第一篇：2011年秋期高11級(jí)9月工作小結(jié)

給高一全體老師的一封信

——2011年秋期高11級(jí)9月工作小結(jié)

各位老師：

因時(shí)間緊，年級(jí)組不再另行組織開會(huì)，現(xiàn)將開學(xué)以來(lái)的工作，作如下總結(jié)。

第一，關(guān)于高一教師的表現(xiàn)，我用兩個(gè)詞來(lái)形容：盡心，精心。

我說(shuō)過(guò)，我們高一的教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，追求的是最有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)，最具團(tuán)隊(duì)精神的團(tuán)隊(duì)。我想，這一點(diǎn)，在過(guò)去一個(gè)月，得到了很好的體現(xiàn)。比如說(shuō)我們的班主任隊(duì)伍，幾乎每一個(gè)班主任，每一天，都能在6點(diǎn)30早操時(shí)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在操場(chǎng)上。

下面我們一起回放一下9月17日周六晚的情況，本來(lái)大家可以在家看看電視，上上網(wǎng)，放松放松自己一周以來(lái)繃緊的神經(jīng)，可是，他們是怎樣的一個(gè)群體呢?他們一樣有妻兒、父母、家庭，甚至年輕教師該有難得的戀愛時(shí)間，他們卻把一切奉獻(xiàn)給了自己的學(xué)生。

石玉，家在瀘縣縣城，可周六卻把幼小的孩子叫母親送到了學(xué)校，舍不得放不下自己的學(xué)生；

李才燕，一個(gè)剛從宜賓調(diào)回來(lái)的老師，我沒有機(jī)會(huì)聆聽她的課，但我聽到揭聽她課后留下的贊嘆聲，我高興我們年級(jí)又多了一名優(yōu)秀的教育工作者。今天她本已回到二中家里，但一聽到學(xué)生給她的電話，馬上打的又出現(xiàn)在教室門口。

鄧清陽(yáng)，同樣一個(gè)愛生如子的班主任。你們看吧，他是不厭其煩找了這個(gè)找那個(gè)談話，好像從不知道什么叫累。

樊榮，一個(gè)講方法講效率的老師，一會(huì)兒在班級(jí)指導(dǎo)學(xué)生，一會(huì)兒在辦公室輔導(dǎo)------李清，一個(gè)看似柔弱，內(nèi)心卻堅(jiān)強(qiáng)的年輕老師，做了大事不留聲-------9月11日深夜，班上學(xué)生突然發(fā)病，急忙送到牛灘醫(yī)院，但病情嚴(yán)重，馬上又必須送縣城醫(yī)院。就是這樣一個(gè)剛走上工作崗位的老師，卻沒有表現(xiàn)出夜間害怕的想法，毅然找了一個(gè)摩的把學(xué)生送到縣城。到凌晨三點(diǎn)學(xué)生家長(zhǎng)到醫(yī)院后，一個(gè)人又忙著趕回學(xué)校為的是第二天還有課。

羅利洪，一個(gè)年輕的化學(xué)教師，擔(dān)當(dāng)了班主任，只要一有空就到教室陽(yáng)臺(tái)找學(xué)生談心。

張麗萍，同樣是一個(gè)剛走上講臺(tái)的班主任，教學(xué)、班主任工作有條不紊，備課、找學(xué)生談話，沒有哪樣落下老班主任------段利，一面要照顧還在吃奶的孩子，一面還要忙著跑到教師窗旁看學(xué)生表現(xiàn)、學(xué)習(xí)，忙著打造班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

蘭沁，又是一個(gè)年輕的班主任，班級(jí)管理有條不紊，學(xué)生佩服，科任老師稱贊。

張維敏，一個(gè)曾為了學(xué)生的病情，在9月15號(hào)16號(hào)，連續(xù)兩晚都有學(xué)生因病暈倒，兩晚都熬夜到兩點(diǎn)，陪護(hù)到家長(zhǎng)趕來(lái)為止時(shí)候，已經(jīng)是深夜兩點(diǎn)了，第二天一早早操到場(chǎng)，還用一腔激情給同學(xué)們講課。

還有郭哥、澤仁兄------我們的班主任，總是利用能利用的一切時(shí)間，盡可能多的與學(xué)生談話，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。此外，從軍訓(xùn)到現(xiàn)在，我們高一組織了密集的活動(dòng)，從最初的拉歌比賽，軍事匯演比賽到入學(xué)教育，-------全力組織配合，讓人感動(dòng)。我們的任課老師，比如三個(gè)班級(jí)及以上的老師，綜合科老師，經(jīng)常是一天四節(jié)課以上，數(shù)學(xué)老師晚自習(xí)將近每晚有，真正是課務(wù)繁重，但還是盡心竭力，比如張麗萍老師就在博客里說(shuō)了，“受苦，雖然有時(shí)痛徹心扉，卻能刺激我們神志清明、性靈覺醒，在“痛定思痛”之后，教養(yǎng)我們的內(nèi)涵，修正我們的行為，調(diào)適自己與天與人之間的和諧，這便是一種進(jìn)步，一種成長(zhǎng)”。我們是完全贊同的。還有比如我們的英語(yǔ)、語(yǔ)文老師，能比較好地開展早讀活動(dòng)，這與他們的努力是分不開的，我也注意到了，絕大多數(shù)的英語(yǔ)、語(yǔ)文老師，7點(diǎn)30正式開始的早讀，都能做到在7點(diǎn)20分前到位。在這里，還要提幾個(gè)人，一個(gè)是鄭雅文老師，雖沒當(dāng)班主任卻常在聽課備課；李鵬飛班主任感冒堅(jiān)持工作，首先帶頭搞課改；稅小燕老師利用周六晚自習(xí)給學(xué)生無(wú)償補(bǔ)課，還有周琴老師，駱昌琪老師，等等。

