第一篇：【教師考核題庫(kù)資源】深圳市學(xué)前教育師資培訓(xùn)培養(yǎng)計(jì)劃

《深圳市學(xué)前教育師資培訓(xùn)培養(yǎng)計(jì)劃》問(wèn)卷

相關(guān)內(nèi)容了解：

（一）明確目標(biāo)任務(wù)，完善培訓(xùn)體系 1.學(xué)前教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)體系 2.學(xué)前教育師資培訓(xùn)模式 3.培訓(xùn)工作目標(biāo)

（二）確定形式內(nèi)容，分類(lèi)組織實(shí)施

1.幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)（培訓(xùn)類(lèi)別、負(fù)責(zé)部門(mén)及培訓(xùn)方式、學(xué)時(shí)要求）2.幼兒園教師培訓(xùn)（培訓(xùn)類(lèi)別、負(fù)責(zé)部門(mén)及培訓(xùn)方式、學(xué)時(shí)要求）3.幼兒園其他人員培訓(xùn)（培訓(xùn)類(lèi)別、負(fù)責(zé)部門(mén)及培訓(xùn)方式）4.“苗圃工程”（內(nèi)容、建設(shè)模式和目標(biāo)）

（三）師資培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)保障措施

一、明確目標(biāo)任務(wù)，完善培訓(xùn)體系

1、將學(xué)前教育師資培訓(xùn)納入全市教師

體系統(tǒng)一管理。（單選題）

（1）繼續(xù)教育（2）遠(yuǎn)程教育（3）任職資格培訓(xùn)教育

2、師資培訓(xùn)的目標(biāo)任務(wù)是建設(shè)

、、、的學(xué)前教育師資隊(duì)伍（多選題）

（1）熱愛(ài)兒童⑵ 師德高尚⑶

努力向上（4）業(yè)務(wù)精良（5）結(jié)構(gòu)合理

3、構(gòu)建

、、一體化學(xué)前教育師資培訓(xùn)體系（多選題）

（1）?。?）市（3）區(qū)（4）園

4、進(jìn)一步完善幼兒園

、、、、民辦園舉辦者及其他人員的定期培訓(xùn)制度（多選題）

（1）園長(zhǎng)（2）班主任（3）教師（4）保健醫(yī)生（5）保育員

5、在現(xiàn)有的集中授課、園本培訓(xùn)、遠(yuǎn)程教育的基礎(chǔ)上，推進(jìn)

和

建設(shè)，拓展學(xué)前教育師資培訓(xùn)途徑，探索學(xué)前教育師資培訓(xùn)新模式。（多選題）

（1）學(xué)前教育名師（專(zhuān)家）工作室（2）學(xué)前教育研修基地（3）學(xué)前教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

6、至2013年底，完成一輪幼兒園園長(zhǎng)（副園長(zhǎng)）全員培訓(xùn)，幼兒園其他管理人員培訓(xùn)率達(dá)80%（）以上，專(zhuān)任教師培訓(xùn)率達(dá)50%（）以上，保育員培訓(xùn)率達(dá)50%（）以上，其他人員培訓(xùn)率達(dá)50%（）以上。

（判斷題，在答案后打“√”或”x”）

7、至2015年，完成一輪學(xué)前教育全員培訓(xùn)。以五年為周期循環(huán)開(kāi)展學(xué)前教育師資全員培訓(xùn)，保證每位教師每五年接受不少于360（）學(xué)時(shí)的培訓(xùn)，平均每年不少于62（）學(xué)時(shí)。（判斷題，在答案后打“√”或”x”）

二、確定形式內(nèi)容，分類(lèi)組織實(shí)施

1、幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)形式分為

、、三種（多選題）（1）任職資格培訓(xùn)（2）提高培訓(xùn)（3）國(guó)培計(jì)劃（4）高級(jí)研修

2、市教育行政部門(mén)每年組織2-3期（）幼兒園園長(zhǎng)市級(jí)提高培訓(xùn)，時(shí)間為18-24（）學(xué)時(shí)。（判斷題，在答案后打“√”或”x”）

3、市教育局委托國(guó)內(nèi)高等院校及相關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，以全面提高教育管理能力和個(gè)人綜合素質(zhì)為目標(biāo)，采取全脫產(chǎn)、全封閉（）形式，每年組織1-2期（）幼兒園園長(zhǎng)高級(jí)研修，時(shí)間一般為120學(xué)時(shí)。（判斷題，在答案后打“√”或”x”）

4、幼兒園教師培訓(xùn)形式分為

、、三種（多選題）

（1）骨干教師培訓(xùn)（2）新教師入職培訓(xùn)（3）教師崗位能力培訓(xùn)（4）教育學(xué)、心理學(xué)等理論培訓(xùn)

5、市教育行政部門(mén)每年舉辦1-2（）期面向市學(xué)前教育名師、名園長(zhǎng)、省特級(jí)教師的幼兒園骨干教師市級(jí)培訓(xùn)，時(shí)間為48（）學(xué)時(shí)。（判斷題，在答案后打“√”或”x”）

6、各區(qū)......做到所有新教師先培訓(xùn)后上崗。各幼兒園要根據(jù)政府有關(guān)要求開(kāi)展新教師培訓(xùn)，保證所有新教師接受相應(yīng)培訓(xùn)。培訓(xùn)考核合格者方可轉(zhuǎn)為正式教師。（）

（判斷題，在答案后打“√”或”x”）

和心理健康等專(zhuān)題開(kāi)展幼兒園保健醫(yī)生業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高幼兒園衛(wèi)生保健工作水平。（多選題）

（1）安全保護(hù)（2）膳食營(yíng)養(yǎng)（3）疾病預(yù)防（4）生長(zhǎng)發(fā)育

8、市教育行政部門(mén)每年舉辦2期（）市級(jí)保健醫(yī)生業(yè)務(wù)培訓(xùn)，時(shí)間為48（）學(xué)時(shí)。（判斷題，在答案后打“√”或”x”）

9、市教育行政部門(mén)每年舉辦1-2期（）幼兒園舉辦者和管理人員市級(jí)專(zhuān)題培訓(xùn)，時(shí)間為6-18（）學(xué)時(shí)。（判斷題，在答案后打“√”或”x”）

10、市教育行政部門(mén)根據(jù)全市學(xué)前教育管理需要，采取多種形式，每年組織1-2次（）學(xué)前教育行政管理、教科研管理人員專(zhuān)題培訓(xùn)，不斷提高管理隊(duì)伍的政策水平和綜合素質(zhì)。（判斷題，在答案后打“√”或”x”）

11、全市 2013年底前，培養(yǎng)、引進(jìn)和評(píng)選市級(jí)名園長(zhǎng)5名、名幼兒園教師20名。2015年底前，培養(yǎng)、引進(jìn)和評(píng)選市級(jí)名園長(zhǎng)10名（）、名幼兒園教師40名（）。

（判斷題，在答案后打“√”或”x”）12、2013年底前，建成5個(gè)市級(jí)學(xué)前教育名師（專(zhuān)家）工作室。2015年底前，建成15個(gè)（）市級(jí)學(xué)前教育名師（專(zhuān)家）工作室。（判斷題，在答案后打“√”或”x”）

