活動(dòng)項(xiàng)目，旨在紀(jì)念新中國(guó)圍棋事業(yè)的奠基人陳毅元帥，傳承中華優(yōu)秀圍棋文化，開發(fā)學(xué)生智力，造就我們民族有創(chuàng)造力的未來一代，并為關(guān)心、支持圍棋事業(yè)的企業(yè)和個(gè)人提供一個(gè)公益的參與平臺(tái)。陳毅愛心圍棋室第33號(hào)、34號(hào)圍棋教室分別落戶在井岡山小學(xué)和井岡山市保育院。（朱流東攝影報(bào)道）

南昌經(jīng)開區(qū)舉辦首屆班主任工作沙龍活動(dòng)

5月22日下午，由南昌市經(jīng)開區(qū)教文體辦、南昌師范學(xué)院教育合作項(xiàng)目辦主辦，南昌市昌北一中承辦的首屆班主任工作沙龍?jiān)谛√O果藝術(shù)劇院舉行。江西省特級(jí)教師聶水蘭及經(jīng)開區(qū)各學(xué)校200余人參加了本次活動(dòng)。

活動(dòng)采用“學(xué)生情景劇表演+嘉賓交流+專家點(diǎn)評(píng)”的方式，五位嘉賓分別就學(xué)生呈現(xiàn)的以“留守兒童”“挫折教育”“校園欺凌”“立志教育”為主題的情景劇進(jìn)行了有理有據(jù)的爭(zhēng)鳴與探討。點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，聶老師強(qiáng)調(diào)班主任應(yīng)做到“心中有愛、眼中有光、胸中有度、腹中有才”，呼吁班主任要立志做孩子生命中的貴人。班級(jí)管理工作任重道遠(yuǎn)，祝愿每一個(gè)孩子都能在風(fēng)雨中奔跑，陽光中微笑。會(huì)場(chǎng)氣氛溫馨感人，大家感受到經(jīng)開區(qū)教師濃厚的教育情懷。（占莉莉）

東鄉(xiāng)啟動(dòng)中小學(xué)生“研學(xué)旅行”活動(dòng)

撫州市東鄉(xiāng)區(qū)于4月17日開啟為期兩天一夜的中小學(xué)生“研學(xué)旅行”，東鄉(xiāng)二中、孝崗一小共約2100多人分別赴井岡山、南昌市參加活動(dòng)，既體驗(yàn)了旅行的快樂，又拓展了人生視野，感悟了人生道理。

4月17日，東鄉(xiāng)二中1180名學(xué)生乘車來到井岡山，拉開了此次研學(xué)旅行序幕。孩子們換上紅軍軍裝，戴上紅軍軍帽，按班級(jí)繪制隊(duì)旗，在教官們的指揮下，進(jìn)行了5堂拓展課訓(xùn)練。訓(xùn)練中，他們開展了隊(duì)列隊(duì)形及體能PK、拉手連環(huán)解鎖、互相幫忙整理衣著、打綁腿、餐前念感恩詞、“光盤”行動(dòng)、瞻仰井岡山革命烈士陵園、聽導(dǎo)游講革命先烈英雄故事、向革命先烈敬獻(xiàn)花圈、參觀井岡山革命博物館等活動(dòng)。

孝崗一小五年級(jí)980名學(xué)生在南昌“研學(xué)旅行”的主題是“傳承紅色基因，感受科技魅力”?；顒?dòng)第一站是萬達(dá)主題樂園，同學(xué)們?cè)诖藶g覽了竹林秘境、云霄仙閣、鄱陽漁家等景點(diǎn)；在青花劇場(chǎng)，孩子們接受了“愛黨愛國(guó)愛軍隊(duì)，為你為我為明天”的思想教育，吹起了嘹亮的軍號(hào)，唱起了響亮的《中國(guó)少年先?h隊(duì)隊(duì)歌》；觀看了“瓷文化”表演，領(lǐng)略了瓷文化的傳世魅力。第二站是江西科技館，第三站是南昌軍事主題公園，孩子們參觀了軍事裝備展示中心、經(jīng)典戰(zhàn)例演示中心、軍事文化培訓(xùn)中心、裝備模擬體驗(yàn)中心、軍事文化旅游集散中心等地方，受到了深刻的愛國(guó)主義教育。

此次活動(dòng)的成功舉辦，培養(yǎng)了學(xué)生文明旅行意識(shí)與習(xí)慣，鍛煉了學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛國(guó)主義、優(yōu)良革命傳統(tǒng)與集體主義教育。（陳建清、何黨輝）

簡(jiǎn)訊

◎ 2018年5月18日，峽江縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)。34位家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校，在34個(gè)班級(jí)同時(shí)走上講臺(tái)開講，家長(zhǎng)的“講課”深受學(xué)生的喜愛。你知道如何防電信詐騙嗎？千紙鶴如何折疊？包餃子、點(diǎn)蛋糕、蒸艾米果??家長(zhǎng)站到講臺(tái)上所講的內(nèi)容，很多都是學(xué)生在平日的課堂上很難接觸到的，帶給了孩子全新的上課感受。家長(zhǎng)走上講臺(tái)，開發(fā)“家長(zhǎng)課程資源”，打造特色校本課程，拓展學(xué)科教育的內(nèi)容，推動(dòng)了家校公育。（邊經(jīng)陶、聶莉）

◎ 5月11日，安遠(yuǎn)中專開展“脫貧攻堅(jiān)?控輟保學(xué)”專題“勸學(xué)”活動(dòng)，全校193名教職工以2人為一小組，全員行動(dòng)前往遍布安遠(yuǎn)縣8個(gè)鎮(zhèn)和10個(gè)鄉(xiāng)的輟學(xué)學(xué)生家中進(jìn)行“勸學(xué)返?！奔以L，對(duì)學(xué)生本人以及家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面宣傳。（袁淑貞）

◎近日，萬載縣教育局舉辦了全縣教育系統(tǒng)黨組織規(guī)范化建設(shè)業(yè)務(wù)培訓(xùn)班，來自該縣各級(jí)各類學(xué)校的黨支部副書記、黨建辦主任共計(jì)100余人參加培訓(xùn)?？h委組織部組織員辦主任王永東應(yīng)邀到會(huì)作了專題講課。培訓(xùn)開始前，全體與會(huì)人員以集體宣誓形式重溫了入黨誓詞。（高敘新）

◎“全課程”，是一種課程改革的教育新理念。4月20日，玉山縣的端明、臨湖、懷玉、南山等第五區(qū)域質(zhì)量提升共同體的兄弟學(xué)校老師，帶著對(duì)“全課程”共同思考、共同探究、共同成長(zhǎng)的使命，一道走進(jìn)樟村中心小學(xué)，舉行“五彩繽紛全課程之綠染香樟”教研活動(dòng)，一起探討“全課程”的奧秘?！叭n程”是本學(xué)期第五區(qū)域質(zhì)量提升共同體探究的新課題，5所小學(xué)始終就像一個(gè)拳頭緊緊地握在一起，探討聲浪此起彼伏，“墨、綠、白、紅、藍(lán)”五彩次第開放，教育智慧紛繁碰撞，激起質(zhì)量提升的浪花。（葉劍華）

第二篇：學(xué)院師德教育活動(dòng)總結(jié)

學(xué)院師德教育活動(dòng)總結(jié)(精選多篇)

2014年師德建設(shè)教育月活動(dòng)總結(jié)

為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)教師職業(yè)道德建設(shè)，提高廣大教職工職業(yè)道德素養(yǎng)，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，根據(jù)《廣東省人民政府關(guān)于全面實(shí)施“強(qiáng)師工程”建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》和省教育廳《關(guān)于開展2014年師德建設(shè)主題教育月活動(dòng)的通知》精神，經(jīng)院黨委研究，定于9月下旬—10月上旬在全院開展以“立德樹人，立教圓夢(mèng)”為主題的師德建設(shè)主題教育月活動(dòng)。先將本次活動(dòng)做如下總結(jié)：

一、加強(qiáng)師德月活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo).我院將師德教育月活動(dòng)納入師德

師風(fēng)建設(shè)工作的重要內(nèi)容之中，成立師德教育月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，蔣國(guó)平院長(zhǎng)為組長(zhǎng)，李曉梅書記任副組長(zhǎng)，其余教師為成員，明確職責(zé)，周密安排，指導(dǎo)開展師德教育月活動(dòng)，把活動(dòng)落實(shí)到每一個(gè)教學(xué)點(diǎn)、落實(shí)到每一個(gè)教師。制定了切實(shí)可行的師德教育活動(dòng)計(jì)劃，確保將師德教育活動(dòng)落到實(shí)處。

