第一篇：小手拉大手、健康路上走 手抄報(bào)

尼爾基第四小學(xué)“小手拉大手、健康路上走”手抄報(bào)比賽活動(dòng)方案

一、活動(dòng)主題：

以“小手拉大手、健康路上走”為本次手抄報(bào)活動(dòng)的主題。

二、活動(dòng)時(shí)間：

2016年4月9日——2016年4月25日（4月25日之前交作品）

三、參賽人員：全體學(xué)生

四、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過舉辦主題式的手抄報(bào)活動(dòng)，開展弘揚(yáng)衛(wèi)生與愛國主義的教育。

2、通過調(diào)動(dòng)學(xué)生積極創(chuàng)作手抄報(bào)，評(píng)比出優(yōu)秀手抄報(bào)的方式，讓學(xué)生在創(chuàng)作的過程中感受環(huán)境衛(wèi)生的重要性，培養(yǎng)愛衛(wèi)生的意識(shí)，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)收集有關(guān)資料與動(dòng)手創(chuàng)作的技能。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、搜集莫旗環(huán)境衛(wèi)生的圖文資料、圖片等。

2、指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備活動(dòng)的參賽資料及材料。

3、教師向?qū)W生宣傳愛護(hù)環(huán)境的重要性。

六、手抄報(bào)制作要求

1、統(tǒng)一用圖畫紙，且手抄報(bào)的規(guī)格為8開紙（即與平時(shí)考試試卷大小一致），凡不符合規(guī)格的一律不予評(píng)選。

2、要有明確的中心內(nèi)容，選用有一定意義的題目。（圍繞本主題，題目自定）

3、注意長短文章穿插和橫排豎排相結(jié)合，排版整齊。

4、插圖應(yīng)根據(jù)內(nèi)容及版面裝飾的需要進(jìn)行設(shè)計(jì)，突出活動(dòng)主題。

七、活動(dòng)評(píng)比

本次手抄報(bào)活動(dòng)以表現(xiàn)內(nèi)容和外觀設(shè)計(jì)為評(píng)比的主要標(biāo)準(zhǔn)，各班初選3幅作品，學(xué)校將統(tǒng)一評(píng)出，并在宣傳窗展示。

高、低年級(jí)各一等獎(jiǎng)1名 二等獎(jiǎng)2名 三等獎(jiǎng)3 名，學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。

尼爾基第四小學(xué)“小手拉大手、健康路上走”手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)總結(jié)

為了進(jìn)一步提高我校學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，促進(jìn)我校精神文明建設(shè)，我校開展了以“小手拉大手、健康路上走”為主題的手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)內(nèi)容總結(jié)如下。

1、創(chuàng)作綠色環(huán)保畫 一、二年級(jí)開展了綠色環(huán)保繪畫活動(dòng)。要求學(xué)生發(fā)揮自己的想象，用手中的畫筆，畫出美好的環(huán)境。學(xué)生畫完后，先在班里進(jìn)行評(píng)比，然后每班推薦2篇優(yōu)秀作品，參加了學(xué)校的評(píng)比，學(xué)校也將優(yōu)秀作品進(jìn)行了頒獎(jiǎng)?wù)故尽Ｍㄟ^繪畫比賽，讓一、二年級(jí)的小同學(xué)懂得了更多環(huán)保的知識(shí)。

2、制作環(huán)保手抄報(bào)

三至六年級(jí)以“小手拉大手、健康路上走”為主題，開展了創(chuàng)作環(huán)保手抄報(bào)比賽。手抄報(bào)的形式以手寫為主，可以有部分插圖或者標(biāo)題圖片粘貼，可以獨(dú)立完成也可以多人合作。也是先在班里進(jìn)行評(píng)比，再每班推薦2篇優(yōu)秀作品，參加學(xué)校的評(píng)比，學(xué)校對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行了頒獎(jiǎng)?wù)故尽?/p>

尼爾基第四小學(xué)“小手拉大手、健康路上走”手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)簡訊

4月是全國愛國衛(wèi)生月，為進(jìn)一步改善學(xué)校衛(wèi)生面貌，促進(jìn)師生健康，開展好今年的愛國衛(wèi)生月運(yùn)動(dòng)，尼爾基第四小學(xué)結(jié)合本次愛國衛(wèi)生月主題，充分發(fā)揮廣播、板報(bào)、班會(huì)課作用。還要求各班開展一次“小手拉大手、健康路上走”的主題班會(huì)，大力宣揚(yáng)愛國衛(wèi)生活動(dòng)的重要意義。組織一至六年級(jí)各班出一期相關(guān)內(nèi)容的板報(bào)及手抄報(bào)，大力宣傳重點(diǎn)傳染病的防治知識(shí)。組織尼爾基第四小學(xué)志愿隊(duì)參加義務(wù)清掃活動(dòng)。