三、建章立制，規(guī)范繼續(xù)教育管理

1、落實(shí)國(guó)家、省、市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要等文件的相關(guān)規(guī)定，將幼兒園教師繼續(xù)教育納入教育督導(dǎo)和教育系統(tǒng)

范疇，保障繼續(xù)教育工作規(guī)范有序進(jìn)行。（單選題）

（1）評(píng)職稱(chēng)（2）評(píng)優(yōu)評(píng)先（3）績(jī)效工資發(fā)放

7、市、區(qū)教育部門(mén)會(huì)同同級(jí)衛(wèi)生部門(mén)......結(jié)合幼兒、、2、市教師繼續(xù)教育管理辦公室負(fù)責(zé)全市幼兒園教師繼續(xù)教育工作的日常管理（），指導(dǎo)幼兒園教師繼續(xù)教育培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)（）、培訓(xùn)申報(bào)（）和繼續(xù)教育學(xué)時(shí)認(rèn)定（），對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、研修基地的資質(zhì)進(jìn)行認(rèn)定和定期考核（），協(xié)助市教育行政部門(mén)開(kāi)展市、區(qū)、園級(jí)培訓(xùn)（）。

（判斷題，在答案后打“√”或”x”）

3、全市幼兒園教師繼續(xù)教育課程開(kāi)發(fā)由市教師繼續(xù)教育管理辦公室負(fù)責(zé)，開(kāi)發(fā)并不斷擴(kuò)充幼兒園教師繼續(xù)教育面授及網(wǎng)絡(luò)課程資源。每年開(kāi)發(fā)5-6門(mén)，到2015年開(kāi)發(fā)建成 門(mén)培訓(xùn)課程，初步實(shí)現(xiàn)集中培訓(xùn)和遠(yuǎn)程培訓(xùn)全覆蓋。（單選題）

（1）10-20（2）20-30（3）30-40

4、充分利用全市中小幼教師繼續(xù)教育信息化管理平臺(tái)，將幼兒園教師繼續(xù)教育的、、和學(xué)分查詢等工作納入信息平臺(tái)進(jìn)行實(shí)時(shí)管理。設(shè)立幼兒園教師繼續(xù)教育電子檔案，健全教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)檔案管理制度。（多選題）

（1）信息發(fā)布（2）課程計(jì)劃（3）報(bào)名注冊(cè)（4）成績(jī)公布

四、保障措施

1、園長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)費(fèi)用，可由參加培訓(xùn)者或參加培訓(xùn)人員所在的任職機(jī)構(gòu)（）承擔(dān)。（判斷題，在答案后打“√”或”x”）

2、市教師繼續(xù)教育管理辦公室......每年開(kāi)展1-2期面向幼兒園教師繼續(xù)教育教學(xué)人員專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，每期時(shí)間不少于

學(xué)時(shí)，切實(shí)提高教師培訓(xùn)隊(duì)伍的整體素質(zhì)。（單選題）

（1）70（2）80（3）90

3、市教育局......2013年底前建設(shè)10個(gè)、2015年底前建設(shè)

個(gè)市級(jí)學(xué)前教育研修基地。各區(qū)結(jié)合實(shí)際建設(shè)區(qū)級(jí)學(xué)前教育研修基地。（單選題）

（1）20（2）30（3）40

答案：

一、明確目標(biāo)任務(wù)，完善培訓(xùn)體系

1、將學(xué)前教育師資培訓(xùn)納入全市教師（1）體系統(tǒng)一管理。（單選題）

（1）繼續(xù)教育（2）遠(yuǎn)程教育（3）任職資格培訓(xùn)教育

2、師資培訓(xùn)的目標(biāo)任務(wù)是建設(shè)

（1）、（2）、（4）、（5）的學(xué)前教育師資隊(duì)伍（多選題）

（1）熱愛(ài)兒童⑵ 師德高尚⑶

努力向上（4）業(yè)務(wù)精良（5）結(jié)構(gòu)合理

3、構(gòu)建（2）、（3）、（4）一體化學(xué)前教育師資培訓(xùn)體系（多選題）

（1）?。?）市（3）區(qū)（4）園

4、進(jìn)一步完善幼兒園（1）、（3）、（4）、（5）、民辦園舉辦者及其他人員的定期培訓(xùn)制度（多選題）

（1）園長(zhǎng)（2）班主任（3）教師（4）保健醫(yī)生（5）保育員

5、在現(xiàn)有的集中授課、園本培訓(xùn)、遠(yuǎn)程教育的基礎(chǔ)上，推進(jìn)

（1）和

（2）建設(shè)，拓展學(xué)前教育師資培訓(xùn)途徑，探索學(xué)前教育師資培訓(xùn)新模式。（多選題）

（1）學(xué)前教育名師（專(zhuān)家）工作室（2）學(xué)前教育研修基地（3）學(xué)前教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

6、至2013年底，完成一輪幼兒園園長(zhǎng)（副園長(zhǎng)）全員培訓(xùn)，幼兒園其他管理人員培訓(xùn)率達(dá)80%（√）以上，專(zhuān)任教師培訓(xùn)率達(dá)50%（x）以上，保育員培訓(xùn)率達(dá)50%（x）以上，其他人員培訓(xùn)率達(dá)50%（√）以上。

（判斷題，在答案后打“√”或”x”）

7、至2015年，完成一輪學(xué)前教育全員培訓(xùn)。以五年為周期循環(huán)開(kāi)展學(xué)前教育師資全員培訓(xùn)，保證每位教師每五年接受不少于360（√）學(xué)時(shí)的培訓(xùn)，平均每年不少于62（x）學(xué)時(shí)。（判斷題，在答案后打“√”或”x”）

二、確定形式內(nèi)容，分類(lèi)組織實(shí)施

1、幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)形式分為（1）、（2）

、（4）三種（多選題）

（1）任職資格培訓(xùn)（2）提高培訓(xùn)（3）國(guó)培計(jì)劃（4）高級(jí)研修

2、市教育行政部門(mén)每年組織2-3期（x）幼兒園園長(zhǎng)市級(jí)提高培訓(xùn)，時(shí)間為18-24（√）學(xué)時(shí)。（判斷題，在答案后打“√”或”x”）

3、市教育局委托國(guó)內(nèi)高等院校及相關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，以全面提高教育管理能力和個(gè)人綜合素質(zhì)為目標(biāo)，采取全脫產(chǎn)、全封閉（√）形式，每年組織1-2期（√）幼兒園園長(zhǎng)高級(jí)研修，時(shí)間一般為120學(xué)時(shí)（√）。（判斷題，在答案后打“√”或”x”）

4、幼兒園教師培訓(xùn)形式分為（1）、（2）、（3）三種（多選題）

（1）骨干教師培訓(xùn)（2）新教師入職培訓(xùn)（3）教師崗位能力培訓(xùn)（4）教育學(xué)、心理學(xué)等理論培訓(xùn)

5、市教育行政部門(mén)每年舉辦1-2（x）期面向市學(xué)前教育名師、名園長(zhǎng)、省特級(jí)教師的幼兒園骨干教師市級(jí)培訓(xùn)，時(shí)間為48（√）學(xué)時(shí)。（判斷題，在答案后打“√”或”x”）

6、各區(qū)......做到所有新教師先培訓(xùn)后上崗。各幼兒園要根據(jù)政府有關(guān)要求開(kāi)展新教師培訓(xùn)，保證所有新教師接受相應(yīng)培訓(xùn)。培訓(xùn)考核合格者方可轉(zhuǎn)為正式教師。（√）