第二，關(guān)于高一學(xué)生，我用三個(gè)現(xiàn)象來(lái)展開總結(jié)。

第一現(xiàn)象是：6點(diǎn)20分現(xiàn)象。

晚上我們是6點(diǎn)20進(jìn)教室，盡管晚自習(xí)開始是7點(diǎn)，可我們規(guī)定6點(diǎn)20所有學(xué)生必須到位。我們年級(jí)組經(jīng)常會(huì)留意在這個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)上，各班級(jí)的到位情況?；镜慕Y(jié)果是，3班，4班，5，班，7班，8班，11班，12班，13班，15班，16班這些班級(jí)學(xué)生到位情況是最好的。

6點(diǎn)20分現(xiàn)象說(shuō)明什么問(wèn)題。說(shuō)明的是苦讀精神。一個(gè)人的學(xué)習(xí)成績(jī)，歸根結(jié)底是和學(xué)習(xí)速度有關(guān)，當(dāng)你不能加快學(xué)習(xí)速度，只能增加學(xué)習(xí)時(shí)間。當(dāng)沒有找到更好的方法之前，吃苦，就是最好的方法。

第二個(gè)現(xiàn)象：高一（12）班現(xiàn)象

我剛才說(shuō)過(guò)了，高一（12）班早讀是全年級(jí)普通班到得最早，最齊的一個(gè)班級(jí)。其實(shí)，我還可以說(shuō)，從軍訓(xùn)開始到現(xiàn)在，高一（12）班都是我們這個(gè)年級(jí)表現(xiàn)最好的一個(gè)班級(jí)。拉歌大合唱，是第一名。軍訓(xùn)匯演也是第一名。這些成績(jī)，當(dāng)然有些偶然，但當(dāng)這一切疊加在一起的時(shí)候，我們必須去尋找其中的必然因素。我也希望其他的老師能很好地尋找這種必然性。總之，事實(shí)的結(jié)果是，高一（12）班的班級(jí)凝聚力出來(lái)了，斗志煥發(fā)出來(lái)了，集體榮譽(yù)感激發(fā)出來(lái)了，他們很自然地將在某些領(lǐng)域展示出來(lái)的精神風(fēng)貌拓展到更為廣闊的領(lǐng)域。所以，12班的學(xué)生自己提出的口號(hào)，一開始是創(chuàng)建平行班中的重點(diǎn)班，現(xiàn)在則改成，創(chuàng)建平行班中的創(chuàng)新班。學(xué)生有這樣的斗志，不是最鼓舞人心嗎？

第三是班訓(xùn)現(xiàn)象。

高一2班，心越用越靈，學(xué)越用越精；3班，你來(lái)教室時(shí)為了什么，而今天你又做了什么；4班，認(rèn)真把握今天，精細(xì)計(jì)劃明天；6班，合作學(xué)習(xí)，互動(dòng)交流，尊敬師長(zhǎng)，和諧民主；11班，做人要知足，做事要知不足，作學(xué)問(wèn)要不知足；12班，凝聚力、意志力、爆發(fā)力；13班，今天不苦，明天更苦。班訓(xùn)是什么？是班級(jí)文化，是校園文化的一部分，文化力是生產(chǎn)力的一種。所謂的管理，就是將分散的目標(biāo)匯聚成共同的目標(biāo)，分散的力量凝聚成同一股力量。我們年級(jí)組為什么要這么密集地組織這樣的活動(dòng)？正是想通過(guò)活動(dòng)去培育這種文化力。一種屬于九中校園特有的文化。高一（8）班有同學(xué)在隨筆中寫道：原以為自己已經(jīng)學(xué)得很淡定了，原以為自己對(duì)什么集體榮譽(yù)感已經(jīng)很淡漠了，但當(dāng)我感受到大家同時(shí)向右看齊，往同一個(gè)方向邁步的時(shí)候，當(dāng)我用幾分鐘的時(shí)間走在方陣上時(shí)，我突然感受到了一種震撼。而我在這里，只是提醒各班主任去思考一下，你充分發(fā)揮文化力的作用了沒有？

三、接下去談四點(diǎn)不足。

第一，習(xí)慣養(yǎng)成還存在不足。早上7點(diǎn)30分到班級(jí)了，干坐著，不學(xué)習(xí)，那來(lái)這么早有何用呢？這個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)班主任，科任老師，加以解決。學(xué)習(xí)自覺性還存在不足。主要體現(xiàn)在老師在與不在兩個(gè)樣。這里，特別要點(diǎn)一下宏宇樓三樓和四樓有個(gè)別班級(jí)，情況比較突出，教師在走廊上，里面一片喧嘩。為此，建議兩個(gè)班主任到教室坐坐班。在這里，我再一次強(qiáng)調(diào)，晚自習(xí)老師請(qǐng)管好班級(jí)紀(jì)律，以便于學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣。還有，食品進(jìn)教室現(xiàn)象，你只要早上7點(diǎn)20分之前去教室轉(zhuǎn)，都會(huì)發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生在吃東西。此外，進(jìn)入教學(xué)樓，就不能大聲喧嘩等，也請(qǐng)強(qiáng)調(diào)。