二、大力開展師德教育活動(dòng)。

踐行“八不準(zhǔn)”的承諾守信活動(dòng)。即：教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)、不準(zhǔn)參加有損國(guó)家和人民利益的活動(dòng)，或有背離黨的路線、方針、政策的言行；、不準(zhǔn)體罰、變相體罰學(xué)生，或譏諷、歧視、侮辱學(xué)生；、不準(zhǔn)參與迷信、賭博等不健康不文明活動(dòng)；、不準(zhǔn)私自辦班或?qū)ΜF(xiàn)任教學(xué)班的學(xué)生進(jìn)行有償家教；、不準(zhǔn)向?qū)W生推銷、代購教輔資料和其他商品，向?qū)W生家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物；、不準(zhǔn)在工作時(shí)間內(nèi)從事與

教育教學(xué)無關(guān)的活動(dòng)；、不準(zhǔn)無故遲到早退缺課或隨意拖堂，擅自調(diào)課停課；

8、不準(zhǔn)在課堂上吸煙、接打電話、講臟話粗話。

認(rèn)真開展“八查八看”活動(dòng)：

一查教書育人情況，看是否有違背教育方針和政策、重教書輕育人、把不健康的思想和錯(cuò)誤言論帶進(jìn)課堂的行為。

二查愛崗敬業(yè)情況，看是否有不思進(jìn)取、得過且過的思想和敷衍塞責(zé)、馬虎應(yīng)付教學(xué)工作的現(xiàn)象。

三查關(guān)愛學(xué)生情況，看是否尊重學(xué)生人格，有沒有諷刺、挖苦、歧視和侮辱學(xué)生、體罰或變相體罰學(xué)生、工作方法簡(jiǎn)單粗暴的行為。

四查為人師表情況，看是否有語言不文明、衣著不得體、行為不檢點(diǎn)的問題，特別是有沒有上課接打手機(jī)、會(huì)客、抽煙的現(xiàn)象。

五查遵守社會(huì)公德情況，看是否有

參與黃、賭、毒、酗酒及在科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊等違背學(xué)術(shù)規(guī)范的行為。

六查廉潔從教情況，結(jié)合治庸問責(zé)活動(dòng)，看是否有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料和亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課、或誘導(dǎo)、強(qiáng)迫學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)習(xí)和有償家教，強(qiáng)制學(xué)生在校就餐、強(qiáng)制學(xué)生訂購“學(xué)生飲用奶”、強(qiáng)制學(xué)生統(tǒng)一著裝收費(fèi)、強(qiáng)制學(xué)生投保等以教謀私的現(xiàn)象和行為。

七查終身學(xué)習(xí)情況，看是否有厭煩學(xué)習(xí)、知識(shí)結(jié)構(gòu)更新緩慢、教育觀念落后、教學(xué)方法陳舊、工作效率低下的問題。

八查學(xué)生安全教育情況，看是否貫徹學(xué)生安全第一的思想，是否經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，看有沒有對(duì)學(xué)生安全漠然置之，不管不顧的現(xiàn)象。

三、積極開展師德培訓(xùn)活動(dòng)。

在本次活動(dòng)中，我院采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的形式，組織廣大教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)法律法規(guī)，教師人人

有學(xué)習(xí)筆記、個(gè)個(gè)有學(xué)習(xí)體會(huì)、處處有學(xué)習(xí)專欄。本著“全心全意為學(xué)生的健康成長(zhǎng)服務(wù)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)”的目的，以高尚的師德教書育人，圍繞新時(shí)期師德與人的全面發(fā)展,開展了師德征文的活動(dòng)。

四、查找?guī)煹陆ㄔO(shè)存在問題

9月末，為了加強(qiáng)學(xué)院師德師風(fēng)建設(shè)，促使學(xué)院的師德教育工作取得了很大 的成效，讓教師真正成為教書育人的榜樣。我院在學(xué)生中開展了師德師風(fēng)問卷調(diào)查活動(dòng)。

本次調(diào)查問卷內(nèi)容涉及教師政治覺悟、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人四個(gè)方面，采用不記名方式評(píng)價(jià)。廣大學(xué)生積極參加了本次活動(dòng)，并進(jìn)行了認(rèn)真、客觀地填寫。發(fā)放問卷110份，收到有效問卷102份。下一步學(xué)校認(rèn)真梳理調(diào)查情況梳理，及時(shí)在學(xué)院教師大會(huì)上傳達(dá)，對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行整改。

此次，問卷調(diào)查是該?！皫煹陆ㄔO(shè)

月”的重要組成部分，通過這次活動(dòng)的開展，全體教師將會(huì)以典型為楷模，不斷提高自身師德修養(yǎng)和教書育人能力，努力成為優(yōu)秀的教師。

總之，我校師德教育月活動(dòng)的開展，引導(dǎo)教師進(jìn)一步樹立了優(yōu)秀的師德理念，進(jìn)一步提高了自覺履行教師的義務(wù)和職責(zé)的自覺性，營(yíng)造了濃郁的愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展的良好氛圍。相信隨著師德教育的進(jìn)一步開展，我院的各項(xiàng)工作一定再上新臺(tái)階。

物流與運(yùn)輸學(xué)院

10月10日

繼續(xù)教育學(xué)院小組

關(guān)于“師德師風(fēng)建設(shè)”的討論匯總

師德師風(fēng)是關(guān)系一個(gè)學(xué)校育人水平和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的關(guān)鍵要素，因此無論是從教書育人的角度考慮，還是從學(xué)院的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展考慮，師德師風(fēng)建設(shè)非常重要，是個(gè)長(zhǎng)期不可懈怠的工程。

繼續(xù)教育學(xué)院屬于成人教育范疇，教育種類較多，學(xué)生種類較多，生源層次不齊，相差較大。為了我院繼續(xù)教育事業(yè)的持續(xù)快速發(fā)展和切實(shí)維護(hù)學(xué)生的各項(xiàng)權(quán)利，繼續(xù)教育學(xué)院從學(xué)工、教學(xué)、行政服務(wù)等各方面都加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，取得了較好的整體風(fēng)貌，現(xiàn)總結(jié)如下：

1.以愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育作為崗位基本要求

教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。教師不僅僅是在奉獻(xiàn)，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵(lì)著我們繼教院教師不辭辛勞地為教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2.以熱愛學(xué)生、教書育人作為工作核心

熱愛學(xué)生，了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學(xué)生，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。教師對(duì)學(xué)生的愛，是師德的核心。教師對(duì)學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報(bào)、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。愛學(xué)生，怎么愛才是真正的愛，近來一些輿論批評(píng)某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認(rèn)為，學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不夸跑不了；學(xué)生的缺點(diǎn)，不批改不了。因此，他們總是批評(píng)、訓(xùn)斥、否定學(xué)生，而很少鼓勵(lì)、表揚(yáng)、肯定學(xué)生。其實(shí)，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子，愛學(xué)生就要對(duì)學(xué)生一視同仁，不能用簡(jiǎn)單粗暴的做法對(duì)待學(xué)生或歧視學(xué)生。應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能成功，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。

3、以更新觀念、努力創(chuàng)新促進(jìn)自我發(fā)展

要讓學(xué)生從被管理者變?yōu)樽晕夜芾碚?。要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn)，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué)，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識(shí)、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所。教師應(yīng)是教練員，不是運(yùn) 動(dòng)員，要讓學(xué)生運(yùn)用感覺器官和思維器官，去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐。

4．以身作則、為人師表是師德的人格力量

在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強(qiáng)烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。

5．終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取是師德的

升華

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來越快，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。所以，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐。

我們的路還很長(zhǎng)，不管有多坎坷，只要你把它當(dāng)作一次經(jīng)歷，一次磨練，你會(huì)為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪，你會(huì)為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲。今天，我們能在一起合作，是我們的緣分，不要為一些小事而斤斤計(jì)較，不要為一些小委屈而耿耿于懷，我們應(yīng)該相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，相互關(guān)心，相互理解，攜手共進(jìn)！

實(shí)踐證明，師德的影響是巨大的，有什么樣的老師就會(huì)有什么樣的學(xué)生，我們獻(xiàn)身教育，就要努力實(shí)踐師德、加

強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)、提高師德修養(yǎng)、做一名擁有愛心的德才兼?zhèn)涞暮美蠋?，用愛心為學(xué)生撐起一片廣闊的天空。

教育發(fā)展教師為本，教師素質(zhì)師德為本。教師是落實(shí)以德治國(guó)方略、推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施者，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，是實(shí)現(xiàn)科教興國(guó)戰(zhàn)略的生力軍，所以，師德建設(shè)是學(xué)校的首要任務(wù)，是學(xué)校管理水平的重要體現(xiàn)。良好的職業(yè)道德，也是教師做好工作的內(nèi)驅(qū)力，并為教師做好教書育人工作提供必要保證。通過師德活動(dòng)月師德、師風(fēng)系列教育活動(dòng)，全校教職工鑄造師德之魂，弘揚(yáng)師愛精神，為二橋小學(xué)教育持續(xù)、快速、健康發(fā)展；為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。本次活動(dòng)以“十七大”精神為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，形成愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，關(guān)愛學(xué)生的良好教風(fēng)，做文明禮儀的帶頭人，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提升教師的師德水平和社會(huì)對(duì)教師的滿意度。