（判斷題，在答案后打“√”或”x”）

7、市、區(qū)教育部門(mén)會(huì)同同級(jí)衛(wèi)生部門(mén)......結(jié)合幼兒

（2）、（3）、（4）和心理健康等專(zhuān)題開(kāi)展幼兒園保健醫(yī)生業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高幼兒園衛(wèi)生保健工作水平。（多選題）

（1）安全保護(hù)（2）膳食營(yíng)養(yǎng)（3）疾病預(yù)防（4）生長(zhǎng)發(fā)育

8、市教育行政部門(mén)每年舉辦2期（x）市級(jí)保健醫(yī)生業(yè)務(wù)培訓(xùn)，時(shí)間為48（√）學(xué)時(shí)。（判斷題，在答案后打“√”或”x”）

9、市教育行政部門(mén)每年舉辦1-2期（√）幼兒園舉辦者和管理人員市級(jí)專(zhuān)題培訓(xùn)，時(shí)間為6-18（√）學(xué)時(shí)。（判斷題，在答案后打“√”或”x”）

10、市教育行政部門(mén)根據(jù)全市學(xué)前教育管理需要，采取多種形式，每年組織1-2次（√）學(xué)前教育行政管理、教科研管理人員專(zhuān)題培訓(xùn)，不斷提高管理隊(duì)伍的政策水平和綜合素質(zhì)。（判斷題，在答案后打“√”或“x”）

11、全市 2013年底前，培養(yǎng)、引進(jìn)和評(píng)選市級(jí)名園長(zhǎng)5名、名幼兒園教師20名。2015年底前，培養(yǎng)、引進(jìn)和評(píng)選市級(jí)名園長(zhǎng)10名（√）、名幼兒園教師40名（x）。

（判斷題，在答案后打“√”或”x”）12、2013年底前，建成5個(gè)市級(jí)學(xué)前教育名師（專(zhuān)家）工作室。2015年底前，建成15個(gè)（x）市級(jí)學(xué)前教育名師（專(zhuān)家）工作室。（判斷題，在答案后打“√”或”x”）

三、建章立制，規(guī)范繼續(xù)教育管理

1、落實(shí)國(guó)家、省、市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要等文件的相關(guān)規(guī)定，將幼兒園教師繼續(xù)教育納入教育督導(dǎo)和教育系統(tǒng)

（2）范疇，保障繼續(xù)教育工作規(guī)范有序進(jìn)行。（單選題）

（1）評(píng)職稱(chēng)（2）評(píng)優(yōu)評(píng)先（3）績(jī)效工資發(fā)放

2、市教師繼續(xù)教育管理辦公室負(fù)責(zé)全市幼兒園教師繼續(xù)教育工作的日常管理（√），指導(dǎo)幼兒園教師繼續(xù)教育培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)（√）、培訓(xùn)申報(bào)（√）和繼續(xù)教育學(xué)時(shí)認(rèn)定（√），對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、研修基地的資質(zhì)進(jìn)行認(rèn)定和定期考核（√），協(xié)助市教育行政部門(mén)開(kāi)展市、區(qū)、園級(jí)培訓(xùn)（x）。

（判斷題，在答案后打“√”或”x”）

3、全市幼兒園教師繼續(xù)教育課程開(kāi)發(fā)由市教師繼續(xù)教育管理辦公室負(fù)責(zé)，開(kāi)發(fā)并不斷擴(kuò)充幼兒園教師繼續(xù)教育面授及網(wǎng)絡(luò)課程資源。每年開(kāi)發(fā)5-6門(mén)，到2015年開(kāi)發(fā)建成（2）

門(mén)培訓(xùn)課程，初步實(shí)現(xiàn)集中培訓(xùn)和遠(yuǎn)程培訓(xùn)全覆蓋。（單選題）

（1）10-20（2）20-30（3）30-40

4、充分利用全市中小幼教師繼續(xù)教育信息化管理平臺(tái)，將幼兒園教師繼續(xù)教育的（1）

、（2）、（3）和學(xué)分查詢等工作納入信息平臺(tái)進(jìn)行實(shí)時(shí)管理。設(shè)立幼兒園教師繼續(xù)教育電子檔案，健全教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)檔案管理制度。（多選題）

（1）信息發(fā)布（2）課程計(jì)劃（3）報(bào)名注冊(cè)（4）成績(jī)公布

四、保障措施

1、園長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)費(fèi)用，可由參加培訓(xùn)者或參加培訓(xùn)人員所在的任職機(jī)構(gòu)（√）承擔(dān)。（判斷題，在答案后打“√”或”x”）

2、市教師繼續(xù)教育管理辦公室......每年開(kāi)展1-2期面向幼兒園教師繼續(xù)教育教學(xué)人員專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，每期時(shí)間不少于

（1）學(xué)時(shí)，切實(shí)提高教師培訓(xùn)隊(duì)伍的整體素質(zhì)。（單選題）

（1）70（2）80（3）90

3、市教育局......2013年底前建設(shè)10個(gè)、2015年底前建設(shè)（1）個(gè)市級(jí)學(xué)前教育研修基地。各區(qū)結(jié)合實(shí)際建設(shè)區(qū)級(jí)學(xué)前教育研修基地。（單選題）

（1）20（2）30（3）40

第二篇：八深圳市學(xué)前教育師資培訓(xùn)培養(yǎng)計(jì)劃

深圳市學(xué)前教育師資培訓(xùn)培養(yǎng)計(jì)劃

根據(jù)《深圳市學(xué)前教育發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（2012-2013年）》（深教〔2012〕172號(hào)）、《深圳市教育局關(guān)于中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作若干意見(jiàn)》（深教〔2003〕195號(hào)2010年4月修訂）、《深圳市中小幼教師繼續(xù)教育發(fā)展規(guī)劃（2012-2015年）》(深教〔2012〕218號(hào))和《深圳市學(xué)前教育專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)管理暫行辦法》（深教規(guī)〔2012〕3號(hào)）的有關(guān)要求，為進(jìn)一步加強(qiáng)我市學(xué)前教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)工作，提高學(xué)前教育師資隊(duì)伍整體素質(zhì)，結(jié)合深圳實(shí)際，制定本計(jì)劃。

一、明確目標(biāo)任務(wù)，完善培訓(xùn)體系

將學(xué)前教育師資培訓(xùn)納入全市教師繼續(xù)教育體系統(tǒng)一管理。加強(qiáng)市、區(qū)學(xué)前教育師資培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)建設(shè)和人員配備，明確職責(zé)任務(wù)。建設(shè)熱愛(ài)兒童、師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)前教育師資隊(duì)伍。

健全培訓(xùn)體系完善相關(guān)制度。構(gòu)建市、區(qū)、園一體化學(xué)前教育師資培訓(xùn)體系，進(jìn)一步完善幼兒園園長(zhǎng)、教師、保健醫(yī)生、保育員、民辦園舉辦者及其他人員的定期培訓(xùn)制度。為完成培訓(xùn)任務(wù)經(jīng)考核合格的受訓(xùn)者頒發(fā)相應(yīng)培訓(xùn)證書(shū)。