第二、班級(jí)精細(xì)化管理存在不足。比如教室的布置，教室衛(wèi)生工具的擺放，優(yōu)生的座次能否更科學(xué)更策略，都請(qǐng)老師們?nèi)ニ伎肌?/p>

第三、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并主動(dòng)想辦法解決的問(wèn)題還存在不足。比如手機(jī)問(wèn)題，學(xué)校規(guī)定不允許帶，班主任則要自己動(dòng)腦筋去想辦法落實(shí)。還有比如女學(xué)生的著裝得體問(wèn)題，也需要想辦法去解決，我的原則是，疏比堵更有效。

第四、科任老師，與學(xué)生的主動(dòng)交流做得還不夠。每個(gè)老師都自問(wèn)一下：到現(xiàn)在，過(guò)去一個(gè)月了，自己能叫出班級(jí)幾個(gè)學(xué)生的名字？我的方法是貼一張班級(jí)座次單在講課的書頁(yè)。

四、幾點(diǎn)建議

第一條：請(qǐng)遵循教育永遠(yuǎn)大于教學(xué)的原則。對(duì)于高一起始階段，只有把“教育”永遠(yuǎn)放置于“教學(xué)”之上，采取正確的思想教育和心理輔導(dǎo)，對(duì)癥下藥，才能從根子上做好育人工作。

第二條：請(qǐng)認(rèn)真思考新課程的特點(diǎn)。我不善思考，但我還算勤快，經(jīng)常查下博客、網(wǎng)絡(luò)。很多教師是從高三下來(lái)，如今新課程了，直接感覺是年級(jí)組在反復(fù)強(qiáng)調(diào)課改理念，可是，在教學(xué)中，如何真正發(fā)揮學(xué)生的主體性？如何搞好導(dǎo)學(xué)案？如何有效落實(shí)師徒聽課制請(qǐng)思考。

第三條：真正主人翁精神。作為九中高一年級(jí)這一團(tuán)隊(duì)的一員，希望每個(gè)老師都能為我們?nèi)旰笕绾纬龀煽?jī)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。只要是善意的建議意見，高一管理團(tuán)隊(duì)，必將會(huì)認(rèn)真聽取，同時(shí)強(qiáng)調(diào)，有利于年級(jí)組的話多說(shuō)，有利于年級(jí)組的事多做；不利于年級(jí)組的話別說(shuō)，不利于年級(jí)組的事別做。

高一年級(jí)組

二〇一一年十月七日

第二篇：2013秋工作小結(jié)

2013年下學(xué)期教導(dǎo)處工作小結(jié)

一、課程安排

1、學(xué)年初重新編排課表。每學(xué)年的課程編排，我覺得是一項(xiàng)非常繁雜的工作，對(duì)于本學(xué)期的課程安排，絕大部分老師都能以大局為重，服從安排。為多上一節(jié)課少上一節(jié)課扯皮的現(xiàn)象。因?yàn)椴辉干夏膫€(gè)課程而鬧情緒的情形相對(duì)以前少了，這里非常感謝大家的理解和支持。我個(gè)人覺得，這個(gè)學(xué)期主科老師課程最重的是周學(xué)梅和吳超兩位老師，18節(jié)一年級(jí)語(yǔ)文課，一節(jié)班會(huì)課。副科老師課程最多的是雷婷老師，20節(jié)一年級(jí)的體育課。工作最繁雜的是吳丹洛老師，每周19節(jié)音樂(lè)課之外，每天都要面對(duì)文明班級(jí)百分賽等少先的工作。

2、本學(xué)期請(qǐng)假、外出會(huì)議培訓(xùn)比較多，每個(gè)月都要安排大量的代課、代班，絕大部分老師都能樂(lè)于接受任務(wù)，根據(jù)統(tǒng)計(jì)，一學(xué)期來(lái)沒有安排到代課的老師只有3人，本學(xué)期代課最多的老師是黃燕鋒老師，一學(xué)期來(lái)代課節(jié)數(shù)超過(guò)30節(jié)。吳超、李小鴻老師代課15節(jié)。

二、教學(xué)常規(guī)管理

1、本學(xué)期進(jìn)行了3次教學(xué)常規(guī)工作檢查，檢查包括：備課、聽課、作業(yè)、教后反思等。全體老師都能按照學(xué)校要求，完成規(guī)定的工作任務(wù)。做得比較好的老師有：覃鈴麗、鐘思苑、吳丹洛、何芳仁、汪雄兵、李小鴻、劉麗蘭等老師。這些老師的教案書寫規(guī)范認(rèn)真，欄目填寫齊全。李小鴻老師的作業(yè)批改，采用寫字和答案分別評(píng)價(jià)的方式，我覺得這一點(diǎn)值得大家學(xué)習(xí)借鑒。