二、師德月活動(dòng)收獲 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升了干部、教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)

1、成立師德教育月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組思想到位、分工負(fù)責(zé)，責(zé)任明確，協(xié)同合作，將同全體教師一道，共同完成師德建設(shè)任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員通過師德月在道德和情感方面達(dá)成四點(diǎn)共識(shí)。道德方面的四點(diǎn)共識(shí)是；

一、嚴(yán)于律己，廉潔奉公；

二、為人大度，心胸廣闊；

三、作風(fēng)民主，平等待人；

四、謙虛謹(jǐn)慎，務(wù)實(shí)肯干。情感方面的四點(diǎn)是：

一、熱情關(guān)心人，以情動(dòng)人；

二、誠(chéng)懇待人，以誠(chéng)感人；

三、充分信任人，以信服人；

四、善于激勵(lì)人，以情催人。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。圍繞以“切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，做學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)滿意的人民教師”為主題，利用一切學(xué)習(xí)時(shí)間自學(xué)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，大力加強(qiáng)宣傳，努力營(yíng)造良好的師德師風(fēng)建設(shè)氛圍。

3、在師德交流會(huì)上全體教師介紹育人、愛生的經(jīng)驗(yàn)，通過一個(gè)個(gè)感人的故事案例，說出了教師們愛事業(yè)的真誠(chéng)和愛學(xué)生的真情，從而增強(qiáng)師德意識(shí)堅(jiān)定了做好人民教師的遠(yuǎn)大理想。以讀書活動(dòng)為依托、培養(yǎng)教師的整體水平。

組織我校教師開展讀書活動(dòng)，以教學(xué)活動(dòng)為依托、促進(jìn)青年教師師德整體水平的提高。原則：全員參與，選優(yōu)推優(yōu)，專家引領(lǐng)，逐步提高。以課堂教學(xué)大賽為載體，開展課堂教學(xué)改革成果交流展示活動(dòng)，將課程改革理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)際，落實(shí)到課堂教學(xué)中，切實(shí)做到從講堂，從學(xué)生看教師師德；開辟學(xué)校校園網(wǎng)為新的課改交流平臺(tái)，將優(yōu)秀課例、教案、課件放在學(xué)校的服務(wù)器上，供老師們學(xué)習(xí)、交流。

3月、4月我校組織教師開展了撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)，并請(qǐng)專家進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。經(jīng)過評(píng)比：韓秀清、張曉梅、郭娟、付燕輝、郭贊蓮、陳碧輝、夏英蓮、王云

主、吳秀君、李建立、朱紅、張潔、崔瑩瑩、朱亞男、張娟、吳倩、李敬云、林林、崔榮芝、李亞南、李婕等老師的教案獲一等獎(jiǎng)，以上老師并在全校范圍內(nèi)作了公開研究課

4月由學(xué)校評(píng)審組對(duì)課及反思進(jìn)行評(píng)選，注重從教師環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)及教學(xué)用語是否以學(xué)生為主體，是否充分考慮學(xué)生的實(shí)際等方面進(jìn)行評(píng)比。并將優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思整理印刷成冊(cè)。評(píng)比結(jié)果：數(shù)語雙科一等獎(jiǎng)六人，數(shù)學(xué)一等獎(jiǎng)二人，科任學(xué)科一等獎(jiǎng)10人，語文一等獎(jiǎng)一人，數(shù)語雙科二等獎(jiǎng)1人：數(shù)學(xué)二等獎(jiǎng)5人，科任學(xué)科二等獎(jiǎng)5人，對(duì)獲獎(jiǎng)教師給與獎(jiǎng)勵(lì)。

通過教案、反思、課堂的評(píng)比，提高了教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)基本功，與此同時(shí)促進(jìn)了教師對(duì)于師德的認(rèn)識(shí)與提高。強(qiáng)化教師職業(yè)特點(diǎn)，提升教師的職業(yè)水平

1、以我校師德方面做得好的教師典型，抓住典型，廣泛地宣傳他們的先進(jìn)事跡，讓教師們學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)。為促進(jìn)師德建設(shè)示范群體的形成營(yíng)造氛圍。我校教師孫超的案例《約定》刊登在朝陽區(qū)的優(yōu)秀案例集上，利用教師會(huì)上讓孫超老師閱讀這篇案例，廣大教師聽了感觸很深，從中體會(huì)到了孫超老師對(duì)孩子的一片真情，并體會(huì)到她抓住了教育的好契機(jī)。給全校教師創(chuàng)造了交流研討的機(jī)會(huì)，全校教師聯(lián)系自身實(shí)際談體會(huì)，并寫出了心得。

2、要求學(xué)生做到的老師首先做到。教師乃學(xué)生之典范，教師的衣著打扮，乃至一言一行都將成為學(xué)生學(xué)習(xí)效仿的楷模，“身教勝于言教”，在一些活動(dòng)中，教師要率先垂范。如：在迎奧運(yùn)倒計(jì)時(shí)500天宣傳活動(dòng)為契機(jī)，以“奧運(yùn)有我，現(xiàn)在行動(dòng)”為主題，開展豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)，我校同學(xué)走出校園、走進(jìn)社區(qū)，到十八里店鄉(xiāng)大洋路兩旁進(jìn)行美化清潔行動(dòng)。廣大師生用自己的雙手踐行“奧運(yùn)有我，現(xiàn)在行動(dòng)”，清理白色垃圾和違法小廣告。創(chuàng)建“做文明少年，播文

明新風(fēng)，小手拉大手，共建文明街”為主題的紅領(lǐng)巾文明一條街活動(dòng)。營(yíng)造“迎奧運(yùn)講文明樹新風(fēng)”的和諧氛圍。提高教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、及各界人士的文明素養(yǎng)，掀起迎奧運(yùn)高潮，為2014年北京奧運(yùn)創(chuàng)造良好的人文奧運(yùn)氛圍。例如，三月份我校開展了以“情系奧運(yùn)，美化校園我爭(zhēng)先”為主題的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。我校全體教師和學(xué)生一起撿拾白色垃圾、除草、回收舊報(bào)紙，以實(shí)際行動(dòng)激發(fā)隊(duì)員們的環(huán)保意識(shí)。為朝陽添一片綠，為奧運(yùn)獻(xiàn)一份力。

3、以建立新型民主師生關(guān)系為目標(biāo)，重點(diǎn)開展教師與學(xué)生、教師與家長(zhǎng)之間的懇談交流活動(dòng)。結(jié)合實(shí)際今年我校師德月開展了學(xué)生寄語、家長(zhǎng)寄語的征集活動(dòng)，讓學(xué)生家長(zhǎng)及學(xué)生把平時(shí)沒有機(jī)會(huì)而又最想對(duì)老師說的話寫下來，從而使學(xué)校和老師了解學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)生的心聲，也使廣大家長(zhǎng)更加理解老師，尊重老師。同時(shí)老師、學(xué)校也更好的做好工作。

五、2班的姚瑩同學(xué)是這樣寫的：首先，我對(duì)您們說聲謝謝！自我入學(xué)以來，我收到您們無微不至的關(guān)懷，使我倍感親切，讓我感受到了學(xué)校大家庭的溫暖，通過您們“照亮別人，燃燒自己”的園丁精神，讓我在學(xué)習(xí)中快樂成長(zhǎng)，不斷地吸收新鮮知識(shí)，教會(huì)我做人的道理，感謝您們辛勤的工作，我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中，好好學(xué)習(xí)，聽從老師的教導(dǎo)，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好孩子，也請(qǐng)老師在我今后的學(xué)習(xí)中多給于幫助，讓我更好的學(xué)習(xí)再次對(duì)老師說“您們辛苦了！

五、1班李凱家長(zhǎng)是這樣寫的：您任勞任怨，起早貪黑，盡職盡責(zé)地?fù)?dān)負(fù)著自己的重任，您要處理許多瑣碎的事情，您要日復(fù)一日的進(jìn)行許多重復(fù)性的勞動(dòng)，還要耐心地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，寧要管教頑皮的學(xué)生，說服挑剔的家長(zhǎng)，我感到教師職業(yè)的艱辛和偉大，謝謝您啦！知您身體健康，全家幸福！通過這次征集活動(dòng)，使學(xué)生與教師、教師與家長(zhǎng)之間的理解更深了，情感更濃