積極創(chuàng)新培訓(xùn)模式。在現(xiàn)有的集中授課、園本培訓(xùn)、遠(yuǎn)程教育的基礎(chǔ)上，推進(jìn)學(xué)前教育名師（專(zhuān)家）工作室和學(xué)前教育研修基地建設(shè)，拓展學(xué)前教育師資培訓(xùn)途徑，探索學(xué)前教育師資培訓(xùn)新模式。

豐富優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容。加強(qiáng)學(xué)前教育師資培訓(xùn)需求調(diào)研，根據(jù)幼兒園發(fā)展需要,科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)課程，不斷充實(shí)優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，逐步健全學(xué)前教育師資培訓(xùn)課程體系，提高師資培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。明確培訓(xùn)工作目標(biāo)。至2013年底，完成一輪幼兒園園長(zhǎng)（副園長(zhǎng)）全員培訓(xùn)，幼兒園其他管理人員培訓(xùn)率達(dá)80%以上，專(zhuān)任教師培訓(xùn)率達(dá)70%以上，保育員培訓(xùn)率達(dá)60%以上，其他人員培訓(xùn)率達(dá)50%以上。至2015年，完成一輪學(xué)前教育全員培訓(xùn)。以五年為周期循環(huán)開(kāi)展學(xué)前教育師資全員培訓(xùn)，保證每位教師每五年接受不少于360學(xué)時(shí)的培訓(xùn)，平均每年不少于72學(xué)時(shí)。

二、確定形式內(nèi)容，分類(lèi)組織實(shí)施

（一）幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)

1.任職資格培訓(xùn)。市教育局負(fù)責(zé)制訂全市幼兒園園長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)計(jì)劃，委托省教育行政部門(mén)授權(quán)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)）開(kāi)展幼兒園園長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)。確保所有幼兒園在崗園長(zhǎng)（副園長(zhǎng)）持證上崗率達(dá)到98%以上，完成國(guó)家規(guī)定的培訓(xùn)學(xué)時(shí)。

2.提高培訓(xùn)。市、區(qū)教育行政部門(mén)根據(jù)學(xué)前教育管理需要，委托相關(guān)機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和研修基地，結(jié)合國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育發(fā)展動(dòng)態(tài)、幼兒園課程建設(shè)、幼兒園管理等專(zhuān)題，定期組織園長(zhǎng)提高培訓(xùn)。

市教育行政部門(mén)每年組織1-2期幼兒園園長(zhǎng)市級(jí)提高培訓(xùn)，時(shí)間為18-24學(xué)時(shí)。各區(qū)結(jié)合實(shí)際確定本轄區(qū)幼兒園園長(zhǎng)提高培訓(xùn)。

3.高級(jí)研修。市教育局委托國(guó)內(nèi)高等院校及相關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，以全面提高教育管理能力和個(gè)人綜合素質(zhì)為目標(biāo)，采取全脫產(chǎn)、全封閉形式，每年組織1-2期幼兒園園長(zhǎng)高級(jí)研修，時(shí)間一般為120學(xué)時(shí)。

（二）幼兒園教師培訓(xùn)

1.骨干教師培訓(xùn)。市、區(qū)教育行政部門(mén)根據(jù)學(xué)前教育管理需要，以培養(yǎng)和提升專(zhuān)業(yè)理論水平和教育實(shí)踐能力為目標(biāo)，委托相關(guān)機(jī)構(gòu)、授權(quán)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和研修基地，開(kāi)展幼兒園骨干教師培訓(xùn)。

市教育行政部門(mén)每年舉辦2-4期面向市學(xué)前教育名師、名園長(zhǎng)、省特級(jí)教師的幼兒園骨干教師市級(jí)培訓(xùn)，時(shí)間為48學(xué)時(shí)。各區(qū)結(jié)合實(shí)際組織本轄區(qū)幼兒園骨干教師培訓(xùn)。

2.新教師入職培訓(xùn)。各區(qū)負(fù)責(zé)制訂轄區(qū)幼兒園新任教師培訓(xùn)計(jì)劃，以勝任幼兒園教師崗位職責(zé)要求為目標(biāo)，委托相關(guān)機(jī)構(gòu)、授權(quán)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和研修基地，開(kāi)展幼兒園新教師入職培訓(xùn)，做到所有新教師先培訓(xùn)后上崗。各幼兒園要根據(jù)政府有關(guān)要求開(kāi)展新教師培訓(xùn)，保證所有新教師接受相應(yīng)培訓(xùn)。培訓(xùn)考核合格者方可轉(zhuǎn)為正式教師。

3.教師崗位能力培訓(xùn)。各區(qū)負(fù)責(zé)制訂轄區(qū)幼兒園教師崗位能力培訓(xùn)計(jì)劃，委托相關(guān)機(jī)構(gòu)、授權(quán)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和研修基地組織培訓(xùn)。以促進(jìn)教師更新教育觀念，關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展特點(diǎn)，提高保教業(yè)務(wù)水平為目標(biāo)開(kāi)展培訓(xùn)。定期進(jìn)行教師崗位能力考核。各幼兒園根據(jù)政府有關(guān)要求、結(jié)合工作需要開(kāi)展教師崗位培訓(xùn)。

（三）幼兒園其他人員培訓(xùn)

1.保健醫(yī)生培訓(xùn)。市、區(qū)教育部門(mén)會(huì)同同級(jí)衛(wèi)生部門(mén)根據(jù)幼兒園衛(wèi)生保健工作管理需要，委托相關(guān)機(jī)構(gòu)、授權(quán)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和研修基地，結(jié)合幼兒膳食營(yíng)養(yǎng)、生長(zhǎng)發(fā)育、疾病預(yù)防和心理健康等專(zhuān)題開(kāi)展幼兒園保健醫(yī)生業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高幼兒園衛(wèi)生保健工作水平。

市教育行政部門(mén)每年舉辦1期市級(jí)保健醫(yī)生業(yè)務(wù)培訓(xùn)，時(shí)間為48學(xué)時(shí)。區(qū)級(jí)保健醫(yī)生業(yè)務(wù)培訓(xùn)次數(shù)和時(shí)間由各區(qū)確定。2.保育員崗位培訓(xùn)。各區(qū)負(fù)責(zé)制定轄區(qū)幼兒園保育員崗位培訓(xùn)計(jì)劃，委托相關(guān)機(jī)構(gòu)、授權(quán)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和研修基地，結(jié)合幼兒園衛(wèi)生保健知識(shí)和相關(guān)技能等專(zhuān)題開(kāi)展培訓(xùn)，培訓(xùn)次數(shù)和時(shí)間由各區(qū)確定。各幼兒園根據(jù)政府有關(guān)要求和工作需要開(kāi)展保育員崗位培訓(xùn)。

3.幼兒園舉辦者和管理人員專(zhuān)題培訓(xùn)。市、區(qū)教育行政部門(mén)根據(jù)學(xué)前教育管理需要，以促進(jìn)各類(lèi)幼兒園依法依規(guī)辦學(xué)、規(guī)范內(nèi)部管理、提高管理水平為目標(biāo)，委托相關(guān)機(jī)構(gòu)、授權(quán)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和研修基地，開(kāi)展幼兒園管理人員專(zhuān)題培訓(xùn)。