通過一系列的活動(dòng)，引導(dǎo)師生從我做起，從小事做起，樹立講文明、講衛(wèi)生的新風(fēng)范，努力創(chuàng)造干凈、整潔、衛(wèi)生、優(yōu)美的校園環(huán)境，建設(shè)美麗校園。

第二篇：小手拉大手安全路上走

生命之花,生生不息

——小手拉大手安全路上走

生命之花，象征著朝氣與蓬勃；生命之花，帶來美好與希望；生命之花，給予我們幸福與美滿。是它，讓我們?cè)谶@個(gè)年紀(jì)有了放肆的權(quán)利?? ——題記

可是我們?nèi)绻屗蛄悖何覀冞€能如何去賞一番“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A”的美景；如何去體會(huì)一番“漫卷詩書喜欲狂”的欣喜；如何再去完成“待到重陽日，還來就菊花”的約定；如何再去實(shí)現(xiàn)“讀萬卷書，行萬里路”的理想；如何再去感悟“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的無奈??

曾經(jīng)，他們是滿臉笑容、樂觀向上的少男少女，和我們一樣每天盼著老師說出“下課了！”，可是因?yàn)椴徽湎?，不注重安?死神的魔爪奪去了他們年輕的笑容。

2015年5月1日，我縣職校學(xué)生李某和其弟無證騎乘一輛無牌二輪摩托車行至西區(qū)廣場(chǎng)路段時(shí)與一輛大貨車相撞，致二人當(dāng)場(chǎng)死亡。

2016年6月中旬，一名一年級(jí)的女生陳某下午放學(xué)回家。為抄近路回家，陳某沒有走過街天橋，而是從人行護(hù)欄的缺口處進(jìn)入了行車道。突然從道路左側(cè)駛過來一輛汽車，緊急剎車并使車尾橫在了公路上。此時(shí)，道路的右側(cè)又有一輛大客車駛過，兩車相會(huì)當(dāng)場(chǎng)將陳某夾在了中間，這一重大的沖擊將陳某小小的軀體瞬間壓成了肉餅。

2016年8月上旬,適逢中午放學(xué)時(shí)分,某小學(xué)學(xué)前班的6歲男生楊某,隨爺爺一起走出了學(xué)校的大門。途中,楊某偶遇母親在馬路對(duì)面召喚,于是掙脫了爺爺牽著他的手,向馬路對(duì)面飛奔而去。不料,在剛剛跨進(jìn)馬路主路兩三步的時(shí)候,路的左側(cè)突然飛馳來了一輛北京牌吉普車,將楊某撞倒并從他幼小的身體上碾壓了過去,楊某當(dāng)場(chǎng)死亡。

記者從中脈青少年安全守護(hù)行動(dòng)專項(xiàng)基金成立儀式上獲悉：“我國每年因意外傷害而死亡的青少年超過20萬，平均每天有540多個(gè)青少年意外死亡”。也就是說每天約有十個(gè)班的同學(xué)從我們身邊悄然離去。多么觸目驚心的一個(gè)數(shù)字啊！多么讓人痛心??！

有人說，生命只有一次，我們應(yīng)該活得無限瀟灑。有人說，生命很長，我們要趁現(xiàn)在做一些“大事”。有人說，世界這么大，壞事不一定都會(huì)降臨在你的頭上?？墒俏艺J(rèn)為，生命只有一次，我們更應(yīng)該珍惜，生命很長，但又有多長?。?/p>

生命就像溫室里的玫瑰花，經(jīng)不起一點(diǎn)的風(fēng)吹雨打，安全就像玫瑰花的屏障保護(hù)著生命。讓我們攜起手來，人人遵守安全的法則，讓生命之花永遠(yuǎn)盛開！

豆美林

七六班

第三篇：小手拉大手 健康一起走倡議書

“小手拉大手，健康一起走”

全塘中心小學(xué)爭做“健康小衛(wèi)士”倡議書

親愛的少先隊(duì)員們：

隨著人民生活水平的提高，人們的精神面貌煥然一新。然而，社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)進(jìn)步在帶給人們豐富物質(zhì)享受的同時(shí)，也在改變著人們的飲食起居和生活習(xí)慣。與吸煙、缺乏體育鍛煉、飲食不健康等生活方式密切相關(guān)的高血脂、高血壓、高血糖、肥胖、慢性呼吸系統(tǒng)疾病、糖尿病等已成為影響我國人民健康素質(zhì)的大敵。

面對(duì)不斷增加的慢性疾病，藥物、手術(shù)、醫(yī)院和醫(yī)生的作用受到限制，唯一可行的是我們每個(gè)人都從自己做起，摒棄不良習(xí)慣，成為健康生活方式的實(shí)踐者和受益者。為構(gòu)建更加健康、文明的生活，全塘中心小學(xué)全校師生發(fā)出“小手拉大手，健康一起走”活動(dòng)倡議，讓我們用我們的智慧和汗水，為建設(shè)美麗家園盡自己的一份力量!