2、對(duì)于單元檢測(cè)試卷分析，我們大部分老師能及時(shí)檢測(cè)，認(rèn)真批改，并主動(dòng)上交試卷和試卷分析表給科組長(zhǎng)檢查。有極少數(shù)老師沒有及時(shí)上交試卷分析表，有個(gè)別老師到學(xué)期最后一天才交齊。對(duì)于這種現(xiàn)象，我們會(huì)有幾種理解，可以理解為老師組織學(xué)生考了但是沒及時(shí)批改分析，也可以理解為沒有組織學(xué)生考試，如果屬于對(duì)于后一種情況，那就屬于比較嚴(yán)重的教學(xué)事故了！希望科組長(zhǎng)平時(shí)要及時(shí)督促，加強(qiáng)監(jiān)管，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)、及時(shí)處理。我們每個(gè)學(xué)期都要對(duì)試卷分析表進(jìn)行匯總存檔，這方面數(shù)學(xué)組的汪老師做得非常好，每個(gè)學(xué)期他都會(huì)將試卷分析表分年級(jí)分單元整理得一絲下茍后再交教導(dǎo)處存檔，體現(xiàn)了他一貫一來(lái)做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。

3、關(guān)于考試這一塊，我們每個(gè)學(xué)期都要組織兩次大型的考試：期中和期末考試。在這兩次考試中，我們的每一個(gè)老師都能按學(xué)校要求完成各自的任務(wù)，使得考試得以順利進(jìn)行，各班主任都能按要求及時(shí)上傳獲獎(jiǎng)學(xué)生名單，使學(xué)校的授獎(jiǎng)工作得以順利完成。

4、聽課情況：學(xué)期結(jié)束的檢查結(jié)果顯示，全體教師都已經(jīng)完成了學(xué)校規(guī)定的聽課次數(shù)，但是，有些老師的聽課記錄很不規(guī)范，缺少聽課的時(shí)間及適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，做假的痕跡比較重。

三、教研及科組活動(dòng)

1、本學(xué)期語(yǔ)文數(shù)學(xué)組分別組織了老師進(jìn)行說(shuō)課比賽，英語(yǔ)組舉行了課堂教學(xué)比賽。說(shuō)課比賽是我校的第一次，經(jīng)過(guò)汪老師和李老師兩位科組長(zhǎng)的精心組織，周密策劃，全體老師的大力支持，活動(dòng)得以圓滿完成。通過(guò)比賽活動(dòng)，讓我們的老師有了展示自己的舞臺(tái)，通過(guò)比賽活動(dòng)，老師們可以互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，通過(guò)比賽活動(dòng)，讓年輕老師得到鍛煉，較快地成長(zhǎng)。本學(xué)期說(shuō)課比賽及課堂教學(xué)比賽中共有9位老師脫穎而出，獲得了較好的成績(jī)。他們是：陳曉楓、覃玲麗、黃燕鋒、謝靜、田美玲、林曉盼、戴淑質(zhì)、王佳旋、汪明利。下學(xué)期我們將繼續(xù)組織一些競(jìng)賽活動(dòng)，讓更多的老師有施展自己才華的機(jī)會(huì)。

2、本學(xué)期語(yǔ)文組舉行了三至六年級(jí)的學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文比賽，在這次比賽中，獲得優(yōu)秀團(tuán)體獎(jiǎng)的班級(jí)有：三

5、四

4、五

1、六3共四個(gè)班級(jí)。下學(xué)期我們將繼續(xù)舉辦一些學(xué)生學(xué)習(xí)方面的競(jìng)賽，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，在全校形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍！

總體上看，本學(xué)期的教學(xué)教研活動(dòng)是比較豐富的，有8節(jié)新老師的匯報(bào)課，4節(jié)英語(yǔ)老師的競(jìng)賽課，4次說(shuō)課比賽活動(dòng)，加上兩個(gè)星期德育處的班會(huì)課比賽，平均每個(gè)星期超過(guò)1次的校本教研活動(dòng)，除說(shuō)課比賽外，其他的教研活動(dòng)老師參與率不是很高，每次參與活動(dòng)的人數(shù)并不多。這種現(xiàn)象希望下學(xué)期有所改觀。

3、對(duì)于上級(jí)主管部門組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，做到了及時(shí)通知，合理安排，有序報(bào)名。本學(xué)期參加校外培訓(xùn)的老師達(dá)100 人次以上，基本完成了上級(jí)規(guī)定的學(xué)時(shí)數(shù)，公需課培訓(xùn)注冊(cè)學(xué)員47人，有44人合格，2人不合格，1人沒有參加培訓(xùn)。

四、反思存在不足：

1、課堂教學(xué)管理缺少力度，巡課次數(shù)比較少。

2、個(gè)人深入到班級(jí)指導(dǎo)聽課的力度不夠。一學(xué)期來(lái)，我與學(xué)校的每一位教師合作得都非常愉快，我為學(xué)校的每一個(gè)人驕傲。我也期待著明年，我們合作得更愉快。期待著明年我們的工作執(zhí)行力得到進(jìn)一步的提高！祝大家新年快樂(lè)，合家幸福，謝謝大家！

第三篇：月工作小結(jié)

八（6）班三月份工作月小結(jié)

本月依據(jù)班級(jí)情況，做了以下工作：

一、組織管理

1、安全教育：利用班會(huì)和課前一分鐘向?qū)W生進(jìn)行安全教育，要求全班同學(xué)互相監(jiān)督下課以后的活動(dòng)，做到不在教室里和走廊上追逐打鬧，上下樓梯不推擠。

2、行為習(xí)慣：按照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，結(jié)合每周德育要點(diǎn)，連續(xù)一貫地培養(yǎng)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣。