市教育行政部門(mén)每年舉辦1-2期幼兒園舉辦者和管理人員市級(jí)專(zhuān)題培訓(xùn)，時(shí)間為6-18學(xué)時(shí)。各區(qū)結(jié)合實(shí)際開(kāi)展轄區(qū)幼兒園舉辦者和管理人員專(zhuān)題培訓(xùn)。

4.學(xué)前教育管理人員培訓(xùn)。市教育行政部門(mén)根據(jù)全市學(xué)前教育管理需要，采取多種形式，每年組織1-2次學(xué)前教育行政管理、教科研管理人員專(zhuān)題培訓(xùn)，不斷提高管理隊(duì)伍的政策水平和綜合素質(zhì)。

（四）實(shí)施骨干教師隊(duì)伍建設(shè)“苗圃工程”

1.培養(yǎng)學(xué)前教育骨干教師。參照全市教師繼續(xù)教育及教育系統(tǒng)評(píng)優(yōu)評(píng)先工作的統(tǒng)一要求，采取多種方式開(kāi)展學(xué)前教育骨干教師培養(yǎng)培訓(xùn)及評(píng)優(yōu)評(píng)先工作，全市 2013年底前，培養(yǎng)、引進(jìn)和評(píng)選市級(jí)名園長(zhǎng)5名、名幼兒園教師20名。2015年底前，培養(yǎng)、引進(jìn)和評(píng)選市級(jí)名園長(zhǎng)10名、名幼兒園教師50名。由市教育科學(xué)研究院負(fù)責(zé)制定實(shí)施方案。

各區(qū)結(jié)合實(shí)際建設(shè)區(qū)級(jí)學(xué)前教育骨干教師隊(duì)伍。

2.設(shè)立市級(jí)學(xué)前教育名師（專(zhuān)家）工作室。以學(xué)前教育名師（專(zhuān)家）工作室為平臺(tái)，創(chuàng)新學(xué)前教育教科研和師資培訓(xùn)模式，指導(dǎo)幼兒園開(kāi)展教科研活動(dòng)和師資培訓(xùn)，開(kāi)展學(xué)前教育課題研究，促進(jìn)骨干教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。納入全市教育系統(tǒng)名師工程體系統(tǒng)一管理。2013年底前，建成5個(gè)市級(jí)學(xué)前教育名師（專(zhuān)家）工作室。2015年底前，建成10個(gè)市級(jí)學(xué)前教育名師（專(zhuān)家）工作室，由市教育科學(xué)研究院負(fù)責(zé)制定實(shí)施方案。

各區(qū)結(jié)合實(shí)際建設(shè)區(qū)級(jí)學(xué)前教育名師（專(zhuān)家）工作室。

三、建章立制，規(guī)范繼續(xù)教育管理

（一）完善管理制度

落實(shí)國(guó)家、省、市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要等文件的相關(guān)規(guī)定，將幼兒園教師繼續(xù)教育納入教育督導(dǎo)和教育系統(tǒng)評(píng)優(yōu)評(píng)先范疇，保障繼續(xù)教育工作規(guī)范有序進(jìn)行。采取積極措施提高幼兒園教師參加和接受繼續(xù)教育的主動(dòng)性和積極性。

（二）健全管理體制機(jī)制

構(gòu)建市、區(qū)、園一體化學(xué)前教育繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)，健全幼兒園教師繼續(xù)教育管理體制機(jī)制。市教師繼續(xù)教育管理辦公室負(fù)責(zé)全市幼兒園教師繼續(xù)教育工作的日常管理，指導(dǎo)幼兒園教師繼續(xù)教育培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)、培訓(xùn)申報(bào)和繼續(xù)教育學(xué)時(shí)認(rèn)定，對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、研修基地的資質(zhì)進(jìn)行認(rèn)定和定期考核，協(xié)助市教育行政部門(mén)開(kāi)展市級(jí)培訓(xùn)。各區(qū)教師繼續(xù)教育管理機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)本區(qū)幼兒園教師繼續(xù)教育的日常管理和組織實(shí)施。各幼兒園要支持并組織本園教師參加和接受繼續(xù)教育，并組織開(kāi)展園本教師培訓(xùn)。

（三）開(kāi)發(fā)建設(shè)課程體系

全市幼兒園教師繼續(xù)教育課程開(kāi)發(fā)由市教師繼續(xù)教育管理辦公室負(fù)責(zé)，開(kāi)發(fā)并不斷擴(kuò)充幼兒園教師繼續(xù)教育面授及網(wǎng)絡(luò)課程資源。每年開(kāi)發(fā)5-6門(mén)，到2015年開(kāi)發(fā)建成20-30門(mén)培訓(xùn)課程，初步實(shí)現(xiàn)集中培訓(xùn)和遠(yuǎn)程培訓(xùn)全覆蓋。建立健全幼兒園教師繼續(xù)教育課程開(kāi)發(fā)評(píng)審及課程實(shí)施效果評(píng)估制度。

（四）推行信息化管理

充分利用全市中小幼教師繼續(xù)教育信息化管理平臺(tái)，將幼兒園教師繼續(xù)教育的信息發(fā)布、課程計(jì)劃、報(bào)名注冊(cè)和學(xué)分查詢等工作納入信息平臺(tái)進(jìn)行實(shí)時(shí)管理。設(shè)立幼兒園教師繼續(xù)教育電子檔案，健全教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)檔案管理制度。

四、保障措施

（一）明確市、區(qū)職責(zé)任務(wù)

市教育行政部門(mén)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌全市學(xué)前教育師資培訓(xùn)的規(guī)劃、計(jì)劃和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，組織開(kāi)展省、市一級(jí)幼兒園管理人員和市級(jí)骨干教師培訓(xùn)。各區(qū)教育行政部門(mén)根據(jù)全市學(xué)前教育師資培訓(xùn)目標(biāo)任務(wù)及相關(guān)要求，制定轄區(qū)學(xué)前教育師資全員培訓(xùn)計(jì)劃，加強(qiáng)培訓(xùn)工作管理，對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行跟蹤反饋。充分發(fā)揮市、區(qū)教師繼續(xù)教育管理機(jī)構(gòu)、授權(quán)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和研修基地的積極作用，確保完成國(guó)家、省和市的學(xué)前教育師資培訓(xùn)任務(wù)。

（二）保障師資培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)

市、區(qū)教育行政部門(mén)組織或委托開(kāi)展的各類(lèi)學(xué)前教育師資培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，納入同級(jí)財(cái)政學(xué)前教育專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)予以保障。園長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)費(fèi)用，可由參加培訓(xùn)者或參加培訓(xùn)人員所在的任職機(jī)構(gòu)承擔(dān)。

（三）加強(qiáng)管理培訓(xùn)隊(duì)伍建設(shè)

市教師繼續(xù)教育管理辦公室根據(jù)全市學(xué)前教育培訓(xùn)需要，建設(shè)和管理市學(xué)前教育專(zhuān)家資源庫(kù)，定期培訓(xùn)承擔(dān)幼兒園教師繼續(xù)教育教學(xué)任務(wù)的相關(guān)人員。每年開(kāi)展1-2期面向幼兒園教師繼續(xù)教育教學(xué)人員專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，每期時(shí)間不少于70學(xué)時(shí)，切實(shí)提高教師培訓(xùn)隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