了，關(guān)心更融洽了。

5、堅(jiān)持教育與治理并重的原則，不斷規(guī)范教師行為，努力提高學(xué)生對(duì)教師的滿意率。學(xué)校設(shè)立師德投訴信箱和舉報(bào)電話。學(xué)校投訴電話為：校長(zhǎng)經(jīng)常收到家長(zhǎng)打來的電話感謝老師辛勤的工作。在一次校長(zhǎng)與鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系給校園的樹噴藥滅蟲的事情，六、1班張敬怡的家長(zhǎng)正在鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)的辦公室，得知鄉(xiāng)里沒時(shí)間給樹噴藥時(shí)，悄悄與園林局聯(lián)系，免費(fèi)給校園的樹噴藥時(shí)，學(xué)校才知道事情的緣由。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表示感謝，這位家長(zhǎng)說到，老師、學(xué)校這樣耐心的教育學(xué)生，我家孩子到中學(xué)報(bào)名時(shí)，學(xué)校得知我家孩子是十八里店小學(xué)的學(xué)生免試錄取，我高興萬分。我無以回報(bào)，就表示我們家長(zhǎng)的一片心意吧！

6、在師德月活動(dòng)總結(jié)時(shí)中，校領(lǐng)導(dǎo)在教師會(huì)上進(jìn)行了總結(jié)，找出工作中的不足，發(fā)現(xiàn)師德師風(fēng)中存在著一些不容忽視的問題。如有的教職工重教書、輕育人，對(duì)黨的基本路線和方針政策學(xué)習(xí)不

夠。通過本次教育活動(dòng)全校教師高度重視師德師風(fēng)建設(shè)；充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重大意義，認(rèn)識(shí)到現(xiàn)實(shí)中存在的問題，做到“有的放矢”，認(rèn)真整改。有的放矢研究師德教育工作新措施，以推動(dòng)師德教育工作持續(xù)健康發(fā)展。當(dāng)然我們也深知，師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是教育工作的永恒主題，是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長(zhǎng)期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長(zhǎng)抓不懈，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的思路，扎實(shí)推進(jìn)，建立師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，建立健全相關(guān)各項(xiàng)規(guī)章制度。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。引導(dǎo)全校教師樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，具有敬業(yè)奉獻(xiàn)和求實(shí)創(chuàng)新的精神；愛護(hù)學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生并尊重學(xué)生人格，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性和發(fā)展性學(xué)力；言傳身教、為人師表，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，做學(xué)生的楷模，做社會(huì)的表率，做學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)滿意的人民教師?？傊?，在

今后的工作中，我們將繼續(xù)揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)抓好教師師德建設(shè)，使之更具時(shí)代性、更符合學(xué)校的實(shí)際、更好地促進(jìn)教育教學(xué)工作的開展，為提高質(zhì)量服務(wù)！

博美鎮(zhèn)第二中學(xué)

“忠誠(chéng)履職 愛生樂教”主題師德教育活動(dòng)總結(jié)

2014年3月以來，我校積極遵循上級(jí)通知要求，堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，以“忠誠(chéng)履職 愛生樂教”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，緊緊圍繞“忠誠(chéng)履責(zé)愛生樂教”這一主題，積極開展廣泛宣傳、專題討論、主題實(shí)踐、風(fēng)采展示等活動(dòng)，努力形成教書育人、為人師表、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)創(chuàng)一流、團(tuán)結(jié)向上、和諧融洽的良好氛圍，在活動(dòng)中，廣大教師加強(qiáng)師德修養(yǎng)，力行師德規(guī)范，收到良好效果。

具體做法：

按陳店鎮(zhèn)教育組活動(dòng)通知，我校

“忠誠(chéng)履職，愛生樂教”主題教育實(shí)踐活動(dòng)從2014年3月開始，到2014年12月完成，本次教育實(shí)踐活動(dòng)分四個(gè)階段進(jìn)行。在宣傳發(fā)動(dòng)階段，我們充分利用學(xué)校網(wǎng)站、宣傳欄、黑板報(bào)、少先隊(duì)廣播室等媒介，充分發(fā)揮輿論宣傳引導(dǎo)和推動(dòng)作用，在全校大力宣傳“忠誠(chéng)履責(zé)，愛生樂教”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，宣傳開展師德建設(shè)活動(dòng)的意義、方法步驟和具體要求，為師德建設(shè)活動(dòng)的順利開展?fàn)I造良好輿論氛圍。召開相應(yīng)會(huì)議，進(jìn)行全面、深入的思想發(fā)動(dòng)，使全校教職工認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性，自覺主動(dòng)的將師德建設(shè)融入到工作、學(xué)習(xí)、生活中去。

在學(xué)習(xí)教育階段，采取個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合、個(gè)人思考與座談交流相結(jié)合、講課輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合的方式，做到全員參加，集中學(xué)習(xí)時(shí)間不少于10個(gè)學(xué)時(shí)。全體教職員工有專用筆記本，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，特殊情況未參加學(xué)習(xí)活動(dòng)的教職工，事后也爭(zhēng)取補(bǔ)

上學(xué)習(xí)課程，我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括：有法律法規(guī)：《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《陳店實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師師德規(guī)定》等。有領(lǐng)導(dǎo)講話：胡錦濤總書記和溫家寶總理在2014年全國(guó)教育工作會(huì)議上的重要講話等。有典型事跡：某某老師等先進(jìn)典型人物和身邊先進(jìn)教師相關(guān)事跡。并且進(jìn)行了討論專題，包括：、怎樣像霍懋征等優(yōu)秀教師那樣做一名新時(shí)期師德高尚的人民教師。、怎樣以實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)新時(shí)期師德規(guī)范“愛與責(zé)任”的核心要求。(3）、怎樣做到“以德立教、德識(shí)相長(zhǎng)”，怎樣建立新型的師生關(guān)系。

學(xué)習(xí)討論結(jié)束后，全體教職工每個(gè)人結(jié)合自己教育教學(xué)實(shí)際，撰寫1篇心得體會(huì)，心得體會(huì)反映自己在工作、學(xué)習(xí)中的真實(shí)感受。

在剖析查擺階段，我們?nèi)w教職工在認(rèn)真學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合第二批學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)分析檢查階段以及整改落實(shí)階段的各項(xiàng)工作要求，對(duì)照

新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，扎實(shí)開展自查自看和開門評(píng)教活動(dòng)，撰寫了評(píng)價(jià)報(bào)告。

在建章立制階段，我們進(jìn)一步健全完善師德建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)章制度，制定了科學(xué)合理、切實(shí)可行的教師職業(yè)道德行為準(zhǔn)則。同時(shí)健全完善師德考核監(jiān)督機(jī)制。并且把師德考核結(jié)果作為續(xù)聘教師的重要依據(jù)。

總之，在此項(xiàng)工作中我們認(rèn)真對(duì)待，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密安排，為確?；顒?dòng)取得更好的實(shí)效，學(xué)校成立了以林學(xué)陽校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的師德主題教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全校主題教育實(shí)踐活動(dòng)的全過程，其他牽頭領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真履行第一責(zé)任人的職責(zé)。不斷加強(qiáng)督查，狠抓落實(shí)。緊扣主題，突出特色。結(jié)合我校實(shí)際，在借鑒過去活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，拓寬思路，創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)容，促進(jìn)活動(dòng)開展不斷深化，形成了我校人人認(rèn)可的師德師風(fēng)規(guī)范。加強(qiáng)了統(tǒng)籌兼顧，注重效果。堅(jiān)持“兩不誤、兩促進(jìn)”的原則，堅(jiān)持把“忠誠(chéng)履責(zé)，愛生樂教”活動(dòng)與與“講黨性、重品行、作表率”活動(dòng)等結(jié)合起來，與完成教育教學(xué)任務(wù)結(jié)合起來，統(tǒng)籌兼顧，合理安排，達(dá)到促進(jìn)教學(xué)、促進(jìn)發(fā)展的目的。

博美鎮(zhèn)第二中學(xué)

2014-3-18

教師師德教育活動(dòng)總結(jié)

根據(jù)《市中小學(xué)教師師德教育活動(dòng)實(shí)施方案》的通知精神，我校根據(jù)學(xué)校實(shí)際，廣泛深入地開展了師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)，先后經(jīng)歷了學(xué)習(xí)教育、深入討論、查擺自糾、師德踐行、鞏固提高等幾個(gè)階段。我們自感過程充實(shí)，效果顯著?，F(xiàn)將該項(xiàng)教育活動(dòng)的主要工作及效果總結(jié)如下：

一、成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

為了確保該項(xiàng)教育活動(dòng)深入實(shí)施，把教育活動(dòng)落到實(shí)處，學(xué)校高度重視，成立了 師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)親自掛帥，擔(dān)任組長(zhǎng)，德育副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，德育處負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的具體開