3、紀(jì)律情況：每天晨讀由班干部帶領(lǐng)大家讀書；課堂上要求學(xué)生遵守紀(jì)律，不能隨意亂座位，并有專人負(fù)責(zé)監(jiān)督管理，營(yíng)造良好的課堂秩序。

4、衛(wèi)生情況：值日生每天認(rèn)真打掃衛(wèi)生，做到地面干凈，桌椅整齊，墻壁、走廊、講臺(tái)及衛(wèi)生責(zé)任區(qū)都能保持整潔、干凈、無(wú)垃圾，教育學(xué)生吃完零食后不要亂扔垃圾，要求每位同學(xué)都要自覺保護(hù)好環(huán)境衛(wèi)生，使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、公共財(cái)產(chǎn)：教育學(xué)生愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，不在桌椅上亂刻亂畫，不在墻上亂踢，要愛護(hù)校園的一草一木。

二、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展

1、加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的溝通與聯(lián)系，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，或者作業(yè)完成不好的時(shí)候，我就會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，反映孩子學(xué)習(xí)的情況，希望家長(zhǎng)能多抽出一些時(shí)間督促孩子的學(xué)習(xí)。另外，就是當(dāng)孩子在校期間，如果出現(xiàn)頭疼發(fā)熱或肚子疼等意外情況時(shí)，我也會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。

2、與科任教師的聯(lián)系：注重與科任老師的交流溝通，隨時(shí)下到班級(jí)了解本班學(xué)生的上課及學(xué)習(xí)情況，協(xié)助科任老師管理好班集體，樹立科任老師的威信，讓學(xué)生愛老師，敬老師，營(yíng)造良好的課堂秩序。

3、個(gè)別教育：關(guān)心熱愛每位學(xué)生，教育方法因人而異，對(duì)學(xué)生熱情、熱心，班上有幾個(gè)特別調(diào)皮的男生，如徐蒙、丁悅廣、吳展、湯帥等同學(xué)，開學(xué)初，不能按時(shí)參加做操、晨掃及完成作業(yè)，我利用課余時(shí)間經(jīng)常與他們談心，對(duì)他們采取談心教育，收到了一定的效果，現(xiàn)在基本能按時(shí)來(lái)參與做操與完成作業(yè)了。

三、班隊(duì)活動(dòng)

1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育工作，做到安全教育知識(shí)天天講，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患隨時(shí)提醒。隨著天氣的逐漸轉(zhuǎn)熱，教育學(xué)生不要到河、水庫(kù)等地游泳、玩耍，以防溺水事件發(fā)生。本月還組織了兩次專題主題班會(huì)“爭(zhēng)做文明好學(xué)生”和“尊重女性從我做起”，并出相關(guān)內(nèi)容的墻報(bào)進(jìn)行宣傳與學(xué)習(xí)。

2、利用班會(huì)講雷鋒叔叔的故事，讓學(xué)生進(jìn)一步了解雷鋒，教育孩子向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)釘子精神。并組織學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)，積極參與學(xué)校組織的學(xué)雷鋒，做好事活動(dòng)。

以后，我繼續(xù)本著從小處著手，從小事抓起的原則去開展班級(jí)工作。不論是對(duì)學(xué)生桌面物品的擺放，還是對(duì)個(gè)人地面衛(wèi)生的保持，我都嚴(yán)格要求，從嚴(yán)管理。因?yàn)?，我知道要想使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，必須從小事抓起，對(duì)他們進(jìn)行持之以恒的訓(xùn)練。繼續(xù)改進(jìn)措施:

1、繼續(xù)抓好學(xué)生文明禮儀教育與衛(wèi)生習(xí)慣；

2、繼續(xù)做好安全教育，做到天天講，時(shí)時(shí)講，事事講。用心去經(jīng)營(yíng)，用心去管理。

第四篇：月工作小結(jié)

工作小結(jié)

2011年通過(guò)各項(xiàng)考試我有幸成為了一名村級(jí)勞動(dòng)保障協(xié)理員，初次接觸勞動(dòng)保障方面的工作，我遇到了很多困難，起初有點(diǎn)迷茫不知如何下手，但經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我漸漸對(duì)勞動(dòng)保障方面的工作有了初步了解。

首先，我介紹這一階段我的工作情況及所遇到的問(wèn)題

這一季度的主要工作還是圍繞農(nóng)村新型養(yǎng)老保險(xiǎn)的辦理及宣傳。我每天為前來(lái)辦理或者咨詢保險(xiǎn)的人員辦理適合他們的養(yǎng)老保險(xiǎn)險(xiǎn)種，對(duì)一小部分因年輕或其他原因不愿參保的青年，我采取了上門宣傳新農(nóng)保政策的措施，讓他們了解新農(nóng)保政策的種種益處。

2月份的“春風(fēng)行動(dòng)”活動(dòng)，我積極的對(duì)這次活動(dòng)做了宣傳，帶領(lǐng)**村勞動(dòng)失業(yè)人員和有就業(yè)愿望的青壯年人員趕赴**招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，尋找適合他們的工作崗位，與此同時(shí)，我還積極與**鎮(zhèn)勞動(dòng)保障所聯(lián)系，把最新的用信息及空崗信息反饋給**村失業(yè)人員，讓他們根據(jù)自己的個(gè)人技能情況找尋適合自己的工作，做好勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的工作。目前在我們**村存在一個(gè)問(wèn)題，村里大部分的青壯年勞動(dòng)力都在外打工，主要從事的行業(yè)是洗浴行業(yè)，而這個(gè)行業(yè)最主要的特征是夏季才能清閑，因此這次活動(dòng)中，有就業(yè)意愿的年輕人并不是很多，而到了夏季很多需要工作的年輕人卻得不到這樣的機(jī)會(huì)。