（四）建設(shè)實(shí)踐性師資培訓(xùn)基地

市教育局根據(jù)全市學(xué)前教育師資培訓(xùn)需要，選擇教育理念先進(jìn)、管理規(guī)范、辦學(xué)特色鮮明的部分省一級(jí)幼兒園，建設(shè)市級(jí)學(xué)前教育研修基地，承擔(dān)實(shí)踐性師資培訓(xùn)任務(wù)，推進(jìn)學(xué)前教育師資全員培訓(xùn)。2013年底前建設(shè)10個(gè)、2015年底前建設(shè)20個(gè)市級(jí)學(xué)前教育研修基地。各區(qū)結(jié)合實(shí)際建設(shè)區(qū)級(jí)學(xué)前教育研修基地。

公開(kāi)方式：依申請(qǐng)公開(kāi) 深圳市教育局辦公室 2012年12月24日印發(fā)

第三篇：【教師考核題庫(kù)資源】深圳市學(xué)前教育發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃考試題

深圳市學(xué)前教育發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃考試題目

單選：

１、深圳市學(xué)前教育發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃指導(dǎo)思想中提出：重點(diǎn)建設(shè)面向大眾的普惠性幼兒園，著力構(gòu)建（A）的學(xué)前教育公共服務(wù)體系。A.廣覆蓋、保基本、高質(zhì)量 B.廣覆蓋、保高端、重特色 C.抓重點(diǎn)、?；?、重特色 D 廣覆蓋、抓特色、高質(zhì)量

２.深圳市學(xué)前教育發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃總體目標(biāo)中提出：2013年，普惠性幼兒園比例力爭(zhēng)達(dá)到50%，2015年，普惠性幼兒園比例達(dá)到（A）。60%以上

A.60%以上 B.70%以上 C.80%以上 D.90%以上 ３.普惠性幼兒園是（B）、保教質(zhì)量有保障的幼兒園。A.面向社區(qū)、收費(fèi)合理 B.面向大眾、收費(fèi)較低 C.面向勞務(wù)工人員、減免收費(fèi)、政府補(bǔ)貼 D.面向大眾，收費(fèi)較高 ４.普惠性幼兒園的招生對(duì)象：(Ｄ)A.不限戶籍、符合我市人口管理政策的適齡兒童 B.不限戶籍，只要適齡兒童均可 C.限定中國(guó)國(guó)籍的適齡兒童

D.深圳戶籍和符合我市人口管理政策的適齡兒童

５.2012年開(kāi)始，新建政府產(chǎn)權(quán)幼兒園一律辦成普惠性幼兒園。2015年底前，對(duì)現(xiàn)有政府產(chǎn)權(quán)幼兒園實(shí)行（Ｃ）分類(lèi)管理，鼓勵(lì)非營(yíng)利機(jī)構(gòu)承辦政府產(chǎn)權(quán)幼兒園。A.公益和非營(yíng)利 B.公辦和民辦 C.營(yíng)利和非營(yíng)利 D.公益和營(yíng)利 ６.2012年，3——6歲兒童毛入園率92%以上，2013年3-6歲兒童毛入園率達(dá)（Ｃ）。

A.100%。B.95%以上 C.93%以上 D.98%以上 多選：

１、我市學(xué)前教育發(fā)展存在的困難和問(wèn)題是什么：（）ＡＢＣＤ A.學(xué)前教育資源配置不夠均衡，優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源供需矛盾較為突出 B.管理體制機(jī)制需進(jìn)一步完善

C.師資隊(duì)伍不夠穩(wěn)定、整體素質(zhì)參差不齊 D.保教質(zhì)量整體水平有待進(jìn)一步提高

２、深圳市學(xué)前教育發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃的指導(dǎo)思想中提出堅(jiān)持學(xué)前教育的公益性和普惠性，同時(shí)提出哪些措施？（ＡＢＣＤＥ）A.強(qiáng)化政府責(zé)任 B.加大財(cái)政投入

C.規(guī)范學(xué)前教育管理 D 提高教師隊(duì)伍素質(zhì) E.全面提升保教質(zhì)量 ３、深圳市學(xué)前教育發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃主要行動(dòng)中關(guān)于普惠發(fā)展與學(xué)位擴(kuò)充行動(dòng)包括哪些舉措？（ＡＢＣ）

A.科學(xué)規(guī)劃建設(shè)幼兒園。B.大力推進(jìn)普惠性幼兒園建設(shè) C.進(jìn)一步規(guī)范政府產(chǎn)權(quán)幼兒園管理 D．開(kāi)展幼兒園教師任職資格考試 ４、深圳市學(xué)前教育發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃主要行動(dòng)關(guān)于健全制度與規(guī)范管理行動(dòng)包括哪些舉措？（ＡＢＣ）

A.加強(qiáng)辦園管理 B.加強(qiáng)安全管理。C.加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理 D．加強(qiáng)行政督導(dǎo) ５.深圳市學(xué)前教育發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃關(guān)于幼兒園加強(qiáng)安全管理的措施包括（ＡＢＣ Ｄ）

A.建立幼兒園各項(xiàng)安全管理制度，落實(shí)安全工作責(zé)任制。B.加強(qiáng)幼兒園安全設(shè)施和安保人員配備。C.加強(qiáng)校車(chē)、食品和消防安全管理。

D.加強(qiáng)對(duì)幼兒園教職工和在園幼兒的安全教育和防護(hù)技能培訓(xùn)。

６.深圳市學(xué)前教育發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃關(guān)于保障教職工待遇中提出（ＡＢＣＤ）。A.建立幼兒園保教人員長(zhǎng)期從教津貼制度。B.探索建立幼兒園教職工績(jī)效評(píng)價(jià)機(jī)制。

C.各幼兒園應(yīng)當(dāng)依法為教職工購(gòu)買(mǎi)社會(huì)保險(xiǎn)并繳納住房公積金。D.將教職工待遇落實(shí)情況納入幼兒園檢查范圍。判斷：

１、深圳市學(xué)前教育發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃指導(dǎo)思想中提出學(xué)前教育重點(diǎn)建設(shè)高端特色幼兒園，提升學(xué)前教育品質(zhì)。（）X

２、深圳市學(xué)前教育發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃總體目標(biāo)是用五年左右時(shí)間，基本實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育規(guī)范普惠發(fā)展。（）X

３、深圳市學(xué)前教育發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃具體目標(biāo)提出：2012年，規(guī)范化幼兒園達(dá)到90%以上，啟動(dòng)普惠性幼兒園建設(shè)。2013年，規(guī)范化幼兒園達(dá)到95%以上，普惠性幼兒園比例力爭(zhēng)達(dá)到50%以上。（）√

４.深圳市教育行政部門(mén)會(huì)同有關(guān)部門(mén)制定《深圳市普惠性幼兒園管理辦法》，加普

惠性幼兒園管理。（）√

５.深圳市學(xué)前教育發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃關(guān)于加強(qiáng)辦園管理中提出，建立幼兒園工作視導(dǎo)制度，規(guī)范幼兒園內(nèi)部管理和保教行為，既要防止和糾正學(xué)前教育“小學(xué)化”傾向，又要防止和糾正簡(jiǎn)單看護(hù)傾向。（）√

６．鼓勵(lì)市一級(jí)以上幼兒園通過(guò)合作辦園、委托管理和集團(tuán)化辦園等形式擴(kuò)大規(guī)模，增加優(yōu)質(zhì)學(xué)位。（）√