展，并收集好相關(guān)的資料。

二、建立了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)制度

學(xué)校為了確保該項(xiàng)教育活動(dòng)的順利實(shí)施，建立了“全員參與制”、“會(huì)議點(diǎn)名制”、“學(xué)習(xí)月查制”、“師德反饋制”、“師德一票否決制”?！叭珕T參與制”，學(xué)校規(guī)定，全校教職工無一例外，全員參與整個(gè)學(xué)習(xí)過程，以出勤制度進(jìn)行考核；“會(huì)議點(diǎn)名制”，每次會(huì)議、活動(dòng)要求教師按時(shí)到位，準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)名，納入出勤考核；“學(xué)習(xí)月查制”，每月定期檢查教師的學(xué)習(xí)記錄，心得體會(huì)，并評(píng)出優(yōu)劣，予以公布，同時(shí)納入教師月考核成績(jī)，與考核掛鉤；“師德反饋制”，定期從學(xué)生、家長(zhǎng)，同行等渠道了解教職工的師德的狀況或整改提高結(jié)果，納入教師的“文明個(gè)人”考核；“師德一票否決制”，凡是事實(shí)上作出有悖于師德的職工，學(xué)校在每月、學(xué)期考核中實(shí)行一票否決，不得評(píng)優(yōu)晉級(jí)。

三、抓學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)

1、召開了龍華中心小學(xué)教師師德

師風(fēng)教育動(dòng)員大會(huì)。接到上級(jí)文件，學(xué)校立即召開了學(xué)校行政會(huì)，進(jìn)行了精心的布置。在教師師德師風(fēng)教育動(dòng)員大會(huì)上，分管德育的廖校長(zhǎng)在會(huì)上組織了全體教師學(xué)習(xí)了龍華鄉(xiāng)小學(xué)教師師德教育活動(dòng)實(shí)施方案，對(duì)學(xué)校的師德師風(fēng)教育作出了周密的安排；最后學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)葉校長(zhǎng)作了重要指示，他肯定了學(xué)校在師德教育活動(dòng)中所取得的輝煌成績(jī)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)在教師中開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的意義，向?qū)W校教職工提出了要加強(qiáng)師德師風(fēng)修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，完善自我，追求卓越的殷切希望。動(dòng)員大會(huì)統(tǒng)一了思想，讓每一位教師認(rèn)識(shí)到了師德師風(fēng)教育的必要性與緊迫性。

2、搞好了集中學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)校根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定和學(xué)校實(shí)際，明確了集中學(xué)習(xí)時(shí)間：一是集中例會(huì)；二是每周二、四晚上。明確了集中學(xué)習(xí)內(nèi)容：胡錦濤總書記和溫家寶總理在教師節(jié)期間的講話精神、《教師法》、新頒布的《中

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小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》及全市第三批學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)有關(guān)材料等相關(guān)學(xué)習(xí)材料。明確了學(xué)習(xí)要求：認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)，結(jié)合自己的工作實(shí)際談體會(huì)，談感想。

3、落實(shí)好自學(xué)的內(nèi)容檢查，僅有集中學(xué)習(xí)是不夠的。為此，學(xué)校教職工充分利用了課余時(shí)間加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容側(cè)重經(jīng)典，側(cè)重提高教育的理想和人生境界。如《《愛心與教育》、《我的教育理想》等教育專著。同時(shí)對(duì)于自學(xué)也進(jìn)行了檢查。一查，每月的學(xué)習(xí)記錄，納入考核；二寫，寫下學(xué)習(xí)體會(huì)，在學(xué)習(xí)期間，每位教師撰寫學(xué)習(xí)記錄，心得體會(huì)、收集有關(guān)信息資料。

4、向優(yōu)秀事例學(xué)習(xí)。學(xué)校充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源，組織教師集中觀看優(yōu)秀事例，教職工看完后，進(jìn)行分組討論。

5、向身邊的典型學(xué)習(xí)。其實(shí)，在我們身邊就有無數(shù)值得學(xué)習(xí)的典型，關(guān)鍵是有否學(xué)習(xí)的態(tài)度，博大的胸懷，謙

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遜的品格，關(guān)鍵是發(fā)現(xiàn)沒有、挖掘沒有、塑造沒有、弘揚(yáng)沒有。為此，學(xué)校以“教育思想研討會(huì)”、“師德師風(fēng)報(bào)告會(huì)”等形式，讓學(xué)校身邊的這些“典型”述說平凡的故事，讓大家獲得心靈的感動(dòng)。

四、抓活動(dòng)，充實(shí)載體，走向自覺

1.開展了師德德育教育系列活動(dòng)，激勵(lì)全體教師要發(fā)揚(yáng)“愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)”的精神。在對(duì)照檢查階段，學(xué)校開展師德師風(fēng)“對(duì)照檢查”活動(dòng)，就我校教師在教育教學(xué)活動(dòng)中經(jīng)常遇到的一些問題，一些困惑，進(jìn)行思考、討論、交流，在平等民主交流中以求明晰，達(dá)成共識(shí)，形成規(guī)范。例如：①嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。如何克服？②請(qǐng)分析自己在以下方面的特點(diǎn)：學(xué)歷、知識(shí)、能力、特長(zhǎng)、氣質(zhì)、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，社會(huì)基礎(chǔ)等。作為教師這些方面你各有什么優(yōu)勢(shì)？如果從事其它行業(yè)，你又有什么優(yōu)勢(shì)？③你如何與家長(zhǎng)交往，調(diào)動(dòng)他們關(guān)心學(xué)

校、關(guān)心班級(jí)的積極性？諸如此類的問題，學(xué)校在廣泛征求意見的基礎(chǔ)羅

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列出來，老師結(jié)合自己的實(shí)際進(jìn)行剖析、暢談，推心置腹，各報(bào)己見。既交流看法，又溝通心靈，既解剖自己，又傾聽他人，達(dá)到真正從內(nèi)心深處反思、自悟。在交流中一些老同志誠(chéng)摯地談到了自己從教經(jīng)歷和心路歷程，使年輕教師受到了極大地啟發(fā)。

2、舉辦教師師德演講比賽活動(dòng)。學(xué)校舉辦了“師德師風(fēng)演講比賽”。在演講中，老師們以自己的認(rèn)識(shí)、體會(huì)、故事，暢談了師德建設(shè)的必要性與努力方向，以及自己以后應(yīng)該努力的方向。

3、開展“師德承諾”活動(dòng)。師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育、整改提高的最佳效果應(yīng)該體現(xiàn)在教師各自的工作崗位中，體現(xiàn)在自己教書育人的工作實(shí)際中。因此，學(xué)校開展師德承諾活動(dòng)，即在各自崗位中做到“四講”：講政治、講學(xué)習(xí)、講紀(jì)律、講奉獻(xiàn)；“四樹立”：樹立學(xué)者、師德、師范、師表形象；“三比”：比覺悟、比素質(zhì)、比優(yōu)劣；“五承諾”：不亂收費(fèi)、不歧視學(xué)困生、不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)、不怠

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慢家長(zhǎng)、不體罰學(xué)生。

五、塑典型，比有目標(biāo)，學(xué)有榜樣。

在整個(gè)師德教育活動(dòng)中，學(xué)校抓住了“塑典型”這一切實(shí)舉措，開展了“師德師風(fēng)”報(bào)告會(huì)，先后推出了師德優(yōu)異，堪為表率的教職工進(jìn)行師德師風(fēng)報(bào)告，收到了良好的效果。這一場(chǎng)場(chǎng)動(dòng)人的報(bào)告，一樁樁感人的事跡，引發(fā)了全村教師的強(qiáng)烈震憾。在報(bào)告會(huì)中，會(huì)場(chǎng)上的沉寂、肅靜，恰似老師們內(nèi)心的感動(dòng)、反思的反襯。

當(dāng)然，教育是一樁益國(guó)益民的宏基偉業(yè)，是一個(gè)時(shí)代的課題，制約教育與時(shí)俱進(jìn)的師德師風(fēng)教育也是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，通過這段時(shí)間的集中教育也不可能解決所有問題，尤其是新生問題，為此，學(xué)校將以此次全面開展的教師師德教育活動(dòng)為契機(jī)，開拓進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，解決問題，創(chuàng)造新業(yè)績(jī)，為學(xué)校的發(fā)展和德育教育工作作出新的貢獻(xiàn)。

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第三篇：師德教育培訓(xùn)心得

暑期師德專題培訓(xùn)心得體會(huì)

湖州中學(xué)物理組

孫百強(qiáng)

暑期將過，開學(xué)伊始，我們?nèi)w教師在2009年25日到28日進(jìn)行了為期四天的師德培訓(xùn)。

師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。我們所認(rèn)為的教師的道德素質(zhì)并不是指規(guī)范、準(zhǔn)則本身，而是教師把這些規(guī)范、準(zhǔn)則逐步內(nèi)化，成為教師從事教育事業(yè)的準(zhǔn)則。教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè)，因此，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。而教師道德是教師的靈魂，也就是我們通常所說的“師魂”。師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。