3月份的企業(yè)用工信息采集活動(dòng)中，我對(duì)用人單位在用工管理、工資支付、勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)、社會(huì)保險(xiǎn)等基本信息進(jìn)行了采集，同時(shí)在以后的工作中我會(huì)對(duì)企業(yè)的基本情況進(jìn)行跟蹤調(diào)查，及時(shí)更新，送法進(jìn)企

業(yè)，幫助企業(yè)規(guī)范用工。

目前我們的工作主要是對(duì)農(nóng)村勞動(dòng)力情況的調(diào)查。其次，我對(duì)工作中遇到的問(wèn)題提一點(diǎn)小小的建議

我希望上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能夠在合適的時(shí)間多帶領(lǐng)我們開展類似的活動(dòng)，根據(jù)各地的實(shí)際情況，幫助農(nóng)民更好的向二三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，對(duì)于沒有一技之長(zhǎng)的人員為他們提供免費(fèi)的職業(yè)技能培訓(xùn)及職業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)，另外鼓勵(lì)有創(chuàng)業(yè)意愿的年輕人自主創(chuàng)業(yè)，并為他們提供各項(xiàng)優(yōu)惠政策，同時(shí)推薦他們參加市、區(qū)組織的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，提高創(chuàng)業(yè)能力。

最后，在今后的工作中，我會(huì)針對(duì)工作中出現(xiàn)的不足和問(wèn)題，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)各項(xiàng)業(yè)務(wù)知識(shí)，爭(zhēng)取使我村的勞動(dòng)保障工作更上一個(gè)臺(tái)階。

2012年4月

第五篇：月工作小結(jié)

月工作小結(jié)

月工作小結(jié)

（一）進(jìn)入展奧一月有余，回顧期間工作，感懷萬(wàn)端。

一個(gè)新人剛進(jìn)入公司，固然有一個(gè)磨合期，這個(gè)磨合期也即公司對(duì)我們的考驗(yàn)期，我一直認(rèn)為“千里馬常有而伯樂(lè)不常有”這句話具有現(xiàn)實(shí)的科學(xué)性，盡管自己身上有一點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)所謂的優(yōu)點(diǎn)與潛質(zhì)，但是如果沒有領(lǐng)導(dǎo)的知遇之恩，也只能是駢死于槽櫪之間。所以在這里，我覺得首先應(yīng)該感謝唐總和劉總給我的這樣一個(gè)平臺(tái)，一滴水只有融入大海才能發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值，同樣如此一個(gè)人只有融入集體才能創(chuàng)造更多的財(cái)富。

在這里我首先先說(shuō)一說(shuō)自己的缺點(diǎn)。

首先談一談講課方面的缺點(diǎn)，從進(jìn)入公司開始，我進(jìn)行了一些試講，劉總給了我很多的建議。第一條，是我喜歡抽問(wèn)時(shí)候喜歡用手指指學(xué)生，不過(guò)現(xiàn)在已經(jīng)改了。第二條，就是在試講方面缺乏足夠的自信，不夠自如，講課太著急，針對(duì)這一情況，我現(xiàn)在需要做的是穩(wěn)住自己的性子，放慢語(yǔ)速，張弛有度。第三條，試講時(shí)，相比其他幾位同仁來(lái)說(shuō)，稿子熟悉度不夠，講過(guò)幾次課后，我也進(jìn)行了即時(shí)的反省，在以后免費(fèi)課程中，我要本著熟練稿子的原則，做到精準(zhǔn)、極致。

其次在對(duì)待一些問(wèn)題上，也有自己的不成熟之處。我自己是一個(gè)鋒芒畢露的人，沉不住氣，有什么事情就要說(shuō)出來(lái)，劉總用一個(gè)字來(lái)總結(jié)了我的個(gè)性——“跳”。其實(shí)這個(gè)只是我的個(gè)性，嚴(yán)格意義算不上什么缺點(diǎn)，我會(huì)適當(dāng)?shù)厥諗?。另外在劉總排完課程的時(shí)候，心里會(huì)有點(diǎn)兒小小的抱怨，這是我的真實(shí)表達(dá)。不過(guò)抱怨歸抱怨，既然領(lǐng)導(dǎo)排課肯定是有他的道理的，如果便宜被我占去了，其他人同樣會(huì)吃虧，孟子曾云：“固天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為?！保@句話讓我參悟了一個(gè)人也只有在不斷的逆境中才能成長(zhǎng)，才能成熟與穩(wěn)重。所以這一點(diǎn)我應(yīng)該自省。

至于優(yōu)點(diǎn)，我覺得我唯一做得好的一點(diǎn)是，不管課堂上人多人少，我都是拿出了激情。另外就是在批改作文方面比較的認(rèn)真，下評(píng)語(yǔ)往往不會(huì)吝惜自己的筆墨，我的想法是要做到對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

最后還是那句老話，一百句豪言壯語(yǔ)不如一個(gè)行動(dòng)。在接下來(lái)的工作中，用心就好。

月工作小結(jié)