７.深圳市學(xué)前教育發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃關(guān)于健全經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制中提出，到2015年，財(cái)政對(duì)學(xué)前教育投入占財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)比例達(dá)到5%以上。（）√

８.深圳市學(xué)前教育發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃主要行動(dòng)早教指導(dǎo)與兒童健康成長(zhǎng)行動(dòng)中提出，財(cái)政對(duì)深圳戶籍和符合我市人口管理政策的0-6歲在園兒童提供補(bǔ)貼。（）X

第四篇：【教師考核題庫(kù)資源】幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)范文

幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》試題

一、單項(xiàng)選擇題：

1、為促進(jìn)幼兒園教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，建設(shè)高素質(zhì)幼兒園教師隊(duì)伍，根據(jù)______，特制定《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》。

A．《中華人民共和國(guó)教育法》B.《中華人民共和國(guó)教師法》C.《幼兒園工作規(guī)程》 D.《幼兒園教師管理?xiàng)l例》

2、遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和保教活動(dòng)規(guī)律，提供______的教育，保障幼兒快樂(lè)健康成長(zhǎng)。

A．適合 B.豐富 C.基本 D.良好

3、關(guān)愛(ài)幼兒、重視幼兒身心健康，將保護(hù)幼兒______放在首位。A．合法權(quán)益 B.健康 C.生命安全 D.自尊心

4、認(rèn)同幼兒園教師的專(zhuān)業(yè)性和______，注重自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展。A．科學(xué)性 B.系統(tǒng)性 C.創(chuàng)造性 D.獨(dú)特性

5、建立班級(jí)秩序與規(guī)則，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，讓幼兒感受到___、___。A．開(kāi)心、快樂(lè) B.溫馨、舒適 C.安全、舒適 D.溫暖、愉悅

6、充分利用各種教育契機(jī)，對(duì)幼兒進(jìn)行______教育。A．針對(duì)性 B.隨機(jī) C.直觀性 D.有目的

7、有效保護(hù)幼兒，及時(shí)處理幼兒的常見(jiàn)事故，危險(xiǎn)情況______救護(hù)幼兒。A．快速 B.優(yōu)先 C.有序 D.及時(shí)

8、制定幼兒園教師______標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)把幼兒園教師入口關(guān)。A．準(zhǔn)入 B.培訓(xùn) C.培養(yǎng) D.考核

二、多項(xiàng)選擇題：

1、《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念是______ A．幼兒為本 B.師德為先 C.能力為重 D.終身學(xué)習(xí)E.教書(shū)育人 F.自尊自律

2、教師關(guān)愛(ài)幼兒，尊重幼兒人格，富有___、___、___和___。A．愛(ài)心 B.責(zé)任心 C.耐心 D.同情心 E.細(xì)心 F.盡心

3、教師要了解關(guān)于幼兒___、___和___的有關(guān)法律法規(guī)及政策規(guī)定。A．成長(zhǎng) B.生存 C.發(fā)展 D.保護(hù)

4、在教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施中體現(xiàn)___、___和___，靈活運(yùn)用各種組織形式和適宜的教育方式。

A．多元化 B.趣味性 C.豐富性 D.綜合性 E.生活化

5、重視豐富幼兒多方面的直接經(jīng)驗(yàn)，將___、___等實(shí)踐活動(dòng)作為幼兒最重要的學(xué)習(xí)方式。

A．游戲 B.探索 C.閱讀 D.交往 E.操作

6、熟悉幼兒園教育的___、___、___、___和___。A．目標(biāo) B.任務(wù) C.內(nèi)容 D.要求 E.基本原則

7、鼓勵(lì)幼兒自主選擇___、___和___，支持幼兒主動(dòng)地、創(chuàng)造性地開(kāi)展游戲，充分體驗(yàn)游戲的快樂(lè)和滿足。

A．玩具 B.游戲內(nèi)容 C.伙伴 D.材料 E.參與活動(dòng)

8、教師有效運(yùn)用___、___、___、___等多種方法，客觀地、全面地了解和評(píng)價(jià)幼兒。

A．觀察 B.談話 C.調(diào)查表 D.作品分析 E.家園聯(lián)系 F.記錄

三、判斷題：

1、《專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》是幼兒園教師培養(yǎng)、準(zhǔn)入、培訓(xùn)、考核等工作的重要依據(jù)。

2、尊重幼兒權(quán)益，以幼兒為個(gè)體，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。

3、教師教書(shū)育人，自尊自律，做幼兒健康成長(zhǎng)的組織者和引導(dǎo)者。

4、信任幼兒，尊重個(gè)體差異，主動(dòng)了解和滿足有益于幼兒身心發(fā)展的不同需求。

5、重視環(huán)境和游戲?qū)τ變喊l(fā)展的獨(dú)特作用，創(chuàng)設(shè)富有教育意義的環(huán)境氛圍，將上課作為幼兒的主要活動(dòng)。

6、重視幼兒園、家庭和社區(qū)的合作，綜合利用各種資源。

7、精心照料幼兒日常生活，指導(dǎo)和協(xié)助保育員做好班級(jí)常規(guī)保育和衛(wèi)生工作。

8、關(guān)注幼兒日常表現(xiàn)，注重激發(fā)和保護(hù)幼兒的積極性、自信心。

9、制定幼兒園教師聘任（聘用）、考核、退出等管理制度，保障教師合法權(quán)益。

附答案：

一、單項(xiàng)選擇題：

1、B

2、A

3、C

4、D

5、C

6、B

7、B

8、A

二、多項(xiàng)選擇題：

1、ABCD

2、ABCE

3、BCD

4、BDE

5、BD

6、ABCDE

7、BCD

8、ABDE

三、判斷題：

1、√

2、×

3、×

4、√

5、×

6、√

7、×

8、√

9、√

第五篇：教師培養(yǎng)培訓(xùn)計(jì)劃

建安學(xué)校教師培養(yǎng)培訓(xùn)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，立足“三個(gè)堅(jiān)持”，即堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展、堅(jiān)持以人為本、堅(jiān)持深化改革；圍繞一個(gè)目標(biāo)，完成學(xué)校教師的培養(yǎng)目標(biāo)。通過(guò)組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)、校本培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)等方式，切實(shí)解決教師對(duì)新課程課堂教學(xué)改革實(shí)施中所面對(duì)的各種具體問(wèn)題，融“學(xué)習(xí)—研究—教學(xué)—反思”為一體，以教學(xué)反思、學(xué)習(xí)應(yīng)用、專(zhuān)家指導(dǎo)為核心要素，不斷創(chuàng)新校本研修的模式，努力開(kāi)拓校本研修的新路子，為我校課程改革向縱深發(fā)展，奠定基礎(chǔ)。結(jié)合我校教研工作實(shí)際，特制定我校2009—2015年的培養(yǎng)培訓(xùn)計(jì)劃。

二、工作重點(diǎn)：教師隊(duì)伍優(yōu)化，學(xué)生素質(zhì)提高

教學(xué)質(zhì)量提升

三、培養(yǎng)目標(biāo)：

1、不斷更新教育觀念，使之符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力。

2、進(jìn)一步發(fā)展自己的個(gè)性特長(zhǎng)，使之具有鮮明的教育、教學(xué)個(gè)性，并創(chuàng)出自己的教育、教學(xué)風(fēng)格和特色。