8月26日在升華音樂廳聆聽了馬教師的師德報(bào)告，對(duì)照師德標(biāo)兵們的所作所為，特別是對(duì)照好教師的標(biāo)準(zhǔn)，我深感自己做的不夠，還有較大差距，對(duì)馬老師希望我們這些老師的要求，我深受啟發(fā)，也引發(fā)了幾點(diǎn)思考：要加強(qiáng)文化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的文化業(yè)務(wù)素質(zhì)。不管是師德標(biāo)兵還是優(yōu)秀教師，他們都有一個(gè)共同特點(diǎn)：教學(xué)水平高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)；要加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，提高思想政治素質(zhì)。學(xué)校有眾多的制度措施，但我認(rèn)為，提高教師的師德修養(yǎng)是關(guān)鍵；身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識(shí)的層面上。我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起，以無私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識(shí)去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠(chéng)的愛心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈，影響一代又一代的學(xué)生真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。

27日上午，語文特級(jí)教師羊老師為35周歲以下的青年教師做了一次講座，他再次強(qiáng)調(diào)了課堂教學(xué)的有效性，青年教師應(yīng)更深入地學(xué)習(xí)研究這一點(diǎn)，令自己的教學(xué)更加行而有效。在這次培訓(xùn)后，我更加清楚地認(rèn)識(shí)到了：

首先，有效教學(xué)應(yīng)當(dāng)是珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間成本，但又不是單純追求“效率”為目的的教學(xué)。在我們學(xué)校的課堂教學(xué)改進(jìn)中，極力倡導(dǎo)教師要認(rèn)真研究學(xué)生，認(rèn)真研究教材，認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)。凡是學(xué)生通過自己的閱讀、思考可以解決的問題，教師沒有必要再做講解，以免浪費(fèi)寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間和阻礙學(xué)生學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)積極性的發(fā)展；對(duì)學(xué)生需要教師幫助、指導(dǎo)才能完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，教師要會(huì)引導(dǎo)學(xué)生去積極思考，讓他們?cè)谔剿髦蝎@得成功；對(duì)于學(xué)生錯(cuò)誤的或不完善的思考，教師也不會(huì)馬上去否定或糾正，而是舍得花一些時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生通過重新思考讓他們自己去糾正或完善自己的思考。其次，有效教學(xué)不僅要注重學(xué)生現(xiàn)在的發(fā)展，而且還要關(guān)注學(xué)生的未來發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展。有效的課堂教學(xué)活動(dòng)沉淀下來的應(yīng)當(dāng)是一種思維方式和探究精神。有效教學(xué)應(yīng)當(dāng)是基于探究精神的教學(xué)，應(yīng)當(dāng)使教學(xué)過程成為學(xué)生的一種愉悅的情緒生活和積極的情感體驗(yàn)。所以提高課堂的有效性必然要求教師不斷增強(qiáng)教學(xué)能力，這是提高教學(xué)有效性的最有效的策略。

27日下午，吳書記又召開了初、中級(jí)教師培訓(xùn)會(huì)議，在會(huì)議中，他反復(fù)重申了年青教師要勇于承擔(dān)班主任工作，要在關(guān)注自身成長(zhǎng)的同時(shí)關(guān)心學(xué)生，幫助他們健康成長(zhǎng)。

教師必須要不斷提升自我素養(yǎng)，充實(shí)自己，才能讓自己更有自信，令學(xué)生欽佩信任自己。而身為一名教師，更需要關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。不斷地學(xué)習(xí)心理方面的知識(shí)，自覺承擔(dān)起學(xué)生情感上的疑難，充分重視教學(xué)中的審美作用，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。作為一名物理教師不僅僅是傳統(tǒng)教育所宣揚(yáng)的“傳道、授業(yè)、解惑”的角色，我們更要擔(dān)起幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)的角色。因?yàn)榻逃囵B(yǎng)的不是只知學(xué)習(xí)的技術(shù)性的學(xué)生，需要培養(yǎng)懂得生活、理解生命、正直健康的學(xué)生。

在28日上午召開的“深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀整改方案及征集意見大會(huì)”上，我與同校的諸位青年教師一起聆聽了黨總支的有關(guān)講演，對(duì)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀有了更深入地了解。當(dāng)日下午又與部分老師一起學(xué)習(xí)了吳大觀同志等先進(jìn)人物的事跡，從他們最真實(shí)動(dòng)人的事跡中，我們感受到他們高尚的精神情操，明白了什么才是應(yīng)該努力追求的人生高境界。

下午在行政樓二樓大會(huì)議室召開班主任工作研討會(huì)

在接連的四日師德專題培訓(xùn)中，我們更加清晰地明白了作為一名老師，除了需要非常專業(yè)的知識(shí)以外，更需要一個(gè)高尚的靈魂！

第四篇：師德教育培訓(xùn)心得體會(huì)

師德教育培訓(xùn)心得體會(huì)

柏果鎮(zhèn)業(yè)租小學(xué)

李 健

一個(gè)周的師德培訓(xùn)，使我對(duì)教師的職責(zé)、師德的內(nèi)涵又加深了一層認(rèn)識(shí)，對(duì)教育教學(xué)又有了更深的了解。

從走出大學(xué)校門到現(xiàn)在，一直以為“在其位，謀其政”把自己的教學(xué)工作搞好就是很好的完成了任務(wù)。通過在市大會(huì)堂聽到兩個(gè)先進(jìn)教師的事跡報(bào)告會(huì)后，我深深體會(huì)到：為為一位教師，不僅僅是在課堂上教好書，給學(xué)生講講道理那么簡(jiǎn)單，而是要從社會(huì)，學(xué)校，班級(jí)，甚至每個(gè)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，讓他們掌握科學(xué)知識(shí)、養(yǎng)成健全人格，為國(guó)家、為社會(huì)培養(yǎng)負(fù)責(zé)任，有用的人才。

教師的職責(zé)決定了教師必須具備高尚的師德，什么是師德？師德，是教師工作的精髓，“師愛為魂，學(xué)高為師，身正為范”是其內(nèi)涵。

第一，高尚的師德必須對(duì)學(xué)生充滿愛。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。然而熱愛學(xué)生并不是一件容易做到的事，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛就更加困難。

記得北師大林崇德教授曾說過，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”教師對(duì)學(xué)生的愛，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報(bào)、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種真實(shí)感情，就會(huì)“親其師、敬其師”，從而“信其道”，從而達(dá)到真正教育的目的。在工作過程中我也曾經(jīng)感嘆，為什么有些學(xué)生不能體會(huì)出我對(duì)他的愛呢，有時(shí)反而對(duì)我的愛充滿警惕和不屑。通過培訓(xùn)，我真正的認(rèn)識(shí)到，原來我的感情還是沒有到位，甚至有點(diǎn)急于求成，其實(shí)愛貫穿在我平時(shí)的一點(diǎn)一滴，一言一行，相信學(xué)生一定會(huì)領(lǐng)會(huì)到的，就想扎根海島的那位老師，正是她那無私的、不求回報(bào)的對(duì)學(xué)生的愛，最終得到學(xué)生由衷的尊敬，這些是教育的真諦，是我努力的方向。

第二，作為教師必須對(duì)某一學(xué)科具有的豐富的知識(shí)、精通的業(yè)務(wù)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)、創(chuàng)新的教學(xué)，這也是師德不可或缺的組成部分。

教師在教學(xué)過程中，具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、精深的專業(yè)知識(shí)和較高的學(xué)術(shù)水平，能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴感，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種很強(qiáng)的人格力量，去激勵(lì)、鞭策學(xué)生。我們學(xué)校有很多的優(yōu)秀的骨干教師，他們的課得到了學(xué)生的歡迎和喜愛。這些是我學(xué)習(xí)的榜樣和典范，在今后的工作中，作為一位青年教師，一定要想這些骨干教師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。

第三，高尚的師德就是教師自己必須嚴(yán)格以教師“以德為本，身正為范”要求自己。

在平時(shí)工作中，要提高自己的思想修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機(jī)進(jìn)課堂、學(xué)生面前不說臟話等等，這些工作中的細(xì)節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。

通過這樣的師德培訓(xùn)，我在思想上有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，這樣的認(rèn)識(shí)和體會(huì)一定會(huì)使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高。

第五篇：師德教育、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)

三．師德建設(shè)