（二）九月，是忙碌的九月，也是>收獲的九月?；叵脒@一個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我想用“累并快樂(lè)著”來(lái)表達(dá)內(nèi)心的最深的感受。從學(xué)習(xí)新課程理論到課堂實(shí)踐，從學(xué)習(xí)當(dāng)一名老師到學(xué)習(xí)當(dāng)一名>班主任，這一個(gè)月的實(shí)際歷練，使我收獲了許多。這學(xué)期，我作為一名剛剛走上工作崗位的新手，擔(dān)任一年級(jí)一班的班主任及一年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)?？吹綄W(xué)生們一天天進(jìn)步，一天天成長(zhǎng)，我真為他們感到高興。下面就這一個(gè)月的工作做以下總結(jié)。

一課堂教學(xué)

（一）好的方面

1、能夠認(rèn)真熟悉教材，撰寫教案

這個(gè)月我主要講授了一二單元的內(nèi)容，通過(guò)師生之間的逐漸熟悉和磨合，學(xué)生已基本適應(yīng)了我的教學(xué)方法。在教學(xué)時(shí)，能做到認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)的內(nèi)容框架、基本目標(biāo)、核心概念等進(jìn)行深入分析，根據(jù)教學(xué)大綱和教學(xué)參考書分章節(jié)熟悉教材具體內(nèi)容，再根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)認(rèn)真撰寫教案，制作課件。并參考老教師的資料及網(wǎng)上的相應(yīng)資源及時(shí)修改教案，提前備課，做到心中有數(shù)，在布置作業(yè)時(shí)能夠分層次的布置，注重?cái)?shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

2、努力熟悉學(xué)生的特點(diǎn)

一名教師要想上好課，必須要了解熟悉你的教育對(duì)象——學(xué)生。開學(xué)第一周，我努力一二班80個(gè)學(xué)生的原有知識(shí)水平、思維特點(diǎn)、學(xué)習(xí)特征、個(gè)體差異、心理傾向性等等，為以后為自己的教學(xué)重點(diǎn)指明方向，奠定基礎(chǔ)。世界上沒有兩片完全相同的樹葉，每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立的個(gè)體，教師必須要全面了解學(xué)生。

3、虛心向老教師學(xué)習(xí)

我作為一名新教師，深知光有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，對(duì)于如何準(zhǔn)確地把握教材重難點(diǎn)，如何有效地組織教學(xué)，提高課堂效率等等，必須向老教師多多請(qǐng)教，虛心學(xué)習(xí)。利用“青藍(lán)工程”，認(rèn)真聽取了谷翠翠、王會(huì)平、耿蓮英等老師的課，通過(guò)集體備課、評(píng)課，我及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)和不足，努力做到盡快改正，提高自己。同時(shí)充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和有關(guān)書籍，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從各個(gè)方面提高自己彌補(bǔ)不足。

（二）存在的不足

1、雖然認(rèn)真學(xué)習(xí)了課程標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容框架，但由于經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)于教材內(nèi)容的重難點(diǎn)把握不夠到位，數(shù)學(xué)語(yǔ)言不夠準(zhǔn)確，簡(jiǎn)練，語(yǔ)速較快，在講課時(shí)急于將知識(shí)傳授給學(xué)生，組織教學(xué)還不夠到位，對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)表?yè)P(yáng)過(guò)于寬泛，不細(xì)致。

2、對(duì)學(xué)生熟悉的不夠細(xì)致，過(guò)高的估計(jì)了學(xué)生的能力，總認(rèn)為學(xué)生能夠記住當(dāng)天的作業(yè)，并能自覺交作業(yè)，但事實(shí)并非如此，有許多學(xué)生還不能自己記作業(yè)，有的記不全，有的分不清作業(yè)本與練習(xí)本，而且作業(yè)本經(jīng)常丟。在細(xì)節(jié)方面了解的還不全面，尤其是對(duì)學(xué)生思維特點(diǎn)的把握還不夠。

3、在提高教師的專業(yè)素質(zhì)方面，我做得還不夠好，聽了幾位老師的課，發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足，尤其是還沒有真正摸透小學(xué)一年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，語(yǔ)言缺乏趣味性。

二班級(jí)管理

（一）好的方面

1、了解學(xué)生

作為班主任，我在開學(xué)兩天后記住班里41名學(xué)生的姓名，并多觀察，多與學(xué)生交流，多與家長(zhǎng)溝通，了解每個(gè)學(xué)生的思想、品性、特長(zhǎng)、興趣、愛好、稟賦等，目的是能對(duì)班級(jí)管理做到有的放矢。認(rèn)真記錄學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)，在班會(huì)課上及時(shí)表?yè)P(yáng)，樹立榜樣。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

結(jié)合主題班會(huì)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生上課積極回答問(wèn)題、認(rèn)真聽老師講課，仔細(xì)聽同學(xué)發(fā)言的好習(xí)慣。在第一二周利用自主活動(dòng)反復(fù)訓(xùn)練學(xué)生的坐姿、站姿、讀姿、寫姿、路隊(duì)，在走廊內(nèi)要靠右行、不做危險(xiǎn)動(dòng)作，鈴聲響趕快進(jìn)教室做好上課準(zhǔn)備等鼓勵(lì)學(xué)生自己為自己制定目標(biāo)，并定期檢驗(yàn)自己是否做到了，還有哪些地方做得不夠。對(duì)進(jìn)步快、表現(xiàn)好的學(xué)生及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)或表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生切身體會(huì)到努力就有進(jìn)步。