3、進(jìn)一步拓寬培訓(xùn)渠道，以抓師德、抓教改、抓科研為主要途徑，引導(dǎo)青年教師拔尖，促進(jìn)青年教師成名。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)育人力度，力爭(zhēng)在2012學(xué)年內(nèi)培養(yǎng)縣級(jí)骨干教師2名。

四、主要工作目標(biāo)和措施：

（一）完善培訓(xùn)的模式。

1、聽(tīng)專(zhuān)家對(duì)教育改革與發(fā)展面臨的主要問(wèn)題與對(duì)策進(jìn)行輔導(dǎo)講座，要求教師都要參加相關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn)。

2、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”與“帶出去”的培訓(xùn)。參加培訓(xùn)的教師回來(lái)后必須做好“三個(gè)一”工作：（1）寫(xiě)一篇外出學(xué)習(xí)的感想；（2）作一場(chǎng)外出學(xué)習(xí)的專(zhuān)題匯報(bào)；（3）上一堂外出學(xué)習(xí)的研究課。

3、反思式培訓(xùn)。一要開(kāi)展隨堂聽(tīng)課周活動(dòng)，鼓勵(lì)教師了解掌握其他學(xué)科中有哪些知識(shí)點(diǎn)與自己所教學(xué)科有關(guān)；二要采取定期集體備課的辦法，不同學(xué)科的教師在一起共同研究有關(guān)問(wèn)題。三要對(duì)教師學(xué)習(xí)和掌握跨學(xué)科知識(shí)提出明確的要求，并把它作為教師業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)，考核的結(jié)果與表彰獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤，激發(fā)廣大教師不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

（二）構(gòu)建教師培訓(xùn)機(jī)制。

校本培訓(xùn)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作。要使這項(xiàng)工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、系列化就必須在實(shí)踐中逐步探索，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷調(diào)整，充實(shí)內(nèi)容，逐步建立校本培訓(xùn)的體系，構(gòu)建校本培訓(xùn)機(jī)制。為此，擬做好以下幾項(xiàng)工作：

1、每期活動(dòng)的主持人、活動(dòng)人明確分工，責(zé)任到人。領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)及相關(guān)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)計(jì)劃的制定與實(shí)施。

2、各項(xiàng)培訓(xùn)統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，列出培訓(xùn)對(duì)象、內(nèi)容、時(shí)間、形式，及早公布，使培訓(xùn)明確有序，進(jìn)展順利。

3、培訓(xùn)人員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平。培訓(xùn)前要制定培訓(xùn)計(jì)劃，上交教導(dǎo)處審核。內(nèi)容包括培訓(xùn)的目標(biāo)、措施、時(shí)間及具體內(nèi)容。

4、建立考核與獎(jiǎng)懲制度，以調(diào)動(dòng)教師的積極性，實(shí)行過(guò)程監(jiān)控，結(jié)

果考核?？己私Y(jié)果納入教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容。

（三）開(kāi)展研討活動(dòng)，搭建平臺(tái)。

1、以課堂為主陣地

課堂教學(xué)改革始終是學(xué)校深入推進(jìn)素質(zhì)教育的核心。師資的培養(yǎng)就要把老師工作的興奮點(diǎn)聚集到課堂教學(xué)中來(lái)，引導(dǎo)教師積極參與課堂研究。我們堅(jiān)持以課堂為主陣地。主要開(kāi)展以下一些活動(dòng)：我們將深入研究課堂，同時(shí)，認(rèn)真組織評(píng)課活動(dòng)，和上課教師交流意見(jiàn)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，提高教師的課堂教學(xué)水平。邀請(qǐng)其他學(xué)校老師聽(tīng)課、評(píng)課，開(kāi)展富有實(shí)效的課堂教學(xué)研討活動(dòng)。

2、狠抓教科課題研究。

不折不扣完成教科常規(guī)工作。具體要求：

（1）要求教師每學(xué)期堅(jiān)持寫(xiě)5篇教育反思，每學(xué)年寫(xiě)一篇教學(xué)論文或案例。

（2）學(xué)校繼續(xù)開(kāi)展教科研先進(jìn)個(gè)人的評(píng)比活動(dòng)，對(duì)教師的教育科研成果，采取獎(jiǎng)罰政策。

（3）扎扎實(shí)實(shí)做好課題研究工作。

（四）培訓(xùn)與監(jiān)管：

1、校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，是身體力行者。校長(zhǎng)負(fù)責(zé)抓校本研修，制定校本研修制度，指導(dǎo)學(xué)校教導(dǎo)處制定校本研修計(jì)劃，發(fā)動(dòng)全體教師積極參與校本研修，督促和評(píng)價(jià)學(xué)校校本研修。

2、學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)校本研修具體策劃，組織教研組組長(zhǎng)，開(kāi)展理論學(xué)習(xí)及實(shí)踐指導(dǎo)。

3、各教研組根據(jù)學(xué)校教科研要求，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，要求制定出切實(shí)可行的教研計(jì)劃。

4、學(xué)校要對(duì)教研活動(dòng)搞得好的教研組給予獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)在教研活動(dòng)中表現(xiàn)突出的教師給予表彰。

5、教師要積極參加上級(jí)的各類(lèi)教研活動(dòng)，凡未經(jīng)學(xué)校同意，擅自不參加者以曠課形式處理。

6、校級(jí)教研課聽(tīng)課實(shí)行考勤制度，要求每位教師必須按時(shí)參加。

（五）培訓(xùn)內(nèi)容：

堅(jiān)持理論和實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中運(yùn)用理論，在經(jīng)驗(yàn)中升華理論，確立以下四個(gè)專(zhuān)題的培訓(xùn)內(nèi)容。1.專(zhuān)題一：反思與自我發(fā)展能力。

培訓(xùn)內(nèi)容：教師的自我反思與發(fā)展規(guī)劃，優(yōu)秀教師成長(zhǎng)的案例。2.專(zhuān)題二：教學(xué)方法及教學(xué)手段的運(yùn)用能力

培訓(xùn)內(nèi)容：課堂教學(xué)組織藝術(shù)，課堂教學(xué)提問(wèn)藝術(shù)，課堂教學(xué)啟導(dǎo)藝術(shù)，課堂教學(xué)應(yīng)變藝術(shù)，課堂教學(xué)多媒體運(yùn)用藝術(shù)等。

3.專(zhuān)題三：組織與控制課堂教學(xué)的能力培訓(xùn)內(nèi)容：課堂教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定，課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，課堂教學(xué)節(jié)奏的掌控，課堂教學(xué)氛圍的調(diào)節(jié)等

五、健全各項(xiàng)制度，提供條件

完善各項(xiàng)考核制度，激勵(lì)教師不斷進(jìn)取。學(xué)校進(jìn)一步制定并完善《教師教學(xué)工作基本要求及考評(píng)辦法》、《教師常規(guī)工作要求》，加強(qiáng)對(duì)教師的考核、評(píng)比工作，把教師的教學(xué)研究、教改經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)造性教學(xué)等

列入考評(píng)的重要項(xiàng)目，全面檢測(cè)教師的教育教學(xué)工作。激勵(lì)教師不斷提高實(shí)施素質(zhì)教育的質(zhì)量和效益。

建安學(xué)校教師培養(yǎng)培訓(xùn)計(jì)劃