我們努力做到：

1、從我做起，從現(xiàn)在做起，爭做健康家園的建設(shè)者。做到合理飲食，少吃油炸食品，罐頭食品，腌制食品，加工的肉類食品，肥肉和動(dòng)物內(nèi)臟類食物，奶油制品，方便面，燒烤食品，冷凍甜點(diǎn)，果脯、話梅和蜜餞類食物等這十大垃圾食品。

2、從我做起，從現(xiàn)在做起，爭做健康生活的維護(hù)者。開展體育運(yùn)動(dòng)，爭做陽光少年，讓體育運(yùn)動(dòng)像水和陽光一樣成為我們的生活需求。讓我們擺脫晚睡晚起的壞習(xí)慣，走到操場(chǎng)上來，呼吸清新的空氣；讓我們?cè)谡n間走出教室，走到陽光中去，沐浴和煦的春光，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康的生活方式。

3、從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成“健康生活 正確洗手”的好習(xí)慣。在觸摸眼、口、鼻前，打噴嚏或咳嗽后，入廁后，帶口罩前及摘口罩后，接觸公共設(shè)施如扶手、門柄、電梯按鈕、公共電話后，從外面返回家里或辦公室時(shí)、進(jìn)食前、處理食物前、摸完寵物后、處理過排泄物或呼吸道分泌物后、碰觸口罩外部表面及任何時(shí)候手部臟時(shí)等，均應(yīng)及時(shí)洗手，常保清潔衛(wèi)生。

4、從我做起，從現(xiàn)在做起，爭做健康小衛(wèi)士。用我們的“小手”牽動(dòng)家長的“大手”，勸導(dǎo)父母、長輩，讓他們改掉陋習(xí)，戒煙限酒，不吸二手煙，陪爸爸媽媽多散步，多走樓梯，科學(xué)鍛煉；勞逸結(jié)合，保證充足的睡眠，保持健康的心理狀態(tài)，與我們一道共同創(chuàng)建美麗家園。

同學(xué)們，為了您的健康，為了家人的健康，從我做起,從身邊做起,從今天開始，讓我們一起行動(dòng)起來吧！“小手牽大手，健康一起走”。

“我健康，我快樂，防控慢病我先行。我運(yùn)動(dòng)，我陽光，爭做時(shí)代好少年?！?/p>

全塘中心小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部

2014年3月6日

第四篇：小手拉大手文明路上一起走

大家一起做環(huán)保

活動(dòng)目的：通過活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)境污染的危害，了解一些環(huán)境保護(hù)的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生自覺保護(hù)環(huán)境的決心，表達(dá)學(xué)生對(duì)美化環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的美好愿望。

活動(dòng)準(zhǔn)備：收集有關(guān)環(huán)境污染的情況、事例?；顒?dòng)過程：

一、引入主題（老師自由發(fā)揮）。

二、具體事例，初步認(rèn)識(shí)。

師：其實(shí)，在我們周圍，破壞我們生存環(huán)境的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是工廠的黑煙與汽車的尾氣，還有很多。活動(dòng)前叫大家去調(diào)查過。下面請(qǐng)同學(xué)們說說。

生：工廠向江河排放廢水。生：人們向江河投放垃圾。生：……

三、分析事實(shí)，深化認(rèn)識(shí)。

請(qǐng)同學(xué)們針對(duì)上面的現(xiàn)象，說說它對(duì)我們產(chǎn)生的影響。

1、先說水源是怎樣被污染的。

生：小時(shí)候我們能在門前的河里游泳，后來被建工廠的人堵塞了。村里的生活污水流進(jìn)河里，有很多的小蟲子在游來游去，不能游泳了，而且還有一股臭味，非常難聞。

生：我們以前常在家門前的小河釣魚，現(xiàn)在魚少了，而且還會(huì)釣到一些頭小尾大的怪魚。

生：今年初在粵東一帶海面出現(xiàn)的赤潮，科學(xué)家也說是海水受污染所造成的。

師：這都是水源被污染的現(xiàn)象，有些地方還出現(xiàn)了喝水中毒的事。可見水源污染不是小事。

2、隨意砍伐樹木、開墾土地，也會(huì)危害我們?nèi)祟悾?qǐng)舉例說明砍伐樹木造成的危害。

生：我們的《黃河是怎樣變化的》一文中所講的就是黃河決堤，使得兩岸人們叫苦不迭，這除了自然的原因，都是因?yàn)槿藶榈目撤淠荆_墾草地造成水土流失，大量的泥沙流入黃河，使河床升高，黃河成懸河，洪水來時(shí)易決口。