3、做好德育工作

對(duì)班內(nèi)大小事的處理做到公平、公正，多向老教師請(qǐng)教如何管理學(xué)生對(duì)問(wèn)題學(xué)生的轉(zhuǎn)化做到曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)致以行，以使自己盡快能夠智慧地管理班級(jí)。如我班內(nèi)有名學(xué)生未經(jīng)他人允許就拿別人的東西，學(xué)生年齡小不知道自己的這種行為是不對(duì)的，我與副班主任商量對(duì)這名學(xué)生要以說(shuō)服教育為主，讓他認(rèn)識(shí)到自己這樣做是不對(duì)的，并及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，在不傷害其自尊心的情況下使學(xué)生愿意改正自己的缺點(diǎn)。同時(shí)就此事在班里召開了一次主題班會(huì)，讓學(xué)生明白未經(jīng)他人允許不能隨便拿別人的東西。

（二）存在的不足

1、在了解學(xué)生方面，對(duì)學(xué)生的思想、心理等了解的還不夠全面、細(xì)致。對(duì)學(xué)生的能力沒有做準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，如在衛(wèi)生方面，本以為學(xué)生都能夠搞好自己的個(gè)人衛(wèi)生，第一周我就發(fā)現(xiàn)自己的這種認(rèn)識(shí)是不正確的，多數(shù)學(xué)生在老師的教育下能夠搞好個(gè)人衛(wèi)生，有少數(shù)學(xué)生做的不好，紙屑還是隨便亂扔，而且大多數(shù)學(xué)生不會(huì)掃地。

2、在培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣方面，有許多細(xì)節(jié)方面做的不到位，在耐心方面做的還不夠好，教育方法過(guò)于單一。如靠右行，沒有及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)左和右；單列行進(jìn)，沒有及時(shí)告訴學(xué)生怎樣才是單列行進(jìn)。

3、在德育方面對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題有些沒有及時(shí)解決，教育方法方式有些單一，有些方法使用的不是很好。對(duì)一些細(xì)節(jié)考慮的不全面，沒有作到以預(yù)防為主，等事情發(fā)生了才認(rèn)識(shí)到。

總之，無(wú)論是課堂教學(xué)還是班級(jí)管理，在以后的工作中我都要不斷學(xué)習(xí)，不斷摸索，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，盡快提高自己的各方面素質(zhì)。

月工作小結(jié)

（三）時(shí)間如穿梭，不覺又一個(gè)月過(guò)去了。四月里我們教學(xué)工作繁忙而又扎實(shí)有序，我們五年級(jí)組的教師個(gè)個(gè)熱情好學(xué)，工作認(rèn)真，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度較為出色的完成了本月的教育教學(xué)任務(wù)。我做為一名老教師深感跟不上新時(shí)代新課改的步伐，雖努力在做，總是力不從心?，F(xiàn)將本月的工作情況總結(jié)如下。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)

“不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江河”。相信老師們都有體會(huì)，只有勤于學(xué)習(xí)，不斷反思，才能走在新課改的前沿。通過(guò)網(wǎng)上學(xué)習(xí)，拓寬自己的知識(shí)面。學(xué)校為我們教師配備的電腦為我們提供了廣闊的學(xué)習(xí)空間。校園網(wǎng)、莒縣教育信息網(wǎng)、名師博客給我們提供了更加豐富的學(xué)習(xí)資源，我們充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，拓寬視野，更好的服務(wù)于教學(xué)實(shí)踐。本月我們進(jìn)行了期中考試。

二、聚焦課堂，努力提高效率。

在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，課堂教學(xué)中我們尊重學(xué)生的主體地位，更加注意課堂的有效性。為了讓學(xué)生認(rèn)識(shí)祖國(guó)語(yǔ)言文字的豐厚博大，使語(yǔ)文課堂更加具有人文性，更富有情感性，我們想了很多的辦法——比如，我們語(yǔ)文老師欣喜地發(fā)現(xiàn)經(jīng)常的使用各種電化教具、網(wǎng)絡(luò)資源輔助教學(xué)，深受學(xué)生的喜歡?，F(xiàn)代化的教學(xué)手段進(jìn)入課堂后，學(xué)生的思維被激活了。課堂上舉手的人多了，敢于大膽直言的人多了。有趣的教學(xué)方式激活了學(xué)生的思維，也調(diào)動(dòng)了老師的激情。課堂上那一幅幅熱烈而洋溢著濃濃的求學(xué)氣氛久久地縈繞在教室的上空。另外，在課堂教學(xué)中，我們更加注重小組合作過(guò)程的指導(dǎo)性和有效性，教給他們合作的方法。

三、多彩活動(dòng)，激發(fā)興趣。

我們學(xué)校還開展了形式多樣的活動(dòng)，如“歌詠比賽”、“體操比賽”這些活動(dòng)拓寬了學(xué)生學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文天地，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

四、抓好常規(guī)，提高質(zhì)量。

作好單元考試、、每次單元檢測(cè)后認(rèn)真記錄好考試成績(jī)、精心講評(píng)試卷，及時(shí)反饋。注重因材施教，做好培優(yōu)補(bǔ)差，爭(zhēng)取更上一層。