1.教師的職業(yè)理想教育和職業(yè)道德教育活動(dòng)的開展情

百年大計(jì)，教育為本。國(guó)家的振興關(guān)鍵在于教育，當(dāng)今是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的世界。而所有的競(jìng)爭(zhēng)在相當(dāng)程度上都可歸結(jié)為科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)，最終還都是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而這一切都是建立在教育發(fā)展的基礎(chǔ)上。教育大計(jì)，教師為本。教育的發(fā)展關(guān)鍵在于教師，教師是教育系統(tǒng)最核心，最關(guān)鍵的因素，教師素質(zhì)的高低直接左右著教育發(fā)展的質(zhì)量。

教師發(fā)展，師德為先。師德，作為社會(huì)、教育本身和教師這種職業(yè)對(duì)其從業(yè)者的規(guī)定性要求，有歷史的繼承性，也有鮮明的時(shí)代特征。胡錦濤總書記在十七大報(bào)告中指出：“弘揚(yáng)中華文化，建設(shè)中華民共有精神家園；堅(jiān)持以人為本，構(gòu)建和諧社會(huì)；堅(jiān)持育人為本；德育為先，實(shí)施教育?！苯處煹赖率侵冈趶氖陆逃^程中形成比較穩(wěn)定的道德觀念，行為規(guī)范和道德品質(zhì)的總和，它是調(diào)節(jié)教師與他人，教師與集體及社會(huì)相互關(guān)系的行為準(zhǔn)則，是一定社會(huì)對(duì)教師職業(yè)行為的要求。師德包括了教師內(nèi)在的職業(yè)理想、品質(zhì)、態(tài)度、情感等屬于意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的諸多內(nèi)容。今天的教師，不但應(yīng)有科學(xué)的人生觀、世界觀、價(jià)值觀、為祖國(guó)教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，良好職業(yè)道德和健康的心理素質(zhì)，還要努力擁有新時(shí)代所推崇的新思想、新觀念、及具有時(shí)代特征的先進(jìn)的道德意識(shí)。

一、教師的職業(yè)理想是師德建設(shè)的基礎(chǔ)和靈魂

職業(yè)理想是人們從事職業(yè)活動(dòng)不可缺少的精神支柱，是推動(dòng)人們朝著職業(yè)生涯的高層次不斷攀登的強(qiáng)大動(dòng)力，職業(yè)理想和職業(yè)道德，二者相互關(guān)聯(lián)，密不可分，職業(yè)理想中的方向意識(shí)、價(jià)值意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，本身就是人的道德意識(shí)的重要組成部分，對(duì)一個(gè)人全部職業(yè)道 德的形成具有至關(guān)重要的意義?，F(xiàn)在的教師中絕大多數(shù)是愛崗敬業(yè)，堅(jiān)定的理想信念，有積極向上的精神面貌，有正確的人生觀、世界觀。但也有部分教師理想趨向?qū)嶋H，價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)注重實(shí)用，那么行為選擇就會(huì)偏重實(shí)惠。很難設(shè)想一個(gè)對(duì)教育工作毫無興趣的人一個(gè)見到學(xué)生就心煩的人，又如何會(huì)努力完成好教育教學(xué)工作呢？那么在實(shí)施素質(zhì)教育的條件下，當(dāng)代的中國(guó)教師應(yīng)當(dāng)樹立一種怎樣的職業(yè)理想呢？

1、必須堅(jiān)定正確的社會(huì)信念。以為未來社會(huì)培養(yǎng)人才為已任的教師，其職業(yè)理想向來是與自身的社會(huì)信念相互交融的，為了樹立“托起駕馭中華騰飛一代新人的職業(yè)理想，教師自己就必須具備為中華騰飛而不懈奮斗的社會(huì)信念，教師只有確立了對(duì)于建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì) 主義的堅(jiān)定信念，他的職業(yè)理想才會(huì)具有明確的政治方向和宏遠(yuǎn)的奮斗目標(biāo)。

2、必須堅(jiān)持科學(xué)開放的教育思想。所謂教育思想，也可以稱之為教育觀，即是一個(gè)人對(duì)教育所持有的根本觀點(diǎn)，在不同的教育思想指導(dǎo)下，教師所形成的職業(yè)理想也是大不相同，甚至是針鋒相對(duì)的，當(dāng)前我們正在大力推行素質(zhì)教育，必須克服錯(cuò)誤教育思想，特別是“應(yīng) 試教育”思想的影響。為此，我們實(shí)施素質(zhì)教育時(shí)，必須遵循社會(huì)發(fā)展客觀要求和學(xué)生成長(zhǎng)內(nèi)在規(guī)律來提高學(xué)生的素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康、全面、和諧地發(fā)展既符合教育的本義和宗旨，又符合我國(guó)社會(huì)生活、的實(shí)際，只有這種素質(zhì)教育思想，才是唯一的正確的、科學(xué)的教育思

想。一位一年級(jí)的老師訓(xùn)斥一位學(xué)生：“你多馬虎，怎能在小溪里睡覺呢？簡(jiǎn)直是胡扯?”那位小學(xué)生垂著頭，流淚??。事后，有人問那位小朋友：“你為什么要這樣寫？”這位學(xué)生抽泣著委屈地說：“我把自己當(dāng)作是一條小魚，小魚不是在小溪里睡覺嗎？”盧梭講：“大自然希望兒童在成人之前就要像兒童的樣子。如果我們打亂了這個(gè)次序，我們就會(huì)造成一些早熟的果實(shí)，它們長(zhǎng)的既不豐滿也不甜美，而且很快就會(huì)腐爛?！彪m然我校不是義務(wù)制教育的學(xué)校，我們的學(xué)生是中職生和成人類學(xué)生，但在教育的觀念上是一致的。

3、必須具備開拓進(jìn)取的奉獻(xiàn)精神。教師作為一種特殊職業(yè)，其社會(huì)作用是巨大而又深遠(yuǎn)，但日常工作卻是平平凡凡、默默無聞的，在這里沒有顯赫一時(shí)的財(cái)富和權(quán)力，沒有令人羨慕的榮耀和名聲，也沒有悠閑自在的舒適和安逸，只有一顆熱愛和忠誠(chéng)于教育事業(yè)的心，是一顆教師崇高職業(yè)理想最閃亮的星。但是提倡奉獻(xiàn)精神并不是否定人的正當(dāng)利益和幸福，鄧小平同志指出：“革命是在物質(zhì)利益的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，如果只講奉獻(xiàn)精神，不講物質(zhì)利益，那就是唯心論”。對(duì)于奉獻(xiàn)和物質(zhì)上矛盾，解決的辦法其實(shí)是一個(gè)認(rèn)識(shí)的問題，你是如何看待條件、現(xiàn)狀、學(xué)生？如何看待職業(yè)、地位、待遇？如何看待他人、自己、市場(chǎng)？又如何看待幸福、價(jià)值和意義？如果你覺得你面對(duì)學(xué)生時(shí)你是快樂的，學(xué)生的進(jìn)步讓你感到幸福感，你的人生價(jià)值觀也得到體現(xiàn)，那么我們不會(huì)去過多的在乎物質(zhì)上的享受。浙江武義有一對(duì)賣 糯米飯團(tuán)的夫婦，大約四十出頭，穿戴樸實(shí)，他們?cè)跀[攤過早客人沒有時(shí)就會(huì)拿出攜帶的錄音機(jī)，和著音樂，兩人跳探戈和拉丁舞曲，我想他們的物質(zhì)條件不一定有多好，但他們的幸福指數(shù)一定很高。

二、遵循正確的教書育人方向是師德建設(shè)的核心

胡錦濤同志在《關(guān)于教育問題的談話》中指出：“我們的學(xué)校、教育部門以及黨和國(guó)家的其他部門，都要注意做工作，把家長(zhǎng)希望子女成長(zhǎng)的迫切愿望、教師教書育人的心情和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)到正確的方向上來，全面提高青少年的素質(zhì)。”這段話表明教師教書育人的行為應(yīng)當(dāng)朝著正確的方向發(fā)展，有效地克服和防止“應(yīng)試教育”。但在部分教師中存在一些問題，與素質(zhì)教育的氛圍不相稱，近年來出現(xiàn)的教師職業(yè)道德明顯滑坡現(xiàn)象令人擔(dān)憂。也有這樣的實(shí)例：索取學(xué)生的禮品或禮金，變相體罰學(xué)生甚至侮辱學(xué)生，最近在廣州一農(nóng)民子 弟學(xué)校的兩名學(xué)生因?yàn)檫t到被老師要求相互扇耳光。3分鐘，其后被老師又打數(shù)個(gè)耳光，像這樣的老師又如何真正的去教書育人？2011年5月13日上午，漯河市郾城區(qū)潭鄉(xiāng)楊村小學(xué)二年級(jí)學(xué)生張津津，由于沒有完成數(shù)學(xué)老師黃二洲布置的作業(yè)，黃老師便帶頭讓全班學(xué)生用兩根指頭粗細(xì)、長(zhǎng)約1米的木棍打張津津，結(jié)果張津津被打了322棍，中午放學(xué)勉強(qiáng)走到家門口就癱倒了。不管從教師的職業(yè)道德角度出發(fā)，還是從有關(guān)《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律角度出發(fā)，教師體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生的確違反教師職業(yè)道德和觸犯國(guó)家法律規(guī)定。