生：還有今年長江、松花江的水災(zāi)，主要原因也是由于上游大量砍伐樹木，使雨水得不到積蓄，大量流入江中，使得洪水泛濫，危及人們的生命和財(cái)產(chǎn)。

生：還有森林里的動(dòng)物越來越少，比如大熊貓和老虎，有些動(dòng)物甚至絕跡了。

師：由此看來，間接的環(huán)境破壞，也會(huì)破壞生態(tài)平衡，影響我們的生存。

四、聯(lián)系身邊事實(shí)，加深學(xué)生對(duì)環(huán)境污染的認(rèn)識(shí)。

請(qǐng)同學(xué)們匯報(bào)自己所了解的當(dāng)?shù)丨h(huán)境污染的情況。

五、師：同學(xué)們了解了很多環(huán)境污染的現(xiàn)象以及害處，從中可以看出同學(xué)們對(duì)我們的生存環(huán)境是十分關(guān)心的。但很多人可能不知道為什么要保護(hù)環(huán)境？怎樣保護(hù)環(huán)境？你能想出一些建議嗎？

要求學(xué)生討論后，發(fā)表意見。

六、以后我們?cè)鯓訌淖约鹤銎?，保護(hù)環(huán)境呢？

要求學(xué)生討論后匯報(bào)。

七、教師總結(jié)。

第五篇：小手拉大手 文明路上走

小手拉大手 文明路上走

——占城鎮(zhèn)中心小學(xué)開展文明共創(chuàng)遠(yuǎn)足社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小結(jié)

4月19日，占城鎮(zhèn)中心小學(xué)隆重舉行“小手拉大手，文明路上走”共創(chuàng)共建全國文明城市暨第三屆遠(yuǎn)足社會(huì)實(shí)踐主題活動(dòng)。占城鎮(zhèn)人武部部長楊士良、黨委宣傳委員李偉、中心小學(xué)校長曹偉出席活動(dòng)，千名師生和二百余名家長共同參與。

上午八時(shí)三十分，在激昂的進(jìn)行曲中活動(dòng)拉開帷幕。三四五年級(jí)學(xué)生、教師和家長著五色服裝，分列五個(gè)方隊(duì)入場(chǎng)。整齊的步伐、昂揚(yáng)的身姿、響亮的口號(hào)讓領(lǐng)導(dǎo)和來賓贊不絕口。

活動(dòng)儀式由常務(wù)副校長沈東凡主持，曹偉校長首先致歡迎詞，楊士良部長代表黨委、政府對(duì)此次活動(dòng)的組織給予高度評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)校、家庭、社會(huì)三維一體共創(chuàng)文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)、文明城市提出希望和要求。家長和學(xué)生代表宣讀了文明倡議書，現(xiàn)場(chǎng)全體宣誓“講文明話、辦文明事、做文明人”。隨著李偉委員打響發(fā)令槍，全場(chǎng)學(xué)生高唱《我中華禮儀邦》，開啟遠(yuǎn)足征程。

經(jīng)過近兩小時(shí)的跋涉，全體師生和家長來到活動(dòng)第二現(xiàn)場(chǎng)蘑菇峰。常務(wù)副校長沈東凡強(qiáng)調(diào)了此次遠(yuǎn)足實(shí)踐活動(dòng)的意義，并對(duì)活動(dòng)作了具體部署。教師代表方靜和學(xué)生代表王子靜分別就“講文明樹新風(fēng)”表態(tài)發(fā)言。隨后，全體人員清理了蘑菇峰景區(qū)的游客亂丟的垃圾，且景區(qū)內(nèi)游客進(jìn)行了文明宣傳，發(fā)放了500多份宣傳單。

中午，以班級(jí)為單位開展野炊、互動(dòng)游戲、趣味比賽等豐富多彩的文娛活動(dòng)。下午三時(shí)許開始返程，四時(shí)三十分，隨著最后一位學(xué)生走進(jìn)校園，第三屆遠(yuǎn)足社會(huì)實(shí)踐圓滿落幕。

此次遠(yuǎn)足實(shí)踐活動(dòng)，是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的文明之旅，是強(qiáng)健體魄、磨煉意志的的健康之旅，也是家校合力、共育英才的溝通之旅。此次活動(dòng)得到了社會(huì)各界尤其是邳州電視臺(tái)、邳州市天鴻●水岸景成房地產(chǎn)集團(tuán)的大力支持。