2.教師提升師德水平的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)情況

學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃，良好的師德師風(fēng)是培養(yǎng)優(yōu)秀人才的基礎(chǔ)。為了大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷鞏固師德建設(shè)成果，提高社會(huì)對(duì)學(xué)校教育工作的滿意度。通過培訓(xùn)，進(jìn)一步更新了教師教育理念，提高了依法治教、以德治教的認(rèn)識(shí)，以飽滿的姿態(tài)積極投身于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展之中，收到了良好效果。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)

為加強(qiáng)對(duì)師德專題培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，圓滿完成本期師德專題培訓(xùn)任務(wù)，切實(shí)提高師德培訓(xùn)的實(shí)效，堅(jiān)持管理育人，制度管人，學(xué)校特建立以盧志斌校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，劉家云、陳長(zhǎng)貴為副組長(zhǎng)，劉家湖為會(huì)議記錄。并根據(jù)上級(jí)要求，結(jié)合工作實(shí)際，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，使今年的師德培訓(xùn)工作有序地進(jìn)行，保證學(xué)習(xí)有條不紊地開展，努力做到使該項(xiàng)工作對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)有推進(jìn)，對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量有提高。通過培訓(xùn)，進(jìn)一步提高全體教師的思想認(rèn)識(shí)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為，端正行風(fēng)建設(shè)。進(jìn)一步提高師德修養(yǎng)與教育教學(xué)水平，樹立高大師德形象。

二、內(nèi)容豐富，形式多樣

此次培訓(xùn)，內(nèi)容豐富、形式多樣。采取理論學(xué)習(xí)與交流研討相結(jié)合，榜樣示范與問題整改相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合。在學(xué)習(xí)過程中，我們始終突出了教師的參與性與互動(dòng)性，務(wù)求取得實(shí)效。

1、學(xué)校有計(jì)劃、有步驟地抓好了學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，在 8月28日召開了動(dòng)員大會(huì)，學(xué)習(xí)了相關(guān)文件及法律法規(guī)，8月30日上、下午各開展了兩次集中活動(dòng)大會(huì)，上午是教研組織活動(dòng)，下午是年級(jí)組活動(dòng)，開展了師德自省，開展了積極的自我批評(píng)。

2、只有知法，才能懂法，才能依法施教。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)。重溫各級(jí)各類教育教學(xué)管理制度。教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，作為教師事業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，已經(jīng)深深地扎入了教職工的心底；依法從教，業(yè)已成為教職工的共識(shí)和共同行為，必將在學(xué)校教育教學(xué)工作中發(fā)揮更加積極的作用。

3、學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，《中小學(xué)行為規(guī)范》《教師工作崗位職責(zé)》等

4、樹立典型，學(xué)習(xí)先進(jìn)，促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。為了讓教師都堅(jiān)定從教信念，提高思想境界我們還加強(qiáng)宣傳本校教師的先進(jìn)事跡。讓教師面對(duì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行縱橫比較，回顧自己的成長(zhǎng)歷程，認(rèn)識(shí)教書育人的人生價(jià)值，調(diào)整好自己的心態(tài)，展望美好的未來，在關(guān)愛學(xué)生中尋找當(dāng)教師的幸福感覺。

5、結(jié)合自身教育教學(xué)實(shí)際，與其他老師共同探討，共同學(xué)習(xí)。讓幾位年輕老師對(duì)師德修養(yǎng)，有了更進(jìn)一步新的認(rèn)識(shí)；對(duì)如何形成良好的工作作風(fēng)有了明確的方向。

6、學(xué)習(xí)新課標(biāo)及課改相關(guān)資料，分析新課改現(xiàn)狀、目標(biāo)、要求，新課改典型案例、方法、經(jīng)驗(yàn)介紹交流。通過培訓(xùn)，讓我們大家明白，教學(xué)風(fēng)格應(yīng)該多樣化，做到百花齊放、百家爭(zhēng)鳴。始終把自己的教學(xué)生活付以生命，這樣的教學(xué)生活才能告別職業(yè)的倦怠。教師作為教育目的、教育活動(dòng)、教學(xué)方法的指導(dǎo)者、探索者、實(shí)踐者。作為學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的領(lǐng)路人，教師應(yīng)當(dāng)具有奉獻(xiàn)精神，但更要有建功立業(yè)的熱情。時(shí)代呼喚充滿激情課堂活躍的教師。作為教師，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，用開放的心態(tài)持續(xù)充實(shí)，提高自己，靠豐富的學(xué)識(shí)修養(yǎng)，將學(xué)生吸引到自己的身旁。應(yīng)該切實(shí)實(shí)現(xiàn)將課堂還給學(xué)生的諾言。

7、認(rèn)真學(xué)習(xí)校園安全法規(guī)條例、安全常識(shí)、安全管理制度，明確安全責(zé)任，分析安全現(xiàn)狀，重溫學(xué)校各類安全防控預(yù)案。學(xué)校安全工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)，堅(jiān)持積極預(yù)防、依法管理、社會(huì)參與、各負(fù)其責(zé)的方針，在加強(qiáng)立法、完善管理、強(qiáng)化制度，在開展安全教育和培訓(xùn)方面制定長(zhǎng)效的規(guī)章制度。學(xué)校要堅(jiān)持開展安全教育和演練，提高學(xué)校應(yīng)對(duì)各類突發(fā)事件的能力，增強(qiáng)師生的安全意識(shí)、應(yīng)急逃生與自救的技能。增強(qiáng)學(xué)校安全工作的針對(duì)性和有效性。

8、認(rèn)真總結(jié)本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況，查看學(xué)習(xí)記錄，整理學(xué)習(xí)培訓(xùn)材料。全面安排學(xué)校開學(xué)工作。

三、嚴(yán)格管理，注重過程

這次師德培訓(xùn)，我校堅(jiān)持重點(diǎn)突出、務(wù)求實(shí)效、不走過場(chǎng)。要求全體教師要深刻理解師德培訓(xùn)的重要性和必要性，進(jìn)一步明確教師的職責(zé)，并提出了：要把德育工作擺在首要位置，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)；牢固樹立人人是德育工作者的理念，教書育人，管理育人，服務(wù)育人。在全體教師認(rèn)真集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)校建立了嚴(yán)格的管理措施，對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間、會(huì)場(chǎng)紀(jì)律、會(huì)議筆記、學(xué)習(xí)心得作了嚴(yán)格的規(guī)定。

1、執(zhí)行請(qǐng)假制度。采取了報(bào)到簽名的方式進(jìn)行考勤，如有特殊情況不能參加學(xué)習(xí)的教師必須出示相關(guān)的證明。

2、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)制度。要求每位教師認(rèn)真聽講，摘好筆記，撰寫學(xué)習(xí)心得，學(xué)習(xí)培訓(xùn)結(jié)束后，所有材料統(tǒng)一上交學(xué)校存檔，保證培訓(xùn)過程的有效性。

3、建立考核制度。按出勤情況、培訓(xùn)筆記、學(xué)習(xí)體會(huì)等方面進(jìn)行考核。并將考核結(jié)果作為教師績(jī)效考核、評(píng)先評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)，并記入教師繼續(xù)教育學(xué)分。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，雖然正值高溫時(shí)節(jié)，但每位教師都能冒著酷暑，準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講，勤作筆記，在會(huì)風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面都保持了良好的師德師風(fēng)狀態(tài)，同時(shí)也使這次培訓(xùn)真正做到了保質(zhì)保量的效果。

四、不斷反思，總結(jié)提高

本次師德培訓(xùn)，突出了“嚴(yán)格要求，為人師表，教書育人”的學(xué)習(xí)主題，教師對(duì)自己的職業(yè)有了新的定位，對(duì)自己的職責(zé)有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己的工作目標(biāo)有了新的要求，對(duì)自己教育方法有了新的探索。大家深切地感受到，師德教育是學(xué)校教育永恒的主題。教書是手段，育人是目的，為人師表是“師德”的核心。教師必須以自己的高尚道德品質(zhì)去潛移默化地感染學(xué)生，做一個(gè)身教重于言教為人師表的楷模。這次師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我校取得了預(yù)期的效果，決心繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化師德建設(shè)工作，把師德師風(fēng)中領(lǐng)悟到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，在學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)，在認(rèn)識(shí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中進(jìn)步，努力把我校教師建設(shè)成為一支道德高尚、業(yè)務(wù)精良的隊(duì)伍，以適應(yīng)新世紀(jì)教育事業(yè)發(fā)展的需要。